優秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈，引起讀者的共鳴和思考。在學習寫作的過程中，了解優秀作文的范例是非常有益的，下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文。

陽光少年初一（專業12篇）篇一

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。

雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。

同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!

陽光少年初一（專業12篇）篇二

“換種生活/讓自己變得幸福/放棄執著/天氣就會變得不錯/每次走過/都是一次收獲/還等什么做對的決定……“耳機里傳來歌曲聲。

心里莫名的一動，我還記得每一段昏暗的時光，還記得心里的那份孤單和那種特別的感覺，還記得每次哭后在笑嘻嘻地面對生活，仿佛那段時光從未出現。

有時候，外表越堅強的人其實內心越軟弱。對方能沒心沒肺的沖著你笑，也能在黑夜無言落淚。

總有一段時光是人們不知道的，總有一段時光是別人看不見的，總有一段時光是自己也難以面對的。當一個人孤單的縮成一個團，淡淡的望著外面，想哭又哭不出來的時候，因為突然發現自己是如此的脆弱，一直以來，我們都把自己想的太過堅強。以至于打擊黑暗來臨時，我們束手無策，但又不愿向他人求助。后來，就一個人默默地承擔著。

有些事，騙得了別人，卻騙不了自己。少年啊，待在原地又不知如何是好，再堅強也只是假象罷了。

“過去的/就讓它過去吧/別管那是一個玩笑還是謊話/路在腳下/其實并不復雜/只要記得你是你呀……”曲調慢悠悠的飄了過來。

突然之間鼻子一酸，像忘記過去，靜靜地笑這充滿信心地面對明天，說起來好酷，但是做起來很難。很難想到應該如何從絕境走出去，就像被逼到了懸崖邊，生活親手將你推到那里，然后冷笑一聲，似乎在嘲笑你的無能。

常聽人們說過去了就都過去了，可是哪有那么容易就過去了。少年知道這一點，但是他不得不走出去，于是他鼓起巨大的勇氣，裝著膽子想躲避這些。有這么一句話：走自己的`路讓別人說去吧。少年也知道，雖然他知道很難，但他還是盡力走出去，就像歌詞說的，順著腳下的路一步一步的走，不忘初心就好。

“我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/時間只不過是考驗/種在心中信念絲毫未減/眼前這個少年/還是最初那張臉/面前再多艱險不退卻……”音調突然抬高，聲音突然激動起來。

聽著聽著，我突然有一種感覺想哭出來了。偏偏就有那么一種人，明明很脆弱，卻要裝出堅強的樣子來，明明還是個少年，非要給自己那么多的壓力，偏偏要自己在黑暗中度過。真的，除了自己，沒有人知道漫長的黑夜那些少年是怎么過來的。

偽裝似乎是少年面對世界的一種防護，卻沒想到這樣偏偏更容易傷到自己。多希望還是一行，至少不用考慮太多，至少不用自己獨自承擔一切。時光真的會沖走一切，但是，各位少年，過去的就讓它過去吧，就算你發現自己早已不是以前的自己了，也請你調整心態，再做自己的那個少年吧。

人都是很脆弱的，其實每個人都知道，只不過大家喜歡裝的自己很堅強。少年啊，也請為自己想想好嗎。

“追逐生命里/光臨身邊的每道光/讓世界因為你的存在/變得閃亮/其實你我他并沒有什么不同/只要你愿為希望/畫出一道想象/成長的路上/必然經歷很多風雨/相信自己終有屬于你的盛舉/別因為磨難停住你的腳步/堅持住/就會擁有屬于你的藍圖……”歌曲很好聽，也很動人。

愿所有的少年，不負初衷，明天一片明亮。

陽光少年初一（專業12篇）篇三

一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動的時候總有她的身影。

有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進教室，便在門口等著。過了一會兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

我再說說樂于助人的事情，有一次，有一個小同學磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個小同學磕的很嚴重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學送進衛生室，不一會兒小同學的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個班的班主任。

出來時，我問肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個小同學撞到的嗎?”誰知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你為什么要幫助那位同學呢?”“因為他也是我們學校的一份子，我們每個人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學校的小弟弟、小妹妹呢?”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

肖煒不僅樂于助人，還和同學一起學習，一起進步，還一起分享學習的方法，幫助大家解決難題呢!有一次，張瑞有一道數學題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解。可是張瑞還是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。

肖煒勞動的表現大家也是有目共睹的，每個人都會豎起大拇指。肖煒打掃衛生的時候，非常專心，仔仔細細地掃著地面，一點殘渣也不放過。每當進行其他勞動的時候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動。

肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時候，肖煒總是幫著老師一起分擔，有時還會叫上幾個同學一起來幫忙。遇到麻煩事時，肖煒從不退縮，總是主動承擔，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。

通過以上對肖煒幾個事例的描述，相信你一定也會對肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒，快來給她投上一票吧!

陽光少年初一（專業12篇）篇四

花季少年。

??轉眼間，我們都已經長大了，不再是兒時的那個活潑，無拘無束的：“瘋丫頭”；“老土帽”了，成了一個個亭亭玉立的大姑娘，帥帥的小伙子。

????十五歲的我們已經是花季了，男孩和女孩們個個都“帥呆了，酷斃了，簡直無法比喻了”。惟一的不足之處就是都戴上了又厚又重的眼鏡，成了一個個“四只眼”。臨到考試，他們還常常加班加點，到了凌晨，一個個都成了“國寶”。但他們的自我感覺良好，他們說：“這就是證明我們是知識分子的象征”。

????十五歲的男孩們都很趕時髦，也都很叛逆，老師一嘮叨，他們就會小聲嘟囔，也許只有這樣，才會顯出他們的與眾不同吧！男孩們有時也會嫉妒比自己長得酷的男孩，他們一定會嘴一撇：“你酷，你喝水在水庫，睡覺在古墓，嘴里流瀑布，你當你是貂蟬呂布，其實你是南極土著”。“如果看到染黃色很時髦的社會男生，就會小聲嘀咕：你帥，你帥，頭頂一窩白菜，身披一條麻袋，腰纏一根海帶，自以為是東方不敗，其實是衰神二代”……?可想而知,如果被人聽到后,免不了會挨一頓臭打，但他們不服輸地站起來，拍打拍打身上泥土，吐口痰，仍舊是嘻皮笑臉的，就像剛才什么事也沒發生一樣，有點兒像阿q在背后說了別人的壞話，就可以用勝利法聊以自慰的味道。這些男生呀！不知道是營養問題還是自身問題，有的長不很高。高個兒女孩就會取笑：咱們班出了這么多日本小矮個兒呀！他們不服氣，朝女孩面前一站，踮起腳跟：“喜馬拉雅山還在我的眼皮底下呢”！哈！阿q之精神放光輝。男孩們真有點阿q的味道，但他們那種積極樂觀的.精神值得我們學習呀！

?十五歲的女孩們亭亭玉立，綽約多姿。女孩很愛美，如果臉上起了小痘痘就會很傷心，羞干見人；女孩們也愛靜思，喜歡一個人靜靜地坐在那里暢想美好的未來。她們情感豐富，有時會為浪漫的愛情故事而感動的泣不成聲，有時會為馬小跳的淘氣而心血澎湃。她們從不服輸，伶牙俐齒，善于辯才，大有花木蘭之精神。

??生活在同一屋檐下，男孩和女孩免不了會拌嘴，男孩逮女孩就喝起了快板：“xxx一回頭，嚇死河邊一頭牛，xxx二回頭，大慶油田不產油，xxx三回頭，喬丹改掃乒乓球！女孩們聽后絕不會吹胡子瞪眼，反而一甩秀發，瀟灑地說：“我的魅力真有這么大嗎？”男孩就會反戈一擊：“你的眼睛好像天邊的兩顆星，一大一小，像十五的朋亮，白多黑少”。女孩聽后故作驚訝狀：“十五的月亮是‘白加黑’呀？我還以為是金黃色的呢！”一定要把男孩說得語塞不可！有時，女孩們也會找男孩的茬，比如寫了一句話，讓男孩念：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹。”男孩還在呆若木雞，而女孩呢！早已笑得前俯后仰了。等男孩回過神來，必然會追得女孩滿教室跑，一路上撒下了他們的歡歌笑語……….

?十五歲的我們如鮮花般絢麗多彩；十五歲的我們如一首歌，是一個用激情點出的快樂音符；十五歲的我們如一懷酒，是一懷永遠香醇的瓊漿玉液。十五歲的我們活力四射，熱情洋溢，是人生中最絢麗的時光，是人生中最美麗的風景，是人生中最繁華的花季。

陽光少年初一（專業12篇）篇五

愿陽光溫暖如初，愿少年澄澈如碧。

——題記。

記憶中的故鄉，黛色的屋檐，青黑的磚瓦，還有那檐角瓦下早已留下的青苔。或有傾頹，或是破敗，總是籠罩在蒙蒙煙雨中迷離著。這故鄉的雨，安然靜默，讓我又想起了那個在雨天卻初陽般溫暖淳樸的他......

他是一個比我略小的男孩兒，圓臉黑得像魯迅文中的“少年閏土”，身子胖胖的、矮矮的，總是笑著的臉上掛著一對靦腆的酒窩，嬌憨可愛。最好玩的是他那個滾圓滾圓的大肚子，每走上一步就要不堪負重地抖兩下，像極了“小孕婦”。再配上他那副憨厚樸實到有點傻的笑容，實打實一個鄉村孩子，大家都叫他“包子”。

我跟“包子”交集不多，記憶中的他永遠是無憂無慮地笑著的，眼睛里是在城市的車水馬龍當中很少見的干凈澄澈，像是一塊璞玉，稍經打磨就能放出璀璨的光。那個難忘的夏日的午后，我們坐在池塘邊的堤岸上，聽著金蟬一聲一聲不知厭倦地長鳴。那個少年逆著暖陽，把剪影投在我的身上，似是為我遮蔭，卻是暖的。那個午后我們談天說地，談古論今。“包子”比我小幾個月，懂得卻比我多得多：他知道怎樣插秧打谷，知道怎樣做稻草人不易被鳥雀識破;他知道草莓果子不長在樹上，知道花生果子深埋在地底下......我也跟他講許多城里的故事：告訴他琴、棋、書、畫，告訴他筆、墨、紙、硯，告訴他《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》......笑聲回蕩在池塘的上空——暖陽的下方，懸掛在我們的嘴邊——我們的心間，久久不散。

聽大人說，“包子”是個壞孩子，是個沒爹疼，沒娘養的孤兒，從小吃“百家飯”，穿“百家衣”長大，卻一直不肯好好上學，總“三天打魚，兩天曬網”的，辜負了一眾姑姑嬸嬸、親戚鄰居的期望。

雖不認識幾個字，“包子”卻是鄉里的孩子王。總有一群孩子跟在他身后“包子哥”“包子哥”地叫，哪家孩子得了什么好東西也一定會偷偷拿出來與他分享，因為他“最仗義”。我也曾親眼看見他從爛泥里背出一個渾身是泥的小孩兒。

這樣的孩子，怎么會是個壞孩子呢?我百思不得其解。

記得最清楚的是在一個下雨天。雨中的鄉路滿是臟兮兮的泥濘，一個不注意，還會踩到大水坑，濺得你一腿的黃泥。傾盆的大雨嘩啦嘩啦地下，沒帶雨傘的我一邊要護著頭，狼狽地奔跑;一邊又要提防一腳踏空，滾到爛泥里。就在這時，身后傳來斷斷續續的呼喊聲，聲音挺熟，就是明顯有些上氣不接下氣。我好奇地回過頭去，只見“包子”拎著一把明顯“年久失修”的老布傘，顫顫巍巍地“滾”了過來。因為跑得太快，有幾次險些滾到爛泥塘里面去，挽得高高的褲腿上滿是星星點點的斑駁的泥濘。他就著汗水和雨水抹了把臉，把傘往我手中一塞：“姐，給你。”我看著他寫著狼狽的臉上，黑白分明的眼睛和兩個凹陷的酒窩，不由得有點好笑，但更多的是感動。我向他連聲道謝，他仿佛有點不好意思，擺擺手，抿一下嘴沖我笑一個，便又原路晃晃悠悠地“滾”了回去。“誒?那你——”我這才意識到他一直都沒有撐傘，可還沒等我說完，遠遠地傳來他的聲音：“我淋點雨沒關系的，姐——可你不一樣!”我撐著傘，目送著他的背影，漸行漸遠。我不知道他說的不一樣是哪個不一樣，因為我是女孩而他是男孩，還是因為我是個“乖乖女”而他卻是“壞孩子”。

風吹得樹歇斯底里地吼叫，吹得我的傘劇烈地搖晃，吹得雨滴吧嗒吧嗒拍打在臉上冰涼。而那個陽光般的少年，卻是讓我的心包裹在午后的暖陽里。

而后一段時間，我都沒見到他，那把老布傘也不知道被我丟在了哪個旮旯。偶然聽別人說起他：“他能怎么樣?辜負了大伙兒的栽培喲——那個壞娃娃!他弄丟了家里面唯一的傘，被收養他的那家人狠揍了一頓——還輟了學。現在?現在下地干活兒去了吧————那個壞娃娃!”于此，我是心存愧疚的。但我的的確確是不明白，為什么這么小的孩子就要輟學以下地干活為生，為什么丟了一把舊得破得像是剛出土的文物一樣的傘就要挨打，我更不明白為什么所有大人都說他是一個壞孩子!只是自那以后，每次再遇到雨天，我都會想起那個陽光般的少年。不過我終究是沒有再見到他，關于那句為什么“你不一樣”的困惑，也終究沒有機會得到答案。亦或者是，兩者都有吧。

再后來，又聽聞他弄丟了家里的什么東西，被送去了少管所。我想，可能是又幫助了像我一樣的人吧!眼前又浮現出他的模樣：澄澈明亮的大眼睛，黑胖滾圓的身子，樸實的笑容和嘴角那兩個靦腆的酒窩。

這樣的孩子，怎么會是一個壞孩子呢?

這樣的孩子，一定不是一個壞孩子!

愿陽光永遠伴隨他左右，愿這個少年心靈永遠澄澈如初!

陽光少年初一（專業12篇）篇六

同一片藍天，同一片星空，我們同在。我們共同呼吸著同一陣風，我們共同注視著同一片藍天，我們共同享受著同一束美麗的陽光!

冬天又到，回味留戀的感覺，那束美麗的陽光，你身在何方?

冬天又來了，最討厭的季節!天空沒有一絲藍意，一切都是那么的無精打采。灰蒙蒙的天，像鉛一樣沉重。狂風襲來，一絲寒意，卻夾雜著一絲刺骨的疼痛!

冬天沒有春天的春意盎然;沒有夏天的激烈澎湃;沒有秋天的果實累累與秋高氣爽;更沒有的是那束溫暖且美麗的陽光!但我卻對這個季節討厭又夾雜著喜愛。

遇到你，是我的幸運;認識你，是我的榮幸;和你成為朋友，是我莫大的幸福與快樂。沒有陽光的季節，因有你在，我很溫暖。你就是那束美麗的陽光，在我最寒冷時，給予我溫暖!

如陽光般的你，可還記得那次?印在心底的回憶，不會隨時間而淡忘!我們友誼的開始，我們共同幸福快樂的開始!

那次，是冬天。睡夢中的我們滿是幸福，不管外界的溫度，只顧我們被窩的溫度。這是什么聲音，原來是起床號。最令人厭惡的聲音!靠毅力起床的季節，我們在寒冷中，拖著疲憊的身子起床!看下表，只剩一分鐘了，我們急匆匆地跑進教室，還是晚了一步，開始早操了。

于是我們狂奔，我們迎著狂風一圈又一圈，風吹到臉上仿佛刀割一樣。頓時，我感到手上的痛，看向我的手，張滿了紅色的小嘴，鉆出了許多紅色的小蟲子。我強忍著疼痛在狂風中奔跑，我的手凍了，很疼。自己又忘記了拿手套，風吹到手上，霎時僵硬!突然發現你回頭看我，臉上帶著令人感到溫暖的笑容，我們相視一笑，卻沒再說什么。過了一會，你猛然跑到我這里，把手套給我。我說不要，你卻硬是塞在我的手里。我問你怎么辦，你卻故作堅強的把手插進兜里對我說：風吹慣了，沒事的。你離開，剩下的只有滿滿感動的我。看著你跑，你發覺我在看你，你對我微笑，依然是那令人溫暖的微笑。仿佛在說，你不冷，可怎么會不冷。到了班里，我熱乎乎的手碰到你通紅且冷冰冰的手，歉意中充滿了感動!從此，我們成為最好的閨蜜。

我們互贈溫暖，我們是彼此的那束最溫暖的陽光。無論何時，我們都同在。你曾問我喜歡什么花，我對你說：梔子花。你說：怎么是梔子花?梔子花開，就要分離。我說：分離不算什么，只要心系對方，再遠的距離都不是距離，我們始終同在!你雖要離去，但我永不言忘。

在我心中，你就是那束美麗的陽光!你的溫暖驅走我所有的寒冷，每個沒有陽光的冬天，只要有你在，我不怕!梔子樹下，我等你回來，我們依舊是彼此的那束最美麗的陽光!

陽光少年初一（專業12篇）篇七

沐浴著金秋明媚的陽光，我有幸參加我校首屆“”評選活動。我非常高興，也很自豪。

我是名流小學四年四班的學生，我的名字叫陳梓淳。

記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個世界上你是獨一無二的，沒有人長得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個用心，一萬個在意”的待遇。所以我從小就很自強自立，從不依賴父母。因為父親長期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹；我已不再是一只整天依偎在媽媽懷抱里的小鳥，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！

那是在寒假的一天，外婆突然打電話過來催媽媽趕快回東山去看外祖母，說外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽到這突如其來的消息，媽媽看起來是那樣無助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說：“媽媽，你走吧，你放心地去外婆家吧。”

媽媽急急忙忙地走了，臨走時她只告訴我她會叫爸爸爭取晚上趕回家陪我。

那一夜，雨一直下著。粗大的雨點灑落在地上。天，黑沉沉的，十點半了，爸爸還沒回來。我很想打電話給媽媽，可我又想媽媽又暈車又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無人煙的小島上努力使自己活下來的情景。相比之下，我幸福多了。

天放晴了，太陽出來了，那一早我沒看見爸爸的影子。

也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實或平凡的事，去充填自強自立的“辭海”！我也希望所有的同學都能在學習和生活中自強自立。最后我想引用鄭板橋的一句話：

中國的少年自強自立，中國就自強自立于地球了。

……。

陽光少年初一（專業12篇）篇八

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好。我是來自初二一班的劉嘉琦。我是一個像陽光一樣的女孩，擁有著陽光般的笑容，陽光般的心靈。每天我和同學們迎著陽光開始一天的學習。

我很喜歡和同學們一起學習的樂趣，每當有什么難題時，小組總會唧唧喳喳的討論，直到得出正確答案。有了小組什么難題都不算難題了，大家互幫互助，被濃濃的同學情包圍的我也在用溫暖包圍著別人。

我喜歡在大草原上奔跑，喜歡對著高山大喊：“我是這個世界上最獨特的藝術品。”在我的生活中。別人總喜歡稱我為“假小子”，是的，我是，我擁有著別人沒有的活力，每天都會精力充沛。

我憧憬著未來，對未來充滿著希望。每當，世界給我一次又一次的打擊時，我不會害怕，因為我會對自己說：“困難，是上帝送給你的禮物，你會從中學會堅強。”。有了這句話，世界就是光明的。

是的，陽光就是：蓬勃、溫暖和希望。陽光少年就是一個有著蓬勃的朝氣、溫暖的心和希望的信心的青春少年。

今天，我站在這里。無論是失敗還是成功，我都不會在意。因為比賽有輸也有贏，沒什么大不了。我唯一所希望的是今天能夠把陽光帶給大家，這就是我今天來的意義。我想送給大家一首歌，大家已經耳熟能詳，好吧，相信大家已經猜出來了，沒錯，是“陽光總在風雨后”

謝謝大家。

陽光涂亮了每一張年輕的臉，

春風鼓起了每一葉青春的帆。

告別愛哭愛鬧的童年，

快快樂樂邁進少年的門檻。

風風火火地走進來。

我們這一群陽光少年。

向往照耀著每一雙明亮的眼，

理想彈撥著每一根夢想的'琴弦。

追求讓我們變得充實，

憧憬讓我們變得浪漫。

歡歡騰騰地走來。

我們著一群陽光少年。

爺爺的少年。

古廟是爺爺和鄉下伙伴的學堂。

淺草圍著的石板連成了上學的小路。

踏著石板的是一雙雙光腳套著的解放鞋。

偶爾腳趾頭從鞋幫的破洞里擠出，也只是笑笑。

爸爸的少年。

山崗上的幾排磚墻瓦房是爸爸讀書的房子。

碎石鋪成的公路連著校園。

自行車的鈴聲和少年的笑聲。

喚醒了朝霞，催眠了池塘里搖晃的夕陽。

我的少年。

碧綠的草坪上矗立的教學樓是我的教室。

高速公路下的柏油馬路直接學校。

推開的公交車門下露出了名牌球鞋。

球鞋的主人嚼著巧克力走進了陽光校園。

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陽光少年初一（專業12篇）篇九

陽光是我們童年的色彩，運動是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動之門。讓奧運在笑聲中閃動，讓運動在童心的陽光中永遠伴我行走。

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

五、六年級的同學，團結友愛，不氣餒、不灰心，永不言敗。就是這步伐、這友愛、這信念伴我們走向操場，邁出輕快、愉悅的步伐舞動起來，向終點，向陽光出發。

“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”；有的聚精會神的沖向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音，。就說前面那個班吧，在操場上堅定的跑步，有的在隊伍外系鞋帶；有的總是走著，嬌弱，沒力氣被落在后面；有的總是鬧到不可開交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句夸獎就迎面趕來，這讓我們更有活力和“戰斗”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來越齊，自豪與成就感也越來越大。這就讓班之間的斗爭更加激烈，但我們班不會認輸。

這種運動每天不斷地進行著，大自然清新的空氣，舒暢的感覺，深入心中。我們開心極了。每一天都精神煥發，告誡我們要鍛煉身體，提倡這一天天鍛煉的計劃，讓我們更健康成長，讓步伐建起美好的明天。

我建議：陽光運動伴我行要遵守，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

指導教師：田華。

陽光少年初一（專業12篇）篇十

我們的身邊有著許多好伙伴，他們如陽光般溫暖著我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。

當你在人群中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放。

棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成為那束陽光。

我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴著我。

初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，才到我脖子的地方，長著水靈靈的大眼睛，頭發自然卷，穿著迷你的小衣服，臉上總是掛著笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。

暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著彩色的衣服，眼睛里閃爍著光芒，她拉著我沖了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著我向游樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨著一聲尖叫，我們一起沖下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑著。

時光在變遷，我們相處的機會并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖著我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。

現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖著身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我愿和她成為最炫目的陽光。

我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。

做個，我們將一直是好伙伴。

陽光少年初一（專業12篇）篇十一

我是朝氣蓬勃，熱情開朗，活潑可愛，熱愛生活的。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。有人說過：‘’少年兒童是早晨七八點鐘的太遙遠，是祖國的花朵。”我們是初生的太陽，是，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。為此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實…素質全面的讀書人。我每甜豆在知識的海洋里遨游，領略古今中外的歷史文化。人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

陽光少年初一（專業12篇）篇十二

我是一位九歲的少年，生活在一個幸福的家庭，爸爸媽媽給予我無微不至的照料；我生活在一個快樂的班集體，老師、同學給予了我豐富的知識與無限的歡樂。我熱愛生活，牢記職責，珍視榮譽，懂得感恩。

我是一位有責任感的少年。刻苦學習是每一位學生的責任，還記得有一個晚上，作業特別多，我從六點就開始寫起作業。過了很長時間，作業還沒寫完，上眼皮和下眼皮打起架來，哈欠也來湊熱鬧，一個連一個打個不停。我該怎么辦呢？好像去睡覺啊！可是，我沒有這樣做。我用涼水洗了一把臉，繼續寫作業，寫到了很晚很晚，終于按時完成了作業。

我是一名有集體榮譽感的少年。周末的早晨，天剛蒙蒙亮，我就迫不及待的起床，央求晨練的爸爸帶我去跑步。爸爸驚訝地問：“太陽是不是從西邊升起了？一向愛睡懶覺的人，怎么這么早就起來了？”我笑了笑沒有回答。爸爸還不知道，我們快要舉行田徑運動會了，我報名了100米、200米的比賽，想為班級贏得一份榮譽。去年我們班的成績不怎么理想，所以我要為參加比賽做好準備。

我是一位懂得感恩的少年。對于父母的關愛、老師的'關心和同學們的照顧，我心懷感恩。每天晚飯后，我總會跟媽媽講：“媽媽您累了一天了，去休息會兒吧，我來收拾飯桌。”看著爸爸勞累的樣子，我會說：“爸爸您做好，我來給您捶捶背揉揉肩。”看著他們欣慰的笑容，我心里美滋滋的。老師生病的時候，我會做一張賀卡，祝福老師早日康復。同學有困難時，我也會積極地伸出援助之手。

勤奮學習，熱愛班級，懂得感恩，這就我，三年級七班的一名普通學生，一位。

（學校：杭州市下沙高教園區文海實驗小學三（七）班賀鴻蒙指導老師：劉菲）。