作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術教案《大樹》 小班美術教案認識顏色篇一

一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。

1、今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）

2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

1、蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2、出示印畫材料讓幼兒認識。

3、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。

想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）

老師小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

1。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。

（1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

（2）幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

2。幼兒再次嘗試，學習印畫方法

四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

1。將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。

2。你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

玩區角活動時，教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。

1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養成物歸原處的習慣。

1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。

經驗：能認識常見的蔬菜

活動重點：感受印畫的樂趣。

活動難點：學習印畫的方法。

小班美術教案《大樹》 小班美術教案認識顏色篇二

1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

2、運用已有經驗、聯想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。

3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）

2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）

3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）

4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導幼兒說出暖暖的）

5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）

6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒）

師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導幼兒說出太陽在跳舞）

教師總結：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。

二、一起討論繪畫的方法。

1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？

2、太陽旁邊有什么呢？

3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的'哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。

4、幼兒創作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。

三、活動結束。

與幼兒一起來欣賞自己的畫。

小百科：胡安·米羅1893年4月20日—1983年12月25日），西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現實主義的代表人物。是和畢加索、達利齊名的20世紀超現實主義繪畫大師之一。

小班美術教案《大樹》 小班美術教案認識顏色篇三

1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫,會用的材料裝飾圣誕雪娃娃。

2.對新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動。

水粉筆白顏料，調色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

1、出示作品雪娃娃。

（1）回顧幼兒經驗，激發興趣

教師：你們見過下雪嗎？下雪時什么樣子的？

雪娃娃是什么樣子的？

：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。

2、認識新工具，初步了解繪畫的方法。

（1）教師：今天老師帶來了一樣東西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。

（2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。

（用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料）

（3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。

（4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

3、幼兒繪畫，教師指導。

（1）老師已經用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時，不要將顏料涂到圓圈外面。

（2）將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

（3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。

小班美術教案《大樹》 小班美術教案認識顏色篇四

1.欣賞觀察，了解鞭炮的外形特征。

2.會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻涂色。

3.喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。

看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼里啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

一、導入激趣。

播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。

師：“過年了，小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什么吧！”

二、觀察發現。

1.出示掛圖，引導幼兒觀察。

2.欣賞作品，感受鞭炮的不同表現形式。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動手，準備一些鞭炮吧！”

提示幼兒按一定的方向來回均勻的涂色，注意不要涂出輪廓線。

四、作品。

1.播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。

2.引導幼兒共同欣賞幾幅涂色均勻，細致的“鞭炮”作品。

五、結束活動。

收拾繪畫工具，結束活動。

小班美術教案《大樹》 小班美術教案認識顏色篇五

1.能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。

2.體驗線描活動的快樂。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1.小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？

2.小結：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。

1.那你發現了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？

2.教師根據幼兒的發現進行范畫。

3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？

（2）那誰來試試，這個圖案可以怎么畫？

4.引導幼兒在畫面空白處進行繪畫

（1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢？

（2）教師根據幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內容。

5.小結：今天，我們發現這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西!

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦！現在一起去裝飾吧！

本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創作。