在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
銀行培訓背景篇一
求職簡歷是求職能否成功的一個重要因素。那關于求職簡歷教育背景的寫作方法有哪些呢?下面是本站小編為你整理的求職簡歷教育背景的編寫技巧，希望對你有幫助。
求職簡歷教育背景寫作技巧
1.必有信息：時間段、學校、學院或專業、學歷等。
2.可選信息：研究方向、主修課程、輔修課程、研究項目、成績排名、活動等。
教育背景中的每個明細的寫法
(1)時間段：每段教育經歷都應有起止日期的時間段，時間段有助于讓hr了解你的畢業日期或者看到你接受教育的成長軌跡。
(2)學校：便于hr能迅速識別你的學歷，如果就讀的是名校，校名可能對你應聘有所幫助，這種情況下，建議將學校校名加粗顯示。如果你就讀的是非名校，則可以不用加粗顯示，這個教育“硬傷”可以通過其他方式來彌補，例如強調實習經歷、社會實踐經歷等。
(3)專業：如果是應聘專業對口的職位，那么專業一定要加粗強調。若你是跨專業求職，有雙學位或者有相關的輔修經歷，那么輔修的專業要加粗強調。例如：你本專業學習的是生物，但你輔修了經濟學雙學位，如果你想從事金融方面的工作，那么你應當淡化生物學的背景，強調經濟學的雙學位。如果你的學校是非名校，主專業也與職位要求不對口，且沒有學習過相關的課程或者輔修經歷，那么在這種嚴峻的教育硬傷下，你可能需要在簡歷中將教育背景往下調，弱化教育背景，轉而強調其他與職位相關的實習經歷或者社會實踐經歷。總而言之，應根據職位和自身情況做到突出優勢，規避劣勢。
(4)相關課程：很多同學無論應聘什么職位都會將大學中學到的所有課程列一遍，這其實是不正確的做法。一般來說，如果專業符合應聘職位要求，那么可以不列課程，如果要列，那么只列3、4門與職位相關的主干課程。如果專業與應聘職位要求不符，但是有該專業的雙學位或者選修過相關的課程，那么可以將相關的三、四門課程列出來，如果成績還不錯的話，還可以再標注上相應的成績，課程不宜列多，選擇相關的核心課程即可。
(5)gpa與排名情況：gpa英語全稱是grade point average，意思是平均成績點數。如果你的gpa還算出色的話可以寫出來，同時也可以附一些說明性的文字，例如專業前5%。如果你的所有課程的總gpa不是很高，而某些與應聘職位相關的學科類的gpa還不錯的話，那么你可以只強調某一學科類的gpa，例如：機械專業課gpa 3.6/4，finance gpa 3.5/4。
通過相對數字來表示學習成績也比較有說服力。如果你的排名在班級或者院系的前10%以內，一般可以直接寫上，例如“排名：年級前5%”。如果排名比較居中，但所在的班級或者年級人數比較多，那么可以這么寫“排名：40/300”。如果你所在的班級或者院系競爭很激烈，排名比較低，但gpa相對來說還算高，那么只寫gpa的成績;相反，在人數較少的院系或者班級，你的排名可能非常高，但總體gpa比較低，那么只寫排名。
(6)國外研究或者交換生學習經歷：對于部分有在國外做交換生或者在國外做過項目研究經歷的同學來說，建議在教育背景中寫出來。一則可以體現你的外語水平，二則有些國外著名大學校名本身就是關鍵詞(key words)，可以吸引hr的眼球。
銀行培訓背景篇二
經過幾天的學習，我認真梳理了第一階段必修課的內容，了解了第一階段總共有三個維度的學習任務，理清了學習的模塊內容和思路，這有助于我縱觀全局，總體把握培訓學習的內容，在此基礎上，結合甘州區輔導教師張傳軍的指導計劃，特制定本次個人培訓研修的計劃。
學習時間：至
學習目標：登錄自測、測評選課、加入工作坊
學習過程：
2.開展信息技術應用能力測評 。
3.進入個人空間，根據選課指南選課 。
4.閱讀“教學計劃安排表”和考核要求，了解明確項目整體安排與要求。
5.加入工作坊，建立學習共同體。
學習時間：至
學習目標：學習理念篇、熱點篇、技術篇、方法篇和案例篇課程內容
學習過程：
1.課程自主研修
(1)重構知識，提升素養——理念篇研修()
(2)關注前沿，開闊視野——熱點篇研 ()
(3)觸摸技術，整合教學——技術篇研修()
(4)聚焦能力，精練技能——方法篇研修()
(5)創新教學，重塑課堂——案例篇研()
2.參與課程bbs“主題研討”及問題討論
3.發表研修日志，完成考核作業，針對作業開展作業指導與互評
4.工作坊研討活動
5.信息技術應用能手經驗分享活動
6.參加微課程大賽(從現在開始著手設計微課)
學習時間：至
學習目標：校本研修實踐階段
學習過程：
年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術應用專項技能測試考核，促進“信息技術應用技能”的鞏固與提高。
年5月5日-20xx年5月31日
( 1)在本校以教研組為單位開展信息化教學設計活動，提交信息化教學設計方案。
( 2)在校內完成一次信息技術手段支持的課堂教學，促進“信息化教學實踐”的訓練與達成。
學習時間：至
學習目標：研修成果展示與總結
學習過程：
1.課例分享、交流活動
(1)研磨的課程制作成微課例上傳至*臺。
(2)以個人或學科工作坊為單位提交。
(3)線上同伴互評、專家課例點評
2.研修成果上傳、分享與交流
3.完成培訓后調查問卷和訓后測評
4.培訓總結
*時的教育教學工作任務重，壓力大，有時可能會耽誤培訓學習，要克服一切困難，按時登錄學習，積極參與討論學習，按時完成作業，保證不要掉隊。
銀行培訓背景篇三
暖場音樂：好日子、好運來、喜洋洋、步步高（純音樂）
迎賓接待：賀新年炮竹聲、喜慶的日子、好年頭好兆頭
開 場：開場音樂
主持人出場：奧林匹克鼓號曲
致 辭：加勒比海盜、魔獸世界、歡快唯美
抽獎：野狼王的士高——野人、極限（勁爆）
頒 獎：給予溫暖陽光、every dog has his day、豪勇七蛟龍
游 戲：舞臺活力動感、歡快節奏、結 束：友誼之歌、難忘今宵，晚會結束謝幕音樂（暢享版）
（以上音樂可選擇其一至兩首）
銀行培訓背景篇四
背景讀后感（一）
《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當作者看見父親托茶房照應他的時候，作者心里認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之后，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。
背景讀后感（二）
是誰的背影？總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！
“我最不能忘記的是他的背影。”朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風雪交加！在他的眼中，他父親有點哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個一直想擺脫的網，但風雨來了卻成了避風港！
愛，就是樸素中出高尚；愛，就是無聲中響出歌曲；愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬萬愛的付出中顯得平常，在千萬的平常背后顯得非凡！“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了。”在生命的人海里，相信會一下子認出那個步履蹣跚的背影，那個正是當天為“自己”買橘子的父親。
“誰言寸草心，報得三春暉。”是的，我們又要如何報答父母的深恩呢？父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴厲，需要時幫助。沒有華麗的語言去形容默默奉獻的父親，用上所有的語言也不夠。但他為孩子付出的，一點一滴積起來是一個大海，一粒一顆堆起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。翻開陳舊的相冊。你記起了嗎？心中那沉甸甸的關愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。
背景讀后感（三）
說“背影”是“寫”出來的，實在是糟蹋了先生。時下人寫文章，多要先搭好框架，然后布局謀篇，選詞用句，然后一改再改。不是說著這種方法不對，而是說這樣寫出來的文章，技巧氣太重，直如一個鞋匠在面無表情地重復勞動。而讀先生的文章，感覺就如同一知心老友在一番輕酌淺飲后促膝談心，而話題就是自己的父親。
本文最大的特點就是感情真摯，不事雕琢；結構簡單，平鋪直述；語言質樸，毫無浮夸。
無論會不會表達，父愛，在兒子的心中，總是隨著年紀的增長而日漸厚重的。除了特別的經歷，大概不會有兒子對父愛的背叛。同時，也許是出身江南，后又游歷教書，最后在“水木清華”的所在安身，所以先生的感情歷來細膩。這些反映到這篇文章中，于是這段父子情就平淡的文字中顯出了濃濃的深意。
銀行培訓背景篇五
我嘆了一口氣，沖進了雨中。
不知何時，一把雨傘已撐到我的頭上，回頭一看，竟然是母親，她推著自行車，臉上顯得十分疲憊。雖然經過了太多滄桑歲月，可母親那慈祥的笑容依舊如初。十年來，我從來沒有好好看過母親，今天猛然一回首，才發現日月如梭、光陰似箭，皺紋已悄悄地爬上了母親的臉龐。母親笑了一下，這一笑中包含了多少生活的艱辛和無奈，又蘊藏了多少對未來的期望啊！
一陣風吹過，母親的頭發被吹了起來。雜夾著點點雨水，我看見了母親頭上有一根銀絲，內心不禁酸酸的，充滿了愧疚。又是一陣風“嗚嗚”地掠過，我發現，母親的身影雖然弱小但十分偉大，雖然模糊但又十分清晰，一股暖暖的親情涌上我心頭，一個親切的背影占據了我的視線，我的喉嚨哽咽了。
雨，依然在淅淅瀝瀝地下著。
原本只需五分鐘的路程，我卻好像走了一個世紀。佇立在樓下，我淚水涔涔，望著母親上樓的身影，有一絲咸咸澀澀的東西流進嘴里，不知是雨還是淚。
銀行培訓背景篇六
寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內容或活動主題，不需要冠以支部名稱。如果需要冠名支部，則可考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“組織部活動策劃書”等模糊標題。
活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上；
活動目的與活動意義要與活動背景貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。活動目的即活動舉辦要達到什么樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。
該項必須詳細寫出，教室申請則另行安排。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。
活動流程安排大致可以分為三個階段：
1、活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；
2、活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；
3、活動后續階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）；
銀行培訓背景篇七
我愛小溪的潺潺，更愛大山的健壯，我愛母親的溫柔如水，更愛父親的偉大強壯。
小時候，父親永遠是最偉大的那個人。累了，父親會一言不發的蹲下腰，我便會一搖一擺地跑過去，“嗖”的一聲躍上父親的背，然后不知不覺的在父親堅實的背里睡著。去鬼屋玩沒，害怕了，我會爬上父親的背，埋下那顆小小的腦袋。
漸漸長大了，我也有了自己的世界，漸漸地與父親越走越遠，父親在我心中不再是那個高大的形象了，他也有缺點有不足，我學會了跟他頂嘴。走累了，我會自己找一個地方坐下來，去鬼屋，害怕了，我只是捂住雙眼，慢慢的摸索前進。
父親一天天的老去，身上卻依然是那件已經褪了色的皮衣，臉上的胡子一天天的白了，背也一天天的駝下去。我和父親見面的時間也越來越少，令我對父親的想念越來越深，我開始懷念他的背，他的愛，他的恨鐵不成鋼，他的一切一切。
真希望，一覺醒來，父親還和以前一樣，那般高大，強壯，我會不顧一切的爬上父親的背。夕陽下，我和父親的背影越拉越長。
銀行培訓背景篇八
想起那個故事，爸爸是一個犯罪分子，但是后來的哥哥卻成為萬人敬仰的成功人士，而弟弟也和爸爸一樣，進了監獄。在記者采訪他們的時候，哥哥說：“有這樣一個爸爸，有什么辦法呢！”弟弟的回答也和哥哥相似。是啊，同一個家庭環境，同一個想法，但就是態度和思想是不一樣的，最后成就一個天上的哥哥和一個地下的弟弟！
其實，哥哥是覺得，有這樣的一個爸爸，他必須靠自己的努力自己才能夠有自己的天地，畢竟，父親并沒有給他留下什么，甚至還給他留下了恥辱！而弟弟的想法是：“我的爸爸都這樣了，他給了我那么多的恥辱，我的人生也就這樣了，就得過且過吧！”
· 或許一個家庭對一個人的成長影響重大，但是，如果自己信念是正確的，自己堅定的東西，是不凡的，并且本著一顆善良的心，即便會有影響，但是影響是不大的！改變的機遇總是留給那些做好準備并且不屈服于命運的人！
昨天和姐姐聊到了這個的不公平，今天清風也和自己說道了這個社會的不公平，之前也一直認為這個社會不公平的我，竟然可以清醒地感悟這些和那些。或許，生活中，我們真的只是當局者迷吧，需要一個旁觀者的指路！
我亦是一個被這個世界不公平對待的人，至少我認為。爸爸很辛苦，他經常會告訴我們很多社會上的殘酷，然而，他說的那些殘酷，其實就是他經歷過的殘酷，但是我覺得，爸爸是對的，他說：“接下來的路只能我們自己去拼了。他幫不了我們什么！”既然他幫不了我們什么，他也不會影響我們什么，因此，背景，不是你不優秀的理由！請聽從內心的信念，并堅定地昂首走下去！