優(yōu)秀作文是通過(guò)用詞精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)緊湊、表達(dá)流暢等手法，使文章達(dá)到較高的水平。對(duì)比不同的優(yōu)秀作文，可以了解到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇一

媽媽時(shí)刻都在關(guān)注我，只要我有一點(diǎn)差錯(cuò)，她的三大“神功”就會(huì)發(fā)威。

一天，我在客廳寫(xiě)作業(yè)，媽媽去超市買(mǎi)東西了。寫(xiě)著寫(xiě)著我突然想畫(huà)畫(huà)，于是放下作業(yè)就在草稿紙上畫(huà)了起來(lái)。突然，媽媽的電話來(lái)了說(shuō)：“你在家干嘛呢？”我說(shuō)：“在寫(xiě)作業(yè)呢。”電話里媽媽突然嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是不是在畫(huà)畫(huà)？”嚇了我一大跳，媽媽怎么會(huì)知道我在畫(huà)畫(huà)？這“讀心術(shù)”真厲害！

這就是我的媽媽，她的.神功也太厲害了吧！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇二

我的媽媽今年四十歲，是一名女醫(yī)生。她個(gè)子1米65，瘦瘦的，梳著現(xiàn)在最時(shí)髦的短發(fā)，還戴著一副眼鏡。媽媽的性格很溫柔，對(duì)誰(shuí)都和藹可親。

爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑颍?jīng)常不在家，從小都是媽媽一個(gè)人帶我，對(duì)我的要求也非常嚴(yán)厲。媽媽每天下班回家都要干家務(wù)活，還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，想想媽媽真是太辛苦了。還能清晰的記得，從8歲開(kāi)始學(xué)打乒乓球到現(xiàn)在，不論嚴(yán)寒還是酷暑，每個(gè)星期媽媽都要風(fēng)雨無(wú)阻地帶我到學(xué)校打乒乓球。

我的`身體從小到大都挺好，可是有一次晚上12點(diǎn)多，我的了急性闌尾炎，媽媽帶我去醫(yī)院看病。因?yàn)槁坊荒茯T車帶我去，又打不著出租車，媽媽背著我一邊走一邊問(wèn)我能不能堅(jiān)持住，我覺(jué)得媽媽托著我的手都在發(fā)抖。到了醫(yī)院后，媽媽才放下心來(lái)。這樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的事情，在媽媽的身上發(fā)生的太多太多，舉不勝數(shù)。

這就是我的媽媽，一位平凡又善良的母親。她在我成長(zhǎng)的道路上，為我的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)、一言一行都操碎了心，花費(fèi)了太多的心血。我一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有遠(yuǎn)大志向的當(dāng)代少年，來(lái)回報(bào)我的媽媽。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇三

我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙大而閃亮的眼睛。一張櫻桃小嘴。我很喜歡我的媽媽。媽媽看起來(lái)很和藹，雖然發(fā)起怒來(lái)不可收拾，但是對(duì)我也很關(guān)愛(ài)。

還記得，那時(shí)我在讀幼兒園，在上課時(shí)說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把我和其它兩個(gè)小朋友關(guān)在衣柜里，我們?cè)诶锩嬖趺纯藓岸紱](méi)用，到了放學(xué)才放我們出來(lái)，在回家路上，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽二話不說(shuō)就云幼兒園里投訴老師，并且讓我轉(zhuǎn)學(xué)了。

上了小學(xué)后，媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，媽媽見(jiàn)我數(shù)學(xué)成績(jī)下降，便電我把以前的所有數(shù)學(xué)試卷拿來(lái)，一張張幫我校對(duì)，一張張幫我把試卷里面常錯(cuò)的錯(cuò)題全都寫(xiě)在了紙上，叫我去填，雖然寫(xiě)得很累，但是可以看出媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我為我有這樣一個(gè)媽媽感到驕傲。

這就是我的媽媽，我最愛(ài)的媽媽，雖然有時(shí)發(fā)起火來(lái)很是嚇人，但是卻非常的關(guān)愛(ài)和關(guān)心我，俗話說(shuō)：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”果真如此。

我的媽媽就像我在絕境中燦爛的陽(yáng)光，我的'媽媽像一把巨大的雨傘把所有不好的東西擋在外面，讓我在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，我的媽媽就像我的女神，我愛(ài)我的媽媽。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇四

這時(shí)，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說(shuō):“我叫李偉，是咱們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才”。

老師在上課時(shí)，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽(tīng)不明白似的，對(duì)待上課溜號(hào)的同學(xué)她還會(huì)假裝生氣的批評(píng)他們，但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍，直到他們會(huì)了為止。冬天到了，我們勞動(dòng)完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護(hù)手霜，下課我們?cè)谕嫠r(shí)，她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的`時(shí)候，她比天氣預(yù)報(bào)還及時(shí)準(zhǔn)確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學(xué)，對(duì)生病缺課的同學(xué)，她還組織集中給補(bǔ)習(xí)呢!她時(shí)時(shí)刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，在她的細(xì)心幫助下，我們班里沒(méi)有一名小朋友掉隊(duì)，在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢，她實(shí)現(xiàn)了她的諾言。

你說(shuō)，我有這樣一位好老師能不高興嗎？

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇五

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我念起《游子吟》的時(shí)候，我就會(huì)想到我的媽媽。

媽媽長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙明亮的眼睛一眨一眨的像會(huì)說(shuō)話一樣，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

媽媽是一位老師，她很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次做作業(yè)的時(shí)候，我遇到不懂的.題目，媽媽總是耐心的給我講解，一直到我弄懂為止。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我閱讀課外書(shū)籍，希望我能成為一個(gè)知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣的人。

媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的生活。記得小時(shí)候，我經(jīng)常半夜發(fā)燒。每當(dāng)這時(shí)候，媽媽都會(huì)不休息，一直守在我身邊照顧我。每次，我吃完藥就睡覺(jué)了。當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在旁邊坐著。我退燒時(shí)身上出汗了，媽媽會(huì)給我換衣服。媽媽輕輕的抱起我，生怕把我弄醒。幫我換好衣服以后，媽媽又輕輕的把我放躺下，然后給我蓋好被子。過(guò)了很久，媽媽見(jiàn)我睡安穩(wěn)了，也不再發(fā)燒，這才放心的去睡覺(jué)。

我愛(ài)我的媽媽！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇六

我的媽媽是一名英語(yǔ)老師，今年34歲了，她長(zhǎng)著一雙小眼睛，彎彎的短發(fā)又黑又亮。媽媽雖然個(gè)子不高，但很精神。

媽媽是一位慈祥的母親。在生活上，媽媽無(wú)微不至地照顧我。天冷時(shí)，媽媽都給我穿得暖暖的，怕我凍著。在學(xué)習(xí)上，媽媽嚴(yán)格地要求我。每天，媽媽總要認(rèn)真檢查我的作業(yè)。寫(xiě)得好時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我；寫(xiě)得不好時(shí)，媽媽都讓我蹭了重寫(xiě)。晚上，不管媽媽自己有多么疲憊，多么難受，她都要陪我一起彈琴、學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，媽媽總要和我一起討論，幫我解決那些難題。我從媽媽那里獲得了許多知識(shí)，是媽媽使我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信。

媽媽又是一個(gè)特別細(xì)心的母親。我的第一篇日記、第一張畫(huà)、第一張考卷、第一張書(shū)法作品……媽媽都精心整理到我的成長(zhǎng)檔案袋里。我每個(gè)月生活中的精彩片段，媽媽都堅(jiān)持記錄在我的成長(zhǎng)日記里。媽媽用行動(dòng)告訴我做事要細(xì)心，凡事要堅(jiān)持的道理。

這就是我的'媽媽——一個(gè)平凡而偉大的媽媽。我為有這樣的媽媽感到驕傲和自豪！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇七

我的媽媽在我心目中很漂亮。一雙大眼睛，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我的成長(zhǎng)，一雙靈巧的手，為我做出各式各樣的食品，還有著一張小嘴，但每天都嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

我的媽媽雖然整天嘮叨我，但她非常愛(ài)我。

記得有一次，我生病發(fā)燒，爸爸出差不在家。我惡心難受，媽媽連忙開(kāi)車帶我去醫(yī)院，但這一路上，堵車堵的像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的河流，我看見(jiàn)她那焦急的背影，我的眼淚不由自主流了下來(lái)。到了醫(yī)院以后，媽媽讓我坐在椅子上，她跑去掛號(hào)，看見(jiàn)她那著急的身影，我情不自禁的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”媽媽撫摸著我的頭，把我擁在懷里對(duì)我說(shuō)：“我也愛(ài)你”。

記得還有一次，媽媽接我放學(xué)回家，誰(shuí)知，這天突然變了臉，下起了暴風(fēng)雨，媽媽沒(méi)有帶傘，也沒(méi)有帶雨衣。媽媽說(shuō)：“都怪我，太粗心，忘了帶雨具了。”媽媽便把自己的衣服脫下來(lái)為我遮風(fēng)擋雨。到了家以后，媽媽的全身都濕透了，成了“落湯雞”可我身上只濕了一點(diǎn)，我非常自責(zé)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有給媽媽披著點(diǎn)，只顧了自己，卻忘記了媽媽。

我的媽媽沒(méi)有創(chuàng)造出什么奇跡，也沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的.大事，但她很愛(ài)我，疼我，在我的心目中，她是全世界最好的媽媽。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇八

哦，媽媽?xiě)?yīng)該是我的第一個(gè)經(jīng)典啟蒙老師。

從我記事起，媽媽便不厭其煩地給我講經(jīng)典小故事，不但開(kāi)啟了我的智慧，也讓讓我從中學(xué)到很多道理。

當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)起，媽媽便經(jīng)常教我讀《唐詩(shī)宋詞》；再大些了，我已經(jīng)能流利地說(shuō)話了，媽媽便開(kāi)始教我讀《三字經(jīng)》“人之初，性本善”她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，做人要善良；“子不學(xué)，斷機(jī)杼，幼不學(xué)，老何為”媽媽說(shuō)：“小孩子，從小就要好好學(xué)習(xí)，不然長(zhǎng)大了就沒(méi)有作為了…。。

上幼兒園了，我把《弟子規(guī)》帶回家，媽媽又開(kāi)始和我一起誦讀。記得有一回我的文具盒里多了一塊不起眼的橡皮，媽媽發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)肅地問(wèn)我：“這是你的嗎？”我不以為然地說(shuō)：“不是呀！”媽媽隨即說(shuō)道：“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳。”第二天，我及時(shí)把別人的東西還給了小朋友，回家后媽媽高興地夸我是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。

媽媽經(jīng)常教育我對(duì)待老人要有禮貌，可是在家中我可是“小皇帝”，那天奶奶管我，我順口說(shuō)了句：哎呀，不用你管！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了立刻對(duì)我說(shuō)：“父母責(zé)，須順從”，她還說(shuō)：“奶奶是爸爸的媽媽，對(duì)奶奶不敬會(huì)很傷老人的心的”，以后的日子里，我再也不對(duì)奶奶大吼大叫了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，學(xué)校里我們也在學(xué)《弟子規(guī)》我更進(jìn)一步懂得了，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該不忘本，處處以經(jīng)典為伴，在經(jīng)典的教導(dǎo)下努力做一個(gè)身體力行的好學(xué)生。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇九

我的媽媽個(gè)子不高，有些胖`，顯得很富態(tài)。

媽媽的脾氣很暴躁。一個(gè)星期六，我不好好寫(xiě)作業(yè)，媽媽提醒了好幾次，我都沒(méi)聽(tīng)，把媽媽惹怒了，她一把抓起我的作業(yè)本狠狠的'扔了出去，眼珠子好像快瞪出來(lái)了，還不停的罵著：“你這個(gè)不聽(tīng)話的孩子，不寫(xiě)作業(yè)就滾出去。”這下可把我嚇的臉都紅了，我趕緊撿起作業(yè)本，開(kāi)始快速地寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊想：“你這個(gè)臭媽媽，我不喜歡你了。”

雖然媽媽脾氣不好但她很關(guān)心我，記得有一次我和爸爸去小姨家，我不小心打翻了一杯開(kāi)水，腿上的皮膚被燙脫了一大片，小姨給我做了簡(jiǎn)單的包扎，我就和爸爸回家了。回到家媽媽看我的臉色不對(duì)，就問(wèn)我怎么了，我把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽一聽(tīng)二話沒(méi)說(shuō)快步走出大門(mén)，買(mǎi)來(lái)了紗布和燙傷藥，仔細(xì)的給我重新做了包扎，到了晚上媽媽還不時(shí)的看看我有沒(méi)有發(fā)燒，睡覺(jué)時(shí)直擔(dān)心會(huì)碰到我的傷口，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她一個(gè)晚上幾乎沒(méi)有合眼。就這樣在媽媽的細(xì)心照顧下，我的腿傷沒(méi)過(guò)多久就好了，我心想：“媽媽這么關(guān)心我，她真是個(gè)好媽媽。”

這就是我的媽媽，雖然脾氣暴躁些，但她是真心愛(ài)我的。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十

媽媽是世界上最愛(ài)我的人！

她是個(gè)有智慧的媽媽，她知道每個(gè)孩子都會(huì)賴床，但她從不粗魯?shù)南崎_(kāi)被子，強(qiáng)迫孩子起床。我記得從很小的時(shí)候，我都是感受著媽媽“溫柔的”撫摸、聽(tīng)著媽媽“搞怪的”歌聲從夢(mèng)中醒來(lái)。雖然是渾身困乏，但也總能被媽媽的行為搞得興意濃濃。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，每一天我都是帶著快樂(lè)出發(fā)，這都得歸功于我的媽媽。

我的媽媽還是一個(gè)“說(shuō)一不二”的媽媽，不僅對(duì)我是嚴(yán)苛的，她對(duì)她自己也是“說(shuō)一不二”的。媽媽平時(shí)不怎么看電視，沒(méi)事的時(shí)候就看會(huì)書(shū)，但不知怎的前一段時(shí)間她迷上了一部電視連續(xù)劇，每天只要一有時(shí)間就拿著手機(jī)看，做飯時(shí)看，吃飯時(shí)看，掃地時(shí)看……真是把所有能用的時(shí)間都利用上了。對(duì)我的關(guān)注也不如以前，終于有一天我實(shí)在受不了了，和她鬧了一頓脾氣。媽媽聽(tīng)出了我對(duì)她的不滿，可能也意識(shí)到自己不對(duì)了，非常嚴(yán)肅的對(duì)我發(fā)誓：兒子，從明天開(kāi)始媽媽絕對(duì)不再看了。結(jié)果她真的'不看了，一連幾天陪著我玩，陪著我看書(shū)。

也許這在許多人看來(lái)僅僅是些平常的小事，但是仔細(xì)想想，這些平常的小事里，不正蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)嗎？我愛(ài)我的媽媽！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十一

我的媽媽，一張圓嘟嘟的臉長(zhǎng)滿了雀斑，臉色暗黃暗黃的。濃濃的眉毛下是一雙明亮的眼睛。不算高也不算塌的鼻梁下是一張大大的嘴巴。每當(dāng)媽媽笑起來(lái)的時(shí)候就會(huì)露出那比鉆石還要閃亮的牙齒。

某天，因?yàn)閶寢尠l(fā)工資了，心情好得不得了！剛好，那天是星期六，于是媽媽就叫上我去逛街。我們拿好要拿的東西后就開(kāi)始了我們的逛街“長(zhǎng)征”。

我的媽媽，我愛(ài)你！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十二

老師，請(qǐng)坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我們來(lái)到閃著金光的知識(shí)大門(mén)前。您在為我們慢慢地開(kāi)啟智慧之鎖，而我們卻在門(mén)前紛紛高喊：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)！”您告訴我們凡事不要急躁，不然就會(huì)一事無(wú)成。我們靜靜地等著，等著您開(kāi)門(mén)的那一刻。門(mén)終于打開(kāi)了，您說(shuō)了聲：“孩子們，去吧！”于是，我們便插上翅膀，遨游在知識(shí)的海洋。

老師，請(qǐng)坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)：您是一只漁船，您將我們的天真渡過(guò)去，將幼小送過(guò)去。看著您那樣辛苦，我們真想在盛夏變成一株樹(shù)，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對(duì)我們說(shuō)那就是目標(biāo)。我們艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。

老師，請(qǐng)坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)：您是一棵樹(shù)，我們是幾棵生綠的小芽，您每天看著我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我們卻長(zhǎng)大了。

老師，請(qǐng)坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)：您是一根紅燭，將我們的前程照亮，讓我們勇敢地向前走。在途中，您照出了我們的短處，照亮了我們的長(zhǎng)處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我們的路。這時(shí)，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我們：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十三

今年，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)高年級(jí)小學(xué)生了。因?yàn)閷W(xué)校換了新校長(zhǎng)，所以各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了分班，好舍不得好朋友們！各位老師也被分了開(kāi)來(lái)。

在所有新老師中，每位老師我們都很喜歡，其中，最幽默的就是邱老師了。課堂上，邱老師為了讓我們集中注意力，經(jīng)常給我們講故事，畫(huà)畫(huà)舉例子。他畫(huà)的畫(huà)經(jīng)常讓我們哈哈大笑。

有一次，他為了讓我們分清楚梯形和三角形的關(guān)系，他就在黑板上用孫浩銘舉例子。他先畫(huà)了一個(gè)頭，頭頂有三根毛，身體是三角形的，又畫(huà)了一個(gè)“放大版”的孫浩銘，說(shuō)是他爸爸。邱老師說(shuō)：“孫浩銘的爸爸如果要介紹他兒子，要說(shuō)‘我是他爸爸’，不能反過(guò)來(lái)說(shuō)。”慢慢的，我們就理順了關(guān)系，并認(rèn)識(shí)了“三毛”孫浩銘。

他還讓我們準(zhǔn)備一個(gè)難題本，把奧數(shù)都抄在上面并帶回家做。

他還想到了一個(gè)“怪”點(diǎn)子。讓課代表制作一個(gè)積分表，給課堂表現(xiàn)好，題目做的好的同學(xué)加分，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候留給家長(zhǎng)看。用邱老師的話說(shuō)：“一定有人會(huì)笑，有人會(huì)氣的。”不僅如此，到學(xué)期末還可以用分?jǐn)?shù)換獎(jiǎng)品呢！

這就是“幽默大王”邱老師。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十四

我的啟蒙老師端正的五官，清秀的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯示著青春的活力。大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是老師親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著老師的雨露。如今，五年的時(shí)光過(guò)去了，可我忘不了老師舉辦的那棵“蘋(píng)果樹(shù)”。

以前，我的作文很爛，就像記“流水賬”一樣，這提一筆，那提一筆，用詞不對(duì)，主次不分明，詳略不得當(dāng)，每次，一寫(xiě)作文，眉頭皺起一個(gè)大疙瘩，好不容易“刻”完了字，終于后的代價(jià)，“刺啦”瞬間就out了。

老師則更是看在眼里，急在心里，突然靈機(jī)一動(dòng)，讓我讀書(shū)涂蘋(píng)果。大家聽(tīng)了之后，馬上綻開(kāi)了笑容。

回到家后，我捧起那一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會(huì)兒被書(shū)中的賣關(guān)子激動(dòng)得上躥下跳；一會(huì)兒被壞人的兇狠而氣憤；一會(huì)兒又為主人公的命運(yùn)捏了一把汗。我頭一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)是那樣的神奇，一頓“狼吞虎咽”過(guò)后，我的肚子里裝滿了“墨水”，腦子里，比喻句、寫(xiě)法、手法、好詞……像一個(gè)個(gè)小精靈，在腦子里四處奔跑。往后，書(shū)成了我的“伴侶”，一天到晚，身邊都是書(shū)，我頭一次感受到在書(shū)的天堂“旅游”是那么的爽。

再一次挑戰(zhàn)作文，不再是那么困難了，筆尖“唰唰唰”地滑動(dòng)；也不再是半張，一張了，已經(jīng)二張都小菜一碟了。

五年級(jí)搞得“讀書(shū)漂流”，不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在，開(kāi)始回憶，心中懷著對(duì)老師的感激之情。

謝謝您，尚老師！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十五

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十六

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，最少不了的就是老師，教過(guò)我的老師有很多，其中最讓印象深刻，及忘懷不了的就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗俏业牡谝粋€(gè)老師。

我的啟蒙學(xué)堂叫做小明星學(xué)校，它坐落在我們村旁邊放的那個(gè)村，每天都要接送，我還隱約記得那寬敞的教室，和那好玩的器材，和我在教室的座位，因?yàn)槲矣變簣@的時(shí)候?qū)W習(xí)很差，所以我的座位在最后一排。因?yàn)槲医?jīng)常和別人打鬧，所以我認(rèn)為老師非常的不喜歡我，可是有一件事讓我徹底的改變了這個(gè)觀點(diǎn)。

在我上幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們上語(yǔ)文課，讓我們用一會(huì)兒和一會(huì)兒造句寫(xiě)到本子上，我非常認(rèn)真地將想出的一句話寫(xiě)在了本上，之后老師就將本子收走了，下課，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“這一次寫(xiě)的字有很大的進(jìn)步，爭(zhēng)取以后都寫(xiě)成這樣的字，但是這個(gè)句子造的不好，下次要改改”聽(tīng)了之后，我很是開(kāi)心，畢竟老師表?yè)P(yáng)了我。于是在以后的課上，我非常認(rèn)真的聽(tīng)講，寫(xiě)的字也大有進(jìn)步，我從班級(jí)后幾排，一直到中間的那一排，在那之前，老師屢次的表?yè)P(yáng)我，讓我得到了很大的信心。如果沒(méi)有老師的那次表?yè)P(yáng)就沒(méi)有在那之后的大幅度提升。

啟蒙老師對(duì)我而言是那樣的偉大，那樣的無(wú)私。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十七

是誰(shuí)想辛勤的園丁那樣，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵？是誰(shuí)，像燃燒的蠟燭那樣，照亮了別人，卻犧牲了自己呢？又是誰(shuí)，向那春雨一般，默默的滋潤(rùn)著我們呢？我想高聲對(duì)大家說(shuō)，高聲對(duì)世界說(shuō)：“是老師，是我們敬愛(ài)的老師，是為我們辛勤操勞的老師們！”

從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，有將近六年的時(shí)間，教過(guò)我的老師也有很多了。最讓我忘不了的，便是我的啟蒙老師，一年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。她姓吳，我們親切的稱呼她為吳老師！雖然，吳老師是一個(gè)比較嚴(yán)肅的人，但是，我們知道她是愛(ài)我們的，就像慈母愛(ài)著自己的兒女們。所以，吳老師很少兇我們！

記得一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，那會(huì)兒剛開(kāi)學(xué)不久。我饒有趣味的望著講臺(tái)上，而講臺(tái)上，吳老師正教叫我們學(xué)拼音，。“跟我讀。‘a(chǎn)’！”一個(gè)柔美的聲音傳到了我的耳邊，我和同學(xué)們一起跟著老師讀：“a！”“a！”“a！”然后老師抽幾名同學(xué)讀，有一些人遲鈍了一下，笑出了聲，交到我是，我遲疑了一下，因?yàn)椋乙恢闭J(rèn)為“樺”字讀第二聲“華”。老師并沒(méi)有怪我，只是用期待的目光看著我。我呆了一會(huì)兒，那個(gè)時(shí)候我羞愧極了，站起來(lái)讀了一篇遍，就紅著臉，坐下了。我低著頭，老師把這一課上完了之后，便發(fā)下了一本抄寫(xiě)的本子，讓我們每個(gè)單詞抄六遍。我靜靜地抄著，回想起剛剛發(fā)生的事情，頭就低得個(gè)低了。這是吳老師走到了我的桌前，她低下頭來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“呵呵！以后上課要認(rèn)真聽(tīng)哦！還有，你的‘樺’是白樺的'‘樺’，以后寫(xiě)字時(shí)頭也不要抬太低！”我慶幸我有這樣一個(gè)班主任，我又看了看我的語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)吳老師在我最后一個(gè)字的前面加了一個(gè)“木”字。在以后的一、二年級(jí)里，考得差的，吳老師給我鼓勵(lì)，考得好了，她便叫我不要太驕傲。在課上，沒(méi)人舉手情況下，她百分之五十“拿我開(kāi)刀”。雖然我回答德慢慢吞吞，可是總能回答出一點(diǎn)點(diǎn)兒的道理來(lái)，慢慢的，我有了自信心和勇氣，變得愛(ài)發(fā)言了！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十八

我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。

六年前我跨入小學(xué)，遇到了我小學(xué)時(shí)代的第一任班主任王芙蓉老師。王老師常常帶病堅(jiān)持工作，她時(shí)常用嘶啞的聲音為我們上課，但王老師在課堂上、在同學(xué)們面前始終表現(xiàn)出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節(jié)上課、每說(shuō)一句話，要付出多少艱辛啊!王老師用行動(dòng)教會(huì)了我們?nèi)绾螌?duì)自己的職業(yè)盡職，如何對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng)!我對(duì)王老師的盡職盡責(zé)，感到驚訝，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

在一年級(jí)的時(shí)候，我受同學(xué)們的信任，擔(dān)任了文藝委員。輪到我值日了，面對(duì)那么多陌生的面孔，我膽怯了，硬是不敢上臺(tái)起歌。王老師一遍一遍夸我，也不起作用了，最后只好讓另外一名同學(xué)陪我一起上臺(tái)維持紀(jì)律。日復(fù)一日，我變的大方了，能從容地在同學(xué)們面前講話了能自如的在班上開(kāi)展工作了。老師見(jiàn)此情況，及時(shí)的鼓勵(lì)了我：你真勇敢!是老師的耐心、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我克服了怯懦，走向勇敢。

如今已是六年級(jí)的我，常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師。是她，使我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了做人，我會(huì)一生銘記。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇十九

老師是一盞明燈，照亮我們前行的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)！我要介紹的這位老師，她為我們?cè)鎏砹松险n的情趣，讓我們有了上課的興趣。

在我學(xué)的三門(mén)主課當(dāng)中，我最喜歡的'科目之一就是英語(yǔ)。我也不知道為什么會(huì)喜歡，有可能是因?yàn)檫@門(mén)課的成績(jī)比較好，也可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師十分幽默的原因。

我的老師不是很高，眼睛不大，戴著一副紅色的眼鏡，扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，身上掛著一個(gè)粉紅色的小蜜蜂。她的內(nèi)在特點(diǎn)，也就是我喜歡她的原因——她的幽默，是我從一節(jié)課里面知道的。她叫朱炫。

那是一節(jié)英語(yǔ)課，那天晴空萬(wàn)里。預(yù)備鈴才剛剛響完，朱老師就提著包，進(jìn)了教室。一開(kāi)始，比如在打招呼，抽背課文，讀課文的時(shí)候我們班還是挺正常的，可是這種情況，直到朱老師準(zhǔn)備請(qǐng)人來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候就已結(jié)束了。“那么這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)誰(shuí)來(lái)回答呢，呃，呃，好吧，就你了，吳一凡！”朱老師左右看了看，堅(jiān)定地說(shuō)。話音剛落，全班同學(xué)一齊捧腹大笑起來(lái)。剛開(kāi)始，朱老師還不明白我們?yōu)槭裁匆Γ^(guò)了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，之后就跟著我們一起哈哈大笑。朱老師強(qiáng)忍著笑意對(duì)吳奕鳴說(shuō)：“吳奕鳴，我和課本里的人關(guān)系太好了，和你們的關(guān)系還沒(méi)他們好，所有才會(huì)讀錯(cuò)，對(duì)不起哦！”在大笑了三分鐘左右，朱老師發(fā)話了：“好了，好了，我們繼續(xù)上課了。”朱老師努力平靜自己的心情。我們也以十分快的速度努力安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)上英語(yǔ)課。可是，“小小被害者”吳一凡，不，吳奕鳴卻還是一直在笑。朱老師為了讓他回到學(xué)習(xí)上，十分“嚴(yán)肅”的對(duì)他說(shuō)：“吳奕鳴，假如你再不認(rèn)認(rèn)真真地上課，我以后就叫你吳一凡了哦！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都強(qiáng)忍著笑意，聽(tīng)老師說(shuō)。

朱老師的幽默，可不僅僅從這一件事中表現(xiàn)出來(lái)！假如你是她的學(xué)生，你也可能因?yàn)橹炖蠋煹挠哪矚g上英語(yǔ)，喜歡上這門(mén)學(xué)科哦！

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇二十

輕輕的腳步，慢慢靠近了。哦！是我們的楊老師來(lái)了。

那黝黑的眼球，圓圓的頭，大大的嘴，和那瀟灑的發(fā)型。高高聳立在我的面前，他拿起課本給我們講解，那流利的普通話，溫柔的表情，給人親切之感。

可他發(fā)起火來(lái)，卻像咆哮的洪水勢(shì)不可擋。那次我們沒(méi)好好復(fù)習(xí)，在課堂上屢屢犯錯(cuò)，讓老師大發(fā)雷霆，讓我十分后悔。

課堂上，他是我們的老師，課后卻成了我們的“戰(zhàn)友”。記得那是一節(jié)體育課，我和幾個(gè)同學(xué)正打得起勁，老師站到了我們身后，說(shuō)：“讓我來(lái)幾球。”“好！”我們拍手歡迎。想不到他的球藝還真不差，但我們也不是吃軟飯的。終于輪到我打了，我趁老師的左邊有空隙，發(fā)一個(gè)短球，讓他措手不及，想不到他也回了一個(gè)短球，讓我驚慌失措，我敗了一球，老師沉著冷靜，又發(fā)了一個(gè)低球過(guò)來(lái)，我招架不住，終于乖乖投降。

下課了，輕輕的腳步，消失了，他走出了教室。

我的啟蒙老師四年級(jí)大全（21篇）篇二十一

“光陰似箭，日月如梭”，眨眼間，一學(xué)期過(guò)完了。一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。這學(xué)期我上四年級(jí)了，有了一個(gè)新的教室，有了一個(gè)新的老師。

那今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧！我的老師姓陳，是陳老師。從報(bào)到的第一天起，陳老師走進(jìn)教室，我就從她的眼光中看出她是一個(gè)和藹可親的老師。但仔細(xì)一看和藹可親中還帶點(diǎn)嚴(yán)肅。我的老師不是很高，鼻梁上駕著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。

我們的陳老師非常細(xì)心，改作業(yè)的速度也很快。有一次，我們?cè)谝淮慰荚囍校揖湾e(cuò)了一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她就給我指出來(lái)了。另外，我們的陳老師也很溫柔，只要有小朋友受傷了，她就會(huì)細(xì)心的安慰和照顧。同時(shí)也會(huì)懲罰打人的小朋友。

還有，我的陳老師和別的老師不一樣，她的懲罰方式是背課文，陳老師每天晚上都會(huì)留一些同學(xué)來(lái)罰背課文。陳老師一直希望有一天沒(méi)有小朋友留下來(lái)背課文，這樣她就會(huì)很高興。

我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗裎业牡诙€(gè)媽媽。