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小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)

時(shí)間:2025-07-21 作者:紫薇兒

應(yīng)急預(yù)案的制定是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要各個(gè)部門(mén)和個(gè)人的積極參與和緊密配合,共同應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。以下是一些應(yīng)急預(yù)案模板,供大家參考和制定自己的應(yīng)急預(yù)案。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇一

預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案為有效地控制我園各種傳染病的蔓延,杜絕各種傳染病入園,切斷傳播途徑,保護(hù)易感兒童,特制定此預(yù)案,分工合作,明確職責(zé),規(guī)范操作,切實(shí)保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全,從而確保我園各項(xiàng)保教工作正常有序地開(kāi)展。

二、處理原則:

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級(jí)控制、依法強(qiáng)制,及時(shí)處置、分級(jí)管理”的工作原則。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合、分層管理、層層負(fù)責(zé)”的處置原則,務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。

三、組織管理:

組長(zhǎng):郭燕芳一、目的副組長(zhǎng):高艷華馬億杰成員:閆群燕蘆芳張歡張曉紅史丹王玉鳳白會(huì)會(huì)2、職責(zé)分工:

郭燕芳:負(fù)責(zé)園內(nèi)傳染病防治的全面工作。

高艷華:負(fù)責(zé)防治工作中物力、人力的落實(shí)工作。

蘆芳:負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)資料歸納、上報(bào)以及家長(zhǎng)溝通工作。

馬億杰:負(fù)責(zé)傳染病防治過(guò)程中的技術(shù)指導(dǎo)工作。

張歡張曉紅史丹負(fù)責(zé)年級(jí)組內(nèi)消毒監(jiān)督、狀況摸底、上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)的工作。

王玉鳳:負(fù)責(zé)信息接收,家校網(wǎng)絡(luò)溝通工作。

白會(huì)會(huì):突發(fā)事件內(nèi)外聯(lián)絡(luò)工作。

四、具體處理方法:

1、發(fā)生傳染病后,管理小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向婦幼所、疾控中心報(bào)告。

2、保健老師第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),隔離病人,組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作(病兒接觸過(guò)的物品和所在班級(jí)的終末消毒工作)3、對(duì)患兒所在班級(jí)觀察有無(wú)發(fā)熱、皮疹等癥狀出現(xiàn),時(shí)間為21天(從確診的最后一例病例算起)。

4、做好外來(lái)兒童的摸底排查工作。

5、加強(qiáng)每一天入園兒童的晨檢及午檢工作,一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病疑似病例,及時(shí)隔離,并做好疫情報(bào)告。(晨檢由保健老師承擔(dān),午檢由各班老師承擔(dān)。)6、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育,督促幼兒飯前便后洗手,擦手巾改用手紙,提高自我防病意識(shí)。

7、加強(qiáng)與缺勤兒童的聯(lián)系,每一天了解缺勤原因,以便及時(shí)采取預(yù)防措施。

8、患兒返園時(shí),應(yīng)具有醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的病愈證明。

9、幼兒園要時(shí)刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。

10、在觀察期間加強(qiáng)空氣及手的消毒,發(fā)病班的活動(dòng)室每一天在兒童離開(kāi)后在班級(jí)午睡期間,用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。

五、操作流程:

托幼機(jī)構(gòu)常見(jiàn)傳染病隔離、檢疫、觀察表(見(jiàn)班級(jí)臺(tái)帳)六、控制措施:

1--6歲易感兒童給予傳染病疫苗接種,發(fā)現(xiàn)傳染病人及早隔離治療,并要求家長(zhǎng)領(lǐng)孩子回家隔離,室內(nèi)加強(qiáng)通風(fēng)、換氣,玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法,不讓易感兒與患兒接觸。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇二

為了有效地應(yīng)對(duì)校內(nèi)可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疾病在學(xué)校的`發(fā)生和蔓延,保障師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本工作預(yù)案。

以預(yù)防與控制疾病為中心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織,建立傳染性疾病防控機(jī)制,保證全校師生身體健康和生命安全。

1、普及傳染病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善疾病監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采用有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染疾病在我校發(fā)生和蔓延。

成立學(xué)校傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、督促全校防控工作。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)校疾情動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制對(duì)策和措施,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)校傳染病防治與救護(hù)工作,積極配合衛(wèi)生部門(mén),保證防治工作高效有序進(jìn)行。

學(xué)校深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),普及傳染病防治知識(shí),提高師生科學(xué)防病能力,建立學(xué)生缺課登記制度,及時(shí)了解學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生,及時(shí)督促到醫(yī)院就診,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),保證教室及其它的公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和空氣流通;及時(shí)向鎮(zhèn)、縣教育行政部門(mén)匯報(bào)學(xué)校傳染發(fā)生情況。

當(dāng)出現(xiàn)疾情后,建立疫情每日“零報(bào)告”制度,由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),每日向有關(guān)部門(mén)報(bào)告本校情況。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,學(xué)校即成立救護(hù)及防病工作臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)疾病發(fā)生情況,與衛(wèi)生部門(mén)配合開(kāi)展隔離搶救及疾情現(xiàn)場(chǎng)處理工作,做好報(bào)告與響應(yīng)工作。

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑疫情時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人按不同種類(lèi)傳染病的報(bào)告要求,以最快的速度向疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告,同時(shí)報(bào)教育局和街道政府。

一旦衛(wèi)生部門(mén)通知學(xué)校發(fā)現(xiàn)確診為傳染病病例或疑似病例,學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)成立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救治工作,按照縣教育局《落實(shí)傳染病綜合防治措施的通知》中的有關(guān)要求,進(jìn)行消毒和隔離,嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇三

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,難免會(huì)面對(duì)無(wú)法預(yù)料的突發(fā)事件,為了可以第一時(shí)間作出應(yīng)急響應(yīng),時(shí)常需要預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的小學(xué)傳染病預(yù)防控制應(yīng)急處置預(yù)案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校人群聚集,流動(dòng)性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求,我校積極做好傳染的預(yù)防與控制工作,以確保師生的身體健康與生命安全。

1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),確保認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)到位、經(jīng)費(fèi)到位、檢查到位、獎(jiǎng)懲到位。根據(jù)縣教育局要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,決定成立“防病工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,其組成人員如下:

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

職責(zé):統(tǒng)籌組織領(lǐng)導(dǎo)校預(yù)防與控制傳染性疾病的工作,制定預(yù)防和控制傳染性疾病的工作預(yù)案,指導(dǎo)師生開(kāi)展預(yù)防和控制疾病工作,發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)與衛(wèi)生部門(mén)采取有效措施,做好病情處理和控制工作。

2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡(luò),充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。

1、把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。適時(shí)開(kāi)設(shè)健康教育課和講座。

2、充分利用板報(bào)、校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播電視等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)教育,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。

3、教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即:勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉;不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過(guò)度緊張和疲勞;發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。

4、學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn),適時(shí)開(kāi)展以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣傳教育。利用家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式,宣傳傳染病預(yù)防知識(shí),以取得家長(zhǎng)的配合與支持。

學(xué)校健全傳染病疫情報(bào)告制度;學(xué)生晨檢及定期體檢制度;重要場(chǎng)所定期消毒制度;課堂、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃制度;個(gè)人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度;體育活動(dòng)衛(wèi)生制度;學(xué)生健康管理制度。

1、早發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持晨檢制度,由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn),特別是請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)及時(shí)查明病因。在傳染病流行季節(jié),對(duì)可疑者應(yīng)由醫(yī)生做進(jìn)一步檢查、確認(rèn)。傳染病疫情由醫(yī)院醫(yī)生在學(xué)生就診時(shí)予以排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)。在傳染病流行季節(jié),學(xué)校以年級(jí)、班級(jí)為單位,采取相應(yīng)的排查措施,發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者,督促其立即到醫(yī)院就診。

2、早隔離。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,立即采取隔離措施,確保其他學(xué)生不與之接觸。根據(jù)傳染病類(lèi)型和傳染性強(qiáng)弱,必要時(shí)對(duì)與病人接觸的人員進(jìn)行相應(yīng)隔離。

3、早報(bào)告。校內(nèi)若發(fā)現(xiàn)傳染者,學(xué)校的負(fù)責(zé)人在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)縣疾病控制中心和市教育局,并按照當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡囊笞龊靡咔榈牡怯洝⒎治龊驼砉ぷ鳌?/p>

4、早治療。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者,應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型傳染病,及時(shí)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療,同時(shí)在當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡闹笇?dǎo)下,對(duì)病人所在場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時(shí),要對(duì)與病人接觸的其他人員進(jìn)行預(yù)防性投藥,對(duì)所在場(chǎng)所定期消毒。

1、學(xué)校衛(wèi)生條件好壞,直接影響傳染病的發(fā)生與流行。教學(xué)用房、宿舍、餐廳要通風(fēng)良好;食堂建筑、設(shè)備及環(huán)境要求應(yīng)符合《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》;要為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。

2、保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校對(duì)疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備,制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情,確保有人指揮,有人值班,有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體措施和物質(zhì)保證,確保在第一時(shí)間內(nèi)控制疫情的.發(fā)展。確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。若發(fā)生傳染的疫情,具體的應(yīng)急措施如下:

(1)立即向縣疾病控制中習(xí)報(bào)告病情(市疾病控制中心傳染病防治科電話:8xxxx57)。

(2)立即組織人員將患病學(xué)生送鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治,校負(fù)責(zé)人在第一時(shí)間內(nèi)向縣教育局匯報(bào)病情。

(3)通知患病家長(zhǎng)到位。密切關(guān)注與患病學(xué)生有過(guò)接觸的學(xué)生的身體狀況,一旦發(fā)現(xiàn)受感染者馬上送醫(yī)院診治。

(4)組織人員對(duì)教室、宿舍等校內(nèi)相應(yīng)的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。

(5)根據(jù)患病學(xué)生的病情,做好患病學(xué)生隔離休息工作的思想教育工作,要求患病學(xué)生至完全康復(fù)后方可回校上課。

(6)進(jìn)一步做好學(xué)生預(yù)防傳染病的常識(shí)教育,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇四

傳染病對(duì)人類(lèi)的危害很大,對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也極具危害和影響。今年我市麻疹、手足口病等傳染病較去年發(fā)病高峰明顯提前,隨著氣溫升高,麻疹等呼吸道傳染病和手足口病等腸道傳染病疫情將呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),防控形勢(shì)嚴(yán)峻,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,為有效預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行,保護(hù)人民身體健康,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情,及時(shí)采取堅(jiān)決措施,控制傳染病,阻斷傳播途徑,堅(jiān)決防止疫情傳播及蔓延。我園特制訂此應(yīng)急預(yù)案:

1、大力開(kāi)展防病知識(shí)宣傳和道德教育,強(qiáng)化全民自覺(jué)意識(shí)。做到“傳染病防治知識(shí)人人知曉、傳染病防控意識(shí)深入人心”,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,要將防控知識(shí)宣傳與人的素質(zhì)教育、道德教育結(jié)合起來(lái),使傳染病防控意識(shí)真正走入人心,使傳染病防控成為全社會(huì)的共同職責(zé)和義務(wù)。

2、教職員工及幼兒一旦生病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向單位請(qǐng)假,不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能入園、上班。

3、嚴(yán)格實(shí)行幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)、缺課調(diào)查、晨午檢和早中晚通風(fēng)及每日消毒制度,健全組織制度,作好詳細(xì)記錄。

4、在園內(nèi)如發(fā)現(xiàn)患傳染病的幼兒或教職工,應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,在第一時(shí)間內(nèi)利用園內(nèi)隔離室進(jìn)行隔離觀察,并由安全管理人員或保健醫(yī)及時(shí)上報(bào),送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

5、對(duì)傳染病病人所在場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)與傳染病人密切接觸的人員進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

6、傳染病人在醫(yī)院理解治療時(shí),禁止任何人員前往探望。

7、校園師生員工中發(fā)現(xiàn)傳染病人,立即上報(bào),并對(duì)病人作跟蹤了解。

8、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,迅速向全體員工公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓人們了解狀況,安定人心,維護(hù)穩(wěn)定,樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

9、傳染病預(yù)防控制領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):...

副組長(zhǎng):xx。

組員:xx。

xx幼兒園。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇五

以預(yù)防與控制疾病為中心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織,建立傳染性疾病防控機(jī)制,保證全校師生身體健康和生命安全。

1、普及傳染病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善疾病監(jiān)測(cè)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采用有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染疾病在我校發(fā)生和蔓延。

成立學(xué)校傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、督促全校防控工作。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)校疾情動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制對(duì)策和措施,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)校傳染病防治與救護(hù)工作,積極配合衛(wèi)生部門(mén),保證防治工作高效有序進(jìn)行。

學(xué)校深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),普及傳染病防治知識(shí),提高師生科學(xué)防病能力,建立學(xué)生缺課登記制度,及時(shí)了解學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生,及時(shí)督促到醫(yī)院就診,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),保證教室及其它的公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和空氣流通;及時(shí)向鎮(zhèn)、縣教育行政部門(mén)匯報(bào)學(xué)校傳染發(fā)生情況。

當(dāng)出現(xiàn)疾情后,建立疫情每日“零報(bào)告”制度,由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),每日向有關(guān)部門(mén)報(bào)告本校情況。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,學(xué)校即成立救護(hù)及防病工作臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)疾病發(fā)生情況,與衛(wèi)生部門(mén)配合開(kāi)展隔離搶救及疾情現(xiàn)場(chǎng)處理工作,做好報(bào)告與響應(yīng)工作。

1、報(bào)告:

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑疫情時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人按不同種類(lèi)傳染病的報(bào)告要求,以最快的速度向疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告,同時(shí)報(bào)教育局和街道政府。

2、響應(yīng):

一旦衛(wèi)生部門(mén)通知學(xué)校發(fā)現(xiàn)確診為傳染病病例或疑似病例,學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)成立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救治工作,按照縣教育局《關(guān)于落實(shí)傳染病綜合防治措施的通知》中的有關(guān)要求,進(jìn)行消毒和隔離,嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

中心校。

20xx年3月。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇六

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事故,為了提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),把損失降到最低,總歸要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才好呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)預(yù)防與控制傳染病的應(yīng)急預(yù)案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

為了有效地應(yīng)對(duì)校內(nèi)可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疾病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延,保障師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本工作預(yù)案。

以預(yù)防與控制疾病為中心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織,建立傳染性疾病防控機(jī)制,保證全校師生身體健康和生命安全。

1、普及傳染病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善疾病監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采用有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染疾病在我校發(fā)生和蔓延。

成立學(xué)校傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、督促全校防控工作。

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

成員:各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)校疾情動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制對(duì)策和措施,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)校傳染病防治與救護(hù)工作,積極配合衛(wèi)生部門(mén),保證防治工作高效有序進(jìn)行。

學(xué)校深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),普及傳染病防治知識(shí),提高師生科學(xué)防病能力,建立學(xué)生缺課登記制度,及時(shí)了解學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的`學(xué)生,及時(shí)督促到醫(yī)院就診,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),保證教室及其它的公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和空氣流通;及時(shí)向鎮(zhèn)、縣教育行政部門(mén)匯報(bào)學(xué)校傳染發(fā)生情況。

當(dāng)出現(xiàn)疾情后,建立疫情每日“零報(bào)告”制度,由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),每日向有關(guān)部門(mén)報(bào)告本校情況。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,學(xué)校即成立救護(hù)及防病工作臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)疾病發(fā)生情況,與衛(wèi)生部門(mén)配合開(kāi)展隔離搶救及疾情現(xiàn)場(chǎng)處理工作,做好報(bào)告與響應(yīng)工作。

1、報(bào)告:

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑疫情時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人按不同種類(lèi)傳染病的報(bào)告要求,以最快的速度向疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告,同時(shí)報(bào)教育局和街道政府。

2、響應(yīng):

一旦衛(wèi)生部門(mén)通知學(xué)校發(fā)現(xiàn)確診為傳染病病例或疑似病例,學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)成立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救治工作,按照縣教育局《關(guān)于落實(shí)傳染病綜合防治措施的通知》中的有關(guān)要求,進(jìn)行消毒和隔離,嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇七

一、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)防治“禽流感”等傳染病工作的重要性。

學(xué)校高度重視春季傳染病(尤其是“禽流感”)預(yù)防工作,充分認(rèn)識(shí)做好傳染病防范工作的重要性。春季是傳染疾病高發(fā)期,因此,我們必須提高認(rèn)識(shí),保持高度警惕,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防范措施。特別是學(xué)校有了食堂和宿舍以后,對(duì)于住宿生和半膳生的預(yù)防管理力度應(yīng)加強(qiáng),學(xué)校將把防治傳染病工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓。

二、健全組織,充分調(diào)動(dòng)師生員工參與防病工作的積極性。

健全防治“禽流感”等春季傳染病組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以z同志為組長(zhǎng)、zz同志為副組長(zhǎng)的預(yù)防指揮機(jī)構(gòu),全權(quán)負(fù)責(zé)本單位的衛(wèi)生防病工作。建立群防群控的工作網(wǎng)絡(luò),充分調(diào)動(dòng)全體師生員工參與傳染病預(yù)防和控制工作的積極性。

三、落實(shí)措施,切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防病宣傳及健康教育工作。

1、一小的家長(zhǎng)流動(dòng)性大,為了提高防病工作實(shí)效,學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,希望家長(zhǎng)從關(guān)愛(ài)生命的角度高度重視防治傳染病工作。

2、在學(xué)生中進(jìn)行宣傳和教育。利用學(xué)校電視臺(tái)、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳櫥窗等媒介,營(yíng)造防治傳染病的氛圍,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活習(xí)慣的教育。

四、建立機(jī)制,全面落實(shí)開(kāi)展春季衛(wèi)生防病工作。

1、建立信息網(wǎng)絡(luò)。從教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、家屬區(qū)等區(qū)域了解師生、家長(zhǎng)、臨工情況,以班級(jí)和年級(jí)部為單位,掌握好各位學(xué)生、家長(zhǎng)和各班任課老師等人員的通訊地址,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋信息。學(xué)生工作由教導(dǎo)處、學(xué)生處負(fù)責(zé),老師工作由工會(huì)負(fù)責(zé),臨工及民工由行政處和籌建辦負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃,充分利用板報(bào)、晨會(huì)、校園網(wǎng)、廣播電視等多種形式對(duì)師生進(jìn)行春季傳染病的預(yù)防教育,切實(shí)增強(qiáng)師生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。通過(guò)衛(wèi)生小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí),以取得家長(zhǎng)的支持和理解。

3、發(fā)揮衛(wèi)生室的監(jiān)督管理職能,加強(qiáng)對(duì)師生員工的監(jiān)護(hù)。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的房間為隔離室,保證在應(yīng)急情況下能得到有效的預(yù)防隔離。

4、積極開(kāi)展體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。保證學(xué)生每天在校有一小時(shí)體育鍛煉的時(shí)間,組織學(xué)生參與多種形式的戶外活動(dòng),督促學(xué)生課間到室外活動(dòng),呼吸新鮮空氣,增強(qiáng)體質(zhì),提高防病能力,告誡學(xué)生在禽流感傳播期間不接觸禽類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物。

5、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度,嚴(yán)格按照要求執(zhí)行傳染病疫情報(bào)告制度;學(xué)生晨檢和洗手制度;學(xué)生定期體檢制度;重要場(chǎng)所定期消毒制度;隔離觀察制度;門(mén)衛(wèi)管理制度;個(gè)人衛(wèi)生清潔制度;食品衛(wèi)生安全制度等。

6、落實(shí)“四早”(早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告、早治療)措施,確保疫情預(yù)防與控制無(wú)漏洞,無(wú)死角。加強(qiáng)校園管理,保證教室、食堂、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所通風(fēng)換氣,搞好環(huán)境衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生及老師體溫異常(體溫達(dá)到37.5攝氏度)并有傳染病可疑癥狀的人員,要及時(shí)與醫(yī)務(wù)室聯(lián)系,保證病人及時(shí)到醫(yī)院就診。

7、加強(qiáng)校園環(huán)境的清潔工作。對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、廁所等人群聚集的場(chǎng)所要按照相關(guān)要求、安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期消毒,并保證空氣流通。對(duì)感染病人或疑似病人住所和活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所要在衛(wèi)生部門(mén)的指導(dǎo)下進(jìn)行終末消毒。

8、強(qiáng)化食品衛(wèi)生管理。食堂和宿舍要嚴(yán)格規(guī)范購(gòu)貨渠道,堅(jiān)持索證、驗(yàn)證和入庫(kù)檢測(cè)制度。杜絕購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)檢疫的生禽和肉類(lèi)以及其它無(wú)質(zhì)量安全標(biāo)志的食品原料;食品做到燒熟煮透,防止外熟里生。

9、按照要求報(bào)告疫情。各年級(jí)要嚴(yán)格執(zhí)行“零報(bào)告”制度,每天都必須及時(shí)、真實(shí)和準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄并上報(bào)衛(wèi)生室。衛(wèi)生室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天學(xué)生因病缺課等情況,了解學(xué)生缺課的原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。

10、明確操作程序。

(1)各班將班級(jí)情況每日上報(bào)衛(wèi)生室,時(shí)間為每日的9:00之前。

(2)衛(wèi)生室匯總后,如發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與班主任和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解情況。

(3)應(yīng)急事項(xiàng)操作步驟:

學(xué)生情況:主要責(zé)任者為班主任。發(fā)燒38度以下的,由班主任查明情況,報(bào)告衛(wèi)生保健室;38度以上者,班主任應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生室,并協(xié)助衛(wèi)生室查明學(xué)生及家庭成員的相關(guān)活動(dòng)情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)異常情況要連同相關(guān)資料一并上報(bào)(第一時(shí)間上報(bào),及時(shí)隔離),并按照預(yù)防應(yīng)急要求操作,這項(xiàng)工作由各年級(jí)部主任負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

教師情況:主要責(zé)任者為年級(jí)部主任,要求同上。

五、完善各項(xiàng)制度。

1、完善傳染病疫情“零報(bào)告”制度和日統(tǒng)計(jì)制度。

2、嚴(yán)格考勤制度。

3、落實(shí)人員管理制度。

4、食品衛(wèi)生制度。

5、及時(shí)隔離觀察。

6、門(mén)衛(wèi)管理制度。

7、完善應(yīng)急預(yù)案,確保正常的教學(xué)秩序。

8、領(lǐng)導(dǎo)小組成員保持通訊工具暢通制度。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇八

為有效預(yù)防校園突發(fā)傳染病事件,最大限度地降低其危害,確保師生身心健康、生命安全,保證校園正常的教育教學(xué)秩序,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《校園衛(wèi)生工作條例》和省、市、區(qū)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等文件精神,結(jié)合校園實(shí)際,特制定本預(yù)案。

1、適用范圍。

校園突發(fā)傳染病是指在校園師生員工中發(fā)生的群體性傳染病,如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等具有傳染性的疾病。

2、處理原則。

遵循“依靠科學(xué)、依法防治、高度敏感、果斷處置”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“政府領(lǐng)導(dǎo),部門(mén)配合,屬地化管理,分級(jí)響應(yīng)”的處置原則,嚴(yán)格控制傳染源,迅速切斷傳播途徑,減少發(fā)病人數(shù),用心救治病人,迅速控制疫情,防止疫情擴(kuò)散。

3、組織機(jī)構(gòu)。

由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室、等人員組成突發(fā)傳染病應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)帶給突發(fā)傳染病危險(xiǎn)信號(hào),提醒師生注意險(xiǎn)情,采取切實(shí)有效措施,及時(shí)應(yīng)對(duì)處置可能發(fā)生的突發(fā)性傳染病事件。

組長(zhǎng):杜雙蓮。

副組長(zhǎng):胡海峰。

成員:劉小偉王國(guó)增羅魯民楊紅巖郭紅建。

魏福建陳婧陳小麗楊曉梅弓利軍。

王長(zhǎng)敏孫校醫(yī)各班主任。

1啟動(dòng)預(yù)案。

突發(fā)傳染病后,應(yīng)立即啟動(dòng)校園突發(fā)傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機(jī)制,開(kāi)展具體施救和各項(xiàng)善后處理工作:如發(fā)布應(yīng)急救援命令;組織指揮救援隊(duì)伍;及時(shí)向上級(jí)和有關(guān)單位通報(bào)發(fā)病狀況,必要時(shí)向有關(guān)單位請(qǐng)求救援;配合衛(wèi)生防疫部門(mén)開(kāi)展事故調(diào)查工作,認(rèn)真調(diào)查取證,寫(xiě)出書(shū)面材料。

2啟動(dòng)預(yù)案。

(1)建立和完善校園傳染病信息傳報(bào)職責(zé)制:各班級(jí)傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為班主任,年級(jí)傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為年級(jí)長(zhǎng),校園傳染病信息傳報(bào)的第一職責(zé)人為校長(zhǎng)。

(2)校園本著為學(xué)生和教師的身體健康的目的出發(fā),在加強(qiáng)校園常規(guī)管理的同時(shí),根據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)傳染病的宣傳力度,做好預(yù)防和突發(fā)傳染病應(yīng)急措施。校園內(nèi),發(fā)現(xiàn)傳染性疾病的流行,經(jīng)有關(guān)部門(mén)核實(shí),立即實(shí)行本預(yù)案。

3處置措施。

(1)校園突發(fā)傳染病事件后,應(yīng)立即將狀況發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間等基本狀況和有關(guān)信息向傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告;要盡快核準(zhǔn)狀況,在2小時(shí)內(nèi)將突發(fā)傳染病的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、危害程度、發(fā)展趨勢(shì)、所采取的處理措施、需要幫忙解決的問(wèn)題等狀況迅速上報(bào)有關(guān)主管部門(mén)。在迅速展開(kāi)搶救工作的同時(shí),對(duì)發(fā)病現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格保護(hù),妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要的痕跡和物證。

(2)班級(jí)出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生,班主任立即向傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意由輔導(dǎo)員和校醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院,并通知其父母。如果是本校教職員工出現(xiàn)傳染病癥狀者,由校園送醫(yī)院并通知其家屬,家屬不能到校的由校園安排人員先護(hù)送去醫(yī)院。

(3)傳染病流行時(shí)加強(qiáng)對(duì)發(fā)熱病人的追蹤管理;呼吸道傳染病流行期間,教室、圖書(shū)館、食堂、公寓等公共場(chǎng)所務(wù)必加強(qiáng)通風(fēng)換氣,并采取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間,對(duì)廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強(qiáng)消毒。

(4)校園對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所立即進(jìn)行消毒,對(duì)與傳染病人有密切接觸的學(xué)生、教職員工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷傳染員。

(5)我校學(xué)生或教職工在家一旦出現(xiàn)傳染性疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向校園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷痊愈才能回校上課、上班。對(duì)我校外出(含外出學(xué)習(xí)、缺課)工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度,經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。

(6)傳染病人在醫(yī)院理解治療時(shí),沒(méi)有醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下禁止任何同學(xué)同事前往探望,。

(7)所有師生的居所、辦公室、教室或其它人群聚集場(chǎng)所要增加通風(fēng)的時(shí)間和強(qiáng)度。提醒師生增加戶外活動(dòng)時(shí)間,注意勞逸結(jié)合,增強(qiáng)抗病潛力。注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤曬衣服,搞好居室衛(wèi)生。

(8)如發(fā)現(xiàn)傳染病感染者,立即報(bào)告區(qū)、市疾控中心,采取一切有效措施,迅速控制傳染病,切斷傳染病途徑,保護(hù)易感人群,具體做到:

a、封鎖疫區(qū)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室,暫停校園一切活動(dòng)。停止校內(nèi)人員互相往來(lái)和與外界往來(lái),等待衛(wèi)生部門(mén)和教育局的處理意見(jiàn)。

b、疫區(qū)消毒:對(duì)校園所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。此項(xiàng)消毒請(qǐng)防疫站操作,消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。

c、疫情調(diào)查:校園密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員,以及患者的家庭成員、鄰居、同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。

(9)校園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,迅速向全體師生說(shuō)明狀況及采取的措施,讓廣大師生了解狀況,安定人心,維護(hù)校園穩(wěn)定,做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作,維持校園正常的教學(xué)秩序。疫情期間,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度,加強(qiáng)晨檢,嚴(yán)格控制進(jìn)出校園的人員,不得擅自向社會(huì)公布疫情。

(1)現(xiàn)場(chǎng)指揮組。

負(fù)責(zé)人:...

職責(zé):現(xiàn)場(chǎng)指揮調(diào)度,向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告,協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救助。

(2)綜合調(diào)度組。

負(fù)責(zé)人:...

職責(zé):對(duì)發(fā)生的意外事件進(jìn)行應(yīng)急處理,協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)指揮組做好綜合協(xié)調(diào)調(diào)度工作。

1.教學(xué)秩序的維護(hù);

2.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的均衡;

3.有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、安排。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

5.與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),對(duì)各班主任進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

(3)安全保衛(wèi)組。

負(fù)責(zé)人:...

職責(zé):突發(fā)事件處置過(guò)程中,負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等。

(4)醫(yī)療救護(hù)組。

負(fù)責(zé)人:...

職責(zé):組織對(duì)發(fā)病人員的緊急救護(hù),配合專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作。

1.學(xué)生普通疾病的治療;

3.教職工身體狀況的檢查、跟蹤。

(5)后勤保障組。

負(fù)責(zé)人:...x。

職責(zé):負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)病人員及救護(hù)人員的用車(chē)?yán)停仍锲返呐渌汀⒐┙o,日常應(yīng)急物資儲(chǔ)備。

(6)綜合信息組。

負(fù)責(zé)人:...

職責(zé):實(shí)時(shí)紀(jì)錄突發(fā)事件的發(fā)展過(guò)程,按規(guī)定擬稿上報(bào),并負(fù)責(zé)向新聞報(bào)送帶給真實(shí)材料。

本預(yù)案自即日起施行。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇九

第一條為了有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)流行性疾病和傳染病,及時(shí)了解學(xué)生的健康狀況,保障在校教職員工、學(xué)生的身體健康和生命安全,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,特制定本應(yīng)急措施。

第二條按學(xué)校疾病預(yù)防控制工作的要求,校長(zhǎng)作為學(xué)校疾病控制工作的第一責(zé)任人,要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作和體檢工作,統(tǒng)一思想,定期進(jìn)行突發(fā)流行性疾病、傳染病預(yù)防工作以及學(xué)生體檢制度的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作和體檢工作納入學(xué)校工作計(jì)劃之中。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育處、少先隊(duì)、教務(wù)處、總務(wù)處、等科室負(fù)責(zé)人為成員的應(yīng)急、預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組.

第三條學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)要加大管理力度,健全突發(fā)流行性疾病、傳染病預(yù)防和控制工作的管理及報(bào)告制度,掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。學(xué)校建立體檢制度,定期對(duì)學(xué)生、教職員工進(jìn)行體檢,并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行全面的分析,并建立全校師生、教職工的健康檔案,確定專(zhuān)人統(tǒng)一保管。

第四條學(xué)校建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制,完善考核制度,明確各部門(mén)工作職責(zé),指定教師每天做好晨檢工作,認(rèn)真做好晨檢記錄,保證學(xué)校預(yù)防和控制疾病工作的.順利開(kāi)展。

第五條學(xué)校要普及衛(wèi)生知識(shí),利用黑板報(bào)、櫥窗等各種形式做好預(yù)防突發(fā)流行性疾病、傳染性疾病的宣傳,正確認(rèn)識(shí),做好防范。定期召開(kāi)班主任例會(huì),加強(qiáng)有關(guān)季節(jié)性突發(fā)流行性疾病、傳染病的預(yù)防知識(shí)培訓(xùn),保證每周20分鐘的健康教育,教會(huì)師生防病知識(shí),培養(yǎng)良好的個(gè)人健康生活習(xí)慣。

第六條由于學(xué)校是人員高度聚集的場(chǎng)所,室內(nèi)活動(dòng)較多,為進(jìn)一步預(yù)防突發(fā)流行性疾病和傳染病,學(xué)校要采取以下具體措施:

(1)保持工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣,教學(xué)和生活用房應(yīng)每天開(kāi)窗通風(fēng)不少于2次。

(2)盡量不要組織師生到人群集中的地方去活動(dòng)。

(3)注意個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,不要共用茶具及餐具。

(4)注意增減衣物和均衡營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)戶外鍛煉,保證足夠休息,增強(qiáng)體質(zhì)。

(5)學(xué)生若發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀應(yīng)馬上告訴老師或家長(zhǎng),及時(shí)就醫(yī);教師發(fā)現(xiàn)上述癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

(6)學(xué)校相關(guān)科室應(yīng)按規(guī)定對(duì)場(chǎng)所、器具等進(jìn)行必要的消毒。

第七條操作程序及責(zé)任人。

(1)日檢:班主任每天應(yīng)密切關(guān)心學(xué)生的健康狀況,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤人數(shù),在每天8:00前做好晨檢,并將晨檢記錄在冊(cè)。責(zé)任人:班主任。

(2)報(bào)告:各班或其他教師一旦發(fā)現(xiàn)師生有流行性疾病或者傳染病癥狀的疑似病人,應(yīng)立即報(bào)告政教處,然后由政教處向?qū)W校報(bào)告,學(xué)校再按規(guī)定報(bào)教育局相關(guān)科室,同時(shí)報(bào)區(qū)疾控中心。責(zé)任人:保健教師、校長(zhǎng)。

(3)勸說(shuō):班主任或其他及一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不舒服或有攝氏38度以上高熱學(xué)生必須迅速隔離,及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人帶其去醫(yī)院看病,回家休養(yǎng),并將情況及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)室。責(zé)任人:班主任或教師、校長(zhǎng)。

(5)跟蹤:班主任應(yīng)每天關(guān)心患病學(xué)生的身體狀況,任課教師應(yīng)主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。責(zé)任人:班主任、任課老師。

(6)家訪:積極做好患病學(xué)生的家訪、家長(zhǎng)的思想工作,經(jīng)常保持聯(lián)系。責(zé)任人:班主任。

(7)消毒:根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好(包括發(fā)病及相關(guān)班級(jí)、食堂、廁所、公共場(chǎng)所、共用教室等)消毒工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)從衛(wèi)生部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),積極采取有效措施,停止一切集體性活動(dòng)。責(zé)任人:總務(wù)處、校長(zhǎng)。

(8)觀察:加強(qiáng)宣傳,正確認(rèn)識(shí),做好防范,確保穩(wěn)定,每天加強(qiáng)巡視,對(duì)痊愈后的學(xué)生必須經(jīng)衛(wèi)生部門(mén)認(rèn)可后方可進(jìn)教室,對(duì)班級(jí)其他同學(xué)加強(qiáng)觀察了解。

責(zé)任人:班主任、保健教師。

(9)新生報(bào)到,學(xué)校必須要求其監(jiān)護(hù)人如實(shí)填寫(xiě)《在校學(xué)生健康狀況登記表》,班主任應(yīng)當(dāng)分類(lèi)建立在校學(xué)生健康檔案。

責(zé)任人:班主任、教導(dǎo)處。

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小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十

學(xué)校人群聚集,流動(dòng)性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。小學(xué)生由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。為有力地保障我校師生身體健康和生命安全,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,將常見(jiàn)傳染病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道,形成工作常規(guī),根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)及相關(guān)文件精神的要求,特制訂我校“傳染病”預(yù)防控制措施及應(yīng)急預(yù)案,確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情,及時(shí)采取堅(jiān)決措施,控制傳染病,阻斷傳播途徑,堅(jiān)決防止疫情傳播及蔓延。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

1、成立常見(jiàn)傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng): 劉德曙

副組長(zhǎng): 施小龍

成 員: 柳美華 柳江海 蘇麗花 張麗萍 劉淑珠 辛玉琴

常見(jiàn)傳染病疫情專(zhuān)職報(bào)告員:許榮賓

2、職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校常見(jiàn)傳染病預(yù)防控制工作,提供必要的預(yù)防經(jīng)費(fèi)和物資保障。

(2)負(fù)責(zé)常見(jiàn)傳染病防控工作的組織開(kāi)展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

二、遵循預(yù)防為主,狠抓措施落實(shí)

1、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作,增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(1)通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育,出好宣傳專(zhuān)刊。

(2)利用生命教育課,開(kāi)展好以預(yù)防常見(jiàn)傳染病為重點(diǎn)的健康知識(shí)教育。

2、印發(fā)《傳染病防治法》、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等有關(guān)法律法規(guī),供全校教職工傳閱學(xué)習(xí),增強(qiáng)教職工法律意識(shí)和責(zé)任感。

3、開(kāi)展“三管四滅”(管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂)為中心的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),搞好環(huán)境衛(wèi)生,在衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)下做好環(huán)境消毒工作。

4、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理,嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂管理,嚴(yán)格購(gòu)物登記、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度,做好檢查落實(shí)。

5、有計(jì)劃地做好師生健康體檢和常見(jiàn)傳染病的預(yù)防接種工作。

6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不與傳染病人接觸,生病及時(shí)就醫(yī);教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。

7、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持,共同做好學(xué)校周邊不符合食品衛(wèi)生要求的飲食攤點(diǎn)的整治,消除引發(fā)學(xué)校傳染病的隱患。

8、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,切斷外來(lái)傳染病源。

9、做好預(yù)防常見(jiàn)病的必要藥品等物資儲(chǔ)備。

三、堅(jiān)持晨檢制度,暢通報(bào)告渠道

1、班主任要按照要求,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生每日晨檢,把預(yù)防常見(jiàn)傳染病工作真正落到實(shí)處。對(duì)因病請(qǐng)假在家的學(xué)生要通過(guò)電話等方式詢問(wèn)病情;在校生病的學(xué)生要及時(shí)送村醫(yī)療室診治,對(duì)需送縣級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)陪同前往(對(duì)暫時(shí)無(wú)法通知家長(zhǎng)的學(xué)生由班主任陪同前往),發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時(shí)報(bào)告學(xué)校傳染病預(yù)防辦公室。

2、教職工生病被診斷為傳染病或疑似傳染病,要及時(shí)主動(dòng)報(bào)告學(xué)校傳染病預(yù)防辦公室。

3、學(xué)校要堅(jiān)持就診登記制度,健全常見(jiàn)傳染病監(jiān)控信息表冊(cè),做到發(fā)現(xiàn)疫情能快速、準(zhǔn)確的向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

四、應(yīng)急處理預(yù)案

一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染性疾病后所采取的一些措施:

1、我校學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)非典、風(fēng)疹、流腦、麻疹、手足口病、流感等傳染性疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假,不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

主任老師護(hù)送去醫(yī)院(護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套)。如果是本校教職工出現(xiàn)傳染病,也要求戴防護(hù)口罩、手套,由醫(yī)生初步檢查后,是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬,家屬不能到校的由常見(jiàn)傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)施小龍老師護(hù)送去醫(yī)院(護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套)。

3、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生或教職工,學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察,并由學(xué)校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“120”電話,送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

4、學(xué)校對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

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小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十一

學(xué)校人群聚集,流動(dòng)性大,接觸面廣,是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。青少年由于其免疫功能尚不完善,抵御各種傳染病的能力較弱,是多種傳染病的好發(fā)年齡,一旦發(fā)生,極易傳播和流行,并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。為提高全校師生預(yù)防和控制突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平,減輕或者消除突發(fā)事件的危害,保障全體師生員工的身體健康與生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

1、成立常見(jiàn)傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):陳衛(wèi)

副組長(zhǎng):唐映剛、繆云燕

成 員: 李菲菲、楊云香、馬汝蓮、周興、王紹武、楊藍(lán)倩、石剛、梁鳳瓊

2、職 責(zé):

(1)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校常見(jiàn)傳染病預(yù)防控制工作,提供必要的預(yù)防經(jīng)費(fèi)和物資保障。

(2)負(fù)責(zé)常見(jiàn)傳染病防控工作的組織開(kāi)展、檢查督促、資料收集與歸檔等工作。

二、遵循預(yù)防為主,狠抓措施落實(shí)

1、做好常見(jiàn)傳染病防治宣傳工作,增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(1)通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳教育,出好宣傳專(zhuān)刊。

(2)利用健康教育課 ,開(kāi)展好以預(yù)防常見(jiàn)傳染病為重點(diǎn)的健康知識(shí)教育。

2、印發(fā)《傳染病防治法》、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等有關(guān)法律法規(guī),供全校教職工傳閱學(xué)習(xí),增強(qiáng)教職工法律意識(shí)和責(zé)任感。

3、開(kāi)展“三管四滅”(管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂)為中心的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),搞好環(huán)境衛(wèi)生,在衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)下做好環(huán)境消毒工作。

4、加強(qiáng)飲食、飲水衛(wèi)生管理,嚴(yán)防食物中毒和傳染病發(fā)生。按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂和小賣(mài)部管理,嚴(yán)格購(gòu)物登記、試嘗留樣、餐具消毒、從業(yè)人員健康體檢制度,做好檢查落實(shí)。

5、有計(jì)劃地做好師生健康體檢和常見(jiàn)傳染病的預(yù)防接種工作。

6、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不與傳染病人接觸,生病及時(shí)就醫(yī);教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。

7、積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持,共同做好學(xué)校周邊不符合食品衛(wèi)生要求的飲食攤點(diǎn)的整治,消除引發(fā)學(xué)校傳染病的隱患。

8、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,切斷外來(lái)傳染病源。

9、做好預(yù)防常見(jiàn)病的必要藥品等物資儲(chǔ)備。

三、堅(jiān)持晨檢制度,暢通報(bào)告渠道

1、班主任要按照要求,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生每日晨檢,把預(yù)防常見(jiàn)傳染病工作真正落到實(shí)處。對(duì)因病請(qǐng)假在家的學(xué)生要通過(guò)電話等方式詢問(wèn)病情;在校生病的學(xué)生要及時(shí)送醫(yī)務(wù)室診治,對(duì)需送縣級(jí)醫(yī)院進(jìn)一步診治的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)陪同前往(對(duì)暫時(shí)無(wú)法通知家長(zhǎng)的'學(xué)生由班主任陪同前往),發(fā)現(xiàn)傳染病患者及時(shí)報(bào)告學(xué)校傳染病預(yù)防辦公室。。

2、教職工生病被診斷為傳染病或疑似傳染病,要及時(shí)主動(dòng)報(bào)告學(xué)校傳染病預(yù)防辦公室。

4、學(xué)校要堅(jiān)持就診登記制度,健全常見(jiàn)傳染病監(jiān)控信息表冊(cè),做到發(fā)現(xiàn)疫情能快速、準(zhǔn)確的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。

5、學(xué)校傳染病預(yù)防辦公室接到疫情報(bào)告后,立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、應(yīng)急處理預(yù)案

一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染性疾病后所采取的一些措施:

2、學(xué)生或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病,及時(shí)組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下,要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套,到學(xué)校隔離室休息,并由學(xué)校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院,需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長(zhǎng),由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院,家長(zhǎng)不能到校的,由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院(護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套)。如果是本校教職工出現(xiàn)傳染病,也要求戴防護(hù)口罩、手套,由醫(yī)生初步檢查后,是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬,家屬不能到校的由工會(huì)組長(zhǎng)護(hù)送去醫(yī)院(護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服,戴口罩、手套)。

3、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生或教職工,學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離觀察,并由學(xué)校安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“120”電話,送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

4、學(xué)校對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散,迅速切斷感染源。

5、傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí),禁止任何同學(xué)、同事前往探望。

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小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十二

為了有效地應(yīng)對(duì)校內(nèi)可能發(fā)生的傳染病,預(yù)防和控制疾病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延,保障師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定,根據(jù)《學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以預(yù)防與控制疾病為中心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織,建立傳染性疾病防控機(jī)制,保證全校師生身體健康和生命安全。

二、工作目標(biāo)

1、普及傳染病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善疾病監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采用有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染疾病在我校發(fā)生和蔓延。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)

成立學(xué)校傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、督促全校防控工作。

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

成員:各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)校疾情動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制對(duì)策和措施,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)校傳染病防治與救護(hù)工作,積極配合衛(wèi)生部門(mén),保證防治工作高效有序進(jìn)行。

四、應(yīng)急反應(yīng)與措施

學(xué)校深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),普及傳染病防治知識(shí),提高師生科學(xué)防病能力,建立學(xué)生缺課登記制度,及時(shí)了解學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生,及時(shí)督促到醫(yī)院就診,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),保證教室及其它的公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和空氣流通;及時(shí)向鎮(zhèn)、縣教育行政部門(mén)匯報(bào)學(xué)校傳染發(fā)生情況。

當(dāng)出現(xiàn)疾情后,建立疫情每日“零報(bào)告”制度,由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),每日向有關(guān)部門(mén)報(bào)告本校情況。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,學(xué)校即成立救護(hù)及防病工作臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)疾病發(fā)生情況,與衛(wèi)生部門(mén)配合開(kāi)展隔離搶救及疾情現(xiàn)場(chǎng)處理工作,做好報(bào)告與響應(yīng)工作。

1、報(bào)告:

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑疫情時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人按不同種類(lèi)傳染病的報(bào)告要求,以最快的速度向疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告,同時(shí)報(bào)教育局和街道政府。

2、響應(yīng):

一旦衛(wèi)生部門(mén)通知學(xué)校發(fā)現(xiàn)確診為傳染病病例或疑似病例,學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)成立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救治工作,按照縣教育局《關(guān)于落實(shí)傳染病綜合防治措施的通知》中的有關(guān)要求,進(jìn)行消毒和隔離,嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十三

2、、體力耗竭:不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機(jī)會(huì)。

自救方法:

發(fā)生溺水事件時(shí),必須鎮(zhèn)定冷靜,了解自己所處環(huán)境,并利用本身浮力或身邊物來(lái)自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力;以最少體力,而在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間』為達(dá)此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動(dòng)作。

(三)、在游泳池游泳安全常識(shí)。

1.池邊不可奔跑或追逐,以免滑倒受傷。

2.池邊不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3.池邊嚴(yán)禁跳水,常因水淺,造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4.戲水時(shí),不可將他人壓入水中不放,以免因嗆水而窒息。

5.水中活動(dòng)時(shí),已感有寒意時(shí),或?qū)⒂谐榻瞵F(xiàn)象時(shí),應(yīng)登岸休息。

6.若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),即刻發(fā)出「有人溺水」呼救或打110請(qǐng)求支持,如果自己沒(méi)有學(xué)過(guò)水上救生,不可冒然下水施救。

7.若在水中發(fā)現(xiàn)自己體力不足,無(wú)法游回池邊時(shí),應(yīng)立即舉手求救,或大聲喊叫「救命」等待救援。

(四)、防溺水知識(shí)。

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語(yǔ):有事無(wú)事江邊走,難免有打濕腳的.時(shí)候。

2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳,特別是小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

3、嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚(yú),因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4、沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

5、到公園劃船,或乘坐船時(shí)必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時(shí),一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽(tīng)從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。

7、如果出現(xiàn)有人溺水,更不要貿(mào)然下水營(yíng)救。

8、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。

9、如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲的呼喊,岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒(méi)有大人來(lái)救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

10、如果不幸溺水,當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

11、當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西,掉入水中時(shí)不要急著去撈,而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十四

學(xué)校在衛(wèi)生保健工作中,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》及《消毒管理法》等一系列法規(guī)。學(xué)校發(fā)生傳染病后,立即采取以下緊急措施:。

1、對(duì)傳染病人做到“五早”(早發(fā)現(xiàn)、早診治、早報(bào)告、早隔離、早治療)。

2、師生發(fā)現(xiàn)疑似傳染病人必須及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,即時(shí)、即地隔離,病人不再出入教室、辦公室、食堂等公共場(chǎng)合。

3、班主任知情后,立即通知患病學(xué)生的家長(zhǎng)送醫(yī)院診治,收集病人所有留在教室里的學(xué)習(xí)、生活用品交家長(zhǎng)等帶回家消毒。

1、根據(jù)各種傳染病的不同傳播途徑,進(jìn)行疫點(diǎn)消毒,消滅傳播因素上的病原體和傳播媒介。

2、教室消毒:病人所在班級(jí)用消毒液擦洗課桌椅、櫥柜、門(mén)把、窗臺(tái)及地面,加強(qiáng)教室通風(fēng)換氣。

1、建立人群免疫屏障,阻斷傳染病的流行。

2、發(fā)現(xiàn)傳染病人,各班主任應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告,由學(xué)校及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門(mén)。

3、學(xué)校得到傳染病報(bào)告,及時(shí)進(jìn)教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生宣傳,根據(jù)疫情,必要時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料。

4、與有關(guān)衛(wèi)生防疫部門(mén)聯(lián)系,協(xié)助宣傳應(yīng)急預(yù)防接種。

5、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守《傳染病隔離法》規(guī)定的隔離期,返校行課時(shí),必須由醫(yī)療部門(mén)出具相關(guān)健康證明。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十五

為有效預(yù)防、及時(shí)控制各種傳染病疫情在學(xué)校流行和蔓延,根據(jù)中華人民共和國(guó)《傳染病防治法》、國(guó)務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、制度建立及實(shí)施。

1、晨檢制度:每日早晨由學(xué)校值日教師和班主任對(duì)到校師生詢問(wèn)、巡診、觀察其健康狀況。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢,觀察有無(wú)異常,測(cè)量體溫如實(shí)填寫(xiě)。每日晨檢情況于晨檢結(jié)束后向保健老師匯總。

2、學(xué)生就診登記制度:對(duì)因病學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,如實(shí)填寫(xiě):發(fā)病時(shí)間、主要癥狀、體溫、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)生病情。

3、傳染病疫情上報(bào)制度:學(xué)校發(fā)現(xiàn)疑似病人,按有關(guān)規(guī)定向區(qū)保健所、疾控中心和鎮(zhèn)衛(wèi)生院報(bào)告。

4、消毒制度:發(fā)生傳染性疾病時(shí),學(xué)校定時(shí)、定點(diǎn)、定人對(duì)校園進(jìn)行全面消毒,并作好消毒記載。日常的環(huán)境消毒由學(xué)校保健老師和總務(wù)處負(fù)責(zé)。

5、傳染病預(yù)防日?qǐng)?bào)制度:學(xué)校班主任每天認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)實(shí)到人數(shù)、缺席人數(shù)、缺席姓名、缺席原因、病癥等,及時(shí)上報(bào)保健老師,并做好跟蹤調(diào)查記載。

1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)校門(mén)口的晨檢工作,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情,應(yīng)實(shí)行校內(nèi)外人員憑證出入制度,嚴(yán)禁校外人員隨意進(jìn)出學(xué)校。如發(fā)現(xiàn)疑似病人立即要求其到醫(yī)院就診,并留家觀察兩周。

2、行課期間,若出現(xiàn)發(fā)燒、干咳、胸悶、氣促,伴有頭痛和全身乏力等異常體征的師生,要立即通知學(xué)校預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)通知學(xué)校校長(zhǎng),現(xiàn)場(chǎng)師生必須就地留觀。

3、學(xué)校老師必須在最短的時(shí)間內(nèi)著個(gè)人防護(hù)設(shè)備趕到現(xiàn)場(chǎng),到現(xiàn)場(chǎng)后,首先給患者戴上口罩,再送患者到鎮(zhèn)衛(wèi)生院,立即測(cè)量體溫,若體溫在38攝氏度及以上,應(yīng)立即上報(bào)區(qū)疾控中心、區(qū)保健所。

4、學(xué)校在區(qū)疾控中心專(zhuān)業(yè)人員作出意見(jiàn)前,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程,并做好師生的管理工作,保證全校師生一律不離開(kāi)本班教室、辦公室,更不得出、入校門(mén)。同時(shí)增派人員加強(qiáng)門(mén)衛(wèi),嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員(包括家長(zhǎng))進(jìn)入校園。

6、在對(duì)患者采取隔離、送診等措施的同時(shí),學(xué)校要安排專(zhuān)人配合區(qū)疾控中心的專(zhuān)業(yè)人員,對(duì)患者密切接觸的物品、場(chǎng)所實(shí)施終末消毒。

7、在處置結(jié)束后學(xué)校必須做好記錄和相關(guān)資料的收集歸檔管理,備查。

三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

學(xué)校成立以法人代表李榮華為組長(zhǎng)的學(xué)校衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

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小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十六

1、學(xué)校有效開(kāi)展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育,組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲(chóng)媒昆蟲(chóng)以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物的危害。

2、學(xué)校有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共衛(wèi)生設(shè)施,對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理,改善飲用水衛(wèi)生條件。

3、學(xué)校配備設(shè)立專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生室和校醫(yī),承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防、控制和疫情管理工作。

4、學(xué)校響應(yīng)防疫站的號(hào)召,定期為學(xué)生接種疫苗。

5、供水單位供應(yīng)的飲用水要符合國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

6、學(xué)校食堂符合食品衛(wèi)生法的標(biāo)準(zhǔn),建立嚴(yán)格的食堂管理制度,做到食物新鮮衛(wèi)生,場(chǎng)所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。

7、如學(xué)生或教師被認(rèn)做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人,在治愈或者排除傳染病嫌疑前,不得來(lái)校上課或從事學(xué)校工作。

8、任何人在學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí),都應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校校醫(yī)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。醫(yī)療保健人員發(fā)現(xiàn)甲類(lèi)、乙類(lèi)和監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)的丙類(lèi)傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人,必須按照國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的時(shí)限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情。衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病流行或者接到甲類(lèi)傳染病和乙類(lèi)傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報(bào)告,應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén),由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣瑫r(shí)報(bào)告上級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)和國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門(mén)。

9、學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫(yī),不得隱瞞、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、謊報(bào)疫情。

1、在學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲類(lèi)傳染病病人和病原攜帶者,乙類(lèi)傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者,予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的,可以由公安部門(mén)協(xié)助治療單位采取強(qiáng)制隔離治療措施。

2、對(duì)除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病病人,非典患者和疑似非典患者,禽流感患者以及疑似禽流感患者,根據(jù)病情,采取必要的治療和控制傳播措施。

3、對(duì)疑似甲類(lèi)傳染病病人,在明確診斷前,在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

4、對(duì)傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品和密切接觸的人員,實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。

5、傳染病暴發(fā)、流行時(shí),當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)立即組織力量進(jìn)行防治,切斷傳染病的傳播途徑;必要時(shí),報(bào)經(jīng)上一級(jí)地方政府決定,可以采取停課的緊急措施。

1、學(xué)校上下人人重視,層層把關(guān),領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對(duì)傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。

2、校醫(yī)要對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

3、如果因?yàn)槟橙说呢?zé)任引起傳染病大規(guī)模流行或引起相應(yīng)后果的要受到學(xué)校或法律的相關(guān)處罰。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十七

根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,結(jié)合我區(qū)中小學(xué)、幼兒園的具體情況,制定本工作預(yù)案。

普及傳染性疾病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí);完善傳染病疫情信息監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療;建立快速反應(yīng)機(jī)制,及時(shí)采取有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染病疫情在中小學(xué)、幼兒園的發(fā)生和蔓延。

遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針,貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則。

具體職責(zé)是:負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)本系統(tǒng)內(nèi)的傳染病防治工作,協(xié)調(diào)好各學(xué)校與各有關(guān)部門(mén)的關(guān)系;收集教育系統(tǒng)傳染病疫情信息和防控工作情況,分析、研究教育系統(tǒng)防控工作形勢(shì),制定學(xué)校傳染病防控的措施并組織實(shí)施;協(xié)助各學(xué)校做好疫情的善后處理工作。

1、組織開(kāi)展校園愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)公共場(chǎng)所衛(wèi)生的監(jiān)督管理。學(xué)校公共場(chǎng)所應(yīng)保持環(huán)境清潔、通風(fēng)換氣,對(duì)公眾經(jīng)常接觸的部位和用品進(jìn)行定期消毒。

2、學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展形式多樣的健康教育。利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播、主題班會(huì)等宣傳陣地,開(kāi)展健康教育,普及衛(wèi)生防病知識(shí),倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方法,增加師生員工自我保健知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)校應(yīng)建立各項(xiàng)衛(wèi)生工作責(zé)任制,完善監(jiān)督制度,明確各部門(mén)工作職責(zé),并指定教師或班主任做好每天晨檢工作,認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生日檢統(tǒng)計(jì)表,保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開(kāi)展。

4、定期組織人員對(duì)供水系統(tǒng)進(jìn)行清洗消毒,保障飲用水衛(wèi)生符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

5、在疾病防控機(jī)構(gòu)的幫助下,定期組織師生員工體檢和做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種疫苗接種工作。

6、加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)更新傳染病防治知識(shí),提高診療水平。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。區(qū)教育局每年組織不低于2次的針對(duì)學(xué)校傳染病防治工作的檢查、督導(dǎo),學(xué)校根據(jù)實(shí)際每星期至少一次衛(wèi)生檢查,并按規(guī)定做好記錄。

1、學(xué)校要建立疫情監(jiān)測(cè)制度,形成校領(lǐng)導(dǎo)--校醫(yī)--班主任--班長(zhǎng)--宿舍長(zhǎng)的學(xué)生健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。要建立學(xué)生健康管理檔案,班級(jí)要有晨檢記錄本,學(xué)校醫(yī)務(wù)室要有就診登記本,學(xué)校要有傳染病疫情報(bào)告記錄本。

2、日常監(jiān)測(cè)。由班主任或校醫(yī)每日早晨觀察、詢問(wèn)、了解、發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的健康狀況并做好登記。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有發(fā)熱、頭痛、咽喉痛、水痘、腹瀉、嘔吐、皮疹、黃疸、精神萎靡等癥狀,應(yīng)立即隔離并報(bào)告,同時(shí)做好記錄。

3、對(duì)因病缺勤、缺課學(xué)生進(jìn)行監(jiān)測(cè)。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況,對(duì)因病缺勤、缺課的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)了解其患病情況,掌握病因和病情發(fā)展情況,如懷疑是傳染病、食物中毒、或不明原因的疾病,應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后,應(yīng)向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或疾病控制機(jī)構(gòu)提供監(jiān)測(cè)信息,經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或疾病控制機(jī)構(gòu)確認(rèn)為傳染病后,及時(shí)做出相應(yīng)級(jí)別的預(yù)警。

一旦學(xué)校發(fā)生傳染病疫情,應(yīng)立即采取以下應(yīng)急措施:。

1、疫情報(bào)告。

(1)學(xué)校師生員工發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病人時(shí)都應(yīng)立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報(bào)告。

(2)校醫(yī)對(duì)可疑病例進(jìn)行首次診治,并上報(bào)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)傳染病類(lèi)別、發(fā)病人數(shù)、病情等疫情程度,2小時(shí)內(nèi)向衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)和區(qū)教育局逐級(jí)上報(bào)。任何人不得瞞報(bào)、謊報(bào)、緩報(bào)疫情。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情節(jié)后果追究責(zé)任,直至依法追究刑事責(zé)任。

2、應(yīng)急措施。

(1)對(duì)疑似傳染病的病人,在明確診斷前,安排在指定場(chǎng)所(醫(yī)務(wù)室)進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,不能確診的,應(yīng)送當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)診治。

(2)經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者,應(yīng)及時(shí)予以隔離治療,隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。

(3)對(duì)引起傳染病傳播的可疑物品要進(jìn)行封存,控制傳染源,切斷傳染途徑,防止疾病擴(kuò)散,等待防疫部門(mén)來(lái)檢測(cè)和處理。

(4)對(duì)被傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人污染的場(chǎng)所、物品,學(xué)校醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)相關(guān)工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者,學(xué)校應(yīng)采取必要的檢查和預(yù)防措施,并進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。

(5)傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí),未經(jīng)學(xué)校和醫(yī)務(wù)人員同意,任何同學(xué)、同事不得前往探望。

(6)同一班級(jí)一周之內(nèi),出現(xiàn)兩例或兩例以上相同病例時(shí),該班級(jí)實(shí)行錯(cuò)時(shí)上課并暫時(shí)停止參加集體活動(dòng),必要時(shí)暫停上課;加強(qiáng)對(duì)校門(mén)的出入管理,控制人員的進(jìn)出。

(7)學(xué)校在接到當(dāng)?shù)卣^(qū)教育局和疾控中心有關(guān)重大傳染病疫情的預(yù)警報(bào)告后,應(yīng)立即啟動(dòng)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工應(yīng)按預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求,立即到達(dá)規(guī)定崗位,聽(tīng)從指揮。

(8)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后,應(yīng)采取積極的措施,讓廣大師生了解情況,穩(wěn)定學(xué)生的情緒,安定人心,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病疫情的信念。

1、要積極穩(wěn)妥、深入細(xì)致地做好善后處置工作,學(xué)校要做好病人及其家人的安撫工作;對(duì)因病隔離而誤課的學(xué)生,學(xué)校要組織教師對(duì)其進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課;要配合和協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好疫病防治、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作;要形成詳細(xì)的疫情報(bào)告,對(duì)傳染病疫情的危害程度做出評(píng)估。

2、執(zhí)行國(guó)務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》。教育局將對(duì)在重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的學(xué)校和個(gè)人,給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)在傳染疫情防治過(guò)程中玩忽職守、失職、瀆職,拒不接受工作任務(wù),借故推諉拖延,擅離職守,臨陣脫逃者,按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰,直至追究法律責(zé)任。

3、疫情報(bào)告需要向外發(fā)布,必須得到行政部門(mén)及相關(guān)單位的同意。詳細(xì)的信息發(fā)布,要待上級(jí)部門(mén)核實(shí)情況后,以集體形式發(fā)布,不得主觀臆測(cè),夸大其詞!

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十八

1、確定傳染病疫情預(yù)警,而當(dāng)同一類(lèi)傳染病有3人以上同時(shí)發(fā)病時(shí),及時(shí)按程序報(bào)告。

2、學(xué)校傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)疫情情況,適時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并組織落實(shí)各項(xiàng)防治措施和對(duì)傳染病防控工作的協(xié)調(diào)和組織指揮。

3、班主任一旦得知本班學(xué)生確證為傳染病,應(yīng)第一時(shí)間履行程序。

4、學(xué)校辦公室采用相應(yīng)的消毒隔離措施,對(duì)易感人群應(yīng)采取應(yīng)急接種,預(yù)防性用藥,群體防護(hù)措施 。

6、充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)等形式及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。

7、建立學(xué)院傳染病監(jiān)控與報(bào)告制度。班主任應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生出勤、健康情況,一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人,應(yīng)及時(shí)與衛(wèi)生保健教師聯(lián)系,并同時(shí)向?qū)W校辦公室報(bào)告。班主任每天向應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告前一天的疫情,由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

8、心理輔導(dǎo)教師協(xié)助做好學(xué)生思想工作,維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

1、封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室,停止校內(nèi)人員相互往來(lái)和與外界往來(lái),阻斷可能造成擴(kuò)散的一切聯(lián)系,等待衛(wèi)生防疫部門(mén)的處理。

2、疫點(diǎn)消毒。由衛(wèi)生防疫部門(mén)對(duì)疫點(diǎn)進(jìn)行徹底消毒。對(duì)易感人群注射疫苗或進(jìn)行預(yù)防性治療。

3、疫情調(diào)查。學(xué)校密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員,以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪,并采取必要的隔離觀察措施。

4、應(yīng)通過(guò)廣播、校園網(wǎng)等迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施,使學(xué)生了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。讓廣大師生了解情況,安定人心,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的.信念。

5、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),防止疾病的發(fā)生蔓延。

6、在傳染病發(fā)生期間,門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格把好校門(mén)關(guān),外來(lái)人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入校園,禁止外來(lái)人員進(jìn)入食堂、教室等人員集中區(qū)域。在校期間未經(jīng)批準(zhǔn)任何人不得離校。

7、加強(qiáng)學(xué)校生活飲用水的管理,防止因水污染造成疾病傳播。

8、加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理,做好糞便的無(wú)害化處理,防止污染環(huán)境和水源。

9、督促和組織師生加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提倡合理營(yíng)養(yǎng),不斷增強(qiáng)體質(zhì)。

小學(xué)預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案范文(19篇)篇十九

以預(yù)防與控制疾病為中心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織,建立傳染性疾病防控機(jī)制,保證全校師生身體健康和生命安全。

二、工作目標(biāo)。

1、普及傳染病防治知識(shí),提高廣大師生員工的自我防護(hù)意識(shí)。

2、完善疾病監(jiān)測(cè)絡(luò),做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采用有效的防控措施,預(yù)防和控制傳染疾病在我校發(fā)生和蔓延。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)。

成立學(xué)校傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查、督促全校防控工作。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):及時(shí)準(zhǔn)確地把握學(xué)校疾情動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制對(duì)策和措施,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)校傳染病防治與救護(hù)工作,積極配合衛(wèi)生部門(mén),保證防治工作高效有序進(jìn)行。

四、應(yīng)急反應(yīng)與措施。

學(xué)校深入地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),普及傳染病防治知識(shí),提高師生科學(xué)防病能力,建立學(xué)生缺課登記制度,及時(shí)了解學(xué)生身體狀況,發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生,及時(shí)督促到醫(yī)院就診,開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),保證教室及其它的公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生和空氣流通;及時(shí)向鎮(zhèn)、縣教育行政部門(mén)匯報(bào)學(xué)校傳染發(fā)生情況。

當(dāng)出現(xiàn)疾情后,建立疫情每日“零報(bào)告”制度,由專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé),每日向有關(guān)部門(mén)報(bào)告本校情況。

當(dāng)學(xué)校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后,學(xué)校即成立救護(hù)及防病工作臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的.領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)疾病發(fā)生情況,與衛(wèi)生部門(mén)配合開(kāi)展隔離搶救及疾情現(xiàn)場(chǎng)處理工作,做好報(bào)告與響應(yīng)工作。

1、報(bào)告:

當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)可疑疫情時(shí),學(xué)校負(fù)責(zé)人按不同種類(lèi)傳染病的報(bào)告要求,以最快的速度向疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告,同時(shí)報(bào)教育局和街道政府。

2、響應(yīng):

一旦衛(wèi)生部門(mén)通知學(xué)校發(fā)現(xiàn)確診為傳染病病例或疑似病例,學(xué)校在最短時(shí)間內(nèi)成立臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮部,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救治工作,按照縣教育局《關(guān)于落實(shí)傳染病綜合防治措施的通知》中的有關(guān)要求,進(jìn)行消毒和隔離,嚴(yán)防疫情擴(kuò)散,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(mén)。

xx中心校。

20**年3月。

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通過(guò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作,我們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己在實(shí)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)。實(shí)習(xí)心得體會(huì)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn),以下范文或許能幫助大家更好地總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地改進(jìn)自己。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠激發(fā)你撰寫(xiě)心得的靈感。地點(diǎn):香港島、九龍、新界。在經(jīng)歷了15
裝修工程是一個(gè)復(fù)雜而繁瑣的過(guò)程,需要考慮到空間規(guī)劃、材料選擇、工藝施工等多個(gè)方面的因素。請(qǐng)看以下裝修公司的評(píng)價(jià)和口碑,希望可以幫助大家找到靠譜的合作伙伴。
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫(xiě)作技巧和獨(dú)特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。2020年的新春
在幼兒園小班,教師扮演著引導(dǎo)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要角色。這里有一些幼兒園小班的教育游戲推薦,幫助孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。尊敬的家長(zhǎng):您好!對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的
范文范本可以幫助我們找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。激勵(lì)是人力資源管理的核心,也是管理功
一年級(jí)教案有助于教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以下是一份關(guān)于一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的總結(jié)和建議,希望對(duì)大家有所幫助。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的孩子
發(fā)言稿可以根據(jù)不同的演講場(chǎng)合和受眾群體進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,以更好地傳達(dá)信息。以下是一些備受贊譽(yù)的發(fā)言稿范文,因?yàn)樗鼈兊难赞o、邏輯和情感表達(dá)都很出色。親愛(ài)的同學(xué)們:大
通過(guò)實(shí)習(xí)鑒定,可以對(duì)實(shí)習(xí)生的個(gè)人素質(zhì)和能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定的范文,供各位讀者參考和學(xué)習(xí),希望能給大家寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定提供一些指導(dǎo)。本人于20**年8月
自我介紹需要根據(jù)不同場(chǎng)合和對(duì)象進(jìn)行靈活調(diào)整,以使其更加得體和有效。自我介紹需要注意的事項(xiàng)和技巧,小編為大家做了詳細(xì)的總結(jié)。各位同學(xué)、老師,早上好,我是來(lái)自廈門(mén)大
心得體會(huì)是通過(guò)反思自己的行動(dòng)和經(jīng)歷,總結(jié)出的有關(guān)某個(gè)問(wèn)題或主題的個(gè)人見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。轉(zhuǎn)眼間,看似度日
主持詞是指在會(huì)議、慶典、節(jié)目等場(chǎng)合上,由主持人引導(dǎo)和控制全場(chǎng)氣氛的一種用語(yǔ),它可以帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行,我想我們需要準(zhǔn)備一些主持詞了吧。主持人的角色是引導(dǎo)和推動(dòng)會(huì)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)工作中的短板。這些月工作總結(jié)范文閃耀著智慧和才能,對(duì)我們提升工作寫(xiě)作能力和思考水平有著積極的影響。__村根據(jù)區(qū)、街道的要求
自我介紹是向他人傳達(dá)自己的身份、職位和個(gè)人背景的一種方式。自我介紹的形式和內(nèi)容都需要根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)調(diào)整,以下是一些參考范文。自我介紹。是非常關(guān)鍵的一步,初
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),我們需要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求,以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。這一年,我擔(dān)任初一年級(jí)的音
貧困申請(qǐng)書(shū)是對(duì)個(gè)人或家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行詳細(xì)描述和分析,以便相關(guān)部門(mén)做出正確的救助決策。在下方,小編為大家提供了一些優(yōu)秀的貧困申請(qǐng)書(shū)樣本,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)深刻的思想,給人以啟示和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,我們可以從中看出作者的思考和感悟。你好,我叫劉玉寧。我是個(gè)大女孩,哈哈!我今
在培訓(xùn)心得體會(huì)中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文是作者思考和總結(jié)的結(jié)果,值得我們認(rèn)真借鑒和思考。毛澤東、朱德等老一
演講稿范文的結(jié)尾應(yīng)該給人以啟示和思考,讓聽(tīng)眾能夠從演講中得到一些實(shí)際的收獲和感悟。編寫(xiě)演講稿范文時(shí),可以參考一些經(jīng)典的演講案例,借鑒其中的表達(dá)方式和說(shuō)服力的技巧
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。“下雪了,下雪了。”我從睡夢(mèng)中被
優(yōu)秀作文不僅要有文采和修辭的技巧,更要有真實(shí)的情感和深刻的體驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示出作文的魅力和特點(diǎn)。(一)、通假字。1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮
英文是一種國(guó)際通用語(yǔ)言,在全球范圍內(nèi)廣泛使用。掌握英文可以拓寬我們的交流渠道,提升我們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。英文作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,涵蓋詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作
在幼兒園中班,孩子們將開(kāi)始接觸一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題解決能力。這里有一些幼兒園中班的教學(xué)案例,讓我們一起來(lái)看看吧。1、通過(guò)談話,了解春游需帶的物品。2、嘗試對(duì)
優(yōu)秀作文是寫(xiě)作能力的高級(jí)表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)出作者的思維深度和語(yǔ)言的魅力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,值得大家參考和借鑒。天氣晴朗一天,我們懷著愉快的心情來(lái)到
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言語(yǔ)抒發(fā)情感,表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。這些優(yōu)秀作文涉及的主題廣泛,既有關(guān)于生活的思考,也有關(guān)于社會(huì)的關(guān)注。今天是一個(gè)特殊的日子,山東老家那
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力的途徑,通過(guò)競(jìng)選過(guò)程,學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)。接下來(lái)是一些膾炙人口的學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,希望能給大家在競(jìng)選中起到一
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨的群眾工作或黨的建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考。希望大家能夠從這些范文中找到一些對(duì)自己有用的思考和啟示。按照院黨組此次主題教育集中學(xué)習(xí)有關(guān)安排,在全
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以將作品中的人物、情節(jié)和思想相融合,形成自己獨(dú)特的理解和觀點(diǎn)。小編特意為大家整理了一些精美的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。通過(guò)閱讀下面的實(shí)習(xí)報(bào)告,你將更好地理解實(shí)習(xí)的重要性和價(jià)值,以及如何寫(xiě)好一份實(shí)習(xí)報(bào)告。
畢業(yè)生需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。下面是一些經(jīng)典的畢業(yè)生總結(jié),希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。婚姻狀況:未婚民族:漢族。誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)身高:175
學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃是學(xué)生會(huì)在一學(xué)期內(nèi)對(duì)各項(xiàng)工作安排和實(shí)施的計(jì)劃,通過(guò)制定工作計(jì)劃,可以更好地推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的開(kāi)展,提高組織效率和工作質(zhì)量。下面是一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作
培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,并制定進(jìn)一步提高的計(jì)劃。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
心得體會(huì)的寫(xiě)作還可以培養(yǎng)我們的思辨精神,提高自己的分析和推理能力。希望這些心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,引發(fā)更深入的討論和交流。。《水滸傳》是四大古
英文學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地了解和掌握西方文化,增進(jìn)跨文化交流的能力。以下是小編精心挑選的英文總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些新的思路和方法。。姓名:-國(guó)籍:中國(guó)
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)里程碑,記錄了我們每個(gè)月的努力和付出。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所啟發(fā)。半年來(lái),在分局黨委和大隊(duì)中隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。春天來(lái)了!春天來(lái)了!小草從地下探出頭來(lái),冰凍的
在教學(xué)計(jì)劃中,我們需要考慮到課程內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的選擇。選用適合自己教育教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,可以為教師的教學(xué)工作提供指導(dǎo)和支持。教學(xué)目標(biāo):1.讀懂課文,理解
心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)是一種對(duì)自己的反思和思考,它可以幫助我們更好地提升自己。心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)過(guò)程的總結(jié)和評(píng)估,它可以幫助我們發(fā)
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們?cè)陂喿x中思考,從而對(duì)文文化更加了解和深入思考。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫(xiě)作
計(jì)劃書(shū)是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和預(yù)測(cè)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),我想我們需要寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)了吧。通過(guò)閱讀這些計(jì)劃書(shū)范文,我們可以了解到各種
一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。接下來(lái)將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路
實(shí)踐報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際情況,通過(guò)具體案例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。讓我們一起來(lái)看看下面的實(shí)踐報(bào)告樣本,對(duì)寫(xiě)作有所啟發(fā)。xx市孤兒院。寒假對(duì)于所有在外求學(xué)的同學(xué)
奮斗是一種積極向上的行為,意味著為了追求個(gè)人目標(biāo)而付出努力和決心。它是一種戰(zhàn)勝困難、克服挑戰(zhàn)的精神力量。隨著社會(huì)的發(fā)展,奮斗已經(jīng)成為了很多人生活中不可或缺的一部
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展路徑。在以下的范文中,我們可以看到作者通過(guò)心得體會(huì)來(lái)梳理自己的思路,并對(duì)自己的成長(zhǎng)做出了深刻的認(rèn)識(shí)和反思。
總結(jié)能夠幫助我們理清思路,找到問(wèn)題的癥結(jié)和解決方案。下面是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士分享的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。20xx年是不平凡的一年,護(hù)理部緊緊圍
通過(guò)制定小班教案,教師可以更好地提高教育教學(xué)的質(zhì)量。小編精心挑選了一些小班教案范文,希望能夠?yàn)榻處焸兊慕虒W(xué)提供一些新的思考。一、教學(xué)對(duì)象分析:。學(xué)習(xí)者為初級(jí)班的
范文范本具有很高的參考價(jià)值,可以為寫(xiě)作者提供優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)框架。以下是小編為大家整理的各類(lèi)總結(jié)范本,希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)。從正式成為黨員開(kāi)始到現(xiàn)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)反思自己在工作中的不足之處,找出問(wèn)題的根源,為下一個(gè)月的工作制定更好的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所
黨員自我評(píng)議可以促使黨員在思想上保持清醒和警醒的狀態(tài)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀黨員的自我評(píng)議范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。本文由自我評(píng)價(jià)網(wǎng)提供參考!在
范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要工具之一,可以提升我們的寫(xiě)作水平。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。全市的朋友們:動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,請(qǐng)求大
思想?yún)R報(bào)是我們與自己內(nèi)心溝通的橋梁,可以幫助我們建立自信和自尊。以下是小編為大家整理的一些思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。敬愛(ài)的黨組織:經(jīng)過(guò)這
收集范本是提高寫(xiě)作能力的重要步驟,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,無(wú)論是在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言還是思路上,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)了課程資源的開(kāi)發(fā)
在發(fā)表發(fā)言時(shí),撰寫(xiě)一份發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織思路,讓我們的發(fā)言更有條理和邏輯。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒。下午好!我校第x屆
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),可以明確任務(wù)分工,合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。計(jì)劃書(shū)范文的閱讀可以拓寬自己的思維,幫助我們更好地了解如何寫(xiě)作和組織自己的計(jì)劃。
安全工作總結(jié)還可以總結(jié)出一些有效的安全管理經(jīng)驗(yàn),為今后的安全工作提供參考。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,供大家參考。希望通過(guò)對(duì)這些范文的閱讀,可以對(duì)寫(xiě)
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文書(shū)形式,有助于我們不斷提升自己的工作能力。看看以下的月工作總結(jié)范文,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同作者對(duì)于
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己思想和行為進(jìn)行總結(jié)反思的一種方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家推薦的一些思想?yún)R報(bào)范文,歡迎大家閱讀和思考。尊敬的黨組織:新的學(xué)年
勞動(dòng),兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼,再平凡可是了。可是,平凡又平凡的勞動(dòng),卻在我的腦海中,成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水,永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。刷鍋,簡(jiǎn)單吧
家長(zhǎng)會(huì)是家庭與學(xué)校之間溝通橋梁,能夠有效解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題的解答,希望能給大家提供一些幫助。各位家長(zhǎng):大家晚
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對(duì)于問(wèn)題的關(guān)注和思考。接下來(lái),小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。粉筆,這一個(gè)小
學(xué)習(xí)總結(jié)可以幫助我們更好地掌握知識(shí),加強(qiáng)記憶和理解。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)總結(jié)示例,大家不妨借鑒一下。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)始終加強(qiáng)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些與大家共勉的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些積極的思考和行動(dòng)的動(dòng)力。作為現(xiàn)代人,看病已
優(yōu)秀作文不僅能夠引發(fā)讀者共鳴,還能給人以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文范文都有獨(dú)特的視角和鮮明的個(gè)性,能夠給讀者帶來(lái)新的感受和思考。雙龍風(fēng)景區(qū)素以林海莽原、奇異洞景、
在工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們會(huì)有不同的收獲和體會(huì),總結(jié)下來(lái)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這是一篇關(guān)于人生經(jīng)歷和心得體會(huì)的文章,里面融入了作者對(duì)生活的感
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的審視,可以幫助我們更好地改正錯(cuò)誤,并成長(zhǎng)為更好的人。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,可以先了解一些范文,從中獲取一些寫(xiě)作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文是對(duì)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。在我相本里收藏的,是我
撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)自己社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉的一種方式。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示
一個(gè)好的工作計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、可行的措施和科學(xué)的評(píng)估方法。在這里,小編為大家推薦一些幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,前方等待著我
個(gè)人總結(jié)可以促使我們思考,讓我們更加深入地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些個(gè)人總結(jié)范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些新的思考和啟示。__年過(guò)去了,在
畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和精力,但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)成就感和對(duì)自己學(xué)術(shù)能力的肯定。閱讀下面的范文可以幫助你更好地理解畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求。[2]陳躍.數(shù)學(xué)多
致辭可以是慶祝活動(dòng)、紀(jì)念儀式、會(huì)議演講等各種場(chǎng)合的一部分。在此,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀的致辭范文,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同志們:金秋送爽,野花飄香
經(jīng)驗(yàn)材料能夠幫助我們記錄工作和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供有力的支持。下面是一些經(jīng)驗(yàn)材料的示例供大家參考。這些經(jīng)驗(yàn)材料包括個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、人
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告幫助我們回顧社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,并總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供參考。下面是一些實(shí)踐報(bào)告的精華內(nèi)容,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路
優(yōu)秀作文要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠給讀者留下深刻的印象。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。這幾天,我讀了一本名叫《
范文范本是一種寶貴的資源,可以為我們提供豐富的寫(xiě)作素材和思路。接下來(lái)是一些經(jīng)典范文范本的分享,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。同學(xué)們:文明是中學(xué)校園文化的基調(diào),是中學(xué)生
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