心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇一

最近研讀了我區幾位小學校長到上海掛職鍛煉的學習報告一書，看完后好似得到的一次"思想的洗禮"，雖未親身體驗，但從幾位校長的學習感悟中也讓我深刻的領略到了專家、學者、知名校長的風采，感受到了上海課程改革的濃厚氛圍，收獲了課程改革的先進理念，也見識了上海市課程改革的豐碩成果及先進的管理經驗。以下是我拜讀后的感悟所得：

書中向我們介紹了諸多名校校長，他們不僅以淵博的學識、豐厚的文化底蘊打動我們，更是以高尚的人格魅力征服了我們，他們態度真誠謙和，他們的語言睿智質樸，他們那種積極向上，直面困難、勇于探索的精神更是令人肅然起敬。《教育改革與校長使命》一書中所說，教育的偉大使命是讓人們從無知走向睿智，從幼稚走向成熟。校長應是學校教育的靈魂。校長的風格氣質，一言一行，都在影響著學校，影響著師生員工。校長高尚的情操，豐厚的文化底蘊，執著的工作態度，嫻熟的工作方法；校長對教師的寬容，對同事的合作，無不影響著學校。書中介紹的諸多校長和老師都有獨特的思想，善于觀察、分析、思考和寫作，他們每天堅持寫教育隨筆。他們對校長職位的理解也很深刻，其中一名校長說："一個好校長是手電筒，照到哪里那里亮，優秀校長是探照燈，名校長是太陽，理想的校長是發電機，讓每個燈泡都發光。"校長的'專業引領成為教師專業化發展引導者的基礎。但僅僅如此還遠遠不夠，還要有適當的切入方法，才能真正將教師專業化發展引領好。

教育是常做常新的事業。所以作為教師我們首先應是一個學習者。歷史上任何成功人士，他的另一個身份就是一個忠實的讀者、學習者和思想者。水有源，故其流不盡，木有根，故其生不衰。學習是教師成長的養料和重要源泉，學習可以提升教師的思想境界，學習可以為教師打下深厚的教育理論功底，豐富自己的教育管理經驗，可以使教師及時洞悉教育中的新問題，把握教育改革的方向。"讓讀書成為習慣"我們要不斷實踐。

看到幾位校長介紹的幾所名校，走進每一所學校，都有一種視覺上的享受，思想上的啟示，心靈上的震憾……他們各具特色，蘊含著發展的生機活力，但它們又有共同的特征，那就是都擁有根植于學校的校園文化，擁有科學規范的管理制度，擁有適應未來的可持續發展的人才戰略，都有立足于本校的校園品牌，都在以校為本，面向未來進行發展創新。

主要表現在以下三個方面。

1、注重內涵，讓素養體現文化文化是一種承認約束為前提的自由；是一種無須他人提醒的自覺；是一種根植于內心的素養；是一種浸潤團隊精神的追求。他們鼓勵每一位教師，用踏實的腳步去丈量自己的歷程；用切身的體驗去開啟自己的心智，用優質的素養去實現自己的理想。

2、注重團隊，讓精神體現文化。

3、注重細節，讓精致體現文化他們注重過程，注重程序，注重細節，這就是通常說的精細化管理。實踐告訴人們，越是精細化管理，越需要每一位教師的積極參與，每位教師的自我要求，每位教師的自我把關。

看完此書我從中感受到了上海教育的清新氣息和勃勃生機。每個學校都彰顯著自己的特色："校有特色，師有專長，生有特長"已成為中小學追求的理想的辦學境界。

教育家呂型偉曾說過："教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡了的教育；不能培養愛的教育，是失敗的教育。愛是教育的生命線，愛是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑。"

教師有了愛，教師的智慧才能像春雨，無私地滋潤著幼苗和花朵。教師頑強拼搏的汗水澆灌著千古流芳的智慧之花、文明之果。教師用自己的光和熱，把知識和智慧毫無保留、毫無代價地教給學生，用自己優秀的思想品質和高尚情操去影響學生，并且也會從學生、從自己的教育對象的身上學到書本上學不到的東西，使自己日臻完善、完美。為了下一代，教師把自己寶貴的時間、精力，以及整個生命都獻給了教育事業。

讓我們的教師都積極地培養愛，在互動相長的教育活動中，都攀升到師德的最高境界。師愛，用汗水、熱血、生命指引一代一代青少年在人生和事業的大道上奔馳！

總之，看過此書仿佛有洗了腦，充了電，加了油的感覺，它豐富了我的人生閱歷，凈化了我的心靈世界，提升了我的理論素養，提高了我的業務素質，增強了我工作的信心。我將以此為起點，啟動我的夢想，揚長避短，努力工作，不斷地吐舊納新，讓先進的理念轉化為我的教育教學行為，把先進的管理策略嫁接到學校，讓收獲的財富轉化為事業上的豐碩成果，回報學生，回報社會，回報關心幫助教育事業所有的人們。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇二

從去年的防火演習，到今年的防震演習，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現，都讓我們覺得四季苑幼兒園是所非常重視安全教育的幼兒園。

安全教育的重要性，是所有做家長的都明白的道理。但是，由于我個人性格的關系，在平時帶孩子的過程中，安全意識還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學習，對我來說是非常必要的。我愿意把我學習的內容和大家一起分享!

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機號碼，以備不時之需。

二、不要去摸電器的開關，插頭，更不可將手指等放進插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯等事故，

四、告訴孩子不能開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到氣管里。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管里。

七、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩，捉迷藏時不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開啟熱水龍頭。

十、在戶外活動的時候，要在父母視線范圍內活動，奔跑，跳躍，攀爬都要量力而行。

我始終認為，孩子要平平安安地度過一個美好幸福的童年，僅僅靠家長呵護是遠遠不夠的。孩子不可能永遠生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、獨立。因此，家長不僅要細心的愛護孩子，更要注意培養孩子的自我保護能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇三

本學期，我擔任6、3班班主任工作。現將班級管理情況總結如下。

學期初，班級就開始實行量化評比考核制度。根據學生學習、紀律、衛生、文明禮貌四方面的表現，每周進行量化評比。以小組為單位，小組長負責，每項的優勝者加分，總評優勝者英華星獎勵。在量化評比過程中，學生們知道嚴格要求自己，互相提醒，互相支持與幫助。xxx同學是個比較愛打鬧的孩子，說話很少不帶臟字。班級量化評比時，他因為臟字多次扣分。我多次和他談心，告訴他形象美是人的優點，文明禮貌的行為氣質更加打動人，你要讓人覺得你的外表和內心一致，才是真正的美。經過多次的談心，加之同學老師的鼓勵，他漸漸改掉了罵街帶臟字的行為，成了一名文明的學生。班里的其他同學，在各方面都有顯著的進步。

班級管理中，依據六年級學生特點，學生討論設計了班級自評互評方案，并且按照評價標準每兩周進行一次自評與互評。因為評價內容和標準使學生自己制定的，所以執行起來比較容易到位。比如，周一升國旗，穿禮服，深鞋子，剪好指甲，佩戴好紅領巾，不用老師提醒，同學之間就互相檢查，誰沒有帶，誰沒有剪指甲，馬上就能被發現，立即改正，而且這種現象很少。自評互評中要求一幫一小老師認真教，學生認真學，互相幫助，在考評中，認真教的老師被評為優秀教師，得a，認真學的學生被評為優秀學生，也被評委a，師生都有了成就感，他們互相學習、互相幫助的勁頭就更足了。班里形成了比學趕幫超的學習氛圍。

星級評比是幾年來特別行之有效的班級管理方法。我們的星級評比和作業、聽講情況、回答問題情況、坐姿、書寫姿勢、文明禮貌、博文微故事撰寫情況掛鉤，優秀得一顆星，進步得一顆星，每周一評，每個人都有得星的機會。班里新生楊政、張連碩兩位同學作業書寫不認真，作業檢查時沒有得優。看到他們生氣的表情，我趁熱打鐵，開班會鼓勵他們有上進心，告訴他們只要認真書寫，字一定能寫規范，寫干凈漂亮。經過努力，教務處再次檢查作業時，他們果然被評為“優秀”，36名學生中居然有24名同學被評為優秀。我在班級表揚他們進步的同時，鼓勵其他12名沒有得優秀的學生向書寫認真的同學學習，讓他們心中有榜樣，改正缺點，不斷進步。現在，我班學生作業越來越干凈漂亮了。星級評比制度激發了學生的好勝心，給孩子搭建了成功的舞臺，讓孩子在舞臺中逐漸自信、自立，走向成熟。

學校實行班級值崗制度以來，我班各項工作都積極主動。衛生每天有專人專崗負責，紀律有人互相提醒約束，課上聽講認真，作業一絲不茍。學生都在為文明班級、值崗班級這一榮譽而努力。歷次檢查抽查紀律衛生，我班都是優秀或者良好。我班學生值崗時特別認真負責，不管是對待自己班級，還是對待其他班級，都一個標準，一視同仁。同時，他們告訴做得不好的學生應該怎樣做，怎樣改進。班會課上，值崗同學說出班里哪些地方做的不夠好，需要改進，讓大家知道自己和別班的差距在哪里，這樣，班里同學就更加注意環境保護，注意紀律，注意愛護公物了。班級值崗，培養了孩子的責任心與集體榮譽感，讓孩子更加有奮斗目標，更加努力學習和工作了。

依據學校德育工作，我們定期設計制作板報、墻報。墻報內容包括班級奮斗目標、個人奮斗目標，佳作欣賞、奪星榜等欄目。個人奮斗目標根據個人完成情況每月更換新內容，為學生指引奮斗的方向。每一期后黑板報，我們都根據學校德育主題精心設計制作，修改到最完美的版本為止。板報制作，提高了學生的審美水平與繪畫能力，為班級指明了奮斗方向，同學之間合作意識增強。

以上是我本學期班主任工作，工作中，也有很多不足，比如班級問題家庭的孩子較多，極難管理，我有時對學生比較寬松，個別學生個性太張揚，我也缺少更好地管理方法等等。今后，我要多研究學生心理，尋找好的教育契機與方法，做好班級管理工作，增強班集體凝聚力，讓學生更加喜歡班級。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇四

第二，我是一個非常重視串講的人，因為我知道專科中很多科我都是x著串講過的，而且分數都非常高，所以串講是必聽的，但是串講有時也不能全信，有些科就是光聽串講也過不去的，比如現代漢語這門，即使老師說的再多再好也只是一些基本題，而到大題上都要x自己的積累和能力。

第四，那么如何提高自己來和那些也同樣知道串講內容和自己站在同一起跑線的人來比賽呢?我一般是這樣做的，用mp3錄下串講內容，然后反復的聽，老師可能會有很重要的話被別人漏過但是我一個字也不放過，再有就是復習資料，我曾搞到過一些黃本，里面有好多題，但是大部分是全國考試的題我們可能用不上，但是有很多次考試里面的'單選和多選都有過一樣的時候，所以就拿這個來練習選擇，比別人多做一道題就多一分勝算，還有串講中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反復看熟自己也想好一個差不多的例子準備著。最后就是猜題，這個很難，我考試前都習慣把這門考試前3年的試卷找來研究，看他出題的題路，而且自己來押題，自己來辨認今年的大題是什么，如果我是出題人該怎么出。

第五，還有個重要的細節，就是看分，比如古文史的考試，選擇40分，大題60分，那么我的復習方法是先保住大題不丟分，所有串講劃出的大題先背，其次是看選擇，在自己練習的基礎上將前3年試卷的選擇做好，即使今年不再考也到書上去找到答案，而且我還有標注的習慣，就是哪個知識點哪年考過我都會標在書上，這樣選擇重要的記住，不重要的一帶而過非常方便，背完串講里的所有點，就是自己來找題，我手上有很多大家發上來的慢班筆記，從里面找出自己認為是重點的地方看看或是背下來，有備無患。

總之就是一句話，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百戰百勝。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇五

不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。

我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發生的事件。籃球比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲中。

甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，他們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，他們造成的后果是殘酷的。

放寒假了，同學們都很開心，但是安全第一，我覺得，同學們應該做到以下項目。

一、不要到溪、河、池、水庫中玩耍或溜冰。

二、任何時間在家在外不準玩火，要安全使用火燭，不要放鞭炮，不能隨意放火，防止引發火災。

三、要注意交通安全。我們外出應有家長陪同，步行或乘車應注意交通安全。不要乘坐無牌、無證的車輛，不要私自騎自行車外出。

四、不要單獨外出游玩，購物要有家長同行;不要搭陌生人的便車、不要接受陌生人的錢財、玩具、禮物或是食物。不要讓陌生人進入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財富，以免招致麻煩。不管壞人以任何方式威脅，千萬不要開門。

五、防止食物中毒。不隨便吃腐爛、變質的飯菜、瓜果。不要隨意吃不衛生的零食，不喝生冷水。切實做好甲流防范工作。

好了，我要說的就這些!同學們記住了嗎?

教育實習班級管理心得體會及感悟篇六

激情六月，陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗，我們的企業，也如同這火熱的季節一樣，蒸蒸日上，興旺發達!

本月，廠里要求廣大員工及時收看《安全生產》警示教育片。片中鮮活的事例、悲慘場面，為我們上了一堂真實生動的安全警示教育課。

觀看專題片后，我感觸頗多。安全對于企業來說是最大的效益，對于個人來說，安全就如同健康平安一樣，是人生最大的財富。其實，人對于自然界來說是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像小品《不差錢》里說的一樣："人這一輩子，眼睛一閉一睜一天就過去了;眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。"確實，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以，珍愛生命、關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個"萬一",并養成嚴謹認真、一絲不茍的工作習慣。平日里、工作中，也要時時警示自己規避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規則，做到"寧等三分，不搶一秒，"出門上班人走要關閉電源，燃氣具開關等，并教育家人注意安全。也許我們的一個提醒，就會給自己和他人帶來一輩子的幸福。

曾經的一場鐵嶺子鋼水泄漏事故，波浪般的鋼水吞噬的是幾十條人命，牽扯的卻是成百上千人的幸福，多少骨肉因這場事故而離散，又有多少恩愛夫妻因此而陰陽兩隔。新建的大橋在拆卸拱架時墜落，沉入江中。相關人員忽視安全催工期的舉動，使得多少人從此不能看見白云藍天，欣賞不了草綠花鮮。還曾記得，20x年黑龍江龍煤集團鶴崗分公司新興煤礦的一聲巨響，瓦斯讓多少人背井離鄉、流離失所?令多少黑發人送白發人，幾多哀傷，又使得多少娃娃失去爹娘?這活生生的現實和歷史的慘痛告訴我們：安全重于泰山!

曾經的悲劇，已經留下了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬?我們多么希望這只是一個個故事，然而，它確實發生了。就讓我們記住這些故事，吸取教訓，重視安全，將重視安全落到實處，看得重，抓得牢。牢記"安全系著你我他，靠你靠我靠大家".

抓好安全生產的成敗，歸根結底還是來自人的力量，只有安全的發展才是健康的發展，和諧的發展。安全生產不是一朝一夕的事情，也不是一個人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約，只有各方面因素達到平衡，我們才能真正講安全。只要我們做到一切從日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心態、專注的態度、敬業的精神對待安全生產的每個環節，就一定能夠實現安全生產的長治久安。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇七

這個世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔，毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會明白這絕不僅是一個比喻。因為吸食毒品者被毒品所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因為每年為這白色惡魔所害的是無數的生命。 據報道近年來吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年學生吸毒分子被毒品誘惑上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級的恐怖組織。毒品，致命的惡魔，它像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。 青少年正是長身體，長知識的時期，他們是祖國未來的花朵，毒品這個大惡魔頭正無時無刻地危害著這些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應該拒絕毒品，珍重生命嗎?毒品是嚴重危害人類社會的，是人類必須認識的敵人，所以我們就應該謹慎地防備它，戰勝它。并且要教育學生認真做到以下幾點：

第一、青少年一定要做到潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒品誘惑，堅決抵制毒品的侵略。

第二、要慎重交友，不能義氣用事，發現朋友吸毒要及時勸阻，當無計可施時就該遠離他(她)。

第三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認識毒品的危害性，增強防毒意識和拒毒信心。

第四、加強學習，讓知識來充實自己，優化自己的心態，從中找到避毒方法。

作為一名教師，也作為社會這個大家庭中的一員，我有義務、有能力做好禁毒防艾工作，堅決做到不吸煙，不喝酒，養成良好的生活習慣;在學校，協助老師、同學宣傳禁毒防艾知識，共撐起我們美好的明天。 “禁毒防艾，遠離毒品，關愛未來”，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患，幫助你重新認識自己的生命。朋友們，愿這些文字永遠在你們心中回蕩，把毒品永遠杜絕在我們真善美的大門外，為我們的理想而奮斗! 品，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性自殺的行為。這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇八

(一)社會因素

1、不健康文化的侵蝕全球化帶來了各國經濟文化的深度交流和互相影響。各國在享受全球化成果的同時，也面臨著不一樣文化的沖擊，異常是一些不良文化，對涉世不深、分析確定本事不強的大學生產生了負面影響，甚至有一些意志力薄弱的新形勢大學生世界觀、人生觀、價值觀發生錯位，容易引發安全隱患。

2、社會公共安全教育的缺失當前全社會教育的注意力仍然過多地集中于學生的文化知識方面，對學生的心理、法紀、安全等方面的教育則關注不夠甚至有所忽視，導致大學生的安全教育缺乏良好的社會氛圍和必要的資源投入。

(二)學校因素

1、學校安全環境日趨復雜近年來，高校招生規模逐年擴大，后勤服務社會化改革不斷深入，高校已由象牙塔演變為開放的小社會，不一樣年齡、層次的外來人員與學生同在學校內生活，不法之徒乘虛而入，敲詐勒索，侵害學生財產安全與人身安全的案件時有發生。因擴招而新建的校區不少位于城鄉結合部，社會治安水平不高，刑事犯罪風險相對較高，食品安全狀況堪憂。

2、學校對安全教育重視不夠部分高校受到就業壓力的影響，只管教書不管育人，只關心與就業率直接相關的專業知識及就業本事的培養，對大學生的安全教育僅停留在文件、報告層面，沒有在整個學校內營造良好的安全氛圍。部分高校雖然高度重視學校安全建設，在人防、物防、技防方面投入較多，但卻忽視了安全教育這一重要環節，導致工作陷入被動。部分高校安全教育缺少整體規劃，沒有構成科學化、制度化的教學體系。多數學校開展的安全教育普遍存在重說教、輕實踐的問題，教育形式呆板，學生不感興趣，安全教育遠未取得應有的效果。

(三)家庭因素

1、少數父母成為安全教育的反面教材父母是孩子的第一任教師，他們的言行和思維習慣深刻影響著孩子，是孩子效仿的對象。父母過馬路闖紅燈，孩子也會模仿;父母習慣吃路邊攤，孩子也少不了饞嘴要吃;父母不重視用電防火安全，孩子的防火防電意識也往往不強。

2、過分溺愛對大學生安全產生“負能量”新形勢大學生多為“9后”，父母溺愛現象比較普遍。這種溺愛會產生兩方面的消極影響：一方面，除了學習什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了從日常生活中得到安全教育、獲取安全知識的機會，對危險喪失了必要的警惕性，容易給犯罪分子以可乘之機。另一方面，溺愛也會導致學生心理承受本事差，應對學業、就業壓力時容易感到彷徨無助，應對挫折和人際交往的障礙容易心境抑郁、自怨自艾，甚至反應過激、報復他人。

我們該怎樣做呢?

作為一個大學生，我們應當掌握自救自護常識，以便在生活中能夠冷靜處理發生的每一件事故，在緊急情景下幫忙他人以及加強自我保護意識。生活中，同學們都在幸福、溫暖的家庭里長大，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進人了家庭。使用家用電器，除了應當注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：各種家用電器用途不一樣，使用方法也不一樣，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自我獨自使用;使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用;電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災;同時，使用時要注意避免燙傷;要避免在潮濕的環境下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅僅會損壞電器，還會發生觸電危險;電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷;遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊;電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查;購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。

煤氣給人們生活帶來了許多方便，但如果使用不當，它也會造成災難。使用時要注意以下各點：認真閱讀燃氣器具等的使用說明書，嚴格按照說明書的要求操作、使用;使用人工點火的燃氣灶具，在點火時，先將火源湊近灶具然后再開啟氣閥;經常堅持燃氣器具的完好，發現漏氣，及時檢修;使用過程中遇到漏氣的情景，應當立即關掉總閥門，切斷氣源;燃氣器具在工作狀態中，人不能長時間離開，以防止火被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄漏而發生火災;使用燃氣器具，應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。在處于煤氣泄漏的環境中，應用濕毛巾捂住口鼻，迅速撤離。遇有煤氣中毒的病人，要迅速將其抬到通風的地點，松開衣領、褲帶，堅持其呼吸道通暢，但要注意保暖，防止感冒。對中毒嚴重者應實施人工呼吸和心臟按壓，并立刻撥打120急救電話，或迅速將病人送往醫院搶救。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。

所以，我們要掌握以下最基本的安全用電常識：認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷總電源;不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部;不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器;電器使用完畢后應拔掉電源插頭;發現有人觸電要設法及時關斷電源或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用等情景。一旦我們身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自我所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析確定火勢，不要盲目采取行動;身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場：身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。能夠躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，能夠從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。如身上衣物著火，能夠迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還能夠跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度;火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走或在地面匍匐前進;被困在房間內時，要用濕被單堵住門窗縫隙，防止煙霧向室內蔓延。

除此之外，家庭生活還存在很多安全問題。經常還會發生燙傷、刀具割傷、在室內活動中磕碰、滑倒、摔倒以及飲食衛生等問題，所以我們要處處細心，提高自護意識。在室外生活方面，我們需要注意的危險因素更多。

如今社會，交通越來越發達，發生交通事故的幾率也越大，我們應當慎重對待，應當提高警惕和防范意識。雖然汽車給我們帶來了很多便利，但交通事故同時也給無數家庭帶來了痛苦。交通事故發生后，及時有效地施救十分重要。

所以，出了交通事故，我們應當怎樣處理呢?常見的一些情景如下：失火：破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火，駕駛員應立即熄火停車，切斷油路、電源。關掉車窗和點火開關后，組織車內人員迅即下車。若車輛碰撞變形、車門已無法打開，可從前后擋風玻璃或車窗處脫身。萬一身上已經著火，可下車后倒地滾動，邊滾邊脫去身上的衣服。此時不要張嘴深呼吸或高聲呼喊，以免煙火灼傷上呼吸道;翻車：腳鉤踏板隨車翻轉。當司機感到車子不可避免地要傾翻時，應緊緊抓住方向盤，兩腳鉤住踏板，使身體固定，隨車體旋轉。車內乘客應迅速趴到坐椅上，抓住車內的固定物，使身體夾在坐椅中，盡力穩住身體。翻車時，不可順著翻車的方向跳出車外，而應向車輛翻轉的相反方向跳躍。落地時，應雙手抱頭順勢向慣性的方向滾動或奔跑一段距離，避免遭受二次損傷;落水：先深呼吸再開車門。汽車翻進河里，若水較淺，未全部淹沒，應等汽車穩定以后，再設法從門窗處離開車輛。若水較深，先不要急于打開車門與車窗玻璃，因為這時車門是難以打開的。此時，車廂內的氧氣可供司機和乘客維持5至10分鐘。車內人員不要慌張，將頭部伸出水面，迅速用力推開車門或玻璃，同時深吸一口氣，再浮出水面;碰撞：兩腳蹬直身體后傾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危險的往往是司機。一旦事故發生，當碰撞的主要方位不在司機一側時，司機應雙手緊握方向盤，兩腿向前蹬直，身體后傾，堅持身體平衡，以免在車輛撞擊的一瞬間，頭撞到擋風玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過大，司機應迅速躲離方向盤，并將兩腳抬起，以免受到擠壓。除此之外，我們還要掌握在事故中患者的急救措施：顱腦損傷的急救、心絞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中風的急救、心跳停止者急救等。

中暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行軍時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心;重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。為了防止中暑，我們要做到：喝水，很多出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，必須要帶夠充足的水。條件允許的話，還能夠帶些水果等解渴的食品;降溫，外出活動前，應當做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫;備藥，能夠隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴重，應當立即送醫院診治。我們還應注意以下情景：地震發生時，應先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門。躲避時不要站在房間中央，應及時尋找有支撐物的地方躲避。撤離時應走樓梯，不要乘電梯;地鐵故障時，要注意聽地鐵人工廣播，并聽從工作人員統一指揮和引導，沿著規定方向疏散。最好用濕的衣服、毛巾、口罩等織物蒙鼻，逆風而行，不要深呼吸;乘船落水時，應迅速穿上救生衣，發出求救信號。除非別無他法，否則不要棄船。一旦棄船，應迎著風向，雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙手捂住口鼻跳水;被劫持時，最重要的是盡量堅持鎮定，不要做無謂抗爭。同時，要盡量觀察劫持者的特征，為獲救或日后案件偵破贏得線索。只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長等各類情景。不管是家居安全、交通安全還是外出安全，都存在著很多危險因素。我們除了要學會處理方法外，還要加強防范意識，提高警惕。在各方面都做好保障工作，讓自我和家人更放心。

教育實習班級管理心得體會及感悟篇九

9月27日上午，我參加了區里組織開展的黨員干部正反面警示教育學習活動。一路走來，頗有感觸。

在三線建設博物館，聆聽著講解員娓娓道來的三線故事，思緒翻飛到那段激情燃燒的歲月。那個年代，道路不通，飛鳥不行，現在的我們無法想象三線的建設者們當年面臨的是何等的艱苦，何等的困難，以及何等的危險。但在祖國號召“到大西南去，到最需要的地方去”的聲音中，就因為他們是黨員，就因為他們是技術工作者，就因為他們是大西南最需要的人，一名名黨員，一個個好人，翻山越嶺，篳路藍縷，砥礪前行，忠實踐行著“好人好馬上三線”的現實需要，忠實踐行著為人民服務的樸素意識，建設了三線，奉獻了西南。

想當年的人們，對比現如今的社會，時間和歷史的變遷同時映照著思想和行為的差距。三線的建設者們，一聲召喚，就在貴州西部的大山之中，把“不想爹，不想媽，不出煤，不回家”的誓言和口號，響應在祖國西南邊陲重地，響應在貴州六盤水的群峰山谷之中，將自己的青春，自己的終身奉獻給了這片陌生而熟系的土地。

他們可能也沒有想到，在進行轟轟烈烈三線建設過程中，這片土地是如此的熱愛他們，祖國西南邊陲是如此地需要他們，西南人民是如此地渴望他們，他們留下了。留下的不僅是他們自己，還有他們的子孫，很多的是留下了他們的生命。這片土地因為他們而有了生機和活力，因為他們而有了新的面貌和希望，因為他們而有了靈魂和精神。這片土地因為他們而活了起來，醒了起來，動了起來，在祖國的西南部書寫著開發建設的歷史篇章，在國家危急的時刻鑄就了一道堅固的國防戰線。六盤水市因此而生，因此而起，也因此而立，我們感謝他們，致敬他們，緬懷英雄!

在接下來的學習教育中，我們又來到了看守所，墻上一幅幅貪心的畫像，無聲而又殘酷地訴說著“莫伸手，伸手必被捉”的現實。站在警示臺前現身說法的罪犯，幾度哽咽，追悔莫及。曾經，他們也是奮斗在各條戰線上的干部，曾經，他們也在各自的崗位上努力過、奉獻過，但是在權力和利益的面前，他們倒下了，烙上了恥辱和失敗的印跡,一遭失足千古恨，一個污點毀一生。由此我能想到的是，由權力派生出的“利”字，是多么形象的一個漢字啊。“禾”象征著莊稼收成，豐衣足食，生活幸福;“刂”象征著刀一樣的快速和鋒利，它是一把雙刃劍。如果權力是用來謀人民的“禾”，那么這個“刂”就是提醒和要求我們更快速、更高效、更有力落實要求，響應期盼，實現目的的。為了人民更美好的生活期盼和愿望，我們責無旁貸，積極工作，踐行宗旨。“為人民”，這是我們共產黨人出發的開端，是我們前進的目的。我們中國共產黨領導下的中國革命建設，正是一直緊緊依靠人民，服務人民，為著人民，時刻保持了與人們的血肉聯系，時刻保證了革命建設的磅礴力量，才最終帶領人民，頑強地屹立在世界東方。

而如果我們的權力謀取的“禾”是為了我們自己，是用在騙取屬于個人和小團體的收成上，就會忘記了人民幸福生活，也就沒有了我們為什么出發，沒有了向什么地方前進。迷失和混亂之下，就會不斷背離人民大眾，導致遭到人民的拋棄，喪失根基和活力。這個“刂”就掉轉了刀口，變成了一把狠狠扎向自己的匕首，握刀的手，是我們自己，是我們自己葬送了自己的生命和我們的事業，怨不了別人。所以我們要時刻牢記，權力是人民托付給我們的，用好了，人民信任你，用不好，人民收回去，這簡單的一給一收，昭示著我們事業的興衰成敗。

在回來的車上，結合這段時間我們正在填寫的個人有關事項報告，我想起了區委經常要求大家“做好清廉人，算好七筆帳”的話來。作為區管干部的我們，收入水平不能算高，但小康生活已經足矣。對比艱苦而清貧的三線建設者們，我們真的應該知足了。歲月靜好，是因為有人在替你負重前行。人民對美好生活的期盼，就是我們的工作。我們共產黨人，就是這個負重者，用我們的負重前行，守護著人民的歲月靜好，實現著人民的詩和遠方。