英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，掌握英語可以拓寬視野，增加交流的機會。小編為大家準備了一些英語學習總結范文，希望能夠幫助大家總結和梳理自己的英語學習經歷。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇一

一、活動宗旨：

二、活動名稱：listen！i’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學生四、活動時間及地點：

報名時間:開營第三天。

24：00以前，各副班主任處登記報名；

19：0021：00，各班教室內；19：0021：00，地點待定。

班內比賽時間:開營第四天。

班級決賽時間：開營第四天。

五、活動主題：

初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。

六、比賽環節。

初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。

七、獎項設置。

八、活動主要負責人。

班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。

一、前期宣傳準備工作（主要負責人：班主任）。

1）在開營的前三天每晚在班級向同學們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關的老師和外教聯系，確定評委，并于評委討論評分細則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。

二、.主持人的選定（班主任負責通知邀請）。

初賽：各班講課老師（可選一名學生搭檔）決賽：營長。

三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負責）。

四.比賽內容和資料（班主任，副班主任，老師共同負責）。

1）初賽資料由3位老師平均幫助學生收集資料。

2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協助。

3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。

五、評分標準和獎品設置。

1）評分標準。

評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內容緊扣主題，敘事清楚，結構完整,有層次（30）語音語調是否準確,表達是否流利（20）是否運用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時是否有明顯語法錯誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。

4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。

選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設置：

六.經費物資預算（班主任負責，副班主任和講課老師協助）。

1）場地布置：（可發動學生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現場監督安全和秩序）。

3）ppt和現場音樂（講課老師制作）。

4）礦泉水（賽前1小時，發動學生搬運）。

初賽：30瓶決賽：60瓶。

5）獎品及證書。

初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：

決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：

（副班主任提前于后勤部聯系，第三天內拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負責比賽時物品發放）。

初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點評（全英文，

每人時間不超過10分鐘）。

具體流程：

8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。

現場分工。

1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現場主持。

2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發狀況，現場拍照。

1）會場組：3個同學，會場的布置整理，檢查，最后的清理。

3）材料組：1個同學，現場材料的確定和傳遞。

3.副班主任：現場控制，主管紀律，同學分工指揮。

1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結果給主持人（講課老師）。

2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環節的時間，及時舉牌提醒。

3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環節給評委遞上相應的獎狀和獎品。

4）拍照組：1個同學，負責現場拍照攝影（或與營地攝影師聯系），拷貝照片。

5）紀律組：1個同學，負責現場紀律的記錄可能出現的狀況：

1、同學突然生病：班主任現場整理，副班主任控制現場，不影響比賽，若嚴重迅速聯系營長和醫生。

2.現場工作人員過多或某組任務過重：班主任或副班主任根據現場情況及時調動人員。

3.現場紀律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監督。

4.選手過于緊張或出現空白：主持人提醒，帶領大家鼓掌。

決賽：（主題）anunforgettablemoment。

1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點評。（每人時間不超過10分鐘）。

具體流程：

1.工作人員提前一小時到活動現場，進行會場布置，背景音樂播放等準備工作；

3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規則，評分標準等事宜；

5.由評委老師對選手表現進行點評；

6.主持人公布獲獎名單和選手分數；

7.選手上臺領獎；

8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。

現場分工。

1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現場主持。

2.班主任：評委溝通，同學分工指揮，處理突發狀況，現場拍照。

1）記分組：3個同學，負責收集評委的評分表，及時總分，填寫結果給主持人（講課老師）。

2）計時員：2名同學，嚴格把握每位選手，每個環節的時間，及時舉牌提醒。

3）禮儀組：3個同學，負責獎品的分類和頒獎環節給評委遞上相應的獎狀和獎品。

4）拍照組：1個同學，負責現場拍照攝影（或與營地攝影師聯系），拷貝照片。

5）紀律組：1個同學，負責現場紀律的記錄可能出現的狀況：

6）會場組：3個同學，會場的布置整理，檢查，最后的清理。

8）材料組：1個同學，現場材料的確定和傳遞。

4.副班主任：現場控制，主管紀律，同學分工指揮。

5.同學突然生病：班主任現場整理，副班主任控制現場，不影響比賽，若嚴重迅速聯系營長和醫生。

6.現場工作人員過多或某組任務過重：班主任或副班主任根據現場情況及時調動人員。

7.現場紀律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀律員監督。

8.選手過于緊張或出現空白：主持人提醒，帶領大家鼓掌。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇二

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，經研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：

用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。

1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。

1、設一個評委組：評委必須照實打分。

2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

本周五下午，即下午第三節課。

二年級（7）班教室。

英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇三

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力、提供展現自我的舞臺、調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養，提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。

目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的`完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

小學三--六年級的學生。

1.以校為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。

3.內容范圍：

（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。

大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進行。

組長：李向陽。

評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準。

序號。

1項目儀表形象100。

10姿態動作。

2自我介紹發音準確度、口齒清晰程度20。

演講技巧、語調、流利程度。

3猜單詞單詞的正確率30。

反應靈敏度主題切題、內容健康。

4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術表評價指標著裝、儀表得分。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇四

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養，提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。

目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

小學三--六年級的學生。

1.以校為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。

3.內容范圍：

（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。

大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進行。

組長：李向陽。

評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇五

為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力,提供展現自我的舞臺,進一步提高英語聽說能力的培養。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。

小學三、六年級的學生。

1.以班為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀者參加復賽（至少得有一名男生）。

3.內容范圍：

三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。

五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。

(2)講故事(3)英文對話。

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。

1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

本次大賽最終評選出。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇六

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發和保持小學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的目標,經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。

自我介紹:。

用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.

1,自選內容:(演講,內容自定)。

個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況。

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

2,命題內容:四,五,六年級學生抽簽根據主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。

1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.

2,自選內容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.

3,命題內容不超過一分鐘.

1,設三個評委組:五年級組和六年級組。

2,五至六年級每班選2人在年級內進行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.

暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

看情況而定地點.

學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發揮好協調作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.

內容包括:。

第一部分(自我介紹)。

第二部分演講(內容自定)。

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

第三部分口語交際(日常對話)。

這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇七

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我區小學英語教學工作，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣；豐富校園文化；給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：

三---六年級本區學生。

三---六年級每班五人。

3月8日（具體另行通知）。

關愛大樓四樓。

依托人教版pep教材，以小學英語課堂資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考察選手英語聽、說能力。

采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

（1）競賽形式。

1、競賽分年級分別進行。

2、采用現場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

（2）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

（3）猜測題：以方陣為單位，進行選題并根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

（4）短文誦讀：選手根據參賽順序進行短文誦讀，時間3分鐘。

（5）現場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。

1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現場對話203020發音準確度、口齒清晰程度主題切題、內容健康回答問題準確度、應變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權評價指標重內容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節目60感染力。

按年級設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。

學生代表。

英語老師。

1、“猜單詞”環節可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認讀等形式，請各英語老師準備至少五個單詞。

2、三至六年級各班另外選派1-2名同學參加活動觀摩。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇八

為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

小學三--六年級的學生。

1.以班為單位，分年級進行。

2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。

3.內容范圍：

三、四年級：

（1）介紹自己。

（2）看圖說單詞。

（3）英文對話。

五、六年級：

（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。

（2）看圖說單詞。

(3)演講。

(4)英文對話。

1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。

大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

組員：

評審組成員：

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇九

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，經研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：

用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。

1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。

2、根據所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。

1、設一個評委組：評委必須照實打分。

2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

本周五下午，即下午第三節課。

二年級（7）班教室。

英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！

湖北省農村中小學現代遠程教育工程項目學校3—6年級在籍小學生。

競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

1、初賽：以縣（市、區）為單位分年級開展競賽，選拔優秀選手參加復賽。初賽舉辦單位應在初賽前將選拔方案、標準、過程報送本市（州）復賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復賽單位對初賽的指導。各縣（市、區）應于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復賽學生名單。

2、復賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優秀選手參加決賽。復賽舉辦單位應在賽前將復賽的方案、標準、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復賽的指導。各市（州）應于20xx年6月10日前完成復賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學生名單。

3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進行。半決賽：按年級分組進行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：

（一）競賽內容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學英語空中課堂”資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語聽、說能力。

（二）競賽形式：

1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進行。

2、采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

（1）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

（2）猜測題：選手根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

（3）即興演講：選手現場抽題，根據所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進行即興演講，演講時間3分鐘。

（4）現場對話：選手回答評委就其即興演講的內容所提出的2—3個問題，時間3分鐘。

（一）個人獎。

1、參賽學生獎項。

按年級組別設置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。

獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學生2名）。

（二）集體獎。

設置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標如下：

（三）證書和獎牌：

為獲獎選手、指導教師頒發獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發獎牌。

參賽選手和市（州）領隊的`食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。

參加現場決賽的選手擬定136人，各市州領隊。

1名，合計152人。具體分配如下：

市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農架數量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數量12121246各市（州）限派領隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數應相當。

1、各市（州）教育局要嚴把參賽學生資格關，確保比賽的公平、公正。決賽選手應經過逐級比賽選拔產生，否則沒有參加決賽資格。

選手應攜帶本人學籍表原件和復印件（選手學籍表上需加蓋當地教育主管部門公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學生學籍網絡管理系統進行復檢）。

2、各市（州）教育局應選派責任心強的人員擔任領隊。領隊負責帶領本地選手參賽，并做好學生安全及生活管理等工作。

3、各市（州）以電子和紙質兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學籍。

4、現場決賽將通過湖北教育網臺遠程以衛星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。

5、競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權。

6、聯系人及聯系方式。

通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。

附表：

1、市（州）報送單位及聯系人信息表。

2、參賽選手信息表。

3、指導教師信息表。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的.積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：

1.自我介紹：

用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。

2.才藝展示：

為了增加小學英語口語的趣味性，培養學生的英語表現能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。

（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復）。

3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。

學生根據年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。

1.自我介紹：（5）。

內容：結構清晰，邏輯合理，情節完整；

語音語調：發音清晰，語調自然，有感情；

詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；

流暢性：表達流暢、語速適當；

臺風：穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

2.才藝展示（5）。

才藝表演內容要積極樂觀，發音要清晰，表達流暢，表現穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

3.話題作文（10）。

表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學生穩重大方，自然得體。

按3：4：3的比例設置獎項。

全體英語老師。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十一

為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的`積極性和主動性；實現英語亮校的目標，經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽，具體事宜如下：

自我介紹：

用簡單的口語作自我介紹，一分鐘左右，不得低于50秒。

1，自選內容：（演講，內容自定）。

個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況。

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

2，命題內容：四，五，六年級學生抽簽根據主考教師的提問回答問題或說一段話。（采用抽簽決定題目）。

1，參賽學生比賽時直接報自己的參賽號，不要說出自己的姓名和班級。

2，自選內容一律脫稿，時間不得超過三分鐘。

3，命題內容不超過一分鐘。

1，設三個評委組：五年級組和六年級組。

2，五至六年級每班選2人在年級內進行抽簽，按抽簽順序參加比賽；各年級將分別評出一，二，三等獎，并把學生成績按學生平均分計入班級量化，英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化。

暫定第十三周星期五（5月16日）開始，利用下午的時間進行。

看情況而定地點。

學校希望各位班主任教師要積極組織，英語教師要認真輔導，年級組要高度重視，各位班主任要發揮好協調作用，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功。

內容包括：

第一部分（自我介紹）。

第二部分演講（內容自定）。

學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

第三部分口語交際（日常對話）。

這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十二

大一的同學們剛剛步入學生會不足半年，對各方面工作了解并不深刻，同時也缺乏各種能力與素質，加上嶄露頭角的機會不多，學生會干事并沒有充分完全的融入進學生會這個大集體。舉辦“假如我是學生會主席”這一主題演講活動，不僅可以豐富同學們的課外生活、鍛煉同學們的各項能力，又為學生會管理人員提供了一個發現人才的好機會。故學生會決定舉辦此主題演講活動。

為了促使廣大學生進一步關注學校的建設發展，進一步了解學生會的職能和作用，進一步提高學生骨干的綜合素質與能力，為青年學生提供風采展示平臺，激勵廣大學生關注校園生活點滴，自覺自愿參與學校、學生組織的建設發展，并進一步提高策劃、組織、思辨、服務、表達、創新和執行等方面的素質與能力，發現并培養一批優秀的學生骨干。

換位思考，統籌大局。

（待定）。

（待定）。

（待定）。

承辦單位。

（待定）。

1.參賽選手均以“假如我是學生會主席”為主題進行演講。

2.參賽對象：建筑學院全日制在校本專科生。

3.報名方式：根據自愿報名的方式到學生會某某部門（待定）處報名；學生會成員到各部部長處報名，由各部部長交到某某部門（待定）處。

報名聯系方式：姓名（電話）。

姓名（電話）。

姓名（電話）。

4.活動負責人及聯系方式：姓名（電話）。

姓名（電話）。

姓名（電話）。

5.報名截止時間：（待定）。

6.要求：參賽選手演講時間不得超過5分鐘；參賽者必須遵守比賽規則，文明參與，遵守活動紀律；必須尊重評委及工作人員。

1.普通話標準且流利（2分）。

2.主題鮮明、中心突出（3分）。

3.感情豐富、肢體語言協調（3分）。

4.思想創新、文明禮貌（1分）。

5.個人整體形象（1分）。

1.一等獎：一名頒發榮譽證書。

2.二等獎：二名頒發榮譽證書。

3.三等獎：三名頒發榮譽證書。

1.嘉賓、評委、選手、觀眾皆在比賽開始前10分鐘進場。

2.主持人宣布活動開始。

3.主持人介紹各位評審老師及比賽規則。

4.各位選手依次進行演講并由評委老師打分及點評。

5.所有選手演講結束后由工作人員統計成績、由老師宣讀比賽成績。

6.請老師為此次比賽做活動總結。

7.由主持人宣布比賽結束。

1.榮譽證書：

2.打印通知、活動宣傳、海報等：

3.······。

1.如活動當日場地沖突，則更改場地或延期舉行。

2.如遇特殊情況，則根據具體情況臨時處理。

（未盡事宜，另行通知）。

建筑學院學生會。

20xx年xx月x日。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十三

四、指導思想：教育部關工委根據黨和國家對關工委的工作要求，結合青少年成長特點和教育規律，創造性地開展了五好公民系列主題教育活動。旨在傳承弘揚中華民族尊師重教的優良傳統。

4、獎勵：一等獎3名，二等獎4名，優秀獎若干名。

七、評委：朱迎霞、劉銘芳、梅小云、曹璐、劉艷芳、陳蕾、孟伊玲、孟金蓮八、統分：余愿九、獎狀準備：嚴定德十、要求：

1、演講內容要求圍繞“教師你好我的好老師”的主題展開。體裁不限（詩歌除外）。主題鮮明、觀點明確、文字簡潔，具有較強的創新性、嚴肅性和時代感。

（見評分表）十二、活動獎勵。

1、設獎：按得分去掉一個最高分和最低分，按從高分到低分設表演一等獎3名、二等獎5名、三等獎5名。

2、按一等獎、二等獎、三等獎，分別獎筆記本一個加班級管理分10分、8分、6分。

評分標準：

1：著裝整齊，大方得體。【10分】2：吐字清晰，普通話標準。【20】。

5：具有創意性，演講結構清晰，論據充足，邏輯性強。【25】6：去掉一個最高分和一個最低分平均成績為各選手最后得分。

北景港中學“老師您好我的好老師”演講比賽評分匯總表。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十四

為促進以“閱讀人生、智慧育人”為主題的教師讀書活動持續高效進展，扎實推進“書香校園”的建設，切實發揮讀書在教育科研、教學改革、教師隊伍建設中的重要作用，把“勤于讀書、善于思考、勇于實踐”的讀書生活更加引向深入。經校委會研究，定于11月下旬舉行教師讀書演講比賽（具體時間另行通知）。現將有關事項通知如下：

一、活動目的。

1、與經典同行，開拓廣闊視野，打好人生底色；

2、讓閱讀成為習慣，讓思考助推創新，建設睿智人生；

3、打造書香校園，造就一大批讀書之星。

二、主題與內容。

教師可結合自己閱讀的書籍，以“讀書伴我行，共筑中國夢”為主題，暢談自己的讀書故事、讀書方法、讀書體會與讀書收獲；要在回首讀書歲月、梳理讀書生活中，用心詮釋作為一名教師的“我”如何讀書，如何在提升自身素養的同時影響學生，在追求人生意義的同時實現教育的理想；要有較高的思想性和藝術性，以生動的事例、深沉的情感、豐富的語言，在描繪讀書人個體的喜怒哀樂和精神世界的同時，以小見大，真實和深刻地反映整個教師群體在讀書、工作中的不懈追求和精神風貌。

三、參加人員：全體教師。

四、活動地點：會議室。

五、活動要求：

1、每位教師脫稿演講，演講時間控制在5-7分鐘之內。

2、演講內容健康、向上，緊扣“讀書伴我行，共筑中國夢”，具有時代氣息，并與自己或身邊同事的工作、學習相結合，能反映教師積極、樂觀、向上的精神風貌。

3、各參賽選手應認真參加比賽，注意參賽形象，做到衣著整潔、儀表大方、舉止得體；使用普通話，表達流暢，激情昂揚；緊扣主題，富有時代感，富有教育意義。

4、出場順序在比賽前按抽簽順序決定。

5、評分辦法：采用100分制，小數點后保留兩位小數。各評委獨立評分，取平均分為參賽選手的最后得分。

4、全體教師務于11月12日前上交演講稿電子檔。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十五

為進一步貫徹落實山東xx工作要點，豐富企業文化生活，展現公司員工的演講風采，特舉辦本次演講比賽。

“xxxxxx”

公司全體員工（具體參賽人員名單見，附件1）。

20xx年x月xx日上午8點半準時開始，地點定于x樓會議室。

1、參賽選手按事先抽簽順序出場，屆時由主持人提示；

3、每名選手演講完由評審員即時打分，所得平均分為選手的最后得分；

4、參賽選手應著裝整潔，儀表大方，自覺遵守比賽規則和服從現場人員管理。

演講稿題目自擬，緊扣“我為誰工作”的主題，內容積極向上，邏輯性強；語言表達準確、流暢、自然；盡量脫稿演講；演講稿用a4紙打印，演講結束后演講稿交大賽工作人員。

本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎若干名（只要參與，就有獎品）。所有參賽選手比賽完畢，統一排名通報，獎品發放定于20xx年x月x日下午公司年終大會。（獎品設置見附件2）。

3、請服從現場管理人員指揮；

4、活動結束，請大家主動把椅子擺好，有序退場。

希望各位員工充分認識到本次演講比賽活動的目的和重要意義，在日后工作中大力弘揚本次演講活動的主題精神，充分展示山東xx人的精神風貌和整體素質。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十六

各部門：

為進一步提高全員安全意識，提升員工與企業的凝聚力和向心力，推動“安全生產基層基礎深化年”活動的深入開展，經公司研究決定在全員范圍內開展一次愛崗敬業大討論活動。以此展示廣大職工愛崗敬業，爭先創優的精神風貌，并通過該活動大力弘揚企業正氣，樹立良好風尚。

一、演講主題。

每位員工結合本崗位安全職責，切合實際，以“心系安全、愛崗敬業、遵章守紀、創先爭優”為主題，撰寫一篇字數不少于800字的演講稿。

二、活動安排。

1、活動時間：部門預選：7月20—7月25日；

公司決賽：7月25—7月30日，具體時間另行通知。

2、比賽地點：公司一樓多功能廳。

3、參賽人員：各部門內部預選，推薦一名選手參加公司決賽。

4、獎項設置：比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名。

三、活動流程與要求。

1、全體員工每人撰寫一篇符合活動要求的文章，在部門內討論、演講。各部門從預選中選出一名員工參加公司舉辦的決賽，比賽順序由抽簽決定。

2、參賽人員演講稿必須緊扣活動主題，結合實際，突出亮點，用詞精煉、語句流暢。

３、本次比賽所有稿件交至企管部存檔備案，參加決賽的稿件將在《**石油報》上選登。

年底考核的依據。

５、公司所有干部員工要根據活動方案，正確對待，結合實際，積極參與本次活動，確保活動收到預期的效果和取得圓滿成功。四、評分標準：

1、形象風度：統一著中石化工作服，儀表大方，舉止得體，能夠體現威洋人朝氣蓬勃的精神風貌。（1分）。

2、語言表達：普通話標準，口齒清晰洪亮；措辭符合演講內容，切合演講場合；表達流暢自然，激情昂揚飽滿。（１分）。

3、思想內容：主題鮮明突出，內容結構合理，層次分明，演講過程中引入的相關例證、事實和說明，能夠將自身崗位實際恰當融入主題結構，富有號召力和真正起到教育意義，整篇演講一氣呵成。（８分）。

五、評分規則：

1、比賽采用10分制進行評判，最后得分取平均分。

2、評委由公司領導和部門負責人組成，按演講比賽評分標準打分(來自:書業網:)。

3、評分保留至小數點后一位，如：9.5分；平均分保留至小數點后兩位如：9.55分。

４、比賽結束，由記分組匯總參賽人員得分情況，確定獲獎名次。

六、注意事項。

1、參賽人員必須遵守比賽規定，按時參加抽簽、比賽；

2、比賽時間確定后，各部門原則上全員參加，不得調休，并簽到備案作考評用。

3、遵守會場紀律，從始至終認真聽取演講，不吵鬧，不起哄。

二〇一一年七月十五日2。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十七

2.為所有成員提供一個展現自我的平臺。

3.注重培養組織內部的能力和素質。

：數學與信息數學系團委。

承辦單位：數學與信息科學系自律會文宣部辦公室。

：數學與信息科學系自律會全體委員。

：圍繞大學生活，部門活動進行5分鐘演講，演講內容最好能讓評委體味到你對自律會，對部門，對未來的看法及憧憬。（脫稿）。

1.報名階段，填寫報名表。

2.抽簽階段。

3.初賽階段（5分鐘演講）。

4.評委點評。

5公布進入決賽名單。

1.初賽由組織內部領導擔任評委，決賽邀請三大組織領導。

2.獲獎情況列入本學期評優參考。

3.報名人數每個部門限報7人。

4.評分表。

1.場地借用及催場辦公室。

2.布置場地文宣部。

3.獎品購買及嘉賓邀請，獎狀辦公室。

4.選手的確定及參賽作品的整理辦公室文宣部。

備注：決賽形式另行通知。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十八

為迎接建國60周年,展示義仰二小學生風采,大力弘揚中華民族先進文化,激發廣大學生的愛國熱情和民族自豪感,豐富學生的課余文化生活,創建文明和諧校園。同時也為增強同學們的自信心和自豪感,特舉行此次學生演講比賽。

1、報名時間:20xx年10月12之前。

2、比賽時間:20xx年10月14日下午第二節課。

3、比賽地點:三樓多媒體教室。

1、圍繞“慶祝建國60周年,弘揚愛國主義精神”這一主題,謳歌祖國建國以來在各方面所取得的偉大成就,切身感受到的巨大變化,預祝祖國的明天更加繁榮昌盛,我們的生活更加幸福美好,充分展現青年學子對祖國的無限熱愛。

2、語言流暢,內容充實,富有激情,能夠讓同學們受到鼓舞;。

1、演講者著裝整潔,服飾、鞋子、首飾和發型等符合中學生的形象要求。

2、演講時要求脫稿,如有背景音樂,請自帶光碟。

3、講普通話。

1、演講者必須遵守組織紀律,按時參加抽簽、比賽及臨時會議。

2、演講者必須提前10分鐘到比賽現場簽到。演講時間不超過5分鐘。

3、現場同學必須遵守會場秩序,對每一位演講者的表現都給予掌聲鼓勵。

1、評委本著公平公正的原則對演講者的表現打分;。

2、去掉一個最高分和一個最低分,再計算出平均分,即為演講者的成績;。

3、評分實行十分制。

設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。

義仰二小。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇十九

為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質全面發展，通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強教師的思想道德意識和關愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的情感。經研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區教師以“感恩的心”為主題的演講決賽及頒獎活動，具體安排如下：

一、活動時間：20xx年11月24日9:30——11:00。

二、活動地點：某某幼兒園四樓舞蹈室。

三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師。

四、入圍名額：某某幼兒園11名，某某某幼兒園7名。

五、人員安排：

1、活動主持：劉**。

2、活動評委：**枚、*燕、*瓊、*蓉、*莉。

六、演講內容及要求：

1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領導或幼兒家長或自己最親近的人對于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現在工作或生活關系中對他們的感激之情。

2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動感人，能引起觀眾的共鳴。

3、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，聲音悅耳。

4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動人。

5、服裝：儀態大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。

6、時間：3——5分鐘，不少于2分30秒。

七、獎勵辦法：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干。

八、頒獎程序。

一輪：頒發保育員：三、二、一等獎。

二輪：頒發教師：三、二、一等獎。

三輪：領取優秀獎。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇二十

演講比賽以“創先爭優，爭當先鋒”為主題，以頌揚建黨96年來的偉大成就、頌揚先進典型人物為主要內容，引導基層黨組織和黨員發揮戰斗堡壘和先鋒模范作用，努力創建先進基層黨組織，積極爭當優秀共產黨員，在全校營造深入開展創先爭優活動的濃厚氛圍。

二、參賽對象。

在校教師、本科生及研究生。

三、組織機構。

主辦：中共華南理工大學委員會；

承辦：學生工作部（處）（負責教工、本科生賽事）；

黨委研究生工作部（負責研究生賽事）。

四、賽事安排。

比賽分初賽和決賽，每個學院黨委（總支）推薦3名選手（教工、本科生和研究生各1名），機關黨委推薦1～2名教工、直屬黨支部各推薦1名教工參賽，賽事日程見附件1。

1.參賽選手出場順序由現場抽簽決定。

2.參賽選手的演講時間不超過5分鐘。

3.決賽著裝要求正裝，演講時如需配備視頻展示、背景音樂或其他事項的，由參賽者自己準備，并于賽前交至籌備小組。

4.現場評委將從演講內容、語言表達、儀表風范、綜合印象等方面進行評分。

六、獎項設置。

1.決賽共設一等獎3人，二等獎6人，三等獎9人，另設個別單項獎。

2.決賽獲獎選手可獲得比賽組委會頒發的相應獎勵證書。

3.本次演講比賽優勝選手（教師及學生各1名）將被推薦參加由廣東省委教育工委主辦、華南師范大學承辦的“南粵校園黨旗紅”主題演講比賽。

七、工作要求。

1.高度重視，積極配合。本次大賽由中共華南理工大學委員會主辦，相關部處承辦，各二級黨組織要給予高度重視和大力支持，積極認真組織好本單位的教工和學生參加比賽。

2.大力宣傳，營造氛圍。各二級黨組織要加大對本次大賽活動的宣傳力度，組織引導廣大師生員工積極參加活動，在全校范圍內營造創先爭優的良好氛圍。

3.加強指導，提高水平。各二級黨組織要對選拔的人員進行必要的工作指導和經費支持，提升活動水平。

4.保持聯系，加強溝通。各二級黨組織如有疑問，請與承辦單位聯系。

教工、本科生賽事聯系人：聯系電話：

研究生賽事聯系人：聯系電話：

1.賽事日程。

2.建黨97周年系列活動之“創先爭優”演講比賽推薦表。

小學英語演講比賽方案（模板21篇）篇二十一

為了加強師德建設，進一步弘揚我校教職工愛崗、敬業和無私奉獻的精神，抒發教書育人情懷，展示為人師表風采。學校決定舉辦一次教職工演講比賽。通過活動，希望能提高廣大教師的'認識，增強廣大教師的緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮。為了使比賽順利進行，現制訂方案如下：

組長：李逾凡。

副組長：趙忠禮、馬明財。

負責人：張淵才。

評委：李逾凡、趙忠禮、馬明財、王注、馬智國、馬進良、馬福林。

記分：許揚。

1、演講內容要圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就和寶貴經驗，圍繞化隆二中60多年的辦學歷程和辦學經驗，圍繞自己的人生經歷和個人追求，講述親歷親見的“中國夢”、“二中夢”，講述自己的人生感悟和美好追求，體現和反映愛國愛校之心、強國強校之愿、報國建校之志，激勵青年干部職工強化對自身責任和使命的認識，樹立實干興邦強校之精神，努力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

2、演講要語言精練，富有表現力和藝術感染力。

3、文字在20xx字左右，時間為5—8分鐘。

4、演講選手要表現出良好的演講風度，舉止大方，表情自然，儀表端莊，適度的肢體語言。

5、演講題目自擬。

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（45分）。

2、表述清楚，語言流暢，聲情并貌（20分）。

3、聲音洪亮，普通話標準流利（20分）。

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）。

5、時間限制（5分）。

1、比賽中所有評委同時計分。

2、由工作人員負責把分數統計好，然后去掉一個最高分，去掉一個最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。

20xx年11月21日。

三樓會議室。

4、報名方式：以年級組為單位推薦一兩名參賽選手，其他青年教職工可自愿報名參加。參賽人員于11月15日前報辦公室張淵才主任處。

一等獎1名、二等獎2名、優勝獎若干名。

1、要求各年級組組長領隊參加；

2、這次活動的成績將計入各項比賽總成績，參加人員越多成績越高。