優秀作文可以通過豐富的事例、深入的分析和有效的論證來支撐觀點和論述。如果你正在苦惱如何寫一篇優秀的作文，不妨參考一下這些優秀范文。

高中新穎題目（模板22篇）篇一

以學校和教導處、教科室及名師室工作計劃為指導，以^v^兩個負責^v^為目標，以學校^v^核心問題教學模式^v^為準繩，提高課堂效率，增強教師執教能力;開展集體備課，加強對教材和考點的培訓、研究;關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量;充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣教育。

二、工作目標。

1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。

2.以^v^新課標^v^為指針，不斷提高教學質量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。

3.課內課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

三、工作措施。

1.認真學習和領會本期校本教研講座精神。

2.進一步規范教研組活動制度。

a.單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人，且上交發言材料。

c.強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少20課時，備課組長聽組內至少16課時。

各備課組活動地點：

高一備課組：三樓語文1辦公室;。

高二備課組：三樓語文2辦公室;。

高三備課組：二樓語文辦公室。

3、繼續抓早讀和作業的落實，一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位，根據本學期教學內容討論制訂比較規范的、科學有效的早讀安排，避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學年復習計劃，做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。

4.要保質保量地落實常規的語文積累工作，完成應有的訓練和作業。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把本冊書要求的名著導讀讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等)，每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價。作文，則一定要保證2周上1堂作文課。

四、活動。

1.搞好組內轉轉課、集體助導議課、市級菜單課、校本教研公開課。

2.參加學校教師讀書活動，每人交一篇讀書心得。

3.高一備課組安排學生漢字聽寫比賽和成語大會。

4.高二備課組進行一次唐宋詩詞朗誦比賽。

5.第二周星期二舉行高一、高二學生現場作文大賽。

6.爭取全組有一次外出踏青活動。

高中新穎題目（模板22篇）篇二

自從20__年后，有個學習理論強烈震撼了我，那就是建構主義學習理論——知識不是通過教師傳授獲得的，是學習者在一定的情景即社會文化背景下，借助于其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資源，通過意義建構的方式獲得的。后來意識到，我們現正在倡導的許多新課程理念就是來之于這個理論背景，也使我的困惑茅塞頓開。.所以，我們必須轉變教育觀念，以學生為本，以學生的發展作為教學改革的出發點，走出一條優質高效、可持續發展的新路。

基于對以上問題的分析和認識，經過實踐，我得到以下幾點教學感悟：

1關注學生的“預習”，淡化課堂筆記。

對于有些淺顯易懂的課應該讓學生提前預習，給學生一個自主學習的機會；對于有些概念性強、思維能力要求比較高的課則不要求學生進行預習。為什么呢？對于大多數學生而言，他們的預習就是把課本看一遍，他們似乎掌握了這節課的知識。但是，他們失去了課堂上鉆研問題的熱情；他們失去了思考問題時所用到的數學思想方法；更為可惜的是，由于他們沒有充分參與解決問題的過程，失去了直面困難、迎難而上的磨練！

2新理念下的教學應該怎樣？

新課程標準指出，學生的數學學習活動不應只限于接受、記憶、模仿和練習，高中數學課程還應倡導自主探索、動手實踐、合作交流等學習數學的方式，同時注重學生情感、態度和價值觀的培養。這就要求我們教師放下權威，變以前的“教師中心”為“學生中心”，充分體現學生的主體性和能動性，教學目標的設置也改變一貫的用詞：“使學生……”，體現三級目標：知識與技能——過程與方法——情感、態度與價值觀。教師的心中應時時、處處裝著學生，從學生的角度去設計問題，選擇例題，成為學生的合作者、促進者、指導者，創造良好的課堂氛圍和人文精神，培育學生學習數學的積極的情感與態度，形成正確、健康的價值觀與世界觀。因此在教學中，我經常堅持這樣一種做法：上課時老師盡量少講，主要是給學生騰出大量的時間與空間，讓學生更主動、更積極、更親歷其境地去學。正是由于有了學生的深層次的參與，才能取得過去我們以老師的教為主所不可能達到的高效。為什么？這還可以從教學的本質是什么談起。

3反思教學勢在必行。

教學中能否取得以上滿意的效果，關鍵在于教師觀念、教學方式的改變。從我的親身感受來說，這是一個相當痛苦，又不是一蹴而就的事情。需要教師本人有極大的責任心、耐心與勇氣，跟自己習以為常的教學方式、教學行為挑戰，不斷加強理論學習與培訓，更重要的是加強反思性教學，即教師以自己的教學活動為思考對象，對自己在教學中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。它是教師專業發展和自我成長的核心因素；教學經驗理論化的過程；促進教學觀念(特別是自身存在的內隱理論)改變的強有力的途徑。

4學生也要反思。

如果說老師去反思是為了更好的教，那么學生去反思是為了更好的學，并且還是我們整個教學過程的重中之重。那么，高中學生到底怎樣進行反思？教學中我始終帶著這個問題，思索自己的每一節課的教學設計，學生的學習方法、習慣如何養成？怎樣進行反思？才能取得理想的學習效果。從前人、專家哪里吸取精華，特別是有關教學反思與教師反思給了我許多零星的想法，不斷的思考，不斷的實驗，不斷的否定與修改，逐步形成了高中生如何進行反思的一套做法。

4.1反思什么？

學生在數學學習過程中到底要反思什么？我認為大體上可分為：首先應該要求學生對自己的思考過程進行反思，其中包括得失與效率；其次要求學生對活動所涉及的知識及形成過程進行反思，對所涉及的數學思想方法進行反思；再次要求學生對活動中有聯系的問題、題意的理解過程、（）解題思路、推理運算過程以及語言的表述進行反思；最后還要求學生對數學活動的結果進行反思。特別做完題后要及時反思，即把自己的解題過程作為自己研究思考的對象，并從中得出某個結論。

4.2怎樣反思？

有些學生，一上完課，就忙于做數學作業，對于上課內容沒有整體把握或沒真正理解透，做起題來只會模仿，照搬照抄，不是漏洞百出，就是解題思路受阻，方法欠優等。極易挫傷學生的解題信心及學習效率。因而，學生應作解題前的反思。還可對學習態度、情緒、意志的反思，如自己的身體、精神狀態怎樣？失敗了能堅持嗎？碰到難、繁題能靜下心嗎？自己有能力、信心解決它嗎？以前見過它嗎？或者是否有類似問題？哪些知識、技能還需回顧、請教等；其次要不斷地自我監控。最重要的是解題后的反思。主要包括檢驗解題結果，回顧解題過程、解題思路、解題方法，還需對涉及的思想方法、有聯系的問題進行反思等。

4.3反思習慣的養成。

要提高學生的反思效果，除了以上這些，還必須講究科學的方式，提高反思能力。要求學生寫反思性日記就是一種不錯的形式：

首先，每節課后要求學生寫反思性學習日記，使學生超越認知層面，對本節數學知識的再認知，促使學生形成反思習慣，檢查自我認知結構，補救薄弱環節。由于時間問題，不可能把上課的精華全都及時記下或理解，通過筆記可以彌補，做好善后工作。做好錯題分析、訂正工作，完善認知結構，提高學生的數學反思能力。

其次，寫反思日記是一回事，怎樣達到更好的效果又是一回事。老師當初應該做好學生的思想工作，認識到寫反思日記的重要性，注重隨時翻閱，最好每天抽5—10分鐘瀏覽一下。一個階段后，老師應做好督查工作，當作一份作業，了解學生存在的學習情況，進行個別指導，同時對學生的反思工作起到監督的作用，直到養成自覺的習慣。

總之，作為一線教師只有積極投入新課程的改革，不斷探索、嘗試新理念的內涵，才能更好的挑戰的新教材的實施。

高中新穎題目（模板22篇）篇三

2)原諒別人，就是善待自己。

3)改變別人，不如先改變自己。

4)少成若天性，習慣如自然。--孔子。

5)但愿每次回憶，對生活都不感到負疚--郭小川。

6)應知學問難，在乎點滴勤。--陳毅。

7)自己動手，豐衣足食!--毛澤東。

8)千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。--陶行知。

9)紀律是自由的第一條件。--黑格爾。

10)過去屬于死神，未來屬于自己。--雪萊。

11)習慣形成性格，性格決定命運。--約·凱恩斯。

12)想象比知識更重要。--愛因斯坦。

13)立品直須同白玉;讀書何止到青云。《對聯集錦》。

14)貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

15)成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話--愛因斯坦。

16)如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。——高爾基。

17)天才是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水。——愛迪生。

19)衡量一個人的真正品格，是看他在知道沒人看見的時候干些什么。——孟德斯鳩。

20)經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。-高爾基。

高中新穎題目（模板22篇）篇四

3、新課標要求下高中數學教師職后培訓的調查研究。

4、新課標下高中數學教材分析研究。

5、高中數學教材習題與課程標準的一致性研究。

6、基于fias的高中數學課堂語言互動比較研究。

7、信息技術與高中數學課程整合的研究。

8、高中數學新教師與經驗教師pck比較的個案研究。

9、普通高中數學網絡選修課課程難度研究。

10、高中數學課程改革實施情況調查分析。

12、提高高中數學課堂教學效益的實驗研究。

13、新課標下高中數學有效教學的個性化行動研究。

14、高中數學教師專業標準研究。

16、高中數學教科書課程綜合性個案研究。

18、高中數學教師學科教學知識的案例研究。

19、新課程背景下高中數學課堂教學效率的研究。

20、高中數學教學中培養數學思維能力的實踐研究。

21、學習目標引領下的高三數學復習課教學研究。

22、淺析如何提高學生的數學解題能力。

23、從一堂導數應用課感受難忘課堂。

24、有效利用幾何畫板，促進數學課堂教學。

25、影響高中學生數學成績的原因及解決辦法。

26、探析高中數學如何培養學生健康的心理素質。

27、高等數學教學對高職新生的適應性研究。

28、提升高中數學多媒體輔助教學效率的思考。

29、多媒體技術條件下高中數學教學有效性探究。

30、數學教學中運用多媒體技術的優勢和不足。

31、巧用“學案導學”模式，提升學生數學解題能力。

32、淺談高中數學教學的幾點體會。

33、將幾何畫板有效融入高中數學日常教學--《曲線與方程》的教學實踐與思考。

34、及時用好電腦軟件，克服懼怕數學心理--以高中數學回歸分析為例。

35、小構造再求導大智慧--例談“二次求導”在函數問題中的應用。

36、探究新時期特色高中數學教育教學。

37、情感教育的滲透在高中數學教學中的作用研究。

38、推廣數學建模教學促進高中基礎教育改革。

40、“學案探究”模式在高中數學教學中的應用。

41、淺談高中數學研究性學習。

42、學會探究，構建靈動的數學課堂。

43、試論新課程背景下高中數學教學方法。

44、淺談有關恒成立問題的解題策略與技巧。

45、實施分組分層教學，提高課堂教學效率。

46、培養反思思維習慣，促進創新能力提高。

47、數學歸納法在幾何教學中的應用。

49、研究性學習的實施策略與實踐。

50、向量在立體幾何中的應用。

51、新課標體系下高中數學對大學工科數學教學產生的問題分析及對策探索。

52、高中新課標下的高等數學教學內容改革。

53、淺談高中數學導學案教學中存在的問題及對策。

54、高中數學教育現狀分析及探討。

55、合理使用幾何畫板帶領學生進入數學微觀世界。

56、高等數學和新課標下中學數學的脫節與銜接問題的研究與探索。

57、高中數學教材中的數學史對大學數學教學的啟示。

58、淺談數學教學中的抽象概括能力。

59、淺談一般數列的求和問題。

60、青年教師怎樣在研究課例中成長。

高中新穎題目（模板22篇）篇五

那一次，我長大了。

聽雨。

我想有個家。

獨奏。

我的煩惱。

逃不掉的輪回。

讀書給我帶來的喜怒哀樂。

最讓我。

難忘的一件事。

自由的光輝。

書的自述。

仰望冬天。

愛是一種“咖啡”

我讀懂了我的生活。

家長會上的演講。

總有理由讓我微笑。

秋之思。

軍訓，一道美麗的風景線。

青春不悔。

人+道德=美。

山林里的秋天。

恩重如山。

夜語闌珊。

我的童年像首歌。

高中新穎題目（模板22篇）篇六

在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下，以提升課堂教學有效性為核心，以新高考研究、學科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式的探討”的課題研究；結合高考語法、寫作等新題型，開展市、縣、校三級聯動以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學實踐研究活動；以縣、校為單位，以發展學生英語語言思維與口筆頭表達能力為目標，開展新高考寫作選修課程開發與課堂實踐研究活動，切實有效提高閱讀課堂學習效率和寫作能力；隨著名師工作室課題研究的進一步深入，總結提煉新高考背景下的有效閱讀教學方式，促進提升高中生閱讀與寫作能力。舉辦20xx屆年第二、第三次州溫市新高英語適應性測試分析研討會；探討20xx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學啟示，努力提升高三課堂復習效率。

借助教學調研、教學視導、蹲點學校聽課指導以及市直、全市性各類教研活動，進一步了解并、解決新高考背景下，高中英語課程設置與課堂教學中出現的新問題；啟動新高考寫作選修課程開發與四個階段的實踐研究——寫作選修課程開發、教材的改編與選用、論述文與概要寫作的課堂實踐、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐；利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式的探討”實踐研究與總結，促進我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機結合的實效性；通過自上而下，以點帶面的教研手段，逐步推進以讀促思、以讀促寫的教學理念，有效培養學生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習慣，開啟學生英語語言學習智慧，切實有效發展學生的口筆頭表達能力。

整理、總結新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學習活動與方式。

高中英語教研活動表。

高中新穎題目（模板22篇）篇七

一、考試最終目的是自我完善。

這個道理每次考試前后提及到，可是現實中多數學生拿到成績后的表現可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環著——學習——緊張——考試——失落——學習——緊張——考試——失落。雖然現在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

1.建立高考備考日志。

一份完整的《備考日志》做好包含以下內容：

(1)隨著考試時間的臨近，你的心態發生了哪些變化？

有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發生，我這次考試肯定能打翻身仗。“結果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧、那么你是哪樣的心態？每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

(2)考試時，你對各科試卷的感覺如何？

(3)考試結束后，你感覺如何？

考試結束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試？如果沒有忘記，那么你最擔心的是什么？為什么會擔心？如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應該把考試結束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想。

(4)拿到分數時，你的感覺如何？

拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數是命根子，在現實中往往有一些人拿到分數的時候，對自己不滿意，發誓學習，結果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數之后，你應該記錄下你的感覺。

這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業，把自己折騰的身心疲憊，結果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結，并且沒有從自己實際情況出發，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。

(6)對下一次考試有什么期待？

很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現哪些錯誤，同時在現實中一些學生眼高手低，制定的學習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。

2.對復習策略進行必要的調整：

每周都會有很多人@我，多數人都想求一個特別適用的學習方法，由此可見，處于迷茫中的學生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至總是期盼著有一天，他得到某種學習方法，成績就迅速提高，事實上，一直到高考，這樣的現狀也不會有太多的改變。因為沒有自己的策略，更不要說是適合自己的方法了。這次考試，無論是對高三的認識上，還是對自己復習策略上，都是促進的好機會。

(1)認識上的改變。

進入高三，但是沒有認識高三，有的覺得還有很多機會在后面，甚至是自己中考時就沒有怎么努力，知道沖刺階段用功就考一個好高中，那么高考也是如此；有的人覺得時間長著呢，考試畢竟是開始，夢想的學校始終沒有改變，例如說每年都會遇到很多學生目標建立在非現實的基礎上，結果當然可想而知了，從一定程度上可以說，月考能讓更多的學生清醒，認識一下什么是高三的考試，離高考的差距有多遠，離目標學校有多遠，等等。

(2)想法上的改變。

先有認識，再有想法，通過考試發現一些事情與自己想象中的不一樣，好的結果不是期待來的，那么是不是以前的學習心態、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。

(3)做法上的改變。

不想失敗，夢想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考試取得好成績，學習計劃、方向、時間分配都得做一定的調整，那么肯定有學生會問，如何調整？現實中，只有自己才能改變自己，改變的前提就是認識自己，我每年都會遇見一些學生，問的問題很大，例如：數學怎么學？英語怎么學？等等，其實他們都看到是狀態，數學或者英語不好是一種現實中的狀態，那么要想解決問題，是不是先靜心全面的思考一下，你的現狀是如何造成的？你還有多少時間可以利用，有什么資源可以利用，想達到什么程度等等。找到自己問題所在，明確方向，并且在一定的時間內努力實踐了，最后結果不盡人意，那樣可以求助別人。最起碼我們在做，努力的做，而不是獲得某種安慰或者方法再去做。

關于各科備考策略和方向問題，我會寫大篇幅的文章詳細的敘述。

二、月考試卷有自身的不足：

任何一次考試，試卷都存在自身的不足，但總體上對一份試卷的評價，就是“匹配”，就是是否與高考要求相匹配？是否與你存在的實際問題相匹配？是否與某個階段的知識內容等方面匹配？所以說，月考成績決定不了學生的未來，原因如下：

1.月考是階段性的考試，知識點涵蓋面不廣。

不少學生在高三開學就考一次試，但是有的學校，開學考試只是對暑假作業做檢測，如果哪個學生暑假作業沒有完成，直接導致考試沒有考好。那么在一定程度上，月考只比開學考稍微完善一些，但是知識點覆蓋面較小，從側面講離綜合性的考試還有很大差距。

2.月考試卷題型、試題質量有一定的局限性。

我已經分析過一些學生的月考試卷，試卷中的題型設置不一定合理，甚至試題質量與高考要求不匹配。因為本身就是一次檢測而已，一般都是由學校命題，沒有聯考，沒有一些學校聯合起來統一命題，無論是命題人數，還是命題時間都與統一命題不能比，所以試題存在一定的缺陷是正常的。

當然各地教學情況不同，月考出發點也不盡相同，如果我們要總結，還是把問題放在主觀方面上。

如果說非得給月考附加一個意義的話，那么可以說月考雖然只是一次檢測，但也是學生們一次自我完善的機會，也是一次嶄新的開始。

高中新穎題目（模板22篇）篇八

作文。

分值占語文總分值的半壁江上。有很多的學生在選擇文體的時候就會選擇議論文。你知道要怎么樣寫好高中議論文題目嗎?下面是本站小編為大家整理的高中議論文題目，供大家分享。

好酒經得起時間的侵蝕，而變得香氣淳淳。一首老歌經得起世人的評說，而變得悠長甘甜。而一部作品只有詮釋藝術創作的真諦，方可成就經典。

別讓票房和利益成為作品質量好壞的標簽，隨著社會的發展，人們評說一部作品的好壞竟已看票房的高低，有無自己喜愛的明星。如果這般。想罷，中國的影視界就止步于此，難以向前。《西游記》之所以成為經典，在于他的精益求精的追求。一個作品不要怕票房的高低，當作品世人皆贊時，票房自然找你而來。

耐得住寂寞，等得起成功。好作品不怕晚，就怕爛。果實只有經歷開花，授粉，結果，方可成熟。沒有人愿意摘青澀的果實，只有人愿意吃成熟的果實。《西游記》一部攝像機，歷時六年，結果三十年百看不厭。《大魚海棠》歷時十二年，結果成為動畫界中的精品。人其實也是如此，成功的路或許很遠，但是總歸是要到達成功的彼岸的。

作品的大賣好像少不了人氣鮮肉的?實則不然，有的人被觀眾成為演員，而有的人則被稱為明星，二字相差，卻差則千里。一個作品不僅要有精益求精的態度，還要有演技。曾聽說，一些小鮮肉拍戲時對口詞，找替身，演技令人尷尬。卻拿著數百萬一集的片酬。不得不令人驚嘆。而一個演員的本質在于演好自己的角色，對得起觀眾。

要想取得真經，離不開八十一難。《西游記》叫好，離不開楊潔踏平坎坷的精神，離不開眾多演員的精益求精。最近一部《人民的名義》叫好，想罷，也離不開演員們的態度。沒有一部劇的成功，是簡單便可取的。人生亦是，洶涌的江浪或許會掀翻你的小船，或許會涌著你向前。其實，不管如何，人生這條船正常的運行還需高質量的材質，正確的導向和不懼風浪的舵手配合。

當一部作品詮釋藝術創造的真諦時，人們便會百看不厭，成為經典。當一個人歷經八十一難，方可求取真經，到達西天的成功之巔。無論是作品，亦是人生。只有經得起時間的打磨，經得起歷練，方可成功。

“我要高飛，到天空的頂點，我要飛到無人能及的世界，飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽就在我的指間……”生活是什么?生活就是一個不斷高飛的過程。

有人說：“知足常樂”但我認為不滿足于現狀才是不斷進取，取得成功的關鍵。

只有爬得更高，才能看到更遠。人稱：“數學鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數學，鉆研數學，但又不一味地追求考試分數。他一如既往，矢志不愉地追求，堅持自己的興趣愛好，最終有所收獲——破解了“西塔潘猜想”——震驚世界，一舉成名。取得如此成就，那他就此停止了嗎?不，沒有，他說他要飛得更高，還要走得更遠。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”。上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個“板凳球員”是他不斷進取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求，堅持幾乎達到了極限，像他這樣的懷揣nba夢想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人員都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停止，他最終成功了。但即使是這時，他也表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，去取得更好的成績。

生活如逆水行舟，不進則退。這天，一只狼輕松地捕獲羚羊飽餐一頓后躺在草皮上曬太陽，另一只狼焦急地從它身旁跑過。它很疑惑地問那只狼：“我們在這兒過得舒服得很，抓羊不費吹灰之力，你還那么努力地跑步干嘛?”那只狼回答說：“因為獅子來了。”它聽了，翻了個身，放心地說：“獅子是我們的朋友，怕什么呢”?幾天后，由于獅子的到來，這里的羚羊奔跑速度都明顯加快了，這只狼由于抓不到羊，最后餓死了，自然界的規律本就是如此，適者生存，不適者淘汰，萬生物在發展，我們也需要進步，只有不斷向前走，向上飛，我們才能適應環境的發展。

當你懷抱羊高飛的愿望，信念會賦予你劈波斬浪的力量。當你懷抱著高飛的愿望，世界會為你綻放無數種等待探索的可能。只要你有高飛的愿望，勇敢地執起畫筆，就能為自己涂抹一天藍天。

“我要飛得更高，飛得更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱;我要飛得更高，翅膀卷起風暴，心生呼嘯……”短短幾句歌詞，道出了我心中的全部愿望。

如果驕傲不曾被狠狠地拍下，就不會收獲這顆成熟淡定的心;如果夢想不曾墜落懸崖，就不會堅持走這條執著的路。

——泰戈爾。

一生那么長，總會有遇到失敗的時候，失敗是一條荊棘叢生的小路，卻是通往成功的必經之路。如果人生可以像電影一樣隨便剪輯，把失敗的日子都剪掉，只留下成功的日子，那這一生將會變得枯燥無味并且毫無意義。

既然失敗這么重要，那是不是要失敗得越徹底，次數越多越好呢?非也，重要的是面對失敗的態度和方法，而不是失敗的程度和次數。《老人與海》是海明威的代表作。小說中的主人公——桑地亞哥，可以說是一位失敗得最徹底，次數最多的老人。一位84天沒有捕到魚的老漁夫，第85天出海，獨自一人在海上捕魚，終于費盡力氣捕到一條同小船一般大的大馬哈魚。但是卻再回家的途中被鯊魚啃了個精光，對于他來說實在是倒霉的事。你認為他失敗了嗎?不，他說“一個人生下來就不是要給打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他”。面對失敗，他努力拼搏，奮力保護自己的勞動果實。即使最后他帶回家的是一副雪白的魚骨架，但他仍是成功的!就像初陽下沙灘上的雄獅。其實在海明威還有一部小說為來得及完成。這篇小說的主人公是尼克。早年，尼克年輕氣盛違反了禁漁令，只得在原始森林里暫避風頭。動亂不安的社會，殺手名目張膽地行兇，機智勇敢的尼克挺身而出。勇敢是海明威的寫作主題，面對失敗的勇氣是我們學習的重要方面。

勇氣十分重要，面對失敗的方法也著實重要。有一個小故事：兩只蝸牛想爬到墻的另一面吃草。一直蝸牛拼命向上爬，次跌落下來，最后筋疲力盡而死。而另一只蝸牛從墻角繞了過去，輕輕松松就獲得了成功，這似乎與我們一直以來推崇的堅持不懈相勃。席慕蓉說過：人生的路上并不是你在哪里放一個門框哪里就是出口，你可以向左向右轉個彎，那里一樣也是。面對失敗，不能死守著舊理不放，要懂得就事論事。

失敗是一扇緊閉著、遮住陽光的窗，鼓起勇氣推開它，你會發現塞外風光無限好。

高中新穎題目（模板22篇）篇九

《被擱淺的夢》。

《那時，花開》。

《讓孤獨飄舞》。

《觸摸旋律》。

《夢想，想夢》。

《我是船，只屬于遠方》。

《無言的凝眸》。

《遠方的地平線》。

《花開不只在春天》。

《秋韻》。

《最美的行囊》。

《永遠的》。

《傷著并快樂著》。

《還有多少愛可以重來》。

《明天，我在哪》。

《離開是一種美麗的痛》。

《別說"不"》。

《今夜，我的淚》。

《死神唇邊的微笑》。

《觸摸那片蔚藍》。

《夢絮星空》。

《椰風海韻》。

《旗袍下的舊疤痕》。

《我的獨白》。

《夏日暴風雨》。

《淌過我心的流水》。

《朝拜生命》。

《香茗》。

《生命綻放的炫美》。

《一片飄零的葉》。

《琴聲感動我心》。

《海韻》。

《漫想春天》。

《流年似水》。

《橋的遐想》。

《雨的訴說》。

《花樣年華》。

《暗香》。

《托起生命的藍天》。

《落入凡間的天使》。

《像花兒一樣等待》。

《失樂的天堂》。

《草窗韻語》。

《天堂的位置》。

《泥濘的路才能留下腳印》。

《飄零的美麗》。

《雪，落在夏天》。

《落葉的痕跡》。

《天使的翅膀》。

《蕩漾在春的日子里》。

《站在幸福的枝頭微笑》。

《心碎沒有聲音》。

《在雨中陶醉》。

《化蝶的美麗》。

《盡頭的盡頭》。

《記憶不是為了恨》。

《啼血的杜鵑花》。

《一絲愜意心中來》。

《待到山花爛漫時》。

《小橋·流水·人家》。

《揣好夢想上路》。

《守候心靈的春天》。

《月若有情月長吟》。

高中新穎題目（模板22篇）篇十

《像花兒一樣等待》。

《失樂的天堂》。

《草窗韻語》。

《天堂的位置》。

《泥濘的路才能留下腳印》。

《飄零的美麗》。

《雪，落在夏天》。

《落葉的痕跡》。

《天使的翅膀》。

《蕩漾在春的日子里》。

《站在幸福的枝頭微笑》。

《心碎沒有聲音》。

《在雨中陶醉》。

《化蝶的美麗》。

《盡頭的盡頭》。

《記憶不是為了恨》。

《啼血的杜鵑花》。

《一絲愜意心中來》。

《待到山花爛漫時》。

《小橋·流水·人家》。

《揣好夢想上路》。

《守候心靈的春天》。

《月若有情月長吟》。

高中新穎題目（模板22篇）篇十一

在展示設計中，達到良好的效果，除了燈光、裝飾、道具等要素外，還有一個關鍵要素，這就是色彩，色彩的感覺最為強烈。下面介紹一些鞋樣陳列中色彩的基礎運用：

1、色彩的功能。

?(1)幫助完成整個構想設計。

(2)表達設計者的理念和店面的風格。

(3)使整個店面氣氛協調。

(4)對整體設計具有統合、整理，使其有一致的功能。

2、色彩的作用。

1)、體積感于重量感;色彩華麗或深重能夠強化賣場的體積感和要景感，如果使墻壁三份之一具有厚重的顏色，則會營造一種穩定和莊重的氛圍，比較適合端莊嚴肅的男鞋店鋪。穩定的色彩感覺可以讓顧客安心選購，但應注意天花板的表層、地板的顏色最濃淡配合合，賣場才會有朝氣而不會使人感覺壓抑，以具有體積感于重量感的顏色進行裝飾適合男鞋店鋪。

2)、興奮;暖色系的深色是造成興奮的原因之一，比如：紅色的布壁面會體現賣場熱烈刺激從而激發顧客的熱情使之能迅速購物，一般賣場不適合使用這樣的顏色。

3)、寧靜：為使賣場呈現寧靜的氛圍延長顧客停留的時間就應選擇偏冷的中性或暖色系中低彩度的顏色。除此之外色彩的象征性同樣可以加以利用使之表現某一特定含義的作用。

4、顏色搭配技巧：

(1)、同色系或類似色組合時會產生商品品質優良，格調高雅的印象。

(2)、補色的組合形成明顯的對比，因此，常常需要加入其它過渡色，使反差相對弱化，使人能夠接受。

(3)、在組合同類色時，不至于過分呆板，可加入少量的補色，但要保證讓整體感不受到破壞，給人的印象就會比較強烈。

(4)色彩的組合要體現色相明度彩度平穩過渡，在穩重中表現一定的韻律與節奏。此外店內的裝飾用品一定要讓主色使用主動顏色尤其是主色不宜超過三色為宜，不要避免大面積使用高彩度的顏色以免顧客排斥賣場中。

色彩運用四“適”原則。

1、適時：顏色要合適鞋樣銷售季節夏天：藍色裝飾表現灑水天空突出清涼感覺。

2、適品：店鋪的裝飾色要與鞋樣相協調。

3、適所：店內色調與店鋪性質、風格一致。

4、適人：店鋪在進行色彩規劃務必要考慮目標顧客對色彩的偏好和敏感程度。

高中新穎題目（模板22篇）篇十二

首屆“奔跑吧，青春”馬拉松比賽在我市圓滿落幕，作為一名參賽選手，我深深感受到了身體和心靈上的磨練，同時也收獲了許多珍貴的經驗和啟示。在這次比賽中，我深刻體會到了堅持不懈的力量、凝聚團隊的重要性、心態的影響和健康的重要性。以下是我對此的一些心得體會：

第一段：堅持不懈的力量。

在比賽中，跑步的人們要經過長時間的奔跑，那是非常考驗體力和毅力的。就在比賽的前10公里，我已經累得氣喘吁吁，心想這個比賽還有什么意義呢。但是，看見身邊堅持奔跑的人們，并聽到觀眾們連聲叫喊和喝彩，我就感覺到一種莫名的激動。那種孜孜不倦追求目標的頑強意志和信念，是我從這次比賽中學習到的最寶貴的東西。只要我們堅持不懈地追求自己的目標，習慣良好的訓練和飲食習慣，就一定能夠取得成功。

第二段：凝聚團隊的重要性。

馬拉松比賽不僅是個人的爭奪，它更是一項團體運動。團隊內成員的默契和協作至關重要。在比賽中，看到團隊成員們緊密配合，互相給予幫助和鼓勵，共同前進的場景，讓我深深感受到了凝聚團隊的力量。團隊成員間的心理互助和支持，讓人們在極端疲勞狀態下更容易保持積極樂觀的心態，從而更有效地完成比賽。這類相互依靠的關系，是我們在日常生活與工作中都應該發揮的一種思維方式。

第三段：心態的影響。

在賽道上，我的心情曾經有起有落，尤其是碰到坡度較陡的路段。剛開始我會很焦慮和擔憂，認為這段路程會很難度過，而且坡度不斷，我似乎沒力氣上去，這影響了我的狀態，終于只能幸運地狂奔幾十米就累倒。過了幾天，我換了一種思路，用更積極的心態去看待目標，不斷為自己加油鼓勁。這次我發現奔跑時沒有心理規劃的話，則很容易拖慢身體的速度，甚至跑起來讓身體感到頭暈眼花。最后，我意識到，鼓舞自己的精神狀態決定了能不能到達終點。這讓我深深領悟到：用積極的心態面對挑戰，可以激發出自己體內隱藏的潛能。

第四段：健康的重要性。

參賽之前，我們必須做好各方面的準備，包括訓練、飲食和休息，特別要注意健康問題。馬拉松比賽距離長，強度大，時間長，需要有非常強健康狀況兼具心理素質的參賽者們才能夠完成。雖然參賽者剛開始做著充分的準備，例如：健康檢查、訓練多久、飲食控制等等，但是奔跑時的各種不確定因素可能導致運動員們存在一些健康風險。就在我奔跑的中途，有一名年紀很大的老人倒了下去，并被送了醫院，這讓我意識到，健康是參賽者們要特別注重的因素。只有保持合適的飲食、適度的運動和足夠的休息，我們才能更好地迎接生活中的各種挑戰。

第五段：總結。

通過這次比賽，我收獲了許多珍貴的經驗和啟示。首先明白了堅持不懈的意義，不輕言放棄，對自己產生更多的見解和理解。其次，深深領悟到了團隊協作的艱辛和重要性，充分準備、互相支持都是達成目標的關鍵。再者，知道了積極心態與健康的重要性，防止開展任何運動時候過度消耗體力。最后，我相信，只要我們不斷前進，保持勇往直前的信念，認真學習并做好充分準備，我們就能在成功中實現人生真正的價值。

高中新穎題目（模板22篇）篇十三

在我們的日常生活中，經常會遇到各種各樣的事情和問題。這些事情和問題，會帶給我們不同的體驗和感受。作為一個現代人，我們不僅要面對這些不同的感受和體驗，還需要對它們進行分析和總結，從中得到一些有益的經驗和體會。本文將從題目新穎的角度探討如何得到這些經驗和體會。

第一段：新穎的題目如何激發思考。

當我們面對一個新穎的題目時，首先會被吸引過去，想要去了解更多，去探索它的內涵和外延。這時候，我們的思維會被激活，開始進行運轉。在思考的過程中，我們不僅會嘗試從各個角度去看待這個問題，還會將自己的經驗和知識進行一個比較，看看自己在這個問題上的認識和理解是否正確和完整。這樣的思考過程，不僅會增強我們對問題的認識，還會讓我們更加深刻地理解自己。

第二段：新穎的題目如何提升自我思考能力。

在思考新穎的問題的過程中，我們不僅會看到問題本身，還會看到問題背后的各種因素和條件。這時候，我們需要運用自己的思考能力，去通過分析判斷，構建一套自己的思考體系。這個思考體系，不僅可以幫助我們更加清晰地認識世界，還可以讓我們更加深入地挖掘問題本身的多面性，為我們的思考能力提供更加廣泛和深入的維度。

第三段：新穎的題目如何提高自我學習能力。

在思考新穎的問題的過程中，我們會接觸到一些新的知識和理念。這些新的知識和理念，會讓我們對世界有更深入的了解。同時，我們也可以通過這些新的知識和理念，來豐富自己的知識體系。這時候，我們需要運用自己的學習能力，去整合和融合這些新的知識和理念。通過反復學習和思考，我們可以將這些新的知識和理念變成自己的思維財富，為自己的職業發展提供更廣闊的視野和機會。

第四段：新穎的題目如何拓展人際交往能力。

在思考新穎的問題的過程中，我們總是會找到一些新的思想和觀點。這些思想和觀點，往往是與我們不同的人所擁有的。這時候，我們就可以運用自己的交往能力，與這些人進行交流和溝通。通過這些交流和溝通，我們可以更深入地理解別人的想法和態度，也可以更深入地表達自己的觀點和想法。這樣的交流和溝通，不僅可以讓我們獲得更多的經驗和體會，也可以為我們的人際交往提供更廣泛和深入的資源。

第五段：新穎的題目如何提高自我領導能力。

在思考新穎的問題的過程中，我們會發現自己有更多的思考和決策的機會。這時候，我們需要運用自己的領導能力，去做出正確的決策。通過不斷地思考和實踐，我們可以提升自己的領導能力，不僅可以更好地管理自己的事務，還可以更好地影響和領導他人。這樣的領導能力，不僅可以為我們的職業發展提供更廣闊和深入的視野，還可以為我們的人生增添更多的意義和價值。

總之，題目新穎可以帶來良好的思維體驗，促進自我思考、自我學習、人際交往、自我領導等方面的提升。希望我們在日常的思考和實踐中，能夠多關注題目的新穎和多樣性，從中尋找自我提升的機會，讓自己變得更加出色。

高中新穎題目（模板22篇）篇十四

新穎是一種流行于現代社會的文化現象，作為在快速發展的現代社會下生活的人們，我們需要不斷創新和適應。今天，我將分享我的心得體會，就是關于在應對新穎事物和挑戰方面的經驗。

第二段：新穎的挑戰和機遇。

新穎的概念不僅僅指新奇、罕見和獨特，更重要的是它給人們帶來的挑戰和機遇。面對新穎的挑戰，我們需要調整自己的思考方式和方法，擁有更加開放和敏銳的眼光和思維方式。對于新穎的機遇，我們需要抓住它們，做出正確的決策、把握好時機，從而實現我們的個人或組織目標。

第三段：處理新穎事物的思路和方法。

要應對新穎事物，最重要的是要運用有效的思路和方法。在我的日常生活和工作中，我通常會采用以下思路：首先，了解新穎事物背后的意圖和特點；其次，分析新穎事物對我們個人或組織的影響和價值；最后，結合已有的經驗和知識，制定適當的對策和計劃，有效地應對新穎事物。

第四段：面對新穎事物時的注意事項。

我們面對新穎事物時，除了需要調整思路和方法外，還需要時刻關注以下注意事項。首先，要注意質疑和評估新穎事物的真實性和可靠性，避免被虛假信息和不當行為所誤導；其次，要時刻保持戰略性思考和風險意識，在對新穎事物做出決策時，需充分考慮可能存在的風險和不確定性因素。

第五段：總結。

要應對新穎事物，我們需要不斷學習、適應和改進。在處理新穎事物的過程中，我們要運用有效的思路和方法，并時刻關注注意事項。只有如此，我們才能在快速發展的現代社會中不斷前行，實現個人和組織的成功。

高中新穎題目（模板22篇）篇十五

今天，是我國的七十三歲生日，是華夏兒女們最驕傲、開心的日子——國慶。這一天里，天安門廣場上沸騰起來了，升旗儀式越來越多人去看了，全國各地的街道上都是五星紅旗。

傍晚時候，天空出現火焰般的彩霞，太陽都快要下山了，我卻沒聽見煮菜的聲音。我的肚子咕咕的叫，看到書桌上還沒做完的試卷，忍著饑餓把它做完了。我奔下樓喊著：“媽，晚飯咋還不做呢？都快七點啦！媽？媽？去哪了呢？”我拿出手機，撥通了電話：“媽，你去哪了？咋還不吃飯？”“哦，忘了告訴你，我們今天不吃飯，吃雞！”啊？吃雞？我大吃一驚，“吃雞？開玩笑吧？這能吃得飽嗎？”我半信半疑，拿了一個面包填了填肚子，繼續寫作業。

過了半個小時，媽媽的電話打了過來：“你過來小外婆家呀，我們要吃晚餐了！”我心想：“終于要吃飯了！”我狂奔一路，如饑似渴，像只餓狼一般。寂靜的夜晚只有我的影子在移動，幾十的路燈也只照在我的身體上。半路上，香噴噴的味道撲鼻而來。到了院子里，看到一群人圍在雞的旁邊向我招手：“快來吃，烤雞熟了！”我跑到位置上，帶上塑料手套，拿了一塊吃了起來。“真好吃！”我贊嘆道。全家人都用欣慰的眼光看著我，大笑了起來！

皎潔的月光照在小外婆家的院子上，烤雞接著月光反而更加亮眼了，家人們邊吃邊豎著大拇指，贊嘆不已。一眼望去，只有我們家正吃著獨特的晚餐，只有我們家的影子在地上，只有我們家傳來了聲音——“真好吃”、打鬧聲、聊天聲還有咀嚼聲。

烤雞，我似乎懂得了什么，我們的祖國就是一只“雄雞”！我們的烤雞美味了，祖國強大了！烤雞之所以美味，是因為人民的勤勞，中國之所以強大，是因為人民的努力和犧牲，才換來了烤雞的美味和祖國的強大！

高中新穎題目（模板22篇）篇十六

愉快的國慶節就要過去了，國慶節快樂而又忙碌，快樂指的是每天都能愉快地玩耍，而忙碌指的是作業肯定也不會少。當然，國慶七天假讓我最影響深刻的是去乳源云門山的水上樂園。

出發的時間是10月4日早上八點鐘，全程約43。3公里，從馬壩開車到乳源大約需要37分鐘，也就是半小時。到了水上樂園后，買好門票，就可以進去了。

那里的水是格外的清，那里的水上滑梯也是格外的長，長的像一個巨長無比的一條蛇。當然，人也是格外的多，人山人海的，根本數不清楚，就像在茫茫沙漠里數沙子一樣。園內也有各式各樣的小吃，如：燒烤，奶茶等。還有各式各樣的玩法，如：大喇叭，漂流等等。

我第一個玩的是大沖浪，就是穿著救生服一直到處游來游去，過一會兒就會有巨浪把你從里面推到外面，有時候還可以把你沖到鼻子進水。之后就是大雨沖啦！大雨沖又是什么？它不像漂移一樣，而是先把你送到20米的高空，然后坐滑滑梯直接“休”的一下，撞上地下的水池。

到了中午12點，我們都玩累了，就隨便找了一家店吃燒烤，那個味道真的太香了，到現在我都久久不能忘記那個味道。午飯時間過后，我們又開始在水中玩耍了，“碰”的一聲巨響，水花四濺得比我人都高，還波及到了旁邊的人。在泳池中心的位置，空中5米的高空有一個巨大無比的木桶，木桶上有一個水龍頭再往木桶里倒水，然后木桶又往下“嘩”的倒水，砸到人的頭上，當時給我背來了“一梭子”。

下午回去時，我還沉浸在水上樂園里，過了老久才醒過來。總之這次國慶我非常開心。

高中新穎題目（模板22篇）篇十七

在學習和實踐中，我們時常會遇到各種新穎的題目，這些題目不僅能夠拓寬我們的思維和知識面，更能夠讓我們在面對困難和挑戰時保持冷靜和樂觀心態。在這篇文章中，我將會分享我在不同領域中面對新穎題目時的心得體會，希望能夠給大家帶來一些啟示。

教育領域中的新穎題目包括了很多以往沒有接觸過的知識點和方法論，例如創新教育、STEAM教育、PBL等等。在面對這些新穎的理念和方法時，我們需要保持開放的心態，不要過度依賴老套的做法，要勇于嘗試，從實踐中不斷摸索進步。此外，我們還需要注重培養學生的創新思維和自主學習能力，讓他們在未來的職業生涯中更加適應快速變化的社會環境。

科技領域中的新穎題目也是層出不窮，比如區塊鏈、人工智能、虛擬現實等等。在面對這些新技術時，我們需要了解其基礎原理和應用場景，并嘗試將其與實際問題相結合，尋求新的解決方案。同時，我們也需要注重保護用戶的隱私權和安全，建立合法合規的數據上鏈和應用機制，讓科技服務于人類的發展和進步。

在文化領域中，我們經常會遇到許多新穎的藝術形式和文化現象，包括紀錄片、街頭藝術、網絡游戲等等。在面對這些新事物時，我們需要持開放態度，嘗試理解和欣賞它們所傳遞的信息和文化內涵，并適當融入到我們的生活和工作中。同時，我們也需要通過多元化的文化交流和創作，不斷拓展和豐富我們的文化視野，為建設一個更加和諧、充滿活力的社會做出貢獻。

第五段：總結。

面對新穎題目，我們需要保持好奇心和求知欲，不斷學習和實踐，不斷挑戰和超越自我。只有通過自己的努力和積累，才能夠更好地適應和應對未來的變化和挑戰。希望這些心得體會能夠為大家在面對新穎題目時提供一些思考和啟發。

高中新穎題目（模板22篇）篇十八

經過半個月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓班今天正式開班了，首先我介紹一下與會人員情況：參加此次培訓的學員是我局水廠、泵站及相關科室共計30名同志，今天到會參加開班儀式并在臺上就座的領導有齊局長、張副局長，以及寧夏吳忠揚黃管理處的4位老師。此次培訓得到了我局領導的充分重視，也得到了寧夏吳忠揚黃管理處、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學員表示向他們表示衷心的感謝。

下面請齊局長為大家作開班講話，大家歡迎。

下面請張局長給大家講話，大家歡迎。

下面請王志毅老師給大家講話，大家歡迎。

會上剛才齊局長和張局長分別為我們做了重要講話，它充分體現了領導對我們崗位技能培訓的關心和重視，他們的講話對我們寄予厚望，大家務必要深刻領會，牢記在心，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中。

我們4位老師是生產一線的領導和工程師，具有豐富的授課經驗和實踐經驗。我希望學習期間參加培訓的同志都要好好珍惜這次機會，按時上課，專心聽講，認真做好筆記，切實做到學有所獲，學而能用，盡早成為行家里手。

高中新穎題目（模板22篇）篇十九

金融風險可以分為市場風險、信用風險、流動性風險、操作風險、政策合規風險等等，作為一名銀行柜面服務人員，最值得重視和防范的即合規風險和操作風險。通過一系列的金融風險防范及金融法律法規的學習，不僅有助于加強我們柜面服務人員的風險識別和防范意識，把控和化解操作風險，保障資金安全;也有利于我行更好的配合外部監管部門的要求，促進我行完善內控機制，實現內控和外控的有效平衡，保證銀行良好經營狀態。

此次法規學習培訓內容涉及面廣，形式多樣，讓我們對所從事行業的職業道德和監管法規有了更深刻的認識，法律法規知識結構得以梳理和更新，獲益良多。所學內容可以歸納為三大類，一是銀行職業道德相關內部制度學習，如《__銀行(本部)員工守則》、《__銀行員工行為準則》、《__銀行員工職業道德基本準則》;二是外部監管部門頒發的銀行從業人員操守學習文件，如人行和銀監會轉發的《銀行從業人員職業操守》、《銀行金融機構從業人員職業操守指引》;三是金融業法律法規常識，涉及《商業銀行法》和《刑法》中關于金融機構的工作人員應遵守的相關規定。

銀行從業人員的職業道德直接關系到銀行業的健康發展。對于銀行業從業人員個人來說，遵守職業道德規范是人人必備的必修課。通過對職業道德相關內部制度的學習，我們深知自身必須具備的素養：一是誠信，人無信不立。不僅對客戶、對經手的每一筆業務，對同事，對監管部門，誠信是最基本的準則，恪守誠信也是每一位國行人的工作信條。二是合規守法，合規操作，防范風險，對客戶資金安全負責，對銀行合規經營負責，也是對國家，對人民負責。三是專業精神。每一位銀行從業人員都應熟悉本職工作，扎實掌握本崗位業務技能，從而高效準確的為客戶服務，提升綜合業務素質。

銀行業外部監管是為了維持一個穩定、高效、有序的金融市場和適度競爭，保證國家經濟又快又穩的發展。通過學習外部監管部門頒發的學習文件，有利于結合外部監管要求加強從業人員自我約束，實現銀行的穩健發展。在柜面工作中，每天最直接的和大量資金的往來打交道，更需要過硬的思想素質和更嚴格的職業準則。時刻謹記誠實守信、守法合規、勤勉盡職、保護商業秘密與客戶隱私等準則。對客戶，除了利用自身業務技能為其準確高效的辦理業務外，履行客戶盡職調查義務，同時妥善保存客戶資料及其交易信息檔案，遇到利益沖突時，不得向客戶明示或暗示誘導客戶規避金融、外匯監管規定。把操守指引落實到日常工作每一個細節。

金融業的快速穩定發展離不開金融法制法規建設，加強金融法律法規的學習，有利于提高從業人員法律合規意識，保證業務安全合規，保護銀行和客戶的合法權益。通過對《刑法》和《商業銀行法》的學習，以及對民間借貸和非法集資常識的了解，將法律武器和風險防范相結合，在日常業務中，做到對可疑交易和非法交易有高度職業敏感度和洞察力，向客戶宣傳合法合規知識，改進工作方法，也有利于保障自身利益，防范利益被侵害，以有力的內控促進銀行業務安全發展。

這次銀行組織的金融法規學習培訓給予了我們很好的提升自我的平臺，法律與每個公民息息相關。沒有規矩不成方圓，各行各業都有其運行規則，國家社會經濟的穩定運行離不開法制建設和保障。雖然我們只是數以萬計的銀行從業人員中平凡的一員，但“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，只要我們將守法合規意識貫徹落實到日常繁雜工作的每一個細節，防微杜漸，對本職工作負責，對銀行合規經營負責，就是對國家、社會、人民負責，無愧于銀行從業人員職業道德和從業操守的信條。

高中新穎題目（模板22篇）篇二十

又是個金秋的十月，又是個裝滿收獲的季節，在經歷走過來的數次磨礪后，祖國以其堅強不屈高高屹立在世界的東方。我們自豪我們驕傲，我們為有一個堅強的祖國而歌唱。

歷史像車輪在飛轉，時光像江河在流淌。轉眼間我們的新中國走過了73年的艱苦歷程，這73年是多么的不尋常啊，73個春夏秋冬73年的起伏延長，在一次次困難之后我們迎來了祖國73歲的生日。我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈歌唱你的偉大，但我更愿用一片赤子之心來建設你。

__年我國受邀參加東京奧運會，我國一共獲得88枚獎牌。其中，00年的楊倩在女子10米氣步槍項目中奪得第一金，候志慧在女子舉重項目中獲得第二金，孫一文在擊劍項目中獲得第三金等等。當這些奧運健兒站在領獎臺上時，我內心感到無比的自豪，也為生在中國感到無比的慶幸。

滾滾長河，滔滔長江，翻涌萬年不息。巍巍中華，泱泱大國，沉浮千年不變，百年的風雷激蕩，百年的高歌猛進，千年的滄桑風云，千年的璀璨輝煌，這就是我們偉大而又可愛的祖國。

蜿蜒無際的長城是她挺立的身軀，默然無言卻撼動人心，茫茫無涯的長江是她跳動的脈搏，牽動每一個中華兒女的心，傳承者五千年不變的華夏情結。奔流不息的黃河是她的血液，永不停息地奔涌，帶著何等的驕傲與倔強向前奔進！

人民有信仰，國家有力量，民族有希望。目光所至，皆為華夏，五星閃耀，皆為信仰。如果奇跡有顏色，那一定是中國紅。這獨有的一抹中國紅，揚雄風挺傲骨，它驚艷了時光，沉淀了靈魂，我泱泱華夏一撇一捺皆是脊梁；我神州大地一思一念皆是未來；我浩浩九州一文一墨皆是驕陽。

此生不悔入華夏，來世還做中國人！

高中新穎題目（模板22篇）篇二十一

首先，當我們談到“新穎”的話題時，我們通常會想到一些獨特的、從未見過的事物。然而，僅僅擁有一個新穎的主題并不能保證我們能夠在寫作中獲得成功。相反，我們需要以一種全新的、顛覆傳統的方式來思考和表達我們的想法。因此，本文將從認知思維、創造力和溝通能力三個角度，闡述我對“新穎”的心得體會。

其次，在認知思維方面，我發現要想具備創新和新穎的想法，我們需要以一種不同尋常的方式思考問題。也就是說，我們需要突破傳統的思維模式，試圖以不同的角度來處理平常的事情。例如，當我們想要寫一篇論文或者一份報告時，我們通常會使用一些通用的格式，如：引言、中間段、結論。然而，在真正的學術研究和創新中，我們需要尋找一些其他的方式，如：非線性敘述、交替視角或者把圖片、視頻等多種媒介結合起來。總之，這些方法可以讓我們的文章更加生動、有趣，同時也能幫助我們更好地呈現我們的想法。

其次，在創造力方面，我們需要更加開放和大膽地嘗試我們的想法，而不是一味地遵從傳統的方式和規則。換句話說，我們需要破除一些成見和“常識”，并努力在平凡的事物中尋找到可能激發我們更多創意的因素。例如，在一件鮮為人知的事情中，我們可能會發現一些非常有趣的、激發靈感的元素。或者說，在我們的日常工作和生活中，只要我們積極地觀察、沉淀，就能發現一些看起來不是那么刻意、但卻是非常有用的想法。因此，創造力需要一種敏銳的感知和開放的心態。

最后，在溝通能力方面，我們需要具備相應的技巧來成功地傳達我們的想法。換句話說，我們需要建立起一類共鳴和共識，嘗試讓讀者建立起和我們思想的聯系。因此，在溝通能力的維度，我們可以通過一些技巧，比如說，以街頭采訪和問答、演講和訪談等形式，來增加讀者和我們之間的互動感。重要的是，我們不能僅僅停留在理論上，需要充分地考慮到讀者的聲音和反饋，不斷地修改和完善我們的表達方式。

綜上所述，我認為新穎的思維模式和創造力是我們在寫作中更好的表達自己的關鍵。我們需要學會以全新的方式、帶有創造力的思想去看待生活中的日常事物，并通過一些技巧和方法來增強和讀者的互動感和共鳴。無論是在寫作中還是在其他領域，這些信念都可以成為我們未來成功的重要支柱。

高中新穎題目（模板22篇）篇二十二

鴻鵠社舉辦了元旦晚會。整臺晚會氣氛活躍，節目精彩，體現出了大學生的風采英姿及青春活力，同時，在籌備工作中增強了集體凝聚力。以下是本次晚會的總結：

一、體會與感受。

首先，我切實感受到了各位工作人員及演員們的辛苦與付出。作為一名元旦晚會的籌備人員，我很清楚這期間的辛勤。作為晚會組織人員，我們不像臺上的演員那么發光發亮。但是我們有我們的價值。會場的布置、節目的跟蹤、每一個環節都凝聚了所有工作人員的汗水，能成功舉辦元旦晚會，離不開每一位組織人員的辛勤勞動。

第二，晚會現場布置，分工明確，群策群力，體現了年級委成員的信心與構想，團結與協作。

團結與協作。吹貼氣球，擺放桌椅等等，培養了大家的合作意識。

第三，節目豐富，氣氛活躍，給人一種新年新氣象的感覺。

在此次活動之前，購買材料用品、場地布置。組織這樣的社內晚會，經過大家共同的努力，舞臺布置的很漂亮，晚會舉辦的很成功。

二、存在不足。

本次晚會無論是節目安排、晚會內容還是場地的布置都較成功，整個晚會氣氛活躍，節目精彩，內容新穎而獨特，但也存在許多不足之處。

第一、通過本次活動，我發現了一些的不足。

1、沒有備用方案，臨機方案往往不如人意。

2、計劃不周全，在購買材料用品時，預算數量不足。

3、組織紀律性有待加強。

第二、現場嘉賓接待工作考慮不周全。

第三、事先沒有彩排，時間安排不當。

雖然在籌備晚會中存在一些不足，但總體來說晚會還是成功的，達到了增強集體凝聚力，豐富校園文化生活的效果。

通過此次活動我感覺到在今后的工作中，我們要善于總結自己，在不斷吸取經驗和教訓過程中完善自已，要繼續團結協作，積極投入到自己的角色當中，做好和其它部門的協調工作。積極配合學院的安排，使各項工作有組織性和系統性，以保證各項工作順利完成。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的4篇《心得體會新穎題目新穎的感悟人生題目》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。