優秀作文的評判標準有內容豐富度、語言表達能力、思維深度等方面的要求。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟發和參考。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇一

21世紀以來，人們改造過許許多多的交通工具，以前那些老版的公交車現在早已被淘汰，為什么呢？原來那些老版的公交車被政府收去改造了，改造出新版的車，給廣大市民帶來了很大的幫助。

在以前，人們上班都要騎自行車和打的，但今時不同往日，現在的人都直接刷一張卡就能坐上舒暢的地鐵了，作為五年級的我也想發明一種交通工具，叫三層公交車，第一層是兒童專屬區，在這里不會擁擠，第二層是大人休息專屬區，告訴你們，我夢想中的巴士是可以“空間轉移”的`，只要第一層滿了，可以把人轉移到另一個巴士上。

在第二層有著臥室，是專門為給老人和旅行者提供的。這層上面沒有軟座，只有一個類似廚房大小的房間。房間里有一張小床和一張小桌子。小床是提供給人休息的，有些旅行者已經旅行了好幾天，都累得精疲力盡了，而床是他們最需要的東西了。而桌子是用來放東西或者吃飯用的。不少老人是出來逛逛的，所以，在房間里還安裝了一扇小窗，這樣，老年人就可以欣賞到沿路的風景了。上下兩層都有著不同的功能，給人一個不同的感受！

怎么樣？我的巴士是你心目中最棒的嗎？希望在以后的社會上能出現這個獨特的“風景線”——巴士。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇二

我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵我們天天向上。

我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。

我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內。

我心中的母校，有一本純真、無暇的同學之書，記錄我們天真無暇的校園生活。

我心中的母校，有一片深奧而寬廣的學習天地，我們一起接受知識雨露的沐浴。

我心中的母校，有一對透明而奮發向前的雙翼，正在朝著新世紀，新目標前進。

飛吧！我心中的母校，去展望你的未來，祝你的明天，更加璀璨輝煌！

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇三

我們總是會經歷一些事情，也許是快樂的，也許是悲傷的，也許是讓我們絕望的，但是這些事情都有一個特點，那就是能夠讓我們的心中泛起波瀾。

“怎么又是這樣，次次都是”啪的一聲，一張堆滿紅叉叉的試卷無辜的板著臉，躺在了桌子上，隨后一場大雨稀里嘩啦的打濕了它的臉頰。

惆悵，悲痛，心中的那縷波瀾開始泛濫，一涌一涌的開始嘀咕起來。隨后一陣埋怨淹沒了這小的幾乎聽不到的嘀咕聲。

對，怨就怨自己吧！整天就知道傻不拉幾的不務正業，經過這場大風暴雨，從此在我心里就立下了一個誓言，戰勝自己的那一面吧！

每個人來到這世間，都有上帝所安排的各個任務。

春天的陽光是溫柔的，她盡情的灑落的三月的大地上，而在那陰涼的一角，一只只綠色的蠶兒放肆的做著運動。而有誰知道這就是那美麗蝴蝶的化身，可又有誰知道在這途中它是多么艱難，可它成功了，它戰勝了自己，它從不與那些美麗者相比。隨著時間的流逝，它破繭而出，一個美麗的化身，浮然而現。

對，而人在面對這一切新挑戰的激動時刻，釋放出與其可相媲美的人的力量。

心的那一角波瀾已開始平靜，訴說出心中的話語：與其與別人比，還不如跟自己較量。等到較量的'高峰時刻，勝利與鮮花只離你一步之遙。

心是一個不安分的孩子，時而好，時而乖，時而妒忌。總之，我們只有一個目標，讓他乖巧，正確面對一切。其實，放下那一身重的皮囊，開始與自己相比。比比以前的你，現在的你。讓自己那顆心從容面對事物把自己戰勝了，才有資格去戰勝別人。反之，則誤入歧途。

心中總有那一縷想抓而逃避的波瀾，在提出戰勝自己這口號后，他平息了。緩緩流向遠方。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇四

每逢過年，人們都會與親人團聚，走親訪友，好不熱鬧。但是在我家，年的味道早已被沖淡，唯有童年時期的年讓我記憶猶新。

小時候，奶奶家是一座小平房，一到過年過節，我們一家人就會聚到這一間小平房。盡管房子小，但大家絲毫不會因此而消減熱情。左鄰右舍的.孩子們也會經常在奶奶家的小院里與我一起玩耍，大家都不會感到拘束。除夕的晚上，是這間小平房最熱鬧的時候，大人們在家里準備著豐盛的年夜飯，而調皮的孩子則會跑出院子，在小土坡上放煙花，即使手指凍得不能彎曲，臉凍得通紅，臉上也會洋溢著歡樂的笑容。

過年時，爺爺和奶奶就會置辦大量的年貨，這就讓我們一個個吃貨都有了目標剛剛伸向糖果盤里的小胖手被另一只大手輕輕拍了一下，這讓我不得不停手，完了，又被發現了！記憶中里不知有過多少次這種情景，雖然當時心里不是那么好受，可現在回憶起來心里卻是美滋滋的。而鄰居領著孩子來奶奶家串門時，往往都會被奶奶塞上滿滿一口袋糖果，這是我也可以大飽口福。

到了后來，奶奶從小平房里搬到了樓房里，雖然每到過年，全家人都會團聚，但總少了那濃濃的年味，少了大家一起說笑的熱鬧。大家都以為相互熟知，卻不知我們的心已越來越遠，越來越涼。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇五

不知道為什么，月自從見了那個相親對象后，自己的內心總是有種莫名其妙的不舒服。雙手也感覺拿個什么東西就會掉，走出咖啡店，自己憑感覺找到了公交站牌，是該回家了，不知道怎么，手一軟，手機也就掉到了地上。幸虧自己反應了過來，不然又把手機也丟了。

過了一會兒，聽見微信想起，對方發了句，回去的時候慢點。是么？這是追自己的表現嗎？這樣的.人可以托付終身嗎？相親完，就連自己送都沒有送。估計是自己的冷言冷語給驚訝到了吧！但是這僅僅是一個理由罷了。

看著窗外的路燈，和路上的行人，月感覺自己現在的感覺真的很棒，自由自在的多好。再也不想戀愛，旁邊有一個人了。自己只想靜靜的待著，公交一直行駛著，月也一直坐著，也許是想坐到終點站吧！

也許是吧！但是何時是個目的地呢？

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇六

曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。

在一天，曹操聽一位大臣說從別國牽來了一頭的大象，所有人都很期待大象長什么樣，有多重——所以就出來了一個歷史故事——曹沖稱象！

還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因為他心胸狹窄，容不得他人。于是他想了一個辦法可以除去自己的弟弟。

一天早朝時，他弟弟來了。在這之前曹丕買通了一個人說弟弟的壞話，好叛他為死刑。在早朝上那個人說盡他弟弟的壞話。對弟弟說：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內做出一首詩。否則你只有死！”機智的弟弟居然說出了一首名垂千古的詩——七步詩：

七步詩。

晉魏：曹植。

版本1：煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急？

版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

它不僅用這名垂千古的詩躲過了一劫，還借用這首詩諷刺他的哥哥——曹丕。

像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話應該改成——長江后浪推前浪，后浪是在沙灘上啊！我們真要向他們學習！

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇七

留在心中的映象我在班里有許多朋友，她們一個個長的非常可愛，其中令我映象最深的是郭霜。彎彎的眉毛，水靈靈的'眼睛像一對寶石嵌在圓圓的臉蛋上，高高的鼻梁，長長的頭發在微風中顯出一絲柔美。她是個有愛心的人，而且還喜歡樂于助人，大家還常常夸她好呢。在我和她度過的這幾年時間里，至今有一件事令我難以忘懷。

一次，我正在學校上體育課，太陽公公剛才還在天空中笑呵呵地享受著清新的空氣，忽然間就變的灰蒙蒙的了，像是要下雨了。望著天空，我的臉上顯出憂愁的神情。郭霜看我這副模樣，走過來親切地問：有什么心事嗎？我低頭不作答，郭霜見我不說話，又問：是不是心情不好？我依舊默默無聞，只是用手指著天空。郭霜看著我指的方向，好像明白了，問：你是不是沒有帶傘，回不了家？我點了點頭。接著，郭霜向寢室那邊跑去。我以為她玩去了，不想理我了，便很生氣。

下午，放學了，雨依然下著，眼看著同學們一個個向校門口跑去，我差點要哭了。這時，郭霜向我這邊跑來，我本來就很傷心了，見她來了我上氣不接下氣地說：我不要你來笑話我，你快走吧。這時，郭霜拿出一把傘說：走，我送你回家。我見她這番好意，就答應了。

回到家，已是傍晚了，我想留下郭霜到家里過夜，可郭霜婉然拒絕了。望著她遠去的背影，我的眼睛濕潤了，雖然郭霜讀完六年級就要回她的故鄉了，但她那顆樂于助人的心卻永遠留在了我們心中，我一生一世都不會忘記我這個朋友。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇八

雨一直在下，幾天來沒停過。窗外灰蒙蒙的一片。

下雨天無事可做，就在家中翻箱倒柜，結果，在陽臺的角落里翻出了一箱書。

都是小時候看過的書。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。

我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經積滿了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應該是以前不小心把水打翻在上面過。書上有不少當初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線條，因為被水打濕已經漸漸蔓延開來，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時潮濕而蔓延的回憶。

再拿起一本書，是四季系列叢書中的一冊，講述的.是四季的故事、傳說、節日、風俗等內容。小時候一直覺得這些故事很神秘。還有《跟唐克學百科》，其中關于生活常識部分，當初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過不少，后來又把它們借給身邊的同學，現在，很多也已散失了。

箱子里最多的是童話書，像《安徒生童話》啊，《格林童話》啊等等，小學一年級的時候，我還和同學們一起表演過里面的一些童話，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。

窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢。

我翻出了小時候學說話時用過的一些書。很破，很皺，貼滿了一條條膠帶，我翻開了其中的一本，第一張圖片是一個戴助聽器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個字——“我會說話了！”

我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡單而富有童趣的句子。

“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好。”

“太陽出來了，小花開了，小草綠了，小朋友笑了。”

“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門。”

一次次發音，一次次練習口型，我終于學會了說話。期間的酸甜苦辣，直到現在我才能品味，所以，當我重新翻開這些書的時候，我的眼中有了眼淚。

我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個情節，是大福一次次把玩具放在電視機上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發上。還有一個情節，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。

“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門。”

我緩緩地合上了書，又將書一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來，發現窗外雨已經停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書，以及童年的點點滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來之間。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇九

書籍是使人類進步的階梯，讀書決定你的為將來，讀書吧他能帶給你的是智慧、是素質、是知識、是金錢買不到的東西”一、二年級時母親經常用這句話教導我，使我每時每刻的把這句話記在心中，在母親的`影響下我開始喜歡上了書籍，后來慢慢的我不再是喜歡書籍了，而是每天捧著一本書津津有味的看起來，從三年級起我就有了自己愛看的書，四年級時我迷戀上了一本叫做《中華上下五千年》的書，我天天抱著她不肯放下！

這本書記載著中國上下五千年來的大事情！最精彩的是：三國時期關羽、張飛、劉備、諸葛亮等人打江山時的記載，讀完三國讓我感到了關羽、張飛的勇氣，劉備諸葛亮的聰明才智，他們的雄心、士氣值得人們去學習，看完了三國還讓我懂得了要有信心、敗了就要重新崛起的精神，還有兵法，如：反間計、調虎離山計等。

最具有傳奇色彩的是第一章：傳說，相傳很久很久以前天上無比珍貴的東西的飛禽、地上的走獸都變得很少很少一位農民便天天上山沒日沒夜的嘗試百草并做下記錄，有一次他在山上嘗草藥時中毒了，他臉色蒼白嘴唇發紫，身邊的人嚇得不知怎么辦，神農便指著一種草藥然后指嘴那些人就明白他門把草藥放進神農嘴里吃下后便恢復了。這個傳說不管是真是假都讓我感到了當時農民們在不知種植的情況下的饑餓，生活的艱辛，和神農嘗百草時的重重困難！

中華上下五千年給我帶來無比珍貴的東西。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十

我是一座在鄉下生活了千百年的橋梁。

一位老人把我建在了一條小河上，從此世世代代都生活在這兒。

這是一條清澈見底、充滿生機的小河。起碼之前是。每天早晨，我都隨著鳥兒清脆的歌聲醒來。偶爾低頭看看河里，嘿，那水清澈地都可以讓我照鏡子了！河里各種魚蝦成群，每天我都能和它們打聲招呼。水面上飄著幾片荷葉。在夏天，青蛙都在上面歡快地奏起了交響樂。好不熱鬧！

城市里的人們來這兒后，邊感嘆這兒的寧靜、美麗的同時，邊隨意亂丟垃圾！每天進進出出的不知道有多少游客。基本上每一位走出去之后都會留下一些自己的“紀念品”——垃圾。

漸漸地，小河已經看不見底了。河中也沒有魚和蝦了，青蛙也不經常來光顧這兒了。多的倒是，垃圾，垃圾，還是垃圾！而我，也好不到哪兒去：身上都是密密麻麻的傷痕，到處都是惡臭……原來的我究竟到哪兒去了？！我不明白，好好的環境，就因為老人后輩們的.貪念而糟蹋，這會是我們的家園嗎？我不敢相信。

所以，我們應該呼吁人們：保護環境，人人有責。地球是你們的，大自然也是你們的，你們這樣直接害了大自然，就等于你們以后間接的害了自己！你們來這兒可以，但你們得保證自己的東西不要落在這兒，不要污染了我們的水源，你們每個人只需做到這點，那么，這兒就又會回到原來那樣了。

我看著，我一直看著，人們的一舉一動……。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十一

在一個陽光明媚的早晨，太陽把沙灘曬得暖洋洋的。一只癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上曬太陽，在他的不遠處有一只五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上曬太陽。癩蛤蟆一抬頭看見了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，于是連蹦帶跳地走了過去。

癩蛤蟆對貝殼小聲地說：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說：“我那么漂亮，你那么丑陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時好脾氣的癩蛤蟆聽了貝殼的話，生氣了，他對貝殼說：“外表丑陋，可是，心靈不一定丑，我會證明給你看的！”癩蛤蟆說完便大步流星地走開了，實際上，癩蛤蟆并沒有離開，他只是躲在一個貝殼看不見他的地方，他注視著貝殼的一舉一動。

過了一會兒，一個小女孩一蹦一跳地走了過來，拾起貝殼說：“哇！多么漂亮的貝殼啊！我要把你帶回家送給我媽媽。”癩蛤蟆聽了這話，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來！于是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來，像一個臟兮兮的皮球，全身還粘滿了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見了癩蛤蟆丑陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉身就跑走了。此時的貝殼因為害怕和著急，又被摔了一下，已經暈了過去。

文檔為doc格式。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十二

我有爸爸也有媽媽，爸爸愛我，媽媽也愛我，他們總是想方設法滿足我的物質需要，他們認為這就是愛我，我就快樂了。可是親愛的家人們，我要告訴你們：我一點也不快樂，我的世界沖滿了恐懼和恨。我恨你們，不想回到那個所謂的家。

我多么希望有一個真正的家，一個溫暖的家。每天爸爸開車接我放學后，媽媽在家已經準備好了香噴噴的飯菜，一家人高高興興的坐在餐桌前吃飯，媽媽往爸爸碗里夾他最愛吃的紅燒肉，爸爸往媽媽碗里夾她最愛吃的的番茄炒雞蛋，爸爸看著媽媽笑，媽媽看著爸爸笑，我看著他倆笑。吃完飯我們在一起安靜的讀書看報，再沒有乒乒啪啪摔東西的聲音。周末或節假日的時候，爸爸就帶著我和媽媽去旅游，我左手牽著爸爸右手牽著媽媽，爸爸用他那硬硬的胡子扎我和媽媽，我們一家人在一起快樂的跑呀笑呀，一家人多開心呀。再沒有爭吵聲和冷戰。這時候我是世界上最享福的孩子。

爸爸媽媽，我心中的家是一個充滿愛的地方，而不是一棟冰冷的房子，不是有好多好多的玩具和漂亮衣服。是爸爸能按時回家，能幫媽媽做家務，能陪著我和媽媽看電視做游戲，媽媽能帶著笑臉迎接爸爸，能好好的和爸爸說話。我心中的家是爸爸媽媽都愛我，但爸爸更愛媽媽，媽媽更愛爸爸。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十三

人生如海，時而波濤洶涌澎湃，時而風平浪靜。人生如花，時而枝繁葉茂，時而枯枝一人。人生如霧，時而煙霧彌漫，時而撥開云霧見青天。

在人生的長河中，年少的我們單純的認為世間所有的事物都是我們想象的那么美好。在歲月的長河中，無知的我們心中存有一些幻想與回憶。

來到異地，心中頗有感慨。故事人非，孤獨的我心中徘徊。同學的行為舉止，朋友的熱親態度，讓我在閑暇之時回想起往時那美好的點點滴滴。我愧對結拜的哥哥，因為我曾隱瞞了事情的真相。我迷戀于虛擬的世界，讓我的心情更加歡快。

心情低落的我，在誤打誤撞中結交了一個遠方的朋友。起先，我們并沒有好的話題，但她的熱忱與微笑吸引了我。一個陌生人能如此對待一個不熟的人，這是何等的可貴啊。我們越聊越起勁。此時我的心情如見到了初升的太陽一般，那樣陽光燦爛。

我愧對以前的班主任。不辭而別，就這樣揮一揮衣袖帶走了最后的一絲哀愁。老師對我的好，我將銘記在心，老師給我的知識，我會受益終生。老師給我的機會，讓我走上了領獎臺，開創了佳績。

人生就是這樣，時而高漲，時而低落。

遠離了喧鬧的城市，心情也頓時平靜下來。在激動的心情面對著這一望無垠的草原，也會平靜下來。

讓心中的事，永遠成為紀念，偶爾翻閱一下，讓心樂意無窮。遙望歷史，立足現在，展望未來，我們的生活會更加有意義。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十四

那一日，閉目在經殿香霧中，驀然聽見是你誦經中的真言；那一夜，搖動所有的經筒，不為超度只為觸摸你的指尖；那一年，磕長頭匍匐在山路，不為勤見只為貼著你的溫暖；那一世，轉山轉水轉佛塔，不為來世只為途中與你相見。

潔白的云朵飄在藍天，美麗的彩虹掛在天邊，奔騰的江河巍峨的雪山，這是我日思夜想的高原。

四周是高聳入云的雪山，布達拉宮靜靜地矗立在紅山之巔，仿佛是在為旅人講述著松贊干布和文成公主浪漫的愛情故事。雅魯藏布江圍繞著拉薩城默默地流淌，養育藏家兒女快樂成長。

曾經在一本書中看到在去西藏的路上，你會看到一位位衣衫僂爛的僧人，眼里閃爍著虔誠的光芒，三跪九磕地朝拉薩走去。這些僧人少則十天半個月，多則一年半載甚至于更多的時間。讀到這里，我更加的好奇是什么讓他們不辭辛苦，只為去藏傳佛教的圣地膜拜。藏主人什么都可以忘記，但唯獨不會忘記順時針轉動經筒，因為藏族相信來世的幸福會在這一點一滴中積累。

傳說美麗的雪山女神珠穆朗瑪峰孕育了三個孩子，老大是長江，老二是黃河，最小的孩子是雅魯藏布江。作為藏族人民的母親河，雅魯藏布江流域富饒美麗，它養育著兩岸人民，它是藏族人民文化的搖籃。作為一條天河，雅魯藏布江給西藏人民帶來的不僅是過去，更是光輝燦爛的明天。

當東升的黎明照耀在這個離太陽最近的地方，青青的牧草，盛開的雪蓮，黑色的帳篷升起炊煙，這是我心馳神往的高原。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十五

我去過很多城市，但最讓我流連忘返、魂牽夢繞的是青海省的格爾木市。它是一座美麗的高原之城，那里有豐富的礦產資源；那里流傳著很多神奇的傳說；那里還有不一樣的優美風景。

格爾木豐富的礦產資源，造就了中國最大的鉀肥生產基地。那里生產的鉀肥堆起來如同一座座小雪山。每天拉運鉀肥的車輛川流不息。

那里還有很多古老的傳說，給格爾木增添了一些神秘的色彩。比如西王母瑤池、昆侖山、不凍泉等。相傳昆侖山的仙主是西王母，而不凍泉是西王母用來釀制瓊漿玉液的泉水，每年三月初三、六月初六、八月初八，西王母都會在此宴請各路神仙。

那里沒有高樓林立，但是有高聳入云的昆侖山；那里沒有花紅柳綠，但是有一望無際的草原；那里沒有鳥語花香，但是有瓦藍瓦藍的天空……它如同一塊未被污染過的圣潔之地，帶給你的是不一樣的風景。

美麗的鹽花在這里競相綻放，一簇簇如同冰花般晶瑩剔透，一座座如同亭臺樓閣……。

有著頑強生命力的胡楊樹，也選擇了在這里定居。秋天的時候，看那層林盡染、漫延天際，如同置身于一片金色的海洋。它們活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽，千年佇立，又千年孤獨，一直守護著格爾木這座美麗的城市。

格爾木這座美麗、神奇、圣潔的城市，將繼續迸發它的生機與活力，成為高原上一顆璀璨的明珠。

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十六

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”每當這首婉轉深情的兒歌在我耳畔響起時，我都會情不自禁地掉下那晶瑩的淚花。

媽媽看起來30多歲的年齡，體態輕盈，經常穿著一件水粉色的外套，一條黑色的長褲，還有一雙黑色的旅游鞋。一雙盈盈如秋水般的大眼睛，鼻子微勾，上面還架著一副眼鏡，一張紅潤如胭脂的嘴巴，媽媽是一個溫柔善良的人。

隱隱約約地看到媽媽的臉上早已淌滿了汗水，累的上氣不接下氣，但是媽媽還是堅持把我送到醫院。當我第二天醒來時，才知道您在我的床邊趴了一個晚上也沒有睡，當時我并不覺得有什么。但當我漸漸長大，每每我回憶起這件事時，才知道您是多么的偉大！

母愛好似一杯清茶，寒夜里品味您的溫馨，孤獨中享受您的清醇，流淚時獨飲您的安慰，一生一世飲您點點滴滴的關愛，永遠也忘不了您的絲絲柔情！

心中的波瀾五年級（實用17篇）篇十七

我愛我們的校園，我更愛那充滿美和活力的校園的春色。我們的校園，座落在啤酒廠西側，是一所藝術氛圍濃郁的學校。走進校門，映入眼簾的是粉色的教學樓，教學樓的東側，有著橢圓形的花壇。花壇里，四季青松環繞。粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多亮的雨珠在綠草上滾動。草根上，慢慢的移動著不可計數的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來，我正想去捕捉一只，忽聽一陣清脆的鳥叫聲從我身后傳來，喔，原來是幾只麻雀，正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了，不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異的目光注視著我，然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲，不約而同地飛走了。校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。在校園的每一個角落都可以找到春天都可以找到溫暖的春意，找到春天的活力。

我心中的好書――讀《海底兩萬里》有感_500字。

這個暑假，我又重溫了《海底兩萬里》這本書，真覺得這是一本值得一看的好書。

《海底兩萬里》寫于1870年，是法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納的經典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里，他為了救一個采珠人免遭鯊魚的攻擊，帶領自己的兄弟不顧自己的生命危險，手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀，受了傷的.鯊魚更加瘋狂，船長抓住它的一只鰭，勇敢的與鯊魚搏斗，險些送命，最后鯊魚被一個伙伴用魚叉刺死。現在想起來，我還忍不住為船長喝彩。

這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象，作者描寫得惟妙惟肖，就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底，仿佛是透過光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽光的七彩，令人驚訝。”海底森林的景色好像真的展現在你的面前。

這本書更精彩之處是書中的情節此起彼伏，扣人心弦。尼摩船長帶領著他的伙伴經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情，我的心也隨著故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時，我看到章魚把一個船員抓走了，我的心也被揪得緊緊的，時刻為船長和他的伙伴擔心。

凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節曲折、撲朔迷離，而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想。更為可貴的是，《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據，許多科學幻想在今天都得以實現。

讀書的感覺真好_300字。

午后，太陽終于透過厚厚的云層，將一抹微弱卻溫暖的陽光投向大地。一本書，一杯熱可可，坐在一把竹藤編制的椅子上，即使是在冬日，依然讓人感到溫暖，心情無比舒暢。

讀書的感覺真好，不是嗎？它使我們視野開闊；使我們在別人的思想上建立自己的思想；使我們擁有讓人賞心悅目的書卷氣；還使我們不在暴躁，脾氣變得隨和。

如果人心原本是陰暗的，那么書就會將陽光投入心田；如果人心原本是冰冷的，那么書就會將火球放入心田；如果人心原本是干旱的，那么書就會將雨水注入心田；如果人心原本是……人心多變，但書永遠是它的“萬能藥物”。

讀書的感覺真好，何樂而不為呢？

來源：m.07/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！