優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字，更是作者情感和思想的流露。閱讀這些優(yōu)秀作文范文，可以為我們提供寫作靈感和思路，激發(fā)我們的創(chuàng)作熱情。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇一

“鈴！鈴……！”鬧鐘響起了悅耳的聲音，七點鐘已經敲過了，我還躺在被窩里不肯起來，媽媽催過了三四遍，我才懶洋洋地從被窩里鉆了出來。

背著書包，我滿面春風地走進了美麗的校園，校園里鳥語花香，仿佛走進了大自然。校園里綠樹如蔭，鮮花盛開；枝繁葉茂的大樹在金黃色陽光的照耀下，綠油油的，顯得生機勃勃、翠色欲流。爭相斗艷的鮮花，朵朵盛開，紅的、黃的、紫的、粉紅的……五光十色，鮮艷奪目。忽然，一陣微風吹來，與我撞了個滿懷，使我感到一身清爽。

這就是開學的第一天。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇二

有一次我在小區(qū)外散步的時候，發(fā)現(xiàn)了幾株蒲公英。白色的蒲公英花看上去非常可愛。可是引起我特別注意的卻是白色蒲公英旁邊那幾朵不起眼的黃色小花。這是什么花呀？會不會是野菊花？經過我的仔細觀察，才發(fā)現(xiàn)原來這幾朵小黃花是和蒲公英長在一根莖上的。

哦！原來她們是姐妹啊。白色的蒲公英是姐姐，她快要做媽媽了。黃色的蒲公英是妹妹，她還小呢。

看著那些可愛的蒲公英我突發(fā)奇想，今天要不我就當一回風吧。幫蒲公英媽媽把她的孩子帶到四面八方。你知道我是怎樣做的嗎？對了，你猜對了。我就是吸了很大一口氣，然后對著蒲公英用力一吹，蒲公英媽媽的孩子就像降落傘一樣隨風飛了起來。風會把她們帶到什么地方？她們也會在那里生根發(fā)芽，然后又會把她們的孩子帶到四面八方吧。

看著那漫天飛舞的蒲公英，我想起了學過的一篇課文《植物媽媽有辦法》。現(xiàn)在，我終于親眼看到了植物媽媽的好辦法。真的是不看不知道，世界真奇妙噢！

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇三

李雪峰。

四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了，它們像細碎的陽光，在春天絲絲縷縷乳白地氣氤氳的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁的墻頭，生滿了蓬草的殘墻敗垣上灑下一點點金黃。

蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。漫山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個風霜落不到的巖石下．或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著．直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。(本站)它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長的小巷里。

它們是到城市尋找它們的親戚的。

那些從鄉(xiāng)村走進城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它洗凈剁碎了摻雜著其他食物來吃，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。

我也是蒲公英的一個親戚，從一百二十多里遠的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。

去年深秋時，我又買回了十幾扎蒲公英，我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個午后，我發(fā)現(xiàn)已經晾曬了幾天的'蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。

又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經徹底風干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當晚風輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚揚地飄起來，像一片片飛揚的微雪，從竹篩里飛揚到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進了遠遠的天空里，隨著一縷一縷的風飛走了。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇四

在開學的第一周，我會嚴格要求自己，因為我認真學習，積極發(fā)言，收獲頗多。

一是得到了老師的表揚，我感到很開心；二是得到了七朵美麗的小紅花；三是作業(yè)能認真及時完成，進步很大；四是寫的字也比以前漂亮；五是很快適應了新的學校學習和生活。但我不能驕傲，媽媽說，一切都取決于自己的努力，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)進步。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇五

一個暑假轉眼即過，今天我很興奮，因為今天是開學第一天，我將要去新的學校，我期盼見到新的老師，期盼他們講述高中的知識。

早讀是英語，英語老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語自古以來我都學不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油!

沒想到，第一節(jié)課就是我酷愛的物理課。物理老師是一位男教師，動作雷厲風行，板書整齊有力，我希望我的物理成績在魅力男教師的輔導下能夠再創(chuàng)佳績!第二節(jié)是化學，只見門輕輕的被推開，哇塞!同學們被化學老師的美貌電到了。

開學的第一天讓我收獲了很多，學到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會勇往直前走到成功的彼岸。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇六

當春天回歸大地時，只要稍加留神，就會發(fā)現(xiàn)，最先來到的春天使者，就是一顆顆生長在道路旁或山岡上，迎著春風破土而出的多年生草本植物蒲公英。

蒲公英俗名婆婆丁。我每一次看到它，總要在他的身上欣賞一番才肯離開。春天，蒲公英剛長出來的時候，它的莖很短，葉子幾乎是貼這地面上展開的。過了一段時間，它那綠色的莖慢慢的長高了，頂端開出了一朵朵黃色的小花，像一朵向日葵十分好看。初夏，蒲公英的花朵慢慢地凋謝了，莖也越長越高，差不多有30厘米怎么長。這是花帶處會長出比乒乓球小一點的絨球，有黃色的、灰色的、粉紅色的、小巧玲瓏可愛極了。陣陣微風吹過，成片的蒲公英吹過，隨之，一個個絨球飄出了像一把把柔軟的小傘。

蒲公英雖然沒有百花那么嬌艷，但是它的作用也是很大的。可以清熱解毒，對上火有著奇特的效果，每當別人上火時就會把它的葉子摘下來泡茶喝，蒲公英也可以用來醫(yī)治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎等等。

我愛蒲公英愛它的樸實無華和默默無文。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇七

我是盛夏里的蒲公英。

人們說我是美麗的，我欣然傾聽者;人們說我是純潔的，我微笑承認了;人們說我是脆弱的，我卻要昂頭大聲喊：“那不是脆弱，是傳承。”九月的徐徐秋風吹過，我潔白的絨球分散了，飄向新的地方孕育新的生命，如今的我不過是那根短小的根，從前那些如絨羽般三百六十五綻放的白枝，才是人們真正喜歡的。不過我已無牽掛，過去再美麗也只是過去，我已完成我的使命。一根根短小的絨毛隨風飄揚著，我看著這群下一代的種子，聆聽著他們對這世界的期盼。我微笑了。過去的我不和他們一樣嗎?在母親的身上成長著，長大了，不停地在母親身上搖晃著，只想著早些擺脫母親的束縛，見見這廣袤的繽紛世界。在風的友好協(xié)助下，我終于成功掙脫了。

我浮在空中，看那變幻莫測的悠悠白云，看棵棵挺拔粗壯的大樹，看滾滾細水流如江河，看牛羊嬉戲，魚蝦爭斗，多么活潑的世界!可是，我的生命不是用來空享世界的。從我綻開的那一刻起，我的思想里就刻上了蒲公英這個家族的生命規(guī)律。我必須找到一個合適的安身之處，與泥土融為一體，在陽光與雨水的滋潤下孕育出新一代的繼承者們。我依依不舍地阻斷了前往未知世界的路，來到這片草原。不停地在草與草之間翻滾，我忍受著刺痛，頑強地與風塵、野草抗衡著，我必須固定在這一小塊泥土上，待風塵將我埋沒，待雨水將我澆灌，待陽光將我照耀，我才有希望完成這一偉大使命。

如今，我做到了。人們說蒲公英一被風吹就散了，如今我明白了，身為一株蒲公英，我光榮著，那被風吹散的歷程是需要勇氣的，不是脆弱得無法抵抗風的強大，而是借助風的力量，傳承美麗的蒲公英家族。愿這些新一代的蒲公英種子們憑著自己頑強的信念，完成自己偉大的傳承使命。

我是盛夏里盛開的蒲公英。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇八

學校第一天，我睡得很好，我父母給我打電話。我父親對我說：“我今天要去上學。是時候起床了！”媽媽還說：“是的，寶貝，快起來！”但我經常睡得很晚，而且起床早。我真的不習慣我的眼睛很酸，我只能打開一條縫。

我拼命地用手揉搓眼睛，最后他的眼睛睜大了。媽媽幫我穿好衣服，把我拉進了衛(wèi)生間，叫我趕緊梳洗。“吃早飯的時間......！”爸爸打電話給我和我的母親，我的母親聽了，忙對我說：。“快點，這么晚了，”我不停地說：“哦.??.....”

早飯后，我背著書包去上學。我很高興。我一到教室，駱老師就會給我們寄新書。新發(fā)行的新書真漂亮。封面上不僅有漂亮的圖片，課文里還有漂亮的插圖。我很喜歡我的新書，仔細地把它們放進書包里。

在家的時候，我媽媽教我用日歷，在新衣服上放一本新書。但我不喜歡，其他同學都是買塑料書皮，而且方便又好看。媽媽告訴我，用掛歷包裝書既可以省錢，又可以保護環(huán)境，還可以包裝得很漂亮。當我聽我媽媽的話的時候我很開心。包好書皮后，我用彩筆在可愛的小兔子、綠草、鮮艷的花朵上畫了我的新書......媽媽說我畫得很好，還說我的書會成為班上最漂亮的新書，我很高興！

開學真是有趣的一天！

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇九

沒有好聽的名字，沒有婀娜的身姿，它只不過是百花園中的一個配角。它只有白色的花瓣和細細的莖，默默無聞地立在花園的一角。愛美的陽光看不慣它那樸素的外表，加強馬力，企圖讓它消失在百花園中。可是，越強烈的打擊卻越繃直它那細小的莖。強烈的陽光拗不過它的執(zhí)著，只好收斂起自己的武器逃到云層中去了。這時，可愛的孩子們歡蹦亂跳起來，所有花兒都挺直了腰桿，孩子們一一贊美著……當視線終于落在它的身上，“多丑的花兒呀!”孩子們搖頭走開了，其它花草們朝它投去嘲笑的目光，而它絲毫不理會，只是抖了抖花瓣，確認著屬于它的潔白。花兒們一朵比一朵開的漂亮，把原本普通的花園裝飾得光鮮靚麗，卻只有它還是稀稀疏疏的花瓣。

春夏很快就過去了，原本繽紛的花園只剩下一些年老的花。而蒲公英卻已經羽翼豐滿，展翅待飛了，原來稀疏的花瓣又濃又密，就像一顆毛絨絨的小球。突然，秋風從天而降，許多花兒都被吹得東倒西歪，而它則順風飛揚。好多因枯萎而比不上它的花都露出了虛偽的笑，而它則露出快樂的微笑。飛吧!飛得高一點兒吧!它發(fā)出從心底的吶喊，乘著風而遠行，只留下無知的花朵們呆呆地望著它在空中劃過的弧線。

比不上嬌艷的玫瑰，也沒有牡丹的華貴，更沒有茉莉的優(yōu)雅，就這樣一個平凡普通的它，卻有著自己的信念。不需要有賞識它的伯樂，只要還擁有這一身的潔白，困難就無所畏懼。只要秋天一到，這就是屬于它的舞臺。小小的它擁有無邊的勇氣與睿智，搭乘風的便車揚帆上路。只要熬過這難奈的冬天勝利的光茫就在不遠的前方。我也應該擁有它那樣的品質;平凡不等于平庸，平凡才最有力量!不與別人爭美麗，只為自己精彩地活著!

它就是那樣一株渺小的蒲公英，可小小的它卻有著自己的信念!

清澈的聲音又略帶憂傷的曲調一遍又一遍地重復著令人心碎的旋律，像飛舞的蒲公英浩浩蕩蕩的奔向天際，把一曲離傷舞的淋漓精致。

我從來不知道蒲公英的花語，也從來沒有見過傳說中那種可以帶來幸福的紫色蒲公英。蒲公英的花會像大雁一樣飛走;在寒冬即將來臨之際，飛去那溫暖的地方。像那些如歌的歲月：像那些似水的流年：像那些過往了的云淡風清。更著神秘的召喚，頭也不回的奔向天涯海角，在夢的另一端匯成繞指柔情。或許埋藏了太多了的故事，才顯得異常平靜罷了。

如鏡的湖面映不出天空的落寞，那過往的清風可曾了解蒲公英的約定?我不敢奢求可以像蒲公英一樣活得如此轟轟烈烈，但是，我愿可以望見青春像蒲公英一般執(zhí)著，永不停歇。年復一年守著那早已凡獲得約定，任憑往事如風依然以執(zhí)著為譜，吟一曲歲月的離歌，唱盡一世的繁富年光。想留不能留，才最寂寞沒說完溫柔，只剩離歌。心碎前一秒，用力的相擁著沉默，用心跳送你，辛酸離歌。洋洋灑灑的描述著這點點淚光，描述這一個個關于蒲公英的約定。我會將其放入那空蕩的行囊。愁色秋意，淺淺地撐開那把光陰的傘，你會再次蓄起滿滿的希望，像這次一樣，又得隨風飄著，落在一個陌生的地方。扎根向新的土壤，開放新的朵蕊，再一次的撐著那把傘，在煙雨依依中獨自行走。

沉沉浮浮，起起落落，那些溫柔的眼神與疼痛的掛念卻還藏在那些你以為早已割舍了的割舍不了里，藏在那些蒲公英版倔強而又終究沒有實現(xiàn)的約定里。

蒲公英的約定，將會凋謝在秋風中歲月如夢，夢里繁花似錦。來時，愿做一株蒲公英，開在金黃色的田野里。忘了誰在我的耳邊呢喃，那一成花開的蒲公英的約定。

帶上一把遠飛的傘，

穿楊伴柳，舞翩翩，

舔花舐草，輕悄悄，

續(xù)童年蝴蝶夢。

——題記。

陽臺上，夜來香是月美人飄搖的裙擺，搖曳于清風里，捎來花瓣，擱置在我的書頁里。一渠清風邂逅窗臺上的勿忘我，悄啟我漫上塵上的眼眸，看見蒲公英上的年華在飛揚。

看，那段年華如水，從蒲公英上飛揚而過，靜置，沉淀，升華，蔓延成琴鍵上輕快的觸碰綴成歡快的音符，鑄成過往的鑰匙，扣啟我塵封的回憶。

那時候，月光還很年輕，浸滿我的窗臺，染亮花朵。窗外繁星滿天，星光如豆，同鄰家孩子倚著月光數(shù)星。清風從身前身后呢喃而過。牛郎和織女間天南地北的相望在這如水明眸中，穿越光年的遙遠，定格咫尺的凝望。

那段年華從蒲公英上飛揚而過，深藍的夜空，我聽星星的對語。

在風輕云淡的日子里，天空純白沒有雜質，凈成一張濾紙，過濾出草地上，藍天下，父母眼前歡快奔跑的一對小腳丫。稚嫩的小手拽著長長的風箏線，像兩個潔白的湯圓，歡躍在直線的一端，風箏不會遠去，笑臉不會憂傷，因為有兩只大大的手掌輕拽著風箏線，那小小的拳頭便有了避風港，有了依靠。

那段年華從蒲公英上飛揚而過。湛藍的天際，我看風箏的輕盈。

那時的夕陽總醉臥在山頭，遲遲不肯歸去，執(zhí)著地等待天空拋出紅霞的絢爛，那小小的手將褲腳卷起，在夕陽下盡情奔跑，任晚風逗弄衣角。舔舐耳膜，回蕩無邪笑聲響徹云霄，揚起額前乳臭未退的垂鬢。

那段年華從蒲公英上飛揚而過，泛紅的晚風，我聞晚霞的甜美。

風依舊清新，草依舊綿延，螢火蟲帶我高舉那把遠飛的傘，看蒲公英上的年華，飛揚。

飛揚的蒲公英。

再見我的蒲公英。

“寶貝、寶貝，你看，多美的蒲公英啊!它們背著白色的行囊隨著風離開了它們的家……”小時候，媽媽常常會在路邊摘下一種小野花，放在嘴邊輕輕一吹，漫天的白色小精靈在空中舞動著，輕輕地跳出屬于它們的舞步……這時，媽媽會拉著我的小手，溫柔地跟我說著話。

“那它們會去哪里呢?”我仰著頭問媽媽。“它們啊，它們去追尋它們的夢想啊!去成長，學會當一個大人啊!”媽媽輕輕地刮了刮我的鼻梁，微笑地說道。

漸漸地，長大了，這種天真的想法似乎被淹沒了，成為了過去的塵粒……。

“以你的成績，在努力一點，就可以考到很好的高中了……”老師充滿期望地說;。

“我這次成績又比你差了，我一定要超過你……”同桌憤憤地說;。

“趕快做，趕快把作業(yè)做完了，然后家聽，再寫一篇作文，然后把復習卷做了……”媽媽又一次重復她昨天所說的話。

我的蒲公英，你究竟飛到哪里去呢?

飛吧，我的蒲公英，隨著風兒去追尋你的夢想吧……。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十

快要開學了，一大堆“問題作業(yè)”緊緊地跟在我屁股后面跑，我給追得好累啊！真后悔啊，這個假期有些瘋玩，不是家里來了客人，就是出去旅游，弄得我神魂顛倒，回來后又只顧著看電視，沒幾分心思放在作業(yè)上。

很多同學肯定會嘲笑我：“寒假那么長，作業(yè)又那么少，一個星期都可以搞定啦，何必那么緊張？”我又何嘗不想趕緊放下作業(yè)這塊大石頭，輕輕松松，無憂無慮地去學校注冊，不然真是很丟臉的。

剩下沒幾天了。每天早上，起來的第一件事就是做作業(yè)，而不像以前那么瘋看電視了，我很知錯的，我都不希望開學時拿著一大摞空空白白的作業(yè)去面對老師和同學，甚至沒法向爸爸媽媽交代。我只希望能做完作業(yè)，所以早上起來我除了刷牙、洗臉，就是做作業(yè)，這樣我才安穩(wěn)一點。

快要開學了，這作業(yè)的煩惱真的害我不淺啊。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十一

回到家，的時候爸爸媽媽累得筋疲力盡，爺爺奶奶累得氣喘吁吁，我還有點走路的力氣，但是還是口干舌燥，甚至渾身無力、趴在床上半天不起來，我只好站起身來到了飲水機旁邊，打開了接了一杯水就喝，喝完后才想起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還口渴，于是給他們分別倒了水。

爸爸媽媽拿到了水，夸個不停，謝謝又說個不停：“呦，兒子長大了!”爺爺奶奶拿到了水，表揚個不停，謝謝也說個不停：“呦，孫子長大了。”大家都夸我長大了。

干好事真快活啊!今天我真開心啊!

范文2：我孝順，我幸福。

我小的時候以為，光是大人照顧小孩子是必須的，小孩不照顧大人，有一回，我才知道小孩也是可以照顧大人的。

今年過新年的時候，媽媽在家里大掃除，拖地、掃地、擦桌子、擦玻璃，把媽媽累得滿頭大汗。我看見了，把媽媽扶到床上，對媽媽說：“媽媽，你休息一會，讓我來干吧!”于是，我就幫媽媽打掃房間。我拿起掃帚，認真地掃著地，我又拿起抹布，仔細地擦著桌子、茶幾……媽媽醒來一看，看見家里干干凈凈的，說：“郗澤旭，你真棒!”我說：“媽媽，我現(xiàn)在長大了，以后要多幫媽媽干活!”媽媽高興地笑了。

我們背的弟子規(guī)里也教育我們要孝順父母，聽父母的話，我印象最深的一句是“親有急，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”我以后一定要聽媽媽的話，不要讓媽媽操心，做個孝順的`孩子!

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十二

今天是開學的第一天，我高高興興的去上學，鳥兒嘰嘰喳喳叫著，沙沙作響，就像你在玩美妙的歌聲，我看著藍天，唱著歌兒去上學。

我在學校，哇！侯英來了！孫紅來了！劉艷也來了！過了一會兒，大家都來了，互相問好后，我們開始擦手和腳，有的'擦地板，有的擦桌子，有的擦玻璃。每個人都做得很好，很快就打掃了教室。

坐在窗明幾凈教室，拿著筆記本散發(fā)著油墨書的香味，我暗暗地想：我有一個四年級的學生，在課堂上，學校一定要注意，不要做技巧；多讀書，增長知識；和學生的團結，也使一個可愛的學生。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十三

元宵的那天，海城下了很多雪，這就是我的數(shù)次生日中第一次落雪，而且一次就有這么多。凌晨零點零分時菁發(fā)了短信，凌則在二十四點寫了賀詞，只有四個字。早上開門，積雪大約有30厘米，風很大，新聞說有十級。我們很高興，因為不用上學了；我更高興，因為生日蛋糕買回來是已經變成冰雪蛋糕。

開學后生活就變得很無聊，老師們讀教材，我們則用各種練習冊消化知識，每天倒是很充實。我打算散漫的度過高二的剩下時光，但是忽然發(fā)現(xiàn)周圍的同學行動雖然慢慢的但是很有節(jié)奏，傳統(tǒng)的好象太極拳的樣子。原來時間教會了我們隱藏，而大人們驕傲的夸獎我們成長。

在這很多另類到見怪不怪的事件都發(fā)生在校園后，我平靜的在窗邊讀起了《中國文學簡史》。生平號稱小說之王的'小說a夢都不得不對這本1980年版的，書頁泛黃的舊書豎起拇指。

記得張愛玲寫過一些關于女人的散文，很有趣，有一篇是關于她自己的青年時代的，感覺情節(jié)比《半生緣》還要跌宕，從此我堅信：生活是比小說更曲折的。

今年第一節(jié)美術課，老師告訴我們曾經有很多的畫家都是解剖過尸體的，但是立即說：現(xiàn)在是不必解剖的尸體的！這句話大概是說：她，是沒有解剖過尸體的，很明顯因此她沒有成為畫家而成為了老師。今年第一節(jié)政治課，老師說：考研的同學們要注意了，為了將來你要學習政治；其余的同學也要注意了，“會考”要到了，你也要學政治。我們細心的分析了“你”與“你們”、“同學”與“同學們”之間的區(qū)別，很顯然，只有一位同學是不考研的。看來還是學好政治比較好，因為預見的很遠。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十四

有的人喜歡玫瑰花，有的人喜歡桂花，還有的人喜歡桃花，可我卻喜歡菊花。

它的莖長長的，細細的，看起來就像竹子一樣，被別人削的那么細。葉子是碧綠碧綠的，乍一看，是扁圓形的。再看看它的花朵，花瓣有的像大螃蟹，有的像小絨球，有的像小太陽一樣……它們顏色也不一樣，有紅色、黃色、白色……真是漂亮極了!

有一次，我的嗓子疼的太難受了，可大人們又不在家，一個好朋友對我說：“你采一些菊花，曬一會兒泡茶喝就可以了。”“謝謝你的建議。”我笑著對他說。然后我就按照他的說法，泡了一杯菊花茶，泡好了就喝。啊!瞬間覺得嗓子舒服無比!

所以我就喜歡上了菊花，你們喜歡嗎?

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十五

懶散了一個暑假，突然接到開學的號令，一種激動襲來，用盡全身力氣，欣喜地又蹦又跳，一切未知的神秘，讓人干勁十足。我，開學了！

身邊，是一張張稚氣驕傲的臉，紅領巾迎風飄揚，目光，被憧憬填得生動。一陣風似地沖上教室，“嘿，汪姐”我四處張望，看見那張熟悉的臉，相擁著，不顧形象地大笑著，一切，都如此美好。

教室里，是一張張排列整齊的桌椅，散發(fā)著淡淡的書香，微拉的窗簾，陽光透進來，看見細小的粉筆灰盤旋，潮濕的空氣，滴淌的汗珠，日漸成熟的模樣。陌生的同學，熟悉的微笑。那年，她斜靠于此，今天，她正襟危坐。輕悠的音樂流淌，忽高忽低，好似那個平靜的午后，溫馨和諧，校園的味道。看見她緊握的拳頭，咬著唇，潮濕的眼眶，小心地移步，眼里，滿是緊張。陽光傾斜于此，難忘的時光。

那一抹筆直的身影，微握的拳頭，反光的眼鏡，輕勾的嘴角，似笑非笑的樣子，闊步走來，老班。沒有過大的變化，只是眼中，多了份沉著。總是那個黑色的挎包，總是那種柔和的目光，我是欣喜的。

那個高挑的身影，白皙的皮膚，微卷的秀發(fā)，溫和的目光，親切的言語，讓人輕松的玩笑，一個全新的老師，我是興奮的。

不知為何，她身上散發(fā)的氣質，時不時掃來的滿意的目光，商量的口吻，淡淡的香水味，都令人移不開眼，一個很優(yōu)秀的老師，我是佩服的。

一個個靚麗的身影，我發(fā)自內心的愛上了他們，一個個活力十足，飛舞的發(fā)絲，留下一室芳香，爽朗的大笑聲，不服輸?shù)念B強，給人安心的冷靜，俏麗的容顏，讓這個班級變得五彩斑斕。

開學了，一個新的開始，舊的升華，我要奮起奔跑，不輸于自己。

他們，是我的伙伴，他們，是我的校友，一起前進，帶著開學的熱情，為班級爭光。

我，開學了！

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十六

盼望著，盼望著，終于開學了。放假兩個月，我非常想念我的老師和同學，今天終于能見到了，我真高興!

吃過早飯還不到七點半，我就迫不及待地想快點到學校，不停地催促著媽媽快點。媽媽嫌我太心急，說時間還早。我可不想再多等一分鐘，我們就步行去學校。我像鳥兒一樣歡蹦亂跳著，哼著歡快的曲兒，路邊的景色我仕不上欣賞嘍，小鳥嘰嘰喳喳與我打招呼我也顧不上嘍，我要去學校見我的老師和同學。今天的書包真是輕啊，想著回來書包會很充實，很期待發(fā)新書啊!

走進學校大門，看到熟悉的面孔了，好開心。我們的教室在三樓，已經來了幾位同學，我們互相打著招呼，談論起暑假里有趣的事情。一會兒人就到齊了，大家興奮地說著笑著，好像闊別已久的故友，有說不完的話。老師微笑著走進教室，同學們歡叫起來，老師也很想念大家，好像她的孩子離開她又回來了。接著，老師給我們講了一些事情，就發(fā)新書了。

開學真好，我和我的老師同學又可以每天在一起學習了!

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十七

回到家我便認認真真地觀看了起來。

其中有兩件事例讓我印象特別深刻。那是來自一位山村的支教老師，這位山村老師是唯一一個從城里來的老師，因為有了這位老師，山村學校里的學生才上到了次美術課、次音樂課，瞧！舊的紅被子變成了通往舞臺的紅地毯。轉眼間，三年的時間到了，這位老師要走了，所有的孩子都想用的方式來挽留住老師，他們在路邊采來了許多嬌艷的野花，放在老師的電腦前，孩子們還自編了一首歌《您別走》，并在老師面前表演，表演結束后，孩子們又一個個地將賀卡、鮮花送給了老師，并懇求老師留下來，老師被這些赤熱的心感動了，決定留下來不走了，孩子們高興地蹦了起來，坐在電視機前的我也不禁想到：我們的老師不也是如春風化雨般地教育我們，有道是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這真是再好不過的比喻了。

“一個人的離去，怎么會牽動一個城？”為什么呢？你們也許不知道，一個大巴司機，再也普通不過了，而普通中卻蘊藏著偉大，2012年的某一天，吳斌叔叔正在高速公路上正常行駛，突然，一個不明物體如子彈般地射入他的腹部，也許大家會想，他這時應該抱著肚子大聲疾呼，而他卻沒有那樣做，他時間握住方向盤，腳踩住剎車，把車穩(wěn)穩(wěn)地停到了路邊，并閃紅燈警示后方車輛，最后他忍痛站起來，告訴車里的26名乘客，說：“不要下車，打110和120。”而他的這一整套動作只有45秒，120來了，他立刻被送去了醫(yī)院，那時有無數(shù)名素不相識的人爭著要為他鮮血，可是他卻因搶救無效永遠地離開了這個世界。一個人救了26個人啊！這是多么偉大的壯舉啊！

雖然我們不能體會山村里的艱苦，遇到像吳斌叔叔一樣的生死考驗，但是我們至少能夠在這個美好的環(huán)境里健康的成長，學會更多地關愛他人，學會給別人多一點的諒解！

開學課，不說它價值連城，卻讓我的人生觀得到了更好的提升。

以蒲公英為話題的開學（專業(yè)18篇）篇十八

今天我和媽媽跟著旅游團到我向往已久的城市--北京去旅游，晚上我們乘上了通往北京的航班，我還是第一次坐飛機呢，心情非常激動。我們登上了一個比較大的飛機，我稀奇的東摸摸，西瞧瞧，感覺哪都特別好。飛機慢慢的起飛了，我開始還有點害怕，隨著飛機的平穩(wěn)飛行，我緊張的心情也放松下來，我透過玻璃窗往外看，只見整個城市都在我的腳下，最后只能看見萬家燈火和無數(shù)像螢火蟲一樣的燈光在閃爍。天空中的月亮也越來越亮，好想在對我們微笑。飛行在天空中的感覺真好。

一個多小時的行程，我們終于來到了北京，剛出飛機場，只見一道道立交橋從天而降，橋上一輛輛汽車燈光閃爍，就如一道道美麗的銀河。坐上來接我們的旅游大巴，沿途有五個大字首先映入眼簾--北京歡迎您。哦，熱情的北京，好客的北京，我感覺北京的一切都那么美好。