山西的飲食文化獨(dú)特，有許多特色美食如刀削面、扳指饃等，令人垂涎欲滴。下面是一些關(guān)于山西的旅行建議和注意事項(xiàng)，幫助你安全、愉快地旅行。

山西高考題（匯總22篇）篇一

陳明和徐軍住在一個(gè)名叫“干旱村”的村莊里，那里常年沒(méi)有水，村里的人每天都要走好幾里路去山下挑水。于是，他們倆決定在村莊附近挖一口井幫助村民。

他們來(lái)到村莊旁邊的一棵大樹下，準(zhǔn)備開挖時(shí)，徐軍說(shuō)：“要不咱們來(lái)比賽，看看誰(shuí)挖的井里的水多？”陳明答應(yīng)了。徐軍開始挖的時(shí)候十分有信心，可是當(dāng)他挖了一半時(shí)，居然沒(méi)有挖到一滴水，所以他認(rèn)為他一定挖錯(cuò)了，這里沒(méi)有水。于是，他又重新挖了一個(gè)坑，挖到一半還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水。就這樣，一次、兩次、三次、四次……終于，徐軍放棄了，并且很確信地說(shuō)：“這個(gè)地方?jīng)]有水。”可是，當(dāng)他走到陳明旁邊時(shí)，卻看到了井里清澈見底的.水源。徐軍很奇怪地問(wèn)道：“為什么我挖了這么多的坑都沒(méi)有水，而你隨便一挖就挖到了這么多的水呢？”“其實(shí)，每個(gè)洞里都是有水的，只是你沒(méi)有堅(jiān)持挖下去而已。”陳明笑著說(shuō)。

徐軍帶著疑問(wèn)重新回到了井邊，再次向下挖去，過(guò)了一會(huì)，晶瑩的水柱真的噴了出來(lái)！徐軍的臉上露出了開心的笑容。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事告訴我們：凡事只要堅(jiān)持不懈，多動(dòng)腦筋，就可以成功。

山西高考題（匯總22篇）篇二

我一個(gè)人，獨(dú)自走在花園的小徑中。慢慢地，靜靜的。從身后傳來(lái)一聲媽媽的呼喊聲~打破了寧?kù)o的黑夜。“天已經(jīng)黑了，媽先上樓了，你在樓下走一走就上來(lái)呀!”媽媽的聲音從背后傳來(lái)。“好的”我話音落下，就看見媽媽離開的影子。

我一人繼續(xù)在花園里走著。慢慢地，靜靜的似乎全世界的節(jié)奏都隨著我的節(jié)奏變慢了。一切的雜音也消失了，只聽見蟲鳴與鳥叫，我似乎又進(jìn)入了一個(gè)全新的世界——大自然。一切的一切，都是那么的原始。我閉上眼睛，用心傾聽風(fēng)聲，用耳朵聆聽著蟲鳴與鳥叫。我整個(gè)人，完完全全身臨自然。我走到一棵又細(xì)又矮的小樹前，慢慢睜開眼睛。這是一棵新栽的小樹，可上面已經(jīng)有一只不知明的蟲子在蛻殼。我仔細(xì)的觀察著，它是多么的頑強(qiáng)，不斷的咬著殼，想從殼里鉆出來(lái)，重新獲得新生。

夏天，沒(méi)有春天的桃紅柳綠;沒(méi)有秋天的果實(shí)累累;沒(méi)有冬天玩雪時(shí)的歡樂(lè)。這又是一個(gè)夏天到，蟬兒們又會(huì)在夏天的樹頭上高鳴著。

它們是夏天的吉祥物，讓夏天生機(jī)勃勃，我們期待著它們。

山西高考題（匯總22篇）篇三

暑假，像一只氣球隨著熱浪飄了過(guò)來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)落入我們手中，同時(shí)，夏季，也悄悄隨來(lái)，讓人們暫時(shí)忘記嚴(yán)寒，投入到溫暖的陽(yáng)光中來(lái)了。

夏季的白晝，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而狂暴，剛剛天上還飄著朵朵白云，一轉(zhuǎn)眼，就只剩下白云的泡影和雷公公的那兩撇臥蠶眉了。隨即，拳頭大的雨點(diǎn)兒就開始了“沖洗大地”的計(jì)劃了。“撲啦啦，嘩啦啦”，雨點(diǎn)兒愈下愈大，不論大樹小樹都開始顫抖，墻角的蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)，蜘蛛老早躲到窩里去了。貓狗鳥蟲啥的，都一窩蜂似的擠到草垛或花壇里了。頓時(shí)，天昏地暗，烏云變得真切起來(lái)了，仿佛打開窗，腳一踮，手一伸，就能把烏云捅出個(gè)大窟窿來(lái)似的。雨時(shí)大時(shí)小，毫不留情的吞噬著大地以及一切有體積的物體，風(fēng)也“呼啦啦”得獰笑著來(lái)助威，把雨都灌進(jìn)窗縫里。但當(dāng)暴風(fēng)雨剛要拉起序幕時(shí)，雨卻突然停了，正如它來(lái)時(shí)那般匆忙。取而代之的便是晴天，白云和太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在了碧藍(lán)的空中，被雨水灌滿的水洼又映出了小孩玩耍的身影。

山西高考題（匯總22篇）篇四

項(xiàng)目：姓名：

說(shuō)明：

1.成績(jī)需達(dá)到80分以上方可通過(guò)本次測(cè)試。

2.本試卷滿分為100分，共分為四個(gè)部分：判斷題，不定項(xiàng)選擇題，填空題和問(wèn)答題。

一、判斷題（判斷每題的描述是否正確，每題3分，共30分。）。

1.使用興奮劑違反體育道德，違背公平競(jìng)爭(zhēng)的基本原則，損害體育運(yùn)動(dòng)參與者的身心健康，是一種不道德行為。（）。

2.注冊(cè)檢查庫(kù)中的運(yùn)動(dòng)員如果因病不能參加比賽，可以不用上報(bào)行蹤信息。()3.在接受興奮劑檢查時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不得飲用任何飲料。()4.運(yùn)動(dòng)員對(duì)進(jìn)入自己體內(nèi)的一切物質(zhì),包括所有的食物、飲料、藥品和營(yíng)養(yǎng)品等，負(fù)有最終的責(zé)任。()5.作為運(yùn)動(dòng)員如果發(fā)生興奮劑違規(guī)行為，將視不同情節(jié)受到以下處罰：（1）取消參賽資格；（2）取消比賽成績(jī)；（3）停賽3個(gè)月—4年，直至終身禁賽；（4）罰款4000元至80000元等。()6.賽內(nèi)興奮劑檢查中，運(yùn)動(dòng)員有權(quán)帶一名陪同一同進(jìn)入興奮劑檢查站。()7.如果運(yùn)動(dòng)員教練或隊(duì)醫(yī)等人員組織、強(qiáng)迫、欺騙、教唆或鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員使用禁用物質(zhì)，將受到處罰。()8.賽外興奮劑檢查中，興奮劑檢查官會(huì)在未到達(dá)檢查地點(diǎn)時(shí)提前通知運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備接受興奮劑檢查。()9.運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有必要在興奮劑檢查記錄單上詳細(xì)說(shuō)明自己近期使用的藥品及營(yíng)養(yǎng)品。()10.運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)注意食品安全，服從管理，集中食宿，不要私自外出就餐。()。

12.興奮劑違規(guī)行為包括：()。

三、填空題（30分。每空3分，共10空。）。

21.我國(guó)反興奮劑的“三嚴(yán)方針”是指（）（）（）。22.我國(guó)于2007年成立的國(guó)家級(jí)反興奮劑機(jī)構(gòu)的名稱是（）。

23.運(yùn)動(dòng)員有義務(wù)隨時(shí)隨地接受興奮劑檢查。在比賽期間接受的興奮劑檢查被稱為，在非比賽期間接受的檢查被稱為（）。

24.世界反興奮劑機(jī)構(gòu)每年頒布的《禁用清單》中，不僅包括運(yùn)動(dòng)員禁止使用的禁用物質(zhì)，還包括（）。

25.根據(jù)最新反興奮劑規(guī)則規(guī)定，運(yùn)動(dòng)員在接受常規(guī)尿樣檢查時(shí)，必須提供不少于（）毫升的尿樣；接受epo尿樣檢查時(shí)，必須提供不少于（）毫升的尿樣，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)興奮劑檢查官的指示進(jìn)行尿樣分裝的操作。

26.運(yùn)動(dòng)員由于傷病必須根據(jù)醫(yī)生處方使用禁用物質(zhì)進(jìn)行治療時(shí)，必須向反興奮劑機(jī)構(gòu)申請(qǐng)（），并獲批準(zhǔn)后方可使用。

山西高考題（匯總22篇）篇五

親愛的朋友：

你好!

此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語(yǔ)文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期;18歲的你，已在社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的土地上茁壯成長(zhǎng)。

我今年18歲，剛剛跨過(guò)成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點(diǎn)呱呱墜地。

牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，朦朧地看見日歷上“”這個(gè)整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺(jué)到：我，我們這一代，被時(shí)代寄予厚望。我們這一代人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展有著與生俱來(lái)的緊密聯(lián)系，國(guó)家與時(shí)代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國(guó)家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

你想知道從我出生到寫這封信以來(lái)的這十幾年里，中國(guó)發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。

當(dāng)然，你要意識(shí)到，任何時(shí)代的社會(huì)形態(tài)都會(huì)存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來(lái)說(shuō)吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點(diǎn)“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點(diǎn)企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。

互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們?cè)缫芽梢宰悴怀鰬舳煜率拢藭r(shí)正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國(guó)站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國(guó)引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國(guó)的科技發(fā)展注入我們的青春活力。

朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的我，正思考著未來(lái)如何通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會(huì)添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個(gè)18歲，時(shí)代的接力棒將你我緊密相連。

如何實(shí)現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實(shí)現(xiàn)從基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進(jìn)而立志為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。

愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說(shuō)起你為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奉獻(xiàn)出青春的動(dòng)人故事。

“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說(shuō)。

在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。

云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺(jué)，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。

東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”

地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過(guò)了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來(lái)，厚重起來(lái)，走出一條適合自己的道路。

生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。

而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬(wàn)精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場(chǎng)，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?/p>

我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。”人生數(shù)十年匆匆而過(guò)，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過(guò)，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。

腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無(wú)不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!

文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂(lè)脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!

演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。

只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?

山西高考題（匯總22篇）篇六

又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過(guò)去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽(yáng)，穿過(guò)一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時(shí)的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過(guò)去，這一切都變化了。它只停留在了過(guò)去的五年。

回到去年的夏天，回到班級(jí)，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個(gè)又一個(gè)夏天，來(lái)到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過(guò)去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。

夏天的風(fēng)一次又一次吹過(guò)，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會(huì)因我們的友情而擱淺，潮水不會(huì)因?yàn)槲覀兊逆覒蚨巳ァＡ粝碌慕K究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽(yáng)西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過(guò)去式，留下的是進(jìn)行著的又是一個(gè)夏天，我錯(cuò)過(guò)了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂(lè)，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。

又是一年夏天到，與春天告別。

又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。

又是一年夏天到，與過(guò)去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過(guò)去。

山西高考題（匯總22篇）篇七

和高腳杯（默寫）。

速寫：騎自行車的男青年（正在進(jìn)行中的）（默寫）。

素描：中老年男子四分之三，提供簡(jiǎn)單線稿。

色彩：一個(gè)紅酒瓶，一個(gè)高腳杯里裝半杯紅酒，一個(gè)白盤子，內(nèi)置兩塊月餅，一把水果。

刀，兩個(gè)蘋果，一個(gè)梨，3-5個(gè)山楂。

速寫：青年女子站姿，左手插兜，右手打電話。

色彩：一個(gè)陶飯罐，罐口有一塊白毛巾，一個(gè)深色玻璃瓶，三個(gè)馬鈴薯，一串紅辣椒，一塊褐色襯布。

素描：四分之三女青年戴著建筑施工安全帽。

速寫：老年男子全身像，坐在靠背椅上戴眼鏡讀報(bào)的老年男子。

色彩：一個(gè)玻璃花瓶，一束或一捧鮮花，自行組合構(gòu)圖，完成一幅色彩靜物。素描：四分之三男青年仰視頭像。

速寫：正面下蹲系鞋帶女青年和站立男青年動(dòng)態(tài)組合。

素描:四分之三中年男子戴眼鏡。(線描稿)色彩:可口可樂(lè)瓶、白盤、不銹鋼小勺、面包、水果，一塊淺色襯布，一塊藍(lán)灰色襯布。（線描稿）。

速寫:站姿肩背書包看書的女青年。

山西高考題（匯總22篇）篇八

緊張的高考復(fù)習(xí)階段，忘記了日升月落，忘記了花紅柳綠。

一次從樓下經(jīng)過(guò)，驀地捕捉到操場(chǎng)上歡騰的氣息，便轉(zhuǎn)回身，沿著紅色跑道，一圈一圈寂寞地走著。腦袋空空，記不得走了多少圈，猛然間抬頭，竟看見了一幅絢麗的畫面，那是震撼人心的美——一輪火紅火紅的太陽(yáng)懸在空中，點(diǎn)燃了半天云彩，無(wú)比壯美!我停下腳步，靜靜地看著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下墜，直到天邊只剩下幾縷緋紅的余暉。原來(lái)，昏天暗地不是生活本身，而是低垂的頭顱和急匆匆的腳步。

此刻，不知怎么的，隱隱約約聽到了灑水車的歌聲。

鴿群又飛回來(lái)了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢(shì)和陣容，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來(lái)飛去的吧。我想，無(wú)論結(jié)局如何，我已飛過(guò)，奮力地飛過(guò)，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚(yáng)的青春哨音!

我們一路奮進(jìn)，也許會(huì)有無(wú)奈，但我們不能忘記歌唱。

放眼晴空，我仍在懷想空中的雁陣。它們應(yīng)該已經(jīng)找到理想的歸宿了吧?

其實(shí)，高中時(shí)代正如雁陣飛過(guò)后留下的寂寥，但也留下了更遼闊的蔚藍(lán)。

眼前的日落，仍不失壯美!人應(yīng)像太陽(yáng)一樣，光輝燦爛地燃燒，無(wú)畏無(wú)懼。日落是安息，是等待，是孕育，是輪回;日升則是新的希望，是夢(mèng)想的起航。

我們從高中時(shí)代走過(guò)，留下了不眠的眼睛。

我們從青春的田野走過(guò)，留下了奔跑的腳印。

當(dāng)一切都過(guò)去，我們?nèi)詴?huì)在無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)中懷念漸逝的落日，懷念唱歌的灑水車，懷念刮過(guò)臉的草地，還有那年復(fù)一年的鴿群和雁陣。

雁過(guò)了，留下的天空更遼闊……。

山西高考題（匯總22篇）篇九

有一天，一直沉默的水突然開口說(shuō)話了。

水?dāng)⑹稣f(shuō)：我對(duì)人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會(huì)導(dǎo)致水源的枯竭，又會(huì)嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。

在日常生活中，我時(shí)時(shí)刻刻都能派上用場(chǎng)。如：人們的身體中必須含有我;人們做飯、洗衣服都得用我;植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長(zhǎng)得更鮮、更嫩;當(dāng)發(fā)生干旱時(shí)，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心。

可是，人類點(diǎn)兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時(shí)，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費(fèi)一滴水，合起來(lái)就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來(lái)就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過(guò)來(lái)。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。

人類不光浪費(fèi)我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時(shí)間一長(zhǎng)，原本清亮的我，現(xiàn)在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實(shí)的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會(huì)發(fā)點(diǎn)洪水，鬧干旱時(shí)不救他們，給他們一些警告。

人類呀，醒悟吧!

許多人還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達(dá)到自己的.目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水!

導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無(wú)法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!

看到這些驚人的事實(shí)，我好像看到了未來(lái)的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒(méi)有草地，沒(méi)有森林，沒(méi)有湖泊，沒(méi)有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無(wú)邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水，那么這些將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

曹文軒在《前方》中說(shuō)，人總有克制不住的離家的欲望。

起先，我們乘著牛拉的車，從泥濘和山路中走出來(lái)，再換乘大車小車，終躋身高樓和車流之間。我們期待著前方的路，學(xué)習(xí)奮斗，為了在萬(wàn)家燈火中有屬于自己的一盞。自行車輪一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng)，吹著口哨騎車的是那個(gè)憧憬未來(lái)的年輕人兒。

慢慢的，年輕人的臉上多了一些老成，時(shí)間也如車輪一般轉(zhuǎn)個(gè)不停，把自行車轉(zhuǎn)得又老又舊。多了一輛汽車行駛在路上，里面是一個(gè)西裝革履的人。好像我們終于到了想要到的前方。

許多人在這個(gè)車如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘車兜風(fēng)，無(wú)暇回首流連風(fēng)景，于是這個(gè)豐富華麗的世界便成了一個(gè)了無(wú)生趣的囚牢。

不會(huì)有在艷陽(yáng)中，在風(fēng)雨中，在夕陽(yáng)的余暉中，在月夜中吟詩(shī)作對(duì)的游子;我們看不到槲葉落山路，枳花明驛墻，因?yàn)槲覀冸S時(shí)都可以出發(fā)，蜀道難也擋不住我們的車。我們的情感也隨車一樣飛馳，與自然擦肩而過(guò)，我們坐在車上，和心中的詩(shī)意越來(lái)越遠(yuǎn)。我們的先人一步步走過(guò)的泥土，被我們用水泥填平，被無(wú)數(shù)的車碾過(guò)。前方歸家的路是如此平坦、快捷。車仿佛把我們的鄉(xiāng)愁都變小了，千里之外，也不再是遠(yuǎn)方。

車讓我們?cè)诼飞线@一過(guò)程變得沒(méi)有意義，眼中只在乎前方。劉亮程在《今生今世的證據(jù)》里說(shuō)了句很有意思的話：“我知道所有回家的腳步都已踏踏實(shí)實(shí)地邁上了虛無(wú)之途。”

前方的家，還是我們的精神家園嗎?

在車上的人，他們是要?dú)w家還是要遠(yuǎn)行呢?

我們是不是可以從車上下來(lái)，慢慢走一走，走一走遠(yuǎn)行的路，走一走歸家的路，不要一味地在意前方。你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的世界是那樣的豐富美好，就像阿爾卑斯山谷中的標(biāo)語(yǔ)牌說(shuō)的那樣：“慢慢走，欣賞啊!”

山西高考題（匯總22篇）篇十

她總是毫不留情，拖著她那長(zhǎng)裙離開了，不知她來(lái)了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。

今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。

一年總是懷念上一年。

小學(xué)時(shí)的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來(lái)。總是在談笑某某和某某怎么樣?當(dāng)時(shí)，我也有一個(gè)玩得好的女同學(xué)(絕對(duì)純潔)。那天，她過(guò)生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴。可是，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對(duì)她說(shuō)：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時(shí)那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會(huì)更深，所以還是沒(méi)砸。

我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時(shí)，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過(guò)得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時(shí)，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了。”正當(dāng)我要下去抓他們時(shí)，她一把拉住我，對(duì)我說(shuō)了一句話，那話我一輩子也不會(huì)忘記，她說(shuō)不要因?yàn)樗麄冞@么說(shuō)而不高興，要做一只快樂(lè)的豬(小學(xué)時(shí)很胖)。

時(shí)間過(guò)得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對(duì)她說(shuō)聲：“謝謝你，讓我快樂(lè)。”但是我怎么也回不到那年夏天。那被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那被寒風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)——7月1日。

山西高考題（匯總22篇）篇十一

高考是每一個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常關(guān)鍵和重要。為了順利通過(guò)高考，學(xué)生們都會(huì)努力備戰(zhàn)，做大量的高考題目來(lái)提高自己的復(fù)習(xí)效果。那么，我們來(lái)談一談學(xué)生們做高考題的心得體會(huì)。

首先，做高考題的時(shí)候，學(xué)生們應(yīng)該注意題目的閱讀理解。高考題目通常都含有一定的陷阱，只有仔細(xì)閱讀并理解題意，才能準(zhǔn)確作答。有些題目可能會(huì)出現(xiàn)反常的條件，或者使用排除法來(lái)考察學(xué)生的邏輯思維能力。因此，學(xué)生們?cè)谧鲱}時(shí)要注意細(xì)節(jié)，不要過(guò)于草率和粗心大意。仔細(xì)閱讀、分析和理解題目是做高考題的第一步。

其次，學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}的時(shí)候，要善于利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。高考考查的是學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度，而不是測(cè)試學(xué)生們是否掌握了一些偏僻和特殊的知識(shí)點(diǎn)。因此，我們要將已經(jīng)掌握的知識(shí)靈活運(yùn)用，將題目與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，找到解題的突破點(diǎn)。有時(shí)，簡(jiǎn)單的題目反而是較難的題目，因?yàn)樗枰覀冞M(jìn)行歸納總結(jié)和綜合運(yùn)用。善于運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，是做高考題的關(guān)鍵。

第三，學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}時(shí)需注重細(xì)節(jié)和計(jì)算的準(zhǔn)確性。很多高考題目是需要進(jìn)行計(jì)算的，而且計(jì)算過(guò)程也是分?jǐn)?shù)的重要組成部分。學(xué)生們?cè)谧鲱}時(shí)，要盡量減少手算錯(cuò)誤和漏算的情況。做題時(shí)要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性，一步一步地進(jìn)行計(jì)算，避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。此外，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，細(xì)節(jié)也非常重要。要注意題目中提供的條件，不要因?yàn)樽约旱闹饔^臆斷而忽略了一些重要的細(xì)節(jié)，否則可能會(huì)導(dǎo)致答題全盤皆錯(cuò)。

第四，學(xué)生們做高考題時(shí)要注重時(shí)間的合理利用。高考試卷通常的題量是比較多的，而且時(shí)間是固定的。因此，學(xué)生們要對(duì)每個(gè)題目合理安排時(shí)間，不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在某一個(gè)題目上，而導(dǎo)致其他題目做不完。對(duì)于一些較難的題目，可以先跳過(guò)，先解決那些相對(duì)簡(jiǎn)單的題目，然后再回過(guò)頭來(lái)解決較難的題目。合理分配時(shí)間，高效利用是成功做完高考題的關(guān)鍵。

最后，學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}時(shí)，要樹立信心，保持冷靜。高考是一場(chǎng)心理戰(zhàn)，學(xué)生們要保持良好的心態(tài)，不要被緊張和焦慮所影響。要相信自己的能力，相信自己在備戰(zhàn)高考時(shí)所付出的努力。只要我們保持冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)，相信自己，相信自己的答題能力，相信自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，那么一定能克服所有困難，取得好的成績(jī)。

綜上所述，學(xué)生們做高考題時(shí)應(yīng)注意題目的閱讀理解、善于運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)、注重細(xì)節(jié)和計(jì)算準(zhǔn)確性、合理利用時(shí)間以及保持信心和冷靜。只有在這些方面做到了，才能夠順利地解決高考題、取得理想的成績(jī)。希望每一位學(xué)生在備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，都能夠積極采取這些建議，并能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

山西高考題（匯總22篇）篇十二

高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是他們通向大學(xué)的關(guān)鍵一步。為了應(yīng)對(duì)高考，學(xué)生們付出了大量的努力和時(shí)間去備考，對(duì)于試題的解答，他們也有著自己獨(dú)到的心得體會(huì)。

在備考階段，學(xué)生們密集地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和試卷的做題。通過(guò)大量的習(xí)題練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了解題的技巧和應(yīng)對(duì)考試壓力的能力。他們發(fā)現(xiàn)背誦和記憶不如真正的做題來(lái)的有效，因此對(duì)于做高考題來(lái)說(shuō)，他們更加注重試題的解答和分析。此外，通過(guò)模擬考試的方式，他們也能夠更好地適應(yīng)考試的時(shí)間和環(huán)境，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率。

第三段：解題技巧的心得。

學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}的過(guò)程中，總結(jié)了一些解題的技巧與方法。例如，在做選擇題時(shí)，他們會(huì)先通讀題目，有意識(shí)地運(yùn)用排除法來(lái)快速確定答案選項(xiàng)，減少腦力消耗的同時(shí)提高答題速度；而在做填空題和解答題時(shí)，他們則會(huì)注意審題和邏輯推理，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的答案和思路。此外，學(xué)生們還會(huì)尋找一些常用模板和方法，如寫作文時(shí)候的核心論述、分論述和結(jié)論，以及解答數(shù)學(xué)題時(shí)的公式和步驟，這些都是他們?cè)趥淇茧A段發(fā)現(xiàn)并自己總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四段：心態(tài)的重要性。

在高考過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的考試，對(duì)學(xué)生們的心理素質(zhì)和耐力提出了極高的要求。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的心態(tài)才能更好地應(yīng)對(duì)考試壓力和應(yīng)對(duì)各種難題。他們認(rèn)識(shí)到緊張和焦慮只會(huì)妨礙自己的發(fā)揮，因此學(xué)會(huì)通過(guò)深呼吸、放松身心以及積極地調(diào)整自己的情緒來(lái)緩解緊張感。同時(shí)，他們也明白到高考只是人生中的一次考試，無(wú)論結(jié)果如何，都要保持樂(lè)觀和對(duì)未來(lái)充滿信心。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)整個(gè)高考備考和試題解答的過(guò)程，學(xué)生們獲得了豐富的心得體會(huì)。他們認(rèn)識(shí)到備考的重要性，加強(qiáng)了對(duì)題型和解題技巧的熟悉，并學(xué)會(huì)了保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠幫助他們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，更能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供寶貴的參考和指導(dǎo)。

山西高考題（匯總22篇）篇十三

前幾天，聽了《演說(shuō)家》節(jié)目：一個(gè)律師的演講，非常讓人觸動(dòng)！它的核心主題是：人際交往是講究對(duì)價(jià)交換的――情誼是有價(jià)的！

社會(huì)學(xué)家霍曼斯的“社會(huì)交換理論”認(rèn)為：任何人際關(guān)系，其本質(zhì)上就是交換關(guān)系。只有這種人與人之間精神和物質(zhì)的交換過(guò)程達(dá)到互惠平衡時(shí)，人際關(guān)系才能和諧，而且只有在互惠平衡的條件下，人際關(guān)系才能維持。

這里的對(duì)價(jià)不一定就是金錢，可能是尊重、認(rèn)可，或者其他的'東西。可以說(shuō)沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛！天上不會(huì)掉餡餅！

比如，父母對(duì)孩子的愛，說(shuō)是最無(wú)私的愛，不求回報(bào)的愛。其實(shí)，不全面。父母對(duì)孩子是一種家族的傳承、血脈的延續(xù)，甚至把自己的期望寄托在孩子身上！這也是一種對(duì)價(jià)！更不要說(shuō)養(yǎng)兒防老這種赤裸裸的對(duì)價(jià)回報(bào)了。

比如，夫妻關(guān)系也是一種對(duì)價(jià)交換。有的人說(shuō)男人負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，女人負(fù)責(zé)貌美如花。咱不說(shuō)男女平等，封建思想了！本身也反映一種對(duì)價(jià)：男人在外辛苦打拼掙錢，女人操持家務(wù)、相夫教子是一種貢獻(xiàn)，打扮的漂漂亮亮，讓男人看到舒舒服服，在外人目前有尊嚴(yán)、有面子，這也是一種對(duì)價(jià)！

比如，朋友之間交往更是講究對(duì)價(jià)。所謂的禮尚往來(lái)，來(lái)而不往非禮也，就是一種對(duì)價(jià)關(guān)系。人際交往的時(shí)候，都希望能獲得同等，甚至超值的收益。如果沒(méi)有收益，沒(méi)有總是吃虧，也許就不愿交往了，關(guān)系就斷了。

為什么提倡吃虧是福？其實(shí)，并不是不講究對(duì)價(jià)，是暫時(shí)或者表明吃虧了，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)可以獲得更大的回報(bào)。比如更好的友誼，或者更多的合作機(jī)會(huì)。

另外，對(duì)價(jià)不是說(shuō)要斤斤計(jì)較，而是讓人明白感恩，知道反哺和回饋，以此獲得更穩(wěn)固的人際關(guān)系，包括家庭關(guān)系、親子關(guān)系等等。不能想當(dāng)然的認(rèn)為，他人的付出都是應(yīng)該的。

山西高考題（匯總22篇）篇十四

近年來(lái)，我國(guó)的高考競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)生們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的人生理想，不得不付出更多的努力。而作為高考中的一門重要科目，化學(xué)的考試也備受關(guān)注。在我準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)化學(xué)高考題的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了一些心得和體會(huì)。

首先，積累知識(shí)是提高化學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。化學(xué)作為一門繁瑣且需要大量的背誦的學(xué)科，只有打好基礎(chǔ)、融會(huì)貫通，才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的高考題。我在備考化學(xué)過(guò)程中，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂筆記、參考書和相關(guān)網(wǎng)站的學(xué)習(xí)，逐漸建立起化學(xué)知識(shí)的體系。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各類化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)比賽中的實(shí)踐應(yīng)用，更加深入地理解和掌握各種化學(xué)概念和原理。

其次，掌握解題技巧是應(yīng)對(duì)化學(xué)高考題的重要方法。高考的化學(xué)題目不僅考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，更重要的是考察應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。因此，我在備考中，注重練習(xí)解題的技巧。在閱讀題目時(shí)，我會(huì)認(rèn)真分析題意，找出關(guān)鍵詞，并根據(jù)題目中給出的條件，進(jìn)行邏輯推理和運(yùn)算。同時(shí)，我會(huì)養(yǎng)成標(biāo)注計(jì)算過(guò)程和結(jié)果的習(xí)慣，避免因粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤。通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié)，我逐漸提升了解題的思維方式和效率。

再次，做好自己的弱點(diǎn)和疑惑是提高化學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。每個(gè)人的化學(xué)知識(shí)水平和理解程度不盡相同，都有自己的難點(diǎn)和疑惑。我會(huì)定期進(jìn)行自我診斷，找出自己的化學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)。對(duì)于這些薄弱點(diǎn)和疑惑，我會(huì)積極尋找相關(guān)資料和問(wèn)詢老師，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解決。同時(shí)，我也會(huì)利用高考復(fù)習(xí)資料進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)攻克自己的弱項(xiàng)。通過(guò)獨(dú)立思考和不斷追問(wèn)，我逐漸拓寬了自己的化學(xué)知識(shí)，并提升了解題的能力。

最后，保持良好的心態(tài)對(duì)于應(yīng)對(duì)化學(xué)高考題至關(guān)重要。高考是一個(gè)全方位、全過(guò)程的考察，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，我意識(shí)到只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)考試壓力和各種困難。我會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃，堅(jiān)定地相信自己一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己，不斷給自己增加正能量，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。只有保持良好的心態(tài)，才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的成績(jī)。

總結(jié)起來(lái)，化學(xué)高考題的備考離不開積累知識(shí)、掌握解題技巧、解決弱點(diǎn)和保持良好的心態(tài)。通過(guò)自己的努力和總結(jié)，我不僅提高了自己的化學(xué)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，只要我們?cè)趥淇贾刑?shí)努力，堅(jiān)持不懈，就一定能夠在高考中獲得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

山西高考題（匯總22篇）篇十五

考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。

分析：

（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問(wèn)中的函數(shù)f(x)無(wú)關(guān)，但是如果無(wú)關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來(lái)！有的同學(xué)說(shuō)，高考網(wǎng)小編那我看不出來(lái)怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說(shuō)最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！

山西高考題（匯總22篇）篇十六

1.多種利率并存的條件下起決定作用的利率叫（）。

2.以一定數(shù)量的外國(guó)貨幣為基準(zhǔn)，折算成多少單位的本國(guó)貨幣的標(biāo)價(jià)法叫（）。

3.在商業(yè)票據(jù)的基礎(chǔ)上，可以由銀行承兌的的票據(jù)叫（）。

4.專門為銀行提供金融服務(wù)的非金融機(jī)構(gòu)叫（）。

5.貸款依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分分類可分為（）（）（）（）（）。

6.主張以借入資金的辦法保持銀行流動(dòng)性的管理理念叫（）。

三.多項(xiàng)選擇題（很簡(jiǎn)單所以省略）。

四.計(jì)算題。

1.某公司在4月15日持有有另一公司帶息的商業(yè)票據(jù)，年利率是6%，面額是10000元，期限是100天。但是因?yàn)槿狈Y金，該公司在5月25日想提前取出，貼現(xiàn)率是9%。試問(wèn)：（1）.貼現(xiàn)期限是多少天。（2）.銀行應(yīng)付貼現(xiàn)金額是多少。（3）該公司最后取得的本金和利息和是多少。

2.某人持有現(xiàn)金是10000元，保證金率為50%，借入銀行利息是5%。

（1）如果市場(chǎng)上某公司發(fā)行的股票是50元每股，按信用交易該人可以買入多少股票。（2）如果該股票每股升值15%，此人將他所持有的股票賣出，則該人可獲得的股票收益率是多少。（3）如果該股票每股貶值15%，此人將他所持有的股票賣出，則該人可獲得的股票收益率是多少。（4）根據(jù)以上問(wèn)題說(shuō)明當(dāng)局對(duì)信用交易進(jìn)行必要的監(jiān)管的必要性。

五.簡(jiǎn)答題。

1.凱恩斯的貨幣需求理論以及理論模型公式。

2.什么是市盈率，并且簡(jiǎn)要說(shuō)明它在評(píng)估股票價(jià)值方面的作用。

3.資產(chǎn)選擇的目的以及方向是什么。

4.說(shuō)明貨幣供給流動(dòng)性m1/m2的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義。

5.什么是國(guó)際儲(chǔ)備，國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn)有哪些。

6.《新巴塞爾資本協(xié)議》的三大支柱是什么。

1.論述凱恩斯學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制。

2.論述主要的金融監(jiān)管理論依據(jù)。

3.根據(jù)實(shí)際，論述一下通貨膨脹的資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整效應(yīng)。

山西高考題（匯總22篇）篇十七

同學(xué)們好，我來(lái)點(diǎn)評(píng)今年理綜物理試卷，總體來(lái)說(shuō)，物理試卷，今年難度適中，與去年相比，難度稍微大了一點(diǎn)，主要體現(xiàn)在最后一題、最后一問(wèn)，區(qū)分度應(yīng)該說(shuō)有所增強(qiáng)，總體的感覺(jué)這一份題要比去年的那一份物理試題質(zhì)量上要高。

從單選題來(lái)看，13、14、15、16這四道單選題，13、14考察的是熱學(xué)，包括分子引力、氣體做功、熱力學(xué)定律，那么這兩題直接判斷就可以得出正確的選項(xiàng)；15題考察的是電磁感應(yīng)、多匝線圈、磁通量變化，也是直接通過(guò)讀題就可以得出結(jié)果；16題考察的是力的合成與分解，判斷f1、f2、f3這三個(gè)力的大小與關(guān)系，那通過(guò)簡(jiǎn)單的力的分解和力的合成也很快可以得出正確的選項(xiàng)，所以單選題這四道題都是屬于比較簡(jiǎn)單的題目。

至于多選題，多選題17題考察的是平拋，那平拋它考察的是一個(gè)是球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，還有是在空中運(yùn)動(dòng)的位移，那么這一道題通過(guò)簡(jiǎn)單的公式的運(yùn)算也可以得出正確的答案；18題考察的是光電效應(yīng)，考察了二子電壓，光電流強(qiáng)度，通過(guò)判斷也很容易也可以得出正確的答案；19題考察的是交流電、變壓器，那么這一道題可以通過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，從最大值計(jì)算有效值，再由電流的比值計(jì)算匝數(shù)的比，也可以得出正確的選項(xiàng)；20題考察的是地球同步衛(wèi)星，雖然這里有一個(gè)選項(xiàng)是需要通過(guò)計(jì)算判斷距離的，但這一道題可以利用排除法找出兩個(gè)正確的選項(xiàng)從而避開了計(jì)算；21題考察的是電場(chǎng)、靜電除塵器這樣一個(gè)常用的生活用具，這一道題通過(guò)讀題，把題目理解清楚，用陰極陽(yáng)極，注意看電源的正負(fù)接線柱，可以判斷出來(lái)帶電粒子的運(yùn)動(dòng)方向、電場(chǎng)力的大小。

總體來(lái)講，選擇題包括單項(xiàng)選擇和雙項(xiàng)選擇，總體難度都不高，基本上都是容易的題，少數(shù)一兩道屬于中檔的題，所以選擇題來(lái)說(shuō)跟去年的難度基本持平，難度稍有下降了一點(diǎn)點(diǎn)。

至于實(shí)驗(yàn)題34題，第一小題考察的是子彈，物體拉著子彈做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，那么其中第一小問(wèn)問(wèn)的是od中間的距離，這是刻度尺直接可以讀出來(lái)，那么第二小題已經(jīng)給出了s和t平方的圖，由圖中要我們判斷斜率表示什么，還有是它的大小是什么，那么這個(gè)也是顯而易見的，斜率也就是加速度的一半，這個(gè)數(shù)值直接由圖上找兩個(gè)點(diǎn)可以很快的算出來(lái)，這里需要注意的是題目最后有個(gè)小括號(hào)要求保留三位有效數(shù)字，這地方要看清楚來(lái)，這一道實(shí)驗(yàn)題也屬于很基本的，比較容易的題，那么第二小題這一道實(shí)驗(yàn)題考察的是測(cè)量小燈泡的伏安特征曲線，那么這一道題有一定的新意，它組合了小燈泡的額定電壓、額定功率，要你估算一下它的電阻，然后用萬(wàn)用表的歐姆檔粗測(cè)它的電阻，那么這里包括了怎么選檔位、怎么讀數(shù)，那題目給的是額定電壓2.5伏，功率是0.6瓦，我們估算可以得出電流是0.24安培，電阻大約10歐左右，那由這我們可以得到歐姆表的檔位應(yīng)該是曲成1檔，因?yàn)橹羔樤?.5歐姆這一刻度上，所以讀數(shù)也就是7.5歐姆，這一個(gè)讀數(shù)跟10歐的估算值為什么不一樣，也就是小燈泡是在沒(méi)有正常工作的時(shí)候，用萬(wàn)用表測(cè)量的，那么正常工作的時(shí)候，這個(gè)電阻應(yīng)該會(huì)更大一些。

這一道題的第二問(wèn)，它問(wèn)的是一個(gè)實(shí)物連接，這也是很常考的一個(gè)問(wèn)題，但實(shí)物連接里有幾項(xiàng)考點(diǎn)，一個(gè)是電流表的量程的選擇，還有一個(gè)是歐姆表當(dāng)作是電壓表使用，那么它連接了有紅表筆、黑表筆，這個(gè)要對(duì)萬(wàn)用表紅表筆表示正接線柱，黑表筆表示負(fù)接線柱這個(gè)要清晰，那么應(yīng)該說(shuō)實(shí)物連接就不會(huì)很困難了；第3小題考察的是滑動(dòng)變阻器怎么使用，這也屬于比較簡(jiǎn)單的一問(wèn)；第4小題考察有一些新穎性，以前比較少出現(xiàn)這類的題目，那么在數(shù)據(jù)表格當(dāng)中，它已經(jīng)連續(xù)的等電壓測(cè)出了對(duì)應(yīng)的小燈泡的`電流，那么要問(wèn)的是為了把這一個(gè)圖線畫的更加完整，更加科學(xué)符合實(shí)際，那么應(yīng)該是在哪兩點(diǎn)之間多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，那么這一個(gè)在平時(shí)如果實(shí)驗(yàn)素質(zhì)培養(yǎng)的比較好，有很好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，那這一題也很容易可以判斷出來(lái)，應(yīng)該是在這個(gè)曲線彎曲點(diǎn)，也就是說(shuō)當(dāng)電壓變化相同的時(shí)候，電流變化很大的這一段應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，那我們通過(guò)這個(gè)表可以判斷：也就是ab之間這一個(gè)電流變化比較大，而后面的bc、cd等等，它們之間電流變化基本是線性變化的，所以這一問(wèn)我們可以選擇ab兩點(diǎn)，這個(gè)是34題。

35題第一道計(jì)算題應(yīng)該屬于比較簡(jiǎn)單的一道題，當(dāng)然它也在一個(gè)很好的模型的包裝下，如果同學(xué)們對(duì)于這個(gè)審題能力、理解能力不是很強(qiáng)的話，有可能會(huì)蒙在這里，因?yàn)轭}目出現(xiàn)了一個(gè)輻射性的電場(chǎng)，加上圓環(huán)形的磁場(chǎng)，那么這兩種模型，包括輻射狀的電場(chǎng)和圓環(huán)形的磁場(chǎng)，在平時(shí)的高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，還是比較少見的，當(dāng)然理解題目之后，做第一問(wèn)也很簡(jiǎn)單，由內(nèi)環(huán)出來(lái)到外環(huán)之間的這個(gè)過(guò)程，只有電場(chǎng)做功，所以利用動(dòng)能定理很容易把第一問(wèn)解出來(lái)，那至于第二問(wèn)和第三問(wèn)已經(jīng)撤去了輻射狀的電場(chǎng)，就光是在純磁場(chǎng)當(dāng)中，也就變成一個(gè)很常規(guī)的題目，唯一有點(diǎn)新的地方是這個(gè)磁場(chǎng)的邊界是由兩個(gè)圓圍成的，那么按照原來(lái)做這類題的方法，畫了它的運(yùn)動(dòng)軌跡，那很容易得出第二小題的解法，這帶電粒子進(jìn)去的這一點(diǎn)和出來(lái)的那一點(diǎn)連線也就是這個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)這個(gè)圓軌跡的一條弦，那么做它的中垂線，再做射出來(lái)這個(gè)速度的垂線，也就把圓心找到，也就很容易把速度跟半徑的關(guān)系找出來(lái)，也就可以得到求解；那么第三問(wèn)問(wèn)的是磁感應(yīng)強(qiáng)度最小值有個(gè)什么限制，要求帶電粒子能夠飛離磁場(chǎng)區(qū)，那在這里要注意的這個(gè)帶電粒子是兩個(gè)方向，一個(gè)是豎直向上飛的是時(shí)候從右邊界出來(lái)，豎直向下飛的是時(shí)候從左邊界出來(lái)，那么這里畫出兩個(gè)圓，跟兩個(gè)外面的大圓相切，這個(gè)是個(gè)臨界的狀態(tài)，那么可以得出來(lái)圓半徑大的對(duì)應(yīng)的感應(yīng)強(qiáng)度就小，所以應(yīng)該是從向下飛，向左邊偏轉(zhuǎn)，從左邊界出來(lái)的這一個(gè)是我們這一道題得出的結(jié)果，所以說(shuō)這35題把這個(gè)新的模型理解清楚之后，也就是一道很常規(guī)的題目。

至于最后一題36題，應(yīng)該說(shuō)這兩問(wèn)當(dāng)中，第一問(wèn)還是比較簡(jiǎn)單的，那么這一道題的模型也屬于在很多舊模型當(dāng)中把它結(jié)合在一起變成一個(gè)比較新穎的題目，像一開始物塊放在皮帶輪上，這個(gè)也屬于很常見的模型，那跟著進(jìn)了這個(gè)半圓形的軌道，光滑的滑下來(lái)到b點(diǎn)，那么第一問(wèn)要求的是這個(gè)b點(diǎn)的速度，滑塊去到b點(diǎn)的速度，那么從一開始放到最終去到b點(diǎn)，因?yàn)檎麄€(gè)過(guò)程當(dāng)中，這個(gè)皮帶輪和這滑塊只是在分離瞬間才達(dá)到共同速度，所以皮帶輪一直在對(duì)這個(gè)滑塊做正功，通過(guò)摩擦力做正功，跟著這個(gè)滑塊由半圓形軌道滑下來(lái)，只有重力做功，所以第一問(wèn)很簡(jiǎn)單，通過(guò)動(dòng)能定理，把整個(gè)過(guò)程，摩擦力做了功，重力做了功，列出滑塊動(dòng)能的增加量，由動(dòng)能定理就可以得出第一問(wèn)。

第二問(wèn)要復(fù)雜很多，第二問(wèn)要考慮的是這個(gè)滑塊滑上這個(gè)木板之后，在木板上的運(yùn)動(dòng)會(huì)有兩個(gè)可能的狀態(tài)，一個(gè)是滑的過(guò)程當(dāng)中，由于摩擦力的作用，物塊做減速，滑塊做加速，有可能在沒(méi)到達(dá)c點(diǎn)之前，物塊和木板達(dá)到共同速度，又一起運(yùn)動(dòng)，到達(dá)c點(diǎn)之后，發(fā)生碰撞，木板停下來(lái)，滑塊繼續(xù)再往前運(yùn)動(dòng)，這是一種情況，第二種情況是木板到達(dá)c點(diǎn)的時(shí)候，滑塊和木板始終沒(méi)有達(dá)到共同的速度，這兩種情況都要進(jìn)行分別的討論，那我們可以利用剛好到達(dá)c點(diǎn)具有共同速度這個(gè)臨界狀態(tài)進(jìn)行計(jì)算，那么可以得到計(jì)算出來(lái)這個(gè)滑塊和木板的共同速度是等于根號(hào)gr，然后可以算到這個(gè)l，就是這個(gè)木板右端到c點(diǎn)的距離l剛好等于2r，這是個(gè)臨界狀態(tài)，當(dāng)這個(gè)距離l大于2r的時(shí)候，那意味著滑塊在木板上達(dá)到共同速度，一起往下向c點(diǎn)滑動(dòng)，這是第一種情況，那么當(dāng)這個(gè)l是小于2r大于r的時(shí)候，那么是第二種情況，是這個(gè)滑塊在木板上一直滑動(dòng)，沒(méi)有達(dá)到共同速度，所以根據(jù)這兩種情況分別求出這個(gè)滑塊對(duì)地的位移，那么就可以利用摩擦力***乘以對(duì)地的位移，算出這兩種情況下滑塊克服摩擦力所做的功，那么計(jì)算出來(lái)的結(jié)果是：第一種情況有共同速度的時(shí)候，滑塊克服摩擦力做的功是4.25mgr，第二種情況滑塊做的功，克服摩擦力做的功是0.5mg(6.5r+l)，跟著這一問(wèn)還有一小問(wèn)，是要討論這個(gè)滑塊離開木板之后沖上右邊的半圓形軌道，能否到達(dá)軌道的終點(diǎn)，cd軌道的終點(diǎn)這個(gè)條件是怎么樣的，那么這個(gè)判斷的依據(jù)是可以先算出來(lái)是剛好到達(dá)終點(diǎn)，這時(shí)候滑塊的速度至少要等于根號(hào)2gr，再通過(guò)前面討論出來(lái)的兩種結(jié)果，分別計(jì)算出摩擦力做的功，滑塊到達(dá)c點(diǎn)，它的末動(dòng)能，也就是由c到d終點(diǎn)的初動(dòng)能，得到這個(gè)速度，兩種情況，滑塊都不能到達(dá)終點(diǎn)。

整一份物理試卷來(lái)看，最難也就是在于這36題的第二問(wèn)，所以我們說(shuō)36題第二問(wèn)這12分是一個(gè)難度比較大的題，區(qū)分度主要體現(xiàn)在這12分，一般同學(xué)由于在做前面生物化學(xué)用了比較多的時(shí)間，真正做到物理的這35、36、37題，所剩的時(shí)間并不多，大部分同學(xué)可能只剩下3、4分鐘，那么3、4分鐘做這三道題是比較困難的，能夠完全把它拿下來(lái)，所以最后一問(wèn)這12分也只有少數(shù)做題比較快、比較嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的同學(xué)可能才可以拿下來(lái)，所以我們說(shuō)這一份題是體現(xiàn)了比較大的區(qū)分度，應(yīng)該說(shuō)也是對(duì)尖子學(xué)生是好的一方面。

總體來(lái)講，這整份物理試題質(zhì)量上是蠻好的一份題，但也存在幾個(gè)我個(gè)人感覺(jué)有遺憾的地方，一個(gè)是考察的知識(shí)點(diǎn)并不是十分的完整，比如我們常說(shuō)的物理學(xué)史，這份題目沒(méi)有牽涉到，還有原子物理，這份題目也沒(méi)有出現(xiàn)，還有是對(duì)于電磁感應(yīng)這一種牽涉到電路、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、動(dòng)量、能量這類的綜合性比較強(qiáng)的題目在這兩年也基本上沒(méi)有出現(xiàn)，今年也只是在單選題考了一道很簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)，不管怎么樣，我們覺(jué)得這份試題還是份質(zhì)量比較高的試題，如果說(shuō)考生在考前聽了我們?nèi)A附在線愛學(xué)網(wǎng)臨門一腳的課程，知道在理綜的考試過(guò)程當(dāng)中要有所取舍，把難的題目、煩的題目留到最后面才做，在做前面的生物、化學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)挠兴∩幔Ａ粢欢ǖ臅r(shí)間給物理，跳躍難題煩題，那我想物理這個(gè)試題保證了一定時(shí)間，那它的得分會(huì)更高一些，整份理綜試題的得分也會(huì)高一些，好，我們的點(diǎn)評(píng)就點(diǎn)評(píng)到這里，再見！

山西高考題（匯總22篇）篇十八

歷史作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必修的科目之一。在高中階段，歷史的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，即備戰(zhàn)高考階段。為了能夠在高考中取得好成績(jī)，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、方法，并且有一定的心得體會(huì)是非常重要的。下面將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以谧龈呖細(xì)v史題時(shí)的心得體會(huì)。

首先，熟悉題型是做好高考?xì)v史題的前提。歷史題目的題型多種多樣，有選擇題、簡(jiǎn)答題、分析題等等。因此，我們需要花一些時(shí)間去了解并熟悉每一種題型，了解它們的特點(diǎn)和要求。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們可以更好地掌握答題技巧，提升做題效率。另外，我們要時(shí)刻關(guān)注歷史考試的變化，了解最新的考試動(dòng)態(tài)，這樣才能更好地應(yīng)對(duì)考試。

其次，理清思路是解決歷史問(wèn)題的關(guān)鍵。歷史題目中常常涉及復(fù)雜的事件、人物或者理論，在回答問(wèn)題時(shí)很容易陷入紛繁的細(xì)節(jié)之中。因此，我們必須學(xué)會(huì)提煉思路，將信息簡(jiǎn)化，抓住問(wèn)題的核心。在做題時(shí)，我通常會(huì)先讀完題目，弄清楚題目要求，然后在答題紙上列出自己的思路，構(gòu)建一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢缚蚣堋＿@樣，不僅可以避免答題思路的混亂，還能夠提高答題的準(zhǔn)確性和完整性。

第三，注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理是高考?xì)v史題的關(guān)鍵。歷史的知識(shí)點(diǎn)繁多且千變?nèi)f化，因此我們要注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理。我通常會(huì)根據(jù)歷史書籍、課堂筆記和輔導(dǎo)材料等，整理出一份詳細(xì)的知識(shí)大綱。通過(guò)不斷地復(fù)習(xí)和總結(jié)，我能夠更好地掌握重要的歷史事件、人物和理論，并且能夠?qū)⑺鼈冇袡C(jī)地組織起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)體系。這樣，當(dāng)遇到相似的歷史題目時(shí)，我可以迅速地找到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，提高答題的準(zhǔn)確性。

第四，注重歷史題目的背景知識(shí)和拓展。歷史題目中經(jīng)常會(huì)涉及一些背景知識(shí)或者需要進(jìn)行拓展。因此，我們要有廣泛的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和一定的閱讀能力。我通常會(huì)選擇一些經(jīng)典的歷史著作進(jìn)行閱讀，通過(guò)了解歷史的背景，我能夠更好地理解歷史題目，并且能夠豐富答案內(nèi)容，提高答題的質(zhì)量。

最后，要注重歷史案例的運(yùn)用。歷史案例是歷史題目中的重要內(nèi)容，也是考察學(xué)生對(duì)歷史事件和理論的理解和運(yùn)用能力的重要方式。在做歷史題時(shí)，我們要善于運(yùn)用歷史案例來(lái)支撐我們的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。通過(guò)豐富的歷史案例，我們可以提高答題的可信度和說(shuō)服力。

綜上所述，做高考?xì)v史題，我們需要熟悉題型，理清思路，注重知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理，注重背景知識(shí)和拓展，運(yùn)用歷史案例等。只有通過(guò)日積月累的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握歷史知識(shí)，提高答題的能力和水平。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃時(shí)間、方法，并且根據(jù)做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了有效的做題技巧，相信在高考?xì)v史科目上我也會(huì)有不錯(cuò)的表現(xiàn)。

山西高考題（匯總22篇）篇十九

一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識(shí)，也曾聽見母親說(shuō)過(guò)，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問(wèn)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭婆子們不好了，也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了？帶了幾個(gè)人來(lái)？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！?/p>

（2）仔細(xì)閱讀對(duì)林黛玉和王熙鳳語(yǔ)言描寫的句子，嘗試分析她們的人物性格。

參考答案：

（1）只聽后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”

王熙鳳剛進(jìn)門說(shuō)的這句話可以看出她在賈府中很受寵，仗著賈母的寵愛，行為驕縱，有恃無(wú)恐。

（2）黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”黛玉從王熙鳳的語(yǔ)氣中就能判斷出王熙鳳的“放誕無(wú)禮”，可以看出黛玉的敏感、細(xì)心、真實(shí)。而王熙鳳在見到黛玉之后，隨即能哭，也隨時(shí)能笑，足以見得她處事圓滑、工于心計(jì)、善于逢場(chǎng)作戲。

山西高考題（匯總22篇）篇二十

為什么高考會(huì)越來(lái)越難呢?高考難度的大小關(guān)系到大家成績(jī)的高低，那么，2023年高考難度怎么樣。下面是小編給大家整理的為什么高考題越來(lái)越難，希望大家喜歡!

高考試題的難度主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、試題高度靈活多變，低效率大量刷題沒(méi)有效果。

雖然高考試題命題始終堅(jiān)持穩(wěn)中有變的原則，似乎穩(wěn)定是主流，其實(shí)變化無(wú)處不在。高考命題堅(jiān)持能力立意的原則，也就是題目必須要考查學(xué)生真正的學(xué)科能力，考查學(xué)生能否把基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用。而這里所說(shuō)的能力，指的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解，吃透本質(zhì)，懂得規(guī)律，這自然是個(gè)很高的要求。

未來(lái)通過(guò)刷題來(lái)取得高分的途徑只會(huì)越來(lái)越難。

2、試題源于課本，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課本。

源于課本而高于課本，這是高考題的命題原則。遺憾的是學(xué)生普遍沒(méi)有重視，認(rèn)為課本實(shí)在太簡(jiǎn)單，和高考真題完全沒(méi)法比。如果研究歷年高考真題，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些題目直接源自對(duì)課本題目的“改造”，這個(gè)改造的過(guò)程，體現(xiàn)的是提高綜合性，設(shè)問(wèn)方式更加靈活。

為此，是否有必要在平時(shí)學(xué)習(xí)中研究課本?有必要，而模仿高考命題方式，對(duì)課本題目進(jìn)行改造，是最為高效的方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)生，能自己命題，必然是高水平的表現(xiàn)，就像對(duì)于學(xué)習(xí)文言文，最好的方式自然是自己能寫出文言內(nèi)容。

3、高考題不僅“難”，而且還“麻煩”

這里所說(shuō)的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學(xué)生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時(shí)難以應(yīng)對(duì)。

所謂的麻煩，指的是那些考生覺(jué)得不難，審題容易，可是要真正解答起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，計(jì)算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來(lái);類似的情況在物理、化學(xué)上也會(huì)有。高考題為何計(jì)算量很大?這其實(shí)是命題的用意之一，就是為了考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力。遺憾的是，很多學(xué)生平時(shí)不重視解題過(guò)程，以為那樣可以節(jié)省時(shí)間，導(dǎo)致基本運(yùn)算能力很弱，考場(chǎng)上低級(jí)失誤頻發(fā)。

這說(shuō)明，高考不僅僅考能力，還考查習(xí)慣與心理，只有在平時(shí)學(xué)習(xí)中認(rèn)真解答每道題，寫出完整的過(guò)程，對(duì)基本運(yùn)算重視起來(lái)，才能確保看似簡(jiǎn)單的題目真正簡(jiǎn)單。

1、其他學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生。

比如：如果是高考數(shù)學(xué)題難，因?yàn)檎Z(yǔ)文是拉分最少的一門科目，那么，如果是其他學(xué)科成績(jī)較好，就能能夠整體拉開差距就會(huì)脫穎而出，排名嗖嗖的往前跑，自然就屬于比較獲利的考生。

2、某科成績(jī)超好的考生。

還是以數(shù)學(xué)舉例，無(wú)論難度如何，數(shù)學(xué)成績(jī)都是在140以上，那么，這些學(xué)生往往不會(huì)因?yàn)殡y度而影響成績(jī)，因此，這也會(huì)請(qǐng)以拉開和其他同學(xué)的差距。

3、平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生。

對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生會(huì)深刻的明白一個(gè)道理，就是不管題難，還是簡(jiǎn)單，好像考的分?jǐn)?shù)都差不太多。

舉個(gè)例子，如果高考題目很容易，中等及偏上的考生，各個(gè)都120+，但是數(shù)學(xué)一般的估計(jì)就70-80就不錯(cuò)的;但如果高考題目很難，那么中等及偏上的考生，大多都會(huì)下降的很猛，可能就只能考個(gè)80來(lái)分，而對(duì)于平時(shí)成績(jī)一般的考生，再難的數(shù)學(xué)，他可能也是考個(gè)70來(lái)分，而且運(yùn)氣好的話，多蒙對(duì)幾道選擇，還有可能考的更好。

也就是說(shuō)，題目難的話，對(duì)于平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)一般的考生的“獲利”，就在于數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)拉的太多，同時(shí)還有可能超越平時(shí)比自己數(shù)學(xué)好的考生。

4、考場(chǎng)上心態(tài)好的學(xué)生。

總有那么些人，不會(huì)因?yàn)殡y度影響自己的考試狀態(tài)，這種考生的好心態(tài)，就會(huì)影響到他接下來(lái)考試的好成績(jī)，因?yàn)樾膽B(tài)好的人，往往運(yùn)氣也好一點(diǎn)，做題目也會(huì)順利一點(diǎn)。而如果因?yàn)樵囶}難度影響心情，進(jìn)而影響下一課的考試狀態(tài)，那么，這樣的考生就很難取得好成績(jī)。

很多人可能會(huì)說(shuō)：“中國(guó)出生人口不是變少了嗎?高考人數(shù)也應(yīng)該變少了吧，未來(lái)高考應(yīng)該不會(huì)這么難了吧。”

答案是否定的，至少到2035年前，高考只會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

一般人高考要到18歲，所以我們往前推18年來(lái)計(jì)算適齡人口數(shù)。

以出生人口計(jì)算，2024年左右是高考適齡人口最少的一年，從2024年，到2034年，高考適齡人口都會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。

所謂出生人口出現(xiàn)下滑，是2018年的出生人口。

那么基本上來(lái)說(shuō)，需要到2036年，這部分出生的人口，才會(huì)參與高考。

至少2035年前，高考競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)變得越來(lái)越激烈。

這體現(xiàn)了高考參考比例的提高，一方面也反映出中國(guó)教育這幾年其實(shí)是發(fā)展了，為更多人提供了參考機(jī)會(huì)。

但不管怎么說(shuō)，高考的競(jìng)爭(zhēng)烈度在2035年之前，都可預(yù)見的會(huì)越來(lái)越激烈。

山西高考題（匯總22篇）篇二十一

山西教師招聘：體育常考題之名詞解釋，為考生整理的體育常考題之名詞解釋，希望考生能夠順利通關(guān)。

1、體育：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達(dá)到增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康、豐富社會(huì)文化娛樂(lè)生活為目的的一種社會(huì)活動(dòng)。體育對(duì)于促進(jìn)身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)與技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)健康的教育活動(dòng)。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

2、競(jìng)技體育：指為培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才、創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)而進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的訓(xùn)練和競(jìng)賽。

3、社會(huì)體育：指公民自愿參加的以增進(jìn)身心健康為主要目的的群眾性體育活動(dòng)。

4、社區(qū)體育：主要是在街道辦事處的轄區(qū)內(nèi)，以自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社區(qū)成員為主要對(duì)象，以滿足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)成員的身心健康為主要目的，就地就近開展的區(qū)域性群眾體育。

5、終身體育：是人們?cè)谝簧袨榱硕喾N需要，不間斷地進(jìn)行的體育的總和。

6、體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

7、健康：指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。

8、身體健康：指人的體能良好、機(jī)能正常、精力充沛的狀態(tài)。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的身體健康，要求學(xué)生了解與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、衛(wèi)生保健等知識(shí)，發(fā)展體能，提高身體健康水平。

9、心理健康：包括兩層含義：一種是指心理健康狀態(tài)，個(gè)體處于這種狀態(tài)時(shí)，不僅自我感覺(jué)良好，而且與社會(huì)處于契合和諧的狀態(tài)；另一種是指維持心理健康、減少行為問(wèn)題和精神疾病的原則和措施。體育活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)人的心理健康具有積極的影響。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的心理健康，要求學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，增強(qiáng)自尊和自信，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

10、社會(huì)適應(yīng)：指?jìng)€(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過(guò)程。在社會(huì)生活中，每一個(gè)體都有自己獨(dú)特的為人處世、待人接物的方式，都有人際交往、合作、友情、尊重、名譽(yù)及取得成就的愿望和需要，所有這些需要的滿足，都依賴于個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)，同時(shí)，它們又能促進(jìn)個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)。個(gè)體社會(huì)適應(yīng)包括一系列自主的適應(yīng)性行為，通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同化、遵從、服從等具體的順應(yīng)方式。經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人，其社會(huì)適應(yīng)能力會(huì)提高。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會(huì)適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競(jìng)爭(zhēng)精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

運(yùn)城中公教育。

山西高考題（匯總22篇）篇二十二

隨著高考的逐漸臨近，作為高中生的我們進(jìn)入了備戰(zhàn)階段。在備考過(guò)程中，高考題型的講解顯得尤為重要。通過(guò)對(duì)各種題型的深入解析和訓(xùn)練，我們可以更好地掌握出題規(guī)律和解題技巧，提高應(yīng)試能力。在這篇文章中，我將分享我在高考題型講解中的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇題的解題技巧。

在高考中，選擇題是占據(jù)了較大比重的題型。解題技巧的掌握對(duì)于選擇題的解答至關(guān)重要。首先，熟悉題型特點(diǎn)。掌握選擇題的題干結(jié)構(gòu)和選項(xiàng)特點(diǎn)，可以在解題過(guò)程中減少盲目選答。其次，注重細(xì)節(jié)的捕捉。閱讀題干和選項(xiàng)時(shí)，要有耐心、靜下心來(lái)仔細(xì)分析，將選項(xiàng)與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。最后，排除法的運(yùn)用。在選項(xiàng)中尋找錯(cuò)誤和不合邏輯之處，并將其逐一排除，縮小答案的范圍。選擇題的解題技巧可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更準(zhǔn)確地作答，提高解題效率。

第三段：主觀題的解答技巧。

除了選擇題外，高考還有不少主觀題需要我們作答。這些題目需要我們展示對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在解答過(guò)程中，理清思路是其中一項(xiàng)重要的技巧。我們要先讀懂題目，明確要求和知識(shí)點(diǎn)，再展開論述。為了保證邏輯性和連貫性，建議先列出思維導(dǎo)圖或者提綱，再根據(jù)提綱填充內(nèi)容。在構(gòu)思和寫作過(guò)程中，要注重主題的突出、論證的準(zhǔn)確和觀點(diǎn)的合理性。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，要注意書寫規(guī)范和句型精確，以減少答案被扣分的風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：解題心態(tài)的重要性。

除了技巧外，解題心態(tài)也是我們備考過(guò)程中需要注意的一方面。首先，要保持積極的心態(tài)。高考題目難度較大，可能會(huì)遇到困難和挫折，但我們要相信自己的實(shí)力并堅(jiān)持下去。其次，要保持專注的心態(tài)。高考是一場(chǎng)考試馬拉松，我們面臨的時(shí)間緊迫，要保持專注力和耐心。最后，要保持自信的心態(tài)。在解題過(guò)程中，我們要相信自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備，相信自己可以解答出最合理的答案。良好的解題心態(tài)可以減少考試焦慮和壓力，提高解題效果。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)對(duì)高考題型講解的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到掌握解題技巧和培養(yǎng)良好的解題心態(tài)對(duì)于高考的重要性。選擇題的解答技巧可以讓我們更準(zhǔn)確地選答，提高得分率。主觀題的解答技巧可以讓我們有條理地進(jìn)行論述，增加答案的可讀性。而良好的解題心態(tài)可以保持我們?cè)诳荚囘^(guò)程中的冷靜與專注，從而實(shí)現(xiàn)最好的解題效果。希望通過(guò)這些心得體會(huì)，能夠幫助到廣大高中生更好地備戰(zhàn)高考，取得優(yōu)異的成績(jī)。

以上就是我在高考題型講解中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)即將參加高考的同學(xué)有所啟發(fā)。備考階段雖然艱辛，但只要我們保持良好的心態(tài)和刻苦努力，相信我們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，邁向人生的新階段。加油！