心得體會是我們在學習或者工作中總結經驗和感悟的重要方式之一。心得體會是一種對自己所經歷和思考的總結，以下是一些優秀的范文，供大家參考和學習。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇一

繪本作為一種獨特的閱讀形式，不僅僅是兒童文學中的一部分，也是兒童的一種閱讀方式。近年來，紙馬繪本已經逐漸成為了孩子們喜歡的讀物之一。在我們的親子閱讀中，我和孩子們也嘗試了紙馬繪本，得到了一些難得的心得體會。

首先，紙馬繪本能夠帶給親子閱讀的親密感。在孩子們的成長過程中，家長扮演著重要的角色。然而，隨著社會的發展，家長和孩子之間的距離似乎越來越遠。但是，通過紙馬繪本的閱讀，親子之間的溝通變得更加容易。在閱讀過程中，我可以抱著孩子，親切地解釋繪本中的內容，孩子們也能夠主動跟我交流，問問題。這樣的互動讓我們之間的聯系更加緊密，也讓孩子們感受到了家長的關愛和陪伴。

其次，紙馬繪本能夠培養孩子的閱讀興趣。孩子們的注意力非常容易分散，他們可能對于長篇小說感到乏味或者無聊。然而，紙馬繪本卻是以圖畫和簡潔的文字形式展現的，短小精悍的內容往往能夠吸引孩子們的注意力。通過紙馬繪本的閱讀，我發現孩子們更容易投入到故事中去，與角色產生共鳴，并提出自己的想法和猜測。這種參與式的閱讀讓孩子們更愿意去閱讀，也更容易對閱讀產生興趣。

再次，紙馬繪本能夠培養孩子的思維能力和表達能力。繪本中的內容通常比較簡單，但是給予了孩子們很大的想象空間。在閱讀繪本的過程中，孩子們可以嘗試去理解人物的情感、推測故事的發展，培養了他們的邏輯思維能力和創造力。同時，在閱讀后，親子之間也可以進行討論和分享，讓孩子們更好地表達自己的觀點和感受。這樣的交流可以提高孩子們的口頭表達能力，并且讓他們樂于與他人分享自己的想法。

最后，紙馬繪本能夠幫助孩子們建立正確的價值觀。現今社會的價值觀多元化，孩子們很容易受到不良信息的影響。而繪本往往通過寓言的方式，以正面的角度講述了一些重要的價值觀，例如友愛、勇敢、尊重等。閱讀這些繪本，我發現孩子們對于這些價值觀有了更深層次的理解和認同。他們能夠從故事中理解到善良的力量，并且開始嘗試將這些價值觀融入到自己的生活中。這些積極的思想和行為會對孩子們的成長產生積極的影響。

總之，紙馬繪本在親子閱讀中具有獨特的魅力。它能夠帶給親子間更親密的體驗，培養孩子的閱讀興趣，提高他們的思維和表達能力，并且幫助他們建立正確的價值觀。在親子閱讀中，我們要多嘗試紙馬繪本，給孩子們創造一個良好的閱讀環境，讓他們從小學會享受閱讀的樂趣。同時，我們作為家長也要與孩子們一同閱讀，與他們分享閱讀的快樂和收獲。通過紙馬繪本的閱讀，我們的親子關系會更加緊密，孩子們的成長也會得到更好的促進。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇二

5月17日，我校全體語文教師參加學校組織的"快樂閱讀、輕松習作"主題教學觀摩研討活動。參加完這次觀摩交流會，我感覺受益匪淺，不虛此行，充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。通過聽吳慧老師和王琴玉專家的課和講座，感到她們身上有很多值得自己學習的地方。

在繪本中，比故事更重要的，就是蘊含在圖畫中的生命意義。這是繪本創作者、出版者的精神原點。無論是繪本的閱讀，還是關于繪本的寫作，如果不從這個原點出發，教學的價值就會大打折扣，甚至有害無益。《逃家小兔》是母子之間愛的詩性表達，主題顯而易見。吳慧老師在設計教學時，僅僅扣住這一主題，以此作為教學的起點和終點。吳老師在執教過程中以多媒體課件形態并結合適當的教具呈現教學內容，從而有效調動孩子的多通道視聽感官參與。在前兩組圖的閱讀經驗基礎上，引導學生用"如果你___我就___"的句式練說，進一步引導孩子思考，讓生"被動學習"為"主動學習"。這樣不僅可以激發孩子讀書的熱情，還可以讓孩子們更加充分地發揮自己豐富的想象力，并且訓練了孩子的思維能力。

好的繪本不僅僅在講述一個故事，同時也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。繪本《你很特別》是一個關于生命教育的故事，王琴玉老師執教中借助繪本這一媒介，讓學生展開合理的想象，有感而發，激發孩子寫的欲望。王老師設計的對比想象，換位思考，體會他人的想法的做法，讓孩子更懂得用尊重他人，欣賞他人的目光去看待別人。

通過這一次的聽課活動，讓我對繪本閱讀有了進一步的認知。繪本以它獨有的精妙的語言文字和明快引人的畫面，營造出了一片新的教學氛圍，賦予課程一個新的面貌.足以給師生共同的學習帶來鮮活的生機。不難發現，翻閱一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本，能引領著孩子們飛翔在這一個個神奇夢幻般的空間里享受文化帶來的不同以往的快樂。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇三

周末，我帶著孩子參加了一場特別的活動——紙馬繪本親子閱讀。這是一次別開生面的閱讀體驗，我和孩子都收獲頗豐。通過這次活動，我深深體會到了親子閱讀的重要性，并對紙馬繪本有了更深刻的理解。

首先，紙馬繪本親子閱讀活動給我們帶來了融洽的親子關系。一直以來，我和孩子之間的交流都相對較少，很多時候我們只是忙于各自的事情，互相之間缺少深入的交流機會。而通過親子閱讀，我和孩子坐在一起，共同閱讀和欣賞繪本，逐漸建立了一種親密的關系。我們一起討論繪本中的故事和人物，一起品味文字和圖畫，彼此之間的距離也變得更近了。這種共同閱讀的互動過程不僅增進了我和孩子之間的情感聯系，也讓我們更加了解對方的思維方式和興趣愛好。

其次，在紙馬繪本親子閱讀中，我和孩子一起享受了閱讀的樂趣。在這次親子閱讀活動中，我們讀了很多有趣的繪本故事，并且翻閱了一些精美的圖畫書。在閱讀的過程中，我看著孩子的臉上洋溢著喜悅的笑容，心情也變得格外愉快起來。我們一起進入了繪本中的世界，跟隨故事中的人物經歷各種冒險和成長，體驗到了閱讀帶來的無限樂趣。這種閱讀的樂趣使我們更加熱愛閱讀，也更加渴望將這份樂趣傳遞給更多的人。

再次，通過紙馬繪本親子閱讀，我們培養了孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子閱讀是孩子閱讀啟蒙的重要階段，也是孩子構建閱讀能力的關鍵時期。在親子閱讀的過程中，我和孩子一起讀繪本，朗讀文字，品味圖片，共同解讀故事。孩子通過親子閱讀，擴大了自己的詞匯量，了解了更多的事物和知識。同時，他們也培養了文字理解能力和想象力，學會了獨立思考和表達自己的想法。這些閱讀所帶來的好處將受益終身，使孩子在學業和人際交往中都有更大的優勢。

最后，紙馬繪本親子閱讀活動對于孩子的成長有著深遠的影響。通過閱讀繪本，孩子在故事中發現教育的力量，了解了什么叫做勇氣、責任、友誼等。這些正能量的故事能夠激勵孩子樹立正確的價值觀和人生觀，并且在日常生活中踐行這些思想。另外，繪本還能夠激發孩子的創造力和想象力，培養他們的藝術修養和審美觀。這些方面的培養有助于孩子全面發展，更好地適應未來的社會需求。

總之，紙馬繪本親子閱讀活動是一次非常有意義的體驗。通過這次活動，我和孩子更加親近了彼此，一起享受了閱讀的樂趣，培養了孩子的閱讀興趣和能力，并且對孩子的成長有著深遠的影響。紙馬繪本親子閱讀是一種有愛的陪伴，同時也是一種教育的啟蒙，希望更多的家庭能夠重視起來，給孩子創造更多的閱讀機會，讓親子閱讀成為孩子成長的美好回憶。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇四

第一段：繪本閱讀的意義和重要性（150字）。

繪本是指以圖畫為主要表現形式，融合了文字和圖像的圖書。它以其生動、形象的插圖和簡單易懂的文字，吸引著孩子們的注意力，成為他們的好伙伴。親子繪本閱讀具有重要的意義，它不僅能夠增強父母和孩子之間的親子關系，還能開啟孩子們的想象力和創造力，培養其閱讀興趣和語言能力。因此，親子繪本閱讀在現代家庭教育中扮演著重要的角色。

親子繪本閱讀能夠促進親子關系的建立和加強。在繁忙的現代社會中，很多家庭由于工作和學習繁忙，缺乏時間和機會與孩子親密接觸。而親子繪本閱讀可以成為父母與孩子之間的精彩互動，增加彼此之間的感情。父母可以通過讀繪本的方式與孩子交流，了解孩子的想法和感受，進而建立起深厚的家庭關系。

親子繪本閱讀還有助于培養孩子們的閱讀興趣和語言能力。繪本中生動的插圖和簡潔的文字，往往能抓住孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。通過與父母一起閱讀繪本，孩子們可以擴展自己的詞匯量，提升自己的語言能力。此外，親子繪本閱讀還能增加孩子們的想象力和創造力，培養他們獨立思考和解決問題的能力，為他們的成長發展打下堅實的基礎。

親子繪本閱讀需要父母的積極參與和引導。首先，父母可以選取適合孩子年齡特點的繪本，如對于較小的孩子，可以選取有動物和顏色元素的繪本；對于稍大的孩子，可以選取有故事情節和角色的繪本。其次，父母可以與孩子一起制定閱讀計劃，每天固定的時間進行閱讀，并且逐漸增加閱讀的時間。還可以通過提問、講故事和角色扮演等方式豐富閱讀過程，讓孩子積極參與其中。最后，父母應該從繪本中引導孩子思考問題，培養他們的思考能力和邏輯推理能力，而不僅僅是讀故事。

我是一位年輕父親，有一個5歲的兒子。我十分重視與孩子一起閱讀繪本的時光。每天晚上，我都會和兒子一起選擇一本繪本，然后邊讀邊解釋故事情節和文字含義。我發現，親子繪本閱讀不僅能夠增加我與兒子之間的感情，還能幫助他積累更多的詞匯，提升他的語言能力。有一次，兒子看到一本有關釣魚的繪本后，非常想要體驗一下。于是，我們一起去買了釣魚的工具，父子兩人一起在湖邊釣魚，體驗到了樂趣和成就感。繪本不僅給了孩子激發想象力的機會，也給了我們創造美好回憶的機會。

第五段：總結（250字）。

親子繪本閱讀有助于家庭關系的建立、孩子語言能力的提升以及共同創造美好回憶。通過積極參與親子繪本閱讀，父母和孩子可以分享閱讀的快樂，互相傾聽和理解對方的想法和感受。親子繪本閱讀不僅是一種教育方式，更是一種共同成長的過程。在現代社會，我們應該重視和鼓勵親子繪本閱讀，為孩子們的成長和發展帶來更多的歡樂和啟發。通過親子繪本閱讀，我們可以打開孩子們的視野，培養他們的閱讀興趣和創造力，幫助他們成為更有智慧和情感的人。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇五

親子繪本閱讀是一種優秀的親子活動。家長和孩子在共同閱讀繪本的過程中，不僅可以將親子之間的關系更加緊密，還能夠讓孩子在學習中得到更多的樂趣和成長。

2.中間段1。

親子繪本閱讀可以培養孩子的語言能力和溝通能力。繪本中的圖畫可以很好地展示出故事的情節和主題，讓孩子通過圖畫去理解故事的內容，同時也可以通過家長的指導來提高孩子的語言表達能力。

3.中間段2。

親子繪本閱讀還可以培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力。在閱讀繪本的過程中，孩子可以通過自己的想象力去重新塑造故事中的人物和情境，進而加深對文學和思想的理解和感悟。此外，在閱讀繪本的過程中，家長與孩子可以進行交流，促進孩子的閱讀興趣的培養和閱讀能力的提升。

4.中間段3。

親子繪本閱讀對于孩子的身心健康也有著很大的好處。閱讀繪本可以讓孩子在放松的狀態下，提高他們的專注力和耐心，從而緩解孩子的壓力和焦慮，增強孩子的心理素質。

5.結尾。

總之，親子繪本閱讀是一種非常有益的親子活動，它不僅可以促進孩子的語言和閱讀能力的發展，還可以增進親子之間的感情。在孩子的成長過程中，家長們應該盡力地去積極參與到孩子的閱讀中來，讓孩子在快樂和有意義的閱讀中茁壯成長。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇六

在暑假期間，應女兒的強烈要求共度幾本書，本來為了生活忙忙碌碌，無暇看書看報，但女兒盛情難卻。也就瀟灑的坐下讀一會書，使女兒高興一把。

伴女兒讀書的第一本書是魯迅先生傳著的《朝花夕拾》，這是一本回憶童年生活的散文集，在書中作者發自內心的那份熱愛自然，向往自由和童真童趣，以及用鞭策和諷刺的手法批判社會的不公平。這也引起了很多人包括本人在內的心中的共鳴。小時候老家在鄉下，出門就能看到金黃的丘陵和碧綠的田野。和大多數人一樣，而是經歷了很多有趣和難以忘懷的記憶。每當在和女兒讀書的閑暇時候，和女兒說起一些童年的往事，都要引起女兒不斷的追問，還會問一些令人非常尷尬的童年趣事。通過讀書和女兒的交流，更增進了對于讀書意義的理解，更增進了父女之間的感情。對于多讀書，多好書，這更加深了理解和受益的理解，更增加了對于讀書之間的交流與探討，更加理解了人生的深刻意義。

作為家長應該在有空的時候帶頭多讀點好書，多和孩子探討一些人生哲理，是孩子更多了解讀書的意義，多了解社會、人生的意義，使之成為一個在德、智、體、美、勞全方面發展的好學生，多從好書中吸取一些營養，做一個將來對社會有用的人才。作為成年人該多讀一點書，也會產生一些思考和對人生更近一步的理解，更能引起一些共鳴。對于引導孩子將來走向社會更能產生積極的意義和影響。

愿我們多讀點書吧!

親子繪本心得體會范文（18篇）篇七

親子繪本閱讀是一種很好的家庭活動，并且對幼兒的成長和教育有很大的好處。我自己和我的孩子都喜歡讀書，這是我們生活中非常重要的一部分。我們每晚都會讀書，并且不止是簡單地讀一篇故事，我們會聊天、做游戲和討論書中的主角。在這個過程中，我們成為了更好的閱讀者，也成長為更親密的家庭。

第二段：家長對親子閱讀有何期望？

我認為，閱讀不僅是了解故事情節、熟悉一些新單詞和內容的過程，它還可以幫助孩子們提高對世界的洞察力、閱讀理解能力和奇思妙想能力。我希望我的孩子們能夠在閱讀中獲得更多的智慧，不僅僅是在課堂上，還包括生活中的各種場合。

親子繪本閱讀可以讓孩子們更好地理解故事情節，并且通過與家長和諧交談來激發想象力、探索未知世界。孩子們還可以發現一些新奇的思維方式，因為繪本中隱藏著很多的秘密（尤其是那些晦澀難懂的）。在一次次的閱讀中，孩子們還可以發現自己對書中人物和情節的態度，這有助于他們塑造自己獨特的人生觀。

閱讀的好處有很多，首先是能夠提高孩子的閱讀理解能力。這可以讓孩子們更加迅速地學習新知識，在面對日后的學習用能夠更加有自信。此外，通過親子繪本閱讀，孩子們可以掌握一些新單詞、提高口語表達能力，并且進一步提高閱讀速度和閱讀流暢度。在閱讀的過程中我們還能增強家庭的凝聚力。

第五段：如何利用親子繪本閱讀來提高家庭互動和愉悅感？

親子繪本閱讀活動應該要讓孩子們感到興致勃勃，應該是一種愉悅感的體驗。我們可以穿插一些手工游戲，或者是讓孩子們設計宣傳海報，participation方法也應該得到鼓勵。在閱讀結束之后，我們可以允許孩子對書中人物進行主觀評價，或者是讓孩子和家人討論這個故事的教育意義。最后但也最重要的一點，是家長要堅定地給孩子看好書。只有精選出好的圖書，才能讓孩子們獲得最大的收獲。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇八

親子繪本閱讀是一種獨特的家庭活動，能夠增進親子之間的情感溝通，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。通過親子繪本閱讀，不僅可以幫助孩子建立正面的價值觀，而且還能讓父母更加了解孩子的情感需要和認知發展。下面將分享我在進行親子繪本閱讀時的心得體會和感受。

第二段：感悟繪本的魅力。

將繪本閱讀引入家庭生活，有助于培養孩子的閱讀興趣。我們發現，孩子面對一本精美的圖畫書時總是會很興奮、很有耐心，按部就班地瀏覽每一頁，從而愉悅地度過了一個下午，欣賞許多美麗的圖畫，還能前所未有地領略一個新的世界。每一次繪本閱讀，孩子總能獲得很多新的知識和趣味，把這些知識形成一個完整的世界，這樣會促進他們嘗試進一步的閱讀，培養他們優秀的閱讀習慣。

第三段：培養孩子的情感認知。

有時父母會忙于工作而忽略了孩子的情感需要，親子繪本閱讀可以很好地解決這個問題。繪本中的故事有時會涉及到孩子特有的情感需求，例如：孤獨、羞恥、大哭等等，而這些感受正是孩子正在經歷的，也是需要得到關注和關心的。而親子共讀這些繪本，可以幫助孩子更好地理解自己的情感，促進和父母更加深入地溝通，讓孩子們感到被父母愛護的同時，還能建立積極的人際關系，強化家庭關系。

第四段：借力閱讀提高孩子能力。

閱讀，是鍛煉孩子各項能力的好方法。首先，繪本閱讀可以幫助孩子提高對語言的理解與表達能力，在閱讀的過程中不斷學習新的詞匯，也隨著更正確、豐富的語言構建自己的表達能力。其次，繪本中的敘述和角色形象，也可以幫助孩子理解復雜的人際關系，為其在日后的人際交際中，提供寶貴的經驗。繪本還能帶領孩子去探究和解決某些問題，讓孩子更具主動性和探究精神，從而培養出思考、分析、解決問題的能力。

第五段：小結。

親子繪本閱讀，是一種非常有益的家庭活動，可以讓父母和孩子更加了解對方，提高孩子的閱讀能力、情感認知和人際關系。在進行親子繪本閱讀時，建議父母要選擇適齡段、具有教育性的繪本，同時也要注意營造舒適、自由、尊重的氛圍，讓孩子漸漸形成自己的閱讀興趣和習慣，從而慢慢成為熱愛閱讀、善于思考的好孩子！

親子繪本心得體會范文（18篇）篇九

親子閱讀一直以來都是家庭教育的重要環節，而繪本則是親子閱讀的重要載體之一。近期，我帶著孩子閱讀了一本名為《紙馬》的繪本，不僅讓我們沉浸在其中，還帶給了我們許多啟發和感悟。

第二段：紙馬的故事。

《紙馬》是一本以動物為主角的繪本，通過一張普通的紙，講述了一匹馬在小主人的巧手下變得生動起來的故事。孩子們可以從中感受到設計的樂趣，也能夠從中探索創造力和想象力的力量。

在我們閱讀《紙馬》這本繪本的過程中，孩子喜歡猜測小主人會如何變出一個立體的馬，并期待著下一頁的揭曉。而我作為家長，則樂于陪伴孩子一起參與互動，與他共同描繪出一個個美麗的畫面。這種親子共讀的樂趣不僅加深了我們之間的感情，也培養了孩子的想象力和對閱讀的興趣。

第四段：紙馬給予的啟示。

《紙馬》這本繪本不僅僅是一本故事書，更是給予我們許多啟示的靈感源泉。通過小主人的巧手將紙馬變得栩栩如生，我深刻體會到了想象力和創造力的強大力量。它們不僅可以改變紙的形態，還能改變我們的世界觀與認知。而在孩子的成長過程中，也正是這種想象力和創造力的培養，讓他們具備創新思維和解決問題的能力。

第五段：結論。

通過《紙馬》這本繪本的閱讀，我和孩子們不僅享受了親子共讀的樂趣，還從中獲得了許多啟發和感悟。親子閱讀是一種愉悅的家庭體驗，能夠增進親子關系，培養孩子的想象力和創造力。因此，我會在以后的生活中繼續與孩子們共同閱讀，開啟更多的美好體驗和成長的機會。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十

放假期間，我有幸拜讀了法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名《格蘭特船長的兒女》，這部小說描寫了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個悠然的機會而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里格蘭特發出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找。可英國政府對蘇格蘭一直很歧視，便拒絕了爵士的請求，格里那凡爵士對英國的態度很氣憤，于是他組織了一支小型旅行船隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務，他帶著格蘭特船長的一雙兒女，環繞了地球一周，經歷了無數的艱難險阻，終于在太平洋的一個荒島上找的了格蘭特船長。

這是一個滿腹激情的故事，這是一個引人入勝的故事，這是一種精神。

小說中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無比堅強的毅力和他克服困難的勇氣，也是文中所體現出的堅強毅力震撼著讀者的心靈。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅韌，認爾東西南北風”。清朝著名書畫家鄭板橋所言足以看出毅力對于成功的重要性。

其實，我們的人生就如長跑，從長跑中我們不但可以感悟人生，更能享受人生。你別小看了開始起跑的那一兩圈，別以為那是多么輕松，舒坦，它關系著你以后的速度。這正如我們小時候養成的習慣，好的，終生受益，壞的，必然抱憾終生。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十一

親子繪本閱讀是現在越來越受歡迎的一種親子活動，隨著家庭教育的重視和孩子閱讀能力的受到嚴格評估，越來越多的家長開始注重給孩子創造良好的閱讀環境。親子繪本閱讀是一種非常適合孩子的閱讀方式，不僅讓孩子培養閱讀興趣，還能夠增進親子關系。

親子繪本閱讀具有許多特點。首先，它能夠通過視覺與文字的交互作用塑造一個美麗、富有想象力的善良世界，讓孩子形成自己的屬于自己的閱讀心理體驗。同時，這種方式給予孩子機會了解和接受世界上的不同文化和生活方式，以增加孩子的文化視野。這也是現代教育發展的重要方向之一。

但是，要達到最佳的閱讀效果，親子繪本閱讀需要繼續關注一些關鍵點。首先，需要選擇適合孩子的書籍，因為不同年齡段的孩子閱讀興趣、生理和心理也是不同的。其次，閱讀需要以享受為主，不要太過于強制孩子閱讀，否則會適得其反。同時，在閱讀的過程中，家長還需要給予孩子適當的指導和啟示，但不要強迫孩子相信或接受自己的看法。

第四段：談論自己經歷過程中的收獲。

在我自己親子繪本閱讀的過程中，我發現孩子對這項活動充滿熱情，每次看書都是一種享受和開心，我也通過這種方式更好地與孩子打成了團結。更重要的是，孩子能夠從許多不同的繪本中學習到對待人生、獨立思考和勇于挑戰的精神。在孩子的生長道路上，親子繪本閱讀是一個必不可少的步驟。

綜上所述，親子繪本閱讀是一個非常有價值的閱讀方式，能夠讓孩子在有趣的視覺世界中找到自己的夢想和未來，為孩子帶來積極影響和啟示。尤其是在當今這個社會中，孩子面對著越來越多的壓力和競爭，親子繪本閱讀就變得更加重要了。我相信，只要我們堅持培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，我們的孩子一定會走得更遠。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十二

有一個星期我和孩子一直在讀《一園青菜成了精》這本繪本，這本書是我一位朋友借給我看的。當朋友和我說這繪本的名字時就很吸引我。拿到書的時候，打開一看，書的顏色，繪畫就很吸引我。它是一本生動充滿想象力的童謠繪本。大膽的夸張，恰當的比喻，巧妙的擬人。童謠的語言富有押韻和節奏，像兒歌又像詩歌。可以說這本書充滿智慧的幽默。我和孩子初次閱讀的時候我們的整個房子里都是沸騰的。

整本書內容就不完全復述了，有一段是這樣的：

“小蔥端起銀桿槍，一個勁兒向前沖。茄子一挺大肚腩，小蔥撞個倒栽蔥。韭菜使出兩刃鋒，呼啦呼啦上了陣。黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔。”

我們第一次讀的時候，除了我的聲音有了趣味變化，我和孩子都會跟著做各種動作。像銀桿槍的時候，我和孩子就會把手比喻一把槍；像向前沖的時候，我就和他一起從客廳沖到臥室；像茄子挺大肚腩的時候，我們會挺著肚子互相撞著；像倒栽蔥的時候，我們還會一起故意摔跤；像掃堂腿的時候，我和孩子都開始各種踢腿。只見孩子滿頭大汗開心極了。那一刻我感覺我們是朋友和伙伴。

我們一邊讀，一邊模仿，一邊模擬場景，一邊做動作。孩子喜歡這一切。這樣的結果都是通過自己的語言和動作就能影響到孩子的開心和熱愛。孩子讀完以后還有很多問題問我：“媽媽，為什么青菜成了精，為什么黃瓜會掃堂腿，為什么歪嘴葫蘆會放大炮。”于是我一個個用擬人的手法給他解釋。

情感的表達很重要，它決定了一園青菜生命的精彩程度。也讓孩子在過程中感受媽媽的情感。潛移默化來學會表達情感。我個人覺得想象力和趣味性是孩子最寶貴的財富。這類充滿想象力，擬人的繪本可以在較長的時間里反復閱讀，孩子的記憶力特別強。孩子很容易在2到3次重復的時候就記熟了。而且能把整本書的內容記的很清楚，有些孩子甚至可以背讀下來。

我們的親子閱讀的互動體現在情感、語言、動作、重復和復讀，最后的成果可以說是一個事半功倍的效果。另外我對兒童繪本的要求大部分來自孩子的興趣度。當然同時也要去找一些其他類型的繪本讓孩子去觸過。你會發現自己的孩子還有其他的優點和特長。最后一點貴在堅持。還有不建議用手機去看繪本和學習。最遺憾的一點也就是我們家的親子閱讀都是媽媽陪伴著。也希望孩子的'父親一起來參加。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十三

繪本閱讀。

心得體會。

_讀繪本的心得體會導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《繪本閱讀心得體會_讀繪本的心得體會》的內容，具體內容：孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說...孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。下面是帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。

繪本閱讀心得體會1有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》......這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經發現青青的表達能力和自信心有了很大的提高。

青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了，還學會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持!有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的!最后要說的是氛圍和環境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好。可以與小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。

通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家里與孩子共同面對繪本時，已經是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之后。也就是對于故事的大綱，孩子已經有了明晰的認知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據繪本的直觀印象一頁一頁的向后推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統的故事細節產生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩耍或者是看電視而有一定抵觸情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細節有差異時，注意力馬上就回到對他已經沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細節。這樣"爭論"就開始了。相互之間的"說服"也隨之開始。多數時候當然是以孩子的邏輯是正確的結論中結束相互之間的說服，同時也夸獎孩子聰明的贊美聲中結束繪本閱讀。

此番重復的看圖說話，孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想象力和對于事物理解的拓展力。此種方法對于孩子的教育是否有幫助，雖然本人心里也沒底，但是對于沒有文字基礎的孩子，通過直觀的閱讀圖畫來理解故事時，通過上述干擾讓孩子認識到也可以有另外的邏輯解釋同樣的事或物的啟發。雖然這是大人單方面的希望?也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。

子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經典的國內故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網絡電商那里購買了一套國內引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統計過，但應該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十四

今天和宏寶共讀的繪本故事是《抱抱》。這是一本很溫馨幾近無字的圖畫書。具有簡單的故事內容。雖然只有“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”幾個字，但是卻把相親相愛的各種動物與媽媽之間的愛淋漓盡致的完美的表達出來。感動了無數的孩子和他們的父母親。

讓兒子帶著“小動物們沒有手是怎么來抱抱的”這個問題展開了我們今天的閱讀旅程。

一只小黑猩猩和他媽媽走散了，一路上看到各種動物和他們的媽媽非常有愛的抱在一起，表達彼此無盡的愛。他非常的傷心，不知道媽媽在哪，他也想要媽媽抱抱自己。好心的大象背起他四處尋找媽媽，沿途他們看到獅子帶著一群小寶寶在嬉戲玩耍，長頸鹿和河馬也用他們特有的方式，享受著相互抱抱的溫馨時刻。找著找著，樹林里傳來了小猩猩熟悉的“寶寶”的聲音，是媽媽的叫聲，小猩猩高興的向媽媽撲去。黑猩猩母子閉著雙眼幸福的抱在了一起。連周邊的小動物們都給出了溫暖的回應“抱抱”，“抱抱”。

故事結束了，兒子聽的很認真，看的也很認真，也明白了動物間是怎么來抱抱的。這類注重圖像的繪本，非常適合親子共同閱讀，可以自己用語言復述故事內容，引導孩子觀察動物的表情。沒想到兒子也用自己的童言童語把這個故事給我講了一遍。可見孩子是非常喜歡這個故事的。最后我給了兒子一個大大的擁抱“抱抱”。

用抱抱傳遞對孩子的愛，是最直接最溫暖的方式，對孩子來說，”抱抱“永遠不嫌多。最后，別忘了給我們的孩子一個溫暖的擁抱。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十五

有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。

非常感謝學校給我們提供了一個平臺，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當中蘊含的哲理更是讓我們獲益匪淺。

閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。閱讀的回報和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經發現青青的表達能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達的東西漸漸多起來了，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的'故事了，還學會自己編故事了，雖然有時會前后不搭，但能說很長的句子，并且充分發揮想象力，和我們父母也更親密了。

在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅持。在女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅持！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，想想挺對不住她的。我們家長每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時間給予我們的孩子，事實上這也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，所以，多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視是我們家長應該努力做到的！

最后要說的是氛圍和環境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對于孩子來講，既是一種激勵，也是一種共同愛好。可以與小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長的陪伴是至關重要的，家長需要花費時間、精力、耐心去陪伴和教導。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。

通過閱讀，女兒不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。

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親子繪本心得體會范文（18篇）篇十六

繪本，是指以圖片和少量文字為主要內容，適合兒童閱讀的書籍。繪本是一種非常受歡迎的閱讀材料，促進兒童的閱讀興趣和閱讀能力，對于兒童的成長和發展具有重要的作用。讀過很多優秀的繪本，我深深感受到繪本在兒童教育中的巨大價值和作用。

第二段：繪本的教育意義。

繪本是兒童啟蒙教育的重要輔助工具，有利于兒童的認知和情感發展。在閱讀繪本的過程中，孩子們會認識到不同的文化背景、不同的價值觀，從中學到很多知識和道德觀念。繪本也有利于兒童語言和思維的發展，有助于增加詞匯量，培養表達能力和創造力，同時也有利于促進兒童的大腦發育。

第三段：繪本的閱讀方法。

閱讀繪本需要的不僅僅是讀出文字，更需要配合繪畫與故事情節融為一體。孩子們常常會被繪本的各種畫面吸引，而畫面背后的故事情節和細節也容易被孩子們察覺和關注。在學習閱讀的過程中，一本精美的繪本可以讓孩子們從中感受到學習的樂趣，更容易的吸收并掌握書中的知識。

第四段：繪本帶給孩子的快樂。

伴隨著繪本的慢慢翻閱，孩子不僅能學到很多東西，更能從中得到快樂。在看繪本的時候，孩子們會在書中找到自己的想象空間，并且會將自己的想象與書中的情節相結合，構成自己獨特的閱讀體驗。通過想象和游戲，孩子們可以更好的享受閱讀的樂趣。

第五段：結尾。

在今天的世界中，孩子們面對的誘惑和挑戰是前所未有的。在這個信息爆炸的時代，獲得寶貴的時間來閱讀，成為了一個有挑戰性的難題。但是，繪本給了孩子們極好的閱讀體驗、了解新事物和培養高層次思維的機會。因此，孩子們應該多讀一些繪本，通過繪本的閱讀來開拓自己的視野，良好的閱讀能力是一個人的追求知識和提高自我素養的必不可少的工具。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十七

書籍是人類進步的階梯，它能夠幫忙我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。透過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀是是家庭教育中十分有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一齊體會讀書的樂趣。下面是我透過親子閱讀總結的一些心得：

透過與孩子一齊讀書，我發現跟之前相比孩子的閱讀潛力和對詞語的運用潛力很明顯的提高。孩子小的時候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據書的資料進行提問，雖然孩子講的結結巴巴，但也能說出個意思大概來。經過一段時間的閱讀后，我發現，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時，兒子會更認真的去找好詞。

再讀比較有好處的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經過一段時間的閱讀后，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。透過親子閱讀，不僅僅對孩子讀書的用心性是一個提高，還給我們大人創造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。此刻，兒子已經養成了讀書的習慣，不僅僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。透過親子閱讀，不僅僅給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍，自己學到了知識。經過一段時間后讓孩子養成一個愛讀書愛學習的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一齊閱讀《三只小豬》時，讓他明白只有透過自己勤勞、勇敢，才有好的結果。他能夠從書中學到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當的玩一些益智類的游戲，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在簡單愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，理解新一輪填空游戲的挑戰。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響，他會認為父母不喜歡跟他讀書。如果您情緒實在不好，推薦到情緒好的時候再和孩子進行親子閱讀。

親子繪本心得體會范文（18篇）篇十八

常有人把閱讀寫作“悅讀”，這是在閱讀基礎上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。

我比較喜歡花婆婆方素珍說的：繪本就像一帖中藥一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在小諾成長的這六年中，我很少對他耳提面命，我們只是通過每天的親子閱讀讓她積累所得，通過閱讀讓她了解人際關系怎么處理，情緒怎么處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

在小諾很小的時候，我們就開始親子閱讀，那時，國內的繪本并不是十分的流行，最初是古詩小冊子，經典的國內故事，我的世界里沒有繪本的概念，在諾半周歲的時候，我就開始在郵局訂閱了《嘟嘟熊》雜志，后來就是超市里購買的大量的過期兒童雜志，通過閱讀育兒雜志，我知道還有一種適合孩子看的書，叫繪本。于是我從網絡電商那里購買了一套國內引進版的斯凱瑞的故事書，那書從文字，從圖畫，都讓我和孩子愛不釋手。于是，我們就開始瘋狂的購書，我家藏書量沒有統計過，但應該在一千本以上，這還不包括我給孩子自己打印的小書小冊。小諾到目前的閱讀量應該在一千五百本以上，因為我們閱讀的不光是自已的存書，還會去圖書館，繪本館借閱。我們每晚睡前都會有親子閱讀時間，每天晚上，大概最少五本的樣子，繪本我們最多的時候，是一天講了30多本聰明豆系列繪本。有時候孩子晚上睡不著了，也會抱撂書，自己打開臺燈閱讀。

隨著孩子年齡的增長，知識面的擴寬，我們的閱讀材料選擇也非常的廣泛了，天文地理歷史人文百科都有。今年的春節假期，諾同學就讀了一套兒童版的四大名著，一套《法布爾昆蟲記》還有《我的拉魯斯小百科》，還有一套韓國版的數學繪本。小諾還癡迷了一段時間科學實驗書，我們一起拿著繪本，通過實驗的方式，讓孩子了解更多的科普知識。前一陣我們還辦了一張繪本館的借書卡，我要在孩子上小學之前盡可能用經典的繪本把孩子喂個飽。

通過幾年的親子閱讀，小諾已經養成了很好的閱讀習慣，雖然目前還不能自主閱讀，雖然我內心有一點小期盼她的自主閱讀，但是我更珍惜和孩子一起閱讀的美好時光。或許用不了多久，孩子就不再需要我們給她講故事了。親子閱讀是件很快樂的事情，當我們老了后回憶起小時侯給他親子閱讀的時候該是什么一幅美麗的圖景啊。

我和小諾在一起讀繪本，沒有什么規矩，也很少讓孩子整理個中心思想啥滴，提問也只是偶爾為之，我不想破壞和他共讀的美好感覺。我不奉行任何專家的說法，我只做我認為最適合自己，用讓我和孩子覺得最愉快，最舒服的方式去進行閱讀。不需要堅持，只需要習慣；不需要糾結于對錯，只需要感受快樂；不需要成果，只需要體會。親子閱讀，享受它就好了。不需要那么多條條框框，是是非非，遵從自己內心的需要即可。

也許有人說你家讀了那么多的書，也沒有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子強多少？我想說的是即使孩子讀過一些繪本，短時間也不要期望她有什么改變，閱讀不是立竿見影的，讀過的東西什么時候能用上，閱讀到底能有多大作用？這些都很難說，但如果不讀，就一定體會不到閱讀的精妙之處。親子閱讀我是一定會堅持的，閱讀的效果不一定體現在學習上，能建立良好的關子關系不是也很好嗎？這是媽媽和孩子萬千游戲中的一種。

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