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感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)

時(shí)間:2025-07-27 作者:文軒

每個(gè)活動(dòng)方案都應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可行性高的操作步驟。閱讀這些活動(dòng)方案可以幫助大家更好地了解活動(dòng)策劃和組織的流程和方法。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇一

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四,教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、班會(huì)過(guò)程:

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。

有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。

老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句。

口號(hào)。

而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿其實(shí)尊師不在于這些而在于我們同學(xué)的頭腦中是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

3、我會(huì)。

如:我會(huì)畫畫,我會(huì)讀課文,我會(huì)背單詞。

這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助。當(dāng)你離開(kāi)家,來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,對(duì)我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。

4、教師知識(shí)問(wèn)答。

1.第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2.說(shuō)出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

3.說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句。

4.教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。

5.每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。

6.你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該。”

7.人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

5、老師,我想對(duì)你說(shuō)。

好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。

美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),為的是去見(jiàn)自己老師,他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1.讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!

是啊,老師就是這樣的默默無(wú)聞,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?

2.我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

6、書寫感恩。

每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上。

同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人(魏承東曾詩(shī)琪)。

3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。

三、活動(dòng)實(shí)錄:

(布置黑板,音樂(lè)響起。)。

男:全體起立!歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛(ài)的老師!

同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。)。

男:陽(yáng)光燦爛的9月,女:桃李芬芳的9月,

合:絢麗多彩的9月。

男:今天,是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日,我們真誠(chéng)祝愿,我們真心祈禱——祝老師身體健康,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!

女:老師,您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花,您用心靈的清泉潤(rùn)育我們的理想之果。

合:讓我們共同道一聲謝,表一句心聲:

(全體同學(xué)):老師,我們敬愛(ài)的老師,您辛苦了!

男:下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師的愛(ài),老師的心》。

(學(xué)生朗誦詩(shī)歌)。

女:今天是老師的節(jié)日,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來(lái)了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物,不妨拿出來(lái)給大家瞧瞧吧!

女:下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧!

記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

記者2:泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全。

國(guó)學(xué)。

校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。

記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。

記者4:捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。

記者5:德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。

記者6:匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還授予重獎(jiǎng)。

記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。

記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年xx月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

記者9:美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。

男:沒(méi)想到,教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)啊!

女:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,您為我們流干了淚。

女:您像蠟燭,燃燒自己,照亮別。

男:您像園丁,培育著祖國(guó)的花朵。

女:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己。

合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路。

男:我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來(lái)了《健康舞》,大家一起來(lái)欣賞吧!

女:祝老師身體健康,永遠(yuǎn)年輕!

男:一支粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。

女:一塊黑板,記下老師無(wú)限的深情。

男:一尺講臺(tái),映著老師高大的身影。

女:一根教鞭,指著通向理想的航向。

合:老師,衷心地感謝您的辛勤培育,祝老師們節(jié)日快樂(lè),工作順利!20xx年,“老師,您辛苦了!”教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇二

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

2、教育過(guò)程:

主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇三

張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心

進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶祝活動(dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則,開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶祝活動(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng),使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng)新,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

教師節(jié)前一周

活動(dòng)準(zhǔn)備1:(9月x日)周一在升旗儀式的時(shí)間,由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝福活動(dòng)倡議。(六x班負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備2:1—3年級(jí)學(xué)生為老師準(zhǔn)備一張自制的.賀卡。4—6年級(jí)同學(xué)們以“老師,我想對(duì)您說(shuō)…”為題進(jìn)行50字以內(nèi)的小征文評(píng)比活動(dòng),由語(yǔ)文老師選出優(yōu)秀的賀卡和小征文,上交大隊(duì)部廣播室。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備3:紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目,主題為“園丁頌”,在x—x日中午2:00,循環(huán)廣播。(xx負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備4:周二班隊(duì)課舉行“謝師恩”主題班會(huì)。(各班主任負(fù)責(zé))

活動(dòng)準(zhǔn)備5:培訓(xùn)主持人兩名。(xx負(fù)責(zé))

1、清晨,校園插上彩旗。

2、課間操時(shí)間,全體師生集合操場(chǎng),廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持,全體學(xué)生唱歌。

3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人,最真摯的征文送到大隊(duì)部進(jìn)行“優(yōu)秀祝福小征文評(píng)選”)

4、上午由大隊(duì)部組織在“xx畢業(yè)”的一年級(jí)部分新生,到母校感恩教師,獻(xiàn)上鮮花祝福,對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé):xx

2、活動(dòng)宣傳報(bào)道:xx

3、活動(dòng)攝像、拍照:xx

4、帶領(lǐng)學(xué)生到xx:xx

5、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系(待定):xx

6、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制:xx。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇四

一、教育目的:

二、教育形式:

三、環(huán)境設(shè)置:利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

四、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

2、教育過(guò)程:

主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇五

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師,敬愛(ài)老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)師恩。

準(zhǔn)備有關(guān)的詩(shī)歌,歌曲等。

金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,已悄然來(lái)到。

老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師,您好!

人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布,304班教師節(jié)感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持1:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)。

謎語(yǔ)。

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。

主持2:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1:“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?其實(shí)早在1932年,國(guó)民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,

我就是白云,

在您寬闊的胸懷暢游!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是安全的港灣,

我就是一只揚(yáng)帆的小船,

在您平靜的碧波里蕩漾!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲,

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符,

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍!

老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是火紅的太陽(yáng),

我就是土坡上剛萌芽的小苗,

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)!

老師,您多么偉大,

多么親和,多么慈祥,

您用自己的一生,

培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁!

老師,您辛苦了!

主持2:是啊,那么我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?(請(qǐng)同學(xué)c講一講)。

同學(xué)c:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),這些也只是一小部分而已。

主持1:老師的工作很辛苦,所以,我們要更加尊敬老師,敬愛(ài)老師。

下面請(qǐng)同學(xué)d:朗誦《一株紫丁香》。

踮起腳尖兒,

走進(jìn)安靜的小院,

我們把一株紫丁香,

栽在老師窗前。

老師,老師,

就讓他綠色的枝葉,

伸進(jìn)您的窗口,

夜夜和您作伴。

老師——。

綠葉在風(fēng)里沙沙,

那是我們給您唱歌,

幫您消除一天的疲倦。

老師——。

滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,

那是我們的笑臉,

感謝您時(shí)時(shí)吧我們掛牽,

夜深了,星星困得眨眼,

老師,休息吧,

讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,

那夢(mèng)啊,準(zhǔn)時(shí)又香又甜。

主持2:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,下面我來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)感人故事。

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持1:多么感人肺腑的故事啊!請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

主持2:在不知不覺(jué)的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái),心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,您辛苦了!

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇六

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)。

主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。

帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持楊潘:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合:老師啊,我們敬愛(ài)的老師!

主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛(ài)。主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您辛苦了!

主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(1)、回憶師恩。

主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

主持楊潘:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛(ài)超越一切。

(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。

主持蔣佳云:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

主持伍獻(xiàn)月:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持李航航:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持伍獻(xiàn)月:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢恢鞒治楂I(xiàn)月、李航航:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!

主持伍獻(xiàn)月:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來(lái)。

這一切,被正在講課的老師看見(jiàn)了,她急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開(kāi)水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,讓我感受到生活的美好,師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持李航航:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持伍獻(xiàn)月:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。

主持蔣佳云:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛(ài)之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢——————。

主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

(4)、歌唱師恩。

主持四人合:多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持楊潘:最后讓我們一起說(shuō):

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽(tīng)了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

主持蔣佳云、楊潘合:主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇七

:五(2)班。

:楊昌保。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)。

主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。

帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持楊潘:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合:老師啊,我們敬愛(ài)的老師!

主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛(ài)。

主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您辛苦了!

主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(1)、回憶師恩。

主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

主持楊潘:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛(ài)超越一切。

(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。

主持蔣佳云:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

主持伍獻(xiàn)月:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持李航航:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持伍獻(xiàn)月:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》:

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。

女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!

主持伍獻(xiàn)月:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來(lái)。

這一切,被正在講課的老師看見(jiàn)了,她急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開(kāi)水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,讓我感受到生活的美好,師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持李航航:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持伍獻(xiàn)月:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的'感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。

主持蔣佳云:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛(ài)之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------。

主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

(4)、歌唱師恩。

主持四人合:多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持楊潘:最后讓我們一起說(shuō):

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽(tīng)了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

主持蔣佳云、楊潘合:主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇八

:感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

班主任:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))

很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年,以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳。

制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,會(huì)做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))

2、行為訓(xùn)練

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)

詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

感恩節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

心存感恩主題班會(huì)活動(dòng)方案

優(yōu)秀班會(huì)活動(dòng)方案

主題班會(huì)活動(dòng)方案

“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)方案范例

感恩父母主題班會(huì)方案精選

班會(huì)活動(dòng)會(huì)議方案范例

2017端午班會(huì)方案范文

2017關(guān)于感恩為主題的班會(huì)方案

生活中需要感恩父母主題班會(huì)方案

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇九

今年教師節(jié)慶祝活動(dòng)以黨的重要思想和科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求,本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則,堅(jiān)持“重心下移,突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效、教師為本”,突出“尊師重教、教書育人,積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程,讓更多的孩子接受更好的教育”的主題,創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié),并向社會(huì)集中展示一年來(lái)取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。

深化人事制度和辦學(xué)體制改革,和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌,進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持,號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,提高自身素質(zhì),敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表,以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。

1、召開(kāi)全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。總結(jié)——學(xué)年教學(xué)工作,全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署——學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作,制定新的目標(biāo)任務(wù),簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位,社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。

2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談,聽(tīng)取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

3、加大力度,廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果,展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式,大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅,營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。

4、積極開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過(guò)多種方式,積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難,切實(shí)改善教師的'生活和工作待遇,特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,使他們能安心從教,樂(lè)于從教。

5、繼續(xù)舉辦“教育開(kāi)放日活動(dòng)”。教師節(jié)期間,全鎮(zhèn)各中小學(xué)、幼兒園要組織“教育開(kāi)放日活動(dòng)”,要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等形式,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)板報(bào)、展板、宣傳欄等形式,全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開(kāi)放,并結(jié)合各自實(shí)際,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式,充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十

一、教育目的:

二、教育形式:

三、環(huán)境設(shè)置:利用多媒體設(shè)備展示。

課件。

學(xué)生分小組圍坐。

四、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

2、教育過(guò)程:

主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問(wèn)一聲:goodmorning,teacher教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、環(huán)境設(shè)置:

利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。

五、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕£?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。

2、教育過(guò)程:

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

正方:朋友型老師至上。

反方:師生不宜太親近。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

(6)班主任總結(jié):

“國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十一

感恩生命中的所有存在。

:通過(guò)開(kāi)展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)愛(ài)。

:我們來(lái)談愛(ài),感恩社會(huì),感恩生活!

課室布置清理:勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼?/p>

班會(huì)所需物品采辦:生活委員—賴德政。

節(jié)目負(fù)責(zé)人:副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪。

班會(huì)主持人:班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)。

班會(huì)建議收集記錄:學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹。

班會(huì)照片拍攝:組織委員—邱超。

黑板畫負(fù)責(zé)人:宣傳委員—吳煜彬。

班會(huì)策劃人:班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民。

1、主持人致辭,宣布班會(huì)開(kāi)始;。

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪;。

3、主持人致辭—愛(ài)與感恩;。

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰(后附詳則);。

5、同學(xué)們圍繞“愛(ài)與感恩”開(kāi)展即興發(fā)言;。

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;。

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛(ài)與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序,并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

1、冷場(chǎng):采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;。

2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵:由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說(shuō)教育。

愛(ài)的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則:

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù),由主持人開(kāi)頭;。

2、參加者必須回答有愛(ài)字的成語(yǔ),回答出則繼續(xù)輪下去,回答不出來(lái)直接淘汰;。

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí),則該玩家可獲得獎(jiǎng)品;。

4、游戲可以玩多輪,要求參賽者不可以重復(fù);。

5、在同一輪游戲中,玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過(guò)的相同。

通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展,讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛(ài),從心底體驗(yàn)感恩,學(xué)會(huì)感激,以充滿愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛(ài),懂得用愛(ài),并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十二

一、活動(dòng)主題:

贊師德、頌師恩。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年9月5日—20xx年9月xx日。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚,密切師生關(guān)系,增進(jìn)師生友誼,進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛(ài)校情感,進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,樹(shù)立良好校風(fēng),共同營(yíng)造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。

四、活動(dòng)安排。

(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳。

(時(shí)間:9月5日-9月8日)。

(二)開(kāi)展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)(時(shí)間:9月5日-9月10日)。

為使此次活動(dòng)倡導(dǎo)的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心,各班根據(jù)實(shí)際情況,開(kāi)展主題班會(huì)等特色活動(dòng),掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。

1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕:熱烈慶祝教師節(jié)!

2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月9日)。

各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛(ài)師為主題的賀卡,送給自己心目中的`最好的'老師。班主任從中選出2-3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。

3、開(kāi)展主題板報(bào)評(píng)比(由校團(tuán)委承辦);(9月5日—9月9日)。

4、舉行在國(guó)旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)。

5、召開(kāi)主題班會(huì)、座談會(huì)(由各班主任承辦);(9月8—9月9日)。

各班主任在召開(kāi)主題班會(huì)或座談會(huì)時(shí),要注意保存活動(dòng)資料圖片,并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺(tái)九中教學(xué)工作群。

(三)適時(shí)組織教育活動(dòng)總結(jié)。

在活動(dòng)開(kāi)展中及開(kāi)展后,各班要及時(shí)對(duì)教育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大,并將活動(dòng)開(kāi)展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。

五、活動(dòng)要求。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識(shí)本學(xué)期“贊師德、頌師恩”教育活動(dòng)的重要意義及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的深遠(yuǎn)作用,嚴(yán)密制定相應(yīng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)措施。

2、注重結(jié)合實(shí)際工作。各班開(kāi)展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則,適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動(dòng)密切結(jié)合,做到相互融合,協(xié)調(diào)推進(jìn),形成合力,力求實(shí)效。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十三

一年一度的教師節(jié)又到了,下面小編為大家?guī)?lái)感恩教師節(jié)活動(dòng)方案,歡迎借鑒。

一、活動(dòng)目的:

充分利用教師節(jié)的有利契機(jī),進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)尚,激勵(lì)全校教師開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛(ài)教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),師愛(ài)為魂”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等);加強(qiáng)師生交流,增進(jìn)師生感情,創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵(lì)全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個(gè)人的提升和發(fā)展。

三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1.師生活動(dòng)師生共慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)間:暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30),9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1:00-1:40)進(jìn)行。

活動(dòng)要求:以班級(jí)為單位,組織師生共慶教師節(jié)文娛活動(dòng),任課老師和班主任必須到班參加。各班與9月6日前將簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案上報(bào)級(jí)部。

責(zé)任人:各級(jí)部、各班主任2.家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)眼中的好老師活動(dòng)方式:學(xué)校給每位家長(zhǎng)發(fā)一封公開(kāi)信,請(qǐng)家長(zhǎng)寫一寫他所認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)初中的好老師。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。

活動(dòng)時(shí)間:9月20日前責(zé)任人:政教處3.教師活動(dòng)(一)師德修養(yǎng)教育活動(dòng)方式:1.組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高服務(wù)意識(shí),形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的新理念。

2.發(fā)短信希望全體教師:學(xué)習(xí)趙小亭心系祖國(guó),樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,做愛(ài)崗敬業(yè)的模范;關(guān)愛(ài)學(xué)生,銳意進(jìn)取,做教書育人的楷模;為人師表,嚴(yán)于律己,做廉潔從教的楷模。

活動(dòng)時(shí)間:9月10日前責(zé)任人:黨總支、校長(zhǎng)室教師活動(dòng)(二)一則愛(ài)生格言活動(dòng)要求:全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛(ài)生格言,上報(bào)年級(jí)部。

活動(dòng)時(shí)間:9月10日前活動(dòng)方式:1.級(jí)部評(píng)比。2.教室內(nèi)張貼。3.匯編成冊(cè)。

責(zé)任人:各級(jí)部教師活動(dòng)(三)一篇愛(ài)生故事活動(dòng)要求:全校教師每人撰寫一篇愛(ài)生故事,內(nèi)容以本人在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)歷過(guò)的感人小故事為主;體裁不限,小說(shuō)、散文、敘事詩(shī)等均可;故事要真實(shí)(比如時(shí)間、班級(jí)、學(xué)生姓名等),有真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)一般以800~1500為宜。

活動(dòng)時(shí)間:作品在9月17日之前上交年級(jí)部。

活動(dòng)方式:1.級(jí)部評(píng)比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊(cè)。

責(zé)任人:各級(jí)部教師活動(dòng)(四)為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)一言活動(dòng)要求:各級(jí)部老師群策群力,積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

活動(dòng)時(shí)間:9月10日下午學(xué)生放學(xué)后活動(dòng)方式:茶話會(huì)(級(jí)部做好記錄)責(zé)任人:各級(jí)部教師活動(dòng)(五)結(jié)對(duì)一名特殊學(xué)生活動(dòng)要求:對(duì)特殊學(xué)生(經(jīng)濟(jì)貧困的家境貧寒學(xué)生、思想貧困的'行為越軌學(xué)生、精神貧困的留守流動(dòng)學(xué)生、學(xué)習(xí)貧困的學(xué)習(xí)困難學(xué)生等)實(shí)施“五個(gè)一”手拉手愛(ài)心教育工程。

一次談話:結(jié)對(duì)老師每周至少與幫扶學(xué)生見(jiàn)面一次,學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況,老師進(jìn)行愛(ài)心談話。

一次了解:結(jié)對(duì)老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想表現(xiàn)狀況。

一次電話:結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況。

一次見(jiàn)面:幫扶教師與學(xué)生家長(zhǎng)一學(xué)期至少見(jiàn)一面。可以家訪,也可以在校約見(jiàn)家長(zhǎng)。交流學(xué)生在家、校的表現(xiàn),增強(qiáng)家校教育合力。

一次總結(jié):每學(xué)期末,幫扶教師要對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生愛(ài)心教育的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié),上報(bào)校政教處。

活動(dòng)時(shí)間:本學(xué)期責(zé)任人:各級(jí)部4.學(xué)生活動(dòng)(一)“難忘師愛(ài)”征文活動(dòng)要求:用自己生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事,敘寫在個(gè)人成長(zhǎng)歷程中令人難忘的老師,用一兩個(gè)感人的故事講述老師為人師表的風(fēng)范;或者老師的言行曾對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)的影響等等。文體不限,題目自擬,內(nèi)容真實(shí),主題突出。

責(zé)任人:各級(jí)部語(yǔ)文教研組學(xué)生活動(dòng)(二)一則感恩老師的感言活動(dòng)要求:說(shuō)出你內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話,說(shuō)出你對(duì)老師的祝福和感謝,也可寫在賀卡上,交給老師或郵寄給老師。

活動(dòng)方式:每班評(píng)選出5條,交各級(jí)部活動(dòng)時(shí)間:9月10日前責(zé)任人:各班主任學(xué)生活動(dòng)(三)一個(gè)美麗的瞬間(攝影圖片征集)活動(dòng)要求:學(xué)生中的攝影愛(ài)好者及時(shí)記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面,要求配上簡(jiǎn)短的創(chuàng)意說(shuō)明。每班不少于5幅作品,其中必須有9月9日師生共慶教師節(jié)活動(dòng)圖片1張。

活動(dòng)時(shí)間:9月20日前活動(dòng)方式:

1.級(jí)部評(píng)比。

2.級(jí)部攝影圖片展。

責(zé)任人:各級(jí)部學(xué)生活動(dòng)(四)給老師提一條建議活動(dòng)方式:由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫出對(duì)某某老師的建議(學(xué)生可署名,也可不署名)。

建議直接交給政教處,然后由政教處轉(zhuǎn)達(dá)。

活動(dòng)時(shí)間:9月20日前責(zé)任人:政教處

五、其他說(shuō)明

1.各級(jí)部要根據(jù)此活動(dòng)方案,制定出級(jí)部具體實(shí)施的活動(dòng)方案,并注意收集相關(guān)材料。

2.提倡各級(jí)部開(kāi)展其他有創(chuàng)意的“尊師愛(ài)生”活動(dòng),但必須提前制定好活動(dòng)方案,校長(zhǎng)室同意后方可實(shí)施。

指導(dǎo)思想:

為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛(ài)師的情感,組織這次“老師,托起太陽(yáng)的人”主題活動(dòng)。

活動(dòng)安排:

1、采訪老師,了解老師一天的工作,寫好采訪稿。

2、做一天小老師,體驗(yàn)老師工作的辛苦,記好工作日記。

3、查找資料,了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助,記錄和摘抄,并且寫出自己的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等,摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。

6、出“老師,托起太陽(yáng)的人”的主題墻報(bào)。

7、組織主題畫、手抄報(bào)展示活動(dòng)。

8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

9、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

10、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

11、“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問(wèn)候,推薦幾種方式:

1)給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

3)給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī);

4)當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;

5)以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;

6)幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤(rùn)喉糖,讓老師保護(hù)好嗓子。

12、以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng),隊(duì)員們把對(duì)老師的理解、尊敬、贊頌,用文字表達(dá)出來(lái)。

13、“教師節(jié)”召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),慶祝老師的節(jié)日。

一、指導(dǎo)思想

以“我祝老師節(jié)日快樂(lè)”,“感謝師恩,吾愛(ài)吾師”為主題,通過(guò)各種形式的活動(dòng),由學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福與感恩,促進(jìn)師生感情,讓老師感受來(lái)自學(xué)生濃濃的關(guān)愛(ài)和祝福。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、感恩愛(ài)心接力欄(我祝老師節(jié)日快樂(lè))

2、音之翾全天播報(bào)學(xué)生感謝師恩來(lái)稿。

3、愛(ài)心氣球串祝福,(地點(diǎn):會(huì)輔廣場(chǎng))

4、各教師辦公室,教室,處事門口貼感恩橫幅:老師,您辛苦了!

5、各教室的黑板報(bào)以“祝福,感恩,誠(chéng)摯,簡(jiǎn)潔”為主題表達(dá)對(duì)老師節(jié)日祝福。

6、鮮花、愛(ài)心卡片示學(xué)生關(guān)懷。

7、各辦公室衛(wèi)生由學(xué)生組織打掃,清理,用行動(dòng)示誠(chéng)心。

把對(duì)老師的祝福帖在心墻上

最簡(jiǎn)單的文字,不簡(jiǎn)單的愛(ài)

廣場(chǎng)上用氣球搭成的愛(ài)心圖案

三、總結(jié)

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十四

今年的9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心老師、熱愛(ài)老師、理解老師,讓教師們過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié),特制定本活動(dòng)方案:

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),在全校營(yíng)造“尊師重教”的氛圍,弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展,特舉辦本次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師,讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情,同時(shí),教師要思考自己的責(zé)任,用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

9月6日——9月10日。

(一)表感謝。

1、聲音表恩情:

9月6日開(kāi)始,陽(yáng)光課間將播送《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

教師節(jié)這天,同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí),主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福:“老師,您辛苦了!”,“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”,“老師,我們感謝您!”。

2、卡片表心意:在三、四年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設(shè)計(jì)展。要求每位同學(xué)都積極參與,發(fā)揮自己豐富的想象力和動(dòng)手,將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過(guò)自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上,充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。

心意卡的設(shè)計(jì)時(shí)間為9月3日至9月8日,請(qǐng)三、四年級(jí)每班擇優(yōu)選取2張,于9月8日放學(xué)前上交于德育處,進(jìn)行評(píng)比。

(二)訴心聲。

1、筆尖訴心聲:

讓我們拿起手中的筆,一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福,為自己崇敬的他們表達(dá)我們的`敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。

9月7日至9月8日,在校門口將放置專門的大信箱,請(qǐng)將你寫給本校老師的信投入其中,9月10日那天,我們將有專門的郵差,將大家的祝福送至教師手中。

開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文,要求五、六年級(jí)各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”,選擇典型的事例,突出中心,題目自定。上送份數(shù):各班選送兩篇征文,上送時(shí)限:請(qǐng)?jiān)?月17日之前上交德育處,參加評(píng)比。

2、班會(huì)表心聲:召開(kāi)一次以“感念師恩·訴說(shuō)心聲”為主題的班會(huì)。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十五

一、老師的節(jié)日(社會(huì)、語(yǔ)言)中班上學(xué)期一、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節(jié)。

2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。

(1)提問(wèn):歌曲里說(shuō)了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè),因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。

(1)老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么?

(2)你想對(duì)老師說(shuō)什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3、播放教師平時(shí)工作的課件,幼兒認(rèn)真觀看,了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論:你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中,請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示:

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

2.活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng),了解老師的辛苦。

3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng),其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),請(qǐng)幼兒表演節(jié)目,說(shuō)祝賀的花語(yǔ),送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十六

:感恩教師,用心去體會(huì)教師的辛勞。

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想,以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

一、導(dǎo)語(yǔ):

班主任:同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè)。

打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。

很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年,國(guó)*黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)。

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來(lái)到老師門前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

六、制作賀卡。

制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,會(huì)做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯(cuò)的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))。

2、行為訓(xùn)練。

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。

預(yù)備鈴響了,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。

七、詩(shī)朗誦。

詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》。

族振興起來(lái)因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十七

活動(dòng)地點(diǎn):理科樓各辦公室。

聆聽(tīng)心聲,訴說(shuō)感恩。

一、活動(dòng)目的:

慶祝教師節(jié),在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái),在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氛圍,了解老師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),由衷地向老師表示敬意,表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福。

二、活動(dòng)主題:“感謝師恩訴說(shuō)心聲”

三、活動(dòng)背景:教師節(jié)即將到來(lái)。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè),是是倍受社會(huì)尊敬的人員。自1984年起,每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年,應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育,認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn),真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè),在不斷的學(xué)習(xí)中,提高自身的教師素養(yǎng)和品德,努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師。

四、活動(dòng)時(shí)間:2017年9月9—10日。

五、活動(dòng)地點(diǎn):理科樓各辦公室。

六、活動(dòng)對(duì)象:信息工程系全體老師。

七、資源需要:

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學(xué)征集“老師,我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。

3、倡議書、通知各打印4份。

八、活動(dòng)內(nèi)容:

1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。

2、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中,提前送去節(jié)日的祝福。

九、負(fù)責(zé)人:信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。

十、主要參與者:學(xué)生會(huì)所有成員。

十一、備注。

1、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、所有工作細(xì)節(jié)由各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),不得有誤。

3、各部門必須相互協(xié)調(diào),相互配合,努力把此次活動(dòng)做好。

4、未盡事宜另行通知。

信息工程系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)。

2017年8月24日。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十八

組織人:楊昌保。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開(kāi)展此主題班會(huì)。

1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩。

1、贊美老師的文章每人至少一篇。

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事。

3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)。

主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。

帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云??他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。

主持楊潘:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合:老師啊,我們敬愛(ài)的老師!

主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛(ài)。主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——主持合:老師您辛苦了!

主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。

主持楊潘:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛(ài)超越一切。

(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。

主持蔣佳云:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛(ài)鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》。

主持伍獻(xiàn)月:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

主持李航航:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。

主持伍獻(xiàn)月:老師是文化知識(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;主持李航航:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?主持伍獻(xiàn)月、李航航:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好)。

男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。女:那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。

女:其實(shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。

男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來(lái)人生的甜蜜。

合:踏遍千山萬(wàn)水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。

女:知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。

男、女合:您就是我們敬愛(ài)的老師,學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您:老師,您好!

主持伍獻(xiàn)月:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。

某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,平時(shí)很少與人交談,更多的時(shí)候是靜靜地想,呆呆地看。其實(shí),我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實(shí)在忍不住,淚水終于流了出來(lái)。

這一切,被正在講課的老師看見(jiàn)了,她急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開(kāi)水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),那關(guān)切的目光,溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,讓我感受到生活的美好,師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持李航航:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們,我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)四十八位他最親愛(ài)的朋友,又傾注了他們的全部感情。

主持伍獻(xiàn)月:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情,課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)。

(齊誦)老師,就是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!

主持蔣佳云:一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛(ài)之心。老師,您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟8!?/p>

主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------。

主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。

主持四人合:多少年來(lái),老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在,讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。

主持楊潘:最后讓我們一起說(shuō):

全體學(xué)生:謝謝您,老師!

班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽(tīng)了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

主持蔣佳云、楊潘合:主題班會(huì)《感恩老師》到此結(jié)束。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇十九

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對(duì)自己的愛(ài),能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》。

三、活動(dòng)重點(diǎn)。

知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

四、活動(dòng)難點(diǎn)。

制作小禮物送給老師。

五、活動(dòng)過(guò)程。

(一)教師提問(wèn),請(qǐng)幼兒討論,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

(三)討論:老師把愛(ài)都給了小朋友們,小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛(ài)呢?

幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論:

(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

(四)制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝福的話語(yǔ)。

1、在教師節(jié),我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話,送給老師小禮物)。

2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。

(五)幼兒贈(zèng)送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

感恩教師節(jié)的班會(huì)活動(dòng)方案一覽(專業(yè)20篇)篇二十

今年教師節(jié)慶祝活動(dòng),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧、文明校園的要求,本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則,堅(jiān)持“重心下移,突出重點(diǎn),務(wù)求實(shí)效、教師為本”,突出“尊師重教、教書育人,積極推進(jìn)農(nóng)村教育城市化進(jìn)程,讓更多的孩子接受更好的教育”的主題,創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),熱烈慶祝第x個(gè)教師節(jié),并向社會(huì)集中展示一年來(lái)取得的教育成果、規(guī)范化學(xué)校和教育示范鎮(zhèn)創(chuàng)建。

深化人事制度和辦學(xué)體制改革,和班并校取得的成績(jī)。展示廣大教師在教育教學(xué)崗位上的育人風(fēng)采和學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、健康成長(zhǎng)的精神面貌,進(jìn)一步贏得社會(huì)各界對(duì)教育的理解和支持,號(hào)召全鎮(zhèn)教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,提高自身素質(zhì),敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、為人師表,以出色的工作塑造教師的美好社會(huì)形象。

1、召開(kāi)全縣教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)。對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行表彰。總結(jié)x學(xué)年教學(xué)工作,全面分析今年中考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。表彰獎(jiǎng)勵(lì)在中考工作做出優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校、教師。部署x學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作,制定新的目標(biāo)任務(wù),簽定中考目標(biāo)責(zé)任書。表彰教學(xué)工作先進(jìn)單位,社會(huì)尊師重教及捐資助學(xué)先進(jìn)單位和個(gè)人。

2、邀請(qǐng)鎮(zhèn)人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、離退休領(lǐng)導(dǎo)、教師代表到部分學(xué)校走訪、參觀、座談,聽(tīng)取廣大干部教師對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議。

3、加大力度,廣泛宣傳教育成果。從9月1日一10日鎮(zhèn)教育辦公室充分利用板報(bào)、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典型、教育教學(xué)質(zhì)量、中考成果,展現(xiàn)曲堤鎮(zhèn)教育發(fā)展成就及前景規(guī)劃。利用多種形式,大力宣傳本單位優(yōu)秀教師和學(xué)校教育教學(xué)改革的突出成績(jī)。要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。在學(xué)校門口、校園內(nèi)懸掛慶祝教師節(jié)宣傳標(biāo)幅,營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。

4、積極開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)。通過(guò)多種方式,積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事,幫助廣大教師解決工作、生活中的實(shí)際困難,切實(shí)改善教師的生活和工作待遇,特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的`思想、學(xué)習(xí)、工作和生活,使他們能安心從教,樂(lè)于從教。

5、繼續(xù)舉辦“教育開(kāi)放日活動(dòng)”。教師節(jié)期間,全鎮(zhèn)各中小學(xué),尤其是-中、x小學(xué)、x小學(xué)、x幼兒園要組織“教育開(kāi)放日活動(dòng)”,要通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、黑板報(bào)等形式,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。通過(guò)板報(bào)、展板、宣傳欄等形式,全面展示學(xué)校改革與發(fā)展中的突出成績(jī)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、教育教學(xué)功能場(chǎng)館要全部對(duì)外開(kāi)放,并結(jié)合各自實(shí)際,利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等形式,充分展示學(xué)校的新形象、新亮點(diǎn)。

為切實(shí)把慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)組織好、落實(shí)好,鎮(zhèn)教育辦成立慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。各單位要把慶祝第x個(gè)教師節(jié)活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù),站在科教興鎮(zhèn)的高度,密切配合慶祝活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,將每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好、落實(shí)好。同時(shí),各單位要結(jié)合各自實(shí)際,制定慶祝方案,于9月2之前報(bào)x教育局。

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自我介紹是展示我們個(gè)人形象和內(nèi)涵的機(jī)會(huì),我們要有意識(shí)地塑造自己的形象和表達(dá)風(fēng)格。下面是一些建議和技巧,可以幫助大家寫出優(yōu)秀的自我介紹。尊敬的各位面試官:我是一個(gè)
辭職信的撰寫需要仔細(xì)思考和書寫,以確保表達(dá)清晰、明確且尊重。在我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的辭職信范文中,你可以看到離職者在告別之際表達(dá)的真摯和感激之情。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好!
通知通常用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá),便于被接收者理解和遵循。以下是一些值得閱讀的通知范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懜哔|(zhì)量的通知有所啟發(fā)。(一)保障防護(hù)物資配備。準(zhǔn)備口罩、消毒
這個(gè)月我的工作表現(xiàn)有所提升,但也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。最后,希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)υ鹿ぷ骺偨Y(jié)有更深入的了解,寫出更優(yōu)秀的總結(jié)文稿。干部一般指國(guó)家機(jī)關(guān)、
在寫演講稿時(shí),我們需要考慮受眾的需求和喜好,以便更好地與他們建立情感連接。這些演講稿范文既有感人肺腑的情感表達(dá),也有深入淺出的知識(shí)普及,可以滿足不同觀眾的需求。
制定一個(gè)科學(xué)有效的工作方案是我們高效完成工作的關(guān)鍵之一。如果你對(duì)工作方案的制定有疑問(wèn)或困惑,可以參考以下范文進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大、中央經(jīng)濟(jì)工
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具,它可以幫助我們理清實(shí)踐中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎
幼兒園小班是為了幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活,培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力。在以下幼兒園小班總結(jié)范文中,我們可以看到孩子們各個(gè)方面的進(jìn)步和成長(zhǎng),讓我們一起來(lái)分享他們的喜
通過(guò)明確崗位職責(zé),我們可以更好地了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和定位。掌握崗位職責(zé)的要領(lǐng),做好每一項(xiàng)任務(wù),是成為優(yōu)秀職場(chǎng)人的關(guān)鍵。幼兒園工作安全第一,安全工作教師先行,
民主生活會(huì)是黨內(nèi)監(jiān)督的重要環(huán)節(jié),有助于查找問(wèn)題、推動(dòng)工作、改進(jìn)作風(fēng)。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的民主生活會(huì)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
實(shí)習(xí)總結(jié)是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。下面是一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和寫作方法上的啟示。**年暑假,我跟隨
在擔(dān)保過(guò)程中,擔(dān)保方需要對(duì)擔(dān)保物進(jìn)行評(píng)估和審查,確保其價(jià)值足以覆蓋借款金額。接下來(lái)是一些擔(dān)保市場(chǎng)的趨勢(shì)和發(fā)展分析,幫助你把握機(jī)會(huì)。借款方(乙方):_______
通過(guò)精心準(zhǔn)備講話稿,我們能夠更好地控制演講的節(jié)奏和內(nèi)容。感言是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的感情、經(jīng)歷和思考的總結(jié)和概括,它能夠引發(fā)共鳴,我想我們需要寫一篇感言了吧。
營(yíng)銷策劃應(yīng)具備可行性和可執(zhí)行性,需要考慮資源、預(yù)算、時(shí)間等因素。以下是一些廣告營(yíng)銷領(lǐng)域的精彩案例分享,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。為慶祝我校成功更名為太原科技大學(xué)及經(jīng)
在社會(huì)實(shí)踐中,我們能夠近距離接觸社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提升自己的思考能力和實(shí)踐能力。在下面的范文中,你將看到一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,相信能夠?qū)δ愕膶懽髌鸬胶芎?/div>
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和類型的寫作技巧。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀總結(jié)范本,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┬碌乃悸贰T谶@個(gè)夏天過(guò)去之前,畢業(yè)將
中班教案的編寫應(yīng)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,合理安排教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。接下來(lái),為大家分享一些中班教案的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,希望對(duì)教師們有所幫助。1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地
年終總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的機(jī)會(huì),讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和不足之處。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。家具是我們生活的必須品
自我介紹可以幫助我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更好地融入,與他人建立起良好的關(guān)系。接下來(lái)是一些成功的自我介紹案例,希望能給你一些靈感。性格開(kāi)朗,超愛(ài)跳舞,喜歡看書。這就是我—
首先,我代表組織委員會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家的到來(lái),讓我們一起享受這場(chǎng)難得的盛會(huì),共同創(chuàng)造美好的回憶。2月25日(大年初
檢討書是一種審視過(guò)去的機(jī)會(huì),通過(guò)它可以對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。閱讀下面的檢討書范文,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不同人對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題的態(tài)度和反思方式是不同的。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)自我反省的過(guò)程,它不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,更能夠探索內(nèi)心深處的想法。范文8:以“夢(mèng)想的思考”為主題,總結(jié)自己的夢(mèng)想和追求,思考如何付諸行動(dòng)
培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)后所形成的對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人收獲等方面的總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí),提高自身素質(zhì)。下面是小編為大家搜集的一些精選
范文范本鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新和嘗試,同時(shí)也提醒我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中要謹(jǐn)慎選擇和運(yùn)用范本。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫
會(huì)計(jì)是負(fù)責(zé)記錄、分析和報(bào)告財(cái)務(wù)信息的一門學(xué)科,它在企業(yè)和組織的經(jīng)營(yíng)管理中起著至關(guān)重要的作用。從每天的記賬到年度財(cái)務(wù)報(bào)表的編制,會(huì)計(jì)都需要準(zhǔn)確地記錄和處理各種交易
讀后感是讀完一本書后,對(duì)所讀內(nèi)容的感受和思考的總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。“滿天星光,滿屋月亮,人生如何,為什么這么悲涼…
借助心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),找到自己的潛力和機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些心得體會(huì)的精選范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。在準(zhǔn)備講述心得體會(huì)之前,
優(yōu)秀的作文不僅僅是文字的堆砌,更需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。袁隆平,相信這個(gè)
三分鐘可以讓我們?cè)诰o迫的情況下保持冷靜,并做出明智的決策。小編為大家搜集了一些在三分鐘內(nèi)展示自己優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)的方法,供大家參考。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
范文范本是對(duì)優(yōu)秀作品的概括和總結(jié),可以幫助我們掌握寫作的要點(diǎn)和方法。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。尊敬的輔導(dǎo)員:您好!
心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和反思,是對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種記錄和總結(jié)。如果你對(duì)寫心得體會(huì)感興趣,不妨讀一讀以下的范文,或許能給你一些靈感和啟示。
通過(guò)分析范文范本,可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠成為大家寫作路上的一個(gè)參照點(diǎn),讓我們一起進(jìn)步。
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)特的表達(dá)方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)大家的寫作提供一些參考和啟示。每天下午放學(xué)后,有一個(gè)身
合同協(xié)議的簽訂是對(duì)商業(yè)行為的正規(guī)化和規(guī)范化,有助于減少合作中的不確定性。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議模板,根據(jù)你的具體需求選擇適合你的合同模板來(lái)起草你的合同協(xié)議。
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