幼兒園小班的學習內容主要包括語言、數(shù)學、藝術和社交等方面的培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的幼兒園小班教育經(jīng)驗分享，供大家參考。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇一

活動目標：

1、會有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識字：柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會說“······像······”的比喻句。

5、會用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動物前兆。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情感。

活動準備：

短文朗讀磁帶；《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲；花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動過程：

1、今天我們來玩闖關游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊和sun隊，比賽開始。

（3）現(xiàn)在就是夏天，請小朋友想一想，夏天是什么樣的？用完整話講給大家聽。（夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個美麗的季節(jié)。）。

2、有一個小孩，他也想跟你們說說夏天，請小朋友認真聽，他都說了夏天里的什么事物？（請幼兒聽磁帶，回答問題）。

3、請幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內容。（幼兒根據(jù)磁帶描述的內容找相應的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片），教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[因為夏天氣溫很高，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。

5、介紹兒話音，“卷”與“卷兒”的讀法及詞的含義。

6、請小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。

7、看看我們的闖關結果：a組太陽已經(jīng)變紅了，b組也已經(jīng)得了很多團火，很多團火聚集到了一起，像個大圓球，我們可以叫它火球。課文中第一句話說“太陽像一個大火球。”太陽與火球有相似的特征，這種說法叫“比喻”。誰能說一個類似的比喻句。

活動延伸：

夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動物會表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會低飛，螞蟻會搬家等。請小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動物下雨前會有變化，明天講給老師和小朋友聽。

活動反思：

整節(jié)活動是以“夏天”這個主題開始的，考慮到幼兒的原有生活經(jīng)驗，讓他們總結夏天的特色似乎很難，所以我用音樂、圖片、想象、語言為孩子提供說夏天的素材，孩子的聽、說、想、讀等各種感官均被調動起來，孩子的表達欲增強了。

孩子很喜歡音樂，當他們聽音樂時是如此地專注，聽到昆蟲的鳴叫甚至能聯(lián)想出夏天里的小動物的叫聲，生活，孩子的課堂一下子擴大了；當說比喻句時，孩子起初似乎不知從何說起，后來和大家一起看圖片，終于思路打開，侃侃而談，如“彩虹像一座橋，彩虹像滑梯，彩虹像發(fā)卡”等。孩子在學習有感情地朗讀的同時，還了解到雨前的小動物的變化，大自然的變化使幼兒感覺神氣，更多了幾分探究的欲望。

孩子特別喜歡背誦文章，對字并不敏感，不習慣閱讀，我們要逐漸地培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，讓他們喜歡讀書。在背誦時，我們可以加上動作，既增強了幼兒對短文的理解又激發(fā)了幼兒的學習興趣，在第二課時我會采用此方法。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇二

一、活動產(chǎn)生：

夏天真熱呀！”

二、活動目標：

1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

3、能夠知道幾種避暑的方法。

三、活動與指導：

學習活動方案（一）。

內容。

認識夏天。

活動目標。

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備。

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化。

散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程。

談話活動----欣賞圖片----布置墻面。

實施要點。

（一）談話活動：

a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？

b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片。

1：夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了。

2、河里有什么花。

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）。

――夏天到了、天氣熱了。

――蟬兒叫了了、荷花開了。

――小朋友們換上了薄衣裳。

（三）布置墻面。

涂色，共同布置。

延伸活動：

引導。

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思。

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

學習活動方案（二）。

內容。

美麗的花裙子。

活動目標。

1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

活動準備。

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程。

圖片討論――模仿示范――幼兒作畫――作品展示。

實施要點。

一、圖片討論。

出示圖片1和2，

這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？

（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美?。?。

請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）。

給她的白裙子上畫什么呢？

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇三

t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）。

t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？

t：你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）。

t：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇四

1.感受夏天太陽的火辣，體會詩歌所表現(xiàn)的童趣。

2.能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達自己的想法。

3.理解詩歌內容，了解“頑皮”的含義，學習動詞：刷。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

ppt，刷子若干，視頻，太陽圖片。

一、視頻導入，了解頑皮的含義

幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻，感知“頑皮”的含義。

二、出示圖片，理解詩歌內容

(一)談話討論夏天的太陽，感受夏天炎熱的特點。

師：夏天的太陽也很頑皮，小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什么感覺嗎?(很熱、發(fā)燙)

小結：夏天的太陽真頑皮，曬得大家都火辣辣。

(二)利用太陽圖片，體會詩歌中的擬人形象，加深對動詞“刷”的認識。

師：小朋友，在這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

師：為什么太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上，我們的皮膚也會變紅。)

(三)出示圖片，結合生活經(jīng)驗嘗試說出夏天戶外活動的人。

師：小朋友，夏天哪些人會被太陽刷到呢?

三、播放ppt,完整欣賞詩歌，感知詩歌中的童真童趣

(一)教師完整朗誦詩歌，幼兒認真傾聽。

(二)師幼朗誦，鼓勵幼兒大膽表達。

四、幼兒手拿刷子刷不同的人，體驗夏天太陽的頑皮。

(一)教師邊示范邊將圖片中的內容編入詩歌。

(二)幼兒手拿刷子，仿編詩歌。

活動延伸：

美工區(qū)：繪畫《太陽，你好》。

附：

夏天的太陽很頑皮

夏天的太陽很頑皮，

手里拿把紅刷子，

到處找人刷一刷。

游泳的人，刷一刷;

爬山的人，刷一刷;

騎車的人，刷一刷;

賣瓜的人，刷一刷;

踢球的人，刷一刷;

夏天的太陽真頑皮，

刷得大家都火辣辣。

這是一個符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創(chuàng)造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發(fā)揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今后的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇五

（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

（4）使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

（5）激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇六

1、 知道服裝與季節(jié)的關系。

2、 根據(jù)自己意愿設計夏天的服裝。

3、 在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

認識夏季的服裝。

教學準備：

1、 幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、 廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、 適合于表演的音樂一段

一、談話：夏天的服裝

1、 講講夏天服裝的特點：薄、少、短。

2、 介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1、 激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?"

2、 幼兒構想

3、 幼兒動手設計服裝：

(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、 幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、 展示自己設計的服裝

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇七

（1）通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。

（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

（3）讓幼兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇八

1、通過提問，引發(fā)幼兒活動的興趣。

（1）誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？

（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖片。

2、運用圖片，引導幼兒學習兒歌內容。

（1）示范朗誦兒歌。

有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

3、啟發(fā)幼兒提問，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

（1）小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎？

（2）根據(jù)幼兒的疑問，鼓勵幼兒相互解答，重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

4、幼兒集體朗誦，引導幼兒感知兒歌的韻律。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇九

1、理解兒歌內容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講述夏天的特征。

2、進一步體驗夏天的到來，喜歡夏天。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十

4、太陽公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認識圖形。

二、想象創(chuàng)作。

1、引導孩子用各種不同的圖形貼畫出多種夏季防暑用品。

2、鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作。

3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

三、分享交流。

1、幼兒作品展示，相互交流。

2、請個別孩子介紹自己的作品。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十一

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。

對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。

1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。

3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。

一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。

1、教師（出示范例）：看圖說說，圖上有什么？人們在干什么？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。

教師；兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

三、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？

教師引導幼兒用兒歌中的`句型"刷刷××的人"，帶領大家重復小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》。

教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十二

池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛埽奶煺娴膩砹?！

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夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十三

1、ppt出示刷子圖片，引起幼兒興趣。

夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。

2、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》ppt，感知太陽的熱度。

（1）教師一邊演示ppt課件，一邊朗誦詩歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中，夏天的太陽把誰刷得火辣辣的呢？

（2）引導幼兒觀看教學課件，并結合生活經(jīng)驗加以想象性描述。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？

小班語言公開課教案《夏天的太陽很頑皮》含ppt課件。

4、組織幼兒討論防曬好方法。

（1）組織幼兒觀看教學課件。

討論：在太陽底下應該怎樣保護自己？怎樣才能防曬？

（2）教師小結，夏天我們要多在有蔭涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在戶外活動。擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘、樹涼蔭都可以起到防曬的作用。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十四

1.欣賞散文《夏天的聲音》。

師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

(教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)。

2.在教師引導下為散文《夏天的聲音》中的內容制造相應的聲音,體驗自然之聲的美妙。

師:這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽到了哪些聲音?

師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣東西,一起來模仿里面的聲音。

3.師(小結):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出了有趣的聲音,演奏出了那么多夏天的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的“音樂”。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十五

設計意圖:。

小班幼兒的科學啟蒙教育離不開幼兒的生活,唯有由心而發(fā)的興趣才能使幼兒主動積極地去探索周圍事物。結合主題活動“夏天真熱啊”的開展。我引導幼兒通過聽、說、想象、創(chuàng)造等方式,發(fā)現(xiàn)普通的生活材料會產(chǎn)生各種獨特聲音,感受大自然中聲音的奇妙,激發(fā)幼兒的探索興趣。

目標:。

1.聆聽、感受大自然中的聲音,積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。

2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開想象,制造和體驗美妙的大自然之聲。

準備:。

1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶,搪瓷杯,筷子,不銹鋼小勺,塑料墊板,塑料袋,空紙盒,鐵盒,硬幣,木塊,等等。

2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調運行聲等夏天里的各種聲音的音帶。

過程:。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十六

1、理解故事內容，推測太陽生病的原因。

2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。

活動準備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十七

火辣辣的夏天

提起夏天，我們常常想到的是灼熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！是啊，如果我們仔細觀察，夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。因此，我們預設了《火辣辣的夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。春天過去了，天氣漸漸轉暖，孩子們穿上了短袖和裙子，運動中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來和火辣辣的太陽。隨著季節(jié)的特征，我們預設了這個主題，在《火辣辣的夏天》的主題中，我們預設了四個線索：“雷陣雨”；“找陰涼”；“荷花池里的朋友們”；“在水池邊”等。

在火辣辣的夏天的主題活動，我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，觀察夏天開放的美麗花朵；我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗冰涼的水果與甜點；我們還要和孩子一起，泡在游泳池里盡情地打水仗，讓自己過一個快樂的夏天，充分享受夏天的特別時光。祝愿我們和幼兒一起在主題活動中，有更多的發(fā)現(xiàn)，也有更多的驚喜。

線索一雷陣雨

雷雨來了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗

線索二荷花池里的朋友們

河里的小動物荷葉姐姐的傘荷花開放了

線索三找陰涼

防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽扇子

線索四在水池邊

嬉水救生圈學游泳

1、布置與主題相關的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設計師、夏天的防暑用品等等。

2、區(qū)角活動中投放與主題相關的材料。

芝麻街：收集有關夏季事物的圖片、故事資料等。

小當家：荷花拼圖。

聰明屋：磁性拼圖：夏天的公園。

五彩屋：夏天衣服和防暑用品的裝飾。

玩具城：搭建夏天的公園。開設服裝店

3、收集各種冷飲包裝等，開冷飲店；

4、收集扇子、傘等，開設大舞臺游戲；

1、幫助幼兒了解夏天，關注周圍自然環(huán)境的不斷變化；

2、通過游泳、吃冷飲等各種活動，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗；

3、收集各種有關夏天的照片和圖片以及防暑的物品。

4、配合幼兒園，激發(fā)幼兒探索夏天的興趣；

5、夏天注意孩子防曬工作，小心燙傷等。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十八

提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學習《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細觀察身邊的夏天，進行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇十九

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

收集各種防暑用品。

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)。

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

夏天來了幼兒園教案小班大全（20篇）篇二十

通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡的線索和依據(jù)。于是主題活動內容也就隨即產(chǎn)生――“夏天真熱呀！”