編寫教師工作計劃可以幫助教師提高工作效率,促進教學質量的提升。以下是一些優秀的教師工作計劃示范,希望能夠激發大家編寫自己計劃的創意和熱情。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇一
以課程改革為導向,以提高教學成績和學生實踐應用能力為目的,以新的課程標準為軸心,著力從學生成長,發展與生活實際出發,從學生思想品德發展的現狀、問題和需要出發,教育學生做負責任的公民,生有意義的生活,從而培養出一代“四有”新人。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設計了28個框。從總的思路來看,第一單元“承擔責任服務社會”開門見山,讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導學生從自己的實際生活出發,了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容,以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣,全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀,凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。
該年級學生的基礎一般,有的學生學習積極性不高,自覺性比較弱,所以這給教學帶來了一定難度。但也有優勢,就是思維比較活躍,加之本學期學習的一些知識,和現實生活聯系較緊密,學生比較感興趣,容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制組織好課堂紀律,改進教學方法,使學生盡快進入學習狀態,爭取一部分學習不認真,成績較差學生,要做好他們的轉化工作,面對全體學生一個也不能放棄,在教學中體現以人為本的觀念,力爭明年升學考試成績又上一個臺階。
使學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。引導學生從自己的實際生活出發,了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進對社會主義祖國的熱愛之情。幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容。引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
教學重點:探討個人與國家和社會的關系。
教學難點:培養學生分析問題和解決問題的能力。
1、在教學中要轉變教學觀念、教學方式,采用“自主、合作、探究”的學習方式,激發學生的學習興趣。
2、聯系學生和本校的實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,特別是學生身邊發生的事例,與學生共同分析和討論,正面積極的引導學生,以提高學生明辨事非的能力,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴,主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法,引導學生自主學習,主動參與教學活動,做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學中關注學生,發揮學生特長,挖掘學生的學習潛力。
6、采用互動式教學,注重學生的全面發展,活躍課堂,激發學生主動學習;
7、扎實基礎、突出重點,培養學生堅強意志,能夠堅持學習。
8、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養,注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態度和價值觀的三維目標的落實。
9、加強對后進學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題,及時解決。
10、單元有小結,期中期末有總結,堅持單元、期中、期末檢測,發現問題,及時解決。
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高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇二
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認真學習教育教學理論,學習先進經驗,學習研究新課標和高考相關精神,促進教育觀念更新,確定正確的教育觀、人才觀和質量觀,促使教學上新臺階,出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養,外樹形象,內修涵養,努力提高自身素質。一方面要勤于育人,發揚愛生精神,以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操,樹立全心全意為全體學生服務的思想,要有奉獻意識;另一方面要精于教書,奮發上進,努力做好本職工作,要不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作,不僅把教書當作一種職業,更要當作一種事業來做。同時,還要大力強化團隊意識,發揚團隊精神,充分發揮集體的智慧,團結協作,分工合作,形成合力,展示教育優勢。還需要發揚鉆研精神,教師僅有不怕苦是不夠的,還要精心研究教學中的各個環節,各個知識技能點,尋求最佳教學途徑,以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期里公開發表1篇論文。
(二)、規范教學常規,為提高教學質量奠定堅實的基矗。
發揚團隊協作精神,充分發揮集體的智慧,學會打整體戰最主要的是加強集體備課,為此,要強化集體備課,把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每周堅持一次,組內教師輪流主講,以中高級教師講為主。集體備課內容以分析教材,確定教法為主,做到“工夫花在備課上,本事顯在課堂上”,把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱,目中有人,胸中有法,手中有藝。為之,組員之間可相互隨堂聽課,共同探討教學實踐中遇到的實際問題,充實備課中的不足。認真開展聽評課活動,要求每位教師上一節科組公開課,高級教師上一節示范課,中級教師上一節創優課,新教師上一節匯報課,并且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求,每學期高級教師聽課節數不少于8節,中級教師不少于10節,初級教師不少于12節,未定級教師不少于15節,聽課對象范圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用,將教學內容與能力培養一體化,想學生所想,急學生所急,解學生之疑,努力使每節課生動活潑,充滿生機。改革課堂教學的形式,可充分利用學校有利的電教手段,制作教學課件,爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明,抓點理線,以點帶面,系統梳理,形成網絡。復習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研究大綱、考試說明,聯系社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動,實行“一對一”的幫助,促使青年教師的迅速成長,為青年教師能獨當一面,奠定基矗余海波老師負責張培軍老師的業務指導,陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導,謝輝志老師負責張明明老師的業務指導。
(三)、積極穩妥地推進高中新課程實驗。
這個學年,我們是實施課程標準及使用據此編寫的'新教材的工作的第二年,我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經驗,深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題,提出解決問題的對策,推進新課標、新教材的實施工作向縱深發展。為此,一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作為提高專業素質的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來,與提高教師自身的專業素質結合起來,)。要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述,把握課標的設計思路,掌握和熟習課標的內容標準,正確理解課標對本課程的各項有關建議,明確課標對教師素質的新要求,了解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優點,熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研,形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經過一年的實驗,已積累了一些經驗和課件,也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗,也有一些需要探討的問題,為此需要兩個年級相互交流,特別是新課程資源整合、開發和合理利用工作。對于新課程實施進程中的新信息、新經驗、新做法要及時交流,實現資源共享。三是要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗、新做法。要將實驗中的經驗、做法進行提煉,上升為理論,成為顯形的文字材料,擴大其影響,成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業發展”四個課題的研究。
(四)、加強高三畢業班的教學研究工作。
面對激烈的高考競爭形勢,我們必須群策群力,共同關注、關系畢業年級的教學工作。一是安排兩次高考研究專題會議,為畢業年級教學工作出謀劃策;二是三年級教師每人上一節專題研究課,全組教師參與聽課評課活動,促進課堂教學的優化和提高,研究課的目標要明確、具體;三是各備課組要為高三提供教學資源和人力資源,為三年級搞好后勤服務;四是科組長做到每兩周到高三年級了解教學相關情況,想三年級老師之所想,急三年級老師之所急。通過全組老師的努力,爭取明年高考奪得廣州市第一名。
(五)、大力修訂網頁內容。
現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯后,要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是:先是政治組總體介紹(初高中),下面是教師個人簡介,然后是設初中組和高中組兩個鏈接,高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。為此,一是要確定專人,由陳式華老師負責網頁的制作;二是全組老師應及時提供素材,做到網頁及時更新。
(六)、組織開展課外活動:一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文,開展一次小論文寫作比賽;二是組織成立學習興趣小組,努力開展豐富多彩的活動,調動學生的學習積極性,大力開展素質教學;三是認真落實研究性學習活動,組織研究小組的學生開展社會實踐活動,深入工廠、機關、農村開展社會調查活動;四是組織開展“半月時事要聞展”活動,并在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”,爭取在此項活動中獲得佳績。
總之,在新的學期,我們要以新的精神面貌和斗志投入到教書育人的工作中去,力爭把政治課教育教學工作推向一個新的領域,以實現自己的價值和提升政治學科的生命力和影響力。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇三
九年級學生通過兩年半初中的學習,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響,加上本校地理環境的特殊性,學生的思想波動性比較大,有部分學生有厭學、只顧貪玩不良現象,有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此,這一個學期要盡快提高學生的學業成績,讓他們順利的畢業,必須要下一番苦功夫不可。
讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點,學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。
1、七-九年級思想品德課本;。
2、20xx年xx中考思想品德考試說明與指導;。
3、強化模擬訓練。
根據時間的關系和現有的復習資料,復習的時間分三個階段進行:
第一階段:2月中旬至4月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長,也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外,理在書中”,因此,熟悉課本非常重要,所以采取地毯式復習。
對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,(兩課時完成一個單元);將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求,結合教材進行總體的全面的復習,復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用,并使其系統化。
第二階段:5月。專題復習,以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系,用所學知識解決實際問題。
對國內外重大時事、時政熱點進行講解,注意理論聯系實際,將時事與課本的有關內容聯系起來,并進行分門別類的訓練,包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力,解決問題的能力,指導學生學以致用。
第三階段:6月。進行綜合性復習與模擬測試,培養學生綜合運用能力和知識運用能力。廣泛收集資料,精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練,編寫試題有以下要求:
首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
第三,時政熱點訓練.集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練,做到理論聯系實際。
最后,選類型訓練,掌握各種類型題的特點和解題方法。
考前一周左右,學生自由復習,引導學生查漏補缺、少背多思,讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性,讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本,在考前要強調注意事項。
從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點,結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況,我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題:
(一)單元復習,夯實基礎。
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的.能力。這就要求教師在復習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”,明確復習限度。幫助學生梳理課本知識,使學生構建課本知識體系,指導學生細化落實考點。
(二)專題復習,整合知識。
在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導學生多角度進行思考,把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。
(三)適度訓練,提高能力。
訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練,才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感,思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度,切忌搞題海戰術,對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題,嚴格要求學生,培養學生良好的應試的習慣和心理,同時也要適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力。
總之,經過三輪復習,不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業水平考試,逐步成為適應二十一世紀發展需要的合格學生。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇四
教師的發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。“凡事預則立,不預則廢。”為了使自己能夠使今后的教育生活更充實有效,我制定了今后一年的發展計劃。
個人情況分析:
1、關心學生,工作細致;
2、管理嚴格,循循善誘、注重與學生之間的溝通;
3、備課認真,努力上好每一堂課;
4、配合班主任做好對學生進行思想行為教育工作。
5、對后進生的學習策略和方法的指導有行之有效的方法。
發展總體目標:
1、勤學習,探究教學方法和藝術,提高學生學習積極性;
2、善反思,多寫教育教學案例、隨筆或教育故事,在反思中成長;
3、錘煉課堂教學能力,增長教育智慧,讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
4、提高學生和自己的綜合素質。
具體目標:
1、自我加壓,繼續探究新課程新理念;
2、參加教師培訓學習,努力提高自身的業務水平;
3、關注教育教學網站,提高利用收集和處理信息的能力;
4、進一步錘煉課堂教學能力;
6、不斷鉆研反思,提高撰寫教育教學論文案例的能力;
7、積極投身教育網站論壇,多寫文稿與同行交流探討;
具體落實措施:
1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發展。
2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。
3、同伴互助。善于學習優秀教育同行的經驗,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同學科教師學習,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,提高自己的教學質量。
4、嘗試改革。為了更好地適應課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結思考,寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、反思促進。反思是自我提高的階梯,會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識,使自己業務水平再上新臺階。今后我會時刻對照目標,揚長避短,使自己不斷成長,不斷進步。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇五
一、加強學習,提高自身素養。
加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業務專著,認真加強學習,及時掌握所教政治學科教學發展的動態和趨勢。
二。立足課堂,深化教學改革。
按照學校領導的要求,本學期本人將從以下幾個方面入手:
1.踏實備課。
備課是上好課的基礎,要認真備課,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發言,充分發揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節課的重難點、教學方法。
2.認真講課。
課堂教學是整個教學過程的中心環節,上好課是提高教學質量的關鍵,教學過程要和諧,體現教為主導,學為主體的原則,教學內容科學、嚴謹、著力突出重點,突破難點,首先要創造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內容的要求,又能激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,啟發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量,重視過程教學,重視創新能力的培養,從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課。
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
4.做好課后教學反思工作。
教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期,本人計劃繼續做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
5.每天對學生進行思維訓練。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇六
(一)學生情況分析:
1、本級學生已經進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學期由于學校統籌安排,所教班級將有進一步調整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜,爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1、本學期教材是上冊教材的延續,主要研究三個主題,那就是一、飛速發展的.現代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。
2、本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。
3、本冊教材內容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。
二、本學期教學重點、難點、大綱要求和應達到的教學目標:
(一)教學重點:
1、創新與科技發展。
2、憲法是國家的根本大法。
3、維護社會公平對于社會穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養正義感。
(二)教學難點:
1、搭起創新的橋梁。
2、憲法是全體公民的最高行為準則。
3、公平、正義的含義。
(三)情感、態度、價值觀目標:
1、引導學生樹立科學精神,培養創新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發自身潛能,努力提高自身素質。
2、樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。
3、樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規則意識,尊重規則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4、增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇七
根據黨的教育方針和科教興國的戰略,全面推進素質教育的實施,本學期八年級政治歷史教學要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,以認真完成學校工作任務為己任。
總體上講,學生學習積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學生思維靈活性不夠強,部分學生學習缺乏興趣,目的不明確。
八年級教材可讀性強,教育功能突出,理論聯系實際,文體通俗易懂,可以調動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增強學生法制觀念,教理導行。難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。
1.認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2.虛心學習,本期聽課要不少于20節,多聽與政治歷史科相關教師的課。
3.認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動,提高業務水平。
1、積極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期政治的'一節公開課,提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)激發學生興趣,提高學習成績。
1、化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。
2生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
(1)配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。開展一些課外活動。
(2)嚴于律己,教書育人。
教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇八
一、指導思想:
落實課程改革的新理念,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
二、九年級學生情況簡析:
我所教的班級總體上學生學習積極性較好,課堂紀律好,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,課堂氣氛有待改善,部分學生靈活性不夠高,學習缺乏興趣,目的不明確,理解運用綜合能力較低。
三、教師要扎扎實實地抓好中考復習工作。
在總復習這段時間里,要學生牢固掌握教材上的基礎知識,掌握教材的知識體系,準確地把握重點、難點,同時要具有更廣的時事知識和基本技能,在此基礎上,教師要扎扎實實地抓好以下五個環節:
(一)上課專心聽講:
就是集中精力,把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記,課堂上積極發問,及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習,要以實際出發,凡是自己已經掌握的內容一帶而過;凡是容易誤解的,要正誤對比;凡是難以理解的,要重新學習。在方法上,不要象平時學習新課一樣一節一節的慢慢學習,要將教材上的知識串起來,要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯系,雖然打亂了教材的編排順序,但便于學生加深理解,加深記憶,更牢固的掌握知識。
上課專心聽講,還要把握住識記、理解、運用的要求。首先,識記:是對有關概念、原理和觀點的再現和再認,就是記住。考試改革后,雖然學生死記硬背的東西減少了,但是基本的概念、原理還是需要識記,這類知識一般以簡答題的形式出現。其次,理解,是在識記的基礎上,對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念,也就是理解概念之間的聯系和區別,要知其然,還要知其所以然。要“懂”字當頭,不是“背”字當頭。再次,運用:就是在理解的基礎上,把有關知識應用于新材料、新問題中,分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外,道理落在課本中”,有較強的時代感,不僅要“懂”,而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求,把知識和材料巧妙地結合起來,出人所料又不出所料。
(二)多練:
復習中的“多練”并不是搞題海戰術,使學生負擔加重,而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識。“多練”要求我們首先要精心選擇題目,由淺入深,要采取多種形式,如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創設一些模擬現實問題的情境,把抽象的理論寓于現實社會生活的情境中,引導、啟發學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考,其次,要培養臨場經驗,經過平時考核和模擬考試,力求把題答準答全,要正常發揮出自己的知識水平。
(三)關心國內外大事、關心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績,不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,必須關心時事,胸懷祖國,放眼世界,把課內外知識結合起來,政治課具有時政性的特點,這也是與其他學科相比的特點,不僅考查知識,還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。
(四)整理歸納、查漏補缺。
臨近中考的復習中,要讓學生自己檢查對知識的掌握程度,把零散的知識點理成“線”再織成“網”,做到既能分散又能集中,使自己能靈活地掌握知識,及時補缺堵漏,不留后患。把單元、章節的內容納入整體知識體系中去把握,使知識以網絡化呈現,把知識的形成過程展示出來,引導學生自由的發現知識和領悟創造知識的方法和途徑。經過這樣的解析、挖掘、創新,最終一定會達到綱舉目張的效果,學生能力必然會有較大的發展,適應中考的考試形勢。
(五)學會審題和解題的方法:
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程,也是對試題作出準確回答的關鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點:一是拿到試卷后,為了趕時間而急于作答,審題不認真,觀點不全,內容不充實;二是審題錯誤,所答非所問,答案不切題意要求。為此,在審題時要注意三點:首先審題時頭腦要冷靜,本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意,明確題意要求的前提下,擬答案要點,確定答題范圍,另外,要抓住關鍵詞,突出重點,試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”,抓住了題眼就等于抓住了答題的根本,從而突出重點,明確主攻方向;最后,在答完試卷后,不要急于交卷,應將題目與答案對照。
在本學期工作中,我全面貫徹學校的教學改革方案,面向全體學生,因材施教,提高學生的綜合素質,提高教學成績,堅持依法執教,因學論教,充分利用本學科的優勢,突出學科的功能,提高學生的思想覺悟和道德品質,培養學生自主學習的能力。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇九
工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別,下面小編給大家帶來了政治教師個人工作計劃范文,希望大家喜歡!
隨著高中新課程改革的實施,對每一位教師都提出了新的更高的要求,也促使每位教師必須重新學習,以適應時代發展、適應教育發展的需要。必須學習新的教育觀念,掌握新的教育技術,學習新的教學理念,為培養適合時代發展的新型人才而努力充實自己,不斷提高個人素質。現將近階段個人研修計劃如下:
1、以高中新課程改革為契機,以學習高中新課程改革的理論、政策,方法為重點,加強學習,不斷更新教育理念,適應高中新課程改革的需要。
(1)認真學習高中新課程改革的理論、觀念,把握高中課程改革的動態,及時掌握高中課程改革的最新成果,在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。
(2)認真學習本學科的《課程標準》及《標準解讀》,深入領會精神實質,特別是新課程改革背景下的《課程標準》,盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設置以及實施方式。
(3)經常閱讀有關新課程改革的報刊雜志,學習最新的教育、教學理論,及時了解教育信息和課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己專業知識水平。
(4)學習的進程中作好讀書筆記,形成自己的有形的材料進行積累,經常撰寫論文、教學設計、教學反思等進行交流,以提高自己的業務素質和水平。
2、積極參加種類培訓活動,廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果,認真完成培訓作業,并將培訓中學到的最新成果應用于教育教學實際。
3、集體備課是老師們交流的平臺,所以要特別注重集體備課,在備課組和教研組活動中向同行教師學習,與老師們相互交流平時教學中的經驗和體會,相互學習,共同提高。
4、同時,還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規,以提高法制觀念和法律意識,提高依法執教的能力和水平。總之,目前需要學習的東西很多,學習的壓力也很大,必須抓緊時間,加強學習才能適應教育發展的需要。
本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點,根據教育局的總體部署和教研室的工作意見,扎扎實實做好政治課改的教學研究工作。認真貫徹落實政治教學常規,研究新的思路,采取新的舉措,提高工作實效。
具體來說,我們主要做好以下幾方面的工作:
第一,加強對政治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓,同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開展多種形式的政治課改研究活動,在理論上深入研究,在實踐中積極探索,培訓有關教師開展政治教學觀摩研討活動。堅持理論聯系實際,充分激發政治教師的學習、研究、實踐的主動性和創造性。
第二,優化政治教學管理,提高教學效益。加強教學管理是深化政治教學改革、提高教學質量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”,全面提高政治教學質量。校領導多次在教學會議上強調,課堂教學教師最多上28分鐘,多進行師生對話交流。為此,我們著重從以下幾個方面下功夫:
1、充分備課、明確目標。
在政治教學中,我們堅持集體備課,充分挖掘教材中有效資源,同時把握教材的基本知識點,結合老教材一起研究,做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導下,堅持“百花齊放”,即每個人提出一套實施本課教學的思路,探討最適合本課的教學。同時堅持“求同存異”,即每個班都有各自的特點,針對不同的班級進行“個性化”教學,所以我們對于同一堂課的教案有好幾個,而且修改的地方也比較多,同時我們在大致思路差不多的前提下,對于具體的環節的實施又所不同,真正做到“備學生”。
2、積極探索綜合實踐課。
特別是對綜合探究課的實施,我們采取了探究式學習的方法,先創設有關的調查內容,讓學生在實踐中先對其進行初步把握。同時,在課堂中,共同探討研究的成果,充分體現了從實踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”,主要是通過呈現一定的教學情境,讓學生在解決問題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點就是對學生情感、態度和價值觀的升華,基于這樣的要求,我們在強調掌握基本知識之外,較為注重學生思想政治素養的提高,通過辯論、分組探討等形式對有關問題進行深層次的探究,在探究過程中充分地培養學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時,在表述自己的'觀點時,鍛煉了學生的語言表達能力,自我效能感增強。
3、及時進行教學反思。
“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特征。我們政治尤其教學反思,我們現在已經把反思融入自己的教學過程之中。每上完一節課,都習慣性地思考是否有需要再改進的地方,是否教學符合學生的生活邏輯,創設的情境是否是在“作秀”,有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學,同時,把對教學的反思用書面的形式表達出來,共同交流,實現教學資源的優化。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識,實現反思——交流——再反思的模式。在把反思內化的過程中,實際也就是我們自身發現不足,努力糾正的方向。當然,我們反思的內容很多,對一個教學的環節、一個教學的問題創設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等。
總之,反思是我們教學的一大亮點,也是我們提高的有效途徑。
本人今學期繼續擔任高二級(1)、(2)、兩個文科班和(16)、(17)、(18)三個理科班的政治教學工作。學生基礎參差不齊,很多學生都有一定的學習習慣,但不能獨立地的完成學習任務。針對此等形勢,為盡快幫助他們找到學習樂趣,提高政治成績特制定此計劃:
一、指導思想:
繼續推進課堂教學改革、實施素質教育,促進自身專業化發展,注重學生德育教育,力爭教學質量實現新的突破。
二、具體工作措施:
1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道,搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。
2、努力提高自身素質。多鉆研教材,吃透教材的內容,理解其精神實質;多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學內容的理解,豐富課堂教學,提高學生學習愛好,幫助學生理解教學內容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;習題注重知識的針對性、系統性、結構性;注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。
3、充分做好課前預備,預備好每一堂課。
4、做好每一次課堂練習,及時鞏固所學知識。
5、積極利用學校開展的各項活動,進行相關的政治教學等。
三、保障措施與可行性:
1、工作十多年了,我在中學政治教育方面積累了一些經驗,加上自己一定的專業知識,較硬的教學基本功,我相信憑著高度的責任心和熱情,我的工作會出成績的。
2、除了規定課堂教學時數外,課外我預備抓部分后進生的成績,提高其學習積極性。
3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事朋友間的信息,我非常注重資料的收集整理,充實教學內容、加大自身知識容量,與教研組同事和盡量加強溝通。
4、平時的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習。
5、平時的單元練習卷,按照教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分是自己命題。此類測驗由學校或年級組統一安排時間進行。
四、課堂教學改革與創新,信息技術的應用與整合:
我在自己的教學中,盡量每一節課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學生更直觀的感受,便于他們理解教學內容,提高課堂學習效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚,形成自己的風格。
總之,我要以二期課改為內容,新基礎教育為理念,信息技術為平臺,整合為統領,使自己有所提高。所以今學期的目標平均分76分,合格率為92%,優秀率為45%。
一、指導思想。
以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據,充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養學生分析問題、解決問題和應試的能力,從而提高政治課的教學質量。
二、工作目標。
1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材,記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念,進行課堂教學改革,發揮學生的主動性,培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行小結、單元過關和月結。
5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
三、高三政治課教學中存在的問題。
1、文科學生總體水平不是很好,優生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。
3、忽視課本,依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統性的把握和理解。
4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復習的指導,如何做,應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。
四、教學要求。
1、學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創造條件,充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統一,培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質,以適應教學改革的新要求。
一、學生基本情況分析。
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,大部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現為不交作業,不記不背,更談不上綜合運用能力。總的看來,文科總體不是很好,學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標:
1、立足教材,把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。
2、整體把握知識的內在聯系,幫助學生構建知識網絡,對知識有整體的把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施。
1、會精心準備每一節課。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統性;以學生練習為主線,幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯系老師,反饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十
八年級四個班。從上學期的教學和期末考試的情況看,學生學習思想品德課的積極性還算比較高,但基礎較差,對開卷考試的適應性也比較差。本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
廣教版《思想品德》八年級上冊共有四個單元。
第一單元主要從道德情操方面,對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南.提示。做人,首先要有強烈的自尊自信品質,要潔身自好,有羞恥心。其次,在與他人交往時,必須明辨是非,有正確的是非觀,弘揚正氣,除此之外,還要有責任感,對他人.對社會敢于承擔應承擔的責任。
第二單元學習做人的另外一個基本道德準則――誠信。這是美好道德的核心,是各種良好品格的基礎。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業的成功。
第三單元學習如何尊重、理解他人,同時要認識合作與競爭的關系。在理解與寬容他人時,首先要善解人意,積極地接納他人,善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關系。其次,要學會寬容,以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認識競爭與合作的關系。
第四單元學習如何培養愛國情操,積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進文化,包括過去的獨特的思想和科技文化,同時了解現在的中國國情,與發達國家相比,我們還有許多的不足。作為青少年,必須冷靜思考,樹立憂患意識,并自覺參與到各方面建設中去,積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。其次,培養一種愛國情懷,明白個人的一切都離不開祖國。再次,還要明白,除了中國文化外,世界上還有許多先進的文化,我們要善于學習外國文化,吸收人家的對我們有用的先進文化。
通過本冊的教學應達到以下目標:
1、認識自尊是健康人格的基點,懂得要有羞恥之心,潔身自愛,才能確立自尊;正確看待自己的優點和缺點,克服自卑,樹立自信,擯棄自負和虛榮,維護自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知,鑄就心中良知的標尺;學習對復雜的社會現象作出正確判斷,對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責任感,要對自己的行為后果承擔責任,謹言慎行,避免不良后果的發生。
2、懂得誠信是人的高尚品性,是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任,才能取得事業的成功;學會做一個誠實的人,過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學會正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德,也是現代人應具備的基本素質;領會善良是博大無私的愛心,是美好品德的基石;培養與人為善的品質,在助人和奉獻中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。
3、懂得寬容他人,以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人,拓展自己的眼光和胸懷,化解人際矛盾和沖突;學會欣賞他人,善于發現別人的優點,感受他人身上的美好閃光之處,體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環境的作用,使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認識競爭的作用和合作的力量,學會將競爭的壓力變為動力,鍛煉合作的能力和技巧,懂得重視集體榮譽,為集體作出貢獻。
4、樹立憂患意識,培養關愛社會的態度和親社會的行為習慣,鍛煉參與社會公益活動的能力。學習做一個有社會責任感的人;培養愛國情懷,體會祖國命運與個人情感的關系,增強對民族文化的歸屬感,做一個立志報國、有民族文化素養的人;開拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性,懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴,懂得避免沖突與戰爭、世界各國各民族平等協商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創人類美好未來的使命感。
根據課程標準和學生實際,教學課時及教學內容計劃如下:
教學時間
教學內容
九月
第一單元――塑造自我
十月
第二單元――善待他人
十一月
第三單元――相處有方
十二月
第四單元――胸懷天下
一月
復習
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十一
一、認真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質、內容、形式及試卷結構、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質,了解考點的內涵和外延,明確復習的方向,提高復習的針對性和實效性。
二、以教材為本,夯實基礎,構建網絡。
首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。經常以提問的方式來考查學生對課本基礎知識的掌握情況,回答不好的同學要求必須在限定的.時間內去掌握。其次,要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建,重視網絡化復習,注重學科內經濟常識、哲學常識、政治常識的聯系和綜合。網絡化復習從縱橫兩角度雙向展開。
三、關注熱點,聯系實際,提高能力。
復習基礎知識的同時,有意識的引導學生關注社會政治、經濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產生的原因,分析如何發展,注意解決對策,并學會用所學的知識進行分析。
四、強化訓練,精選試題,提高水平。
在高考的最后階段的復習過程中,結合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺,掌握答題規律、技巧,提高應試能力。每次的習題要經過篩選,練習要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。
五、加強對學生答題的訓練,提高應試水平。
在練習的過程中,要注意答題技巧,答題規律的把握,同時要訓練學生答題的格式,書寫,答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化,以增加非智力因素得分。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十二
為了認真貫徹落實學校的工作計劃,使本學期的各方面工作能夠更好的開展,本人結合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1、以《教師職業道德規范》和《教師十不準》為標準,溶入于自己的日常生活和工作中,讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。
2、在學習中提升教師的道德標準,把思想道德落到實處,深入學習貫徹《綱要》精神,引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養。
3、學習報刊上有關教育形勢的文章,學習英雄人物和先進人物的事跡,以加深教師對人生觀的理解。幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的.進展情況。明確任務,增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗,扎扎實實做好本職工作。
4、繼續認真學習有關教育法律法規,著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護-法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規,通過學習統一思想,進一步明確自己的義務和法律責任,不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
5、認為有必要學習的各種有關內容。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,
學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
2.自主學習,開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6.專業發展,提高自我
一、教學指導思想:
按照教育局和學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優化課堂教學,凸顯“以教師為主導,以學生為主體”的作用,努力培養學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實培優轉差方案,切實把教學質量提高。
二、學生情況分析:
本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上,應加強能力素質教學,努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學工作落到實處。
三、本學期主要教學工作:
1、繼續鉆研學習新課程標準,學好教學改革新理論,努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求,提高駕馭新教材的能力。
努力提高教學能力。
4、積極開展課堂評優活動,不斷優化新課程標準的教學模式和教學方法,大膽開拓創新。
5、自覺做好教學各項常規工作,按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規教學任務,尤其認真實施課堂目標教學法。
6、切實抓好學科培優工作,通過會議、輔導、談心等方法努力提高優秀率,把學科成績躍上新臺階。
7、認真組織開展主題探究活動,培養學生學習興趣和學習熱情,提高學生學以致用的能力,充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。
8、認真組織開展社會實踐活動,幫助學生認識社會、了解社會,提高學生分辨是非的能力,提高學生的綜合素質。
9、加強開卷能力訓練,提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力,以使學生盡快適應開卷考試的要求。
一、教學目標
根據黨的素質教育方針和科教興國的戰略,全面推進素質教育的實施,本學期初二政治教學要發揮教育功能,努力提高教學水平和質量,培養學生實踐能力,認真完成學校工作任務。
二、教學措施
(一)做好教學常規工作
1、認真鉆研教材、教綱,認真備課,上課。根據學校要求,認真參加集體備課、評課,認真備課,上好每一節課。
2、認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測,及時評批講評,以鞏固所學知識。
3、虛心學習,多聽與政治科相關教師的課。提高自己的教學水平和能力。
(二)極參加教研活動,提高業務水平
1.極參加科組、市的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。
2.努力學習,提高專業理論水平。平時注重積累,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)激發學生興趣,提高學習成績
1.優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、
演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。
2.抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。
3.開展"一幫一"活動,鼓勵優生帶差生。把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4.雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
5.加強德育功能,開展課堂活動
(1)配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。開展一些課外活動。
(2)嚴于律己,教書育人 。教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治學科,培養良好的道德修養和心理品質。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十三
堅持“以人為本,全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導,以“服務、研究、指導”為基本職責,推動素質教育,注重學生個性發展和優良品德的形成,培養建設中國特色社會主義事業的合格人才而努力。
二、目的要求。
讓學生通過系統的教育與學習,樹立崇高遠大的理想,明確人生目標,培養良好的組織和紀律觀念,弘揚民族精神與優良社會品德,努力成為社會有用人才。
三、情況分析。
學生狀況分析:九年級的學生,即將迎來人生中的第一次重大選擇,本學期學習任務相對比較繁重,背負的壓力明顯增大,通過一學期的相處,師生關系比較融洽,但處于該年齡段的學生性情多變,須加強溝通與理解、密切關注。
教學狀況分析:本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。本學期最主要的任務是全面復習、迎接中考。根據相關精神,學生應涉及的知識面與知識點明顯增多,要求掌握的程度明顯加深,必須依據考試標準和相關中考信息帶領全體同學,密切合作,把握學習規律,系統、全面的復習提高,力爭有一個好的畢業成績。
四、教學措施。
1、深化思想品德課教學改革,加強學習。
2、重思想教育、情感教育,關心每一位學生。
3、重平時學習與鞏固,循序漸進。
4、以生為主,為生所用。
5、課堂與社會實踐相結合,巧用時事政治與社會熱點。
6、營造輕松、融洽、明主的學習氛圍。
7、注重復習方法,提高復習效率。
五、提高教學質量的方法。
要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。
1、要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。
現代社會科學急需大量的懂信息知識的人才,以此激發學生學習思想課的'求知欲,激勵學生學好政治課的興趣。
2、建立良好的師生關系,營造和諧的學習環境。
3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習政治方法。首先要學會質疑,緊緊把握解決“是什么“、”為什么”、“怎么辦”三大關鍵問題。注重收集新聞材料,定時利用課余時間舉辦“時事政治會”、“新聞發布會”,對學生進行時事政治教育。
4、加強雙邊活動、完善反饋機制。為了確保思想政治教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習政治的自信心和探究能力。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十四
加強教師職業道德建設,就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育,完善教師隊伍建設管理的各項規章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型,總結師德建設成功經驗,形成規范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設監督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性,使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十五
加強教師的思想素質培養,教育教師忠于人民的教育事業,實踐黨的教育方針,敬業愛生,為人師表,恪守學術道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加政治科組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。
學校要健全完善師德建設的各項規章制度,制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則,用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制,將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據,并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的,按師德量化考核標準嚴格考核。
一、指導思想。
1、以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,加強對學生的思想政治教育,充分發揮高中思想政治課德育的功能。
2、實施素質教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀念,面向全體學生,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎,切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》,明確教學目標和要求,學習和實踐新課程理念,探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。
二、學生情況分析。
本學期我仍然教4個班級,分別為高一3、6、7、9班。雖然4個班級在一學期的共同努力下有不同程度的進步,但是,四個班的學生政治平均水平仍然有差距。面對四個基礎不同的班級,在教學中采取不同的教學方法,設定有層次的教學目標。各班的學生要以調動學生學習積極性,培養良好的學習習慣為主,努力夯實基礎,提高政治素養。各班的同學應該在抓好基礎的同時不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學問題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。
三、教學措施。
根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀,我決定采取以下措施:
(二)繼續指導學生開展“研究性學習”,撰寫政治小論文,提高學生的理論水平。、
(三)盡可能多抽出時間,閱讀有關經濟學方面的著作,加深對經濟知識的理解,進一步加深對教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到“深入淺出、通俗易懂”。
(四)通過網絡、教學雜志等媒介,多方收集經濟生活的趣味案例,并運用課堂上,活躍課堂氣氛,激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。
(五)注重鍛煉自己的語言表達能力,清楚向學生表達教學內容。加強普通話和教學語言藝術的訓練,使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣,以吸引學生的注意力,激發學生學習《政治生活》的興趣,增強學生探索《政治生活》的主動性、積極性和創造性。
具體措施:
1、第一單元公民的政治生活的教學。
必修2的第一單元公民的政治生活的教學部分,內容講述少,但是知識點較難,應引導學生設身處地去感受體驗,注重對公民參與的解讀。教學中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導學生自行從書刊、互聯網搜集有關資料,努力做到知人論世,加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民參加選舉的學生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學。
學習必修2第二單元,應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯系,著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的分析能力:學會從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點,努力從不同角度和層面對文本進行闡發、評價和質疑;微觀上學會政府的職能,并且能簡單運用所學的知識理解分析和解決問題。
3、發展社會主義民主的教學。
發展社會主義民主教學要注重知識點的歸納與理解,本單元的著眼點在于更準確地把握文意。要引導學生注重體會人大與人大制的關系文章,體會其中蘊含的民族精神,積淀傳統文化底蘊;學習用歷史發展的眼光認識理解中國共產黨的歷史地位的確立的內容。要指導學生進行選擇題與主觀題的訓練,要通過斷題型訓練掌握民主集中制的特點及用法。
4、當代國際社會的教學。
前面講述國內的知識,現在講述國際的有關知識,對于初中已學的知識則弱化,但是,新的知識則加強理解與訓練,而且把圖、視頻加以理解;盡量讓學生說,進行單元復習,小結與歸納,布置單元試卷加強訓練,收到效果。
我在自己的教學中,盡量每一節課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學生更直觀的感受,便于他們理解教學內容,提高課堂學習效率,也提高我自己的電腦使用水平,適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚,形成自己的風格。
高一是起始班,學生是具有可塑性的,有了好習慣,政治學習就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學習的同時,必須培養學生良好的政治,學習的習慣。從以下幾個方面著手,使學生強行入軌:
(1)堅持關注時事,新聞播報;。
(2)利用學校的圖書資源,拓寬知識面。
(3)平時教學中落實知識點的基本要求。
(4)有計劃地精選試題,加強訓練。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十六
1、堅持認真學習、貫徹全教會精神,全面推進素質教育,以我們海之南學校提出的發展學生為指針,以激勵學生、相信學生為主線,以提高學生為重點,進一步提高學生的科學文化素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的學習風氣精神建設,增強班級學習積極性的凝聚力。
3、堅持德育教研,以心理健康教育為重點,充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,進一步提高學生的思想道德素養。
本學期我擔任高二年級的政治教學工作。這班子學生大部分都屬于在中考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生,理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,要你說東,他跑題到西,確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師,不只是把好學生教得更好,而是更應把潛能生給教好,好學生誰都會教。為此,我大致列出基本目標是:使全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。
選修4科學思維常識共有四個專題的內容,專題一有兩個課時內容,專題二有8個課時的內容,專題三有4個課時的內容,專題三共有6個課時的內容。
1、首先要讓他們說出來,會說會表達,做題的能力也就能得到相應的提高,育人的效果也能體現出來。
2、培養學生的自學能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式,以及綜合性學習創設使學生主動參與,樂于探究,交流與合作的學習情景,從中激發學生進行討論,多角度的去思考問題。
4、培養學生正確的人生觀,用一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發展。
1、認真鉆研教材,備好每一節課每一個環節,盡努力備出高質量的課堂指南。
2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情,盡量使用互動方式以及直觀教具,給學生創造良好的學習環境。做到:任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考,但為了加強學生的重視,我還是要求學生把一些重點知識點背熟,這就要求過關這一環節要把嚴:
(1)每一環節有小檢測。
(2)每節課有當堂檢測。
(3)每天第四節課后及晚修3按我們學校過關特色程序過關。
4、積極進行教學改革及反思,多聽課、評課,提高自身業務水平和教學質量。
5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力,做到主觀與客觀的統一,形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
6、激發學生學習思想品德的興趣,培養學生的學習情趣,讓學生懂得興趣是學習的老師,樹立終生學習的觀念。
7、培養學生的自學能力思維能力和分析概括能力,發揮學生的主觀能動性。
8、考什么,我們就練什么,多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。
范文(精選6篇)時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,......
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十七
為切實加強教師教師思想素質工作,維護人民教師良好的社會形象,提高教師隊伍的整體素質,推進教育改革,提高教育質量,辦讓人民放心滿意的教育。
加強教師職業道德建設,就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育,完善教師隊伍建設管理的各項規章制度,樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型,總結師德建設成功經驗,形成規范長效的激勵與約束機制,建立一套師德建設監督考核辦法,解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題,充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性,使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則,促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
加強教師的思想素質培養,教育教師忠于人民的教育事業,實踐黨的教育方針,敬業愛生,為人師表,恪守學術道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加政治科組活動和備課組活動,上好公開課和示范課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
明白自己對教材的把握,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學通過培養學生學習政治課的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。
學校要健全完善師德建設的各項規章制度,制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則,用制度來約束規范教師教書育人的.行為。健全完善師德考核監督機制,將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據,并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的,按師德量化考核標準嚴格考核。
張xx。
20xx年9月1日。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十八
本學期我承擔了高一(3)班的政治課和xx電子(1)(2)兩個班的政治課教學任務,現將本學期的工作得失做一個回顧和總結,以利于開展以后的工作。
由于我接的都是起始班級的課,同時也是第一次接觸經濟學課程,學生一時對我的教學方法、課堂節奏不是很適應,所以我堅持以知識與能力為基本教學原則,認真了解學生特點、學習習慣、思維水平,搞好教材的研讀,優化教學方法,提高教學效率,落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動,使學生準確、牢固地掌握基礎知識,達到應有的學科能力和應試水平,爭取在各種類型的考試中取得好成績,在中專課程教學中注重學生學會做人的理念。平時力求做到以下五個方面:
注重研究教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學水平。每節課都以的精神狀態站在講臺,以輕松、認真的形象去面對學生。按照高中政治課程標準和中專課程標準和學校的辦學理念進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意培養學生良好的品德和高尚的人格。
在教學過程中,為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法,以學生能接受的角度和立場設計教法,充分調動、發揮學生的主觀能動性,激活學生思維,調動眼、耳、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容,先讓學生找到關鍵詞,然后找關聯詞,認清段落層次后,在理解的基礎上記憶,還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考,積極思考,參與討論,培養他們的創造性思維能力,提高課堂學習的實效性。為提高學生的學習興趣,還不定期的采用多媒體教學,利用投影儀、幻燈片、漫畫、課件、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段,實現了資源共享,有效提高了課堂教學質量。
在教學中,本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時,必須要結合同步訓練題,抓好基礎知識的深入掌握與落實查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的,循序漸進的過程,所以經常苦口婆心地勸導學生要認真、獨立完成每節課的優化訓練,課前檢查預習情況,課中通過檢測反饋學情,定期抽查聽寫基礎和重點知識并及時批閱,督促學生&“溫故而知新&”。
近幾年來,教材本身進行了較大的改革,高考命題的模式與測量標準不斷發生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握,跟上教材與測試發展的步伐,要自我激勵,自我加壓,勤于學習,勤于積累,不斷充實與更新知識結構,吸取先進的教學思想和教學方法。注重在教學刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘,教法的設計,知識的訓練,以及對各種考試的研究,學習中作了大量的業務進修筆記,成為教學的輔助資料。
為了吸引學生主動積極地學習,本人每節課都力求以的精神狀態站在講臺,以和藹的面孔,舒緩的語氣,認真的形象去面對學生,感染學生。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產生親近感,拉近師生距離。培養好尖子生,提高中等生,幫助后進生,利用課間經常與不同層次的學生交談,教育優等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績;教育中等生端正學習態度尋找學習規律與科學方法;鼓勵后進生積極面對人生,學有所獲。通過現實生活中典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
一學期馬上就結束了,本人在教學上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學生承前啟后的重要階段,教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練,但由于許多學生偏科,忽視政治課學習,又事關會考,心有余而力不足,自己的很多計劃和設計沒有如期實施。
2、針對我校高一學生的特點,如政治學科基礎差,底子薄,學生又缺乏科學有效的學習方法,不會學,只注重死記硬背而不注重理解掌握,不能內化知識,發現不了知識點之間的內在聯系,知識點條理不清,線索不明,作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導,尤其是優等生的培養,多方面原因,效果不很理想。
3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生,深入了解的力度、耐心不夠,需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高,力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。
總之,本學期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結經驗,提高教學水平,相信,有耕耘總會有收獲。
高中政治教師個人工作計劃(通用19篇)篇十九
本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》,包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養,又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合,從探索實際問題出發積累提升專業知識,以專業知識為指導來正確看待社會實際。
二、學生基本情況分析。
1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分,并且采用開卷考查的形式,因此學生對于政治課的學習在思想上相對于其他學科來說不是很重視、也不是很熟悉,初中留下的學習經驗和印象也不是很好,這些都為高一的教學開展帶來很大的難度。
2、學生的基礎層次參差不齊、這些為教學帶來極大的難度。
3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大,自主學習的意識和能力不強,自主學習的習慣有待逐步培養。
三、學期教學任務目標。
根據學校的精神,以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標,研究新課程要求、研究教材、研究學生等,打造科學自主高效政治課堂,提升學生知識儲備和方法能力習慣,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
四、教學重點難點。
以專業知識為指導來正確看待社會實際。
難點:理論聯系實際解決實際問題。
五、教學設想。
1、以高考改革趨向為指導,以提高教師素質,努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨,加強備課,與其他教師互相學習,共同提高,不斷增強集體凝聚力。
2、深化本站課堂教學改革,改變接受性的教學模式,引導學生積極主動參與、樂于研究,培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路,把課堂還給學生,讓學生真正成為學習的主人。
3、加強現代教育理論的學習,更新教育觀念,把握教改方向,優化課堂教學,重在提高學生學習效率,提高質量。