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最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)

時(shí)間:2025-07-16 作者:XY字客

幼兒園大班的教學(xué)方法注重游戲和實(shí)踐,培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。幼兒園大班教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對大家有所幫助。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇一

孩子馬上要升小學(xué)了,對小學(xué)充滿了向往和好奇,我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,因此開展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動,活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué),引起孩子對小學(xué)生活的向往,以孩子的興趣為切入點(diǎn)開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備,還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時(shí)光。

3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

2、年歷一本。

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

提問:認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。

討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論,體會做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1) 體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2) 說說你準(zhǔn)備上哪一個(gè)小學(xué)?

(3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn),有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時(shí)也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇二

1.欣賞散文詩,感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。

2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句,嘗試創(chuàng)編。

(演示文稿)。

2.教師大的記錄表

(一)回憶下雨情景

師:(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦,嘩啦啦,下雨了!如果下雨了你會想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)

師(小結(jié)):下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。

(二)欣賞散文詩

1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受

(1)師:小女孩想到了什么?你們看見過彩虹色的雨嗎?

2.完整欣賞,初步感受散文詩的意境。

(1)師:我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?

(教師邊演示ppt邊配樂朗誦。)

(2)師:你聽到了什么?都有什么顏色的雨?

3.再次欣賞,交流自己最喜歡的詩句。

師:我們再來仔細(xì)聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨?

師:你最喜歡哪一種雨,為什么?

(三)理解朗誦

1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。

2.選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。

3.再次集體跟讀。

(四)創(chuàng)編散文詩

1.幼兒自由創(chuàng)編。

2.交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。

(五)介紹繪本

師:其實(shí),這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里,繪本的名字就叫《七彩下雨天》,我們回教室一起去看一看吧。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇三

活動目標(biāo):

1、能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽,世界可能發(fā)生的一切。

2、從逆向思考,從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

掛圖:假如沒有太陽……。

活動重難點(diǎn):

活動重點(diǎn):能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽,世界可能發(fā)生的一切。

活動難點(diǎn):從逆向思考,從討論中得知太陽與動物生存、植物生長、人們生活的健康的關(guān)系。

活動過程:

一、引起談話的興趣。

1、說說太陽有什么作用。

2、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?

二、引發(fā)問題,激發(fā)幼兒擴(kuò)展想象。

1、假如沒有太陽,世界會怎樣?

2、幼兒討論,老師傾聽。

3、在集體中交流自已的想法。

三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……”的句式講述。

1、老師示范說說“假如……”的句式。

2、請個(gè)別幼兒說說“假如……”的句式。

四、老師與幼兒一起點(diǎn)評結(jié)果。

教學(xué)反思:

幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

大班語言優(yōu)秀教案《假如沒有太陽》含反思這篇文章共1877字。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇四

1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美,理解詩歌所表達(dá)的“家”的含義,萌發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的情感!

2、結(jié)合自己所了解的動物的“生活地區(qū)和活動范圍”等知識經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句的創(chuàng)編,發(fā)展創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

師:今天,我們班級來了許多動物朋友,仔細(xì)看看,都有些誰呢?

(說說動物名稱)

師:你們知道這些動物的家在哪里嗎?選一種你喜歡的動物,把它送回家。(操作活動――送小動物回家:教師在周圍的桌子上放了許多籃子,里面有各種小動物的圖片,請幼兒根據(jù)它們的生活地區(qū)和活動范圍將動物們送回家。例如:把北極熊貼到北極的圖片上)

師:有一種小動物――珊瑚蛇心里非常著急,它說我還沒到家呢?小朋友怎么就把我放下了?(幼兒將珊瑚蛇的圖片貼到了森林里)你們知道我的家在哪里嗎?幼兒集體:是在大海里的!師:好請一位小朋友把它送回家。

1、結(jié)合音樂欣賞詩歌,提問:

你喜歡這首有關(guān)“家”的詩歌嗎?(喜歡)

你聽到這首詩歌里介紹了誰的家?在哪里呢?

幼兒一:我聽到了鯨魚的家。師:鯨魚的家在哪里呢?幼兒一:在大海里。師:對了,鯨魚的家在廣闊的大海里。

幼兒二:我聽到企鵝的家在冰冷的南極。師:他說得真好,不但把企鵝的家在哪里說清楚了,還說出了南極是什么樣的,非常冰冷,所以說是冰冷的南極。

幼兒三:駱駝的家在沙漠里。師:很好,沙漠是什么樣的呢?

幼兒三:很大,很大。師:對,一望無際的沙漠是駱駝的家。

幼兒三:什么叫“一望無際啊?”

2、第二遍結(jié)合圖片欣賞詩歌,提問:

為什么說---是---的家呢?

幼兒一:因?yàn)轹L魚離開大海就會死的。師:對,最適合動物生存的環(huán)境可以說是它們的家。

幼兒二:因?yàn)樾∷墒髳鄢缘臇|西都在森林里。師:是啊,家里有豐富的食物。

幼兒三:企鵝就是生在南極的,它在那里長起來的。師:生我們、養(yǎng)我們的地方就是我們的家。

幼兒四:駱駝就是呆在沙漠里的。師:它喜歡沙漠嗎?幼兒四點(diǎn)點(diǎn)頭。師:它想到別的地方去嗎?幼兒四:不想。師:對,動物最喜歡去活動的地方也能給它家的感覺!

:原來,動物出生的地方、它喜歡去玩耍的地方、它活動的區(qū)域和有它們喜歡的食物的地方,都能讓它快樂,給它家的溫暖,讓它有家的感覺!

你們還喜歡什么動物,知道它們的家在哪里嗎?

幼兒一:馬的家在草原上。師:草原是什么樣的?幼兒一:綠色的。師:所以說,綠色的草原的馬兒的家,對嗎?(幼兒一點(diǎn)點(diǎn)頭)

二:美麗的花園。師:是誰的家?幼兒二:是小蜜蜂的家。師:很好!

師:小朋友們,你們也可以選一種你喜歡的動物,把它在家里的樣子畫出來,一起編成一句好聽的詩,好嗎?你可以選擇有動物的、有背景的圖畫紙,在上面畫出小動物或者是小動物的家,如果你認(rèn)為都不滿意的話,可以選擇白紙自己創(chuàng)作。(教師提供有三種層次的圖畫紙)

1、幼兒繪畫,構(gòu)思詩句。(教師巡回指導(dǎo),了解幼兒創(chuàng)作內(nèi)容)

2、將幼兒的作品按先后順序四張一組展示在黑板上,鼓勵(lì)幼兒說說自己創(chuàng)編的詩

句,交流創(chuàng)作成果。(教師在傾聽幼兒創(chuàng)編的詩句時(shí)發(fā)現(xiàn),幼兒習(xí)慣于運(yùn)用“…的家在…的地方”的句式,不符合詩歌原有的格式,因此決定在幼兒集中后就此做重點(diǎn)要求)

師:我們編詩句的時(shí)候要按照一定的順序,就好象火車的車廂一樣,不能排錯(cuò),在這首詩里,“什么樣的”是第一節(jié)車廂,“什么地方”是第二節(jié)車廂,“是誰的家”是第三節(jié)車廂,一節(jié)跟著一節(jié)。

3、幼兒集中,教師放背景音樂,啟發(fā)幼兒按照圖片排列的先后順序說說自己創(chuàng)編

的成果。教師重點(diǎn)對形容詞的運(yùn)用和詩句的前后順序進(jìn)行指導(dǎo)。(在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)一個(gè)接一個(gè)說的形式較為死板,可以改為請幼兒隨機(jī)說,這樣更能發(fā)揮他們的主動性,也便于為能力稍弱的幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。)

重點(diǎn)指導(dǎo)過的有:

幼兒一:大大的牛場是牛兒的家。師:你是想說人們養(yǎng)牛的地方嗎?幼兒一點(diǎn)

幼兒一共同說:肥沃的牧場是牛兒的家!師:太棒了!

幼兒二:圓圓的豬窩是肥豬的家。師:我們對牲畜的家有各種不同的說法,例

如:鳥的家叫“鳥巢”;養(yǎng)雞的地方“雞棚”;養(yǎng)蜜蜂的木箱叫“蜂箱”;馬晚上睡覺的地方叫“馬廄”;螞蟻的家叫“蟻穴”;豬的家叫“豬圈”等等,不能一概而論。所以,你應(yīng)該怎樣說呢?幼兒二:圓圓的豬圈是肥豬的家。師:很好!

對于幼兒經(jīng)常使用顏色、形狀等視覺感知來形容的方法加以拓展,啟發(fā)幼兒結(jié)

合自己其它感知覺的體驗(yàn)加以描述。例如:啟發(fā)說“綠綠的草地是綿羊的家”的幼兒,“踩在草地上的感覺怎么樣?”(結(jié)合觸覺感受)“很軟”。“對非常柔軟,所以我們可以說什么樣的草地?”“柔軟的草地”。

幼兒:是大自然,是地球!

附:詩歌――家

廣闊的大海是鯨魚的家,冰冷的南極是企鵝的家,

一望無際的沙漠是駱駝的家,密密的森林是松鼠的家,

美麗的地球是我們共同的家,所以我們要愛護(hù)它!

啟示與思考:

一、發(fā)現(xiàn)幼兒知識缺口,隨機(jī)加以豐富,幫助幼兒拓展生活知識經(jīng)驗(yàn)。

二、運(yùn)用繪畫的方式,為幼兒創(chuàng)編詩句奠定了創(chuàng)作基礎(chǔ)并提供直觀的創(chuàng)作依據(jù)。

三、抓住重難點(diǎn),有目的地進(jìn)行指導(dǎo),結(jié)合生動的比喻,幫助幼兒理解和掌握。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇五

1、用觀看視頻,品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的有趣。

2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

3、在孩子會說出兒歌的基礎(chǔ)上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

在孩子會說出兒歌的基礎(chǔ)上,幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌

1、爆米花過程視頻。

2、爆米花實(shí)物。

談話:

1、小朋友們看看這是什么?你吃過嗎?什么味道?(讓幼兒品嘗后說出)

2、那你知道爆米花是怎么來的嗎?誰能告訴小朋友?

3、其實(shí)爆米花有好多種方法可以做出來,你們看(出示原始爆米花制作圖片、爆米花機(jī)、微波爆米花)。

1、小朋友們知道在爆米花的時(shí)候有什么聲音嗎?現(xiàn)在我們一起來看看,怎么用微波爐制作出好吃的爆米花,聽聽爆米花的聲音。(播放視頻)學(xué)習(xí)象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。

2、你們想學(xué)這個(gè)爆米花的兒歌嗎?我先給小朋友說一遍,你認(rèn)真聽,說完后我要找小朋友說說你記住了那句,請他給小朋友們說說。

3、老師朗誦:

逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

爆米花 爆米花 一顆玉米一朵花

兩顆玉米兩朵花 很多玉米很多花

4、小朋友們你記住了那一句?來給我們說說。(請小朋友回答)

5、我們再來一遍,會的小朋友和老師一起說。

6、小朋友和老師一起說一遍。(老師盡量張嘴不發(fā)聲)。

7、誰能單獨(dú)給小朋友們說一下?

8、問:有一顆玉米不開花,我們一起來問問他為什么不開花好不好?(請小朋友回答為什么不開花?)

9、小朋友們看見這些爆米花開心嗎?玉米花漂亮嗎?引出“我們心里也開花 美麗的花 快樂的開心花”

10、我們一起學(xué)習(xí)第二段跟老師一起說:

逼逼玻玻逼玻玻 逼逼玻玻逼玻玻

爆米花 爆米花 一顆玉米一朵花

兩顆玉米兩朵花 很多玉米很多花

我們心里也開花 美麗的花

快樂的開心花

11、小朋友跟老師一起朗誦。

2、假如是大米我們該怎么說呢?(小朋友嘗試編歌)

今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的兒歌《爆米花》,小朋友也品嘗了好吃的爆米花,回家后把這首兒歌說給自己的爸爸、媽媽,教給你的小伙伴好嗎?現(xiàn)在我們出去曬太陽吃爆米花吧!

在這次活動中,我首先利用觀看視頻,品嘗味道的方式調(diào)動起孩子們的積極性,讓他們感受到兒歌的有趣,在觀看視頻后借助孩子們生動的想象力讓他們表達(dá)聽到的爆米花的聲音,也發(fā)展了孩子的動口能力,最后在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子繼續(xù)發(fā)散思維,用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”,仿編兒歌。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇六

1、理解詩歌的語言,并初步學(xué)會朗誦詩歌。

2、初步感知詩歌中的比擬手法。

3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌仿編。

1、電腦課件。

2、背景圖:藍(lán)天、大地、小河、單個(gè)動物圖樣:小魚、小草、月亮、小鳥等。

一、談話導(dǎo)入:

--"小時(shí)候,你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的?現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺,他們都是誰呢?讓我們來聽聽吧。"

二、出示課件,理解詩歌內(nèi)容:

1、欣賞第一遍錄音:

--"詩歌的名字是什么?搖籃里都有哪些寶寶呢?"(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片)

2、出示課件,欣賞第二遍詩歌:

--"剛才小朋友聽的可認(rèn)真啦!現(xiàn)在,我們來看著圖再欣賞一遍吧。"欣賞后提問:

--"這些寶寶都睡在搖籃里,他們的搖籃是什么呀?"(根據(jù)幼兒回答出示背景圖)

三、初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌:

--"這首詩歌這么好聽,剛才有的小朋友都忍不住跟著學(xué)了,還做好看的動作呢,你們想不想學(xué)呢?那我們邊看圖邊輕輕的說好嗎?""小朋友說的真不錯(cuò),會說的小朋友聲音再大點(diǎn),我們再來說一遍吧。""為什么詩歌中說'白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒'都是輕輕的呢?"(引申午睡的時(shí)候小朋友們也要?jiǎng)幼鬏p輕的,在家里,爸爸媽媽睡覺時(shí)也要輕輕的)。

"小朋友真聰明,一學(xué)就會了現(xiàn)在,我們開始比賽了,看看誰說的最好聽,最有感情。"

四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌:

1、小結(jié):

--"這首詩歌真有趣,把星星比作小寶寶,把小魚比作小寶寶。你們想想還可以把什么比作小寶寶呢?"(幼兒回答)"老師想把月亮比作小寶寶,還把它編到了詩歌里。你們想聽聽嗎?""藍(lán)天是搖籃,搖著月亮寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,月亮寶寶睡著了。"(邊說邊出示月亮圖片)"你們能把剛才想的編到詩歌里嗎?現(xiàn)在,老師要請小朋友來動腦筋編了。"

2、幼兒創(chuàng)編,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)。

五、結(jié)束活動:

--"小朋友們今天真是能干,編出了這么多好聽的詩歌,有的小朋友還想編呢,請你們回家后編給爸爸媽媽和爺爺奶奶聽好嗎?"

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇七

1.了解動物過冬的不同方式,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。

2.學(xué)習(xí)詩歌,并練習(xí)用詩歌語言和格式仿編、續(xù)編新的詩歌。

3.能用連貫的語言,大膽的在小朋友面前表達(dá)和表述自己創(chuàng)編的新詩歌。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)詩歌,能熟練并有感情的朗誦詩歌。

難點(diǎn):能根據(jù)詩歌格式仿編新詩歌。

雪花指偶、課件、小動物頭飾、圖片

教學(xué)方法:情境教學(xué)法、引導(dǎo)啟發(fā)法

一、出示雪花指偶,引出活動內(nèi)容提問:

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2.冬天到了,外面有哪些變化?天氣怎樣?

3.你們知道小動物是怎樣過冬天的嗎?

二、播放課件,幼兒欣賞

1.出示圖片,幼兒討論交流動物過冬的方式。

2.完整播放課件,幼兒欣賞。

3.提問:這些小動物在做什么?有哪些小動物在告別會上說了話?說了什么?

4.引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語言回答問題。

5.提問:你們知道什么是告別會嗎?

6.教師分段播放課件,幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

7.幼兒集體朗誦詩歌。

三、仿編詩歌

1.師:還有一些動物也來參加告別會了,它們會說什么呢?

2.引導(dǎo)幼兒用詩歌格式仿編,并朗誦自己仿編的句子。

四、表演《小動物告別會》

請幼兒挑選自己喜愛的小動物頭飾,并扮演小動物朗誦兒歌。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇八

一、通過故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

二、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽地續(xù)編故事,并嘗試故事表演。

1、課件

2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、

3、小老鼠頭飾若干

一、放課件,介紹故事主人公及他的房子。

二、講述及續(xù)編故事。

1、講述故事第一段,提問:膽小先生的家是怎么樣的?膽小先生有沒有放了母老鼠?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

2、講述故事的第二段,提問:膽小先生有沒有和老鼠換房間?為什么?老鼠換了房間后,他們做了些什么?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

3、講述故事的第三段,提問:“大老鼠要將膽小先生趕出房子,膽小先生答應(yīng)了嗎?請持不同意見的小朋友分坐成兩組,各自講講理由。

三、完整欣賞課件,聽故事。

四、討論:

1、你有什么害怕的經(jīng)歷?害怕什么?

2、如果你遇到害怕的事情會怎么辦?

鼓勵(lì)幼兒做勇敢、有力量的人。

五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇九

1、細(xì)致觀察畫面,感受故事有趣的情節(jié)及角色的心理活動。

2、能大膽表達(dá),增強(qiáng)閱讀興趣。

課件、繪本書、音樂

一、觀察封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

1、師:今天老師帶來了一本繪本圖書,在這本繪本圖書的封面上你看到了什么?

2、師:老爺爺、老奶奶在干嘛?為什么抬頭?表情是什么樣?

3、師:到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來看一看聽一聽。

二、播放課件,觀察圖片,了解故事。

1、出示課件圖片。師:看有個(gè)什么動物呀?驢長的怎么樣?除了驢還有誰?

2、師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住著個(gè)王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。

3、出示課件圖片。師:這時(shí),誰來了。還有誰?他會是誰呢?為什么是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什么人啊?)

4、出示圖片。師:老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的?(幼兒講述,師貼圖。)

5、出示課件圖片。師:晚上。他們來了。老虎怎么來?(偷偷摸摸,趴著來的。)小偷怎么來?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動作。)

6、出示課件圖片:老虎在干什么?(墻破了,挖墻角)小偷在干什么?(屋頂上,扒開屋頂)

8、老虎明白漏的意思嗎?從哪里看出來的。(什么情況下才抓這頭啊!)小偷呢?師講述老虎和小偷的心里活動。

9、出示課件圖片。小偷掉那里?從哪里看出來?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊。”他們認(rèn)為漏是什么?(旋風(fēng)石頭)

10、下雨了,老虎和小偷還想著大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認(rèn)為誰是漏,小偷認(rèn)為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。

二、幼兒閱讀,找出故事的結(jié)局。

1、師:故事還沒有完,大胖驢被吃掉、偷走了嗎?這漏到底是什么呢?請孩子們自己翻閱,找到答案。

2、幼兒自由翻閱。注意閱讀姿勢,留意頁碼。

3、師:你在哪一頁上找到了答案。驢怎么樣?漏到底是什么?

4、師:今天老師講的這個(gè)故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。

三、幼兒自由完整閱讀。

1、師:這個(gè)故事中的老虎和小偷怎么樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。

2、請你自己開始閱讀《漏》。找出你覺得最有趣的一頁,然后和旁邊的小朋友說說為什么有趣。

四、請個(gè)別幼兒說出自己覺得最有趣的畫面的頁碼,教師點(diǎn)出相應(yīng)頁碼的畫面,讓幼兒說說有趣的原因。

五、延伸活動。

用繪畫的形式創(chuàng)作有趣的畫面。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇十

1、能理解故事內(nèi)容,想象花果山水簾洞的情景。

2、根據(jù)故事情景,幼兒能積極主動的選擇運(yùn)用各種材料布置活動室。

3、有與同伴合作、分組制作的意愿,體驗(yàn)其樂趣。

1、布置花果山水簾洞的美工材料:特大號塑料袋,各類紙(彩紙、圖畫紙、報(bào)紙、牛皮紙),廢舊紙盒、紙箱,絲帶,剪刀、膠帶、水彩筆。2、用特大號塑料袋剪成長條,懸掛在教室入口的門上呈瀑布狀。

3、猴子頭飾4、欣賞vcd水簾洞的情景片段。

3、與幼兒討論制作、布置水簾洞中的情景a、請幼兒結(jié)伴自選材料b、按幼兒意愿分組制作水簾洞中的情景c、作好后帶著孩子們跳進(jìn)洞中,一起把作好的按幼兒的意愿布置。

4、幼兒帶上猴子頭飾扮孫悟空在水簾洞中猴子舞。

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇十一

1. 幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美。

2. 引導(dǎo)幼兒信編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

3. 讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭,每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

1. 畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2. 制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

3. 根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。

一、 初步感知理解作品階段

1. 出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

2. 教師有感情地朗誦整首詩歌。

3. 讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

4. 教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

5. 傾聽配樂詩歌《家》,要求幼兒傾聽時(shí)想像詩歌的畫面,也可嘗試用身體動作表達(dá)自己的感受。

二、反復(fù)聆聽作品階段

幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音,每次聽兩遍,4天左右,幼兒就能流暢背誦詩歌。

三、 交流討論、表演、表現(xiàn)階段

1. 集體朗誦交流討論:詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后,教師出示背景圖)

詩歌時(shí)說的這些家,分別是誰的家?(幼兒回答后,師生共同粘巾,把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)

提出嘗試問題,引導(dǎo)幼兒討論:你最喜歡認(rèn)的'家?

教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法,同時(shí)讓幼兒知道,幼兒園是我們每個(gè)小朋友的家,每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

2. 表演游戲

教師放錄音,幼兒戴讓自己喜歡的頭 飾自由表演,通過嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力。

例:當(dāng)詩歌里說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家”時(shí),扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作,飄呀飄地回到藍(lán)藍(lán)的天空上去。(注:藍(lán)天也由幼兒扮演)

3. 出示嘗試題,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

最新幼兒園語言教案大班(匯總12篇)篇十二

咕隆咚(認(rèn)知活動)

我們的城市

1、交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn),了解、體會投幣機(jī)給人們生活帶來的便利。

2、能夠清楚地表達(dá)圖片內(nèi)容,大膽地進(jìn)行交流。

多媒體課件――故事:咕隆咚、幾種投幣機(jī)的圖片;圖書若干本。

一、欣賞故事――導(dǎo)入活動重點(diǎn)提問:你們知道“咕隆―咚”是什么嗎?

小結(jié):像這種把錢投進(jìn)去,就可以買到東西的機(jī)器,就是自動售貨機(jī)。在這個(gè)機(jī)器上有投幣口,選擇物品的按鈕,還有取東西的取物口。原來“咕隆―咚”就是硬幣投入自動售貨機(jī)時(shí)發(fā)出的聲音。

二、我們身邊的“咕隆―咚”――經(jīng)驗(yàn)交流與拓展

1、重點(diǎn)提問:為什么要設(shè)計(jì)這些自動投幣機(jī)?

小結(jié):自動投幣機(jī)能給我們的生活帶來方便。

2、重點(diǎn)提問:你在生活中使用過哪些自動投幣機(jī)?有什么用處?你是怎樣使用的?

小結(jié):原來生活中有這么多的投幣機(jī),這些投幣機(jī),給我們帶來了方便與快樂。

3、除了這些投幣機(jī)以外,還有哪些投幣機(jī)你沒有使用過,但看到過?

4、老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機(jī),這些投幣機(jī)是我們小朋友不經(jīng)常看到的,你們想看嗎?

5、出示ppt,與幼兒一起欣賞課件,并總結(jié)介紹各種公共投幣設(shè)施:投幣公車、投幣廁所、投幣儲物柜、投幣電話、投幣身高體重秤、投幣洗衣機(jī)、投幣搖搖椅、投幣游戲機(jī)。

6、小朋友誰來猜猜這個(gè)神奇房子是什么呢?有什么用?

小結(jié):神奇房子是個(gè)投幣廁所,把硬幣投進(jìn)去,就可以方便了。投幣廁所也是投幣機(jī)。

總結(jié):剛剛我們認(rèn)識和了解了各種投幣機(jī)器,我們自己只要通過投幣就可以讓這些機(jī)器為我們服務(wù)和提供需要的東西,不需要麻煩別人為我們服務(wù),真的很方便。

三、我們不了解的“咕隆―咚”――活動延伸

出示磁卡,告訴幼兒現(xiàn)在除了投幣機(jī)外,還有更方便、更先進(jìn)的方法,如磁卡電話、磁卡開門器,還有好多好多呢,它給我們的生活帶來了更多的方便。在我們的周圍還有許多給我們帶來方便、快樂的東西,以后小朋友也可以去找找、用用!

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策劃方案的實(shí)施需要不斷跟蹤和評估,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。策劃方案的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力,以下是一些團(tuán)隊(duì)合作和管理的建議和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。主題:本次策劃以“許
畢業(yè)論文是學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)思考和創(chuàng)新的機(jī)會,通過撰寫論文,學(xué)生可以體驗(yàn)真正的學(xué)術(shù)研究過程。以下是一些畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)框架和寫作方法,希望能幫助大家完善自己的論文內(nèi)容和
范文范本是寫作過程中的參考和參照,它可以幫助我們找到合適的感覺,塑造自己的文風(fēng)。7.以下是小編為大家搜集的一些范文范本,這些范文在結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容方面都有著獨(dú)到
開學(xué)典禮是一個(gè)學(xué)期開始的重要儀式,它標(biāo)志著新的學(xué)習(xí)和成長的起點(diǎn)。在典禮上,學(xué)校通常會組織各種活動和演講,以激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生們迎接新的學(xué)期。參加開學(xué)典禮可以使學(xué)生們
在學(xué)期計(jì)劃中考慮到個(gè)人興趣和愛好,可以增加學(xué)習(xí)的主動性和積極性。以下是一些成功學(xué)生的學(xué)期計(jì)劃心得,希望能給大家提供一些借鑒。四年級共有學(xué)生28人,其中男生13人
月工作總結(jié)是對工作過程和成果的回顧和總結(jié),可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量。附上一些月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。回顧過去的一年,辦公室
活動方案的實(shí)施過程中需要及時(shí)收集反饋意見,以便對活動進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)和調(diào)整。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚脑O(shè)計(jì)的活動方案,希望能為你的活動策劃提供一些有益的指導(dǎo)。
演講稿范文是一種通過文字來表達(dá)演講內(nèi)容的書面材料,它在演講活動中起著重要的指導(dǎo)和參考作用。下面是小編為大家整理的一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考。希望通過閱讀這
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以幫助自己對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和深化。以下是小編為大家整理的一些精選培訓(xùn)心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。甘肅支教培訓(xùn)是一場別開生面
司法工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的司法工作進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。司法工作總結(jié)是對一定時(shí)期內(nèi)司法實(shí)踐和司法工作成果的梳理和總結(jié),有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、規(guī)劃改進(jìn)方
范文范本的研究和學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,我們要不斷學(xué)習(xí)和積累,才能寫出更加優(yōu)秀的作品。在閱讀范文范本時(shí),我們可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改進(jìn)自己的寫作。
發(fā)送通知時(shí),應(yīng)注意信息的真實(shí)性和客觀性,避免產(chǎn)生誤解或引起不必要的麻煩。接下來,我們來看一看關(guān)于地震應(yīng)急演練的通知。請大家注意文明用餐,保持衛(wèi)生。特邀請各位員工
在寫培訓(xùn)心得體會時(shí),可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),但要注意保持個(gè)人獨(dú)特的思考和觀點(diǎn)。請大家借助下面的培訓(xùn)心得體會范文,自覺總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)經(jīng)歷,不斷完善自我。
最后,在發(fā)言稿的撰寫過程中,我們應(yīng)該注重練習(xí)和反復(fù)修改,以提高演講的質(zhì)量和效果。這些發(fā)言稿從不同角度和主題出發(fā),展示了不同風(fēng)格和魅力。對自我,“學(xué)而不厭”,對人
工作心得的總結(jié)可以幫助我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。第一段:工作背景和重要性(200字)。作
發(fā)言稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了,回顧和總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,并給予聽眾一定的啟示或行動建議。看看下面這些成功的發(fā)言稿示范吧,或許你能從中找到一些靈感和技巧。一只小青蛙厭倦了常
增加對居民的調(diào)查,聽取他們對社區(qū)發(fā)展的意見和建議,找到問題的根源并提出改進(jìn)方法。以下是一些歷史上著名人物的意見建議,他們的思想和智慧對于我們提出意見建議有著很大
優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制,既不能過長也不能過短。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和句子,希望能夠給大家一些寫作的借鑒和思考。耳邊的鐘聲持久不散,你知道嗎?那是天堂的
范文范本是我們寫作過程中的指導(dǎo)和參照,能夠提高我們的寫作效果和質(zhì)量。下面是一份包含多個(gè)范文范本的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭R弧釔坩t(yī)院,積極參與到
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,確保教學(xué)的針對性和有效性。教學(xué)工作計(jì)劃是教師們不可或缺的工具,希望以下范文能給你帶來一些啟示和幫助。
制定一個(gè)合理的計(jì)劃書可以幫助我們避免盲目行動和浪費(fèi)時(shí)間。如果你想要提升計(jì)劃書的寫作水平,不妨先閱讀以下這些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,或許能夠給你一些啟示。1、防汛檢查及
合同協(xié)議在經(jīng)濟(jì)活動中具有法律效力,可以作為雙方間權(quán)益保護(hù)的依據(jù)。閱讀這些合同協(xié)議范文,可以提升您的合同撰寫和審查的能力。甲方:___(男,身份賬號:______
通過寫心得體會,可以加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的效果。接下來是一些感人至深的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍└袆雍退妓鳌!?ldquo;有人說她是天使,她卻說
報(bào)告的寫作需要有條理,要有清晰明確的標(biāo)題和子標(biāo)題,方便讀者快速理解內(nèi)容。為了幫助大家更好地理解報(bào)告范文的寫作要點(diǎn),以下是一些寫作范例和技巧,供大家參考。
工作匯報(bào)不僅是一種溝通的方式,更是一種展示自己能力和成果的機(jī)會,可以展現(xiàn)你的專業(yè)知識和管理能力。接下來,是一些工作匯報(bào)的典型范例,供大家參考和借鑒。
幼兒園中班是孩子開始掌握繪畫、剪紙等美工技巧的時(shí)期。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些適合幼兒園中班的學(xué)習(xí)游戲,希望能夠增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣。1、知道5月1日是國際勞動
范本可以引導(dǎo)我們思考和分析,找出自己寫作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀范文范本,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。本以為自己的聲音很清脆,看錄像時(shí)發(fā)
優(yōu)秀的教案模板應(yīng)該包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)等要素。以下是幾種常見的教案模板,希望能給教師們提供一些啟示和幫助。1、教學(xué)內(nèi)容:六年制小
中班教案是教師與家長溝通交流的重要工具,可以讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?fàn)顩r。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的中班教案,希望對廣大教師有所啟發(fā)。
寫心得體會是對自己成長和發(fā)展軌跡的一個(gè)總結(jié)和呈現(xiàn),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。作為一名心理輔導(dǎo)師,我深刻地
班級工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中需要及時(shí)進(jìn)行評估和調(diào)整,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。接下來,讓我們共同來學(xué)習(xí)一份優(yōu)秀的班級工作計(jì)劃范文。本學(xué)期按學(xué)校對班級工作的要求特制定下面計(jì)劃。
演講稿是中學(xué)生展示自己思想和能力的一種方式,我們可以通過它來鍛煉自己的口才和表達(dá)能力。下面是一些中學(xué)生演講比賽的獲獎(jiǎng)作品,讓我們一起來領(lǐng)略其中的文字魅力和感染力
通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以總結(jié)出有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。請大家閱讀以下教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。
10.心得體會是通過總結(jié)和概括,讓我們對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解和把握。心得體會范文4:在工作中,我發(fā)現(xiàn)與他人良好的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。只有我們能夠有效地
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