優秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現出作者獨特的思考和創造力，給讀者帶來美的享受和思考的啟示。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇一

教學目標：

1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學生樂讀、愛讀。

2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。

3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

教學重點：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。

教學難點：

在讀中理解國旗的含義，激發學生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。

教具準備：

1、課前布置學生收集有關國旗的資料。

2、生字卡片，升國旗的錄像。

教學過程：

(一)創設情境，激趣導入。

師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場上舉行什么活動?誰來說說升國旗時的情景?那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢?現在讓我們一起來學習。(板書課題，學生書空)。

(二)初讀課文，探究識字。

1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。

1)小組內交流。

2)小組代表發言，匯總資料3)教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。

2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來。

3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

4、小組“開火車”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優秀獎。

(三)朗讀感悟，激發情感。

1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。

2、學生質疑。讀了課文，你能提出什么問題?你還有不懂的地方嗎?

3、情境誦讀。出示升國旗課件，學生以立正、敬禮的姿態誦讀課文。

(四)小組合作，快樂識字。

1、認識新偏旁，教師講解名稱，學生練寫。

2、學生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯系生活等。

3、小組合作，交流識字方法。

4、做猜字游戲。生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。

(五)聯系生活，拓展延伸。

說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內交流。

(六)教師總結。

這節課你學得高興嗎?你有哪些收獲?

板書設計：

立正。

敬禮

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇二

親愛的老師們，親愛的學生們：

我演講的題目是《仰望中秋月》

從張九齡的《望月懷遠》中的“月滿海明”，到李白的《月下獨酌》中的“舉杯邀明月，影隨我三人”.月亮自古以來就是文人墨客最喜歡的風景。

廣闊的天空，圓圓的滿月，我們即將迎來一年一度的中秋節，享受明月的美景。中秋節是中國的一個傳統節日，是僅次于春節的第二大傳統節日。遠離家鄉的游子，每天都會奔回家，與父母、親友相聚，賞月品嘗月餅，表達對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

中秋節最美的一家人，一家人聚在一起，說不完的話，說不完的情；中秋節最美的東西不見了。滿月如明亮的眼睛，蕩漾著深情，傳遞著美好的祝福；中秋更美好，感謝中秋期間依然駐守邊疆的堅強戰士，感謝時刻守護人民福祉的人民警察.

謝謝大家！

升國旗小二年級（熱門17篇）篇三

我們到北京，在導游的帶領下，來到天安門廣場等待升國旗。天還沒有亮，可是人很多，還有很多外國人呢，我模模糊糊看到天安門城樓，非常莊嚴、神圣。

過來一會兒，升旗開始了，爸爸抱著我，我看見升旗隊從故宮里邁著整齊的步子，雄赳赳、氣昂昂走來，國歌奏起三遍，我們都轉專心地目視國旗并經敬禮，我心里很激動，媽媽說：“作為中國人，此時是最幸福的、強大的。”我說：“對！我一定要好好學習，讓祖國更強大！”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇四

今天是開學的第一天。上午，我們全校同學在老師的帶領下，排著整齊的'隊伍，去操場上升國旗。

升旗儀式現在開始，同學們都像一棵棵松樹一樣筆直的站好，舉起右手向紅旗敬禮，同時還唱著我們學過的國歌，隨著我們的歌聲五星紅旗徐徐升起。接著是老師和小衛士講話。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇五

早上，我匆匆地洗漱完后就背上書包踏上上學的路。

期待著迎接新的一周，同時，也迎來了一個緊張氣氛的升旗儀式。

每個同學一動也不動，我們注視著四千多名老師和同學。大家都很興奮都很緊張。當時我的腿站的都沒知覺了，腰板疼的要命，只想躺在床上舒舒服服的睡一覺。

這興奮而緊張的升國旗儀式到此就結束了，我們的心情也放松了。大家期盼已久的升旗儀式就這樣結束了。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇六

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！

考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥幸奪取他人的勞動成果，我們每個人都應該有一種文明考試，誠信做人的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到期末考試中，杜絕作弊，堅決不能投機取巧。

各位同學，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬里，要想取得期末考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時此刻，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。

謝謝。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇七

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好。

今天，我演講的題目是：關注細節，從小事做起。作為一名學生，我們應該為學校的方方面面感到驕傲。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記住：關注細節，生活無小事。讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進學校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?你，愛護公用設施、關愛生命、團結同學、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎?這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的態度，一種自動自發的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會屹立于不敗之地。

同學們，讓我們關注好細節，從小事做起吧!

升國旗小二年級（熱門17篇）篇八

星期一，一個艷陽高照的日子，我們學校升國旗。

我們隊只有三個站在前面，一個人是舉旗的，他把旗拿在中間兩個人站在旁邊，升國旗開始了。首先，響起了國歌，老師讓小朋友們行隊禮，老師們行注目禮。我們一個個舉起了手，我旁邊的小朋友不知道是舉一只手把兩只手舉起來了，我覺得好好笑，她怎么連小學的隊禮都忘記了。我看到國旗升到頂了就放下了手，同學們也都放下了手，我們都覺得升國旗是很有意義的。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

我演講的題目是《努力的你最美麗》。

同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的,動人的。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努生!我是最棒的!

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十

周一早晨，太陽公公剛剛露出笑臉。我們就穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的`紅領巾，排著整齊的隊伍，站在操場上，準備升國旗。

開始升國旗了，護旗手吧過期栓在繩子上。“開始升旗！”只聽一聲令下，護旗手將國旗一甩，國旗就冉冉上升，同時，國歌也響。我們不約而同堤五指并攏，高舉過頭頂，響國旗敬禮。

當五星紅旗升到頂端，我不禁想起放牛娃王二小，他把敵人引進埋伏圈，結果自己卻死了。這就表示出他的愛國之情。我是中國人，我未中國感到驕傲、自豪。

我愛五星紅旗，但我更愛祖國！

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十一

五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗。每個星期一早上第三節課下后，我們都要舉行莊嚴的升旗儀式。

這周星期一是入冬以來最寒冷的一天，我們第三節課是體育課，我們在體育課玩得滿頭大汗，正當我們玩的熱火朝天的時候，下課鈴打響了，我們立刻站好了隊準備升國旗。

升旗儀式開始了，主持升國旗的人宣布：“升國旗，奏國歌，全體師生行隊禮、唱國歌。”

我們莊嚴地舉起了我們的右手。當我們唱到：“把我們的血肉筑成我們新的長城。”時，我仿佛聽見了狼牙山五壯士們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義!”“中國共產黨萬歲!”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地，氣壯山河!當看到五星紅旗徐徐上升的時候，我又仿佛看到了在1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上升起的第一面五星紅旗。正當我還在幻想的時候，升旗卻儀式結束了，我們整好了隊伍，按順序帶回了班，回到座位上，我還在想著升國旗的時候，因為不管在哪里，只要有我們中國人的地方，就會有五星紅旗，在抗震救災時，是五星紅旗給了人們信心，我們還把五星紅旗，帶到了宇宙中，帶到了南極;帶到了全國各地，帶到了世界各地，國旗給了人們勇氣，給了人們自信心，還給人們帶來了幸福和快樂，五星紅旗永遠是我們的國旗。我長大后一定要報效祖國!

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十二

今天，學校要舉行升旗儀式，我有幸當選了護旗手。

這次的參加升旗儀式的護旗手都是第一次參加升旗，所以，我們都是新手，要先在下面練習，練習過以后，真正的升旗儀式開始了。在幾百人的眼皮下，我們一個比一個緊張。終于走完了在我們看來很長的路程，到了升旗臺，我們把紅旗交給升旗手，心里就輕松了許多。

到了最后的頒發紀律衛生紅旗時，我拿著一面紅旗，等著別人來拿，但是很長時間沒有人拿，最后才把我的紅旗拿走。

這次升旗儀式我永遠不會忘記!

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十三

今天是星期一,又到升國旗的日子了。太陽公公早早地露出笑臉,好像在說:“快起床了,今天要升國旗了,不要遲到了。”我早早地起了長,做了一切準備后,就去學校了。

到了教室,我放下書包就下樓站隊,這時有許多同學已經來了。到了7點30分,我們班所有學生都在前小院集合,大家都穿著整潔的衣服,帶著鮮艷的紅領巾。開始升旗了,四名升旗手扛著國旗上了旗臺。音樂響起,同學們一起唱起了《義勇軍進行曲》,國旗也冉冉升起。千萬雙眼睛盯著國旗,心中充滿了自豪感。

我仰望著五星紅旗,心里暗暗下了決心:我要好好學習,天天向上。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十四

到北京好幾天了，媽媽一直沒有帶我去看升國旗，我都等急了。昨天晚上叔叔來了，告訴我明天一早去看升國旗，我和兩個小伙伴都很興奮，今天早晨4點我們就出發了。

路上，天才蒙蒙亮，來來往往人都往天安門方向趕。下車一看，哇！廣場上已經有很多人了，我和小伙伴往前面擠也擠也擠不進去，媽媽說還想著我們來的早呢，沒想到還有更早的人。我回頭一看，一群群的人流向廣場上涌來，不一會天安門廣場就變成了人的海洋。

東方的天空中，灰蒙蒙的云層開始有些淡淡的桔黃色，我盯著云層，一會兒，云層又顯出了淡紅色，太陽快出來了，我急著讓媽媽抱著我看。這時聽到人說“出來了”，我看到了一隊解放軍扛著紅旗從城樓的門洞里走出來了，過了金水橋，看的稍微清楚一些，他們的步伐真整齊，太帥了。大家都伸著頭往前看，媽媽看不到，我就給她講我看到的，我多么想也成為一名旗手呀！解放軍走到臺階上，音樂響了起來，國旗緩緩升起來，我和大家一起唱起了國歌，云層也漸漸亮起來，唱了三遍國歌，國旗升到了頂部，太陽露出了一點點。

升國旗結束了，大家還戀戀不舍，照相留念。我又坐到叔叔的肩上觀看，看到了空中有飛翔的老鷹風箏，看到了升起來的太陽。在天安門廣場看升國旗一定會深深地映在我的腦海里。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十五

教學目標：

1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學生樂讀、愛讀。

2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字，認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。

3、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。

教學重點：

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。

教學難點：

在讀中理解國旗的含義，激發學生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。

教具準備：

1、課前布置學生收集有關國旗的資料。

2、生字卡片，升國旗的錄像。

教學過程：

(一)創設情境，激趣導入。

師：每周一的早晨，我們全校師生都要到操場上舉行什么活動?誰來說說升國旗時的情景?那么，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢?現在讓我們一起來學習。(板書課題，學生書空)。

(二)初讀課文，探究識字。

1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。

1)小組內交流。

2)小組代表發言，匯總資料3)教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。

2、自由朗讀課文，把不認識的字圈出來。

3、同桌互相讀課文，糾正讀音。

4、小組“開火車”認讀生字。哪組又快又準，就可得到優秀獎。

(三)朗讀感悟，激發情感。

1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。

2、學生質疑。讀了課文，你能提出什么問題?你還有不懂的地方嗎?

3、情境誦讀。出示升國旗課件，學生以立正、敬禮的姿態誦讀課文。

(四)小組合作，快樂識字。

1、認識新偏旁，教師講解名稱，學生練寫。

2、學生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯系生活等。

3、小組合作，交流識字方法。

4、做猜字游戲。生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。

(五)聯系生活，拓展延伸。

說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內交流。

(六)教師總結。

這節課你學得高興嗎?你有哪些收獲?

板書設計：

立正。

敬禮

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十六

每周星期一早上，全校師生集中到校園里升國旗。我心中油然升起無比的驕傲和自豪，因為輪到我們班主持。

老師帶我們列隊整齊站在校園的一角，靜靜等待升旗儀式的開始。第一項：出旗。體育委員聲音洪亮：“正步——走，一二一，一——二一。”我們班的升旗手邁著整齊的步伐，昂首挺胸，護送國旗到旗桿下。他們節奏掌握的非常好，沒有一個人出錯，就像受過訓練的軍人一樣令人刮目相看。第二項：升國旗、唱國歌，全體像國旗敬禮。立刻幾千只小手齊刷刷地舉過了頭頂，唱起了莊嚴的國歌。炫目的五星紅旗跟著音樂緩緩升起，頓時，我感到血液沸騰了，洪亮的國歌不斷的在上空縈繞。

“請四二班全體進行詩朗誦。”廣播傳出好聽的普通話。體育委員及時整理好隊伍開始詩朗誦。我很緊張，全校師生上千雙眼睛注視著我們。一瞬間，我趕緊目不轉睛的盯著國旗，拋掉雜念，專心和大家一起朗誦。心漸漸平靜下來，順利完成這次升旗任務。

我凝視著隨風飄揚的五星紅旗，想起了小時候老師對我們講，五星紅旗是無數烈士的鮮血染成的，所以才會那么莊重那么令人敬佩，才會每次升旗都會熱血沸騰。

升國旗小二年級（熱門17篇）篇十七

今天是第七周的升旗儀式，我看到了臺上的主持人介紹本周的升旗手。他們是二（5）班的同學，主持人請他們發言。

發言之后，主持人說：“國旗進場！”就有4個哥哥姐姐抬著國旗上了臺，其中一個姐姐把國旗交給了升旗手。主持人說：“奏國歌并高聲唱國歌！”我們全體小朋友跟著國歌的音樂，高聲唱國歌。在國歌聲中，國旗冉冉升起。

升完國旗之后，全體小朋友宣誓。宣誓結束，劉老師宣布本次“禮儀小標兵”的獲獎名單。一（9）班小標兵有：程欣悅、孫思丞和我。能夠當選“禮儀小標兵”，我很開心，我會更加努力，越做越好！