優(yōu)秀的作文能夠以生動的語言、豐富的描述和深刻的思考打動人心。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┎煌乃伎己蛣?chuàng)作的思路。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇一

老師在人們的印象中是嚴謹?shù)模业睦蠋焻s十分的“貪玩”給我留下了好的印象。

有一天，上課了，外面飄著鵝毛般的雪花。這節(jié)課是語文課，老師看了看窗外對大家說：“今天，我要帶著大家到外面去玩?！痹捯粑绰?，同學們都在激動的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫一篇關(guān)于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學們都一起殺了出去，那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組對著打。老師和我們打成一片，她就像一個調(diào)皮的小女孩。

我記得還有一次，那時是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地撿著漂亮的樹葉，好像都是怕被別人采去了?；貋淼臅r候，每個人都有著精美的樹葉，我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽，老師也跟著我們一起做。

這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時也在讓我們學習。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二

我也有想丟掉的東西——缺點。

有三個缺點是我特別想丟掉的，這三個缺點就像我的“仇人”一樣，處處阻礙著我的生活、學習，所以我決定通過自己的努力把這些“仇人”丟掉。

這第一個丟掉的缺點就是專注力差，我以前做事情，不是特別專注，在家里寫作業(yè)時，別人一旦不時時刻刻守著我的時候，我就會東張西望，一會兒拿支筆在桌上擺出個“天”或“大”等等的字，一會兒再拿出橡皮在橡皮上畫個小兔、小人……然后再把它們毀掉，所以，我的作業(yè)要很長時間才能完成。

媽媽發(fā)現(xiàn)了，以后把我送到了作業(yè)班，在老師的指導下，我寫作業(yè)的速度逐漸提高了，回到家寫時，我就把寫字臺當成學校的課桌，開始嚴格要求自己寫作業(yè)時集中注意力，成績也提高了，這個缺點就被我丟掉了。

我要丟掉的第二件事就是馬虎，在寫作業(yè)時總會犯一些小馬虎，這個毛病讓我一直十分苦惱經(jīng)過反思之后，我發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)時常常心不在焉，還不夠認真，反思完畢，我開始每一次寫作業(yè)都格外認真，然后再檢查一遍，終于，功夫不負有心人，我終于把這個毛病丟掉了。

最后這個我想丟掉的東西就是丟三落四，有一次我們?nèi)ザ顮I，在第二天時發(fā)現(xiàn)泳帽忘記帶了，害得老師自掏腰包給我買了一個。從那時開始，我就下定決心要丟掉它，經(jīng)過我的一番努力，這個毛病也被我丟掉了。

慶幸我丟掉了缺點，只有及時發(fā)現(xiàn)并丟掉缺點，我才會進步，才會成長。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇三

我，為他所感動——那位登山老人。

清晨，爸爸和我在臨平山的小路間行走，疲憊已經(jīng)充滿了我的整個身軀。繞過東來閣，我們又攀上了層層不斷的臺階，遠遠看到了那雷達部隊的禁區(qū)。

溫暖的陽光照在山徑上，用自己的光輝染綠了葉子，晶亮透綠。很多晨練的人都興致勃勃地前來登山，大家乘著好光景，紛至沓來。人越來越多了，我們父女已經(jīng)累得氣喘吁吁。抬頭往前一看，我驚訝了——居然！有一位白發(fā)蒼蒼的老人，身穿藍衣，顯得十分顯眼。只見他奮力地向上爬著，但臉上卻沒有疲憊之意。

只見他臉上爬滿了皺紋，擺動著手臂，腿有節(jié)奏地邁動。來到了雷達部隊前，我們都在警戒線邊停住了腳步。而那位老人，那位身體格外強健的老人，卻絲毫沒有回頭之意。我以為老人是那兒的工作人員，但我錯了，那位老人走到了大門口，沿邊走了幾步，做了一套操，回頭下了山。

我為此感到驚訝，這位老人的模樣總有80歲以上吧，體質(zhì)卻如此之好。他在鍛煉中不舍棄自己的每一小步，一定要走到山的最高處，完成自己的鍛煉目標。

以后的每次登山晨練，我都留意他——白發(fā)老人，每次都一直走到山路的最后底線，做操，然后返回。老人有自己的目標，即使爬山鍛煉也是如此，難怪老人的狀態(tài)如此年輕矯??！

每個人的生命旅程，不也如此嗎？沿著自己的預(yù)定目標，走到目的地，一個美麗地轉(zhuǎn)身，無憾地返回，然后開始又一次地出發(fā)！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇四

鑒定輔導瞬息萬變。

二、答案.

1.嚴格嚴肅嚴厲嚴密。

2.平靜寧靜幽靜安靜。

三、選詞填空.

1.關(guān)于。

2.為了。

3.因為。

4.唉。

5.只有……才……。

四、修改病句.

1.改為“我國是世界上人口最多的國家”

2.刪去“不停地”或“不絕”

3.“奶奶對于冬天”改為“冬天對于奶奶”

4.“他經(jīng)?！备臑椤靶⊥踅?jīng)?！?刪去“沒學過的”

5.“遍”改為“篇”,刪去“心情”,“勵”改為“厲”,“成就”改為“成績”

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空.

1.問渠哪得清如許為有源頭活水來紙上得來終覺淺絕知此事要躬行。

2.學問相輔相成學中問問中學真知。

六、閱讀詩文,完成練習.

(一){詩、題目見夜到漁家閱讀答案}。

1.夜晚江口借宿一葉扁舟向岸邊行來,漁人正尋沙岸泊船,他身上的蓑衣在春風中飄動。

2.柴門、竹林、沙岸、村莊、小路、月亮、漁船。

3.江口潮水入柴扉主人猶未歸。

4.

(1)竹林幽深,鄉(xiāng)間小路蜿蜒伸展,前村還在遠處;月亮出來了,江上的漁船越來越少.

(2)遠遠看見一葉扁舟向岸邊行來,漁人正尋沙岸泊船,他身上的蓑衣在春風中飄動.

(二){文中、問題見：合作閱讀答案}。

1.(1)制致置志。

(2)撼旱汗?jié)h。

2.兩位殘疾人相互配合拍出和諧響亮的掌聲合作對于成功的重要合作是可貴的品質(zhì)。

3.bef。

4.示例：這樣的'紳士來聽我的演說,是我的榮幸.以后我也要像他們一樣,與身邊的人合作,給觀眾帶來更多的作品.

七、習作.

有一本書,它可以開啟你的心門,讓你在黑暗中觸摸到生命的陽光;有一本書,它可以陶冶你的情操,讓你在無助中感受到愛的真諦;有一本書,它可以磨礪你的心志,讓你在挫折面前永不言棄.《假如給我三天光明》就是這樣一本書,一本不需要用太多的語言,但卻需要我用一生來詮釋的書.

人造福的傳奇事跡.

看完這本書,心靈的悸動久久未能平靜,她書中的每一句話都在我的腦海中形成了回音.或許她的不幸讓我感到心酸,或許她的堅強與樂觀讓我感到震撼.“假如給我三天光明”,這是海倫的夢想,對于我們正常人來說是極其的平常與簡單,可對她而言卻成了一生的渴求與奢望.然盡管永遠都無法實現(xiàn),但她始終都懷有希望,她希望發(fā)生奇跡,可以睜眼看三天.第一天,她會看身邊所有親人和朋友們的臉,并把他們牢牢地記住;第二天,她會看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E;第三天她會像正常人一樣去街上玩,去看看櫥窗里五顏六色的衣服,到孩子們玩耍的公園去散步,最重要的是跑去看一場熱鬧而有趣的電影.這三天的安排深深地觸動了我,讓我明白了人世間什么是愛,讓我認識到了大自然中處處是美妙,更讓我懂得生活中要學會去珍惜.

有句詩說得好：“花開堪折直須折,莫待花無空折枝.”萬事不要等到?jīng)]有的時候才知道它的價值.于是我也在假想：作為一名學生,假如只有三天的學習機會,我會怎么去安排這三天,或許那三天會讓我明白學習是多么的幸福,知識是多么的可貴;作為一個孩子,假如地球只剩三天的壽命,我又會如何去安排這三天,或許那三天會讓我明白生活是多么的美好,光陰是多么的短暫.

朋友們,讓我們把每一天當成自己的末日,讓我們盡情地去享受生命的價值.我相信,只要善待自己的每一天,向心靈深處的生命之光致敬,你就會真正看到,一個美的世界將在你面前展現(xiàn).

五年級語文第七單元（模板24篇）篇五

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

(2)理解課文主要內(nèi)容，體會畢升的執(zhí)著和活字印刷術(shù)的`深遠影響。

(3)聯(lián)系上下文，體會句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。

(1)在讀中體會活字印刷術(shù)對世界文化的發(fā)展作出的巨大貢獻。

(2)在讀中感悟畢升在發(fā)明活字印刷術(shù)過程中的投入。

(3)在教學過程中，力求讓學生自主地學習，尊重學生的獨特的個性體驗。

引導學生感受畢升為實現(xiàn)夢想的努力和投入，以及他對世界印刷術(shù)所做出的巨大貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感。教育學生的牢記：夢想的實現(xiàn)在于實踐，在于執(zhí)著的追求。

重難點與關(guān)鍵。

1、從畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程中體會他的執(zhí)著精神。

2、從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發(fā)明家為實現(xiàn)夢想的努力和投入。

教學過程。

1、同學們，你知道我國古代的四大發(fā)明是什么?(抽生回答)。

其中活字印刷術(shù)的發(fā)明是印刷的一次偉大革命。你知道它的發(fā)明者是誰嗎?

(生答：畢升)。

2、今天，我們就來學習第13課。教師板書課題，學生齊讀課題,.《畢升的夢想》。

3、看了課題，你有什么想問的?(教師相機梳理問題：畢升的夢想是什么?他是怎樣實現(xiàn)夢想的?結(jié)果怎樣?)。

1、學生帶著問題選擇自己喜歡的方式讀課文。

2、師出示幾種讀書的方法：(a)、一邊讀一邊勾畫，在文中找出所選問題的答案并在句子下面做上記號;(b)、一邊讀一邊在句子旁邊寫上批注，你讀懂了什么;(c)、也可以在筆記本上摘抄自己喜歡的好詞和佳句。養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。

3、抽生回答問題，老師告訴學生把幾個問題的答案聯(lián)系起來就是課文的主要內(nèi)容。

1、師導：讓我們一起走進畢升，看看他是怎樣為自己夢想的實現(xiàn)而付出努力的?

出示句子“一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！?/p>

(2)學生有感情地朗讀這句話。

2、畢升在街上若有所思，回到溫暖的家里，他還是這樣的嗎?從哪些地方看出來的?(抓住“機械”“提醒”和“默默地”來理解。)。

3、師導：為了能找到代替笨重的雕版印刷術(shù)的方法，畢升嘗試了很多次?？纯串吷龂L試的方法好嗎?為什么會失敗呢?在文中找出失敗的原因。

4、導讀：執(zhí)著的畢升遇到了思維上的瓶頸，他能解決這個難題嗎?看看，困擾他多日的難題是如何得到解決的?生朗讀第五自然段。

從妻子說的話中你有何啟示?(要留心生活，靈感就來自生活中)。

6、分角色有感情地朗讀第五自然段。

7、得到啟發(fā)的畢升迫不及待地又沖入蒙蒙煙雨中，他要干什么呢?默讀第六自然段，看看活字印刷術(shù)是如何誕生的。

抽生回答，師板書：黏土刻字窯中燒。

8、師導：畢升的夢想實現(xiàn)了，新的印刷術(shù)帶來了哪些好處?有什么重大意義呢?

(1)、抽生說出有關(guān)句子。

(2)、感情朗讀最后兩個自然段，讀出贊揚的語氣。

(在于他不斷地實踐，在于他執(zhí)著的追求。)。

1、根據(jù)提示，復述課文。請根據(jù)這些詞語的提示用自己的話說說畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)。

2、生活中，你有過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這種峰回路轉(zhuǎn)、豁然開朗的感受嗎?說出來與大家分享。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇六

教學目標：

1、自主學習文中字詞，聯(lián)系上下文重點理解“全然不顧、揮汗如雨”等詞語的意思。

2、學習課文中的重點詞句，把“華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得‘呆頭呆腦’?！边@句話寫具體。從中領(lǐng)悟華羅庚在自學道路上，盡力克服艱難困苦的頑強精神。

3、默讀課文，注意有一定的速度。有感情地朗讀課文第1—8節(jié)。

4、知道華羅庚能成為我國的數(shù)學大師，是與他從小具有勤奮、刻苦自學的精神分不開的。

教學過程：

一、導入新課。

1、簡介主人公：今天我們學習一篇寫人的文章，寫誰呢?板書：華羅庚。

(1)誰能用一兩句話介紹一下你所知道的華羅庚?指名學生介紹(見教參資料)(媒體出示：華羅庚資料)。

(2)教師小結(jié)：今天我們要學習的是華羅庚青少年時期勤奮自學的故事。

2、勤奮自學成大器。

3、師：學習本課可用“抓中心詞學課文”的方法，找出中心詞并理解詞義。

4、審題：中心詞是“勤奮”，意思是刻苦、勤苦。

“勤奮自學”就是刻苦自學，勤奮自學。題目的意思是“經(jīng)過勤奮自學成了在事業(yè)上大有作為的人”。

二、整體感知。

2、輕聲再讀課文，抓住重點段，試著為課文分段，并簡要地說說每段主要講了什么。

第一段(1-8節(jié))：華羅庚十歲時因?qū)Ｐ难菟銛?shù)學題而氣走一位買筆的顧客，遭到父親的責備。

第二段(9-12)：華羅庚勤奮自學，為未來獨立研究數(shù)論打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、研讀課文。

1、學習重點段9—11節(jié)。

(1)再細讀課文，看看課文中哪些詞句跟中心詞的關(guān)系密切，華羅庚是怎樣勤奮自學的呢?這是全文的重點，課文中作了具體的描寫。先進行小組學習，動筆劃劃寫寫，圈圈點點，組內(nèi)討論，再反饋。(媒體出示重點句子，隨機學習)。

通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算。(華羅庚“勤奮自學”表現(xiàn)在：對時間抓得緊，如：“一??就??”關(guān)聯(lián)詞中能看出。)。

入迷時，鼻涕流下來，他也不知道，還在不停地算，不停地寫。

沒有紙，用包棉花的廢紙寫字、算題。

寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。(重點理解)(華羅庚“勤奮自學”還表現(xiàn)在：“全然不顧”、“揮汗如雨”等詞語可以看出華羅庚面對種種困難，他都不在乎，都能克服困難進行自學。)(媒體出示，隨機練習)寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜，手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧;酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算。“全然不顧”的意思是，從“全然不顧”能看出他?！皳]汗如雨”的意思是，從“揮汗如雨”能看出他。

教師歸納板書：克服困難。

(2)串讀句子，指導朗讀。

2、師：正因為華羅庚勤奮自學，所以他取得了很大的成果。

齊讀最后兩節(jié)。

(這部分內(nèi)容是全文的有機的組成部分，因為全文中心是表達華羅庚“勤奮自學”的精神，而這部分內(nèi)容正是寫他10歲時就在自學數(shù)學，而且學得那么投入，那么專心一致。)。

(1)表演朗讀第一段。

(2)復述這個故事。

四、復習鞏固。

1、師：讓我們再來重溫華羅庚是怎樣“勤奮自學”的，齊讀課文第9—12節(jié)。

2、師：你能看著板書，用自己的話將華羅庚是怎樣“勤奮自學”的說具體嗎?

(媒體出示)抓緊時間勤奮自學專心致志克服困難堅持不懈。

五、拓展作業(yè)。

1、把下列句子寫具體。媒體出示：華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得“呆頭呆腦”。

(1)討論：“琢磨”是什么意思?(思考研究“呆頭呆腦”在這里表明什么?(專心致志，全神貫注，神情專注)。

(2)口頭敘述：(課內(nèi)的內(nèi)容，課外的資料都可用)。

(3)把口述的內(nèi)容寫下來，從中你看出什么?

板書設(shè)計：

勤奮自學成大器華羅庚抓緊時間專心致志克服困難堅持不懈。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇七

外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。外婆頭上布滿了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時，我總會寫外婆，因為我覺得外婆總有一股對生活的熱愛。每次外婆獲得證書時，眼睛總會笑得和月牙一樣。

媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

媽媽是我的第一人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點;回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一只學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。

每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完后，總是夸我?guī)拙洹＜词刮业脑~句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做著鬼臉把錯誤改正過來，感覺輕松又愉快。

在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。我心里是那樣的高興，那樣的自豪!

媽媽也是我最知心的朋友。有什么事我就給媽媽說，因為我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂;當我迷茫的時候，媽媽給我指明了方向;當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會為我大足氣;當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。

媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你!”

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五年級語文第七單元（模板24篇）篇八

寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調(diào)皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數(shù)的人愛上了這個“壞孩子”?？戳诉@本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇九

故宮們于北京市中心，占地面積大約為七十二萬平方米，是世界五大宮之首，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大，保存最為完事的木質(zhì)量結(jié)構(gòu)古建筑之一，1961年被列為第一批全國重點文物保護單位，1987年被列為世界文化遺產(chǎn)。

故宮中間一排是較為有名的大宮殿，如太和殿、保和殿；旁邊則是一些小宮殿，如慈寧宮、武英殿。故宮有四個門，分別是東華門、西華門、神武門和午門。故宮四個角上都有角樓。

故宮的墻還挺有高科技味兒：故宮宮墻涂料含有四氧化三鐵，閃電會將電能傳導下來，若剛好有人走過，那就會像錄像一樣尋下來，如果后來又有閃電，那就可能像放映電影一樣看到前朝人的影子。

回想以前，官員們在蘇州幫皇帝挑選上好的金磚。許多百姓進崇山峻嶺為建故宮采珍貴的楠木，很多人因此丟失了性命，所以有了“入山一千，出山五百”的說活。且花了十一年準備材料呢！

“做啥白日夢呀！”我突然反應(yīng)過來，我在參觀太和殿呢！

太和殿是故宮內(nèi)體量最大、等級最高的建筑物。它面闊十一間，進深五間，長642米，寬37米，建筑面積2377平方米，高26。92米。月臺上陳設(shè)日晷、嘉量各一，銅龜、銅鶴各一隊，銅鼎18座。太種殿上的走獸最多，共有十個，這在中國宮殿建筑史上最獨一無二的，顯示了至高無上的地位。

故宮高大宏偉，花費了許多人力物力，它讓中國人自豪，讓世界崇敬！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十

這樣的我。

我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調(diào)皮搗蛋的男孩；我，是一個學習成績不錯的男孩。

我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學校打，有時還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時時叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十一樓的陽陽一起在泳池里比賽，看誰游的快，這樣的我是不是陽光燦爛。我非常快樂，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！

我，是一個調(diào)皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數(shù)學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛?cè)肷傧汝牬魃霞t領(lǐng)巾沒幾天，我的紅領(lǐng)巾就被樊老師沒收了；現(xiàn)在，時不時就找人說話。我試圖改掉上課說話這個毛病，可說話似乎成了習慣，不由得就說了起來，我讓自己克制，可“克制”兩字好說、好寫，可真正做到，真難??！

從一年級開始，我對數(shù)學就很感興趣，直到現(xiàn)在，我的數(shù)學成績在班里也名列前茅。還記得一、二年級數(shù)學滿分的開心；還記得上學期四個單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數(shù)學滿分的成績進了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個目標——高中考一中的源動力。

這就是我，像《火藍刀鋒》里海軍陸戰(zhàn)隊士兵說的那樣：“不要做第二個誰，做好自己才是最棒的！”做好自己，在這僅剩的一個月里，做一個真誠、優(yōu)秀的我！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十一

老師們、班級同學們：

大家好！

我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。

我是個活潑開朗的男孩，善于和班級同學交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)班級同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和班級同學隨便說話?，F(xiàn)在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應(yīng)與工作不認真到現(xiàn)在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。

如果競選成功，我會用熱心幫助班里班級同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！

我的演講完畢，謝謝大家！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十二

從妹妹呱呱墜地的那天起到現(xiàn)在，她就經(jīng)常像個喜劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態(tài)下發(fā)生的，我也曾因為媽媽將原本都屬于我的愛分給了妹妹很大部分而吃醋，而現(xiàn)在卻是相當?shù)男母是樵?，因為妹妹實在太惹人愛了?/p>

我的妹妹到底可愛在哪里呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙滴溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說著什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫過于她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那里，特別的“神氣”。

可愛的妹妹還特別淘氣！她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手锏，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是讓我給碰上了。周末，我正抱著游戲機玩得起勁呢！在快過最后一關(guān)的時候，我的精神正處于極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮“咚咚”地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：“哥，給我玩?！薄安恍?，給我玩?！彼谠乜次液芫脹]理會她，就跑開了，我心里這下樂壞了，哈哈，終于今天被我給征服了?？墒?，沒想到的事情發(fā)生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手里一把鼻涕一把眼淚的“訴苦”著呢！

我的妹妹就是這樣一個人，淘氣著卻也可愛著呢！一看我欺負她，她就會把我告上法庭，讓庭長來解決這事，因為庭長——媽媽都是幫妹妹的，不用判，我輸了！唉！我好煩??！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十三

世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。

暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經(jīng)意地將包裝袋隨手一扔。

我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發(fā)干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。

“呲、呲、呲……”掃帚與地面發(fā)生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內(nèi)心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發(fā)呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發(fā)，只顧揮動掃帚。

“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上。“請不要隨地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”

看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們?nèi)諒鸵蝗?、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。

夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。

每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區(qū)有了干凈整潔，容光煥發(fā)的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的.時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。

我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經(jīng)年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們?nèi)W習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經(jīng)常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內(nèi)心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創(chuàng)建美好家園的勞動者，更是現(xiàn)實生活中的活雷鋒!

太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的臉龐。啊，我陡然發(fā)現(xiàn)，她竟是那樣高大，那樣美麗!

給我印象最深刻得人就是收廢品的婆婆，每天清晨他都會來我們這個花園收廢品，每天大喊大叫的說：“收廢品，收廢品，誰家有廢品，”結(jié)果被我給聽到了，便說：“這有，這有?！彼牭搅撕芨吲d，我賣掉的那些廢品，只賣了5元錢，但是，我并不傷心，雖然只賣了5元錢，但5元錢也是錢。有一次，我去報名的時候，爸爸給了我300元錢，我把錢放進口袋里，我剛出門時，又聽到那個婆婆在大喊大叫：“收廢品，收廢品，誰家有廢品?！保业较旅娴臅r候，有一個小偷，因為那小偷知道我們9月1日是我們的開學日，所以自然會知道小學生口袋里有錢，當小偷拿走我的錢時，正好那個賣廢品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的錢被人偷啦，”我想：是在叫我嗎?我看看口袋，我的錢不見了，于是，那婆婆便騎著三輪車去追，差一點點就撞車了，而我在后面追，還是追不到，可是那收廢品的婆婆繼續(xù)追，一直追到小偷停為止，到了我家旁邊的那個公園，小偷已經(jīng)跑不動了，便停了下來，可是那婆婆還在繼續(xù)追，而我卻跟在后面，300元錢拿回來了，我問問那位收廢品的婆婆為什么跑這么遠都不累?他回答說：“我曾經(jīng)是長跑冠軍?！?，然后，我便謝謝那位收廢品的婆婆。

這件事一直記在我的心中，還有那位收廢品的婆婆。

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五年級語文第七單元（模板24篇）篇十四

今天一早，我剛起床，揉了揉睡眼惺忪的眼睛，往窗外望去，“哇！”我忍不住大叫一聲，“我這是在哪？”我懷疑我還在夢中，就使勁捏了一下自己的下巴，猛的疼了一下，“我不是在做夢！”我被朦朦朧朧的大霧吸引住了，匆匆忙忙吃完早飯沖下樓去。

剛一下樓，我仿佛走進了一個童話世界。一眼望去，感覺像是站在云霧繚繞的高山之巔峰的感覺，根本沒有以往站在生活區(qū)里的感覺。面前霧蒙蒙的一片，即使是十幾米外，也只能隱隱約約地看到物體的輪廓。眼前的汽車、摩托車表面像是被人張嘴哈了口熱氣一樣，潮濕滋潤，用手指輕輕一劃，一道清晰的水痕就象是用手指蘸水寫的一樣。

以往寬闊筆直的馬路，現(xiàn)在卻在我們眼前幾米之外就消失得無影無蹤。我坐在爸爸的“云霄飛車”上，展開胳臂，像一只鳥一樣在云海中飛翔，那種感覺美極了。路上被霧籠罩的一切都像是和我捉迷藏似的，忽隱忽現(xiàn)，變化萬千，直到近距離時它才神秘地“探出頭，站出來”。路上的車輛都小心翼翼，亮著車燈，還不時地鳴著喇叭，跑得速度比以前要遲緩多了。

到學校以后，大家對今天的大霧都十分興奮。有的頭探出窗外欣賞霧，有的在操場上瘋跑著玩霧，有的在大口大口地呼吸霧……直到許老師來之后，大家才安靜下來。第二節(jié)課開始前，窗外的霧還沒有散盡，仍是朦朦朧朧的一片。第三節(jié)課下課后，太陽把霧驅(qū)逐散了去，窗外才恢復了清新亮麗的世界。

啊，美麗的霧，真希望你在多停留一會兒。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十五

“明月幾時有，把酒問青天。在掌如珠異，當空似月圓。”

不知從何時起，我對那十五的月亮，有了一種說不清的喜愛之情。十五的傍晚，太陽還沒下山，我就跑到窗邊靜靜的等待著月子的出現(xiàn)。

太陽慢慢的落下，夕陽染紅了半個天，月亮也悄無聲息的慢慢爬了上來。它就好像是一位美麗的小姑娘，害羞的躲在薄薄的云片后面，就是不讓人看清楚它容貌。漸漸的天暗了下來，原本躲在片后面的月亮，悄悄的出來了。就像是一位戴著面紗的神秘姑娘，終于肯摘下她神秘的面紗。月亮露出了她美麗的臉龐，原本殘缺的彎鉤，不知何時滿了。我象出了神似的，呆呆的望著它。

可是沒過幾分鐘，一朵貪婪的薄云將這景象這為己有，它把滿月遮住了，好似是想自己欣賞這美麗的景象。但月亮還在往上爬，它甩開了薄云，又露出它那美麗的臉頰。這時的滿月像一個白玉盤一樣，懸掛在一座高山中紅色的廟上，那座紅色的廟在月光的襯托下，顯得格外神秘。

月亮雖然沒有太陽的完美，起起落落只有一日圓滿。也沒有太陽的奪目，借助光輝才能播撒大地。更沒有太陽的溫暖，月光總是讓人倍感凄涼。但它是美的，古今中外的詩人用心來歌頌他它，用思鄉(xiāng)的情感賦予她它生命。

圓月，則是代表著團圓。這月圓之夜的美景，將永遠記在我的心了。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十六

俗話說：春天孩兒面，一天變?nèi)儭偛胚€陽光燦爛，突然，天空變得黑了起來，連馬路上的汽車都把車燈打開了。一朵朵黑色的烏云壓在人們頭上，使人有些透不過氣來。這時，一道耀眼的閃電閃過，隨即伴著一聲沉悶的雷聲，緊接著狂風大作，銅錢般大的雨點，肆無忌禪地向路上過往的汽車和行人襲來。來不及躲避的人，被大風吹得東倒西歪，淹沒在茫茫的雨海之中。人們在雨中艱難的行走，有的人手中的雨傘，被吹得翻了過來，此時，卻變成了累贅。

傾盆大雨嘩嘩地下個不停，雨點無情地打著大地，仿佛天上有個大噴壺，給大地淋浴。閃電雷鳴，暴雨嘩嘩，像天上漏了一個洞，我真擔心整個大地都會被暴雨吞沒。透過窗子往外望去，、大樹下，滿是躲雨的人，可大樹似乎一點也沒有庇護他們的意思，一會兒向東搖，一會兒向西擺，讓雨點兒把他們一個個變成了落湯雞。雨水匯成的水流像小溪一樣，順著陡坡傾瀉下來。雨下著，橫的、豎的、斜的，密密麻麻，像斷了線的珠子，又像一塊巨大的綢緞，在天與地之間飄舞著。

路上的行人越來越少了，只有出租車在大雨中穿梭。馬路兩旁的大樹被大風吹得搖來搖去，發(fā)出“嘩嘩”的聲音。

雨漸漸的變小了，變成了紛紛的雨絲，天空中迷蒙一片，雨絲隨風飄灑，在大地之間形成一張巨大的紗網(wǎng)。樹木在大雨的沐浴下更加翠綠了。

雨停了，烏云漸漸散去，太陽公公露出了笑臉。干涸的大地到了滋潤。空氣也變得清新了。這時，天空中出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹，那赤、橙、黃、綠、青、藍、紫組成的彩虹，把天空裝扮的更加美麗了。

剛剛被雨水沖洗過的馬路像涂了一層油，在陽光的照耀下，發(fā)出一道道亮光。路上的行人多了起來，汽車、自行車‘來來往往。汽車駛過輪子濺起的水花，發(fā)出了嘩的一聲，好像是在演奏一曲和諧的交響樂。

雨后的空氣更加清新了，花兒更嫵媚了，人間更加美好了。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十七

雪，是上天對人類的饋贈。

這天傍晚，烏云密布，天空上的云朵灰暗暗的，張牙舞爪向地面壓來，空氣低沉地使人感到壓抑，大街上的人寥寥無幾，世界仿佛都安靜了，時間好像已經(jīng)靜止。

慢慢的，天空下起了極小的雪花，漸漸地，地上有了極小的雪堆，輕輕的撫摸，手上便有了水漬，用手接住一片小雪花，看它慢慢融化，也是一種享受。

漸漸地，雪下大了，母親們呼喚那些貪玩的孩子回家，剛進家門不一會兒，雪又大了，漫天飛雪飄向大地，猶如無數(shù)可愛的小精靈投入大地母親的懷抱，不多時，地上已經(jīng)有厚厚的雪堆了，孩子們多想在雪堆中玩耍呀，可惜母親不讓，他們就只好乖乖的上床睡覺。

雪越下越大，窗外只有嘩嘩的雪聲和呼嘯的風聲。雪覆蓋了一切，大地上無處不是銀白色的，樹上掛著銀白的冰晶，湖面就像反光的銅鏡，綠油油的草地變得白花花的……白雪就這樣呼嘯了好久。

將近黎明之時，雪小了，窗外便不再有北風的呼嘯，一切又恢復成靜悄悄的了，雪無聲無息地飄落著。漸漸地，太陽從東方升起，東方的天空橙黃橙黃的。雪停了，烏云散去，天空變得湛藍湛藍的，冰晶在樹枝上被太陽照耀著，折射出迷人的光線，孩子們跳著叫著出來玩雪，小狗小貓也在雪地上奔跑，他們的身后的雪地上印上了一朵朵可愛的“小梅花”。

美麗的雪啊，如同鵝毛，如同玉蝶，美化著這人間，我愛這美麗的雪景。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十八

五年級語文第七單元（模板24篇）篇十九

在烈日當空的夏日，人們總盼望著能夠下一場大雨，讓大雨帶來無盡的涼爽。今天，仿佛上天如愿，一場席卷鄭州的大雨來了。

清晨，烏云黑壓壓的蓋在了蒼穹之上，仿佛是一面黑色的幕布。不一會兒，暴雨傾盆而下?！皣W啦啦”的聲音仿佛是天地間最美妙的音樂，聽得夏日最喜歡鳴叫的知了也認真傾聽，聽得如癡如醉。滿天的雨幕，仿佛是由無數(shù)珍珠組成的，亮閃閃，透著明亮的光芒。整個世界，仿佛都被這漫天雨幕籠罩了。

雨中的東西，比如說樹，在風的摧殘下?lián)u搖擺擺，仿佛快要折斷了一樣。雨越下越大，不一會兒水都有腳跟兒高了。人們這時候又期望雨停，樹啊、植物啊，都被吹得彎下腰來，仿佛在這暴雨面前也無能為力。大雨變成暴雨，那是多么的恐怖??！雨幕，立即變成傾盆大雨。一出去一點就像子彈一樣，嘩啦啦地打到了你的身上，那么密集。

閃電伴隨著雷聲轟隆隆地在空中炸響，一陣電光閃過，伴隨著轟隆隆的雷聲，把妹妹嚇了一跳。烏云越積越厚，仿佛是一個“棉花糖”，黑色的，還時不時的滴下一些透明的“糖水”。

暴雨雖然會給人帶來不便，但雨后也是很好看的。雨水和風是天然的建造師，是大自然的兩把刻刀，把地上的泥啊，坑啊，雕刻的那么美妙?？?！這是座房屋！看！那是座城墻！多么好看，多么令人驚嘆。

暴雨會帶來毀滅，也會帶來土堆中的“藝術(shù)品”。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二十

作文。

教學,要求學生能夠充分發(fā)揮想象力,將真實情感充分融入到作為教學中。五年級的作文是怎樣的呢？下面是本站小編為您整理的關(guān)于五年級下冊第七單元的作文，希望對您有所幫助!

今天是個陰雨天，從早上開始就一直下雨，路上十分的不好行走。于是媽媽早上送我上學的時候，我們一出門就攔下了一輛三輪車。

蹬車的車夫是一個40歲左右的大叔，他幫著我們撐著雨傘讓我們上車，等到媽媽跟他說了，我們要去學校上學以后，他就開始奮力的蹬向我們學校的方向。我們走在路上的時候，雨越下越大，風也刮的越來越猛，可是他說并沒有懈怠的樣子，他知道我是要去上學的，他不想讓我遲到，于是就一直很努力的蹬車，其實雨水打到了臉上，也顧不得擦去。我和媽媽坐在后面，看著他奮力蹬車的背影，心里都很不是滋味。

在叔叔的快速前進下，我和平常一樣按時到達學校，并沒有和其他同學一樣，在陰雨天遲到。媽媽為了感謝叔叔，就多給了她一些錢，作為我們的答謝，我從心里也十分感謝叔叔，希望他能夠拉到更多更多的客人，多賺一些錢，以后不要在這種天氣出來接客了。

在我家，有一個活寶。她的眼睛如同秋水;她的臉蛋如同玫瑰;她的頭發(fā)如同黑云一般;至于她的那張嘴……就聽我慢慢道來。

她是我家的妹妹，可是一個“機靈鬼”。別看她才三歲，說起飯量，就如同五歲的小孩;說起偷吃的技術(shù)，就如同六歲的呢。有一次，爸爸買了一個西瓜，妹妹一看，就呆住了：好家伙，那西瓜大得，能住下好幾個人呢!這下好了，這個西瓜，可把我妹妹杜林的饞蟲給勾起來了。她圍著西瓜轉(zhuǎn)了一圈又一圈，就是不知從何下手，我可是第一次看見這位“職業(yè)吃手”為東西而發(fā)愁。過了一會兒，媽媽終于使用了那把大刀，一個大西瓜被切開了。誘人的紅色點上了幾個黑點，它們?nèi)及l(fā)著誘人的光。妹妹的眼睛死盯著那盤西瓜不放，眼珠都快掉進去了，直到把西瓜送進了冰箱。老爸下了圣旨：“晚飯前，誰也不許動那盤西瓜，不然……”妹妹在冰箱旁走來走去，可就是想不到辦法。突然，她眼前一亮，對媽媽說：“媽媽，你去休息一下吧!一會水燒開了我叫您!”

妹妹把媽媽支走后，就開始“作案”了。只見她一口一口地將西瓜送進嘴里，為了不留下任何蛛絲馬跡，她連一粒西瓜子都沒吐，吃完了的西瓜皮，也放在了盤子里。一會功夫，一個西瓜已被她干掉了一半。她的肚子漸漸地鼓起來，慢悠悠地走向客廳，媽媽問：“水燒開了?”“嗯，您去做菜吧。”妹妹滿足地說。她偷吃了這么多西瓜，居然還不露聲色，真是佩服她這么輕松就躲過了這一劫。但是，可別高興太早了，因為，晚飯后……爸爸打開冰箱，發(fā)現(xiàn)盤子里擺滿了西瓜皮，于是，“是誰偷吃了西瓜?”爸爸大聲叫道，似乎房頂都被翻了過來。大家都異口同聲地說道：“不是我!”爸爸看了我們所有人一眼，笑了笑，對著妹妹說：“現(xiàn)在承認還可以饒你們一命，不然一會兒被我查出來，就罰你們一星期不能吃飯!”我們的目光聚集在了妹妹的身上。原來她的嘴角還有一粒西瓜子，嘴邊還余留一些淡淡的紅色?？伤尤谎b傻不認賬。爸爸生氣了，火冒三丈。誰都知道，爸爸一生氣，后果一定很嚴重。

禮拜六的夜晚，是那么寧靜，略帶一些蕭條。我伏在窗臺上，無聲地望著街道，一張張美麗、帥氣、可愛的臉蛋浮現(xiàn)在我的腦海中，如：他。那張叛逆的臉。

在遠處看：一身運動服，黑框眼鏡，高高瘦瘦的，嘴角透出一股叛逆的氣息，頭上的頭發(fā)別有一番外國韻味，等林墨同學回來的時候，讓他檢驗一下是不是符合美國人的需求!在老師同學眼中，他真的很壞：打架、罵人、跟老師頂嘴……幾乎所有惡習他都做過了，簡直是一個十足的大壞蛋。

不過，有時候，他也不是個小惡魔，也會幫班級做事。

那次，一位送水的叔叔把水送到教學樓樓梯口就又去忙別的事情了，只留下我們幾個站在原地發(fā)愣，因為水桶太重了，根本抬不動。這時，他滿頭大汗地回來了，見我們幾個像幾個木瓜一樣，便推了推我們，說：“你們幾個怎么了?”我們有些扭捏地說：“我們……們，嗯……水太重了，所以……”我原本以為他會用一些刻薄的臟話來嘲笑我們，可沒想到他竟然……把水運到教室角落后的他用衣袖擦了擦汗，若無其事地說：“下次這種體力活就跟我說一聲。”等我們反應(yīng)過來的時候，他又結(jié)伴出去玩了。

他是一個叛逆卻熱心的令人捉摸不透的幼稚小孩，他就是自認為是我們班的霸頭王——應(yīng)康磊同學。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二十一

我姥姥家住在口頭東等村，那里是一個群山環(huán)繞的美麗小山村，每年我都和媽媽去姥姥家多次。一年四季，這里的景色都像一幅迷人的風景畫兒。

夏天，天氣變的炎熱起來了，火紅的太陽照耀著整個世界，到處都明亮了起來。山腰的樹林里樹葉茂盛，從遠處看，就像一條綠色的綢緞圍繞在山上。每當暴風雨過后，洪水就會從山尖上沖下來，一座座石橋底下馬上就變成了洶涌澎湃的大河。

秋天，整個田野都是金黃燦爛，成熟了的谷子和玉米一個個金燦爛的，顆粒飽滿。果園里，一個個蘋果紅的像天邊的晚霞，讓人禁不住流口水；一串串葡萄也晶瑩透亮，像珍珠瑪瑙一般。田野里，農(nóng)民伯伯正在忙忙碌碌地收割，他們汗流滿面，但是勞累擋不住愜意的笑，收獲的笑。

冬天，下雪了，山上、地上、房子上鋪上了一層潔白的毯子，所有的樹木都變的雪白雪白的，好多可愛的孩子都穿著厚厚的棉襖，紛紛從家里跑出來，在厚實的雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球，那陣陣歡笑聲經(jīng)常會驚得那些四處覓食的小鳥撲撲亂飛。

山村的景色四季如畫，我喜歡這美麗的山村。

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二十二

“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準是媽媽回來了。

我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。

急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直著嗓子叫起來。這不，我寫作業(yè)慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很后悔，以后要改正。

媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二十三

秋天悄悄地過去了，冬天成了這個家庭的“繼承人”。心里有種說不出的興奮，因為冬天有我最期待最喜歡的雪。

下雪前，天空陰沉沉的，沒有明亮的陽光。藍色的天空覆蓋著大片的云彩，仿佛在告訴我們冬天在momo。不知道什么時候，雪花已經(jīng)迫不及待的出來玩了。云打不過他們，只好出去玩一會兒。

雪花靜靜地飄著。起初，雪并不沉重和分散，就像頑皮和可愛的鳥，搖著它們美麗的小翅膀，五顏六色的羽毛從天而降。想起《謝太傅寒雪日集》，就問子侄：“雪是什么樣的？”才女回復舅舅：“如果柳絮是因為風?！贝藭r屋外，是回應(yīng)道華的那句“若柳絮非因風”。我忍不住沖出屋子，抬起頭，伸出小手迎接他們。啊，雪花好美！每片雪花都有不同的形狀?？矗行┦橇呅蔚?，有些是長的，有些是圓的真的不一樣。

漸漸地，雪越來越大，雪花密密麻麻地飄落下來。我的視線模糊了，遠處的山和附近的樹都籠罩在這繽紛之中！我在雪花中開心地玩著，雪花飛快地圍著我轉(zhuǎn)，仿佛在和我玩一個圓圈游戲。我們盡情地轉(zhuǎn)過身，我仿佛聽到了雪花的笑聲，感受到了墜入人間的喜悅。

我正在瘋狂地玩雪花，突然一片雪花掉進了我的嘴里。嗯？雪花的味道是咸的，冰的，涼的，細細品嘗，仿佛還有一絲苦澀。小雪花怎么會有這么濃郁的味道？我不禁為我的發(fā)現(xiàn)而欣喜。

我喜歡冬天，尤其是冬天的雪！

五年級語文第七單元（模板24篇）篇二十四

星期天，我和媽媽一起去逛街。走到一家野味餐館前，一陣清脆的叫聲引起了我的注意。呱呱呱我隨著叫聲把目光投到了門口的塑料框中，只見框里的小生命通體碧綠，本應(yīng)在田野里歡叫的小生命，現(xiàn)在卻只能等待著又一殘忍的買家到來，是青蛙。我看到這一幕，心里那個久違不見的念頭又冒了出來：要是我能設(shè)立一個保護動物節(jié)，那該多好呀！

在保護動物節(jié)那天，動物園里的動物將被釋放，人們可以和動物們拍照留念，也可以隨意挑選一只動物作為自己的伴侶。全世界的人們都會帶著自己心儀的小寵物去游山玩水，讓動物們真正成為人類的朋友，同時，也讓人類體會到保護動物的重要性。讓可愛的小白兔，不再因為害怕冰冷的子彈而躲進森林；讓威武的老虎不再因為失去親人而悲痛欲絕；也讓美麗的梅花鹿不再受到槍林彈雨的威協(xié)。

全世界的動物有一百多萬種，而瀕危滅絕的就有十幾種。同學們，如果我們通過自身的努力，就能讓一只白犀牛感受到生活的快樂；讓僅存的華南虎再一次坐上萬獸之王的寶座；讓可愛的500只黑冠長臂猴重新成為人們的寵兒；也讓兇猛的佛羅里達美洲獅繼續(xù)無憂無慮地生活在熱帶雨林中，雖然新疆虎、中國犀牛、白頭鸛、豚鹿等300多種動物已離我們而去，但如果我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，一定能讓可愛的動物們再次出現(xiàn)在森林中的！

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