月工作總結是一種自我激勵和動力,通過總結和評估自己的工作,可以更加積極地面對下一個月的工作挑戰。趕緊來看看小編為大家整理的這些月工作總結范文,或許能給大家帶來一些寫作上的新思路。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇一
本學期,本教研組認真落實全國基礎教育工作會議精神,積極實施課程改革,努力學習現代化教育理論,轉變觀念,與時俱進。
本教研組是由二年級的語文教師組成的,共有教師11位。高級教師有4人,南通市教壇新秀1人,市語文骨干教師1人。具有大專學歷的有4人,本科學歷7人。年輕老師占90%。綜觀以上這些數字,就不難看出這是一支具有高素質、新觀念,充滿教學活力的隊伍。下面我們就從以下三方面作一個簡單的匯報。
1、抓學習。
對于新課程背景下的小學教師,學習是很重要的,要不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。本學期,我們教研組全體語文教師認真學習了《新課程標準》,以指導教師的實踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學科總結時使用。除此,年級組教師還根據自己班級特點學習一些教育學、心理學方面的知識,使之更好地服務于教學工作。本學期,我們積極開展課題:《小學生自由表達發展研究》,低段作為一個基礎段,個別新教師初學課題設計方案,以便操作時,能有一個理論依托。
2、抓備課。
備課是教學的第一個環節,我組教師超周認真備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,備出新意。特別是曹老師,她認真備好每一堂課,重點與難點處,她還用紅筆標注出來,是青年教師學習的榜樣。我組有四位新教師:卞閃霞、嚴濟蘇、倪曉麗、倪麗麗老師,她們虛心好學,經常請教經驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學期下來,她們進步很大,備的課能做到板塊清晰,有些環節的設計也較有創意。
我們教研組本學期加大了集體備課的力度,凝思集優,備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,每月寫好隨筆,及時總結教學經驗。
3、抓上課。
上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課,人人上先行課,且盡量自己做課件。本教研組倪麗麗老師平時不僅給自己做課件,還幫助其他老師做課件,她做的課件十分精致,近乎達到專業水平。
本學期,我教研組邱燕老師承擔了“新課改模范課”的上課任務。她精心設計教案,積極準備教材,放棄了大量的休息時間,一遍遍試教,一遍遍修改,她始終保持著良好的心態,終于,“功夫不負有心人”,她的這堂《鮮花與星星》取得了成功,為學校爭了光。
4、抓聽課。
教研組教師重視聽課,只要有什么公開課,就盡量調好課去聽,由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂意。因為他們覺得聽課是一個學習的機會,決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽課任務。少則三十多節,多則一百多節。
教研組不僅鼓勵教師聽語文課,還鼓勵教師聽數學課,甚至綜合、藝術課,多渠道,多方位,尋找教學的共性。
5、抓輔導。
全年級組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優生加以輔導,使之提高更快,對于后進生,也很認真的有針對性地輔導,使他們趕上班中同學前進的步伐。曹麗蘋老師、曹青薔老師、邱燕老師、嚴小燕老師很重視后進生的輔導工作,常常見她們利用休息時間給后進生輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進生們在老師們的精心指導下,學習成績提高很快。“不放棄一個學生”“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”這是低段語文教師的指導思想。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇二
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向,對于自身素質的提高起著關鍵性的影響,本著為教師們負責任的態度,我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表,讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容,采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內容更加貼近了自身發展的需求,真正達到?“為用而學、學以致用”的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手,實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法,不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,利用好學校的網絡資源,經常上網瀏覽、查閱相關的材料,及時了解課改動態,擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務于課改實踐。為此,在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關資源,如何將壓縮的文件進行“解壓”,從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的.提高。
課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例,在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像,盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間;再者為提高老師們對現代化技術技能熟練掌握,我們在學期初就由電腦老師為組員們進行了課件制作的再一次培訓,提高了老師們自制課件的能力,以便更好地應用于課堂教學實踐中。本學期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據課文所需,自制課件進行授課,并取得了較好的成效。
在此,特別還要提到的是,我們教研組的伍小牡老師從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位提高自己,提高了他個人的綜合授課能力。并在縣優質課競賽中取得二等獎。
四、存在的不足及今后努力的方向。
(1)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之,“學無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇三
我們二年級語文教研組的成員,雖然在性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,我們立足崗位,團結協作,以兢兢業業,成了本學期的教研任務。現將情況作一小結。
1、人際關系的和諧。
我們教研組五位老師,其中3位是去年剛調入我們學校的青年老師,大家都抱著互相學習、深入探究、共同提高的心態參與教研組活動。我們一起不斷學習新課標,接受新理念,轉變自己的教學觀念學習怎樣關注學生、培養學生良好的學習習慣。
2、研究氛圍的和諧。
平時,我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經常是圍繞著我們教學中的熱點問題展開討論,比如,剛開學時的拼音教學,如何使剛入學的孩子對枯燥的拼音產生興趣呢?識字量那么大,一篇課文十幾個生字,如何鞏固消化呢?當開始寫字教學時,課文只有兩課時,可是寫好兩個字就得花上一節甚至更多的時間,怎么辦呢?這種種問題經常在我們的相互探討、交流中得到了解決,“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,這話一點沒錯,大家一起“拾柴”,集思廣益,“火焰”自然就高了。在對外公開課的教學中更是如此,執教的老師積極地準備教案,主動地邀請老師參與試講,虛心地聽取大家的意見,在此基礎上再次試講;而同組的老師也從忙碌的工作中抽出時間來聽課,就教學中出現的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,可以說,一堂公開課里凝聚著大家的智慧,體現出了我們教研組和諧、團結的良好氛圍。同時,我們也清醒地認識到我們需要學習的東西實在是太多了,因此我們經常把自己平時在網上閱讀到的好文章相互推薦給同組的老師一起學習,這些文章使我們在識字教學、寫字教學和閱讀教學中受到了不少啟發。
學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現的機會呢?在教學中,適當的小組合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我們的教學如魚得水。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,孩子你讀得非常流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。我們二年級五個班,可以說每個班都有自己的班級特色文化,有的是“奪小紅旗”;有的是“班級小明星”評比;還有的是“星星擂臺”。評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。
開學初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法,認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研,本學期共教研了20次,每次的主題都不同,但教研時候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學中的問題提出來,都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是徐老師是一位經驗豐富的優秀老師,每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們,給我們的教學提供了寶貴的經驗。還有謝老師、潘老師和呂老師多年來在教學工作中更是形成了自己的教學風格,好多教學方法都能編成順口溜,教學時非常的實用,特別符合低年級兒童的特點。金仁潔老師雖然年輕,但教學理念先進,教學中的熱情很高,謙虛好學,有什么不明白的問題總會問個所以然。
2、課堂教學中,創設活潑生動的教學課堂。
二年級孩子好動愛玩,無意注意占主導。因此,我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用,要求老師們多動腦,勤動手,老師們利用休息時間制作卡片,教學掛圖等,以生動鮮明的方式方法吸引學生,激發學生的學習興趣。我們五個教室都配有電腦和白板這樣先進的教學設備,我們老師通過配套光盤,網上課件,制作電子幻燈片等途徑,進行資源共享,大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業方面做到人人面批,注重培養學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了,注重學生良好寫字習慣的培養上。每個星期請外校書法老師固定上一節寫字課,我們每一位老師都能做到黑板上范寫,行間具體指導,學生不僅能把字寫漂亮了,寫字時還能注意到“三個一”,逐漸養成了良好的寫字習慣。
4、抓好教學研究。
在這一學期的期中考試前我們以“小學低年級閱讀趣味化教學”為主題進行了研討,并就怎樣在課堂上提高孩子的閱讀水平進行了三次集體備課。通過這一次次研討,我們進一步明確了集體備課的一般程序。我們不能就課講課,而應站在一定的高度,對課標中的相關內容進行學習,對相聯系的整組教材進行研究,在此基礎上再進行具體的教材分析,對班級進行學情調查分析,確定目標,進行教學法研究,最后加以整合,進行教學設計。4月份,我們教研組組員進行明確分工,由潘小月主持,林老師上課,其他老師記錄、謝老師講座,就“小學低年級繪本閱讀趣味化教學”這個主題在全校進行了公開展示,受到了全校老師的好評。
又組織學生舉行了課外閱讀考級。每閱讀完一本課外書后,我們馬上進行測試,并公布了比賽成績,評比出了一批閱讀能力強的學生,在全體學生中起到了一定的示范作用。在閱讀的過程中,學生的識字量大大提高,給我們帶來了許多驚喜。
本期也存在一些不足,這也指明了我們今后努力的方向。
1、平時教研氣氛活躍,卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經驗,為撰寫論文,案例留下寶貴的經驗。
2、工作雖然踏踏實實,卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外,還要創造性的開展教學教研工作。
3、忽視了對學生的口語訓練。雖然是二年級學生,但也應該結合各班學生的實際情況,要多開展學生說話寫話的訓練。作文教學的起步應從二年級開始。
4、由于教學時間緊,沒有如期完成本學期的課題研究,來期將完善。教學工作苦樂相伴。本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續關注課改,聚焦課堂,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,在今后的教研組工作中把工作做得更細更實,善于發現我們日常教學中的問題,更要想辦法利用集體的力量進行矯正,促進各方面工作效率的提高,把工作搞得更好。同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業成長,促進語文教學的整體提升。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇四
我組有高級教師6人,中級教師5人,初級教師1人,教學實力強大,老教師張會全老師,王學晨老師率先垂范,工作兢兢業業,給其他老師做表率,中年教師永挑重擔,毫無怨言,年輕教師,精力旺盛,無私敬業,老中青結合,相互交流,相互合作,大家群策群力,克服困難,就像一個大家庭。
在本學期的課改活動中,老師們積極探究課改的教學新方法。積極準備,每人都上了一節生動,實實在在的課,董新欣,韓星超,姚方,在課改活動月中表現突出,骨干教師張樹軍老師代表高二英語組參加了骨干教師優質課大賽,取得了二等獎。11月,貴州省的教育專家來我校進行課改交流,我組趙艷玲老師為教育專家展示教育改革的成果,12月21日全國教育專家來我校學習參觀,我組趙艷玲老師再一次榮欣的為教育專家展示我校課程改革的成果,姚方老師作為一名新教師,踏實,認真,銳意進取,在本學期的的青年教師說課大賽中獲得二等獎。在老師們的努力下,我們在兩次五校聯考中取得了好成績,得到了領導的肯定,也得到了學生的認可。本學期我們還組織了全國奧林匹克英語競賽的初賽,決賽,多名同學獲獎。
每位教師盡職盡責地批改作業,當你走進英語組的辦公室的時候,你就會發現每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業本。單詞聽寫,英語的書面表達,還有一些常規的作業,董新欣老師和莊長春老師雖然教三個班,三個班的'作業都全批全改,這一切都詮釋者老師無私,奉獻的敬業精神。由于學科特點,校園給英語學科安排了早讀,每周兩次,無論是老教師,還是帶孩子的年輕教師,每次晨讀,他們都頂著星星,無論刮風,下雨,準時的站在同學們面前,給同學們輔導。
每個星期三的下午都是我們組的教研活動時間,全組老師都積極參加。制定了切實可行的教研計劃,并按照計劃準時進行,首先老師們共同編寫模塊的學案,確定教學的重難點,統一進度,統一教案,統一習題。此刻我們群眾的智慧已經有了豐碩的成果,每次考試結束后我們組都會進行深刻地質量分析,總結成功的做法并找出下一階段的教學工作中應注意的問題,使每次教研活動都能開展的有聲有色,讓每個老師都能學有所獲,學以致用。在組內教研的同時,我們還積極的參加校園的科研課題研究,我們研究的課題是《三元理論下培養學生自主學習,構建高效課堂》老師們積極參與,撰寫多篇論文。
當然我們在工作中還存在一些問題,在以后的教學中,我們要再接再厲,爭取更加出色的完成教學任務。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇五
白駒過隙,歲月催人。轉眼間,20_年又匆匆而逝。作為我校規模最大的教研組,收獲也是令人滿意的。一學期來,在中學教研室和學校教導處的正確領導下,我組取得了豐碩的成果。十分榮幸的被中學教研室評為“先進教研組”。
全組語文教師真正做到勤備課,勤寫教案,大膽改革創新,切實貫徹好教學的“五個認真”和“三個有利于”。利用科學的方法去指導學生,教會他們學知識的本領和方法。并且在業余時間里系統的學習了語文特級教師的.教學理念,為了配合新課程改革,積極學習理論知識,豐富自己,我組掀起了學習教學理念的新高潮。本期來的工作比較煩瑣,現簡要做一小結,利于以后開展工作。
1、第3周,舉行了一次新教材、新課標的聽課活動。葉媛媛老師和梅麗君老師兩位開了公開課,全組成員參加,大家討論非常積極認真。并且率先在初一年級組實行了集體備課制度。
2、第4周,新老教師結隊:葉媛媛——陸文謙;鐘芳芳——蔡麗芬。并且配合學校搞好新課程實驗交流會。
3、第6周,舉行了師生古詩詞誦讀比賽;我校唐麗芬老師代表學校到桐鄉市參加比賽,榮獲市級三等獎。
4、11月中旬組織了桐鄉市閱讀競賽初賽,月底參加復賽,我校成績卓著:初二年級15人參賽,11人獲獎,市級一等獎1名,二等獎4名,三等獎6名;初三年級14人參賽,14人獲獎,省級二等獎2名,三等獎1名,市級一等獎1名,二等獎4名,三等獎6名。在農村中學名列前茅。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇六
我們二年級語文教研組有兩位成員,雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著共同的特點,那就是熱情好學,工作認真。本學期,在學校教務處的帶領下我們立足崗位,團結協作,以兢兢業業,踏踏實實的工作態度較為出色的完成了教研任務。現將本學期的教學工作情況總結如下。
俗話說:“不打無準備之仗”,學期初,我組老師認真學習教育教學理論,根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃,結合我組實際,全面展開討論,廣泛爭取意見,統一思想,提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,時時對照計劃展開工作,結合計劃適時調整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
本學期,我們教研組互相聽課,要求講課教師認真準備,聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄,本教研組教師認真研究,大家從中學到了很多的知識,讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,這樣,教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識,收獲很大。
全體語文教師以現代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發式教學,突出因材施教,突出興趣激發,突出教書育人。并且認真布置及批改作業:根據教材的特點,認真布置和批改作業。在布置作業時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業,以課文為主,因人而異,不搞題海戰術。作業批改及時,認真,保證當天完成。
教研活動每周一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發揮周四教研活動的功效,確保每周一次的教研組和備課討論的活動,做到周周有內容。集體備課時,老師們你一言,我一語,各抒己見,使每一位教師對每一課有了更深層次的理解,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創新。充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背,兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。除此之外,教研的內容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。本學期共開公開課6節,執教者認真備課、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議,通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點,積極探索,研究科學合理的教學模式,運用到課堂教學中去,促進了基礎性課程的研究,并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中,促進教研和科研結合,提升了教研活動質量。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思:假如我來教,這個環節會怎樣處理,怎樣去評價肯定學生,怎樣進行文本、學生、教師間的互動,怎樣點燃學生思維的火花,真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子,我有什么好主意,他有什么新創舉,都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動,對教師都有了促進;這種思想上的交流,教法上的切磋,對提高語文教學質量起到了推動作用。
本學期,語文組配合教務處進行了一次教學常規工作檢查,內容包括是否寫教案,教案是否切合實際,是否寫教學反思和教后記,學生作業的設計是否有創新,批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業設計科學合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。
走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地,閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰。我深信,只要我們不懈地努力,將會取得更為優異的成績。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇七
時光荏苒,轉眼一學期的教學工作又近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作,我們倍感欣慰,因為我們二年級數學教研組2位老師,以學校教學、教研工作意見為指導,以扎實開展課堂教學達標晉級活動為契機,積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討,團結協作,構成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業業,以飽滿的熱情,以全勤的工作量,圓滿地完成了教學任務。現將一學期的工作狀況做一簡單匯報。
本學期采取教研組研究和個人自學相結合。每次教研活動都安排必須的時間來學習《新課程標準》和教育教學相關理論,如《新課程怎樣教》、《新課程下的學生觀》、《如何在數學教學中體現新理念》、《關注學生的情感與態度,促進學生的可持續發展》、《開放教學,激活思維》、《學會選取,促進發展》、《為了學生終生發展的教學策略》等等。教師的觀念有了一些變化,但教學理念的切實轉變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時間多看一些貼合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹,從中汲取豐富的養料,并進行內化,堅持寫教育教學體會,使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
學期初,我們組老師認真學習了教導處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據班級的`實際狀況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了群眾學習教材,討論研究重點、難點,并由一人負責主講,進行群眾分節備課,每位老師在這個基礎上,根據自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性。讓每位老師上好每一堂課。同時我們教研組人員重視學生對數學的認識過程,使學生體會和認識解決數學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗,使學生在數學學習中獲得成功的快樂,鍛煉克服困難的意志,樹立自信心;重視學生在解決問題的過程中發展探索與創新精神,體驗解決問題策略的多樣性,學會與他人合作,學習數學的表達和交流。作業批改及時認真,都能對學生的訂正進行及時復批。每位老師當天的知識當天搞清。針對本學期的計算是重點,教學中還特別重視數學潛力和良好計算習慣的培養,更注重學生創新思維的培養。
1、以校本教研為依托,積極開展教研活動。
本學期以“課例研究”為平臺,積極開展課堂教學達標晉級活動。根據學校《教師課堂教學達標晉級活動方案》,3月份深入學習了區、校《教師課堂教學達標晉級活動方案》和實施細則。組織教師課堂教學達標晉級申報。4月份開展學科的立標、學標工作。確定了立標課的類型和課題《小數加減法的簡算》、《整數運算定律推廣到小數》、《數學廣角》。練習課:《植樹問題練習課》、《圖形的拼組》。復習課:《運算定律與簡便計算的整理復習》。5月份每位教師結合所任班級的具體狀況和自己的教學特色,確立立標課的教法和學法,設計出教案,并都制作了相應的多媒體課件。人人開始在組內上教學研討立標課。在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。課后及針對新授課、練習課、復習課的成功與失敗進行交流,到達經驗共享、共同提高的目的。本學期我們經常隨時進行課后反思,考試后單元總結反思,交流自己的觀點,客觀地去分析失敗的地方。
總之,以校本教研為依托,積極開展教研活動,是我們提高教育教學潛力和教研活動的主陣地,只有扎扎實實地搞好校本教研,才能不斷地提高我們的育人潛力。
2、深入課題研究,優化課堂教學。
將科研課題研究與校本教研相結合,以科研推動教研,以教研促進教學。首先積極開展有效的備課研究。本學期我們教研組制定以年級組為單位的群眾備課計劃,努力探索“研教參――議教材――備教案――上實課――評教案”的群眾備課模式。通過群眾備課這一形式,加強了教師間的合作交流。其次、發揮校本研究作用,共同探討課堂教學有效研究。我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”,全組人員針對學生的薄弱環節,經常群眾備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據學生實際狀況,堅持貫徹啟發式教學的原則,堅持以學生為主體,以潛力訓練為主線,不斷激發學生學習的興趣,培養學生的應用意識、創新意識和實踐潛力。如在教學應用題時,老師們在上課時能結合新的理念,創設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學的搞笑,學的簡單。在教學《數學廣角》時,讓學生充分動腦、動手、動口,讓學生親自體驗知識的構成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
3、進行學習型教研組建設,提升教師業務水平。
以校本教研為依托,有效扎實的開展“組本教研”。堅持每次教研活動做到“四定一有”,即:定時間、定地點、定主題、定中心發言人、研討有記錄。本學期繼續開展了走進國內教育家陶行之,國外教育家蘇霍姆林斯基的活動。將教育家的思想內化為自己的教學行為。教研組內提倡合作教研、群眾備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發展個性,教案基本資料統一編印但又有個人批注,統一教學目標,統一教學進度,并且要求每位教師結合平時的聽課,自己的上課及時總結反思,寫好教學后記。并在每次周二下午的教研學習中交流。另外每位教師還結合自身的研究成果寫好專業論文。
4、開展信息技術和數學學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率。每位教師充分利用網上資源和利用課余時間制作多媒體課件,并上傳到校園的服務器上,大家資源共享。
5、不足之處與改善措施,由于本人潛力有限,在教研組工作方面,我雖進行了一些探索,但仍有許多不足,主要表此刻:
(1)教師獨立學習后,教研組沒有組織好教師之間學習收獲的交流,不然就能使更多的老師得到提高。今后應注意信息和收獲的共享。
(2)業務學習的開展上,由于各方面工作任務緊,加上本人這塊工作經驗上的不足,業務學習沒能經常性開展,時效不夠。這一點也要在下學期進行改善。
我們二年級數學教研組雖然人數不多,但是一個團結溫馨的團體,我們充分利用每周星期二下午進行學習與研討,討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等,大家在教研中暢所欲言,互相幫忙,解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業績,但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇八
每一學期都是忙碌的,充實的,20xx20xx學年度第二學期也不例外,在眾多活動的沖擊下,我們始終保持清醒頭腦,扎實的開展教育教研活動,回顧本學期的二年級數學學科工作,我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,即立足一個中心,把握兩條主線,圍繞三個加強,突出四個特色。具體總結如下:
本學期我們組的成員以構建綠色課堂為中心,開展課堂教學活動,不斷以學生四好、教師四要的標準來衡量自己的教學。為了達到這個目標,我們教研組加強課堂教學常規管理,努力把教研工作做細、做實,使備課、上課、單元檢測、作業批改等環節都做到有計劃有步驟實施。
本學期,我們把握小組合作學習與課前小研究兩條主線,促進課堂教學。為了小組合作學習落實的更加到位,全體數學教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法。在小組的建設上,也更加精細化,課上,精心設計小組討論問題,使學生有話題可討論。
在課前小研究方面,我們交給學生預習的方法,引導學生進行數學方面的思考,學會看書,學會理解書中的信息。
加強集體備課,本學期,我們積極開展組內研討,從單元備課到課時備課,都做到提前準備,責任到人,主備人針對重點課,首先做出剖析,然后全組教師集體備課,形成成熟的教學設想。
加強學生能力培養。在小組合作學習的`影響下,對學生討論能力、發言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學生數學語言的訓練,如何匯報,如何講解題目,如何提問,通過訓練,有部分學生的口語表達能力和思維能力有了明顯的提高。
加強自我反思能力的提升。除了每周2次的教學反思外,我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學中關注學生、關注課堂展開積極研討,在這個過程中提升了組內教師處理教材的能力,激發了教師更深層次的思索。
回顧過去的工作,我們教研組的老師們團結一致,取得了點滴的成績。就我本人而言,感覺有點內疚,為了學校的工作,暫時離開了二年級教研組,在后半學期把精力放到了四年級的教學上,忽視了對而二年級工作的指導,沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,分工不分家,而我卻沒能很好的處理好這個關系,在此向二年級的數學老師表示深深地歉意。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇九
以黨的教育方針為指導,立足常規教學管理,加強語文教研組建設,促進語文教師專業化成長,致力于教學質量的提升,緊緊抓住課堂教學主陣地,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,落實教學常規,優化教學過程管理,扎扎實實地提高教育教學質量,提升學生語文素養,促進學生整體發展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高語文教師課堂教學水平和業務能力,形成一支專業水平相對高的語文教師隊伍。
備課“深”,上課“實”,作業“精”,教學“活”,手腕“新”,活動“勤”,考核“平”,輔導“細”,負擔“輕”,質量“高”。扎扎實實地開展業務學習,把教育與科研結合起來。比較圓滿地完成了教研組工作。
(一)常規管理,以提高教學效率為目標
落實每月六認真檢查,及時反饋、整改,提升規范品質。重點抓好以下幾方面:
1.教研組活動:充分利用每周的語文業務學習時間,努力提高研究的實效性。
2.備課:加強集體備課,注重同年級資源共享,做到備課要“深”、“實”,充分做好課前準備。
3.上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新。注重課堂常規訓練,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益,向課堂40分鐘要質量。課后寫好教學反思。
4.作業:每篇課文至少一次課堂書面作業,作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。
5.輔導:重視研討并有效落實提優補差工作,做到有計劃、有合理措施、有及時反饋,促使每個學生都能充分發展。
(二)教學研究,以提升教研實效為準繩
1.學習:開展教師讀書活動,本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,繼續深入學習新課標,并寫好讀書心得體會。
2.聚焦課堂教學,開展深度學習課題研究,著力銳進課堂文化建設,上好教研課。
3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優課競賽,組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,每次學習做好學習筆記,并寫好學習心得,學習回來及時進行反饋或輻射分享。
(三)語文活動,以提高學生素養為宗旨。
1.繼續推進書香校園建設。
(1)指導校內閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級閱讀角,培養孩子在校內文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究。
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結合。各年級統一向學生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結合。
(4)開展活動,提供展示舞臺,以賽促讀,以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。
(四)點面結合,創新形式,開展語文趣味活動。
組內自行設計開展小型多樣的語文活動,校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,增強學習語文的興趣與能力。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇十
一學期以來,我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期實施了本級組學年計劃中的各項工作,還順利完成了學校布置的各項任務,并取得了一定的成績。回顧一學期以來,小結如下:
師德是基礎,抓好師德促工作。這學年,我組在分管領導羅書記的帶領下,積極創設和營造了濃厚的學習氣氛,本學年我們學習了《師德規范》開展了兩次優秀班主任經驗交流等,認真參與繼續教育培訓,通過學習,提高了教師的職業道德,形成了良好的組風:團結、務實、奉獻、創新,教師們團結一致,共商學校教育教學改革發展,積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,問題及時提,漏洞人人補,活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全年工作得以順利開展。平時,老師們在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題,能共同分析、探討解決。年級組內,老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,年輕老師謙虛好學,積極鉆研,在教學教育過程中成長很快。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求,確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實,開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動,各班認真學習了“小學學生一日常行為規范”,以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口,制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動,我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中,同學們的表現都有了很大的轉變,特別是那次看電影,同學們的紀律性得到了放映工作者的好評。
二年級的每一位老師都是敬崗愛業,一心撲在教學第一線上,從不說累說苦,總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。羅曉東、粟麗老師教二年級兩個班的數學。我們年級組重視了教學過程管理:一是每個星期一召開年級組會,明確了備課組長、教學人員的工作職責及考核細則;二是組織了各學科作業檢查,在檢查中本年級語文作業和數學作業均受好評;三是重視了語、數學科的階段性檢測,并就檢測結果進行了詳細的分析。
團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。一學年以來,全體教師精誠團結,一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討,確保二學生成績整體上臺階,雖然開學初的成績有點不盡人意,但通過大家的共同努力,后期有了較大的進步。
時代在變,社會在變,觀念在變,但奮斗不變,執著不變。成績屬于過去,未來在于我們去創造。一學期來,我們年級組全體老師所做的,只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作,扎扎實實地對孩子進行能力的培養,實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲,讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望,接孩子回家時滿心歡喜。新的一年,我們年級組全體老師將繼續努力,為xx縣小爭光添彩。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇十一
時光匆匆,緊張、忙碌的一學期即將結束了,回顧這一學期的教學,再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著;團結協作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下:
本學期我們在學校教研組的領導下,切實可行地開展備課組活動,做到定時間、定內容、定形式(粗案、通案)。在活動中,我們集體研討課文的教學目標,重難點,教學流程,課后拓展小練習等;我們互相切磋環節,努力探究課堂最佳教學環節,力求課堂教學的優化,真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思,每節課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團隊才是有生命力的,而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。每當有老師接到公開課的任務,全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,確定教學內容再認真分析重點難點,設計教學方案,制作課件。為了保證順利完成,我們語文組安排老師到同軌班級試上,然后大家再一起討論研究,對教案、課件進行修改完善,盡量做到最好。
在教研方面,備課組成員能積極參加每周三下午的教研活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作,形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學為三大著力點,力爭走出一條科學有效的教研新路。
不厭其煩、積極聽課,針對教學設計及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時的課時目標,獻計獻策找到恰當鍥入識字寫字教學的時機,幫助修改完善教學流程,努力做到生動有趣。
有了本學期的深入研討,我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛煉和提高。但是,我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向:
1、進一步加強新課標等理論的學習,使其更加具有針對性和實效性。
2、備課中更加關注教材的研讀、學情的分析及教法和學法的研究,尤其要將教學各個環節設計的意圖說得更加深入。
3、對不同層次的學生尤其是學困生所采用教法、學法的策略研究還應更加深入、有效。
總之,在集體備課中激活了老師們的思維,促進了老師們的交流與合作,還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發展!在今后的工作中,我組成員將繼續努力、團結一致,讓集體備課更加扎實有效,讓各項工作也都能更上一層樓!
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇十二
緊張而又忙碌的一學期即將結束,春時的播種,才有現時的收獲。回顧本學期的教研組工作,我們有著幾分充實。本學期我們二年級數學教研組立足崗位,團結協作,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務。現將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結如下:
本組老師工作態度積極認真,按照規定認真完成學校的各項工作,服從學校安排。嚴格遵守數學學科備課、上課、課后反思、作業、輔導、教學評價與分析等基本常規,保證按時高效的完成各項教育教學任務。
1、訂好計劃。
本學期我們把“提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學習的主題。在本學期初每個數學教師能根據學校的教學工作計劃,結合數學學科的特點,學生的實際,認真訂好學科計劃,堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向,以數學新課程標準為依據,認真學習教育教學理論,以課堂教學為核心加強集體備課,以全面提高教學質量為目標,扎實、有計劃地開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
(1)組織教師學習有關素質教育的文章。如:開展“好書我來說”,每個老師都積極寫自己讀書的心得。
(2)9月參加xxxx年海口市美蘭區小學數學青年教師優質課展示活動;10月10日張國紅老來校指導;16、17日,又參加了xxxx年海口市小學數學青年教師優質課展示活動及聽張國紅的課后講評。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇十三
我們二年級語文教研組有六位老師,應該說,我們六個人性格不同,風格也不同,但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個辦公室里辦公,面對完全相同的教學內容,我們有著相似的工作感受,有著太多的交談話題。我覺得我們這個集體很溫馨,很團結。總結一學期來,我們教研組的工作,我們有幾點收獲:
每單元都安排教師進行教材分析,大家對教材有了明確的認識后,再進行認真地備課。備課做到四個精心:精心制定教學目標,精心設計教學過程,精心選擇教學方法,精心設計語言文字訓練點。統一備課規范:認真鉆研大綱、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調動學生學習語文的興趣,發揮學生的創造能力和自主學習能力。
同事之間,不斷更新教法與手段,在取消了晚間作業的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個共同研究的重點,如何向課堂四十分重要質量,如何調動學生的學習積極性,我們組的老師著實費了一番心思,老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人,從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足,他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到二年級的閱讀教學同樣有深度,同樣不容忽視,李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們成功的原因,那一份執著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量,讓我經常默默地告訴自己,不能松懈。就是在這種互相學習中我們提高了課堂教學效率的提高。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。
本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動,雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以飽滿的精神狀態投入其中,自己組內的模擬課,所有的老師都精心準備了課件,而且運用得巧到好處,足見大家的一份重視,一份追求,都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時機。當時宋主任的一番熱情洋溢的評價,一番發自肺腑的鼓勵讓我們信心十足,給了我們繼續參與的熱情與動力。在后來的實課演練中大家更是互相取長補短,真正的達到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與,發表了很多獨到的見解,其中不少帖子被評為精華,每個人都在這種學習中提高了不少。后來在伙伴小組織的教研活動中,張金霞老師代表我們學校語文組執教了《紅領巾真好》一課,得到了與會教師的好評,這之中,張金霞老師自己付出了很多,為了修改好教案,她犧牲了很多休息時間,無論是晚上還是中午還是課間……當然在宋主任的帶領下組內其他教師也提出了不少寶貴的意見與建議。這一分成功來自于金霞自己的復出,也來自于著團結和諧奮進的肌體之中。
我們組的成員是由老中青三結合的黃金搭檔組合,老教師經驗豐富十分敬業,年輕教師好學上進。因此,我們充分發揮教師間同伴互助的作用。在平時充分發揮骨干教師的帶頭作用。通過老帶新,相互學習,共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內聚力、引導力、提升力,促進教師的可持續發展,讓年輕教師的教學水平不斷提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學,上進求實。這學期,不論是班級管理還是教學成績她們都處于領先位置。李媛媛老師在班級管理方面、以及組織學生參加各項活動方面都有著獨特的方法,他們班的各種活動都有亮點,總能讓大家耳目一新,王俊娟老師年紀最小但是斗志最強,非常勤奮上進,唯恐自己落后,經過鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔,從她的身上我們知道了什么叫深入細致,楊第華老師是一位才女,不論是寫作還是與學生家長交流溝通總能找到我們發現不了的突破點,從楊老師的身上我們學到了一種沉穩、灑脫兼容的風度。
為了迎接期末統測,我們全組教師組齊心協力,共同商定期末復習計劃,細化復習內容。充分利用時間抓好期末復習工作。群體成員互助的精神再一次體現,使教學工作得以順利開展。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合實體的擬定,每位教師都積極主動的請求任務,積極性高漲,最后擬定的試題超出了教導處規定的數量,經申請得到領導的審批與統一,這足見大家的工作人情與無私的合作精神。就是在這種有目的、有計劃、有步驟過程當中,我們共同得到提高與成功。大家相互鼓勵相互交流,每個人都卯足了勁為自己施壓,終于功夫不負有心人,取得了驕人的好成績,這成績的確來之不易,這是大家苦出來、拼出來的。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說的有付出就會有回報。這將成為我們今后工作的動力。
1、在本學期教研活動的基礎上,進一步探索如何扎實有效地開展教研活動,探究課改更深層面的問題,讓年輕的的教師迅速成長起來,讓年長教師的知識快速更新,讓教研組成為教師成長的搖籃。
2、教研活動需要專家的引領,希望今后的教研活動得到學校領導更多的指導。
展望未來。我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中,只要我們認真總結,揚長避短,下學期的語文教研工作一定會做得更好。
2023年小學二年級教研組工作總結(實用14篇)篇十四
在忙碌而充實中,一學期轉眼而過。本學期的工作主要圍繞三項活動展開藝術節比賽、童話劇比賽、六一演出。
本學期我們把重點放在了藝術節上。本次藝術節比賽也取得了好成績,聲樂、器樂、舞蹈共獲得四項一等,兩項二等。其中本次的舞蹈創編節目《放飛課堂》還在“全國小荷風采”舞蹈比賽浙江賽區決賽中獲得金獎,在今年九月下旬還將參加全國決賽。一分耕耘一分收獲,本次比賽能取得好成績,跟大家的努力是分不開的。在開學初不久我們就定制了嚴密的計劃,反復仔細商討比賽節目,落實任務。在藝術節比賽之前,每位指導老師除了特長課外,還安排在每周一三五中午及其空閑的時間認真排練。每位組員更是不分你我,團結協作。如聲樂節目,我們的組長朱旭娟老師雖然大著肚子行動不便,本該好好休息,但她卻放棄了午睡的時間,每一三五必到為學生輔導,杜丹萍老師則配合得十分默契。如器樂古箏節目,每一三五中午必能聽到周曉秋老師古箏教室里傳來的錚錚樂聲,從生疏到流暢,從混雜到諧和。再如舞蹈節目,陳思詩老師可謂為這個節目廢寢忘食,費煞苦心,為了這個節目,她找遍了資料,跑酸了腳。創編的難度曾一度讓她苦惱。在這種情況下每位組員為她排憂解難,祝偉娟老師為了給節目命題絞盡腦汁冥思苦想了好長時間,周曉秋、杜丹萍老師則是為了找一雙合適的舞鞋跑遍了大街小巷,楊朝明、張斌老師則是一直盡心盡職協助整理道具,就連我們的朱組長還在挺著肚子的情況下跑服裝店。更別提我們的蔣麒老師了,在她自己還要輔導合唱隊學生的同時,從頭到尾一直協助陳思詩老師排練節目。雖然各個節目都有各自的指導老師,但大家都把它看作是自己的事情。不管是晚上的節目錄制還是雙休的比賽演出,每次活動都是傾巢而出,除非特殊原因,必是人人到場,人人有任務有工作。
因為我們的團結協作,不僅在藝術節中取得了好成績,也圓滿完成了童話劇比賽及六一會演這兩項任務。
雖然活動比較多,我們也不忘教學活動的進行,本學期我們延續了朱組長給組里定下的教研方式,事先制定計劃,一周理論學習,一周上課研討,每位組員輪流進行。每位組員都有展示的機會,也督促大家不懈努力。雖然我們的朱組長請假了,但大家依然是互幫互助的教學伙伴、學習朋友。我們的祝偉娟老師更是忙里偷閑常常給我們指點迷津。經過一學期的互相學習,每位組員都大有收獲。
本學期,朱旭娟老師的《小學低段兒童聲音美感培養的策略研究》已圓滿結題;周曉秋老師被評為“校教研之星”;蔣麒老師的論文《談低段合唱的滲透教學》獲溫州市教學論文評比二等獎。除藝術節外,楊朝明老師輔導的尤藝露同學在第六屆中國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽溫州賽區比賽中獲三等獎。寒假期間,蔣麒老師、杜丹萍老師在溫州市中小學音樂教師基本功比賽中分別獲小學組一等獎、二等獎。七月中旬,蔣麒老師還將代表溫州市參加浙江省中小學音樂教師基本功比賽。
我們音樂組還會不斷努力!我們音樂組的宗旨有你有我,不分你我!我們音樂組的信念沒有最好,只有更好!
本學期在各級領導的指導下,在爭創雨花教育強區的形勢下,音樂組本著以強化教育科研為先導,以全面實施素質教育、推進課程改革為重點,深入開展校本教研,全面提高教育教學質量,開拓進取,圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標任務。作為音樂教師,我們深感時代所賦予自己的責任是重大的,也深感時代對自己所提出的挑戰是嚴峻的。本學期,我們本著以更新教育觀念,提高教師與學生的音樂文化素質為基本點;以狠抓音樂課堂教學這個主渠道為主陣地促教改,展開了一系列的有針對性的活動。
一、建設隊伍抓好常規發揮研究指導服務功能。
組內老師實在扎實地上好每一節音樂課,是我們作為音樂教師的基本責任和義務,也是常規教學中的重中之重。要做好這項工作需要一支優秀的師資隊伍,因此教材的培訓,教師技能培訓的高質量開出尤為重要。
1)教材培訓。本學期的第二周認真聽取了區音樂教研組織的音樂教師如何進行新教材的施教和處理等培訓,并將新教材每課的課時安排、教學內容、知識重點、教學建議及教學方法均作了祥盡的傳授,指導老師們如何進行教材內容的教學。
2)技能培訓。
本學年,我們接受了全區中小學教師《班級歌唱教學講座》、《中小學音樂教師鋼琴即興配彈講座》《維也納童聲合唱團演出與講座》等一系列培訓,使合唱教學能力、鋼琴即興配彈能力得到進一步提高。
二、營造氛圍樹立品牌充分展示勞動東路小學音樂教育的實力。
在20____年度我與組內其他幾位音樂教師積極奮進,努力鉆研,捧得了許多沉甸甸的果實,也為勞動東路小學的藝術教育書寫了碩果累累的新一頁篇章。