家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)建立信任和溝通的橋梁，可以構(gòu)建良好的校園氛圍。以下是小編為家長(zhǎng)們整理的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議紀(jì)要，大家一起來回顧一下吧。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇一

大家好!非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校以及對(duì)我個(gè)人的信任。

一、自我介紹。

我是本班的數(shù)學(xué)老師，畢業(yè)于四川師范學(xué)院，即現(xiàn)在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無微不至地關(guān)懷他們;在教學(xué)中，我就象一個(gè)“鐵面無私的法官”，說一不二，嚴(yán)格要求每一位孩子的一言一行，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們。因此，所教孩子無論從學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)，孩子們更是喜歡我。工作以來，我有多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng);承擔(dān)了、省級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開課數(shù)節(jié);參加了科研《教育部-ibm基礎(chǔ)教育創(chuàng)新教學(xué)》項(xiàng)目，在項(xiàng)目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎(jiǎng)，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎(jiǎng);在剛結(jié)束的全國(guó)信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人.自然——旅游中的數(shù)學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎(jiǎng)，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎(jiǎng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我又一次接手一年級(jí)的教學(xué)工作，并帶實(shí)驗(yàn)班。在高興之余我又感覺肩上的擔(dān)子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會(huì)在科小這片繽紛的天空下，健康快樂的成長(zhǎng)。

二、我追逐的夢(mèng)。

我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮、會(huì)唱會(huì)跳的老師，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。一直以來，我把培養(yǎng)“善學(xué)習(xí)”、“會(huì)創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。我夢(mèng)想著我的學(xué)生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國(guó)心”面向世界，走向未來，學(xué)會(huì)與人共處、合作、競(jìng)爭(zhēng)。

在教育教學(xué)過程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽cd、吃kfc，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，這些都使得他們視野開闊，知識(shí)面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問題。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實(shí)問題呢?我一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦，寫一點(diǎn)作業(yè)就覺得受不了，不想寫的情況。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級(jí)，開學(xué)第二天，我拿著學(xué)生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進(jìn)教室說：“今天我們班有53個(gè)小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來，好嗎?”第二天，我收到了55個(gè)本子，還差一個(gè)。于是我又說：“今天的本子居然有55個(gè)了，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì)交給我的，對(duì)嗎?”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個(gè)本子。雖然在往后，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒有寫作業(yè)，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好。事實(shí)證明，這樣做的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說教。

三、夢(mèng)可以成真嗎?

由于本班是實(shí)驗(yàn)班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強(qiáng)。在數(shù)學(xué)方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。利用它上課直觀形象、生動(dòng)有趣，可以充分吸引學(xué)生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力;同時(shí)，它操作便捷，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非?；钴S，孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。

通過上個(gè)一年級(jí)的不斷實(shí)踐，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到這個(gè)班，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做相應(yīng)準(zhǔn)備和調(diào)整。

一年級(jí)孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學(xué)童”，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。習(xí)慣包括聽、說、讀、寫、站、坐、檢查、改錯(cuò)等方面。我準(zhǔn)備這樣做，教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認(rèn)真聽;鼓勵(lì)孩子大膽地回答老師的問題，完整地表達(dá)自己的想法;要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀;指導(dǎo)孩子利用正確的握筆姿勢(shì)，按時(shí)完成作業(yè)，并保持書寫工整，書面干凈;站的時(shí)候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢(shì)站立;坐的時(shí)候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳;初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí)，逐步提高他們獨(dú)立檢查、立即改錯(cuò)的能力。所有的習(xí)慣訓(xùn)練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習(xí)中體現(xiàn)。

眾所周知，家庭教育對(duì)孩子的一生起著奠基作用，那我們家長(zhǎng)又該做些什么呢?

首先，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要準(zhǔn)備很多學(xué)習(xí)用具：削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準(zhǔn)確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時(shí)鐘一個(gè)，口算本(草稿本)一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè)。

第二，家庭作業(yè)。

首先，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓(xùn)練。

其次，家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長(zhǎng)代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

最后，提醒孩子不要將書本、文具遺漏，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查。

第三，感受孩子的成長(zhǎng)。

要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情，以及今天學(xué)到的知識(shí)。這樣，一方面讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的知識(shí)，又培養(yǎng)了孩子的表達(dá)能力，同時(shí)還增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。

第四，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。

家長(zhǎng)及時(shí)與老師交流溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)、作業(yè)以及其他情況;反饋孩子在家的學(xué)習(xí)情況，把作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué)。從而達(dá)到共同了解孩子，做到要求一致的目的。

我們做教育，要站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、做得實(shí)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)在這里放飛希望。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!首先對(duì)大家的到來表示誠(chéng)摯的歡迎，從今天起，你就成為了我們青云里小學(xué)這個(gè)大家庭中的一員了，非常高興有這樣1個(gè)機(jī)會(huì)讓您近距離的了解學(xué)校。青云里小學(xué)始建于1928年，學(xué)校歷史悠久、底蘊(yùn)豐厚，在規(guī)范、和諧、積極、高效的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，我校先后被評(píng)為全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)青少年愛國(guó)主義先進(jìn)集體、全國(guó)六百?gòu)?qiáng)小學(xué)、河北省首批示范校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、多次榮獲市區(qū)級(jí)文明單位及各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)。獨(dú)特的辦學(xué)特色和一流的教學(xué)質(zhì)量使我校贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，成為了大家心目中的品牌學(xué)校之一。

下面我向大家隆重介紹我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，(略)，這樣一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍一定會(huì)把青云里小學(xué)建設(shè)的更好。

家長(zhǎng)把孩子交給了我們，就是把沉甸甸的希望交給了我們，我們深知肩頭責(zé)任重大。下面我為大家介紹素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)：

冀月明老師，擔(dān)任一年級(jí)一班班主任和數(shù)學(xué)語文教學(xué)工作，她務(wù)實(shí)、勤奮，7年的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作使她成為了一名深得家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛的好老師，她把教育當(dāng)成事業(yè)來做，把班級(jí)當(dāng)作家來建設(shè)，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育，她所教出來的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，她所教出來的學(xué)生有規(guī)矩、有條理，我們相信在冀老師的帶領(lǐng)下，一一班的工作會(huì)蒸蒸日上。

郭楠老師，擔(dān)任一年級(jí)二班班主任和數(shù)學(xué)語文教學(xué)工作，她年輕、有活力、充滿向上的朝氣，在大學(xué)期間曾被成為“數(shù)學(xué)王子”的她頭腦靈活、思維敏捷，她把全身心的熱情投入到教育教學(xué)工作中，把全身心的愛投入到班級(jí)建設(shè)工作中，她將本著“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”的理念為一年級(jí)的孩子打開校園生活的新篇章。

張偉老師，擔(dān)任一年級(jí)三班班主任和一年級(jí)英語教學(xué)工作，他是一名極具親和力和好人緣的好老師，曾赴英國(guó)培訓(xùn)英語教學(xué)，他獨(dú)有的人格魅力和靈活的教學(xué)方法受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，剛剛送走六年級(jí)畢業(yè)生的他，主動(dòng)要求承擔(dān)學(xué)校最為繁重的班主任工作，是我校一名英語班主任，我們相信有這樣執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念的張老師一定會(huì)把一年三班教出特色來。

徐樂老師，擔(dān)任一年級(jí)三班的語文教學(xué)工作，她同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她的語文課堂充滿活力、激情四射，多年的班主任工作使她成為了一至六年級(jí)學(xué)生心目中的知心姐姐。

張妍妍老師，擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任和數(shù)學(xué)語文教學(xué)工作，從教10年來，她屢獲殊榮，她把“知學(xué)生之所知、想學(xué)生之所想”作為自己的工作信條，對(duì)待學(xué)生她有愛心、對(duì)待工作她有信心，對(duì)待班級(jí)管理她是耐心+細(xì)心，在工作中她事事爭(zhēng)先，我們相信張老師一定會(huì)把一四班建設(shè)成為一支向上的班集體。

王麗娜老師，擔(dān)任一年級(jí)五班的班主任和數(shù)學(xué)語文教學(xué)工作和一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，13年的班主任和一線語文教學(xué)工作歷練了她，她扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的廣泛贊譽(yù)，她已經(jīng)逐漸成為年級(jí)和學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭人，我們相信一五班在她的帶領(lǐng)下會(huì)越來越好。

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的教育和學(xué)校的辛勤培育，在今后的學(xué)校教學(xué)和班級(jí)管理工作中，我們期待的各位家長(zhǎng)的參與、配合、支持、理解和肯定，下面請(qǐng)王校長(zhǎng)就新生入學(xué)這一主題和大家作交流。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇三

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇四

c：叔叔、阿姨。

合：大家好!(敬隊(duì)禮)。

我叫a：今天的家長(zhǎng)會(huì)由我們?nèi)藶榇蠹抑鞒?，希望大家喜歡。

b：首先，我們代表一年級(jí)三班的全體師生歡迎你們的光臨。

c：感謝你們一學(xué)期以來的關(guān)心與支持。

a：歡迎你們來到我們成長(zhǎng)的樂園。

b：我們是祖國(guó)的未來。

c：我們是你們的希望。

a：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。

b：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了!

c：有了你們的精心呵護(hù)。

a：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。

合：才有了我們的健康成長(zhǎng)!謝謝你們!

b：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

c：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，

a：她在我們的心田上播撒愛的陽光。

b:：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。

c：他就是我們可親可敬的班主任：嚴(yán)老師。

a：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)嚴(yán)老師發(fā)言。

a：是呀!在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩;在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。

b：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”

c：在此，我們要真誠(chéng)的說一聲：

合：老師，你們辛苦了，謝謝你們。

a：有一個(gè)人，非常偉大。

b：是她生育了我們，養(yǎng)育了我們。

c：無論再苦再累，她從不怨言。

a：晚上的被子是她幫我蓋的。

b：冬天的衣服是她幫我添的.......

合：那就是---母愛。

李矩賢：我們要感恩身邊的親人，只能對(duì)他們說：

合：爸爸媽媽，爺爺奶奶你們辛苦了(敬禮)

b：活動(dòng)進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

a：爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心。

合：從今以后，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們。

a：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

c：有一個(gè)人，美麗大方。

b：有一個(gè)人，和藹可親。

d：有一個(gè)人，多才多藝。

c：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓訉懽帧?/p>

b：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼x書。

d：是“她”教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

c：你們猜到她是誰了嗎?

b：她就是我們的語文老師“金老師”，下面掌聲有請(qǐng)金老師發(fā)言。

d：謝謝金老師。讓我們用實(shí)際行動(dòng)去見證老師無悔的奉獻(xiàn)!

c：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛!

合：祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!我們下學(xué)期再見!(說完后加動(dòng)作)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇五

親愛的同學(xué)們：

我的名字叫xx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的同學(xué)的老師。我教的`是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。

請(qǐng)大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好老師，合格的老師。

我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識(shí)，我也能學(xué)習(xí)到我要的。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇六

下午好！我是高一五班班長(zhǎng)….，立冬已過寒更濃，絲絲涼意絲毫沒有阻擋住我們矯健的腳步，拳拳愛心讓你們放下手中的農(nóng)活。感謝各位長(zhǎng)輩能在百忙之中前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)大家的到來我代表高一五班表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對(duì)我們這些孩子的關(guān)心！

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間高一的生活學(xué)習(xí)過了一大半。半個(gè)學(xué)期來，我們漸漸適應(yīng)了高中忙碌而又繁重的學(xué)習(xí)生活。每天的作業(yè)很多，一開始，我們也不適應(yīng)，也抱怨過，但看到這里的每一個(gè)老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言，老師們還經(jīng)常給我們談心、做思想工作。喚起我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)著我們前進(jìn)。

懷揣著望子成龍之心，背負(fù)著美好生活的期盼，您來到了我們高一五班。您們的到來，體現(xiàn)了您們對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的信任與支持；您們的到來，給我們帶來莫大的鼓舞；您們的到來，讓我們平添了無限的幸福和無窮的力量。懷著草木皆知的感恩之心,我們大聲地說：歡迎您們。

自古親情感天地，涌泉難抱父母恩。我們心存感激，用行動(dòng)來證明在我們是你們的好兒女。再次感謝各位叔叔阿姨的到來，感謝您們對(duì)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的支持，謝謝！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友！

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合”的開始。因?yàn)楹⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學(xué)速度加快，、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初一。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的'事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”

大家好！

今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)――為了你們的孩子，我們濟(jì)濟(jì)一堂坐在了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表竹溪二中全體師生對(duì)各位朋友的到來表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！

家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入竹溪二中的大門，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。“一切為了孩子，為了孩子的一切”是我校創(chuàng)辦以來一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才。我校創(chuàng)辦以來，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。

朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要！無論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們,我們最大的財(cái)富是什么？是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么？是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！望子成龍、望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰不希望自己的孩子有出息？誰不希望自己的孩子將來能打造出一片絢麗的天空？誰不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)？培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí),我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情、智慧和力量！

最后，我再次對(duì)大家的來臨表示最衷心的感謝！

祝大家身體健康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇七

鐘xx：今天的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)由我們幾人為大家主持，希望大家喜歡。

田xx：首先，我們代表一年級(jí)五班的全體師生歡迎你們的光臨。

張xx：感謝你們一年來的關(guān)心與支持。

趙xx：歡迎你們來到我們的成長(zhǎng)的樂園。

李xx：我們是祖國(guó)的未來。

若xx：我們是你們的希望。

鐘xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們辛苦啦。

田xx：為了我們的成長(zhǎng)，你們付出了！

張xx：有了你們的精心呵護(hù)。

趙xx：有了你們的細(xì)心培養(yǎng)。

合：才有了我們的健康成長(zhǎng)！謝謝你們！

李xx：我宣布一年級(jí)五班的期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

若xx：活動(dòng)進(jìn)行第一項(xiàng)“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)課程開課《成長(zhǎng)比成績(jī)重要》，請(qǐng)各位叔叔、阿姨觀看視頻并且認(rèn)真做好作業(yè)。

李xx：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。

若xx：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鼓勵(lì)是那樣的有力，

鐘xx：她在我們的心田上播撒愛的陽光。

田xx：她在我們的心田上滋潤(rùn)愛的雨露。

張xx：他就是我們可親可敬的班主任。

李xx：活動(dòng)進(jìn)行第三項(xiàng)：學(xué)校課程學(xué)習(xí)匯報(bào)暨學(xué)生個(gè)人才藝展示。

鐘xx：是呀！在這里我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，還懂得了感恩；在這里我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，更加知道了團(tuán)結(jié)的力量。

田xx：在這里收獲了友誼還懂得了珍惜，還知道了“知識(shí)改變命運(yùn)”

張xx：下面就請(qǐng)看全體同學(xué)帶來的集體節(jié)目：“國(guó)學(xué)誦讀”《三字經(jīng)》。

趙xx：下面是“詩詞聯(lián)誦”《傳統(tǒng)文化》。

李xx：“雙語人文”一直是我們的辦校宗旨，在學(xué)期開始我們的英語秦鳳老師就在啟蒙英語和英語入門方面下了大的功夫，下面請(qǐng)欣賞“英語歌曲”聯(lián)唱。

若xx：在音樂課上，我們不光學(xué)會(huì)了書上的歌曲，還對(duì)一些耳熟能詳?shù)墓旁娫~進(jìn)行吟唱，下面就請(qǐng)欣賞“古詩吟唱”

鐘xx：在每周四的“個(gè)性選修”課上，我們班的同學(xué)根據(jù)自己的愛好，都報(bào)了自己喜歡的選修課，下面是他們給我們帶來的“個(gè)人才藝展示”請(qǐng)您欣賞。

田xx：首先是體育舞蹈選修課上的“波浪組合”

張xx：鐘xx是我們的小黃鶯，他唱歌的水平不遜色于宋祖英，現(xiàn)在就聽她給我們帶來的“歌聲與微笑”。

趙xx：在舞蹈選修課上，我們班的同學(xué)表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在請(qǐng)看劉星宇帶來的舞蹈“健康快樂動(dòng)起來”。

李xx：在舞蹈選修課上表現(xiàn)優(yōu)秀的還有若xx和呂海萍兩位同學(xué)，他們今天帶來了是活潑的兒童舞蹈“小青蛙”。

田xx：我們的男生有26人，他們個(gè)個(gè)調(diào)皮機(jī)靈，現(xiàn)在請(qǐng)看周小者帶來的街舞表演。

若xx：讓我們用行動(dòng)去見證父母辛勞的身影！

張xx：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)！

趙xx：請(qǐng)你們相信，我們會(huì)沿著你們期待的目光展翅高飛！

李xx：我宣布：一年級(jí)五班期末家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束。

合：祝同學(xué)們寒假快樂！祝家長(zhǎng)們工作順利！新年幸福！我們明年再見！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇八

我升上四年級(jí)以后，李老師開始擔(dān)任我們的班主任。

李老師瘦高的個(gè)子，梳著一頭長(zhǎng)發(fā)，皮膚白白的，眼睛大大的，非常傳神，聲音洪亮，上課的時(shí)候誰都能聽得非常清楚。

上課的時(shí)候她對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，不許說話，不許搞小動(dòng)作，一定要認(rèn)真聽講，誰要是違反紀(jì)律，那就不客氣了，肯定會(huì)挨批的。但是，課后她又顯得很隨意，陪我們做游戲，和我們一起玩，和我們談心、交流。這時(shí)，她就成為我們的大朋友。她對(duì)我們非常關(guān)心，誰有任何的困難，只要她能幫忙，絕不袖手旁觀，十分熱心。

由于李老師是教語文的課，經(jīng)常會(huì)給我我們布置常規(guī)作業(yè)，每次要摘抄成語、格言、歇后語、名人名言、好詞好句好段、古詩配畫等的作業(yè)，我家的工具書也很多，但需要一本一本地找，有點(diǎn)麻煩。李老師知道這一情況以后，就送給我一本《小學(xué)語文四庫全書》，這本書包括了詞庫、語庫、文庫、資料庫等。有了這本書以后，再寫常規(guī)作業(yè)的時(shí)候，我就不會(huì)同時(shí)再拿出幾本資料書來查閱了，是有很多的方便。平時(shí)，我也會(huì)拿出來翻翻看看，不僅僅是看書，更多的是書里的那份情誼。在這里，我要再次地對(duì)李老師說聲“謝謝”。

語文老師肩負(fù)的責(zé)任重大，她不僅僅教學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更多的是要教學(xué)生學(xué)習(xí)做人的基本。李老師在這方面做到了，她教給了我們很多的做人道理。

她更多的時(shí)候像個(gè)媽媽一樣關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。我們愛您，老師！

僅以這篇作文獻(xiàn)給我的老師，這是我給您的教師節(jié)的禮物，沒有鮮花，沒有美酒，只有對(duì)您的祝福，祝您：“教師節(jié)快樂！”老師您辛苦了。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇九

是誰，讓同學(xué)們愛上數(shù)學(xué)？是誰，讓同學(xué)們都盼望著來上奧數(shù)課？他，就是我的奧數(shù)課老師——陳老師。

陳老師長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，中等身材，看起來文質(zhì)彬彬。他臉上總是掛著微笑，讓人覺得很親切。

陳老師就象一個(gè)多面人。

有時(shí)，他很狡猾。一次上課前，他故作神秘地對(duì)我們說：“這節(jié)課只要你們認(rèn)真聽課，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一樣?xùn)|西。”我們異口同聲地答應(yīng)了。那節(jié)課，大家都認(rèn)真聽課，踴躍發(fā)言，老師一提出問題，同學(xué)們的手就像小樹苗那樣齊刷刷地舉起來。這堂課，沒有一個(gè)人不專心，也沒有一個(gè)人做小動(dòng)作。課上完了，我們都用期待的目光看著陳老師。只見他笑盈盈地說：“下面開始發(fā)禮物。”接著他從講桌的抽屜里掏出一大摞環(huán)保袋，逐一發(fā)給同學(xué)們。大家一看就泄氣了，原來這是奧數(shù)課每學(xué)期必發(fā)的書包！

有時(shí)，他很幽默。記得上“圓”這一單元時(shí)，陳老師表情夸張地說：“哈啰，大家好，我是圓大哥！”說著，就一邊奮力挺著肚子，一邊在黑板上寫下一個(gè)大大的“圓”字。接著，他介紹：“我從遙遠(yuǎn)的國(guó)家來，只要你能闖過道道關(guān)卡，就可以把我?guī)Щ丶疫?！”說著，還做了個(gè)鬼臉，大家都被他逗得哈哈大笑。然后，他的手在黑板上一轉(zhuǎn)，一個(gè)又大又圓的圓就誕生了！全班人立即驚呼起來——他畫的圓，絲毫不比我們用圓規(guī)畫得差！下課了，我也跑去用粉筆在黑板上畫圓。可我畫的和老師比可差遠(yuǎn)了。陳老師看見了，親切地摸了摸我的頭:“如果你也能徒手畫圓，我豈不是要下崗了？”他幽默風(fēng)趣的語言，引得全班同學(xué)哈哈大笑。

有時(shí)，他還很貪玩。下課時(shí)，只要有幾個(gè)同學(xué)在玩游戲，陳老師總是樂此不疲地陪我們一起玩。也有三三兩兩的同學(xué)去樓下的商店買文具或解饞，因?yàn)楹闷?，陳老師也跟我們?nèi)ミ^好幾次呢！

陳老師讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣，讓課堂變得輕松活潑，我打心眼里喜歡他!

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十

從上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。但我最喜歡的，還是謝老師。

謝老師瘦高個(gè)兒，二十幾歲。高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。

謝老師課堂上是老師，下課了卻比我們學(xué)生還學(xué)生。在他第一天教我們數(shù)學(xué)的時(shí)候，他就說：“上課時(shí)，我是老師，下課了，大家就是朋友?！边@幾句話，讓我打心底里喜歡我們的這位朋友老師。

在教學(xué)知識(shí)方面，謝老師讓我們佩服得無話可說，但讓我們更喜歡的是他的有趣。謝老師畢竟年輕，總有點(diǎn)孩子氣。有一次午自修，沒事干，他就讓我們自己在教室里玩。什么？！頃刻間，教室成了菜市場(chǎng)：有說的，有唱的，還有喊叫的。有的男生甚至摔起跤來，只見他們纏在一起在地上滾來滾去。謝老師不僅沒有管，還吶喊助威，“好！好！用力掀開他！””對(duì)，腳壓住，不能放棄，看誰笑到最后“謝老師一邊喊，還一邊攥著拳頭不停地?fù)]動(dòng)?？此菢幼?，真像回到了童年。

在課堂上，謝老師可不會(huì)讓我們這么放縱了，教室里安靜得連一根針掉下來都聽得見。我們把”分?jǐn)?shù)的概念“工程問題”“圓的面積”……一一記在心里，下課鈴一響，謝老師臉上的嚴(yán)肅蕩然無存，一臉的孩子氣。有一次，一個(gè)同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，謝老師竟沒有罰他。這下小喬不干了，大喊：“為什么不罰他，上次我錯(cuò)了，都罰抄了，為什么他不抄！”聽了小喬的話，我們這幫山猴子也跟著瞎起哄：“為什么！憑什么！”謝老師眉頭一皺，右手一拍講臺(tái)，左手一拍胸脯：“我是老大，我做主！”從此，當(dāng)面我們叫他謝老師，背后就叫他謝老大。

因?yàn)槲覀兿矚g他！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十一

幾個(gè)星期前，六（2）班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽得特別認(rèn)真。

謝老師平時(shí)很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師，只見他也笑得不能合上嘴。

只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個(gè)人，嘴里似乎要說些什么，一幅很搞笑的樣子。

最好笑的可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時(shí)誰喊了一聲：“石老師長(zhǎng)得很想日本柜子?！眲x那間，全場(chǎng)爆笑起來。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個(gè)人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來長(zhǎng)得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來。

“為什么會(huì)覺得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個(gè)人的話，你首先要先找到他有什么特點(diǎn)。”

哦，原來是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來是沒有抓住人物特點(diǎn)?。≈x謝你，謝老師！

“下課，同學(xué)們?cè)僖姡　毕抡n了，謝老師跟我們?cè)僖姟?/p>

“謝謝謝老師！”

哈哈——，全班再次哄笑起來。原來老師姓謝，加上前面的兩個(gè)“謝謝”，顯得特別有意思。看來，謝老師的姓也是很有特點(diǎn)的。

謝謝，謝老師！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十二

老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就如《無題》中的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

在我們的身邊就有一位可親可敬的老師，她就是我們班的班主任——陳老師。陳老師是我們的好老師。

陳老師雖然在外人眼中不怎么漂亮，但是在我眼中是無可挑剔的。別看陳老師年齡挺大的，不管誰一見到她就猜到她肯定一肚子的“洋墨水”。

陳老師的教書方法很巧妙。例如：有一組課文的主要內(nèi)容是“我國(guó)的古典名著”，陳老師就先把這一組課文的第一課先上完，這節(jié)課她怎么上，下節(jié)課我們就怎么說。這樣不僅會(huì)讓我們把文章重點(diǎn)記得更牢，還可以讓我們更好、更深入地理解課文。

陳老師為了把我們的寫作能力培養(yǎng)好，每次上作文課都會(huì)讓我們舉幾個(gè)身邊的例子，等講到我們差不多都明白這篇文章該怎么寫，具體要寫什么的時(shí)候，就會(huì)讓我們直接在課堂上把這篇課文寫完。這樣既提高了我們的寫作能力，還鍛煉了我們寫字的速度。

其實(shí)，陳老師的脾氣也挺好。只是我們平常太不聽話，造成陳老師每天幾乎都要發(fā)一次火的下場(chǎng)，如果不是我們?nèi)顷惱蠋熒鷼?，恐怕，我們就見不到陳老師生氣的樣子了，因?yàn)?，陳老師和辦公室里其他的老師在一起聊天時(shí)，從來都是面帶微笑的。

在陳老師的嚴(yán)格要求下，我們班上半期考和期末考的平均分都是名列前茅，陳老師為我們做出了多大的奉獻(xiàn)??！

陳老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！

在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——陳老師。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十三

我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長(zhǎng)的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識(shí)在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。

有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風(fēng)，吹面不寒，蘊(yùn)藏生機(jī)。

有人說，教不嚴(yán)，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評(píng)，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤(rùn)澤心扉。

有人說，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的，她也會(huì)有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個(gè)角落。

最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí)，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績(jī)才能報(bào)答徐老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。

親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十四

現(xiàn)在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠(yuǎn)是高老師，為什么呢？下面我來告訴你。高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。五年級(jí)第一學(xué)期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔(dān)心高老師也去了，因?yàn)檫@關(guān)系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！到了第四節(jié)課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場(chǎng)，看見高老師站在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風(fēng)像刀子一樣刮到他的臉上。我們站好隊(duì)后高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準(zhǔn)備活動(dòng)。平時(shí)高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)奇怪，就仔細(xì)打量他。他的臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時(shí)發(fā)抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發(fā)抖呀！高老師怎么了？一會(huì)兒同學(xué)們?nèi)ヌ咦闱蛄耍呃蠋熯€是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發(fā)燒了?！备呃蠋熎届o地說。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強(qiáng)地笑著說：“體育課一周只有兩節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”我愣在那里，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了?！蔽衣叵蚯蜷T走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。我沒有去踢球，而是回憶我發(fā)燒時(shí)的感受：我發(fā)燒最高的時(shí)候是40度，嘴唇干裂，就是捂著被子都冷得發(fā)抖，渾身酸痛，非常難受?？筛呃蠋熌?，要這樣在大雪中堅(jiān)持40分鐘??！想到這里我覺得鼻子酸酸的，眼淚不自覺地流了下來，此時(shí)此刻高老師愛崗敬業(yè)的精神深深地印在我的腦海里。

除此之外，還有許多事情令我感動(dòng)，我把高老師教我體育當(dāng)做一件自豪的事。高老師不僅教會(huì)了我體育而且也教會(huì)了我做人，今后我一定學(xué)習(xí)高老師的為人之道！做一個(gè)高尚純潔的人。

第八篇：張老師。

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。

開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對(duì)我們說：“過馬路時(shí)要注意安全?！蓖瑢W(xué)們聽了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來?！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞介紹老師（優(yōu)秀15篇）篇十五

女：尊敬的各位叔叔。

合：上午好!

男：等待你們時(shí),我們焦急而興奮;眺望你們時(shí),我們緊張而欣喜。

女：走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:。

女：歡迎您，親愛的爸爸媽媽!

男:我們八班每一個(gè)孩子都是幸福的，因?yàn)槲覔碛羞@世上最可愛的人!您的到來是對(duì)我們最大的支持和鼓勵(lì)!

女:下面有請(qǐng)全體女生為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》。

女生演唱《媽媽》。

女：在過去的三個(gè)月中,我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為茁壯的樹苗,在x附中的每一天,我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長(zhǎng)。

男:在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中,我們失敗過、努力過、堅(jiān)持過、付出過,在x附中我們積極參加各項(xiàng)豐富的校園活動(dòng),并取得了驕人的成績(jī)!

女：我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的無私奉獻(xiàn)。

男:我們的成長(zhǎng)更離不開老師的悉心教導(dǎo)。

女:離開了家，來到了這里，于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人，他們教會(huì)我們讀書，教會(huì)我們做人，他們的關(guān)心和關(guān)愛勝似父母兄長(zhǎng)。男：今天我們集聚一堂,共同分享我們一起經(jīng)歷的歡笑和幸福,下面有請(qǐng)我們的老師代表年輕漂亮的英語老師袁老師發(fā)言：

袁老師發(fā)言。

男：非常感謝袁老師精彩而又感人的發(fā)言，謝謝袁老師!女：“一朵花,一粒沙,就是天涯。”小時(shí)候,這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù),我們勢(shì)如春草,探出稚嫩的頭,倔強(qiáng)的手,質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛,對(duì)抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時(shí)間的無限,那就是感恩。

合：“沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我?！闭?qǐng)您放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請(qǐng)您相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢(mèng)!

女：爸爸媽媽,在這里我們有了新的兄弟姐妹,有個(gè)新的家。男:在這里,我們能感受到家的溫暖,成長(zhǎng)中有感動(dòng)有收獲，下面請(qǐng)欣賞我們的生活寫照(放視頻)。

“爸媽，我想對(duì)你說”

女:通過圖片和視頻,您一定能感受到高一八班的和諧，我們這里生活的很開心，學(xué)的也很充實(shí)。

男：我們會(huì)努力，用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請(qǐng)給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭，照亮我們每個(gè)人的`心房!

女：請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

男：紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚(yáng)，最初的心動(dòng)。

女：金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌，那些最初的等待。

男：藍(lán)色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂傷，慢慢長(zhǎng)進(jìn)了樹的年輪。

女：我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽光都融進(jìn)未來的畫里，明媚到陽光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。

男：請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們現(xiàn)在是腳踏實(shí)地?；镜哪挲g,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!

女：母愛偉大,父愛深沉,爸爸總是默默的在為我們奮斗著,下面請(qǐng)欣賞歌曲《父親》。

女：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。

男：分?jǐn)?shù)就是硬道理,文憑才是敲門磚,能力更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹,我們有責(zé)任禪坐教室,隱身書山,潛伏學(xué)海。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四膼?，我們才變得如此完美，因?yàn)橛辛四膼?，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四膼郏覀儾庞邪肯杷{(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四膼?，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：一位好老班，勝過萬卷書。親愛的老班，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。下面有請(qǐng)我們可親、可敬、可愛的老班—李xx老師做總結(jié)發(fā)言。大家熱烈歡迎。

班主任發(fā)言。

女：“感恩的心,感謝有你，感謝老班，一日為師，終身為父，您的教誨伴伴我一生,我有勇氣做我自己”

男：天下多少驚人事，莫過人間父母情!

女：自古親情感天地，涌泉難報(bào)父母恩!

男：千言萬語，道不盡的感激!

女：紙短情長(zhǎng)，寫不完的祝福!

男：在x附中,我們一定堅(jiān)守諾言,奮發(fā)向上。

女:在x附中,我們一定努力拼搏,力求最好。

男:我們的成功離不開您的教誨!

女:我們的成長(zhǎng)離不開您的支持!

男:感謝您為我們付出的一切,我宣布(合)。

合：本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!爸爸媽媽我愛你們!