自我介紹是一個展示自信和自我認知的機會，通過介紹自己可以更好地認知自己的長處和短處。以下是小編為大家整理的一些成功的自我介紹范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇一

即將書中或文章中一些重要觀點、精彩精辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄;也可摘錄重要論點和段落;還可摘錄重要數字。

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

索引式。

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》。

抄錄原文式。

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

評注式。

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。

評注式讀書筆記常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁作記號;也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來;還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容;讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。

評注式筆記有下列幾種：

書頭批注。

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的'地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

提綱。

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

提要。

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

評注讀書。

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可鄙，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)。

補充原文。

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

心得式。

心得式讀書筆記，即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，它是摘記要點與心得結合的產物;心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來;綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。

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小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇二

一天，在作文課上，老師要帶領我們做一個好玩的游戲，游戲的名字叫《搶卡片》，聽到這個消息后，我們高興得立刻歡呼起來。

比賽前老師先向我們講了比賽的規則：先將卡片放在兩個人桌子的中央，老師下達口令后誰先搶到就是誰的，搶到卡片的人得到一分，比賽將進行三次，看誰得分多，得分多的人獲勝。聽后，我有些迫不及待。

比賽就要開始了，老師讓我們先將雙手交叉，然后放在胸前。我們都靜靜地坐在椅子上，按老師的要求做好了比賽準備。和我同坐的王靜怡竟然默不作聲，看上去一臉的平靜。相反，我的心里倒多少有一些緊張。心想：一定要拿到這寶貴的第一分。這時，我的眼睛緊緊地盯著那張卡片，她見我滿臉認真的樣子，好像也不敢怠慢，也像我一樣死死盯著這張卡片。只聽老師說：“準備！”我緊張的心碰碰怦怦直跳，原本緊張的心情更加緊張了。這時只聽傳來老師響亮的口令聲——“1、2、3，右手！”我趕緊伸出右手，竟然把王靜怡的手狠狠地拍打在下面。沒想到，這一分竟然被她搶到了。沒關系，還有機會，我默默地想。然后，我就在心里不停地為自己鼓勁，于是按照老師要求再次做好比賽的準備，這一次聽到號令后，我眼疾手快，很輕松地獲得了這張卡片，為自己扳回一分。我暗自高興。這樣，我和王靜怡就戰成了1:1平。關鍵的第三局，馬上就要開始了，這局比賽會贏得三分啊！我真想趕緊拿到這寶貴的三分。原本放松的心再一次緊張起來。我心里明白，這張卡片對我們兩個人來說都是同樣的'重要，也就是說，誰拿到這張卡片誰就是這次比賽的贏家了。我希望自己能夠得到他，但又擔心得不到。想努力讓自己緊張的心情盡可能地平靜下來，可是卻怎么也不能。

決定勝利的第三局很快就要開始了，也許是決勝局的緣故吧，每個同學都想抓住這次機會，教室里出奇的安靜，每個人都屏住呼吸，靜靜地等待著......“1、2、3，左手。”老師的口冷聲剛落，就聽見教室里忽而傳出“啪、啪”的響聲忽而立刻消失。就在那一刻，我慌忙奮力向下一拍，手很快落在桌子上，這次，我比同桌快了一點點。“我贏了！”我情不自禁地喊出來。低下頭仔細一看，自己的手竟然拍偏了，真可惜，本來可以到手的三分竟然被王靜怡強輕而易舉地搶走了。真是太可惜了。我嘆了口氣，沒辦法，我只能認輸。

這次游戲比賽真有意思，我想：眼疾手快是贏得勝利的關鍵，但是放松的心理也同樣重要。由此，我還想到了，在賽場上那些為國爭光的運動健兒們，他們在重大比賽中要想取得優異的成績是多么的不容易啊！

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇三

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇四

一張小卡片，雖然很小，但是卻分量大。聽到老師的介紹，我迫不及待地終于把這本書買下來了。買下來后，我再三地把這本書看了一遍又一遍，也不覺得很煩悶。里面的每一張卡片，都寫滿了衷心、真誠的祝福：“祝你幸福”、“身體健康”、“萬事如意”……就這樣一句平淡的祝福語。而文章的角色的變化而顯示得有趣，我似乎感覺到每一張卡片都帶著那淡淡的憂愁，好像訴說著自己的心事，同時讓我知道，原來卡片也可以這樣寫，這樣畫。

在書的最后，有一句這樣的話“不論路途多么遙遠，我一定會把這卡片，送給你……”短短的一句話，里面卻蘊含著一股溫馨的情感，和那真摯的友誼。無論路途多遙遠，一定會把自己的心意傳遞給自己的朋友，這是讓我最感動的地方。同時，這本書讓我最大的領悟是一張小卡片，雖然很小，但是卻分量大。因為我們不必在乎這張卡片的大小，真正在乎的是心意。看完這本書，同時，我也學會要勇敢地說出心事！用真誠的心去寫一張小卡片。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇五

我，圓圓的小臉蛋；彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴構成了一個豐富多彩的我。

我的個子也不高，從外貌上看起來小小的，因此，同學們總喜歡叫我小紅；但是，我的內心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界，就讓我來告訴你們我的故事吧！

我渴望變成大人，渴望大自然的.美好，我最想去的國家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應該很美麗吧，我在想，我長大后就要在俄羅斯去度假，度一個美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長大后當一個經理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來就介紹介紹我的愛好吧！

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運動。

我又是一個多面性的人，在朋友面前我愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前我愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前我愛賣乖，愛委屈，在家長面前我愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有我一人的時候，我看起來像一個一無所有的人，其實真正的我，只會在沒有人的時候出現，我會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會因為一件小小的事就哭，我也愛憂郁，典型的憂郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎？

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇六

前幾天，我讀完了《卡片》這一篇寫事的'文章。我知道了作者送給母親的生日卡片給她的母親帶來了滿足。

這篇文章講的是“我”剛入臺北師范藝術科的那一年，好想媽媽，所以，母親過生日時，我特別做了一張卡片送給她。母親等妹妹和弟弟讀完大學后，決定去德國探望父親。出國前，她把一個小手提箱給了“我”，叫我妥善保存。有一天，“我”為了找一份舊資料才打開它，看到“我”送給母親的那張卡片，卻被母親收藏起來，這時，“我”不禁流下淚來。

讀了這篇文章，我真正地感受到母親對兒女的愛是不會說出來，只會用行動表現出來。文中的“我”一直以為母親不愛自己，但不“我”又怎么會把我送給她的那張卡片和莊嚴的文件仔細地收藏起來？“我”才發現世間的母親都這樣容易滿足。讀到這里，我想起了我的母親。我的母親她只要看到成績比較好，能幫她忙，乖，她就滿足、高興。她并沒有過分的地望，想我“望女成鳳，只要過得去她就滿足了。

希望世上這樣容易滿足的母親，繼續這樣，不要在兒女身上托付過分的欲望。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇七

當我們在一個新環境中，我們總歸要向他人介紹自己，自我介紹是人與人進行溝通的出發點。如何編寫一段個性的自我介紹？下面是小編為大家整理的小學生自我介紹模板四篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大家好！

我是廣昌實驗小學三年級六班的劉天宇，我有一雙門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》跟《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來！我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規章制度，愛護公共財產。我的思想品德很好，有一顆善良的心。

特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學跟陌生人等等吧！

我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文跟數學。我的各門科目都是學得很好的。我也非常聰明。

我體育比較好，每節課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山跟旅游。我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。

我xxx，今年九歲了，我是金牛座，我有一張正宗的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張會說話的嘴巴。可是我有一個缺點，那就是挑食。因此我個子很瘦。所以姐姐給我取了一個外號：排骨隊隊長。別看我一副“天不怕，地不怕的樣子，可卻是一個名副其實的膽小鬼。

每當晚上，我一個人躺在床上，四周黑乎乎的，我心里就會害怕起來，會不會有鬼？我不斷地對自已說：“放心，世界上沒有鬼。”可是如果真的有鬼怎么辦？鬼會長得怎么樣？我小聲地對媽媽說：“媽媽，可不可以跟你睡呀？”媽媽沒有回答。直到11點，我才迷迷糊糊地睡了。

我的愛好很廣泛，有畫畫、唱歌、跳舞、跳蠅。其中我最喜歡就是跳舞。我只要一天不練練舞，比喝中藥還難受呢！有一次，我去參加比賽。那時，我十分緊張，但是一想到王老師在臺下看著我，我就不緊張了，表演結束了，我們贏得了一陣陣掌聲，當我知道得了金牌時，高興得一蹦三尺高。

我就是我，一個與眾不同的我！

大家好，我叫xxx，這只是我爸媽習慣叫我這個名字，我的原名叫xxx，我有一個大嘴巴，兩個小眼睛，和一個不是很高的鼻梁，我中等身材。

我喜歡體育運動，我一下課就拿起乒乓球拍，去打乒乓球，每次午間活動或者是課外活動總是飛快地跑下去站臺，如果去晚了，可能就玩不成了，因為乒乓臺太少了。除此之外，我最喜歡的就是玩電腦了，在電腦上，不但可以聽音樂，玩游戲，還可以查資料，不但如此，還可以不出家門就可以賺錢。看電腦的功能多大。

我的特點是貪吃，星期五回家，我第一件事就是看看家里有沒有吃的喝的，寫作業時總是一邊吃著零食，一邊寫作業，就連睡覺也要吃點零食。

我第二個特點：喜歡看書。每次我去街上玩時，總要買一兩本書，回到家中，不一會就看完了，在學校里我有一本全集的書，每次一下課我只要聽到老師說下課，我就立馬把書拿出來看，上課時我總是依依不舍的把書放進去。課外活動我總是在學校離看書，一看就忘記了去廁所。

我第三個特點：有點懶。每次我媽讓我干一個活我總是說等一會兒等一會兒，過了一會兒我去把這件事忘得一干二凈，以前我媽讓我寫作業我也是說一會兒就寫一會就寫。可等到星期日我才把作業寫完。

這就是我，一個貪吃，愛看書的我。

大家好！

我，一個平平常常的我，今年九歲半，在xx市第十五小學三（4）班上學。我的樣貌既沒有嫦娥那樣的風采，也沒有西施那樣的婀娜。小小的'眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表總給人一種小巧玲瓏的感覺。

我的性格開朗，整天嘰哩呱啦，像是有說不完的話。

我的愛好廣泛，包括書法、音樂、體育、看書等。當經過辛勤的努力，取得了進步時，那種內心的喜悅是無法形容的。我最喜歡的是音樂，特別是彈電子琴，所以我每天都堅持練習，希望參加大型的電子琴比賽，獲得好名次。

我也有不少的缺點，比如粗心大意，這頂“帽子”常常讓我吃苦頭。有一次數學測驗，我只得了如94分，那是因為我做應用題時粗心大意，把題的意思給弄錯了，被扣了6分，要是我細心點，就不會這樣了。像這樣的事例還有很多，我老是想摘掉這頂“帽子”，但是不知怎么的，這頂“帽子”總是很難摘下來，希望有一天這頂“帽子”能夠摘去。

這就是我――程晴。大家看了我的介紹，希望能喜歡我，和我交個朋友吧！

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇八

三年級升四年級時不但要換老師，還要重新換班級。

新老師對新同學不了解，于是要求每個學生寫個自我介紹，并做成卡片的形式，貼上自己的照片，張貼在教室后面的墻壁上，便于老師和其他同學相互認識并了解。

蛋蛋的卡片做成了一條魚的形狀，蠻可愛的。開始沒貼照片，后面有照片，仔細看圖。

練字的時候他的字寫得挺好，平時趕時間他就隨便亂寫，瞧瞧這字，象不象雞爪？

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇九

嗨!你們好!我叫xx，是寶帶天虹幼兒園草莓班的小摯友。

今年我5歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的.爸爸叫xx，他們都是老師。他們都很愛我。

我在媽媽肚子里的時候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢?后來，聰慧的爸爸說他姓府。

兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都一步，我會加油的!

告知你們一個隱私：今年暑假里，爸爸還帶我去學習了輪滑呢，我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次競賽吧!

感謝大家，再見!

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十

1.兒童節，祝愿曾經是孩子的你：青春不老，保持一顆純真的心，擁有甜美的微笑，孩童般的皮膚，無憂無慮的生活狀態，對未來抱有幻想和憧憬!

2.玻璃彈珠滾鐵環，桃木神劍七巧板，七彩童年千般好，七色童心最浪漫。兒童節到了，釋放自己，投入自然，盡情放歌，盡情玩耍，讓童心永恒!

3.還記得戴著紅領巾參加升旗儀式嗎?還記得放學路上吃著棉花糖的味道嗎?童年的時光依稀就在昨日，一切都是那么清爽自然。六一兒童節快樂!

4.個子雖大心眼小，年齡雖大心不老，六一兒童節到來要逍遙：多吃手指味道好，尿床多次有功勞，渴了餓了要哭鬧。祝六一兒童節尿床開心大笑!

5.放下你的成熟，收起你的穩重，脫掉你的圓滑，穿上你的童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力!兒童節，給自己的心情放個假吧!

6.送你一條性感開襠褲，可以穿著到處散步;送你一張時尚尿不濕，沒事可以擦擦鼻涕;送你一條快樂小短信，可以伴你六一好心情。兒童節快樂!

7.鳥兒叫，花兒笑，細柳搖搖，豬兒哼，雞兒跳，陣陣吼叫;鴨在跑，你在笑，聲聲歡鬧;皆因“六一”要來到，祝最像小p孩的大孩兒童節快樂!

8.花樣年華的童年，天真爛漫的故事，異想天開的夢想，嘻嘻哈哈的快樂：祝早已經茁壯成長的你：六一兒童節，回首往事偷著樂!

9.兒童節即到，愿你如兒童一樣活潑可愛，如兒童一樣誠實善良，如兒童一樣純真好奇，如兒童一樣天天向上，但千萬不能淘氣，更不準夜里尿炕!

10.人生就像孩提時代的一個夢，懷著一顆童心，用七彩的畫筆描繪美好的藍圖，用隱形的翅膀飛躍塵世的滄桑，兒童節將至，祝童心永存，快樂永駐!

11、全社會都應當關心兒童的'健康成長!

12、祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐幸福成長。

13、鏗鏘鼓樂慶六一，社校共育文明花。

14、可愛的你節日快樂。

15、全面提高未成年人思想道德素養，培養新世紀的建設者和接班人。

16、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。

17、青少年是我們的未來，是我們的希望。

18、給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步。

19、弘揚民族精神，增強愛國情感，提高道德素養。

20、依法嚴厲打擊侵害兒童合法權益的違法犯罪行為，保證兒童的健康與安全。

21、祖國至上，人民為先;誠實守信，自律自強勤學好問，誓做棟梁，振興中華，創造輝煌!

22、咱們的孩子、咱們的學校、咱們共同努力。

23、提高民族素質，必須從兒童抓起。

24、努力學習，明天棟梁。

25、今天陽光，明天希望。

26、開展“小公民”道德建設教育，培養少年兒童道德思想素質。

27、感謝社會各界對兒童的關心!

28、樹立遠大理想，養成優良品德，培養過硬本領，歷煉健康身心。

29、學習環境科學知識，樹立正確的環境法制觀念。

30、少年兒童是祖國未來的希望!

31、積極參與社區和學校的環保公益活動，自覺愛護公共衛生、樹木花草和環保設施。

32、優秀花環;獻國獻黨。

33、兒童的健康成長離不開你我!

34、思想道德建設必須從娃娃抓起。

35、你們的歡樂照亮了世界。

36、給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步。

37、一切為了孩子為了一切孩子為了孩子的一切。

38、維護兒童合法權益是全社會共同的責任。

39、愛護兒童，教育兒童，為兒童作表率，為兒童辦實事。

40、讓健康幸福的新生代兒童在新時代茁壯成長。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十一

1.了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。

2.增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。活動準備。

1.幼兒用書人手一本。

2.小卡片若干。

活動過程。

1.師生相互介紹姓名。

（1）教師：小朋友們好，今天和你們一起學習本領很高興，

你們想認識我嗎？互不認識又想認識的時候可以先做自我介紹。（教師作自我介紹：我叫xxx.認識你們真高興）。

（2）教師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己（請3~4。

名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”）。

2.了解自我介紹的基本內容。

（1）教師：你們還想了解關于我的哪些信息（事）。

（2）你們問了這么多問題，下面老師就來進行詳細的自我。

的好朋友是···）。

（3）教師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰。

愿意像老師一樣介紹自己。（請1~2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌）。

（4）提問：他介紹了哪些方面？不完整的地方引導幼兒補。

充。

3.引導幼兒打開幼兒用書第2頁，并觀察圖片提問：圖片上的小女孩在干什么？她介紹了自己的哪些方面。

4.找個好朋友介紹自己。

每個幼兒拿著小卡片，先把自己介紹的記錄下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十二

嗨，大家好，我是貝貝！

大名江暉。媽媽說，我出生在連續陰雨后的一個晴天，所以是一輪“美麗的太陽”，給全家帶來了“萬丈”光芒！

我是一個喜歡思考的男孩，像貝貝熊一樣，遇到問題總是舉起右拳頭敲敲大頭——想、想、想……我最喜歡看書了，天文地理，歷史未來，童話現實，都是我的所愛！

我爸爸說，他八歲才上學，十歲才看得懂故事書，可把我笑壞了：我5歲就已經“讀書破萬卷”了！

你說，咱倆誰能干？除了看書，我還喜歡軍事和體育，喜歡汽車、飛機、艦艇、導彈、火箭的模型，喜歡看球賽、看賽車。我最不喜歡哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因為我是一個男子漢！

長大了，我要去當兵，對了，要去練跆拳道——主要是對付我老爸，誰讓他總想教訓我；還要學會操作各種高科技武器——這當然是打壞蛋了！

到那時啊，你們大家就可以安安心心地坐在家里了——因為，有我啊！

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十三

大家好！我是xxx，今年三歲，我在泉州實驗幼兒園小三班讀書。我可是我們班的“小公主”，幼兒園很多老師小朋友都認識我，她們都叫我小葉子。我最喜歡看小動物的書，里面有很多的.秘密。告訴你們哦，我還很喜歡化妝、穿漂亮衣服哦，因為那樣我會變成“小公主”。你們想認識我嗎？那就到小三班來找我吧！

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十四

新學期開始了，我們組成了四（3）這個大家庭。為了讓我們能更快認識彼此，現在老師邀請大家制作一張屬于你的自我介紹卡。（想到什么寫什么，自由發揮）。

新學期開始了，我們組成了四（3）這個大家庭。為了讓我們能更快認識彼此，現在老師邀請大家制作一張屬于你的自我介紹卡。（想到什么寫什么，自由發揮）。

我是。

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十五

小學生自我介紹卡片（通用16篇）篇十六

大家好！我叫xx，是個乖巧好學的女孩。怎么樣，名字有創意吧？是媽媽給起的，她希望我能像小雨一樣水靈靈的'。今天我真是三生有幸與各位交朋友。在父母的辛勤培養下，我已經快小學畢業了，馬上就要成為一名中學生了。

我經常欣賞鏡子里的我，整體感覺還不錯。中等身材，一張細長的瓜子臉。粗黑的眉毛長得像媽媽。一雙眼睛又黑又亮，在長長的眼睫毛覆蓋下炯炯有神。我的鼻子最有特點，是臉上的至高點。爸爸、媽媽都夸我的耳朵靈，我看也是。最好看的部位還是那張櫻桃一般紅的小嘴，爸爸總說我的嘴像金元寶夸我是金口。我最喜歡爸爸這樣夸我了！

聽了我的介紹，你們覺得我怎么樣？希望你們能喜歡我！