通過寫心得體會，我們可以激發自己的學習和思考動力，推動個人的進步和發展。以下是一些經過精心挑選的范文，每篇都是作者用心思考和總結的成果，希望能夠給大家帶來一些新的思考和啟發。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇一

在我們的日常生活中，習慣是一個非常重要且不可或缺的部分。良好的習慣能夠提高我們的生活質量，塑造我們的人格，激發我們的潛力，讓我們更好地應對挑戰和壓力。然而，養成良好的習慣并不是一件容易的事情。經過一段時間的積極嘗試和總結，我總結出了一些關鍵的心得和體會。

首先，要明確目標和價值觀。養成良好習慣的第一步是明確自己的目標和價值觀。只有當我們知道自己想要什么并明確自己的價值觀念時，才能夠全身心地投入并養成相應的習慣。例如，如果我們價值健康生活，那么我們就應該培養定期鍛煉和健康飲食的習慣。明確目標和價值觀是形成良好習慣的基礎，也是我們戰勝困難和誘惑的動力。

其次，要制定具體的計劃。養成良好習慣的過程需要有具體的行動計劃來指導我們前進。制定計劃有助于我們明確每個階段的目標，逐步實現習慣的養成。在制定計劃時，我們應該明確習慣的內容和時間安排，并確保計劃的可行性和實用性。例如，如果我們想養成讀書的習慣，可以安排每天早晨讀書半小時，晚上臨睡前再讀半小時，逐漸增加閱讀量和時間。制定具體的計劃有助于我們動力充沛地實施，并確保我們堅持不懈。

然后，要培養自律的意識。自律是養成良好習慣的關鍵因素之一。要養成良好習慣，我們需要時刻保持自律的意識，即使在面臨困難和誘惑時也能堅持自己的行動計劃。自律可以通過一些簡單的方法來培養，如設立獎勵和懲罰機制，與朋友互相監督等。例如，我們可以設定獎勵自己一小時的娛樂時間，但前提是完成了每天的學習任務。這樣的獎勵機制可以讓我們更有動力堅持下來，同時也讓我們看到自己的進步和成果。

此外，要保持積極的心態。養成良好習慣的過程中，我們難免會遇到一些困難和挫折。然而，保持積極的心態是戰勝困難的關鍵。我們要相信自己的能力和潛力，積極面對問題，并從錯誤和失敗中吸取教訓。即使遇到了一些setbacks，我們仍應保持樂觀和積極的態度，相信自己可以克服困難并堅持下去。只有保持積極的心態，我們才能在面對挑戰時始終保持冷靜和自信。

最后，要持之以恒地堅持。養成良好習慣是一個長期而持續的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。只有當我們培養出對習慣的需求感和熱情時，才能夠真正地將其變為日常生活的一部分，并讓其成為我們的自然反應。要持之以恒地堅持，我們可以設立一個習慣的挑戰，連續堅持一定的天數，培養出一定的習慣。同時，我們也可以讓習慣成為我們生活中的樂趣和享受，從而更容易堅持下去。

總結起來，養成良好習慣是一個艱難卻又值得的過程。明確目標和價值觀，制定具體計劃，培養自律的意識，保持積極的心態和堅持不懈地追求是養成良好習慣的關鍵要素。通過努力和堅持，我們可以養成良好習慣，讓其成為我們生活的一部分，從而提升我們的生活質量，塑造我們的人格，并達到更高的成就。讓我們用心去養成良好習慣，激發我們的潛力，邁向更美好的未來。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇二

好習慣是孩子成長的重要基石，然而養成好習慣并非易事。學校作為孩子們的第二個家，寄托了家長對孩子們的無限期望。為了讓學生們在日常生活中養成好習慣，學校歷來都會為學生提供各種各樣的培訓、班級活動等。而“好習慣養成班會”則是一種較為常見而有趣的方式，下面我來談一下自己在參加班會后的心得和體會。

在本學期班會中，老師為了幫助我們養成好習慣，組織了一系列“好習慣訓練班會”。好習慣班會有很多內容，比如定時睡覺、勤洗手、自覺整理物品、學會分工合作等等。班會中，老師會為我們講解它的重要性，以及如何有效的養成這些好習慣。班會后，我們則需要在平時的生活中實踐和踐行整理，只要我們養成好習慣，我們就會發現，自己在學習和生活中，都能夠變得更加從容和自律了。

第三段：班會活動對我養成好習慣的影響。

通過好習慣訓練班會，我發現自己其中一個最容易忽視的好習慣就是自覺整理物品。我常常把自己的書、筆、衣服扔得到處都是，這些東西不僅讓我的書桌變成了一個雜亂無序的堆，而且還增加了家中生活額外的困惑。但是在班會中，我獲得了很多寶貴的建議，比如如何便捷地整理物品，如何制定好自己的好習慣計劃等等，這些幫助我養成了整齊和有秩序的生活習慣。

第四段：班級內的興趣小組。

班會中，只有老師講解是不夠的，學生們還需要進行一些互動的活動來加深自己對好習慣的理解和貫徹。老師為了使班級內的交流更加廣泛，還設置了不同的興趣小組活動，讓學生們有機會在班級內進行互動和交流。每個興趣小組活動針對不同的數量人口，分別設置了不同的角色和任務，針對生活中不同的方面，比如園藝小組和運動小組，等等。在興趣小組中，學生們可以由更加深刻的認識到自己在生活中暴露的不足好習慣，自我檢討，不斷養成新的好習慣。

第五段：結論。

好習慣的養成不僅需要家長的引導和教育，也需要學校的關注和輔助。作為學生，我們能夠真正意義上學會和養成自己的好習慣，是有賴于學校舉行的好習慣訓練班會和興趣小組活動，學校的呵護和家長的培養，以及我們自己的持之以恒的努力。班會讓我們養成了很多好的習慣，并在生活中不斷加強和實踐。相信在日后的生活中，我們會繼續貫徹并充實我們的好習慣。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇三

在我們的校園生活中，每個班級都有定期的班會，班主任或者班干部組織大家集體討論班級事宜。這不僅是一個交流的平臺，也是一個大家共同養成好習慣的機會。最近我參加了好習慣養成班會，下面和大家分享一下我的心得體會。

第二段：班會內容介紹。

在這個班會中，班主任向我們介紹了金融大學一項調查的結果：有超過90%的成功人士都有良好的習慣。于是，我們一起探討了如何養成好習慣的方法。大家結合自己的實際情況分享了一些好習慣的切入點和養成方法。

第三段：班會收獲。

這個班會讓我受益頗豐，首先，我意識到了好習慣對人生的重要性，其實很多看似很小的事情既能讓我事半功倍，同時也讓我更加優秀；其次，班會中大家互相討論學習好習慣的方法，我也從中學到了不少珍貴的經驗和知識；最后，養成好習慣，不僅僅是學習，也是一種生活態度和價值觀，幫助我們更好的生活和工作。

第四段：如何養成好習慣。

參加班會后，我認真思考了如何養成好習慣。首先，營造良好的環境，例如，每天定時鍛煉身體，每天看書和學習；其次，與優秀的人交往，不斷吸取他們的優點和精神；最后，注重意志力的培養，培養自己能夠堅持，做到“天天向上”。

第五段：總結班會意義。

好的習慣是成功的基礎，班會不僅僅只是一個討論好習慣的地方，更是一種積極向上和進步的生活態度。通過班會，我們可以不斷地學習和吸收其他人的經驗，在相互之間交流切磋，共同進步。好習慣的養成需要我們不斷地自我完善和提高，班會為我們提供了展現自我的機會，讓我們可以更好的養成良好的習慣，不斷突破自我，并在不斷的變化中不斷前進。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇四

養成良好習慣是每個人從小學習的重要課程，它決定了一個人的成長和未來。而學校班會是一個很好的學習養成良好習慣的地方。最近我參加了學校組織的養成良好習慣班會，深刻理解了養成良好習慣的重要性，也領悟到了班會的作用，從而學會了如何養成良好習慣。下面我將分享我的經歷和體會。

二、聽取講座。

在班會中，第一次聽到習慣的概念，教練挑選一個成員分別舉了三條細節來展示我們養成良好習慣的需要。這三個細節是刷牙洗臉、乘車有序、不說臟話。刷牙、洗臉是英語的說法，我們的語文老師曾經告訴我們說，做好一次自己的事比忘記十次自己的事更可惡。乘車時，不要在道路上奔跑，上車有序，下車不要擠壓，尊重別人的乘車順序。最后，明確我們不會說臟話。這三個細節告訴我們，養成良好的習慣需要一個個小細節的重復，只有這樣才能真正養成良好的習慣。

三、實踐體驗。

班會的下一步是體驗。我們分兩組，一組為發紅包，一組為收紅包，看看兩組的配合是否順暢，另一個組需要管理好開門關門、同學換時的順序，從小小的管理工作入手，培養了大家的組織協調能力，認識到養成良好的習慣需要從細節做起，做好每一個細節，才能做好整個事情。

四、互動總結。

在班會最后，我們展開了互動總結環節。教練給我們提出了一個問題，“如果你是班長，你會怎么去養成班級良好的習慣？”我們踴躍地發言，提出了一些有用的建議，如定期班會、增加學生宣講、通過檢查、積極家長的參與等等，這些建議都是可以通過組織活動和其他方式去實施的，但是關鍵是態度。

五、反思與感悟。

在這次班會中，我學到了許多養成好習慣的方法和觀點。最重要的是，養成良好習慣的關鍵在于日復一日、不斷地重復細節和建立規律。也學會了班會上的互動會議，及時反饋、總結和分享，使我們的思想得到了深刻的反思和感悟。在以后的成長中，我將盡力將這些技能應用到我的生活和工作中。

總之，在這次班會中，我得到了很多的收獲。通過聽講、實踐體驗、互動交流等活動形式，我從不同的角度認識了養成良好習慣的必要性、一些方法和技巧。這次班會不僅讓我加深了對養成良好習慣的認識，也讓我認識到班會的重要性，它不僅是一個純粹的學習和交流的場所，更是一個了解自己和他人的地方，在這里，我們不僅能學會生活技巧，還能收獲一種內在的提升。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇五

習慣是通過長期重復的行為形成的，良好習慣可以讓我們更好地生活和工作。因此，培養良好習慣成為一項非常重要的任務，特別是在學生時期。最近我參加了一次以“養成良好習慣”為主題的班會活動，通過這次活動我深刻認識到了培養良好習慣的重要性。

第二段：活動內容。

在班會活動中，我們首先用心繪制自己日常生活中的行為圖譜，分析并辨別哪些是好習慣，哪些是壞習慣。然后，我們通過團隊合作完成了一道又一道關于好習慣的知識問答，進一步加深了我們對好習慣的認識。最后，我們向全班介紹了我們班中的好習慣“模范生”，并通過角色扮演的方式探討如何培養良好習慣。

第三段：感受與體會。

通過這次班會活動，我對好習慣的認識有了更深的理解。習慣是我們長期養成的行為模式，是在無意識中形成的。然而，我們可以通過主動意識地選擇和堅持一些好習慣，來改變和養成良好的習慣。同時，在活動中我也意識到，良好習慣不是一朝一夕就可以培養出來的，需要長期的堅持和努力。而這種努力，從小養成，終身受益。

第四段：學習與成長。

這次班會活動給我帶來了很多的啟示，讓我開始反思自我，致力于培養良好習慣。我意識到堅持健康生活習慣、學會時間管理、學習新知識、尊重他人等好習慣，能夠使我更好地發展和提升自身的素質，為未來的成長打下堅實的基礎。

第五段：總結。

“習慣”這個詞不僅彰顯了我們的行為模式，也決定了我們的性格、價值觀以及未來的發展方向。通過參與這次班會活動，我對于好習慣的重要性有了更深刻的認識，明確了自己發展的目標，并開始付諸行動。我相信，在以后的學習和生活中，我會更加重視和堅持養成良好習慣。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇六

我在假期中聆聽了陳峰教授有關習慣養成對事業成功的重要性的專題報告。回來后，結合自己的思考向大家呈現出我的體會。

學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考：

別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

要在規定的時間完成規定的學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，為每個時間段規定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3．各學科全面發展，不偏科的習慣。

現代社會迫切需要的是發展全面的復合型人才，所以要求中學生要全面發展，不能偏科。這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。對不喜歡的學科或基礎比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據自己的實際情況，確立經過努力完全可以實現的`初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。這是克服偏科現象的有效方法。

4．預習的習慣。

課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

5．認真聽課的習慣。

上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

6．上課主動回答問題的習慣。

中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7．上課主動回答問題的習慣。

中學生應該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心里素質，促進創新意識的勃發。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

8．多思、善問、大膽質疑的習慣。

學習要嚴肅認真、多思善問。“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學習的過程中，注意發現問題，研究問題，有所創造，敢于合理質疑已有的結論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰權威，要做到決不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應該養成向別人請教的習慣。

9．上課記筆記的習慣。

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80％。

10．課后復習的習慣。

課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。

好的習慣能讓你受益一生，讓我們大家開始培養自己的好習慣吧。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇七

第一段：引言（字數：150字）。

養成好習慣是每個學生都應該努力追求的目標。在經歷了一節創新的班會后，我深感養成好習慣班會是一種有效的方式。此次班會內容豐富多樣，幫助我們了解到養成好習慣的重要性以及它對個人和社會的積極影響。通過參與課堂討論，我更加明白了如何培養良好的習慣和戰勝壞習慣的方法。這次班會不僅讓我受益匪淺，也讓我深感班級的凝聚力和集體的力量。

第二段：認識好習慣的重要性（字數：250字）。

在班會上我們首先了解到什么是好習慣以及好習慣對個人和社會的重要性。好習慣是指良好的行為和習慣方式，如守時、講禮貌、保持衛生等。而培養好習慣不僅有助于提升個人形象，增強自信心，更能促進個人的成長和發展。同時，好習慣也對社會有著積極的影響，它能提高整個社會的道德素質，使社會更加和諧和有序。因此，養成好習慣已成為我們每個人都應該追求的目標，珍視每一個細節，時刻保持良好的習慣行為。

第三段：如何培養良好的習慣（字數：250字）。

在班會中，老師鼓勵我們積極思考和交流如何培養良好的習慣。通過學習和討論，我得出了一些方法。首先是設定明確的目標，知道自己想要養成什么樣的習慣。然后是堅持每天給自己設立小目標，逐漸養成習慣。此外，培養好習慣還需要時刻保持意識和自制力，借助提醒工具或者和他人互相監督。最重要的是，要相信養成習慣是一個長期的過程，需要付出持續的努力和堅定的決心。通過這些方法，我相信我能夠培養出良好的習慣，提升自己的個人素質。

第四段：戰勝壞習慣的方法（字數：250字）。

不僅要培養好習慣，還要戰勝壞習慣。在班會上，我們也學到了一些方法來戰勝壞習慣。首先是認識到壞習慣的危害性，明確自己為什么要改變。然后是找到替代行為，如將精力集中在其他有意義的事情上，避免無聊或無意義的活動。此外，還可以尋找支持和鼓勵，例如告訴家人和朋友自己的改變計劃，他們會給予幫助和監督。最后，經歷一個周期，堅持改變一段時間后，習慣會逐漸變淡，最終戰勝。

第五段：總結（字數：300字）。

通過參加養成好習慣班會，我認識到養成好習慣是一個長期且艱難的過程。無論是培養良好的習慣還是戰勝壞習慣，都需要始終保持決心和毅力。我相信只要我堅持不懈，用心去培養好習慣，并付諸實踐，最終我一定能夠取得成功。此外，我還意識到習慣的培養離不開集體的力量和班級的凝聚力。在以后的學習和生活中，我會積極參與班級活動，與同學們共同進步，為養成好習慣貢獻自己的力量。養成好習慣不僅能夠提升個人素質，也能夠為社會做出貢獻，共同創造美好的未來。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇八

良好習慣的養成在我們的成長過程中尤為重要。習慣的重要性早已被大家所認可，它不僅能幫助我們提高效率，減少錯誤，還能培養出堅持、自律、包容和責任等良好品質。在這個以快節奏和多樣化為特點的社會中，如何養成良好習慣是一門需要不斷學習和實踐的課題。在我自己的生活中，通過總結實踐經驗，我積累了一些養成良好習慣的心得體會。

首先，要持之以恒。習慣的養成需要長時間的堅持和培養，而持之以恒是堅持養成良好習慣所必備的素質。在養成良好習慣的初期，我發現最困難的是堅持下去。很多人在開始養成良好習慣時往往會因為一些困難和挫折而放棄。然而，對于我來說，我發現只要能養成堅持做一件事的習慣，就能夠有更好的機會達成自己的目標。所以，我會制定一個明確的計劃，并將其落實到日常生活中。比如，我想每天讀書30分鐘，我會選擇一個固定的時間段，并在此期間讓自己無法接受其他的約束，要堅定地按計劃行事。通過這種方式，我逐漸養成了每天閱讀的良好習慣。

其次，要設置明確的目標。如果一個人沒有明確的目標，那么他養成的習慣也是漫無目的的。只有明確的目標才能使人對習慣的養成有所期待和要求。我的一個朋友曾經有一個很好的習慣，堅持每天早晨五點起床鍛煉身體。她告訴我，她堅持這個習慣的原因就是因為她有一個明確的目標，就是要在半年內減掉15斤體重。這個明確的目標讓她有了堅持鍛煉的決心，而最終也取得了顯著的效果。對于我來說，我會設定一些明確的小目標，比如每天完成四個小時的學習任務，或者是每個月完成一本書的閱讀。通過這些小目標的實現，我可以堅定信心，并在實踐中養成良好的習慣。

另外，要合理規劃時間。時間管理是養成良好習慣的重要環節。在忙碌的生活中，合理規劃時間能夠使我們更好地安排自己的生活，為養成良好習慣提供了有力的保障。我在規劃時間時，會利用番茄鐘的理念，每個番茄鐘25分鐘，每個番茄鐘后休息5分鐘，每4個番茄鐘后休息15分鐘。通過這種方式，我能夠更好地集中注意力，高效完成工作。同時，我也會將每天的計劃寫在紙上，然后一個任務一個任務地去完成。這樣一來，我就能在更短的時間內完成更多的事情，進而養成了更多的良好習慣。

此外，要勇于改變和調整。在養成良好習慣的過程中，我發現有時候需要對自己的計劃和習慣進行調整和改變。因為每個人的生活和工作環境都是不斷變化的，而良好的習慣應該能夠與時俱進。例如，我曾經養成了晚上和手機保持距離的習慣。然而，隨著我工作內容的變化，有時候我需要晚上和同事進行溝通。在這種情況下，我就會調整自己的習慣，保證不受外界影響，同時又能充分發揮自己的工作效率。因此，我們應該時刻保持靈活的思維，及時調整和改變習慣，保持適應和改進的能力。

最后，要善于總結和反思。習慣的養成需要不斷地總結經驗和反思，找出切實可行的方法和策略來改進自己的習慣。每當我養成了一個習慣之后，我都會進行總結和反思，找出哪些方法和策略是有效的，哪些是無效的。通過這種方式，我能夠更好地完善自己的習慣，并不斷提高自己的能力。單純地養成習慣是不夠的，要不斷地調整和改進，才能使習慣發揮最大的作用。

綜上所述，養成良好習慣對于我們的個人成長和發展至關重要。通過堅持不懈、設定明確目標、合理規劃時間、勇于改變和調整以及善于總結反思這些方法和策略，我們都可以養成良好的習慣，提高自身的素質和能力。希望我們每個人都能通過養成良好習慣，成為更加優秀和成功的自己。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇九

在現實的教學中，我們經常遇到學生的作業問題，如：不交作業，作業質量差、有的學生為了不寫作業而撒謊等等不利于學生成長的習慣。

通過班會活動，調動學生的激情展開討論，深入分析作業的本質，讓學生深刻認識到做作業的重要性，從而自覺自發改正不良作業的習慣。

調查有哪些不良的作業習慣。

過程：

（一）主持人宣布活動開始。

為端正我們學習態度，為取得優異成績打下堅實的.基礎，我們今天組織召開以“良好的作業習慣的養成”為主題的班會，希望通過這次活動，我們能真切了解到不良作業習慣的危害性，從我做起，能夠做到按時獨立完成作業，使不良作業習慣徹底從我們學習生活中消失。

（二）故事《優秀作文》。

有一個學生做任何事都不愛動腦筋，總是“吃現存”的。有一次學校組織有獎征文比賽。他也參加了，但他不想動腦筋就從網上抄襲了一份文章。結果他那篇當然獲獎了，在頒獎典禮上老師讓他把文章當眾朗讀一次，他讀著讀著同學們都報以掌聲，可當他讀完時同學們卻全都大笑不已，原來他抄襲別人的的文章時把別人的名字也抄了上去。

本故事中反映了什么問題？

生1：抄襲作業。

（三）我們平時學習過程中有哪些不良的作業習慣？

學生討論，總結歸納：不交或遲交作業，作業質量低，抄襲作業。

（四）為什么大家要做作業？做作業的目的是什么？

1、讓學生分組討論，然后輪流發言，總結得出：作業是為了鞏固學習效果，是課堂學習的繼續，不是多余的，不是為了應付差事。

2、從老師的角度談老師對作業的感受：老師批改作業時最幸福的感覺，即看到學生指出了最關鍵所在，看到學生有專業知識分析得恰到好處，這是老師最幸福、眼睛最亮的時候，也是學生從眾多學生中在老師心目中脫穎而出的最好方法。相反，遲交晚交或不做，甚至抄襲，老師不但不高興，反而是最痛苦、最悲傷的時候，因為你在浪費老師的時間！這也是學生想自毀形象的最好方法。

（五）分析不良作業習慣的惡果，號召學生改掉不良習慣。

1、抄襲作業中最明顯、最直接的后果，是該學科學習成績不斷下降，從而以后與同學之間的學習水平差距逐漸加大，由于作業不是自己做的，所學新內容得不到鞏固，特別是數學，前后的知識聯系比較緊，初一學不好，初二則更難了了，發展下去，就跟不上班。

2、由于長時間的晚交、遲交，整天處于補作業的狀態，成績越來越差。再加上老師經常的批評和同學們的譏諷，心理的壓力就會越來越大，退縮心理就會形成，越來越厭惡學習，最后只得自動退學，成為流生。

（六）怎樣的習慣是好的作業習慣。

1、每節課后，整理知識點，及時完成作業；

2、作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔；

3、不邊做邊玩，不抄襲作業，不任務觀點，不懂的主動向老師請教；

5、每次作業批改后，及時分析，用紅筆訂正在錯題旁邊。

6、每天將學案整理好，考前將錯題整理成錯題集。

（七）全班宣言。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十

1、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

2、通過本次班會，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

故事、敘述、談話、討論、問答等形式。

一、教師講習慣決定人的一生的故事，引出今天的主題：

故事內容：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

習慣不是造就你就是毀掉你，那么，作為學生良好的學習習慣是我們走向成功的保障，所以，今天希望大家通過共同討論、分析，辨識好的學習習慣和不良學習習慣，進一步養成好的學習習慣，為自己的人生開啟成功之門。

二、樹立身邊榜樣。

主持人：學習對于我們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。

我們班的吳同學每次考試都是優秀，在課堂上回答問題總是第一個舉手，再難的題目在他手中很快迎韌而解，被評為三好學生，讓我們羨慕不已，讓我們先聽他的學習習慣吧。

我們的副班長是我們班體育主力，并被評為優秀隊員，他天天早上下午都要參加體育訓練，都占用到自習時間，在時間并不富裕的情況下，他在學習上又是怎么取得優秀成績的？請他也來為我們介紹一下他的學習習慣。

（感謝幾位同學的精彩發言，我們要以他們為榜樣！（鼓掌））。

良好的學習習慣為他們插上奮飛的翅膀，學習成績一直遙遙領先，成為我們班的各方面的佼佼者。

（1）課前，我們應該怎樣做？

（2）課堂上，我們應該怎樣做？

（3）課后，我們又該怎樣做？

將你們理想中的好習慣有條理的由小組長整理到備用紙上。

2、主持人：各小組組長將你們整理的良好習慣展示給大家聽，第二組補充，其他組同學認真聽和分析，如果想到更好的可以幫他們補充。（展示后將整理的內容粘貼到黑板上。）。

3、主持人：（小結）。

四、必改壞習慣。

1、對比找出自己在學習中的不足和不好的學習習慣，填寫不良習慣糾正卡。（主持人：大家都寫好了沒有？找幾名同學說一說你在學習中的不足之處和改正方法。（2-3名同學））現在，就請你的同桌做你的監督人（交換卡），我們不能光說和寫，一定要用行動去做！（展示，并請貼到你們小組的宣傳欄中）。

2、主持人：同學們！好習慣需要培養，壞習慣需要改正。只有我們敢于正視問題，敢于戰勝自我才能取得更大的進步。我能改、我能行、我最棒，用這些話語時時提醒自己。（展示課件）請跟我讀：我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣，我能改、我能行、我最棒！

（展示課件）看看對你有什么啟迪！

（啟迪：習慣的培養不是一朝一夕，更需要有堅強的毅力和積極樂觀向上的精神，所以我們不能被困難所打倒，相信我比我的習慣更強大，因此我能改變壞習慣。找到更多的學習方法，培養自己的良好學習習慣，加油！）。

五、合作增效，立即行動。

主持人：接下來，我想給大家看一幅圖，誰能看懂是什么意思？

我們46個人、46顆摯熱的心，就像這副圖片，只有大家共同努力才能得到豐收的碩果。創造良好的學習氛圍，要靠你，要靠我，（點課件）要靠大家，讓我們互相幫助與督促交流，3班一定能夠形成一個良好氛圍的班集體。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十一

現代社會中，孩子的教育備受關注，養成良好習慣成為了許多父母的目標。孩子在成長過程中培養良好習慣是非常重要的，它能夠塑造他們的品格和日后的人生。作為一個家長，我一直致力于幫助我的孩子養成良好習慣。通過多年的實踐和總結，我深深體會到培養孩子良好習慣的重要性和有效方法。

首先，培養孩子良好習慣的關鍵在于自身的榜樣作用。孩子們天生具有模仿的本能，他們會模仿父母的言行舉止。因此，作為家長，我們首先要以身作則。只有我們自己能夠樹立良好榜樣，才能有效地引導孩子去養成好的習慣。例如，我們希望孩子們能夠像我們一樣有良好的衛生習慣，我們要首先保持整潔和衛生，不隨地扔垃圾，勤洗手等。只有我們做到，孩子才能意識到這是正確的行為方式，并照樣做。

其次，培養孩子良好習慣需要耐心和毅力。每個孩子都有自己的特點和性格，養成習慣需要時間和耐心。我們要善于發現孩子的優點和進步，并適時給予鼓勵和贊美。當孩子遇到困難或者犯錯誤時，我們不能去責備或者挫傷他們的自信心，而是要耐心地引導他們認識錯誤，找到改正的方法。在我幫助孩子培養自律的口頭習慣時，我總結出了一個方法：每天為孩子設定一個小小的目標，當孩子養成這個習慣后，再設定一個更大的目標。通過這種方式，我能夠激勵孩子完成每一個小目標，并讓他們享受到成功和進步的喜悅。

此外，給孩子提供一個良好的環境也是培養良好習慣的重要因素。孩子的生活環境對他們的行為有著深遠的影響。我們應該為孩子創造一個安靜、整潔、有序的環境。例如，在孩子學習的地方，我們要建立一個完善的學習和生活規劃，讓他們養成良好的學習和生活習慣。在孩子的房間，我們要讓他們學會整理自己的物品，不堆積零亂。只有提供了這樣的環境，孩子才能更好地適應和養成良好的習慣。

最后，給孩子提供適當的獎勵和懲罰也是培養良好習慣的方法之一。當孩子養成良好習慣時，我們要給予適當的獎勵和贊揚，使他們感受到自己的努力和付出得到了認可。這樣能夠增強他們的自信心和培養持續努力的動力。然而，當孩子有不良習慣時，我們也要適時進行懲罰和警示。懲罰的目的不是為了打擊孩子的自尊心，而是為了讓他們認識錯誤和改正錯誤。懲罰的方式可以是讓孩子承擔一定的責任或者限制某些活動，但絕不能對孩子進行身體或心理上的傷害。

總之，培養孩子良好習慣需要我們的關注和努力。我們要以身作則，給予孩子正確的榜樣；要有耐心和毅力，適時鼓勵和引導孩子；要提供良好的環境，營造有利于養成良好習慣的氛圍；要給予適當的獎勵和懲罰，幫助孩子認識和改正錯誤。只有在這樣的教育方式下，我們才能培養出有禮貌、有責任感、有自控力的孩子，使他們走向美好的未來。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十二

在日常生活中，良好的習慣是人們賴以生存和發展的基石。養成良好的習慣不僅能提高個人的素質與能力，還能使我們在工作、生活中更加出色。通過一段時間的努力，我總結出一些養成良好習慣的心得體會。

首先，養成良好習慣需要堅定的決心和恒心。養成良好習慣并不是一蹴而就的，也不是朝夕之事。我們要有明確的目標，并堅定不移地朝著目標前進。比如，我想養成每天早起的習慣，為了實現這個目標，我每天早晨都會積極設置鬧鐘，并且保持起床的時間穩定，等到習慣養成之后，我就能夠輕松地早起了。只要我們心懷信念和恒心，相信一定可以堅持養成良好習慣。

其次，培養良好習慣需要規劃和有計劃地進行。規劃是養成良好習慣的基礎，只有合理的規劃才能將我們帶向成功的道路。最重要的是，我們要有條不紊地安排每一天的日程，給予養成良好習慣足夠的時間。例如，我想養成讀書的習慣，每天晚上我都會安排一段時間來讀書，堅持下去之后，我發現我不僅能夠增長知識，還培養了持之以恒的毅力。因此，規劃和計劃在養成良好習慣的過程中是不可或缺的。

此外，養成良好習慣需要克服困難和抵制誘惑。良好的習慣往往需要我們付出一定的努力和堅持不懈的毅力。克服困難和抵制誘惑是養成良好習慣的必備環節。當我們面臨一些困難和誘惑時，一定要咬緊牙關并不斷給自己加油鼓勁。例如，我想戒掉嗜好品，每當我想要抽煙的時候我就會提醒自己煙對身體的危害，同時轉移注意力去做其他事情，這樣我就能成功地抵制住誘惑。通過克服困難和抵制誘惑，我們才能真正地養成良好習慣。

最后，養成良好習慣需要正面的激勵和持續的監督。正面的激勵可以幫助我們保持積極的心態和動力，持續的監督可以幫助我們及時發現并改正錯誤。因此，我們要設定一些明確的目標，每當達到目標時，給予自己適當的獎勵，這樣能夠激勵自己繼續前進。同時，我們也可以找一個朋友或家人作為監督者，定期向他們匯報自己的進展，他們的監督與鼓勵可以幫助我們保持良好的狀態和動力。

總而言之，良好的習慣不僅能提高自己的個人素質和能力，還能使我們在工作、生活中更加出色。養成良好習慣需要堅定的決心和恒心、規劃和有計劃地進行、克服困難和抵制誘惑、正面的激勵和持續的監督等。通過不斷地努力和堅持，相信我們一定能夠成功地養成良好習慣，讓自己更加出色的脫穎而出。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十三

班會是同學們每周都會參加的一項活動，通過班會的形式，我們可以了解學校的最新動態，交流彼此的心情和經驗。近期，我們班以“養成好習慣”為主題進行了一次班會，這給我留下了深刻的印象。在這次班會中，我不僅學到了許多養成好習慣的方法和技巧，還深刻認識到了培養良好習慣的重要性。以下是我對這次班會的心得體會。

首先，養成好習慣的過程是一個需要長期堅持和不斷努力的過程。在班會中，老師分享了一些養成好習慣的經驗，其中最為重要的一點就是要堅持。有時候，我們會發現要改掉一個壞習慣或者養成一個好習慣并不是一件容易的事情，尤其是在初期，我們可能會感到困難和痛苦。但是，只有堅持下去，并且每天都付出努力，才能真正養成好的習慣。這次班會讓我認識到，要想養成好習慣，就必須要付出時間和精力，并且要堅持不懈。

其次，良好的習慣對我們的人生起著至關重要的作用。在班會中，我們一起探討并總結了一些好習慣對我們成長的積極影響。比如，良好的學習習慣能夠幫助我們學會規劃時間和合理安排學習任務，從而達到高效學習的效果；良好的生活習慣能夠讓我們擁有健康的身體和積極向上的生活態度。這些習慣不僅能夠幫助我們取得好的成績，更重要的是，它們會滲透到我們的日常生活中，成為我們一生受益的寶貴財富。

在討論中，我意識到良好的習慣還可以培養自己的自律能力和責任感。如果我們能夠養成每天按時起床、按時完成作業等好習慣，就能培養出自律的品質。而自律的品質不僅對我們的學習有益，也能夠幫助我們更好地管理自己的時間和資源。同時，養成好的習慣還能讓我們更加有責任感。比如，我們養成了每天整理書包、保持衛生的好習慣，這不僅對自己負責，也能夠培養我們的社會責任感，讓我們為校園的整潔和和諧做出貢獻。

最后，通過這次班會，我認識到了培養學習習慣需要大家的共同努力。班會上，每個人都分享了自己的經驗和方法，我們相互學習、相互啟迪，形成了一種良好的氛圍。這種精神鼓勵和互相幫助的氛圍是非常重要的，它給我們提供了一個共同成長的平臺。只有大家一起努力，才能共同養成好的學習習慣，提高整個班級的學習水平和素質。

總的來說，這次班會給了我很多啟發和動力。養成好習慣是我們成長中至關重要的一環，它不僅可以提高我們的學習效果，也能夠培養我們的自律能力和責任感。通過這次班會，我明白了堅持和努力是養成好習慣的基本要素，而良好的習慣對我們的人生發展有著深遠的影響。我愿意和班級的同學們一起努力，互相幫助，共同養成好的學習習慣，并且將這種習慣延續到我們的日常生活中。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十四

人的行為習慣直接影響著個人的發展和社會的穩定。養成良好的行為習慣不僅有助于個人的成長，還對社會生活產生積極的影響。在生活和學習中，我不斷摸索和實踐，漸漸形成了一些良好的行為習慣。下面我將通過五個不同角度，分享和總結了我的一些心得體會。

首先是堅持做運動。多年來，我意識到運動對于身體和心理健康的重要性。無論是晨跑，游泳，還是打球，運動讓我的身體變得更強壯，更有活力。堅持運動不僅有助于保持身材，還可以增強免疫力，預防疾病。此外，運動能夠讓我更好地管理壓力，提高注意力和專注力。盡管有時天氣惡劣或者時間不充裕，但我會調整自己的計劃，保證每周至少運動三次。通過長期堅持運動鍛煉，我也培養了自律和毅力。

其次是遵守時間管理。時間對每個人來說都是公平的，但如何合理安排時間則取決于個人的管理能力。在過去，我經常拖延，并且難以按時完成任務。然而，意識到時間的寶貴和有效利用時間的重要性后，我開始運用一些時間管理的方法。例如，設立明確的目標和計劃，制定優先級，在工作和休息之間保持平衡。逐漸地，我發現自己不再被瑣事所困擾，有更多的時間去追求自己喜歡的事情。時間管理不僅提高了我的工作效率，也增強了我對自己的控制能力。

第三是培養閱讀習慣。閱讀是一種寶貴的獲得知識和拓展思維的方式。通過閱讀，我能夠了解世界上的各種觀點和見解，開闊自己的眼界。而且，閱讀也是提升個人綜合素質的有效途徑，能夠拓展詞匯量，提升語言表達能力。我養成了每天閱讀的習慣，無論是報紙，雜志還是書籍，都能讓我感受到閱讀帶來的魅力。通過閱讀，我不斷學習，不僅增長了知識，還能夠不斷提高自己。

第四是積極參與公益活動。作為一個社會成員，積極參與公益活動是我個人責任的一部分。無論是在學校還是社區，我都會主動報名參與志愿者工作，關心和幫助需要幫助的人。通過和志愿者團隊一起工作，我學會了如何與人溝通和合作，并且感受到了幫助他人帶來的快樂和滿足感。公益活動讓我更加關注社會問題，激發了我對社會公平和正義的熱愛，同時培養了我主動幫助他人，關心社會的良好行為。

最后是保持良好的網絡行為習慣。互聯網和社交媒體的發展給人們的生活帶來了便利，但同時也帶來了一些隱患。我意識到網絡行為的重要性，通過自律和自我約束，遵守網絡行為規范，保護自己的隱私，嚴禁傳播謠言和不良信息。此外，也要尊重他人的權益和個人空間，不進行網絡欺凌和不文明的言論。通過保持良好的網絡行為習慣，我能夠更好地使用互聯網資源，與他人進行健康的交流和互動。

總之，養成良好的行為習慣是一個長期的過程，需要我們不斷地改變和調整自己。通過堅持運動、遵守時間管理、培養閱讀習慣、積極參與公益活動和保持良好的網絡行為習慣，我在這些方面不斷努力和實踐。這些良好的行為習慣不僅讓我個人受益，也對我周圍的人和社會產生了積極的影響。我相信，只要每個人都能夠養成良好的行為習慣，我們的社會將會更加和諧繁榮。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十五

小學階段，孩子需要培養的學習習慣主要是基本學習習慣，其次是拓展性學習習慣。

規律2、孩子缺乏自控力、學習習慣培養會出現反復，需要依賴成人的監督。

學習習慣的養成是一個長期的過程，并不能一蹴而就。記住需要不厭其煩地履行監督職責，反復提醒，及時糾正，與孩子一起鞏固良好的習慣。

規律3、孩子容易收到暗示，模仿能力強，要警惕孩子學到壞習慣。

小學生喜歡模仿，容易受到他人的影響。孩子會像身邊的榜樣學到好習慣，也會模仿一些不良習慣，需要家長警惕。如，看到爸爸躺在沙發上看報紙，孩子也會不自覺地躺在沙發上看書、寫作業。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十六

二、認真聽講的習慣。

三、善于思考和敢于提問的習慣。

四、讀書寫字，姿勢端正的習慣。

眾多教育實踐，幫助學生糾正一個不良習慣，比引導其形成一個良好學習習慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習慣培養在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養成壞習慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習慣。”良好的習慣不是一朝一夕就能養成，需要長期訓練，不斷養成，只要我們每位老師都具有母親般的關懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學生多一分寬容，勇于開拓創新，不斷總結經驗、改進工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。

最新養成良好習慣班會心得體會（通用17篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

良好行為習慣是人們日常生活中重要的一部分。它們是我們在與他人相處時所展現出來的品質和態度，也是我們塑造個人形象、取得成功的關鍵因素。在我的成長過程中，我深刻體會到養成良好行為習慣的重要性，并積累了一些心得與體會。

養成良好行為習慣能給我們帶來諸多益處。首先，它有助于維持良好的人際關系。尊重他人、友善待人、關心他人等良好行為習慣可以建立起和諧的人際關系，促進團隊合作，在學校和職場都能受益。其次，良好行為習慣有助于提升個人形象。通過保持良好的儀表形象、做事專注且認真負責、遵守社會公德等方面的行為，我們可以贏得他人的尊重和信任，進而展現出自己的魅力。最后，良好行為習慣有助于培養良好的品德。誠實守信、樂于助人、積極向上等良好品德不僅能提升自身的道德修養，還能影響身邊的人，傳遞正能量。

養成良好行為習慣面臨著許多挑戰和難點，其中有些是內在的，有些則是外在的。內在因素包括自控力、毅力和自律等，這些都影響著我們養成良好行為習慣的能力。我們需要學會控制自己的欲望，堅持自己的目標，并讓自律成為一種習慣。外在因素主要有環境和他人的影響。例如，良好的家庭教育和正面的同伴關系能夠培養積極向上的行為習慣，而負面的社會環境和不良的同伴影響則會阻礙良好行為習慣的養成。了解這些因素，并設定適合自己的養成計劃是非常重要的。

養成良好行為習慣需要一定的方法和策略。首先，我們需要明確自己需要養成的良好行為習慣，并制定一個清晰的計劃。這個計劃需要包括明確的目標、明確的行為規范以及具體的行動步驟。然后，我們需要培養自己的自律能力和毅力。養成良好行為習慣是一個長期的過程，需要堅持和耐心。為了增強自律能力，我們可以采用一些方法，比如設定獎勵機制、與他人分享目標等。最后，我們應該主動尋求他人的幫助和支持。朋友、家人和老師的鼓勵和支持能夠幫助我們面對困難，堅持自己的目標。

第五段：結論（200字）。

通過不斷地努力和實踐，我逐漸養成了良好的行為習慣，感受到了它們給我帶來的積極影響。養成良好行為習慣是一個需要長期堅持和付出努力的過程，但它值得我們去追求。通過養成良好行為習慣，我們能夠提升個人形象，贏得他人的尊重和信任；我們能夠培養良好的品德，傳遞正能量；我們能夠維持良好的人際關系，促進個人發展。希望在未來的日子里，我能夠繼續努力，不斷完善自己的良好行為習慣，成為一個更好的自己。