寫心得體會可以促使我們更加主動思考，培養(yǎng)我們的思維能力和分析問題的能力。心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和感悟。通過寫心得體會，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的成長過程。如何寫一篇較為完美的心得體會有哪些要點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇一

第一段：簡介聽力殘疾的背景和重要性（200字）。

聽力殘疾是指個體在聽覺上存在障礙或受損導(dǎo)致無法正常聆聽和理解聲音的情況。這種殘疾會給患者的生活帶來巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槁犃κ俏覀儷@得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無法想象沒有聽力的生活，但聽力殘疾的人可以通過積極的態(tài)度和適應(yīng)策略來克服困難，擁有與他人分享和參與社會的豐富經(jīng)驗(yàn)。

第二段：克服障礙的積極態(tài)度（250字）。

對于聽力殘疾的人來說，采取積極的態(tài)度至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的聲音，并向他人表達(dá)我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關(guān)系是應(yīng)對聽力殘疾的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該通過鍛煉和學(xué)習(xí)來提高自己的聽力能力。這不僅包括使用輔助聽力設(shè)備，如助聽器，還包括參加聽力訓(xùn)練課程和專業(yè)培訓(xùn)。

第三段：適應(yīng)策略的重要性（250字）。

適應(yīng)策略是面對聽力殘疾時的有效工具。首先，我們可以通過主動和積極地尋求幫助來改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽力專家和社會工作者合作，共同制定個性化的聽力和語言治療計劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應(yīng)我們的聽力需要。例如，在家庭和工作場所中使用輔助聽力設(shè)備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過面部表情、手勢和文字來輔助交流。這些適應(yīng)策略可以幫助我們更好地融入社會，提高生活質(zhì)量。

第四段：分享和參與社會的豐富經(jīng)驗(yàn)（250字）。

擁有聽力殘疾并不意味著我們無法分享和參與社會的豐富經(jīng)驗(yàn)。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價值觀。首先，我們可以通過分享我們的故事和經(jīng)驗(yàn)來鼓勵和啟發(fā)他人。我們的堅強(qiáng)和樂觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動力。其次，我們可以參與社會活動和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。

第五段：總結(jié)（200字）。

在面對聽力殘疾的挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和適應(yīng)策略是至關(guān)重要的。通過接受自己的特殊情況，傾聽他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽力殘疾可能會給我們的生活帶來一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會的豐富經(jīng)驗(yàn)。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會的一員。通過努力、堅持和樂觀的態(tài)度，聽力殘疾的人可以過上充實(shí)、有意義的生活。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇二

第一段：引言（200字）。

殘疾人運(yùn)動員不僅在面對身體上的困難，還需面對心理上的挑戰(zhàn)。訓(xùn)練的過程中，他們不斷探索自己的潛能，追求突破身體極限的目標(biāo)。這篇文章將介紹殘疾人運(yùn)動員在訓(xùn)練中所得到的心得體會，以及這些體會對他們?nèi)粘Ｉ钪行睦硭刭|(zhì)的提升。

第二段：克服困難（200字）。

殘疾人運(yùn)動員在訓(xùn)練過程中往往會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，他們學(xué)會的第一個重要心得就是克服困難。無論是身體上的限制還是心理上的壓力，他們都要學(xué)會一步一步地解決問題，并堅持下去。通過不斷挑戰(zhàn)自己的極限，他們培養(yǎng)了逆境中堅持不懈的意志力，這對他們的日常生活也大有裨益。

第三段：追求卓越（200字）。

殘疾人運(yùn)動員訓(xùn)練中的體驗(yàn)還教會了他們追求卓越的精神。他們明白只有通過持之以恒的努力，并不斷超越自己，才能在運(yùn)動領(lǐng)域取得成功。這種追求卓越的意識激發(fā)了他們不斷提升自己的動力和能量。這種精神也影響了他們在生活中的表現(xiàn)，使他們成為追求完美的人。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。

雖然訓(xùn)練是一個個人的過程，但殘疾人運(yùn)動員也意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他們學(xué)會了與教練和其他隊(duì)友進(jìn)行緊密的合作，共同為團(tuán)隊(duì)的成績而努力。通過團(tuán)隊(duì)合作，他們學(xué)會了信任他人、協(xié)作解決問題，并互相激勵。這種團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)幫助他們在工作和日常生活中更好地與他人合作。

第五段：自我價值感（200字）。

殘疾人運(yùn)動員訓(xùn)練的最大收獲之一是提升了他們的自我價值感。盡管在訓(xùn)練中，他們可能會遇到挫折和困難，但他們也能感受到自身不斷進(jìn)步的成就感。這種成就感增強(qiáng)了他們對自己的自信，同時也對其他方面的生活產(chǎn)生了積極的影響。他們學(xué)會了接受自己的不完美，也更加珍惜自己的才華和能力。

總結(jié)（100字）。

殘疾人運(yùn)動員的訓(xùn)練過程中積累了豐富的心得體會。通過克服困難、追求卓越、團(tuán)隊(duì)合作和提升自我價值感，他們在訓(xùn)練中培養(yǎng)了堅韌、自律和勇氣等品質(zhì)。這些體驗(yàn)對他們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響，使他們成為更加自信、積極向上的人。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇三

對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事——單斯麥。

真理終歸是真理啊，我算是明白了。

怎莫回事呢？我想你一定會問。事要從五年級說起??。

小時候的童年是美好的。可我在。美好的時光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受啊！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。

改變我一生的趣聞就從這開始了。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇四

隨著社會的進(jìn)步和殘疾人權(quán)益的不斷提升，殘疾人運(yùn)動已經(jīng)成為一項(xiàng)備受關(guān)注的體育項(xiàng)目。作為殘疾人運(yùn)動員，我有幸參與了訓(xùn)練并取得了一些成績。在這個過程中，我深切體會到了殘疾人運(yùn)動員的特殊訓(xùn)練方法和心態(tài)，也經(jīng)歷了身心的巨大變化。以下是我對殘疾人運(yùn)動員訓(xùn)練的心得體會。

首先，殘疾人運(yùn)動員的訓(xùn)練方法與普通人有所不同。由于我們身體上的某些功能存在缺陷，比如腿腳不靈活或者視力有障礙，我們需要通過創(chuàng)新的訓(xùn)練方式來彌補(bǔ)不足。例如，在腿部殘疾的人士，我們會進(jìn)行針對上肢的力量訓(xùn)練，以增強(qiáng)身體的平衡性和穩(wěn)定性。此外，我們也會注重體能的提升，通過水中訓(xùn)練或者瑜伽等柔韌性訓(xùn)練，以改善身體的柔韌性和靈活性。這些訓(xùn)練方法的獨(dú)特性讓我深感殘疾人運(yùn)動的特殊魅力，也讓我從中學(xué)到了許多珍貴的知識。

其次，殘疾人運(yùn)動員面臨著巨大的心理挑戰(zhàn)。相比于普通人，我們需要克服更多的困難和障礙，才能達(dá)到與他們相同的訓(xùn)練成果。在這個過程中，堅持和毅力成為了我們最重要的資本。正是因?yàn)槲覀兊纳眢w缺陷，我們的每一個訓(xùn)練動作都需要更多的時間和精力去完成。有時候，我會覺得氣餒和不公平，干脆放棄訓(xùn)練。但是，正是這種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和不服輸?shù)木瘛囊婚_始的艱難，到后來的習(xí)以為常，我逐漸學(xué)會了超越自我，克服困難，最終找到了成功的道路。

然而，除了困難，訓(xùn)練帶給我的改變和成長也是不可忽視的。通過長期的訓(xùn)練，我的身體得到了有效的鍛煉，健康狀況得到了顯著改善。我曾經(jīng)的殘疾感在鍛煉的過程中逐漸消失，取而代之的是強(qiáng)大的自信和滿滿的活力。在運(yùn)動場上，我也感受到了來自他人的尊重和鼓勵，這讓我有了更大的動力去追求更好的成績。我從中學(xué)會了堅持，學(xué)會了面對挫折和困難，學(xué)會了用積極向上的心態(tài)去看待生活的一切。這些改變和成長不僅僅發(fā)生在我自己身上，也在一定程度上影響了我身邊的家人和朋友。他們從我身上看到了不屈不撓的姿態(tài)，從而在自己的生活中也獲得了巨大的正能量。

最后，作為殘疾人運(yùn)動員，我深深體會到了運(yùn)動的魅力和意義。運(yùn)動不僅僅是一種鍛煉身體的手段，更是一種心靈的愉悅。無論是在訓(xùn)練場上還是在比賽中，我都能找到內(nèi)心的平靜和寧靜。運(yùn)動讓我忘記了身體上的瑕疵和缺陷，讓我感受到了無盡的快樂和自由。我相信，運(yùn)動可以讓任何一個人都找到自己的力量和信心，無論他們是身體健全還是殘疾。只要我們敢于追求，敢于挑戰(zhàn)自我，我們就能夠在運(yùn)動中發(fā)現(xiàn)生活的無限可能性。

總之，作為殘疾人運(yùn)動員，我深深體會到了殘疾人運(yùn)動的魅力和意義。在獨(dú)特的訓(xùn)練方法和心態(tài)下，我不僅體驗(yàn)到了殘疾人運(yùn)動員的特殊之處，也找到了解決身心困擾的新途徑。通過堅持和努力，我不斷成長和進(jìn)步，生活也變得更加豐富多彩。我深信，殘疾人運(yùn)動員的故事必將激勵更多的人去關(guān)注和支持殘疾人運(yùn)動，為我們共同的體育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇五

一、活動目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)殘疾人的活動，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛之情。

2、在平時的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹立自信，熱愛生活。

二、活動重點(diǎn)：

通過學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛殘疾人。

三、活動難點(diǎn)：

感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛殘疾人的情感。

四、學(xué)生情況分析：

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。

五、活動主線：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語言為行動，去關(guān)愛身邊的殘疾人。通過殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線，以真生活才會有真教育為目的。

六、活動前準(zhǔn)備：

1、玻璃球、毛巾、水彩筆。

2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。

3、課件：錄象、圖片。

七、活動方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。

八、活動過程：

（一）、認(rèn)識殘疾人。

1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。

2、生活中你見過哪些殘疾人？

3、課件畫面：盲人柱著拐杖摸索著過馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語交流等。

4、說說他們怎樣生活的？

師：我們可以想象，作為殘疾人，面對自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來聽聽他們的內(nèi)心告白。

5．生聽錄音（殘疾人的心里話）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽到了什么？

6．師：是的，如果可以選擇，沒人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書：《關(guān)愛殘疾人》。）。

（二）、體驗(yàn)殘疾人。

師：正像同學(xué)們所說的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說說話這些簡單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽，感受不會太深。下面，就讓我們來體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。

活動一：畫鼻子。

1、教師出示兩副沒有鼻子的相同的小丑畫像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？

2、分別請兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫鼻子；一人扮演盲人為小丑畫鼻子。

要求：（1）、請兩位學(xué)生上臺，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說一說他們行為有什么不同。

3、請第一位正常同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）。

4、請第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫鼻子，教師追問：請你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫錯、指錯，學(xué)生哄堂大笑。）。

5、說一說他們行為有什么不同。

6、請兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

活動二：小組體驗(yàn)活動。

1、活動要求：

（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。

（2）用嘴寫字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書寫《靜夜思》，完成后再用手寫同樣的字。

（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語言，用手勢、表情來表示一句話、一件事或一個成語。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤中的玻璃球夾入自己的杯中，計算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。

2、活動提示：

（1）、活動中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動中的有關(guān)數(shù)據(jù)。

（3）、組長邀請一位或幾位老師參加本組的活動。（4）、和自己對比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。

3、學(xué)生分組活動。

4、通過參加體驗(yàn)活動，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說說自己的體驗(yàn)感受。

（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。

師：通過剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀。現(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對、月月面對、年年面對比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍幔克麄冞@樣不幸，作為健全人，我們對他們表示同情。

在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過自卑，躍過傷痛，開始了新的生活。

2、生看殘疾人的事跡。

師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動著我們，感動著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會。為國爭光的優(yōu)秀殘疾人事跡。

生：觀看錄像，匯報師：中國運(yùn)動健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國贏得2008年殘奧會的主辦權(quán)，這是中國殘疾人的驕傲，也是中國人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國爭光，你想對他們說什么?生匯報。

師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？生：貝多芬、愛迪生、張海迪等。

師：聽了這一個個感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時的心情（敬佩、激動、感動等）。

板書）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）。

師：把你的做法和同桌交流，再說給大家聽。生匯報做法。

師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書。

（1）、你想為殘疾人設(shè)計發(fā)明什么？

（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）。

（3）、交流設(shè)計的小發(fā)明，說說它們能為殘疾人做些什么。

3、了解社會對殘疾人的關(guān)愛。師：你們在關(guān)心著殘疾人，我們的整個社會也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國有6000多萬殘疾人，為了讓他們生活的更好，國務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專門成立了殘疾人聯(lián)合會，并把每年5月的第三個星期日定為全國助殘日，目的就是喚起全社會都來關(guān)注殘疾人，關(guān)愛殘疾人。看（社會關(guān)愛殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）。

五、活動。

總結(jié)。

1、師寄語：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛的心。我們的社會將更加和諧，我們的生活將更加美好。

2、全場師生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。

生活不便。

尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神受到歧視。

七、活動后的反思。

讓世界充滿愛，是我們每一個人共同的夢想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛和幫助。孩子們是我們的未來，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們在活動中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛才會更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康積極的平臺，我在進(jìn)行活動設(shè)計時突出了以下三點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問題，幫助開展心靈的對話，體會殘疾人的內(nèi)心世界。

2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)。

活動中通過討論交流與角色體驗(yàn)等活動，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識，從中感悟生活，感悟社會。

3、注重活動寓意，從情感體會中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類社會的普遍問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，奉獻(xiàn)愛心，升華主題。

這此活動還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時的感受，再在課堂上匯報，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長時間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。

新村小學(xué)。

2015年5月。

真善美活動方案。

新

村

小

學(xué)

2015年5月。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇六

星期六下午，我們來到操場觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。

演出開始了，首先上場的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。

后來一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來表演書法。別看他已經(jīng)沒有雙手，但是由于他的意志非常堅強(qiáng)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫毛筆字。他上臺以后，有人為他拿來了凳子、筆、墨盒，鋪開了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。

接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來了。他就在我們面前用腳迅速地寫好了兩個漂亮的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡直不用說了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書法，那真是太對不起這一位叔叔給我們的表演了。

他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書法，做好其他的一切事情。

我坐在草地上覺得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，因?yàn)楦麄兿啾龋覀兂缘倪@一點(diǎn)苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇七

第一段：引言（100字）。

在現(xiàn)代社會中，身體殘疾并不意味著無法參與運(yùn)動。殘疾人運(yùn)動員以堅韌的意志和不懈的努力，展現(xiàn)了精彩的競技表演。本文將探討殘疾人運(yùn)動員們在訓(xùn)練過程中所得到的心得體會。

第二段：全情投入的訓(xùn)練（200字）。

殘疾人運(yùn)動員在訓(xùn)練中全情投入，對自己對運(yùn)動沒有任何保留。他們明白只有付出十二分的努力，才能獲得與健全人一樣的結(jié)果。在訓(xùn)練過程中，殘疾人運(yùn)動員會不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，并通過積極的心態(tài)和堅韌的毅力來克服。他們的身體有限，但決心和努力無限。這種全情投入的訓(xùn)練使得他們能充分發(fā)揮出自己的潛能，并取得優(yōu)異的成績。

第三段：逆境中的堅持（300字）。

訓(xùn)練當(dāng)中，殘疾人運(yùn)動員需要面對常人難以想象的困境和逆境。例如，一個失明的跳高運(yùn)動員需要在無法看到起跳點(diǎn)的情況下進(jìn)行跳高訓(xùn)練；一個沒有雙腿的游泳選手必須用雙手劃動前進(jìn)。然而，他們并沒有因此放棄，反而更加堅定地追求夢想。他們相信，只要堅持努力，就能克服困難，取得成功。正是這種堅持不懈的精神，使得殘疾人運(yùn)動員能夠突破自身的局限，不斷進(jìn)步。

第四段：心態(tài)的調(diào)整（300字）。

殘疾人運(yùn)動員在訓(xùn)練中也會遇到挫折和失敗。然而，他們知道，挫折和失敗并不是終結(jié)，而是一個新的開始。他們懂得用積極的心態(tài)去對待困難和挫折，在挫折中尋找進(jìn)步的機(jī)會。每一次失敗都激發(fā)他們更加努力的動力，讓他們更加堅定地追求目標(biāo)。殘疾人運(yùn)動員通過調(diào)整心態(tài)，將挫折變成動力，讓自己不斷成長。

第五段：激勵他人與社會回饋（200字）。

殘疾人運(yùn)動員的訓(xùn)練心得體會不僅激勵了自己，也激勵了其他人。他們的堅韌意志和不懈努力成為他人學(xué)習(xí)的榜樣。殘疾人運(yùn)動員用自己的例子告訴社會，身體殘疾并不等于無法追求夢想和成功。他們不僅成為運(yùn)動的英雄，更是社會的英雄。殘疾人運(yùn)動員通過自己的努力和成就回饋社會，為社會的共融和包容作出了積極的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾（100字）。

總結(jié)起來，殘疾人運(yùn)動員的訓(xùn)練心得體會告訴我們，無論身體如何殘疾，只要肯付出努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他們的故事激勵著我們，讓我們明白生命中沒有不可逾越的障礙。殘疾人運(yùn)動員的奮斗和堅持向我們展示了一種積極向上的生活態(tài)度，值得我們每個人學(xué)習(xí)和尊重。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇八

第一段：介紹聽力殘疾人的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（約200字）。

聽力殘疾是一種常見的身體障礙，它嚴(yán)重影響了人們的日常生活和溝通能力。據(jù)統(tǒng)計，全球約有466萬人患有聽力殘疾，其中大多數(shù)是先天性的。聽力殘疾給這些人帶來了巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儫o法通過聽覺獲取信息和交流。然而，隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，聽力殘疾人士也能夠享受到更多的幫助和支持。

第二段：克服困難的方法和策略（約250字）。

在現(xiàn)代社會中，聽力殘疾人士可以利用各種技術(shù)和輔助設(shè)備來幫助改善他們的聽力。其中包括助聽器、人工耳蝸和聽力設(shè)備等等。這些技術(shù)的使用大大提高了他們的聽覺能力，使他們可以更好地與他人交流和參與社會活動。除了技術(shù)支持，聽力殘疾人士還需要堅持接受聽力康復(fù)訓(xùn)練，這有助于他們逐漸適應(yīng)聽力損失并提高他們的聽力能力。此外，他們還需要積極尋找支持和幫助，既可以是專業(yè)人士的指導(dǎo)，也可以是家庭和朋友的支持。

第三段：聆聽世界的美好（約250字）。

盡管聽力殘疾給生活帶來了諸多困難，但它也為聽力殘疾人士帶來了獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲。他們更加重視其他感官，如視覺、觸覺和嗅覺。因此，他們能夠更深刻地感受到世界的美好。他們依靠觸覺和視覺來感知周圍的事物，這使得他們對細(xì)節(jié)更加敏感，可以更好地欣賞藝術(shù)、音樂和大自然的美麗。他們也學(xué)會了更加珍惜人與人之間的互動和交流，因?yàn)樗麄兩钪涣鞯睦щy與重要性。

第四段：共同創(chuàng)造無障礙的社會（約250字）。

要建立一個包容和友善的社會，我們需要共同努力來改善聽力殘疾人的生活質(zhì)量。首先，我們需要提高社會對聽力殘疾人的認(rèn)知和了解，鼓勵尊重和平等對待他們。其次，公共場所應(yīng)該提供無障礙的環(huán)境和設(shè)施，如輔助聽力設(shè)備、字幕系統(tǒng)和手語翻譯。此外，教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)也應(yīng)該為聽力殘疾人提供更多的支持和機(jī)會，確保他們能夠獲得良好的教育和就業(yè)機(jī)會。最重要的是，我們要倡導(dǎo)包容和友善的價值觀，鼓勵人們一起創(chuàng)造一個無障礙的社會，讓每個人都能夠平等地參與。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)（約200字）。

在聽力殘疾人士的眼中，聽覺不再是獲取信息和交流的唯一方式。他們通過自己獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲，學(xué)會了更好地欣賞世界的美好。同時，社會也應(yīng)該為他們提供更多的支持和機(jī)會，共同創(chuàng)造一個無障礙的環(huán)境。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的包容和平等，讓每個人都能夠活出自己的精彩。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇九

要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作。

歡迎大家閱讀。

作為一名殘疾人專職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20xx年7月份成為一名專職委員以來，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時我也從他們身上看到“仁愛”，我想只要有了“仁愛之心”，就一定能做好殘疾人工作。

現(xiàn)就我一年多以來所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會:。

一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。

20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。

二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛之心”。

殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如20xx年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏帧５?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實(shí)的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。

再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當(dāng)?shù)牟槐恪Ｎ沂紫认蛩齻兘忉屃藲埣踩四繙y鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。

三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷充實(shí)自己。

雖然我的工作有一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。

首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我們這次機(jī)會成為殘疾人專職干事并對我們進(jìn)行專職培訓(xùn)。

為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：

一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。

二、做好康復(fù)工作：通過康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。

三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪是殘疾人工作者的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒一個工作者的神圣職責(zé)，在處理來信來訪過程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：

(1)堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。對信訪過程中擾亂正常社會秩序的行為依法做出處理，堅決維護(hù)正常信訪秩序和社會穩(wěn)定。在現(xiàn)實(shí)中，一些殘疾人與社會接觸的少，不能及時的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽途說、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對他們批評教育，對一些無理取鬧者堅決依法處理。

(2)堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級上訪。

(3)信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。

(4)接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，三是方便解決問題，比如不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取支持的，這樣才能完整的說明事情的經(jīng)過不至于遺忘。

(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時介入避免問題的擴(kuò)大，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會主義精神，靈活運(yùn)用政策一定能化解矛盾、解決問題。

殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，糾集幾個、幾十個殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊(duì)伍的聲譽(yù)，我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。

發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!

首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門給我這次機(jī)會，成為殘疾人專職干事。

為殘疾人提供就業(yè)崗位向來都是利國利民的大好事，我認(rèn)為，殘疾人事業(yè)在我們國家才剛剛開始，任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會活動，使殘疾人朋友能夠共享社會物質(zhì)文化成果，還有很長的路要走。工作中要抓住以下幾項(xiàng)工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作：這是我們殘疾人工作的重點(diǎn)，工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來信來訪，認(rèn)真處理他們反映的問題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命，在處理來信來訪過程中我們要注意以下細(xì)節(jié)：

堅持依法信訪原則。在接訪過程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問題，禁止隨意開口子、輕易許諾。

堅持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬緒，處理起來很令人頭疼，在這個時候只要我們拋開偏見、個人好惡，不以貌對事、不以個人情感去處理事情，拋開各種關(guān)系的干擾，以事情的本來面目思考解決的辦法，答案很快就會出現(xiàn)在你的面前。

信訪用語。規(guī)范化的文明用語能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問題、認(rèn)真傾聽你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡單、語言粗暴使問題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。

接訪記錄。對待廣大殘疾人反映的問題我們不能一聽了之，要把他們反映的問題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話、殘疾類別、所反映的問題、處理意見和經(jīng)過等。能解決的一律當(dāng)場給予解決，不能當(dāng)場解決的問題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報爭取支持的，按規(guī)定程序辦理。

突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時介入避免問題的擴(kuò)大，并及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運(yùn)用政策和真情去化解矛盾、解決問題。

殘疾人維權(quán)：維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們在以后的工作中要多宣傳、引導(dǎo)殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要幫助他們通過正當(dāng)?shù)耐緩絹斫鉀Q。

發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個部位損傷。因此，只要全社會共同參入，通過我們我們共同的努力，一定會使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十

作為一名殘疾人員，我深知自強(qiáng)和勇氣對克服困難至關(guān)重要。殘疾并不意味著一定無法做到某些事情，只要我們勇敢面對，相信自己，努力去嘗試，就能夠戰(zhàn)勝困難。

第二段：別人的理解和尊重給予我們力量。

當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時，別人的理解和尊重給予了我們無限的力量。對殘疾人員來說，助人為樂的行為能夠讓我們感受到社會的溫暖。有時候，當(dāng)我們身處困境中，看到周圍人鼓勵和幫助我們，我們會覺得自己并不孤單，心中會產(chǎn)生一種莫名的力量，讓我們更加堅強(qiáng)地面對困難。

第三段：殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。

許多人認(rèn)為殘疾會成為我們實(shí)現(xiàn)自己夢想的絆腳石，然而我深信，殘疾并不妨礙我們展示自己的才華。在我自己的經(jīng)歷中，我見過許多殘疾人員通過自己的努力和堅持，取得了巨大的成功。他們證明了殘疾并不能成為限制我們發(fā)光發(fā)熱的原因，只要我們敢于展示自己的才華，我們依然可以向世界證明自己的價值。

第四段：積極心態(tài)帶來無限可能。

作為殘疾人員，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，即使遇到了挫折和困難，也不能被它們擊倒。相信自己，堅持努力，積極面對困難，我們會發(fā)現(xiàn)自己擁有的潛力是無限的。無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該相信自己的能力和才華，相信只要付出努力就會有回報，堅持下去，我們就能夠邁向成功的道路。

第五段：在困境中尋找希望和快樂。

盡管我們作為殘疾人員，在生活中會面對很多的困難和挑戰(zhàn)，但我們也應(yīng)該學(xué)會在困境中尋找希望和快樂。快樂和希望是我們生活中存在的，我們需要學(xué)會從中發(fā)掘，將快樂和希望融入到我們的生活中，讓它們成為我們不斷前進(jìn)的動力。盡管環(huán)境和身體有限，但我們的心境和態(tài)度是可以克服這些困難的。只要我們愿意積極面對，尋找希望和快樂，我們就能夠在困境中找到生活的意義和價值。

總結(jié)：作為殘疾人員，我們要自強(qiáng)和勇氣面對困難，同時感激別人的理解和尊重。殘疾不妨礙我們展示自己的才華，保持積極心態(tài)，找到希望和快樂，我們就能夠走出困境，追尋屬于自己的光明。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十一

一、活動背景：

在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚ι畛錆M熱愛；對命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。

二、活動目的和意義：

2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

三、

活動主題：

延伸愛心舞臺，攜手溫情世界。

四、活動時間：

2010年10月30日、11月20日、12月11日。

五、活動地點(diǎn)：德化城關(guān)。

六、活動內(nèi)容：

1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以。

進(jìn)一步了解幫助對象，作出詳細(xì)、周全的安排；

2、安排成員，交代活動細(xì)節(jié)；

3、宣傳部對助殘活動進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識；

4、指定具體時間、集合、活動成員；

5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

6、活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。

七、活動注意事項(xiàng)：

1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；

2、對活動有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；

3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；

4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細(xì)心周到。

5、活動期間，大家注意安全。

德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。

院青年志愿者協(xié)會。

2010年10月20日。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十二

第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會了我許多，讓我重新定義了幸福和堅韌。通過與其他殘疾人員的接觸和自己的成長，我意識到每個人都有自己的潛力和價值，不管是身體健全還是殘疾。

第二段：我出生時就遭受了一種不可治愈的視覺障礙，這使我的視線受到了極大限制。起初，我對自己的情況感到非常沮喪和無助，覺得自己永遠(yuǎn)無法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)歷的積累，我開始學(xué)會接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。

第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴(yán)重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒有因殘疾而放棄對生活的熱愛，相反，他們用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造了美麗和價值。他們的堅韌和積極態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。

第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長過程中的一大難題。我學(xué)會了依賴其他人的幫助，同時也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識到，殘疾并不是我前進(jìn)的阻礙，而是成長的動力。我開始努力獨(dú)立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時我會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅持和努力將幫助我克服一切。

第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來不同的觀點(diǎn)和啟示。我們應(yīng)該努力爭取平等和尊重，并為自己爭取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實(shí)自己，為社會做出貢獻(xiàn)。我們的殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的個性和內(nèi)在的驅(qū)動力。

總結(jié)：殘疾人員的心得體會是在逆境中成長和堅持的經(jīng)驗(yàn)。通過接觸和觀察其他殘疾人員，我學(xué)會了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會做出正面的貢獻(xiàn)。殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的勛章。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十三

xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專干王可彬的帶領(lǐng)下，對社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過這次走訪，我完善了前任殘疾人專職委員留下來的殘疾人個人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時也為我今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動擔(dān)任了低保專干的助手，在低保戶每月簽到時主動和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶調(diào)查時也主動和低保專干一起下戶調(diào)查困難殘疾人低保戶的家庭狀況。通過幾個月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。

殘疾人朋友都屬于弱勢群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時，他們會不自覺的把在社會上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過來向你發(fā)泄出來。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯過了我街道規(guī)定的目測時間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來在坡子街和他們一起進(jìn)行目測。目測當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋淼狡伦咏帧５?jīng)過負(fù)責(zé)目測的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無法用目測進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽到這個結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動。她們表示自己明明完全看不見，是貨真價實(shí)的盲人，為什么要她們再去鑒定，這是歧視殘疾人。

再說，她們雙目失明，去醫(yī)院會相當(dāng)?shù)牟槐恪Ｎ沂紫认蛩齻兘忉屃藲埣踩四繙y鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來執(zhí)行，她們不可能通融，不然對其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會抽時間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請她們放心。在我的耐心勸說下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。

現(xiàn)在，每隔一段時間她們就會給我打來電話，詢問社區(qū)開展殘疾人活動的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過這件事我感到只有懷著一顆仁愛的心，在做殘疾人工作時才深刻的體會到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問題。

在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專職委員以來，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專職委員考試中取得了第1名的好成績。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績。20xx年6月，在全國社會工作師的考試中，取得了助理社會工作師的職稱。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。

雖然我的工作有一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十四

20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專門協(xié)會，組織開展了各個節(jié)日期間的活動，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會大家庭的溫暖。“愛耳日”、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢臺，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識，使廣大社區(qū)居民及全社會更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十五

近年來，隨著社會的進(jìn)步和文化的普及，殘疾人的教育也受到越來越多的關(guān)注。殘疾人的學(xué)習(xí)實(shí)際上比一般人更具有挑戰(zhàn)性，但殘疾人并不因此放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，越來越多的殘疾人選擇努力學(xué)習(xí)，積極面對挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)生活中，殘疾人有著自己的心得體會。

殘疾人學(xué)習(xí)中遇到的困難主要包括身體上的困難和心理上的困難。身體上的困難可能包括視力、聽力、語言和肢體的缺陷，心理上的困難可能包括焦慮、壓力和自卑感。為了克服這些困難，殘疾人需要付出更多的努力。他們需要通過科學(xué)的方法和合理的安排，充分利用自己的優(yōu)勢，同時加強(qiáng)鍛煉和積極思考，不斷提高自己的能力和自信心。另外，殘疾人需要盡可能多地接觸社會，走進(jìn)社會，擴(kuò)大自己的社會交往圈子，集聚更多的信息，這也將對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生巨大的幫助。

雖然殘疾人在學(xué)習(xí)中會面臨種種困難，但同時他們也秉持著一些非常特殊的優(yōu)勢。例如，殘疾人可能在視覺、聽力、觸覺和感知方面具備異常靈敏的能力；在與人交往和溝通方面也可能表現(xiàn)出更強(qiáng)的耐心和細(xì)心；在思考和表達(dá)方面也可能很有創(chuàng)意。因此，殘疾人在學(xué)習(xí)和工作中，不僅能夠克服自己的困難，還能夠給外界帶來很多意想不到的驚喜和創(chuàng)意，往往有著很高的創(chuàng)造力和成就感。

在殘疾人們學(xué)習(xí)的路上，不斷積累經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。一些具有實(shí)踐意義的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以幫助殘疾人更加順利地完成學(xué)業(yè)或者職業(yè)。例如，在學(xué)習(xí)中需要靈活運(yùn)用自己所掌握的知識，能夠根據(jù)自己的情況和需求，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法；另外，要善于吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，分享學(xué)習(xí)資源和心得體會。同時，殘疾人還需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能夠不斷追求進(jìn)步和自我完善。

五段：結(jié)論。

殘疾人的學(xué)習(xí)過程可能充滿了挑戰(zhàn)和不確定，但他們的努力和付出也值得我們每個人的贊賞和尊重。我們應(yīng)該積極關(guān)心殘疾人的學(xué)習(xí)，為他們提供更多的支持和幫助，同時也需要積極宣傳殘疾人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，增強(qiáng)社會對殘疾人的認(rèn)知和包容。只有不斷拓展殘疾人的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會，才能真正實(shí)現(xiàn)社會的共同進(jìn)步和發(fā)展。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十六

當(dāng)我們走進(jìn)殘疾人的世界，看望他們、與他們交流，我們常常被他們的堅強(qiáng)與樂觀所打動。這個世界充滿了希望與溫暖，充滿了親情與友情。我曾有幸拜訪了一些殘疾人，并與他們一起度過了一段寶貴的時光。這次的經(jīng)歷讓我深刻體會到了看望殘疾人的重要性，也讓我深刻認(rèn)識到了對他們的尊重與關(guān)心的意義。

【第一段】。

首先，通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅強(qiáng)和樂觀。他們面對生活中的困難與挑戰(zhàn)，從不輕言放棄，總是以積極樂觀的態(tài)度去面對。在我看望的殘疾人中，有一個雙腿殘疾的女孩，由于身體原因無法行走，但她卻積極參與各種活動，樂于助人，時常用自己的微笑和陽光去感染身邊的人。她告訴我，無論遇到什么困難，只要有勇氣和堅持，就一定能夠克服。這樣的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，我從她身上學(xué)到了堅強(qiáng)與樂觀的品質(zhì)。

【第二段】。

其次，看望殘疾人使我意識到他們也需要尊重和關(guān)心。在這個多樣化的社會，我們要建立一個包容與尊重的環(huán)境，讓每一個人都能夠被關(guān)注和理解。而對殘疾人的看望就是傳遞這種尊重與關(guān)懷的方式之一。我曾看望過一個擁有聽力障礙的少年，他通過手語與我交流，用文字與我表達(dá)他的想法。雖然交流的方式不同，但是他眼中的溫暖和人性的光輝使我感受到了無聲世界中的美好。通過與他的交流，我體會到每個人都應(yīng)該被尊重，無論是否殘疾，每個人都應(yīng)該被平等對待。

【第三段】。

此外，看望殘疾人也讓我感受到了親情與友情的可貴。殘疾人往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，而在這個過程中，他們家人和朋友的陪伴與支持顯得尤為重要。我曾看望一個年輕的殘疾人，他的家人對他的關(guān)心和愛讓他在困難的環(huán)境中找到了力量和勇氣。當(dāng)他與家人相處時，眼中的幸福和快樂透露著無盡的溫情。他們的陪伴與關(guān)愛提醒著我親情與友情的重要，也讓我更加珍惜自己身邊的親人和朋友。

【第四段】。

最后，通過看望殘疾人，我對自己的生活有了更深刻的體會。我們經(jīng)常忙于瑣事，忽略了生活中的溫暖與感動。當(dāng)我與殘疾人相處時，我看到了他們對生活的熱愛和感激，他們教會了我如何珍惜每一天，如何用一顆感恩的心去面對生活中的一切。他們告訴我，真正的幸福和快樂不在于物質(zhì)的豐富，而在于內(nèi)心的寧靜和滿足。我從他們身上學(xué)到了和平與喜悅，這是我過去沒有意識到的，但卻是非常寶貴的財富。

【結(jié)語】。

通過看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅強(qiáng)和樂觀，體會到尊重與關(guān)懷的重要性，領(lǐng)略到親情與友情的珍貴，更對自己的生活有了更深刻的體會。殘疾人的世界無論怎樣，都充滿了希望與溫暖，他們需要我們的關(guān)注和陪伴。讓我們多去看望他們，傾聽他們的心聲，為他們帶去溫暖和希望，與他們一起建立一個更加包容與關(guān)愛的社會。在付出的同時，我們也將得到更多的收獲和成長。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十七

呂曉磊，出生于1982年，山東省菏澤市東明縣人。六歲時，他因事故導(dǎo)致右臂截肢，十歲開始接受乒乓球訓(xùn)練。2000年，他首次參加悉尼殘奧會，2004—2012年連續(xù)三屆殘奧會乒乓球男子團(tuán)體冠軍成員。2017年，他作為教練帶領(lǐng)中國隊(duì)在東京殘奧會乒乓球男子團(tuán)體c4-5級決賽中奪冠。除了多次在殘奧會、亞殘運(yùn)會等國際大型賽事上獲得冠軍，呂曉磊還先后榮獲全國五一勞動獎?wù)隆⒅袊嗄晡逅慕艹鲐暙I(xiàn)獎?wù)隆⑷珖鴥?yōu)秀殘疾人運(yùn)動員等榮譽(yù)稱號。如今，他褪去殘奧會冠軍和冠軍教練的光環(huán)，帶著永不言棄的體育精神，回到學(xué)校，成為了齊魯工業(yè)大學(xué)的一名教師。

“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，汪國真的詩句一直激勵著呂曉磊。呂曉磊憑借努力走出了一條冠軍路，用自身經(jīng)歷證明了殘疾人發(fā)展的可能性，他說：“我們雖然身體殘疾，只要對生活不失去信心，同樣可以做個有用的人，做個幸福的人。”

6歲的呂曉磊因一場意外事故導(dǎo)致右臂截肢。他回憶說，當(dāng)他再次醒來，已經(jīng)是出事的三天以后。聞著醫(yī)院里的消毒水味、躺在不熟悉的病床上，看著身上的一床厚被，呂曉磊習(xí)慣性地想用右手掀開身上的被子，卻發(fā)現(xiàn)手并沒有抬起來。他問病床前的媽媽，“我的手怎么沒有了？”媽媽看著他，什么都沒說，轉(zhuǎn)過頭去就哭了。看到媽媽悲痛欲絕的樣子，他安慰道，“沒關(guān)系！我還有一只手呢！”小小年紀(jì)的他，并不知道少了一只手會對以后有什么影響，也不知道從此，自己的人生變得和別人不一樣了。

1992年，小學(xué)三年級的暑假，呂曉磊到山西大爺家走親戚，看到鄰居家有幾個小朋友在打乒乓球，他一下子對這項(xiàng)運(yùn)動著了迷。可是因?yàn)橐恢皇肿员暗乃缓靡馑技尤胨麄儯欢阍谝慌钥础４鬆斂闯隽藚螘岳诘男氖拢氖郑Z重心長講起了中國殘聯(lián)主席團(tuán)主席張海迪的故事，呂曉磊聽進(jìn)去了、聽明白了。回到家后，正好碰上縣體校招收乒乓球隊(duì)員，他便燃起了去體校打球的念頭。父母看到他堅定的眼神，最終同意送他去學(xué)球。就這樣，10歲的呂曉磊正式與乒乓球結(jié)緣，走上了成為冠軍的道路。

呂曉磊沒有右臂，在剛開始訓(xùn)練時，左右跑動平衡很難掌握，經(jīng)常摔倒，撞到球臺上頭破血流是家常便飯；用一只手拿球板還要發(fā)球，更是異常艱難，但他都通過努力一一克服。因?yàn)闊釔鄞蚯颍瑓螘岳诿刻煸绯课妩c(diǎn)便起床跑步去體校訓(xùn)練，不管是夏天下雨，冬天下雪，還是感冒發(fā)燒，從未間斷過，每天放學(xué)后放下書包就去訓(xùn)練，打球成為他最重要、最快樂的事。然而在訓(xùn)練一年半后，縣體校解散了，這讓呂曉磊萬分苦惱。一籌莫展之時，他和父親在電視上看到北京舉辦“遠(yuǎn)南”殘疾人運(yùn)動會的畫面，才知道還有屬于殘疾人的比賽。呂曉磊目不轉(zhuǎn)睛地看著殘疾人運(yùn)動員站在領(lǐng)獎臺上，心中燃起了強(qiáng)烈的渴望，他暗暗立下誓言，希望有朝一日能有機(jī)會代表中國去參加世界比賽，為國爭光，為父母爭氣。

為了幫助他完成夢想，父親把訓(xùn)練場地從縣體校搬到家里，在本不寬裕的住房中專門騰出一個房間，擺上球臺，買了1000個乒乓球，請來了體校教練，開始從家里練球。每天父親都早早起床，把球房打掃干凈，然后看著他訓(xùn)練。呂曉磊也沒有辜負(fù)父親的辛苦，他每天早晨、上午和下午三練，每節(jié)課都要練30盆多球，為了加強(qiáng)體能，他每周都堅持長跑10公里，從不懈怠。面對如此大的運(yùn)動量，呂曉磊卻從來也不覺得累。

訓(xùn)練堅持了半年，體校教練因工作關(guān)系不能繼續(xù)教學(xué)，根本不會打球的父親，在呂曉磊上學(xué)的間隙練習(xí)了一個半月的發(fā)多球，成為了他的新教練。多年之后，呂曉磊才知道，父母當(dāng)時早已下崗，一直以來通過省吃儉用來供他打球。這些無私的付出，他看在眼里記在心里，雖然訓(xùn)練很苦，但他從未有過放棄的念頭，他當(dāng)時就暗下決心：“我一定要備加努力，打出名堂，報答他們！”

經(jīng)過在家近兩年的訓(xùn)練，呂曉磊參加了山東省第四屆殘疾人運(yùn)動會，獲得單打亞軍的好成績，入選山東省殘疾人乒乓球隊(duì)并參加全國第四屆殘疾人運(yùn)動會，取得了團(tuán)體第二名。在這次比賽后，他被山東省殘聯(lián)選中調(diào)到濟(jì)南，遇到了人生中至關(guān)重要的人物——袁鋒教練。有了恩師的幫助、更好的訓(xùn)練條件、更高水平的訓(xùn)練對手，呂曉磊離夢想又近了一步。當(dāng)時殘疾人體育還剛剛起步，政府投入經(jīng)費(fèi)不足，他們需要克服很多困難。袁鋒免費(fèi)帶他訓(xùn)練，還提供吃住條件，像慈父一樣關(guān)心他的成長。經(jīng)過他的悉心指導(dǎo)，呂曉磊的乒乓球水平逐漸成熟，也開始在國內(nèi)外比賽中取得成績。

2000年悉尼殘奧會，經(jīng)過八年苦練的呂曉磊終于走進(jìn)夢想的賽場。他深知機(jī)會難得，更加刻苦訓(xùn)練，也因此過于緊張，有了想贏怕輸?shù)乃枷耄罱K輸?shù)袅艘粓鰻帄Z銅牌的比賽，結(jié)束了第一次奧運(yùn)征程。從場上走下來的那一刻，呂曉磊無法控制壓抑已久的情緒，大哭起來，“這是我第一次因?yàn)檩斍蚩薜眠@么傷心，來悉尼前滿懷信心，覺得肯定能拿一枚獎牌，可是沒想到會是這樣的結(jié)果，感覺天都要蹋下來了！”他一度想過放棄打球，經(jīng)過半年多的心態(tài)調(diào)整，他重新找回了自信，在訓(xùn)練場上又開始生龍活虎地訓(xùn)練。

時隔四年，他站在了雅典奧運(yùn)會賽場上。不同的地點(diǎn)，不同的結(jié)局，這一次，他又流下了淚水，但這是幸福的淚，喜悅的'淚！呂曉磊吸取了四年前失敗的經(jīng)驗(yàn)，在注重技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，同樣重視心理的調(diào)節(jié)。“我一再暗示自己只要正常發(fā)揮水平，就算輸給對手也沒什么可遺憾的。”正是有了這種良好的心態(tài)，他發(fā)揮出了最佳競技狀態(tài)，一路過關(guān)斬將，進(jìn)入決賽。這場決賽整整打了一個半小時，最終呂曉磊以三比二的成績艱難取勝。當(dāng)最后一個球落地的瞬間，他激動地向全場大喊，“我勝利了！我勝利了！”場外中國助威團(tuán)唱起了國歌，滿場飄揚(yáng)著五星紅旗，這個場面讓他終生難忘。“我哭了，整整半個多小時都難以平復(fù)激動的心情，從小的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！”呂曉磊說，作為一名運(yùn)動員，能夠代表祖國站在奧運(yùn)會最高領(lǐng)獎臺上，看著五星紅旗伴隨《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉升起，是最光榮最至高無上的事。為了一刻，所有的付出都是值得的。

2008年中國北京奧運(yùn)會，國家提出了“兩個奧運(yùn)同樣精彩”的口號，是對殘疾人體育重視度的全面提升，這讓呂曉磊無比向往。他開始了四年的備戰(zhàn)訓(xùn)練，希望通過北京奧運(yùn)盛事，實(shí)現(xiàn)蟬聯(lián)奧運(yùn)冠軍的新夢想。“我把自己練成了鐵人，我必須確保拿到這枚金牌”，他信心滿滿地開始了人生中第三屆奧運(yùn)會。經(jīng)過一周緊張激烈的爭奪，呂曉磊又一次站在決賽場上。時隔5年，他仍然清楚地記得那一天的場景，北京大學(xué)“中國脊”體育館所有主場觀眾都在為我加油，殘聯(lián)的各級領(lǐng)導(dǎo)和我的高中同學(xué)特意到現(xiàn)場為我助威，滿場中國紅令他渾身充滿斗志，他說：“當(dāng)我贏下來的那一刻，全場都沸騰了！”此次站在自己國家的領(lǐng)獎臺上，全場上萬名觀眾一起高唱國歌，場面振奮人心，“我切身感受到了祖國的偉大，感受到了作為一個中國人的自豪！”

當(dāng)呂曉磊從領(lǐng)獎臺上走下來，他感到一切都已成為歷史，又默默地給自己定了一個目標(biāo)，那就是在四年后的倫敦奧運(yùn)會再續(xù)輝煌，“雖然那時我已經(jīng)30歲，但我有信心挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限！”參加2012年殘奧會的呂曉磊心中更多的是平靜，通過多年的磨練，他擁有了堅定的心態(tài)信念，強(qiáng)大的掌控比賽的能力。在這種狀態(tài)下，他創(chuàng)造了中國殘疾人乒乓球隊(duì)男子選手連奪三屆冠軍的歷史記錄。

到目前為止，呂曉磊在國際國內(nèi)比賽中共獲得過200多枚獎牌，在他心里分量最重的就是三枚奧運(yùn)會金牌。他說，“我更看重這一路走來的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷讓我成熟，讓我自信，更讓我對未來的生活充滿憧憬和希望。”

2020年9月2日，在東京殘奧會乒乓球男子團(tuán)體c4-5級決賽中，由曹寧寧、郭興元、張巖三人組成的中國隊(duì)，以2-0的成績戰(zhàn)勝韓國隊(duì)，奪得金牌，這是中國體育代表團(tuán)在東京殘奧會上收獲的第70枚金牌。帶領(lǐng)他們奪冠的教練，正是2004—2012年連續(xù)三屆殘奧會乒乓球男子團(tuán)體冠軍成員呂曉磊。他的下一個目標(biāo)是幫助更多殘疾人朋友實(shí)現(xiàn)夢想，實(shí)現(xiàn)人生價值，同時也為祖國培養(yǎng)更多，更優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動員。

除了國家隊(duì)教練員的身份之外，呂曉磊還是齊魯工業(yè)大學(xué)的體育教師。他說，“殘疾人在高校里當(dāng)老師本身很少見，在高校里當(dāng)體育老師就更少見，大家對體育老師的印象往往是高大、壯實(shí)，誰會想到殘疾人還能當(dāng)體育老師呢？”呂曉磊很想給更多年輕人樹立一個榜樣：所以很多事情，你得去敢想，才有可能實(shí)現(xiàn)。

呂曉磊說，他從運(yùn)動員到教練員，再到教師，這一路上其實(shí)都是國家的培養(yǎng)，沒有國家培養(yǎng)，沒有殘聯(lián)這個平臺，就不會有“呂曉磊奧運(yùn)冠軍”“奧運(yùn)冠軍教練”的勵志故事。在中國，有很多無形的力量都在默默推動殘疾人事業(yè)的發(fā)展，呂曉磊的初中母校、高中母校、大學(xué)母校，齊魯工業(yè)大學(xué)，包括山東省教育廳，都對他的奮斗事跡進(jìn)行大范圍宣傳，這種宣傳其實(shí)已經(jīng)超越了呂曉磊個人的故事或者某一項(xiàng)體育運(yùn)動本身，而是在傳遞一種理念：殘疾人沒什么不可能。

呂曉磊現(xiàn)在最想做的，就是借助高校老師這個身份，以自己的故事，不光去影響殘疾人，也去影響在高校里面的健全大學(xué)生，讓年輕人了解國家的殘疾人體育事業(yè)、支持殘疾人體育事業(yè)，將殘疾人永不言棄的精神傳遞下去。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十八

xxx，男，42歲，1974年5月7日出生于陜西省延安市延川縣，大專學(xué)歷，無黨派人士。2002年3月和2014年5月榮獲延川縣“全縣自強(qiáng)模范”2003年3月榮獲延川縣“全縣扶殘助殘先進(jìn)個人”2007年12月和2011年1月榮獲延安市“全市扶殘助殘先進(jìn)個人”。

有這樣一句名言：“上天給你一個比別人低的起點(diǎn)，是為了讓你演出一段絕地反擊的精彩故事”。我們的主人公xxx就是用自己積極向上的生活態(tài)度，非常完美的詮釋了這句名言。

xxx出生于在延川縣的一個普通工人家庭，他的降臨對于這個小家庭來說，是如此的幸福美滿。然而，命運(yùn)卻對他開了一個無情的玩笑，1歲時xxx因發(fā)高燒而導(dǎo)致大腦損傷，四肢殘疾，語言障礙落下終身殘疾，這個突然而來的打擊對一個幼小的孩子來說，無疑是晴天霹靂。醫(yī)生的結(jié)論也許對于很多人來說，都讓生命中所有的色彩，黯然失色，生活都無法自理，更遑論前途如何了。在這樣的病痛中，xxx經(jīng)歷了無比心酸的童年，當(dāng)別的孩子玩鬧嬉戲的時候，他只能躺在床上含淚旁觀，當(dāng)別的孩子都到達(dá)學(xué)齡步入學(xué)堂的時候，他卻被拒之門外，肉體的痛苦和內(nèi)心的煎熬讓他經(jīng)歷了太多委屈和壓力。但是，他沒被命運(yùn)的不公打倒，他如同一個蓄勢待發(fā)的彈簧一樣，所有的壓力，都逐漸變成了他前進(jìn)的動力，他試圖改變自己的生活，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。

小學(xué)畢業(yè)后，再沒有學(xué)校愿意接受他，沒關(guān)系，他開始了自學(xué)，以驚人的毅力自學(xué)了初中的全部課程。從古今中外很多偉大的殘疾人的經(jīng)典事跡上，他漸漸明白，不是只有四肢健全的人，才能做出一番事業(yè)，他立志，一定要做個對家庭負(fù)責(zé)，對社會有價值的人！16歲之后，他對知識的渴求和提升自己的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈。為了自食其力，他先后學(xué)習(xí)無線電器維修技術(shù)、學(xué)習(xí)鑰匙修配技術(shù)。雖然通過這些實(shí)用技術(shù)，他已經(jīng)能夠自食其力，家人無不為之驕傲。但是這卻都不是xxx的志向，他從小被病痛纏身，他內(nèi)心，是多么想成為一名救死扶傷的醫(yī)生，讓他身上的悲劇，不再重演到身邊的人身上。于是他又開始努力學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、并且不斷的拜師于縣里有名氣的老中醫(yī)。三年的刻苦學(xué)習(xí)之后，他仍覺得自己所學(xué)不系統(tǒng)，理論實(shí)踐還欠缺很多，于是他從1992年秋季開始，先后報考了安徽省高校科教函授部中醫(yī)大專班、西安泰英培訓(xùn)學(xué)校。歷經(jīng)5年寒窗苦讀，如愿以償?shù)哪玫搅藘蓚€學(xué)校的中醫(yī)大專畢業(yè)證書。

有了很深刻的理論學(xué)習(xí)，xxx覺得是夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時候了。1998年底，xxx不顧家人的反對和世俗的偏見，在延川縣城南開辦起了個體“南關(guān)二娃門診”。剛開始，大部分病人只試探著開個處方，不買藥。大家對他都是抱著懷疑的態(tài)度，甚至有歧視和嘲笑的目光。時間一天天過去，眼看房租、護(hù)士工資付不起，藥品還是一粒賣不出去，別說盈利，本錢也快賠進(jìn)去了。他心急如焚，但是本著對夢想的執(zhí)著和內(nèi)心強(qiáng)大的自信，他一直在堅守。直到1999年底“南關(guān)二娃門診”逐漸取得了人們的信任，成功的邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。在成功創(chuàng)業(yè)之后，他從未忘記自己學(xué)醫(yī)的初心，懸壺濟(jì)世，治病救人。從1998年醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)辦起診所，至2013年15年期間，xxx先后為殘疾人無償義診12000多人次，減免醫(yī)療費(fèi)10萬元以上。

xxx在生存、經(jīng)濟(jì)條件逐漸好轉(zhuǎn)的情況下，他又把精力放在了殘疾人康復(fù)事業(yè)上，他深刻明白，殘疾人是多么需要幫助和指引。他一路走來的經(jīng)歷，所有酸甜苦辣，都讓他變得對同是殘疾的人群，有著非比尋常的同情心。在自己能力逐漸增強(qiáng)的時候，一個聲音一直在他心中越來越響亮，“我一定要為殘疾人做些事情”！2008年12月底，在他多方努力之下，延安市衛(wèi)生局批辦了“延川縣殘疾人聯(lián)合會康復(fù)門診部”，這是全市唯一一家殘疾人診療康復(fù)為一體服務(wù)機(jī)構(gòu)。2010年1月1日，同樣是在他的努力下，延安市食品藥品監(jiān)督管理局批辦“延川康健大藥房”。他的事業(yè)逐漸大了，他對殘疾人的幫助也變得更加直接和頻繁。

除了物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上對殘疾人的幫助，他本人還以“助殘日”為契機(jī)，邊義診，邊宣傳，激發(fā)民眾助殘的熱情。扶助殘疾是一種社會美德，這一美德在xxx的心里比常人構(gòu)筑的.更有份量。通過助殘日的義診宣傳活動，激發(fā)了廣大群眾的助殘熱情，形成了延川全縣范圍內(nèi)的助殘氛圍。

xxx經(jīng)常對人講：“人活著就要奮斗，人生之路，再苦再難也必須走，要用自己的微薄力量，不斷回報社會”。xxx不僅這樣說了，也這樣做了。他克服自身困難，先后多次到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村義診，送醫(yī)送藥到鄉(xiāng)村。幾乎走遍了沿黃三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)村莊。即便困難重重，舉步維艱，他都沒有放棄過自己堅持的腳步！生活的壓力也許壓彎了他的脊梁，但卻從沒有壓倒他做人的品格！

為了更好的幫助殘疾人解決生活和就業(yè)問題，xxx通過多方考察，認(rèn)真學(xué)習(xí)后，于2014年4月投資260余萬元開始籌建“延川縣愛鑫服飾有限公司”。從前期租賃土地，構(gòu)建廠房，購置設(shè)備，廠子建成之后，立刻為35名貧困殘疾人解決了就業(yè)，未來還要努力讓100名貧困殘疾人有穩(wěn)定的就業(yè)崗位，共同富裕，實(shí)現(xiàn)同奔小康。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇十九

殘疾人的學(xué)習(xí)過程與正常人相比存在著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，殘疾并不一定是成功的障礙。反而，它可以成為驅(qū)動我們不斷學(xué)習(xí)的動力。在這篇文章中，我將分享我在殘疾人學(xué)習(xí)過程中的心得體會。

第二段：面對障礙，我不能放棄。

我是一名脊髓損傷殘疾人，因此我需要使用輪椅。這使得我的學(xué)習(xí)過程變得更加復(fù)雜。但我從來沒有被我的殘疾所困擾。相反，我一直以積極的心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)中的難題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，我會專注在尋找解決方案上，而不是選擇放棄。比如，我會與我的老師、同學(xué)和家人交流，以找到更好的解決方法。

第三段：設(shè)立目標(biāo)，努力前行。

目標(biāo)的設(shè)立是推動我們前進(jìn)的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過程中，我一直嘗試為自己設(shè)定合適的目標(biāo)，并朝著這些目標(biāo)努力。無論目標(biāo)可能看起來多么遙不可及，我總是努力地朝著它們前進(jìn)。我的目標(biāo)常常是比別人更有挑戰(zhàn)性。雖然這會帶來更多的困難，但我相信只要我堅持下去，我就能夠?qū)崿F(xiàn)我的計劃。

第四段：找到自己的方法。

每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不同，所以我也嘗試找到一種適合我的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，與其使用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，我更喜歡使用網(wǎng)絡(luò)上的資源和視頻來學(xué)習(xí)。我也喜歡通過參觀實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)行實(shí)際操作來加深理解。通過這些方式，我能夠更加深入地了解知識，并更好地應(yīng)對在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地意識到，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積極的態(tài)度、堅定的信念和刻苦的工作。殘疾并不是阻礙我們學(xué)習(xí)過程的絆腳石，反而成為我們堅持自己的目標(biāo)和努力前行的驅(qū)動力。因此，我們需要找到適合我們自己的學(xué)習(xí)方法，并從學(xué)習(xí)過程中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，以不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式。對于殘疾人來說，學(xué)習(xí)雖然可能變得更加困難，但毫無疑問，我們也可以在學(xué)習(xí)上獲得更多的成就和樂趣，只要我們秉持著積極的心態(tài)和堅定的信念，無論在哪里，我們都可以不斷進(jìn)步。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇二十

社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)常化，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。

社區(qū)認(rèn)真開展殘疾工作，通過照料行動、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請、自強(qiáng)助學(xué)金申請、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請、托養(yǎng)行動和社區(qū)積極開展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。

社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳，以愛眼日助殘日等宣傳活動為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識宣傳到每個殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。

殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成十五工作計劃的同時，立足當(dāng)前，著眼未來，關(guān)愛殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇二十一

xx，是來自湖南苗鄉(xiāng)的“湘妹子”，打從她出生的那一刻起，就注定了不平凡。

因?yàn)閤x自小患上了罕見的皮膚病，這種病很奇怪，它會導(dǎo)致皮膚粘連嚴(yán)重，進(jìn)而影響到肌肉骨骼的生長，尤其是對于手臂，所以，打從出生時候，xx的左手就完全不能伸直。

但是更殘忍的還在后頭，在某一年，xx還遭遇了車禍，造成她腦部受損，導(dǎo)致原本就已經(jīng)不能伸直的左手更加的萎縮，甚至左腳也遭到創(chuàng)傷。

命運(yùn)的打擊，沒辦法擊垮她，反而促使她更加樂觀開朗地面對這一切，xx并沒有對于生活失去了本應(yīng)該有的熱情，反而信心十足地過每一天。

xx與其他女孩一樣，也喜歡和同學(xué)一塊出門、一塊聊天玩耍，對于xx來說，自己與其他的孩子并沒有什么不同，一樣可以跑跑跳跳的，做自己喜歡的事。

一路到xx10歲那年，是命運(yùn)被改變的那一年。

所以在偶然的機(jī)會下看到了xx，就覺得xx所散發(fā)出的活潑好動的氣質(zhì)，與其他的殘疾孩子不同，完全就是一個運(yùn)動員的“好苗子”，當(dāng)下就決定要收xx為徒弟，來訓(xùn)練跑步。

而本身沒事就喜歡運(yùn)動的xx，也很樂于接受訓(xùn)練，于是乎從10歲起xx開始接受了正規(guī)的殘疾運(yùn)動員訓(xùn)練，而李剛也成為他的“基層教練”，之后李霞也進(jìn)入業(yè)余體校、市體育學(xué)校，接受更完整系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

隨后，在教練李剛的推薦之下，進(jìn)入了殘疾田徑省代表隊(duì)。

李剛曾經(jīng)說過：“很多人在電視上看xx跑步，都說不像殘疾人，但她這些年因?yàn)榧膊。谟?xùn)練上吃了不少苦。”

的確，xx一路以來走得不容易，因?yàn)闅埣策\(yùn)動員的訓(xùn)練跟一般訓(xùn)練不同，首先訓(xùn)練員要先代入同理心來訓(xùn)練，畢竟每個人的傷殘程度不同，訓(xùn)練的內(nèi)容就必須“量身打造”，要構(gòu)思很多方法來幫助訓(xùn)練。

而每位運(yùn)動員能夠承受的訓(xùn)練都不盡相同，所以要在有限的訓(xùn)練當(dāng)中，訓(xùn)練出最完美的狀態(tài)，對于選手來說，承受的辛苦都是比一般運(yùn)動還要辛苦的。

但“皇天不負(fù)苦心人”，xx的努力，終究收獲了飽滿的果實(shí)。

xx先是在省中的比賽，嶄露頭角，之后在2015年全國第九屆殘疾人運(yùn)動會上女子田徑項(xiàng)目中，獲得2枚金牌，1枚銀牌的好成績。

終于在歷經(jīng)重重關(guān)卡，xx取得了代表國家站上世界運(yùn)動員殿堂——“殘疾奧運(yùn)”的機(jī)會，入選2021年8月第16屆殘奧會中國體育代表團(tuán)名單之中。

2016年里約殘奧會田徑比賽女子，t35級100公尺的比賽中，xx以13秒66的成績打破該級別殘奧會紀(jì)錄并榮獲金牌，在拿到金牌的三天后，xx在田徑女子200米t35級的比賽中再一次的打破該級別記錄，以28秒22的成績獲得冠軍。

勝利的'故事還在繼續(xù)。

2021再批國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍，參與延遲一年舉辦的2020東京殘疾奧運(yùn)會，如同5年前參與里約殘疾奧運(yùn)一般，她再一次的刷新了記錄。

這次除了超過自己的原先成績，xx還打破了世界紀(jì)錄。

“展示了中國速度，為國爭光，自豪而榮耀。”

2021年2020東京殘奧,8月27日，女子100米t35級決賽中，她以13秒的成績打破世界紀(jì)錄奪冠。

隔兩天的2021年8月29日，xx在女子200米t35級的決賽以27.17秒同樣打破世界紀(jì)錄，拿下金牌。

奪得金牌那天，遠(yuǎn)在湖南的爸媽工作工廠的宿舍，歡聲雷動，正在田里工作的奶奶，在記者告訴孫女奪冠的消息，也是非常感到驕傲。

而金牌到手后的xx，心懷感激的感謝支持她的人們，當(dāng)記者問她有沒有喜歡的運(yùn)動偶像的時候，她豪爽的回答了令人吃驚的答案：“我喜歡我自己啊，我就是我自己的偶像！”

開朗的xx，被共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)授予“中國青年五四獎?wù)隆保沁@些獎?wù)露嫉植贿^她這些年來為了田徑而付出的每一滴汗水，造就了xx今天的成功。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇二十二

近年來，社會充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時，我們會發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂。看望殘疾人不僅展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。

第二段：通過看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅持。

在看望殘疾人的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅持。他們面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅持追求自己的夢想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。

通過看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時，看到殘疾人的堅強(qiáng)和樂觀態(tài)度，我們也會對生活充滿感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。

第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛社會弱勢群體。

在看望殘疾人的過程中，我們不僅能夠體會到他們的不易，也會更加關(guān)注和重視社會弱勢群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會的公平和和諧發(fā)展。

第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂和幸福。

看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時，他們的喜悅和開心充斥著整個空氣。我們可以共同分享生活的點(diǎn)滴，相互給予溫暖和支持。看望殘疾人無疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。

總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗(yàn)到他們的堅韌與樂觀。同時，這也是一種社會責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢群體。看望殘疾人可能帶給我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的人性的美好，收獲快樂和幸福。

殘疾人運(yùn)動員心得體會（匯總23篇）篇二十三

xxx，男，漢族，1948年生，視力殘疾，特級教師，xx市人，現(xiàn)為xx市盲人學(xué)校音樂教師，系xx市盲人協(xié)會主席。患先天性視神經(jīng)萎縮，30歲左右完全失明，1988年，天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè)，一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作，其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎，歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎，《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊。曾獲全國自強(qiáng)模范、中國特殊教育先進(jìn)工作者。

雙目的失明xxx不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去“觀察”，用敏銳的心思去體會。他用音樂譜寫著一首首動人心弦的自強(qiáng)之歌。

xxx出生在xx市一個普通工人家庭，上小學(xué)時查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥，當(dāng)時視力只有0.2。

面對這突如其來的疾病，xxx苦不堪言，但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》，這悲傷又充滿希望的音樂以及老師對阿炳的介紹，仿佛是黑暗中的一道閃電，照亮了xxx的.心：“學(xué)習(xí)音樂，做阿炳那樣的人！”一個聲音在心底呼喚。

xxx開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他知道：如果吃不了苦，就不會成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍，把自己埋在音樂里，把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡，15歲那年，他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出，考入xx市xx區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。

xxx的演奏水平提升得很快，常常在各種音樂比賽上拿獎。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，并取得了突破性的成績，他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力，譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲，而《快樂王子的小船》，從譜曲到完成竟花了12年。

1983年，xxx的眼睛完全失明了，1985年他正式成為xx市盲人學(xué)校的一名音樂教師，承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級、初中3個年級的音樂教學(xué)任務(wù)，他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識，而且還有一技之長。

xxx對待盲校的學(xué)生如自己的孩子，他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì)，里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等，短短幾個月，小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對孩子們說：“我們看不見，但是可以用耳朵、用心去感受音樂，音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界，音樂會讓我們對生活充滿期待。”xxx所帶領(lǐng)的學(xué)生中，已經(jīng)有5位先后考入xx長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè)，有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師，幾十人在各級聲樂比賽中獲獎。xxx創(chuàng)作了近200首歌曲，獲全國、省各種音樂比賽獎九十余項(xiàng)、國際大獎16項(xiàng)，其中，歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽(yù)已在重慶不脛而走。

現(xiàn)在，xxx是xx市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、xx市盲協(xié)會主席。他不辭勞苦地為xx市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波，他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說：“上蒼給了我盲眼，我要用它來尋找光明。”