家長會可以促進學校和家庭的合作，共同關注孩子的成長和發展。以下是小編為大家整理的家長會參會指南，希望能幫助大家更好地參與家長會。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇一

尊敬的家長朋友們：

大家下午好。首先，請允許我代表初一（6）班66個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！

召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。

巴蜀中學最有名的是管理和教學上的特色，請聽我簡單介紹。

一、學校特色：

從學校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績在于管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的一個不差，該在家的一個不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學生就餐安全。

老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統一，即統一資料，統一進度，統一課件，統一作業，統一思路，實現所有的資源共享，以達到年級的組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學生已經養成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此無人監考的情況下學生的成績也基本真實。

二、班級簡介：

全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節各地，也有巫山、巫溪、云陽等xx縣的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間里已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。從開學后，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，慶“十一”黑板報喜獲一等獎拉開序幕，之后陳宏瑾競選上年級節目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學生會，朱柯羽又在競選中出類拔萃，成為學生會主持人，廣播體操比賽團體三等獎，特別是精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。

三、班級管理：

我的育人目標：先成人后成才。

首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”，就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。

其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。

在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。

四、半期成績分析：

本次考試試卷總分430分，我班參考人數66人。全班344分（優秀生）以上有19人，258分（及格生）以上有60人，分380分，最低分166分。年級共20個班，進入年級前100名有8個，前200名有12個，前300名有18個，前500名有26個，前800名41個，學生整體實力相對不錯，但是1000名以后的有15人，后進力量薄弱，班級倒數10名全部是走讀生，學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。

存在的主要問題：

1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；

2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；

4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。

給家長的一些建議。

1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。

有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。

要正確看待孩子的學習成績，別把分數當作衡量孩子的標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發現孩子身上的閃光點，激發孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。

2、引導孩子利用好時間學習。

初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說的是培養學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養育他的責任。

3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇⒆舆^分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。

4、關注孩子的安全。

包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網，也能保障學生安全。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！奔议L朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。

教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

如果你看到了，有什么好的建議，敬請提出來，并幫我修改。謝謝了。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇二

您們好！我是六年級數學老師，今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們×小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。

下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談。

我們三位數學老師都是從教十幾年的老教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們×小學。

今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。

數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。

大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢？我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢？這是什么問題？那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。

家長們，你們可以打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。綜觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇三

大家好!首先，感謝你們能在百忙之中參加家長會，感謝你們對我們學生的關心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步，為使每一位學生都健康，活潑的成長而共同努力。

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內容：

一、孩子進入中年級的變化。

小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師布置給他的作業一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他家的學習情況，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家!

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇四

親愛的各位家長、孩子們：

大家上午好！

期末考試即將到來，高一的孩子們這個學期也快要結束了。高二的生活即將到來，這次家長會的主題也是讓孩子們更好的走進高二，合理利用暑假時間，鞏固和拓展。這次很感謝各位家長都愿意騰出時間來參加這次家長會，也很感謝家長們這一個學期對我們教師工作的配合，很感謝大家！謝謝大家！

我以前帶過了很多屆學生，但是我認為這一屆孩子們是最團結、最聰明的。為什么這么說呢？第一個學期的時候，我們班的總排名是在全校的后10名，這個學期已經穩定在了前5名。這期間孩子們有努力多少，可想而知。這個學期我也做出了一些新的調整，學習是自己的事情，如果自己都沒有重視起來，那么我這個做老師的不論怎么去喊去催，也不會有太大的效果。所以我讓班干部之間互相合作，贏取同學們信任，鼓舞大家的信心，搭建起一個合理的學習、班級管理系統。

在學習上建立目標，在交際中建立信任，團結互助，合作共贏。這件事情其實我也沒有和孩子們強調過，但是通過班內班干部的協調，沒想到大家真的執行起來了。所以這也是我為什么說我們班真的很團結很聰明。因為大家都有一個共同的目標，在這樣一個有目標的集體中，即使有哪個同學沒有目標，也會為自己制定一個目標的。跟著大家一同前進，不會是一件錯的事情。

在這里，讓我們把掌聲送給孩子們，也送給每一位家長，未來的道路，我們依舊不能放松，我們要時時刻刻的警惕，時時刻刻的保持熱情。不可以因為一點小小的成績就松懈，這需要我們一直的努力，才有可能再最后的那一次挑戰中取得最好的成績。親愛的家長們，親愛的耗子們，暑假要來了，高二也要來了，這個假期里，大家可以好好的放松一下，但是也不要玩過了頭，要給自己安排好時間去鞏固去學習，堅持自控，堅持學習是這個暑假的主要任務。

老師相信每一個孩子都有能力做到，也相信每一位家長都有一套獨特的教育方式。這個暑假請大家加油。老師也希望在下個學期再見面時，大家會是更加優秀的模樣，老師期待著，盼望著，請大家一定要堅持，為高二的到來建設起最穩固的基礎。

謝謝大家！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇五

尊敬的家長朋友們：

我是初三一名數學教師。

此時，我的心情是激動而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優秀老師的輝煌成績！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學校交給我們的任何教育教學任務，并能肯定的向領導和家長們說聲：把孩子交給我們，請一定放心！

在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專業素質優秀，道德品質高尚！他們曾在——年創下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線達152人，占參考人數46%，居瀘州市第一名！

送走了——級后，他們并沒有因為擁有了成績而停歇，從——年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風般的叮嚀，鼓起孩子們前進的勇氣；他們使孩子們學會了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時7科全縣統考，我校人平總分超過合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時8科全瀘州市統考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初——級中考即將拉開序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創輝煌，向荔鄉人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

在送出這批優秀的初三學生后，我們迎來新一屆的初一同學，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是激動的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長鄭重承諾：我們老師一定精誠團結，積極奮進，發揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過人生中最重要的三年的轉折期，健全他們的人格，完美他們的個性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實他們的生活，引領他們走向輝煌的人生！哪怕風風雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！

最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇六

各位家長：

晚上好！

十分感激家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此，我首先祝賀您的孩子進入了小學二年級，開始了一段新的人生旅程！也感激各位家長對我們學校的信任，將孩子送到那里來，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的兩個星期的時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持、理解和包容。今日有這樣的機會走到一齊，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想向今日所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感激大家對我工作的支持，對學校工作的支持。

我先自我介紹一下，我是班主任，任語文學科，數學學科以及寫字課程。今年是我第一次走上講臺，我十分感激學校對我的信任，給了我一個展示自我的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也期望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。我來到良鄉五小已經有半個月了，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的歡樂！我深知，這36張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺！在以后的日子我會慢慢了解孩子們的個體差異，在細節方面爭取做得更好，在工作中不斷的改善，我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切。

接下來我想說一說本學期的工作設想。我想從以下幾點入手：

（一）常規教育方面

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理本事。

4、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

5、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體，對學生進行思想教育。

（二）在班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律。課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展跳繩，做游戲等活動，使學生既健體又受教育。

（三）衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。

2、班級衛生：每一天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

（四）培養孩子良好的習慣。

1、教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬教師，他肯定聽教師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向教師說明一下，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，構成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

2、教育孩子要從細節做起。

就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有教師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，教師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字必須每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自我整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。

無以規矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。此刻孩子小，只是要求孩子堅持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到此刻，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有必須的重量，這無形中給孩子增加了負擔，并且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我提議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控本事，有時候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下。

3、在學習上采取嚴格的愛。

（1）在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，可是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。

（2）利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較簡便的，作業基本上在課堂內完成，他們會有很多空閑的課外時間，怎樣利用就是一門學問。教師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是教師們一致鼓勵的一件事，教師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

我首先介紹一下班級基本情景：本班學生36人，其中男生17人，女生19人。我們班的孩子有禮貌、團結，是個上進的團體，這與家長們的大力支持是分不開的。

下面我介紹下我們班的班委，本班的班長：蘇琪。副班長：陳裕。小組長：阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙。班干部是班級中重要的組成部分，他們都是教師的小幫手，那里我想表揚一下蘇琪。每一天的早讀，都是她在管理班級的紀律，還有阮莎莎、葛曉月、蘇琪、張世杰、程奧金、唐軒熙這六位小組長，都能認真負責的在課后幫教師督促組員完成教師布置的任務。我很感激他們為班級的付出與努力，在不斷的磨練下，他們的組織管理本事在不斷地提高。

經過這半個月以來的學習生活我看到了不少同學的閃光點，像阮莎莎、蘇琪、羅嘉緒、程奧金、張世杰、李宇凡在課堂上發言進取，思維敏捷。程晨晨、王依民、姚文昊、魏思睿、高婧釩作業書寫整潔，完成優秀。杜申志、王夢琳、徐鴻方、鮮軒愛清潔愛勞動能主動打掃衛生。張婉玉、劉添、黃曉雨、張雨露、余潔、蔡彤、陳裕講禮貌懂禮貌，樂于幫忙同學。其中陳裕和黃曉雨兩名同學幫忙教師管理中午小飯桌同學的紀律，管理的異常出色，在此我想多謝這兩名同學的努力與付出！

升入二年級后，應當說每個孩子無論從行為習慣，還是學習本事，遵守紀律等方面都有了很大提高。孩子們正處于行為習慣養成的階段，自制力不強，除了教師在學校里督促和引導，家長在家里也應針對孩子出現的情景進行正確的引導。

1、檢查孩子每一天的家庭作業，必須要讓孩子養成良好的學習習慣。

其中數學作業每一天一篇口算期望家長能夠及時進行批改，以便孩子能夠當時改正幫忙孩子鞏固知識。（我很感激各位家長對孩子學習的支持，在我沒有要求大家準備練習之前，各位家長主動為孩子選擇教輔材料，那么我必須會利用自我的閑暇時間為孩子批改練習冊！）其次，孩子做完作業后家長必須要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業是否整潔，書寫是否規范，不能疏忽大意！

2、培養孩子的勞動觀念。

平時應當注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子包辦應當讓孩子學會生活自理。父母不僅僅要關愛孩子并且要設法讓孩子學會愛。

3、身體是革命的本錢，家長要鼓勵支持孩子多運動。

孩子多運動能使身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣能夠使孩子消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一齊參加運動能夠增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

4、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。

課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。

最終您們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，我為您準備好了紙，那就請您寫一寫對孩子的了解以及對班級建設的更好地提議，我會認真拜讀。

10個孩子10種個性，更何況我們班有36個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每一天才能更歡樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感激，有了你們的理解才能溝通，僅有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見，能夠直接向我們提出，我們會虛心理解你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最終感激各位家長今日的參與！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇七

親愛的各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的變化;

二、本班孩子的數學學習情況;

三、給家長的幾點建議。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：

作業認真，書寫工整，格式規范的有：

開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、講究作業的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇八

大家下午好！

首先自我介紹一下，我是四（4）班的語文老師，大家可以稱呼我李老師。種種機緣巧合，我接到了四（4）班語文教學的任務。自從接到任務的那一天，我就本著作為教師的責任心，踏實做好自己的工作，把大家的孩子當成自己的孩子，把提高孩子的語文成績，養成學生良好的學習習慣，作為我工作的重中之重。大家應該聽說了，在以后的高考中，語文的比重很大，可以說，學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子，為了讓大家了解孩子的語文學習情況，便于輔導孩子，提高孩子的成績，我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。

在孩子的桌子上，大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷，大家可以看看，并且對孩子的書寫卷面和成績進行對比，同樣的老師，同樣的時間，同樣的授課內容，同樣的課堂，為什么孩子的學習成績差距如此之大？有的家長會說是因為孩子的智力不同，其實不然，子曰“人之初，性本善，性相近，習相遠”孩子的智力其實相差不大，但是良好的家庭環境，優良的學習習慣對孩子的影響很大，所以接下來，我想就語文方面如何養成孩子良好的習慣向各位介紹一下！

第一、讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經?？纯春⒆拥淖鳂I本，假如發現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業，發現態度不端正，一定要嚴格要求孩子，哪怕給孩子撕掉重寫，日復一日，相信孩子定會養成好習慣?！白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋€人的意志。在以后的語文考試中，書寫分占的比重很大，如果孩子因為書寫影響了高考成績，相信我們會后悔莫及。

第二、要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。這些基礎知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。課堂時間是有限的，我們在學校的時間僅有六小時，這六小時要分配給每個學科，分到語文課上，一周只有七節課，這么多的內容怎么上的完，怎么掌握的了，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長督促配合。因為學習基礎薄弱，我們班的語文能力相對很差，很多同學不會拼音，很多孩子不會筆順，不少孩子錯別字連篇，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發現了這個問題，很多優秀的孩子對于拼音掌握的也很差，不會聲調，不懂如何品讀，鑒于這種情況，需要家長時常督促孩子鞏固，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文，多給孩子聽寫聽寫，多給孩子鞏固一下拼音，讓孩子拼讀一下，因為現在已經沒有專門的時間學習拼音。相信孩子每天改正一個錯別字，每天掌握一個拼音，時間久了，他的進步也是巨大的。

第三、上課是語文學習成績好壞最關鍵的因素。學生知識的獲得主要是上課，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以，我特別強調聽課要有質量。應該說，本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步，但是，不可否認，本班學生在聽課方面還是不行的，有的孩子上課做小動作，有的和同位說話，有的扣手，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課，實際上當我突然叫起來回答問題的時候，他完全不知道我再問什么，他應該讀什么。但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。好學生在課堂上會精神十足，認真思考老師的問題，眼睛總是盯著老師，關注老師說的每句話，每個字。所以，希望大家注意多叮囑孩子的聽課。

第四、關注課外閱讀在語文教學方面的作用。有一句老話：“三分課內，七分課外?！边@不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，還能讓學生學會做人。本學期，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀，同時本學期推薦書目有：《城南舊事》、《父與子》、《青銅葵花》、《上下五千年》、《漢字的故事》、《西游記》、《童年》、《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完，還建議家長有時間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內容，畫出課文中的好詞佳句，簡單寫寫感受，便于積累。

第五、加強學生背誦的訓練。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況，比如利用早上早起，和晚上寫完作業的時間，讓學生背背自讀課本的古詩詞，背一下語文書上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書前面的國學經典內容。當然除了背誦之外，還要讓學生練習默寫聽寫。這也是我們每天基本都在做的事。

第六，關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的，需要一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情：

（1）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優秀作文書，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協商，接受并尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀，把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我相信必然會有所得。

（2）是可以經常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些，生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。有些家長，經常帶孩子參加公益活動，有的家長經常帶孩子旅游，有的家長注重和孩子交流學校、社會的生活故事，并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅持寫日記，寫周記，這也是一個好習慣?！扒蓩D難為無米之炊，”當孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想，就送到輔導班去。有的家長即使有時間，他也不過問孩子，不賠孩子，把孩子托付給老人，或者全托等。在這里，我要說的是，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。

其實孩子好習慣的培養，離不開良好的家教。

有的家長晚上不給孩子看作業，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。我建議大家每天的作業是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。不要等到孩子成績差了，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣。因為孩子小，不懂事，就需要大人的指導教育，家長沒有盡到自己的責任，有何資格去責罵孩子？孩子放學后必須做完作業，同時家長必須檢查作業，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

俗話說：“天道酬勤，一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收獲。我也希望，在剩下的復習階段，我們會看到孩子翻天覆地的變化！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇九

親愛的各位家長：

大家好!

今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注!

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎;而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會大大影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。所以，今天，我們在三年級一開始的時候召開這次家長會，我覺得是非常重要而且必要的，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關注和配合下，孩子健康成長才是指日可待的。

1、學習方面：

2、理解的基礎上熟練

這學期有大量的計算，有較多的孩子已經掌握了豎式等通用的、簡便的計算方法，但是為什么可以這樣計算，不是每個孩子都明白。所以，教學往往會把孩子拉回原是起點進行教學，在與口算等方法比較的基礎上理解“為什么”，讓孩子們知其“所以然”。所以我們多為孩子“為什么呢?”“你是怎么想的呢?”家長在輔導、與孩子對話中多，請關注孩子們對知識的理解。明白了“為什么”后再進行適當的練習鞏固，形成計算的技能。口算是計算的基礎，這個基本技能一定要得到保障。所以，及時地口算訓練很必要。但是這也要根據每個孩子的具體情況而定，當孩子達到一定熟練程度后，可以將精力轉向其他的關注點。所以請家長關注孩子的口算。

3、思考的基礎上交流

交流和表達是人一項基本的、重要的技能，學會用數學語言表達和交流也是孩子們應該逐步擁有的一種能力。每個孩子對數學的理解是不一樣的，所以要把自己的理解說出來，相互的啟發和校正。所以我們應該鼓勵孩子大方的交流，表達自己的想法。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會，也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現，加強家校的聯系，期望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

我們班級共有43人，

按照學習狀況可分為幾大類：

1、學生學習習慣、行為習慣都較好有：

2、作業能夠按時完成，但是自覺性較差的有：

3、基礎較差有：

相信各位對您的孩子最近的學習成績已經有所了解了。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，此刻的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。但是就考試卷上我也看出了一些問題：

1、部分孩子因為沒有認真復習書上的資料而導致失分。比如：

2、有些孩子的基礎教差。

4、有些孩子學習習慣差，自己也不愿意學。

經過一段時間的觀察與測試，我發現以下這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的`小手高高舉起。部分同學的成績也有所進步。其中他們的成績進步個性大。孩子們從剛入學的時候上課注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路或者說能用心動腦，個性是學校開展班級評比活動，大家群眾榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，還有很多方面我就不一一舉例了。

看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地明白，在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們如此關注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長，同時我也盡我所能，努力教好這一班學生。

但是，盡管如此，還是有個別學生成績一向沒進步。比如這些學生思想上都要求上進，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的基礎差、習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依靠性強，玩心較重。針對上面說的這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是十分重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不期望有一個學生掉隊。

我和曹老師也有孩子，我們十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是十分開心、十分滿足的。

1、部分孩子周末作業質量很差，書寫潦草，應付老師。

2、周末返校不準時，找理由請假。

3、孩子做作業拖拉或者不認真，精力不集中。

第四方面：提出推薦。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，在家庭教育上構成的一個個誤區，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。

也容易反復，所以我們家長必須不能急于求成，要循序漸進、循循善誘。另外，要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫忙孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每周抽出1-2小時，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，能夠說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，就應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都就應給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫忙孩子樹立自信，激發上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

請所有的父母記住這樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。期望家長們今后進一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些推薦，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十一

下午好！

感謝大家對學校教育工作的支持和配合，感謝大家再次光臨和指導！也代表孩子感謝您能抽出時間和孩子共同歡度六一節。

下面就我作為一位孩子的數學老師與大家交流一點看法和建議，供大家參考。

根據科學家對成功人士的學習調查數據反映，從小學到大學，甚至人的一生，在數學上所化的學習時間，遠遠超過物理、化學、生物等自然科學課程，數學始終坐在“老大”的位置上。因為數學實在太有用了，與我們的生活緊緊相連，小到菜市場的討價還價，大到我們平時企業的匯率結算以及業余的炒股分析、更高級的是宇宙空間的開發和國家的經濟宏觀調控等，都離不開數學。

再回到我們眼前的中考，高考，數學占分150分，如果我們忽視了數學學科，其它學科再好，也是畸形的。打一個最簡單的比方：在跑步比賽中?；蔚碾p腿肯定比不過健康的雙腿，因此，平時，作為家長要經常關注和引導孩子重視對數學學科的學習。

現在，小學數學學習時間上，在校每天基本一節課，外加一節思維訓練課。在校除了完成課堂作業外，基本沒有數學學習規定的時間。而課外回家作業復習、自學作業時間，從學生完成情況看，好多也沒超過半小時的時間。從而對課本中的數學概念、公式、定理記憶不深，往往形成一種模糊概念。如本單元試卷中有些孩子由于對分數意義理解不夠透徹，出現失分比較多，有的對整數簡便運算定理理解掌握不好，在分數簡便計算中失分，有的對應用題題意理解出現偏差，對同類練習過的題目印象不深，出現判斷上的失誤。

目前，許多孩子在學習上喜歡做一些重復、機械、不用動腦的作業，而不愿意做一些通過自己動腦、思考、探究的作業，碰到類似問題往往繞道走，或者馬上向同學、家長、老師求助，甚至在考試時也會問老師題目的題意。由于缺乏自主思考和探索，在考試中就會出現一些定勢的錯誤。例如：看到多就認為是加，看到少就認為是減，不會進行數量之間的比較，不會分析數量之間的等量關系，也不會通過畫圖來幫助自己分析條件和問題之間的聯系，更不會判斷自己解答的答案正確的可能性。

出現問題的關鍵還是惰性作怪，懶的讀題，懶的在草稿本上打草稿，懶的找數量之間的等量關系。結果出現了不應出現的失誤。

我發現現在的孩子一代比一代會享受，驕氣較重，學習無用論的思想又開始抬頭。在校不比學習，比家庭背景，比家里房子誰大、比家里存款誰多。一方面與我們的就業大環境有關，另一方面與我們現在的生活水平提高有關，家中不但有臺式電腦，手提電腦、現在還有平板電腦，高檔手機應有盡有，有的甚至上學也帶在身邊。電腦、手機游戲一旦接觸，難以忘懷。有的家長還以玩游戲作為孩子完成作業、考試的獎賞。這樣勢必會影響孩子的學習，會讓孩子失去學習的目標和方向，出現學習上得過且過，惡性循環的現象。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十二

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的.時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現在剛開學兩個月，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學的這兩個月，孩子們已經明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，我們已經看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、安全健康、科學以及兒歌識字漢字書寫。

(3)教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進行漢字書寫的學習過程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學起來則非常費勁，但是這些進度慢的家長不要圖一時心急，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同，因此任何事都有個循序漸進，我希望家長回家后多輔導，多點耐心，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調皮的孩子會故意去觸摸或挪動，這時我們老師會對幼兒進行批評教育，但是有些調皮的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報，這時作為我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現象，其實我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家里多給幼兒講解安全小常識。

(1)孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人?，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(5)關注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十三

尊敬的各位家長：

大家好！

我是這個班的化學老師，姓朱，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學學習問題。

目前，化學學的化學用語，比較抽象，要背的.知識相對多，是理科中的文科，對智力要求不高，學不好化學主要因對這門學科投入不足，或因其它諸如其它學科不理想，認為化學也學不好，定性思維，或自己遇到什么不順心什么都不想學，或家長對化學學習引導不當，還有的學習方法不當，家長要督促孩子每節課前預習、帶著問題聽課，專家講初中化學沒有預習的課一律是費課，化學開始學習簡單，從第三章向后，化學變得赿來赿理性，對化學學科的學習投入要進一步加大！課上要積極動腦、動手、動耳、動眼，多種感官并用。實驗課，課前要復習、思考實驗目的、實驗步驟。上實驗課時，要聽眾老師指揮，注意實驗前、實驗中、實驗后什么現象，什么結論，不要到實驗室都是師傅，做不起來再問。課后要獨立完成作業，及時整理筆記，這條題目與哪條題目相似，不同點在哪，這條題目有哪些解法，用的什么化學知識。丁圧中學學生在化學上要求三本“預習本、筆記本、整理本，人人有，我在丁圧中學聽課時，查了好幾個學生三本”。

不懂的要問，讓老師知道什么地方是薄弱點，調整教學思路節奏。從這幾天學生問問題等途徑中我覺得這個班有部分學生理解力有待進一步提高，昨天上“根據化學方程式的計算”這個難點，我沒有用書上的例題，用了氫氣跟氧氣反應生成水，由氫氣的質量求水的質量，變通由氫氣質量求氧氣的質量，同時遇到較難的化學計算，告訴化學方程式，教學效果尚可。我保證只要是經過思考的題目不管都簡單，我都耐心講解，都不會怪任何學生，保證每一個學生都不放過，等距離對等，直到高考。

謝謝大家！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十四

尊敬的各位家長：

大家好！

由于您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數學教學工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見。今天借家長會之際，作為一名數學教師，我想講以下兩個問題，希望與各位家長共勉：

學習習慣的養成很重要的一方面就是按時完成數學作業，作業是加深知識理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業。請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

對于作業改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數學作業又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業的錯題盡早改完。所以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何，是否進行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發學生學習的興趣。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經常與孩子交流，和他們談談學到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解尊重學校與教師的教育行為，經常與教師進行溝通。

每位家長都希望自己的孩子在小學畢業的最后一年里能確實學好文化知識，為順利地進入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學生學好數學，讓我們攜起手來，讓不同的學生在數學上都有不同的發展！

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十五

尊敬的各位家長：

大家好！我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學年的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。這次呢，主要是為了與大家進行一次溝通與交流，有便于提高我們的教育教學質量。同時，希望我們的家長參與其中，家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們年對幾十個孩子的教育效果更好。作為一名數學老師，我從數學學科方面談幾點看法，跟大家進行交流，希望與各位家長共勉。

1.要注重培養孩子良好的數學學習習慣。

要培養孩子良好的數學學習習慣，應該從幾個方面著手。

（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率。留意他作業中體現出來的學習態度，這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你得孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮）是否齊全，如沒有的話，希望各位家長督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線條要用尺畫，并標上題號。

（3）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以，希望家長在家要求孩子做完作業后要養成良好的檢查習慣。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。

2.正確看待孩子的分數。

這次的期中考試有些孩子從原來的的六十多分上升到了八十多分，也有些孩子從原來的的九十多分降到了八十多分，現在期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師，孩子一起研究問題所在。

家長們，你們可以打開桌子上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么？從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？及時你的成績不錯，但給人的印象是怎樣的？人說，字如其人，人如其字。

縱觀現在的考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。所以，教育孩子養成良好的學習習慣就非常重要。

3.平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通?？梢园l短息，打電話，也可以來學校面談。這樣我們也可以對癥下藥。

上次的家長會上許老師給大家說過每一星期的只有四節數學課，我們大家不妨算算，一星期七天只有四節數學課，一節數學課僅僅四十分鐘，那么我們的孩子每天學習數學的時間只有二十分鐘，二十分鐘是個什么概念？只是做五道題的時間。那么，數學這么大的一個學科，每天單單做五道題就能有好的成績了嗎？那是不可能的，所以，只能是課下找時間學數學了，怎么學？通過作業來學。所以，我向各位家長提點建議：

一是每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業、即使你查漏補缺，做到堅持不懈。最起碼，請您每天抽出一點時間過問孩子的學習，根據老師布置的作業，逐條對照，“量”完成了沒有，完成了，請您在作業上簽上孩子完成作業的時間。通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業，時間長了，孩子按時做作業的習慣也就養成了。（有些家長會說我的孩子自覺性好不用查，這您就錯了，在這個年齡段的孩子持之以恒的能力還有所欠缺，這次作業能完成好不代表下次依然完成的非常好）；二對于教材而言，六年級的數學教材難度加大，計算量大大增加，孩子稍微放縱，成績就有可能下滑，家長要有意識的多看看孩子的作業，通過作業發現存在的問題，及時補救。

說了這么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信，你們的到來，將會是孩子們的學習成績更上一層樓。讓我們在這一年里，攜手共進，互相配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十六

各位家長：

晚上好!很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，針對三年級出現的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯系。

大家聽了陳穗民老師《養成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。

1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由于剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。

但經過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發言的同學也比過去增多了，表現比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。

2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。

看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向學生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。

3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優秀率：90%，合格率：100%。成績的優秀，少不了家長的.重視，同學平時認真地完成作業，作業比較優秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反復閱讀，答案總是會在文章中，不像數學題做不出來就是做不出來。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。

對于閱讀理解，平時正式出題做的次數是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。剛才已經說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時完成各科作業。

(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。

(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《小王子》等等。總之，對于孩子來說，認真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務。

以上就是我對本班所作出的幾點總結，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學工作。

宣布家長會結束。

期試家長會發言稿老師（精選17篇）篇十七

大家好！

十分感激各位家長在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的`到來表示最誠摯的歡迎！

今日，借此機會和大家做一下交流，期望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的提高、最大可能的提高。小學六年級是一個轉折點。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是初中乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在六年級最終這段時間多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后就再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。即使您少掙了點錢，少打了幾場麻將，少看了一會兒電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點兒付出很值得。我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，每一位家長都期望自我的孩子有所造就、有所發展，成為有用的人才。

今日我和家長們談談關于教育孩子的問題。我個人認為，一個學校最重要的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長過程中，有三個方應對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行教育，那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生的教育中，教師與家長的目的無疑是一致的。所以，我以為家長與教師的關系實際是一種協作的關系。抓好學生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。能夠說在學習上，每個學生都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個學生只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為什么樣的人，在這人生最關鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，對他們進行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監督都是很重要的。

總之，小學六年級是人生的關鍵時期，期望家長們要足夠的重視，在不影響自我掙錢的前提下吧，盡可能抽出時間來關心孩子的學習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成夢想的人才。

1、對你的孩子要有信心，對孩子的提高要及時給予肯定。

一所學校無論多優秀，也無法把所有的學生培養成天才。可是一個用心的家長卻能把自我的孩子培養出天才。

一位媽媽第一次參加兒子的家長會，幼兒園的教師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，教師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，教師表現不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“教師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕媽媽，因為全班僅有寶寶提高了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。

兒子上小學了。家長會上，教師說：“全班50名同學，這次數學考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長會的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開來。第二天上學時，兒子去得比平時都要早。

孩子上初中，又一次家長會。她坐在兒子的位子上，等著教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問教師，教師告訴她：“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險。”她懷著驚喜的心境走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中。”