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大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)

時間:2025-08-05 作者:筆硯

教師在編寫大班教案時應注重培養幼兒的綜合素質和學習興趣。這些教案范文注重了理論與實踐相結合,值得我們借鑒和學習。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇一

活動目標:

1、能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準曲調。

2、感受歌曲詼諧、幽默的特點,并能用適當的表情及動作表現出來。

3、知道做事要認真,不馬虎。

活動重點:

能夠用好聽的聲音唱清歌詞、唱準曲調。

活動難點:

感受歌曲詼諧幽默的特點,并能用適當的表情及動作表現歌曲內容。

活動準備:

2、故事圖片一幅。

活動過程:

一、韻律活動《庫乞乞》,組織幼兒在愉快的氣氛中進入音樂主題。

二、發聲練習。

565431|21235—|333555|33221—||。

我愛我的小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

三、學習歌曲。

(一)熟悉曲調、理解歌詞內容。

2、出示圖片,引導幼兒觀察,并說出你發現了什么?(找錯誤)。

3、用填充法總結出歌詞,初步理解歌詞內容。

提問:為什么我們會笑話丁丁?

引導幼兒總結出做事要認真才不會鬧笑話。

(二)學唱歌曲。

1、教師范唱歌曲,幼兒欣賞。

2、播放歌曲光碟,幼兒再次傾聽,幫助幼兒熟悉歌曲旋律,記憶歌詞。

3、教師帶領幼兒按圖片及歌曲節奏學說歌詞。

4、采用多種形式練習演唱:齊唱,對唱,分組唱等形式,教師通過示范,重點引導幼兒用夸張的表情、動作表現出歌曲的詼諧幽默的特點,并及時糾正幼兒的錯誤唱法。

5、鼓勵幼兒完整進行表演唱。

活動延伸:

美工區:提供各種動物的圖片,請幼兒把畫錯的地方改正過來。

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大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇二

活動目標:

1、學習歌曲,理解歌詞所表現的內容;

2、嘗試改正歌詞內容,創編歌曲;。

3、樂于參與歌唱活動,感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

活動準備:

課件ppt、圖片。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結:小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、觀察圖片,理解歌詞內容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

三、學唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

四、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

五、總結:

小朋友你學了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細心,認真。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇三

活動目標:

1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

活動準備:

丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程:

一、引出丁丁。

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?

(丁丁:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)。

二、學習歌曲。

1、引導前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?幼兒回答,教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。

2、學習后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發現并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。

三、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌。

四、表演歌曲鼓勵幼兒自由創遍動作,并結伴表演唱。

(教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結:做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇四

1、感受歌曲所表現的幽默,滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法,并創編歌詞且大膽演唱。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真,細心。

重點難點。

知道這首歌的滑稽之處,讓幼兒跟著圖譜大膽演唱,并引導孩子進行創編歌詞。

活動準備。

1、教具螃蟹,鴨子,小兔,大馬圖片以及螃蟹腿,鴨子嘴,兔子長耳朵,大馬尾巴卡片。

3、手偶卡通人物“丁丁“。

3、鋼琴一架。

活動過程。

(一)發聲練習。

1、幼兒跟隨音樂《我愛我的小動物》,邊唱邊跟著老師做相應的動作進場。

2、師:小朋友真厲害,聲音學的太像了。

(二)故事導入。

教師出示手偶―丁丁。

“嗨,大家好,看!我酷嗎?我的名字叫丁丁,我是個小畫家,彩色鉛筆一大把,我對別人把口夸,我什么都會畫。”

(三)理解歌曲。

1、提問:丁丁說他什么都會畫,他畫了什么,仔細聽。

教師提問:“咦,丁丁都畫了些什么呢?”

幼兒:(螃蟹、鴨子、小兔、大馬。)教師按照幼兒說的順序出示4張動物卡片。

2、教師提問:“丁丁先畫了什么,后畫了什么,是這個順序嗎?”再聽一次。

教師:好的,現在我請小朋友幫丁丁把正確的順序排一遍。

提問:排的`正確嗎?我們來驗證一遍,看是不是這樣的。(如不正確可以在驗證一遍加深孩子對歌曲印象)。

(四)學唱歌曲。

在驗證的同時把整首歌曲圖譜出示在白板上。

現在,我們按照這個圖譜的順序再唱一遍。

3、跟琴唱《粗心的小畫家》第三遍。(教師退位)孩子們,我們來玩個歌詞接龍的游戲,我唱到小動物的地方,你們來接后面的歌詞。(教師先示范)。

4、跟琴唱《粗心的小畫家》第四遍。男生一組,女生一組分組歌詞接唱。(可進行男女互換唱)。

6、跟琴唱《粗心的小畫家》第六遍。“真好聽,現在,我們站起來做上好看的動作再唱一遍,全體起立。”

(五)找出歌曲的滑稽之處。

“咦,這歌不對勁呀!丁丁畫的不對呀,哪里不對呢?”引導幼兒指證錯誤,并請小朋友說一說:螃蟹有8條腿,鴨子扁扁嘴,小兔長耳朵,大馬有尾巴。

教師:“現在我們手里有4張卡片(螃蟹腿,鴨子嘴,長耳朵,大馬尾巴),我請小朋友幫丁丁改正過來,并貼上去。”

(六)改編歌曲。

1、教師:“哇,小朋友真聰明,那老師問問你們,丁丁為什么會畫錯呢?因為他太粗心了,對吧?我們可不要學他,所以這首歌的名字叫《粗心的小畫家》”。(引出歌曲名字并讓孩子理解粗心的意思)。

2、教師:“現在呀,我們要玩個游戲,歌詞變變變,我們要把歌詞變正確,應該怎么唱呢?”

(引導幼兒唱出改編的歌詞。)。

歌詞:畫只螃蟹8條腿,畫只鴨子扁扁嘴,畫只小兔長耳朵,畫只大馬有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!

3、教師:“你們太厲害了,我們創作了一首新的歌曲,那歌曲還能叫粗心的小畫家嗎?那我們可以取個什么歌名呢?”讓幼兒給新歌取名字。如:(開心的小畫家,專心的小畫家,快樂的小畫家等……)。

4.教師:“那我們一起把這首新創作的歌曲《專心的小畫家》一起唱一遍。”

結束語:

教師:小朋友們想當專心的小畫家畫家嗎?那下一次郭老師上課的時候,我們把螃蟹、鴨子、小兔、大馬都畫下來,看看你們有沒有畫正確,好嗎?那小畫家們,下次見。

活動總結。

這節課我利用了傻瓜流程教學(故事―動作―音樂―其他)這節課音樂歌詞內容比較滑稽有趣,在整個教學活動中,我讓小朋友認真聽,加深歌曲的印象并且回答老師的問題,丁丁畫了什么?先畫了什么?丁丁畫的對嗎?在我范唱了4遍以后,我讓孩子們開始和我一起唱,因為是歌唱活動所有我用了歌詞接龍,男女互唱,做動作,等方式讓孩子自己跟唱。我還利用了圖譜,就是讓幼兒加深對歌詞的記憶和理解,最后我利用幫丁丁改正圖畫的教學方式,找到這首歌的滑稽之處,讓幼兒知道什么是粗心的意思,并出示動物正確圖片讓幼兒創編歌詞,所以幼兒在整個教學中是以游戲的方式進行,并且大膽、自信的參與在音樂表演活動中。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇五

活動目標:

1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

活動準備:

鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程:

幼兒回答,教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。

2、學習后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發現并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。

三、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創遍動作,并結伴表演唱。

(教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結:做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

活動延伸:

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇六

活動目標:

1、初步學會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞,體驗歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細心,不能驕傲。

活動準備:

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結:小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

6、根據圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準備的打擊樂器。

四、學唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強歌曲的節奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇七

這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調流暢,詞曲結合十分好,尤其是四個畫只都用附點八分音符和十六分音符來表現,使歌曲更加生動、有趣味性。

活動目標。

1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌詞的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真、專心。

活動準備。

鋼琴課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程。

一、引出丁丁。

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對e人講,我什么東西都會畫)。

二、學習歌詞。

1、引出前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的。

幼兒回答,教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。

2、學習后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發現并指出圖中的錯誤,如:四只腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。

教師直接用歌曲中的節奏問一問學唱歌曲。

三、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌向。

4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創編動作,并結伴表演唱(教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小免、沒有尾巴的大馬等驚奇又令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑、曲默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

活動建議。

1、附點八分音精和十六分音符是歌曲的重點,教師可和幼兒進行相關的節奏練習。

2、幼兒熟悉歌曲后,可以進行改畫和改歌詞的活動,鼓勵幼兒用歌聲表楊改正缺點的丁丁。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇八

1、感受歌曲所表現的幽默,滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法,并創編歌詞且大膽演唱。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真,細心。

知道這首歌的滑稽之處,讓幼兒跟著圖譜大膽演唱,并引導孩子進行創編歌詞。

1、教具螃蟹,鴨子,小兔,大馬圖片以及螃蟹腿,鴨子嘴,兔子長耳朵,大馬尾巴卡片。

3、手偶卡通人物“丁丁“。

3、鋼琴一架。

1、幼兒跟隨音樂《我愛我的小動物》,邊唱邊跟著老師做相應的動作進場。

2、師:小朋友真厲害,聲音學的太像了。

教師出示手偶—丁丁。

“嗨,大家好,看!我酷嗎?我的名字叫丁丁,我是個小畫家,彩色鉛筆一大把,我對別人把口夸,我什么都會畫。”

1、提問:丁丁說他什么都會畫,他畫了什么,仔細聽。

教師提問:“咦,丁丁都畫了些什么呢?”

幼兒:(螃蟹、鴨子、小兔、大馬。)教師按照幼兒說的順序出示4張動物卡片。

2、教師提問:“丁丁先畫了什么,后畫了什么,是這個順序嗎?”再聽一次。

教師:好的,現在我請小朋友幫丁丁把正確的順序排一遍。

提問:排的正確嗎?我們來驗證一遍,看是不是這樣的。(如不正確可以在驗證一遍加深孩子對歌曲印象)。

在驗證的同時把整首歌曲圖譜出示在白板上。

現在,我們按照這個圖譜的順序再唱一遍。

3、跟琴唱《粗心的小畫家》第三遍。(教師退位)孩子們,我們來玩個歌詞接龍的游戲,我唱到小動物的地方,你們來接后面的歌詞。(教師先示范)。

4、跟琴唱《粗心的小畫家》第四遍。男生一組,女生一組分組歌詞接唱。(可進行男女互換唱)。

5、跟琴唱《粗心的小畫家》第五遍。男生女生大合唱一起唱。

6、跟琴唱《粗心的小畫家》第六遍。“真好聽,現在,我們站起來做上好看的動作再唱一遍,全體起立。”

“咦,這歌不對勁呀!丁丁畫的.不對呀,哪里不對呢?”引導幼兒指證錯誤,并請小朋友說一說:螃蟹有8條腿,鴨子扁扁嘴,小兔長耳朵,大馬有尾巴。

教師:“現在我們手里有4張卡片(螃蟹腿,鴨子嘴,長耳朵,大馬尾巴),我請小朋友幫丁丁改正過來,并貼上去。”

1、教師:“哇,小朋友真聰明,那老師問問你們,丁丁為什么會畫錯呢?因為他太粗心了,對吧?我們可不要學他,所以這首歌的名字叫《粗心的小畫家》”。(引出歌曲名字并讓孩子理解粗心的意思)。

2、教師:“現在呀,我們要玩個游戲,歌詞變變變,我們要把歌詞變正確,應該怎么唱呢?”

(引導幼兒唱出改編的歌詞。)。

歌詞:畫只螃蟹8條腿,畫只鴨子扁扁嘴,畫只小兔長耳朵,畫只大馬有尾巴,哇!哈哈哈哈哈哈哈!

3、教師:“你們太厲害了,我們創作了一首新的歌曲,那歌曲還能叫粗心的小畫家嗎?那我們可以取個什么歌名呢?”讓幼兒給新歌取名字。如:(開心的小畫家,專心的小畫家,快樂的小畫家等……)。

4.教師:“那我們一起把這首新創作的歌曲《專心的小畫家》一起唱一遍。”

教師:小朋友們想當專心的小畫家畫家嗎?那下一次郭老師上課的時候,我們把螃蟹、鴨子、小兔、大馬都畫下來,看看你們有沒有畫正確,好嗎?那小畫家們,下次見。

這節課我利用了傻瓜流程教學(故事—動作—音樂—其他)這節課音樂歌詞內容比較滑稽有趣,在整個教學活動中,我讓小朋友認真聽,加深歌曲的印象并且回答老師的問題,丁丁畫了什么?先畫了什么?丁丁畫的對嗎?在我范唱了4遍以后,我讓孩子們開始和我一起唱,因為是歌唱活動所有我用了歌詞接龍,男女互唱,做動作,等方式讓孩子自己跟唱。我還利用了圖譜,就是讓幼兒加深對歌詞的記憶和理解,最后我利用幫丁丁改正圖畫的教學方式,找到這首歌的滑稽之處,讓幼兒知道什么是粗心的意思,并出示動物正確圖片讓幼兒創編歌詞,所以幼兒在整個教學中是以游戲的方式進行,并且大膽、自信的參與在音樂表演活動中。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇九

1、學會用自然好聽的聲音演唱歌曲,吐字清楚,唱好附點。

2、通過情感教育讓孩子在歌曲的學習中,自然而然地感受到音樂帶來的樂趣,懂得學習要細心認真,不驕傲。

3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

磁帶,及ppt。

1、初聽音樂,熟悉丁丁,每位幼兒與丁丁打招呼互相認識。

(教師播放伴奏帶作為背景音樂,利用談話與每位幼兒親近打招呼,認識新朋友。)。

師:小朋友,剛才我們在聽音樂的時候,認識了一個新朋友,他是誰呢?

幼:是丁丁。

1、理解前半段歌詞、

師:第一次見到這位新朋友丁丁,你覺得他怎么樣?用一個詞說說。

幼:有點很神氣、有點很驕傲。

師:那他真的有那么神氣嗎?我們先聽聽看,他是怎么介紹自己的?也許你就能會發現他為什么那么神氣了。

(1)教師播放歌曲前半段一次。

(2)幼兒逐句回答,說出后教師出示圖譜內容。如沒有回答出來,用暗示性提問。

(小畫家丁丁畫畫用的是什么?彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆?一大把。

小畫家對別人把口夸,他夸獎自己什么?什么東西都會畫。)。

(3)教師完整清唱圖譜內容。現在你知道他為什么那么神氣了嗎?(什么東西都會畫)。

2、理解后半段歌詞、

(1)教師播放歌曲后半段。幼兒說出畫的內容。

(2)欣賞畫。師:4幅畫小朋友是都聽對了。我們一起來欣賞一下吧。

(3)咦,剛才小朋友在欣賞畫的時候,老師聽見一個聲音,是什么聲音呢?(播放“咦,哈哈哈哈哈哈哈”)。

幼:有人在笑。

師:在笑什么呀?

幼:都畫錯了!

1、點出歌曲名稱、

師:現在丁丁還是神氣的小畫家嗎!

師:原來是《粗心小畫家》。這就是我們今天學習的歌曲。我們來完整的聽聽這首歌。

(2)提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看,誰是最神氣的小畫家?注意聲音和情緒,都要很神氣哦。

(4)請幼兒表演歌曲,看幾名幼兒表演后,大家一起歌表演。剛才我看見有幾名小畫家特別的神氣,我要請他們上來扮演一下真正的小畫家。我們一起站起來,學學神氣的小畫家吧。

(1)幼兒跟鋼琴,修改正確的`歌詞部分。

師:那我們就一起用唱的方法來告訴丁丁怎樣改正吧。

教師用鋼琴,與幼兒配合創編歌詞?教師用鋼琴問,幼兒跟著鋼琴回答。

畫只螃蟹,幾條腿?八條腿。

畫只鴨子,什么嘴?扁扁嘴。

畫只小兔,什么耳朵?長耳朵呀。

畫只大馬,什么尾巴?長尾巴。

咦,這次他就畫對了!

(2)完整跟鋼琴,把修改前后兩部分的歌曲完整表演唱。

(播放視頻,隨著音樂結束課程)。

小朋友,丁丁現在很高興,現在他不再是粗心小畫家了!小朋友以后在做任何事情都要仔細、認真,不然可是要鬧笑話的哦!

唱歌教學中,老師的目的都希望聽到幼兒優美的童聲,可是有時候往往事與愿違。我認為關鍵在于教師。一節好的音樂,是會讓幼兒和聽課的老師都能產生舒適感和愉悅感的。這就是靠教師。讓幼兒唱出優美的童聲,這也是靠教師。

在音樂教學中要充分發揮音樂教育中的美育功能,使幼兒的審美情趣及審美觀得到更好的培養和提高,教師除了應具備相關的專業知識深入挖掘音樂內在本質的美感因素外,教師上課的教態及語言對幼兒潛移默化的美感教育也是至關重要的。教師的服飾、儀態、言行舉止、情緒都對本節課都是很必要的,當然最影響幼兒的還是教師的語言。

在音樂課中需不需要過多的語言?或者是否可以用音樂來代替教師的部分語言?讓幼兒有更多的機會感受音樂的美,學習欣賞音樂。同時也可以減少教師一些不必要的語言,給課程增加羅嗦、累贅感。讓音樂成為另一種語言,美化音樂課堂,美化音樂氛圍,美化課堂美感。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十

活動目標:

1、要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

2、感受歌曲詼諧,幽默的特點。

3、通過學習歌曲,教育幼兒要認真學習,不驕傲。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片。

活動過程:

一、律動。

二、歌曲前部分。

1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

教師:今天,我班來了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛畫畫,他總是對別人說自己畫畫好。那他對別人都是怎么說的,我們來聽一聽。

2、范唱前部分歌曲。

教師:你聽到了什么?教師根據幼兒回答出示圖譜。

幼兒學唱歌曲。

三、學唱歌曲后部分。

教師:丁丁說他什么東西都會畫,你們相信嗎?為什么?

教師:我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?

教師邊范唱邊出示圖譜。

教師:丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子、小兔、大馬。

幼兒學唱歌曲。

四、學唱附詞。

教師將圖譜調整,請幼兒嘗試演唱歌曲。

教師講解正確的演唱方法。

幼兒演唱。

幼兒完整地演唱歌曲。

五、引出歌曲的名字,鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。

教學反思:

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養成教育的`音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十一

活動目標:

1、初步學會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞,體驗歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細心,不能驕傲。

活動準備:

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

活動過程:

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結:小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

6、根據圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準備的打擊樂器。

四、學唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強歌曲的節奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

中班音樂:母雞孵蛋。

活動目標:1。理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏。

2。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準備:

1。母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片。

(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

師:母雞孵了幾個蛋?

二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1。棒棒的小雞――感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。

(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

(2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

(3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2。打嗝的小雞――感應小節末拍節奏。

師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

(1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

(2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

(3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

(4)練習唱準小節末拍的休止符。

3。害羞的小雞――用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

(3)學習害羞雞唱歌。

4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

1。師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

怎樣給害羞雞伴奏?

2。借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經驗。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十二

1、初步學會演唱歌曲,并能大膽改動正確的歌詞。

2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞,體驗歌詞的幽默與滑稽。

3、知道不管做什么事情都要細心,不能驕傲。

1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

2、根據歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒尾巴的大馬。

3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)。

一、談話:長大了你想做什么工作。

2、小結:小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

1、傾聽教師念:丁丁說他是小畫家,紅藍鉛筆一大把。

2、提問:丁丁是什么家?他有什么東西?

3、幼兒完整地跟念。

4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請你想一想,小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)。

三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內容。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

6、根據圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準備的打擊樂器。

四、學唱歌曲,感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

4、提問:你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來,大家一起幫助你。

5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。

6、配上打擊樂器,增強歌曲的節奏性。

五、相互討論:怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

六、活動延伸:開心續編畫《細心的小畫家》。

中班音樂:母雞孵蛋。

活動目標:1。理解、感受不同節奏的小雞叫聲,在游戲中感應小節末拍節奏。

2。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現歌曲中害羞、自信的情緒。

活動準備:

1。母雞孵蛋的音樂,雞蛋三個,三種不同形象小雞的圖片。

(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。筆。

2。鈴鼓、絲巾每個小朋友一份。

活動過程:

一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律。

師:今天母雞要孵蛋了,我們來聽聽母雞孵了幾個蛋?

教師《母雞叫咯咯》音樂律動進場。

師:母雞孵了幾個蛋?

二、認識三個不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現自信。

(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?

(2)傾聽棒棒小雞的叫聲,教師用簡單圖示表示,幼兒模仿。

(3)鼓勵幼兒唱出有力的聲音。

(4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2。打嗝的小雞——感應小節末拍節奏。

師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

(1)聽出打嗝小雞在小節末拍打嗝的規律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

(2)幼兒學會在結尾處做打嗝動作。

(3)唱歌時對著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音?

(4)練習唱準小節末拍的休止符。

3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進行表現害羞。

師:他是什么樣子的?聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的?

(1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

(2)師:害羞雞在介紹自己的時候是這么樣的?他的聲音呢?

(3)學習害羞雞唱歌。

4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

師:這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧!

三、介紹鈴鼓和絲巾的特點,用鈴鼓和絲巾表現各種特征的小雞叫聲。

1。師:你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞?鈴鼓呢?

什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

怎樣給害羞雞伴奏?

2。借助樂器、道具表現歌曲《母雞孵蛋》。

四、拓展經驗。

出示雙胞胎小雞。

師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十三

1、通過學習歌曲,啟發學生善于觀察事物,教育學生做事要認真,細心。

2、通過歌曲表演培養學生的創編能力。

這是一首十分有趣的兒童歌曲,曲調流暢,詞曲結合十分好,尤其是四個"畫只"都用附點八分音符和十六分音符來表現,使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調,講述了一個粗心的小畫家,因為平時不注意觀察事物,又因為驕傲自大,把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。

教學重點是指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。

教學難點是唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

鋼琴、圖畫、音響、歌紙。

(一)組織教學

1、聆聽音樂,讓學生熟悉歌曲旋律。

2、師生問好。

3、聽兩首不同拍號的樂曲,讓學生感受不同之處,并說出樂曲的名稱,體會樂曲的情緒。

(二)導入新課

1、教師講述《粗心的小畫家》故事,引入新課:"有一個小朋友叫丁丁,他自認為什么都會畫,是個小畫家,可是他畫的畫不是畫錯了特征,就是缺了些什么,你們來看!"(出示他的畫,請學生講出錯誤的地方)

2、作曲家把他的故事編成了歌曲,我們一起來聽聽。(播放音樂,初次體會歌曲的情緒,是歡快的,還是悲傷的?)

3、朗讀歌詞,師領讀,有節奏的讀,第二遍加上拍手的動作。

4、再聆聽音樂,注意提出難點。

5、學唱歌詞,跟著老師唱,跟琴唱,跟伴奏演唱(及時糾正錯誤的地方,提醒學生注意歌曲的速度)

6、在演唱熟練的基礎上,讓學生分組討論,為歌曲配上動作和符合樂曲的節奏。

7、讓學生上臺表演,比一比,賽一賽,教師及時表揚。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十四

1、學會演唱歌曲,理解歌曲內容,體驗歌詞的幽默與滑稽。

2、欣賞圖片,對照圖片能大膽改正正確的歌詞、創編歌曲。

3、讓幼兒知道不管做什么事情都要細心,不能粗心大意。

對照圖片改正正確歌詞,創編新歌曲。

1、介紹認識:丁丁。

2、欣賞圖片,看一看丁丁的畫有什么問題?

4、再次欣賞圖片,對照圖片幫助丁丁改正確歌詞,創編新歌曲。

5、教師演唱改編的新歌曲《細心的小畫家》。

我們要做一個細心認真的小朋友,要善于觀察事物,這樣才能把每件事情做好,不能像丁丁那樣養成粗心的壞習慣。大家一起努力,老師期待每一位小朋友的進步。加油吧!

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十五

活動目標:

1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

活動準備:

鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

活動過程:

一、學唱歌曲。

1、教師邊做夸張的動作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

二、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創遍動作,并結伴表演唱。

(教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)。

三、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結:做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

活動延伸:

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

教學反思:

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養成教育的音樂課。本課我采用“看―學―唱―演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十六

活動目標:

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚,唱好附點。

2.通過學習歌曲,教育幼兒要認真學習,不驕傲。

活動準備:螃蟹、小鴨、小兔、大馬貼絨教具;錄音磁帶;準備每人一份需改正的畫;請一名幼兒扮演丁丁。

活動過程:

(一)教師講丁丁的故事,引起幼兒興趣。“小朋友,你們知道丁丁嗎?今天老師來給大家講一講丁丁的故事。”教師根據歌曲內容編一個故事講給小朋友聽,激發幼兒的學習興趣。

(二)直觀學習歌詞。

1.教師出示四條腿的螃蟹問:“這是什么?這只螃蟹畫的對么?錯在那里?

2.依次出示小尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬,進行逐個提問。

幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。

(三)啟發幼兒為歌曲起名字,并學唱歌曲。

1、教師啟發引導幼兒說,丁丁這個小畫家畫畫太粗心,一點都不認真,我們應該叫他什么樣的小畫家呢?引出《粗心的小畫家》。

2、教師范唱一遍歌曲。

3、進行發聲練習,復習歌曲《畫媽媽》。

4、在教唱過程中,重點學習附點音符的正確唱法,學習節奏型:××××|×××|。

5、欣賞錄音機里的歌曲。

6、變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大、小聲、集體演唱等)。

(四)現場操作,請幼兒改畫。

1、丁丁這么粗心,又不愛動腦筋,把畫畫錯了,請小朋友動動腦筋,幫丁丁把畫改正過來好嗎?請個別幼兒上前進行改畫。

2、為了使每個小朋友都有改畫的機會,老師給每人準備了一份錯誤的畫,回家后幫丁丁改正。

(五)情景表演,增強活動的感染力。

1、把丁丁請進教室,丁丁看到小朋友幫他改了畫,他表示感謝,并向大家承認了錯誤,表示以后要認真學習畫畫,改正粗心的毛病,在也不驕傲。同時也是對幼兒進行思想品德教育。

2、丁丁為感謝大家,來為幼兒跳個舞《娃哈哈》,幼兒欣賞。

3、小朋友為了表示和丁丁的友好,跳起舞蹈《友誼舞》。

(六)請丁丁和小朋友一起跳起歡樂的舞蹈,共同體驗其中的快樂,結束活動。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十七

1、感受歌曲中所表現的幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

活動準備:鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

一、引出丁丁。

給孩子們介紹一位新伙伴,看看他是誰吧?(播放課件:小朋友們好!我叫丁丁)繼續聽聽丁丁的自我介紹吧,讓我們對他有更多的了解。(課件:我是一個小畫家,有一大把彩色鉛筆。我對別人講,我什么東西都會畫)。

二、學習歌曲。

1、引導前半部分歌詞。

提問:丁丁是怎樣介紹自己的?

2、學習后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發現并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。

三、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創遍動作,并結伴表演唱。

(教師可引導幼兒創編四只腿的.螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)。

五、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結:做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十八

目標:

1.嘗試用自然音進行唱歌,掌握附點音符的唱法。

2.感受歌曲詼諧,幽默的特點。

準備:

圖片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節奏圖示。

過程:

一、激發幼兒興趣。

小朋友,你們看,今天誰來和大家一起做游戲了?(出示丁丁)。

這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么嗎?

丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?

二、通過圖片理解歌詞:

1、幼兒觀察后集體講述“請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導幼兒用歌中的句子來回答。)。

2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導幼兒按歌曲節奏來學說歌詞。)。

三、學唱歌曲:

1、練聲:剛才我們一起認識了丁丁,現在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的魏老師。(小朋友們好,你好你好,魏老師你好你好)。

2、欣賞歌曲(教師范唱一遍)。

現在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?

3、幼兒學唱歌曲:

現在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。

四、在學唱基礎上提高演唱要求:

1、、給音樂起名字。

小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)。

剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?

對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。

2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲:

除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)。

3、幼兒練習唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現出既奇怪又好笑的情緒)。

4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分組、集體唱等)。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇十九

1.要求幼兒園用自然聲音唱歌,吐字清楚。

2、感受歌曲詼諧,幽默的特點。

3、通過學習歌曲,教育幼兒要認真學習,不驕傲。

歌曲圖譜:螃蟹、小鴨、小兔、大馬等圖片;

1、示丁丁的圖片,引起幼兒的興趣。

教師:今天,我班來了一位小客人,他的名字叫丁丁,丁丁特別愛畫畫,他總是對別人說自己畫畫好。那他對別人都是怎么說的,我們來聽一聽。

2、范唱前部分歌曲。

教師:你聽到了什么?教師根據幼兒回答出示圖譜。

幼兒學唱歌曲。

后部分。

教師:丁丁說他什么東西都會畫,你們相信嗎?為什么?

教師:我們來聽聽丁丁到底畫了些什么?

教師邊范唱邊出示圖譜。

教師:丁丁畫的螃蟹是什么樣子的?同樣的方式提問鴨子、小兔、大馬。

幼兒學唱歌曲。

三、學唱附詞。

教師將圖譜調整,請幼兒嘗試演唱歌曲。

教師講解正確的演唱方法。

幼兒演唱。

幼兒完整地演唱歌曲。

四、引出歌曲的名字,鼓勵幼兒不做粗心的小朋友。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇二十

2、嘗試改正歌詞內容,創編歌曲;。

3、樂于參與歌唱活動,感受歌曲歡快、詼諧的情緒。

課件ppt、圖片。

2、小結:小朋友想做的工作真多,有一個小男孩叫丁丁,他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。

1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?

2、引導幼兒說出丁丁畫錯的地方,教師用歌詞進行小結,幼兒跟念。

3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來為老師打節奏。

4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了,看著這些畫錯的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)。

5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。

感受歌曲的幽默、滑稽。

1、傾聽教師演唱歌曲。

2、采用整首教學法與孩子一起學唱歌曲。

3、全體幼兒邊拍手邊看圖學唱歌曲。

1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。

小朋友你學了這首歌后,可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細心,認真。

大班音樂教案粗心的小畫家反思(匯總21篇)篇二十一

1、感受歌曲中所表現的'幽默、滑稽的情趣。

2、學習運用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物,知道做事情要認真、細心。

4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

5、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

鋼琴、課件、丁丁畫錯的畫、彩色筆。

1、幼兒回答,教師用歌曲中的節奏小結前半部分歌詞。

2、學習后半部分的歌詞。

(1)出示圖片,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,發現并指出圖中的錯誤,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節奏問一問。

一、學唱歌曲。

2、教師帶領幼兒有節奏地朗誦歌詞并拍節奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學唱歌曲。

4、聆聽音樂,注意提出難點:唱準附點八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍起音的笑聲。

二、表演歌曲。

鼓勵幼兒自由創遍動作,并結伴表演唱。

(教師可引導幼兒創編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作,充分體驗到滑稽、幽默的情趣)。

三、品德教育。

1、提問:今天學了這首歌,懂得了什么道理?

2、小結:做事情要認真、細心,這樣才能把事情做好;不能驕傲,要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習慣?

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進行養成教育的音樂課。本課我采用“看—學—唱—演”的教學模式,首先,通過讓幼兒“認識丁丁、評價丁丁的畫”和“我問你答”的游戲,以及“我當小畫家”的活動來進行歌詞的創編和歌曲的學唱整個教學在丁丁和幼兒的游戲中進行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣,大膽、自信的參與音樂表演活動。

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演講稿是小學生展示演講技巧和魅力的機會,我們應該精心準備一份出色的演講稿。接下來是一些優秀的小學生演講稿范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
通過寫演講稿,我們可以更好地組織和表達我們的觀點,增加演講的說服力。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和場合,幫助您更好地理解和運用演講技巧。演講稿也叫演講詞,它是在
培訓心得體會是對培訓課程的總結和歸納,對于培訓效果的評估和改進至關重要。請大家參考下面整理的培訓心得體會范文,希望對你們的寫作有所幫助。隨著社會的進步和科學的
社區工作總結是對我在社區服務方面的努力和成效進行回顧與總結的一種方式。小編整理了一些關于社區工作總結的范文,希望對大家有所幫助。2010年,友三社區依照滄浪區創
教學計劃是教師對學生學習活動進行合理安排和計劃的一種重要工具。掌握好教學計劃的編寫方法,對于提高教學質量和效果非常重要。貸款人:_______________(
思想匯報是思考的一種途徑,能夠幫助我們思考問題和做出決策。以下是小編為大家整理的思想匯報范文,供大家參考。快來看看吧!敬愛的黨組織:轉眼間已是20xx年xx月份
策劃方案的質量對于項目的成功與否起著決定性的作用,它能夠直接影響到實施階段的效率和效果。掌握了一些基本的策劃方案寫作技巧后,我們可以開始動手撰寫具體的方案了。
師德師風是教師職業發展的基石,也是教育事業良性發展的保障。希望這些師德師風范文能給大家在撰寫總結時提供一些參考和啟迪。成為教師,扳指算來已經有__個年頭了,這么
計劃書是一種有效的溝通工具,它可以讓別人清楚地了解我們的想法和計劃,并獲取他們的支持和合作。以下是小編為大家收集的計劃書范文,希望對大家在撰寫計劃書時有所幫助。
策劃方案是一個系統規劃和安排的過程,可以幫助我們有條不紊地完成任務。深入研究和了解不同行業的策劃方案,有助于我們更好地應對多樣化的需求。說明:帶領幼兒觀察成人的
用數據和實例具體描述自己在工作中取得的突出成績和效果。以下是一些成功的述職報告案例,希望能給大家在撰寫時提供一些幫助。回顧過去,自己所做的本職工作,從接手治理監
通過寫培訓心得體會,可以加深對培訓主題和目標的理解和把握。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。在12月21日下午,有幸參加了監控指揮中心組
讀后感不僅可以寫給自己看,也可以與他人交流分享,擴大自己的知識范圍和視野。以下是小編為大家整理的一些讀后感樣文,希望對大家有所啟發。暑假名存實亡,以前還讓休息個
運動會是學校舉辦的一項重要活動,旨在鼓勵同學們積極參與體育運動。以下是一些成功舉辦運動會的經驗總結,希望對大家在籌備和舉辦過程中能起到一定的幫助。各位老師、各位
工作方案的實施需要全員參與,加強溝通和協作,確保工作能夠順利推進。通過閱讀這些工作方案范文,你可以學習到一些好的經驗和方法,提升自己的工作能力。為進一步做好新型
演講稿范文可以通過合理的結構,使觀眾更容易理解和記憶演講內容。演講稿范文的分享和交流可以促進我們在寫作和演講方面的共同進步。黨的十八大以來,就加強黨員領導干部隊
報告是一種向上級、同事或客戶展示工作成果和情況的文書,它具有客觀、準確、簡潔的特點。以下是一些實用的報告范文模板,希望能提供一些寫作的思路和結構。xxx市政府教
活動總結是對一次活動的經驗和成果進行總結和概括的一種重要方式。都說范文是最好的老師,現在就讓我們一起來看看一些活動總結的范文吧。學校領導善于聽取不同意見和建議,
心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的感悟和領悟的總結與歸納,它可以幫助我們深化對某一事物的理解,提升自己的思考能力。接下來是一些心得體會的精選范文,希望能
個人簡歷是一份記錄個人成長和發展的檔案,它能夠展示你的個人價值和潛力。在以下個人簡歷范例中,你可以找到一些成功的經驗和示范,以幫助你更好地編寫自己的個人簡歷。
寫培訓心得體會可以讓我們更系統地整理和歸納所學知識,促進知識的鞏固和應用。小編為大家整理了一些優秀的培訓心得體會,希望對大家有所啟發。我叫**,是縣公安局**派
月工作總結不僅是對自己工作的梳理和總結,也是對團隊整體工作的評估和反思。希望大家在寫月工作總結時,能多參考一些優秀的總結范文,提升自己的寫作水平和技巧。
發言稿的邏輯結構要嚴謹有序,避免跳躍和重復,確保演講內容從頭到尾都能夠緊密相連,引人入勝。以下是一些成功的發言稿示范,通過學習和借鑒這些范文,相信你也能寫出一篇
活動方案是對具體活動目標、內容、形式、流程等方面進行詳細規劃和設計的計劃書。在參考這些活動方案范文時,大家要根據自己的具體情況進行調整和改進,以適應實際需要。
通過自我介紹,你可以向別人展示你的個性、能力和潛力,讓別人對你產生濃厚的興趣。下面是小編為大家準備的一些自我介紹模板,希望能給大家提供一些靈感。各位好,我叫,來
通過自我評價,我們可以更全面地了解自己的成長和進步,以及需要提升的方面。接下來,我們將給大家展示一些自我評價的實例,希望能夠幫助大家寫出高質量的自我評價。
自查報告不僅能夠幫助我們審視自身的優點和不足,還能夠推動我們進一步提高自己的學習和工作效率,實現自我超越。我們一起來看看下面這些自查報告范文,相信對我們撰寫自己
發言稿的開頭要用一個引人注目的語句或者引用來吸引聽眾的關注,激發他們的興趣和好奇心。以下是一些成功的發言稿樣本,通過學習和參考,我們可以更好地理解發言的藝術和技
入黨自傳是黨員對自己黨性修養和思想認識的一種自我檢視和反思,可以幫助黨員正確認識自我定位。請大家認真研讀以下入黨自傳的范文,從中汲取經驗和借鑒,提升自己的寫作水
通過述廉報告,可以尋找公務員廉潔從業的典型經驗,為其他人員學習和借鑒。以下述廉報告范文包含了對廉政建設存在問題的反思和對策的建議。一年來,在縣委、縣政府的正確領
施工還需要合理安排工程進度,合理控制施工資金和人力資源,確保工程按時完工并達到預期的效果。以下是一些施工合同中常見的條款和注意事項,希望能幫助大家避免風險。
在制定工作方案時,我們需要充分考慮各種可能的情況和困難,并做出相應的應對措施。這些范文涉及的工作方案包括市場營銷、項目管理、人力資源等多個方面。第一條、為預防和
演講稿的語氣要積極樂觀,富有感染力,能夠激發聽眾的情緒。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給你寫演講稿提供一些靈感。尊敬的各位領導、各位老師、同
通過情況匯報,我們可以及時調整工作計劃,合理分配資源,提高工作的靈活性和應變能力。在這里,我們為您提供了一些案例性的情況匯報,以幫助您更好地理解和應用相關知識。
畢業論文是學生獨立完成的一項研究工作,對于培養學生的研究能力和解決問題的能力有著重要作用。下面是一些畢業論文寫作的注意事項和技巧,希望能夠對大家的寫作過程有所幫
幼兒園大班注重培養孩子們的良好習慣和社交能力,在生活中學會與他人友好相處。小編收集了一些幼兒園大班總結的范文,供大家參考寫作。尊敬的各位家長:晚上好!我很高興做
通過寫心得體會,我可以更好地理清自己的思路和觀點,從而使自己的表達更加準確和有力。感謝大家的關注,下面是一些原創的心得體會范文分享給大家,希望能夠給大家帶來一些
教學計劃是教師在教學過程中對知識點、教學資源和教學策略等進行合理規劃和布置的重要工具。以下是一些經過實踐檢驗的教學計劃,供大家參考和學習。一、課標要求:(一)識
勞動合同是一種法律保障,可以有效保護勞動者的合法權益。以下是一些成功簽訂勞動合同的實際案例,供大家參考借鑒。簽訂合同是勞動法規定的義務,任何人都不應回避。本公司
教學反思是教師自我評價和自我進步的關鍵環節,有助于提升教學質量和滿足學生的學習需求。以下是一些教學反思的案例,希望能夠給大家啟示和借鑒。本學期擔任高一地理教學任
在編寫策劃書時,我們需要考慮項目的背景、目標、策略以及實施計劃。以下是一份成功項目的策劃書,希望對大家的項目規劃有所啟發。行政助理:2.當你在假期的時候老板突
通過反思和思考,我認識到了自己的不足之處和需要改進的地方,這對我個人的成長非常關鍵。接下來,我們將分享一些關于寫心得體會的范文,供大家借鑒和參考。暑假對于學生來
通過撰寫社會實踐報告,我們可以提升自己的學術素養,培養獨立思考和批判性思維能力。想要寫一篇出色的社會實踐報告嗎?以下是一些范文供您參考。隨著夏日的來臨,我們的暑
演講稿范文是一個對過去優秀演講的總結和概括,具有一定的示范作用和借鑒意義。下面是一些發人深省的演講稿范文,希望能啟發大家對話題的思考和解決方案。各位領導、各位評
作為一種正式的書面表達方式,報告具有嚴肅性和權威性,可以幫助我們更好地傳達觀點和建議。小編搜集到的報告范文涵蓋了各個領域的研究和工作報告,可以說是非常豐富和有價
發言稿既要符合場合的要求,又要表達自己的觀點,所以在寫作過程中需要注意權衡和把握。以下是一些在各類場合中使用過的優秀發言稿,這些范文或許能夠給大家帶來一些靈感和
檢討書是對自己在一段時間內的行為和表現進行反思和總結的一種書面材料。接下來,我們將分享一些成功案例,讓大家更好地理解和掌握寫檢討書的技巧和要領。尊敬的局領導:2
在這個激動人心的時刻,我將帶領大家共同見證一個重要的時刻。這些范文是對過去成功活動的總結和概括,希望能夠給我們帶來一些啟示。尊敬的各位領導、各位老師,親愛的小朋
合同協議是商業活動中必不可少的一環,它規范了各方的權利和義務。撰寫合同協議時,借鑒一些范文是很有幫助的。在下面是小編為大家整理的一些合同樣本,供大家借鑒參考。
通過寫一篇培訓心得體會,可以將所學的知識和經驗分享給他人,促進共同成長。在這里,小編為大家推薦一些寫作優秀的培訓心得體會,希望能給大家帶來靈感和啟示。
心得體會是對自己在某一方面的經驗、感受和認識的總結和歸納。小編整理了一些有深度和觸動人心的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。經過一周的實訓,收獲了
活動方案的制定需要根據具體的活動目的和內容,確定合適的活動形式和方法。這些活動方案范文是由經驗豐富的專家團隊編寫的,希望對大家有所幫助。1、透過活動鍛煉幼兒手部
優秀的采購管理可以幫助企業在市場競爭中取得優勢,降低成本,提高效率。下面是一些采購心得和經驗分享,希望能夠對您的采購工作有所啟發。1.熟悉阿里巴巴,1688采購
參與培訓的過程中,我結交了很多優秀的同行,互相學習互相成長。以下是一些職場人士對培訓課程的評價和心得體會,讓我們一起來了解一下。作為一名合格的`人民教師,必須有
整改措施的落實是解決問題的關鍵一步,需要堅持不懈,并不斷推進。接下來,我們將為大家介紹一些成功案例中采取的整改措施,希望能給大家啟發和借鑒。篇一:通過這次黨的群
大學生演講稿是大學生在特定場合表達自己觀點、思想和感情的一種書面材料。接下來,小編將為大家推薦一些優秀的大學生演講稿范文,希望給大家帶來一些幫助和啟發。
發言稿的成功與否,除了內容的質量外,還與演講者的語言表達和演講技巧有關。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的`各位領導,各位同仁
心得體會是對某一事物、經歷或學習過程中獲得的體驗和感悟的總結和歸納,可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希望能給
一個好的計劃書應該具備明確的時間節點和量化的目標指標。為了幫助大家更好地了解和掌握計劃書的寫作技巧,小編整理了一些優秀的計劃書范例供大家參考。計劃:以1年為周期
應急預案是指針對突發事件或緊急情況所制定的一套組織、管理、協調、處置等活動的方案。以下是一些較具代表性的應急預案樣本,通過分析這些案例,我們可以深入了解應急預案
思想是人類區別于其他生物的重要特征,是人類智慧和創造力的源泉。以下是一些成功人士的思想分享,他們的經驗和智慧值得我們借鑒和思考。。企業的發展離不開人文關懷,而思
入黨申請書是作為個人申請加入中國共產黨的書面材料,是個人對自己入黨意愿和思想覺悟的一種總結和概括。這些入黨申請書范文涵蓋了黨員申請入黨的初衷、對黨的認識和為黨工
心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進。在這里,小編為大家推薦幾篇值得一讀的心得體會文章,希望能夠激發大家的寫作靈感。寒假的社會實踐活動已
發言稿可以幫助我們準確地表達自己的想法,提高演講或會議的效果。以下是一些成功的發言稿示范,通過學習和借鑒這些范文,相信你也能寫出一篇引人注目的發言稿。
培訓心得的書寫是對培訓內容的再次思考和消化,是對自己學習成果的總結和回顧。以下是一些學員對于培訓收獲和體會的真實記錄,希望對大家的學習和工作有所啟示。
工作方案的成功與否取決于我們的執行力和團隊的配合程度。下面是一些具有創新性和針對性的工作方案,希望對大家在工作中有所啟發。一、活動目的:建設和諧文明的校園文化、
入黨積極分子要不斷提高自身的業務水平和綜合素質,為黨和人民的事業作出更大的貢獻。接下來是入黨積極分子的自述材料,希望能夠展示他們自身的成長與進步。。__:某某同
發言稿需要注意使用適當的引用和例證,讓觀眾產生共鳴并加深對主題的理解。隨著社會的不斷發展,發言稿的撰寫技巧也在不斷更新和演變。尊敬的老師,同學們:大家好!很榮幸
商業合作的基石就是合同協議,它規范了各方的權益和責任,使雙方都能夠安心合作。請注意,以下合同協議范文僅供參考,具體情況需根據實際需求進行修改和完善。
在商業領域,合伙協議被廣泛應用于各種類型的合作模式,如股權合作、創業合作等。接下來,讓我們一起來看看幾份成功的合伙協議范文,結合實際情況做出適當的調整。
心得體會是對自己的思考和感悟的總結,可以讓我們更好地了解自己的成長和改進方向。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些啟發
工作匯報可以提升我們的表達能力和思維邏輯,讓我們更清晰地表達自己的觀點和想法。在這里,我將分享一些成功的工作匯報范文,希望能給大家提供一些寫作啟示。
心得體會是從實踐中汲取的寶貴經驗,可以為我們未來的發展指明方向。下面是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文,供大家學習和參考,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
在寫學習心得時,我們要注重結合實際案例和個人體會,做到有理有據。現在,我們一起來欣賞一些優秀的學習心得范文,共同進步。近日,習近平總書記在黨史學習教育動員大會上
無論是個人還是組織,都需要通過調查報告來掌握相關信息,以便制定合理的戰略和計劃。這些調查報告范文涵蓋了不同領域和主題的調查,包括市場調研、社會問題、學習評估等,
社會實踐可以拓寬學生的視野,培養他們的獨立思考與解決問題的能力。以下是一些常見的社會實踐項目,供大家參考,希望能幫到大家。陽光明媚,微風輕拂。今天是2021年7
心得體會是一個自我反思和評估的機會,可以幫助我們更好地總結和挖掘自己的潛能。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,大家可以了
若在租賃合同的履行過程中發生變更,雙方應及時協商并簽訂補充協議。想要撰寫一份完美的租賃合同嗎?不妨參考下面提供的范例。承租方(乙方):_____________
在工作心得中,我們可以記錄下自己在工作中遇到的問題和難題,以及通過哪些方法和策略解決了這些問題,從而為以后的工作提供借鑒和參考。工作心得范文九:工作中要保持積極
通過寫工作報告,我們可以記錄下自己的工作歷程,方便日后回顧和回憶。工作報告是一個表達自己工作成果和經驗的重要機會,以下范文可以幫助我們更好地掌握寫作的技巧。
小學生演講稿可以通過講述自身經歷或分享心得等方式引起觀眾的共鳴。接下來是一些小學生演講稿的示范,希望能夠激發大家的創作靈感。“歲歲重陽,今又重陽。”重陽節,早在
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