中班教案包括了幼兒園教師在特定時間段內所要開展的教學活動和教育目標。中班教案的優秀范例可以在實際教學中發揮積極的借鑒作用。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇一

1.了解乘車的方法和簡單的安全知識，具有初步的自我保護能力。

2.能判斷文明乘車的行為，并學習遵守。

3.體驗乘車游戲的樂趣。

4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

能判斷文明乘車的行為，并學習遵守。

《文明小乘客》課件ppt,輕松的乘車音樂，角色扮演人物道具。

1.請幼兒回憶已有經驗，說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。

邊看視頻邊引導幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

3.進一步引發幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規范，并學習遵守。

教師小結：乘車時要排隊有序，前門上車，后門下車;乘車時要站穩扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規范的基礎上，引導幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請幼兒來判斷對錯。

5.請幼兒進行“乘車游戲”的角色扮演，體驗乘車游戲的樂趣。

在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織幼兒閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇二

《愛惜糧食》（禮儀）。

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

1、水稻、麥子、農民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的`白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易。

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。

b、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。

c、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食。

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇三

1、學習日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

2、初步培養文明文明行為和意識。

培養文明文明行為和意識。

在適當的場合運用日常文明用語。

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

一、導入活動。

1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們明白它們是誰嗎(學小狗的叫聲和小兔子的樣貌，請幼兒猜一猜。)。

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一齊來學一學它們的樣貌和叫聲。

二、讓幼兒根據故事中的情景學說文明用語。

2、小結：當需要別人幫忙的時候應當要說“請”，此刻讓我們一齊來學一學小兔說的話吧!幼兒團體模仿。

4、小結：當你得到別人幫忙的時候，應當說：“多謝”，此刻我們一齊來學習一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒團體模仿。

7、小結：不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一齊來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說文明用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么。

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應當說“請”，當得到別人幫忙的時候要說“多謝”，不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些文明用語呢。

2、小結：進幼兒園時應當說“教師早”，回家的時候就說“教師再見”，這些都是文明用語。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇四

隨著天氣的逐漸炎熱，洗澡是孩子們再熟悉不過的生活情景了。對于中班的孩子，他們已經有了保持身體干凈的意識。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡，背后的原因并不是他們不喜歡，而是在從小洗澡的過程中，有一些膽小和害怕：害怕眼睛進水、害怕摔跤等，因此結合主題，設計本次活動，通過消除幼兒洗澡中的害怕因素，尋找方法，讓他們愛上洗澡。

活動分為三個環節：第一環節通過幼兒結合自身生活經驗的講述來表達各自對洗澡的感受，了解洗澡的好處;第二環節通過對錄音中不愛洗澡的小朋友的問題引發思考和討論，了解一些洗澡的方法;第三環節通過梳理方法，知道在洗澡前后，方法的不同使用。第四環節延伸，針對仍然有洗澡恐懼的幼兒，通過出借洗澡用品和預約，鼓勵他運用方法。

1、在交流分享中，了解洗澡的好方法。

2、能較完整地講述和洗澡有關的事情，愿意表達自己的想法。

沐浴用品(香皂、沐浴露、洗發水、爽身粉、花露水等)、

相關圖片，錄音，空白紙片

1、你們喜歡洗澡嗎?

2、洗澡有什么感覺?(根據回答出示相應的沐浴用品)

小結：洗澡能讓身體得到放松、散發香味、還能變干凈。

1、洗澡很舒服，很開心，可是有位朋友卻有一些擔心的事情，我們來聽聽他在擔心什么?(幼兒聽錄音)

2、你有沒有這些擔心，發生這些時你有什么感覺呢?

3、有什么好辦法可以消除這些擔心呢?(根據幼兒的方法出示相應的圖片)

小結：防滑保護有辦法，臉部擋水有妙招，洗后保暖方法多，擔心飛走不再怕，洗澡舒服真快樂!

1、這么多的方法哪些先用，哪些后用呢?(出示字卡洗澡前、洗澡時、洗澡后)

2、每人選一張圖片，看看這種方法放在什么時候用比較好

3、幼兒根據自己的圖片對應相應的時間段進行操作分類。

4、你對這樣的分法有不同的意見嗎?

5、還有哪些物品也可以在洗澡前準備好?

小結：洗澡前的考慮周到也是一種好方法。

1、現在哪位朋友還有洗澡的擔心?

2、把這些好辦法帶回家，試一試。(將某些工具給個別幼兒，鼓勵其嘗試)

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇五

1、讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。

2、培養幼兒的人際交往本事。

客人到先問好進門后做介紹。

先家人之后客按順序不要錯。

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)。

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗。

一、導入過程。

經過提問引出活動主題。

a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應當怎樣做”

b、“你應當如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認識”

二、關鍵步驟。

1、情景表演《作客》。

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依。

b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)。

2、教師請小朋友分組進行情景表演《教師來作客》。

3、比比看。

a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好。

第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽。

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師。

b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后。

給四幅圖按先后順序編號。

第一幅圖：教師來家里作客，剛進門。

第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認識。

第三幅圖：小朋友請教師坐下，給教師敬茶。

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認識。

三、引歌套詞。

可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲。

活動延伸。

1、區域活動：“客人來訪”：

開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀。

2、在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌。

家園互動。

注意事項。

1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用文明用語并且行為舉止規范。

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照必須的順序進行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇六

1、經過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單.

一、談話活動(一)。

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發幼兒參與活動的興趣。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自我的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。

文明歌活動目標：

1、學習文明用語："你好，再見"。并在教師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲資料進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師經過講述故事《有文明的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等文明用語，引起幼兒興趣。

師："剛才教師講的故事名字叫什么？""你們為什么喜歡小白兔呀！""因為小白兔有文明，所以大家都喜歡它！"2、熟悉歌曲《文明歌》，并學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受本事。

師："教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"3、根據歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱"你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、經過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。

師："我們去熊貓家作客吧！""到了熊貓家我們怎樣說？""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"。

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："多謝"于是，小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇七

1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人。

2、 使幼兒能積極主動的參與活動。

3、 幼兒在情感上的社會適應能力，知道不打擾別人。

音樂、 圖片。

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有很多很吵的聲音

幼：不喜歡

師：東東買了什么給小貓？后來發生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？ 師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？

悄悄的請幼兒扮演角色表演。

：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇八

剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大團體，要慢慢的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對團體生活還不太適應的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的主角，在游戲中交往，交流?？墒巧鷿暮⒆觽儗τ凇按蛘泻簟眳s并不那么熱烈。所以經過本次團體活動，讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識，做個文明文明的受別人喜歡的孩子。

1、能夠主動地和不一樣的人打招呼。

2、體驗與人打招呼的歡樂。

1、情景表演（邀請大班孩子表演）。

2、錄相。

（一）情景導入，和小動物打招呼。

1、今日來了幾個新朋友，，他們會發生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請出小動物）。

4、誰愿意來和小動物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼。

1、來幼兒園的路上會遇見誰？你會和他有文明地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不一樣的大朋友打招呼，體驗相互打招呼的歡樂）。

3、小結：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有文明的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的歡樂――吃糖果。

1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼，分享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇九

1.傾聽故事，感受“對不起”的奇妙之處。

2.能有序、連貫、清楚地講述一個故事情節。

3.通過故事學習禮貌用語“對不起”“沒關系”。

掛圖音樂?頭飾。

一、開始部分。

律動：小朋友學禮儀。

二、基本部分。

1.導語：故事里面有一只粗心的小豬，名字叫嘟嘟。嘟嘟總是愛闖禍。今天它又闖禍了嗎？我們一起去看看吧！

2.觀察圖畫，理解故事內容，學習禮貌用語“對不起”

（1）第一幅圖。

引導幼兒觀察掛圖，教師講故事，提問基本內容。

（2）第二幅圖。

教師講故事，將幼兒帶入故事，幫小豬想辦法。

（3）第三幅圖。

幼兒繼續幫助小豬想辦法，進一步學習禮貌用語“對不起”。

對幼兒進行文明禮貌教育。

（4）第四幅圖。

教師講故事，幼兒表演本幅圖故事。

（5）第五幅圖。

教師講故事，讓幼兒明白做錯事要向別人道歉，也要學會原諒別人。

告訴幼兒不要像嘟嘟那么粗心。

（6）第六幅圖。

教師講故事。點明中心。

（7）.給故事取名字，小結故事。

三、結束部分。

幼兒看圖講故事。

小朋友們的故事講得真精彩，我們回我們的`小劇場演一演吧！

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

核心要素：做客前約在先說人數定時間如約至勿早晚

小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻

主人忙要適時先致謝再告辭

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

（一）教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶小朋友去小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

（二）幼兒到小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與主人要友愛相處。

（4）學習有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時，向主人說“，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

（三）做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

（1）甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進門時沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻主人東西好不好？應該怎樣做？

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十一

2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。

3．在日常生活中能遵守規則，用自我的禮儀行為引導身邊人。

4．培養幼兒的文明對人，學會團結、謙讓。

5．認識文明禮儀的小常識。

手抄報圖片、紙、ppt。

1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？

2．那你遇到這種情景你會怎樣做？

總結：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的好孩子。

師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才能夠影響我們身邊的人？

請你們說一說。

師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？

出示ppt，欣賞手抄報。

它和我們平時畫的畫有所不一樣，手抄報是以畫畫和文字結合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的'小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。

師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？

分成哪幾個版塊呢？

師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？

師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。

從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面資料。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十二

一、說教材:。

（一）、設計意圖：

春暖花開的季節，鳥兒又開始活躍在我們的視野里，孩子們對它們充滿了好奇，常常問我：“教師，這是什么鳥，它愛吃什么？它飛的快嗎？......”所以，我選擇了這個課題。我們都明白：鳥是害蟲的天敵。近些年，由于環境遭到破壞，人們的亂捕亂殺，我們周圍的鳥越來越少，至使森林和糧食遭受嚴重的蟲害。所以，保護鳥類，珍愛害蟲的天敵，成為我們當務之急。新《綱要》告訴我們，“要與社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件.”所以，我認為，引導幼兒進一步探索鳥與人類的關系，探索不一樣鳥類的不一樣的生活習性有著必須的教育價值.那里，我設計此活動，旨在引導幼兒初步了解鳥和人類的關系，激發幼兒愛鳥的情感。

（二）、目標定位:。

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用.依據大班幼兒的年齡特點和教材本身的特點，我從情感態度，本事，認知等方面確定了本次活動的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融和的一面.具體的目標為:。

（1）、引導幼兒觀察信鴿、啄木鳥、貓頭鷹的外形特征、習性和本領，初步了解鳥和人類的關系。

（2）、經過幼兒想保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發幼兒愛鳥的情感。

（3）、具有初步的環保意識，有愛護、關心鳥類的意識和行為。

根據目標，我把活動的重點定位于:了解鳥類與人類的關系。難點為尋找保護鳥類的辦法。為此，我做了如下活動準備:1.知識準備:。

發動幼兒和家長搜集關于鳥的資料和圖片，了解關于鳥的知識。2.物質準備：課件-群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥的活動習性和本領的動畫、小鳥受傷圖、環境破壞對小鳥的傷害。

二，說教法:。

《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者?！彼裕敬位顒硬捎眠m宜的方法組織教學，主要有：

1.觀察法:觀察法就是供給很多的直接經驗讓幼兒觀察探索，讓幼兒經過五官的感受來發現，探索事物的現象，獲得具體的經驗，并在此基礎上逐步構成概念。

2.操作法:操作法是幼兒建構活動的基本方法.本次活動，幼兒自我收集和教師供給的不一樣的鳥類圖片，使幼兒與圖片互動，獲得了鳥類的知識。

3，啟發引導法:幼兒在觀察，操作的過程中遇到問題，教師運用適當語言，幫忙幼兒來發現問題，引導幼兒解決問題.并靈活運用團體活動，小組活動和個別活動的組織形式，經過師生互動，生生互動得到發展。

4、演示法：經過多媒體手段，讓幼兒對小鳥有一個全新的認識，在這一個過程中，現代教學的輔助手段的運用發揮了傳統手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。

5、多通道參與法：《綱要》科學領域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，交流探索的過程和結果?！被顒又?，我引導幼兒看一看、聽一聽、想一想、說一說等多種感官的參與，不知不覺中學有所獲。

6、交流討論法：交流討論中，不僅僅讓幼兒分享歡樂，到達生生互動，并且能提高幼兒的語言表達本事。

7、展示法：讓幼兒展示自我的本領，發揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現自我的機會，并對自我的成長充滿了期待。

與此同時，我還經過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現著“以幼兒發展為本”的理念。

三，說學法:。

本次活動采用的學法主要有:。

1，討論談話法:新《綱要》指出，“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當的方式表達，交流探索的過程和結果”.所以，我在活動中引導幼兒說一說，看一看，比一比，在多通道，多感官的參與下，了解相關知識。

2，體驗法:心理學指出，“凡是人們進取參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”.所以為了加深幼兒對鳥兒的關愛，我講述了真實感人的故事，播放了群鳥飛舞圖。

四，說教學程序:。

我采用層層遞進的辦法組織活動程序，具體流程為:。

激發興趣，相互交流--情感體驗--討論實踐--分享歡樂，情緒升華--反饋延伸。

激發興趣，相互交流：

俗話說，“好的開始是成功的一半”，在活動的一開始我就直入主題讓幼兒交流自我收集的鳥類的資料，激起幼兒的興趣;營造了自主學習的氛圍。在第二個環節觀看課件，讓幼兒重點了解信鴿、啄木鳥、貓頭鷹的主要特征、習性和本領，增長了對鳥類知識的掌握，目標(1)在那里自然完成。

情感體驗:。

接下來，利用一個真實的故事《小鳥和它的媽媽》來激發幼兒的情感體驗。指導語:教師看到過這樣一個感人的故事，請你們聽一聽，故事說了什么？教師生動的講述，必須能激發幼兒的情感體驗。聽后，提出：小鳥為什么被關起來？它的媽媽做了什么？小鳥喜歡籠子嗎？為什么？小鳥問什么受傷？這一系列的問題，一方面能夠檢查幼兒傾聽情景，又讓幼兒更好地把自我的體驗用語言說出來。目標(2)在那里完成。

討論實踐：

從小鳥為什么受傷引出：了解鳥類面臨的災難，尋找保護鳥的方法，激發幼兒的環保意識。首先看課件，了解鳥類面臨的災難。經過提問：小鳥受到了哪些危害？我們應當怎樣保護它們？來激發思考，讓幼兒解決生活中的問題，也是相互學習的過程。最終再看課件，了解更多保護鳥類的知識，激發環保意識。目的（3）在那里完成。

分享歡樂，情緒升華：

在群鳥飛舞的畫面引領下，師生的模仿鳥兒自由飛翔將幼兒的情緒推向高潮。

反饋延伸:。

為了讓幼兒學有所用，我讓他們爭當小鳥的朋友，向更多的人介紹鳥類知識，進行環保宣傳。這次的活動后，肯定還有一些值得關注和幼兒感興趣的話題，我們將根據需要開展相關活動，同時供給各種鳥類的圖片，圖書，vcd等材料，讓幼兒繼續豐富相關的經驗，激發幼兒的愛鳥之情。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十三

1、通過觀察，操作，知道進餐的禮儀。

2、學會正確的進餐方法，專心進餐并正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具等。養成正確進餐的好習慣。

3、享受進餐的過程，珍惜糧食，愛護食物。

4、養成文明進餐的良好習慣。

5、繼續學習使用禮貌用語：“好!”“謝謝”、“再見”“請”等。

小貓、小狗、小老鼠頭飾若干個

1、播放視頻，導入主題。

師：小朋友們，老師聽說森林王國里要要進行一場關于“文明進餐者”的調查活動，我們一起去看看吧!(播放視頻)

師：獅子、猴子、兔子為什么不是最文明的進餐者?他們什么表現不好啊?

2、傳授進餐禮儀。

進行到“老婆婆家做客”的游戲，在游戲情景中愉快地練習進餐的正確姿勢。

(1)師：“今天我和小朋友玩個游戲叫“到老婆婆家做客”，我

扮演老婆婆，你們吶，扮演小動物。老婆婆請小動物到我家做客，你們高興不高興?好!看我扮演老婆婆了，戴上頭飾，請小朋友也來扮演小動物，來吧，自己戴頭飾。

(2)老婆婆慈愛地撫摸著小姑娘說：“我家小姑娘可能干呢?她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶!你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢?看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”。小動物們跟著做。

并伴隨提問：兩只小腳放在哪里?身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜?

吃好了提問：“小姑娘用什么擦嘴巴的?”，“誰替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么樣?”“雞小姑娘把碗和勺放在哪里了呢?”

老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認真吃飯噢!”

小動物做客時“老婆婆”和“小動物”要注意禮貌，雞婆婆態度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規則遵守好的，吃得干凈的要予以表揚。(強化規則教育)

(3)活動總結

老婆婆說了，小動物們真棒，來做客又懂禮貌，又會吃飯吃得真

干凈，也不挑食你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的?

后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具。)

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十四

1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2、體驗與教師、同伴互相關心和互相幫忙帶來的歡樂。

經驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?。

1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。

討論：如果你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜歡你？

2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的.方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一齊分享玩具、懂得謙讓、關心幫忙同伴、待人有文明等。

3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的歡樂。

（1）幼兒分組進行表演，教師指導。

（2）團體分享，為幼兒頒獎。

4、活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。

師：朋友在一齊互相關心、互相幫忙多開心呀，我大家一齊比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：在班級進行”誰的朋友多”的評選活動。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十五

1，初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。

2，欣賞一些國家的禮貌用語，了解各國文化的多元性。

3，通過模仿外國朋友見面打招呼的方式，體驗人與人之間相互友好的情感。

1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音，不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。

2.教師資源:掛圖、dvd。(自備)

1.中國朋友見面打招呼的方式。

(1)教師，當我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時，我們會怎樣和他們打招呼?

(2)請個別幼兒兩兩模仿表現。

如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地擁……

2.教師出示掛圖，引導幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的。

(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時是如何相互打招呼的。

(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國朋友的見面禮儀。

澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子，表示很高興見到對方。

印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。

美國人和加拿大人見面時會握握手，說聲“hello"

日本人見面時會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。

(3)教師: 中國人見面說“你好”，外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。

(4)教師:各個國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學一學。

(5)教師:每個國家都有自己的文化和風土人情，所以見面禮儀也是各不相同的。

3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景，請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。

4.幼兒兩兩合作，模仿外國人見面打招呼的情景。

2023年中班禮儀入園禮儀教案（匯總16篇）篇十六

活動目標：

1、經過多種形式鼓勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單.

活動環節：

一、談話活動(一)以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自我的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。

文明歌活動目標：

1、學習文明用語：“你好，再見”。并在教師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲資料進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師經過講述故事《有文明的小白兔》，啟發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等文明用語，引起幼兒興趣。

師：“剛才教師講的故事名字叫什么？”“你們為什么喜歡小白兔呀！”“因為小白兔有文明，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲《文明歌》，并學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受本事。

師：“教師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，”3、根據歌曲資料配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱“你好，你好親愛的朋友，我們一齊，歡樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、經過游戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”文明用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎樣說？”“我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“多謝”于是，小白兔和熊貓在一齊高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！

語言活動：好朋友設計意圖：

樂意學習語言，為幼兒創設情境或準備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習說文明用語，體會有好朋友的樂趣。在日?；顒又谐：透改?、教師、同伴互相問好，使幼兒在不知不覺中學會文明用語。

活動目標：

1、經過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動作，使幼兒明白交友中最簡單的文明用語和行為。

2、激發幼兒學習兒歌的興趣。

活動準備：

木偶小雞、小鴨各一個。

活動過程：