優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴，并給人以啟示和思考。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

每當(dāng)我拿起書時(shí)，總會(huì)情不自禁地陶醉其中。俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。的確，讀書如品茶，只有用心細(xì)細(xì)品味，才能品出茶中的清香和醇美。

過去，我把閱讀當(dāng)作得到快樂的源泉；現(xiàn)在，我把閱讀當(dāng)作一次次享受。閱讀，給了我知識(shí)，也給了我創(chuàng)造力。讀書，在我看來不是一個(gè)人的事情。小的時(shí)候，是爸爸媽媽給我讀，聽著聽著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)；大一點(diǎn)，是老師陪著我讀，學(xué)著學(xué)著就掌握了知識(shí)；現(xiàn)在嘛，是和朋友們一起讀，讀著讀著就停不了了！

閱讀的天空是澄澈的藍(lán)。當(dāng)我們捧起書閱讀，我們便開始了與古往今來大師們的對話，我們也踏上了背著行囊游覽大自然的旅程，我們還感受了自己心靈成長的軌跡。我是個(gè)喜歡閱讀的孩子，閱讀不僅僅讓我堅(jiān)強(qiáng)了、細(xì)心了、自信了、誠實(shí)了、智慧了，還給了我一雙飛翔的翅膀，去閱讀書籍、閱讀自然、閱讀生活。

我每讀一本書，就仿佛認(rèn)識(shí)了一個(gè)人；每認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就仿佛體驗(yàn)到一種神奇，一種力量！美國前總統(tǒng)羅斯福的夫人，曾經(jīng)說過：“我們必須讓我們的青年養(yǎng)成一種能夠閱，讀好書的習(xí)慣，這種習(xí)慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉。”她說得太好了。養(yǎng)成閱讀好書的習(xí)慣，就像捧著一件寶物。這件寶物是你神清氣爽，使你心明眼亮，使你的知識(shí)才能不斷的增長！

美國著名戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了眼光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀。”可見書籍對我們是多么重要。書是人類進(jìn)步的階梯，是傳遞精神的火把，是指引人類走向成功的路標(biāo)。

閱讀就像給我插上了一對有力的翅膀，讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔！我讀書，所以我快樂！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

小女孩很漂亮，看見的人都說她是小天使。

可事實(shí)上，她總會(huì)把媽媽省吃儉用給她買的新衣服弄臟。這讓她的母親很惱火。訓(xùn)斥，是少不了的。

她就這么被夸著，被訓(xùn)斥著，懂事地“野”著……。

當(dāng)她像小叫花子似地站在媽媽跟前時(shí)，強(qiáng)忍著要咆哮的媽媽差一點(diǎn)才沒瘋掉。誰都可以想像這時(shí)候的母親會(huì)如何對待她。總之，小女孩從此真的安靜了，不再和小朋友瘋玩了。

外公來了，馬上知道了前因后果，喃喃：“真正的小天使并不是這個(gè)樣子！”他慈祥地摸著外孫女的小臉蛋：“去吧，去玩吧，孩子！你玩著樂著，才更像一個(gè)天使！”

“可是，爸爸……”女兒剛要說什么，父親打斷了她的話：“衣服臟了不就是洗么！”老人嘆了口氣又說話了，像在自言自語：“衣服臟了可以洗，可有一樣很像衣服，卻是不可以洗，但總要繼續(xù)。”

“那是什么？”女兒瞪大眼睛問。

“生命。”

“啊！這哪到哪啊！”

“生命的過程，就是消費(fèi)的過程，像消費(fèi)這衣服。生命剛降生的時(shí)候，多么純潔啊，可長著消費(fèi)著，多多少少地都會(huì)‘臟’了。那些臟東西，有的是我們自己弄的，有的是別人弄的，有的，也許是與生俱來的。我們無法像洗衣服那樣把它們洗干凈了。可是無論如何，都得讓我們的生命繼續(xù)！為什么世間沒后悔藥？那是生命的過程根本不需要后悔！生活其實(shí)就是一大堆的亂七八糟！誰想在生命歷程中保持永遠(yuǎn)的純潔無暇，誰就是最最的傻瓜，不被”眾口爍金“也得讓自己累死！生著活著最重要，生著活著我們才可以美麗！別的呢，你管它什么呢！”

……。

“我們永遠(yuǎn)都是會(huì)弄臟裙子的小女孩！只是，上帝從不會(huì)怪我們！”多年后小女孩說。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

歷史是一個(gè)舞臺(tái)，文學(xué)上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風(fēng)而逝的過去，將經(jīng)典一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”纖細(xì)的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長而坎坷。《詩經(jīng)》是古老的周朝人民對文學(xué)的認(rèn)知。

偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽之子阿波羅，為人類帶來火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個(gè)個(gè)并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學(xué)。

詩詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風(fēng)格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學(xué)魅力勢不可擋；平民百姓，才情詩意水平相當(dāng)。

《荷馬史詩》的遙遠(yuǎn)，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學(xué)的歷程同樣輝煌。

吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機(jī)智頑強(qiáng)，格列佛的經(jīng)歷充滿對社會(huì)的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛情悲劇實(shí)屬經(jīng)典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細(xì)膩！

巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動(dòng)一時(shí)；易安居士的“人比黃花瘦”遠(yuǎn)勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒上過正規(guī)學(xué)校；“勃朗特三姐妹”享譽(yù)19世紀(jì)英國文壇。悉數(shù)古今中外的女作家們，她們透過女性獨(dú)特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。

在文學(xué)的天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負(fù)冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來；大仲馬為火槍手的命運(yùn)哭泣，茶花女的命運(yùn)令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導(dǎo)下，進(jìn)步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月爭輝。不同的國度有著不同的語言，不同的時(shí)代有著不同的觀念。但，有一點(diǎn)執(zhí)著、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學(xué)！

只有文學(xué)的魅力使柯南·道爾棄醫(yī)從文，只有文學(xué)的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅(jiān)持寫作，只有文學(xué)的誘惑能點(diǎn)燃所有人心中的火熱，只有文學(xué)，是人類永不磨滅、亙古傳承的經(jīng)典！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

秋風(fēng)又悄悄的吹起，秋雨又悄悄的飄落，好一派秋天的景色。

一絲絲秋風(fēng)帶著深深的寒意從人們身邊吹過；

一絲絲秋雨帶著豐收的喜悅在稻田里灑落。

秋高氣爽。蔚藍(lán)的天空中沒有一朵白云的痕跡，只有刺眼的太陽陪伴著天空。天空似乎想表達(dá)對太陽的謝意，把太陽襯托得更加耀眼。

一陣秋風(fēng)吹過，掠走了太陽的溫暖，留下了濃濃的秋意。此時(shí)此刻，心隨著秋的旋律奏響了永恒的樂章——秋的贊歌。

秋天的到來，不僅代表著天氣變冷，往往也代表著一些美好的事情。看，那么多的果實(shí)都成熟了。每一個(gè)，每一顆，都是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，勞動(dòng)的成果。再看看那一草一木，有的已經(jīng)變得枯黃，有的卻還是翠綠依舊。黃綠交加，在人們面前形成一幅絕妙的工筆畫，每一筆都那么細(xì)致，簡直無可挑剔。

人們都穿上了秋裝，一點(diǎn)也不怕秋天的“襲擊”，反而隨時(shí)準(zhǔn)備被向寒冷挑戰(zhàn)。

秋天的氣溫真是變化莫測。前幾天還是32攝氏度的高溫，這不，氣溫一下子降了十幾度。

秋天的天氣也很難纏，昨天還是灰蒙蒙的一片，今天一大早，太陽射的人眼睛都生疼。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的.甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。您把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師。

老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒。

我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功將不復(fù)存在。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認(rèn)為您很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。

老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

可愛的春天帶著花和曲的潮水滾滾而來，讓大地騰起花的浪濤，空中響徹著春天的樂曲。

——題記。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”春天來了，朵朵花兒含苞待放，株株小草郁郁蔥蔥……春天的景色是多么美麗啊！

春天美在池塘里。水面上厚厚的冰層融化了。憋了一冬的魚兒感受到了春的召喚，歡快地向上游著，迫不及待地出來呼吸新鮮空氣。翠綠的浮萍鋪滿了半個(gè)池塘，浮萍長得很快，一晚上就冒出許多。綿綿的細(xì)雨淅淅瀝瀝地敲打著水面，池塘羞怯地露出一個(gè)個(gè)迷人的小酒窩。

春天美在公園里。蘇醒的柳樹正梳著她那頭秀美、纖長的發(fā)絲。迎春花悄悄吐出了鵝黃色的花瓣，它率先吹起了春日的號(hào)角。櫻花、海棠、牡丹、芍藥……聽到了號(hào)角聲，一個(gè)個(gè)都睜開了惺忪的睡眼。他們沐浴著溫暖的陽光，啜飲著香甜的甘露，情不自禁地露出燦爛的笑臉。

春天美在大草原。柔軟、厚實(shí)、嫩綠的“地毯”上，雪白的綿羊悠閑地吃著青草，像是散落在草原上的顆顆珍珠；星星點(diǎn)點(diǎn)的氈房在綠毯上若隱若現(xiàn)，好似朵朵盛開的雪蓮花；牧民們騎著膘肥體壯的駿馬，悠然自得地策馬奔騰，他們放聲高歌，悅耳的歌聲隨風(fēng)飄揚(yáng)。

春天，她真的來了！她笑著、跑著、跳著，輕輕吟著“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”、“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”……一路走來。

啊！春天的景色真是太美啦！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

茫茫湖畔，嬌美春色。來到文化之都——青浦博物館。

懷著滿心好奇進(jìn)入了簡潔而又歐式美的博物館。邁著輕盈的腳步走進(jìn)了“古文化館”。各式各樣的文化古董漂浮進(jìn)我的視野之中，輕輕的思緒在腦中蕩漾著。

據(jù)說考古專家還在那兒發(fā)現(xiàn)了晶瑩剔透的玉璧，那精致的斑紋，完美無缺的玉塊，無疑對我們來說，又是一筆享用不盡的財(cái)富。

悠悠歷史，悠悠青浦，聆聽著優(yōu)美抒情的古箏曲，明亮清脆的鳥鳴聲，俯望著窗外秀麗的風(fēng)景讓人感到無比的驕傲、自豪。青浦——我美麗的家園——文明之都。

江南水鄉(xiāng)，地靈人杰，歷史漫長的古橋也逐漸成為青浦的一大特色。自古以來，有多少文人雅士用他那精妙純熟的文筆。獨(dú)特的風(fēng)采描繪著古橋歷史。

古橋悠久，成為青浦人民的象征，在那獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格上處處洋溢著歷史悠久、娟秀明麗的風(fēng)韻。是一種文明的.見證。如果說青浦是一顆閃亮的明珠，那么古橋就是明珠的后盾，光芒的起源。

青浦人民善于吸收、巧樂融合、勇于創(chuàng)新的精神讓我不禁感嘆，這種種文化精神全部融入古橋風(fēng)韻之中；人們求知好學(xué)，聰明機(jī)靈、奮發(fā)圖強(qiáng)的品格在古橋的襯托下似乎與月光變得一樣皎潔、明亮、純潔。

悠悠的文化都在人們心中筑起一道文化之墻，這是青浦純潔文化的象征。文明青浦，文化青浦，那一個(gè)個(gè)文化的證明，不禁讓人觸發(fā)心靈。

清秀明麗的曲水園，高大悠久的柳塔，那一條條活蹦亂跳的魚兒們活躍在靜謐和諧的淀山湖中……。

寧和靜謐的青浦在這文明之地的閃爍下，成為中國的一顆明珠，世博會(huì)的文化之地。

申城水鄉(xiāng)，文化之魅……。

淳風(fēng)飄進(jìn)了恬靜的生活與環(huán)境，摻和著文化與青浦的魅力，描繪著申城水鄉(xiāng)。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

在一個(gè)寧靜的夜晚，我不知道是什么力量，將熟睡的我從夢境中喚醒，耳邊回響起一片嘈雜的聲音，那樣悲涼，那樣無助，突然眼前閃起一片耀眼的白光。好像在引導(dǎo)我什么，我懷著好奇走到了它的面前。原來，是鏡子，是鏡子在召喚我。

我不知道發(fā)生了什么，也不知道未來會(huì)怎樣，只有默默的為它祝福。迷迷茫茫中仿佛找到了一絲答案，原來，每一顆恒星的背后都是一個(gè)鮮活的生命，每一個(gè)生命的失去都是我們共同的哀傷。是什么，是什么災(zāi)難，讓我們失去了那沒多可愛的同伴。有多少人因?yàn)檫@場災(zāi)難而面對生死離別，又有多少個(gè)家庭而面對家破人亡。那一幅幅畫面，仿佛讓我的內(nèi)心難以安眠，今日我在這里享受著生活的美好，可是你們，卻變成一顆顆恒星，劃過了我的身邊。此刻的我，再也沒有往日的歡喜。悲傷？恐懼占據(jù)了我整個(gè)心房。

幾天來，目睹著一切，悲痛和感動(dòng)的淚水相互交織，沉重?zé)o言……。

古老的蜀地，街頭巷尾，那美麗的建筑，絕望中的土地。到處都被魔鬼揮舞的巨爪，粉碎，裸露著殘?jiān)珨啾凇Ｈ欢液魡荆铱奁抑挥谐磺瑁尸F(xiàn)給那些無助中的朋友們。

天亮了，我也從夢境中醒來，回想著這一切，原來只是一場夢。

一周年了，我們必須要寫些什么，來紀(jì)念那個(gè)讓我？讓全民族悲傷的日子。一周年了，我們也必定要做些什么，來見證我們的勇敢和溫情。

不要怕，不要哭，你們并不孤單，并不無助！全國人民會(huì)同你們攜手同心，一齊撐起災(zāi)后的藍(lán)天！逝去的是靈魂，遺留的是精神！時(shí)光易逝，記憶永存！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

從前，有一個(gè)公主，她有一座宮殿，她的宮殿有18座門，每座門分別可以看到不同的地方，沒有一處看不到，所以，公主很傲慢。她貼出了一張告示，只要有一個(gè)人藏在一個(gè)地方?jīng)]有被她發(fā)現(xiàn)，那個(gè)人就可以娶公主為妻。不過，如果被她找到了的話，就要把那個(gè)人的頭砍下來。因?yàn)楣鏖L得很漂亮，所以很多人都喪了命。

有一次，有三兄弟看見了這個(gè)告示，便去看了看公主，結(jié)果，他們都被公主的美麗而迷惑。于是，他們?nèi)值芏紙?bào)了名。首先，大哥要藏，于是，大哥藏在了一個(gè)柜子里。最后被公主在第15座門里發(fā)現(xiàn)了。接著是二哥藏了，于是，二哥藏在了一個(gè)箱子里，他想，我藏在這么小的地方，公主絕對找不到我。可是，他還是被公主找到了。結(jié)果，他哥倆都被砍了頭。到三弟藏了，他向公主提了一個(gè)要求，他說：“親愛的公主，你能讓我明天在藏嗎？”公主見他非常英俊就答應(yīng)了他。于是，，王子起身對公主說：“明天見了，公主。”

就在這天晚上，巨人夢見了一個(gè)天使，天使告訴他說：“只要你把你明天早上第一眼看到的樹的一根樹枝折下來，當(dāng)公主讓你藏的時(shí)候，你就用樹枝點(diǎn)一下自己，你就會(huì)變成一只海龜。只要在公主打開第18座門之前藏到她的頭發(fā)下面，她就找不到你了。當(dāng)她讓你出來的的時(shí)候，你再把他的頭發(fā)扯下一根把自己捆住，你就可以恢復(fù)原貌了。

第二天，三弟按照天使的指示做了，結(jié)果，公主真的沒有找出他來。于是，他把公主的頭發(fā)扯下了一根，公主感到非常疼，他把海龜一把扔了出去，三弟被扔出去后，用公主的頭發(fā)把自己捆住，果然，三地又恢復(fù)了原貌。他走到了公主面前，公主看到他沒有被自己找到，很生氣，她一氣之下，把宮殿給弄倒了。

最后，三弟和公主結(jié)婚了，他們生活的無比幸福。

……。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

過去，現(xiàn)在和將來是一個(gè)永恒的話題。

過去，已成為一段美好的回憶，深深地埋藏在我們的心底。過去的一點(diǎn)一滴，總是反復(fù)出現(xiàn)在腦海里，讓我們回味無窮。現(xiàn)在，我們正在努力學(xué)習(xí)，為了我們的目標(biāo)，為了我們的未來，我們刻苦奮斗。現(xiàn)在我們所付出的，都將成為將來美好的回憶。將來，對于我們來說，是飄渺而又美好的，它永遠(yuǎn)是一個(gè)謎，一個(gè)神秘的謎，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

現(xiàn)在，就像是一幅絢麗的畫卷，展現(xiàn)著我們的生活。現(xiàn)在，我們努力學(xué)習(xí)，為自己的將來而努力，為自己的夢想而奮斗。對于現(xiàn)在，要珍惜自己所擁有的。珍惜時(shí)光，不要再讓它從你的指縫中溜走。珍惜友誼，不要讓它因你的錯(cuò)誤行為而不能天長地久。珍惜能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓它與你擦肩而過，成為你永遠(yuǎn)的遺憾。珍惜一切你所擁有的，珍惜現(xiàn)在。

將來，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的也正在成為過去。對于過去，我們只能回憶；對于現(xiàn)在，我們只能珍惜。將來，這個(gè)詞語是充滿色彩的，是無窮無盡的。對于將來，我們能夠盡情的暢想。暢想美好的將來，讓我們對將來的生活充滿信心，充滿希望。

回憶過去，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；

珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光；

暢想將來，暢想將來的幸福生活！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

我不得不說，那次“玻璃被人砸碎”事件的始作俑者就是我。

五年級(jí)的時(shí)候，也正是我最調(diào)皮的時(shí)候。每次課間時(shí)，放學(xué)后，我們都會(huì)追趕打鬧，但好像都沒有發(fā)生過很嚴(yán)重的事情。于是，我們越玩越膽大，嚴(yán)重的事情終于發(fā)生了。

伴隨著一陣清脆的鈴聲，老師走出了教室，我們瞬間便沸騰起來。我拿起日積月累的厚厚的一堆卡片，參與到同學(xué)們的打卡游戲中。玩著玩著，天空那輪紅彤彤的太陽已經(jīng)不那么刺眼了，周圍的同學(xué)也漸漸地少了，直到最后只剩下我和小明。我們背上書包，走下樓來。我提議玩?zhèn)€游戲——扔瓶子——看誰扔得又高又遠(yuǎn)。

我狡黠地笑了一下，心想，他一定贏不了我。我給他空瓶子，我用裝水的，肯定比他扔得遠(yuǎn)。為了還可以把瓶子找回來，我們便面對著教學(xué)樓：“1，2，3，準(zhǔn)備——扔！”我們一齊扔出去了。顯然，我比他高得多，遠(yuǎn)得多。當(dāng)我們準(zhǔn)備上去撿的時(shí)候，傳來一陣玻璃碎裂的聲音，嚇得我們一跳，趕忙跑向校外，連瓶子都沒撿。

到了一片空闊的草地，我們放下書包，躺在地上，口里直喘著粗氣，上氣不接下氣地說：“呼，小，小明，這件事，只有我們倆知道。我們拉鉤，誰都不許告訴！”我便伸出手，和小明拉了鉤。

天空突然變得灰蒙蒙地，好像快要下雨了。這糟糕的天氣，我恨不得罵幾句。我爬起來朝著家的方向跑去。一路上，我躲避著行人，生怕他們把我認(rèn)出來。

當(dāng)時(shí)，由于害怕和懵懂，我終于沒有承認(rèn)，并一度為自己的僥幸逃脫而竊喜。現(xiàn)在，我終于明白了：做錯(cuò)了事，就要深刻反省，勇于承擔(dān)。然而，時(shí)過境遷，物是人非，卻又無從說起。

時(shí)值今日，這件事猶如一塊磐石壓在我的心頭，讓我的良知常受譴責(zé)而不得安寧，我不得不抓住這次考試的機(jī)會(huì)一吐為快。說出來了，心里也就舒坦了。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

地球使我們?nèi)澜绲摹澳赣H”我們要保護(hù)她，關(guān)愛她！

現(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，人口的快速增長，各種不良現(xiàn)象出現(xiàn)十分平凡。如：亂砍亂伐，濫用化學(xué)藥品我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)地球，我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的事，都做一些對環(huán)境有益的事。

人口的快速增長，是地球表面可耕種面積越來越少，嚴(yán)重缺乏淡水。而現(xiàn)在的人口增長迅速，如果按照這樣的情況下去，地球總有一天會(huì)應(yīng)承受不住而累垮的！在說了人口的快速增長，使全球的氣溫急劇上升，所以我們要控制人口的增長，實(shí)行計(jì)劃生育。

而人類的大量砍伐，使得一些地方植被極少，很容易發(fā)生洪災(zāi)、沙塵暴、泥石流、山體滑坡等一些重大危害，那人們的傷亡肯定會(huì)很嚴(yán)重，所以我們還應(yīng)該多植樹造林，減少一些可以避免的危害，如：泥石流、山體滑坡等一些危害，樹木的減少，會(huì)使二氧化碳增多，氧氣減少，使我們不能呼吸新鮮的空氣。此外，我們還應(yīng)該大力宣傳有關(guān)保護(hù)地球的知識(shí)，使人們對這一方面更加重視。

然而，化學(xué)用品的濫用，不僅污染了空氣，對人們的生活起居也帶來了不便。如果，河水被污染，會(huì)使很多的魚兒失去珍貴的生命；如果農(nóng)田里的莊稼被污染，那會(huì)使那年的產(chǎn)量大大減產(chǎn)；如果大量使用農(nóng)藥，使嚴(yán)重缺乏淡水的地球會(huì)更加不堪重負(fù)。

“保護(hù)地球人人有責(zé)”，我們應(yīng)大力宣傳，減少不應(yīng)該發(fā)生的災(zāi)害，使我們的“地球母親”永遠(yuǎn)長壽！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

“尋”是一個(gè)亙古不變的話題。游者尋景，學(xué)者尋知，隱者尋靜……每個(gè)人都有自己的追求，有自己的夢想，并為之苦苦探求。

王安石游褒禪山，尋到了奇景，也尋到了人生哲理。山上景色自然迷人，因而游者甚眾。但王安石不會(huì)滿足于此，因而他找到山洞，為了滿足好奇心，他和同行者擁火進(jìn)入山洞，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。令他遺憾的是未能走到盡頭便隨友人出來了。盡管比他們走得更深的人已經(jīng)不多，但他仍然因此感慨，進(jìn)而尋到了人生哲理：夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。悟出了人生要盡其志，盡了最大努力仍沒有成功，也不會(huì)有遺憾了；相反，可能遺憾終生。

陶淵明尋的是恬靜的田園生活。正如他所說，他“少無適俗韻，性本愛丘山”。他生性高潔，不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，更不肯與世俗同流合污，因而他離開了黑暗的官場，躬耕南山下。他不羨慕人家大魚大肉，只求溫飽，當(dāng)然最好有酒；他即使身居鬧市，也能做到不聞車馬喧，因?yàn)樾倪h(yuǎn)地自偏；他滿足于“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，深味田園情趣。

李白則不同。開始他渴望出仕，一直想找機(jī)會(huì)施展才華，所以當(dāng)他被召入京時(shí)曾仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，此時(shí)他尋的是建功立業(yè)，一展抱負(fù)。然而，他狂放不羈的性格又實(shí)在不適合做官，他讓力士脫鞋，貴妃研墨，因而受到權(quán)貴的排擠，被賜金放還，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”正是他此時(shí)的心緒。他放棄仕途后，高唱“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，游歷了大半個(gè)中國，感受山川之美，成就了一代詩仙。

不同的人追求不同，同一個(gè)人不同的時(shí)期追求也不同，相同的是我們都在追求并為之努力。尋幽探勝，便會(huì)飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，便會(huì)探知科學(xué)的奧秘；尋志逐夢，便會(huì)達(dá)到理想的彼岸。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不要畏懼路途遙遠(yuǎn)，不要害怕道路險(xiǎn)阻，勇敢地去尋夢吧！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

迎面而來的初中教育像是一轉(zhuǎn)眼的功夫，孩子們正式步入了初中生活。我先前的愿意實(shí)現(xiàn)了，終于把孩子們都周托到學(xué)校去了，我再也不用下了班就急忙忙地往家跑，往補(bǔ)習(xí)班去送飯。

那些充實(shí)忙碌的日子一去不復(fù)返了，我愜意的感覺才享受沒幾天，新的煩惱又找上門了。

初一、初二的孩子好像一夜之間長大，瞬間有了強(qiáng)烈的自主意識(shí)，要尊重，要自我，要憑自己的感覺處理問題。家里有了青春期的躁動(dòng)和氛圍，突然有一天，孩子直接頂撞了我們，我表面上和解勸慰，但心里更多是難以釋懷的震驚。父母與孩子之間的問題，孩子們之間的問題，孩子與同學(xué)老師的問題，一系列地問題突然像山一樣堵住了正常的溝通渠道。

也許，我的反應(yīng)有些遲鈍，也許，原先的問題沒能完全凸顯出來。總之，我要好好地反思了，因?yàn)椋踔薪逃呀?jīng)迎面而來。

我想我應(yīng)該分幾個(gè)方面來反思吧！首先是家庭生活中，如何協(xié)調(diào)好、溝通好每個(gè)家庭成員的關(guān)系，尤其是青春期的孩子們，我和孩子的爸爸統(tǒng)一思想，改變以往“訓(xùn)斥多、商量少；包辦多、自主少；動(dòng)嘴多，走心少”的教育理念，對孩子們多些耐心傾聽，換位思考理解他們的真實(shí)想法，讓孩子們擁有真正的快樂，健康的身心。具體做法：孩子們的事盡量讓他們自主安排，原則性的事情家長提建議，溝通好后共同決定。

其次是孩子們在家庭和學(xué)校里的相處。這也是一個(gè)矛盾難點(diǎn)，從小學(xué)就有的問題，往往因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而爭論不斷，一個(gè)太強(qiáng)勢不講理，一個(gè)太較真不容忍，小時(shí)候只是鬧鬧，青春期越發(fā)難以化解，影響了整個(gè)家庭氛圍。我和孩子的爸爸統(tǒng)一思想，不驕縱，不和稀泥，有理講理，無理自省，有錯(cuò)批評(píng)，無錯(cuò)安慰。從現(xiàn)在起引起重視，慢慢地化解不和諧音符。

生活上、心理上理順了，就要談原到學(xué)校的學(xué)習(xí)。一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)校提供了良好的基礎(chǔ)，好老師，好校長，好環(huán)境，好校規(guī)。除此以外，就要有力爭上游的信心，有適合自已的學(xué)習(xí)方法，孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，要把較真、好勝的勁頭放在學(xué)習(xí)上，而不是無用的瑣事上，這還需要家長好好的引導(dǎo)、幫助。每兩周回來我要關(guān)注詢問學(xué)習(xí)情況，打電話和老師溝通在學(xué)校的表現(xiàn)，不間斷地了解孩子們的一切動(dòng)態(tài)。這也是初中教育的一個(gè)最簡單有用的方法吧。

暫時(shí)能想到的只有這些，為了時(shí)時(shí)提醒自己，我每周按時(shí)查看學(xué)習(xí)校訊通彩信，希望自己堅(jiān)持下去，繼續(xù)把自己的家庭教育夢想實(shí)現(xiàn)下去。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

新年到，歡樂的氣氛在空中洋溢著。街上的人熙來攘往，嘈雜人聲不絕于耳，但這些卻是人們所喜歡的，也是樂意聽見的。因?yàn)槟峭嘎吨履甑南矐c。

剛考完試的我，可是徹底地放下了書本，漫步于大街上。人們常說女孩愛逛街，這的確不假。

走在街上，我愛看別人的頭發(fā)和鞋子，因?yàn)楹芴貏e。我看到大多數(shù)女孩子都把頭發(fā)拉直了，還把它染了色像外國人一樣，但她們那樣好看嗎？我可沒有看出來。我初中就是在這邊上學(xué)的。所以走在街上不久，就看到了我的初中同學(xué)——一個(gè)女生。我看到她的頭發(fā)是黃色的，眼睛是藍(lán)色的，嘴是紅色的，臉是白色的。嚇得我一扭頭沒敢和她說話，怎么變成這個(gè)樣子呢？我的初中同學(xué)呀！

下午的時(shí)候，我媽帶我上街去買些吃的東西。我正在攤前吃東西，忽然有人拍了我一下。我一看是我初中同學(xué)小霞，每次見了她我都不敢和她說話了，因?yàn)槁犖覌屨f她已經(jīng)結(jié)婚了，好像還生了小孩，她都作媽媽了。我實(shí)在沒想到再見她時(shí)，她會(huì)和我說話。這也是我的初中同學(xué)呀！

轉(zhuǎn)眼從初中走過來也有幾年了。沒想到竟然有了這么大的變化，我真不敢相信，我所看到的他們會(huì)是我的初中同學(xué)。

曾幾何時(shí)，我們還在一起暢談自己的夢想，我們還像小孩子一樣在班里嬉鬧，我們之間沒有代溝無所不談。可是現(xiàn)在全變了，他們有的在外打工掙錢，有的把自己打扮的脫離本相，有的已經(jīng)結(jié)婚了，甚至有的已為人父母了。然而，還有像我一樣的，在夢想的路上奔跑。這就是我的初中同學(xué)。

假如此刻，我們再聚一起將會(huì)是什么模樣呢？那種場面，可以想想得到，帶孩子的，染頭發(fā)的，像書呆子戴眼鏡的，想一想場面多么的不可思議，這是我的初中同學(xué)呀！怎么都變成這樣了？！

我的初中同學(xué)，真的不希望是這樣！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞，朋友說現(xiàn)在的人追求天然，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了。今天，爸爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了，得收拾收拾這小東西了。”只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞，小眼好像還睜著似的，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸爸咱們放了它吧，你看它那么小，都不夠塞牙縫的！”爸爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們早死了，還怎么放啊！你別看它小，可香呢！俗話說，任吃飛禽一口，不吃走獸半斤。”說著爸爸開始拔起沙雞的毛來，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了。我捂住雙眼說：“爸爸太殘忍了！”爸爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則。”聽起來，爸爸吃沙雞還是理所當(dāng)然了。人們口口聲聲說，鳥是自由的象征，現(xiàn)在它們自由嗎？雖然我們國家的法律制約捕獵的人少了，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎？雖然人類是地球的“霸主”，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的埃可憐的小鳥躺在地上，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛，做自由的使者，什么時(shí)候！！！

人生就是一場旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。

踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過了農(nóng)歷的立秋！

秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒尋找到夏的影子。

像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季，來到下一個(gè)夏天。

哦，原來夏天一直都在我心中啊！這最燦爛的陽光一直伴隨著我。

就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時(shí)時(shí)得意？不如把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒崎嶇，可能荊棘叢生，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊！

就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。暖棚里的花朵雖然嬌艷動(dòng)人，但何時(shí)能與白雪共舞一曲，去創(chuàng)造白色世界里的美麗神話？只有經(jīng)歷嚴(yán)寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條，在寂寞的季節(jié)寫下自古以來被贊頌的不屈不撓！生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學(xué)習(xí)，在寒冷的季節(jié)寫下自己的不屈不撓。冒險(xiǎn)家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。

就算有春的短暫無奈，時(shí)間的腳步不會(huì)在百花齊放，草長鶯飛的季節(jié)寫下句號(hào)。何不瀟灑地放手，去迎接更美好的下一個(gè)春天？無奈的事情有許多，就像旅行的列車不會(huì)駐足在一個(gè)景點(diǎn)，因?yàn)橄乱徽緯?huì)有更美麗的風(fēng)景等著我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西。

走過秋、冬、春，我的夏天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽光就在下一個(gè)季節(jié)。

一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢，走過四季，重新來到有夢的季節(jié)，完成未完的夢，尋找新的夢！

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實(shí)我也特別喜歡荷花。

夏天，正是荷花盛開，荷葉飄香的季節(jié)。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫啊！

一場雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。

我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風(fēng)如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊，但，如此短暫。

為這美付出的代價(jià)，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應(yīng)如此；美，理應(yīng)如此。

再嬌艷的花，也會(huì)一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華

于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美——讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動(dòng)心的美麗，莫過如曇花一現(xiàn)般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨(dú)上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動(dòng)……定格在人心的一瞬。

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因?yàn)闆]有不敗的花；不要沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂，因?yàn)闆]有用不完的財(cái)富，不要夢想長生不死，因?yàn)闆]有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時(shí)候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。

做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。

我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四悖驗(yàn)槲疫€沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

我心中的太陽。

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩!

升起心中的太陽，需要感悟可敬的生命。文天祥告訴我，當(dāng)你跌落人生低谷時(shí)，沒關(guān)系，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。李白告訴我，當(dāng)你滿心惆悵時(shí)，笑一笑，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。漫漫人生路上，總有一束曙光照耀著你，如風(fēng)如雨，讓你升起心中的太陽，感悟自己可敬的生命。

升起心中的太陽，需要帶著微笑揚(yáng)帆起航。汨羅江邊，屈原仰天長笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽留在了人間。延安腳下，毛澤東浩然長嘆曰：“獨(dú)立寒秋，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”。毛澤東心中的太陽是億萬人民。當(dāng)新中國成立時(shí)，他笑了，因?yàn)樽约盒闹械奶柹饋砹恕Ｈ魏稳说某晒Χ疾皇且环L(fēng)順的，升起自己心中的太陽，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你身邊。

初中的我錦集（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

“看，這小子，真高呀！長得也挺好！”每次見到這小子大家都不由得發(fā)出贊嘆。的確，這小子今年12歲，身高卻將近1米七，長得高高壯壯；白白的皮膚配上大大的眼睛，非常討人喜歡。

這小子啊，非常喜歡打籃球，每當(dāng)下課鈴一響，從教室里抱著藍(lán)球第一個(gè)沖出來的男孩就是他。小學(xué)時(shí)他還進(jìn)了學(xué)校籃球隊(duì)呢，雖然在比賽中他只拿到了第七名，可卻高興得不得了，回到了家后，和這個(gè)說說，和那個(gè)說說，激動(dòng)的不知如何表達(dá)。美國nba籃球明星科比是他心目中最大的偶像。

這小子啊，做事情老是走神，也不知道想哪兒去了。有一次他上學(xué)啊，去刷牙，拿著杯子和牙刷走進(jìn)衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)自己一沒接水，二沒有擠牙膏，連忙回轉(zhuǎn)，這樣又耽誤了幾分鐘；拿著臉盆去洗臉，卻發(fā)現(xiàn)一又沒燒水，二又沒拿毛巾。你瞧這小子，啥記性！等你洗完臉，七點(diǎn)了，哎呀，背著書包往外沖，走著走著，突然想起沒拿早餐票又沒拿水壺，唉，害得一天上午餓肚子，下午又口渴。這小子，可真沒記性！

你瞧，這小子呀，又在一個(gè)勁的看電視。他大部分時(shí)間都用在看電視上，他媽把電視線扯掉，他立馬又在吃飯時(shí)看電視，眼看成績下滑了，但她卻一點(diǎn)也不著急，還整天看電視，直到考試成績出來，他才猛然醒悟，減少看電視時(shí)間，把精力放在了學(xué)習(xí)上。

這小子，這幾天升上了初中，不知怎么情緒不對勁，每天都馱著背，耷拉著兩條腿，無精打采的。哎！這怎么行啊，都初中了，還這樣子，一定要改。

這小子，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，他決定以后一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭取初中三年取得一個(gè)好成績。

這小子是誰呢？這小子就是我。