在撰寫實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地了解我們的實(shí)踐過(guò)程和成果。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)告的范文，我們可以更好地理解實(shí)踐報(bào)告的寫作思路和結(jié)構(gòu)安排。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇一

深秋大地結(jié)碩果，工程學(xué)院遍地紅。有志青年齊相聚，為黨為國(guó)提覺(jué)悟。為期近兩學(xué)期的“青馬工程”培訓(xùn)已經(jīng)即將結(jié)束了。首先，作為我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班的一員，我感到非常的榮幸，也非常的自豪。對(duì)于本次“青馬工程”培訓(xùn)，也有很多心得體會(huì)。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，旨在通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。這一工程，簡(jiǎn)稱“青馬工程”。

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局和社會(huì)思想觀念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時(shí)，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，廣大青年思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強(qiáng)。在此背景下，能否培養(yǎng)和造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者，將關(guān)系到我國(guó)改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗，在校大學(xué)生開(kāi)展青馬工程具有十分迫切與必要的意義。

實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在廣大青年中著力培養(yǎng)造就一大批用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝的馬克思主義者，使他們堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，事關(guān)黨的事業(yè)后繼有人，事關(guān)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，事關(guān)青年的健康成長(zhǎng)，是共青團(tuán)組織的首要政治任務(wù)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子。大學(xué)生骨干主要包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生;共青團(tuán)干部主要指各級(jí)共青團(tuán)組織的專職干部;青年知識(shí)分子主要指在人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用、教學(xué)推廣等工作的青年高級(jí)知識(shí)分子。

我體會(huì)到，青馬工程培訓(xùn)學(xué)員必須要堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;要注重“全員育人”，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)方式新發(fā)展;要優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，全面提高培養(yǎng)效果。我們每個(gè)學(xué)員應(yīng)該按照黨的一貫要求，一步一個(gè)腳印地發(fā)展，提升自我;以參加此次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，提升素質(zhì)，錘煉品格，養(yǎng)成知行合一、不尚空談、用心做事、作風(fēng)務(wù)實(shí)，扎實(shí)為同學(xué)服務(wù)的人格品質(zhì)。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇二

團(tuán)總支、學(xué)生團(tuán)體：

為加強(qiáng)我院2010―2011屆學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作目標(biāo)、工作職責(zé)、工作要求，鍛煉和塑造一支政團(tuán)總支、學(xué)生團(tuán)體：

為加強(qiáng)我院2010―2011屆學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作目標(biāo)、工作職責(zé)、工作要求，鍛煉和塑造一支政治強(qiáng)、品德優(yōu)、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)的學(xué)生干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮高校學(xué)生干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的作用，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生處特舉辦2010―2011屆學(xué)生干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目的：

加強(qiáng)對(duì)新任學(xué)生干部的培養(yǎng)，使他們端正工作思想，提高辦事效率，盡快進(jìn)入角色，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。通過(guò)此次培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生干部間學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的交流，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)工作能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的.發(fā)揮；教育廣大學(xué)生干部提高個(gè)人的思想覺(jué)悟，努力向黨組織靠攏，同時(shí)增強(qiáng)工作信心，為今后學(xué)生干部工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

2011年12月15日―20日下午（4：00----5：30；7：00----8：30）。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

全校學(xué)生干部及學(xué)生。

四、培訓(xùn)單位：

長(zhǎng)江師范學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：

圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

六、培訓(xùn)教師及課程安排：

1、學(xué)生干部工作的方法和技巧。主講人：

2、如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。主講人：

3、突發(fā)性事件處理的策略和方法。主講人：

4、學(xué)生干部的使命。主講人：

5、學(xué)生干部自身建設(shè)及溝通技巧。主講人：

6、學(xué)生干部思想建設(shè)。主講人：

7、學(xué)生干部的責(zé)任心。主講人：

8、學(xué)生干部的方法和藝術(shù)。主講人：

9、如何正確處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。主講人：

10、學(xué)生干部的定位及作用。主講人：

11、學(xué)生干部的禮儀。主講人：

12、大學(xué)生心理健康教育。主講人：

13、座談會(huì)。負(fù)責(zé)人：

14、素質(zhì)拓展。負(fù)責(zé)人：

七、培訓(xùn)的組織形式：

本次培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合、理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)集中授課、分散學(xué)習(xí)、討論交流等形式開(kāi)展。

八、培訓(xùn)要求：

1．學(xué)生干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際，把理論學(xué)習(xí)同個(gè)人的思想和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，同本部門的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，積極參與培訓(xùn)、認(rèn)真討論、互相交流，共同進(jìn)步。

2．培訓(xùn)學(xué)員原則上不許請(qǐng)假，必須請(qǐng)假的，假條以輔導(dǎo)員、培訓(xùn)班班長(zhǎng)批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

3．每節(jié)課后，每位學(xué)生干部要結(jié)合自己的思想及工作實(shí)際，完成一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),字?jǐn)?shù)在1000字左右，交學(xué)生++老師。

長(zhǎng)江師范學(xué)院共青團(tuán)委員會(huì)。

二一一年十二月十五日。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作，深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀，按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字201051號(hào))有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。

一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況

1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況

此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人)，在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。20xx年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。

2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況

在調(diào)研的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝z主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間)，占學(xué)校總數(shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題

從整體情況來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化，基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前，該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在：

二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象，基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。

三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等，年齡相差太大，業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看，目前，博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團(tuán)干部總數(shù)的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大，對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情，更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí)，團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少，加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明，大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn)，二者不能有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

三、博愛(ài)縣團(tuán)建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析

結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果，我們認(rèn)為，目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀原因，更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題

各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五，活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，縣直屬學(xué)校100%都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地，但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限，大部分都沒(méi)有專門的辦公室場(chǎng)所，這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地，有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。

另一方面，團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%，這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難，嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。

從而主觀觀方面來(lái)說(shuō)，一些陳舊落后的觀念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為，成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題，思維比較狹隘，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新思想、新觀念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng)，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。

2、校園周邊安全方面的不足

通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。

四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議

針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：

1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)z和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。

3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。

4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤查力度，并保證隨時(shí)有民警在崗等等。

五、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研，總體來(lái)說(shuō)，博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團(tuán)員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題，只有通過(guò)不懈努力，提升團(tuán)建工作整體水平，各個(gè)方面就會(huì)步入正軌，對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。

通過(guò)此次調(diào)研，自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織，這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是了解基層建設(shè)的重要契機(jī)，也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。

自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下，一是汲取知識(shí)，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識(shí)包裝自己，而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì)，找感覺(jué)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層，深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐，閉門造車、紙上談兵，學(xué)知識(shí)、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。

調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪談都做了精心準(zhǔn)備，主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信，認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu))，擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)，我感覺(jué)到，我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值，樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究，我能夠明顯感覺(jué)到，基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇四

很榮幸能夠參加這次“xxx在線”培訓(xùn)課程。自學(xué)習(xí)以來(lái)，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。

其次，現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路，引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。第三，廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及，高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度逐漸降低，高等教育的大眾化，使得受教育者也大眾化，而其卓越指出更難體現(xiàn)出來(lái)，整日沉迷游戲者有，終日無(wú)所事事，會(huì)日子的有，而跑圖書館，跑實(shí)驗(yàn)室，討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛，人文氣息，而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感，著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情，從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周圍，引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚，成就更大批優(yōu)秀的青年。

第四，學(xué)會(huì)與人溝通，工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán)，而能否很好的于其他干部與同學(xué)，輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部，吸引一大批青年跟隨，個(gè)人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。

這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解，并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗，走在青年的前列，做好時(shí)代的接班人。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇五

――觀西安博物院有感。

秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安。如今雖已不是秋季，但長(zhǎng)安城的古韻卻仍縈繞在身旁。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。古人相思在長(zhǎng)安，離別在長(zhǎng)安，一座古城里說(shuō)不盡的情愫綿綿，可見(jiàn)這里留下了多少珍藏的故事與韻味。上周的青馬班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參觀了西安博物院，博物院內(nèi)陳列的珍貴文物與厚重的文化氣息令人久久不能忘懷。

位于西安市碑林區(qū)的小雁塔也屹立在西安博物院內(nèi)。小雁塔即“薦福寺塔”,始建于唐朝。在漫長(zhǎng)的歲月里，小雁塔經(jīng)受了1200多年風(fēng)雨的侵襲和70余次地震的考驗(yàn)，歷史上曾經(jīng)歷過(guò)三次離合。走進(jìn)院內(nèi)，小雁塔旁環(huán)境清幽，底蘊(yùn)豐富，塔檐層密集，每層磚砌迭澀挑出，檐底有棱角牙子做裝飾，與眾不同。

再向院內(nèi)深處漫步，一座博物館屹立在城市園林之間。博物館的標(biāo)志采用了灰色和橙黃顏色結(jié)合，象征著光陰的交錯(cuò)，歷史的變遷。文明的延續(xù)相傳，雄渾大氣，彰顯出了西安的悠久歷史和中國(guó)文化的博大精深，令人仿佛又體驗(yàn)到了那昔日的盛世雄風(fēng)，與小雁塔和古建筑群相得益彰，交相輝映。

進(jìn)入博物館內(nèi)，撲面而來(lái)的古都?xì)庀⒆屓擞T不能。文化展館由三個(gè)基本部分構(gòu)成，分別是基本陳列，專題陳列以及臨時(shí)陳列三個(gè)部分。博物館內(nèi)還使用了當(dāng)代科技電子技術(shù)及影像，聲像技術(shù)的展示手法，虛實(shí)結(jié)合，豐富而又形象地演繹出了古都?xì)v史，讓我們更加立體地感受到古都西安的文化底蘊(yùn)。千年的古都，以“西周豐鎬”,“秦阿房宮”,“漢長(zhǎng)安城”,“隋。唐長(zhǎng)安”,“明清西安”為章節(jié)，集中反映了歷代都城規(guī)模，格局以及唐代以后，城市的發(fā)展文化情況。用模型，圖板的形式，突出了城市規(guī)模和重要的宮殿建筑，漢長(zhǎng)安城，宋元城，明清西安城的模型再現(xiàn)出了帝都生活的萬(wàn)千氣象。造像藝術(shù)專題陳列展廳展出的佛教石刻造像，金銅造像以及佛教文物，展現(xiàn)出了長(zhǎng)安佛教的寶相莊嚴(yán)。古代書畫藝術(shù)陳列展廳以“三真六草，縷月載云”為題，展示出了百余件珍藏的書畫作品。玉器陳列展廳展出了百余件古代玉器，展示出了“天地之靈”的主題。印章專題陳列展廳展示出了文物二百余件，顆粟大千，印章種類以官印為主，漢宋遼金元明清的官印居多，具有地方特色。臨時(shí)陳列廳中展出的漢唐服飾令人眼前一亮，更深切地感受出當(dāng)時(shí)的工藝文化，實(shí)為驚嘆。

博物院內(nèi)古木參天，池水清澈，文化氛圍絢麗而古樸濃郁。漫步在西安博物院，不僅僅使人了解到古都西安悠久歷史，也使人強(qiáng)烈地感受到現(xiàn)代西安的崛起和生機(jī)勃勃。

郭賀。

自我介紹：我是來(lái)自15級(jí)信管班的郭賀，同時(shí)也是青馬班社會(huì)實(shí)踐班的一員，平時(shí)的愛(ài)好是民謠，韓語(yǔ)。

座右銘：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

歷史的光影。

――觀歷史博物館有感。

本著提高青馬班學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史的更深一步的認(rèn)識(shí)，加深文化修養(yǎng)，使歷史影像與實(shí)物相聯(lián)系,我們?cè)谥芰餐瑓⒂^了西安博物院。

這不僅是一場(chǎng)增強(qiáng)閱歷的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是一場(chǎng)歷史與靈魂共鑒的心靈盛宴。站在博物館門口，就仿佛能感受到一股異于常態(tài)的厚重清冷氣息的蔓延。我想，這應(yīng)該就是歷史帶給我們的感受吧。

“中央殿堂，四隅崇樓”的唐風(fēng)建筑群,主次井然有序，高低錯(cuò)落有致，氣勢(shì)雄渾莊重，融民族傳統(tǒng)、地方特色和時(shí)代精神于一體。這種建筑特色將古今融合，讓我們?cè)陬I(lǐng)略古色的同時(shí)也可以看到現(xiàn)代化進(jìn)程的光輝步伐。建筑是一個(gè)地方風(fēng)土文化的基礎(chǔ)象征，而這種像西安博物院有著豐富歷史文化內(nèi)涵的建筑更是西安古文化的一種集中體現(xiàn)。西安作為十三都古城，它有著深邃的歷史古韻，淵源的文化傳承，它從歷史長(zhǎng)河中保存給我們的也并不只是博物館中陳列的一件件文化展品，更是一種刻畫在骨髓的厚重底蘊(yùn)，一種寵辱不驚，孑孑獨(dú)立的氣質(zhì)和精神。

眼前略過(guò)一件件精致而珍貴的展品，唐代的三彩首壺，精美的八瓣仕女狩獵紋銀杯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的金虎符，西漢的王精金印等等，每一件都是一個(gè)歷史的縮影。我仿佛看到了一個(gè)勇猛的大將，身著森森鐵甲，手持虎符號(hào)令六合的場(chǎng)景，我仿佛看到了一群高雅士族伴著高山流水的.韻律，觥籌交錯(cuò)，出口成章……誰(shuí)都不能明確知道我們的歷史長(zhǎng)河曾經(jīng)的流淌軌跡是如何的，那些古文化是如何產(chǎn)生并流傳的。我們只能通過(guò)這些曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)歷史光影的歷史碎片來(lái)追尋過(guò)往。文物的珍貴性并不只是它保存時(shí)間的長(zhǎng)久，還有它傳遞給我們歷史的印記的價(jià)值。所以，每一件攜帶歷史光影的東西都值得我們珍藏。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到歷史的巍峨，它就像一座高山，四周云霧繚繞，我們站在山的最底端，抬頭看著莊嚴(yán)而肅穆的大山，越向上看，就越發(fā)神秘，越模糊不清，而我們需要一點(diǎn)點(diǎn)的探索，才能一點(diǎn)點(diǎn)挖掘，緩緩掀開(kāi)它縹緲的輕紗。

歷史之于我們，就像是根之于草木，那是我們得以延續(xù)的根本和淵源所在，所以我們才要一點(diǎn)點(diǎn)的去尋找。就像我們常說(shuō)的不要“忘本”,而“本”就是我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。我們的生命、文化和所有的一切都是歷史衍變的產(chǎn)物，而我們就是歷史的發(fā)展和未來(lái)。

所以，讓我們活得更閃亮些吧，不要淹沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中庸庸碌碌。

張新苗。

自我介紹：我是經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)四班的張新苗，不風(fēng)華絕代，不寵辱不驚，我只做最特別的自己。

座右銘：登山則情滿于山，觀海則意溢于海，做最專注的自己。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇六

11月28日我們開(kāi)展了我們“青馬工程”的公益勞動(dòng)，我們勞動(dòng)的內(nèi)容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個(gè)很普通很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，卻使我從中產(chǎn)生以下心得。

首先，此次活動(dòng)增強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)。勞動(dòng)中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說(shuō)說(shuō)就行，還要從實(shí)際勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。作為黨課培訓(xùn)的對(duì)象，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進(jìn)行的勞動(dòng)，這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認(rèn)真地對(duì)待著。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)還要時(shí)刻謹(jǐn)記用實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立黨的形象，保持黨的先進(jìn)性。

其次，我們要起到帶頭作用。要有“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴(yán)己、開(kāi)拓、實(shí)干”的工作精神，雖然此次勞動(dòng)只有我們?cè)谶M(jìn)行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會(huì)有很多同學(xué)向我們學(xué)習(xí)的。此次雖然是一次平凡的勞動(dòng)，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會(huì)得到人民廣泛的認(rèn)可和支持；形象不好，人民就會(huì)感到不滿和失望。所以，形象問(wèn)題不是個(gè)小問(wèn)題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。雖然我還沒(méi)有成為一名黨員，但是我的思想和行動(dòng)告訴我：我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要樹(shù)立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學(xué)滿意。

最后，我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅給我?guī)?lái)感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習(xí)的：

1、保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用。

2、在思想和行動(dòng)下都要全心全意為人民服務(wù)。

3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛(ài)干，并且做到吃苦在前，享受在后。以上就是我從此次勞動(dòng)中得到的一些感受和體會(huì)。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇七

很榮幸能夠參加校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。一個(gè)月來(lái)，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。

其次，現(xiàn)在的學(xué)生干部普遍學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好。注重工作而輕了學(xué)習(xí)。學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路，引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。第三，廣大青年干部應(yīng)具備追求卓越的品質(zhì)。隨著高等教育的普及，高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的質(zhì)量及社會(huì)認(rèn)可度逐漸降低，高等教育的大眾化，使得受教育者也大眾化，而其卓越指出更難體現(xiàn)出來(lái)，整日沉迷游戲者有，終日無(wú)所事事，會(huì)日子的有，而跑圖書館，跑實(shí)驗(yàn)室，討論學(xué)問(wèn)的卻幾乎無(wú)看不見(jiàn)了。大學(xué)已不像過(guò)去那般享有沉厚的學(xué)習(xí)氣氛，人文氣息，而越來(lái)越接近社會(huì)的浮躁的風(fēng)氣。所以。我們青年干部一代應(yīng)帶著深深的危機(jī)意識(shí)與使命感，著力改變這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)重拾追求卓越的品質(zhì)與激情，從各方面塑造自己成為優(yōu)秀的青年馬克思主義者，從各項(xiàng)事業(yè)各方面努力做到更好甚至卓越。引領(lǐng)自己周圍，引領(lǐng)校園重拾追求校園的風(fēng)尚，成就更大批優(yōu)秀的青年。

第四，學(xué)會(huì)與人溝通，工作上的交流是學(xué)生干部必不可少的一環(huán)，而能否很好的于其他干部與同學(xué)，輔導(dǎo)員的都同也就決定了工作效率的高低。語(yǔ)言行為是體現(xiàn)人格魅力的重要方面。要做有魅力的學(xué)生干部，吸引一大批青年跟隨，正如原大連市市長(zhǎng)薄熙來(lái)，他以他十足的東方魅力與豪氣把大連人凝聚在一起，把大連建設(shè)成為國(guó)際的魅力之都。個(gè)人的魅力作用是巨大的，我們青年干部也應(yīng)完善自身向著魅力化領(lǐng)導(dǎo)方向努力。

這就是“青馬工程”培訓(xùn)中我自身的理解，并且開(kāi)始了在工作中的探索與實(shí)踐。高舉馬克思主義理論大旗，走在青年的前列，做好時(shí)代的接班人。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇八

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作，深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀,按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字20xx51號(hào)）有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。

1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況

此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職（其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人），在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。20xx年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。

2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況

在調(diào)研的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲（大多是50—65歲之間），占學(xué)校總數(shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

從整體情況來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化，基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前，該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在：

一是基層團(tuán)的組織建設(shè)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，各級(jí)共青團(tuán)活動(dòng)陣地不足，不能滿足共青團(tuán)員的需要，原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一些新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織不斷涌現(xiàn)，我們的團(tuán)組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展，陣地拓展不夠，對(duì)這部分組織的青年缺乏引導(dǎo)。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等，而這一部分對(duì)青年團(tuán)員思想會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。

二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象，基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。

三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等，年齡相差太大，業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看，目前，博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團(tuán)干部總數(shù)的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大，對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情，更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí)，團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少，加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明，大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn)，二者不能有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果，我們認(rèn)為，目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀原因，更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題

各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五，活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，縣直屬學(xué)校100%都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地，但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限，大部分都沒(méi)有專門的辦公室場(chǎng)所，這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地，有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。

另一方面，團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%，這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難，嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。

環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。

2、校園周邊安全方面的不足

通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大（基本上都超過(guò)35歲）；校內(nèi)攝像頭較少（有的根本就沒(méi)有）；部分教學(xué)樓存在安全隱患（有的甚至已經(jīng)是危樓）等等。

針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：

1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)臵和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。

3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。

4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下；政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的'教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方；在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題；公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤查力度，并保證隨時(shí)有民警在崗等等。

通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研，總體來(lái)說(shuō)，博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團(tuán)員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題，只有通過(guò)不懈努力，提升團(tuán)建工作整體水平，各個(gè)方面就會(huì)步入正軌，對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。

通過(guò)此次調(diào)研，自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織，這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是了解基層建設(shè)的重要契機(jī)，也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。

自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下，一是汲取知識(shí)，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識(shí)包裝自己，而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì)，找感覺(jué)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層，深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐，閉門造車、紙上談兵，學(xué)知識(shí)、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。

調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪談都做了精心準(zhǔn)備，主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信，認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu))，擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)，我感覺(jué)到，我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值，樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究，我能夠明顯感覺(jué)到，基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇九

青春是美好的，我們可以無(wú)顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看20xx年湖南青馬實(shí)踐報(bào)告范文!

在全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民黨軍發(fā)動(dòng)對(duì)黨中央所在地延安的進(jìn)攻，為保存實(shí)力，黨中央決定開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。在撤離延安及整個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，毛澤東利用陜北有利的地勢(shì)地形，指揮了多次重要戰(zhàn)役，如青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)，并在戰(zhàn)斗中靈活運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)了毛澤東軍事思想的成熟。榆林學(xué)院201x年“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路，服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)青年一代見(jiàn)證老一輩革命家轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的艱苦與勝利，從而領(lǐng)悟轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北精神的真諦，在這一過(guò)程中，毛澤東的先進(jìn)軍事思想為我軍的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)。“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮。”這句。

格言。

是毛澤東軍事思想的重要體現(xiàn)，表現(xiàn)毛澤東軍事思想中關(guān)鍵的一點(diǎn)是利用一切可利用的資源。本文試圖結(jié)合陜北地形分析與探討在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北這段歷史中的重大戰(zhàn)役，證明毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的豐富與發(fā)展。

一、毛澤東軍事思想概述毛澤東軍事思想就是毛澤東關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、人民軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域一般規(guī)律問(wèn)題的科學(xué)理論體系。它是毛澤東思想的重要組成部分，是馬克思主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防歷史經(jīng)驗(yàn)的升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民及其軍隊(duì)長(zhǎng)期軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶，同時(shí)也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)思想。[1]本次轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北歷程自延安出發(fā)，經(jīng)清澗、綏德到佳縣，瞻仰了毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間在各個(gè)縣的偉大事跡，“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以及“最小的司令部指揮全國(guó)最大的戰(zhàn)役”等等，彰顯了毛主席偉大的軍事思想及指戰(zhàn)能力，也促進(jìn)毛澤東軍事思想在此期間豐富和發(fā)展。毛澤東軍事思想的成熟、發(fā)展與完善無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨成立到1935年遵義會(huì)議前，毛澤東軍事思想伴隨“政權(quán)是由槍桿子中取得的”重要論斷以及“十六字訣”的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本作戰(zhàn)原則應(yīng)運(yùn)而生;從遵義會(huì)議到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，黨的艱苦歲月促進(jìn)毛澤東軍事思想形成完整的科學(xué)體系;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)以及建國(guó)以來(lái)的和平建設(shè)都促使毛澤東軍事思想發(fā)展與完善，并逐步走向成熟。1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月18日，迫于國(guó)民黨的威脅，黨中央決定撤離延安，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的偉大歷程。毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，一方面有效地指導(dǎo)了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的重大戰(zhàn)役，另一方面毛澤東軍事思想也在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中不斷地豐富與發(fā)展。

二、“撤離延安，以退為進(jìn)”的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景1947年春，蔣介石向延安和陜甘寧邊區(qū)發(fā)動(dòng)“重點(diǎn)進(jìn)攻”，當(dāng)時(shí)國(guó)共兵力差距懸殊，毛澤東審時(shí)度勢(shì)，做出了戰(zhàn)略決策：暫時(shí)放棄延安，運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，把敵軍拖在陜北，消滅在陜北，以支援全國(guó)其他戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，由此開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的征途。偉大的軍事家毛澤東，在指揮作戰(zhàn)期間，又是一個(gè)偉大的預(yù)言家。在實(shí)踐過(guò)程中，毛澤東不主張生殺硬拼，而倡導(dǎo)消滅敵人的有生力量。“存人失地，人地皆存;存地失人，人地皆失”也體現(xiàn)毛澤東以退為進(jìn)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北前夕，毛澤東分析敵我實(shí)際情況，綜合雙方在兵力、兵源和裝備三方面的差距，提出對(duì)策：借力打力，巧用敵軍力量來(lái)消滅敵軍，通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)民黨中一切可爭(zhēng)取的力量來(lái)拓展兵源，裝備落后不可怕，“沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，敵人給我們?cè)臁保慈≈谇胺剑弥谇胺剑⒉扇【彵?jì)，即轉(zhuǎn)移主力軍，撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。“拿一個(gè)延安換一個(gè)全中國(guó)”的預(yù)言，暗示國(guó)民黨占領(lǐng)延安才是其失敗的真正開(kāi)始，站在歷史的巔峰，史實(shí)證實(shí)了毛澤東的預(yù)言。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，卻始終不離陜北，其主要原因就是利用陜北險(xiǎn)要的地形、良好的群眾基礎(chǔ)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中回旋地區(qū)大等有利條件，保障隊(duì)伍的安全。撤離延安，以退為進(jìn)的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景，是歷史的無(wú)奈之舉，也是危機(jī)中的靈活之變。三、三戰(zhàn)三捷，“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，我黨面臨的主要問(wèn)題就是兵力差距懸殊，以兩萬(wàn)多人消滅二十多萬(wàn)敵人，硬碰硬，就相當(dāng)于拿雞蛋碰石頭，怎么碰怎么爛!這就離不開(kāi)正確作戰(zhàn)方針的指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，看菜吃飯，量體裁衣，因此我軍采取的辦法就是先打弱敵，后打強(qiáng)敵，先打分散孤立的敵人，后打集中強(qiáng)大的敵人。采用靈活的“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，以我軍為磨心，牽敵人，磨敵人，讓敵人圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等他疲勞了，餓飯了，再尋找機(jī)會(huì)殲滅它。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)都是“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的典型運(yùn)用。

(一)青化砭巧布“口袋陣”“我們把拳頭收回，等敵人把拳頭打過(guò)來(lái)，把手指伸開(kāi)來(lái)，我們?cè)侔讶^打過(guò)去才有力量”毛澤東用形象的拳頭比喻來(lái)闡釋戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并主張避敵鋒芒，誘敵深入，運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，各個(gè)殲滅敵人的戰(zhàn)略思想。在撤離延安時(shí)，毛澤東預(yù)見(jiàn)國(guó)民黨軍將急于尋找我軍主力，便派一小部兵力把敵人的主力牽到延安西北的安塞方向，將我軍主力隱蔽集結(jié)在延安東北一帶，待機(jī)殲敵。路過(guò)青化砭，對(duì)其地形進(jìn)行實(shí)地考察并發(fā)現(xiàn)，青化砭是一條南北三十里長(zhǎng)的大川，咸榆公路沿著一條小河蜿蜒其間，兩面都是連綿起伏的高山，像一條張開(kāi)的口袋，適合打伏擊。于是我軍小部兵力按主席指示裝扮成主力軍，順著延河兩岸，向西北方向撤退，董釗得知此消息，就帶領(lǐng)五個(gè)旅，緊追我“主力”，同時(shí)命令三十一旅所率兵馬，經(jīng)拐茆進(jìn)駐青化砭，以保障其主力側(cè)翼的安全。敵人的主力被我軍派出的小支隊(duì)牽到安塞城下，我軍主力也在青化砭集結(jié)完畢，并詳細(xì)部署軍隊(duì)隱藏在青化砭張開(kāi)的口袋周圍，隱蔽著新四旅，口袋已經(jīng)張開(kāi)，就等敵人往里鉆。敵人三十一旅由拐茆出發(fā)，向青化砭進(jìn)發(fā)，敵軍三十一旅全部兵馬鉆進(jìn)“口袋”，獨(dú)四旅在南封口，新四旅在北封底，口袋兩旁隱藏于高山后的戰(zhàn)士們沖入敵群，將其分散，各個(gè)擊破，僅僅四十七分鐘就結(jié)束了戰(zhàn)斗，敵三師一旅全部投降，偉大的青化砭戰(zhàn)役獲大捷。

(二)羊馬河磨道吆驢羊馬河戰(zhàn)役是繼青化砭戰(zhàn)役后的又一個(gè)運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)取得勝利的戰(zhàn)役。青化砭戰(zhàn)役后，敵軍主力由西東進(jìn)，預(yù)備尋找我軍主力決戰(zhàn)。毛澤東一面令我主力到蟠龍一帶隱蔽休整，一面派小股部隊(duì)作“磨心”，牽著敵人繼續(xù)“蘑菇”。胡宗南令董釗、劉戡帶九旅兵力由延安向東撲來(lái)，我軍七七一團(tuán)率領(lǐng)兩個(gè)營(yíng)，向東開(kāi)去，董、劉緊追不放。七七一團(tuán)牽著驢籠嘴從延長(zhǎng)、延川、清澗到瓦窯堡，敵軍所到之處，糧草供應(yīng)不足，士兵無(wú)力應(yīng)戰(zhàn)，還不斷遭襲。同時(shí)，我軍向晉南展開(kāi)強(qiáng)大攻勢(shì)主動(dòng)出擊，直接威脅胡宗南老巢的安全。胡宗南沒(méi)有見(jiàn)到我軍主力，于是讓主力南下到蟠龍、青化砭休整，結(jié)果被我軍重新趕回“磨道”，我軍第一縱隊(duì)于胡軍尾部襲擊后，向牡丹川一帶轉(zhuǎn)移，胡宗南錯(cuò)把第一縱隊(duì)當(dāng)做我軍主力，帶領(lǐng)九旅兵力向牡丹川進(jìn)發(fā)，并讓三五旅與主力會(huì)合，妄圖南北夾擊。豈知我軍第二縱隊(duì)等主力已在羊馬河一帶部署隱蔽下來(lái)，等待殲滅敵軍一三五旅。羊馬河的地形和青化砭十分相似，也是兩邊兩道山梁，中間夾著一條大路。敵軍一三五旅分兩路沿山梁向南行進(jìn)，我軍順著一道道深溝圍攻，董、劉主力已被我軍拖住，無(wú)法抽身，我軍以四個(gè)旅的優(yōu)勢(shì)兵力，分頭截?fù)簦K于在六個(gè)小時(shí)后將敵一三五旅全部殲滅。“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，以“拖住主力，殲滅分支”的方法削弱敵軍的力量。

(三)蟠龍調(diào)虎離山計(jì)蟠龍是敵人的戰(zhàn)略補(bǔ)給站，存有大量的軍用物資。敵人每次戰(zhàn)后，都要回蟠龍補(bǔ)給物資，拿下蟠龍，不僅動(dòng)搖敵軍的信心，還使其因缺乏物資補(bǔ)給而無(wú)法應(yīng)戰(zhàn)，要打蟠龍，就必須“調(diào)虎離山”。毛主席利用敵軍尋找我軍主力決戰(zhàn)的心理，一面命令我軍以少數(shù)兵力將敵主力誘往綏德，并裝出一副給養(yǎng)困難、欲渡黃河的趨勢(shì)，另一面令黃河兩岸部隊(duì)制造渡河假象，為我軍集中兵力奪取蟠龍做準(zhǔn)備。我軍少數(shù)兵力扮演的主力擺開(kāi)十里長(zhǎng)的陣勢(shì)“倉(cāng)皇而逃”，敵人的九個(gè)半旅上當(dāng)全力追擊。敵軍主力被我軍少數(shù)兵力牽到綏德后，我軍主力很快占領(lǐng)了直接瞰制蟠龍街區(qū)的集玉峁制高點(diǎn)，將敵軍的物資補(bǔ)給轉(zhuǎn)為我軍的物資補(bǔ)給。

“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以我軍小部隊(duì)帶領(lǐng)敵軍繞圈子，消磨其斗志，耗費(fèi)其物資，最終在精疲力竭時(shí)，將其一網(wǎng)打盡。青化砭“口袋陣”、羊馬河磨道吆驢以及蟠龍的“調(diào)虎離山計(jì)“極大地豐富和發(fā)展了毛澤東軍事思想的內(nèi)涵，將“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到極致。四、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，毛澤東軍事思想的豐富和發(fā)展在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，從撤離延安到三戰(zhàn)三捷，毛澤東軍事思想的基本精神盡顯于戰(zhàn)略思想當(dāng)中，一切從敵我雙方的實(shí)際情況出發(fā)，看菜吃飯，量體裁衣，有什么槍打什么仗，在什么實(shí)踐地點(diǎn)打什么時(shí)間地點(diǎn)的仗，靈活機(jī)動(dòng)，不拘一格，力爭(zhēng)主動(dòng)，利用敵軍矛盾，各個(gè)擊破，進(jìn)攻時(shí)反對(duì)冒險(xiǎn)主義，防御時(shí)反對(duì)保守主義，退卻時(shí)反對(duì)逃跑主義，有效地達(dá)到保存自己，消滅敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。共軍把握主動(dòng)權(quán)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)略防御為戰(zhàn)略反攻，殲滅敵人的有生力量。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)，期間配合陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，先打弱敵，后殲強(qiáng)敵，集中優(yōu)勢(shì)兵力，四面包圍敵人，力求全殲，不使漏網(wǎng)。利用陜北的有利地形，決定采取什么作戰(zhàn)計(jì)劃，因地制敵，瓦解敵軍的力量。

在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間，陜北的有利地形也成就了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成就了中國(guó)共產(chǎn)黨，成就了中華人民共和國(guó)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北實(shí)踐小組的二次見(jiàn)證了陜北千溝萬(wàn)壑、溝壑縱橫的復(fù)雜地形，為轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北成功奠定了基礎(chǔ)，也為毛澤東軍事思想的成熟創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，最終達(dá)到保存自己、消滅敵人的目的。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北將理論更好地融入到實(shí)踐當(dāng)中，讓我們見(jiàn)證主席如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)勝敵人，形成屬于自己的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終促進(jìn)毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的實(shí)踐運(yùn)用中豐富發(fā)展。本次“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路，服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們了了解毛澤東軍事思想的觸點(diǎn)和靈感。

青馬工程實(shí)踐報(bào)告按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字《20xx》51號(hào))有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。

調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本。

調(diào)研報(bào)告。

一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人)，在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。20xx年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況在調(diào)研的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間)，占學(xué)校總數(shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題從整體情況來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化，基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前，該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在：一是基層團(tuán)的組織建設(shè)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，各級(jí)共青團(tuán)活動(dòng)陣地不足，不能滿足共青團(tuán)員的需要，原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一些新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織不斷涌現(xiàn)，我們的團(tuán)組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展，陣地拓展不夠，對(duì)這部分組織的青年缺乏引導(dǎo)。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等，而這一部分對(duì)青年團(tuán)員思想會(huì)起到?jīng)Q定性的作用二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象，基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等，年齡相差太大，業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看，目前，博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團(tuán)干部總數(shù)的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大，對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情，更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí)，團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少，加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明，大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn)，二者不能有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

三、博愛(ài)縣團(tuán)建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果，我們認(rèn)為，目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀原因，更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明，主要有以下幾個(gè)方面的原因：1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五，活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，縣直屬學(xué)校100%都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地，但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限，大部分都沒(méi)有專門的辦公室場(chǎng)所，這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地，有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。另一方面，團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%，這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。

基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難，嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。從而主觀觀方面來(lái)說(shuō)，一些陳舊落后的觀念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為，成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。

部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題，思維比較狹隘，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新思想、新觀念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng)，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。

這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。2、校園周邊安全方面的不足通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。

四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：

1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)臵和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。

3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤查力度，并保證隨時(shí)有民警在崗等等。五、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研，總體來(lái)說(shuō)，博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團(tuán)員青年。

但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題，只有通過(guò)不懈努力，提升團(tuán)建工作整體水平，各個(gè)方面就會(huì)步入正軌，對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。通過(guò)此次調(diào)研，自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織，這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是了解基層建設(shè)的重要契機(jī)，也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。

自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下，一是汲取知識(shí)，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識(shí)包裝自己，而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì)，找感覺(jué)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層，深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐，閉門造車、紙上談兵，學(xué)知識(shí)、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。

他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪談都做了精心準(zhǔn)備，主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信，認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu))，擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)，我感覺(jué)到，我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值，樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究，我能夠明顯感覺(jué)到，基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十一

6月20日我們開(kāi)展了我們“青馬工程”的公益勞動(dòng)，我們勞動(dòng)的內(nèi)容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個(gè)很普通很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，卻使我從中產(chǎn)生以下心得。

首先，此次活動(dòng)增強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)。勞動(dòng)中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想的重要性。這不是從口上說(shuō)說(shuō)就行，還要從實(shí)際勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。作為黨課培訓(xùn)的對(duì)象，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學(xué)校中進(jìn)行的勞動(dòng)，這也是為同學(xué)服務(wù)的表現(xiàn)。我們每一位同志都十分認(rèn)真地對(duì)待著。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)還要時(shí)刻謹(jǐn)記用實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立黨的形象，保持黨的先進(jìn)性。

其次，我們要起到帶頭作用。要有“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作態(tài)度，要有“領(lǐng)頭、嚴(yán)己、開(kāi)拓、實(shí)干”的工作精神，雖然此次勞動(dòng)只有我們?cè)谶M(jìn)行著，但是我相信，在我們的帶領(lǐng)下會(huì)有很多同學(xué)向我們學(xué)習(xí)的。此次雖然是一次平凡的勞動(dòng)，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現(xiàn)和代表，我們都以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會(huì)得到人民廣泛的認(rèn)可和支持;形象不好，人民就會(huì)感到不滿和失望。所以，形象問(wèn)題不是個(gè)小問(wèn)題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。雖然我還沒(méi)有成為一名黨員，但是我的思想和行動(dòng)告訴我：我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要樹(shù)立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學(xué)滿意。

最后，我認(rèn)為此項(xiàng)活動(dòng)不僅僅給我?guī)?lái)感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學(xué)習(xí)的：

1保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用。

2、在思想和行動(dòng)下都要全心全意為人民服務(wù)。

3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛(ài)干，并且做到吃苦在前，受在后。

以上就是我從此次勞動(dòng)中得到的一些感受和體會(huì)。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十二

能夠參加青年馬克思主義者培訓(xùn)課，我感到十分榮幸，之前對(duì)“青馬工程”不甚了解，通過(guò)學(xué)習(xí)以及吳老師的講解，我了解到實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅(jiān)持不懈地用黨的指導(dǎo)思想武裝青年，通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

上午，我們有幸聆聽(tīng)了遼寧省政協(xié)委員、遼寧省團(tuán)校副校長(zhǎng)常家樹(shù)教授關(guān)于我們黨的光輝歷程的報(bào)告，常教授用詼諧幽默的語(yǔ)言，充滿智慧的魅力從我黨的誕生切入，循序漸進(jìn)的講述了國(guó)共第一次合作、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等內(nèi)容，將黨的重大事件的歷史背景、歷史過(guò)程及意義，栩栩如生的展示給每名學(xué)員，通過(guò)常教授的授課，與會(huì)學(xué)員如身臨其境般經(jīng)歷了革命斗爭(zhēng)的整個(gè)過(guò)程，感受到了當(dāng)時(shí)革命志士的慷慨激昂，領(lǐng)會(huì)到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的真諦。

聽(tīng)了常教授的報(bào)告我清楚的感覺(jué)到渾身都充滿了力量，面對(duì)前面坎坷的人生路，我不再害怕，不再彷徨，因?yàn)橛形覀儌ゴ蟮狞h，偉大的祖**親做我堅(jiān)實(shí)的后盾，我們將勇往直前。我們大學(xué)生是十分寶貴的人力資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。作為未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、振興中華民族的歷史使命。確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀，是其中很重要的一方面。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們的一切實(shí)踐，包括學(xué)習(xí)以及工作，歸根到底都是堅(jiān)持、運(yùn)用、豐富和發(fā)展馬克思主義的實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)踐的成功為我們創(chuàng)造了確立并堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀的寶貴經(jīng)驗(yàn)；實(shí)踐中的失誤，又使我們獲得了不能很好堅(jiān)持科學(xué)馬克思主義觀的深刻教訓(xùn)。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)是十分有益的；吸取失誤的教訓(xùn)也是特別重要的，甚至是更重要的。不斷總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并注意用這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)教育我們，就會(huì)使我們更好地確立并堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀并在當(dāng)今做好做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者。

下午我們聽(tīng)了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx~20xx年度校學(xué)生會(huì)主席王美麗同學(xué)關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)的報(bào)告，我很佩服她，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)首任女主席，除了要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，而且要有很成熟的人格魅力。

在報(bào)告中，她告訴我們作為學(xué)生干部，首先要具備的是“思想引領(lǐng)”這項(xiàng)素質(zhì)，作為學(xué)生干部，也就是領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)自己的團(tuán)隊(duì)，要想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先在思想上要一致那么作為這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到引領(lǐng)思想的作用。“團(tuán)隊(duì)”就是有口才的人，對(duì)著有耳朵的人說(shuō)話，這里的有口才的人就是我們的學(xué)生干部，要有一定的表達(dá)能力把整個(gè)團(tuán)隊(duì)的思想傳達(dá)給跟隨我們的人；有耳朵的人，是指我們作為學(xué)生干部，在聽(tīng)從上級(jí)指揮時(shí)，要用心聽(tīng)取。有人說(shuō)天下最難的兩件事，一是把別人的錢裝進(jìn)自己的口袋，二是把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋。我們要想做成功這兩件事，就必須學(xué)會(huì)溝通，良好的溝通才能讓自己的思想為大家所知；良好的表達(dá)，才能使自己好的思想為大家所接受。在此，我覺(jué)得，作為學(xué)生干部，我們有必要不斷加強(qiáng)我們的表達(dá)能力，加強(qiáng)與別人的溝通能力。

還有作為一個(gè)社會(huì)人，本質(zhì)上關(guān)心的都是與自己有關(guān)的事情，渴望被別人認(rèn)可，因此，我們要時(shí)常對(duì)他人的優(yōu)點(diǎn)做出贊揚(yáng)，并不是阿諛?lè)畛校钦嫘牡馁潛P(yáng)他，這樣在別人心里能夠形成很好的心里感應(yīng)，在做其他事情的時(shí)候，也會(huì)更有信心。李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)，我們?nèi)松膬r(jià)值不是體現(xiàn)在你擁有多少，而是體現(xiàn)在你能為這個(gè)社會(huì)留下多少。所以，作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代學(xué)生干部，我們要做的是要為這個(gè)社會(huì)，同時(shí)也是為我們自己奉獻(xiàn)自己的力量，當(dāng)我們看到自己做的事情，為這個(gè)社會(huì)，為人類起到哪怕是一丁點(diǎn)的作用時(shí)，我們的心里會(huì)由衷的欣慰，因?yàn)槲覀兎瞰I(xiàn)了，我們創(chuàng)造了，我們獲得了心里的那份喜悅，那份充實(shí)。

我們的“青馬工程”培訓(xùn)課雖然占用了一個(gè)周日的時(shí)間，但是，正如花旗銀行的廣告語(yǔ)：“您每個(gè)夜晚都會(huì)休息，但您的夢(mèng)想?yún)s依然清醒，因?yàn)楸ж?fù)從不歇息，激情從不歇息，目標(biāo)從不歇息，希望從不歇息，機(jī)會(huì)從不歇息，這個(gè)世界也從不歇息”，我們雖然失去了休息的時(shí)間，但是我們收獲了更多，這將是我們以后道路上的指明燈，有了準(zhǔn)則在引路，我們將不會(huì)擔(dān)心再迷失方向，我們會(huì)朝著我們既定的目標(biāo)，向著美好的明天，前進(jìn)！

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十三

很榮幸能夠參加校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬工程”培訓(xùn)課程。半年來(lái)，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。

其次，學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路，引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。

從最初對(duì)青馬工程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬工程到這期培訓(xùn)結(jié)束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認(rèn)識(shí)，提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬工程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。

青馬工程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬工程培訓(xùn)豐富多彩，理論學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展結(jié)合。理論講座帶我們接觸到高校共青團(tuán)工作，更深入走進(jìn)馬克思主義，使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任，明白了青年的使命，是我們成長(zhǎng)的階梯;素質(zhì)拓展領(lǐng)我們接觸到實(shí)踐工作，更深刻的了解實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。

在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向，確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次講座使我正確的認(rèn)識(shí)自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法，對(duì)校黨委組織部部長(zhǎng)陳剛教授的“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”的講座無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學(xué)習(xí)”是老師給我們講的第一個(gè)問(wèn)題也是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化，學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義，為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。這些是沒(méi)有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥，是我現(xiàn)在，未來(lái)的指導(dǎo)。陳教授的講座是我面臨切實(shí)問(wèn)題的真切解決之道。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我得以重新的認(rèn)識(shí)自己，定位自己，也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重?fù)?dān)，前進(jìn)如逆水行舟，但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說(shuō)，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。

我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力，隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明，以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命，又是力量，我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重?fù)?dān)，是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向，指引航行的方向，引領(lǐng)未來(lái)的方向，一個(gè)堅(jiān)定的方向。

青馬工程時(shí)間是短暫的，但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬工程所獲的價(jià)值來(lái)源自己，你可以獲得價(jià)值一分的收獲，你可以獲得價(jià)值一億的收獲，你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒，才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)，在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達(dá)到你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。

我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，同時(shí)也確認(rèn)自子，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十四

本次“青馬班”對(duì)我們進(jìn)行的思想教育，在形式上為我們所接受，青馬班。“青馬班”結(jié)合時(shí)代發(fā)展，運(yùn)用多種手段(講座、實(shí)踐培訓(xùn)、小組討論)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，既以理服人又以情感人，讓我受益匪淺。

做好學(xué)生工作，當(dāng)好學(xué)生干部，唐校長(zhǎng)的“十知”為我們指明了努力的方向。我對(duì)其中的幾點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

知“書”時(shí)代的發(fā)展對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來(lái)愈高，這就需要我們多讀書。首先。多讀書對(duì)我們現(xiàn)在做學(xué)生工作有幫助。作為學(xué)生干部，我們起著老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻與同學(xué)打交道，各個(gè)同學(xué)的性格、愛(ài)好、觀點(diǎn)、思想認(rèn)識(shí)等都是不同的，如果我們對(duì)這些沒(méi)有基礎(chǔ)的了解，就算知道某個(gè)同學(xué)的基本信息，也不能很好地展開(kāi)工作。因此，多讀書能幫助我們做好學(xué)生工作。其次，多讀書有利于提高我們自己的思想水平。作為學(xué)生干部，要想帶動(dòng)其他同學(xué)思想進(jìn)步，首先自己必須有較高的思想水平。多讀書，從書中汲取思想精華，讓那些優(yōu)秀的思想潛移默化地影響著我們，使自己的思想水平慢慢提高。再次，多讀書對(duì)我們未來(lái)的從醫(yī)工作有好處。校長(zhǎng)說(shuō)：“醫(yī)生不只是看病的，還要看病人。”這句話給我很深的思考，醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是病人，是為病人解除痛苦，這就要求醫(yī)生不僅醫(yī)病，還要在精神上給予支持。多讀書，讓我們有更為廣闊的知識(shí)，讓我們更能體會(huì)多樣化的情感，從而更好的了解患者，解除患者的病痛。

知“恩”在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境下生活，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著別人給予的幫助。感謝國(guó)家感謝黨，感謝他們給我們一個(gè)和平的天下，讓我們平安的過(guò)上小康生活;感謝父母，感謝他們無(wú)微不至的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，讓我們健康的成長(zhǎng)，探尋未來(lái)的道路;感謝老師，感謝他們諄諄的教導(dǎo)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游……作為大學(xué)生，我們應(yīng)該心存感恩，更好地去為別人服務(wù)。

做好大學(xué)生，靳書記為我們提出了要求。

應(yīng)社會(huì)的需要，大學(xué)生應(yīng)該多方面地提高自己的能力。靳書記提出的“十四能力”，包括自我認(rèn)識(shí)能力、不斷學(xué)習(xí)能力、自我約束能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)合作能力、運(yùn)用時(shí)間能力、把握機(jī)會(huì)能力、戰(zhàn)勝挫折能力等給予了我們很好的提示，為我們提高自身素質(zhì)指明了明確地方向，我們應(yīng)該謹(jǐn)記這些要求，嚴(yán)格要求自己，使自己的能力不斷地提高做一名合格的大學(xué)生，靳書記提出要有自律意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)該做到：道德自律、生活自律、交友自律、消費(fèi)自律、網(wǎng)絡(luò)自律。生活中的誘惑太多了，大學(xué)生如果缺乏自律意識(shí)，極容易迷失自我，墜入深淵，不僅毀掉了自己的前程，還讓家中的父母擔(dān)心。由此可以看出，自律對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為，成為社會(huì)的有用之才。

做好學(xué)生干部，趙老師的培訓(xùn)給予我們很好的啟示。

做好學(xué)生干部，應(yīng)該學(xué)會(huì)察人觀事作為一個(gè)學(xué)生干部，最基本的能力就是會(huì)“看人”。一個(gè)人的動(dòng)作、神情都能表露出這個(gè)人的性格特點(diǎn)、思想等，學(xué)生干部在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，要注意觀察身邊同學(xué)有什么特長(zhǎng)，有什么優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)注意他們有哪些不足之處。然后在以后的工作中，有針對(duì)性的為同學(xué)提供展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，這樣不僅能讓他們自己得到一種滿足感，同時(shí)也能為集體做出大的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生兩全其美的效果。

做工作時(shí)要貼近同學(xué)的心剛開(kāi)始工作時(shí)，由于溝通與相互了解的不夠好，學(xué)生干部與同學(xué)在完成一件事的時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生分歧，繼而產(chǎn)生一種別扭的心理。無(wú)論是誰(shuí)，都不想總是順從別人，那么作為學(xué)生干部，不能總是站在自己的角度上去領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，而是應(yīng)該體會(huì)同學(xué)之所想，了解同學(xué)之所期，將自己的想法與同學(xué)的觀點(diǎn)相融合，慢慢地走進(jìn)同學(xué)，讓同學(xué)既能達(dá)到自己的期望，又能聽(tīng)取我們的建議。貼近同學(xué)的心，為同學(xué)辦實(shí)事，辦同學(xué)所需的實(shí)事，這才是一個(gè)合格的學(xué)生干部需要做的。

做學(xué)生干部，多做事少說(shuō)話老師說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先做的并不是練口才，因?yàn)橹挥杏眯模媚X，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)出來(lái)的話才是最有說(shuō)服力的。對(duì)于我們這些初級(jí)甚至不算級(jí)的學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，并不能很好的掌握語(yǔ)言，所以多說(shuō)并不能擴(kuò)大自己在班級(jí)中的影響力，并不能令同學(xué)們信服，更甚者，還會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。那么，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的是多做事而少說(shuō)話。多做事，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的觀點(diǎn)，證明自己的想法，證明自己所要傳遞給大家的思想，讓同學(xué)們看在眼里，感在心里。讓同學(xué)們感受到我們不是在說(shuō)空話，而是真心實(shí)意地在為大家做事。

用自己的情緒感染同學(xué)老師說(shuō)：“如果我們自己不‘瘋’，怎么把同學(xué)帶成‘精神帛呢?”當(dāng)然，這是一句玩笑話，但是它卻有著一定的道理。在組織一個(gè)活動(dòng)或參加活動(dòng)時(shí)，首先我們自己應(yīng)該積極、主動(dòng)，只有這樣才能將一種投入的狀態(tài)傳遞給同學(xué)，繼而感染同學(xué)，帶動(dòng)同學(xué)，使整個(gè)集體都積極起來(lái)。

本次“青馬班”培訓(xùn)確實(shí)讓我收獲頗豐，以上這些就是我的心得體會(huì)。感謝學(xué)校給我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)在以后的生活中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的學(xué)生干部。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)我省基層學(xué)校團(tuán)建工作，深入了解我省基層學(xué)校團(tuán)建工作現(xiàn)狀，按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作，我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán)，各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組，深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本實(shí)踐報(bào)告。

1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況

此次實(shí)踐涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職（其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人），在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。2009年“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。

2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況

在實(shí)踐的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝z主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲（大多是50—65歲之間），占學(xué)校總數(shù)的84.6%。實(shí)踐學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

從整體情況來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化，基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前，該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在：

1、基層團(tuán)的組織建設(shè)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，各級(jí)共青團(tuán)活動(dòng)陣地不足，不能滿足共青團(tuán)員的需要，原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一些新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織不斷涌現(xiàn)，我們的團(tuán)組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展，陣地拓展不夠，對(duì)這部分組織的青年缺乏引導(dǎo)。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等，而這一部分對(duì)青年團(tuán)員思想會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。

2、基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象，基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。

3、基層團(tuán)干部學(xué)歷不等，年齡相差太大，業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從實(shí)踐情況看，目前，博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團(tuán)干部總數(shù)的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大，對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情，更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí)，團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少，加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明，大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn)，二者不能有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的實(shí)踐結(jié)果，我們認(rèn)為，目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀原因，更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題

各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五，活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，縣直屬學(xué)校100%都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地，但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限，大部分都沒(méi)有專門的辦公室場(chǎng)所，這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地，有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。

另一方面，團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%，這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難，嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。

從而主觀觀方面來(lái)說(shuō)，一些陳舊落后的觀念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為，成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題，思維比較狹隘，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新思想、新觀念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng)，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。

2、校園周邊安全方面的不足

通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大（基本上都超過(guò)35歲）；校內(nèi)攝像頭較少（有的根本就沒(méi)有）；部分教學(xué)樓存在安全隱患（有的甚至已經(jīng)是危樓）等等。

針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：

1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)置和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。

3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。

4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下；政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方；在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題；公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤查力度，并保證隨時(shí)有民警在崗等等。

通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的實(shí)踐，總體來(lái)說(shuō)，博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團(tuán)員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題，只有通過(guò)不懈努力，提升團(tuán)建工作整體水平，各個(gè)方面就會(huì)步入正軌，對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。

通過(guò)此次實(shí)踐，自身感覺(jué)組織這樣的實(shí)踐非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織，這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是了解基層建設(shè)的重要契機(jī)，也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。

自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下，一是汲取知識(shí)，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識(shí)包裝自己，而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì)，找感覺(jué)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層，深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐，閉門造車、紙上談兵，學(xué)知識(shí)、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次實(shí)踐活動(dòng)的最大收獲。

實(shí)踐過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次實(shí)踐很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次實(shí)踐活動(dòng)高度配合。他們從實(shí)踐問(wèn)卷到實(shí)踐訪談都做了精心準(zhǔn)備，主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信，認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿（下屬機(jī)構(gòu)），擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)到，我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值，樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究，我能夠明顯感覺(jué)到，基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。

青馬實(shí)踐報(bào)告（專業(yè)16篇）篇十六

在全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民黨軍發(fā)動(dòng)對(duì)黨中央所在地延安的進(jìn)攻，為保存實(shí)力，黨中央決定開(kāi)始新一輪的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，即轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。在撤離延安及整個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，毛澤東利用陜北有利的地勢(shì)地形，指揮了多次重要戰(zhàn)役，如青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)，并在戰(zhàn)斗中靈活運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)了毛澤東軍事思想的成熟。榆林學(xué)院201x年“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路，服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)青年一代見(jiàn)證老一輩革命家轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的艱苦與勝利，從而領(lǐng)悟轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北精神的真諦，在這一過(guò)程中，毛澤東的先進(jìn)軍事思想為我軍的勝利奠定了深厚的基礎(chǔ)。“與天奮斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮。”這句格言是毛澤東軍事思想的重要體現(xiàn)，表現(xiàn)毛澤東軍事思想中關(guān)鍵的一點(diǎn)是利用一切可利用的資源。本文試圖結(jié)合陜北地形分析與探討在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北這段歷史中的重大戰(zhàn)役，證明毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的豐富與發(fā)展。

一、毛澤東軍事思想概述毛澤東軍事思想就是毛澤東關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、人民軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)以及軍事領(lǐng)域一般規(guī)律問(wèn)題的科學(xué)理論體系。它是毛澤東思想的重要組成部分，是馬克思主義普遍原理與中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防歷史經(jīng)驗(yàn)的升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民及其軍隊(duì)長(zhǎng)期軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和集體智慧的結(jié)晶，同時(shí)也多方面汲取了古今中外軍事思想的精華，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)和反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的指導(dǎo)思想。[1]本次轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北歷程自延安出發(fā)，經(jīng)清澗、綏德到佳縣，瞻仰了毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間在各個(gè)縣的偉大事跡，“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以及“最小的司令部指揮全國(guó)最大的戰(zhàn)役”等等，彰顯了毛主席偉大的軍事思想及指戰(zhàn)能力，也促進(jìn)毛澤東軍事思想在此期間豐富和發(fā)展。毛澤東軍事思想的成熟、發(fā)展與完善無(wú)疑是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從19中國(guó)共產(chǎn)黨成立到1935年遵義會(huì)議前，毛澤東軍事思想伴隨“政權(quán)是由槍桿子中取得的”重要論斷以及“十六字訣”的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本作戰(zhàn)原則應(yīng)運(yùn)而生;從遵義會(huì)議到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，黨的艱苦歲月促進(jìn)毛澤東軍事思想形成完整的科學(xué)體系;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)以及建國(guó)以來(lái)的和平建設(shè)都促使毛澤東軍事思想發(fā)展與完善，并逐步走向成熟。1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對(duì)中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。1947年3月18日，迫于國(guó)民黨的威脅，黨中央決定撤離延安，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的偉大歷程。毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，一方面有效地指導(dǎo)了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的重大戰(zhàn)役，另一方面毛澤東軍事思想也在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中不斷地豐富與發(fā)展。

二、“撤離延安，以退為進(jìn)”的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景1947年春，蔣介石向延安和陜甘寧邊區(qū)發(fā)動(dòng)“重點(diǎn)進(jìn)攻”，當(dāng)時(shí)國(guó)共兵力差距懸殊，毛澤東審時(shí)度勢(shì)，做出了戰(zhàn)略決策：暫時(shí)放棄延安，運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，把敵軍拖在陜北，消滅在陜北，以支援全國(guó)其他戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)，由此開(kāi)始了轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的征途。偉大的軍事家毛澤東，在指揮作戰(zhàn)期間，又是一個(gè)偉大的預(yù)言家。在實(shí)踐過(guò)程中，毛澤東不主張生殺硬拼，而倡導(dǎo)消滅敵人的有生力量。“存人失地，人地皆存;存地失人，人地皆失”也體現(xiàn)毛澤東以退為進(jìn)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北前夕，毛澤東分析敵我實(shí)際情況，綜合雙方在兵力、兵源和裝備三方面的差距，提出對(duì)策：借力打力，巧用敵軍力量來(lái)消滅敵軍，通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)民黨中一切可爭(zhēng)取的力量來(lái)拓展兵源，裝備落后不可怕，“沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，敵人給我們?cè)臁保慈≈谇胺剑弥谇胺剑⒉扇【彵?jì)，即轉(zhuǎn)移主力軍，撤離延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。“拿一個(gè)延安換一個(gè)全中國(guó)”的預(yù)言，暗示國(guó)民黨占領(lǐng)延安才是其失敗的真正開(kāi)始，站在歷史的巔峰，史實(shí)證實(shí)了毛澤東的預(yù)言。戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，卻始終不離陜北，其主要原因就是利用陜北險(xiǎn)要的地形、良好的群眾基礎(chǔ)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中回旋地區(qū)大等有利條件，保障隊(duì)伍的安全。撤離延安，以退為進(jìn)的轉(zhuǎn)戰(zhàn)背景，是歷史的無(wú)奈之舉，也是危機(jī)中的靈活之變。三、三戰(zhàn)三捷，“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，我黨面臨的主要問(wèn)題就是兵力差距懸殊，以兩萬(wàn)多人消滅二十多萬(wàn)敵人，硬碰硬，就相當(dāng)于拿雞蛋碰石頭，怎么碰怎么爛!這就離不開(kāi)正確作戰(zhàn)方針的指導(dǎo)，從實(shí)際出發(fā)，看菜吃飯，量體裁衣，因此我軍采取的辦法就是先打弱敵，后打強(qiáng)敵，先打分散孤立的敵人，后打集中強(qiáng)大的敵人。采用靈活的“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，以我軍為磨心，牽敵人，磨敵人，讓敵人圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等他疲勞了，餓飯了，再尋找機(jī)會(huì)殲滅它。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)都是“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間的典型運(yùn)用。

(一)青化砭巧布“口袋陣”“我們把拳頭收回，等敵人把拳頭打過(guò)來(lái)，把手指伸開(kāi)來(lái)，我們?cè)侔讶^打過(guò)去才有力量”毛澤東用形象的拳頭比喻來(lái)闡釋戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，并主張避敵鋒芒，誘敵深入，運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，各個(gè)殲滅敵人的戰(zhàn)略思想。在撤離延安時(shí)，毛澤東預(yù)見(jiàn)國(guó)民黨軍將急于尋找我軍主力，便派一小部兵力把敵人的主力牽到延安西北的安塞方向，將我軍主力隱蔽集結(jié)在延安東北一帶，待機(jī)殲敵。路過(guò)青化砭，對(duì)其地形進(jìn)行實(shí)地考察并發(fā)現(xiàn)，青化砭是一條南北三十里長(zhǎng)的大川，咸榆公路沿著一條小河蜿蜒其間，兩面都是連綿起伏的高山，像一條張開(kāi)的口袋，適合打伏擊。于是我軍小部兵力按主席指示裝扮成主力軍，順著延河兩岸，向西北方向撤退，董釗得知此消息，就帶領(lǐng)五個(gè)旅，緊追我“主力”，同時(shí)命令三十一旅所率兵馬，經(jīng)拐茆進(jìn)駐青化砭，以保障其主力側(cè)翼的安全。敵人的主力被我軍派出的小支隊(duì)牽到安塞城下，我軍主力也在青化砭集結(jié)完畢，并詳細(xì)部署軍隊(duì)隱藏在青化砭張開(kāi)的口袋周圍，隱蔽著新四旅，口袋已經(jīng)張開(kāi)，就等敵人往里鉆。敵人三十一旅由拐茆出發(fā)，向青化砭進(jìn)發(fā)，敵軍三十一旅全部兵馬鉆進(jìn)“口袋”，獨(dú)四旅在南封口，新四旅在北封底，口袋兩旁隱藏于高山后的戰(zhàn)士們沖入敵群，將其分散，各個(gè)擊破，僅僅四十七分鐘就結(jié)束了戰(zhàn)斗，敵三師一旅全部投降，偉大的青化砭戰(zhàn)役獲大捷。

(二)羊馬河磨道吆驢羊馬河戰(zhàn)役是繼青化砭戰(zhàn)役后的又一個(gè)運(yùn)用“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)取得勝利的戰(zhàn)役。青化砭戰(zhàn)役后，敵軍主力由西東進(jìn)，預(yù)備尋找我軍主力決戰(zhàn)。毛澤東一面令我主力到蟠龍一帶隱蔽休整，一面派小股部隊(duì)作“磨心”，牽著敵人繼續(xù)“蘑菇”。胡宗南令董釗、劉戡帶九旅兵力由延安向東撲來(lái)，我軍七七一團(tuán)率領(lǐng)兩個(gè)營(yíng)，向東開(kāi)去，董、劉緊追不放。七七一團(tuán)牽著驢籠嘴從延長(zhǎng)、延川、清澗到瓦窯堡，敵軍所到之處，糧草供應(yīng)不足，士兵無(wú)力應(yīng)戰(zhàn)，還不斷遭襲。同時(shí)，我軍向晉南展開(kāi)強(qiáng)大攻勢(shì)主動(dòng)出擊，直接威脅胡宗南老巢的安全。胡宗南沒(méi)有見(jiàn)到我軍主力，于是讓主力南下到蟠龍、青化砭休整，結(jié)果被我軍重新趕回“磨道”，我軍第一縱隊(duì)于胡軍尾部襲擊后，向牡丹川一帶轉(zhuǎn)移，胡宗南錯(cuò)把第一縱隊(duì)當(dāng)做我軍主力，帶領(lǐng)九旅兵力向牡丹川進(jìn)發(fā)，并讓三五旅與主力會(huì)合，妄圖南北夾擊。豈知我軍第二縱隊(duì)等主力已在羊馬河一帶部署隱蔽下來(lái)，等待殲滅敵軍一三五旅。羊馬河的地形和青化砭十分相似，也是兩邊兩道山梁，中間夾著一條大路。敵軍一三五旅分兩路沿山梁向南行進(jìn)，我軍順著一道道深溝圍攻，董、劉主力已被我軍拖住，無(wú)法抽身，我軍以四個(gè)旅的優(yōu)勢(shì)兵力，分頭截?fù)簦K于在六個(gè)小時(shí)后將敵一三五旅全部殲滅。“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)，以“拖住主力，殲滅分支”的方法削弱敵軍的力量。

(三)蟠龍調(diào)虎離山計(jì)蟠龍是敵人的戰(zhàn)略補(bǔ)給站，存有大量的軍用物資。敵人每次戰(zhàn)后，都要回蟠龍補(bǔ)給物資，拿下蟠龍，不僅動(dòng)搖敵軍的信心，還使其因缺乏物資補(bǔ)給而無(wú)法應(yīng)戰(zhàn)，要打蟠龍，就必須“調(diào)虎離山”。毛主席利用敵軍尋找我軍主力決戰(zhàn)的心理，一面命令我軍以少數(shù)兵力將敵主力誘往綏德，并裝出一副給養(yǎng)困難、欲渡黃河的趨勢(shì)，另一面令黃河兩岸部隊(duì)制造渡河假象，為我軍集中兵力奪取蟠龍做準(zhǔn)備。我軍少數(shù)兵力扮演的主力擺開(kāi)十里長(zhǎng)的陣勢(shì)“倉(cāng)皇而逃”，敵人的九個(gè)半旅上當(dāng)全力追擊。敵軍主力被我軍少數(shù)兵力牽到綏德后，我軍主力很快占領(lǐng)了直接瞰制蟠龍街區(qū)的集玉峁制高點(diǎn)，將敵軍的物資補(bǔ)給轉(zhuǎn)為我軍的物資補(bǔ)給。

“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)以我軍小部隊(duì)帶領(lǐng)敵軍繞圈子，消磨其斗志，耗費(fèi)其物資，最終在精疲力竭時(shí)，將其一網(wǎng)打盡。青化砭“口袋陣”、羊馬河磨道吆驢以及蟠龍的“調(diào)虎離山計(jì)“極大地豐富和發(fā)展了毛澤東軍事思想的內(nèi)涵，將“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到極致。四、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，毛澤東軍事思想的豐富和發(fā)展在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的過(guò)程中，從撤離延安到三戰(zhàn)三捷，毛澤東軍事思想的基本精神盡顯于戰(zhàn)略思想當(dāng)中，一切從敵我雙方的實(shí)際情況出發(fā)，看菜吃飯，量體裁衣，有什么槍打什么仗，在什么實(shí)踐地點(diǎn)打什么時(shí)間地點(diǎn)的仗，靈活機(jī)動(dòng)，不拘一格，力爭(zhēng)主動(dòng)，利用敵軍矛盾，各個(gè)擊破，進(jìn)攻時(shí)反對(duì)冒險(xiǎn)主義，防御時(shí)反對(duì)保守主義，退卻時(shí)反對(duì)逃跑主義，有效地達(dá)到保存自己，消滅敵人的戰(zhàn)爭(zhēng)目的。共軍把握主動(dòng)權(quán)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)略防御為戰(zhàn)略反攻，殲滅敵人的有生力量。青化砭、羊馬河、蟠龍三次殲滅戰(zhàn)，期間配合陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)，先打弱敵，后殲強(qiáng)敵，集中優(yōu)勢(shì)兵力，四面包圍敵人，力求全殲，不使漏網(wǎng)。利用陜北的有利地形，決定采取什么作戰(zhàn)計(jì)劃，因地制敵，瓦解敵軍的力量。

在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間，陜北的有利地形也成就了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，成就了中國(guó)共產(chǎn)黨，成就了中華人民共和國(guó)。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北實(shí)踐小組的二次見(jiàn)證了陜北千溝萬(wàn)壑、溝壑縱橫的復(fù)雜地形，為轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北成功奠定了基礎(chǔ)，也為毛澤東軍事思想的成熟創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)。在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，最終達(dá)到保存自己、消滅敵人的目的。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北將理論更好地融入到實(shí)踐當(dāng)中，讓我們見(jiàn)證主席如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略來(lái)戰(zhàn)勝敵人，形成屬于自己的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終促進(jìn)毛澤東軍事思想在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的實(shí)踐運(yùn)用中豐富發(fā)展。本次“重走轉(zhuǎn)戰(zhàn)路，服務(wù)黃土地”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我們了了解毛澤東軍事思想的觸點(diǎn)和靈感。

青馬工程實(shí)踐報(bào)告按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團(tuán)河南省委、河南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開(kāi)展大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》(豫青聯(lián)字51號(hào))有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣(市、區(qū))團(tuán)委開(kāi)展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐，任務(wù)是開(kāi)展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長(zhǎng)路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級(jí)市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛(ài)縣各級(jí)學(xué)校開(kāi)展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。

調(diào)研活動(dòng)通過(guò)座談?wù){(diào)查、訪談對(duì)話及問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。

一、當(dāng)前博愛(ài)縣基層中學(xué)中職團(tuán)建及周邊安全環(huán)境基本情況1、博愛(ài)縣中學(xué)中職團(tuán)建工作的基本情況此次調(diào)研涉及到博愛(ài)縣30余所中學(xué)中職(其中有4所由于特殊原因，沒(méi)有聯(lián)系到相關(guān)負(fù)責(zé)人)，在校學(xué)生2.3萬(wàn)余人，其中團(tuán)員人數(shù)約1.4萬(wàn)，占總?cè)藬?shù)的60.8%。全縣30余所中學(xué)團(tuán)總支下設(shè)380余個(gè)團(tuán)支部，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、與時(shí)俱進(jìn)、朝氣蓬勃、開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕隊(duì)伍，充分發(fā)揮著先鋒模范的作用。但26所學(xué)校中無(wú)一所擁有專職團(tuán)委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數(shù)175人，其中青年教工團(tuán)員數(shù)159人，占青年教工總數(shù)的90.9%。團(tuán)員活動(dòng)陣地?cái)?shù)大概有40個(gè)，相對(duì)不是很充足。經(jīng)費(fèi)基本上都是靠自籌或自創(chuàng)，幾乎是沒(méi)有行政撥款。“推優(yōu)”入黨數(shù)不足10人，比例較低。2、博愛(ài)縣中學(xué)中職校園周邊安全的基本情況在調(diào)研的26所學(xué)校中，其中有19所在大門口建有視頻監(jiān)控，占總數(shù)的73.1%。各個(gè)學(xué)校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強(qiáng)力手電筒等。每所學(xué)校門衛(wèi)人員的數(shù)量1—4個(gè)不等，其中有22所學(xué)校門衛(wèi)的年齡超過(guò)35歲(大多是50—65歲之間)，占學(xué)校總數(shù)的84.6%。調(diào)研學(xué)校的共同特征是：基本沒(méi)有校車，門口小商小販屢禁不止，在學(xué)校500米以內(nèi)有網(wǎng)吧無(wú)證營(yíng)業(yè)等等。

二、當(dāng)前博愛(ài)縣基層團(tuán)建工作存在的困難和問(wèn)題從整體情況來(lái)看，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和變化，基層團(tuán)建也面臨著許多新矛盾、新問(wèn)題、新變化。目前，該縣區(qū)基層團(tuán)建工作存在的突出問(wèn)題表現(xiàn)在：一是基層團(tuán)的組織建設(shè)不能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，各級(jí)共青團(tuán)活動(dòng)陣地不足，不能滿足共青團(tuán)員的需要，原有的陣地也沒(méi)有得到鞏固和加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，部分地方、領(lǐng)域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一些新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織不斷涌現(xiàn)，我們的團(tuán)組織還沒(méi)有來(lái)得及往這些新的領(lǐng)域發(fā)展，陣地拓展不夠，對(duì)這部分組織的青年缺乏引導(dǎo)。例如縣城周邊古人文景點(diǎn)、焦作博物館等等，而這一部分對(duì)青年團(tuán)員思想會(huì)起到?jīng)Q定性的作用二是基層團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。存在著有領(lǐng)導(dǎo)班子卻無(wú)團(tuán)員青年、無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)、少團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)象，基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，使基層團(tuán)的工作大打折扣。基層團(tuán)組織均沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難。三是基層團(tuán)干部學(xué)歷不等，年齡相差太大，業(yè)務(wù)素質(zhì)良莠不齊。從調(diào)研情況看，目前，博愛(ài)縣共青團(tuán)干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團(tuán)干部總數(shù)的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團(tuán)干年齡偏大，對(duì)共青團(tuán)工作往往缺乏激情，更缺乏創(chuàng)造性和開(kāi)拓精神。與此同時(shí)，團(tuán)干受訓(xùn)機(jī)會(huì)少，加上團(tuán)干自身學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了團(tuán)干部業(yè)務(wù)知識(shí)和工作水平參差不齊。調(diào)查表明，大多數(shù)基層團(tuán)干部有熱情但缺少經(jīng)驗(yàn)，二者不能有機(jī)統(tǒng)一，嚴(yán)重影響到基層團(tuán)工作的開(kāi)展。

三、博愛(ài)縣團(tuán)建工作存在困難和問(wèn)題的原因分析結(jié)合博愛(ài)縣團(tuán)委建設(shè)實(shí)際情況和我們的調(diào)研結(jié)果，我們認(rèn)為，目前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作存在的這些問(wèn)題不僅有該地區(qū)團(tuán)組織內(nèi)在的多方面的客觀原因，更與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境存在著密切的關(guān)系。調(diào)查表明，主要有以下幾個(gè)方面的原因：1、基層團(tuán)建工作方面存在的問(wèn)題各級(jí)團(tuán)組織基礎(chǔ)建設(shè)不到五，活動(dòng)陣地建設(shè)不健全。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，縣直屬學(xué)校100%都配有專門的團(tuán)的工作辦公室和活動(dòng)陣地，但在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，由于學(xué)校的辦公陣地建設(shè)有限，大部分都沒(méi)有專門的辦公室場(chǎng)所，這就出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校團(tuán)組織有組織無(wú)陣地，有班子無(wú)場(chǎng)所的情況。另一方面，團(tuán)干部兼職現(xiàn)象比較普遍。基層團(tuán)干部兼職現(xiàn)象非常普遍，各級(jí)團(tuán)干部兼職比例高達(dá)90%，這就使得開(kāi)展團(tuán)工作的精力難以保證，兼職分散了團(tuán)干部的精力，從而使基層團(tuán)的工作大打折扣。

基層團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，沒(méi)有固定活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，除了少數(shù)學(xué)校團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)都很困難，嚴(yán)重影響到團(tuán)的工作和活動(dòng)的開(kāi)展。從而主觀觀方面來(lái)說(shuō)，一些陳舊落后的觀念和意識(shí)還在一定程度上支配著人們的思想行為，成為當(dāng)前制約基層共青團(tuán)工作發(fā)展的主要障礙。

部分團(tuán)干部由于年齡問(wèn)題，思維比較狹隘，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)新思想、新觀念、新事物的領(lǐng)悟和接受能力不強(qiáng)，習(xí)慣于按過(guò)去的老辦法行事。使得各級(jí)基層團(tuán)組織適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境變化的能力不強(qiáng)。一方面，在應(yīng)對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化上，當(dāng)前，自身還沒(méi)有很有效的辦法，工作方法還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。另一方面，部分團(tuán)干部對(duì)從事共青團(tuán)工作的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，短期行為和形式主義嚴(yán)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)，應(yīng)對(duì)團(tuán)工作中的新問(wèn)題，被動(dòng)應(yīng)付了事的多。

這些，都制約了我社區(qū)基層團(tuán)建和青年工作的有效開(kāi)展。2、校園周邊安全方面的不足通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園安全也存在著一些問(wèn)題。如：門衛(wèi)年齡過(guò)大(基本上都超過(guò)35歲);校內(nèi)攝像頭較少(有的根本就沒(méi)有);部分教學(xué)樓存在安全隱患(有的甚至已經(jīng)是危樓)等等。

四、對(duì)博愛(ài)縣基層團(tuán)建及校園周邊安全問(wèn)題的對(duì)策與建議針對(duì)當(dāng)前博愛(ài)縣共青團(tuán)工作的現(xiàn)狀，我們小組認(rèn)為，各級(jí)團(tuán)組織既要看到當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)重性和新時(shí)期新形勢(shì)下做好基層團(tuán)建和青年工作的艱巨性和長(zhǎng)期性，又要增強(qiáng)做好全縣基層團(tuán)建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)。更好的改善校園周邊環(huán)境，為此我們建議：

1、積極探索基層團(tuán)建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區(qū)當(dāng)前團(tuán)組織設(shè)臵和工作的現(xiàn)狀，必須進(jìn)一步解放思想，開(kāi)展一些償試工作。進(jìn)一步增強(qiáng)我社區(qū)青年凝聚力和戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮共青團(tuán)“橋梁”和“紐帶”作用。加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨組織要高度重視、熱情支持共青團(tuán)工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善對(duì)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、加大對(duì)青年團(tuán)員培訓(xùn)的力度。多組織有團(tuán)建方面經(jīng)驗(yàn)的人才下到基層學(xué)校去開(kāi)展有關(guān)團(tuán)建方面的講座破除制約共青團(tuán)工作發(fā)展的思想觀念，減少兼職現(xiàn)象發(fā)生。要高度重視團(tuán)員和團(tuán)干的培訓(xùn)工作，特別是要借助現(xiàn)有的教育活動(dòng)資源開(kāi)展形式多樣的團(tuán)員青年培訓(xùn)活動(dòng)。當(dāng)前，特別是要積極推進(jìn)思想解放和觀念更新，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，努力營(yíng)造一種有利于思想解放的氛圍，通過(guò)破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發(fā)我縣青少年奮發(fā)有為精神狀態(tài)，增強(qiáng)追趕先進(jìn)的銳利斗志，敢于突破常規(guī)，迎難而上，突破難題，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作發(fā)展新局面。

3、確保一定的共青團(tuán)工作經(jīng)費(fèi)。各相關(guān)部門應(yīng)按有關(guān)政策要求，將共青團(tuán)和青年工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。完善共青團(tuán)陣地建設(shè)。各級(jí)黨組織要高度重視共青團(tuán)陣地建設(shè)，增加陣地?cái)?shù)量。4、加強(qiáng)校園周邊安全建設(shè)。各個(gè)學(xué)校應(yīng)該增加校內(nèi)攝像頭監(jiān)控?cái)?shù)量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下;政府應(yīng)該及時(shí)撥款建設(shè)新的教學(xué)樓，杜絕危樓在校園出現(xiàn)，把校園建成最安全的地方;在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)設(shè)立治安崗?fù)ぃ皶r(shí)查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校在安全防范方面存在的問(wèn)題;公安局應(yīng)加強(qiáng)上下學(xué)時(shí)段和校園周邊重點(diǎn)部位的巡邏盤查力度，并保證隨時(shí)有民警在崗等等。五、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：通過(guò)兩周多深入焦作市博愛(ài)縣中學(xué)中職的調(diào)研，總體來(lái)說(shuō)，博愛(ài)縣中職中學(xué)團(tuán)建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團(tuán)員青年。

但在某些方面依舊存在一些的困難和問(wèn)題，只有通過(guò)不懈努力，提升團(tuán)建工作整體水平，各個(gè)方面就會(huì)步入正軌，對(duì)團(tuán)員教育將起到重要作用。通過(guò)此次調(diào)研，自身感覺(jué)組織這樣的調(diào)研非常必要。不近對(duì)基層團(tuán)組織，這給基層團(tuán)組織切實(shí)反映自身困難的一個(gè)平臺(tái)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是了解基層建設(shè)的重要契機(jī)，也給我們一次接觸社會(huì)的一個(gè)重要平臺(tái)。

自我認(rèn)為個(gè)人成長(zhǎng)需要兩個(gè)方面雙管齊下，一是汲取知識(shí)，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識(shí)包裝自己，而到現(xiàn)場(chǎng)、入社會(huì)，找感覺(jué)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。如果沒(méi)有這種深入基層，深入社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐，閉門造車、紙上談兵，學(xué)知識(shí)、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，初步認(rèn)知社會(huì)、了解基層是參加這次調(diào)研活動(dòng)的最大收獲。調(diào)研過(guò)程中博愛(ài)縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們這次調(diào)研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個(gè)學(xué)校對(duì)于我們這次調(diào)研活動(dòng)高度配合。

他們從調(diào)研問(wèn)卷到調(diào)研訪談都做了精心準(zhǔn)備，主要負(fù)責(zé)人親自接待。過(guò)去我們常常缺乏自信，認(rèn)為我們自己無(wú)權(quán)無(wú)腿(下屬機(jī)構(gòu))，擔(dān)心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過(guò)這次大規(guī)模的調(diào)研活動(dòng)，我感覺(jué)到，我們的一些擔(dān)心是多余的。我們沒(méi)有必要妄自菲薄，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們自身的價(jià)值，樹(shù)立應(yīng)有的自信。這次調(diào)查研究，我能夠明顯感覺(jué)到，基層團(tuán)建同志希望通過(guò)我們的渠道向團(tuán)省、市委及省、市政府反映制約當(dāng)?shù)貓F(tuán)建發(fā)展的一些實(shí)際問(wèn)題。最后感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝博愛(ài)縣各級(jí)團(tuán)組織對(duì)我們工作的支持和配合。