調(diào)研報(bào)告是一種客觀、準(zhǔn)確、系統(tǒng)化的分析和總結(jié)，對(duì)于決策和解決問題有很大的幫助。歡迎大家閱讀以下小編整理的調(diào)研報(bào)告范文，一起來(lái)學(xué)習(xí)如何撰寫一份優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇一

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇二

說到我的家，我可是家里的“開心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說說那次口才考級(jí)吧！

每到周六的時(shí)候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)口才演講。下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和平常不一樣了，因?yàn)橘Z老師要帶我們?nèi)⒓涌技?jí)比賽，考試的內(nèi)容是故事朗誦和準(zhǔn)確發(fā)音兩部分?；氐郊?，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來(lái)到了考級(jí)的地方。輪到我了，可我一點(diǎn)兒也不緊張，我給大家講了一個(gè)《農(nóng)夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準(zhǔn)確地讀了一遍?？技?jí)分?jǐn)?shù)馬上公布了，我的心像十五個(gè)吊桶打水――七上八下的，十分不安。“張卓98分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級(jí)了！晉級(jí)了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級(jí)的分?jǐn)?shù)，爸爸和媽媽二話沒說，決定晚上給我舉辦一個(gè)開心聚會(huì)。晚上，只見桌子上擺著一個(gè)大蛋糕，上面寫著“開心”二字，那天晚上，我們?nèi)艺娴亩己芸鞓贰?/p>

爸爸媽媽開心地笑了，笑得是那么的甜蜜！

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇三

(1)調(diào)查結(jié)果表明，城市學(xué)校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市中小學(xué)校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師，而且大部分城市學(xué)校的專職音樂教師已趨飽和。相比之下，廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂師資狀況就令人擔(dān)憂。因?yàn)槭艿浇逃?jīng)費(fèi)的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師的狀況是普遍存在的。一般最多也只有一個(gè)專業(yè)的音樂教師，其他大多由非本專業(yè)的其他學(xué)科教師(音樂愛好者)兼音樂課(許多鄉(xiāng)村學(xué)校至今仍把音樂課簡(jiǎn)單地理解為唱歌課)，教學(xué)質(zhì)量與效果只能停留在低級(jí)程度上。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設(shè)。這樣的結(jié)果有一大部分原因是因?yàn)槭茑l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、生活條件、文化氛圍、個(gè)人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教而受成的。另外一部分原因還是因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)不重視這門課而造成的.

(2)在城市中小學(xué)，專職音樂教師的學(xué)歷已基本達(dá)到小學(xué)、中學(xué)、中專的要求，但普遍存在音樂教師繼續(xù)教育難的問題。這是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，音樂教師本身也不重視，還有的就是因?yàn)橐魳方處熯M(jìn)修機(jī)會(huì)和途徑很少而造成的。一些參加學(xué)歷補(bǔ)償教育專升本函授的教師，因工作、家庭、生活等方面的原因，以及音樂函授教育形式本身的局限性與不完善，使得函授教育不能真正的實(shí)行，只能弄虛作假。這些都影響著音樂教師自身素質(zhì)的提高。

(3)受到傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，有些地方的音樂教師在學(xué)校的地位及待遇(工作條件、生活條件及津貼分配等)普遍不如文、理“主課”教師。而也因?yàn)榇霾还@一點(diǎn)，影響著音樂教師的工作熱情與情緒。有一些音樂教師還認(rèn)為只有在驗(yàn)收、評(píng)比、匯演、比賽、聯(lián)歡和慶典活動(dòng)時(shí)學(xué)校才會(huì)想起他們，重視他們。我想領(lǐng)導(dǎo)們只能盡力做到一視同仁,平等對(duì)待,才能改善這一點(diǎn).

3.音樂課程開設(shè)中的問題。

通過調(diào)查，音樂課程開設(shè)狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學(xué)。受師資狀況的限制，城市學(xué)校的音樂課比較規(guī)范化,而不少鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂課形同虛設(shè)；受應(yīng)試教育的制約和影響，音樂教師常認(rèn)為“陣地被占領(lǐng)”(音樂課被“主課”占用)，“地盤被侵略”(音樂教室被挪做它用)而苦惱和嘆息。這種現(xiàn)象在小學(xué)階段尤為普遍與嚴(yán)重。特別在近學(xué)期未的時(shí)候，主課的老師就經(jīng)常借用音樂課的時(shí)間來(lái)補(bǔ)他們的專業(yè)課，而音樂教師也只能答應(yīng)。這種現(xiàn)象在中小學(xué)是不難看到的。

4.音樂教學(xué)存在的問題。

在城市學(xué)校中，對(duì)教研活動(dòng)抓得比較緊，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中能得到較好的體現(xiàn)；但新的教學(xué)手段，受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當(dāng)多的學(xué)校的音樂課教學(xué)過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里，音樂課的教學(xué)過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)課，課堂上只要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱那首歌，另外就是讓他們自己來(lái)“玩”，表達(dá)學(xué)到這首歌的什么。其實(shí)這樣做不僅有損學(xué)科的科學(xué)性，也對(duì)學(xué)生造成了誤導(dǎo)和表現(xiàn)出了自己對(duì)這門課還有學(xué)們的不負(fù)責(zé)任。

5.教材使用情況的問題。

我省大部分學(xué)校音樂課使用的是人民教育出版社版本，少部分使用人民音樂出版社和省編教材。調(diào)查結(jié)果顯示音樂教師對(duì)教材褒貶各半，意見主要集中在對(duì)教材中歌曲部分的曲目選擇上。受社會(huì)各種媒體的影響，學(xué)生對(duì)音樂的接受早已超越了課堂的界限，流行音樂、通俗歌曲通過各種途徑、各種渠道影響著學(xué)生，并受到大多數(shù)學(xué)生的接納和喜愛。特別是在高中的音樂課堂上,學(xué)生“點(diǎn)歌”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如果教師一定堅(jiān)持按教材教學(xué)的話，學(xué)生是不會(huì)有參與的積極性和熱情。因此，現(xiàn)代的音樂教師應(yīng)該采用“結(jié)合”的辦法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，也就是說有些時(shí)候可以將通俗歌曲帶到課堂上，讓課本教材與流行音樂相結(jié)合的進(jìn)行教學(xué)。這樣不但可以適應(yīng)學(xué)生的愛好，而且可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)。其實(shí)最重要的還是在選擇教材方面多下點(diǎn)功夫。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的問題。

這個(gè)問題在調(diào)查中反映也很突出，一般的學(xué)生都很喜歡音樂，但不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有教師教學(xué)方面的原因；有教材、教法方面的原因；有教學(xué)條件的原因(有些學(xué)校的音樂設(shè)備就是只有一臺(tái)錄音機(jī)，而有些學(xué)生家里的音樂欣賞設(shè)備什么也沒有)；也有來(lái)自社會(huì)影響的原因；但最大的原因是，在應(yīng)試教育升學(xué)的壓力下，來(lái)自學(xué)校、“主課”教師及家長(zhǎng)的阻礙。這些都是造成學(xué)生欲喜愛而不能的重要原因，這種狀況在小學(xué)、初中和高中的高年級(jí)學(xué)生中尤為普遍。

調(diào)查中，不少初三、高三的學(xué)生談到，我們被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，許多興趣愛好想都不敢想，更不用說是做了。中學(xué)的學(xué)校普遍都開設(shè)音樂欣賞課，但在許多學(xué)校里初三、高三的音樂欣賞課被迫讓路或砍了，而小學(xué)六年級(jí)的音樂課也是一樣被主課老師“借”去了。

7.教學(xué)設(shè)備狀況的問題。

音樂教學(xué)設(shè)備的狀況差距很大，受經(jīng)濟(jì)狀況的影響，重點(diǎn)學(xué)校優(yōu)于一般學(xué)校，城市學(xué)校又好于鄉(xiāng)村學(xué)校。專門的音樂教室不是每間學(xué)校都有，而有的學(xué)校的音樂教室條件差、環(huán)境也很差。從另外一個(gè)角度來(lái)說，這就反映出這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育的重視程度。調(diào)查中，雖然有的學(xué)校為迎接驗(yàn)收、達(dá)標(biāo)、評(píng)估，對(duì)音樂教學(xué)條件有所改善，但不少學(xué)校音樂教學(xué)設(shè)備陳舊落后，在廣大鄉(xiāng)村學(xué)校，別說是鋼琴，就連電子琴、錄音機(jī)也沒有，更不用說音響設(shè)備、多媒體音樂教學(xué)設(shè)備。在發(fā)展重點(diǎn)學(xué)校的同時(shí)希望有關(guān)部門也好好的改善那些“落后”了的學(xué)校，讓每間學(xué)校里的每一個(gè)孩子都受到同等的教育機(jī)會(huì)。

8.社會(huì)音樂教育的問題。

社會(huì)音樂教育主要由少年宮、文化館、群眾藝術(shù)館、音樂家教等形式構(gòu)成的。社會(huì)音樂教育的繁榮，體現(xiàn)出社會(huì)的進(jìn)步，但還是存在著各種的問題，主要為：以綜合藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)與技能訓(xùn)練為初衷的社會(huì)音樂教育，已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥技?jí)為主要目標(biāo)的純技能訓(xùn)練。因此，教師拔苗助長(zhǎng)、家長(zhǎng)急功近利，只重技能，不注意孩子綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)等不良狀況普遍存在。從而造成了孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣與熱情減退，甚至逆反的情況也時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，社會(huì)上出現(xiàn)了很多濫竽充數(shù)的南郭先生，從而給音樂教育造成阻礙及危害。

フ攵隕鮮齙陌爍鑫侍猓我想出了以下幾個(gè)對(duì)策：

1.將藝術(shù)教育中的組織與領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍與教科研、教學(xué)硬件與教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)等各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，并建立分級(jí)督導(dǎo)機(jī)制。

2.針對(duì)我省廣大鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育薄弱的現(xiàn)狀，應(yīng)以鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育為工作重點(diǎn)，在政策上給予傾斜，在條件上給予扶持。在全省開展先進(jìn)帶落后，在教研、師資、設(shè)備等方面進(jìn)行市際、校際間的交流、合作與支持，促進(jìn)我省中小學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化、優(yōu)化有關(guān)政策，鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)科的畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校工作，以加快我省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的進(jìn)程。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇四

為了全面了解xx縣高中音樂課教學(xué)狀況，20xx年xx月xx日至xx月xx日，我利用在xx縣職業(yè)教育中心高中部見習(xí)的機(jī)會(huì)，圍繞高中音樂課程開設(shè)、師資、教學(xué)設(shè)備配置、教學(xué)效果，以及如何檢測(cè)程教學(xué)質(zhì)量等方面，采取隨堂聽課、問卷調(diào)查、談話、觀察等一系列方法，對(duì)xx縣職業(yè)教育中心高中部、xx一中、xx二中等高中的音樂課教學(xué)情況進(jìn)行了為期11天的調(diào)查。

現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、現(xiàn)狀及問題。

xx縣高中音樂教育，緊跟國(guó)家教育教學(xué)改革的步伐，從無(wú)到有，從零開始發(fā)展到今天各類高中都在開設(shè)，大多數(shù)高中生在接受藝術(shù)教育的熏陶。經(jīng)過幾年的教學(xué)，也培養(yǎng)建立了一支良好的教師隊(duì)伍，音樂欣賞教學(xué)正逐步走向正規(guī)。

通過調(diào)查和以往掌握的情況，我深感xx縣高中音樂學(xué)科的教學(xué)狀況不容樂觀，在各學(xué)校普遍未得到應(yīng)有的重視：

1、課程開設(shè)沒有達(dá)到部頒要求，課時(shí)得不到保證。

按照20xx年教育部調(diào)整的高中教學(xué)計(jì)劃，“藝術(shù)欣賞”課時(shí)為96學(xué)時(shí)，音樂、美術(shù)各為48課時(shí)，如果按每周一節(jié)藝術(shù)課計(jì)算，普通高中應(yīng)在高一、高二開設(shè)音樂課。但是，由于師資、設(shè)備、教材及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在應(yīng)對(duì)高考等原因，無(wú)心也無(wú)力來(lái)抓，通山縣高中音樂課實(shí)際開課率不足50%。學(xué)校沒有嚴(yán)格按照部頒要求開課或課時(shí)未開足，如xx縣職業(yè)教育中心高中部只是在藝術(shù)專業(yè)班開了課;xx二中只在文科班開設(shè)了課，理科班則沒有開課;xx一中只在高一年級(jí)開了一學(xué)期音樂課，只完成部頒課時(shí)要求的一半。絕大部分學(xué)校只在高一年級(jí)每周安排一節(jié)藝術(shù)課，音樂課教學(xué)任務(wù)根本無(wú)法完成，很多教學(xué)內(nèi)容都只能是走馬觀花、一帶而過。

2、教學(xué)資料少、設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)。

我所到的學(xué)校，用于音樂課的教學(xué)資料很少，設(shè)備簡(jiǎn)陋，致使教師無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)。音樂教師大都提個(gè)錄音機(jī)到教室里上課，不可能做到視聽結(jié)合，就是想把音樂放大聲一點(diǎn)又怕干擾隔壁班的教學(xué)，錄音機(jī)小聲點(diǎn)，學(xué)生一吵就幾乎聽不到聲音了。學(xué)生不喜歡上課本內(nèi)容，有些老師就遷就學(xué)生放些流行歌曲，學(xué)生一窩蜂地跟唱，聲音大又影響隔壁班級(jí)上課，更沒有完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、教學(xué)無(wú)檢查、無(wú)考核，放任自流，檢測(cè)不統(tǒng)一、不規(guī)范。

由于藝術(shù)科目不納入考試，有些學(xué)校對(duì)音樂教學(xué)平時(shí)無(wú)檢查、期末也無(wú)考核，放任自流。有些學(xué)?；蚪處熥约簩?duì)教學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，也是無(wú)從下手，不知道考查什么內(nèi)容合適，所以檢測(cè)不規(guī)范、不統(tǒng)一。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇五

戴著口罩進(jìn)了葫蘆絲教室，一進(jìn)門，老師就問我：“今年你考級(jí)嗎？你可以考八級(jí)了。”我不假思索地回答：“好！”柯老師給我們指定了三首考級(jí)曲目。于是，我拿出葫蘆絲，和教室里的同學(xué)們一起練習(xí)?？技?jí)不僅要會(huì)吹，而且要背過曲譜，老師擔(dān)心我們一天不能把一整首背完，就讓我們分段背。果然，這樣背誦的效率就高了很多。教室里人很多，有的`人時(shí)而睜眼，時(shí)而閉眼，在努力地背誦；有的人吹著吹著吹累了，邊喝水邊休息；有的人老師一出教室就放下葫蘆絲，在竊竊私語(yǔ)。老師進(jìn)來(lái)了，教室里恢復(fù)如初。

幾天后，老師給我們發(fā)了張報(bào)名表，表情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“明天就要考級(jí)了，大家填好了，明天交給我。還有群里我發(fā)了個(gè)二維碼，你們回去了之后掃碼報(bào)名?！碧昧耍鄳?zhàn)了幾天，等的就是這一刻，這幾天努力的成果將在明天見證。我的心情很復(fù)雜，既是緊張，擔(dān)心自己考不過；又是激動(dòng)，終于可以考級(jí)了。

第二天，考級(jí)開始了。由于疫情的阻礙，考級(jí)的老師無(wú)法到我們這兒檢查，所以就由我們的老師錄制視頻來(lái)考級(jí)。聽到一個(gè)同學(xué)一遍又一遍地吹著曲子，我更緊張了：平時(shí)吹得那么好的人都錯(cuò)誤百出，我豈不會(huì)更慘？終于輪到我了，我拿著葫蘆絲走進(jìn)教室，懷里就像抱著一只調(diào)皮的小兔子，心“撲通、撲通”地跳。葫蘆絲上的藍(lán)色孔雀注視著我，仿佛在對(duì)我說：“不要緊張，加油，你一定可以的！”我深吸一口氣，對(duì)老師示意可以開始了。老師點(diǎn)了一下錄制按鈕，我的心跳得更快了?！袄蠋熀?，我叫……”自我介紹過后，我就吹起了曲子。手指熟練地在音孔上跳來(lái)跳去，墻上畫著的音符仿佛在看著我笑，書架仿佛在為我喝彩。忽然，一陣風(fēng)吹過臉龐，窗外的樹葉莎莎地響著……突然腦子里一片空白，一下子，三首就吹完了。我簡(jiǎn)直不敢相信，那么長(zhǎng)的三首曲子我竟然一次性吹完了，一點(diǎn)都沒有卡，我自豪地走出教室。

陽(yáng)光灑在教室里，感到點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，考完級(jí)一陣輕松浮上心頭，看到下一個(gè)人一臉的緊張，我鼓勵(lì)他：“不要緊張，加油！”

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇六

不知不覺中已經(jīng)到了芭蕾考級(jí)那天了，總覺得報(bào)名那天猶在眼前。時(shí)間過得那么快，我必須抓住最后的時(shí)間努力一下！所以，我在考級(jí)前把所有的動(dòng)作都練了好多遍，直到把最復(fù)雜的動(dòng)作記得滾瓜爛熟，我心中漸漸有底了。

準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)了，我越來(lái)越興奮了，也難免有些緊張。于是在心里默默告訴自己：要大大方方地把自己最好的一面展示出來(lái)，不要緊張，我已經(jīng)練了那么多遍了，肯定可以的，加油！來(lái)到考官面前，我微笑著把考級(jí)證交給她，考官笑瞇瞇又不失威嚴(yán)地讓我抽題。那時(shí)我的手都忍不住在顫抖呢，因?yàn)槲以趽?dān)心抽到比較難的b組題，那樣可要給大家?guī)?lái)壓力了。我深吸一口氣，哇，抽到了簡(jiǎn)單的a組題，大家也都松了一口氣。

隨著音樂響起，我們的考級(jí)正式開始，前面的動(dòng)作我一鼓作氣流暢地完成了。到了我最不擅長(zhǎng)的足尖動(dòng)作了，天哪，怕什么便來(lái)什么，我真的出現(xiàn)了失誤……一剎那，我有些不知所措，連考官好像也被我嚇到了，場(chǎng)內(nèi)所有人的目光都投向了我。我仿佛聽到了我的小心臟“咔嚓”了一下，眼淚一下子在眼眶里打轉(zhuǎn)……可我咬咬牙對(duì)自己說：雖然我出現(xiàn)了失誤，可是我要更努力，把下面的動(dòng)作做好，所以我更用心地把接下來(lái)的動(dòng)作做得很棒。

雖然最后我的考級(jí)成績(jī)沒有達(dá)到自己理想的成績(jī)，可是我覺得我盡力了，我問心無(wú)愧。但通過這次考級(jí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，我還要好好努力??！

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇七

我通過對(duì)xx市的相關(guān)教育部門進(jìn)行了走訪調(diào)查，了解到當(dāng)?shù)刂行W(xué)目前音樂教育的一些情況，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

據(jù)了解，城市學(xué)校的專職音樂教師配備大大優(yōu)于鄉(xiāng)村學(xué)校。城市每所中小學(xué)校，大多配備了2—3名以上的專職音樂教師。相比之下，廣大農(nóng)村中小學(xué)校的音樂師資狀況就令人擔(dān)憂。一般最多也只有一個(gè)專業(yè)的音樂教師，其他大多由非音樂專業(yè)的教師兼任。而部分鄉(xiāng)村學(xué)校連能兼音樂課的教師都沒有，音樂課只能虛設(shè)。一方面受到教育經(jīng)費(fèi)的限制，鄉(xiāng)村學(xué)校配不起、也養(yǎng)不起專職音樂教師，這是普遍存在的。另一方面受鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、生活條件、文化氛圍、個(gè)人發(fā)展等諸多因素的影響，以至于師范院校音樂專業(yè)的畢業(yè)生不太愿意去鄉(xiāng)村學(xué)校任教，導(dǎo)致音樂師資不足。

各級(jí)教育部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育提出的要求和教學(xué)目的不夠明確，學(xué)校對(duì)音樂教育的重視不夠，片面追求升學(xué)率、音樂教師待遇差等阻礙了中小學(xué)音樂教育事業(yè)的向前發(fā)展。有的學(xué)校雖然開設(shè)了音樂課，但很多時(shí)候只是為了應(yīng)付上級(jí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒有上過幾堂音樂課。因此，也沒有能夠使學(xué)生得到全面發(fā)展。

通過調(diào)查，音樂課程開設(shè)狀況鄉(xiāng)村不如城市，高中好于初中，初中又好于小學(xué)。受師資狀況的限制，城市學(xué)校的音樂課比較規(guī)范化，而不少鄉(xiāng)村學(xué)校的音樂課形同虛設(shè)，應(yīng)付上級(jí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)基本沒上過幾節(jié)音樂課。另外，受應(yīng)試教育和傳統(tǒng)的“大三門”與“小三門”觀念的影響，很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，不重視音樂課。導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法了解各民族的音樂史論也無(wú)法體會(huì)到高雅的藝術(shù)賞析，從而也阻礙了中小學(xué)音樂教育的發(fā)展。

在一些設(shè)有專職音樂教師的學(xué)校中，也往往存在一些問題，例如;對(duì)教研活動(dòng)抓得比較緊，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中能得到較好的體現(xiàn);但新的教學(xué)手段，受到教學(xué)設(shè)備條件的制約以及教師能力的限制，在相當(dāng)多的.學(xué)校的音樂課教學(xué)過程中是沒有得到應(yīng)用的。在師資不足與器材缺少的學(xué)校里，音樂課的教學(xué)過程中存在著不規(guī)范、隨意的現(xiàn)象。他們把音樂課變成了簡(jiǎn)單的娛樂活動(dòng)課，課堂上只要求學(xué)生學(xué)會(huì)唱一兩首歌，而沒有教授學(xué)生如何識(shí)譜和唱譜，也沒有教授學(xué)生了解民族音樂史。這同樣成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村音樂教育落后的重要原因之一。

這個(gè)問題在調(diào)查中反映也比較突出，大部分的學(xué)生都很喜歡音樂，但一般只喜歡流行歌曲、選秀歌曲，很少有學(xué)生喜歡民族音樂或者古典音樂，有的學(xué)生也不喜歡上音樂課。這其中存在著諸多的原因：有來(lái)自社會(huì)影響的原因;有學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的原因;也有有教材、教法方面的原因;這些也是阻礙音樂教育事業(yè)健康發(fā)展的原因之一。

很多農(nóng)村家庭的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)不是很寬裕。而很多家長(zhǎng)覺得藝術(shù)之路太難走，擔(dān)心孩子找不到好工作，就沒想讓孩子去考藝術(shù)。只希望孩子能把主考科目學(xué)好，為此很多喜歡音樂的學(xué)生也沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂。這樣一來(lái)，了解和喜愛民族音樂的學(xué)生則少之又少，進(jìn)一步阻礙了音樂教育的健康發(fā)展。

例如：

1、xx高級(jí)中學(xué)是市重點(diǎn)中學(xué)，其高一、高二每個(gè)班級(jí)每周有一節(jié)音樂欣賞課。而音樂特長(zhǎng)生每周除了周末和星期一上午的升旗儀式外，其余每天上午6:20—7：10和下午的5：20—6：10都安排有專業(yè)課。主要安排有聲樂、視唱練耳和樂理三門課程，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間很充足。音樂教師上課積極、認(rèn)真，負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，在兩位老師的悉心指導(dǎo)下，每一屆學(xué)生在專業(yè)上都有了很大的進(jìn)步，并在全區(qū)藝術(shù)統(tǒng)考中榮獲佳績(jī)。

2、xx縣初級(jí)中學(xué)是xx縣重點(diǎn)初中，擁有聲樂、樂器、舞蹈等多名專職音樂教師。音樂器材與設(shè)施比較齊全，音樂課安排比較合理，初一初二每個(gè)班級(jí)每周都安排有音樂課。且學(xué)校經(jīng)常舉行歌詠、表演、演講等各類文藝活動(dòng)，學(xué)生也積極參加，被高中錄取的音樂特長(zhǎng)生的人數(shù)也不斷增加。

3、xx縣洞靖初中是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，其初一初二每個(gè)班大概每周有一節(jié)音樂課。但由于沒有專職的音樂教師，音樂課上一般只要求學(xué)生學(xué)唱一到兩首歌曲，而并沒有樂理知識(shí)和音樂欣賞的教學(xué)。因此，該校音樂教育課程并沒取得很好的效果，靖安中心小學(xué)和其他幾個(gè)村完小點(diǎn)的學(xué)校更談不上了。

從以上調(diào)查結(jié)果中，我感到自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，我認(rèn)為一方面中小學(xué)音樂教育，尤其是農(nóng)村中小學(xué)音樂教育應(yīng)更加受到教育部門和學(xué)校的重視。另一方面廣大音樂教育專業(yè)的高校畢業(yè)生應(yīng)積極到農(nóng)村中小學(xué)任教，努力建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)的音樂教育事業(yè)。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇八

組員：康思沂趙茜雅候仁繁唐希希曾誠(chéng)。

一、產(chǎn)品拆解。

主要業(yè)務(wù)有音樂、社區(qū)、搜索和個(gè)人四個(gè)板塊，產(chǎn)品拆解如圖：

二、競(jìng)品分析。

2.1市場(chǎng)、產(chǎn)品定位。

大學(xué)的時(shí)候喜歡邊聽音樂邊寫作業(yè)，有一天我在網(wǎng)頁(yè)搜索框輸入獨(dú)立音樂搜索，其中有一條橘紅色標(biāo)識(shí)的音樂播放器，寫著“獨(dú)立音樂—標(biāo)簽”的字樣。

我點(diǎn)進(jìn)去看到里面一長(zhǎng)串的音樂列表，點(diǎn)擊第一首按順序播放，發(fā)現(xiàn)里面歌曲風(fēng)格迥異，很能讓人沉浸在其中，讓人放下手中其他的事專心去聆聽，這之前我只當(dāng)音樂是背景，突然感覺好音樂用來(lái)當(dāng)其他的背景就是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗粌H僅是聽覺上層面上，還可以激發(fā)人的思維與創(chuàng)造力。

欣喜之余我點(diǎn)進(jìn)去主頁(yè)，發(fā)現(xiàn)是一款叫“蝦米音樂”的軟件產(chǎn)品，使用了幾天后便在蝦米音樂里發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，它根據(jù)音樂的屬性進(jìn)行了很細(xì)致和專業(yè)的分類，每個(gè)分類下面都有代表作和音樂人，這給音樂小白提供了很好的認(rèn)識(shí)不同類別音樂的機(jī)會(huì)。

后來(lái)“蝦米音樂app”上線，支持收藏的歌曲自動(dòng)下載，而且會(huì)根據(jù)聽過的音樂自動(dòng)推送相同風(fēng)格的曲目，這讓我有了很多意想不到的收獲。因此蝦米音樂的產(chǎn)品定位是對(duì)歌手、歌曲有想較為深度的了解，對(duì)音樂有高品質(zhì)追求的流行音樂及小眾音樂愛好者提供高品質(zhì)專業(yè)的音樂內(nèi)容的發(fā)現(xiàn)、消費(fèi)及交流平臺(tái)。

2.2競(jìng)品選擇。

縱觀音樂市場(chǎng)，app產(chǎn)品可謂是層出不窮，從最早陪伴大家的qq音樂、酷狗音樂到后來(lái)的咪咕音樂，都和蝦米音樂在80、90一代音樂愛好者心目中占有一席之地，后來(lái)的網(wǎng)易云音樂橫空出世，社區(qū)+音樂的模式給用戶帶來(lái)了全新的體驗(yàn)。

音樂這一垂直領(lǐng)域是這幾款app的核心業(yè)務(wù)，而且這幾款app在音樂市場(chǎng)的體量都排名靠前，因此選擇網(wǎng)易云音樂、qq音樂、酷狗音樂作為競(jìng)品來(lái)分析。

2.3業(yè)務(wù)分部。

從業(yè)務(wù)分部可以看出：這幾款產(chǎn)品的核心業(yè)務(wù)——音樂，都圍繞音樂庫(kù)和推薦展開，蝦米音樂在2014年啟動(dòng)尋光計(jì)劃，以此來(lái)扶持原創(chuàng)音樂人，app首頁(yè)也有原創(chuàng)音樂人和mqa高品質(zhì)專區(qū)，可以看出蝦米音樂比較注重音樂品質(zhì)和新興的市場(chǎng)資源。

四款app都有針對(duì)個(gè)人的推薦模塊，其中蝦米音樂和qq音樂的個(gè)人推薦板塊比重比較大，蝦米音樂在樂庫(kù)的內(nèi)容也比較偏重個(gè)人口味，網(wǎng)易云音樂以熱歌為主，在推薦上也以熱歌或ip整合的歌單方式推送，qq音樂依托騰訊的強(qiáng)大資源，首頁(yè)擁有獨(dú)家版權(quán)的歌單推送，和全民k歌打通k歌業(yè)務(wù)，以此來(lái)完善qq音樂的生態(tài)鏈，酷狗音樂的dj模式和倍速播放比較注重音樂的娛樂性，個(gè)人推送的30s試聽是一種快節(jié)奏的體驗(yàn)方式，比較符合年輕人的行為，引領(lǐng)潮流。

2.3.1電臺(tái)。

除此之外，網(wǎng)易云音樂還上架了付費(fèi)內(nèi)容，比較熱門的有樊登讀書、蔣勛細(xì)說紅樓夢(mèng)等，從這兩大熱門的數(shù)據(jù)來(lái)看，相較于試聽部分100多萬(wàn)左右的播放量，付費(fèi)部分只有最多不到10萬(wàn)的播放量，付費(fèi)留存率遠(yuǎn)不到10%，其他內(nèi)容的付費(fèi)比例更小。

酷狗推出的ai朗讀電臺(tái)比較新穎，但播放量太少，難行成差異點(diǎn)。蝦米音樂的電臺(tái)只有音樂電臺(tái)，且一打開就有“蝦米電臺(tái)”和“時(shí)光電臺(tái)”2個(gè)入口，內(nèi)容呈現(xiàn)以歌曲+動(dòng)態(tài)背景+彈幕的方式，播放的曲目根據(jù)個(gè)人的口味進(jìn)行推送，也有其他分類可供選擇，彈幕顯示只占2行，且勻速緩慢，動(dòng)態(tài)背景多為插畫式的gif圖，播放時(shí)可滑動(dòng)進(jìn)行下一首，類似于目前短視頻的模式，設(shè)計(jì)交互別出心裁，bgm和動(dòng)態(tài)背景的結(jié)合能讓用戶靜下心來(lái)，空間給人一種“精神樹洞”的感覺，用戶可以隨意抒發(fā)心情，綜合來(lái)看想給用戶沉浸式的體驗(yàn)以引流或付費(fèi)下載。

綜上來(lái)看，網(wǎng)易云音樂和qq音樂的電臺(tái)內(nèi)容豐富，流量最多，酷狗音樂的玩法更新穎，蝦米音樂的更注重音樂體驗(yàn)。

2.3.2社區(qū)。

社區(qū)是網(wǎng)易云音樂的核心業(yè)務(wù)之一，以具有代表性的“云村”為入口，匯集了歌曲、評(píng)論、圖片、動(dòng)態(tài)、話題、視頻、云圈等內(nèi)容。網(wǎng)易云音樂的社區(qū)可分為三大部分：廣場(chǎng)動(dòng)態(tài)、云圈和熱評(píng)墻，用戶可通過發(fā)評(píng)論、分享或轉(zhuǎn)發(fā)音樂、制作歌單并分享、寫狀態(tài)、發(fā)圖文等方式參與，文字或圖片內(nèi)容都支持添加背景音樂，內(nèi)容生產(chǎn)門檻低且形式多樣，官方的引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)極大地提高了用戶的參與度。

除了云村社區(qū)“村民”的稱呼外，以群組的方式形成的云圈成員也有個(gè)特定的稱呼，這種讓用戶因?yàn)樯鐓^(qū)的稱呼而產(chǎn)生聯(lián)系也是網(wǎng)易云音樂的一個(gè)差異點(diǎn)，云圈上線之初是為了打造音樂人&粉絲聯(lián)系的陣地，但發(fā)展到目前，云圈也早就超過了音樂話題的范疇，mlog的創(chuàng)作形式上也比較有創(chuàng)意，在內(nèi)容生產(chǎn)上還是通過添加bgm往音樂屬性上靠攏。

自2017年網(wǎng)易云音樂第一次將熱評(píng)鋪滿杭州地鐵的運(yùn)營(yíng)事件以來(lái)，ugc已成為網(wǎng)易云音樂的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力，比起地鐵上的評(píng)論，云村頂部的熱評(píng)墻通過音樂與熱評(píng)相結(jié)合的方式賦予音樂故事性，讓評(píng)論本身成為與音樂并駕齊驅(qū)的表達(dá)方式?？梢钥闯鼍W(wǎng)易云音樂社區(qū)內(nèi)容形式多樣且具有凝聚力，以創(chuàng)造性、互動(dòng)氛圍和文化沉淀為特色，形成了以音樂為核心的龐大的社區(qū)生態(tài)系統(tǒng)。

在網(wǎng)易云音樂創(chuàng)建之初，其針對(duì)用戶的音樂收藏和下載以歌單為核心，對(duì)用戶來(lái)講，對(duì)音樂的轉(zhuǎn)發(fā)與分享是成本最低與最主流的方式，用戶也樂于對(duì)自身喜愛的音樂進(jìn)行評(píng)論，創(chuàng)建歌單一方面可以對(duì)自己的曲庫(kù)進(jìn)行管理，凸顯自己的品位，另一方面可以分享給其他用戶，不僅可以滿足用戶搜索、聽歌、下載等基本需求，還可以滿足個(gè)性化推薦，分享評(píng)論等高層次需求，用戶對(duì)歌單進(jìn)行收藏、分享、下載、評(píng)論等操作促進(jìn)歌單創(chuàng)建者與消費(fèi)者之間的互動(dòng)，找到在音樂上志同道合的人，形成社交閉環(huán)。

因此，歌單是構(gòu)成音樂社交屬性的重要形式，對(duì)于重視社交屬性的網(wǎng)易云音樂，歌單在傳播上形成了良好的發(fā)現(xiàn)機(jī)制，具有社交裂變效應(yīng)，對(duì)前期積累用戶方面功不可沒。蝦米音樂也有大量用戶貢獻(xiàn)的歌單，但在版權(quán)爭(zhēng)奪之前都是用戶上傳曲目，而網(wǎng)易云音樂是官方上傳，所以蝦米音樂用戶的歌單在15年的時(shí)候有很多歌曲被下架，這導(dǎo)致很多蝦米用戶轉(zhuǎn)戰(zhàn)當(dāng)時(shí)最熱門的網(wǎng)易云音樂。

相較于網(wǎng)易云音樂，qq音樂以音樂人或官方發(fā)布的視頻或話題動(dòng)態(tài)為載體，在開放平臺(tái)入駐的音樂人可以直接和粉絲進(jìn)行互動(dòng)，官方發(fā)布的動(dòng)態(tài)或視頻也以明星話題為主來(lái)引導(dǎo)粉絲進(jìn)行討論，除此之外，用戶還可看到微信或qq好友的熱播榜，總之qq音樂的社區(qū)比較注重音樂人或明星和粉絲的連接，這在拉動(dòng)粉絲經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建qq音樂的生態(tài)上是重要的一環(huán)。

蝦米音樂從頁(yè)面分布上看也是比較注重社區(qū)內(nèi)容的，其中包括“發(fā)現(xiàn)”的視頻、看點(diǎn)和“音樂圈”，視頻發(fā)布與qq音樂類似，也以音樂人的視頻或mv為推送，不同的是，qq音樂的視頻作者可以看到很多新晉的網(wǎng)紅音樂人，而蝦米音樂大多都是為大家熟知的或國(guó)際大牌音樂人，因此蝦米音樂的格調(diào)更高，但也意味著損失了一大批年輕用戶。

看點(diǎn)的文章都為專欄作者創(chuàng)作，風(fēng)格偏文藝，文章分類也比較多，從普通用戶的閱讀量和評(píng)論來(lái)看，以專業(yè)文章為載體的用戶之間也有一個(gè)良好的互動(dòng)，比起其他形式，文章的形式消費(fèi)節(jié)奏慢，但也更深入。

和網(wǎng)易云音樂的“云村”類似，蝦米音樂在底部以“音樂圈”為入口，顯示用戶動(dòng)態(tài)、參與話題等等，普通用戶以歌曲、照片、話題和@好友的方式發(fā)表動(dòng)態(tài)，從平臺(tái)的引導(dǎo)語(yǔ)及熱門話題來(lái)看，蝦米音樂更注重用戶個(gè)人空間，而網(wǎng)易云音樂更注重整體氛圍。

趴間是蝦米音樂的一個(gè)特色，將擁有共同愛好、風(fēng)格或者喜歡的音樂人等等的用戶集合在一個(gè)房間，以上位的形式成為dj播放相關(guān)歌單，從建立房間、定義風(fēng)格標(biāo)簽到?jīng)Q定內(nèi)容產(chǎn)出和消費(fèi)完全是用戶自主行為，因此用戶想得到關(guān)注或評(píng)論的門檻比較低，但播放的曲目比起ugc能保證質(zhì)量，從音樂本身來(lái)說，趴間無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，但對(duì)比網(wǎng)易云音樂的熱評(píng)墻，用戶從音樂上能找到的差異點(diǎn)并沒有ugc多。

2.3.3視頻。

近幾年隨著短視頻的火爆，音樂app也引入了視頻模塊，蝦米音樂和qq音樂的視頻作為社區(qū)的外延，是補(bǔ)足社區(qū)生態(tài)的一部分，網(wǎng)易云和酷狗的ugc視頻不但在社區(qū)動(dòng)態(tài)中占了大量篇幅，而且在首頁(yè)也有專門的入口，兩者的視頻在內(nèi)容生成和用戶體量已經(jīng)能作為一項(xiàng)新的業(yè)務(wù)，酷狗音樂還專門增加了短視頻專區(qū)，網(wǎng)易云音樂的“云村”大部分已被視頻占領(lǐng)。

隨著視頻內(nèi)容的多樣性和平臺(tái)的開放，酷狗和網(wǎng)易云的很多視頻已經(jīng)遠(yuǎn)離了音樂的范疇，比如有許多娛樂搞笑等方面的視頻，并且有很多搬運(yùn)其他平臺(tái)的內(nèi)容，這就造成了在視頻領(lǐng)域音樂軟件很難有突破的難題。

相較于蝦米音樂和qq音樂以音樂為主題的視頻內(nèi)容，網(wǎng)易云音樂和酷狗音樂的視頻分類更多，但也更難管理。

2.3.4直播。

隨著2016年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，國(guó)內(nèi)直播平臺(tái)多達(dá)2000多個(gè)，直播所具備的強(qiáng)互動(dòng)性、及時(shí)性和去中心化等優(yōu)勢(shì)，讓其能夠以最快、最直接的方式連接主播和受眾群體。

除了蝦米音樂之外，其他三款app都涉及直播業(yè)務(wù)，音樂直播相較于其他娛樂的直播門檻比較高，主播中不乏一些知名音樂人，因此音樂直播平臺(tái)是發(fā)現(xiàn)音樂人、傳播原創(chuàng)內(nèi)容的陣地，也是保持用戶粘性的一種手段，也進(jìn)一步解決了音樂人的曝光和收益，對(duì)于平臺(tái)來(lái)講是商業(yè)化的一種變現(xiàn)方式。

酷狗音樂是最早開通直播業(yè)務(wù)的平臺(tái)，到現(xiàn)在為止直播的音樂人在音樂app中也是最多的，在直播分類中就有歌手類別。

qq音樂的直播為語(yǔ)音直播，因此會(huì)損失愛好視頻直播的用戶，但會(huì)給一部分因?yàn)轭佒挡桓衣赌樀闹鞑ジ鄼C(jī)會(huì)，而且會(huì)照顧萌新，沒有攝像頭的拍攝，主播的行為也會(huì)更自由，qq音樂的用戶群體年齡偏小，在直播間里邊聽主播的音頻邊寫作業(yè)的不在少數(shù)，所以音頻直播也杜絕了低俗視頻的傳播，qq音樂的直播中大多以聊天互動(dòng)為主，音樂內(nèi)容并不多。

網(wǎng)易云音樂直播業(yè)務(wù)的加入進(jìn)一步強(qiáng)化了音樂的社交屬性，網(wǎng)易云音樂的直播分類眾多，在音頻直播中，唱歌、情感、聲控等類型內(nèi)容的受眾很高，更有為新人準(zhǔn)備的主播學(xué)院，看得出網(wǎng)易云音樂對(duì)直播業(yè)務(wù)的重視。基于強(qiáng)大的用戶群體，look直播的音頻直播功能上線8個(gè)月即已牢牢占據(jù)行業(yè)第一陣營(yíng)的位置。

相對(duì)來(lái)講，一些高質(zhì)量的直播，比如歌手、成熟的聲優(yōu)等等，能夠拉動(dòng)粉絲經(jīng)濟(jì)和提高用戶活躍度，對(duì)于平臺(tái)也能發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)內(nèi)容，但保持高水準(zhǔn)的直播內(nèi)容需要平臺(tái)的引導(dǎo)和監(jiān)管，邀請(qǐng)優(yōu)質(zhì)的主播入駐也是個(gè)挑戰(zhàn)。

2.3.5社交。

除了直播之外，網(wǎng)易云音樂、qq音樂和酷狗音樂的語(yǔ)音互動(dòng)構(gòu)成了線上社交模式，網(wǎng)易云音樂和qq音樂的派對(duì)中占熱門的還是多人聊天，酷狗音樂的偶遇、音樂速配等是一對(duì)一的社交模式，在音樂聲中也有多人互動(dòng)場(chǎng)景，相較于網(wǎng)易云音樂和qq音樂，酷狗音樂對(duì)于社交的挖掘比較深，一對(duì)一的社交模式中也以音樂品味和用戶自主設(shè)置的標(biāo)簽為依據(jù)，這在音樂+社交方面也是創(chuàng)新點(diǎn)，但這種模式是快節(jié)奏的、隨機(jī)的，比較難形成長(zhǎng)久的社交關(guān)系。

2.3.6k歌。

酷狗音樂的k歌也是一個(gè)差異點(diǎn)，相比于蝦米音樂和qq音樂通過第三方打通業(yè)務(wù)，酷狗音樂在自身平臺(tái)上就幾乎具備了k歌軟件的所有功能，而且在k歌房還包括了pk、接唱、充當(dāng)大眾評(píng)委等強(qiáng)社交屬性的功能，這也是用戶活躍度高的一個(gè)原因。

可以看出酷狗音樂雖然缺少社區(qū)氛圍，但其一對(duì)一快節(jié)奏的社交屬性以及強(qiáng)大的功能依然是保持用戶粘性的有效方式。

2.3.7會(huì)員。

其中會(huì)員是蝦米音樂的唯一贏利模式，其他三款有廣告和直播分紅，網(wǎng)易云音樂還有付費(fèi)電臺(tái)和電商業(yè)務(wù)來(lái)贏利，酷狗音樂的k歌刷禮物也是一種贏利模式。

總結(jié)。

四款app對(duì)于核心業(yè)務(wù)音樂的追求上大同小異，主要有資源、版權(quán)、音效和品質(zhì)，對(duì)這四個(gè)方面的把握也是贏得用戶及充值會(huì)員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，蝦米音樂以小眾音樂和高品質(zhì)為特色，網(wǎng)易云音樂擁有鯨云音效和無(wú)損音質(zhì)，qq音樂擁有獨(dú)家版權(quán)和無(wú)損音質(zhì)，酷狗音樂資源最廣，音質(zhì)、音效和模式也最全面。對(duì)比之下蝦米音樂的優(yōu)勢(shì)在于智能推送及小眾曲目，曲庫(kù)量和音效為劣勢(shì)。

在音樂體驗(yàn)上，蝦米音樂以個(gè)人的沉浸式體驗(yàn)為特色，網(wǎng)易云音樂業(yè)務(wù)最多，注重整體的社區(qū)氛圍，qq音樂在于打造泛娛樂生態(tài)及粉絲經(jīng)濟(jì)，酷狗音樂在音樂的體驗(yàn)上最多元，功能最齊全。蝦米音樂的業(yè)務(wù)最少，在垂直細(xì)分領(lǐng)域做到了極致而且比較有創(chuàng)意，但在橫向業(yè)務(wù)的擴(kuò)展上比較保守。

在和用戶的互動(dòng)方面，蝦米音樂的社區(qū)內(nèi)容比較精尖，電臺(tái)和趴間也已曲目為載體，社區(qū)氛圍在以u(píng)gc為主的網(wǎng)易云音樂之下，酷狗音樂的k歌和社交極大地拉動(dòng)了用戶活躍度，補(bǔ)齊了缺少社區(qū)氛圍的短板。蝦米音樂和用戶互動(dòng)的方式比較少，在保持高水準(zhǔn)的格調(diào)下提高用戶活躍度是一個(gè)難題。

2.4發(fā)展歷程。

根據(jù)發(fā)展歷程可以看出，基于滿足用戶最核心的音樂消費(fèi)需求，四款產(chǎn)品在曲庫(kù)資源和音樂的多元體驗(yàn)上的發(fā)展戰(zhàn)略幾乎一致。

2.4.1產(chǎn)品前期的用戶積累。

各大平臺(tái)在產(chǎn)品初創(chuàng)期除了音樂之外也在拓展其他項(xiàng)目，比如：蝦米音樂的電臺(tái)和智能歌單、網(wǎng)易云音樂的精彩評(píng)論和主播電臺(tái)、qq音樂的線下活動(dòng)和粉絲經(jīng)濟(jì)、酷狗音樂的全名造星和k歌等等。

其中蝦米音樂因其獨(dú)特的音樂品位已經(jīng)積累了一定的用戶量，qq音樂和酷狗音樂是老牌產(chǎn)品，qq音樂依靠社交鏈擁有大量年輕用戶，酷狗音樂一直致力于拓展音樂的娛樂邊界，在很多方面是行業(yè)的開拓者，在用戶心中領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)根深蒂固。

而網(wǎng)易云音樂起步較晚，通過樂評(píng)、歌單、社交等元素在冷啟動(dòng)階段吸引優(yōu)質(zhì)的樂評(píng)人和音樂愛好者，開拓出了一條成功的商業(yè)路線，為之后的發(fā)展戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.4.2版權(quán)資源的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

2015年，國(guó)家版權(quán)局出臺(tái)了《關(guān)于責(zé)令網(wǎng)絡(luò)音樂服務(wù)商停止未經(jīng)授權(quán)傳播音樂作品的通知》，大量的曲庫(kù)在各大平臺(tái)紛紛下架，很多用戶一夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)很多收藏的歌曲已經(jīng)無(wú)法播放，導(dǎo)致大量用戶的流失，尤其以小眾音樂為特色的蝦米音樂因此而受到重創(chuàng)，而此時(shí)社區(qū)氛圍濃厚的網(wǎng)易云音樂正當(dāng)紅，用戶量已經(jīng)突破了1億，由此可看出蝦米音樂在橫向領(lǐng)域發(fā)展方面的短板。

這個(gè)政策出臺(tái)后，各平臺(tái)進(jìn)行了激烈的版權(quán)爭(zhēng)奪，期間經(jīng)過多起互授合作、并購(gòu)等，最終形成了以蝦米音樂為代表的阿里體系、以網(wǎng)易云音樂為代表的網(wǎng)易體系和以qq音樂、酷狗音樂為代表的的騰訊體系。

正版曲庫(kù)作為吸引用戶的關(guān)鍵，是衡量音樂平臺(tái)硬實(shí)力的核心指標(biāo)，其中就曲庫(kù)量來(lái)說酷狗音樂和qq音樂最全，qq音樂擁有雄厚的資金支持，不僅有包括華納、索尼等公司的獨(dú)家版權(quán)，也擁有中國(guó)好聲音、我是歌手、跨界歌王等等熱播的音樂類節(jié)目的版權(quán)，版權(quán)戰(zhàn)略合作方多達(dá)200多家，為授權(quán)公司最多的數(shù)字音樂平臺(tái)。

酷狗音樂善于在平臺(tái)上孵化藝人歌手為音樂資源造血，在2019年7月正版曲庫(kù)已達(dá)4000萬(wàn)。蝦米音樂在流行音樂上有華研、太合音樂集團(tuán)、sm、emi等公司的合作，在小眾音樂上有l(wèi)akerecords、小島唱片、哥倫比亞唱片公司、維京唱片公司等廠牌的合作，總量不及qq音樂和酷狗音樂，但能搜到其他平臺(tái)搜不到的小眾音樂或獨(dú)立音樂。

除了通過版權(quán)合作外，通過拓展產(chǎn)業(yè)鏈上游資源也是增加曲庫(kù)量的一種方式，除了與熱播音樂類節(jié)目的制作機(jī)構(gòu)、明星藝人經(jīng)紀(jì)公司合作外，各平臺(tái)紛紛瞄準(zhǔn)原創(chuàng)音樂內(nèi)容，推出原創(chuàng)音樂人計(jì)劃，蝦米音樂由高曉松、宋柯等音樂人的加入可以看出比較重視原創(chuàng)音樂人的資源布局，蝦米音樂的扶持力度、后臺(tái)操作等對(duì)獨(dú)立音樂人更友好，因此在原創(chuàng)音樂人計(jì)劃方面做得比較出色。

2.4.3音樂品質(zhì)與體驗(yàn)的比較。

在音樂體驗(yàn)上，四款app先后都推出sq無(wú)損音質(zhì)，蝦米音樂與mqa公司的合作受到音控用戶的好評(píng)，在音質(zhì)方面，蝦米音樂能提供給會(huì)員更多的選擇。除了音質(zhì)外，各方在音效上也進(jìn)行了探索。四款app的音效如下：

網(wǎng)易云音樂鯨云音效：25種音效+8種動(dòng)態(tài)效果。

qq音樂：39種音效+均衡器調(diào)節(jié)，音效中包括環(huán)繞音效、智能匹配音效，還有為綠鉆用戶定做的dts音效。

酷狗音樂：226款蝰蛇音效、環(huán)境音效、明星等特色音效，還有耳機(jī)專屬音效。

從數(shù)據(jù)可看出，蝦米音樂在音效的開發(fā)上比較欠缺，但在音樂細(xì)分領(lǐng)域以24種曲風(fēng)流派+上百種小類和近百種歌單分類占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在被阿里收購(gòu)后，擁有了雄厚的資金和技術(shù)支持，在個(gè)性化推薦方面除了根據(jù)用戶已有的風(fēng)格推算外，還會(huì)推薦用戶可能喜歡的風(fēng)格，這種方式避免了ai算法推薦同質(zhì)化的痛點(diǎn)，為用戶發(fā)現(xiàn)更多音樂的可能性。

2.4.4橫向業(yè)務(wù)的擴(kuò)展。

除了音樂本身，以音樂為延伸的其他業(yè)務(wù)也對(duì)平臺(tái)有著至關(guān)重要的影響，一方面在泛娛樂時(shí)代需滿足多元化的用戶需求，另一方面可以利用其他業(yè)務(wù)尋求差異化從而脫穎而出。

蝦米音樂通過視覺設(shè)計(jì)和趴間等服務(wù)帶給用戶沉浸式體驗(yàn)，在社區(qū)內(nèi)容上也以ogc和音樂人為核心。

網(wǎng)易云音樂擁有濃厚的社區(qū)氛圍和社交基因，在社區(qū)業(yè)務(wù)的開發(fā)上嗅覺最靈敏，比如在17年隨著用戶的逐漸穩(wěn)定，網(wǎng)易云音樂在社區(qū)業(yè)務(wù)上增長(zhǎng)有點(diǎn)乏力，在受到抖音等平臺(tái)的潛在威脅后，網(wǎng)易云音樂在17年3月率先上線短視頻來(lái)緊跟市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

qq音樂組織線下活動(dòng)，利用歌迷和藝人的互動(dòng)拉動(dòng)粉絲經(jīng)濟(jì)，并依靠騰訊強(qiáng)大的資源和知乎、豆瓣、跑嗨樂等其他平臺(tái)合作，布局全景娛樂生態(tài)圈，給qq音樂帶來(lái)更多的生機(jī)和潛力，發(fā)展空間巨大。

酷狗音樂也致力于打造優(yōu)質(zhì)藝人，在2011年騰訊系提出的打造的泛娛樂生態(tài)概念下開始發(fā)展音樂生態(tài)，并在15年衍生出聽、看、唱一站式體驗(yàn)，酷狗音樂通過主播擂臺(tái)、打榜、線下比賽等活動(dòng)，成為連接唱片公司、音樂人與粉絲的橋梁，打造生態(tài)閉環(huán)。

從版本迭代中可看到，酷狗音樂受外界的影響相對(duì)較小，在功能和體驗(yàn)上不斷推陳出新，開發(fā)了其他app都沒有的許多花樣玩法，近幾年開發(fā)出以音樂為載體的社交業(yè)務(wù)，用戶覆蓋面也在變廣，不同于qq音樂的跨平臺(tái)合作，酷狗音樂在自身平臺(tái)上已具備了完整的娛樂生態(tài)。

從商業(yè)化方面來(lái)講，橫向業(yè)務(wù)也會(huì)帶來(lái)變現(xiàn)機(jī)會(huì)，在開展業(yè)務(wù)的同時(shí)也給平臺(tái)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)利益，蝦米音樂在這方面也比較劣勢(shì)。

2.4.5未來(lái)發(fā)展方向。

從未來(lái)的發(fā)展來(lái)看，版權(quán)資源仍然是各平臺(tái)爭(zhēng)奪的重點(diǎn)，蝦米音樂最近的版權(quán)行動(dòng)也逐見成效，下架歌曲也在慢慢回歸，未來(lái)還會(huì)在原創(chuàng)音樂人和音樂體驗(yàn)上發(fā)力，但需要在保持個(gè)性的基礎(chǔ)上發(fā)展橫向業(yè)務(wù)。

網(wǎng)易云音樂是用戶增長(zhǎng)最快的app，得益于差異化的音樂社區(qū)氛圍、ugc和營(yíng)銷手段，從目前來(lái)看網(wǎng)易云音樂的社區(qū)功能已接近飽和，“云村”中視頻占主要內(nèi)容，下一個(gè)邊界在哪里未可知。qq音樂由于騰訊強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，會(huì)在音樂體驗(yàn)上和圍繞人們的生活方面發(fā)力?？峁芬魳愤€會(huì)在線下活動(dòng)和新功能、新業(yè)務(wù)上和新領(lǐng)域繼續(xù)革新。

近幾年隨著人工智能的發(fā)展，智能硬件也涉及到生活的方方面面，許多大頭企業(yè)都開發(fā)了智能音箱，因此和第三方合作或者自身開發(fā)都是一個(gè)龐大的市場(chǎng)，和智能音箱的匹配的氛圍、音效等也值得各大平臺(tái)研究。

2.5數(shù)據(jù)表現(xiàn)。

上述圖表來(lái)自易觀千帆2019年10月的數(shù)據(jù)指標(biāo)，根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出：

在用戶量上，騰訊系的qq音樂和酷狗音樂呈碾壓趨勢(shì)。

第一個(gè)原因是qq和酷狗是老牌產(chǎn)品，成立于互聯(lián)網(wǎng)迅速崛起的大時(shí)代，因此積累了一定的用戶量，第二個(gè)原因是得益于qq音樂和酷狗音樂的曲庫(kù)量；第三個(gè)原因，由數(shù)據(jù)顯示移動(dòng)音樂30歲以下用戶占比過半，其中24歲以下占比最多，用戶年輕化顯著，騰訊音樂娛樂集團(tuán)以音樂為紐帶打造爆款綜藝、孵化藝人、組織線上線下活動(dòng)，在app上和偶像互動(dòng)、為藝人造勢(shì)等這些活動(dòng)特別符合年輕人的口味，爭(zhēng)取版權(quán)資源的同時(shí)為音樂平臺(tái)完成導(dǎo)流。

蝦米音樂的活躍人數(shù)相對(duì)最低，一方面由于版權(quán)庫(kù)并不占優(yōu)勢(shì)，另一方面由于其產(chǎn)品是專業(yè)的音樂內(nèi)容發(fā)現(xiàn)及消費(fèi)平臺(tái)，市場(chǎng)定位并非覆蓋所有人，而且蝦米音樂專注于做音樂內(nèi)容，沒有像直播、社交等互動(dòng)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)來(lái)吸引用戶。

在人均日啟動(dòng)次數(shù)和人均日使用時(shí)長(zhǎng)兩項(xiàng)中網(wǎng)易云音樂和酷狗音樂數(shù)據(jù)最優(yōu)。

網(wǎng)易云和酷狗是最具有社交屬性的2個(gè)平臺(tái)，網(wǎng)易云音樂通過社區(qū)氛圍和熱評(píng)墻與用戶建立情感紐帶，酷狗音樂的社交模式給用戶帶來(lái)驚喜和新鮮感，讓用戶時(shí)不時(shí)想點(diǎn)一點(diǎn)。

要在存量競(jìng)爭(zhēng)下要保持用戶粘性，就要緊跟市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，網(wǎng)易云音樂和酷狗音樂的ugc視頻很好地滿足了時(shí)下用戶的偏好，瀑布流短視頻killtime的屬性導(dǎo)致啟動(dòng)次數(shù)和使用時(shí)長(zhǎng)都占優(yōu)，除此之外，酷狗音樂的熱播綜藝視頻，兩者的電臺(tái)、視頻直播也是重要因素。

通過觀察蝦米音樂和網(wǎng)易云音樂的熱門評(píng)論發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)易云音樂的熱評(píng)大多為抒發(fā)感悟或講小故事，容易取得情感共鳴，而蝦米音樂的熱評(píng)大多為對(duì)音樂的理解、創(chuàng)作背景、對(duì)作者的介紹或?qū)δ骋活愐魳返钠占?，后者?duì)音樂的素養(yǎng)要求更高，想得到關(guān)注的門檻更高。

由時(shí)間段用戶活躍度顯示，中午11點(diǎn)至13點(diǎn)、晚上6點(diǎn)至10點(diǎn)是用戶使用app的高峰段，為用戶工作學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)想要放松的時(shí)間段，ogc內(nèi)容雖然有深度但在消磨時(shí)間和豐富程度上沒有ugc有優(yōu)勢(shì)。

另外在設(shè)計(jì)方面，網(wǎng)易云音樂和酷狗音樂更直觀，將ugc社區(qū)、視頻、直播放在顯眼的一級(jí)菜單，網(wǎng)易云大紅色的菜單設(shè)計(jì)對(duì)用戶有很強(qiáng)的干涉性，指導(dǎo)用戶行為?？峁芬魳返氖醉?yè)可以無(wú)限下滑，將用戶喜好的內(nèi)容全部展現(xiàn)。

而蝦米音樂和qq音樂則含蓄的多，一方面本身沒有ugc視頻、視頻直播這些內(nèi)容，另外在配色、布局等方面蝦米音樂比較小清新，內(nèi)容分區(qū)比較清晰，層次分明，意在讓用戶自己慢慢探索，相比網(wǎng)易云和酷狗的簡(jiǎn)單直觀，蝦米音樂對(duì)用戶的耐心和品位要求更高，因此用戶會(huì)呈現(xiàn)兩級(jí)分化狀態(tài)，要么沉浸在里面，要么會(huì)選擇簡(jiǎn)單易得的娛樂方式而不會(huì)考慮蝦米音樂平臺(tái)。

在人均月度使用天數(shù)上，網(wǎng)易云音樂最多，蝦米音樂稍占優(yōu)勢(shì)。

猜測(cè)是因?yàn)榫W(wǎng)易云和蝦米音樂的激勵(lì)機(jī)制，網(wǎng)易云有領(lǐng)云貝活動(dòng)，而且官方會(huì)對(duì)用戶的每個(gè)行為進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，除此之外，網(wǎng)易云音樂的ugc也是一個(gè)重要的原因。

蝦米音樂有簽到得會(huì)員活動(dòng)和養(yǎng)蝦米做公益的小游戲，當(dāng)一天的能量不及時(shí)收回就會(huì)無(wú)效，因此蝦米用戶會(huì)盡量每天登陸一次。

在六個(gè)數(shù)據(jù)表現(xiàn)中，蝦米音樂唯獨(dú)在次月留存率上最優(yōu)，由易觀數(shù)據(jù)顯示，2019年9月和8月，蝦米音樂的次月留存率分別以1%和84.9%仍然占比最高。

推測(cè)原因有四：

1）蝦米音樂創(chuàng)立之初就主打小眾、發(fā)現(xiàn)和分享，而且一直以來(lái)蝦米音樂的定位始終沒有發(fā)生大的改變，因此最開始的用戶能夠堅(jiān)持下來(lái)。雖然期間有過大批曲目下架的**，不過從目前來(lái)看這種情況已經(jīng)在慢慢改善。從蝦米音樂的版本進(jìn)化來(lái)看，雖然沒有做出讓用戶量一躍而起的舉動(dòng)，但總體還是圍繞用戶體驗(yàn)來(lái)升級(jí)，比如趴間、時(shí)光電臺(tái)，這些功能對(duì)于想靜下心來(lái)聆聽音樂的人來(lái)說是非常合適的入口，對(duì)于這部分用戶來(lái)說，蝦米音樂這些相較于其他app顯得慢熱的設(shè)計(jì)使得蝦米音樂越來(lái)越好。

2）舍棄成本高。早期的蝦米音樂都是用戶上傳曲目，經(jīng)過十幾年的沉淀，這些用戶已經(jīng)貢獻(xiàn)了大量曲目和歌單，使得舍棄成本大大提高。

3）精準(zhǔn)的個(gè)人推薦系統(tǒng)。幾乎所有的音樂模塊都有個(gè)人推薦，每日30首中會(huì)根據(jù)個(gè)人口味推薦很多類型的歌，又精準(zhǔn)又有驚喜，而其他平臺(tái)的推薦類型比較單一，有很多用戶是懷著發(fā)現(xiàn)“新大陸”的心態(tài)去打開蝦米音樂。

4）在設(shè)計(jì)上，蝦米音樂走簡(jiǎn)約、小清新的風(fēng)格，展現(xiàn)內(nèi)容上干凈利落。這對(duì)于養(yǎng)成某種聽歌習(xí)慣的老用戶特別方便，比起在一大堆熱門堆砌的內(nèi)容里面找喜歡的，蝦米這種簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)更受目標(biāo)明確使用者的青睞，因此已經(jīng)形成某種習(xí)慣或者目標(biāo)明確的用戶對(duì)蝦米音樂會(huì)有比較高的忠誠(chéng)度。五、蝦米音樂的曲庫(kù)量雖然不及qq酷狗多，但勝在歌曲種類全面。

近幾年“聽歌識(shí)曲”功能越來(lái)越普及，遇到比較冷門的音樂，用戶在其他app上未找到但在蝦米音樂上找到的情況很常見，甚至在蝦米的一些曲目下面看到“因?yàn)橐皇赘瓒螺d了一個(gè)app”的評(píng)論，這使得用戶的舍棄成本變高，因此這些用戶會(huì)為了一些冷門但好聽的音樂而一直保留著蝦米音樂。

酷狗音樂有著最高的行業(yè)獨(dú)占率，原因有以下四點(diǎn)：

3)：酷狗音樂擁有其他app所有的功能，除此之外還有好玩的社交功能和k歌業(yè)務(wù)；

4):酷狗音樂的啟動(dòng)音和皮膚可以自定義設(shè)置，官方推出的皮膚也是四款app中最多的，這些皮膚的用戶量最多達(dá)到千萬(wàn)人，可以看出特別受用戶喜愛。

所以酷狗音樂滿足了大部分用戶聽歌、追星、看熱門、k歌、社交和彰顯個(gè)性的需求，這些需求都其中在一個(gè)平臺(tái)上，因此具有最高的行業(yè)獨(dú)占率。

而對(duì)蝦米音樂來(lái)講，產(chǎn)品定位既是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，特色鮮明贏得用戶忠誠(chéng)度的同時(shí)也損失了大部分主流市場(chǎng)，從蝦米音樂的行業(yè)獨(dú)占率可看出音樂市場(chǎng)用戶偏好小眾音樂的還是少數(shù)，而功能是否完備、內(nèi)容是新穎、能否得到其他用戶的回饋等才是吸引大部分用戶的手段。

蝦米音樂的定位既是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)在于在音樂細(xì)分、音樂品質(zhì)、社區(qū)內(nèi)容、評(píng)論和ugc方面要求更高，能吸引對(duì)音樂有追求和高質(zhì)量生產(chǎn)者加入，這些特色和高質(zhì)量?jī)?nèi)容也能保證用戶忠誠(chéng)度，劣勢(shì)在于在業(yè)務(wù)擴(kuò)充和用戶發(fā)揮上比較受限，很難吸引普通用戶。在保持高水準(zhǔn)的同時(shí)讓大部分用戶接受是一個(gè)難題。

智能推薦、頁(yè)面設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)一直是蝦米音樂脫穎而出的點(diǎn)，但在音樂多元化的功能開發(fā)上比較欠缺。

在版權(quán)方面還需要繼續(xù)爭(zhēng)取，和小眾音樂廠牌的合作要繼續(xù)保持。

原創(chuàng)音樂人的作品質(zhì)量對(duì)平臺(tái)影響較大，要繼續(xù)增加優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品的輸出，保持對(duì)原創(chuàng)音樂人的扶持力度與曝光。

三、

用戶分析。

3.1用戶角色地圖。

3.2用戶畫像。

四、用戶調(diào)研。

通過七麥數(shù)據(jù)、appstore等公開渠道收集用戶反饋，初步了解了用戶對(duì)于蝦米音樂app的性能、功能及體驗(yàn)等方面反映的問題，在此基礎(chǔ)上擬一份調(diào)研訪談問卷，對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行電話訪談。

調(diào)查主要從用戶基本信息、聽音樂、社區(qū)、音樂管理等這幾個(gè)方面入手，挖掘更深層次的需求及問題反饋，驗(yàn)證優(yōu)化方向的可行性。

4.1用戶訪談結(jié)果。

4.2音樂管理。

調(diào)研用戶中除了兩位沒有創(chuàng)建過歌單之外其他都創(chuàng)建過，但只有兩位分享過，大多數(shù)都選擇隨機(jī)播放模式，考慮到已經(jīng)收藏過很多歌曲或創(chuàng)建的歌單中有很多歌曲的情況，大多數(shù)用戶并不會(huì)每次都聽完，而且有兩位調(diào)研用戶反映只有時(shí)間充裕的情況下才會(huì)聽完全部歌曲，這就造成了并不是每首收藏的歌都有相同的機(jī)會(huì)被收聽。

4.3其他。

從調(diào)研用戶的反饋來(lái)看，最看重和最喜歡的集中在歌曲質(zhì)量、音樂氛圍、推薦精準(zhǔn)、原創(chuàng)音樂和設(shè)計(jì)，而最不滿意的是曲庫(kù)太少，并有兩位重度用戶提出希望在會(huì)員權(quán)益中擁有更多的版權(quán)和冷門音樂，用戶充會(huì)員更多是為了有更多的版權(quán)和音樂品質(zhì)。

而換膚、夜間模式等小功能對(duì)用戶的吸引不高，玩小游戲一般也不會(huì)對(duì)使用頻率有太大的影響。對(duì)于分享功能，除了分享歌曲外，有兩位用戶表示好看的頁(yè)面、評(píng)論和bgm也是他們分享的重要原因。

總結(jié)。

版權(quán)曲庫(kù)任然是吸引用戶的一個(gè)重要的籌碼，用戶主要使用的功模模塊在搜索、日推、創(chuàng)建歌單、評(píng)論和今日音樂人，目前也是這些功能和界面設(shè)計(jì)主要在吸引用戶，而對(duì)于蝦米音樂的曲風(fēng)流派、主題分類和看點(diǎn)文章并不是很熱衷，除此之外有很多很實(shí)用功能用戶還沒有完全挖掘到。

結(jié)合之前分析的蝦米音樂的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，接下來(lái)的功能方案輸出主要從提升細(xì)分模塊的使用率、看點(diǎn)文章和評(píng)論區(qū)的聯(lián)結(jié)、歌曲信息的引導(dǎo)、用戶之間的互動(dòng)、動(dòng)態(tài)和聽歌服務(wù)等方面去優(yōu)化，讓用戶發(fā)現(xiàn)更多可能喜歡的音樂，讓原本很少被注意的模塊更多地被使用到。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇九

音樂教育對(duì)于小學(xué)生智力的啟迪，人格的塑造，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等都有不可替代的獨(dú)特作用。在日益注重素質(zhì)教育的21世紀(jì)，倡導(dǎo)新的教育理念，拓展新的教學(xué)領(lǐng)域，關(guān)注新的教學(xué)方法，構(gòu)建音樂課程的體例框架等均在實(shí)驗(yàn)教材中有著鮮明的體現(xiàn)。通過本次實(shí)習(xí)，我深有感觸。對(duì)于基礎(chǔ)教育的主題而言，這些改革是否真正適應(yīng)學(xué)校以及師生的需要，做到因材施教，使學(xué)生的個(gè)性才能得到充分的發(fā)展還不得而知。為此，我專門設(shè)計(jì)了一套問卷，通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的需求，從而對(duì)問題進(jìn)行分析研究，以便更好的了解當(dāng)代小學(xué)生音樂教育的現(xiàn)狀。

2、調(diào)查結(jié)果分析。

在這一年工作中，我擔(dān)任的是六年級(jí)的音樂教師。為了得到準(zhǔn)確、客觀的答案，我對(duì)該校六年級(jí)6個(gè)班的學(xué)生做了一個(gè)問卷調(diào)查。這四個(gè)班音樂基礎(chǔ)基本持平。問卷主要圍繞態(tài)度、情感、內(nèi)容、能力四個(gè)方面，讓學(xué)生能夠自由大膽、積極地說出內(nèi)心的感受和想法，獲得了最真實(shí)、可靠的數(shù)據(jù)。問卷在這6個(gè)班中每個(gè)班隨機(jī)抽取了10人，共60份，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，情況如下。

問題一：你對(duì)音樂學(xué)習(xí)持何種態(tài)度活情感?

通過對(duì)調(diào)查結(jié)果整理分析，基礎(chǔ)音樂教育是具有廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)的，學(xué)生在音樂教學(xué)過程當(dāng)中感受到了音樂的美妙。當(dāng)然，在音樂教育課程當(dāng)中也存在一些必要的問題。的同學(xué)表示非常熱愛音樂，表示一般喜歡，表示不喜歡。那么，學(xué)生眼中的音樂課有何意義?調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生還是比較注重音樂課的學(xué)習(xí)的。的同學(xué)認(rèn)為音樂課可以提高自身素質(zhì)，陶冶情操，也是緩解學(xué)習(xí)壓力，放松心情的機(jī)會(huì)。因?yàn)橐魳氛n不需要進(jìn)行考試，也就沒有壓力，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感覺很輕松。這也讓我看到了極少數(shù)學(xué)生不好的一面，學(xué)習(xí)音樂就是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為音樂課是一門雜課，可學(xué)可不學(xué)。但面臨巨大大升學(xué)壓力，音樂作為一門特長(zhǎng)，與升學(xué)率密切相關(guān)。如果僅憑師生的一股熱情和一廂情愿，而教育體質(zhì)不改革的話，素質(zhì)教育也難以落到實(shí)處。

問題二：你對(duì)音樂學(xué)習(xí)中什么樣的內(nèi)容較感興趣?

另外，有的學(xué)生選擇了“欣賞音樂”從前的音樂過于系統(tǒng)化，專業(yè)化，強(qiáng)調(diào)的是技能技巧的訓(xùn)練，而對(duì)于現(xiàn)在的大部分學(xué)生而言，不需要對(duì)音樂有太深的領(lǐng)悟，只要能夠欣賞音樂的美，把這種美融入生活中就夠了。欣賞什么?如何欣賞?這也是新課改在音樂教學(xué)內(nèi)容改革中必須面臨的問題。

問題三：你希望通過音樂學(xué)習(xí)獲得何種能力的發(fā)展?

表示希望提高“演唱”能力培養(yǎng)“樂感”的占。希望提高演奏能力的占。希望提高鑒賞能力、音樂素養(yǎng)”的能力的占。從中我們可以清楚的看到學(xué)生真正渴望的是什么能力的提升。這實(shí)際上為新的課程結(jié)構(gòu)提供了來(lái)自學(xué)生的選擇。我們的基礎(chǔ)教育一直在探討，音樂課程應(yīng)該讓學(xué)生掌握系統(tǒng)完整的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力。知識(shí)和能力兩者之間存在的是因果關(guān)系，而不是對(duì)立的關(guān)系。學(xué)生知識(shí)技能掌握得越多，學(xué)生音樂表現(xiàn)能力就越高，為學(xué)生參與音樂欣賞和表現(xiàn)活動(dòng)提供了必要的條件，架起了通向音樂藝術(shù)的橋梁。

音樂教育在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中發(fā)揮著巨大的作用，它越來(lái)越多地被學(xué)校、音樂教師和學(xué)生所重視。我們不能僅局限于學(xué)生只會(huì)唱幾首歌曲、聽?zhēng)锥螛非?，而是在?yōu)美的歌聲中，悠揚(yáng)的樂曲聲中陶冶情操，歷練性格，推動(dòng)各個(gè)方面的綜合發(fā)展。結(jié)合目前教育現(xiàn)狀以及我校的實(shí)際，學(xué)校不僅是要培養(yǎng)具有很強(qiáng)的.專業(yè)知識(shí)能力的人，重要的是培養(yǎng)一批具有綜合實(shí)力、有素質(zhì)、有文化、有修養(yǎng)的一代新人。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十

靜樂縣地處晉西北汾河上游，位于忻州地區(qū)南部，隸屬于忻州市管轄，縣城東、南、北三面環(huán)山，與嵐縣合成一個(gè)小型盆地，形似天鵝騰飛，故此地又稱“鵝城”。全縣共轄4鎮(zhèn)10鄉(xiāng)，人口16萬(wàn)，面積2085平方公里，2000年被文化部命名為“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”。靜樂歷史悠久，風(fēng)光秀美，是三晉文明的發(fā)祥地之一，在這塊土地上，不僅有荒蠻古時(shí)臺(tái)駘治水的遺跡，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王的古城墻，也有北魏石窟及唐王李淵屯兵地等著名歷史遺跡。

道教是具有中華民族傳統(tǒng)文化特色土生土長(zhǎng)的中國(guó)宗教，道教音樂是我國(guó)傳統(tǒng)音樂的一個(gè)重要組成部分，它吸收了中國(guó)傳統(tǒng)民間音樂和宮廷音樂的精粹，滲入道教自身的傳統(tǒng)儀式和特點(diǎn)，形成了道教音樂獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。道教音樂又稱道場(chǎng)音樂或法事音樂，最早萌芽的道教法事活動(dòng)是古代的祭神儀式，誦經(jīng)是直誦，無(wú)音樂記載，到東漢時(shí)道教的齋醮儀式，以祈求神明降妖驅(qū)魔和超度亡靈為主要功用。早期的齋醮儀式表演形式較簡(jiǎn)單，音樂行為也很簡(jiǎn)單，缺乏規(guī)范和邏輯。之后到北魏時(shí)期，寇謙之制定了《樂章誦戒新法》《云中音誦新科經(jīng)戒》，遂有了《華夏誦》《步虛辭》這些最早的道韻。道教音樂之后越來(lái)越趨于成熟。

道教音樂初期以使用打擊樂器為主，到唐朝后期才增加了吹奏樂器、和弦樂以及彈撥樂。明朝《茅山志》中有記載，皇家齋醮儀式中樂器使用的種類比較豐富，道士成員有30人之多。一直到近代，道教音樂的演奏形式仍以管類和打擊類樂器為主要演奏形式，輔以弦類和彈撥類樂器。道教在齋醮等宗教儀式中使用的音樂，無(wú)論誦唱還是器樂演奏，均由道士擔(dān)任，在齋醮中使用的音樂獨(dú)唱（通常由高功擔(dān)任）、齊唱、吟唱、吹打樂以及合奏等多種形式，經(jīng)過數(shù)百年的實(shí)踐改良，道教音樂傳承了民間音樂的精華和養(yǎng)分，各個(gè)地方結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂形成了當(dāng)?shù)夭煌厣拿耖g道教音樂。

中國(guó)的道教音樂歷史久遠(yuǎn)，從西漢開始在華夏各地傳播開來(lái)，靜樂是三晉文明發(fā)祥地之一，西漢時(shí)始置縣，名“汾陽(yáng)”，西晉永嘉年間稱“三堆戊”（三堆指三座山，即風(fēng)神山、天柱山、岑山），北魏武帝年間道教由寇謙之天師傳入靜樂，靜樂道教音樂也因此扎根，流傳到現(xiàn)在，靜樂道教經(jīng)師班與民眾關(guān)系最密切的活動(dòng)是喪葬儀式與寺廟開光儀式。筆者通過田野采風(fēng)，從這些儀式活動(dòng)中探究靜樂道教音樂在民俗儀式中的文化內(nèi)涵。

（一）靜樂道教宗派及道觀的分布。

靜樂道教歷史悠久，高道輩出，文化底蘊(yùn)深厚，靜樂的道教宗派在唐宗時(shí)期主要為天師派，其后在金元交替之際，全真派大興，北方道派皆以全真派居多，靜樂也不例外，元朝年間全真派大真人宋德芳在天慶觀內(nèi)刻碑立石。到清末民國(guó)時(shí)期，境內(nèi)有二十多人，xxx結(jié)束后道教活動(dòng)停止，目前道教教職人員有七名，均系正一派玄裔弟子。

縣內(nèi)宮觀宇星羅密布，早在春秋戰(zhàn)國(guó)到兩漢時(shí)期境內(nèi)的風(fēng)神山、天柱山、懸鐘山、巾字山等就有道家方士入山修煉，《元朝一統(tǒng)志》《中國(guó)道經(jīng)總論》里同時(shí)記載，山西管州（現(xiàn)靜樂縣）縣城天慶觀內(nèi)存《政和萬(wàn)壽道藏》，共五百多函，后道經(jīng)存于朝陽(yáng)山的朝陽(yáng)洞內(nèi)。朝陽(yáng)山的呂祖廟始建于明朝嘉靖年間，是現(xiàn)在靜樂保存比較完整的古廟之一，晚清時(shí)期，香火鼎盛，常住道人7名。

（二）靜樂經(jīng)師班的構(gòu)成。

靜樂道教經(jīng)師班一般由八人組成，身著暗紅色法袍，成員中王耀文現(xiàn)為天柱山熙真古觀，玉皇廟主持，于2012年在江西龍虎山嗣漢王師府授箓為道士，現(xiàn)任山西省道教協(xié)會(huì)理事，其余人員為居家道士，他們平時(shí)做自己的工作，有法事活動(dòng)時(shí)再召集而來(lái)。靜樂的道士有專門的道士協(xié)會(huì)，屬于靜樂縣宗教局管理，現(xiàn)有200多人有皈依證并登記在案的道士，有重要節(jié)日需要做法事活動(dòng)時(shí)，道士協(xié)會(huì)會(huì)向全縣人民發(fā)起募捐，在天柱山為全縣人民做祈福道場(chǎng)。經(jīng)師班的活動(dòng)貫穿于民間的各種寺廟開光和喪葬等儀式中，其中器樂在各種儀式中充當(dāng)著重要的角色，道士們所用樂器有大鑼、小鑼、堂鼓、大鐃、小鐃、大鈸、小鈸、木魚、笛子、二胡等，經(jīng)師班做的道場(chǎng)也分大小法事，重大節(jié)日為全縣做的道場(chǎng)有十多個(gè)道士，平時(shí)一般小的喪葬道場(chǎng)會(huì)少些，有七八個(gè)道士。

（三）道士的基本狀況和師承關(guān)系。

靜樂的道士成立了自己的道教協(xié)會(huì)，統(tǒng)一受縣宗教局的管理，經(jīng)師班的道士成員除了兩位有道士證、授過箓，其余均為居家道士，大都來(lái)自靜樂當(dāng)?shù)?，平時(shí)都有自己的工作或生意，他們的業(yè)務(wù)水平參差不齊，但都能各盡其職，演奏自己擅長(zhǎng)的樂器。逢重大節(jié)日，在道士協(xié)會(huì)接到“事”后，再委派經(jīng)師班做法事活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則及收入與開支統(tǒng)一由道教協(xié)會(huì)統(tǒng)籌劃和管理。

靜樂道教音樂流傳到現(xiàn)在，能一直保留自己的一些規(guī)范和特點(diǎn)，離不開好的一個(gè)傳承體系，經(jīng)師班的道士入道，均需舉行正式的拜師儀式，拜師后，經(jīng)過師父的傳授，學(xué)習(xí)如何做道場(chǎng)，傳授是道家成仙證道的必經(jīng)之路，故道教把授道傳密之事看的很重要，不能亂傳亂泄為戒。靜樂經(jīng)師班的成員大都是年富力強(qiáng)的中青年人，他們從小受家族親戚影響入道占大部分，從小在各種齋醮道場(chǎng)受到熏染，慢慢心境也融入其中，他們從事這個(gè)職業(yè)不僅僅為那很少的收入，最重要的是發(fā)自內(nèi)心的一種虔誠(chéng)信仰。

（四）靜樂經(jīng)師班承辦的主要儀式及相關(guān)音樂。

陽(yáng)事道場(chǎng)一般用的音樂有《六句贊》《澄清韻》《慢澄清》《大贊韻》《轉(zhuǎn)天尊》等，陽(yáng)事道場(chǎng)也有贊、偈等聲樂形式，器樂以行樂為主要形式，邊走邊奏樂。陰事道場(chǎng)用的音樂有《五供養(yǎng)》《放食》等。陰事道場(chǎng)的齋醮法事科儀以坐樂演奏形式為主，在演奏音樂時(shí)中間環(huán)節(jié)也會(huì)穿插打法器、默念、韻白這些環(huán)節(jié)。齋醮道場(chǎng)舉行的規(guī)模大小根據(jù)儀式的大小和經(jīng)濟(jì)狀況而定，像每年端午節(jié)在天柱山舉行的為全縣人民祈福的道場(chǎng)，規(guī)模很大，有時(shí)會(huì)做整整七天法事，其他小型喪事會(huì)做一天法事，道士人數(shù)也較少。

（五）靜樂經(jīng)師班的業(yè)務(wù)聯(lián)系與酬勞分配。

靜樂道教協(xié)會(huì)成立后，縣城舉辦重大節(jié)日的祈福活動(dòng)一般會(huì)采取向全縣人民募捐的形式。每年端午節(jié)、六月十五趕廟會(huì)這些節(jié)日，縣城里有信仰的人士會(huì)主動(dòng)募捐為全縣人民共同祈福。其他法事活動(dòng)如寺廟開光、求雨禳災(zāi)，會(huì)由寺廟所處的村子向村民發(fā)起募捐，募捐來(lái)的錢由道教協(xié)會(huì)統(tǒng)一管理，統(tǒng)一籌劃。遇上民間的陰事道場(chǎng)，事主會(huì)請(qǐng)道教協(xié)會(huì)出面，道教協(xié)會(huì)會(huì)安排經(jīng)師班將喪葬儀式辦好，在酬勞方面，主持法事的道士薪酬要高些，其他樂器的道長(zhǎng)一樣的薪酬。

靜樂道教音樂是靜樂的民間信仰與當(dāng)?shù)孛耖g音樂相互融合的產(chǎn)物，它因其歷史人文的豐富文化內(nèi)涵而獨(dú)顯其特殊。靜樂道教音樂在音樂方面由兩個(gè)部分組成，即人聲誦唱和器樂演奏。在祭祀、請(qǐng)神、祈愿時(shí)，都按經(jīng)書相關(guān)的經(jīng)文來(lái)進(jìn)行，用人聲來(lái)表述經(jīng)文的方式有以下三種。

第一種是“默念”式聲腔。這種聲腔常常用在儀式開始時(shí)或中間環(huán)節(jié)的銜接處，旋律比較簡(jiǎn)單，以重復(fù)為主，以輕聲吟唱為主要特點(diǎn)，娓娓道來(lái)，意境平和而安詳。

第二種聲腔是“朗讀”式聲腔。這種聲腔基本接近念白，在唱法上基本和說話比較接近，沒有明確的調(diào)式調(diào)性感，內(nèi)容一般是對(duì)神明的介紹，和逝者的介紹等，也包括一些咒語(yǔ)。

第三種聲腔是“歌唱”式聲腔。此類聲腔運(yùn)用的儀式場(chǎng)合比較多，旋律大都來(lái)源于當(dāng)?shù)氐拿耖g歌曲，有一定的調(diào)式調(diào)性，在儀式環(huán)節(jié)中，敘述上用這樣的聲腔，再結(jié)合伴奏樂器的烘托，很接地氣，和民眾的心理能產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴感。

靜樂道教音樂的器樂有吹奏樂器、打擊樂器和絲弦樂器，吹奏樂器主要是管子和笙；打擊樂器包括鑼、木魚、鼓、鐃、鈸等；絲弦樂器配有二胡。在音樂風(fēng)格上，靜樂道教音樂保持了其純樸、肅穆、靜謐的特點(diǎn)，同時(shí)也融入了民間音樂的元素，使得在音樂表現(xiàn)上更能與聽眾有共鳴和認(rèn)同感。在樂器的分配上，經(jīng)師班主持主要負(fù)責(zé)念咒語(yǔ)和打法器，其余人演奏各自的樂器和行使各自的職責(zé)。器樂演奏一般用在儀式進(jìn)行的開頭和結(jié)尾，樂器演奏隊(duì)道場(chǎng)儀式的氛圍有很重要的作用，在曲目的選擇上，也要選擇不同的曲目。

本文通過田野調(diào)查的方法，對(duì)靜樂道教音樂的法事道場(chǎng)儀式做了跟蹤采風(fēng)，對(duì)道教音樂相關(guān)的各個(gè)方面進(jìn)行了分析，在關(guān)注道教音樂本體的同時(shí)，也觀察到道教音樂與歷史、風(fēng)俗、傳承的關(guān)系，靜樂道教音樂對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的傳承有著重要的作用。研究此課題，以期對(duì)保護(hù)傳統(tǒng)音樂起到積極的推動(dòng)作用。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十一

一、調(diào)查時(shí)間：

二、調(diào)查對(duì)象：

三、調(diào)查內(nèi)容及方法。

1、調(diào)查內(nèi)容。

本次調(diào)查包含兩方面的內(nèi)容：

〈一〉是對(duì)音樂課堂現(xiàn)狀的調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的態(tài)度的現(xiàn)狀;。

〈二〉對(duì)音樂課堂有效性教學(xué)的調(diào)查，了解音樂課堂中教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的想法和對(duì)老師的希望。

2、調(diào)查方法。

隨機(jī)抽樣法：本次調(diào)查對(duì)調(diào)查對(duì)象采用隨機(jī)抽樣的方法。

四、調(diào)查結(jié)果及分析。

a、學(xué)生對(duì)音樂課程的認(rèn)識(shí)及興趣。

從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生普遍喜歡音樂課，并對(duì)其學(xué)習(xí)興趣濃，95%的對(duì)學(xué)習(xí)音樂的目的比較明確，大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為音樂課與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、“一樣重要”。(見下表)。

1、你喜歡上音樂課嗎?

a、喜歡。

78人﹪。

b、不喜歡。

2人。

2、你能背唱音樂課上學(xué)過的歌曲嗎?

a、能。

78人﹪。

b、不能。

2人﹪。

3、你最喜歡音樂課的哪個(gè)環(huán)節(jié)?

a、識(shí)譜環(huán)節(jié)。

71人。

b、唱歌環(huán)節(jié)。

80人100%。

c、表演環(huán)節(jié)。

80人100%。

d、創(chuàng)編環(huán)節(jié)。

80人100%。

4、你喜歡的音樂課的類型?

a、開心，沉浸在音樂的海洋。

80人100﹪。

b、安靜，大家都不敢說話。

c、愉快，大家認(rèn)真地歌唱。

8人100﹪。

d、吵鬧，老師愛管不管。

5、你對(duì)現(xiàn)在的音樂老師滿意嗎?

a、喜歡。

75人。

b、不喜歡。

3人。

c、不知道。

d、其他。

2人﹪。

b、學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課程的態(tài)度。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果：說明大部分學(xué)生對(duì)音樂課學(xué)習(xí)是比較積極的。有﹪的學(xué)生【非常喜歡】上音樂課，的學(xué)生【不喜歡】音樂課。由此可見，輕松的教學(xué)氛圍、教師的親和力以及豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容，是讓孩子喜歡上音樂課的關(guān)鍵條件;其次，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)音樂課的重視程度，也影響學(xué)生對(duì)其課程學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)音樂課學(xué)習(xí)的態(tài)度起了重要作用。

學(xué)生特別喜歡課堂中的表演、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師一起進(jìn)行探究，在課堂中懂得聆聽別人的意見，參與小組交流，并能根據(jù)歌曲的特點(diǎn)及故事內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，完成拓展任務(wù)，反映了學(xué)生主動(dòng)要求參與教學(xué)活動(dòng)，用自主活動(dòng)、自主探究、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)等方式去分析和解決問題的科學(xué)素養(yǎng)。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十二

音樂是一門藝術(shù)，通過音符的組合和演奏，可以傳達(dá)出人類內(nèi)心深處的情感和思想。對(duì)于許多熱愛音樂的人來(lái)說，參加考級(jí)音樂講座是提高自己音樂水平的必由之路。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于考級(jí)音樂的講座，通過這次講座，我收獲了許多新的理解和體會(huì)。

首先，這次講座為我展示了一個(gè)全新的音樂世界。在講座中，講師以幽默風(fēng)趣的方式向我們介紹了不同級(jí)別的考級(jí)曲目和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。通過觀看和聆聽演奏示范，我不僅了解了不同曲目在技巧和表達(dá)上的要求，還感受到了不同級(jí)別的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。講座為我打開了一個(gè)新的音樂門戶，讓我意識(shí)到音樂的廣度和深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的想象。

其次，講座中的演講者給我留下了深刻的印象。他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)心讓人深深地感動(dòng)。在講座中，他分享了自己學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷和心得，并不厭其煩地回答了我們提出的問題。他強(qiáng)調(diào)了音樂不僅僅是技術(shù)上的表演，更是情感的傳遞和人文的表達(dá)。他的熱情和專業(yè)精神激勵(lì)著我不斷努力去提高自己的音樂水平，去更深層次地理解和表達(dá)音樂。

第三，通過這次講座，我也認(rèn)識(shí)到了自己在音樂學(xué)習(xí)中的不足和需要改進(jìn)的地方。演講者指出了許多考級(jí)音樂中常見的問題和容易忽視的細(xì)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到自己在演奏中的不足之處。他提醒我們注意節(jié)奏的把握、音符的準(zhǔn)確性和情感的表達(dá)。他說，演奏時(shí)要注重每個(gè)音符和細(xì)節(jié)的處理，只有這樣才能讓音樂更加生動(dòng)和感人。這對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)很好的提醒和啟示，讓我意識(shí)到只有通過不斷地努力和磨練，才能達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

第四，講座中的一些學(xué)習(xí)方法和技巧也給了我很多啟示。演講者分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教給了我們一些練習(xí)曲目和技巧。他強(qiáng)調(diào)了定期的練習(xí)和反復(fù)演奏的重要性，同時(shí)也提供了一些獨(dú)特的練習(xí)方法和練習(xí)曲目的推薦。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議讓我受益匪淺，讓我更加明白了在音樂學(xué)習(xí)中，只有堅(jiān)持和刻苦努力，才能取得更好的成果。

最后，這次講座讓我看到了音樂考級(jí)本身的價(jià)值和意義?？技?jí)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和評(píng)估，也是對(duì)音樂水平的一種認(rèn)可和肯定。通過考級(jí)，我們可以不斷地提高自己的技巧和表達(dá)能力，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能?？技?jí)還提供了很好的交流和比較的平臺(tái)，讓我們能夠從他人的演奏和觀點(diǎn)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這次講座讓我重新認(rèn)識(shí)到了考級(jí)的價(jià)值和重要性，激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力。

總的來(lái)說，參加這次關(guān)于考級(jí)音樂的講座是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次講座，我不僅了解了音樂的廣度和深度，還看到了自己在音樂學(xué)習(xí)中的不足和需要提高的地方。講座中演講者的熱情和專業(yè)精神，以及他的經(jīng)驗(yàn)和技巧的分享都給了我很多啟示和鼓舞。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我才能在音樂的海洋中不斷前行，不斷提高自己的音樂水平，去感受和傳遞音樂的美妙與力量。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十三

從早上到晚上，我們來(lái)西湖游玩已經(jīng)快玩了大半天了。爸爸輕輕地拍拍我的背，對(duì)我們說：“現(xiàn)在正好趕上去看西湖的‘音樂噴泉’的時(shí)間了，走，我們?nèi)タ纯窗?！”“好！”我們連連贊同。西湖音樂噴泉位于湖濱三公園附近湖面上，長(zhǎng)126米的“音樂噴泉”不僅在夜晚，還在白天向人們展露迷人風(fēng)姿。

來(lái)到西湖音樂噴泉的觀看臺(tái)了，一眼望去，只見那里人山人海，熙熙攘攘，遠(yuǎn)處看去，人們多得像一大群密密麻麻的螞蟻。西湖“音樂噴泉”在杭州市中心市家喻戶曉，大家都很喜歡在晚上，來(lái)到西湖旁散散步，邊散步，邊欣賞著那婀娜多姿的“音樂噴泉”。站在那里的觀看的“觀眾”有老人，有小孩，有年輕人，還有剛剛下班的員工。大家挨挨擠擠，真是熱鬧非凡啊！

抬頭仰望漆黑的夜空，天上的星星像像眼睛一樣一閃一閃的亮；隱隱約約可以看見一片片白云，還可以看見亮亮的黃黃的一把大鐮刀。一陣微風(fēng)吹來(lái)，地上的黃黃的落葉被微風(fēng)吹得東一片，西一片；樹上的葉子被微風(fēng)吹得在空中翩翩起舞，接著落到地上，落到了我們“觀眾”們的身上，讓人感到真是神清氣爽。

隨著“叮鈴鈴”的一聲響聲，精彩絕倫的音樂噴泉開始了！先是兩邊的噴泉一涌而上，下面是中間的噴泉圍城的一個(gè)弧型噴出來(lái)。這些噴泉被下面的燈光，照得五彩繽紛、絢麗多彩。隨著音樂的改變，噴泉也跟著變化形態(tài)。一會(huì)兒往左邊搖擺，一會(huì)兒往右邊擺；一會(huì)兒高，一會(huì)兒低；一會(huì)兒前，一會(huì)兒后；一會(huì)兒圍成圓形，一會(huì)兒擺成心形......

真是變化多端！西湖音樂噴泉是2003年西湖綜合保護(hù)工程時(shí)建的，近400個(gè)噴頭，其中224個(gè)能360度旋轉(zhuǎn)，做出600多種水形變幻，最中間的那個(gè)大噴頭，可以把水柱噴到60多米高。

過了一會(huì)，音樂進(jìn)入了最后的音樂高潮，突然，“刷”的一聲，最邊上的兩個(gè)噴泉向上噴成一個(gè)大半圓型，咱在站臺(tái)上看，好像噴了有好幾十多米了。頓時(shí)人聲鼎沸，非常熱鬧。

慢慢地，音樂慢了下來(lái)，噴泉也隨著音樂慢了下來(lái)，慢慢地轉(zhuǎn)會(huì)圓柱形。不一會(huì)兒，音樂噴泉結(jié)束了，音樂也結(jié)束。

噴泉真美??！這音樂噴泉真是令我難忘啊！

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十四

音樂考級(jí)是許多學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生所經(jīng)歷的一項(xiàng)重要階段。經(jīng)歷了多年的刻苦練習(xí)和準(zhǔn)備，考級(jí)心得也在不斷積累。在這里，我想與大家分享一些我在音樂考級(jí)過程中的心得體會(huì)。首先，必須明確考級(jí)對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的重要性，其次，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。其次，在考級(jí)中要保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒。再次，養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，在日常的練習(xí)中不斷提升自己。最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。

首先，我們必須認(rèn)識(shí)到音樂考級(jí)對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的重要性。音樂考級(jí)是衡量一個(gè)學(xué)生音樂水平的標(biāo)準(zhǔn)，通過音樂考級(jí)可以促使學(xué)生進(jìn)一步提高自己的音樂技能和理論知識(shí)。音樂考級(jí)還可以幫助學(xué)生建立自信心，鍛煉自己的表演能力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。通過參加音樂考級(jí)，我們可以更好地了解自己的不足之處，找到提升的方向，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，在考級(jí)中合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是至關(guān)重要的。我們需要計(jì)劃好每天的練習(xí)時(shí)間，并且堅(jiān)持按時(shí)練習(xí)。同時(shí)，我們還需要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，掌握考級(jí)所需要學(xué)習(xí)的曲目和樂理知識(shí)。除了練習(xí)曲目，我們還要重視樂器的保養(yǎng)和調(diào)整工作，保證樂器音質(zhì)的穩(wěn)定和演奏的準(zhǔn)確。此外，了解考級(jí)規(guī)則和要求也是非常重要的，這樣才能在考試中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。

在考級(jí)中，我們要保持良好的心態(tài)，克服緊張的情緒?？技?jí)是一個(gè)重要的考試，往往會(huì)給學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力和緊張感。但是，只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)考試的挑戰(zhàn)。我們要相信自己的能力，積極面對(duì)考試，相信付出總會(huì)有回報(bào)。同時(shí)，我們還可以通過各種方式來(lái)減輕緊張的情緒，比如進(jìn)行舒適的休息，聽一些放松的音樂，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉等。這些方法可以有效地幫助我們放松身心，保持良好的狀態(tài)。

再次，養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。音樂考級(jí)需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和大量的練習(xí)，所以我們必須養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。每天定時(shí)練習(xí)，保持堅(jiān)持不懈的積極性，對(duì)于提高音樂技巧和理論水平非常重要。在練習(xí)過程中，我們要注意細(xì)節(jié)，注重音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握，并且不斷反復(fù)練習(xí)，直到做到熟能生巧。由此，我們可以提升自己的音樂技能，使自己更加出色地完成考級(jí)任務(wù)。

最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。每一次考級(jí)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，不論結(jié)果如何，都要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們要及時(shí)反思自己的不足之處，找到原因，并且想辦法改進(jìn)。我們可以向老師請(qǐng)教，積極參加音樂培訓(xùn)班和講座，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提升自己的音樂素養(yǎng)和表演能力。只有不斷地自我嚴(yán)格要求，才能取得更好的成績(jī)。

總之，音樂考級(jí)是一個(gè)需要認(rèn)真對(duì)待的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)音樂學(xué)習(xí)有著積極的推動(dòng)作用，更鍛煉了我們的綜合能力。通過學(xué)習(xí)和參加考試，我深刻地體會(huì)到了音樂的魅力和價(jià)值。面對(duì)音樂考級(jí)，我們要有正確的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和準(zhǔn)備工作，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，并且在音樂的世界中展示自己的風(fēng)采。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十五

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于考級(jí)音樂的講座。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對(duì)考級(jí)音樂有了更深入的了解。在這次講座中，講師詳細(xì)介紹了考級(jí)音樂的概念、內(nèi)容和意義，讓我深感音樂與人生的緊密聯(lián)系。以下是我對(duì)這次講座的個(gè)人體會(huì)。

考級(jí)音樂，是指通過一系列音樂理論和演奏的考試，評(píng)估學(xué)生的演奏能力和音樂理論知識(shí)。通過考級(jí)音樂，學(xué)生能夠得到一定的認(rèn)可，并且可以在以后的學(xué)習(xí)和演奏中更好地理解音樂的內(nèi)涵。除此之外，參加考級(jí)音樂還能提高學(xué)生的音樂技巧和洞察力。

考級(jí)音樂對(duì)于年輕人來(lái)說，意義非凡。首先，它是個(gè)人音樂素養(yǎng)的展示，可以讓學(xué)生展示自己的才藝和努力；其次，通過參加考級(jí)音樂，學(xué)生能夠鍛煉自信心和表達(dá)能力，增強(qiáng)自己的舞臺(tái)表演能力；再次，考級(jí)音樂可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的自控力和耐心，使他們能夠在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和復(fù)習(xí)后，保持良好的發(fā)揮狀態(tài)；最后，考級(jí)音樂也可以給學(xué)生帶來(lái)個(gè)人成就感和榮譽(yù)感，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到積極的推動(dòng)作用。

第四段：個(gè)人感悟。

在這次講座中，我還從講師的親身經(jīng)歷和故事中，得到了很多啟發(fā)。他講述了他自己年輕時(shí)參加考級(jí)音樂的經(jīng)歷，提到了考級(jí)音樂對(duì)他人生的影響，并教給我們?nèi)绾胃玫販?zhǔn)備考級(jí)音樂。他說：“考級(jí)音樂不僅僅是為了得到一個(gè)證書，更重要的是要在這個(gè)過程中不斷探索和發(fā)掘自己對(duì)音樂的熱愛和獨(dú)特見解?！边@句話讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到考級(jí)音樂并不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，而是在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

通過這次講座，我對(duì)考級(jí)音樂有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到參加考級(jí)音樂不僅僅是為了得到一張考級(jí)證書，更重要的是整個(gè)過程中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過考級(jí)音樂，我們可以展示自己的才華，鍛煉自信和表達(dá)能力，增強(qiáng)自己的音樂技能，并且獲得個(gè)人成就感和榮譽(yù)感。同時(shí)，考級(jí)音樂也能讓我們更深入地了解音樂的內(nèi)涵和魅力。我將牢記這次講座所傳遞的深刻意義，將更加努力地學(xué)習(xí)和演奏音樂，為自己的音樂之路不斷邁進(jìn)。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十六

盼星星，盼月亮，終于盼到了9月6日——今年，我的第二個(gè)生日終于可以在班上和同學(xué)老師一起分享生日蛋糕啦！今天，我過得很開心。

在我的生日里，讓我沒有想到的是，居然有同學(xué)和我是同一天過生日。今天，我們倆一起過生日，一起與同學(xué)們熱熱鬧鬧地分享了兩個(gè)蛋糕。

午休結(jié)束后，我早早地把香噴噴的蛋糕小心翼翼地提到教室里。

當(dāng)打開蛋糕的時(shí)候，所有同學(xué)都尖叫起來(lái)，有的同學(xué)把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的同學(xué)用舌頭舔了舔嘴巴，還有的`同學(xué)趕緊收拾好東西，準(zhǔn)備吃蛋糕！我的蛋糕水果特別多：黃澄澄的芒果團(tuán)、淺粉色的哈密瓜團(tuán)、紅艷艷的蘋果片、綠油油的獼猴桃片……朋友的那個(gè)蛋糕巧克力很多：白花花的巧克力片、咖啡色的巧克力卷、黑白相間的貝殼巧克力……兩個(gè)蛋糕看起來(lái)都那么香甜可口，我的上面還有兩只可愛的小猴子，她的有兩朵漂亮的小花。

當(dāng)老師叫一個(gè)個(gè)同學(xué)排好隊(duì)來(lái)領(lǐng)蛋糕的時(shí)候，我們倆就用塑料刀來(lái)切蛋糕。同學(xué)們都是擠過去擠過來(lái)的，幾乎沒有一個(gè)安靜地在等著可口的蛋糕的到來(lái)。切蛋糕時(shí)，三個(gè)人一起切蛋糕，一人切一刀，我和朋友切蛋糕沒什么經(jīng)驗(yàn)，開始就切了好大一坨。朋友的蛋糕要切到一半的時(shí)候，突然想到了老師好沒有吃呢！于是他就給老師端上了一盤水果特別多的蛋糕，還風(fēng)趣地說：“老師，給，這是我們孝敬你的。”老師聽了，笑了起來(lái)。此時(shí)，我們也笑了起來(lái)，我一邊笑，一邊說：“哈哈哈，你用孝敬這個(gè)詞好像不太恰當(dāng)吧！”

開始吃蛋糕了，同學(xué)們吃蛋糕的樣子真有趣：有的同學(xué)吃著吃著，眼睛卻骨碌碌地盯著別人，趁別人不注意快速地把一小坨蛋糕抹在別人的臉上；有的同學(xué)卻笑呵呵地故意把蛋糕抹在自己臉上，去逗笑別人；有的同學(xué)大口大口地吃蛋糕，三分鐘就把一盤蛋糕給搞定了……看著同學(xué)們吃著蛋糕的樣子，我心里特暢快！

今天聽得最多的一名話是：王藝樾，祝你生日快樂！今天看得最多的是同學(xué)們開心的面孔。啊，真希望能用相機(jī)把這一切快樂的時(shí)光給拍下來(lái)，永遠(yuǎn)定格在相機(jī)里，永遠(yuǎn)定格在記憶的腦海里！

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十七

今年暑假，為了準(zhǔn)備鋼琴六級(jí)考級(jí)，我每天都練一個(gè)半小時(shí)，希望能像之前考級(jí)那樣順利過關(guān)。

終于到了考級(jí)那天，媽媽送我來(lái)到了音樂學(xué)院，到了那，我看到了人山人海，場(chǎng)面很壯觀。

我跟著老師來(lái)到考場(chǎng)外等候。這時(shí)我開始有些緊張了，心砰砰直跳。等了一會(huì)，我聽到老師說：“26號(hào)進(jìn)來(lái)?！蔽亿s緊走了進(jìn)去，把準(zhǔn)考證交給了老師，那兩位老師表情很嚴(yán)肅，讓我原本緊張的心，一下子提到了嗓子眼，手腳也不自覺的開始發(fā)抖，我走到到鋼琴邊，望這熟悉的鍵盤，我的大腦一片空白，但當(dāng)我做到琴凳上，手放到琴鍵上時(shí)，我頓時(shí)就有了靈感，三首曲子很快就彈完了，可是自我感覺不太好，可能是太緊張的緣故吧！

離開了考場(chǎng)，我看見了在焦急等待的媽媽。我告訴了媽媽，我的感受，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，只要努力了就好?！甭犃藡寢尩脑?，我想了想：以后要把自己放開一點(diǎn)。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十八

星期五上午第四節(jié)課，我們上了一堂別有風(fēng)趣的音樂課我們進(jìn)行了音樂考試。

早在第三節(jié)課下課時(shí)，同學(xué)們就控制不住自己喜悅的心情了，逢人便說：聽說了嗎？音樂課要考試！當(dāng)時(shí)我也說許多同學(xué)說起這事，心生疑惑：“音樂是筆試還是現(xiàn)唱呢？若是現(xiàn)唱那還好些，可若是筆試，我就完了！

懷著忐忑不安的心情，坐在位置上，靜待鈴聲響起。不久后老師走進(jìn)教室，向我們說明了考試流程：每十人一組上臺(tái)唱這學(xué)期學(xué)過的歌，歌曲自定，統(tǒng)一評(píng)分。這樣一來(lái)，我就放心了還好還是筆試！

可老師把分組名單念完后，我卻發(fā)現(xiàn)沒有我的名字。我本是想說的，可看到一位也被遺漏的同學(xué)向老師說時(shí)，老師說：“先等會(huì)兒。”我便打消了這個(gè)念頭：我若舉手，也是如此吧？我翻開書準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，但我仍是很擔(dān)心：這么多首歌中只有《少年中國(guó)說》是我掌握的不錯(cuò)的。可看到前幾組同學(xué)唱的都是這首歌，我就放心了。大家都會(huì)唱這一首吧？到最后一組人上臺(tái)，我給老師說明了情況，畢竟再不說也來(lái)不及了啊！還好，我就是這一組的，只是老師漏讀了而已。

我和大家并排站著，保持著“六齒微笑”，不過只有右邊五六個(gè)同學(xué)來(lái)在商議歌曲，我也只有祈禱的份兒了。最后，歌定下來(lái)了：《我相信》。哦，不！雖然我是會(huì)背曲，可我也背得不熟哇！為什么不唱《少年中國(guó)說》呢！不過，既然定下了，那就好好唱吧。哎！分兒高不了嘍！

下臺(tái)后，我在座位上無(wú)精打采地做著，聽老師念分?jǐn)?shù)（我是十八分）。雖然十八分對(duì)于我剛才的表現(xiàn)已經(jīng)是很高的了，可我正常的水平可比這要好哇！為什么考前我偏偏只背那一首歌的歌詞呢！怎么就不看看《我相信》？?jī)H管現(xiàn)在悔恨萬(wàn)分，可又有什么用呢？世上沒有后悔藥，時(shí)間更不可倒流??！但老師的一句話讓我兩眼直放光：“對(duì)自己成績(jī)不滿意的同學(xué)，可以上臺(tái)單獨(dú)演唱，有機(jī)會(huì)加分！”

我多希望這時(shí)上去幾位同學(xué)拖下時(shí)間，讓我再多看幾眼書，背幾句歌詞??！終于有人舉手了，兩人分唱了《我和我的祖國(guó)》和《櫻花》。我沒細(xì)聽，注意力全在書上，恨不得把共上的一字一畫全都印在腦中。最后他們都加了0。5分，看看分針：它似乎要刻意和我作對(duì)，急促地跑著，僅有幾小格便要指向12了，我怎愿就此放棄？毅然舉了手，昂首走上了臺(tái)。

“紅日初生”我以最佳的嗓音，最洪亮的聲音，把對(duì)這首歌最深的理解竟不保留地撒向都室的每一個(gè)角落。我聽不出自己唱出的是怎樣的聲音，但我知道這已經(jīng)是我最佳的狀態(tài)了。

剛剛收尾，大家都獻(xiàn)出了熱烈的掌聲，都在喊著“一點(diǎn)五，一點(diǎn)五”我異常激動(dòng)，但還是控制住自己喜悅的心情，等待老師的結(jié)果。在這期間，空氣仿佛靜止了，不管教室里怎樣沸騰，這里似乎只有我一個(gè)人，時(shí)鐘滴答地響著，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，莫非這便是度秒如年？最后，老師說：“在于音準(zhǔn)把握地不錯(cuò)，加一分！”我歡喜后又有一絲絲的性悔恨：“為什么不先準(zhǔn)備好？只有一次獨(dú)唱的機(jī)會(huì)啊！為什么不抓住那零點(diǎn)五分呢？不過，以我的水平，這已經(jīng)足夠了。

回到位置上，從一上臺(tái)便開始發(fā)抖的腿依然抖著。是緊張？是激動(dòng)？我不知道。

這次我吸取了經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期一定更努力，我永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄對(duì)那零點(diǎn)五分的追求。不為同學(xué)、老師的夸贊，不為期未排名的前進(jìn)，只為證明我能行！

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇十九

音樂是人類最美麗的語(yǔ)言之一，考級(jí)音樂是評(píng)估音樂學(xué)習(xí)水平的重要方式之一。為了提高自己的音樂水平，我參加了一場(chǎng)關(guān)于考級(jí)音樂的講座。通過這場(chǎng)講座，我對(duì)考級(jí)音樂有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，講座詳細(xì)介紹了音樂考級(jí)的內(nèi)容和要求。在考級(jí)音樂中，學(xué)生需要通過彈奏樂器或演唱曲目，同時(shí)還需要進(jìn)行聽音和樂理等方面的測(cè)試。這種涉及多個(gè)方面的考核方式能全面評(píng)估學(xué)生的音樂水平。此外，講座還特別強(qiáng)調(diào)了音樂表演的重要性。除了技巧和準(zhǔn)確度，音樂的表達(dá)能力和情感都是考級(jí)音樂中重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)方面的強(qiáng)調(diào)對(duì)我來(lái)說是一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，它鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)音樂的過程中關(guān)注音樂表達(dá)，注重音樂情感的傳達(dá)。

其次，講座介紹了合適的考級(jí)曲目選擇。在考級(jí)音樂中，曲目選擇與學(xué)生的音樂水平相符是非常重要的。曲目選擇不僅要考慮自己的實(shí)力，還要考慮自己的音樂興趣和風(fēng)格。合適的曲目選擇不僅可以展示自己的實(shí)力，也可以讓自己對(duì)音樂更有激情。講座中還提到了一些經(jīng)典的考級(jí)音樂曲目，并詳細(xì)介紹了每個(gè)曲目的特點(diǎn)和難度。這些信息對(duì)于我來(lái)說是非常有幫助的，我能夠更有針對(duì)性地選擇適合自己的曲目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三，講座還強(qiáng)調(diào)了考級(jí)音樂的練習(xí)方法和技巧。對(duì)于考級(jí)音樂的練習(xí)，時(shí)間的合理安排和效率是非常重要的。講座中講到要經(jīng)常進(jìn)行整曲練習(xí)，尤其是技術(shù)上的難點(diǎn)。要結(jié)合節(jié)奏、速度和力度來(lái)練習(xí)，同時(shí)也要注意和聲和樂句的表達(dá)。此外，講座還介紹了一些記憶曲目的技巧。如使用分塊記憶法，將曲目分成若干段進(jìn)行記憶，以便更好地掌握整個(gè)曲目。這些練習(xí)方法和技巧對(duì)我來(lái)說是非常有幫助的，它們讓我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)考級(jí)音樂。

另外，講座還提到了音樂考級(jí)的資格和證書。參加考級(jí)音樂需要有相應(yīng)的資格，通常是通過報(bào)名并交納相應(yīng)費(fèi)用。考級(jí)合格后，會(huì)獲得相應(yīng)的證書，這是音樂水平的象征和證明。這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)很好的激勵(lì)，它讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和提高自己的音樂水平。同時(shí)，講座還提供了一些備考技巧和建議，如要提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境和要求，要保持良好的心態(tài)等。這些關(guān)于考級(jí)資格和證書的信息和建議讓我對(duì)考級(jí)音樂有了更具體的了解。

最后，通過這場(chǎng)講座，我深刻體會(huì)到了考級(jí)音樂對(duì)于音樂學(xué)習(xí)的重要性和意義?？技?jí)音樂不僅可以評(píng)估學(xué)生的音樂水平，也可以激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)和提高自己的音樂技能。通過參加考級(jí)音樂，我能夠更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)和技巧，也能夠更好地表達(dá)自己的音樂情感。對(duì)于我來(lái)說，考級(jí)音樂不僅是一次音樂考核，更是一次音樂成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總之，這場(chǎng)關(guān)于考級(jí)音樂的講座給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和收獲。我對(duì)考級(jí)音樂有了更深入的了解，也學(xué)習(xí)到了許多練習(xí)和備考的實(shí)用技巧。這場(chǎng)講座不僅讓我對(duì)音樂有了更全面的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)音樂的熱愛和追求。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的音樂水平會(huì)不斷提高，我也會(huì)在考級(jí)音樂中取得好成績(jī)。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇二十

閱瀆下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文韋。(60分)。

【范文】。

君子有三樂。

孟子被綁在曲阜礦場(chǎng)那塊爬滿了蒼蠅和蛆的大熏肉上，底下是黑壓壓的圍觀人群，人群中除了衙門的便衣外，全是從魯國(guó)各地趕來(lái)的私塾小嶨生，若干臂上戴著五道杠的少年在他們中間維持秩序。

己時(shí)四刻，刑罰開始，第一個(gè)步驟是行刑手熱身。

行刑手是個(gè)新手，沒見過這么大的`場(chǎng)面，心里相當(dāng)緊張，第一鞭抽過去就卡在了熏肉里，惹得孟子哈哈大笑：“圖樣圖森破，真替你感到捉急啊!”新手一聽，惱羞成怒，從兜里掏出一副合成了振奮寶石的力量手套戴上，孟子身上便狠狠地挨了幾鞭子，于是破口大罵：“你們憑什么捉我?你們這是嚴(yán)重侵犯人權(quán)!我要見我的訟師!”官府早已料到孟子這個(gè)潑皮無(wú)賴會(huì)有這么一出，特意請(qǐng)來(lái)了巧舌如簧的禮部大官姜愚司馬。

姜司馬走到孟子跟前，斜眼冷笑道：“不要拿大周律法當(dāng)擋箭牌，這里是魯王專政，大周律法不好使。我來(lái)問你，為何放著幸福和諧的大好日子不過，卻要頻頻聚眾垴事讓官府難堪?多大仇?”姜司馬話剛說完，孟子這個(gè)肆意妄為的大膽叼民竟他沖臉上啐了一口濃痰：“qnmlgb!我家房子讓你們給扒了，爹媽進(jìn)城賣趟瓜讓你們打成高位截癱了，妻子被府尹_現(xiàn)在淪落為失足婦女了，孩子讓你們害得連尿都不會(huì)拉了，麥子還沒收割就讓你們給鏟了，兄弟到街上散個(gè)步讓你們關(guān)大牢里去了，你說多大仇?!滿分10分，這仇起碼分!”孟子這通污言穢語(yǔ)在小嶨生中竟引起一陣騷動(dòng)，有一個(gè)小腦殘站起來(lái)吼了句：“哇!我家也是……”幸好旁邊的五道杠眼疾手快，沒等小腦殘喊完一記先鋒隊(duì)早操拳便把他揍暈過去，行刑手帶頭叫好，礦場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，主席臺(tái)上的官員們也紛紛向那位五道杠投來(lái)贊許的目光。

姜司馬待人群安靜下來(lái)，氣定神閑地舔了一口啐在他臉上的濃痰，對(duì)著孟子微笑道：“味道不錯(cuò)，昨晚在環(huán)城路吃的可是黑木耳蛋炒飯?”孟子大驚：“你…你怎么知道?”姜司馬笑而不答，只是輕輕擊掌，轉(zhuǎn)身朝廣場(chǎng)高臺(tái)處大聲喊道：“放皮影!”然后俯身對(duì)孟子耳語(yǔ)道：“因?yàn)?達(dá)則奸妓天下，窮且獨(dú)善妻身?這句話是你說的。”隨著皇家皮影劇團(tuán)聯(lián)播樂隊(duì)的樂聲悠揚(yáng)響起，魯國(guó)民眾破天荒地第一次不用每天戌時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)守候在各大皮影劇團(tuán)就能看到的感人大戲拉開了帷幕：第一幕：曲阜府各職能部門深入街頭巷尾日夜奮戰(zhàn)為民眾根除蟻患第二幕：左壇支隊(duì)消防官兵冒死營(yíng)救被隕石砸成重傷的鄒縣老瓜農(nóng)第三幕：府尹親切看望并慰問從燕國(guó)綠鱉工體場(chǎng)歸來(lái)的被拐賣婦女第四幕：太醫(yī)院“213”科研項(xiàng)目重大進(jìn)展讓我魯少兒永遠(yuǎn)告別尿床第五幕：“齊國(guó)奸細(xì)麥種下毒案”成功告破各地鏟平麥田以絕后患第六幕：因顛覆王權(quán)罪被判刑11年的犯人孟某含淚表示要痛改前非幕落，廣場(chǎng)上再次掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

孟子看得痛哭流涕，一邊大罵自己不是人一邊狂扇自己耳光，那大嘴巴跟抽在別人臉上似的。

姜司馬急忙上前阻止，并命行刑手將孟子從大熏肉上解下?lián)г趹牙铮崧暤溃骸爸e(cuò)能改，善莫大焉，改了就是好同志嘛。還記得在前年曲阜大周鬧運(yùn)會(huì)上假唱的小蘿莉嗎?大王說要賞賜給你好好調(diào)教哦。呵呵，先生不哭，站起來(lái)擼!”姜司馬這么一說，讓孟子更是羞愧難當(dāng)，竟趴在他懷里哭得更厲害了。

姜司馬把孟子放在地上，起身對(duì)著廣場(chǎng)上的眾人大聲宣布：“孟子已從良，受魯王之命，特免除其刑罰，既往不咎!”廣場(chǎng)上又一次掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息。

是夜，孟子調(diào)教完小蘿莉后，伏案歸奮筆疾書，寫下了“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無(wú)故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下者不與存焉?！边@一千古佳句，以饗后人。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇二十一

現(xiàn)在鋼琴的價(jià)格范圍較大，一般練習(xí)琴的價(jià)格在1萬(wàn)左右，國(guó)產(chǎn)鋼琴現(xiàn)在基本采用進(jìn)口配件，視高度和配置不同，1.5萬(wàn)到3萬(wàn)都有，全進(jìn)口的普通高度的家庭用琴一般在6萬(wàn)元左右，世界級(jí)的高端精品琴的價(jià)格在20-30萬(wàn)之間，兒童初學(xué)，結(jié)合高度配置和放置空間，1.5~2.5萬(wàn)為宜。

音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇二十二

在我的成長(zhǎng)道路上，有著許許多多的第一次：第一次做飯、第一次表演、第一次買菜、第一次下水……但是，深深刻在我心里的，只有一個(gè)，那就是第一次考級(jí)！

對(duì)于從來(lái)沒有進(jìn)過考級(jí)門的我來(lái)說，這可是一大考驗(yàn)，況且我一天要考兩個(gè)項(xiàng)目，難度可又升了一個(gè)臺(tái)階。

那天，我和媽媽、弟弟一起去田園藝術(shù)中心，我即將在那里，完成我人生的一大挑戰(zhàn)，

我跨進(jìn)了考場(chǎng)門，考官大約是40多歲的樣子，看上去十分和藹，十分好?！昂?！”我松了一口氣，至少考官?zèng)]有我。

文章倒過來(lái)背，背得像流水一樣流暢。形容背得非常熟練，記得非常牢。]的曲子。

一行過去了，兩行、三行&hel。

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音樂考級(jí)調(diào)研報(bào)告（精選23篇）篇二十三

目前鋼琴型號(hào)劃分的國(guó)際流行標(biāo)準(zhǔn)有110型、113型、115型、116型、118型、120型、122型、126型、130型等等，其代號(hào)規(guī)則為由地面到高度，比如122即1.22米，型號(hào)越大，琴體越高，琴弦越長(zhǎng)，音量相對(duì)越大。三角鋼琴也是一樣。

up是指立式鋼琴，gp是指臥式(三角)鋼琴。立式的鋼琴1.15米以下為小型，1.15-1.2米為中型1.2-1.35米為大型，家庭用琴應(yīng)選擇1.2米中型琴為好，因?yàn)樾⌒颓俚囊魷?zhǔn)穩(wěn)定性及彈奏手感較差。中型琴在居室中占地面積并不比小型琴大，只是高了一點(diǎn)。特殊情況下，如因?qū)I(yè)需要或?yàn)榱耸覂?nèi)環(huán)境的需要可選擇大型立式鋼琴或三角鋼琴。