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毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇一
經過這幾周時間的調查分析,在我們小組三個人的共同努力下,我們終于完成了這次的毛概實踐報告,想想在這段時間,雖說不長,但真的是學到了很多東西。
我們的調查報告的主題是大學生業余生活,之所以選擇這樣一個主題,那是因為這是與我們目前息息相關的問題,而且很多人對此也有困擾,所以,對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,我們的任務是繁雜瑣碎,包括設計、派發、回收問卷,統計分析結果,翻閱資料,總結結論,,制作、填寫大綱,,繪制表格,后期完善。做的過程里,我們遇到過各種問題,有想過偷懶,但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,不管我們的報告是否合格,但我們至少可以問心無愧,我們是用了心、盡了力去完成的,這個過程我們走的不簡單,但我們回想起就覺得很開心。
調查過程里,首先發現的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,也在虛心學習,改正。
其實一開始,對這個實踐報告并沒怎么放在心上,想想不過是發一些調查問卷然后分析總結,寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單,首先是選擇一個要調查的問題,然后要出一些圍繞著這個主題的問題,問卷上雖說只有十四個問題,但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,之后就是發放這份問卷,我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷,這一百二十份問卷,我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完,之后就是分析問卷,統計數據,這些數據還要分類統計,如何分類,這期間我們意見上也發生過分歧,但最后通過討論還是解決了。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛自己的想法的心理,于是便會出現爭執,在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當的表達出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調查的過程中,不只是我們發問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位臵:不盲目自大,也不過分自卑。社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感,也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續鍛煉自己!
在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多,其中有成功后的喜悅,有寶貴的經驗,有難忘的教訓等。但社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生,了解國情、鍛煉毅力、培養社會責任感的廣闊舞臺,大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學生走出校園,深入社會,到基層去,到群眾中去,實現從理論到實踐的關鍵性轉變,讓大學生在實踐中加深對社會現象、社會職責的了解,正確把握社會發展的主流和本質,牢固樹立起國家主人翁的責任感,在實踐中受教育,增強責任感。
雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折,但我都堅持了下來,不為別的,只希望自己能在這次得到鍛煉,從而成長。
這次我們的實踐題目--雅安市居民生態意識的調查。我們小組訪問和調查了街道上的行人和部分大中小學生,我們也深入居民社區與當地居民進行探討,以及向雅安居民發放宣傳單等活動。
今年是大二下學期了,在之前的三個學期里我們學過了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點教材了,而今年,我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。
說實話,在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程,學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是,不得不說,“毛概”這門課給我的感覺不一樣,真正意義上有了想去聽一下的想法,或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以,當聽說需要做實踐調查的時候,比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調查題目后,在大家一起商討的情況下,總算是將最基礎的定義問題解決了。其后,在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板,在不斷的修改與補充中,最終的定稿總算是出來了。
在調查問卷出來以后,就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作。回收之后小組又一起將選擇意向匯總,統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析,然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單,但是做起來也還是非常繁復的,其中有幾個問題都必須得到具體的解答,否則整個調查活動很有可能失敗。
在調查中,我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,而且防備意識和自我保護意識比較強,不太愿意填寫我們的問卷,也不愿意接受我們的訪談,我們不得不耐心解釋和勸說。還好,通過我們小組成員的共同努力,最終完成了實踐調查,獲得了真實可信的材料。
在整個活動中大家都很積極,活動結束我們有了一些感悟和體會:人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,活動中也是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,處于這個時代的我們大多數都是獨生子女,父母對我們的寵愛,是我們隊勞動的概念了解膚淺,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界,也就是說只要是勞動,無論是什么勞動,都是光榮偉大的。
重視自己的勞動成果。活動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,不然會給別人帶來麻煩,很小的一件事我們也收獲了很多。
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人,教育的內容是既傳授基礎知識,又傳授專業知識,教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行,但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務,而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的,教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,要求做到少而精,其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握,這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外,大學生自我支配的時間較多,這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力,合理安排好自己的學習時間。所以,培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排,只單純地接受課堂上的教學內容,而必須充分發揮主觀能動性,發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程,并反映在大學生活的各個方面,如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。
大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程,而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識,進行創造性的工作,為國家做出更大的貢獻。因此,增強學習自主性,培養和提高自學能力,是大學生必須完成的一項重要任務,也是進行終身學習的基本條件。
在我自己反思的同時,也體會到了大學生的不足之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力。大家及時做好分工,無論是在做調查,還是在做統計時,都是高效進行,保質保量。大家團結在一起,相互交流討論,使這次的社會實踐調查做的很順利。與此同時,也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時,把事情的各個方面要素都考慮進去。在組織時,更加有經驗。同時在語言表達,判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘,一分收獲。”此次在我們整個團隊的共同付出下,得到的何止是一分收獲!
對于社會實踐的建議,首先來講,老師或者學校方面,應該糾正學生對于社會實踐的誤區,讓學生明白什么樣的實踐可以是社會實踐,還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會實踐,不要把重點放在如何去寫好一篇社會實踐報告或是格式,而是回到實踐中去。再次就是,老師或者學校要告訴真實的告訴學生,做一個社會實踐,到底可以收獲什么,不要夸大。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲,即付出了得到了預期的收獲,即便是很小的收獲,積極情緒占上風。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇二
“毛概VR實踐課”是我們大學期間一門非常特別的課程。它采用虛擬現實技術,使我們能夠身臨其境地感受到毛澤東思想的魅力。在這門課程中,我們可以探索毛澤東思想的核心內容,并通過參與互動體驗更好地理解。
第二段:課程內容。
課程涵蓋了以下幾個方面:毛澤東思想的歷史演變、其對中國革命和建設的貢獻、對世界革命的影響以及全球共產主義的大趨勢等。我們使用高科技展示設備的支持,可以探索不同的情形,并在虛擬場景中演練實現毛澤東的思想。這種感性的表達方式比傳統的演講、討論更生動,能夠更有效地吸引我們的注意力。
第三段:學習效果。
這種授課方式有助于我們更好地理解毛澤東思想。在我們使用VR設備的過程中,我們可以完全沉浸在不同的情境中。這樣可以消除我們在旁聽課程時的注意力分散,使我們在更短的時間內獲得更多的知識。同時,我們也能夠在學習中更有趣地參與,使學習變得更加生動。
第四段:對我們的幫助。
對于我們的未來發展,毛澤東思想確實能提供良好的啟示。該課程的目的之一就是教育我們如何將毛澤東思想應用到我們的現實生活中。通過在虛擬場景中實際參與,我們能夠更好地理解這種思想的本質。了解和理解這種思想不僅是對我們作為公民的責任,還能幫助我們在未來的職業生涯中做好領導和決策方面的工作。
第五段:總結。
“毛概VR實踐課”是一門非常創新的課程。這種授課方式比傳統的授課方式更加生動、有趣、有參與感。它不僅可以幫助我們更好地理解毛澤東思想,并能將其應用到我們的實際生活中,還可以提升我們的交際能力、領導能力和決策能力。這門課程的學習將對我們未來的職業生涯和生活產生深遠的影響。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇三
作為大學生,除了學習書本毛概的知識,還需要參加社會實踐。本站小編整理了毛概社會實踐活動學習。
范文,希望對大家有幫助。
會是比學校要大很多的學習大舞臺,走在社會的上,可謂“俯仰皆學問”,可以從每一個人每一件事物都捉摸到一些道理,用一句俗語:“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接觸社會上的人,參加小組的團體活動,毫無疑問是可以收獲良多的。
在學校,我們大多都只專注于我們的書本學習,只一味的在書本上尋求真知。其實,我們都知道在社會學的生存之道才是最重要的,而參加了這次毛概實踐活動也真真切切的讓我收獲到了一些在書本上無法學到知識。在學校,學生的普遍現象便是忽視了社會的實踐活動,于是覺得書中的只是也有點無聊,于是是他們便缺乏善于學習的品性和習慣。大學生除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。
大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得毛概社會實踐能轉變大學生應觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
總之,這次毛概實踐活動不論在學習方面社會方面在交友團隊方面都給我帶來了很大的影響,它們都有帶領著我們成長。
大學社會實踐活動引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會;促使大學生培養鍛煉才干,提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想。通過參加社會實踐活動,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗,更是我們人生的一筆財富。這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。
借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后,我們通過excel軟件進行分析,得出結論。
人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。
做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
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毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇四
第一段,引言:進入21世紀,數字化和信息化技術飛速發展,為教育帶來了全新進展。隨著教育信息化建設的不斷深入和普及,虛擬現實(VR)技術被廣泛應用于教育教學中。而在這方面,我最近參加的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》VR課程學習,令我深刻地感受到了VR技術在課堂上的實際應用。
第二段,課程介紹:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是一門中國特色社會主義基本理論課程。而這門課程中,老師為我們帶來了一個充滿現代氣息的學習體驗——VR課程。通過VR技術,老師將中國偉人毛澤東的歷史人生和思想擴展到現實世界,使用真實的場景、情境、氛圍和人物,以及配合圖像、聲音和動畫等多種方式,引導學生深入了解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系,加深學生對歷史、思想和政治方面的理解。
第三段,課程特點:這門VR課程,最大的特點就是使用了真實的場景、氛圍和情境,讓學生有一種身臨其境的感覺。通過VR技術,學生們可以感受到毛澤東主席當年在南昌起義、秋收起義以及抗美援朝戰爭等歷史事件中,所經歷的荊棘路途以及戰略思維和英雄心態。同時,在課程中也將毛澤東思想的恒常問答以及中國特色社會主義的基本理論清晰地凸顯出來,讓學生對于這些理論的了解更加牢固。
第四段,對VR課程的反思:通過參加這門VR課程,我對于毛澤東思想和中國特色社會主義的理解又進了一步,而且記憶更加深刻。我也發現,虛擬現實技術能夠很好的與人類感知方式相契合,尤其在教育領域激發學生學習主動性和興趣,讓學習變得更加生動、有趣。但是也要注意到,與傳統的課堂教學方式相比,VR技術的實施還存在一些挑戰,如需要投入更多的資金和技術,以及更多的測試和評估等。
第五段,總結:VR技術的將來前景應該是毫無疑問的,它必定會在教育領域中得到更廣泛的應用。在這個過程中,學校要不斷加強VR技術的研發工作,嘗試更多的VR課程,以更好的促進學生的學習和成長。送給那些正在學習毛澤東思想和中國特色社會主義的學生和尋找途徑的人:盡管VR課程在現階段沒有完全取代傳統的課堂教學,但是我們應該密切關注它的發展,并思考如何更好的使用它來推動學生更好地學習和成長。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇五
毛概作為一門必修課程,對于我們大學生的思想教育和政治素質的培養起著至關重要的作用。每學期末,我們都要進行一次毛概匯報,以展示我們對于毛澤東思想的理解和對社會主義建設的思考。經過近一學期的學習和準備,我懷著激動和緊張的心情迎接著此刻。
第二段:準備工作。
為了一次成功的毛概匯報,我在準備階段投入了大量的時間和精力。首先,我研讀了毛主席的主要著作,如《紅樓夢》、《論持久戰》等,力求做到了解其理論,貫通其思想。其次,我收集了相關的歷史資料,了解毛澤東在革命和建設過程中的偉大成就,為匯報做了充分的鋪墊。另外,我還參加了辯論賽和小組討論等活動,與同學們進行了深入的思想交流,提升了自己的辯論能力和表達能力。
第三段:匯報內容。
在毛概匯報中,我選擇了“毛澤東思想與中國特色社會主義的發展”這一主題進行展示。我通過介紹毛澤東思想的核心要義,如階級斗爭、人民公社等,闡述了毛澤東思想對于解決社會矛盾和推進社會主義事業的重要意義。隨后,我又詳細描述了改革開放以來中國特色社會主義的發展軌跡,從“三步走”戰略到“四個全面”戰略,分析了中國特色社會主義的獨特性和成功之處。最后,我結合當前國內外形勢,提出了對于中國特色社會主義未來發展方向的展望和思考。
這次毛概匯報對我來說是一次很有意義的經歷。通過準備和展示,我不僅對毛澤東思想的核心概念有了更深刻的理解,而且對中國特色社會主義的形成歷程和未來發展方向有了更清晰的把握。同時,在與同學們的互動中,我也收獲了很多寶貴的意見和建議,深感自己仍然有不足之處需要繼續努力。這次匯報不僅是思想的碰撞和交流,更是個人成長和進步的一個縮影。
第五段:總結反思。
通過這次毛概匯報,我認識到自身在思想理論方面的不足,明確了自己的學習方向和努力目標。同時,也更加深刻地體會到毛澤東思想對于中國特色社會主義的重要性,堅定了我對社會主義事業的信念和追求。我將把匯報中同學們提出的問題和建議作為自己進一步學習的方向,繼續努力提升自己的思想水平和表達能力。毛澤東思想是我們黨的旗幟,我們要始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
總結:通過這次毛概匯報,我加深了對毛澤東思想的理解,并對中國特色社會主義的發展有了更全面的認識。同時,這次匯報也讓我意識到了自己的不足和不完善之處,為我今后的學習和發展指明了方向。我相信,在堅定的信仰和不斷的努力下,我一定能夠更好地理解和應用毛澤東思想,為中國特色社會主義事業做出自己的貢獻。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇六
1.關于新醫改的知識普及很不到位。
在調查過程中我們總是會時不時的被問到“這個新醫改指的是什么呀、涉及到什么內容、對我們有什么用”。
如果我們在實施這個意見時沒有加大力度的去進行宣傳,沒有讓人們理解到這一措施確實就是一種根本上的錯誤。
可能使得方案實施過程即使出現失誤也會由于沒得到人們的關注而得不到解決。
2.人們對新醫改出現的態度很不統一。
在解釋的情況之下,被調查人員有部分表現出對政府提出的新醫改方案很認同,堅決支持政府的決策;也有的人表示出很無奈,“改不改都一樣”、“改不改和我們有什么關系”等比較泄氣的話語。
其中,表現如此的人員可能是對醫院比較不滿意,表現在對醫院的治療情況不明懷疑:首先,患者說出其因刮傷手指皮膚區醫院看醫生卻開到一千多的費用;然后,有患者表達出醫院在其入院已經有十二天的情況下仍未對其進行手術,并表述和其同時入院的有別的關系的患者已經出院了。
對于前者,我認為醫院可能是患者出于對老人應進行必要全面的檢查,當然,醫院在做這些檢查時應有必要和患者溝通,以免因為治療過程因為不了解而造成麻煩。
然而作為患者,不能僅對自己需要交納的治療費時才和醫院溝通,應在進行治療過程中了解其必要性,以及應當付出的費用。
此方法僅適合正當的醫療行為。
3.人們急切渴望真正的解決“看病貴看病難”的問題。
貴、難在于藥價貴,住院看病貴,在交談中,被調查的人員表達出政府應加大力度對醫療方面的改進,不能僅是口頭上說,應該從醫院本身,到政府某些職能部門進行整改,是一些事情比較光明化,使人們了解政府工作,同時也應使政府讓人們相信。
去除掉那些不公平的原因,讓醫療不再困擾人們。
本次實踐,從一定程度上增強了我們對事情的操作的能力,從實踐調查問題的設計,問卷調查的分工,與被調查的個體的交談,調研結果的分析與總結組員都積極參與,增強一個組織的協作性,使調研比較順利的進行。
同時我也發現這些過程中存在一些必須遵循的規律,比如,問卷的問題應該不應該帶有任何偏向性,可以設計開放性、固定選項的題目;同時,題目量不應該過多,因為我們調研的對象多數為醫院內患者,多為移動性的個體,過多的題目會造成被調研個體不樂意參與我們的調研;同時,設計的問題開放性也不宜超過3題。
然后,在調研過程時,當被調查人員問及有關內容時,應作出客觀的回答,不能摻雜自己的看法,不能偏向性的解說,否則,會造成調查結果出現偏差性的錯誤。
同時,此次調研的對象中因為沒有和醫院的方面有人員聯系,所以沒有醫院醫生等人員的答卷,所以這也是這次實踐的一大缺點。
同時,經過這次實踐之后,我覺得做為醫學生的我們,應該承擔在我們能力范圍內的任務,比如,加強醫療方面知識的宣傳,積極參加假期的一些下鄉活動,既增強自己實踐水平,又做到為他人服務。
先我非常高興并肯定地說:本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功!
關于“南京市大學生兼職中介”的調查終于在兩個人齊心協力的努力下結束了,為了很好地完成本次社會實踐,我們倆決定七月份申請留校。
能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份調查報告,我感到無比的成就感,短短的一個月,因為用心過、付出過,所以是難忘的,自己無形中也成長了許多。
為了更有效地利用好僅有的一個多月時間,我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進行原始數據的收集。
因為這20天正好是我們學校已經放假,而其他學校還大多未放假,6所高校的大學生都還聚集在南京市內,調查的對象容易定位,從而數據的來源更廣泛,并且更加貼切可靠。
剩下的15天就用來在宿舍通過網絡問卷來補充前期的實地考察問卷,并將最終得到的數據進行耐心的統計和分析,通過畫各種數據表格,結合當前的一些社會現象(大學生兼職被騙財騙力)得出本次社會調查的最終結果。
這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學生兼職中介的可信度和被信任度,同樣也讓我感受到了齊心協力的重要性。
雖然此次社會調查活動我們組成員只有兩個人,但是正因為只是兩個人,那種團結協作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。
因為人少,我們花了比別人更多是時間,也比他們收獲得更多,在為別的大學生創造良好鍛煉機會的同時,同樣作為一名大學生,也給了自己一個非常好的鍛煉的.機會!
這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”,悉心總結主要有以下幾點:
一、團隊意識。
我和另外一個小組成員來自不同的地區(她是江蘇人,我是貴州人,我對老師所說的小學生中午不吃午飯有親身的體會)我們一起工作學習,團隊意識是無比重要的。
一個人做這種分析性的課題,難免帶有較大的主觀因素,但兩個人合作,就可以獲得更可靠的結論,同時也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。
不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流,在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流,才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。
三、注重細節。
“細節決定成敗”,這種通過數據得出結論的方法,一定要用心。
因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性,在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。
并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程,必須有詳細的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個人花了一天時間來完成)。
當然,一個暑假學到的并不局限于以上幾點,在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時,我也清楚地認識到:作為一個大學生,不應該只局限于這種“針對問題,從而解決問題”的思維方式,而要逐漸過度到“遇到突發問題,也能應對問題”的實際解決問題的能力。
總而言之,這一次的社會實踐,早晚來往于南京市六大高校之間,遇到的困難和收獲的喜悅各半,然而最后的一個“悟”字作結,讓我獲益良多!
大學社會實踐活動引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會;促使大學生培養鍛煉才干,提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想。
通過參加社會實踐活動,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識。
這不僅僅是一種社會經驗,更是我們人生的一筆財富。
這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。
借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。
我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。
收集齊數據后,我們通過excel軟件進行分析,得出結論。
在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。
在實踐過程中,我們也出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
通過本次社會實踐活動,我們學會了許多。
一方面,我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長。
社會實踐還讓我學會了許多處世之道:首先,隊員之間要首先要善于合作。
由于,我們隊的隊員都是同一班級的同學,所以我們配合得非常默契。
但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友,這就要求我們要學會包容,善于與人合作。
當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾
人拾柴火焰高”。
其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。
在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。
其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。
有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。
分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。
只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。
因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。
大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。
通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。
做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。
并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。
社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇七
近期,我帶著對毛澤東思想的求知欲,參加了一場名為“毛概匯報”的活動。在這次活動中,我深入學習了毛澤東思想的基本理論,進一步了解了中國共產黨的歷史和中國革命的偉大進程。通過這次活動,我獲得了很多心得體會,不僅對毛澤東思想有了更深刻的理解,也對自己的成長道路產生了一些思考。
首先,在這次活動中,我對毛澤東思想的基本原理有了更深入的了解。毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次偉大飛躍,它總結了中國革命的經驗教訓,提出了一系列重要的理論觀點。我通過學習,了解了毛澤東思想的核心要義:堅持人民立場,批判教條主義,實事求是,群眾路線。這些原則的提出,為中國共產黨的正確領導和中國革命的勝利提供了堅實的理論指導。深入學習這些原則,讓我認識到了共產黨員應該具備的思想品質和行為準則,也給我提供了引領自己成長的道德規范。
其次,通過匯報活動,我進一步認識了中國共產黨的歷史和中國革命的偉大進程。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,也是中國人民和中華民族的主心骨。中國革命歷經了無數次的曲折和艱難,但中國共產黨始終堅持正確的道路,團結帶領人民,取得了偉大的勝利。從毛澤東思想的誕生到新中國的成立,每一段歷史都充滿了血與火,每一位共產黨員都付出了巨大的努力。回顧這段歷史,我深感中國共產黨的偉大,也更加明白了共產黨員應該具備的擔當精神和責任意識。
第三,這次匯報活動讓我意識到了自己在知識儲備和思想境界上的欠缺。在與其他參與者的交流和學習過程中,我發現自己在某些方面還存在一些盲區。以前,我對毛澤東思想的了解還比較膚淺,對中國共產黨的歷史也僅限于課本知識。通過與他人交流和學習,我才發現自己之前的認識有一定的局限性。因此,我意識到自己在知識儲備和思想境界上還有很大的提升空間,更加堅定了自己加強學習的信心和決心。我相信只有不斷充實自己的知識,擴展自己的眼界,才能更好地適應時代的發展和黨的工作需要。
另外,這次活動也給了我一個鍛煉自己表達能力和團隊合作能力的機會。在匯報中,我需要通過演講的方式向他人介紹我對毛澤東思想的理解,這對于我來說是一種全新的挑戰。通過這個過程,我鍛煉了自己的口頭表達能力和思維邏輯能力,也學會了如何將復雜的理論知識轉化為簡單明了的語言。同時,匯報活動也需要團隊合作,我們需要相互支持、互相協作,才能讓整個活動順利進行。這讓我明白了團隊合作的重要性,也增強了我的團隊意識和合作意識。
總而言之,參加“毛概匯報”活動是一次有意義的經歷。通過這次活動,我對毛澤東思想的理論基礎有了更深入的了解,也更加認識到中國共產黨的偉大歷史和中國革命的艱辛進程。同時,這次活動也讓我認識到了自己知識儲備和思想境界上的不足,并且提高了自己的表達能力和團隊合作能力。我相信,通過不斷學習和實踐,我會成為一名合格的共產黨員,并為實現共產主義的偉大目標貢獻自己的力量。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇八
經歷了本次的社會調查實踐活動,我感慨頗多,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。
調研,就是把所學的理論知識,動用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學而不調研,那效用也就等于零,只做而不學,則會事倍功半,浪費時間,所以我們大學生要將理論與實踐相結合,只有這樣我們的價值才能得到體現。在本次的關于“消費者維權”的調研活動中體驗還是很多的。從前期的資料準備到走出校門走向社會的調研活動,在到后期的數據處理與總結。回想這些,歷歷在目。可以說這是一次非常寶貴的的經歷。總的來說,這次的社會實踐收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”,悉心總結主要有以下幾點:
一、團隊意識。對于這種耗時耗力的調研活動一個人蠻干是肯定行不通的,團隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題,難免帶有較大的主觀因素,但多個人合作,就可以獲得更可靠的結論,同時也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。不僅是我和另外調查的同學要恰當的進行溝通交流,在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流,才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。
三、注重細節。“細節決定成敗”,這種通過數據得出結論的方法,一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性,在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程,必須有詳細的計劃才能順利完成。
我也清楚地認識到:作為一個大學生,不應該只局限于這種“針對問題,從而解決問題”的思維方式,而要逐漸過度到“遇到突發問題,也能應對問題”的實際解決問題的能力。通過這次社會調研,我感覺自己的實踐能力,溝通能力有所提高,同時加深了我對社會各階層人的了解,拉近了我與社會的距離,開拓了視野,特別是提高了觀察、分析和解決問題的實際能力。非常感謝這次寶貴的實踐經歷,也感謝在調研中那些給予我們無私幫助的人。我們會在以后的學習中更加努力,朝著自己的目標不斷奮進。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇九
不知不覺,到農村參加社會實踐活動已經圓滿的落下帷幕了。這次實踐對于我們大學生來說是寶貴的社會經驗。這次的農村社會實踐也讓我們大開眼界。
位于北京正北方向,與天門,故宮處于同一中軸線上,距市中心約40公里。屬于昌平區崔村鎮管轄的半山區村。1987年在村委書記張文山的領導下發生了舉世矚目的變化。
開門見山的說,xx村的經濟之所以發展很大程度上依賴于旅游業的發展。
特色,是旅游景區的必要因素。由于不同的背景,不同的地域,不同的文化,不同的民俗而形成每個旅游景區與眾不同的特色。
位于沿山腳下的xx村,三面環山,京密運河村前延緩而過。現今已有500多年的歷史,由于對歷史的發掘和現代人不斷的創造,現已漸漸成為遠近聞名的文化新村。能體現文化的不僅是人文方面,還有奇特的自然景觀,對旅游者構成了無窮的吸引力。旅游景觀具有多樣性,這里有奇特的自然山石,有錯落整齊的仿古村落,還有亭臺樓閣的花草湖塘。景觀十分獨特。
通過這次社會實踐活動不僅使我見識到農村的翻天覆地的變化,更讓我充分體會到了隊員們的熱情與投入,學到了許多課本上學不到的東西。做為一名大學生,我深深地感到初會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,只有在真正的社會實踐活動中親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高,也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。下面我來談一下自己的收獲。
一、親身體會到了團隊配合的巨大作用。
個人的能力畢竟有限。唯有以團隊的形式進行配合才能事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說,我們至始至終都是以團隊的形式進行活動的,每次調查都分工明確,有采訪的,有記錄的,有拍照的,大家密切的配合使調查活動能成功的完成更趨于完善,這使我親身感受到了團隊的精神和魅力所在,使我提高了自己適應的團隊能力,也使我懂得團隊的重要性。
二、深入了解社會,了解農村的經濟發展及當地村委會的對鄉村的管理。
中國近幾十年進入了飛速發展期,中國農村也有了翻天覆地的變化。為了提高農村的經濟發展水平,村內黨支部,村委會大力支持鄉村的觀光旅游事業建設與發展,從而帶動村內的經濟發展,提供更多的就業崗位,使村民的生活紅紅火火。在此我衷心地祝愿中國農村發展明天會更美好。
三、口才得到了提高。
在與當地工作人員交談的過程中我十分注意語境及說話的口氣,并且及時改正一些不得體的地方,使我說話比以前更大方得體了。我覺得口才的提高,多說很重要,要盡量動腦筋說,大膽地說,我相信說的多了,能力在不知不覺中就提高了。
在此,收獲就主要談這三點,我覺得本次社會實踐不僅僅是為我以后社會實踐開了一個好頭,我還能多多總結經驗,以后自己為自己多創造一些社會實踐的機會,使自己真正的從中受益,早日成為一名優秀的大學生,成為一個對國家,對社會有用的人才。
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毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十
毛概是大學生必修的一門政治課,它將馬克思主義的基本原理和中華文化融為一體,幫助我們更好地認識和理解社會主義的本質和特征。最近,在學校里進行了一次毛概VR實踐課,迎來了參與者的熱烈反響。在本文中,我將會分享在這門課程中的學習經歷和體會。
第二段:對毛概VR課的說明。
毛概VR實踐課是一種基于虛擬現實技術的教學形式,讓我們可以通過沉浸式的體驗方式,更真實地感知社會主義的實質和歷史。這種課程設計不僅可以提升我們的學習興趣和對知識的層次認識,而且還可以增加我們對新技術的認識和應用能力。
第三段:對毛概VR課的加深認識。
與傳統的教學方式相比,毛概VR課強調學生的參與和主動性。在這個虛擬場景中,我們不再只是被動地聽課,更可以通過互動、探索等方式來加深對毛概思想的理解和認識。特別是在如“階級斗爭”、“社會主義建設”等體驗項目中,我們可以更好地理解這些概念和社會歷史的發展規律。
第四段:毛概VR課的優點。
毛概VR課讓我們獲得了更加靈活和自由的學習環境,更多地去體驗和探索所學知識的真實性質。另外,此次毛概VR課設計也兼顧了學科性和多樣性,通過結合現代科技的應用,創新學科知識教育的形式,讓我們更加全面地認識和理解毛概思想在現代社會的時代意義。
第五段:個人的感受與感想。
此次毛概VR實踐課,讓我的學習經歷變得更加豐富多彩,更有趣味性。不僅讓我了解到毛澤東思想的深刻內涵,而且還讓我有機會充分體會到虛擬現實技術的魅力和便利性。我相信,此次毛概VR實踐課給我留下的印象,將會成為我在未來學習和生活中尋求真理、探索未知的一個重要動力。
總之,參加毛概VR實踐課是我高興而有意義的一次經歷。它不僅幫助我更好地理解毛澤東思想,而且也讓我感受到了未來教育科技的美好前景。毛概VR課讓我了解到,教育的未來是要與科技的進步相配合,以人類社會進步為基礎,推動教育創新,培養更多有才干、有責任感的現代青年。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十一
學習毛澤東思想概論,有助于用科學的理論武裝大學生的頭腦。以下本站小編為你帶來毛概社會實踐。
希望對你有所幫助!
首先我非常高興并肯定地說:本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功!
關于“南京市大學生兼職中介”的調查終于在兩個人齊心協力的努力下結束了,為了很好地完成本次社會實踐,我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份。
調查報告。
我感到無比的成就感短短的一個月因為用心過、付出過所以是難忘的自己無形中也成長了許多。
為了更有效地利用好僅有的一個多月時間,我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進行原始數據的收集。因為這20天正好是我們學校已經放假,而其他學校還大多未放假,6所高校的大學生都還聚集在南京市內,調查的對象容易定位,從而數據的來源更廣泛,并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網絡問卷來補充前期的實地考察問卷,并將最終得到的數據進行耐心的統計和分析,通過畫各種數據表格,結合當前的一些社會現象(大學生兼職被騙財騙力)得出本次社會調查的最終結果。
這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學生兼職中介的可信度和被信任度,同樣也讓我感受到了齊心協力的重要性。雖然此次社會調查活動我們組成員只有兩個人,但是正因為只是兩個人,那種團結協作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。因為人少,我們花了比別人更多是時間,也比他們收獲得更多,在為別的大學生創造良好鍛煉機會的同時,同樣作為一名大學生,也給了自己一個非常好的鍛煉的機會!
這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”,悉心總結主要有以下幾點:
一、團隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區(她是江蘇人,我是貴州人,我對老師所說的小學生中午不吃午飯有親身的體會)我們一起工作學習,團隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題,難免帶有較大的主觀因素,但兩個人合作,就可以獲得更可靠的結論,同時也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流,在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流,才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。
三、注重細節。“細節決定成敗”,這種通過數據得出結論的方法,一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性,在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程,必須有詳細的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個人花了一天時間來完成)。
當然,一個暑假學到的并不局限于以上幾點,在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時,我也清楚地認識到:作為一個大學生,不應該只局限于這種“針對問題,從而解決問題”的思維方式,而要逐漸過度到“遇到突發問題,也能應對問題”的實際解決問題的能力。
總而言之,這一次的社會實踐,早晚來往于南京市六大高校之間,遇到的困難和收獲的喜悅各半,然而最后的一個“悟”字作結,讓我獲益良多!
這次的毛概實踐活動是我大學以來第一次同小組成員團結一起向外做的活動。參加社會實踐活動,意味著這不是一個人獨立獨行的活動,所以最讓我興奮的一點就是能夠走出校園,接觸到社會形形色色的人,然后跟他們談談他們的觀點關于我們的話題。
社會是比學校要大很多的學習大舞臺,走在社會的上,可謂“俯仰皆學問”,可以從每一個人每一件事物都捉摸到一些道理,用一句俗語:“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接觸社會上的人,參加小組的團體活動,毫無疑問是可以收獲良多的。在學校,我們大多都只專注于我們的書本學習,只一味的在書本上尋求真知。其實,我們都知道在社會學的生存之道才是最重要的,而參加了這次毛概實踐活動也真真切切的讓我收獲到了一些在書本上無法學到知識。在學校,學生的普遍現象便是忽視了社會的實踐活動,于是覺得書中的只是也有點無聊,于是是他們便缺乏善于學習的品性和習慣。
在還沒參加活動前,我們小組本來是很懶散的,都想應付了事。然而在參與中,我們慢慢有了要做好實踐活動的準備的心理。在參加活動的過程里,我們做到了用心,虛心,細心,熱心,對社會形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會的做調查的新鮮感。我們的學習細胞變被刺激了,甚至對于路旁的一草一木,我們都可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結出什么;我們小組的計劃,沒有發生很大的變化,但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著計劃走,一路都走的蠻順利。我們的組長經常在組建的qq群問我們的意見和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點。有時我們語塞,因為當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候,當我們想對一件事情定位,卻無從思索的時候,當我們想通過活動做出點什么,卻感到捉襟見肘的時候,因此我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多,這個認識在我們的成長道路上也很重要。從另一個角度上,我們小組的成員總會在針對同一件事,有不同的想法。有時你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。我覺得這種思維和行動的差就是我們學習的點,不論結果證明誰的做法是正確的。在實踐活動上,我們盡量做到不影響到每個人的學習。當然,有時可能會因為活動時間比較限制,某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個社會,但是我們都會一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的,我們在這次活動中學習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過程中,除了關心在活動忠實踐,我們也在生活方面,以組員的方式關心彼此。
總之,這次毛概實踐活動不論在學習方面社會方面在交友團隊方面都給我帶來了很大的影響,它們都有帶領著我們成長。
經過這幾周時間的調查分析,在我們小組三個人的共同努力下,我們終于完成了這次的毛概實踐報告,想想在這段時間,雖說不長,但真的是學到了很多東西。
我們的調查報告的主題是大學生業余生活,之所以選擇這樣一個主題,那是因為這是與我們目前息息相關的問題,而且很多人對此也有困擾,所以,對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,我們的任務是繁雜瑣碎,包括設計、派發、回收問卷,統計分析結果,翻閱資料,總結結論,,制作、填寫大綱,,繪制表格,后期完善。做的過程里,我們遇到過各種問題,有想過偷懶,但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,不管我們的報告是否合格,但我們至少可以問心無愧,我們是用了心、盡了力去完成的,這個過程我們走的不簡單,但我們回想起就覺得很開心。
調查過程里,首先發現的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,也在虛心學習,改正。
其實一開始,對這個實踐報告并沒怎么放在心上,想想不過是發一些調查問卷然后分析總結,寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單,首先是選擇一個要調查的問題,然后要出一些圍繞著這個主題的問題,問卷上雖說只有十四個問題,但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,之后就是發放這份問卷,我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷,這一百二十份問卷,我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完,之后就是分析問卷,統計數據,這些數據還要分類統計,如何分類,這期間我們意見上也發生過分歧,但最后通過討論還是解決了。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛自己的想法的心理,于是便會出現爭執,在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當的表達出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調查的過程中,不只是我們發問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位臵:不盲目自大,也不過分自卑。社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感,也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續鍛煉自己!
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十二
在高中課程中,我們有一門叫做“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”的課程。這門課程讓我們初步了解了中國共產黨近百年來的歷史,學習了馬列主義基本原理和毛澤東思想的重要性。在課程中,毛澤東思想的實際運用被廣泛涉及,也被稱作“毛概”。
通過這個學期的學習,我深刻地體會到了毛澤東思想給中國共產黨和中國人民帶來的巨大貢獻。毛澤東思想是中國共產黨領導人民進行革命和建設的根本指導思想,是實踐的理論總結,具有極為重要的現實指導意義。
通過學習,我了解到,毛澤東思想最重要的內容就是“實事求是”,這正是他領導全國人民進行革命和建設的精神核心。毛澤東思想不僅是理論上的指導,更是實踐中的總結。偉大領袖毛澤東為中國人民的解放事業做出了不可磨滅的貢獻,獲得了深厚的群眾基礎和歷史地位。
在學習過程中,我深刻認識到,學習毛澤東思想不僅僅是為了學習一個時代的歷史,更是為了我們的未來努力奮斗。毛澤東思想是深入開展思想教育的基礎和前提,是使我們在思想上矢志不渝的力量源泉。
此外,在本學期的學習中,我們也學習了很多中國共產黨自成立以來的寶貴思想和歷史教訓。通過這門課程的學習,我更加深刻地認識到中國特色社會主義道路的正確性,堅定了跟黨走的信心。
總之,毛澤東思想是中華民族發展的重要指導思想之一,是我們在實踐中始終堅持的基本路線,具有極其重要的現實指導意義。在未來的學習和工作中,我會時刻銘記這些理論,并將其轉化為實際行動,為實現中華民族的偉大復興而不斷努力。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十三
在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多,其中有成功后的喜悅,有寶貴的經驗,有難忘的教訓。下面是小編為大家整理的毛概社會實踐。
范文,希望對大家有幫助。
經過這幾周時間的調查分析,在我們小組三個人的共同努力下,我們終于完成了這次的毛概實踐報告,想想在這段時間,雖說不長,但真的是學到了很多東西。
我們的。
調查報告。
的主題是大學生業余生活,之所以選擇這樣一個主題,那是因為這是與我們目前息息相關的問題,而且很多人對此也有困擾,所以,對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,我們的任務是繁雜瑣碎,包括設計、派發、回收問卷,統計分析結果,翻閱資料,總結結論,制作、填寫大綱,繪制表格,后期完善。做的過程里,我們遇到過各種問題,有想過偷懶,但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,不管我們的報告是否合格,但我們至少可以問心無愧,我們是用了心、盡了力去完成的,這個過程我們走的不簡單,但我們回想起就覺得很開心。
調查過程里,首先發現的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,也在虛心學習,改正。
其實一開始,對這個實踐報告并沒怎么放在心上,想想不過是發一些調查問卷然后分析總結,寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單,首先是選擇一個要調查的問題,然后要出一些圍繞著這個主題的問題,問卷上雖說只有十四個問題,但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,之后就是發放這份問卷,我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷,這一百二十份問卷,我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完,之后就是分析問卷,統計數據,這些數據還要分類統計,如何分類,這期間我們意見上也發生過分歧,但最后通過討論還是解決了。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛自己的想法的心理,于是便會出現爭執,在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當的表達出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調查的過程中,不只是我們發問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位舲:不盲目自大,也不過分自卑。社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感,也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續鍛煉自己!
在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多,其中有成功后的喜悅,有寶貴的經驗,有難忘的教訓等。但社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生,了解國情、鍛煉毅力、培養社會責任感的廣闊舞臺,大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學生走出校園,深入社會,到基層去,到群眾中去,實現從理論到實踐的關鍵性轉變,讓大學生在實踐中加深對社會現象、社會職責的了解,正確把握社會發展的主流和本質,牢固樹立起國家主人翁的責任感,在實踐中受教育,增強責任感。雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折,但我都堅持了下來,不為別的,只希望自己能在這次得到鍛煉,從而成長。
這次我們的實踐題目--雅安市居民生態意識的調查。我們小組訪問和調查了街道上的行人和部分大中小學生,我們也深入居民社區與當地居民進行探討,以及向雅安居民發放宣傳單等活動。今年是大二下學期了,在之前的三個學期里我們學過了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點教材了,而今年,我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。
說實話,在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程,學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是,不得不說,“毛概”這門課給我的感覺不一樣,真正意義上有了想去聽一下的想法,或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以,當聽說需要做實踐調查的時候,比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調查題目后,在大家一起商討的情況下,總算是將最基礎的定義問題解決了。其后,在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板,在不斷的修改與補充中,最終的定稿總算是出來了。
在調查問卷出來以后,就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作。回收之后小組又一起將選擇意向匯總,統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析,然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單,但是做起來也還是非常繁復的,其中有幾個問題都必須得到具體的解答,否則整個調查活動很有可能失敗。
在調查中,我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,而且防備意識和自我保護意識比較強,不太愿意填寫我們的問卷,也不愿意接受我們的訪談,我們不得不耐心解釋和勸說。還好,通過我們小組成員的共同努力,最終完成了實踐調查,獲得了真實可信的材料。
在整個活動中大家都很積極,活動結束我們有了一些感悟和體會:人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,活動中也是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,處于這個時代的我們大多數都是獨生子女,父母對我們的寵愛,是我們隊勞動的概念了解膚淺,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界,也就是說只要是勞動,無論是什么勞動,都是光榮偉大的。
這次的集體活動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,,在整個過程中大家都在齊心協力的干活,沒有抱怨。活動結束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視自己的勞動成果。活動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,不然會給別人帶來麻煩,很小的一件事我們也收獲了很多。
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人,教育的內容是既傳授基礎知識,又傳授專業知識,教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行,但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務,而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的,教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,要求做到少而精,其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握,這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外,大學生自我支配的時間較多,這就決定了他們要有較強的自學能力和。
學習計劃。
能力,合理安排好自己的學習時間。所以,培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排,只單純地接受課堂上的教學內容,而必須充分發揮主觀能動性,發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程,并反映在大學生活的各個方面,如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。
大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程,而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識,進行創造性的工作,為國家做出更大的貢獻。因此,增強學習自主性,培養和提高自學能力,是大學生必須完成的一項重要任務,也是進行終身學習的基本條件。
在我自己反思的同時,也體會到了大學生的不足之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力。大家及時做好分工,無論是在做調查,還是在做統計時,都是高效進行,保質保量。大家團結在一起,相互交流討論,使這次的社會實踐調查做的很順利。與此同時,也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時,把事情的各個方面要素都考慮進去。在組織時,更加有經驗。同時在語言表達,判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘,一分收獲。”此次在我們整個團隊的共同付出下,得到的何止是一分收獲!
對于社會實踐的建議,首先來講,老師或者學校方面,應該糾正學生對于社會實踐的誤區,讓學生明白什么樣的實踐可以是社會實踐,還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會實踐,不要把重點放在如何去寫好一篇。
或是格式,而是回到實踐中去。再次就是,老師或者學校要告訴真實的告訴學生,做一個社會實踐,到底可以收獲什么,不要夸大。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲,即付出了得到了預期的收獲,即便是很小的收獲,積極情緒占上風。由于這次調查時間比較緊,而且范圍也比較小,分析上可能存在不足,還請見諒。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十四
作為一門重要的思想政治理論課程,毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論(簡稱“毛概”)對于培養大學生的社會主義核心價值觀和政治素養具有重要意義。在這學期的學習過程中,我不僅通過課堂上的學習和討論,還通過實踐作業的完成進一步深入了解和理解了毛概的內容。下面,我將圍繞實踐作業的幾個重要主題,分享我對毛概課程的心得體會。
首先,實踐作業使我更加深入認識到毛澤東思想的重要性。作為中國共產黨的核心理論,毛澤東思想對于中國和世界無產階級的解放事業起到了重要的指導作用。在實踐作業的過程中,我通過研讀《毛澤東選集》,進一步了解了毛澤東思想的歷史背景、主要內容和時代意義。這讓我深刻認識到只有堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,才能不斷推進中國特色社會主義事業發展,實現國家的繁榮和人民的幸福。
其次,實踐作業讓我更加關注和思考當前社會主義建設中的問題和矛盾。在實踐作業中,我選擇了調研企業黨建工作的主題,并對一家具體的企業進行了深入的了解和分析。通過與企業干部和職工的交流,我了解到了當前企業黨建工作面臨的挑戰和問題,如黨組織活動不活躍、黨員素質參差不齊等。這使我意識到要進一步加強黨建工作,提高黨員的先進性和黨組織的凝聚力,從而更好地推動社會主義建設。
第三,實踐作業培養了我扎實的調研和分析問題的能力。在實踐作業的過程中,我不僅收集了大量的資料和文件,還進行了廣泛的面談和采訪。通過與企業干部和職工的交流,我有機會實地了解企業的運作機制和管理模式,并從中不斷發現和總結問題。同時,我學會了運用馬克思主義的分析方法,對收集到的問題進行深入思考和剖析。這讓我在實踐過程中獲得了較為系統的調研和分析問題的知識和技巧。
第四,實踐作業增強了我解決問題的能力和團隊合作的意識。在實踐作業中,我面對的并不僅僅是理論上的問題,還有實際工作中的挑戰和困難。在調研過程中,我遇到過團隊成員意見不統一的情況,也遇到過調研對象不配合的情況。但是,通過團隊成員的交流和討論,我們不斷尋找解決問題的方法和策略,在困難面前堅持不懈地努力。這讓我明白了團隊合作的重要性,同時也增強了我解決問題的能力和勇氣。
最后,實踐作業促使我更加關注自身的成長和發展。在完成實踐作業的過程中,我不僅僅是收獲了對毛澤東思想及其時代意義的更深入的理解,也收獲了對自己的認識和定位。通過調研和分析的鍛煉,我逐漸明白了自己在團隊合作中的角色和價值,并意識到了在實際工作中需要進一步提高的方面。這讓我更加自信地面對未來和挑戰,同時也堅定了我為實現中華民族偉大復興努力奮斗的信心和決心。
總之,通過實踐作業的學習和參與,我深刻認識到了毛澤東思想的重要性,關注和思考當前社會主義建設中的問題,提高了自己的調研和問題解決能力,加強了團隊合作的意識和能力,進一步明確了自身的發展方向。我相信通過對毛概課程的實踐學習和思考,我將會成為一個更加優秀和有責任感的社會主義事業的建設者和接班人。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十五
關于“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天,但是卻讓我們都難以忘懷,能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心。
此次調研,我們走進了村民們的家中進行面對面的交流,不僅深入了解了當地人對拆遷的擔憂,更加強了我們團隊的協作能力和表達交流能力。
對于拆遷,我有如下一些感想:
一、其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態度的,但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”,如果政府不在思想上開導他們,不從根本上給予他們安慰與關懷,而是一味的“強拆”的話,可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮,比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題,使得他們無法分配本該分配到得份額,還有安置房質量無法保證、拆遷后,臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置,將無處居住等一系列問題。而我認為,他們的這些顧慮都是很正常的,為打消他們的這些顧慮,讓拆遷順利進行,政府應該不僅要在思想上引導他們,更要用實際行動告訴他們,拆遷是為社會做貢獻,同樣政府也不會虧待他們,一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑,同樣也讓我感受到了團隊的力量,提高了團結協作的能力以及與人相處的能力。這一路走來,我收獲很多:
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想。
促進作用,我們只有溝通交流,才能共同進步。
第三、細節。“細節決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都要去精心計劃,需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節,以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。
對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功,我們也從中獲益良多。
毛概社會實踐調查心得一:毛概社會實踐調查心得
社會是一所鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。在我們小組雅安市雨城區居民生態文明觀念調查中,我深刻了解與社會上人們交流的不容易。看見一群婦女在樹下納涼,走過去,掛著笑臉請她們幫忙做個問卷調查,有的直接回答沒時間,有的看了下問卷,然后說,我不會,還有的可能比較好心,拿筆認真幫忙,十多分鐘下來也沒能夠調查多少。無奈之下,我們選擇所謂知識分子匯集地的新華書店征集。總的來說,愛逛書店的人,涵養相對要高,他們拒絕很委婉,要么就認真做你的問卷,及時他不認識你,但還是很熱心的幫助你。有了這次的經驗,我們決定到其他書店去。在書店的人真的不是很多,最多的是初中樣子的女生,哪像我們的圖書館啊,每天都有幾百上千人,其實還是由衷敬佩能在人到中年的時候還堅持逛書店的人們,雖然他們有的為消遣,有的為兒女的教輔而來。
文明是人類文化發展的成果,是人類改造世界的物質和精神成果的總和,是人類社會進步的標志。生態文明,是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和;是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。生態文明,是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨,以可持續發展為根據,以未來人類的繼續發展為著眼點。這種文明觀強調人的自覺與自律,強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點,那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力,不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點,即生態文明突出生態的重要,強調尊重和保護環境,強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然,而不能隨心所欲,盲目蠻干,為所欲為。
在問卷回收數據分析中,我發現雅安居民對雨城區環境保護狀況上看法一般,極少人覺得好,又有很多人覺得政府根本沒做什么事,我不知道這是他們不太關注雅安環保還是怎么的,對于日常節約環保問題,大家都做的很好,我認為是電視報紙宣傳效果到位的原因,還有贊揚一下中華節儉的傳統美德吧。然而,有些居民對提出意見的回答率不盡如人意,很少有人發表自己的見解。每個人思考方式和見解都是不同,所以當你表達出自己的觀點,對自己也能有個更大的提高。
毛概社會實踐調查心得二:毛概社會實踐調查心得體會(1266字)
這個暑假里,我們接受了學校給我們的考驗,進行了一次社會實踐,而這次社會實踐終于是告一段落了,在興奮的同時,我們感到很滿足,因為這是我們第一次靠自己在社會中進行的一次實踐,也可以說是一次活動,他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這是非常好的,讓我們能夠提前認知社會。
在我們來到遵義的時候,我們有很多期待,也很有信心,然而在一開始的時候,我們就遇到了困難。由于這次的問卷調查的對象都是年輕人,所以有很多人不愿意參與調查,這讓我們很困擾,因為沒人參與就無法完成任務。在很多廣場嘗試了以后,效果不是特別明顯,于是我們小組成員就商量著,到遵義的大學校園里去看看。因為我有一些朋友在遵義讀大學,他們告訴我也有比較多的人暑假留校,所以依靠遵義的大學的這些同學們,我們順利完成了這些問卷調查。
遵義是長征過程中的轉折點,就在著名的遵義會議上,黨中央確定了毛澤東的領導,從此才有了長征后來一系列的成功。也因此,遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號,因此在這座城市進行關于長征精神的問卷調查,可以感受到大家積極度要高一些,而且了解長征精神的人也相對多一些。而在貴陽,問卷調查的人數就要少一些了,而且在大多數調查對象的答案里,對長征精神不了解的人占了絕大多數,他們大都只是知道長征。這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的,就是不單調的在遵義做調查,而是在貴陽作調查進行比對。
通過這次的學習,我們學到了很多東西,雖然這是第二次作社會實踐調查,但我們幾乎是從零開始,除了寫調查報告,我們還學到了很多東西:
第一,做任何事都要有目標有計劃,在大一大二的同學里,大家通常都有一個通病,就是容易迷茫,因此制定目標和計劃是一個不錯的習慣。在做調查時,我們得先有一個對象,即目標,這些都確定了以后,我們就分工明確,加快了工作速度。
第二,學會與他人溝通。每個人的性格脾氣不一樣,有的人可能在接受調查的時候會很耐心,有的人卻可能不耐煩,遇到這不同的情況,我們要學會平常心面對。
第三,對數據和問卷的分析能力有待提高,做了大量的問卷調查,在最終進行分析的時候,總覺得概述得不夠全面,這一點是我們今后需要提高的。
在以前的學習中,我們一直都是以理論知識的學習為主。在這次調查報告的完成過程中,我們不僅學到了理論知識,更學到了實踐經驗。在今后的學習中,我們將會把理論與實踐相結合,多接觸社會上實際的東西,多去想一想,多去看一看,多去實踐,而不是停留在自我的,純粹的理論中。
最后,通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的我們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我們會更加積極的參加這樣的活動。
毛概社會實踐調查心得三:毛概課社會實踐調查個人心得體會(1326字)
大學社會實踐引領我們走向社會,了解社會,融入社會,促使大學生積極鍛煉才干,提高思想認識,樹立為社會服務的思想。通過社會實踐,我們收獲的不僅僅是失敗的挫折,成功的喜悅等,更多的是經驗,社會實踐給予我們更多思考與感悟,同時也極大鍛煉我們的能力。
本次毛概課社會實踐我們調查的是大一新生入學前后的心理落差,現如今的我們已經大二,我們也曾經有過大一時候的迷茫與不知所措,我們希望通過調查發現大一新生存在的心理落差以及原因,希望以此契機提出一些我們關于解決大一學生心理落差的建議與意見,讓大一的同學更好更快的融入大學生活。
確立了調查主題我們就著手研究調查方式,經討論我們一致決定采取調查問卷跟現場訪談的調查方式。同時我們開始準備調查問卷的內容,我們小組采用的是沒人寫一份然后集思廣益取大家公認不錯的題目組成一份合適的調查問卷。經過這樣的方式我們得出一份較為完善的調查問卷,個人認為這種集思廣益的方式值得學習借鑒,畢竟個人的力量是有限的,眾人拾柴火焰高。
隨即開始的就是我們大家一起去調查了,我們除了在本校調查還走訪了廣西財經學院,廣西建設職業技術學院等。在調查訪談中我們遇到了不少挫折困難,例如有些同學警惕性比較強懷疑我們是騙子,不過在經過我們的耐心解釋下大多同學都接受了我們的調查訪談。在調查過程中讓我清楚的認識到自己與人交流的能力還待加強,有時候我解釋一兩遍被調查的同學還是沒能聽明白,這值得我反思,我應該在后面的學習生活中注意加強這方面的能力。同時我也清楚認識到團隊的力量,調查時候我們分工合作,效率大大提高,在團隊合作中除了要有強有力的領導更重要的是合作精神與協作能力吧。在未來社會工作中,同樣很多事情需要我們的合作,所以在日常學習生活中鍛煉提高團隊精神與協作能力是必須的。
緊隨著我們開始調查結果分析,經過調查結果分析,我發現調查對象中的很多同學感覺到大學生活與想象中的大學生活有著心理落差,同時他們也會有著這方面那方面的煩惱,對大學生活的未能完全融入讓他們時常會懷念起高中的生活時光。在我看來,大一新生應該積極融入大學生活,真誠交友,多參加自己感興趣的各項活動,遇到問題事情可以多向學長學姐以及輔導員尋求幫助,努力適應大學的教學模式,提高學習主動性,合理安排各項事情的時間。希望我們的調查分析能為解決大一新生心理落差的問題以及適應性問題提供一些可行合理的意見與建議。由于調查范圍較小以及數據分析處理能力不足,可能我們的調查分析不是很到位,但我們都在努力,努力讓這次的社會實踐調查更為完美。
在此處社會實踐調查中,在某種程度上提高了我的各方面能力,同時也提高個人的思想認識。做事方面,需要把各種因素考慮進去,做出合理的選擇,從而提高做事效率。組織方面,合理安排各項事務,同時要有領導力和說服力,同時作為優秀的團隊領導親和力也是必不可少的。與人交流方面,不卑不亢,保持著禮貌隨和,同時需要言語清晰,言簡意賅,說服力與親和力和威嚴同時存在是最好的,不怒自威,不言自信。
毛概課的社會實踐調查雖然結束了,但我們仍然要保持著關注社會,善于發現社會相關問題,積極融入社會,為畢業進入社會工作生活做好相關的準備。同時積極鍛煉自己,努力提升自己個人的實力,增強個人核心競爭力。
毛概社會實踐調查心得四:毛概社會實踐調查心得體會(895字)
關于“河南省東灣村的拆遷戶擔心什么”的調查實踐終于在我們毛概實踐小組5個成員的努力下結束了。在農村里實地調查的時間雖然只有短短幾天,但是卻讓我們都難以忘懷,能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心。
此次調研,我們走進了村民們的家中進行面對面的交流,不僅深入了解了當地人對拆遷的擔憂,更加強了我們團隊的協作能力和表達交流能力。
對于拆遷,我有如下一些感想:
一、其實被拆遷的農民們對政府的拆遷安置總體上是持支持態度的,但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結”,如果政府不在思想上開導他們,不從根本上給予他們安慰與關懷,而是一味的“強拆”的話,可能會帶來適得其反的效果。
二、農民們對于拆遷仍然存在一些顧慮,比如工作人員對原民房的丈量可能存在問題,使得他們無法分配本該分配到得份額,還有安置房質量無法保證、拆遷后,臨時安置補助費無法足額拿到、購買不起安置,將無處居住等一系列問題。而我認為,他們的這些顧慮都是很正常的,為打消他們的這些顧慮,讓拆遷順利進行,政府應該不僅要在思想上引導他們,更要用實際行動告訴他們,拆遷是為社會做貢獻,同樣政府也不會虧待他們,一定會積極的保障他們的利益。
這次的調研不僅讓我了解了農村拆遷的問題和農民的疑惑,同樣也讓我感受到了團隊的力量,提高了團結協作的能力以及與人相處的能力。這一路走來,我收獲很多:
第一、團隊意識。我們是來自不同個體的人,在一起工作,一起生活,良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體,不論是做什么工作,一切都應該為大家著想。
第二、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會,我們經常交流溝通,不僅是對我們調研的成功有很大的幫助,而且對于我們的感情也有很大的促進作用,我們只有溝通交流,才能共同進步。
第三、細節。“細節決定成敗!”任何一份工作,一次活動,都要去精心計劃,需要去細心準備。如果沒有詳盡的計劃的話,肯定會忽略很多細節,以致顧此失彼,會造成諸多不便,降低效率。
對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子。這次調研活動很成功,我們也從中獲益良多。
毛概社會實踐調查心得五:毛概課社會實踐調查活動體會(565字)
4月20日我們小組去鎮江江心洲就江心洲的可持續發展和環境保護問題進行了調查。
江心洲是一座非常美麗的江中小島,島上有橘園,田地,綠樹成蔭,村民們充分利用得天獨厚的自然條件發展起“農家樂”鄉村旅游業當地也建立了濕地旅游區,然而環境保護問題似乎被忽略了。
通過調查我們發現了一些江心洲在環境保護和可持續發展過程中的問題,也做出了分析和總結。這次調查活動更使我充分的認識到了實踐在我們大學學習過程中的重要性,認識到了社會和學校之間的區別。在學校我們不會遇到很多問題,但是在社會上就完全不同,就拿我們發問卷來說吧,不是所有的人都會很好的配合你,所一我必須要保持積極樂觀的心態,別人態度不好時我們要學會微笑,與人交流是要學會傾聽,拜訪別人最好要先預約。實踐讓我們不斷的發現問題,然后解決問題,隨著一個個的問題被解決我們學會了很多學校里,書本上學不到的東西。
社會上許多事情或許我們無法理解,但終有一天我們也要去面對,所以我們就不得不學者適應。并不是所有的事都會心想事成,事與愿違的事情每天都在上演,遇到困難我們要請求別人幫助,只要我們態度誠懇,熱心待人,社會上還是會有很多人會幫我們的。
生活中有喜有悲,有苦有甜,在生活中體驗成長的艱辛,在收獲中體驗成長的喜悅。生活是豐富多彩的,我們要多些體驗,多些實踐,各種滋味都品嘗過了,才能認識到人生的精彩。
雖然已不是第一次做社會實踐調查,但我內心依舊有些許激動。即使已是大學生,但進行社會實踐的機會也并不多,于是我決定好好利用這次機會提高自己。
第一次小組會議,通過民主投票,我們選擇了張悠揚同學為我們組的組長。經過我們小組一番激烈的討論,我們把“關于長沙岳麓區社會安全感狀況的調查”作為了我們小組的調查主題。選擇這個實踐主題,我們是經過深思熟慮、多方權衡的,也是考慮過我們的優勢所在的。在百度上一搜索,便可知道已經有無數的人調查過,有國家單位,也有像我們一樣的高等院校學生。那么這么多的人已經調查過了,是不是會有很多雷同之處呢,也會不會太多太爛呢?這個問題,當然值得深思,尤其是我們作為活動的參與成員,更要調查清楚前人做了哪些,是怎么做的。值得我們借鑒的我們要取來用,有很不好的,我們要想出自己的方法,讓我們的活動更加可行和可信。同時,我們在了解到做過的那些調查分析,更重要的是做出我們與其他人做過的活動的不同與新穎。
確定主題后,組長及時給我們每個成員作了適當分工,由我負責調查問卷的編排和部分問卷統計等一系列工作。接到這個任務,我感覺到自己責任重大,對于問卷的設計和準備訪談問題等我的經驗并不多,而它又是我們組長撰寫論文的重要參考資料。經過一段時間的思考,我擬好了問卷的基本問題,交給組長,經過全組同學的協商,最終完成了問卷的制作。
社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價,是公眾在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應,也表示公眾對社會治安狀況的認知,對社會發展的信心水平等,社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標,是社會進步的重要標志。雖然在此之前已經有相關的權威部門對此做了調查,但是我們認為不同的人調查的側重點不同,調查之后反應的問題也各不相同。因此我們自編問卷,對我們學校所在的岳麓區主要采用問卷方式對這一課題進行了調查,希望通過本次調查了解我們身邊的人民對在社會的自身安全的主觀感受,再根據感受的傾向性和特征,進一步分析導致不同安全感的主、客體因素,尋求提高人民社會安全感的途徑和策略。
在調查中,我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,而且防備意識和自我保護意識比較強,不太愿意填寫我們的問卷,也不愿意接受我們的訪談,我們不得不耐心解釋和勸說。還好,通過我們小組成員的共同努力,最終完成了實踐調查,獲得了真實可信的材料。
從調查的結果來看,與幾年前相比,人們的社會安全感有了很大的提高,社會治安也提高不少。但社會安全依舊存在不少問題,特別是學校周邊小偷較多,給同學們帶來了很多困擾與不安。
這次的調查讓我成長了,也清楚社會安全感與社會治安問題是一個永恒的話題,無論什么時候,人們的安全感都有待提高。如果有機會,我還會參加一些這類主題的相關活動。
心得一:
大學社會實踐活動引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會;促使大學生培養鍛煉才干,提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想。通過參加社會實踐活動,有助于我們更新觀念,吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗,更是我們人生的一筆財富。這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。
借于本次毛概的社會實踐活動,我們有了走出校門去接觸社會,了解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題,設計了調查問卷,我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷,還通過qq、人人、郵箱等網絡工具發問卷,盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后,我們通過excel軟件進行分析,得出結論。
在這一過程中,我們相互幫助,相互合作,讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中,我們也出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動,我們學會了許多。一方面,我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題;另一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道:首先,隊員之間要首先要善于合作。由于,我們隊的隊員都是同一班級的同學,所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的.朋友,這就要求我們要學會包容,善于與人合作。當今社會,團隊合作能力更加重要,“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中,我們深切體會到這一點。其三,要主動出擊,當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
我們除了學習書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,增長一些書本上學不到的知識和技能,還能逐步了解社會,開闊視野,增長才干,并在實習中認清了自己的位置,發現自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位,增強了努力學習的信心和毅力。
做為大學生,我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐,這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的,只有在真正的社會工作中體驗生活,親身的接觸社會、了解社會,才能使自己得到鍛煉,才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐,才能使自己成為真正有用于實際,使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足,社會實踐的意義也在于此。
心得二:毛概實踐活動心得體會
這次的毛概實踐活動是我大學以來第一次同小組成員團結一起向外做的活動。參加社會實踐活動,意味著這不是一個人獨立獨行的活動,所以最讓我興奮的一點就是能夠走出校園,接觸到社會形形色色的人,然后跟他們談談他們的觀點關于我們的話題。
社會是比學校要大很多的學習大舞臺,走在社會的上,可謂“俯仰皆學問”,可以從每一個人每一件事物都捉摸到一些道理,用一句俗語:“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接觸社會上的人,參加小組的團體活動,毫無疑問是可以收獲良多的。在學校,我們大多都只專注于我們的書本學習,只一味的在書本上尋求真知。其實,我們都知道在社會學的生存之道才是最重要的,而參加了這次毛概實踐活動也真真切切的讓我收獲到了一些在書本上無法學到知識。在學校,學生的普遍現象便是忽視了社會的實踐活動,于是覺得書中的只是也有點無聊,于是是他們便缺乏善于學習的品性和習慣。
在還沒參加活動前,我們小組本來是很懶散的,都想應付了事。然而在參與中,我們慢慢有了要做好實踐活動的準備的心理。在參加活動的過程里,我們做到了用心,虛心,細心,熱心,對社會形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會的做調查的新鮮感。我們的學習細胞變被刺激了,甚至對于路旁的一草一木,我們都可能悟出些什么;別人的一言一行,我們可能總結出什么;我們小組的計劃,沒有發生很大的變化,但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著計劃走,一路都走的蠻順利。我們的組長經常在組建的qq群問我們的意見和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點。有時我們語塞,因為當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候,當我們想對一件事情定位,卻無從思索的時候,當我們想通過活動做出點什么,卻感到捉襟見肘的時候,因此我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多,這個認識在我們的成長道路上也很重要。從另一個角度上,我們小組的成員總會在針對同一件事,有不同的想法。有時你是這樣想的,這樣做的;他們是那樣想的,那樣做的。我覺得這種思維和行動的差就是我們學習的點,不論結果證明誰的做法是正確的。在實踐活動上,我們盡量做到不影響到每個人的學習。當然,有時可能會因為活動時間比較限制,某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個社會,但是我們都會一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的,我們在這次活動中學習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過程中,除了關心在活動忠實踐,我們也在生活方面,以組員的方式關心彼此。
總之,這次毛概實踐活動不論在學習方面社會方面在交友團隊方面都給我帶來了很大的影響,它們都有帶領著我們成長。
心得三:毛概實踐心得體會
經過這幾周時間的調查分析,在我們小組三個人的共同努力下,我們終于完成了這次的毛概實踐報告,想想在這段時間,雖說不長,但真的是學到了很多東西。
我們的調查報告的主題是大學生業余生活,之所以選擇這樣一個主題,那是因為這是與我們目前息息相關的問題,而且很多人對此也有困擾,所以,對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中,我們的任務是繁雜瑣碎,包括設計、派發、回收問卷,統計分析結果,翻閱資料,總結結論,,制作、填寫大綱,,繪制表格,后期完善。做的過程里,我們遇到過各種問題,有想過偷懶,但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來,不管我們的報告是否合格,但我們至少可以問心無愧,我們是用了心、盡了力去完成的,這個過程我們走的不簡單,但我們回想起就覺得很開心。
調查過程里,首先發現的就是是存在的問題。問題有許多,包括課余時間充裕,但沒有效利用,不會安排課余時間,沒正確認識課余時間,課余時間帶來的負面影響較多,課余生活脫離社會,沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業余生活的安排會成為一個值得關注的問題,那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件,在我們調查的同時,我們也在自我的反省,反省自身是否也存在著結果里的不良習慣,當然,我們也是存在著許多陋習的。所以我們在調研的同時,也在虛心學習,改正。
其實一開始,對這個實踐報告并沒怎么放在心上,想想不過是發一些調查問卷然后分析總結,寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發覺并非那么簡單,首先是選擇一個要調查的問題,然后要出一些圍繞著這個主題的問題,問卷上雖說只有十四個問題,但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間,之后就是發放這份問卷,我們選擇了晚上在自習室和圖書館發這些問卷,這一百二十份問卷,我們三個人也足足花了兩個星期才發完收完,之后就是分析問卷,統計數據,這些數據還要分類統計,如何分類,這期間我們意見上也發生過分歧,但最后通過討論還是解決了。
所以通過這次時間報告給我們感受很深,其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看,它不比我們學習中所遇到的問題,學習中所遇見的問題通過幾個公式,幾個概念,總能得到一個確切的答案,而實際中則不然,總會出現這樣那樣意想不到的問題,也許只是個小問題,但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步,還有要辦成這件事,會有多種途徑多種辦法,我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間,我們也都意識到了一個東西的重要性,那就是團隊意識,大家都知道,一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團隊意識的概念,但做起來就并非那么簡單了,人都有自己的想法,每個人的想法也不可能會一致的相同,而大家都會有捍衛自己的想法的心理,于是便會出現爭執,在這種情況下,其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論,這次實踐的組員還都是同學朋友,大家關系都還好,和和氣氣的討論還好辦到,但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候,所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心,客觀冷靜的去看待自己和別人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學生來說,需要學習的東西很多,團隊意識尤為重要,團隊中每一個人都可以是我的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
當然,說到團隊合作,既然是團隊,自然也就離不開交流,交流人人都會,但要做好卻不那么容易了,要適時的適當的表達出自己的想法,那并非是件容易的事,那需要時間與經驗的積累,我們所要做的就是學習,還有在實踐調查的過程中,不只是我們發問卷,我們也收到了別人的問卷,說實話,雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞,但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意,所以將心比心,在找人幫忙填問卷,在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要,所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉,說一聲謝謝,那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實踐活動豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這樣的實踐更加了解社會,其意義深遠,對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的合格人才,必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位舲:不盲目自大,也不過分自卑。社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感,也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。
我們的收獲很多,雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里,但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來,并以此激勵自身往后繼續學習,在工作中去具體實踐,在實踐中繼續鍛煉自己!
心得四:毛概實踐心得體會
在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多,其中有成功后的喜悅,有寶貴的經驗,有難忘的教訓等。但社會實踐為大學生提供了了解社會、了解民生,了解國情、鍛煉毅力、培養社會責任感的廣闊舞臺,大學生在參與社會實踐活動中可以產生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學生走出校園,深入社會,到基層去,到群眾中去,實現從理論到實踐的關鍵性轉變,讓大學生在實踐中加深對社會現象、社會職責的了解,正確把握社會發展的主流和本質,牢固樹立起國家主人翁的責任感,在實踐中受教育,增強責任感。
雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折,但我都堅持了下來,不為別的,只希望自己能在這次得到鍛煉,從而成長。
這次我們的實踐題目--雅安市居民生態意識的調查。我們小組訪問和調查了街道上的行人和部分大中小學生,我們也深入居民社區與當地居民進行探討,以及向雅安居民發放宣傳單等活動。
今年是大二下學期了,在之前的三個學期里我們學過了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點教材了,而今年,我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。
說實話,在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感,總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程,學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是,不得不說,“毛概”這門課給我的感覺不一樣,真正意義上有了想去聽一下的想法,或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以,當聽說需要做實踐調查的時候,比起以往有了更多的熱情在里面。
我們確定了調查題目后,在大家一起商討的情況下,總算是將最基礎的定義問題解決了。其后,在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板,在不斷的修改與補充中,最終的定稿總算是出來了。
在調查問卷出來以后,就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作。回收之后小組又一起將選擇意向匯總,統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析,然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單,但是做起來也還是非常繁復的,其中有幾個問題都必須得到具體的解答,否則整個調查活動很有可能失敗。
在調查中,我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙,而且防備意識和自我保護意識比較強,不太愿意填寫我們的問卷,也不愿意接受我們的訪談,我們不得不耐心解釋和勸說。還好,通過我們小組成員的共同努力,最終完成了實踐調查,獲得了真實可信的材料。
在整個活動中大家都很積極,活動結束我們有了一些感悟和體會:人們常說,勞動是偉大的,是光榮的,活動中也是忘我的勞動,也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈,處于這個時代的我們大多數都是獨生子女,父母對我們的寵愛,是我們隊勞動的概念了解膚淺,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界,也就是說只要是勞動,無論是什么勞動,都是光榮偉大的。
重視自己的勞動成果。活動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊,不然會給別人帶來麻煩,很小的一件事我們也收獲了很多。
大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少,自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接-班人,教育的內容是既傳授基礎知識,又傳授專業知識,教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行,但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務,而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的,教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分,要求做到少而精,其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握,這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外,大學生自我支配的時間較多,這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力,合理安排好自己的學習時間。所以,培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排,只單純地接受課堂上的教學內容,而必須充分發揮主觀能動性,發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程,并反映在大學生活的各個方面,如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。
大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程,而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識,進行創造性的工作,為國家做出更大的貢獻。因此,增強學習自主性,培養和提高自學能力,是大學生必須完成的一項重要任務,也是進行終身學習的基本條件。
在我自己反思的同時,也體會到了大學生的不足之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團隊的凝聚力。大家及時做好分工,無論是在做調查,還是在做統計時,都是高效進行,保質保量。大家團結在一起,相互交流討論,使這次的社會實踐調查做的很順利。與此同時,也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時,把事情的各個方面要素都考慮進去。在組織時,更加有經驗。同時在語言表達,判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘,一分收獲。”此次在我們整個團隊的共同付出下,得到的何止是一分收獲!
對于社會實踐的建議,首先來講,老師或者學校方面,應該糾正學生對于社會實踐的誤區,讓學生明白什么樣的實踐可以是社會實踐,還有就是告訴或者是引導學生如何去做好一個社會實踐,不要把重點放在如何去寫好一篇社會實踐報告或是格式,而是回到實踐中去。再次就是,老師或者學校要告訴真實的告訴學生,做一個社會實踐,到底可以收獲什么,不要夸大。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲,即付出了得到了預期的收獲,即便是很小的收獲,積極情緒占上風。
由于這次調查時間比較緊,而且范圍也比較小,分析上可能存在不足,還請見諒。
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十六
參加社會實踐,我們總會有林林總總的體會。下面是小編為大家帶來的一篇毛概社會實踐心得體會范文,希望大家喜歡!
首先我非常高興并肯定地說:本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功!
關于“南京市大學生兼職中介”的調查終于在兩個人齊心協力的努力下結束了,為了很好地完成本次社會實踐,我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份調查報告,我感到無比的成就感,短短的一個月,因為用心過、付出過,所以是難忘的,自己無形中也成長了許多。
為了更有效地利用好僅有的一個多月時間,我們決定在6月25號到7月15號這20 天分頭親自到各高校進行原始數據的收集。因為這20 天正好是我們學校已經放假,而其他學校還大多未放假,6所高校的大學生都還聚集在南京市內,調查的對象容易定位,從而數據的來源更廣泛,并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網絡問卷來補充前期的實地考察問卷,并將最終得到的數據進行耐心的統計和分析,通過畫各種數據表格,結合當前的一些社會現象(大學生兼職被騙財騙力)得出本次社會調查的最終結果。
這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學生兼職中介的可信度和被信任度,同樣也讓我感受到了齊心協力的重要性。雖然此次社會調查活動我們組成員只有兩個人,但是正因為只是兩個人,那種團結協作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。因為人少,我們花了比別人更多是時間,也比他們收獲得更多,在為別的大學生創造良好鍛煉機會的同時,同樣作為一名大學生,也給了自己一個非常好的鍛煉的機會!
這一路走來,收獲頗多,很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”,悉心總結主要有以下幾點:
一、團隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區(她是江蘇人,我是貴州人,我對老師所說的小學生中午不吃午飯有親身的體會)我們一起工作學習,團隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題,難免帶有較大的主觀因素,但兩個人合作,就可以獲得更可靠的'結論,同時也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流,在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流,才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。
三、注重細節。“細節決定成敗”,這種通過數據得出結論的方法,一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性,在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程,必須有詳細的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個人花了一天時間來完成)。
當然,一個暑假學到的并不局限于以上幾點,在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時,我也清楚地認識到:作為一個大學生,不應該只局限于這種“針對問題,從而解決問題”的思維方式,而要逐漸過度到“遇到突發問題,也能應對問題”的實際解決問題的能力。
總而言之,這一次的社會實踐,早晚來往于南京市六大高校之間,遇到的困難和收獲的喜悅各半,然而最后的一個“悟”字作結,讓我獲益良多!
毛概實踐匯報心得體會(優秀17篇)篇十七
1、就近就地進行。建議結合家鄉所在的市縣鎮村實際進行調查。
2、社會調查要眼睛向下,充分占有第一手材料,利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析,創造性地提出思考和建議。
3、調查對象必須真實、具體。
4、開展社會調查需要認真填寫“新農村、新社區、新變化”大學生社會調查信息反饋表”(格式見附件)。
5、及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。
6、進行社會調查時間應不少于一周,調查結束撰寫社會調查報告,報告的撰寫要明確一個主題,以事實為根據,盡量做到內容詳實,圍繞一個中心問題展開論述,限20xx字以上,開學1周內以打印稿形式提交任課教師,同時提交電子版。
7、調查報告成績由課程組全體教師根據調查報告完成質量確定相應等次,調查報告成績占本課程成績30%。
8、高質量的社會調查報告收入《大學生社會調查論文集》并提交大學校報編輯部在校報或有關報刊上發表,作為相關部門研究決策和課堂教學參考。
9、調查活動必須取得當地領導的支持,在當地黨團組織的指導下進行。
10、調查活動必須獨立完成、獨立撰寫調查報告。
二、主要內容。
本次社會調查主要圍繞科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會進行,調查方向及參考內容如下:
(一)堅持協調發展,加強社會事業建設。
1.農村金融服務體系調查(金融服務機構服務類型、服務職能等)。
2.你所在的村鎮龍頭企業發展情況及帶動效果調查。
3.農村產業化經營狀況調查(當地的主導產業、農產品基地、管理制度、龍頭企業、利益機制等)。
4.貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查。
5.農村基礎設施建設情況調查(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環境設施等現狀與建設投資總量及結構,當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)。
6.農業科技服務機構及隊伍情況調查(機構的數量、經費來源、科技人才數量、結構、工資水平等)。
7.當地農民被征地的補償標準及被征地農民的就業和社會保障問題調查。
8.生態文明村的發展歷程調查(生態環境狀況、經濟結構是否合理、經濟實力、人民富裕情況等)。
9.城鎮新增勞動力、農村富余勞動力或下崗失業人員就業狀況調查(從事的產業、行業、職業和崗位、收入等情況)。
10.進城農民工生活狀況、心理狀態、社會保障狀況等調查。
11.當地就業服務機構(中介機構、社會勞動就業保障局等)發展狀況調查。
12.當地對勞動者職業技能培訓、創業培訓、再就業培訓的措施及實施情況調查。
13.當地政府對零就業家庭及就業困難人員的援助情況調查(擔保貸款、免費職業介紹、
職業培訓補貼、社會保險補貼等)。
14.當地教育情況調查(普及九年義務、師資水平、學生負擔、教育設施及經費保障、社會捐資助教等)。
15.城鄉醫療衛生服務體系建設及發展情況調查。
16.對你所居住地的文化建設設施(社區或農村圖書館、文化館、鄉鎮綜合文化站、村文化活動室等)現狀以及發展狀況的調查。
17.對你所居住地志愿者、志愿服務組織情況的調查(數量、服務內容、典型事例、群眾反映等)。
18.對你所居住地人口綜合素質情況調查。
19.本地礦產資源、水能資源、生物資源、特色農產品、旅游資源、特色民俗資源的開發現狀及潛力評估。
20.你所居住地生活環境、污染狀況調查。
(二)加強制度建設,保障社會公平正義。
21調查你家鄉的公民對我國基層人民代表大會的代表選舉情況(選舉方式、對選舉的態度、參加情況、當選人員情況等方面)。
22.調查當地群眾對人民代表大會代表的了解情況(是否關注每年兩會、是否了解人大代表的權利、職責、任免程序等)。
23.調查你家鄉鄉鎮機構改革情況(人員構成情況、工資發放情況、辦事效率情況)。
24.調查村民和村干部發生矛盾(土地承程、宅基地發放、提留征收、教育經費、公共設施建設等方面)解決的途徑。
25.調查當地公民權利保障情況(知情權、參與權、表達權、監督權等)。
26.調查當地政務公開情況(哪些方面公開、落實情況、老百姓滿意度、需要改進的方面)。
27.你所居住地的基層自治組織(農村村民委員會、城市居民委員會、企業職工代表大會)情況的調查(產生、成員構成情況、有哪些職責、作用、重大事情的決定、是否定期召開代表大會?了解基層自治組織政策和法律法規情況)。
28.當地法院制度建設情況調查(公開審判、人民陪審員、人民監督員、巡回審判、簡易程序使用等)。
29.當地群眾打官司訴訟費用情況調查(訴訟費用收取、支付律師費用、仲裁收費、訴訟費的減免等)。
30.當地居民學法用法守法情況調查(最關注哪些方面的法律、了解相關法律知識的途徑、利用法律維護自己權益、身邊法律遵守情況)。
31.當地家庭收入情況、工資情況調查。(家庭收入有哪些、家庭收入高和低的差距、最低工資標準、當地職業收入高與低的差距、工資正常增長機制等)。
32.當地社會保障體系調查(社會保險、社會救助、社會福利、慈善事業等機構)。
33.當地養老情況調查(養老方式、養老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問題)。
34.對你所在地貧困戶的調查。(他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施)。
35.調查當地對困難群眾救助情況(城市低保、農村五保供養、特困戶救助、災民救助、流浪乞討人員救助等)。
36.當地城鄉醫療保障情況調查(參與方式、涉及的范圍、執行情況)。
37.當地失業、工傷、生育保險制度建設情況調查。
38.參加商業保險情況(人員、年齡范圍、險種等方面)。
39.當地慈善事業情況調查(機構設置、捐贈人員構成、捐贈對象、捐贈物品范圍)。
40.當地城鎮職工住房情況調查(居住面積、購房的承受力、困難、希望和要求)。
(三)建設和諧文化,鞏固社會和諧的思想道德基礎。
41.對你居住地人們對社會主義社會主義核心價值體系認識情況的調查。
42.對你居住地人們普及科學知識、弘揚科學精神情況的調查(如宣傳科學文化知識、反對封建腐朽落后文化,養成健康文明生活方式等)。
43.對你居住地人們在建設和諧社會過程中弘揚傳統文化情況的調查(如繼承發展傳統倫理觀念、傳統美德,以及同時代精神相結合的情況)。
44.對你居住地人們對誠信認識的調查(政務誠信、商務誠信、社會誠信等)。
45.當前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調查(對文化產品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)。
46.對你所居住地(農村、社區)居民的閑暇生活狀況的調查。
47.對你所居住地的居民自辦文化(農家文化大院和文化中心戶,建設庭院文化)的調查。
48.你所居住地優秀傳統文化(民間文藝、傳統工藝、民俗體育、古語言及古文字、各勝古跡)繼承發展創新狀況的調查。
49.對你居住地運用正確思想輿論導向促進社會和諧情況的調查(如新聞出版、廣播影視、文學藝術、社會科學等,宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒)。
50.對你居住地促進心理和諧,加強人文關懷和心理疏導情況的調查。(如有無心理健康咨詢、輔導機構,在引導人們正確對待自己與他人和社會,正確對待困難、挫折、榮譽等問題上采取的活動及效果等。)。
(四)完善社會管理,保持社會安定秩序。
51.城鄉基層基本服務體系建設現狀調查(服務型政府、公共服務設施、簡化辦事程序、創新社會管理制度等)。
52.基層推進政務公開、政事公開情況調查(政務公開、推進公共服務信息化、及時發布公共信息、為群眾生活和參與經濟社會活動創造便利條件、政事公開、支持社會組織參與社會管理與公共服務等情況)。
53.社區建設發揮社會組織積極作用,完善基層服務情況調查(居(村)民自治、協助政府做好公共服務和社會管理工作、發揮駐區各種社會組織的作用、實現政府管理和社區自我管理的有效銜接、政府依法行政和居民依法自治的良性互動)。
54.社區加強流動人口服務和管理的調查(對流動人口的服務和管理)。
55.關于健全社會組織,增強社會功能的調查(發展和規范律師、公證、會計、資產評估等機構;鼓勵社會力量在教育、科技、文化、衛生、體育社會福利等領域興辦非企業單位;發揮行業協會、學會、商會等社會團體功能,為經濟社發展服務等)。
56.基層政權拓寬社情民意表達渠道,把群眾利益訴求納入制度化、規范化、法制化軌道情況調(街道辦事處領導干部接待群眾制度、黨政領導干部和黨代表、人大代表、政協委員聯系群眾制度,信訪工作責任制和建立和完善情況、搭建多種形式的溝通平臺,建立科學有效的訴求表達機制)查。
57.基層政權建立、完善科學有效地矛盾調處機制的調查(社會輿情匯集機制、矛盾糾紛排查調處工作制度的建立和健全;如何建立黨和政府主導的維護群眾權益機制,實現人民調解、行政調解、司法調解的有機結合;如何更多采用調節方法,綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法,把矛盾化解在基層,解決在萌芽狀態等)。
58.在著力解決土地征收征用、城市建設拆遷、環境保護、企業重組改制和破產等涉法涉訴中群眾反映強烈的問題,如何統籌各方面利益關系,妥善處理社會矛盾方面的調查。
59.關于完善應急管理體制機制,有效應對各種風險的調查(應急信息平臺的建立、專業應急救援隊伍的建設,應急預案體系的健全,應急管理法律法規的完善,應急管理宣傳教育的加強,公共參與自救能力的提高,社會預警、社會動員、快速反應、應急處置、整體聯動的實現程度等)。
60.關于加強社會治安綜合治理、完善社會治安防控體系的調查(嚴厲打擊刑事犯罪、整治社會治安、掃除黃、賭、毒;改革未成年人司法制度,加強對流浪兒童、服刑人員子女的關心教育,強化吸毒人員感化和管理,改進刑事解教人員幫教安置工作;加強公安派出所、司法所、人民法院等基層基礎建設;加強政法隊伍建設,確保政法隊伍嚴格、公正、文明執法等)。
(五)激發社會活力,增進社會團結和睦。
61.你所在居住地居民的創業情況調查(包括創業人群的比例、創業的方向及內容、創業的成果等)。
62.你所在居住地居民和政府對人才(包括高學歷者、高職稱者、高技能者、創造力強者等)的尊重情況調查(包括政策措施、尊重程度、教育導向等)。
63.你所在居住地基層黨組織在政策上支持和調動居民創新熱情和進行創新實踐的情況調查(包括黨的措施、居民對于創新的理解、熱情度、參與度等)。
64.你所在居住地居民的宗教信仰情況調查(包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰內容等)。
65.你所在居住地的黨的僑務政策的落實情況調查(包括海外僑胞和僑眷的數量、黨的僑務政策及僑胞和僑眷如何看待黨的僑務政策等)。
66.海外僑胞、港澳臺同胞對你所在居住地的貢獻調查(包括經濟投資、文化交流、教育合作、捐資助學等)。
67.你所在居住地政府及民間對外經濟技術合作項目情況及對外文化交流情況調查(包括政府吸引外資的形式、內容及數量;民間零散吸收外資的形式、內容及數量;對外文化交流的形式、內容及外國文化融入情況等)。
(六)加強黨對構建社會主義和諧社會的領導。
68.基層事業單位(包括機關、學校、科研院所、文化團體等)黨建情況調查。
69.新經濟組織(私營企業、個體工商戶、外商投資企業、股份合作制企業等)黨組織建設情況及其所起作用調查。
70.新社會組織(如司法、財會、審計、稅收、金融、保險等行業的中介組織)黨組織建設及其所起作用調查。
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調查人所在院系(章)。
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