幼兒園小班的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)幼兒的基本生活技能和社交能力。在這里，小編為大家整理了一些幼兒園小班總結(jié)范文，供大家參考和分享。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇一

1.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

2.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。感受線描畫的特點(diǎn)美。

4.用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例。

一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢矗?/p>

（出示準(zhǔn)備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對(duì)線描畫的興趣）。

二、請幼兒說說，這些花跟我們平時(shí)看到的花有什么不一樣？

1.幼兒討論范畫里運(yùn)用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達(dá)。

2.看看線條與線條之間有什么不同的地方？

三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時(shí)候要注意什么。

1.線條的粗細(xì)，筆的粗細(xì)要注意。

2.根據(jù)自己的已有知識(shí)，運(yùn)用各種線條對(duì)花兒進(jìn)行裝飾。

四、教師提出要求，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

1.幼兒創(chuàng)作時(shí)要注意線條的粗細(xì)變化。

2.在創(chuàng)作的時(shí)候要能夠與同伴友好的合作五、展示作品，并評(píng)價(jià)。

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇二

我們生活的世界是彩色的，是五彩斑斕、五顏六色的。在多彩的世界中我們要充分挖掘每一位幼兒對(duì)色彩的敏感度，促進(jìn)幼兒對(duì)色彩的審美能力的發(fā)展。本次活動(dòng)是針對(duì)小班設(shè)計(jì)的，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)，在認(rèn)識(shí)這三原色的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒產(chǎn)生顏色對(duì)于不同事、物關(guān)系的聯(lián)想，發(fā)展幼兒的想象及表達(dá)能力，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅，讓幼兒成為彩色世界的探索者。

活動(dòng)目標(biāo)：

2、能力與知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運(yùn)用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：提高幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)毛毛蟲的外形特征有所了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機(jī)、磁帶。

3、環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。

活動(dòng)過程：

一、趣味導(dǎo)入。

1、播放錄像引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)。

提問：剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?

2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

3、指導(dǎo)語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個(gè)小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。

教師小結(jié)：毛毛蟲有的身體是一個(gè)顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。

1、出示玩具毛毛蟲，引-t-s幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

指導(dǎo)語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲，

提問：

(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。

(2)身體是什么樣子的?(彩色的，一節(jié)一節(jié)的，)。

(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)。

2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。．。

指導(dǎo)語：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。

提問：

(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)。

(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。

(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)’。

3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

指導(dǎo)語：我們一起給這只毛毛蟲做一個(gè)朋友吧!(教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個(gè)一個(gè)靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。)。

4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：下面請小朋友也來動(dòng)手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。

三、欣賞作品、互評(píng)、游戲。

1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。

2、講評(píng)：幼兒互評(píng)，教師講評(píng)，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。

四、活動(dòng)延伸。

在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的.認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)過程中，幼兒由觀察認(rèn)識(shí)毛毛蟲，到動(dòng)手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動(dòng)，教師將知識(shí)自然的滲透到整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，收到了很好的效果。但是，在這次活動(dòng)當(dāng)中也有不如意的地方，因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，小肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)手能力相對(duì)較弱，因此細(xì)小動(dòng)作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。

專家點(diǎn)評(píng)：

小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動(dòng)時(shí)，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機(jī)，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動(dòng)的選材很好。其次，整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動(dòng)時(shí)語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動(dòng)還有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評(píng)活動(dòng)，在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評(píng)論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來評(píng)價(jià)，并對(duì)幼兒的大膽想象．xs-以肯定。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇三

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。

1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。

2.每人一支彩水筆和一張白紙。

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣。

“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽。”

2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽的模樣。

3.出示范畫，討論太陽的樣子。

“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。”

“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢。”

4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。

“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？”

總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)。

5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）。

6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。

（1）畫一個(gè)大圓形在中間，要求畫得大。

（2）給“太陽”添各種頭發(fā)。

（3）要求添滿“太陽”四周。

（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇四

一、魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)。（手指箱子）。

1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么？

老師告訴你們，這個(gè)箱子和一般的箱子不一樣，這是個(gè)魔術(shù)箱，它會(huì)變魔術(shù)。

今天這個(gè)魔術(shù)箱給小朋友變出什么呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？

2、老師蓋上蓋子，我們一起來說“變變變”看老師變出了什么？

你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦？我們一起說“絲巾絲巾快出來。”

二、了解絲巾的各種特征。

1、絲巾的顏色：

教師：你們手里的絲巾是什么顏色的？

請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條？

（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒給其他顏色的絲巾分類）。

教師總結(jié)：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。

（引導(dǎo)幼兒說出五顏六色）。

2、絲巾的柔軟、光滑。

教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?

教師和幼兒一起總結(jié)：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。

3、絲巾的透明與不透明。

4、游戲“躲貓貓”

教師：你們想不想用絲巾玩“躲貓貓”的游戲，我們一起說“躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。”

（教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？

怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見啊？

教師總結(jié)：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。

5、絲巾的大、小。

教師：想不想再玩“躲貓貓”的游戲？

老師要和一個(gè)小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的？

為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？

原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？

三、結(jié)束活動(dòng)。

教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。

2、根據(jù)大雨和小雨的.不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法。

3、在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩個(gè)自制沙筒。

2、節(jié)奏圖譜一張。

活動(dòng)過程：

（一）教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。

1、教師：你們見過下雨嗎？大雨的聲音聽起來是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的，并用動(dòng)作來表現(xiàn)。）（嘩啦）2、教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動(dòng)作來表現(xiàn)。）（滴嗒滴滴嗒嗒）。

（二）幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。

1、教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣。

2、教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？

3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

4、教師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。

（三）教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。

1、教師：這是什么？

教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱。

2、教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？

教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動(dòng)沙筒。

3、教師交代要求：開始四個(gè)小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的，只有在嘩啦嘩啦時(shí)才演奏。

4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。

5、同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。

教師交代要求：開始四個(gè)小節(jié)和最后兩個(gè)小節(jié)不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。

（四）教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。

（五）分組演奏。

將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。

活動(dòng)延伸：

1、將沙筒等放在音樂角里，并提供音樂磁帶，滿足幼兒聽音樂演奏的需要。

2、開展語言活動(dòng)或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇六

1、能夠用線條在畫面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。

2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友們，你們看，這是誰呀？

2、小豬長得什么樣子呀？

3、小結(jié)：小豬有個(gè)圓圓的腦袋，上面有兩個(gè)三角形的耳朵，臉上有兩個(gè)眼睛，一個(gè)橢圓形的豬鼻子，里面用兩個(gè)圓圓的豬鼻孔哦！小豬的四條腿都是短短的，還有個(gè)卷卷的小尾巴。

二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。

1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會(huì)不會(huì)來畫一畫蕩秋千的小豬呢？

2、教師講解示范畫法。

3、請個(gè)別幼兒嘗試畫小豬形象。

三、教師示范裝飾畫小豬。

1、小朋友們，小豬畫好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我們可以怎么辦呢？

2、那可以怎么來畫呢？引導(dǎo)幼兒交流，教師根據(jù)幼兒的要求來進(jìn)行裝飾，并強(qiáng)調(diào)各種線條、裝飾圖案的畫法。

3、請個(gè)別幼兒來進(jìn)行裝飾。

四、組織幼兒操作。

師：寶貝們！現(xiàn)在輪到你們來試一試咯！

本次線描活動(dòng)中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的，大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象，但是蕩秋千的動(dòng)作對(duì)于幼兒來說有一定的困難，在繪畫時(shí)我忽略了幼兒所畫形象的大小，導(dǎo)致了很多孩子畫的過小，裝飾起來效果就不太好了！今后對(duì)于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇七

設(shè)計(jì)意圖：

家像一個(gè)寧靜的港灣，是一個(gè)人一生中魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親。

情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼。

和爸爸一起游戲。在一個(gè)家庭中媽媽和爸爸是相輔相成的，為了強(qiáng)化爸。

爸在幼兒成長過程中的積極影響，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，選擇多種材料，運(yùn)用繪畫、剪貼、拓印等方式設(shè)計(jì)領(lǐng)帶。

2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。

3.體驗(yàn)給爸爸制作禮物的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請幼兒帶一條爸爸用過的領(lǐng)帶，布置“領(lǐng)帶展覽會(huì)”。

2.水彩筆、油畫棒、彩紙、膠水、拓印工具、簡單的花紋圖案。

3.幻燈片課件。

活動(dòng)過程：

一、談話：激發(fā)幼兒對(duì)領(lǐng)帶的興趣。

1.出示領(lǐng)帶，小朋友，你們知道這是什么呀？（領(lǐng)帶）它是干什么用的呢？們來看一下這個(gè)戴領(lǐng)帶的叔叔精不精神，帥不帥啊？小朋友的家里誰喜歡戴領(lǐng)帶啊？（爸爸）哦，爸爸喜歡戴領(lǐng)帶啊。戴領(lǐng)帶的爸爸看起來很精神，還很帥。

2.領(lǐng)帶有很多種，老師今天也收集了很多領(lǐng)帶，我們一起來看看吧！出示領(lǐng)帶圖片,老師帶領(lǐng)幼兒逐條欣賞領(lǐng)帶，并向幼兒講解領(lǐng)帶的樣式。

二、出示老師用不同材料制作的領(lǐng)帶，并告訴幼兒是用什么材料做成的，引起幼兒自己制作領(lǐng)帶的欲望。

1.老師給小朋友準(zhǔn)備了很多材料，我們可以用水彩筆、油畫棒給爸爸畫一條領(lǐng)帶，還可以用好看的彩紙給爸爸黏貼出一條領(lǐng)帶，更可以用拓印的方法給爸爸設(shè)計(jì)一條領(lǐng)帶。

2.幼兒自主選擇設(shè)計(jì)領(lǐng)帶的方法，老師平衡一下各組孩子的數(shù)量。

三、畫一畫，粘一粘，印一印，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的領(lǐng)帶，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。

幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)領(lǐng)帶，老師巡回指導(dǎo)提示。

四、教師、幼兒一起展示作品，并評(píng)價(jià)。

提問小朋友，送給爸爸禮物時(shí)，準(zhǔn)備對(duì)爸爸說些什么呢？

活動(dòng)延伸：

下午請幼兒將自己設(shè)計(jì)的領(lǐng)帶帶回家，親手送給自己的爸爸，并親手用雙面膠黏貼在爸爸的領(lǐng)口處，體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對(duì)爸爸的愛意。（活動(dòng)前告訴家長這項(xiàng)活動(dòng)的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物時(shí)表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞。）。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗試、交流，自主發(fā)現(xiàn)蛋卷的制作方法。

2、嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心，并能夠借助有關(guān)輔助材料。

3、體驗(yàn)自主完成泥工的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：ppt《一盤點(diǎn)心》，《餅干歌》音樂，輕音樂。

2、學(xué)具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章……。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嘗試、交流，自主發(fā)現(xiàn)蛋卷的制作方法。

2、嘗試用團(tuán)、搓、壓、卷等方法制作常見點(diǎn)心，并能夠借助有關(guān)輔助材料。

3、體驗(yàn)自主完成泥工的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：ppt《一盤點(diǎn)心》，《餅干歌》音樂，輕音樂。

2、學(xué)具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。

3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)吃過各種點(diǎn)心。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”來我們班做客了，還要和我們一起來唱歌、跳舞，來，我們一起來表演《餅干歌》吧!

(二)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

1、幼兒看一看，說一說。

教師：你吃過這些點(diǎn)心嗎?他們是什么樣子的?是什么形狀的?

逐一認(rèn)一認(rèn)，請幼兒說說各種點(diǎn)心。

2、教師小結(jié)。

教師：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

(三)幼兒嘗試制作蛋卷。

1、引導(dǎo)幼兒討論蛋卷的制作方法。

2、幼兒自主嘗試制作蛋卷。

3、交流(動(dòng)作示范)制作方法，教師語言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來。

(四)制作其他點(diǎn)心，能夠借助有關(guān)輔助材料。

1、經(jīng)驗(yàn)回憶。

問：你還吃過其他的點(diǎn)心嗎?

2、教師介紹一些輔助材料，如吸管、紐扣、印章等。

3、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

(五)展示交流，結(jié)束活動(dòng)。

1、教師：現(xiàn)在請你們來說說你做的是什么點(diǎn)心?

2、請個(gè)別幼兒講述。

3、教師：這些點(diǎn)心可以用來干什么呢?幼兒自由講述。

活動(dòng)延伸：

區(qū)角活動(dòng)：繼續(xù)提供皺紋紙等材料，讓幼兒在游戲時(shí)制作各種點(diǎn)心。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識(shí)自己和同伴，并愿意在集體中交流。

2、有編唱歌的興趣。

3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。

重難點(diǎn)分析：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的'興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鏡子一面電鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分。

組織幼兒一起唱對(duì)唱，老師問小朋友答。“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里。”用唱歌對(duì)答的形式做五官游戲，引入課題。

二、展開部分。

1、照鏡子認(rèn)識(shí)自己。

1）請幼兒照鏡子，觀看自己的笑臉。--“你覺得自己的臉上哪些地方長的最有趣。”

2）引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”（幼兒做鬼臉時(shí)，教師及時(shí)的拍攝下來。）。

2、看看錄像認(rèn)識(shí)同伴。

1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫面定格引發(fā)討論。“這是誰他叫什么名字？他的臉上怎么樣？”（請錄像中的本人也說說自己。）。

2）教師根據(jù)幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，“這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長長的，這是我呀，我叫xxx”3)根據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。

3、編唱歌曲。在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌。“我們小朋友都有一張可愛的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。”

三、結(jié)束部分。

在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌，唱給好朋友聽。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十

1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。

2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.棒棒膠、白紙、剪刀。

3.樹葉粘貼畫ppt。

活動(dòng)過程。

1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動(dòng)室。

2.談話引入主題。

師：小朋友們剛才這首歌里聽到了什么？誰離開了媽媽？

3.出示ppt，欣賞粘貼畫。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

欣賞了這么多的美麗的圖案，小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？變出比老師更美麗的圖案來。

在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹葉特別愛干凈，它不喜歡被小朋友到處亂扔，還要提醒各位小魔術(shù)師，在使用剪刀的時(shí)候注意安全。

5展示幼兒作品，教師講評(píng)，幼兒集體欣賞作品。

邀請幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么？沒有完成的，回教室繼續(xù)去做。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十一

1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4.在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與幼兒的合作交流意識(shí)。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿胫浪麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！

小百科：淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。如為淡水淹溺，低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋，血容量增加和溶血，血鉀增高，使鈉、氮化物及血漿蛋白下降，可使心臟驟停。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十二

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)撓癢癢的快樂情緒。

2.樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，嘗試情景表演。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個(gè)，歌曲課件，歌曲錄音。

(三)活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，體驗(yàn)撓癢癢的快樂。

(1)(大樹畫面)師：這是誰呀?大樹爺爺年紀(jì)大了，整天一個(gè)人站在那里很孤單：“哎!我一點(diǎn)都不開心，誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺，我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會(huì)玩什么游戲呢?讓我們來看一看。

(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)(評(píng)析：以故事導(dǎo)入，生動(dòng)形象。由毛毛蟲撓癢癢，給大樹爺爺帶來快樂，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情。)。

2、學(xué)唱歌曲，樂意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

(1)師：撓癢癢真開心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)。

(2)提問：歌曲好聽嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師提出相應(yīng)要求：跟著音樂拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，再次欣賞歌曲)(評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用，給幼兒帶來了視聽的雙重體驗(yàn)，配上拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭等身體動(dòng)作，幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容和旋律有了更深刻的感受和理解。)。

(3)教師手指表演及范唱歌曲師：剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”，唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和大樹爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲爬出來，另一只手張開五指表現(xiàn)大樹形象)教師范唱第一、二樂句后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺?shù)哪睦锿Ｏ聛砹?(樹腳下)語言提示：毛毛蟲要從樹腳下往上爬，去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來，樹葉都抖落下來了，撓癢癢撓得真舒服呀!師：我們的小手也來變條毛毛蟲，一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢，好嗎?(評(píng)析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲，將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中，激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)。

(4)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了。“大樹爺爺，我來啦!”，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。(三條，四條……，分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲爬行和撓癢癢動(dòng)作)(評(píng)析：手指游戲的運(yùn)用，增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中，不知不覺地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂。)。

3、嘗試表演，體驗(yàn)情境游戲的快樂。

(1)教師扮演毛毛蟲，請一幼兒扮演大樹，其他幼兒唱歌。邊唱邊表演：第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。

(2)師：誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情，要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng)。(請部分幼兒做大樹，部分幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)。

(3)全體幼兒一起參加游戲。(評(píng)析：從教師與個(gè)別幼兒的游戲，到部分幼兒的參與，再到集體的共同游戲，為小班幼兒搭建了一個(gè)積極模仿、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。其次，幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲，更主動(dòng)更愉快。)。

三、教學(xué)反思活動(dòng)生動(dòng)有趣，層次清晰。

教師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境，提高幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。首先，教師的語言生動(dòng)形象，具有親和力和感染力，在活動(dòng)的整個(gè)過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境，幼兒情緒愉悅，積極參與。其次，游戲情境的創(chuàng)設(shè)，包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用，調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，幼兒在玩中學(xué)，手指動(dòng)一動(dòng)，唱一唱，體驗(yàn)到歌唱活動(dòng)的輕松和愉悅。藝術(shù)活動(dòng)的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。而幼兒的學(xué)習(xí)有個(gè)慢慢內(nèi)化的過程，因此在第一次教學(xué)活動(dòng)中教師不必操之過急，應(yīng)該給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間，情緒到了幼兒自然就唱地更好了。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十三

上午：

晨間活動(dòng)：

名稱：做事情有順序。

指導(dǎo)：教師幫助幼兒鞏固先插健康卡然后脫外衣的做事順序。

自由活動(dòng)；

活動(dòng)內(nèi)容：介紹圖書區(qū)新材料。

重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)新材料的玩法；能夠安靜傾聽。

教育活動(dòng)。

名稱：獻(xiàn)給親愛的媽媽。

形式：集體。

目標(biāo)：

1、知道3月8日是婦女的節(jié)日，通過制作卡片表達(dá)對(duì)他人的愛。

2、練習(xí)一筆挨一筆均勻畫畫。

3、體驗(yàn)成功感。

重點(diǎn)：知道三八婦女節(jié)是媽奶姥姥姑姑阿姨的節(jié)日。

難點(diǎn)：能使用彩筆進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、彩色的紙、各種小粘貼。

指導(dǎo)策略：

1“我的好媽媽”活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒說一說自己的媽媽，如媽媽的年齡、屬相、長相、工作等。

2我送媽媽一束花，小組活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇顏色，給花束穿上漂亮的衣服。

3指導(dǎo)幼兒能自由的使用彩筆進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

4做好家長工作，鼓勵(lì)幼兒在家要幫媽媽做力所能及的事。

觀察評(píng)估：通過畫面觀察幼兒掌握畫畫的情況，觀察幼兒使用彩筆的情況。

戶外活動(dòng)：

集體游戲。

名稱：切西瓜。

目標(biāo)：

1、能夠邊說歌謠邊做游戲。

2、練習(xí)跑的動(dòng)作。

準(zhǔn)備：草地。

指導(dǎo)策略：

1、??帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊。

走成圓圈。

2、請一名幼兒扮演切西瓜的角色，其他幼兒說歌謠，開始游戲。

3、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

觀察評(píng)估：練習(xí)跑的動(dòng)作。

大型器械。

下午：

游戲活動(dòng)：

專項(xiàng)活動(dòng)——分享閱讀。

活動(dòng)名稱：分享閱讀活動(dòng)——。

“雪人”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠觀察到畫面的內(nèi)容。

2、了解一些量詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：分享閱讀書。

指導(dǎo)策略：

1、觀察封面，請幼兒說出畫面的內(nèi)容。

2、分別觀察畫面能知道一些量詞。

3、通過提問，了解要使用不同的量詞。

4、與教師一起手指點(diǎn)讀書，重點(diǎn)了解量詞的運(yùn)用。

5、逐頁翻閱畫面，用自己的話講述完整的故事，全面梳理內(nèi)容，注意按照時(shí)間發(fā)展的順序使用相應(yīng)的量詞講述故事，整合前兩次閱讀畫面時(shí)涉及的內(nèi)容。

6、讓幼兒能用談話的形式來介紹自己是怎樣使用量詞的。

觀察評(píng)估：幼兒語言連貫的進(jìn)行講述。

戶外活動(dòng)：

集體游戲：找飛碟。

目標(biāo)：

1、練習(xí)拋飛碟和向指定方向跑。

2、能遵守游戲規(guī)則，待老師發(fā)現(xiàn)指令后才能向指定方向跑。

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒在體側(cè)甩出飛碟。

方法：

1、教師介紹游戲的方法。重點(diǎn)介紹拋的動(dòng)作：大拇指、四指配合捏住飛碟，曲肘甩出。

3、請個(gè)別孩子演示拋飛碟的動(dòng)作。然后請一人拋飛碟，其它孩子把飛碟撿回。

自選游戲：沙包、皮球、響筒。

指導(dǎo)重點(diǎn)：向孩子們介紹每種輕器械的不同玩法。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十四

自選玩具：玩具大家玩。

指導(dǎo)：指導(dǎo)、提示幼兒和同伴做一些合作型的游戲，鼓勵(lì)幼兒間的交流和配合。

自由活動(dòng);。

活動(dòng)名稱：

故事時(shí)間：小馬過河。

指導(dǎo)：

1、??認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容，

啟發(fā)幼兒無論做什么事情要自己去試一試。不要只聽別人說。

教育活動(dòng)。

專項(xiàng)活動(dòng)——計(jì)算機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)單擊、拖動(dòng)鼠標(biāo)的技能，回憶起直線、顏色填充工具的使用方法。

內(nèi)容：繪畫——放禮花。

重點(diǎn)：能夠拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出較短的直線且顏色豐富多彩。

難點(diǎn)：背景色要與直線的顏色不同，了解什么是深淺搭配。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒說一說除夕看禮花或是元宵節(jié)放花的情景；

2、教師演示如何畫禮花，提示幼兒用不同的顏色來畫禮花；

3、幼兒在調(diào)出的禮花圖上添加各種顏色的禮花；

4、作品欣賞與保存。

指導(dǎo)策略：

幼兒畫禮花時(shí)，老師會(huì)觀察每個(gè)幼兒的操作，指導(dǎo)他們拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)手的動(dòng)作不要過大，讓直線短短的，也會(huì)提醒他們用鼠標(biāo)選中不同的顏色來畫直線。

背景色的選擇先由幼兒自主選擇，老師會(huì)引導(dǎo)他們觀察背景色與直線顏色之間的關(guān)系，讓孩子們了解深淺搭配的概念。

不同的顏色來畫直線。

背景色的選擇先由幼兒自主選擇，老師會(huì)引導(dǎo)他們觀察背景色與直線顏色之間的關(guān)系，讓孩子們了解深淺搭配的概念。

戶外活動(dòng)：

集體游戲。

名稱：打大灰狼。

目標(biāo)：練習(xí)肩上回避投遠(yuǎn)。

準(zhǔn)備：沙包。

指導(dǎo)：

1、教師扮大灰狼，小朋友扮小羊。

2、當(dāng)老狼躲起來時(shí)，小羊們可自由自在拿著沙包玩爆米花的游戲，練習(xí)拋接。

3、老狼邊出現(xiàn)邊說：老狼老狼臉色發(fā)黃，一天沒吃肉，見誰都想揍。說完，幼兒就可以用手中的沙包投向大灰狼，沙包可重復(fù)用，也可邊追邊打。

4、老師叫停，游戲告一段落，可重復(fù)玩。

觀察：會(huì)肩上揮臂投物。

器械：走大魚。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、能夠手腳協(xié)調(diào)的前進(jìn)。

2、在行進(jìn)中保持身體的平衡。

指導(dǎo)策略：

1、??幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)彎腰進(jìn)入。

大魚。

2、??雙手先握住大魚上端的圓環(huán)，

雙腳再踩住大魚下端的圓環(huán)；先倒手，后倒腳。

提示幼兒倒手時(shí)眼睛要看著后一個(gè)圓環(huán)，并握緊，保持身體平衡。

下午。

游戲活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：美麗的蝴蝶（美術(shù)）。

活動(dòng)形式：集體。

目標(biāo)：能用簡單的花紋裝飾蝴蝶。

活動(dòng)重點(diǎn)：1練習(xí)用環(huán)形花紋裝和條形花紋飾蝴蝶。

2鼓勵(lì)幼兒大膽使用對(duì)稱裝飾。

難點(diǎn)：在輪廓內(nèi)進(jìn)行對(duì)稱裝飾。

指導(dǎo)策略：1通過欣賞不同花紋的蝴蝶激發(fā)幼兒對(duì)裝飾活動(dòng)的興趣。

2教師用環(huán)形、條形花紋演示裝飾方法。

3鼓勵(lì)幼兒裝飾自己喜歡的蝴蝶紋樣。

觀察評(píng)估：1是否能在輪廓線內(nèi)進(jìn)行裝飾。

2理解對(duì)稱。

戶外活動(dòng)：

自選游戲：快樂的小兔子。

目標(biāo)：練習(xí)爬、滾、跳等墊上動(dòng)作。

準(zhǔn)備：地板塊。

指導(dǎo)：

1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。

2、交代游戲要求：一物多玩，示范爬、滾、跳等不同墊上動(dòng)作的要領(lǐng)。

3、幼兒分散練習(xí)，教師做個(gè)別指導(dǎo)。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十五

上午：

晨間活動(dòng)：

名稱：桌面玩具。

指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒能合作的游戲。知道能互相謙讓。

觀察：幾個(gè)來的早的幼兒。

自由活動(dòng)；

名稱：故事環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)：選取幼兒自帶圖書，教師用講解激發(fā)幼兒對(duì)圖書的關(guān)注的興趣。

教育活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：活動(dòng)名稱：故事表演《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)形式：分組。

活動(dòng)目標(biāo)：1知道小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。

2能大膽的表演。

3能說出簡單的臺(tái)詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青蛙、小蝌蚪、鴨子、烏龜、大魚、白鵝的頭飾。

活動(dòng)重點(diǎn)：教師以故事情節(jié)引領(lǐng)幼兒，并能說出完整的臺(tái)詞如“我不是你的媽媽我是某某的媽媽。你的媽媽長的是。。。。的樣子”

難點(diǎn)：大膽的創(chuàng)意模仿動(dòng)作。

指導(dǎo)策略：

1老師給幼兒講述故事幫助幼兒進(jìn)行回憶，進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。

2、老師用提問的方式幫助幼兒復(fù)習(xí)簡單的臺(tái)詞。

3、教師出示頭飾用故事吸引幼兒參與故事表演。

4、教師在表演的過程中能適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

觀察評(píng)估;能大膽的進(jìn)行表演。

戶外活動(dòng)：

升旗活動(dòng)：

指導(dǎo)重點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒參加升旗活動(dòng)，眼睛看著國旗，感受升旗活動(dòng)的氛圍。

集體游戲。

名稱：好玩的沙包游戲。

目標(biāo)：練習(xí)用力把沙包拋高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。

2、能快速聽從老師的活動(dòng)指令，轉(zhuǎn)換幼兒角色，遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備：場地布置：

1、用彩條在場地上畫出適合本班幼兒投擲水平的兩條線做小河。2、沙包。

指導(dǎo)：

1、沙包可以這樣玩兒：

·教師用“比比誰飛的高”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將騰球拋向空中，鼓勵(lì)幼兒要接住自己的沙包。

·教師用“沙包過河”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將沙包投向河對(duì)岸。

·好朋友游戲：鼓勵(lì)幼兒愉快和小朋友合作拋接游戲。

大型器械名稱：滑梯。

指導(dǎo)：雙手扶好樓梯扶手，左右腳交替走上樓梯，現(xiàn)在滑梯頂部做好，滑行時(shí)身體略后傾，手自然抬起保持平衡，滑到底部停止后迅速站起離開。

下午：

游戲活動(dòng)：

專項(xiàng)活動(dòng)——英語。

活動(dòng)形式：分組。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、??復(fù)習(xí)單詞boy、girl，

句型“iamaboy/girl”“youareagirl/boy”

2、??學(xué)唱歌曲“boy&girl”

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠較完整地跟隨音樂學(xué)唱歌曲“boy&girl”

活動(dòng)難點(diǎn)：清楚地唱出歌曲中的歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖片。

指導(dǎo)策略：

1、??出示男孩子、女孩子的。

圖片，復(fù)習(xí)單詞boy&girl。

2、??游戲：聽音辨認(rèn)。

3、??復(fù)習(xí)句子：“iama。

boy/girl”

4、??欣賞歌曲“boy&girl”

5、??跟隨老師逐句學(xué)習(xí)歌。

詞，幫助幼兒糾正發(fā)音。

6、跟隨音樂完整地演唱。

觀察評(píng)估：對(duì)于英文歌曲是否感興趣。

戶外活動(dòng)：

自選游戲：小豬小豬轱轆轆。

指導(dǎo)：

1、創(chuàng)設(shè)趕小豬的游戲情景。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十六

一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳;。

2、不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;。

3、不去非游泳區(qū)游泳;。

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

二、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;。

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向本身然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟推拿;4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

今天的夏季防溺水安全知識(shí)先學(xué)習(xí)到這，下次我們將會(huì)講解幾個(gè)案例。

最后再特別強(qiáng)調(diào)：

1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十七

【設(shè)計(jì)理念】小班孩子直覺行動(dòng)思維占主體地位，抽象邏輯思維能力很差，對(duì)于“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系的感知較為困難，為此，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，采用了講故事的方法幫助幼兒感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系，并用拍手、跺腳、學(xué)小動(dòng)物叫等身體動(dòng)作加以鞏固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戲?yàn)檩d體，幫助幼兒親身去體驗(yàn)“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系，意在體現(xiàn)“做中學(xué)”的'教育理念。

【活動(dòng)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力：運(yùn)用許多感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，體驗(yàn)“許多”可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來是“許多”。

2．情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和良好的傾聽習(xí)慣。

3．品格與價(jià)值觀：在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的活動(dòng)。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】理解“1”和“許多”的關(guān)系，即“許多”可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來是許多。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】掛圖1（森林背景）、活動(dòng)卡片（獅子一張，狼許多張）；主題圖2（蘑菇，一個(gè)大蘑菇，許多小蘑菇）；塑料圈人手一個(gè)，糖每人一塊。

【活動(dòng)過程】（一）故事引入，初步感知，建立表象。

1、教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風(fēng)，誰都不敢招惹它。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對(duì)狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量。”就這樣，他們開始了較量，1只狼上來了，被獅子**了，又上來1只狼被獅子**了，1只1只1只……的狼都被獅子**了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？（獅子），是幾只（1只），那倒下去的是誰？（狼）有多少？引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事：“這時(shí)，狼的大哥對(duì)它的弟兄們講，我們剛才是1個(gè)1個(gè)上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是，1只狼起來了，1只狼起來了，1只1只……的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子**了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（1只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。

2、在剛才的故事里，小朋友認(rèn)識(shí)了“1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動(dòng)作表示一下“1”和“許多”。（豎起1只食指表示“1”，張開雙臂表示“許多”）。

3、聽口令做動(dòng)作：教師說“1”，幼兒拍1下手，教師說“許多”，幼兒拍許多下手。

（二）觀察比較，感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系。

1、出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。有多少大蘑菇？（1只）；有多少紅色的蘑菇（許多），有多少黃色的蘑菇？（1只）。

2、請小朋友找找教室里哪些東西是“1”？哪些是“許多”？

（三）組織游戲，師幼互動(dòng)，感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

1、圈圈找朋友。

教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。：“現(xiàn)在請小朋友一人拿一個(gè)圈，邊拿遍大聲說‘我拿了一個(gè)圈’幼兒拿到圈后坐下來，老師問：“我的許多圈哪兒去了？”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了，許多分成了1個(gè)1個(gè)……。請小朋友把圈放到地上，在圈里面跳“1”，在圈外面跳“許多”下。

現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了1個(gè)圈。”“剛才小朋友每人給老師送了幾個(gè)圈？（1個(gè)），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多）。

2、分糖果。

和剛才的玩法一樣，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來是許多。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（幼兒討論）。

教師小結(jié)，重點(diǎn)表揚(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。

請小朋友吃糖果結(jié)束活動(dòng)。

文檔為doc格式。

幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容大全（18篇）篇十八

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

胡彩菊、鐘肖微。

活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。

培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

vcd“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。

活動(dòng)過程：

一、歌表演——大貓、小貓。

二、創(chuàng)設(shè)語言“小貓走路”情景，引導(dǎo)幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。

師：小貓請坐下，（錄音機(jī)里傳出貓叫的聲音）。

“老鼠來了，聽”（放錄音）。

“聽了這個(gè)音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重”？（引導(dǎo)幼兒說出：又輕又慢）。

“對(duì)，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽著音樂學(xué)小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）。

“再聽！”（放錄音）。

“聽了這個(gè)音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？”（幼兒：快）。

“對(duì)，這個(gè)音樂就象汽車那樣快，誰會(huì)學(xué)老鼠快快跑？（請2—3名幼兒表演）。

好我們一起跟著音樂學(xué)老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）。

三、拓展練習(xí)，游戲體驗(yàn)音樂的快慢。

1、模仿蝸牛走路，練習(xí)在又輕又慢的音樂下開展游戲。“除了小烏龜走路又輕又慢，還有誰走路又輕又慢”？（幼兒：螞蟻）。

（放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿小雞走路，提醒。

幼兒走得又輕又慢）。

2、模仿小雞走路，練習(xí)在又輕又快的音樂下開展游戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”？（幼兒：小雞、小鳥）。

好，看誰能聽音樂走得又輕又快。

（教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動(dòng)作）。

四、小結(jié)。

今天，小朋友真棒，會(huì)聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，現(xiàn)在，我們請大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節(jié)奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯(cuò)，老貓會(huì)捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起游戲）。

最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場。