寫心得體會可以讓我們更好地與他人分享自己的收獲和成長，也可以給他人提供寶貴的參考和借鑒。如果你對心得體會寫作感到困惑，不妨參考以下的范文，或許能幫助你理清思路。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇一

教師論述是教師教學工作中的重要組成部分，通過論述，教師可以傳授知識、培養學生的思維能力和討論能力、開拓學生的視野。教師論述摘編則是教師在課堂教學中，將他們對知識的理解和思考加以組織編排，讓學生更好地理解和掌握知識。本文將對教師論述摘編這一課堂教學方法進行分析和總結，以便于進一步提高教師教學效果。

教師論述摘編是教師與學生的互動過程，旨在激發學生的學習興趣和思維能力。通過論述，教師可以將課本知識與生活實際相結合，幫助學生更好地理解和應用知識。同時，教師論述摘編還可以培養學生的綜合能力，如思考、分析、表達等，提高他們的獨立思考和解決問題的能力。

在進行教師論述摘編時，教師需要具備一定的技巧和方法。首先，教師應該選擇合適的摘編內容，以符合學生的認知水平和學習需求。其次，教師應該注意設置問題和引導學生思考，激發學生的思維能力。此外，教師還需注重語言表達和形象描述，以增加摘編的吸引力和可讀性。

教師論述摘編在實際教學中有著廣泛的應用。例如，在語文課堂上，教師可以通過摘編名人名言和現實案例，培養學生的思辨能力和語言表達能力。在數學課堂上，教師可以將抽象的數學知識通過實際問題進行摘編，幫助學生理解和應用數學知識。在科學課堂上，教師可以通過摘編科學實驗和研究結果，激發學生的科學探索和實踐能力。

第五段：結論。

教師論述摘編作為一種有效的教學方法，能夠提高學生的學習興趣和思維能力。通過合適的摘編內容和技巧，教師可以更好地教授知識，激發學生的思考和創新能力。因此，在教學實踐中，教師應該重視教師論述摘編的應用，不斷總結經驗，不斷提高自身的教學水平，為學生的發展和成長貢獻力量。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇二

在學校，我們經常參加各種論述活動，這不僅是對我們知識的檢驗，更是對我們思維和表達能力的鍛煉。本次活動中，我有幸參與了摘編論述的工作，深感受益匪淺。在這個過程中，我學到了很多，也有了一些思考和感悟。

首先，我學會了如何摘編論述。在摘編論述的過程中，我們需要仔細閱讀和理解原文，抓住核心論點，并篩選出最具代表性和說服力的觀點。這需要我們對于論述素材有較強的理解能力和分析能力，也需要我們有良好的判斷力和選擇能力。通過這個過程，我深刻領悟到了一篇好的論述應該具備什么樣的特點，如清晰明了的論點，有力的論證，充足的事實依據等。這對于提高我們的寫作水平和思考能力有著非常重要的作用。

其次，我發現摘編論述中最重要的是思辨能力。在這個過程中，我們需要對論題進行深入的思考和分析，并從不同的角度和立場去審視問題。這需要我們具備思辨的能力，能夠從多個角度思考問題，并運用邏輯思維和辯證思維，提出有力的論證和觀點。通過這個過程，我們能夠更加全面地理解和把握問題，也能夠更好地展開思考，提高自己的批判思維和創造思維能力。

同時，我在摘編論述中體會到了閱讀的重要性。在進行摘編論述之前，我們需要對相關領域的知識有所了解，并對論題進行深入的閱讀和研究。只有通過閱讀，我們才能夠準確地把握論題的核心問題和要點，才能夠更好地摘編出具有代表性和說服力的觀點。另外，通過閱讀，我們也能夠不斷豐富自己的知識和思想，提高自己的綜合素質。因此，我深深意識到在今后的學習中，閱讀將是我重要的一項任務。

最后，我認識到摘編論述還需要團隊合作和溝通能力。在論述摘編的工作中，每個人都承擔著不同的責任和角色，需要相互配合和協作才能完成任務。在團隊中，我們需要不斷進行討論和交流，共同研究和分析論題，互相借鑒和學習。只有通過有效的團隊合作，我們才能夠將各自的優點和特長發揮出來，共同完成摘編工作，取得最好的效果。

通過這次摘編論述的工作，我不僅學會了如何摘編論述，更重要的是鍛煉了自己的思維和表達能力。我明白了摘編論述需要全面的思考能力和辨證的思維方式，同時也明白了摘編論述需要通過閱讀和學習不斷提升自己的知識水平。同時，我還意識到了摘編論述需要團隊合作和溝通能力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將能夠在摘編論述的道路上越走越遠，不斷提高自己的思維和表達能力，更好地適應學校的學習和生活。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇三

通過學習，我認識到習近平總書記站在黨和國家的高度，深刻闡述了事關全局和長遠發展的一系列重大理論和現實問題，進一步明確了新形勢下的反腐倡廉工作的方向目標、地位作用、主要任務。筆者在認真學習《論述摘編》精神實質的基礎上，歸納了以下幾個方面的學習心得。

一、認真學習，深刻領會。學習貫徹習近平總書記關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述精神，關鍵要在實踐上下功夫，在改進上見進展，在運用中出成效。習近平總書記的講話，每一篇都蘊含著新思想、新觀點、新論斷、新要求，需要我們在實踐中去理解、去推動、去凝聚共識，最終落實在行動上。

二、堅定信念，抵御誘惑。如今黨的黨風廉政建設和反腐斗爭工作依然十分嚴峻，而基層黨員干部同樣也在面對社會上各種思潮的相互影響激蕩，面對各種消極思想和腐敗行為的誘惑和腐蝕，只有堅定正確的理想信念，樹立為民服務的責任意識，才能擔負起黨和人民賦予的神圣使命，建立清廉政府，服務百姓大眾。

三、廉潔自律，守住底線。堅持以零容忍的態度懲治腐敗，堅決反對腐敗、清除害群之馬。黨員干部要守得住清貧，耐得住寂寞。形成作風建設長效機制，著力抓好作風養成。弘揚求真務實的工作作風，艱苦奮斗，密切聯系群眾。保持良好生活作風，踐行生活美德。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇四

近兩天，集中精力通讀了《習近平扶貧論述摘編》，通過學習，感到《摘編》詳實的記錄了黨的xx大以來我國脫貧攻堅的偉大實踐，系統展現了習近平扶貧的新理念、新思想、新戰略，充分體現了習近平作為大國領導人的擔當和敢于實踐的偉大精神。提出新時期脫貧攻堅的目標，就是到2020年實現“兩個確保”：確保農村貧困人口實現脫貧，確保貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困問題，這一目標，比世界銀行確定的在全球消除絕對貧困現象的時間提前10年。這是對全國人民的莊嚴承諾，必須實現，而且必須全面實現，沒有討價還價的余地，充分展現了習近平對脫貧攻堅的信心和決定。提出消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，“小康不小康，關鍵看老鄉”，彰顯了習近平“一切為了人民，為了人民的一切”的為民情懷。習近平將精準扶貧比作“‘繡花’功夫”，要求“不同的地方、不同的貧困戶有不同的扶法”，必須“因人因戶施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上”，這反應了共產黨人一以貫之的實事求是、求真務實的工作作風，同時總結了我國新時代扶貧開發的寶貴經驗就是“精準”二字，就是必須堅持精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準等六個‘精準’。習近平總書記的扶貧思想博大精深，豐富，極具實踐性和指導性，符合中國國情，我們必須深刻領會，堅決貫徹，積極運用于工作實踐中。

結合指導中心的工作，主要應從以下幾方面做起：

一、進一步提高脫貧攻堅的政治站位。必須全神貫注的把脫貧攻堅一以貫之的作為指導中心的中心工作，謀劃任何工作，開展任何培訓，都必須從貧困地區、貧困群眾的需求出發，堅決服務于服從于脫貧攻堅大局。

二、把《習近平扶貧論述摘編》納入中心培訓重要內容。建立學習培訓長效機制，加強理論解讀和輔導學習，營造學習宣傳貫徹習近平扶貧論述的深厚氛圍。通過學習，進一步提高“四個意識”，強化責任擔當，引導參訓學員發揚釘釘子的精神，苦干實干，增強脫貧攻堅的信心和動力。

三、切實在培訓工作中抓好扶志與扶智的結合。切實把貧困農民的志氣扶起來，激發內生動力，主動參與脫貧攻堅，克服等靠要的依賴思想，給他們打強心針、催化劑，增強脫貧攻堅的勇氣。要充分利用好現行培訓和資助政策，廣泛對貧困人口開展創業培訓、技能培訓、實用技術培訓，更多地為貧困地區培育會經營、善管理、懂技術、能創業的新型農民，促使他們轉變生產和經營方式，增強他們在生產和流通環節的話語權，拓展增收渠道。同時，通過扶志與扶智相結合，提振貧困農民的精氣神。

為貧窮而不思進取就更可怕。沒有脫貧志向，再多扶貧資金也只能管一時、不能管長久。治貧先治愚，授人以魚不如授人以漁。脫貧攻堅，群眾動力是基礎。必須堅持依靠人民群眾，充分調動貧困群眾積極性、主動性、創造性，堅持扶貧和扶志、扶智相結合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力關系，引導他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，杜絕讓黨xx府的好政策變成養懶人的政策。

全面建成小康，一個也不能少;共同富裕路上，一個也不能掉隊。脫貧攻堅始終是民生大事。脫貧攻堅，精準是要義。圍繞解決“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”等問題，因村因人施策，對癥下藥、靶向治療，扶貧扶到點上和根上。帶頭深入基層，走進群眾，利用院壩會、座談會等形式，廣泛開展談心談話等活動，切實解決事關群眾利益的重點難點問題，不斷激發農村廣大群眾參與新農村建設的積極性，努力實現新時代的新氣象和新作為。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇五

黨的xx大以來，習近平同志高度重視黨風廉政建設和反腐敗斗爭，提出了一系列新的理念、思路、舉措，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷取得重大成效。新誼村兩委班子、條線人員通過學習、座談交流、集中測試等形式學深學透，通過撰寫心得體會進一步深化了學習效果。

隨著改革的不斷深化，我們黨面臨著更多的嚴峻挑戰，黨內某些黨員干部的作風問題、腐敗問題必須下大力氣解決。作風建設是攻堅戰、是持久戰，作風問題之所以一直抓卻未解決的癥結所在是缺乏常抓的韌勁、缺乏長遠的制度，有些領導工作底數不清、基層情況不明，有的不下基層、不聯系群眾。xx大以后，黨xx府面臨的反腐敗斗爭形勢復雜嚴峻，黨要管黨、從嚴治黨任務尤為緊迫，遏制腐敗現象蔓延勢頭任務艱巨，這將是一場持久戰。

首先是要嚴明黨的政治紀律，還要嚴明組織紀律、財經紀律。“木受繩則直，金就礪則利”，抓紀律就是要敢于板起臉來批評，政治紀律、政治規矩不能松，腐敗問題不能松，關鍵時刻不能只講腐敗問題、不講政治問題。有權就有責，權責要對等，黨委能否落實好主體責任直接關系黨風廉政建設成效，因此要落實好黨委的主體責任，同時各級紀委要履行好監督責任，更好發揮黨內監督專門機關作用。

堅持不懈糾正“四風”，中央八項規定是我們改進作風的第一步，而黨的群眾路線教育實踐活動主要任務聚焦在作風建設上，集中解決“四風”問題。糾風之難，難在防止反彈，因此要善于抓常、抓細、抓長。黨面臨的最大風險和挑戰是來自黨內的腐敗和不正之風，在反腐敗過程中，必須要善于運用法治思維和法治方式，在反腐倡廉建設過程中，必須反對特權思想、特權現象。老虎和蒼蠅都是要打的，因為老虎離得太遠、蒼蠅每天撲面，必須要著力解決好發生在群眾身邊的腐敗問題。另外，在反腐過程中，要抓好巡視這把利劍，要落實監督責任，敢于碰硬，必須嚴明組織紀律，突出重點增強威懾力，還要加強“回頭看”。在一手抓改革，一手抓制度建設、法治建設過程中，把改革成果固化為法規制度。

反腐倡廉的核心是制約和監督權力。制度不在多，在于精，但不能讓制度形同虛設必須讓制度發揮應有的作用，另外，法律是治國理政最大最重要的規矩，因此必須堅持依法治國。同時只有讓人民監督權力、讓權力在陽光下進行，做到依法行政，才能更好把政府職能轉變過來。

理想信念堅定，是好干部第一位的標準。在推進反腐倡廉建設中，必須堅持依法治國和以德治國相結合，在進行依法治國過程中，要抓好思想理論建設、抓好黨性教育和修養、抓好道德建設，筑牢了拒腐防變的思想道德防線，也就為反腐增加了又一道保險。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇六

打贏三年脫貧攻堅戰，中華民族幾千年歷史發展上將首次整體消除絕對貧困現象。作為一名駐村扶貧第一書記，能夠身處脫貧攻堅一線，參與到這項偉業中來，深感責任重大，使命光榮。思想引領行動，8月，《習近平扶貧論述摘編》(以下稱《摘編》)在全國發行，為新時代如何打贏脫貧攻堅戰提供了科學指引和行動指南，同時，讓我們在具體的工作實踐中堅定了信念，開闊了思路，掌握了方法。強化責任擔當，踐行實干作風，在扶貧一線識真貧、扶真貧、真扶貧，在脫貧攻堅中綻放無悔的青春。

一、沉下心來識真貧。

《摘編》第三部分，習近平總書記提到“精準扶貧，關鍵的關鍵是要把扶貧對象摸清搞準，把家底盤清，這是前提”，只有解決好“扶持誰”的問題，才能解決好“誰來扶”、“怎么扶”、“如何退”的問題。馬克思辯證唯物主義要求我們具體問題具體分析，對于全村幾十戶貧困戶，家庭居住條件，生產生活情況，有無勞動力情況，致貧原因等，都要心中有本賬，做個明白人，只有找準“貧根”，對不同原因、不同類型的貧困，才能采取不同的脫貧舉措，因人因戶因村施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，將總書記說的“精準”落到實處。這就需要我們沉下心來，深入群眾，到群眾中去，把底數摸清，把情況搞明，把問題查實。

二、帶著真情扶真貧。

“善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。”在新年賀詞中，總書記說到“新年之際，我最牽掛的還是困難群眾，他們吃的怎么樣、住得怎么樣，能不能過好新年、過好春節”，悠悠愛民之心讓人動容。身為扶貧干部，要關切困難群眾的現實需求，積極回應遇到的現實困難，視群眾為親人，帶著真情做事，為群眾辦好事、辦實事、暖民心，才能得到群眾的認可和支持。總書記在《擺脫貧困》一書中說過“我們貧困地區經濟落后，家底薄落，群眾有許多困難要解決，只能量力而行，盡力而為地為群眾辦實事。有許多問題，不可能盡如人愿。但是，只要我們堅持實實在在地每年為群眾辦幾件實事，群眾是會真心實意地擁護我們，會自覺自愿地和我們同心同德，共渡難關的”。很多時候，雖沒有驚天動地的大作為，但是能設身處地為老百姓解決一些生活生產上的小困難、提供一些參考意見，哪怕是陪著留守的老人嘮嘮嗑，拉拉家常，他們的心也是暖的，也能感受到幫扶干部帶來的溫暖。許許多多點滴的事情雖小，但架起的是幫扶干部與貧困戶之間的愛心橋梁，匯聚的是打贏脫貧攻堅戰的強大合力。

三、撲下身子真扶貧。

“貧困之冰，非一日之寒;破冰之功，非一春之暖。做好扶貧開發工作，尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發揚釘釘子精神，鍥而不舍、馳而不息抓下去”。脫貧攻堅是一項系統工程，也是一項長期工作。結合村實際，戶實際，采取相應的扶貧舉措，做到因戶施策，因村施策，才能取得相應的實效。不能做坐而論道的清談客，要做攻堅克難的奮斗者，積極落實各項扶貧舉措，堅持發揮單位、行業優勢，立足村實際情況，健全工作機制，創新幫扶舉措，提高扶貧成效。同時，扶貧必先“扶志”、“扶智”，激發其內生動力，做好貧困群眾的宣傳、教育、培訓、組織工作，引導樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生，艱苦奮斗，通過自身努力，創造更加幸福的生活。“出水才見兩腿泥”，只有撲下身子，花一番“繡花”的功夫，才能實干出實效，讓脫貧攻堅工作贏得群眾認可，經得起實踐和歷史的檢驗。

“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”，作為駐村扶貧第一書記，更要強化責任擔當，以更加務實的舉措，有效地發揮作用，在脫貧攻堅中讓青春充滿奮斗的底色，讓自己的人生變得更加厚實和豐富。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇七

通過學習《習近平扶貧論述摘編》一書，全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅戰的偉大實施歷程，展現了習近平總書記關于扶貧的新理念新戰略，作為黨員干部，扶貧攻堅成當下主旋律，身受感觸。

就當前在脫貧攻堅戰中，干部作風建設不能少，作風建設將有力約束黨員干的不盡心不盡責不作為，特別是對特別是對紙上脫貧等形式主義和，要采取嚴肅處理的態勢，積極投身到脫貧工作中，讓工作有干勁，有盼頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。

在當前的脫貧攻堅工作中，群眾有需求不能忘，只有真正了解困難群眾的所需所求，要認真抓落實，更好的落到實處，讓群眾了解扶貧政策，摸清底數，從各方面幫助群眾，做到有的放矢，真正解決實際困難，作為一個黨員干部，要認真學習習近平扶貧論述，堅持群眾主體，激發內生動力，我們基層組織更應發揮戰斗堡壘的作用，打好這場脫貧攻堅戰役。

脫貧攻堅戰，就是要讓貧困群眾的生活富裕起來，讓他們對黨更加信任，更加使人民群眾知道中國共產黨是為廣大群眾謀幸福的政黨，我們的目標不忘初心，牢記使命的宗旨，舉全國全黨之力堅決要完成的革命任務，兌現我們的承諾，作為基層干部，要堅守脫貧攻堅的信念，堅持認為人民為中心發展和服務思想，努力做好本職工作，在脫貧攻堅戰役中做出自己的貢獻。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇八

摘編是指從一篇文章或一段文字中選取重要的、相對獨立的部分加以引用，通常作為參考或證明所要表達的觀點。而心得體會則是指個人在閱讀或學習中的思考、感悟和體驗。摘編和心得體會相互輔助，可以幫助人們更好地理解和吸收知識。本文將就摘編與心得體會主題展開論述，并分享一些個人的體會。

一、摘編的重要性與技巧。

摘編是獲取知識的一種重要方式，可以幫助讀者迅速了解文章的核心內容，并提取其中的精華部分。摘編需要注意以下幾個方面：首先，準確把握文章的核心思想和論點，遵循作者的邏輯線索選擇摘要內容；其次，適當減少或刪去一些具體細節，重點呈現作者的主旨觀點；最后，合理運用引用符號并注明出處，保證摘編的準確性。通過正確的摘編，讀者可以在短時間內獲取大量信息，并深入理解文章的主旨。

心得體會是對所閱讀或學習內容的思考和感悟。心得體會應該是基于對所讀材料的理解和自己的思考而得出的結論，既可以是對文章中某個觀點的贊同或否定，也可以是對自己所學知識的反思和延伸。通過整理心得體會，人們可以提升自己的思維能力和批判性思維，進一步加深對所學內容的理解和應用。

摘編和心得體會在學習中相互交織、相互作用，共同促進個人的知識獲取和思維發展。摘編是為心得體會提供觀點支持和事實依據的重要來源，有效地摘編文章中的重要內容可以幫助讀者更準確地形成心得體會。而心得體會則是對摘編內容的延伸和再加工，通過對所摘內容的整理和思考，可以提出新的解釋和觀點，并對自己的理解進行反思和深化。

四、個人實踐與體會。

在個人的學習過程中，我常常將摘編和心得體會結合運用，以提高學習效果。首先，我會通過閱讀全文或聽講座的方式，仔細閱讀或聽取所學內容，逐步理清文章的邏輯結構和核心觀點，然后開始摘編，將重點內容以自己的語言寫下，并加以整理和歸納。接著，我會對摘編內容進行反復推敲，思考其中的含義和可能的應用場景，然后進行心得體會的寫作。在寫作心得體會時，我會引用自己的摘編內容，并結合自己的思考和體驗，得出對所學知識的個人理解和觀點。最后，我會將摘編和心得體會相互對照，檢查和修改可能存在的錯誤或不足之處，以確保自己的理解和表達與原文保持一致。

五、總結與展望。

通過摘編和心得體會的結合運用，我感受到了知識獲取和思維發展的巨大推動力。在實踐中，我不僅提高了對所學內容的理解和記憶能力，還培養了批判性思維和創新能力。未來，我將繼續深入學習和實踐，探索更多有效的學習方法和技巧，以不斷提升自己的學習效果和發展潛力。相信通過摘編與心得體會的相互交織，我將能夠在學習中獲得更多的收獲并加深對知識的理解和運用。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇九

通過認真學習《習近平扶貧論述摘編》，讓我認識到黨的十八大以來，習近平總書記是站在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出的一系列新思想新觀點，作出的一系列新決策部署，為推動中國減貧事業取得了巨大成就。

一、充分認識脫貧攻堅的重要意義。

全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標，農村貧困人口全部脫貧是一個標志性指標。反貧困是古今中外治國理政的一件大事。消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。我們黨領導廣大農民“脫貧困、奔小康”，就是要讓廣大農民過上好日子。全面建成小康社會是十八大時期對全國人民的莊嚴承諾，必須實現，而且必須全面實現，沒有任何討價還價的余地。

“治天下也，必先公，公則天下平矣。”加大對困難群眾的幫扶力度，堅決打贏脫貧攻堅戰，是落實共享發展理念，解決社會公平正義問題的重要措施。必須堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民朝著共同富裕方向穩步前進，絕不能出現“富者累巨萬，而貧者食糟糠”的現象。

二、多措并舉打好脫貧攻堅戰。

1、堅持黨的領導、強化組織保證。

“幫錢幫物，不如幫助建個好支部”。抓好黨建促脫貧攻堅，是貧困地區脫貧致富的重要經驗。習近平同志指出：要抓好以村黨組織為核心的村級組織配套建設，選好配強村級領導班子，鼓勵和選派思想好、作風正、能力強、愿意為群眾服務的優秀年輕干部、退伍軍人、高校畢業生到貧困村工作，落實好向貧困地區村黨組織選派第一書記舉措，真正把基層黨組織建設成帶領群眾脫貧致富的堅強戰斗堡壘。打攻堅戰的關鍵是人，打贏脫貧攻堅戰，各級干部特別是基層一線干部十分重要。要充實一線扶貧工作隊伍，在實戰中培養鍛煉干部。要關心愛護基層一線扶貧干部，讓有為者有位、吃苦者吃香、流汗流血犧牲者流芳，激勵他們為打好脫貧攻堅戰努力工作。

2、堅持精準方略，提高脫貧實效。

必須做到精準扶貧、精準脫貧，堅持扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人(第一書記)精準、脫貧成效精準這“六個精準”，不搞大水漫灌、走馬觀花、大而化之，不搞手榴彈炸跳蚤，要因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上。

習近平指出，做好精準扶貧就要解決四個方面的問題：一是解決好“扶持誰”的問題。這是精準施策的前提。要通過摸清貧困人口度數，做實做細建檔立卡工作，摸清貧困人口、貧困程度、致貧原因等，做到因戶施策、因人施策，扶貧措施精準到戶到人;二是要解決好“誰來扶”的問題。推進脫貧攻堅，關鍵是責任落實到人。要強化中央統籌、省負總責、市縣抓落實的管理體制，做到分工明確、責任清晰、任務到人、考核到位，既各司其職、各盡其責，又協調運轉、協同發力;三是要解決好“怎么扶”的問題。要按照貧困地區和貧困人口的具體情況，實施“五個一批”工程。即：發展生產脫貧一批，易地搬遷脫貧一批，生態補償脫貧一批，發展教育脫貧一批，社會保障兜底一批;四是要解決好“如何退”的問題。要加快建立反映客觀實際的貧困縣、貧困戶退出機制，設定時間表，流出緩沖期，實行嚴格評估，逐戶銷號，努力做到精準脫貧。

3、堅持加大投入，強化資金支持。

堅持發揮政府投入主體和主導作用，增加金融資金對脫貧攻堅的投放，吸引社會資金廣泛參與脫貧攻堅，形成脫貧攻堅資金多渠道、多樣化投入。

習近平要求：一方面要加大財政投入及扶貧資金整合力度。中央財政專項扶貧資金、中央基建投資用于扶貧的資金等，增長幅度要體現加大脫貧攻堅力度的要求。中央財政一般性轉移支付、各類涉及民生的專項轉移支付，要進一步向貧困地區傾斜。省級財政、對口扶貧的東部地區也要按照這個原則，相應增加扶貧資金投入。國家在貧困地區安排的公益性建設項目，要取消縣一級配套資金。要做好金融扶貧這篇文章，加快農村金融改革創新步伐，提高貧困地區和貧困人口金融服務水平。資本市場要注意對深度貧困地區的上市企業安排，保險機構要適當降低對深度貧困地區的保費收取標準，要增加建設用地對深度貧困地區支持力度。要加強資金整合，理順涉農資金管理體系，確保整合資金圍繞脫貧攻堅項目精準使用，提高使用效率和效益;另一方面要加強扶貧資金監管力度。做到陽光扶貧、廉潔扶貧，一分一厘都不能亂花，更容不得動手腳、玩貓膩!堅決打擊扶貧領域“蒼蠅式”等腐敗問題，發現一起，嚴肅查處問責一起，絕不姑息遷就!

4、堅持社會動員，凝聚各方力量。

扶貧開發是全黨全社會的共同責任，要動員和凝聚全社會力量廣泛參與。“人心齊，泰山移。”要堅持專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧等多方力量、多種舉措有機結合互為支撐的“三位一體”大扶貧格局，強化舉措，擴大成果。黨政軍機關、企事業單位開展定點扶貧，是中國特色扶貧開發事業的重要組成部分，也是我國政治優勢和制度優勢的重要體現;東西部扶貧協作和對口支援，是推動區域協調發展、協同發展、共同發展的大戰略，是實現先富幫后富、最終實現共同富裕目標的大舉措。

5、堅持從嚴要求，促進真抓實干。

必須堅持把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅工作全過程和各環節，實施經常性的督查巡查和最嚴格的考核評估，確保脫貧過程扎實、脫貧結果真實，使脫貧攻堅成效經得起實踐和歷史檢驗。抓工作，要有雄心壯志，更要有科學態度。習近平同志指出：打贏脫貧攻堅戰不是搞運動、一陣風，要真扶貧、扶真貧、真脫貧。攻堅戰就要用攻堅戰的辦法打，關鍵在準、實兩個字。只有打得準，發出的力才能到位;只有干得實，打得準才能有力有效。一是領導工作要實，做到謀劃實、推進實、作風實，求真務實，真抓實干。二是任務責任要實，做到分工實、責任實、追責實，分工明確，責任明確，履責激勵，失責追究。三是資金保障要實，做到投入實、資金實、到位實，精打細算，用活用好，用在關鍵，用出效益。四是督查驗收要實，做到制度實、規則實、監督實，加強檢查，嚴格驗收，既不拖延，也不虛報。

習近平同志還特別強調，脫貧攻堅要堅持實事求是，不能層層加碼，提不切實際的目標。扶貧標準不能隨意降低，決不能搞數字脫貧、虛假脫貧。脫貧計劃不能脫離實際隨意提前，要量力而行、真實可靠、保證質量，不要勉為其難、層層加碼，要防止急躁癥，警惕“大躍進”，確保脫貧質量。要實施最嚴格的考核評估，開展督查巡查，對不嚴不實、弄虛作假的，要嚴肅問責。

6、堅持群眾主體，激發內生動力。

脫貧攻堅群眾參與是基礎，必須依靠人民群眾，組織和支持貧困群眾自力更生，充分調動貧困群眾積極性、主動性、創造性，堅持扶貧和扶志、扶智相結合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力關系，培育貧困群眾依靠自力更生實現脫貧致富意識，培養貧困群眾發展生產和務工經商技能，組織、引導、支持貧困群眾用自己辛勤勞動實現脫貧致富，用人民群眾的內生動力支撐脫貧攻堅。

三、攜手共建人類命運共同體。

習近平同志主張，各國和各國人民應該共同享受發展成果。每個國家在謀求自身發展的同時，要積極促進其他各國共同發展。習近平同志對于建設一個遠離貧困、共同繁榮的世界，共同營造人人免于匱乏、獲得發展、享有尊嚴的光明前景作了深刻闡述。習近平同志指出：對各國人民而言，發展寄托著生存和希望，象征著尊嚴和權利。唯有發展，才能保障人民的基本權利，才能滿足人民對美好生活的熱切向往，才能消除沖突的根源。他呼吁國際社會積極關注廣大發展中國家民眾的生存權和發展權，攜起手來，為共建一個沒有貧困、共同發展的人類命運共同體而不懈奮斗!

黨的十九大把精準脫貧明確為對全面建成小康社會最具有決定性意義的三大攻堅戰之一，吹響了堅決打贏脫貧攻堅戰的沖鋒號。現在時間緊、任務重，必須真抓實干、埋頭苦干。我們要深刻領會習近平同志關于扶貧的重要論述和一系列新理念新思想新戰略，把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，堅定信心，攻堅克難，奮力奪取脫貧攻堅戰全面勝利!

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十

近日，我有幸參加了一場以“教師論述”為主題的研討會。在這次研討會上，各位老師精彩紛呈地論述了自己對于教學的看法與體會。通過聽取他們的論述，我深深感受到了教師職業的偉大與責任，也從中獲得了許多有益的啟示與心得體會。

首先，在聽取各位老師論述的過程中，我對于教師這個職業的偉大性有了更深刻的理解。教師們反復強調教師的職責是培養學生成才，這是一種神圣的使命，需要教師們全力以赴去承擔。在論述中，教師們講述了自己為了學生付出的努力和付出犧牲的經歷。他們說道：“教書育人是一項耐人尋味的事業，而我們作為教師，則是孩子們的引路人和榜樣。”這種對于教師角色的理解讓我深受觸動，也讓我對于教師這一職業充滿了敬意。

其次，在各位老師的論述中，我也獲得了許多關于教學方法和策略的寶貴經驗。教師們紛紛提到了個性化教學的重要性，他們強調了讓每個學生都能夠找到適合自己的學習方式和節奏的重要性。互動也成為了教學中必不可少的一環，教師要激發學生的積極性和主動性，讓他們更加融入到學習中去。此外，還有教師談到了激發學生興趣的重要性，他們說道：“只有讓學生們對所學內容產生興趣，他們才會主動地去學習和探索。”這些方法和策略都可以幫助教師更好地進行教學，提高學生的學習效果。

另外，在聽取各位老師的論述中，我也收獲到了對于學生獨立思考能力培養的啟示。教師們提到了為學生提供自主學習機會的重要性，他們強調了培養學生獨立思考和解決問題的能力的重要性。其中一位老師說道：“學習并不只是追求知識的積累，更是培養學生思考與解決問題的能力，只有這樣，他們才能在面臨困難時，能夠獨立地尋找和解決辦法。”這對于我來說是一個重要的啟示，我將積極嘗試去培養學生的思考能力，幫助他們更好地應對未來的挑戰。

最后，在聽取各位老師的論述中，我也獲得了鼓舞和動力。教師們紛紛徒呼自己從事教育事業的幸福感和滿足感，他們說道：“看到學生由淺入深地進步，看到他們充滿自信和熱情地面對未來，這是我最大的成就和滿足。”這些話語讓我感受到了教師職業的光榮和快樂之處，也讓我更加堅定了從事教育事業的決心。我希望通過我的努力，能夠成為學生們的一個良師益友，幫助他們實現自己的夢想。

總的來說，在這次研討會上，各位老師的論述讓我受益匪淺。我感受到了教師職業的偉大和責任，也獲得了許多有益的教學方法與策略，同時也受到了鼓舞和動力。我相信，在教師的道路上，我將會不斷學習和成長，努力為學生的成長奉獻自己的力量。這次研討會讓我更加熱愛這個職業，也讓我更加堅信教育的力量。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十一

摘編心得體會是對文章、作品或文學作品的摘要進行總結、評析和感悟的過程。通過摘編心得體會，可以更好地理解文本的內涵和作者的意圖，同時也可以培養自己獨立思考和批判性思維的能力。在這個過程中，我體會到了摘要的重要性、摘要的目的和方法、以及摘編心得體會對自我提升的價值。在接下來的文章中，我將從這三個方面展開論述，以歸納總結自己的學習心得和感受。

首先，摘要具有重要性。摘要是對一篇文章或作品的精簡概述，通過閱讀摘要，讀者可以快速了解到作品的主要內容和核心觀點。而在閱讀大量的文獻和資料時，摘要的存在可以幫助我們更高效地篩選有價值的信息，節約時間和精力。同時，摘要也為作者提供了一個展示自己寫作能力和邏輯思維能力的平臺，通過摘寫心得體會，作者可以抓住作品的中心思想，展示自己對文本的理解和思考。因此，摘編心得體會對于讀者和作者來說都具有重要意義。

其次，摘要的目的和方法也是摘編心得體會的核心。摘要的目的是為了將一篇文章或作品的核心要點進行概括和提煉，讓讀者在最短的篇幅內獲得最多的信息。為了達到這個目的，我們可以采用以下方法：首先，仔細閱讀全文，理解文章的主題和結構；其次，篩選出文章的關鍵句子或段落，摘取出核心信息；再次，將這些信息進行整合和重組，進行概括性陳述，以達到清晰簡明的效果。通過這些方法，我們可以準確地摘寫出文章或作品的核心要點，幫助讀者更好地理解和把握作品的主題和觀點。

最后，摘編心得體會對自我提升具有重要價值。通過摘編心得體會，可以培養自己的獨立思考和批判性思維能力。在摘抄和總結的過程中，我們需要評估文章的價值和邏輯，理解作者的意圖和觀點，這就需要我們進行深思熟慮和分析。這種思考和評析的過程，不僅可以增加我們對作品的理解和把握，還可以訓練我們的思維能力和邏輯思維能力。同時，摘編心得體會也可以提升我們的寫作能力，在摘寫的同時，我們需要用自己的話語進行轉述和歸納總結，這可以幫助我們提高寫作的表達和組織能力。通過不斷的摘編心得體會，我們可以提升自我，不僅在學術研究中受益，更可以在日常生活中發現更多的美和智慧。

總之，摘編心得體會是一項非常有意義和有價值的學習過程。通過對作品摘要的概括和總結，我們可以更深入地理解作品的內涵和作者的意圖。同時，這個過程也培養了我們獨立思考和批判性思維的能力，并提供了一個展示自己寫作和表達能力的平臺。通過不斷摘編心得體會，我們可以不斷提高自我，提升自己的綜合素質。因此，我將繼續堅持摘編心得體會的學習方法，不斷總結和反思，為自己的學習和發展注入更多的動力和智慧。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十二

作為一位中學生，近年來我逐漸意識到作為一個終身學習者的重要性。讀書是最為常見、有效的學習方式之一。近日，我閱讀了一本名為《論述摘編》的書籍，這本書以其豐富的內容和獨特的觀點引起了我的極大興趣。在閱讀過程中，我不僅提升了閱讀的能力，也對寫作和思考產生了新的認識。

第二段：第一次閱讀中的觀點啟發。

初次閱讀《論述摘編》，書籍中的觀點讓我對很多問題有了新的認識。作者從不同角度以及多個領域呈現出了人們對事物的看法。如作者提到“天才不過是勤奮的結果”、“讀書使人充實，討論使人機智，寫作使人精確”等等論述，使我明白到成功和優秀是需要努力和付出的結果。這些觀點不僅在書中有所體現，在日常生活中同樣具有重要的意義。我開始更加重視平時的學習，鼓勵自己勤奮學習，并相信付出努力一定能取得好的成績。

第三段：閱讀后的寫作和思考提升。

在《論述摘編》這本書中，我發現作者對于寫作和思考的重視程度。書籍中提到“我思故我在”、“思考是人類進步的階梯”等等論述，使我深刻認識到思考是人類進步的基礎。無論是在學習中還是在生活中，思考的能力都是至關重要的。因此，我開始重視思考的能力，積極思考并運用思考的結果進行寫作。通過實踐，我逐漸提升了自己的寫作能力，并發現寫作不僅僅是將想法表達出來，更是對自己認識的再造和擴展。

第四段：對知識的引用和拓展。

《論述摘編》中豐富的知識點讓我受益匪淺。通過書中的引用，我了解到了許多著名的思想家和學者的觀點。這些思想和觀點對我產生了深遠的影響，使我學到了更多的知識。此外，書籍中還提到了一些現實生活中的案例，這些案例不僅能更好地理解和應用書中的觀點，也為我拓寬了眼界，讓我更加質疑和思考周圍發生的事物。通過不斷引用知識和拓展視野，我逐漸形成了自己的見解，并能夠更加深入地思考一些復雜的問題。

第五段：書籍的價值與推薦。

《論述摘編》這本書不僅僅在于它的觀點和知識的豐富程度，更在于它對于我們個人思維方式的指引和啟發。通過閱讀這本書，我不僅收獲了知識，也注重了自身思考能力的提升。作為一名中學生，這對于我的學業和個人發展有著極大的推動作用。因此，我將《論述摘編》推薦給所有熱愛學習和思考的人，相信它能夠給你帶來更多的收獲與啟發。

總結：

通過閱讀《論述摘編》，我在思考、寫作和知識應用等方面都有了新的認識和提升。這本書豐富的內容和觀點啟發了我對人生的思考，并讓我重視思考的能力。在今后的學習和生活中，我將更加努力思考和學習，以期取得更大的進步。同時，我也推薦這本書給更多有志于提升自己的人，相信它能夠給你帶來積極的改變和收獲。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

讀論述摘編是一種學習和思考的過程，通過摘取他人的論述，我們可以擴展自己的知識面，理清思維，提高自己的表達水平。在讀論述摘編的過程中，我深感到了它的重要性和價值。通過認真閱讀并思考，我獲得了豐富的知識和寶貴的體會，從而對學習和思考有了更深入的理解。

第二段：摘編的重要性（200字）。

讀論述摘編可以幫助我們更好地理解知識內容。在讀摘編的過程中，我們需要仔細閱讀并理解他人的觀點和思想，這要求我們深入思考，挖掘他們的核心思想。摘編可以幫助我們總結歸納，梳理知識框架，形成自己的思維模式。通過摘編，我們能夠將知識點聯系起來，發現它們之間的關聯和邏輯，從而更好地理解整個知識體系。

第三段：摘編的學習和思考（200字）。

讀論述摘編過程中，我們不僅要理解知識，還要對其進行思考。在摘編的過程中，我們會遇到一些觀點和思想與我們自己的觀點和思想相沖突，這時我們需要對其進行思辨和比較，并形成自己的觀點。我們還要學會分析和評價他人的觀點，不僅要看其觀點是否正確，還要看其論證過程是否合理。通過這種學習和思考，我們能夠培養出批判性思維和創新性思維，提高我們的思維能力。

第四段：摘編的表達和語言能力（200字）。

讀論述摘編對我們的表達和語言能力提出了較高的要求。在摘編的過程中，我們不僅要理解知識，更要將其準確地表達出來。我們要學會選取合適的詞語和句式，確保自己所摘編的內容準確、簡潔、具有說服力。通過這種摘編的訓練，我們能夠提高我們的表達能力，更加流暢地組織語言，使自己的觀點更加清晰地傳達給他人。

第五段：摘編的體會和收獲（200字）。

通過讀論述摘編，我深刻地體會到了其重要性和價值。摘編不僅幫助我擴展了知識面，還提高了我的思維能力和表達能力。在這個過程中，我不僅學到了知識，更重要的是學會了獨立思考和創新思維，培養了思維的靈活性和邏輯性。讀論述摘編不僅是一種學習和思考的方式，更是一種修養和追求。通過不斷地讀論述摘編，我相信我能夠在學習和思考的道路上越走越遠，取得更好的成績和更深的思考。

總結（100字）。

讀論述摘編是我們學習和思考的重要途徑。通過摘編，我們能夠更好地理解知識內容，發展我們的思維能力和表達能力。摘編不僅幫助我們學到知識，更重要的是培養了我們的思辨和創新能力。讀論述摘編是一種修養和追求，通過不斷摘編，我們能夠不斷提高自己的學習和思考水平，走得更遠。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十四

第一段：引言-介紹《論述摘編》的背景及主要內容（200字）。

《論述摘編》是一本集各方名人學者之論述而成的著作，內容豐富多樣，包括政治、經濟、歷史、哲學等各個領域。本書的目的是通過對這些論述的精心摘編，讓讀者深入了解各種觀點和思考方式，旨在激發思考、增長見識。本文將對《論述摘編》的讀后感和心得體會進行分析討論。

《論述摘編》的內容包括了各個領域眾多名人學者的觀點和見解，給我帶來了很多新的思考和啟發。在政治方面，我深刻感受到了不同政治體制的優缺點以及各國政府的應對策略。在經濟領域，我了解到了全球經濟發展的趨勢和挑戰，并了解到了一些新興經濟模式和戰略。在歷史和文化領域，我對各個國家的歷史背景和文化特色有了更深入的了解。在哲學方面，我學習到了各種思想家的思考方式和哲學觀點。通過閱讀《論述摘編》，我不僅僅增長了見識，更重要的是找到了對待問題和思考的新思路。

第三段：對于《論述摘編》的啟示和反思（300字）。

《論述摘編》讓我反思了自己的思維方式和觀念。書中的各種觀點和見解多樣且深入，讓我意識到單一的固有觀念并不足以解決問題，要真正理解問題的本質，就需要多元的思考和視角。在以往的思考中，我可能更多地局限于自己的觀點和經驗，而沒有真正站在不同立場去思考問題。而通過《論述摘編》的閱讀，我不斷接觸到不同領域的觀點和看法，使我對事物思考的深度和廣度都有了提升。這個過程讓我意識到，在現實生活中，除了要有自己的觀點與思考，還要學會尊重和理解他人的觀點，才能更全面地認識和解決問題。

第四段：對于《論述摘編》的推薦和應用（200字）。

《論述摘編》是一本值得推薦給他人的書籍。它不僅僅是一本闡述問題的書籍，更是一本激發思考的啟示錄。無論是在教育機構還是企事業單位，這本書都能成為培養學生和員工綜合能力與思考能力的不可或缺的教材之一。讀者可以通過閱讀《論述摘編》了解到世界各領域的前沿話題和觀點，不斷拓寬自己的視野，并培養批判性思維和創新能力。同時，這本書也適合普通讀者閱讀，不僅能增長見識，也能為生活中的決策和問題解決提供更多的思考方式和成功案例。

第五段：總結和展望（200字）。

通過《論述摘編》的閱讀，我不僅僅獲得了各個領域知識的更新和豐富，更重要的是，我深刻理解到了多元思考的重要性和優勢。這本書給予我們更多的思考和行動的力量，讓我們不斷挑戰自己的思維方式和觀念。在未來，我希望能夠繼續保持開放的思維態度，不斷學習和吸收各種觀點，以更全面和深入的思考解決問題，并在實踐中不斷實現自己的理想和目標。同時，我也期待著更多類似于《論述摘編》這樣的書籍的出現，為我們提供更多的啟示和思考。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十五

摘編論述文章是指根據一篇長文進行精選、刪減和編輯，去掉多余的部分，并保留重要的觀點和內容，使之更加簡明扼要地展現出原文的核心思想。通過摘編論述文章，我們可以更好地理解原文的主題和中心觀點，并對其進行深入思考和探討。在摘編論述文章的過程中，我有以下的一些心得體會。

首先，在進行摘編時，要注意抓住原文的核心觀點。原文可能會涉及許多次要的細節和論證，而我們的目的是通過摘編來提煉出原文的主旨和中心思想。因此，在進行摘編時，要注意篩選出那些與主題相關、具有代表性和有力論證的觀點，并將其保留下來。這樣，摘編后的文章才能更加簡潔明了地傳達出原文的主旨。

其次，在摘編時要注意保持連貫性。原文可能會按照一定的邏輯結構展開，其中的觀點和論證也是有一定關聯的。為了保持文章的連貫性，我們在摘編時要盡量保留原文的邏輯結構，并通過合理的連接詞和過渡語句使得文章的內容銜接自然。這樣，讀者在閱讀摘編后的文章時才能更好地理解作者的觀點和推理過程。

再次，在進行摘編時要注意自身的主觀影響。每個人都有自己的價值觀和思維方式，這會影響到我們對原文的理解和選擇。因此，在進行摘編時要盡量客觀客觀中立，尊重原文的觀點，并避免給文章添加自己的主觀解釋。我們的目的是將原文的核心思想傳達給讀者，而不是置入自己的主觀意見。

最后，在進行摘編時要注意語言的準確性和精煉性。摘編文章的一個重要目的是節約讀者的時間和精力，因此要盡可能減少冗長和羅嗦的表達，將觀點簡明扼要地呈現出來。同時，在進行摘編時也要注意語言的準確性，避免出現歧義和誤導。通過精確而簡潔的表達，我們才能更好地傳達原文的思想和觀點。

總之，摘編論述文章是一項需要細心、客觀和準確的工作。在摘編過程中，我們要抓住原文的核心觀點，保持文章的連貫性，盡量客觀中立，同時注意語言的準確性和精煉性。通過不斷練習和思考，我們能夠提高自己的摘編能力，更好地理解和傳達他人的思想。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十六

拼音作為中國國家通用的文字輸入法，是一項必不可少的技能。學習拼音不僅可以提高我們的打字速度和準確度，同時也有助于提高我們的漢字拼寫能力。在學習拼音的過程中，我積累了一些心得體會，希望分享給大家。

首先，我發現拼音對于漢字的學習非常有幫助。在我們學習漢字的時候，通過拼音來獲取發音是一種非常有效的方式。拼音可以將漢字的聲音和形式形成聯系，在教學中起到了橋梁的作用。比如說，當我們學習一個新的漢字時，可以通過查看拼音來了解其正確發音，這有助于我們準確地掌握詞匯的讀音。同時，通過拼音輸入法，我們可以將不熟悉的漢字輸入全拼，使得我們在查找字詞釋義時更加方便快捷。

其次，拼音的學習有助于提高拼寫能力。在我們輸入拼音的過程中，需要正確地拼寫每個字母，尤其是多音字。通過不斷地輸入和查找，我們的拼寫能力會逐漸提高。而且，輸入法的自動提示功能可以糾正我們的錯誤，促使我們每次輸入都準確無誤。隨著我們對多音字和繁體字的了解越來越深入，我們的拼寫能力也將得到相應的提高。

拼音還可以提高打字的速度。通過學習拼音，我們可以減少輸入的時間和成本。輸入法的自動匹配功能可以根據我們輸入的拼音快速推薦候選字詞，避免了我們一個一個字地輸入的繁瑣過程，節省了我們的時間和精力。同時，可以根據我們的輸入習慣，輸入法會智能地預測我們想要輸入的字詞，進一步提高了我們的打字速度，使得我們在工作和學習中更加高效。

然而，拼音也存在一些問題和挑戰。首先，一些生僻字和方言字在拼音中沒有對應的音標，這就給我們在輸入這些字時帶來了困擾。其次，拼音輸入法的自動糾錯功能并不完美，有時會給我們帶來不便。特別是在輸入人名和專有名詞時，輸入法常常無法正確識別，我們只能通過手動輸入來解決，這增加了我們的工作量。

總的來說，學習拼音對我們的漢字學習和拼寫能力有很大的幫助，同時也提高了我們的打字速度。通過拼音，我們可以更好地掌握漢字的發音和拼寫，提高我們的漢字學習效率。雖然拼音輸入法存在一些問題和挑戰，但它的便利性和高效性依然是我們不可忽視的。在未來的學習和工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的拼音水平，以更好地適應現代化的文字輸入需要。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十七

《論群眾路線——重要論述摘編》以黨的精神為指導，收入馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、關于唯物史觀和群眾路線的論述，下面是本站帶來的重要論述摘編。

歡迎大家閱讀。

要認真學習領會中央和市委的要求部署，切實增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性、主動性和堅定性。會后，中心支部積極行動起來，于7月24日召開了支部會議，組織學習了在xx屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話和群眾路線教育實踐活動的重大意義、總要求和主要內容，并結合中心重點工作，開展了學習討論活動，支部每位同志結合教育實踐活動，談自身的體會和認識。

8月1日，處召開全處會議，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織學習了《論群眾路線—重要論述摘編》，并聯系工作實際進行討論。

通過學習，中心全體干部職工認識到，群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一，是黨的根本政治路線、組織路線和工作路線，堅持黨的群眾路線，是黨在長期革命和建設中致勝的法寶，黨的群眾路線教育實踐活動，正是黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。中心全體職工表示要牢固樹立群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，自覺改進作風，努力實現“四個自我”，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進當前重點工作順利開展。

一是繼續做好第三次全國經濟近期工作。一要督促區(市)縣盡快組建經濟機構，落實人員、經費、責任和措施;二要加強對試點地區的指導，推進綜合試點工作高效開展;三要全面籌備第三次全國經濟市級動員大會。

二是繼續做好調查單位增減變動審批工作。結合企業“一套表”調查單位“三查”工作，要超前謀劃，跟蹤落實，指導區縣做好單位變更、退出等審批工作，確保單位真實準確。

三是繼續推進名錄庫向基層延伸工作。實現基層維護，最大程度的減少新增、變更單位應統未統和注銷單位未及時退出名錄庫的現象，實現基本單位信息的準確性和及時性，為即將開展的經濟提供真實可信的單位底冊。

《論群眾路線——重要論述摘編》以黨的精神為指導，收入馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、關于唯物史觀和群眾路線的論述，特別是為民務實清廉方面的論述，包括深入調查研究、密切聯系群眾、艱苦奮斗、真抓實干等優良傳統和作風方面的論述，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，嚴格黨的紀律等方面的論述，共340多條，7萬多字。這些重要論述，是從大量經典著作中精選出來的，內容前后連貫，思想深刻，文風樸實，通俗易懂，具有很強的思想性、現實針對性和可讀性。認真學習這些重要論述，深刻領會其中的精神實質，對于廣大黨員干部在新形勢下進一步堅持和貫徹黨的群眾路線，切實做到為民務實清廉，克服“四風”，為實現中國夢凝聚強大力量，具有十分重要的指導意義。

群眾路線是黨的根本工作路線、工作方法和領導作風，是黨的歷史經驗的總結，深刻體現了黨的性質、宗旨和指導思想。群眾路線集中體現了黨的優良傳統和作風，對黨的鞏固和發展有著重要的理論和實踐意義。要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。開展黨的群眾路線教育實踐活動，其目的不在于“搞活動”，而在于轉作風。行動是惟一能夠反映出我們精神面貌的鏡子。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。作為領導干部，搞一次特殊，就會降低一分威信;破一條規矩，就會留下一個污點;謀一點私利，就會失去一片人心。我們要牢固樹立正確的權力觀，嚴格執行中央八項規定和省委、總局黨委九項規定，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、做官與做人、修身與立業相統一。

通過對《論群眾路線——重要論述摘編》的學習我也認識到我們共產黨員要做好本職，服務群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實事。在一個新時期中，認真的學習貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實干，務求實效，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變為具體的行動、實際的效果、群眾的利益，服務群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態的聲音中走了樣，在一片落實的聲音中落了空!要腳踏實地、埋頭苦干不斷創新工作方式和工作方法，努力做好新時期下的工作。

近一段時間通過認真學習國際事業部下發的《論黨的群眾工作——重要論述摘編》，系統學習了毛澤東、鄧小平、和關于黨的群眾工作的一系列重要論述。深刻認識到我們黨無論在任何時候，都始終根植于人民群眾之中，從人民群眾中汲取力量源泉，這是我們黨不斷發展壯大、黨的事業從一個勝利走向又一個勝利的決定性因素。

群眾是一個國家進步的有生力量，是一個政黨保持生機的最大保障。沒有群眾的支持，我黨的工作就不能展開;沒有群眾的理解，國家所頒布的政策、法令也就難以得到真正的施行。群眾路線是我黨生命線、根本工作路線，想要確保這條線路的通暢，就應該要傾聽百姓的聲音、了解群眾迫切需要解決的問題，并及時解決。

堅持群眾路線，是做好本職工作的思想基礎。回顧我們黨的發展歷程，其中最為寶貴的一條經驗，是高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，始終保持同人民群眾的血肉聯系。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。發展為了人民，發展同時也要依靠人民。牢固樹立群眾觀點，全心全意為人民服務是做好本職工作的最終目的。

堅持群眾路線，是促進作風轉變的重要前提。

要轉變工作作風，就必須堅持群眾路線。要切實做到以優良的作風推進工作，以優良的作風樹立形象，以優良的作風服務社會大眾;要切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場，不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到耐心細致為本站社會用戶服務，提高為用戶服務水平。要以不徇私情、不謀私利的品質和情操，以不偏不倚、秉公辦事的胸懷和素養，以真誠的態度，取得群眾的理解和尊重。

通過學習《論群眾路線—重要論述摘編》的主要精神和內容，作為一名黨員，我要時刻提醒自己是人民的公仆，手中的權力應該成為群眾自身難以解決問題的保障，而不該成為謀取私利的邪惡法器。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十八

作為一個文學愛好者，平時除了欣賞名著外，我也喜歡閱讀關于文學的論述文章。近日，我讀到了一本名為《論述摘編》的書籍，對我來說，這是一次極富收獲的閱讀體驗。通過閱讀這本書，我對論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會都有了更深刻的認識。

首先，我深刻體會到了論述的重要性。論述是文學研究中非常重要的一個環節，通過對文學作品的剖析、解讀、評價和歸納總結，形成一個全面而深入的理解。論述使讀者能夠更好地理解文學作品的內涵，捕捉到作者想要傳達的思想，更好地欣賞和體驗作品。而且，論述還對于讀者的思維和表達能力提出了挑戰，它要求我們要有獨立思考、批判思維和準確表達的能力，使我們在閱讀和寫作過程中得到了很好的鍛煉。

其次，通過閱讀這本書，我了解到了一些論述的摘編技巧。摘編是汲取他人思想的方法，既可以提高自己的學識，也可以借鑒他人的觀點。好的摘編能夠準確地表達作者的思想，同時又不失原文的意境和風采。通過摘編，我們可以更好地理解作者的思想，對文學作品進行更全面而深入的分析。在摘編時，我們要注重篩選出有代表性的觀點，結合自己的理解對其進行概括和總結，使其更具有一定的獨創性。另外，摘編時，我們還要注意不要過于依賴他人的觀點，應該保持自己的獨立思考，結合自己的觀察和感受進行分析，形成獨特的見解。

閱讀完這本書后，我深感收獲頗豐。首先，我對于文學作品的理解更加深入。通過論述的分析，我能夠更好地理解文學作品背后的思想和意義，意識到作者的創作意圖和表達方式。其次，我對于自己的表達能力有了更高的要求。論述需要對讀者能夠準確地表達自己的思想，既要言之準確，又要富于感情和表現力。通過閱讀論述文章，我可以學習借鑒他人的表達方式，提高自己的寫作水平。最重要的是，閱讀論述摘編心得使我深刻認識到文學是一門需要閱讀和思考的學問。通過反復閱讀和思考，我們才能更好地欣賞、理解和享受文學作品，進一步培養和提高自己的文化素養和審美能力。

在未來的學習和工作中，我將把這些心得體會融入到實踐中去。首先，我將繼續遵循論述的原則，通過對文學作品的深入分析，提高自己的思維和表達能力。其次，我將不斷摘編他人的觀點，并結合自己的獨立思考形成全新的觀點和結論，使自己的論述更具有一定的獨創性。同時，我也會持續地閱讀相關的論述文章，學習借鑒他人的表達方式，提高自己的寫作水平。相信通過這些實踐和努力，我會在論述和寫作方面不斷進步，為文學研究和寫作貢獻自己的力量。

總結起來，通過閱讀《論述摘編》，我對于論述的重要性、摘編的技巧以及心得體會都有了更深刻的認識。論述不僅能夠幫助我們更好地理解文學作品，還能夠提高我們的思維和表達能力。摘編是一種提高自身學識的方法，通過借鑒他人的觀點在獨立思考的基礎上形成自己的理解和見解。閱讀論述摘編心得使我明白了文學是一門需要不斷閱讀和思考的學問，通過實踐和努力，我會不斷提高自己的論述和寫作能力，為文學研究和寫作做出自己的貢獻。

論述摘編心得體會和方法范文（19篇）篇十九

摘編論文是學術界常用的獲取和整理研究成果的方法，它可以幫助學者較全面地了解某一領域的研究動態和進展。在進行摘編論文的過程中，我深切地體會到了其中的重要性和挑戰，同時也收獲了諸多心得體會。本文將從摘編論文的意義、流程和技巧、困難與解決方法以及心得體會四個方面進行論述，以期能夠對此進行一次全面而深入的剖析。

首先，摘編論文的意義不容忽視。隨著學術界的迅猛發展，大量的學術論文涌現出來。而摘編論文可以幫助學者在短時間內獲取和整理大量的研究成果，了解某一領域的最新進展和研究動態。這對于進行學術研究具有重要意義，可以幫助學者更好地把握研究的方向和重點，減少研究中的盲目性和重復勞動，提高研究效率。

其次，摘編論文的流程和技巧應該得當。在進行摘編論文之前，首先需要確定自己的研究領域和研究興趣，然后通過檢索相關文獻，篩選出與自己研究相關的論文。在閱讀過程中，需要將論文的核心觀點和論證過程進行梳理，同時記錄下關鍵信息，以便后續整理和編寫。在進行摘編論文的編寫，要注意保持原文的精髓和邏輯結構，并用自己的語言進行表達，避免過度依賴原文，確保摘編的準確性和完整性。

然而，摘編論文的過程中也存在一些困難。首先是海量的文獻檢索和篩選。隨著學術文獻的快速增長，學者們往往需要面對繁雜的搜索結果，導致花費大量的時間和精力進行篩選。其次，是理解和歸納論文的核心觀點。有時候，論文的表達方式復雜，思路晦澀，需要經過多次反復閱讀和思考才能理解透徹。再次，是語言表達的準確性和流暢度。在進行摘編的同時，需要將摘編的內容進行精煉和概括，同時保持邏輯的連貫性和語言的通順性。

面對這些困難，我總結了一些解決方法。首先，要善于利用現代科技手段進行文獻檢索和篩選，比如使用一些專業的文獻檢索工具，設置相關主題的檢索詞，以提高有效性和準確性。其次，要善于提取論文的核心觀點和論證過程，可以將關鍵點用自己的語言進行總結和概括，以提高自己對論文內容的理解和掌握。最后，要加強對學術寫作的訓練，注重語言表達的準確性和流暢度，可以通過模仿優秀的文獻摘錄，提高自己的寫作水平。

通過這一過程，我從摘編論文中獲得了很多體會。首先，摘編論文可以幫助我更全面地了解某一領域的研究動態和進展，使我對自己的學術研究更加有目標和方向。其次，摘編論文可以提高我對學術論文的閱讀理解能力，使我更加熟悉和了解學術界的研究方法和思路。最后，摘編論文可以鍛煉我的學術寫作能力，使我能夠更好地進行學術論文的撰寫和表達。

總之，摘編論文是一項重要的學術工作，具有重要的意義和挑戰。通過摘編論文，學者們可以更全面地了解某一領域的研究動態和進展，提高自己的學術研究效率。在進行摘編論文的過程中，學者們需要通過合理的流程和技巧，解決其中的困難和挑戰，并從中獲得豐富的心得體會。摘編論文不僅可以擴展學者們的學術視野，還可以提高他們的學術能力，對于學術界的發展有著不可忽視的影響。