述職報(bào)告是在單位或組織中對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助領(lǐng)導(dǎo)和同事們了解我們的工作表現(xiàn)。通過研究和分析這些范文,可以提高自己撰寫述職報(bào)告的能力和水平。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇一
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,美術(shù)教研組按照學(xué)校要求,結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施,針對(duì)這一主題,我們通過學(xué)校聽課活動(dòng)展開研討。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因,這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會(huì)在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,進(jìn)行展示,簡(jiǎn)單評(píng)講。這樣的實(shí)施方法,存在著很多問題:
4、當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評(píng)講完,將作業(yè)退還給學(xué)生,對(duì)他們沒有更多的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)方法時(shí),長(zhǎng)此以往,學(xué)生就會(huì)失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對(duì)他們而言畫好畫壞一個(gè)樣,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,是非常不利的。
結(jié)合學(xué)校的聽課活動(dòng),從以上幾點(diǎn)問題著手,我們認(rèn)為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境,吸引學(xué)生的'注意力,教師應(yīng)采用多樣的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),如在作業(yè)評(píng)價(jià)中,用一些詩(shī)句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),“畫的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿智慧和詩(shī)意的語(yǔ)言不但在情感上拉近了評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間的距離,而且也充分體現(xiàn)了美學(xué)的特點(diǎn),因此也就成為師生之間平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái),還能使學(xué)生獲得精神上的支持,得到情感上的滿足。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評(píng)完畢后,還應(yīng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的激情。
小學(xué)美術(shù)課堂上的評(píng)價(jià)展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,用充滿詩(shī)意的評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力營(yíng)造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評(píng)價(jià)才能真正起到作用,成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇二
本人,中學(xué)一級(jí)美術(shù)教師,1990年7月畢業(yè)于曲阜師范學(xué)院.1999年被評(píng)為中學(xué)美術(shù)一級(jí)教師,任現(xiàn)職12年.
我始終能夠忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,不論分配我什么工作,我都能盡自己能力做好。身為人師,始終把“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任,認(rèn)真貫徹教書育人的思想.積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,能夠做到愉快工作,享受生活。
積極參加各項(xiàng)教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。認(rèn)現(xiàn)職以來,我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,及時(shí)把握美術(shù)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),了解新的教改方向。
作為一名美術(shù)教師,為了能更勝任這份工作,我能夠做到認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),并仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,做到課前準(zhǔn)備充分。作為課堂教學(xué),美術(shù)課有其自身的特點(diǎn),我們不僅要備課,寫教案,而且還要準(zhǔn)備范畫、教具、課件等,所以上一節(jié)美術(shù)課,得提前一周時(shí)間準(zhǔn)備,比如教學(xué)生《變體美術(shù)字》一課,變體美術(shù)字包括立體變化、投影變化、象形變化、裝飾變化等幾種形式,為了讓學(xué)生能更好的理解每一種變化的字體,你都要去查閱資料,去設(shè)計(jì)范畫。上手工制作課,你得提前去制作手工作品范樣,比如學(xué)《中國(guó)結(jié)》一課,你得研究各種中國(guó)結(jié)的編法,還要制作范樣,課前得準(zhǔn)備就緒。除了講授知識(shí)外,學(xué)生還有大部分的繪畫時(shí)間,學(xué)生在繪畫過程中,教師要在下面進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生有不會(huì)的地方,需要教師幫助時(shí),我就耐心的幫他畫上幾筆,特別是對(duì)待那些所謂的差生,你就更應(yīng)該特別的關(guān)照他們,而且還要主動(dòng)的去幫他們,及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,把他們的作業(yè)進(jìn)行展示,這樣他們就不會(huì)影響課堂紀(jì)律,而且還很喜歡你。
隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,需要教師自身的素質(zhì)不斷的提高,俗話說:給學(xué)生一碗水,教師應(yīng)有一桶水甚至一條河,所以除了上課備課外,其他時(shí)間一般都用在練習(xí)繪畫上。我專攻書法和國(guó)畫工筆花鳥畫,國(guó)畫作品《荷花翠鳥》在“20xx年職工美術(shù)書法攝影作品評(píng)比”中榮獲一等獎(jiǎng);作品發(fā)表在《中原油田職工書法美術(shù)優(yōu)秀作品集》里。經(jīng)過多年的練習(xí),不僅能勝任初中美術(shù)教學(xué),利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng),挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。20xx年輔導(dǎo)的學(xué)生在“河南省中小學(xué)生.寫字步步高硬筆書法大賽” 榮獲一等獎(jiǎng),本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年在“濮陽(yáng)市中小學(xué)生慶祝新中國(guó)成立60周年書畫比賽”活動(dòng)中,學(xué)生繪畫成績(jī)突出,本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。在歷屆的教育中心科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)中,有多名學(xué)生獲得不同的繪畫獎(jiǎng)項(xiàng),本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。近兩年來,我輔導(dǎo)的初二學(xué)生葛菁同學(xué)的科技繪畫作品分別獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽“少兒科幻畫”二等獎(jiǎng),本人獲濮陽(yáng)市中小學(xué)科技活動(dòng)節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是我在任職以來在教育、教學(xué)方面的一些做法和成績(jī),在過去時(shí)間里,我不斷進(jìn)取,積極向老教師請(qǐng)教,和年輕老師共勉,工作成績(jī)也在逐步提高,但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學(xué)方式單一等不足,這都是我以后需要完善的地方。
本人1990年7月參加工作,教齡21年,1999年12月取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),任職已滿12年。20xx年在“濮陽(yáng)市中小學(xué)生慶祝新中國(guó)成立60周年書畫比賽”活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。20xx年在第24屆濮陽(yáng)市科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。根據(jù)本次定崗定編有關(guān)規(guī)定,符合申報(bào)中級(jí)8級(jí)和9級(jí)條件,特此申請(qǐng)。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇三
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
述職人:xxx。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。活動(dòng)的成果的喜人。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù),多年來一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一,但從不講價(jià)錢,任勞任怨,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
5、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己。從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
以上是我的一個(gè)簡(jiǎn)短的述職報(bào)告,我將繼續(xù)前行,在美術(shù)教學(xué)道路上穩(wěn)扎穩(wěn)打地走下去。
此致
敬禮!
述職人:xx。
20xx年x月x日。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇五
在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
二年級(jí)學(xué)生,有以下特點(diǎn):
1、學(xué)生有濃厚的.繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法,采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià),充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個(gè)性差異,重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任:
擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來,我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐,現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下:
這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的.原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個(gè)兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見,不會(huì)像成人那樣有克制力,這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會(huì)顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。國(guó)外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。
大人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無(wú)序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個(gè)性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對(duì)具體的作品要做具體的分析,做出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感,同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評(píng)價(jià)方法。
述職人:xx。
xxxx年xx月xx日。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇七
本人于xx年考入連州師范學(xué)校美術(shù)專業(yè),畢業(yè)分配到佛岡縣第四小學(xué)工作。9月到湯塘小學(xué)支教。12月被評(píng)為美術(shù)一級(jí)教師。在這12年的教齡中我一直擔(dān)任美術(shù)教育工作,其間并擔(dān)任班主任工作七年。而且本人還通過成人考試參加了韶關(guān)學(xué)院的美術(shù)大專的學(xué)習(xí)。回顧過去,主要工作如下:
就任小學(xué)一級(jí)教師以來,一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,熱愛祖國(guó),有強(qiáng)烈的民族自尊心。忠于教育事業(yè),對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有高尚的道德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當(dāng),安心教育,熱愛學(xué)校。服從工作安排,遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)合作,集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔(dān)艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識(shí)大體,顧全局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級(jí),愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
本人大學(xué)美術(shù)專業(yè)畢業(yè),熟練掌握美術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教育實(shí)踐,本人已經(jīng)比較熟悉地掌握了美術(shù)教育的基本規(guī)律和很多行之有效的.教學(xué)方法,并能熟悉的運(yùn)用到教學(xué)中去。教學(xué)能力得到了提高,能勝任個(gè)年級(jí)教學(xué)工作,教研基本工扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作過硬,充分結(jié)合教學(xué)大綱教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃,按素質(zhì)教育的要求精心備好每一節(jié)課。上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注重課堂的藝術(shù)和效率意識(shí),向四十分鐘要質(zhì)量。由此我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求:參與、表現(xiàn)、合作。
參與是鼓勵(lì)學(xué)生都參與到課堂中來。上課發(fā)言是,課前預(yù)習(xí)是,繪畫設(shè)計(jì)是,小組合作是,表演、出謀劃策、勾邊、填色、查資料、帶材料等都是。每個(gè)學(xué)生只是在美術(shù)課上盡到了自己力所能及的一份力,就是參與,就是鼓勵(lì)。
表現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)、闡述自己的思想、感情。鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我。其實(shí),在我以前的每一節(jié)課上,都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,只不過現(xiàn)在這一點(diǎn)變得更為重要了,提出這個(gè)要求,是為了鼓勵(lì)學(xué)生那些缺乏自信、并且抱有懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度的同學(xué),我尤其強(qiáng)調(diào)“表現(xiàn)”在他們今后學(xué)習(xí)、生活、工作的重要性,用經(jīng)過努力表現(xiàn)所得到的成就來激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
合作這是新課程方案對(duì)學(xué)生所作出的新要求,也迎合了這一代學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的需要,安排可以由學(xué)生自由搭配,首先這種嶄新的學(xué)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎,而且可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們協(xié)作、互助的精神,在學(xué)習(xí)上更容易取得成功。
課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。第一,認(rèn)真開展課堂活動(dòng),注重美術(shù)課程與學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活的作用,使學(xué)生必須實(shí)際生活領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)造能力。第二,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提出探究性的學(xué)習(xí),以及自主性和合作性的學(xué)習(xí),改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,提倡師生間的平等關(guān)系。第三,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,結(jié)合欣賞提高審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然與社會(huì)的熱愛,喚起創(chuàng)造美好生活的愿望。從而充分體現(xiàn)有教無(wú)累的育人方針。
做好常規(guī)工作的同時(shí),還積極從事教育教研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)施與改革。本人承擔(dān)的美術(shù)、語(yǔ)文公開課,多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)較高的評(píng)價(jià)。教學(xué)效果顯著。幾年來,我所擔(dān)任的班級(jí)的美術(shù)、語(yǔ)文成績(jī)都得到了學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科級(jí)老師的充分肯定。2003年的學(xué)校基本功獲三等獎(jiǎng)。2004至2008年公開課二十一世紀(jì)的建筑、郵票設(shè)計(jì)、船分別獲得縣的優(yōu)秀示范課。2005年9月被本年級(jí)推選上學(xué)校的專題匯報(bào)課。本人的論文如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)人物畫的表現(xiàn)能力獲清遠(yuǎn)市,佛岡縣優(yōu)秀論文。我輔導(dǎo)的學(xué)生作品——曾國(guó)輝的魚,范軍響的我的一家曾刊登在現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)。有部分學(xué)生的作品也曾在佛岡報(bào)發(fā)表。在2006年5月的學(xué)校版畫畫展獲得大家一致的好評(píng)。而本年度我所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘名鍵、李麗怡、陳子韜分別獲得了今學(xué)期學(xué)校舉行的書畫比賽一、二名。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的墻報(bào)的宣傳工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。此外,本人還積極從事現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐。通過自我表現(xiàn)鉆研,我能熟練地操縱以計(jì)算機(jī)為中心包括錄音機(jī)、影像機(jī)、投影機(jī)在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到中級(jí)水平。能使用phtoshop,powerpoint獨(dú)立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制作過多件教學(xué)課件進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué),取得了滿意的效果。同時(shí)還積極探索電教化教育的實(shí)施。
在工作中,我堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則,任期內(nèi)擔(dān)任班主任工作,成績(jī)顯著,德育工作能力出眾,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注重培優(yōu)扶差。做學(xué)生的思想政治工作方面耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評(píng)。堅(jiān)持做每個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少50次,對(duì)于優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì),樹立遠(yuǎn)大的理想,及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)生方法,防止不良意識(shí)的侵蝕。2002學(xué)年我任教的班的葉國(guó)君同學(xué)獲得學(xué)校作文比賽第二名,還多次被評(píng)為文明班。對(duì)差生學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%,五年來,所擔(dān)任的班級(jí)德育考核全部99%,優(yōu)秀率都在85%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類班級(jí)之首或前列,每學(xué)期班主任質(zhì)量效果都名列前茅。所擔(dān)任的班級(jí)在學(xué)校的“六一”文藝匯演舞蹈榮獲全校第一名。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。在這幾年班主任工作中,我一直以一顆童心去愛學(xué)生之所愛,悲學(xué)生之所悲,愛所有的學(xué)生,甚至偏愛差生;把愛灑向?qū)W生成長(zhǎng)的各個(gè)方面,學(xué)習(xí)上幫助他們,生活上關(guān)心他們,思想上引導(dǎo)他們。也正是這幾年的班主任工作,使我深深體會(huì)到:德育工作的任務(wù)就是幫助學(xué)生建設(shè)精神家園。而德育并不是空洞的說教,它應(yīng)當(dāng)以生活為基礎(chǔ),由教師引領(lǐng)學(xué)生自主認(rèn)知、自己體驗(yàn)、自己抉擇、自己踐行,才能尋找到自身的精神家園。一直以來我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。主張“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”并積極探索學(xué)生民主管理班級(jí)的模式,讓學(xué)生在自我教育中發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)人格。把班級(jí)常規(guī)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把班級(jí)文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把體驗(yàn)成功的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,學(xué)生在自主管理中不僅達(dá)到了自我教育的目的,而且學(xué)生的組織管理能力、集體主義觀念、競(jìng)爭(zhēng)能力等都得到了提高,這樣就形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。
在班主任工作中,我講究班主任的教育藝術(shù),有較強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn),做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活。工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有組織地落實(shí)措施,并檢查總結(jié),重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,重視尊師守紀(jì)、熱愛讀書、熱愛祖國(guó)等一系列的教育,重視班干部的培養(yǎng),所任班級(jí)都能形成文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)向上,勤奮好學(xué)的氛圍,因此,所帶班級(jí)受到學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng),并多次評(píng)為“文明班”稱號(hào)。
過去的幾年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,經(jīng)過自已勤奮努力下,取得了一點(diǎn)成績(jī),業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。幾年來還參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試及格;在2000年中的第一次普通話測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等(80分)。同年還獲教育系統(tǒng)“五四”羽毛球比賽第一名。
雄關(guān)漫道真如鐵,如今邁步從頭越,在今后工作中,我更加需要虛心學(xué)習(xí)不斷提高,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇八
我叫何煒,畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè),同年被分配至城固五中參加工作至今,現(xiàn)任城固五中美術(shù)教師,自20xx年12月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格,至今任中二已滿,任現(xiàn)職期間,在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,我符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師條件。以下是我任職10年來的工作述職。
教育方面:19從寶雞文理學(xué)院畢業(yè)后,我走進(jìn)城固五中的教育團(tuán)隊(duì),在諸多教師的幫協(xié)下一路走來。我愛每一個(gè)學(xué)生,我愿意把全部熱情投住給他們,愿意欣賞他們盡情的發(fā)揮才智,我尊重每一位老師,我愿意把我全部的真誠(chéng)獻(xiàn)給他們,愿意和他們并肩行走在教育途中,我始終相信人不求最富有,但求最充實(shí),不求最順利,但求最快樂,不求最聰明,但求最勤奮。積極向上的生活態(tài)度,讓學(xué)生隨時(shí)都能得到人生的啟示和積極情緒的感染。我正是在師生和諧共振、同事團(tuán)結(jié)互助的氛圍中實(shí)現(xiàn)自我,不斷成長(zhǎng),任現(xiàn)職以來,考核兩年為優(yōu)秀,其它均為合格。任中二10年期間,先后5次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。
教學(xué)方面:我是一名教師,教育的美不在它的絢爛,而在它的平和;教育的動(dòng)人不在它的激情,而在它的平靜。惟平和,才見教育的廣大;惟平靜,才見教育的深遠(yuǎn)。做一個(gè)平靜、平和但不平庸的教師是我的人生追求,以平靜、平和的心情欣賞教育的風(fēng)景是我的樂趣。所以無(wú)論是專職任教還是兼管學(xué)校書寫攝影工作期間,我始終把教育理念與務(wù)實(shí)的工作精神緊密地結(jié)合,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),自己的書法繪畫作品也多次在市縣組織的藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。自己連續(xù)8年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,先后培養(yǎng)20多人考入國(guó)家本科院校,30多人進(jìn)入專科院。
教科研方面:20xx年我撰寫的論文獲得教師報(bào)組織的全國(guó)論文大賽一等獎(jiǎng),20xx年一篇論文獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),20xx年撰寫的論文被教研室評(píng)為二等獎(jiǎng)。同時(shí)積極參加各級(jí)各類教研教改活動(dòng),兩次參加漢中市教育局組織的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn),兩次參加陜西省高中新課程骨干教師省級(jí)研修。不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),虛心聽取同行的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)思想和方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
生命何其所?我的生命因教育而存在,生活何其樂?我的生活因?qū)W生而精彩!
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇九
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和厚愛,給我這個(gè)和同事們交流、溝通的機(jī)會(huì),同時(shí),感受著肩上那份沉甸甸的信賴、期望和重托,我將自己的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:
轉(zhuǎn)眼間我們的學(xué)校動(dòng)遷已有兩個(gè)年頭了,雖然對(duì)嶄新的教學(xué)環(huán)境無(wú)限向往,但真正暫別工作了十幾年的老校舍,心里又無(wú)限留戀起來,不知大家是否也和我一樣,每每途經(jīng)已經(jīng)變成茵茵綠地的學(xué)校舊址,總要下意識(shí)的多看幾眼。動(dòng)遷的這兩年間,我奔走于三個(gè)教學(xué)區(qū)之間,承擔(dān)著兩個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,由于工作地點(diǎn)每日的變動(dòng),嚴(yán)寒酷暑,也給自己的日常工作帶來了諸多不便,遇到活動(dòng)需要去幾個(gè)教學(xué)區(qū)一一布置。為了不給學(xué)校添麻煩,只好自己想辦法克服困難來保障各項(xiàng)工作的圓滿完成,我準(zhǔn)備了三套餐具、座墊,大雪紛飛里厚厚的羽絨服、雪地靴伴隨我來往于各個(gè)校區(qū)間、因身體原因特別怕冷的我僅去年一個(gè)冬天,就用去了80余片“暖寶寶”。
由于腰間盤突出的加重,壓迫左腿的神經(jīng),醫(yī)生建議我停止工作長(zhǎng)期針灸和按摩,我想到自己不來上課孩子們失望的`樣子,就帶著護(hù)腰堅(jiān)持上完課再抽空去治療。因?yàn)楣ぷ髦校沂且幻蠋煟钪形乙彩且幻昙?jí)小學(xué)生的家長(zhǎng),這樣的人生角色促使我常常換位思考。首先以“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認(rèn)識(shí),我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,和孩子們一起摔黃泥、撿石頭、畫蛋殼,上好每一堂課。關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到我的歡呼聲,在我聽來比世界上最美的天籟還要?jiǎng)勇牎?/p>
在我的美術(shù)課上,我設(shè)立了一號(hào)和二號(hào)兩個(gè)作業(yè)本,貫徹學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)技能的要求,利用第二課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫和兒童畫的訓(xùn)練,這項(xiàng)工作我已經(jīng)堅(jiān)持了兩年。我所任教的學(xué)生從造型能力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級(jí),大家可以看到我設(shè)立的展示學(xué)生才華的藝術(shù)角,學(xué)生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進(jìn)步,在這里要感謝我所任教學(xué)年的班主任老師給我的大力支持,謝謝!正因?yàn)槿辗e月累的訓(xùn)練,在科技周科幻繪畫展覽和“低碳環(huán)保”為主題的手抄報(bào)展示中,兩個(gè)學(xué)年的孩子們大展身手,充分展示了我們西部地區(qū)孩子不輸常人的藝術(shù)才華。
教學(xué)中鍛煉自己,追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲,為學(xué)校和精心栽培我們的校領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
伴隨身側(cè)的責(zé)任和義務(wù),時(shí)刻提醒我,要以實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)康富精神,要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,作為康富人,我要說,在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著,就是美麗的。謝謝大家!
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十
摘要教師,是人類靈魂的建筑師,是世上最神圣的職業(yè)之一。是人類年輕一代是否能站起來的希望,本文從熱愛學(xué)生、有上進(jìn)心和個(gè)人魅力等方面再加以實(shí)例說明如何做一個(gè)合格的高中美術(shù)教師。
關(guān)鍵字高中;美術(shù)教師;愛心;上進(jìn)心。
經(jīng)過在一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),收獲是十分豐富的。在實(shí)習(xí)中也有很多的思考,當(dāng)然有很具體的問題,比如某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的提問方式、某一節(jié)課的導(dǎo)入方法等等,也有很抽象很重要的問題,比如如何做一個(gè)合格的高中美術(shù)教師。如何做一個(gè)合格的美術(shù)教師這個(gè)問題,是十分復(fù)雜的,但我根據(jù)我在福州二中實(shí)習(xí)期間實(shí)際情況,做了一些簡(jiǎn)單的總結(jié):
教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),因?yàn)樗蚪坏赖膶?duì)象不是機(jī)器,也不是完全成熟的人,而是處于成長(zhǎng)階段的生命,如何讓這些生命茁壯成長(zhǎng),很起碼的一點(diǎn)就是尊重這些生命,熱愛這些生命。因?yàn)楹茈y想象一個(gè)對(duì)學(xué)生沒有感情的教師是如何能教育好學(xué)生的,教育的主體是教師,處于主動(dòng)地位,教育的客體是學(xué)生,處于被動(dòng)地位,也就是說教師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,假如教師不喜歡自己的學(xué)生,每天把學(xué)生當(dāng)做階級(jí)敵人來對(duì)待,且不說知識(shí)的教授如何完成,僅對(duì)學(xué)生人格的影響都是無(wú)法估量的,因?yàn)榻處煵粣蹖W(xué)生,就不會(huì)與學(xué)生溝通,不與學(xué)生溝通,就會(huì)和學(xué)生產(chǎn)生距離甚至是隔閡,而學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段,教師在他的世界里是一種正面力量,而教師與學(xué)生有了距離感,會(huì)在學(xué)生心中產(chǎn)生非常消極的影響。另外,教師是學(xué)生的榜樣,學(xué)生會(huì)有模仿學(xué)習(xí)的天性,“近朱者赤近墨者黑”,而學(xué)生每天面對(duì)冷冰冰的教師,也都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。所以,作為“人類靈魂工程師”的教師,一定要對(duì)學(xué)生有一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛,用愛心去感化學(xué)生,讓學(xué)生感受到自己的愛心,進(jìn)而使學(xué)生一個(gè)有愛心的人,讓學(xué)生也會(huì)愛自己,愛父母,愛集體,愛祖國(guó)。假如這一點(diǎn)我們教師隊(duì)伍做到了,我們教育的根本目的就達(dá)到了。
這里指的上進(jìn)更主要是指在知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能方面。美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域是非常復(fù)雜的,僅以人教版的教材分類來說,就有欣賞、繪畫、雕塑、工藝、設(shè)計(jì)、書法、篆刻、電腦繪畫/電腦設(shè)計(jì)、攝影/攝像九個(gè)模塊,而這么多小領(lǐng)域中,又有自己特有領(lǐng)域的劃分,比如繪畫,繪畫在我國(guó)主要有國(guó)畫、油畫、版畫、裝飾畫、漆畫等幾個(gè)畫種,而每個(gè)畫種中又有自己的流派,流派中又有區(qū)別,而每一個(gè)大類、畫種、流派之間又有聯(lián)系與區(qū)別,所以美術(shù)課程所涉及的范圍實(shí)在太大了,每個(gè)美術(shù)教師的精力是有限的,不可能對(duì)所有的知識(shí)都有所了解和涉及,所以,這就要求美術(shù)教師要有上進(jìn)的心,不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)量,要有對(duì)未知領(lǐng)域的探索精神,因?yàn)椤澳阌幸煌八趴赡芙o學(xué)生一滴水”。另外,世界是不斷變化發(fā)展的,所以教師的知識(shí)也是要不斷更新的,有的教師人生第一節(jié)課與最后一節(jié)課所上的內(nèi)容是一樣的,這是多么可悲的事情,是對(duì)學(xué)生和教育的侮辱。專業(yè)技能并不只是美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),教育的方式方法也是一個(gè)美術(shù)教師的必修專業(yè)課。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,20xx年9月,我從xxxx學(xué)校調(diào)至市第四中學(xué)任教。擔(dān)任七年級(jí)和二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一年來,我本著對(duì)教師工作的熱愛,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學(xué)到了很多,現(xiàn)就一年的工作述職如下:
首先,作為一名教師,我堅(jiān)持每天不遲到,不早退。并且,時(shí)常放棄休息時(shí)間,組織學(xué)生課外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時(shí)積極做好自己的本職工作,我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物,化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
其次,作為一名美術(shù)教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動(dòng)有趣,體現(xiàn)出美術(shù)課的特色來。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識(shí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。美術(shù)是一門相對(duì)較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,還積極參加開展的一些公開課的聽課,我還注意到要自學(xué),在業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素質(zhì)。讓自己的精神世界得到不斷的充實(shí)、完善。在生活上注意形象,為人師表。
最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力實(shí)踐了七年級(jí)的和二年級(jí)全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn),在承擔(dān)一周18節(jié)課的超工作量的前提下,利用每星期三下午的時(shí)間指導(dǎo)初一的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,人物速寫,科幻畫,花鳥寫意國(guó)畫等,取得了較好的效果。在學(xué)期末還舉辦了慶元旦美術(shù)作品展,得到大家的.好評(píng)。還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成份外工作。
一年來的教育工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我的教學(xué)工作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十二
在座的老師們也和我一樣,在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)兼職著一項(xiàng)、甚至多項(xiàng)工作。
盡管所分管的工作頭緒眾多,事情繁瑣,但我一直保持真誠(chéng)待人,踏實(shí)創(chuàng)新的工作態(tài)度,以自己的一份“坦蕩”、“至誠(chéng)”、“樸素”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”,竭盡所能為學(xué)生服務(wù),為班主任服務(wù),做好校長(zhǎng)的得力助手。
我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作,帶領(lǐng)班主任老師,以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)的空間。大膽創(chuàng)新,努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),豐富班級(jí)文化內(nèi)涵,形成了一個(gè)個(gè)具有特色的班集體,成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書。班級(jí)文化建設(shè)見證了我校班主任在班級(jí)管理中的睿智與奉獻(xiàn),多處學(xué)校到我校交流學(xué)習(xí),推動(dòng)了全縣特色文化的建設(shè),受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
“我是班主任老師的勤務(wù)兵”,在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著,更是一個(gè)實(shí)踐者,盡最大能力解決班主任老師在工作中遇到的困難,與學(xué)校協(xié)商給班主任老師提供一切便利的工作條件。在校園文化建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,多次在博興工作到凌晨,驅(qū)車20多里趕學(xué)校,早上4點(diǎn)又開始到教學(xué)樓工作。第二天上班時(shí)間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學(xué)生中間,快樂的開始又一天的工作。周六帶領(lǐng)班主任老師去淄博學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花和串珠的制作,為學(xué)校特色藝術(shù)教育打下基礎(chǔ)。
愛心鑄就師魂。帶領(lǐng)老師們資助貧困學(xué)生,與老師們通過多種形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,召開家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法,經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生,找學(xué)生聊天,同學(xué)生談話,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,并用自己的一言一行去感染學(xué)生。為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境,同班主任老師積極組織開展多項(xiàng)有意義的活動(dòng),如:“安全教育”、“學(xué)生作品展”、“愛心教育”、“文明禮儀教育”“好習(xí)慣銀行儲(chǔ)蓄好習(xí)慣”“紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐”“感恩教育”等系列活動(dòng)。
塑造學(xué)生良好的品德,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,把學(xué)生教好,使學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。一分耕耘一分收獲,一年來有8位學(xué)生獲縣級(jí)優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào),兩名學(xué)生獲市級(jí)百佳好少年、濱州小名士榮譽(yù)稱號(hào),三次博興電視臺(tái)新聞播出:六一書畫展(濱州新聞播出)、紅領(lǐng)巾儲(chǔ)蓄節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)、縣領(lǐng)導(dǎo)六一慰問。文明禮儀展示以總分第二名的成績(jī)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。承辦縣特色文化建設(shè)、市關(guān)工委中華詩(shī)詞進(jìn)校園暨感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。給了孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與成功的體驗(yàn),燃起了孩子成功的欲望,奠定孩子成功的人生。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十三
拒絕“不會(huì)”,用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”。
時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇,,通過學(xué)習(xí)獲得知識(shí),則是我們面對(duì)這一切的籌碼,當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí),拒絕“不會(huì)”二字,想盡辦法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——98年在中學(xué)任教歷史,因酷愛美術(shù),98年開始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育。也正是有了這種愿望的激勵(lì),便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),開始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購(gòu)買光碟、大量的美術(shù)書籍,不斷地學(xué)習(xí),最大限度的完善充實(shí)自己,把錄制的內(nèi)容用于教學(xué),使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志,讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,記錄大量筆記及工作反思。
網(wǎng)絡(luò)教育信息資源豐富,遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的cetv1\cetv2\空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間,在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長(zhǎng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料,包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國(guó)記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。在這個(gè)過程中,近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍,自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難,兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助,我一遍遍的打電話、上門求教,他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。
只要住在學(xué)校,我?guī)缀趺刻烨宄?:00到工作室進(jìn)行繪畫,然后6:00多回家做飯,后來兩個(gè)學(xué)生知道了,也跟著來工作室畫畫,清晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí),他們已等著了。
為了能把好的美術(shù)作品裝裱,又能節(jié)約經(jīng)費(fèi),我多次去書畫裝裱店看,學(xué)會(huì)了書畫裝裱,學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的,上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物,經(jīng)過她的清洗,夠我和孩子們使用1年。
我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生,以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情,發(fā)展自己的愛好,甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。
二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)。
美術(shù)教研員述職報(bào)告(優(yōu)秀14篇)篇十四
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久,一個(gè)學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
本學(xué)期,我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說,是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù),以學(xué)生以后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)程中所不容忽視的一點(diǎn)。
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,由于這門課程學(xué)生們以前都有所把握,對(duì)于工筆花鳥畫也有一定的了解,所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來,對(duì)于陶美二班的新教材,我加大研究力度,通過與以前教材對(duì)比,并與其他專業(yè)老師共同研討,讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí),有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢,補(bǔ)充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識(shí),以擴(kuò)充學(xué)生們的.知識(shí)面。為了使自己在教育方面不斷進(jìn)步,我利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)教育的書籍,如戴維.邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)》,以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書,使自己既豐富了知識(shí)和見解,又為自己以后更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對(duì)于學(xué)生,我不只要教他們專業(yè)知識(shí),更重要的是教他們?cè)趺戳⒆闵鐣?huì),怎么應(yīng)對(duì)以后的工作,畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習(xí)是為了比同齡人更早的加入到社會(huì),更快的實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任陶美二、三班兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué):課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,結(jié)合二、三班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能多的對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于上交的作業(yè),我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià),不同的班級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方式。二班是有中國(guó)畫基礎(chǔ)的班級(jí),我會(huì)對(duì)他們要求嚴(yán)格一些;而三班是新生班,對(duì)于白描,是剛剛接觸的,所以,對(duì)他們的日常作業(yè),我所給予的分?jǐn)?shù)相對(duì)來說會(huì)高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性,由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上,對(duì)授課的方法進(jìn)行改進(jìn),得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的,所以在課程中,必須與實(shí)際相結(jié)合,狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色,以培養(yǎng)學(xué)生在以后的瓷上繪畫取得更好的成績(jī)。
目前,陶二班的課程安排是以臨摹為主。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,為了增加課堂興趣與加強(qiáng)課程進(jìn)度,根據(jù)不同的學(xué)生特性,我使用了不同的教法。而且實(shí)施了新的作業(yè)要求:交當(dāng)次作業(yè)給下次作業(yè)的標(biāo)題及要求。這樣有的放矢,使學(xué)生學(xué)得有目的,有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才干,看著他們的一件件作品,內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對(duì)中國(guó)畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信,畫出了連自己都驚嘆的作品,從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生,能夠快樂的學(xué)習(xí),對(duì)于我、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)都是一件值得慶幸的事情。
除了正常的教學(xué)工作之外,本學(xué)期對(duì)于期中美術(shù)展覽這一特色,我們實(shí)施了突破。進(jìn)過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,讓學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)展中增加了自信心,同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中,我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,在中國(guó)工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn),對(duì)此,我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)、學(xué)校“十佳歌手”大賽、期中書畫展覽等活動(dòng)中,有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作,有的更需要全程積極參與,對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效”。
對(duì)于教學(xué)進(jìn)程中所出現(xiàn)的問題,我所做的教后反思還不夠,在以后的工作中將改正缺點(diǎn),讓學(xué)生們有更大的進(jìn)步。
我們部門的美術(shù)教員不少,可是缺少一個(gè)正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面,美術(shù)教員之間加強(qiáng)研究與討論,綜合學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,讓學(xué)生們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
今年的教學(xué),我一直在努力。
明年,我將會(huì)更加的用心。