教師編寫小班教案需要充分考慮小班學(xué)生的發(fā)展水平，以確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和可操作性。掌握了小班教案的編寫技巧，我們將更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇一

一．活動(dòng)內(nèi)容：

二．活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“新年”的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶'新年'”游戲的快樂。

三、游戲準(zhǔn)備：

1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶“新年”的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

四、游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“新年”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過“新年”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的'時(shí)候?qū)殞氄f些什么話?;超市、幼兒園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來介紹一下。

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評(píng)價(jià)。

1.師：大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師：有沒有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)。

3.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過了“新年”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂，天天開心。

(五)收拾、整理游戲材料。

游戲反思：

給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解睡覺時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2.了解良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、布娃娃。

活動(dòng)過程：

一、寶寶要睡覺。

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺的注意事項(xiàng)。

教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來的壞處。

教師：睡覺蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

教師：邊吃東西邊睡覺會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺時(shí)要注意。

1、播放ppt：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?

教師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了.》請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌說了些什么?

2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》。

教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?

3、教師再次朗誦兒歌。

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

課后反思：

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的`睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇三

1、初步了解適當(dāng)曬太陽對(duì)人身體健康有好處。

2、學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

【活動(dòng)過程】。

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對(duì)身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的'發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)。

3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。

4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對(duì)人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

5、請(qǐng)幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

【活動(dòng)延伸】。

請(qǐng)幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

2、樂意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：烏龜?shù)念^飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

2、幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽?引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇四

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能。

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂。

3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

4、大膽說出自己的理解。

準(zhǔn)備：每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉過程：

1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場(chǎng)。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)。

1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。

3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。

4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

6、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

7、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂。

活動(dòng)過程。

1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。

2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長(zhǎng)脖子，愛吃青菜。

1、基本動(dòng)作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動(dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2、練習(xí)滾動(dòng)。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

1、“小小的船”，放松動(dòng)作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長(zhǎng)條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2、乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

1、我在組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中興趣很濃厚。

2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。

3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場(chǎng)景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。

4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

3、理解詩歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖。

3、兩棵大樹圖片。

活動(dòng)過程：

1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容：

出示教學(xué)掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：

教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復(fù)欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、游戲：

組織幼兒開展角色游戲，可利用區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學(xué)念詩歌。

5、延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請(qǐng)爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動(dòng)，并積極聽取家長(zhǎng)的.反饋。

附：詩歌。

爸爸媽媽是兩棵大樹，

我是一只小鳥，

我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。

一會(huì)兒，飛到媽媽懷里說話，

一會(huì)兒，飛到爸爸肩上唱歌，

啊，我多快樂！

教學(xué)反思：

本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后，我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人，“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇七

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，知道許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……，1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、扮演，激發(fā)參加活動(dòng)的愿望：

1、教師建議，分配扮演（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個(gè)、1個(gè)……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2、小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏料。

貓媽媽把小魚朝一個(gè)方向拋，小貓朝這個(gè)方向爬著去捉魚。

要點(diǎn)：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏料裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個(gè)、1個(gè)……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)融體育游戲和計(jì)算游戲?yàn)橐惑w，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動(dòng)中，使幼兒主動(dòng)、快樂地參與，真正做到在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)。

認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

(1)請(qǐng)食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。

(2)請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動(dòng)玩具。

活動(dòng)過程。

1.通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所。

老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：

(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的。

(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具。

(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞。

(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲。

(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具。

2.在參觀的`基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》。

幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。

3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)。

(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。

(2)音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備:。

課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。

教學(xué)重點(diǎn):。

給幼兒提供大家一起玩的.機(jī)會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn):。

引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。

活動(dòng)進(jìn)程：

2、展開：放課件，幼兒觀看。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么氣。

了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，

怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她（對(duì)不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！

提問：小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？

你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和妮妮小朋友一起搭積木了）（我和丫丫小朋友玩汽車了）小朋友和大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！

結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。

文章來源：仁壽縣富加鎮(zhèn)幼兒園——任黎莉投稿，此文章版權(quán)與本站無關(guān)。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇十一

內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里。

2、積極參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中樂于和同伴交流,大膽表現(xiàn)自己。

3、發(fā)展幼兒的.動(dòng)手能力。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、森林場(chǎng)景、小動(dòng)物玩具若干。

2、課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干。

3、學(xué)習(xí)歌曲“找小貓”

活動(dòng)過程：

一、以到森林游玩，音樂進(jìn)場(chǎng)。

二、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：

(一)尋找小動(dòng)物：“找找小動(dòng)物們?cè)谀睦?”

(二)尋找貓寶寶胸飾。

1、請(qǐng)幼兒自由尋找并且鼓勵(lì)幼兒和伙伴交流。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的?

三、游戲“捉迷藏”：

2、師幼共同游戲。提問：剛才寶寶們躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述)四、結(jié)束部分”寶寶們今天玩得開心嗎?現(xiàn)在天黑了，我們坐車回家吧!"。

反饋整個(gè)活動(dòng)能在孩子寶們的配合下順利進(jìn)行，讓幼兒躲起來，孩子們很喜歡，當(dāng)老師找到孩子們的時(shí)候就用抱抱、親親他們，因?yàn)閯側(cè)雸@的寶寶對(duì)老師的親親、抱抱特別喜歡，這樣的方式在活動(dòng)中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征，活動(dòng)就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動(dòng)的目標(biāo)要求。

游戲反思。

《藏貓貓》是一首極富兒童情趣的兒歌，藏貓貓游戲本來就是孩子們很喜歡的一種游戲，由于兒歌內(nèi)容貼近孩子們的生活，孩子們學(xué)習(xí)熱情很高，這節(jié)課設(shè)計(jì)成了融情境、游戲于一體的教學(xué)課，不斷激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生語言能力及相互合作能力。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇十二

1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。

2、能較連貫的回答老師提出的問題。

3、初步體驗(yàn)分享的快樂。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

自己賀卡若干、油畫棒、動(dòng)物圖片。

能夠體驗(yàn)分享的快樂。

能較連貫的回答問題。

一、出示賀卡，引入故事。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰送給我的?因?yàn)樾履昕斓搅耍±鲜蟛ú▽ｉT畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎?想知道波波有沒有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

二、學(xué)習(xí)故事。

1、交待故事名稱。

2、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚(送給小貓)、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄)、蘋果(送給小紅鳥)和雞蛋(送給波波)，助幼兒記憶。

3、提問：

(1)這個(gè)故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)。

4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問!

(1)波波畫了什么好吃的送給小貓(小白兔、小黑熊、小紅鳥)?

(2)為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友?

(3)波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的.話?

三、教師小結(jié)，讓幼兒體會(huì)分享的感覺。

1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。

小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢?可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢?(聽完意見，完成賀卡)。

2、通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友?請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢?小朋友你想畫什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請(qǐng)部分幼兒回答)。

四、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇十三

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富詞匯：暖洋洋。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編詩歌，根據(jù)詩歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

能理解詩歌內(nèi)容，會(huì)用詞匯形容太陽。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

制作課件：冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的'音樂、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽的首飾。

活動(dòng)過程。

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

今天可真冷啊，我們來看看人們都在干什么?(看視頻)。

提問：天氣怎么樣啊?人們有沒有覺得冷呢?為什么?

那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦!

二、學(xué)習(xí)詩歌。

放錄音提問：小朋友聽到了什么?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

老師朗誦一遍提問：冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語：暖洋洋)。

如果太陽躲起來了，那小朋友會(huì)有什么感覺呢?

出示太陽的手飾和太陽公公做游戲。

拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)。

三、結(jié)束。

播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊游戲。

活動(dòng)延伸：教幼兒玩踩影子的游戲。

教學(xué)反思。

在本次活動(dòng)中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

小班快樂的家教案反思（精選14篇）篇十四

1、知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的快樂。

2、學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)耐心。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

新玩具若干，情境圖：喝水時(shí)、如廁時(shí)、洗手時(shí)、玩滑梯時(shí)小朋友排隊(duì)等待的情景。

指導(dǎo)要點(diǎn)。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道人多時(shí)應(yīng)該輪流玩，體驗(yàn)輪流玩的.快樂。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流和等待。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過看圖片、討論和一起玩玩具，體驗(yàn)輪流玩的快樂，學(xué)會(huì)等待。

活動(dòng)過程。

1、通過游戲“擊鼓傳物”，激發(fā)興趣。

（1）出示一個(gè)新的玩具。

提問：這是什么？你們想玩嗎？

（2）介紹游戲規(guī)則。

師：讓我們來玩一個(gè)“擊鼓傳物”的游戲。老師要鈴鼓，把玩具從第一個(gè)小朋友開始往下傳。鼓聲停時(shí)，玩具傳到誰手里，誰就玩一次。

（3）幼兒玩游戲。“文章。

2、結(jié)合游戲進(jìn)行討論。

提問：剛剛我們是怎么玩這個(gè)游戲的？（傳著玩）。

追問：好玩的玩具誰都想玩，如果大家都爭(zhēng)著玩，會(huì)怎么樣？這樣你們會(huì)高興嗎？我們?cè)撛趺崔k？（輪著玩）。

小結(jié)：好玩的玩具誰都想玩，我們要輪著玩。

3、經(jīng)驗(yàn)遷移，結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。

（1）提問：還有什么時(shí)候是需要我們輪流和等待的？

（2）出示情境圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)摗?/p>

師：在xx時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（排隊(duì)等待）。

小結(jié)：不僅玩玩具時(shí)要輪流，人太多時(shí)，我們都要排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地輪流來，不爭(zhēng)不搶，遵守規(guī)則。

4、游戲：輪流玩玩具。

出示幾個(gè)新玩具，分組玩，一組一個(gè)玩具，引導(dǎo)幼兒輪流玩。

5、評(píng)價(jià)要素。

（1）是否知道人多時(shí)需要輪流和等待。

（2）能否與同伴輪流玩玩具，愿意等待。

6、活動(dòng)建議。

日常生活中，老師和家長(zhǎng)要注意抓住機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育幼兒學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)和耐心。

活動(dòng)反思。

由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。