計劃書是在制定一項計劃或規(guī)劃時，通過文字?jǐn)⑹鰧υ撚媱澾M行詳細(xì)描述和說明的一種書面材料。以下是小編整理的一些計劃書范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇一

1、辦公室照明。

（1）使用節(jié)能電源。

（2）有選取性的開關(guān)，外出隨手關(guān)燈。

（3）不使用的用電設(shè)備、電器，應(yīng)切斷電源。

2、辦公室空調(diào)。

（1）使用空調(diào)設(shè)定在26度，多用睡眠狀態(tài)。

（2）把空調(diào)排水管加長引到一個桶內(nèi)，2小時就能夠接一升水。省下的水可用來澆花，洗手，拖地。

（3）在溫度適宜的狀況下，關(guān)掉空調(diào)約1小時。

3、辦公室電腦。

（1）長時間不使用電腦，應(yīng)將電腦的主機和顯示器關(guān)掉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式。

4、辦公室用具。

（1）規(guī)定大家每人買一卷紙用（放在更衣室），避免私用餐巾紙現(xiàn)象。

（2）多使用鋼筆，少使用一次性水筆。水筆外殼保留，續(xù)用筆芯。

（3）要愛護設(shè)備及辦公用品，減少不必要的破壞，提高工具的使用壽命和效率。

（4）對廢舊報紙、電器、廢料進行有效利用和監(jiān)督。

（5）飯店內(nèi)部辦公指令傳遞采用電腦網(wǎng)絡(luò)；內(nèi)部文件用小號字體，紙張兩面用。

（6）不必“人手一件”的用具降低采購量，多人合用。

（7）減少用一次性杯子的機會，個人準(zhǔn)備水杯及給訪客準(zhǔn)備已消毒杯具。

1、在洗水槽前掛上節(jié)約用水的意識牌和每個宿舍掛上節(jié)約用電的意識牌。

2、走廊燈不全開，采取間隔亮燈。

3、員工電梯內(nèi)燈降低瓦數(shù)，提升速率作調(diào)整。鼓勵員工多走樓梯。

1、新員工培訓(xùn)邀請工程部給員工講授有關(guān)節(jié)能減排的知識，從一開始就提高員工的節(jié)約意識。

2、宿舍走廊燈采用感應(yīng)燈，感應(yīng)亮燈時間縮短。

3、員工制服外套減少清洗次數(shù)，鼓勵員工自己手洗衣物。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇二

1、知識目標(biāo)：感知圓形、方形是生活中常見的基本形狀，能用線條等方法表現(xiàn)圓形、方形的組合物象。

2、能力目標(biāo)：在視覺、觸覺感官體驗中感受圓形、方形不同形狀特征和概括觀察物象的方法；在嘗試中體驗各種材料工具表現(xiàn)圓形、方形物象的樂趣。

3、情感目標(biāo)：能學(xué)會事物的搭配，合作精神運用到生活中。在參與中感受圓形、方形是一切物象基本形的科學(xué)現(xiàn)象；在合作競賽中，嘗試交往與共同努力獲取成功的樂趣。教學(xué)重點:能用圓形、方形概括、觀察和表現(xiàn)物象。

感受圓形、方形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。

教科書、課件、繪畫工具。

討論法、活動、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵等。

一組織教學(xué)導(dǎo)入課程：

故事引入：從前有兩個好朋友，它們的名字分別是圓圓和方方。有一天，它們發(fā)生了爭吵，都說自己的本領(lǐng)大、朋友多。圓圓說：“我的本領(lǐng)可大了，圓形的物體可多了：太陽是圓的，星球是圓的，皮球是圓的·····”

方方說：“我的本領(lǐng)也不小，而且我的朋友也很多，你們看：電視機、房子、盒子??”；兩個個好伙伴都生氣了，誰也不讓誰。

引出課題方方圓圓。

二授新課：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，啟動主體。

1.請同學(xué)們分組討論，幫忙勸勸它們：

想一想，圓圓、方方還有哪些朋友？

2.看來這兩個個好伙伴朋友都很多，本領(lǐng)都很大，生活中少了那個形狀都不行。如果沒有了圓形，汽車變成方或尖的還能開動嗎？如果沒了方形，房子變成圓形怎么立得穩(wěn)？所以這兩種形狀，在生活中缺一不可。

（二）發(fā)揮主體。

2.有什么是由圓圓、方方共同組成的？請學(xué)生從書上面找出各種形狀。

3.能不能用各種圓圓、方方組成一幅畫呢？你打算怎么畫？欣賞學(xué)生繪畫作品，看看畫面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達思想的。

三創(chuàng)作：

發(fā)展主體一起來用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫。

四作業(yè)評價，小結(jié)。

1.比一比：誰用圓圓、方方創(chuàng)造的物品最多？誰用它們組成的畫面最美？

2.自評：我畫了什么？里面那些物體用了圓圓、方方？

他評：用美術(shù)學(xué)過的知識評價（如點線色美、畫面物體形狀美、組合美）。

師評。

3.本課小結(jié)：在生活中還有很多圓圓、方方的物品，同學(xué)們只要細(xì)心觀察。

就會找到許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇三

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。

組？長：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。

副組長：xxx。

職？責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

成？員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

1、作息時間。

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

2、各級課程表。

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學(xué)方式。

4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：xxx（xx電信局網(wǎng)絡(luò)員）。

xxxx小學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇四

引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學(xué)生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展詩歌朗誦活動。

1、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學(xué)生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

2、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄、。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。

3、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高。

4、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇五

概是這樣的：兒子從小就喜歡吃蝦，媽媽每天都從菜市場定量買來鮮蝦給兒子吃，媽媽每天都是幫兒子剝殼，看著兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價上漲，收入微薄，但媽媽仍節(jié)衣縮食，鮮蝦照買不誤。有一天，12歲的兒子津津有味地吃著媽媽買來的17只蝦，吃膩了剩下最后一只，媽媽看著盤子里剩下的蝦，伸手去抓，想嘗嘗多年未聞的蝦味，可是，兒子卻對媽媽尖叫起來：“這蝦是我的，不準(zhǔn)你吃!”此時媽媽的心里別提有多難受，流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上，分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚。看完后我感慨頗深，我現(xiàn)在所教的學(xué)生都是“90后”，他們大部分是獨生子女，而且是在父母的溺愛中長大的，比較特立獨行，以自我為中心，對父母的關(guān)愛理所當(dāng)然的接受，許多人都不知道父母親的生日。學(xué)生由于住校的緣故，平時在家時間較少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少幫助父母分擔(dān)家務(wù)，父母的辛苦學(xué)生也很少關(guān)注。因此開展“學(xué)會感恩”主題班會活動，意在激發(fā)學(xué)生對感恩的意識，了解自己成長過程中父母付出的艱辛。

1、讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學(xué)生學(xué)會對有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動。

3、讓學(xué)生感悟到真情的回報，不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母，從而增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。

主持人在播放歌曲的同時，講《感恩的心》由來的故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的`時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。

1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”

2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部。”

(學(xué)生發(fā)言)。

1、請學(xué)生講：父母令你最感動或者最難忘的一件事;父母令你最高興的一件事。

(學(xué)生思考后講故事)。

2、列一個表格，列舉父母為我們做了多少事，花多少時間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦拢ǘ嗌贂r間。

(學(xué)生互相交流后在全班交流)。

1、父母為我們做的事真的是很多很多，我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。

(聽歌曲《燭光里的媽媽》)。

1、歌曲太令人感動了，我想不少的同學(xué)和我一樣，都沉浸在對父母的感激之中。可是，在生活中，我們每個人是不是都知道理解父母，感激父母呢?下面請聽一封父親寫給南京大學(xué)兒子的信：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家?guī)状锍龅奈┮灰粋€大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。

1、聽了這封信，大家有什么感想呢?

(學(xué)生發(fā)言，談自己的看法)。

2、大家來討論下面同學(xué)的做法：

有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”

(學(xué)生交流，明確誤區(qū))。

3、心靈表白。

同學(xué)們，現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句話是什么?

(學(xué)生發(fā)言)。

4、那么我們到底該如何用實際行動去感激父母，孝敬父母呢?

(學(xué)生發(fā)表自己的看法)。

1、在生活中，我們除了要感激父母，還應(yīng)該感激哪些人呢?

(學(xué)生發(fā)言)。

2、下面請聽詩朗誦。

感激生育我的人，

因為他們使我體驗生命;。

感激撫養(yǎng)我的人，

因為他們使我不斷成長;。

感激幫助我的人，

因為他們使我度過難關(guān);。

感激關(guān)懷我的人，

因為他們給我以溫暖;。

感激鼓勵我的人，

因為他們給我以力量;。

感激教育我的人，

因為他們開化了我的蒙昧;。

感激傷害我的人，

因為他捂滅了我的心術(shù);。

感激絆倒我的人，

因為他強化了我的雙腿;。

感激欺騙我的人，

因為他增進了我的智慧;。

感激藐視我的人，

因為他覺醒了我的自尊。

感激遺棄你的人，

因為他教會了你該獨立。

凡事感激，

學(xué)會感激。

3、是的，我們要學(xué)會感恩，不僅感激父母，也應(yīng)該感激所有對我們有幫助的人。“凡事感激，學(xué)會感激”，讓我們大家齊唱《感恩的心》來表達我們的感激之情。

(放音樂，齊唱)。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇六

通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。在活動中讓幼兒清楚的知道有些食品對人體有益，而有些食品則對人體有害。能夠運用食物原型創(chuàng)造出新得造型。

通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。

懂得對人體有害的食品要少吃。

（一）請幼兒說說常吃哪些食物，自己喜歡吃什么？它們是什么味道的？

（二）請幼兒看看桌上都有什么食物，有沒有自己愛吃的，它的味道怎樣？幼兒自由講述后請大家嘗一嘗。教師注意提醒幼兒要有禮貌，吃的時候要想想別人，一次拿一點兒，吃完再拿，自己喜歡吃的可以邀請同伴嘗嘗。

（三）請幼兒停止品嘗，“剛才我們都吃了什么，誰能說說它的味道、顏色？幼兒回答后教師小結(jié)：我沒想到食物有那么多的味道，有酸的、甜的、辣的、還有苦的（介紹苦瓜，說說吃苦味食物的好處）。

有個問題：這么多的味道你是用什么嘗到的？

教師小結(jié)：我們的小舌頭上有許多小小的味蕾，它們可以告訴我們吃的食物是那種味道。

1、2組幼兒把桌上的食品按它們的味道分類。

3、4組幼兒把桌上的食品按它們的顏色分類。

教師小結(jié)：水果、蔬菜對人體有益，吃了可以讓我們身體健康。

1．教師示范制作方法：

想好要制作的造型，利用不同形狀的餅干拼擺，裝飾時用果醬進行粘固。要求幼兒動腦筋想辦法，制作出和別人不一樣的食品圖案。

2．幼兒動手制作。

講評幼兒制作的食物造型。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇七

1.通過欣賞蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱特性。

2.嘗試按照左右對稱的特性進行配對。

人手一份操作材料。記號筆。

引導(dǎo)語：春天來了，你們都找到了哪些春天的朋友？今天老師也帶來了一位動物朋友，我們一起來看看，他們是誰。（欣賞圖片）。

小結(jié)：春天來了，天氣暖和了，蝴蝶飛出來在花叢中嬉戲起來。

提問：請小朋友們仔細(xì)看一看，蝴蝶有幾對翅膀？

小結(jié)：原來蝴蝶有兩對、四只美麗的翅膀。

提問：蝴蝶的兩對翅膀都是什么樣子的？

小結(jié)：蝴蝶的兩結(jié)翅膀是上面的兩只大，下面的兩只小，并且相同大小的兩只翅膀上的花紋、顏色、圖案也是一樣的。

1、過渡語：有很多美麗的蝴蝶飛到了我們的班級里，請你們來找一找。

2、幼兒嘗試尋找完整的蝴蝶。

操作要求：

*仔細(xì)觀察。

*把大小、圖案對稱的蝴蝶拼在一起。

提問：你是根據(jù)什么找到的蝴蝶的。

小結(jié)：蝴蝶的翅膀大小和圖案都是對稱的，它們穿得對稱衣，快樂地在暖和的春天里游戲著。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇八

班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，它是一種新的德育模式，對學(xué)生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標(biāo)志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學(xué)院學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學(xué)生的風(fēng)采特色，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的朝氣與活力，理學(xué)院科協(xié)特舉辦此次班徽設(shè)計大賽。

1、活躍我院文化氣氛，提高學(xué)生的文化藝術(shù)品位，展示大學(xué)生的個性風(fēng)采。

2、豐富各位同學(xué)的校園生活，展示各位同學(xué)的才能與創(chuàng)新能力。

3、展示班級風(fēng)采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學(xué)的課余活動，提高同學(xué)們的團結(jié)互助思想。

理學(xué)院大二全體學(xué)生。

本次大賽分為兩個階段：

（一）網(wǎng)絡(luò)投票和校園展示階段。

1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡(luò)投票。

2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學(xué)樓進行展覽，由過往的同學(xué)通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結(jié)果。

以上投票結(jié)果占總成績40%。

（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)。

各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設(shè)計說明，解釋標(biāo)志的創(chuàng)作理念及蘊意。

答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。

（一）報名要求。

在活動時間內(nèi)，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設(shè)計出具有特色的班徽，并配以解說詞。

比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。

（二）作品要求。

1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。

2、設(shè)計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。

3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、作品格式電子版（ps制圖格式j(luò)pg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。

1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點a3314。

2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡(luò)投票。

3、5月2日教學(xué)樓展示投票。

4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。

1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨特的班級文化。

2、內(nèi)容設(shè)計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。

3、創(chuàng)意性（30分）：風(fēng)格標(biāo)新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設(shè)想，展現(xiàn)個性化。

4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。

5、整體感覺（10分）。

物品名稱。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇九

首先目標(biāo)的訂立必須符合社工所在機構(gòu)的服務(wù)范圍之內(nèi)。比如社工所在的機構(gòu)服務(wù)于青少年，那么跟老年人有關(guān)的事務(wù)就不能承接，亦或者進行轉(zhuǎn)介。

此外，社工規(guī)定的目標(biāo)也必須符合自身的能力，不可以設(shè)定超出自身能力的目標(biāo)。

目標(biāo)的設(shè)定也需要是合理有效的，它的設(shè)定必須符合服務(wù)對象所在的環(huán)境，不可以超出服務(wù)對象所能承受的環(huán)境之外。

終極目標(biāo)，也就是最高級的目標(biāo)，實現(xiàn)案主的自我實現(xiàn)，比如上一步講到的找工作問題，這個終極目標(biāo)就是讓服務(wù)對象能夠在找到工作后進行自我實現(xiàn)。

協(xié)議的簽訂是為了能夠保障雙方的合法權(quán)益，能夠讓服務(wù)的開展合理有效。社工在服務(wù)的過程中，一定要簽訂協(xié)議，這樣有利于工作和后期存檔。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十

但凡有過網(wǎng)購服裝經(jīng)歷的人，恐怕沒有人不知道凡客誠品的，凡客誠品是一家xx年才創(chuàng)立的企業(yè)，而現(xiàn)在一躍成為網(wǎng)絡(luò)上炙手可熱的新銳品牌。在短短兩年內(nèi)凡客所取得的成就是大家有目共睹的。我想凡客的成功與其提供的多樣化的在線支付方式以及其支付安全保障是密不可分的。那么凡客的網(wǎng)上支付方式和支付安全保障究竟是怎樣，其在線支付方式到底有沒有發(fā)展余地，下面讓我們一起走進凡客，一起探討。

凡客誠品網(wǎng)站主頁圖介紹：

1、網(wǎng)站名稱：vancl凡客誠品網(wǎng)站成立時間：xx年10月網(wǎng)站創(chuàng)始人：陳年網(wǎng)站所屬地區(qū)：中國北京網(wǎng)站主營業(yè)務(wù)：男裝、女裝、童裝、鞋、配飾、家居。

2、公司簡介：vancl（凡客誠品），由原卓越網(wǎng)創(chuàng)始人陳年先生創(chuàng)立，vancl運營所屬之凡客誠品（北京）科技有限公司，主體運作者均系原卓越網(wǎng)骨干班底。由歐美著名設(shè)計師領(lǐng)銜企劃，集結(jié)頂級男裝品牌經(jīng)典款式之精華，同時參考亞洲男士體型特點，精選高支面料貼身制作，讓用戶以中等價位享受奢侈品質(zhì)，提倡簡約、縱深、自在、環(huán)保。

在現(xiàn)今社會，工資的漲幅遠低于通貨膨脹率，以致人們?nèi)藗兿ＭI到物美價廉的東西，而凡客誠品抓住了消費者這一心理需求，以人民時尚為品牌定位，主攻中、低端市場，把消費者群體主要定位在熱衷于電子商務(wù)的年齡跨度在20-35歲的70后，80后的新生代最早vancl是男裝，男裝設(shè)計既不性感也不算惹眼，但卻在做工和布料質(zhì)地上展現(xiàn)一流品質(zhì)和流行性，是職場上非常得體而有稱頭的品牌。

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是繼支付寶、快錢、財付通之后的新選擇，同樣十分便捷網(wǎng)匯通是基于中國郵政匯兌系統(tǒng)的一款經(jīng)濟、快捷、安全的新一代網(wǎng)上支付服務(wù)產(chǎn)品，用戶可以到全國郵政聯(lián)網(wǎng)郵局（所）直接購買，無需任何繁瑣的手續(xù)，快速體驗網(wǎng)上自由消費的樂趣20xx年成立以來，作為在線支付市場的生力軍，集聯(lián)天下公司致力互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟和傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的研究，為電子支付的商業(yè)應(yīng)用，開創(chuàng)性地推出嶄新的電子金融服務(wù)產(chǎn)品——網(wǎng)匯通。由于中國郵政的網(wǎng)絡(luò)遍布城鄉(xiāng)，“網(wǎng)匯通”產(chǎn)品更加具備服務(wù)于普通民眾的特性網(wǎng)匯通的支付網(wǎng)匯通的具體優(yōu)勢在于：

1）購買方便：用戶可以在遍布全國的郵政聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)點購買到網(wǎng)匯通（卡）。

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3）資金可控：可以根據(jù)自己的購買需求任意利用網(wǎng)匯通（卡）或者匯戶進行消費做到想花多少花多少。從一定程度上保護了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的資金使用。

4）轉(zhuǎn)款靈活：除了利用網(wǎng)匯通可以方便的進行網(wǎng)上消費外，網(wǎng)匯通匯戶之間還可以靈活的轉(zhuǎn)款以滿足用戶的各種需要。

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網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十一

薪酬管理方案，對于不管是剛剛運營的新公司，還是已經(jīng)步入高峰發(fā)展期的企業(yè)，都是非常重要的。不管是什么企業(yè)，都要給員工制定一套符合實際的薪酬制度。以下為您提供一套完成的薪酬設(shè)計方案，請參考。

從組織的角度出發(fā)，薪酬是組織運營的一項成本，同時也是促使員工勞動的手段;而從員工的角度出發(fā)，薪酬是員工付出勞動的報酬，也是滿足個人各項需要的一種方式。

因為員工需求的滿足分成各個層面，并不局限于“金錢”，因此應(yīng)建立全面的薪酬的概念。

全面薪酬可以分為經(jīng)濟性薪酬和非經(jīng)濟性薪酬兩種。經(jīng)濟性薪酬是指實實在在的物質(zhì)因素，例如：工資、獎金、福利、補貼、股權(quán)等。而非經(jīng)濟性薪酬是指看不見、摸不著的心里因素，例如工作認(rèn)可的程度、工作的挑戰(zhàn)性、工作的環(huán)境和氛圍以及能力的提高、職業(yè)安全、發(fā)展機會等。

根據(jù)企業(yè)的實際情況，在經(jīng)濟性薪酬方面，基于薪酬支付方式的本質(zhì)，在此建立總薪酬福利的概念，包括全面現(xiàn)金福利和其它福利。全面現(xiàn)金收入是所有量化現(xiàn)金收入的福利加總，其中包括固定收入和可變收入。

其中，固定收入是從事一個崗位能夠獲得的基本報酬，反映組織對于某個崗位貢獻的基本認(rèn)可和對從事崗位工作的人員完成職能工作的一種預(yù)期，一般可分為基本工資和現(xiàn)金津貼。

可變收入是達成更好的能力、績效要求時能夠獲得的超額獎勵和報酬，反映公司基于不同的發(fā)放頻度，針對不同的發(fā)放對象所期許達成的一個杠桿效果。具體而言，可變收入從發(fā)放對象來看，有公司到項目個人等不同的針對對象。從發(fā)放頻度來看，有年度、季度、月度以及諸如項目資金等不定期的不同頻度。從杠桿效果來看，有激勵績效成果的，有激勵個人能力的提升等不同的作用。

而全面非現(xiàn)金福利是從事該崗位和為該組織服務(wù)所能夠獲得的保障和一種更高層面的認(rèn)可，反映公司對于員工的保障的力度，以及特別針對某些崗位的一種保持力量，一般包括住房福利、醫(yī)療保險、用車等。

這些都是員工所關(guān)心的問題。

員工在企業(yè)中往往十分看重薪酬的公平。而亞當(dāng)斯的公平理論強調(diào)人們在與他人相比或者與自身的不同時點相比時所產(chǎn)生的一種公平的認(rèn)同感以及相應(yīng)所產(chǎn)生的激勵性。因此，對于員工在組織中對于薪酬公平性的認(rèn)識，界定以下三個因素為薪酬管理體系設(shè)計的關(guān)鍵考慮點。

(1)內(nèi)部公平性，即在同一組織內(nèi)獲得的薪酬的公平性。

(2)外部競爭性，即與其他組織相比獲得的薪酬的競爭性。

(3)個人收入延續(xù)性，即與過去相比獲得的薪酬所表現(xiàn)出的延續(xù)性。

(1)薪酬戰(zhàn)略：組織中薪酬管理的導(dǎo)向和原則。

(2)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計：組織中薪酬收入的架構(gòu)以及決定薪酬變動的政策。

(3)薪酬構(gòu)成的針對對象：不同的薪酬收入構(gòu)成針對具體哪些組織中各個層級的員工。

(4)薪酬構(gòu)成的發(fā)放周期：不同薪酬組織織部分的發(fā)放周期和頻率。

(5)薪酬收入數(shù)值范圍的確定：具體各個崗位的薪酬收入數(shù)值的范圍。

薪酬戰(zhàn)略緊密承接公司的價值觀、愿景、使命、戰(zhàn)略以及人力資源管理導(dǎo)向：

(1)人力資源管理導(dǎo)向和薪酬戰(zhàn)略應(yīng)有效支持公司的愿景、使命和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。

(2)薪酬體系必須建立在公司人力資源管理導(dǎo)向和薪酬戰(zhàn)略的基礎(chǔ)之上。

這樣的薪酬管理體系才可以有效支撐公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)展對人員素質(zhì)和績效的要求。

企業(yè)不同的發(fā)展階段，應(yīng)制定不同的薪酬戰(zhàn)略。所以要確定企業(yè)目前的薪酬戰(zhàn)略，就必須明確企業(yè)所處的發(fā)展階段。

在企業(yè)迅速發(fā)展的階段，應(yīng)努力運用薪酬刺激員工的創(chuàng)業(yè)激情，這時一般使用平均的基本薪酬，高比例的獎金，標(biāo)準(zhǔn)的福利水平。

當(dāng)企業(yè)進入正常發(fā)展和成熟階段，這時一切漸漸步入正軌，薪酬導(dǎo)向應(yīng)維護在維護標(biāo)準(zhǔn)化運營和管理方面，一般采用較高的基本薪酬，中等比例的獎金，較高的福利水平組織整個薪酬福利。

當(dāng)企業(yè)步入無發(fā)展和衰退期，這時應(yīng)著重控制成本，一般采用較低的基本薪酬，嚴(yán)格與成本控制相結(jié)合的獎金，標(biāo)準(zhǔn)的福利水平組合的薪酬模式。

薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計的考慮因素基本薪酬管理的“3p”模式而來。

(1)position(職位)。

(2)performance(績效)。

(3)person(個人能力)。

職位是基于公司戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計從而分配責(zé)任所得到的單位，是以職責(zé)以導(dǎo)向的，它反映員工對公司的價值貢獻;對應(yīng)到總薪酬福利的概念中去，崗位影響固定收入和福利的數(shù)值，影響可變收入的提成比例。

績效是達成目標(biāo)的一種能力，反映員工對崗位職責(zé)的實現(xiàn)程度，對公司業(yè)績至關(guān)重要;對應(yīng)到總薪酬福利概念中去，績效對當(dāng)期的可變收入有直接的影響，在薪酬調(diào)整、職位升遷時對固定收入和福利產(chǎn)生間接影響。

個人能力是從崗位要求來的，反映員工完成崗位要求所持有的能力，是能夠帶來良好業(yè)績的工作行為表現(xiàn)和工作素質(zhì)，對員工的績效有潛在的影響作用;對應(yīng)到總薪酬福利的概念中去，能力對當(dāng)期可變收入有直接的影響，在薪酬調(diào)整、職位升遷時對固定收入和福利產(chǎn)生間接影響。

所以，在進行薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計時，必須考慮上述這些因素，以確定不同崗位的薪酬結(jié)構(gòu)。

就薪酬構(gòu)成的針對對象而言，企業(yè)支付員工的工作范圍與實際貢獻。在工作范圍和實際貢獻都比較小的時候，員工獲得的更多的是基本的認(rèn)可的獎勵，而隨著工作范圍、職責(zé)的增加以及實際貢獻的擴大，員工獲得的將是激勵性的獎金，公司績效獎金甚至是較為長期的利潤分享。

因此，一般而言，管理屋級和崗位級別越高，所承擔(dān)的實現(xiàn)崗位業(yè)績的職責(zé)越大，相應(yīng)的在總收入中業(yè)績獎金所占比例越高。相反，管理層級和崗位級別越低，基本工資在總收入中所占的比例就越高。

工資基本以月度的頻率發(fā)放，但效益工資、獎金等薪酬構(gòu)成的發(fā)放頻率卻沒有定數(shù)，針對各類可變收入的發(fā)放頻率，我們主要從以下三個方面進行考慮：

(1)市場情況。薪酬的發(fā)放也同樣具有外部競爭性的概念，因此需要了解競爭性公司的操作情況，以此作為本公司操作的借鑒。

(2)本公司習(xí)慣與員工期望。這主要是指本公司一貫的做法和員工已經(jīng)形成的期望。員工往往已經(jīng)形成了一定的收入慣性，頻率的突然下降可能導(dǎo)致員工很大程度的報怨。

(3)成本收益分析。過于頻繁的發(fā)放勢必帶來大量的考核評估和收入計算發(fā)放的工作，因此公司在考慮發(fā)放周期時也必須充分考慮到該行為的成本和收益。

對于薪酬收入數(shù)值范圍的確定主要是基于外部市場的比較，并結(jié)合內(nèi)部收入延續(xù)性的考慮進行調(diào)節(jié)。

對于外部市場的考慮主要通過外部薪酬市場的調(diào)查。主要考慮本公司的人才流向哪里，以及本公司主要從哪里獲取人才的資源，以選取相應(yīng)的公司來進行薪酬的比較。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十二

1、提前通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生反映內(nèi)心真實的想法，再及時通過問卷分析，利用晨會進行針對性的教育。學(xué)生初步意識到看電視有利有弊。

2、利用家長會對學(xué)生家長進行關(guān)于“您怎么安排孩子看電視”為話題的口頭調(diào)查訪問，作為教育孩子的有利資料，讓孩子知道父母對自己的要求和想法。

3、通過組織簡短激烈的五分鐘辯論賽，讓支持和反對兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點，并陳述理由，讓對方能夠信服，從而吸收對方的有關(guān)正確觀點，擯棄自身的部分錯誤認(rèn)識，取長補短。

4、通過晨會教育，使得學(xué)生都能正確看待“看電視”，能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目，學(xué)會合理安排作息時間，更要學(xué)會保護心靈的窗戶——眼睛，愛惜身體。

對調(diào)查情況進行說明。

師：哪些同學(xué)贊成多看電視啊？建議少看電視的呢？（分別舉手）公說公有理，婆說婆有理，你們要說服對方，一定要有自己的理由，讓不同觀點的人聽得心服口服。現(xiàn)在，我們來組織進行一場辯論賽吧！

確定各組四位選手，集中后面對面坐下，由教師組織進行一場簡短的辯論賽，5分鐘后結(jié)束。

教師在辯論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進行總結(jié)，說明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥恕Ｎ覀冃W(xué)生要正確地“看”電視，簡要說幾點看電視的好處和不足。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十三

從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔(dān)憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔(dān)憂的則是自己怕不能很好的教導(dǎo)這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺并不是想象中的那么容易，我擔(dān)任學(xué)科是英語，在我所上的這幾個班級中，大部分學(xué)生都是少數(shù)民族。學(xué)習(xí)主動性不是很好，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實際，制定主題教育活動如下：

1、增強合作意識，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)會合作的重性。

2、開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

3、培養(yǎng)學(xué)生動腦和動手能力。具體要求：

(1)活動要以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

(2)在遵循學(xué)校總體活動計劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點的活動計劃，并嚴(yán)格按照計劃進行，活動后及時出優(yōu)點與不足。

(3)讓學(xué)生在各個方面都得到全面的發(fā)展，通過活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

三月：開展植樹活動、學(xué)雷鋒活動。

1、以小組為單位，幾人栽種一棵樹，哪組澆水的具體分工。以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護我們大自然的良好品德。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，在校園周邊慰問孤寡老人，打掃街道等公益活動。

四月：安全教育活動、出版刊活動。

2、以報刊活動增強學(xué)生的凝聚力，鍛煉學(xué)生書寫、設(shè)計版面、繪畫等能力。

五月：心理健康教育活動、查字典比賽活動1、對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，疏通學(xué)生的心理障礙，加強學(xué)生的心理素質(zhì)。

2、舉行查字典比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，懂得怎樣利用工具書解決自己的一些實際問題。

六月：開展“六一”活動給學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長及閃光點，尊重學(xué)生，讓學(xué)生的個性得到充分張揚，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，促進學(xué)生健康成長。總之,我作為一名教師，雖然沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗和組織活動的方法，但我一定會加倍的努力學(xué)習(xí)，盡可能的多位學(xué)生服務(wù)，相信會贏得學(xué)生擁戴社會人士的認(rèn)可。

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十四

1。在認(rèn)識紅，綠，黃三色的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼。

2。幼兒能夠主動參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：已剪好的各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干。

活動重點：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進行粘貼。

1．導(dǎo)入。

老師：今天我們親親班來了三個小客人，是誰呢？我們一起把他們請出來好嗎？

逐個出示紅花，黃花，綠花。

2．歌曲《春天來了》。

老師：小花們帶來了一個好消息，“春天來了”，我們一起和他們迎接春天的到來，好嗎？（歌曲《春天來了》）。

3．幼兒操作：小花找媽媽。

（1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的，想請你們幫個忙，幫他們找媽媽，好嗎？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！

（2）教師示范制作方法。

（3）幼兒動手操作。

4．我們把沒有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來做這些小花的媽媽，好嗎？

網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計方案（通用15篇）篇十五

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小小廚師。

1復(fù)習(xí)詞匯蘿卜,土豆,青菜,黃瓜,辣椒,茄子,初步了解蔬菜的概念。

2會說所學(xué)蔬菜的名稱。

3初步掌握和使用句子”我要××”

1出示各種蔬菜,教師引導(dǎo)幼兒一一說出各種蔬菜的名稱,注意各種蔬菜的特征(形狀,顏色,表皮特征等)。

老師今天買了一籃子蔬菜,小朋友一起來看看老師籃子里都有什么蔬菜?

2學(xué)說句子----”我要××”

小朋友們真能干,認(rèn)識這么多蔬菜,那我們今天做菜請客人老師吃好不好?

請助教老師作示范,問助教老師要什么蔬菜,引出句型”我要××”

3延伸活動:桌面游戲----我會做菜。

4教師小結(jié):小朋友們做的是什么菜?我們?nèi)フ埧腿死蠋熎穱L好不好?