久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)

時間:2025-07-19 作者:ZS文王

通過教學(xué)反思,教師可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題,進而尋找解決問題的方法和策略。如果你想了解更多有關(guān)教學(xué)反思的范文和寫作技巧,這里有一些推薦的參考書目和資料。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇一

這篇文章寫得很美——文美、境美、情美。字里行間流露出作者對北大荒無比的熱愛之情。教學(xué)這篇課文時,我就采用以畫促讀的形式引導(dǎo)學(xué)生感受這片景,體會這份情。

課文的第二自然段描寫的是北大荒天空的美。教學(xué)時,我先畫了藍藍的天空,當(dāng)學(xué)生讀好了流云變換的句子時,我說,老師要變魔術(shù)啦,接著,我用彩筆當(dāng)場畫上了流云,同學(xué)們驚奇地喊著:哇,一道銀灰,一道血紅,一道絳紫,真好看啊!學(xué)生自然而然地讀好了這一段文字。

看到圖畫幫助學(xué)生讀好了天空,教學(xué)第三自然時,我靈機一動,鼓勵小朋友拿出自己的筆進行畫畫。他們邊讀邊畫小河、小魚、波紋……學(xué)生作畫的興趣很濃。然后,當(dāng)我請他們朗讀的時候,我感覺到同學(xué)們已來到了那條清澈見底的小河邊,正津津有味地欣賞美景呢!

看來,如果在朗讀前引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式去感知教材,感受課文所表達的情境與情感,學(xué)生一定能有感情地讀好課文。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇二

我初次聽到“大單元教學(xué)”法是剛剛到授田英才的時候,我的“師傅”是五年級的語文老師,當(dāng)時我還在教著三年級的語文,由于上個學(xué)期時間非常緊張,我們的學(xué)生最后功課趕的非常快,復(fù)習(xí)的時間所剩無幾,但是看到五年的的孩子們不僅開始復(fù)習(xí)了,學(xué)習(xí)的還十分輕松,我就問我?guī)煾担龑ξ艺f是使用了大單元教學(xué)方法,并簡單向我介紹了一下,讓我對大單元教學(xué)留下了很深刻的印象。

再次接觸到的時候就是比較正式的開始學(xué)習(xí)大單元教學(xué),在學(xué)習(xí)中感到了難度,也有很多思考,但是我還是相信大單元教學(xué)的效果。這次我們是整合了品德和傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,由于操作的不熟練,我并沒有把課程全部融入到一起,而是在同一個時間段讓三個課程進行了主題式的整合。

一開學(xué)我便嘗試大單元教學(xué),卻感到了很多的困難:

第一、孩子基礎(chǔ)差。這是我遇到的最大的難題,孩子的基礎(chǔ)參差不齊,有的孩子自己的名字都不會寫,還有的孩子普通話都不會說,而有的孩子識字量已經(jīng)達到二年級水平,也能很流利的表述自己的想法了。這種基礎(chǔ)的參差不齊讓我很為難,課程由簡單到困難,總會有孩子聽的很困難,而有的孩子覺得太簡單,造成了學(xué)習(xí)上的懈怠。

第二、拓展內(nèi)容相對困難。孩子們接觸的詞語量太少,每當(dāng)讓孩子說形容詞填空,進行詞語的訓(xùn)練,孩子們就都傻了眼,沒有舉手的孩子。這個的解決辦法是大量的讀詩歌。這一周我每天給孩子擴充新的關(guān)于秋天的詩歌。讀過的再進行復(fù)習(xí),一周過后,效果確實比較明顯,孩子們學(xué)會了“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的梨子”“鐮刀似的豌豆”等詞匯。我認為孩子的基礎(chǔ)應(yīng)該多練習(xí),所以我在課堂上選擇了很多漢字游戲,比如“詞語接龍”、“漢字加減法”、“看偏旁猜測生字含義”、“形近字練習(xí)”等。

第三、朗讀水平需要加強。聽過第1、2課的課文朗讀,我發(fā)現(xiàn)低年級孩子朗讀拖音嚴(yán)重,發(fā)音不準(zhǔn),加字漏字現(xiàn)象太多。通過進一步的檢查,我發(fā)現(xiàn)很多孩子的拼音基礎(chǔ)太差,不會使用音調(diào),很令人苦惱,我在識字的時候讓他們讀,一邊讀一邊用手劃音調(diào),每次讀生字都要拼出拼音。希望久而久之會見到成效。其次在讀的時候,我用拍手兒歌訓(xùn)練孩子讀書不拖音,學(xué)會正確、流利的朗讀課文。

這是經(jīng)過一周我的觀察,總體來說,由于進行了很多項基礎(chǔ)的訓(xùn)練,孩子的課堂充盈的滿滿的,估計到一部分孩子的基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)很難跟上,所以進度較慢,這還需要在以后的課程中找到更完美、更適合孩子的教學(xué)方法。我還需要多向老教師討學(xué)經(jīng)驗,多學(xué)習(xí),多實踐,在實踐中得出更好的結(jié)論。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇三

這幾天實在好忙,每天除了忙著上課,下班還要忙著備學(xué)校的推優(yōu)課。今天終于上完了《尋找秋天》這一課,真是如釋重負!!心中的一塊大石頭,終于放下了。

上課之前,我認真地把每一句話都記在腦子里,把每個環(huán)節(jié)要干什么都在腦子中過了一遍又一遍!總是擔(dān)心自己的課講不完,把每個環(huán)節(jié)所用時間都算好了。

課按照計劃順利上,自己覺得上的很順利。所有的環(huán)節(jié)都是一步一步來的,學(xué)生的表現(xiàn)也很好,能把我要講的表現(xiàn)出來。我用一封信的形式開頭,引出課文標(biāo)題,同時以一封信的形式結(jié)尾,前后呼應(yīng),而且還能引出要講的生字,使講課的內(nèi)容連貫起來。自己的朗讀水平不高,這是我知道的,所以范讀是我的需要重點練習(xí)的。課下,我也是反復(fù)的練習(xí),但還是有點放不開,效果不太好。今天上課,面對一群可愛孩子,我完全放松了,加上和學(xué)生默契配合,自己的范讀效果很好,學(xué)生模仿的也很好。有感情的朗讀課文是教學(xué)難點,通過精美的圖片和老師的范讀,學(xué)生已經(jīng)有了模仿的意識了,而且讀得越來越有進步。畢竟是剛剛開學(xué)一個多月,接觸課文還是第一次,所以讀書不可能像高年級一樣,繪聲繪色,但是同學(xué)們能面帶微笑,有高有低的朗讀課文已經(jīng)很不容易了。以后每次讀課文,我都悉心指導(dǎo),慢慢的就會有提高有進步了。

主任和同組的老師都去聽課了,也給我提了很多建議,感受最大的就是我的口語問題!自己生活的環(huán)境,兒化音特別重,所以我自己也沒有意識到這個問題。以前教高年級,也沒有人提出過,這次講完課,有兩個老師提醒我要注意這個問題。這對我來講,確是是個警鐘!真的,我從來沒注意過。不管叫那個年級,這都是要改正的。尤其是教一年級,他們這是學(xué)習(xí)語言要規(guī)范的時候,我就更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不能上課總是很重的兒化音,這對學(xué)生以不好,以后上課一定好注意!

自己在備課時可能總是注意設(shè)計好的環(huán)節(jié),沒有自己向自己提出質(zhì)疑,總覺得自己的課設(shè)計的不錯了,沒有改的必要了,就開始一門心思的背環(huán)節(jié)背語言。今天別人評課,才發(fā)現(xiàn)自己原來還有很多考慮不成熟不到位的環(huán)節(jié),比如過渡的語言,出示問題的時效性,是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有些設(shè)計是自己教學(xué)理念的問題,沒有注意到以學(xué)生為主體,要從學(xué)生的需要去提出問題,這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;還有就是細節(jié)的處理,比如月亮在生活中的實際顏色和美術(shù)上繪畫的顏色是不一樣的,個別課件出示了容易影響學(xué)生的思維等等。這些被自己忽略的問題,主要原因在于自己沒有再深入的鉆研教材,更細致的研究教案,什么事都不能忽視和輕心,否則就會在教學(xué)中出險問題。

一節(jié)課,一次收獲,每天反省自己,每天積累經(jīng)驗,用心虛心的吸納別人的優(yōu)點,自己才能一點點進步!

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇四

《北大荒的秋天》第四自然段以“原野熱鬧非凡”為中心句,從豆莢、高粱和榛樹葉子豐收的喜氣景象等不同的側(cè)面,運用比喻、擬人等手法進行描寫。此段描寫精彩,是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、積累詞句、訓(xùn)練語感、感悟?qū)懛ǖ牧己盟夭摹湔n時,我主要設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、自由讀課文,思考“說原野熱鬧,是因為”這道填空題。旨在讓學(xué)生有充分的時間個性化的解讀文本,體會作者選取大豆、高粱、榛樹葉子等典型事物表明中心的寫法,并在此基礎(chǔ)上,體會原野上物產(chǎn)豐收、熱鬧非凡的景象。

2、分組個人分別讀,暗示作者先分后總的段落結(jié)構(gòu),并通過朗讀釋放情感,展示學(xué)習(xí)成果。

然而在實施第一個教學(xué)環(huán)節(jié)時,學(xué)生對教師出示的第一個填空題卻難以完成。現(xiàn)在反思,這個填空題雖然統(tǒng)攬全段,具有相當(dāng)?shù)拇┩感浴5菍τ谌昙壍膶W(xué)生而言這個問題的設(shè)計,顯然是有一定的難度的。學(xué)生難以從簡易的讀書中,把握分三個層次來表現(xiàn)中心的寫法。所以,也就難以歸納出“原野熱鬧非凡”是由于以上三個事物描寫的結(jié)果了,也難以從作者擬人化手法總感受到這就是熱鬧的具體表現(xiàn)了。我敏感地意識到這一點。于是,我為學(xué)生設(shè)計了坡度:

2、教師進一步引導(dǎo):光有這些東西就熱鬧了嗎?(教師故意重說了“有”字),有部分同學(xué)若有所悟,舉手要求發(fā)言。教師示意用心讀書,這些事物有著怎樣的表現(xiàn)才能熱鬧。學(xué)生在教師的授意下繼續(xù)讀書,重點劃出了描寫事物的句子。

3、在交流說“大豆”時,學(xué)生劃出“嘩啦拉的歌聲”。教師順?biāo)浦郏銖倪@“嘩啦拉的歌聲”中聽到了什么。學(xué)生思維的閘門被打開之后,可以說是妙語連珠。“我聽到了大豆在贊美秋天呢,因為秋天的到來使我們張大了”“我聽到在唱著合唱。”還有的同學(xué)根據(jù)“大豆搖動著豆莢”看到了大豆的豐收,想象道:“我仿佛聽到了大豆在說——我們張大了,張結(jié)實了。農(nóng)民伯伯又能過一個豐收年了”。是啊,正是這些“大豆”們交談著、爭論著,為這原野增添了一份活力,一份熱鬧。我及時點撥:那你們說這題怎么做呢?學(xué)生紛紛舉手:是因為豐收的大豆發(fā)出了嘩啦拉的聲音。

4、有了前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,關(guān)于后面兩個事物的學(xué)習(xí),教師只需要稍坐點撥,完成也就水到渠成了。

俗話說:要讓孩子摘到蘋果,必須要讓孩子跳一跳就能夠到蘋果。教學(xué)伊始,教師就把蘋果掛高了。學(xué)生是“只可遠觀而不可褻玩焉”。在實際操作中,教師根據(jù)課堂的生成把設(shè)計好的要求進行坡度化,把蘋果放在了夠得著的地方,再一步一步往上提。看到嘗到蘋果滋味的孩子,我的心里甜滋滋的。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇五

拼音教學(xué)結(jié)束了,今天就要開始識字教學(xué)了。

開學(xué)時第一單元的識字教學(xué),很多學(xué)生學(xué)后都忘了很多,今天這節(jié)課課前領(lǐng)著學(xué)生先進行了復(fù)習(xí),讀課文,背課文,拼讀一類生字,按部就班,和孩子們一起再回憶了第一單元。通過學(xué)生的讀,聽得出很多學(xué)生的生字已忘了怎么讀,組詞就更難了。這提醒了我,今后的早讀時間一定要及時領(lǐng)著學(xué)生“回頭看”。

這節(jié)識字課距離上一次識字課已經(jīng)有兩個多月了,上次還是在第一單元學(xué)習(xí)生字時簡單給孩子們說了識字方法,現(xiàn)在再讓孩子們說,應(yīng)該有很多學(xué)生都忘了。果不其然,在識字環(huán)節(jié)我提問學(xué)生:“你能用什么方法記住哪個字?”,看著很多學(xué)生回答不到位,于是我便一個一個字地引導(dǎo),“秋”字我們可以用加一加的方法記住,“火”加“禾字旁”等于“秋”,像這種左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的字一般都可以用加一加的方法記住;像筆畫數(shù)較少的字,我們可以用“數(shù)筆畫”的方法記住,你覺得哪個字可以用“數(shù)筆畫”的方法記住呢?一個學(xué)生回答“了”字可以用數(shù)筆畫的方法記住,他還口頭數(shù)了數(shù)“了”字的筆順。我告訴同學(xué)們除了有“加一加”、“數(shù)筆畫”的識字方法,還有“加一筆”、“減一筆”、“換偏旁”、“猜字謎”等識字方法,我們可以用不同的識字方法識記生字。

最后我還告訴同學(xué)們,識字不只是課本上的,我們還可以到課外去識字。逛街時、逛超市時、食品包裝上等我們能看到的地方都可以認一認上面的字,讀一讀、記一記。

借助多媒體課件,播放有關(guān)秋天的圖片,金黃的落葉、紅通通的蘋果、壓彎腰的谷穗……一張張色彩鮮艷的圖片,刺激著學(xué)生的眼球,讓學(xué)生直觀形象地了解秋天,發(fā)現(xiàn)秋天的美麗。借助圖書再配上文字描寫,學(xué)生讀的就越是起勁兒,理解感悟也就越深刻。教師范讀、指生朗讀、男生讀、女生讀、分組比賽讀等多種不同形式的練讀,讓學(xué)生感悟文本的同時,背誦也就水到渠成了。

本課教學(xué)有一點遺憾的地方,本課的生字指導(dǎo)不是特別到位,留給學(xué)生練習(xí)書寫的時間不太夠,在今后的教學(xué)中,時間的分配一定要更合理,更科學(xué)。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇六

本篇課文描寫了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象,我以課文的最后一句話引入,圍繞一個“美”字展開教學(xué)。然后我讓學(xué)生反復(fù)品讀語言文字,感受北大荒秋天天空一碧如洗,小河清澈見底,原野熱鬧非凡。

課文的第二自然段,作者用許多表現(xiàn)色彩的詞,細膩生動地描摹出了景物的特點。我問學(xué)生:“這一小節(jié)中,你喜歡哪個句子?為什么?”學(xué)生很快找到了這句話:這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。接著,我讓學(xué)生細細品讀句子,想象意境,讀著讀著,學(xué)生都能抓住“銀灰、橘黃、血紅、絳紫”這四個色彩的詞,感悟到流云色彩的變化多端以及流云色彩的美,從而感受到天空的一碧如洗。這時,我結(jié)合課后第四題,讓學(xué)生再找?guī)讉€這種類型的詞。學(xué)生因為有自己的生活經(jīng)驗,所以很快就能說出幾個,如“雪白、火紅”等,這樣就加深了學(xué)生對色彩的認識。

所以我覺得學(xué)生的生活經(jīng)驗是教學(xué)中不可忽視的一項資源,教師要在教學(xué)過程中充分調(diào)動起來。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇七

伴著綿綿的秋雨,我講完了《秋天的雨》這篇課文。結(jié)束了督導(dǎo)聽課,心情很放松。

今天上午,教研室的領(lǐng)導(dǎo)來督導(dǎo)聽課,我執(zhí)教的是《秋天的雨》這篇課文。

《秋天的雨》是一篇寫景的抒情小散文,語言文字很美。名為寫秋雨,實際寫秋天。課文內(nèi)容豐富多彩,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。它的語言優(yōu)美生動富有詩意,特別適合閱讀,因此,通過閱讀感受文章的語言美就成為本課的教學(xué)重點。

聽著窗外沙沙的秋雨聲,綿綿細雨如絲,站在窗口吹著習(xí)習(xí)秋風(fēng),想到了伴著秋雨講《秋天的雨》這篇課文很有意境,上完課感覺效果還是不錯的,有幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計很能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還能激發(fā)學(xué)生的想象,發(fā)散孩子們的思維。

下面,我從以下幾個方面反思自己的教學(xué)。

三年級的學(xué)生有了一定的自主學(xué)習(xí)能力,而且語文同步學(xué)習(xí)中每課都有“課前自學(xué)”,我就充分利用了這一點,設(shè)計了《秋天的雨》一課的學(xué)習(xí)單,由認讀生字詞到書寫課后的生字,和初讀課文感知大意,有淺到深,有易到難,有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文,為課堂學(xué)習(xí)做好了鋪墊。為了落實預(yù)習(xí)的效果,上課就檢查了預(yù)習(xí)情況,并針對學(xué)生出現(xiàn)的問題做了指導(dǎo),起到對課堂學(xué)習(xí)的推動作用。

這篇課文是寫景的抒情小散文,語言優(yōu)美生動富有詩意,為了讓學(xué)生體會朗讀,在學(xué)生感知課文大意的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的回答以詩歌的形式出示課文的五個自然段的開頭一句話,讓學(xué)生有韻味的朗讀。學(xué)習(xí)第一自然段內(nèi)容,也以詩歌的形式出現(xiàn),讓學(xué)生耳目一新,提起了學(xué)習(xí)興趣,孩子們讀得有滋有味。把秋天的雨輕輕的在人們不知不覺中來到的特點讀出來,指導(dǎo)學(xué)生有滋有味地朗讀,讀出輕松舒服的感覺,品味出秋雨的特點。

課文精彩的描寫集中在第二、第四自然段。我把教學(xué)的重點放在了第二自然段。在學(xué)習(xí)第一自然段的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把第二自然段創(chuàng)作成一首簡短的小詩,與課文內(nèi)容相比較學(xué)習(xí)后,指導(dǎo)學(xué)生美美地讀課文是教學(xué)本文的重點。在這個環(huán)節(jié)中,我把“讀”貫穿于整個教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、默讀、指名讀、分組讀、配樂讀、師生合作讀等多種形式,讓學(xué)生充分感悟課文的語言美、情感美。指導(dǎo)學(xué)生逐句朗讀,然后給學(xué)生配上優(yōu)美的音樂和背景,讓學(xué)生美美地朗讀第二自然段,在有感情地朗讀中,想象畫面,潛移默化中體會了課文寫具體形象的好處。

豐富語言的積累和運用,成為語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個重要理念,在語文學(xué)習(xí)中,積累語言,熟讀成誦,品讀好詞佳句,也是一種積累形式。

第二自然段有這樣的句子,“它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。”“它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。”這兩句句式相同,都先寫把什么顏色給了誰,都運用了生動的比喻和擬人,而且學(xué)生通過朗讀也體會到了其中的輕柔美與動感美。然后在學(xué)生充分朗讀、體會的基礎(chǔ)上,出示葡萄的圖片和句子:“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料,它把紫色給了葡萄,一串串葡萄像紫色的瑪瑙,搖呀搖呀,搖出了豐收的喜悅。”然后再給出水果和植物的的圖片,讓學(xué)生看圖仿說,學(xué)生說得真好,遷移運用達到了讀書內(nèi)化的最高層次。語文課的學(xué)習(xí),歸根到底是要培養(yǎng)學(xué)生運用語言的基本功落實到位。

在教學(xué)第三、四自然段過程中,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),以自己喜歡的方式自學(xué)這兩段,特別是課文的第四自然段描述了深秋中動物、植物準(zhǔn)備過冬的繁忙熱鬧的場面。我采取了比較活潑的教學(xué)形式,給學(xué)生準(zhǔn)備各種各樣動物的頭套,讓學(xué)生在領(lǐng)悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行豐富的想象,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情景,然后師生配合將動物準(zhǔn)備過冬的繁忙而快樂的畫面演出來,使學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),學(xué)生輕松地理解了課文內(nèi)容,少了老套和生硬的分析,學(xué)習(xí)效果很好。

教學(xué)中有亮點亦有不足。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三、四自然段這一環(huán)節(jié)時,課堂上留給學(xué)生思考的時間稍短,還有最后環(huán)節(jié)由聽歌曲《小雨沙沙》仿說《秋雨沙沙》,雖然學(xué)生學(xué)習(xí)情緒很高,但已經(jīng)到下課時間,應(yīng)該舍棄。以后改進這些不足。

今后,在各類教學(xué)活動中,我應(yīng)該精益求精,和諧自然地生成,不求多,只求實,讓每個學(xué)生在短暫的四十五分鐘里快樂的學(xué)習(xí),快樂的收獲。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇八

《秋天》是一篇自讀課文。當(dāng)代詩人何其芳在詩中描繪了一個個生動的畫面,構(gòu)成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。詩的意境優(yōu)美,語言情景交融,富有詩情畫意。學(xué)習(xí)此文既可得到文學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng),又可得到審美的陶冶,更能激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活,熱愛大自然的感情。

在品秋這一環(huán)節(jié)中,我讓學(xué)生從三幅畫面中選擇一幅自己最喜歡的畫面展開想象,將詩中畫面用豐富多彩的語言表達出來,這實際上是一個學(xué)生整體感知詩歌內(nèi)容的過程,是一個從抽象到具體的過程。這個問題的設(shè)置應(yīng)該說有一定的難度,考慮到這一點,我同時在設(shè)計課時,準(zhǔn)備了第二套方案來降低難度,也就是在學(xué)生回答有困難的時候,出示多媒體課件,根據(jù)極簡單的景物,描述出一幅動人的畫面,在這個過程中重在教給學(xué)生描寫的方法。在實際教學(xué)過程中,這種降低難度的方法確實為學(xué)生打開了思路,也迸發(fā)了許多靈動的火花,出現(xiàn)了許多精彩的片斷。但就總體而言,似乎并沒有達到預(yù)期效果。我想存在的主要問題是學(xué)生年齡尚小,對于七年級的學(xué)生而言,他們可能更易于接受圖片這種直觀的形式,而對于詩歌凝煉的語言,似乎還嫌抽象。此外,提到的漁家、原野的秋天,這些離學(xué)生實際生活較遠,學(xué)生直接經(jīng)驗不足,間接經(jīng)驗又不夠,理解起來自然困難。

在品析美詞這一環(huán)節(jié)中,我著重請學(xué)生談自己的看法,教師只做必要的指導(dǎo)。應(yīng)該說,在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生品析的相對到位。但場面顯得平靜,過于有條不紊,沒有適時激起學(xué)生之間的問題矛盾,沒有形成激烈探討的場面,這也限制了學(xué)生多角度的思考問題。

每一堂課我都認為應(yīng)該給學(xué)生一個質(zhì)疑問難的機會,因為“學(xué)貴有疑”,正所謂“小疑則小進,大疑則大進”只有真正對課堂提出問題的學(xué)生才是真正走進文本,有著獨立思考意識的。但由于時間的限制,很遺憾,我在這一節(jié)課上卻缺少了這一環(huán)節(jié)。

總之,由于各種原因,總覺得這課的教學(xué)沒達到預(yù)期的效果,課堂沒有真正活起來。

秋天原文欣賞。

何其芳。

震落了清晨滿披著的露珠,

伐木聲丁丁地飄出幽谷。

放下飽食過稻香的鐮刀,

用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。

秋天棲息在農(nóng)家里。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng),

收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。

蘆蓬上滿載著白霜,

輕輕搖著歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

溪水因枯涸見石更清洌了。

牛背上的笛聲何處去了,

那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?

秋天夢寐在牧羊女的眼里。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇九

三年級的語文,增添了很多寫景美文,非得讀到字中去,才能解得其中之妙。《北大荒的秋天》便是其中一例,它寫景、抒情融于一體,描繪出北大荒環(huán)境優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的畫面來。在這課教學(xué)中,我嘗試通過以下方式引導(dǎo)學(xué)生解讀課文。

1.聯(lián)系生活和以前學(xué)過的知識,學(xué)習(xí)新的知識。

第二自然段描寫天空“一碧如洗”,先讓學(xué)生說說對這個詞語的理解,進而說說“通過這個詞語,你又聯(lián)想到哪些描寫天空的詞或句子”,學(xué)生聯(lián)想到《拉薩的天空》中的詞語:湛藍、透亮、純凈、明潔……這些詞讓學(xué)生腦海中“一碧如洗”的天空形象越發(fā)清晰。

語文,依靠的終是文字本身的魅力,如何讓文字變成畫面展現(xiàn)在腦海里是需要語文課不斷提升的。文中有這樣一個比喻句“這些流云在落日的映照下,……就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。我問學(xué)生“在這里作者把流云比作了錦緞,兩者之間有什么相似之處呢?”經(jīng)過思考,學(xué)生感受到兩者都是輕柔而艷麗的。又如,教學(xué)第三自然段時,我讓學(xué)生自己感受文字,“在最吸引你的字詞下面加點,再說說你感受”,有學(xué)生說道:“我喜歡‘躺’字,因為這讓我感受的大地就像媽媽一樣懷抱著小河,小河很安靜地在大地***懷抱里。”

課文中,天空、小河、原野之美是顯而易見的,而北大荒物產(chǎn)豐富、生活幸福之美則隱藏在文本之內(nèi)。這都需要老師的點播,學(xué)生才能有所感受。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十

小學(xué)語文《北大荒的秋天》中作者選取了北大荒秋天的天空、小河和原野為描寫對象,用細膩生動的筆法繪就了一幅色彩絢爛、豐收在望的秋景圖,生動的說明了北大荒是一個美麗富饒的地方,表達了作者熱愛北大荒的真摯情感。本文語言形象生動,富有表現(xiàn)力,是一篇不錯的美文。教學(xué)本文時以美讀課文為主,引導(dǎo)學(xué)生讀中悟情,或讀中聯(lián)想、讀后拓展、美畫秋景。閱讀中引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象,將語言文字還原成語言形象,憑借作品語言與作者攜手同游這美麗而富饒的北大荒,增加對祖國的熱愛之情。

教學(xué)伊始,我以疑入文,促使學(xué)生很快地進入到課文的情境中來,產(chǎn)生強烈的閱讀欲望,興趣盎然地投入課文學(xué)習(xí)。

第二部分是學(xué)生自主選擇,初讀尋找美。讓學(xué)生自由朗讀2-4自然段,挑選一個自己最喜歡的美景介紹給大家。新課標(biāo)強調(diào)閱讀教學(xué)要尊重學(xué)生的個體差異,要珍視學(xué)生的獨特感受、體驗與理解。讓學(xué)生自主選擇最喜歡的片段去朗讀,為下一步學(xué)生真正擁有自己的感受打下基礎(chǔ)。

在感受天空之美的部分中,中年級的學(xué)生比較傾向于直觀形象的感知,因此在教學(xué)設(shè)計中,讓學(xué)生想象流云的色彩,并進行口頭描繪(說說其他色彩、夸一夸流云),使學(xué)生在腦海中有多種色彩的呈現(xiàn),以此來促使他們進行美的朗讀,讓他們更能感受到流云色彩之絢爛,北大荒天空之美麗。

在體味小河之趣中,新課標(biāo)強調(diào)要“運用聯(lián)想和想象,表達豐富內(nèi)容”,這理念在閱讀教學(xué)中也可滲透與落實。在小河這一段落中,由文章閱讀去誘導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想與想象(清澈見底的河水之中還會有些什么?它們在干嘛呢?)借此開啟想象之門,點燃想象的火花,再由想象去激情讀文,更顯興趣盎然。此外,朗讀也是一種極富個性的,融理解與表達與一體的綜合活動,不同的個體,朗讀的方式也肯定存有差異,指導(dǎo)朗讀時摒著充分尊重學(xué)生個性的理念,評價以激勵為主。如在指名讀“小魚”一句時,針對不同學(xué)生的朗讀,給予幽默而有個性的評價語言,學(xué)生頓感輕松、有趣,把自己想象成不同身份的小魚,樂于朗讀這一段落,從而頁達到了喜歡該段的教學(xué)目的。

在演讀第四自然段,分享原野之樂中,興趣成了學(xué)生了血的動力,讀讀、演演、唱唱是孩子們的最愛。教學(xué)本段時,嘗試給學(xué)生留下一點自由開拓的空間,讓他們把自己想象成高粱、大豆、榛樹,來為原野增添熱鬧的氣氛。緊接著在活潑有趣的課堂氛圍中一起演讀這一段落,共同分享原野之樂。

最后,讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我,發(fā)展廣闊的個性天地,走出課堂,或摘抄或繪畫,與文本閱讀相融合,形成新的視野。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十一

一年四季中,我最喜歡的是秋季,所以也就特別喜歡《秋天》這首詩歌。這首詩的作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象,描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇詩歌采用擬人化的手法來寫,描寫秋天迷人的景色和豐收的景象,語言優(yōu)美生動,易于朗讀和背誦。在作者的筆下蘋果姐姐會因為天氣涼了,嚷著要披紅襖;葡萄妹妹要披紫袍。

這首詩富有童真童趣,貼近學(xué)生情感,學(xué)生學(xué)起來自然興趣盎然。在本課的教學(xué)之前,我先布置學(xué)生請爸爸、媽媽帶領(lǐng)自己去觀察秋天,描繪秋天,歌唱秋天,這樣,整合成全新的語文大課堂,變單純文本的語文學(xué)習(xí)為綜合性課文學(xué)習(xí)。在教學(xué)時,我將詩歌展開一幅幅畫面,把圖文對照起來,與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,并抓住抒情這條線,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象,去感知語言之美。這樣,讓學(xué)生能更好地理解詩歌的內(nèi)容,體會作者對秋天的熱愛和贊美之情了。教學(xué)后,我讓學(xué)生再次走進大自然,去尋找秋天。再搜集一下古人描寫秋天的詩文,比較古今寫秋的不同,感悟不同時代的語言文字所表現(xiàn)的秋天之美。最后仿照本文的形式寫上一兩小節(jié)秋天的詩或?qū)懸黄澝狼锾斓男【毠P。充分讓學(xué)生去表達自己對秋天的熱愛、贊美的情懷。

第一版塊:導(dǎo)入用“秋天是____。”的句式描繪自己眼中的秋天。這個環(huán)節(jié),學(xué)生說出了很多貼切的、優(yōu)美的句子,還引入了許多寫秋的詩句。這種導(dǎo)入能讓學(xué)生進入到詩歌的意境中。

第二版塊:誦讀真情誦讀,讀出感情,并用一句話談?wù)勀阕x懂了什么,沒讀懂什么。通過這個環(huán)節(jié),基本上掌握了學(xué)生對這首詩的整體掌握情況。

第三版塊:鑒賞

1、用“秋天是_____。”的句式替換詩人筆下的秋天。(目的:尋找詩人筆下秋天的景物)這個環(huán)節(jié),學(xué)生用詩的語言找出了詩人筆下的意象。

2、給詩中的三幅秋景圖擬一個小標(biāo)題。(目的:概括每一節(jié)的意思。)這個環(huán)節(jié),學(xué)生比賽著誰的標(biāo)題簡潔,又有詩的韻味,積極性很高。

3、品味鑒賞,體會優(yōu)美的詞句,妙在何處。這個環(huán)節(jié),主要是學(xué)生自主品味,體會詩句的精妙之處。

4、詩人筆下的秋景有什么樣的特點,抒發(fā)了詩人怎樣的感情。這個環(huán)節(jié),學(xué)生把握住了詩的主題。

5、學(xué)了這一課,你有什么收獲?這個環(huán)節(jié),學(xué)生從情感、觀察生活、體悟生活的角度,談了自己的收獲。

第四版塊:再創(chuàng)用散文的語言改寫三幅秋景圖。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的,是通過散文再創(chuàng),達到再次整體感悟詩歌形象的目標(biāo),形成一種整體感。但苦于學(xué)生的語言功底,沒有多少亮點。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十二

《秋天的圖畫》描繪了秋天的美景,贊美了勞動人民的辛勤勞動,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和探究性閱讀的能力。”

本課教學(xué)中,我首先讓學(xué)生觀察秋天的田野,感受真實的大自然中秋天的景色,學(xué)生獲得了真實的體驗,形成真實的情感,再出示圖,使枯燥的語句更加形象,學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。在教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)讀的情境,重視朗讀,讓學(xué)生帶著問題讀書,邊讀邊展開合理想象,感受閱讀樂趣。

我還注重了識字寫字教學(xué),采用了多種形式,調(diào)動學(xué)生自主識字寫字意識。在課堂上,我讓學(xué)生通過自己的觀察認生字、找生字,讀生字,進行多種游戲鞏固生字。并不失時機地進行鼓勵,幫助學(xué)生培養(yǎng)課外自主識字意識,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

我真切地感到:在課堂教學(xué)中,要尋求多樣化的教學(xué)方式,創(chuàng)造性地運用討論式、合作式、探究式,使教學(xué)形式由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻樱虒W(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程由封閉轉(zhuǎn)向生成和開放,并促進學(xué)生思維的多元化。對學(xué)生的評價也應(yīng)多樣化,一個手勢,一個眼神,一個微笑,都能給學(xué)生激勵,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,提高自我發(fā)展的信心。

在教學(xué)中,還存在著不足,如對于課文的朗讀,大多數(shù)學(xué)生能積極參與,朗讀效果好,但也有個別學(xué)生參與性不高,朗讀沒有感情,今后要多指導(dǎo)學(xué)生朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。今后的教學(xué)還應(yīng)加強課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十三

《秋天》是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)課文,本課主要是讓學(xué)生觀察認識秋天的季節(jié)特征,體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美,從而激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:低年級教學(xué)要求學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。在教學(xué)中,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)漢字的'方法與規(guī)律。例如“樹”“葉”的教學(xué),將部首教學(xué)與生字教學(xué)結(jié)合起來,滲透了根據(jù)形聲字特點識記生字的方法。在學(xué)習(xí)“飛、大、片”時,充分發(fā)揮了字理識字的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的字理、字義,增強了對生字的直觀性、整體性認識。巧妙的識字教學(xué)方式,解決了識字教學(xué)“枯燥乏味”的問題。在豐富多彩的識字方法的熏陶下,學(xué)生感受到學(xué)習(xí)漢字的樂趣,感受到祖國語言文字的無限魅力,會越來越喜歡漢字,并能逐漸養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣,進而提高獨立識字的能力。

在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受和體會秋天的景物特征,通過自讀、同桌讀、齊讀、師生共讀,形式多樣化可以有效調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在朗讀中感受秋天的美麗,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、尋找美的情趣,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操。

在本課的教學(xué)之前,先布置學(xué)生和爸爸、媽媽去觀察秋天,發(fā)現(xiàn)秋天。這樣,整合成全新的語文大課堂,變單純文本的語文學(xué)習(xí)為綜合性課文學(xué)習(xí)。在教學(xué)時,將課文展開一幅幅畫面,把圖文對照起來,與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象,去感知語言之美。這樣,讓學(xué)生能更好地理解詩歌的內(nèi)容,體會作者對秋天的熱愛和贊美之情。教學(xué)后,我讓學(xué)生再次走進大自然,去尋找秋天,感受秋天。由對秋天的感受拓展到對大自然的觀察、體驗和感受,鼓勵學(xué)生留心觀察,善于積累,從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十四

這篇課文是一首詩歌,本詩語言流暢,優(yōu)美,采用擬人化的手法來寫,富有童真童趣,貼近學(xué)生的情感。描寫了秋天迷人的景色,和豐收的景象,抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

鑒于這,我在教學(xué)中采用把感情朗讀詩歌、體會詩歌優(yōu)美意境以及品味詩歌的優(yōu)美 詩句作為本課的教學(xué)重點。由于都是農(nóng)村孩子,對于農(nóng)村的秋天學(xué)生都很熟悉,因此,課堂上,我讓學(xué)生積極參與,讓學(xué)生暢所欲言,把課堂上的主體地位還給學(xué)生。然后把學(xué)生的視線轉(zhuǎn)向課文。從為什么說秋天的太陽更紅更嬌,秋天的空氣更甜更好入手,合作探究,采用小組學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)課文,充分鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,然后,整理在全班展示。讓學(xué)生通過討論明白:秋天到來,紅紅的蘋果、紫紅的葡萄、舉著紅纓的玉米、紅著臉兒的高粱.........這些能不讓太陽更紅更嬌嗎?桂花、菊花盛開,空氣中到處彌漫著醉人的花香,能不讓空氣更甜更好嗎?其次,設(shè)計拓展延伸,描繪自己心中的秋天,金秋是美麗迷人的,讓同學(xué)們用自己喜歡的方式,來贊美自己心中的秋天吧!

1、彩筆繪秋天,畫出心中的秋天。

2、深情頌秋天,讀出心中的秋天。

3、妙筆描秋景,寫出心中的秋天。

課堂上整堂課抓住了重點,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),但還有不足之處。1、時間調(diào)控欠當(dāng),先緊后松。2、沒有充分利用好文中畫面,展開想象。3、沒有留給學(xué)生足夠的時間讓學(xué)生背誦。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十五

《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象,是一篇很美的文章,值得學(xué)生好好朗讀,好好品味,好好仿寫。

一、詞語仿寫。

課文中出現(xiàn)了很多有特點的詞語,比如表示顏色的詞:銀灰、橘黃、血紅、絳紫、金黃等,再比如abb式的詞語:沉甸甸、樂呵呵等,還有abab式的詞語:烏黑烏黑。在了解了這些詞語的特點和意思之后,我讓孩子們進行仿寫,進行得比較順利。孩子們發(fā)揮了自己的想象,想出了:雪白、粉紅、墨綠、碧藍、笑哈哈、綠油油、烏黑烏黑等詞語。

二、句子仿寫。

課文中還有很多的比喻句和擬人句,很美很有意思,值得學(xué)生仿寫,為后面的寫作奠定基礎(chǔ),如:這些流云在落日的映照下……就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。把落日映照下的流云比作了五彩的錦緞。再如:成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。把大豆當(dāng)作人來寫,生動形象。這樣的比喻句和擬人句還有很多,我讓孩子們找出了每句句子的特點和比喻詞,進行了仿寫。孩子們興致還不錯,寫出了一些比較讓人滿意的句子,比如“楓樹葉隨風(fēng)飄落,像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”我想,寫文章就是由詞句組成的,掌握了這些好詞好句,好文章自然會孕育而生。

三、段落仿寫。

第四小節(jié)是總分的結(jié)構(gòu),也是值得好好仿寫的。課堂上進行了分析,課后進行仿寫。總的來說,比較成功,但是還是有一部分孩子還沒掌握,后經(jīng)過單獨講解,才使得他們真正理解。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十六

這首詩的作者以敏銳的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象,描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇詩歌采用擬人化的手法來寫,描寫秋天迷人的景色和豐收的景象,語言優(yōu)美生動,易于朗讀和背誦。在作者的筆下蘋果姐姐會因為天氣涼了,嚷著要披紅襖;葡萄妹妹要披紫袍……這首詩富有童真童趣,貼近學(xué)生情感,學(xué)生學(xué)起來自然興趣盎然,抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

出于對學(xué)生認知水平和已有的經(jīng)驗的考慮,教學(xué)開始,我讓學(xué)生聽教師范讀詩文,并看所展示的秋天景象圖片,這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣,又能讓學(xué)生很好地進入到詩歌的意境中來。

在教學(xué)時,我將詩歌展開成一幅幅畫面,把圖文對照起來,與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,并抓住抒情這條線,引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象,去感知語言之美。這樣,讓學(xué)生能更好地理解詩歌的內(nèi)容,體會作者對秋天的熱愛和贊美之情。

當(dāng)然詩歌重在朗讀,在朗讀中體會意境,所以在整個教學(xué)過程中我穿插朗讀指導(dǎo),讓學(xué)生充分理解并領(lǐng)會詩歌的內(nèi)涵,由整體到部分,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,學(xué)生自評、互評,很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十七

《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象,說明北大荒是個美麗富饒的地方,表達了作者對北大荒的熱愛之情。全文共6個自然段,可以分為4段:秋天來了、景色真美、物產(chǎn)豐富、贊美之情。其中,第二部分是重點,通過對北大荒的天空、小河和原野的描繪到秋收的喜悅,寫盡了北大荒的美麗富饒。

在第二課時,先讓學(xué)生重點討論:北大荒秋天的美麗體現(xiàn)在什么地方?學(xué)生可以自由讀課文,或與同學(xué)共同討論,然后讓他們歸納小結(jié):課文主要從天空、小河、原野等方面具體寫了北大荒秋天景美物豐。接著,放手讓學(xué)生細細地讀課文,讓他們說說自己最喜歡哪一自然段,說出原因。討論完了以后,注重引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進行再造想象,即閉上眼睛,聽課文的配樂朗讀,在自己的腦海里“放電影”。把北大荒的天空凈、小河清、原野鬧之美在自己的眼前重現(xiàn)。

《北大荒的秋天》第四自然段以“原野熱鬧非凡”為中心句,從豆莢、高粱和榛樹葉子豐收的喜氣景象等不同的側(cè)面,運用比喻、擬人等手法進行描寫。此段描寫精彩,是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、積累詞句、訓(xùn)練語感、感悟?qū)懛ǖ牧己盟夭摹湔n時,我主要設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng):

1、自由讀課文,思考“說原野熱鬧,是因為---------------”這道填空題。旨在讓學(xué)生有充分的時間個性化的解讀文本,體會作者選取大豆、高粱、榛樹葉子等典型事物表明中心的寫法,并在此基礎(chǔ)上,體會原野上物產(chǎn)豐收、熱鬧非凡的景象。

2、分組個人分別讀,暗示作者先分后總的段落結(jié)構(gòu),并通過朗讀釋放情感,展示學(xué)習(xí)成果。

然而在實施第一個教學(xué)環(huán)節(jié)時,學(xué)生對教師出示的第一個填空題卻難以完成。現(xiàn)在反思,這個填空題雖然統(tǒng)攬全段,具有相當(dāng)?shù)拇┩感浴5菍τ谌昙壍膶W(xué)生而言這個問題的設(shè)計,顯然是有一定的難度的。學(xué)生難以從簡易的讀書中,把握分三個層次來表現(xiàn)中心的寫法。所以,也就難以歸納出“原野熱鬧非凡”是由于以上三個事物描寫的結(jié)果了,也難以從作者擬人化手法總感受到這就是熱鬧的具體表現(xiàn)了。我敏感地意識到這一點。于是,我為學(xué)生設(shè)計了坡度:

1、請同學(xué)們再讀課文,劃出全段所描寫的事物。學(xué)生很容易就找到大豆、高粱、榛樹葉子等事物。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn),來回答完成所出示的填空題。讓學(xué)生明白“原野熱鬧非凡”是因為大豆、高粱、榛樹葉子。明確了熱鬧的主人公之后,教師進一步引導(dǎo):光有這些東西就熱鬧了嗎?(教師故意重說了“有”字),有部分同學(xué)若有所悟,舉手要求發(fā)言。教師示意用心讀書,這些事物有著怎樣的表現(xiàn)才能熱鬧。學(xué)生在教師的授意下繼續(xù)讀書,重點劃出了描寫事物的句子。

2、在交流說“大豆”時,學(xué)生劃出“嘩啦拉的歌聲”。教師順?biāo)浦郏銖倪@“嘩啦拉的歌聲”中聽到了什么。學(xué)生思維的閘門被打開之后,可以說是妙語連珠。“我聽到了大豆在贊美秋天呢,因為秋天的到來使我們張大了”“我聽到在唱著合唱。”還有的同學(xué)根據(jù)“大豆搖動著豆莢”看到了大豆的豐收,想象道:“我仿佛聽到了大豆在說——我們張大了,張結(jié)實了。農(nóng)民伯伯又能過一個豐收年了”。是啊,正是這些“大豆”們交談著、爭論著,為這原野增添了一份活力,一份熱鬧。我及時點撥:那你們說這題怎么做呢?學(xué)生紛紛舉手:是因為豐收的大豆發(fā)出了嘩啦拉的聲音。

有了前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,關(guān)于后面兩個事物的學(xué)習(xí),教師只需要稍坐點撥,完成也就水到渠成了。

俗話說:要讓孩子摘到蘋果,必須要讓孩子跳一跳就能夠到蘋果。教學(xué)伊始,教師就把蘋果掛高了。學(xué)生是“只可遠觀而不可褻玩焉”。在實際操作中,教師根據(jù)課堂的生成把設(shè)計好的要求進行坡度化,把蘋果放在了夠得著的地方,再一步一步往上提。看到嘗到蘋果滋味的孩子,我的心里甜滋滋的。

《北大荒的秋天》是一篇寫景的課文,描寫了北大荒天空,小河,原野的美麗風(fēng)光和豐收時的熱鬧景象,以此來讓學(xué)生感受如今的北大荒是個美麗又富饒的地方。

課文描繪了北大荒迷人的美景,向?qū)W生展示了北大荒是勞動者辛勤勞動的結(jié)晶,是一篇很適合用來訓(xùn)練朗讀的課文。秋天,對小學(xué)生并不陌生,應(yīng)該說或多或少都有一定的經(jīng)驗。但北大荒卻是比較生疏的,需要教師幫助。由知道的推測不知道的,是引導(dǎo)學(xué)生探究的好機會。

所以在講授過程中應(yīng)該組織多種形式的朗讀,如:自由讀、指名讀、比賽讀等等,讓學(xué)生初步感知北大荒的美麗。但是我在講授過程中,安排了太少的時間去讓學(xué)生用不同的方式讀書,學(xué)生很難從讀中感悟出北大荒的美,而是從我的灌輸中機械式的認為北大荒是美的,所以自我感覺是失敗的!

第二課時,是在之前孫校長和楊老師及譚老師的課后講評下去上的,不過依然有很多不足之處。整節(jié)課應(yīng)該圍繞著北大荒到底哪里美,怎么美展開,力求將學(xué)生放在主導(dǎo)位置上,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)北大荒的美。教學(xué)第二自然段時,讓學(xué)生自己去尋找哪些詞表現(xiàn)了天空的美,再說一說原因,結(jié)合現(xiàn)在的天空感受一下。其實,秋天就在我們身邊,在“真像是美麗的仙女在天空抖動著五彩斑斕的錦緞”這句話上也可以有些拓展,例如讓學(xué)生說說這樣五彩斑斕的天空還可以是什么真像什么一樣在做什么,發(fā)揮學(xué)生的想像力,感受流云的美。第四小節(jié),美在原野的熱鬧非凡。原野的熱鬧非凡,如何美?大豆搖動豆莢嘩啦啦笑,高梁揚起黑紅的臉龐樂呵呵的演唱,那是豐收的喜悅,豐收的歌唱,這不是世間最美的景象嗎?在教學(xué)第四小節(jié)時,應(yīng)該總結(jié)本小節(jié)的寫作特點——總分方式,對學(xué)生今后作文會有很大的幫助。還有對學(xué)生提出的“大豆搖鈴千里金”的解釋也遠遠不夠,應(yīng)該結(jié)合生活實際體會出“千里”這一詞和怎樣是“搖鈴”,這一點上我做的遠遠不夠。這篇課文上的實在有太多太多不足之處,雖然在第二課時自己又進行一些彌補,但是仍有不足之處,我會繼續(xù)努力,很感謝語文組的老師和校長在百忙之中給我指導(dǎo)!我會努力鉆研教材,使自己在教學(xué)上更近一步。

秋天的雨說課稿教學(xué)反思(匯總18篇)篇十八

今天因為一些特殊的事情,我給別人帶了一節(jié)語文課,講授的內(nèi)容是現(xiàn)代詩人何其芳的《秋天》。詩人通過描寫秋天農(nóng)村的圖景,表達了作者對秋天的贊美。這節(jié)課我講的是第三遍,我教學(xué)的班講授時都有點拖沓,任務(wù)沒有完成。今天的這個班,我不太了解,可是大家都說這些學(xué)生不太聽話,總溜號,所以我對這節(jié)課任務(wù)的完成不包太大希望。

上課了,我沒有安常規(guī)去起立,來要求學(xué)生,而是要大家看看窗外,說道:當(dāng)大地在嚴(yán)霜中失去寵愛,昔日盈門的賓客紛紛離散;蝴蝶躲了,變成蛹藏到了地下;花兒謝了,向大地收回了那紅裝綠裳;楊柳枯了,撒給大地一片片冷漠……在文人墨客的筆下秋是憂傷的、哀婉的,讓人頓生惆悵……但是秋天椰油絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進詩人何其芳筆下的的秋天,去感受一個充滿詩情畫意的別樣秋天。導(dǎo)語結(jié)束后,學(xué)生沒有一個說話的,都靜靜的聽著。我看到他們的臉上有一種很甜美的表情。本來是想要介紹作者的我,為了不打斷學(xué)生的情感,就勢就說:你們愿意聽老師把課文朗讀一遍嗎?學(xué)生異口同聲的回答同意。我充分調(diào)整一下自己,開始讀了起來,“震落了清晨滿披著的露珠|伐木聲丁丁的飄出幽谷……”教師里一片寂靜,沒有一點聲響。接著學(xué)生的朗讀,也許有了前面的鋪墊,學(xué)生都很投入的練習(xí)著,接著語言的品味,有的說“飄”用的好,因為寫出了山谷的`靜、深;有的說“游戲”用的妙,寫出了秋天的頑皮;還有的說“飽食”多生動,像寫人一樣,寫出了豐收……‘許多同學(xué)從不同角度談自己喜愛的原因。大家說的那幾個調(diào)皮的孩子時時和大家一起笑著,時不時差幾嘴,偶爾還在記著。

我很驚訝,前幾節(jié)的課從沒有如此的順暢,總有的學(xué)生打斷我的思路和情感。可是這寫被大家公認比較淘氣的孩子單單因為我是在這的第一課嗎?我認為不是的。我在自己班上課,時時訓(xùn)斥不聽話的孩子,而少了許多全情的投入,從來沒有向這一節(jié)課,把學(xué)生放在自己平等地位,時間長了,學(xué)生對我在好的語言,也沒有興趣,興趣是最好的老師,它可以讓些不自律的孩子,因為熱愛而全神貫注。而對于這個靈丹妙藥,好象我早已經(jīng)遺忘了。在〈〈秋天〉〉我不僅收獲了詩人的多秋的深情,更收獲了一些為師的道理。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
心得體會是我們在某一經(jīng)歷中獲得的獨特感悟和領(lǐng)悟能力,對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。心得體會是人們在某個經(jīng)歷或活動后,對所見、所聞、所思進行總結(jié)和反思的過程,它
租房常常是經(jīng)濟實惠的選擇,不需要承擔(dān)房產(chǎn)稅、維修費用等額外的經(jīng)濟負擔(dān)。小編為大家整理了一些租房經(jīng)驗分享,希望對大家有所啟發(fā)。甲、乙雙方通過友好合作,協(xié)商一致的原
寫申請書時要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)錯誤,給人留下不專業(yè)的印象。10.范文是一個好的學(xué)習(xí)工具,它可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點和技巧,提高自己的寫作能力
授權(quán)委托是一種常見的合作方式,可以有效地分擔(dān)工作和責(zé)任。授權(quán)委托在各個行業(yè)中都有應(yīng)用,以下是一些典型的授權(quán)委托范例。致xx公司:茲有xx(姓名),身份證號:__
買賣的方式和形式多種多樣,可以是線下交易,也可以是線上電子商務(wù)。接下來,讓我們一起來看看一些有趣的買賣交易,感受市場的活力和魅力。承租人:(以下簡稱甲方)。出租
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書可以展示個人的學(xué)術(shù)研究能力、實踐經(jīng)驗以及對目標(biāo)專業(yè)的熱情和承諾,幫助申請者與其他競爭者脫穎而出。請大家閱讀下面這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范本,希望對你們的寫作
幼兒教師要注重對幼兒的良好習(xí)慣和品德的培養(yǎng),幫助他們形成正確的價值觀和行為方式。下面是幼兒教師們整理的一些幼兒園課程規(guī)劃和教學(xué)大綱,供大家參考和使用。
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種寶貴財富,通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗,可以更好地認識自己、改進自己。我覺得我們應(yīng)該寫一份心得體會,分享給他人。如果你正在為
范本對于提高寫作水平非常有幫助,它可以讓我們更好地理解并掌握各種寫作技巧。范文范本可以作為我們寫作的參考和借鑒,幫助我們提高作品的質(zhì)量和觀賞性。20__年10月
計劃書是用來規(guī)劃和安排未來工作或活動的文書,可以幫助我們有條不紊地進行計劃。這是一份優(yōu)秀的計劃書范文,希望能給大家提供一些靈感和啟示。通過合理和高效的招聘程序
通過寫培訓(xùn)心得,可以更好地評估培訓(xùn)的效果和自身的學(xué)習(xí)成果。下面是一些寫作技巧和注意事項,希望對大家寫作培訓(xùn)心得有所幫助。第一段:引言(介紹電子稽查培訓(xùn)的背景和目
申請書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明確,包括引言、背景介紹、具體申請內(nèi)容和結(jié)尾等部分。學(xué)習(xí)一些更多申請書的寫作技巧和方法,以下是一些范文供大家參考。國家稅務(wù)局:我公司成立于_
調(diào)研報告是一種科學(xué)研究方法,通過實地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析,得出有價值的結(jié)論。以下是小編為大家收集的調(diào)研報告,希望對大家的研究和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。關(guān)于食品安全的調(diào)研報告(一
租房可以避免日常的維修和管理責(zé)任,如房屋維修、物業(yè)管理等都由房東或房屋租賃公司承擔(dān)。下面是一些租房技巧和注意事項,希望能給大家?guī)韼椭3凶夥?乙方):___。
月工作總結(jié)是對自己的工作能力和水平進行檢驗和提高的一種方法,可以提供參考和借鑒。讓我們一起來看看一些成功的月工作總結(jié)范文,或許能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
在這個階段,我對...有了更深入的理解,我相信這對我的發(fā)展大有裨益。這是一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法和心得體會的文章,希望對大家有所啟發(fā)。文化遺址是文明的見證,是人類歷史和
月工作總結(jié)也是與領(lǐng)導(dǎo)、同事或團隊成員交流和分享工作經(jīng)驗和心得的好機會。這是一份對自己工作表現(xiàn)非常有洞察力的月工作總結(jié),令人印象深刻。教師是立校之本,師德是教育之
通過寫心得體會,可以更好地反思并改進自己的行為和思維模式。小編搜集了一些成功的心得體會樣例,供大家在寫作時參考和學(xué)習(xí)。物理化學(xué)實驗是我大學(xué)期間最難忘的一部分,不
教學(xué)工作計劃有助于教師有效地組織和管理教學(xué)活動,提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃經(jīng)驗,有助于我們改進自己的教學(xué)方法和策略。本單元都是圍繞有關(guān)科學(xué)內(nèi)容來選
通過寫優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點和經(jīng)驗,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭!nA(yù)測題目:請以“我不后悔”為題,寫一篇記
教學(xué)工作計劃應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實際情況和需求,靈活調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)資源。下面是一些成功的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、進行學(xué)習(xí)目的教育,教育學(xué)生愛祖
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域或某段時間內(nèi)的體驗與感悟進行總結(jié)和歸納,它能夠幫助我們更好地認識自己和提高自己的能力,我想分享一下我的心得體會。心得體會是在實踐中得來
建筑的可持續(xù)性和環(huán)境友好性越來越受到重視,設(shè)計師需要考慮節(jié)能、資源循環(huán)和生態(tài)保護等因素。以下是小編為大家整理的建筑設(shè)計學(xué)習(xí)資源,包括在線課程、學(xué)習(xí)資料等,希望能
教學(xué)工作計劃的評估和反思是不斷改進和提高教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。以下是一份較為完善的教學(xué)工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
心得體會是對個人經(jīng)歷、感悟和思考的一種總結(jié)和反思,可以幫助我們更好地認識自己。在下面,小編為大家整理了一些觸動心靈的心得體會,不妨一讀,或許能給你帶來一些思路。
心得體會是在一段時間內(nèi)對自己的經(jīng)歷、感悟和收獲進行總結(jié)和歸納的一種寫作方式。在這里,小編為大家推薦一些精選的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹竞退伎肌?/div>
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī),合法合規(guī)的約定才具有有效性。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議樣本,供大家參考和借鑒。就業(yè)協(xié)議書是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工
通過寫心得體會,我們可以更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。最后,讓我們一起來閱讀一些前輩寫的心得體會,通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和觀點,挖掘自己的寫作潛能。
心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)驗的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進行知識遷移和應(yīng)用。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起到明確雙方責(zé)任和權(quán)益的作用,有助于保障交易的順利進行。對于初次接觸合同協(xié)議的人來說,小編為大家準(zhǔn)備了一些簡單易懂的合同范文,幫助大家更好
心得體會是通過對自身經(jīng)歷和體驗的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認識自己、提升自己。它是對所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用,也是對所遭遇問題的思考和解決。我想我們需要記錄一下
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認識自己,提高自己。讓我們一起來閱讀這些心得體會,從中尋找到屬于自己的啟示和收獲吧。作為一個全方位的家庭支柱和孩子的榜樣,父親在
學(xué)校是一個培養(yǎng)人才的地方,其中包含了豐富的學(xué)習(xí)資源和專業(yè)的教育體系。下面是一些應(yīng)對學(xué)校競爭和壓力的策略,希望能給大家提供一些幫助。第一段:介紹學(xué)校技能展的背景和
通過總結(jié)范文的撰寫,我們可以更好地理解并評估我們的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。在下面這些總結(jié)范文中,你或許能找到一些與自己經(jīng)歷相似的故事和感悟。藥理實驗是現(xiàn)代藥學(xué)教學(xué)中重要
范文范本能夠提供給我們寫作的思路和靈感,使我們的作品更加準(zhǔn)確和有深度。總結(jié)和領(lǐng)悟范文范本的精髓,才能在寫作中有所突破和進步。尊敬的老師、親愛的同學(xué):環(huán)境是人類賴
心得體會是對所學(xué)知識的一種鞏固和深化,有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。以下是一些歷史名人的心得體會,他們對人生和事業(yè)有著獨到的見解和思考。在接待游客的工作中
心得體會是在一段時間內(nèi)對于自己的學(xué)習(xí)、工作或者生活經(jīng)歷進行總結(jié)和概括的一篇文字,有助于提升自我認知和促進個人成長。接下來是一些經(jīng)驗豐富的作者撰寫的心得體會范文,
日記是生活的記錄者,將我們遇到的每一個人和事匯集成獨一無二的故事。希望大家能夠從這些范文中汲取營養(yǎng),用心去書寫自己的日記,記錄下自己生活中的點點滴滴。
心得體會是我們在某個經(jīng)歷或者活動中的個人感悟和領(lǐng)悟。以下是一篇優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟示和參考。在這個快節(jié)奏的社會中,兒科病房是一個不可或缺的存在
培訓(xùn)心得體會不僅是對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié),也是對培訓(xùn)機構(gòu)和師資團隊的評價和反饋。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)學(xué)
從古至今,每個時代的服裝都反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌和文化氛圍。不同場合需要穿著不同的服裝,小編為大家準(zhǔn)備了一些場合穿搭的建議和范例。一;合伙人根據(jù)友好協(xié)商達成本協(xié)議
范本能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足,提升寫作水平。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。今年10月17日是全國第三個扶貧日,為深入
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認識自己的成長和進步,為未來的發(fā)展提供信心和動力。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會篇章,供您參考和學(xué)習(xí)。
代理是一種在法律和商業(yè)領(lǐng)域中常見的行為,指的是一方通過委托另一方代為處理某項事務(wù)的行為。在現(xiàn)代社會中,代理在各行各業(yè)中都有廣泛應(yīng)用。我們堅持高效、誠信的原則,為
心得體會是對于某個經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程的反思和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。現(xiàn)在,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇優(yōu)秀的心得體會樣文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?/div>
心得體會既是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,可以幫助我們不斷進步和提高。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考,引發(fā)更深入的討論和交流。自從《白皮本》
寫心得體會可以使我們更好地開啟自己對于學(xué)習(xí)和工作的思考之路。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望對大家撰寫心得體會有所幫助。金融沙盤實驗是近年來廣受歡迎的一種金融
合作是一種相互依賴和互助的關(guān)系,通過互相配合和協(xié)調(diào)來達到共同的利益。下面是一些關(guān)于團隊合作的心理學(xué)原理和理論,希望能夠幫助大家更好地理解團隊合作的本質(zhì)。
銷售工作計劃是銷售團隊為達成銷售目標(biāo)而制定的指導(dǎo)性文件。銷售工作計劃是為了規(guī)劃銷售團隊在一定時間內(nèi)的工作目標(biāo)和策略而制定的計劃,它可以促使我們思考,我想我們需要
畢業(yè)典禮是學(xué)校為了慶祝學(xué)生們順利完成學(xué)業(yè)而舉辦的盛大儀式。以下是畢業(yè)典禮上一位優(yōu)秀學(xué)生的自述,讓我們一起傾聽他的成長故事。“觀摩畢業(yè)典禮心得體會”這個主題非常適
寫心得體會是一個反思的過程,它可以幫助我們審視過去的行為和決策,從中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。小編為大家準(zhǔn)備了一些難忘的心得體會范文,希望可以給大家?guī)聿煌乃伎?/div>
心得體會是一種對自己思想和行為的梳理,可以幫助我們更好地認識自我和他人。接下來,小編將分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家一些啟發(fā)。團建是團隊成員之間相互溝
買賣是人們?nèi)粘I钪袩o法避免的行為,大家都有購物的需求。附上一些購物技巧和注意事項,希望能夠幫助大家在買賣中更加得心應(yīng)手。住址:________。乙方(買受人)
合同協(xié)議是商業(yè)活動中不可或缺的一環(huán),有效地規(guī)范了交易雙方的行為。以下是一些合同協(xié)議的案例分析,希望對大家理解合同的重要性有所啟發(fā)。因建設(shè)發(fā)展需要,經(jīng)市政府批準(zhǔn),
經(jīng)歷了一次困境,我意識到困難并不可怕,關(guān)鍵是如何勇敢面對和解決。接下來是一些行業(yè)內(nèi)的專家對于某個問題的心得體會,他們的經(jīng)驗可能會對我們有所啟發(fā)。孩子的成長,離不
寫心得體會是一個思考和反思的過程,可以加深對所學(xué)知識的理解。接下來是一些寫得非常有思考深度的心得體會,值得我們深入思考和學(xué)習(xí)。人們常說,“精神的力量可以戰(zhàn)勝一切
工作匯報是對過去一段時間內(nèi)工作成果的總結(jié),也是對未來工作方向的展望和規(guī)劃。在下面的范文中,我們可以看到不同行業(yè)、不同崗位的工作匯報,從中汲取經(jīng)驗和借鑒。
通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長和進步,也可以給他人提供一些建議和啟發(fā)。參考他人的心得體會可以幫助我們對特定主題有更全面的了解和認識。電氣綜合設(shè)計是
寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的情感與思維過程。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會,值得我們借鑒和思考。自從上大學(xué)以來,我一直對建筑設(shè)計充滿了熱情和興趣,但是
通過總結(jié)心得體會,我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,從而采取相應(yīng)的措施進行調(diào)整和改進。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著中國的經(jīng)濟發(fā)
更多申請書是指用于申請學(xué)校、職位或項目的書面材料,它是展示個人才能和能力的重要途徑,我覺得我們應(yīng)該好好準(zhǔn)備一份申請書了。接下來,我們將共同來欣賞一些經(jīng)典的更多申
勞務(wù)是人們通過勞動為雇主或雇主單位提供服務(wù)并獲取報酬的過程。在這里分享幾篇關(guān)于勞務(wù)管理的文章,希望對大家有所啟發(fā)。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國民法典》、《中
每次經(jīng)歷都值得我們用心去總結(jié),這樣才能更好地吸取教訓(xùn),不斷提高自己。接下來,讓我們一起來看看一些來自不同領(lǐng)域的優(yōu)秀心得體會范文,共同學(xué)習(xí)和成長。20xx年即將過
公司的發(fā)展需要適應(yīng)市場變化和技術(shù)進步等外部環(huán)境的變化。以下是一些公司領(lǐng)導(dǎo)者對于成功的總結(jié)和思考,值得我們深思和借鑒。一年來,我校團委、少先隊大隊部在區(qū)教育局團
在總結(jié)中,我發(fā)現(xiàn)了自己的弱點,為以后的提升和改進提供了方向。閱讀一些成功人士的心得體會,可以幫助我們更好地認識成功的要素和路徑。經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨
寫培訓(xùn)心得體會可以促使我們更好地轉(zhuǎn)化知識為實際行動,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,希望能給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。培訓(xùn)班已經(jīng)成為
通過總結(jié)自己的經(jīng)驗,我明確了目標(biāo),更加堅定了前進的決心。在學(xué)習(xí)和理解心得體會寫作的過程中,參考一些范文是非常有益的。隨著新時代的到來,我們的理念、思想、生活方式
家長會是學(xué)校與家長之間進行交流與溝通的重要平臺,對于學(xué)生的教育發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些家長會籌備的注意事項,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位家長:
山東的飲食文化獨特,特色菜品有孔府宴、萊陽梨、章丘大蔥等。山東是一個旅游景點眾多的省份,擁有許多自然和人文景觀。泰山是中國五岳之一,以其雄偉壯麗而聞名于世。青島
寫心得體會是一種自我反省的機會,通過反思自己的行為和做事方式,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。下面是一些寫心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
范文范本可以幫助讀者培養(yǎng)對文字的理解和分析能力,提高閱讀理解的水平。2在下面的范文集合中,我們可以看到不同領(lǐng)域的范本,每個范本都有其獨特的特色和價值。
心得體會是我們在經(jīng)歷中所得到的寶貴財富,能夠給我們的人生帶來深遠的影響。"心得體會讓我明白,人與人之間的溝通需要用心去做,于是我決定要提升自己的溝通技巧,與他人
寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心需求和追求。如果你正在寫心得體會但遇到困難,不妨看看以下推薦的范文,或許能給你一些啟發(fā)。首先,作為一名參與深圳封城天志
工作體會是一種寶貴的財富,它能夠幫助我們在工作中更好地應(yīng)對各種情況。工作體會收益多:讓我們一起來感受和學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的工作體會分享。在中國法治建設(shè)不斷深化的背景下
心得體會是我們在生活和工作中的收獲和感悟,它可以幫助我們更加全面地了解和認識自己。下面是一些值得閱讀的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⒌虾蛶椭?/div>
申請書應(yīng)該注重事實和證據(jù),提供有力的支持來證明自己的能力。這些申請書范文都是經(jīng)過精心選擇和整理的,包含了各個領(lǐng)域的不同類型申請,可以滿足不同讀者的需求。
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以更好地反思自己的成長和進步。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典案例,希望能給大家提供思路和靈感。在現(xiàn)代社會,說話的技巧越來越重要。無論在
拜年是一個重視禮節(jié)和尊重長輩的傳統(tǒng)習(xí)俗,年輕人要向長輩拜年以示敬意,長輩則會給年輕人壓歲錢以示祝福。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些祝福圖片,希望可以通過圖片的力量傳遞
通過寫心得體會,我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗,進一步提高自己的能力水平。讓我們一同閱讀下面這些寫得很好的心得體會范文,對寫作有更深入的理解與領(lǐng)悟。地震是一種自然
讀后感可以讓我們更加細致入微地品味文學(xué)作品中的細節(jié)和描寫。以下是一些經(jīng)典作品的讀后感,相信對大家進行寫作時會有所啟發(fā)和幫助。歐洲革命風(fēng)暴以后,恩格斯系統(tǒng)的總結(jié)了
銷售工作計劃是指銷售人員根據(jù)市場情況和公司要求,制定的一份詳細的銷售行動方案。以下是一些編寫銷售工作計劃的注意事項和常見錯誤,希望能引起大家的注意。
部門之間的溝通和協(xié)作是組織高效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵,需要建立良好的工作合作關(guān)系。在部門總結(jié)的寫作過程中,以下范文可以給你提供一些建議和思路,希望對你有所幫助。
心得體會是一種對自己經(jīng)驗和感受的總結(jié)和歸納,是我們成長路上重要的一筆財富。隨后是一些經(jīng)驗豐富的作者所寫的心得體會,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。學(xué)前心理學(xué)是心理學(xué)的一個重
寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈感。
教學(xué)工作計劃要與學(xué)校教學(xué)大綱相結(jié)合,確保教學(xué)活動的符合要求。下面是一份教學(xué)工作計劃的案例,希望能為教師們提供一些建議和借鑒。關(guān)愛聽力健康,聆聽精彩未來!為有效開
心得體會是通過對某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過程的反思和總結(jié),形成的個人體驗和領(lǐng)悟的文字表達,它可以幫助我們深化對事物的理解,提升自我認知。在漫長的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體
無論是在求職還是升學(xué)的過程中,個人簡歷都是必不可少的材料之一。個人簡歷是一份記錄個人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的文檔,它展示了一個人的成長和能力。如果你正在準(zhǔn)備一份個人簡歷
在民主生活會上,黨員可以互相交流經(jīng)驗,共同探討解決問題的方法和途徑。通過了解一些優(yōu)秀的民主生活會范文,我們可以提高會議的效果和質(zhì)量。從腐敗現(xiàn)象的歷史規(guī)律來看,不
租賃合同是為了保護租賃雙方的合法權(quán)益而制定的法律文件。范文中的租賃合同條款是根據(jù)普遍原則和實踐經(jīng)驗編寫的,但仍需根據(jù)具體情況進行調(diào)整和修改。甲方將自己位于___
寫心得體會可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進步。接下來,讓我們一起來欣賞一些別人寫的精彩的心得體會吧。引言:一個人的形象是其個人品質(zhì)和特點
合同協(xié)議是由雙方或多方當(dāng)事人就特定事項達成的一種法律文件。除了合同協(xié)議范文外,大家還可以參考相關(guān)的法律法規(guī)和案例,更好地掌握合同的要點。現(xiàn)甲乙雙方就乙方應(yīng)邀演出
汽車的發(fā)明與工業(yè)革命密不可分,它極大地改變了人們的生活方式。想要提升駕駛技巧或了解更多駕車知識,可以參考下面小編為大家推薦的駕駛技巧文章。任何畢業(yè)生在制作簡歷的
當(dāng)我們面臨一個重要的階段或者任務(wù)結(jié)束時,總結(jié)是必不可少的一項工作。以下是小編為大家整理的自我總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲
通過寫心得體會,我們可以更深入地認識自己的優(yōu)勢和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)子的心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。閱讀對每個人來說都是一種
通過寫教師心得體會,可以幫助教師更好地總結(jié)和傳承教學(xué)經(jīng)驗。下面是我為大家整理的一些教師心得體會范文,供大家參考。希望這些范文能夠給教師們提供一些啟示和借鑒,幫助
通過工作匯報,我們可以對過去一段時間的工作進行總結(jié)和反思,為未來的工作提供指導(dǎo)和借鑒。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀工作匯報范文,供大家參考。讓我們一起來看看這
通過寫心得體會,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,并學(xué)會善于總結(jié)和歸納。在這段時間里,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但也收獲了許多快樂和成功。這一切都離不開自己的努
在進行任何項目之前,撰寫一份詳細的策劃書是至關(guān)重要的。為了幫助大家更好地編寫策劃書,小編整理了一份詳細的策劃書模板,請大家參考。世界讀書日又稱世界圖書日,全稱世
培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)課程后的學(xué)習(xí)和收獲進行總結(jié)和反思的重要方式。請大家關(guān)注以下這些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,它們或讓你收獲一些新的思考和啟示。隨著科技的日益發(fā)
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠幫助大家寫出更加出色的作品。我的豐富多彩。
主站蜘蛛池模板: 久久这里只有精品免费看青草 | 国产喷水视频 | 精品毛片| 中文字幕亚洲一区 | 特黄特色大片免费视频大全 | 国产中文精品无码欧美综合小说 | 国产1区在线观看 | 96精品专区国产在线观看高清 | 天天综合国产 | 精品一区二区三区四区五区 | 四虎1515hh永久久免费 | 男人的天堂在线视频 | 中国精品久久 | 久久在线播放 | 欧美一区2区三区4区公司二百 | 国产成人精品福利网站在线观看 | 国内久久 | 成人啪啪网站 | 精品伊人久久大线蕉地址 | 国产精品夜色一区二区三区 | 午夜成人在线视频 | 插插插天天 | 天天色综合社区 | 久久色亚洲 | 69性影院在线观看国产精品87 | 精品中文字幕在线观看 | 特级毛片8级毛片免费观看 亚洲精品不卡 | 国产美女亚洲精品久久久综合 | 久久久国产这里有的是精品 | 国产亚洲精品久久久久久线投注 | 亚洲一区中文字幕在线观看 | 很黄很污的网站 | 久久加勒比 | 精品视频手机在线观看免费 | 一级黄色大全 | 国产午夜精品久久久 | 精品免费在线视频 | 日韩国产第一页 | 亚洲黄色免费观看 | 亚洲人成人 | 亚洲天堂久久 |