心得體會是對我們所經(jīng)歷的事情、所學(xué)到的知識進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。在這里,小編為大家介紹了一些成功人士的心得體會,希望能夠激勵和啟發(fā)大家。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇一
前幾天,媽媽在書店里給我買了一本《三十六計》,現(xiàn)在我讀完了,讓我來給你們講講吧!
《三十六計》這本書集合了中國古代的重要軍事思想和戰(zhàn)斗經(jīng)驗,是一部兵法和智謀的奇書。全書共分六套謀略,即:勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計和敗戰(zhàn)計,每套計謀又分為六個計策,如敗戰(zhàn)計有美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環(huán)計、走為上計;勝戰(zhàn)計有瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打動、聲東擊西,剩下的我就不一一列舉了。
這本書以精彩的智謀故事為主題,形象生動地講解了軍事知識,讓我們可以輕松掌握中華傳統(tǒng)文化的'精華,同時又了解了相關(guān)的歷史常識和文學(xué)知識。
從這本書中我學(xué)到了,干什么事情都不能一味地蠻干,要學(xué)會動腦子,用智慧來戰(zhàn)勝困難,取得勝利。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇二
《三十六計》是依照我國古代軍事思想,戰(zhàn)爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部兵書,是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。
調(diào)虎離山計:“待天以困之,用人以誘之,往蹇來返”是說“利用自然條件去圍困敵人,利用一人為的假象去誘騙敵人,主動進(jìn)攻有危險,就引誘敵人來進(jìn)攻。”古時韓信奇謀攻趙、秦滅六國統(tǒng)一天下時趙國的截?fù)魬?zhàn),肥下之戰(zhàn)都是非常經(jīng)典的“調(diào)虎離山計”。想起上次和爺爺下象棋時,你下一步,我下一步,圖窮匕見,根據(jù)對方的`變化而變化,這“打草驚蛇”可是常有的。可如何“打草”不“驚蛇”呢?我考慮再三,用了“調(diào)虎離山”計。虛晃一槍,假裝打“炮”,爺爺果然上當(dāng),“車”立馬出動,爺爺“山”里空蕩蕩的,我趁機(jī)大舉進(jìn)攻,直搗黃巢,把爺爺剃了個光頭。指桑罵槐計:“大凌小者,警以誘之。剛中而應(yīng),行險而順。”是說“強(qiáng)大的勢力想要控制弱小的勢力,應(yīng)該以警告的方式去誘導(dǎo)他。剛強(qiáng)而不偏激可以得到人們的信服;行事艱險,果斷而又勇敢,也能使人順從。”
古時候,孫武斬吳王寵姬、明憲宗時期,阿丑暗諷奸臣,都是有名的戰(zhàn)例。此計可以教育所有的人汲取教訓(xùn),服從管理和領(lǐng)導(dǎo),從而樹立領(lǐng)導(dǎo)者的絕對威信。這招可是我們班主任的殺手锏。我們好同學(xué)犯錯誤了,礙于面子,班主任又不能直接批評,于是就批評那些壞同學(xué)。這招通過壞同學(xué)“反射”到好同學(xué)身上,比批評的印象還深,可又不傷人自尊心,絕!真絕!金蟬脫殼計:“存其形,完其勢,友不疑,敵不動。巽而止,蠱。”“保存原來的形態(tài),進(jìn)一步完善各種態(tài)勢,要讓自己的友軍不懷疑,也要讓敵人毫不察覺,不會采取什么行動。我方暗中謹(jǐn)慎地轉(zhuǎn)移主要力量,避開強(qiáng)敵,免受損傷。”古代狄青智取昆侖關(guān),畢再遇懸羊擊鼓就是采用了這個計策。再看這計,我也使用過。有一次,老媽她逼我讀英語,可我還有重任在身去接老爸的郵遞。急中生智,我把我讀英語的聲音錄了下來,反復(fù)播音。又把房門鎖了起來,鑰匙拿走,做得滴水不漏,然后急急忙忙地接郵遞去了。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇三
這個寒假異常得久,讓我有很多的時間可以靜下心“啃”書。我最喜歡看的就數(shù)這本《三十六計》了,在這么多計謀中,我更喜愛的是諸葛亮的'“空城計”。
大家肯定認(rèn)識這個聰明絕頂?shù)闹T葛亮吧!就是他“發(fā)明”了這個空城計,讓他智退曹兵取得了勝利。
故事主要講了公元227年,諸葛亮由于錯用馬謖痛失了街亭,只能撤兵。途中,諸葛亮親自率領(lǐng)五千人馬去西城搬運糧草。司馬懿則乘機(jī)率領(lǐng)十五萬人馬攻打西城。此時只有二千五百人在城中元法對抗。但是諸葛亮臨危不亂,他命令20士兵打扮成老百姓的模樣在城前打掃街道,一點兒也不慌張,而自己則待司馬懿來到城樓下時,端坐在城樓之上,悠閑自得地?fù)崆佟K抉R懿起了疑心,心想:諸葛亮一向謹(jǐn)慎,從不冒險。今天城門大開,必有伏兵,我若攻城,就中計了。于是讓后軍改為前軍向北撤退。
說到這兒,我也不禁笑了起來,覺得諸葛亮用這個計策肯定有他的道理,保準(zhǔn)會贏。到底是不是呢?我們繼續(xù)。
待魏軍走遠(yuǎn)后,諸葛亮捧腹大笑。旁邊的文官都十分敬佩地問:“軍師,您是怎么知道司馬懿會退兵呢?”諸葛亮笑著回答:“作為軍師,我要識人心。我知道司馬懿生性多疑,他也知道我一向謹(jǐn)慎。我也正是利用了這一點,擺了這道“空城計“讓他不戰(zhàn)而退的。”文官們佩服得五體投地。
我也打心里崇拜諸葛亮的神機(jī)妙算,料事如神。他上知天文,下知地理。實在太神了。用現(xiàn)在的話說,我已經(jīng)成為了他的“鐵桿粉絲”了。但是我也知道,能達(dá)到諸葛亮這水平的,也非一日之寒。畢竟他也是讀萬卷書,行萬里路才有了他的成就。所以我想要做更好的自己,必須嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),做一個小小女諸葛,加油!
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇四
我最近讀了《三十六計》,給我印象最深的就是“聲東擊西”這一計,主要講的是公元200年曹操與袁紹的一次戰(zhàn)爭,就是歷史有名的`官渡之戰(zhàn),當(dāng)時袁紹擁有大量人馬,而曹操的人馬少得可憐,無法與袁紹正面交鋒。正在此時,袁紹的一名大將顏良帶著一萬人馬進(jìn)攻白馬城,白馬城是戰(zhàn)略要地,救還是不救,曹操一時拿不定主意。這時謀士荀攸說:“我們可以假裝攻打鄴城,袁紹去救時我們就回救白馬城。”曹操聽了拍手叫好,立刻命令數(shù)千士兵向鄴城進(jìn)軍。鄴城是袁紹的老窩,袁紹知道后立馬帶兵回救鄴城,曹操立即調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,攻打白馬城。白馬城的援軍還沒弄清怎么回事,就被曹操殺得大敗,當(dāng)袁紹趕到鄴城時,連曹軍的半個影子都沒看到,方知中計,立刻返回白馬城,但大將顏良、文種都死在亂軍之中,曹操采取聲東擊西之計取得了重大勝利。
從曹操的這次勝利中我感受到:要想取得一個勝利或成功,往往不能直接獲取,最好的辦法是虛晃一槍,讓敵人上當(dāng)后再進(jìn)攻,就能輕易地獲取勝利。
突然間,我幻想,假如有一天我當(dāng)上了一名監(jiān)考老師,監(jiān)考全班學(xué)生,這時有一個平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,在考試時不認(rèn)真答題,總是盯著我看,只想等我看不見他時,就偷看小紙條。于是我就故意轉(zhuǎn)過身去看別的學(xué)生,裝著看不見他的樣子,他高興極了,趕緊拿出準(zhǔn)備好的小條紙正想偷看,在這千鈞一發(fā)的時刻,我突然一轉(zhuǎn)身,緊盯著他手中的小紙條,哈哈一笑,你終于被我逮住了。看著他蒼白的臉色,我心中暗暗地說,你中了我的“聲東擊西”之計了!
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇五
自古以來,三十六計被譽(yù)為智慧的結(jié)晶,深受人們的喜愛。趣味三十六計則以簡化版的方式呈現(xiàn)出來,更易于理解和記憶。如何適時運用三十六計,將成為今后人生中一個不可或缺的技能。在學(xué)習(xí)趣味三十六計過程中,我領(lǐng)悟到了很多,下面將分五段來分享我的心得體會。
1.前期的思考和準(zhǔn)備非常重要。
三十六計的精髓之一便是“先聲奪人”。在做事情的最開始,我們應(yīng)該多下功夫思考,在準(zhǔn)備的時候要動用智慧。只有經(jīng)過全面分析和深刻思考,我們才能避免走彎路。例如,在一場面試中,我們可以先提前了解公司的情況,熟悉自己的優(yōu)勢和不足,再通過準(zhǔn)備面試的內(nèi)容等,提升自身的競爭力,做好充足的準(zhǔn)備。這樣就能在面試中留給面試官一個好的第一印象。
2.善于運用計中計,從容應(yīng)對問題。
計中計是三十六計中最高級的計謀之一,也是威力最強(qiáng)的計策。在實際情況中,計中計的使用往往會給我們帶來驚人的效果。例如,在商戰(zhàn)中,“若敵較強(qiáng),則避之趨其所不慮;若不能避之,則察其所先已為而攻之。”這個計謀告訴我們,在弱點不足以與對方抗?fàn)帟r,可以避開它的鋒芒,或者盡量減少自己的劣勢,以便針對對方的破綻下手。
3.適當(dāng)發(fā)揮自己的想象力,獲得自由度。
在學(xué)習(xí)三十六計的時候,我們經(jīng)常會遇到一些看似不合常理的計策。但是,這些計策之所以出現(xiàn),正是因為他們能夠引領(lǐng)人們走向極端,從而達(dá)到最高的成功率。例如,“瞞天過海”,就是通過先下一手,以使對方失去了防備而獲得勝利。我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和智慧,尋找一條不落俗套的道路,從而創(chuàng)造出令人矚目的成績。
4.謹(jǐn)慎對待雙方的實力,不斷提升自我素質(zhì)。
在三十六計的使用中,我們不能只考慮到自己的優(yōu)勢和不足,還需要客觀地看待對手的各種實力,包括實力強(qiáng)弱、人脈關(guān)系等。同時,我們需要不斷提升自己的素質(zhì),增加自己的實力。例如,在拼銷量的時候,我們可以通過多學(xué)習(xí)一些銷售技巧,或者不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,來增加自己的賣力度,并取得更好的銷售業(yè)績。
5.勇于擁抱變化,隨時潛心學(xué)習(xí)。
在當(dāng)今時代,變化萬千,人們要成功必須具備開拓創(chuàng)新的精神。三十六計也必須聰明地抓住時機(jī),重新審視世界突發(fā)變化,以積極的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)。例如,在市場萎靡的情況下,我們可以通過創(chuàng)新的銷售方式和技巧,來擴(kuò)展新的市場。并且,隨時學(xué)習(xí),增長見識,以加快自己的成長速度。
總之,趣味三十六計中的一些策略技巧,不僅包含了智慧,更重要的是一種實用的思維方式。在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多的方法和技巧,不僅幫助我解決了很多難題,而且更讓我變得更聰明、更機(jī)智。這些體會就是我對于趣味三十六計的心得和體會。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇六
說到《三國演義》,大家一定知道”三十六計“,對于”空城計“、”反間計“、”苦肉計“、”欲擒故縱“,它們背后的故事也是無人不知,無人不曉。我想說說我讀《三十六計》的感受。
我讀的《三十六計》按計名排列共分六套,即勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢所用之計,后三套是處于劣勢所用之計。每套各包含六計,共三十六計。現(xiàn)在同學(xué)們所背的成語:欲擒故縱、調(diào)虎離山、釜底抽薪、指桑罵槐、聲東擊西、暗度陳倉等等都出自于三十六計的故事。
我讀完《三十六計》,不僅暗發(fā)感慨:”在古代,要是把三十六計運用得爐火純青,那不就是天下無敵了?“同時,我也有了疑問:”三十六計這么厲害,到底是誰編寫的呢?“通過查找資料,我得到的答案是——據(jù)說,”三十六計“出自《南齊書·王敬則傳》:”譚公三十六策,走為上計,汝父子唯應(yīng)走耳。“意為敗局已定,無可挽回,唯有退卻,方是上策。后人沿用這一說法,宋代惠洪《冷齋夜話》也有:”三十六計,走為上計。“直到明末清初,引用此種說法的人更多。于是,有心人采集群書,編撰成了《三十六計》一書。但此書為何時何人所撰已難確切考證。
哦,我心有所悟:原來《三十六計》是這么來的啊!看來要想把三十六計掌握得爐火純青還不是那么容易。《三十六計》雖然是古人戰(zhàn)爭時期所用的書,但從另一個角度看,它教會了我們要學(xué)會運籌帷幄,才會決勝千里,取得成功。
《三十六計》的精彩內(nèi)容,讓我想到了做游戲。于是乎,在我和朋友的商討下,發(fā)明了名為”三十六計“的游戲。游戲至少需要四人或四人以上,可以通過”石頭剪子布“來決定誰當(dāng)”大敵“,其他人扮演聯(lián)盟的”小國“。當(dāng)”大敵“快要抓住一名玩家時,同學(xué)只需喊出三十六計中的一計并保持一個姿勢不動,”大敵“就無法抓他;這時另一名同學(xué)用手拍被定住的同學(xué),喊出”解“,被定的同學(xué)便可恢復(fù)行動。兩個人一起被定住時,可以互相擊掌(成為”聯(lián)盟“),也可以恢復(fù)行動。如有一名同學(xué)被”大敵“抓住,雙方便交換身份。(游戲中每人喊出三十六計中的計謀之一,盡量不要重復(fù))這個游戲我和同學(xué)們玩的可是熱火朝天,大受歡迎。
《三十六計》,在古時候的戰(zhàn)亂時期被當(dāng)做”法寶“,已成為古人智慧的結(jié)晶;在和平年代的我們把它轉(zhuǎn)化成了游戲,也是”法寶“。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇七
[第二章]策略理論。
[第三章]個人成長。
[第四章]文化現(xiàn)象。
4.2三十六計在文學(xué)、藝術(shù)、音樂等方面的表現(xiàn)。
[第五章]結(jié)論與展望。
[參考文獻(xiàn)]。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇八
在這個暑假,我看了許多書,讓我印象最深的是:《三十六計》。《三十六計》是根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一部書。它集歷代韜略、詭道、兵法之大成,素有“謀略奇書”之稱。它不僅是中國古軍事指揮理論的經(jīng)典之作,而且其思想早已滲透到社會生活的各個方面。本書對青少年的處世有著積極指導(dǎo)借鑒意義。
古今中外,英雄無數(shù),英雄與英雄之間,可謂是仁者見仁,智者見智,他們的事跡已經(jīng)成了人們在生活,處世等諸多方面的典范、也成了人們街談巷議的佳話。這本書中所談到的每一計,都有軍事商業(yè),為人處世等各方面的事例,每一計,每個事例都是智慧的體現(xiàn),在展現(xiàn)它博大精深的智慧同時,也延伸其豐富的思想內(nèi)涵。書中的計各來源頗廣,有的來源于歷史典故,如圍魏救趙;有的來源于古代兵書,如聲東擊西;有的來源于日常用語,如指桑罵槐;有的來源于詩人的詩句,如擒賊先擒王,李代桃僵。雖然這些計謀表面上好像跟我們的現(xiàn)實生活與技巧,但是我們卻可以從中得到許許多多生活啟迪,和做人道理及學(xué)習(xí)方法。讓我更高興的.是:這本書還讓我結(jié)識了一大批古代杰出的謀略家與軍事家。它不僅適合大人看,也適合我們看,里面既有原文、譯文,點評,又有許多扣人心弦、生動有趣的故事,讓我們深深地沉浸在書海之中。
《三十六計》這本書讓我學(xué)會了很多技能,它帶給了我很大的啟發(fā),就是生活中遇到的任何事情,哪怕是麻煩,只要將事情巧妙的做好,這便是智慧的所在。透過它也讓我清楚認(rèn)識到,生活中仍有很多的事物有待我們?nèi)ネ诰蚺c探索。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇九
閱讀是人類獲取知識和智慧的一種方式,而親子閱讀則是讓父母和孩子一同感受知識和智慧的過程。親子閱讀不僅可以增強(qiáng)親子間的感情,還可以提高孩子的語言表達(dá)能力和閱讀能力。《親子閱讀三十六計》是一本關(guān)于親子閱讀的指南,講述了許多親子閱讀的技巧和方法。在閱讀這本書的過程中,我深受啟發(fā),在此分享我的心得體會。
第一段,了解親子閱讀的重要性。
親子閱讀對于孩子的成長和家庭的發(fā)展都有重要的意義。通過讀書,孩子可以開發(fā)閱讀和思考能力,提高語言表達(dá)水平。此外,通過親子閱讀,父母與孩子之間的感情也會得到增進(jìn),這對于家庭的和諧發(fā)展大有裨益。因此,親子閱讀不僅僅只是讀書,更是關(guān)系到家庭和孩子的成長發(fā)展。
《親子閱讀三十六計》講述了許多親子閱讀的技巧和方法,比如“讀大圖書”,“互相掰臺詞”等等。這些技巧雖然看似簡單,但是都有著重要的作用。比如“讀大圖書”,可以讓孩子通過圖片了解故事中的情節(jié)和角色,不僅可以提高孩子的想象力,還可以讓孩子更好地理解故事內(nèi)容。而“互相掰臺詞”,則可以讓孩子學(xué)會模仿表演,提高孩子的口語表達(dá)能力。
第三段,關(guān)于親子閱讀的時間安排。
親子閱讀的時間安排是關(guān)鍵,需要考慮到孩子的身心發(fā)展和家庭的情況。一般來說,最好選擇在晚飯后或者晚上睡前進(jìn)行親子閱讀,這樣可以讓孩子放松心情,享受親子互動的樂趣。另外,要根據(jù)孩子的年齡和讀書能力選擇合適的讀物,不要讓孩子感到無聊或者過于困難。
第四段,方法的靈活運用。
在實際的親子閱讀過程中,要根據(jù)實際情況靈活運用各種閱讀方法。比如如果孩子對某個故事情節(jié)非常感興趣,可以延長閱讀時間,或者跟孩子進(jìn)行互動討論。另外,如果孩子在讀書過程中有一些疑問,可以讓孩子自己去思考,并引導(dǎo)孩子尋找答案。這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。
第五段,結(jié)語。
親子閱讀是一項重要的家庭教育活動,在實踐中需要不斷總結(jié)經(jīng)驗和方法,不斷探索和嘗試。《親子閱讀三十六計》給我們提供了不少閱讀方法和技巧,但是具體的實施,還需要我們自己不斷探索和摸索。通過親子閱讀,我們可以讓孩子感受到閱讀的快樂和樂趣,也可以讓我們這個家庭更加和諧美滿。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十
第一段:引言(100字)。
人生是一場復(fù)雜而精彩的旅程,每個人都在這個旅程中經(jīng)歷各式各樣的挑戰(zhàn)。而在這個過程中,我們可以借鑒《三十六計》這本兵法書的智慧,去應(yīng)對人生的種種考驗。本文將從整體、策略、權(quán)謀、縱橫和反制五個角度來淺談個人對人生三十六計的心得體會。
第二段:整體(200字)。
無論是戰(zhàn)爭還是人生,局勢都非常復(fù)雜而多變。在這種情況下,我們應(yīng)該站在整體的角度去思考問題,以更加全面的視野來決策。作為腳踏實地的個體,我們可以從中選擇適合自己的計策,比如《順勢而為》,在大勢已成的情況下,我們應(yīng)該順應(yīng)時勢,選擇好的發(fā)展方向。此外,《反客為主》也是一個很好的策略,當(dāng)我們面臨困境時,我們要學(xué)會轉(zhuǎn)變角色,以求得更好的解決辦法。
第三段:策略(200字)。
在人生的旅程中,我們需要制定一定的策略方針。對于困難的問題來說,我們可以參考《趁火打劫》這一計策,就是在別人遇到困難的時候,趁機(jī)來尋找自己的生存機(jī)會。此外,《杞人憂天》也是一個很好的策略,它告訴我們,不要被困難壓倒,要學(xué)會從平常的日子中發(fā)現(xiàn)快樂,這樣才能更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
第四段:權(quán)謀(200字)。
在追求成功的道路上,我們不得不面對各種權(quán)謀。與之相應(yīng),《聲東擊西》是一個非常實用的計策,通過制造誤判,讓對手分散注意力,從而取得自己的利益。而《笑里藏刀》則告訴我們,要學(xué)會隱忍和偽裝,通過不經(jīng)意的細(xì)微行動來達(dá)成自己的目的。權(quán)謀是人生的一部分,我們需要學(xué)會運用其中的智慧,但也要注意保持誠實和道義。
第五段:縱橫和反制(300字)。
縱橫和反制是人生中最艱難的一部分。在人際關(guān)系中,《無中生有》是一個非常重要的策略,通過立即地應(yīng)對謠言和攻擊,保護(hù)自己的形象和利益。而《拆東墻補(bǔ)西墻》則告訴我們,遇到問題時要學(xué)會靈活應(yīng)對,尋找新的解決方案。在人生的挫折中,我們需要保持堅定的信念,采取積極的措施來應(yīng)對任何可能的打擊。
結(jié)論(200字)。
《三十六計》是一本千古流傳的兵法書,雖然是為了戰(zhàn)爭而寫的,但其中蘊(yùn)含的智慧可以很好地應(yīng)用于人生的方方面面。無論是整體、策略、權(quán)謀、縱橫還是反制,都可以給我們的人生帶來啟示和指引。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用《三十六計》,我們可以更加聰明地面對人生,更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十一
《三十六計》是中國古代軍事專著,是中國古代兵法的精髓之一。它包含了許多策略和戰(zhàn)術(shù),被廣泛運用于歷史上的戰(zhàn)爭中。如今,雖然我們不再生活在軍事時代,但《三十六計》依然具有較高的參考價值。我曾經(jīng)認(rèn)真閱讀過《三十六計》,并嘗試應(yīng)用其中的策略。在此分享一些寫心得體會。
第二段:感受。
閱讀《三十六計》讓我深深體會到中國傳統(tǒng)文化的博大精深,更使我感受到不斷叛逆的中國人民在生存斗爭中所采用的智慧。每一個計策都有明確的目的,在實際操作中以極低的成本獲取最大的利潤。這正是智慧和策略的體現(xiàn)。因為很多計策還可用在生活和工作中,讓我領(lǐng)悟到了許多事物的本質(zhì)和解決問題的正確方式。
第三段:應(yīng)用。
盡管《三十六計》是一部軍事著作,但卻適用于很多方面。在我職場生活中,我發(fā)現(xiàn)其中一些策略可以運用于協(xié)商、合作和談判中。比如,第八計“聲東擊西”,夸大其詞地說出自己的優(yōu)秀之處,轉(zhuǎn)移對手的注意力。或者第一十五計“調(diào)虎離山”,利用敵方的弱點去獲得勝利。這些策略的核心都是“常勝將軍先知己,常敗將軍先知敵”。只有對自己和對手都有充分的了解,才能制定出對自己有利的計策。
第四段:啟示。
學(xué)習(xí)《三十六計》讓我明白了一些道理。最重要的是,任何事情都有對應(yīng)的方法去處理。充分了解我們的優(yōu)勢和局限性、對手的行動方式和規(guī)律,然后才能制定出最合適的計策來應(yīng)對。總的來說,我們需要有智慧和眼光去看待問題,才能做出明智的決定。
第五段:結(jié)語。
《三十六計》是智慧的結(jié)晶,是中國傳統(tǒng)文化的珍貴寶藏。作為一位普通人,讀完本書的體會和感受并不僅僅局限于軍事思考。更是跨越時代和文化的思想之精髓。無論身處何地、從事什么行業(yè),學(xué)習(xí)這些古老智慧,將助你在生活中取得更多成功。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十二
家長與孩子之間的溝通對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而,由于雙方的不同認(rèn)知、不同生活經(jīng)驗和不同的溝通方式,家長與孩子之間的溝通常常出現(xiàn)障礙。為了增進(jìn)雙方之間的理解和信任,很多家長開始學(xué)習(xí)運用“家長溝通三十六計”。在實踐中,我深感這些溝通技巧的重要性和實用性,同時也獲得了一些心得體會。
二、認(rèn)知切換的重要性。
在家長與孩子的溝通中,我體會到最重要的一點是要進(jìn)行認(rèn)知切換。我們作為成年人,有著豐富多樣的經(jīng)驗和知識,并且往往扮演著指導(dǎo)和決策的角色。但是,孩子們是在成長中,他們的認(rèn)知和思維方式與成人存在較大差異。為了更好地理解孩子們的想法和感受,我們需要學(xué)會換位思考,從孩子們的角度來看問題。只有這樣,我們才能更好地了解他們的需求,并采取相應(yīng)的溝通策略。
三、注重情緒管理。
在進(jìn)行家長與孩子的溝通時,情緒的管理至關(guān)重要。作為家長,我們可能受到工作、生活壓力的影響,情緒起伏較大。在與孩子溝通時,我們應(yīng)該盡量保持冷靜,不讓自己的情緒干擾到溝通的進(jìn)行。與此同時,我們也要注意孩子們的情緒。孩子可能因為一些事情感到不悅或者憤怒,我們需要與他們共情,理解他們的情緒,并用平和的語氣與他們交流。只有在情緒平穩(wěn)的情況下,我們才能進(jìn)行有效的溝通。
四、靈活運用具體技巧。
在家長與孩子的溝通中,具體運用“家長溝通三十六計”中的技巧也非常重要。其中,我覺得最實用的是傾聽技巧。在與孩子溝通時,我們應(yīng)該聆聽,讓他們有機(jī)會表達(dá)自己的想法和感受。傾聽并不僅僅是簡單地聽別人說話,而是真正地理解對方的意思,并回應(yīng)他們所表達(dá)的內(nèi)容。除此之外,我也經(jīng)常運用引導(dǎo)技巧,通過恰當(dāng)?shù)陌l(fā)問和示范來引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá),從而增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。
五、長期堅持與反思。
學(xué)習(xí)“家長溝通三十六計”并不是一蹴而就的事情,需要長期堅持和不斷反思。在與孩子的溝通過程中,我意識到自己在某些情況下仍然會采取一些不當(dāng)?shù)男袨椋缃o予太多的干預(yù)或者過度要求。這時,我會主動反思自己的行為,找出問題所在,并且嘗試運用更合適的溝通策略。只有不斷地反思和調(diào)整,我們才能與孩子建立更好的溝通關(guān)系。
總結(jié)起來,家長溝通三十六計為我們提供了一個全面系統(tǒng)的溝通框架,幫助我們更好地與孩子溝通。在實踐中,我意識到認(rèn)知切換、情緒管理、具體技巧的運用以及長期堅持與反思是非常重要的。通過這些努力,我與孩子的溝通能力有了顯著的提升,增強(qiáng)了互相的理解和信任。我相信,只要我們用心去學(xué)習(xí)和實踐這些溝通技巧,我們就能夠成為更好的家長,與孩子們建立更為緊密的關(guān)系,為他們的健康成長提供更好的支持。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十三
媽媽給我買的是《三十六計》連環(huán)畫,因為里面的古代故事太長了,太難懂了,所以沒讀完,但我把目錄全讀完了,我喜歡“打草驚蛇”“空城計”“上屋抽屜”“反客為主”“隔岸觀火”“聲東擊西”“偷梁換柱”“無中生有”“調(diào)虎離山”“樹上開花”的計策,還有第三十六計“走為上計”。
最會使用“笑里藏刀”“趁火打劫”的是灰太狼,比如灰太狼用炮彈攻打羊村,在著火的時候,趁機(jī)抓羊就是“趁火打劫”。
喜羊羊經(jīng)常使用的是“金蟬脫殼”,有一次,灰太狼來羊村抓羊,看到喜羊羊的鈴鐺,使勁兒一拽,竟然是只戴著喜羊羊鈴鐺的大狗熊。
《開心寶貝之開心超人大作戰(zhàn)》動畫片里也經(jīng)常有三十六計,有一個壞人用的“拋磚引玉”的計策,他想得自己想要的東西,然后綁架了幼兒園的小孩子,逼好人拿出東西。但是他失敗了,因為開心超人和他的伙伴們把他打敗了。他的計策沒有得逞。
我感覺三十六計很有趣,讀起來很好聽,還很有用,我們要多用三十六計做好事。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十四
我看了看三十六計這本書,其中第一計是唐太宗征高麗—瞞天過海之計,那是早在公元673年的事情了:那一年唐太宗率領(lǐng)幾十萬大軍親征高麗,來到海邊時,之見白浪濤天,一片汪洋漫無邊際,險些栽下馬來。
大軍登船渡海時,唐太宗怎么也不肯上船。張士貴見了,連忙和其他大將商量對策。
薛仁貴說:“有一位老人精通法術(shù),可助我軍東征成功。”唐太宗迫不及待地說:“哦,快快帶路,讓我親自見見他。”
于是,他們來到一個華麗的房間,不一會兒薛仁貴就帶這一個鶴發(fā)童顏的老人來了。
唐太宗恍然大悟!
薛仁貴為了不讓唐太宗受驚,故意制造假像真是聰明中的聰明呀!
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十五
人生如戰(zhàn)場,處處充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。而在這場生存的戰(zhàn)斗中,我們可以得到很多的啟示和教訓(xùn)。《三十六計》這本古代兵書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和策略,可以幫助我們在人生道路上取得更多的成功。在這篇文章中,我將通過探討《三十六計》的一些案例,分享一些我在人生中學(xué)到的心得和體會。
首先,我認(rèn)為《三十六計》中的第一計,“瞞天過海”,給了我很大的啟示。這計告訴我們,有時候在面對困難和敵對的人時,我們要善于隱藏自己的底牌。在人際關(guān)系中,有時候先表現(xiàn)出自己的弱點和不足,可以拉近與對方的距離,讓對方產(chǎn)生放松和低估的心態(tài)。而在工作環(huán)境中,我們也可以通過這一計來保護(hù)自己的創(chuàng)意和計劃,等待最佳的時機(jī)才逐漸展露鋒芒。
其次,我深受《三十六計》中的第六計,“瞞天過眼”的啟發(fā)。這計告訴我們,有時候在遇到挑戰(zhàn)和阻礙時,我們可以選擇低調(diào)行事,以達(dá)到目標(biāo)為前提。在人際關(guān)系中,通過低調(diào)行事可以減少沖突和紛爭,同時避免不必要的爭斗。而在工作環(huán)境中,也可以通過實際的行動和成果來證明自己的價值,在諸多競爭者中脫穎而出。
此外,我在《三十六計》中的第二計,“圍魏救趙”,也獲得了很多的啟示。這計告訴我們,有時候面對一種絕境時,我們需要善于變通和尋找突破口。在人際關(guān)系中,當(dāng)我們面對一個困難或挑戰(zhàn)時,我們可以通過尋找未來發(fā)展機(jī)會或與其他利益相關(guān)者建立合作關(guān)系來制勝。在工作環(huán)境中,我們也可以通過“圍魏救趙”的策略,集結(jié)力量、攻破難關(guān),取得更大的成功。
另外,在《三十六計》中的第三計,“借刀殺人”,也帶給了我很多的思考。這計告訴我們,有時候在面對一種困境時,我們可以借助其他人的力量來解決問題。在人際關(guān)系中,通過結(jié)交不同的人際關(guān)系網(wǎng),我們可以獲得更多的資源和支持。在工作環(huán)境中,我們也可以通過合作與團(tuán)隊精神,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,集眾人之力,邁向更高的目標(biāo)。
最后,我深受《三十六計》中的第十計,“聲東擊西”的啟發(fā)。這計告訴我們,在面對敵對勢力時,我們可以通過制造干擾和分散對方注意力,來獲得更大的優(yōu)勢。在人際關(guān)系中,我們可以通過轉(zhuǎn)移話題或利用幽默來分散注意力,從而達(dá)到我們想要的目的。而在工作環(huán)境中,我們也可以通過引導(dǎo)注意力和分散對手的精力,來獲得更多的競爭優(yōu)勢。
通過學(xué)習(xí)《三十六計》中的這些智慧和策略,我深刻認(rèn)識到人生中處處都是戰(zhàn)場,需要我們有足夠的智慧和策略來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。無論是人際關(guān)系還是工作環(huán)境,我們都可以從《三十六計》中獲得啟示,并加以運用。通過瞞天過海、瞞天過眼、圍魏救趙、借刀殺人以及聲東擊西等計策,我們可以更好地應(yīng)對人生困難,并取得更多的成功。不斷學(xué)習(xí)、反思和應(yīng)用這些計謀,我們將能夠在人生的戰(zhàn)場上立于不敗之地。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十六
一、引言(200字)。
在現(xiàn)代社會中,家長與孩子之間的溝通成了一個永恒的話題。家長們往往面臨著如何與孩子進(jìn)行有效溝通的難題,尤其是在孩子逐漸進(jìn)入青春期時。為了解決這一問題,家長們紛紛學(xué)習(xí)溝通技巧,而“家長溝通三十六計”成為了讓家長更好地與孩子溝通的利器。在我學(xué)習(xí)和實踐“家長溝通三十六計”之后,我對于家長與孩子之間的溝通有了更深的理解與體會。
二、體會一:隨機(jī)應(yīng)變(200字)。
在與孩子溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了運用“家長溝通三十六計”中的隨機(jī)應(yīng)變策略。有時候,孩子會突然改變態(tài)度或者話鋒一轉(zhuǎn),這時候我們作為家長就需要迅速做出反應(yīng),與孩子在不改變原話題的前提下進(jìn)行溝通。通過隨機(jī)應(yīng)變,我可以更好地抓住孩子的關(guān)注點,使溝通更加順暢和高效。
三、體會二:明哲保身(200字)。
與青少年孩子的溝通過程中,我更加學(xué)會了遵循“家長溝通三十六計”中的“明哲保身”策略。在與孩子的溝通中,我意識到不必與孩子爭論點燃戰(zhàn)火,而是應(yīng)該有意識地迂回一下,考慮到雙方的尊嚴(yán)和面子。我發(fā)現(xiàn)通過運用明哲保身,我更好地理解了孩子的心理需求,并有效促成了與孩子的深入交流。
四、體會三:聲東擊西(200字)。
通過使用“家長溝通三十六計”中的“聲東擊西”策略,我實現(xiàn)了家長與孩子之間的更好的溝通。我認(rèn)識到在與孩子交流時,要以一個長期的目標(biāo)為前提,不僅僅關(guān)注眼前的問題。通過轉(zhuǎn)移話題和引導(dǎo)孩子關(guān)注到想要表達(dá)的重點,我成功地使得溝通變得更加順利和有效。
五、結(jié)語(200字)。
通過學(xué)習(xí)和實踐“家長溝通三十六計”,我深刻地認(rèn)識到家長與孩子之間的溝通是一門深奧的技巧。無論是隨機(jī)應(yīng)變、明哲保身還是聲東擊西,每一種策略都有其獨特的作用和意義。而在家長與孩子的溝通中,不同的情況需要不同的方法,掌握“家長溝通三十六計”才能使得溝通更加得心應(yīng)手。這讓我意識到,真正的溝通是一種雙向的交流和理解,而我們作為家長,應(yīng)該發(fā)揮自己的智慧和耐心,與孩子建立更為緊密和親密的聯(lián)系,從而更好地引導(dǎo)他們成長。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十七
班主任是學(xué)生在學(xué)校成長過程中極為重要的角色,他們不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),還要照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。面對繁重的工作,班主任需要靈活運用各種策略和方法,以更好地管理班級。這些策略和方法常常被總結(jié)為“班主任三十六計”。在實踐中,我深刻體會到這些計策的重要性和實用性。以下是我對“班主任三十六計”的心得體會。
第一計:瞞天過海。學(xué)生是一個個獨立的個體,他們擁有不同的情緒和性格。作為班主任,我們需要善于觀察和了解學(xué)生的心理狀態(tài),以便做出正確的判斷和決策。有時候,學(xué)生可能會故意隱瞞自己的問題,甚至逃避與班主任的溝通。這時候,我們要以平和的心態(tài)去理解他們的想法,并采取措施主動與他們接觸,以解決問題。例如,我們可以與學(xué)生進(jìn)行一對一的談話,或者借助一些情感教育的方法,來幫助學(xué)生開誠布公地與我們溝通。
第二計:圍魏救趙。班級中經(jīng)常存在一些問題學(xué)生,他們的存在可能會影響到整個班級的氛圍和學(xué)習(xí)秩序。作為班主任,我們要善于發(fā)現(xiàn)和解決這些問題,以保證班級的和諧。有時候,我們可以通過尋求家長的支持和配合來解決問題。例如,當(dāng)學(xué)生有嚴(yán)重的行為和學(xué)習(xí)問題時,我們可以及時聯(lián)系學(xué)生的家長,共同商討解決方法。通過與家長的合作,我們可以更有效地幫助學(xué)生改正錯誤,并且積極營造良好的班級氛圍。
第三計:假途伐虢。班級管理中,我們常常需要靈活運用各種措施來激勵學(xué)生積極參與,以提高班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。例如,我們可以通過班級評比、獎勵和懲罰等方式來激勵學(xué)生,讓他們充滿成就感和榮譽(yù)感。同時,我們還可以邀請一些志愿者和社會愛心人士來授課,給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以拓寬學(xué)生的眼界。
第四計:美人計。班主任的工作離不開與學(xué)生的溝通和交流。在與學(xué)生的交往中,我們應(yīng)該注重與學(xué)生的情感聯(lián)系,以便更好地了解他們的需求和心理變化。例如,我們可以經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,主動向他們了解和了解他們的想法。這種交流不僅可以促進(jìn)師生之間的感情,還可以提高班級管理的有效性。
第五計:苦肉計。有時候,班主任需要面對一些困難和挑戰(zhàn),需要經(jīng)歷一些痛苦和委屈才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在這種情況下,我們要以積極向上的心態(tài)來面對困難,勇敢地面對困難。同時,我們還要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平,以更好地幫助學(xué)生解決問題。
通過對“班主任三十六計”的深入理解和實踐,我深刻認(rèn)識到班主任工作的責(zé)任和重要性。作為一個班主任,我們不僅僅是教學(xué)的實施者,更是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者。只有不斷提高自己的能力和水平,才能更好地為學(xué)生服務(wù),讓他們在學(xué)校的成長過程中得到更全面的發(fā)展。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十八
作為一名班主任,三十六計是我日常工作中的寶貴經(jīng)驗。在教育工作中,我們常常要面對各種復(fù)雜的情況和問題。只有善于運用三十六計,才能在這些情況中脫穎而出。我認(rèn)為,計策思考是班主任最重要的一項素質(zhì)。首先,我要認(rèn)真分析問題,全面了解各種因素。其次,我要善于察言觀色,洞察人心。最后,我要善于制定計劃,尋找解決問題的最佳途徑。計策思考,是班主任成就好班級的第一步。
二、隱忍收斂篇。
作為班主任,我們常常要面對各種棘手的問題,有時候甚至是學(xué)生們的過激言語與行為。在這種情況下,我們必須保持隱忍收斂的態(tài)度。首先,我們應(yīng)該保持冷靜,不要被情緒所左右。其次,我們應(yīng)該深入了解學(xué)生的內(nèi)心,找到他們的癥結(jié)所在。最后,我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc學(xué)生進(jìn)行溝通,讓他們認(rèn)識到錯誤之處。隱忍收斂,在困難面前保持信心,是班主任能夠有效處理問題的關(guān)鍵。
三、偷梁換柱篇。
班主任工作中,我們常常需要通過一些巧妙的手段,改變學(xué)生的觀念和行為。偷梁換柱可以理解為靈活運用教育手段,使學(xué)生在不知不覺中接受我們的引導(dǎo)。比如,在班會上,我可以通過游戲的形式進(jìn)行教育,讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)。此外,我還會通過組織各種活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。偷梁換柱,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在快樂中成長。
四、聲東擊西篇。
五、擒賊擒王篇。
總結(jié):作為一名班主任,我深刻認(rèn)識到班主任工作的重要性。通過學(xué)習(xí)三十六計,使我在工作中能夠靈活運用各種策略,解決各種問題。無論是在課堂上,還是在與學(xué)生的交流中,三十六計都給了我很大的幫助。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實踐,成為一名更出色的班主任。
三十六計感悟體會(匯總19篇)篇十九
《三十六計》是我國古代兵書中的佼佼者,它蘊(yùn)含了我國古代智慧與人文思想。《三十六計》的誕生,彰顯了中國智慧在兵法上的卓越成就。筆者在閱讀《三十六計》的同時,深刻領(lǐng)悟到其中體現(xiàn)的智慧思想和管理哲學(xué),并通過這些心得體會去改變自己的生活方式和處事原則。以下為筆者的三十六計心得體會,希望這些體會能夠給更多讀者帶來更多的啟示和思考。
第二段:利用智慧應(yīng)對挑戰(zhàn)。
“瞞天過海”,是《三十六計》中重要的一條計策。它的核心思想是騙過敵人,創(chuàng)造出假象讓敵人無從下手。這啟示我們在現(xiàn)實生活中,也應(yīng)采取類似的策略來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我在創(chuàng)業(yè)過程中曾遇到無數(shù)的挑戰(zhàn)和問題,但是我就是用這條計策來應(yīng)對,不斷尋找和創(chuàng)造契機(jī),迎接挑戰(zhàn)并解決問題。
第三段:平衡管理與奮進(jìn)追求。
“殘陽照墟落,煙村四五棟。”這句話描繪了晚霞將近時遙遠(yuǎn)的村莊,將鏡頭拉遠(yuǎn)并減緩節(jié)奏,是一個人在奮斗過程中,意識到他身邊的平凡生活和默默奉獻(xiàn)的人們,感受到心靈的平靜和力量。這種平衡和感悟,是現(xiàn)代管理領(lǐng)域的一種高層次管理觀念,也是一種追求自我平衡的方式。
第四段:成功離不開團(tuán)隊。
“借刀殺人”,是指借用他人之力以達(dá)到自己目的的一種策略。在創(chuàng)業(yè)過程中,我們需要互相協(xié)作,共同推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,需要互相借力、互相補(bǔ)充。只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地做好每一個環(huán)節(jié),才能取得真正的成功。
第五段:不斷學(xué)習(xí)與追求創(chuàng)新。
在創(chuàng)業(yè)過程中,我們最需要的是不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的精神。《三十六計》所體現(xiàn)的是一種追求卓越和創(chuàng)新的精神,而現(xiàn)如今,隨著時代的發(fā)展,這種精神也同樣適用于個人的生活和職業(yè)發(fā)展這兩個方面。我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新知識,不斷接受新觀念,使自己適應(yīng)社會新變化,才能獲致更大的成長和升華。
結(jié)語:
“三十六計”是中國古代兵書的杰出代表,其中蘊(yùn)含了深刻的智慧和管理哲學(xué),成為在日常生活中間的重要參考和借鑒。筆者通過了解《三十六計》中的各種策略,不僅學(xué)習(xí)了豐富的思想,更意識到了自我發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性。希望我的這些心得體會能夠給大家一些啟示,讓大家在人生的道路上走得更加堅定和成功。