心得體會(huì)的撰寫過(guò)程中，可以探索和思考問(wèn)題的根本原因。接下來(lái)是一些值得參考的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和素材。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇一

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道好書、好的影視作品和電子讀物能助人成長(zhǎng)，教育學(xué)生讀書、觀看影視作品和電子讀物要有選擇，要多讀有益的課外書刊，養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

教具準(zhǔn)備：

投影儀（投影片）錄音機(jī)（錄音帶）vcd等。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們喜歡讀課外書嗎？為什么？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：

讀書使我們獲得知識(shí)，得到樂(lè)趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀書是人生的一大樂(lè)趣。因此，我們要愛(ài)讀書，讀好書。（板書課題：愛(ài)讀書讀好書）。

二、學(xué)文明理。

（一）初讀課文，整體感知。

學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結(jié)：文章講了高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書的事，告訴我們要“愛(ài)讀書讀好書”。（板書：高爾基賴寧）。

（二）分層探究，深入明理。

1、學(xué)習(xí)第二自然段（圖文結(jié)合）。

高爾基小時(shí)候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？

（板書：不怕困難熱愛(ài)讀書）。

教師小結(jié)：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)習(xí)他這種精神，正象他說(shuō)的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”（投影出示該句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。）。

師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書，他從書中獲取了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。（板書：著名的文學(xué)家）。

2、學(xué)習(xí)第三自然段（圖文結(jié)合）。

少年賴寧也酷愛(ài)讀書，他又是怎樣做的？

請(qǐng)學(xué)生讀文后回答：攢錢買書借書總結(jié)讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記。

這些書對(duì)他有什么好處？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：由于賴寧的酷愛(ài)讀書，使他從書中吸取了營(yíng)養(yǎng)，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：酷愛(ài)讀書小英雄）。

3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容。

高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書，分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶，多看書，多讀報(bào)可以使我們受益終生。（板書：受益終生）。

4、學(xué)習(xí)四五自然段。

學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書：思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己）。

你認(rèn)為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。

（三）回顧全文，形成認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？

三、補(bǔ)充事例，深化認(rèn)識(shí)。

放錄音《一生酷愛(ài)讀書的毛澤東》，請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。

1、展示身邊事，觀察導(dǎo)行。

（vcd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀察某一鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。）。

2、出示名言，討論并談體會(huì)。

（投影課后名言。）。

五、提出希望，引導(dǎo)實(shí)踐。

本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛(ài)讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅(jiān)持讀書，同時(shí)要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書多，誰(shuí)記得讀書筆記好。

板書設(shè)計(jì)：

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇二

教具準(zhǔn)備：

投影儀（投影片）錄音機(jī)（錄音帶）vcd等。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們喜歡讀課外書嗎？為什么？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：

讀書使我們獲得知識(shí)，得到樂(lè)趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀書是人生的一大樂(lè)趣。因此，我們要愛(ài)讀書，讀好書。（板書課題：愛(ài)讀書讀好書）。

二、學(xué)文明理。

（一）初讀課文，整體感知。

學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結(jié)：文章講了高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書的事，告訴我們要“愛(ài)讀書讀好書”。（板書：高爾基賴寧）。

（二）分層探究，深入明理。

1、學(xué)習(xí)第二自然段（圖文結(jié)合）。

高爾基小時(shí)候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？

（板書：不怕困難熱愛(ài)讀書）。

教師小結(jié)：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)習(xí)他這種精神，正象他說(shuō)的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”（投影出示該句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。）。

師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書，他從書中獲取了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。（板書：著名的文學(xué)家）。

2、學(xué)習(xí)第三自然段（圖文結(jié)合）。

少年賴寧也酷愛(ài)讀書，他又是怎樣做的？

請(qǐng)學(xué)生讀文后回答：攢錢買書借書總結(jié)讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記。

這些書對(duì)他有什么好處？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：由于賴寧的酷愛(ài)讀書，使他從書中吸取了營(yíng)養(yǎng)，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：酷愛(ài)讀書小英雄）。

3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容。

高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書，分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶，多看書，多讀報(bào)可以使我們受益終生。（板書：受益終生）。

4、學(xué)習(xí)四五自然段。

學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書：思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己）。

你認(rèn)為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。

（三）回顧全文，形成認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？

三、補(bǔ)充事例，深化認(rèn)識(shí)。

放錄音《一生酷愛(ài)讀書的毛澤東》，請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。

1、展示身邊事，觀察導(dǎo)行。

（vcd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀察某一鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。）。

2、出示名言，討論并談體會(huì)。

（投影課后名言。）。

五、提出希望，引導(dǎo)實(shí)踐。

本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛(ài)讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅(jiān)持讀書，同時(shí)要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書多，誰(shuí)記得讀書筆記好。

板書設(shè)計(jì)：

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇三

同志在20xx年中央黨校春季開(kāi)學(xué)典禮上做了“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的重要講話，教育我們真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺(jué)做到愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。時(shí)代進(jìn)入了新的歷史發(fā)展時(shí)期，快速發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，使讀書學(xué)習(xí)的任務(wù)更加艱巨地?cái)[在我們面前。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟同志的重要講話，愛(ài)讀書、讀好書、善讀書，把讀書學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置。

書籍是人類智慧的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書是為了增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我們一定要養(yǎng)成終身讀書、終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不斷用知識(shí)武裝頭腦。走進(jìn)書本與大師為友，走進(jìn)書本與經(jīng)典對(duì)話，走近這些教育的癡心漢可以讓人少一點(diǎn)浮躁和功利，多一點(diǎn)理解和寬容，更多一點(diǎn)熱情和關(guān)愛(ài)。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。特別是在當(dāng)今信息化時(shí)代，知識(shí)的更新程度是驚人的,這樣我們就必須多讀書,多積累，使自己能夠涉獵更多的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，融匯到工作當(dāng)中。

讀書要不恨其晚。偉大的周恩來(lái)，他自小“為中華崛起而讀書”，于是在圖書館，他專心致志，如饑似渴的讀書，旅行途中，他抓緊時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，不知疲倦。在學(xué)習(xí)求知的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持艱苦奮斗、謙虛謹(jǐn)慎的精神，特別是要心平氣和，持之以恒，自愛(ài)，自強(qiáng)，防止妄自菲薄，垂頭喪氣。有人說(shuō)：“閱讀，是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉”。閑暇之際，學(xué)習(xí)與工作之余，捧讀一本自己所喜愛(ài)的書是一種最美好、最溫馨的休息方式。并非因?yàn)榫壸阅蔷洌骸皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”才讀書，只為從中尋求一份心靈的寧?kù)o，感受書中作者所抒發(fā)的情懷。

讀書要堅(jiān)持不懈。讀書是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須要持之以恒，堅(jiān)持不懈，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，想起來(lái)就讀幾篇,想不起來(lái)就不讀，這樣也達(dá)不到理想的效果。“讀書，恒為貴，何須三更起，五更眠”，這句話對(duì)我們讀書也有很大的借鑒意義。如果你把學(xué)習(xí)和讀書當(dāng)作做與不做都可以的事，一日曝之，十日寒之，我相信當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一無(wú)所獲,而別人卻滿載而歸。一天愛(ài)讀書容易，一輩子愛(ài)讀書不易。

讀書要活學(xué)活用。讀書學(xué)習(xí)的目的是要讓它成為你筆下生輝的工具，而不該耽誤了時(shí)間去看、去讀那些一無(wú)所獲的東西。當(dāng)今社會(huì),沒(méi)有知識(shí)就不可能立足與社會(huì)，也不可能有理想的生活。每當(dāng)你讀完一篇文章時(shí),你都問(wèn)問(wèn)自己，讀懂了什么?內(nèi)容是什么?有什么值得贊揚(yáng)的或?qū)W習(xí)的?這樣才能有不一樣的效果，才能有意義。讀書時(shí)要善于提出問(wèn)題,并通過(guò)多種方式去解決問(wèn)題。

讀書要端正態(tài)度。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者。”我們?yōu)楹尾话炎x書當(dāng)作一件有意義而又快樂(lè)的事呢?讀書是一種享受，讀書更是一種提高自我的途徑，也許你不曾感到，那小小的一本書中蘊(yùn)涵著多么強(qiáng)大豐富的營(yíng)養(yǎng)，滋補(bǔ)著你的精神世界，讓你的知識(shí)層次漸漸增高。一本好書會(huì)使我們愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉，一篇美文會(huì)使我百讀不厭。

讀書要有選擇。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書要圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛(ài)好和有興趣的書來(lái)讀。本著干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，多讀一些與本職工作有關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則方面的書，努力使自己真正成為行家里手。

作為一名普通黨員，讀書學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)基本功，是一種人生態(tài)度，是一種充實(shí)更新知識(shí)的重要方式。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)才干、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)，這是勝任本職工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。總之，我要始終堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝自己的頭腦，不斷追蹤先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)動(dòng)向，注重實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，努力養(yǎng)成不懈追求新知識(shí)、不斷研究新情況、努力探索解決新問(wèn)題的好習(xí)慣，做讀書學(xué)習(xí)的表率。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇四

你們好!今天，我演講的題目是【好書伴我成長(zhǎng)】。書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬(wàn)象，使人心醉神迷，流連忘返。書，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)有思想的小學(xué)生。高爾基說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友。”徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

在我還很小的時(shí)候，我不懂得看書是干什么，只知道很無(wú)聊，很沒(méi)意思。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，媽媽給我買了很多識(shí)字書、圖畫書，這時(shí)我就與書結(jié)了緣。

大了，我就和書成了最要好的伙伴。它讓我拋了孤獨(dú)、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解周圍的世界。書，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)與歡樂(lè)，給予我成長(zhǎng)的力量。

我喜歡的童話莫過(guò)于【格林童話】了。我在童話里與白雪公主玩耍，和小美人魚(yú)去富麗堂皇的海底王宮，我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話讓我有一種難言的憂傷與真心的感動(dòng)，占據(jù)著我幼小的心靈。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。就這樣，我逐漸懂得了真、善、美，我的心靈得到了洗滌。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁;感動(dòng)于孟德的壯志凌云;痛在李清照的凄凄慘慘。詩(shī)人們獨(dú)有的風(fēng)格深深地吸引了我，使我更愛(ài)讀他們神奇筆下的詩(shī)詞。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

書，讓我進(jìn)入了獨(dú)特的意境，陶冶了我的情操，讓我的思想一步步登高。一本本好書，帶給我的是知識(shí)，是快樂(lè)，是伴隨我成長(zhǎng)的好伙伴。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí);舒適快樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖;書是沙漠的綠洲，給予我新的希望!

同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望，讓文明之火星火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

我的演講完畢，謝謝大家!

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讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇五

開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己通過(guò)讀書獲得的最深、最明了的體會(huì)：“書，是良師，更是益友。”

好讀書，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。

讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。

大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開(kāi)”。

開(kāi)心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè)分四個(gè)層次。一是最為簡(jiǎn)單直接的快樂(lè)，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比喻，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾……這些都會(huì)讓我怡然自樂(lè)，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè)。這時(shí)候讀書已經(jīng)深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時(shí)候讀書，因?yàn)闀氖澜绮煌瑫?huì)有激情如火，也會(huì)有沉靜似水，也會(huì)有百般無(wú)奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺(jué)就是讀書的第二層快樂(lè)。三是獨(dú)立思考，對(duì)話交流的快樂(lè)。這時(shí)候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂(lè)就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂(lè)自然而來(lái)了。

修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對(duì)讀書作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。

開(kāi)闊視野。書籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀覀兡軌驍[脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法。可是，機(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。

開(kāi)拓思路。思路決定出路。解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇六

路遙用深厚的基礎(chǔ)，描繪了多個(gè)人物的性格，不失客觀地書寫了那個(gè)時(shí)代，和那個(gè)時(shí)代下各種小人物閃爍的人性光芒，我無(wú)心去理會(huì)別的，使我震撼的，是孫家兩兄弟，和他們的戀人，農(nóng)村與城市雙重撞擊下的各種美德。

無(wú)疑少安與少平如果在同樣的環(huán)境下，讀一樣多年的書，他們的各方面幾乎是驚人的相似的。但是命不由人，少安13歲就開(kāi)始了當(dāng)時(shí)看來(lái)永無(wú)止境的苦力活，而少平在大哥的幫助下讀完高中，就是因?yàn)樽x完高中！他們的人生觀在幾乎相同的時(shí)候又幾乎完全不相同！

少平追求的是一種理想，他與錢財(cái)無(wú)關(guān)，與前途無(wú)關(guān)，只是一種美好的夢(mèng)想，只是不甘心一輩子與土地依伴的.心理，這是我的理解，因?yàn)槲易约赫幵谶@樣的掙扎。路遙寫得如此深刻，寫得如此真實(shí)，身為80后，不看《平凡的世界》，實(shí)在是一種遺憾。這句話可能有廣告的嫌疑，呵呵。

少安是一種比較老成的性格，這是由于他身為兄長(zhǎng)的一種天性。當(dāng)了老大，血液里總有一種照顧小弟小妹們的情感，我家族的大伯當(dāng)年也是如此，少安！就象我父親的義弟，我的叔叔，他們這類人，勤勤懇懇，不怕苦吃，只為了家里的人能過(guò)上幸福的生活，至于自己，無(wú)所謂。他們可以說(shuō)是自私的，因?yàn)樗麄冎粸榱思胰耍H人。他們卻是偉大的，因?yàn)樗麄兊木窬辰缭谶@個(gè)年代已經(jīng)很難尋找。少安面對(duì)愛(ài)情時(shí)的退縮，膽怯，可以說(shuō)是理智的選擇，雖說(shuō)貧富懸殊已不是問(wèn)題，可是要看你懸殊到如何的境界。我不可以想象潤(rùn)葉可以象秀蓮一樣下地干火，燒磚，磨滿手老繭，整天灰頭土臉，少安如果與潤(rùn)葉結(jié)婚，幸福的期限不會(huì)超過(guò)一年。

這本書里的人物形象無(wú)數(shù)，輝煌的人物性格也是繽紛至極，讓人恨不得一個(gè)一個(gè)地讀到骨子里去。強(qiáng)烈推薦。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇七

教具準(zhǔn)備：

投影儀（投影片）錄音機(jī)（錄音帶）vcd等。

教學(xué)過(guò)程（）：

一、談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們喜歡讀課外書嗎？為什么？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：

讀書使我們獲得知識(shí)，得到樂(lè)趣，受到啟發(fā)，懂得怎樣做人。讀書幫我們提高閱讀能力、寫作水平。書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讀書是人生的一大樂(lè)趣。因此，我們要愛(ài)讀書，讀好書。（板書課題：愛(ài)讀書讀好書）。

二、學(xué)文明理。

（一）初讀課文，整體感知。

學(xué)生回答上面問(wèn)題，教師小結(jié)：文章講了高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書的事，告訴我們要“愛(ài)讀書讀好書”。（板書：高爾基賴寧）。

（二）分層探究，深入明理。

1、學(xué)習(xí)第二自然段（圖文結(jié)合）。

高爾基小時(shí)候讀書遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？說(shuō)明他是一個(gè)怎樣的人？

（板書：不怕困難熱愛(ài)讀書）。

教師小結(jié)：高爾基生活環(huán)境如此艱苦仍那么熱愛(ài)讀書，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)習(xí)他這種精神，正象他說(shuō)的：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”（投影出示該句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。）。

師述：由于高爾基熱愛(ài)讀書，他從書中獲取了快樂(lè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，后來(lái)成為世界著名的文學(xué)家。（板書：著名的文學(xué)家）。

2、學(xué)習(xí)第三自然段（圖文結(jié)合）。

少年賴寧也酷愛(ài)讀書，他又是怎樣做的？

請(qǐng)學(xué)生讀文后回答：攢錢買書借書總結(jié)讀書方法，邊讀書邊思考，做讀書筆記。

這些書對(duì)他有什么好處？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：由于賴寧的酷愛(ài)讀書，使他從書中吸取了營(yíng)養(yǎng)，陶冶了情操，成為一名小英雄。（板書：酷愛(ài)讀書小英雄）。

3、總結(jié)二、三自然段內(nèi)容。

高爾基、賴寧熱愛(ài)讀書，分別成為著名的文學(xué)家、小英雄。還有無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物的事跡，它們告訴我們，書籍是人類經(jīng)驗(yàn)和智慧人結(jié)晶，多看書，多讀報(bào)可以使我們受益終生。（板書：受益終生）。

4、學(xué)習(xí)四五自然段。

學(xué)生讀四五自然段，回答。（板書：思想進(jìn)步內(nèi)容健康適合自己）。

你認(rèn)為哪些書是好書？如果我們分辨不清怎么辦？

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)。

（三）回顧全文，形成認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)了本文，你懂得了什么？今后打算怎樣做？

三、補(bǔ)充事例，深化認(rèn)識(shí)。

放錄音《一生酷愛(ài)讀書的毛澤東》，請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)。

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。

1、展示身邊事，觀察導(dǎo)行。

（vcd展示文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)面，并重點(diǎn)觀察某一鏡頭，引導(dǎo)學(xué)生從老人、青年、孩子的言行舉止體會(huì)其熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)鄒平人的好學(xué)上進(jìn)。深化本文觀點(diǎn)。）。

2、出示名言，討論并談體會(huì)。

（投影課后名言。）。

五、提出希望，引導(dǎo)實(shí)踐。

本課的學(xué)習(xí)，使大家明白了愛(ài)讀書，讀好書的好處，并知道了怎樣做，因此我們要堅(jiān)持讀書，同時(shí)要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，使自己有收獲，受到教益。比一比，誰(shuí)讀書多，誰(shuí)記得讀書筆記好。

板書設(shè)計(jì)：

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇八

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高和信息科技的快速發(fā)展，我們有了更多的選擇和更多的時(shí)間。但是，相比之下，讀書卻逐漸被人們所忽視。然而，讀書的重要性卻是不可忽視的。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的一種方式，更是培養(yǎng)情操、塑造人格的重要手段。在眾多讀書報(bào)告會(huì)中，主持人董卿多次分享了自己對(duì)讀書的心得和體會(huì)。她的經(jīng)歷和見(jiàn)解，不僅讓我們深刻理解到多讀書的重要性，還引發(fā)了對(duì)于好書的思考。

首先，董卿告訴我們，讀書是提升個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。她在講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，提到了一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——讀書改變了她的命運(yùn)。正是通過(guò)不斷地閱讀，她才逐漸掌握了更多的知識(shí)，提升了自己的人文素養(yǎng)。即使在忙碌的工作中，她也一直堅(jiān)持每天讀書一個(gè)小時(shí)，這一堅(jiān)持不僅讓她的知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，更讓她的思維敏捷、口才出眾。可以說(shuō)，正是多讀書讓她在事業(yè)上取得了更大的成功，更重要的是，她在讀書中積累的修養(yǎng)也讓她成為了一個(gè)更加全面和有內(nèi)涵的人。

其次，好書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和思考的影響也是不可忽視的。董卿的讀書報(bào)告中，她分享了自己最喜歡的幾本書。通過(guò)她的推薦，我讀了《活著》《小王子》等經(jīng)典之作，深受啟發(fā)和感動(dòng)。好書不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，更讓我對(duì)人生和人性有了更深刻的理解。《活著》讓我明白了人生的珍貴和對(duì)家庭的責(zé)任，而《小王子》則給了我對(duì)世界的全新觀察和思考。這些書籍不僅給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)，更讓我從中汲取了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，擁有了不同的視野和更寬廣的思維。

再次，讀好書也是培養(yǎng)情操、提高人格的有效途徑。董卿在讀書報(bào)告會(huì)上分享了自己閱讀心得時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于培養(yǎng)情感和提升人格的重要性。她說(shuō)道：“好書是一面鏡子，它反映出了作者對(duì)于人生、人性以及社會(huì)的深刻思考。通過(guò)讀書，我們可以借鑒他人的思想，審視自己的人生，同時(shí)也可以透過(guò)書中的情節(jié)和人物，感受到大千世界的多樣和奇妙。”這番話讓我深受啟發(fā)，明白了讀書的目的不僅僅是獲取知識(shí)，更是提升自己的情操和品格。

最后，董卿的言傳身教給我們樹(shù)立了讀書的榜樣。作為一個(gè)公眾人物，董卿在言談舉止中透露出的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，令人敬佩。她不僅在讀書報(bào)告會(huì)上分享了自己的心得和見(jiàn)解，還主動(dòng)推薦好書給觀眾。這種積極向上的精神，不僅激發(fā)了人們對(duì)于讀書的興趣，更以身作則，給人們樹(shù)立了一個(gè)積極向上的形象。正是通過(guò)董卿的榜樣作用，我們才更加明白了讀書的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的讀書動(dòng)力。

總之，多讀書讀好書對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和成長(zhǎng)有著重要的作用。董卿在讀書報(bào)告會(huì)上的經(jīng)歷和見(jiàn)解，給我們提供了一個(gè)寶貴的思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)她的分享，我們不僅對(duì)讀書有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也獲得了一種積極向上的讀書態(tài)度。相信只有通過(guò)不斷地閱讀和培養(yǎng)，我們才能成為更加全面和有內(nèi)涵的人，才能擁有更廣闊的視野和更開(kāi)放的心態(tài)，也才能在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和廣博。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇九

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今天上午我安排好工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，剛好是孩子們?cè)谧稣n間操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，在操場(chǎng)上隨著音樂(lè)，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時(shí)感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂(lè)的所感染的感覺(jué)。

和家長(zhǎng)們一起來(lái)到階級(jí)教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級(jí)讀書會(huì)”，原來(lái)今天是讀《小王子》這本書。一會(huì)兒，老師和孩子們也來(lái)了，一個(gè)個(gè)很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開(kāi)始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開(kāi)心，還悄悄地對(duì)我打個(gè)“勝利”的手勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)她看來(lái)是非常滿意！

讀書會(huì)開(kāi)始了，老師先簡(jiǎn)單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點(diǎn)的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來(lái)，讓孩子們說(shuō)自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問(wèn)：小王子是一個(gè)什么樣的孩子呢？孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，有孩子說(shuō)他有愛(ài)心、責(zé)任心，有的孩子說(shuō)他很勤勉、認(rèn)真，也有孩子說(shuō)小王子很憂傷、單純；這本書我也看過(guò)，可聽(tīng)了孩子們的話，我突然感到對(duì)小王子性格的理解，還沒(méi)有孩子們透徹。老師采用提問(wèn)、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個(gè)個(gè)問(wèn)題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽(tīng)越感慨孩子的思維真是不簡(jiǎn)單，他們的小腦袋怎樣會(huì)有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個(gè)孩子一時(shí)回答不上來(lái)，她也委婉地提示讓他們說(shuō)出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個(gè)課堂很活躍但又集中。

最后老師還評(píng)出好幾種“讀書會(huì)”的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎全班同學(xué)都獲得表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并上臺(tái)得到了獎(jiǎng)狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長(zhǎng)頒發(fā)了“最用心的家長(zhǎng)”獎(jiǎng)，以感謝家長(zhǎng)支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，得到一次上臺(tái)，并由孩子親手給我頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，哈哈哈，好快樂(lè)，特爽！

作為家長(zhǎng)，我感覺(jué)孩子學(xué)校的這次班級(jí)讀書會(huì)很不錯(cuò)，它一方面讓孩子和家長(zhǎng)共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺(tái)上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽(tīng)；現(xiàn)在老師與孩子的互動(dòng)充分表現(xiàn)出來(lái)，最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法，同時(shí)使孩子們的語(yǔ)言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對(duì)看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點(diǎn)，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

聽(tīng)了今天的班級(jí)讀書會(huì)，作為家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”

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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。

一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人。

第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。

我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思危”的憂患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。

二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十

書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝;書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長(zhǎng)廊中彌漫、繚繞我們;書，像是一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的'長(zhǎng)河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。

猶太人的家庭中每迎來(lái)一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁(yè)面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開(kāi)啟一生的愛(ài)書之旅。猶太人是多么的愛(ài)書啊!

從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)》到一波三折的《三國(guó)演義》……書，陪我走過(guò)了12個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光;失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵(lì)自己。

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。開(kāi)卷有益，文以載道，繼往開(kāi)來(lái)。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國(guó)他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行!

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十一

經(jīng)典讀書會(huì)，是對(duì)一些具有代表性的經(jīng)典文學(xué)著作進(jìn)行深入的研讀討論，它旨在引領(lǐng)人們深刻思考生命、人性、價(jià)值等重大問(wèn)題。進(jìn)入經(jīng)典讀書會(huì)，不僅可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品，還可以提高我們的閱讀素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

第二段：收獲。

在參加經(jīng)典讀書會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。在讀書的過(guò)程中，我們不僅可以獲取知識(shí)和信息，更可以提高自己的思考能力和領(lǐng)悟能力。在讀經(jīng)典文學(xué)作品的過(guò)程中，我感受到了不同作者通過(guò)文字所展現(xiàn)的不同人生經(jīng)歷及其思想感悟，亦對(duì)當(dāng)下生活有了更深入的反思。

第三段：氛圍。

在經(jīng)典讀書會(huì)中，我深刻感受到讀書的氛圍及其重要性。在經(jīng)典讀書會(huì)上，我們分析作品，交流思想，有自己的見(jiàn)解、疑問(wèn)，不同的人互相啟發(fā)，一次次交流思想、對(duì)文學(xué)、對(duì)生命的領(lǐng)悟，我們不斷成長(zhǎng)、提高。經(jīng)過(guò)每次經(jīng)典讀書會(huì)的交流，我發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)人都有獨(dú)特的思想和見(jiàn)解，這不僅豐富了我們的閱讀體驗(yàn)，更讓我明白了閱讀的重要性。

第四段：概括。

經(jīng)典讀書會(huì)，給我了很多幫助，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書的意義，了解了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作。同時(shí)，也提高了我自己的文學(xué)鑒賞能力、思考能力等，促進(jìn)了自身素質(zhì)的提高。

第五段：總結(jié)。

經(jīng)典讀書會(huì)可以激勵(lì)我們閱讀、思考，讓我們更好地理解文學(xué)作品，享受文學(xué)之美，同時(shí)也可以提高我們的人文素質(zhì)、思辨能力和交流能力。通過(guò)經(jīng)典讀書會(huì)，我們不僅可以汲取他人的智慧，還可以在交流中收獲友誼、積累經(jīng)驗(yàn)，讓我們的人生之路更加豐富多彩。我深信通過(guò)不斷提升自我的文學(xué)素養(yǎng)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)生活的變化與挑戰(zhàn)。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十二

多讀書讀好書，是人們自古以來(lái)不斷提倡的優(yōu)秀習(xí)慣。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智慧。我曾經(jīng)通過(guò)大量地閱讀，學(xué)到了很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在這篇文章中，我想和大家分享一些關(guān)于多讀書讀好書的心得體會(huì)。

首先，多讀書有助于開(kāi)拓眼界。每本書都是作者思想和智慧的結(jié)晶。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入作者的思維世界，了解他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬自己的思維邊界。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《富爸爸，窮爸爸》的書，這本書講述了兩種截然不同的財(cái)務(wù)觀念，給了我很大的啟示和思考。其中一個(gè)故事是關(guān)于如何正確運(yùn)用金錢，講述了一個(gè)富有的父親如何教育他的兒子理性地對(duì)待金錢。通過(guò)這本書，我認(rèn)識(shí)到了金錢并不是萬(wàn)能的，正確的金錢觀念和管理方法才是財(cái)富的源泉。這個(gè)觀點(diǎn)從此改變了我的思維方式，開(kāi)闊了我的眼界。

另外，多讀書有助于增長(zhǎng)知識(shí)。世界上的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，而我們的生命是有限的。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)，從歷史到科學(xué)，從文學(xué)到藝術(shù)，每本書都是一個(gè)寶庫(kù)，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和知識(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《人類簡(jiǎn)史》的書，這本書以科學(xué)眼光審視了人類的起源和發(fā)展，探討了人類文明的奧秘。通過(guò)這本書，我對(duì)人類的歷史和文明有了更深入的了解，也對(duì)人類未來(lái)的發(fā)展有了更大的想象空間。通過(guò)不斷地閱讀，我擴(kuò)充了自己的知識(shí)面，增加了自己的見(jiàn)識(shí)。

此外，多讀書有助于開(kāi)發(fā)智慧。閱讀是一種對(duì)大腦的良好訓(xùn)練，通過(guò)思考和分析閱讀的內(nèi)容，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《活著》的書，這本書講述了一個(gè)普通農(nóng)民的人生故事。通過(guò)閱讀這本書，我感受到了作者對(duì)生活的思考和態(tài)度，也思考了自己的人生意義。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，也培養(yǎng)了自己的智慧。讀書對(duì)于開(kāi)發(fā)智慧來(lái)說(shuō)，是一種極其重要的方法和途徑。

最后，多讀好書對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。每本書都是作者的心血和智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以汲取這些智慧和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我曾經(jīng)讀過(guò)一本名為《活法》的書，這本書講述了一個(gè)成功人士的成長(zhǎng)之路和心得體會(huì)。通過(guò)閱讀這本書，我學(xué)到了很多關(guān)于目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和自我提升的方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐和運(yùn)用這些方法，我取得了很多的成就和進(jìn)步。讀好書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一種不可忽視的力量和推動(dòng)。

總而言之，多讀書讀好書是一種有益的習(xí)慣和行為。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智慧，并促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。在今后的生活中，我將堅(jiān)持多讀書讀好書的習(xí)慣，繼續(xù)通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的人生。我相信，多讀書讀好書定能助我走向成功的道路。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十三

讀好書，愛(ài)讀書，更須有好書在手。只有一本好書，才能給你帶來(lái)“愛(ài)讀書”的深刻體會(huì)，才能讓你真正享受到“愛(ài)讀書”的樂(lè)趣。

中無(wú)法自拔。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，我們的大千世界原來(lái)這么奇妙！讀書，真好！

著名作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們煩惱時(shí)，書會(huì)帶給我們快樂(lè)；當(dāng)我們無(wú)助時(shí)，書會(huì)帶給我們知識(shí)與力量，當(dāng)我們毫無(wú)目的地徘徊時(shí)，書會(huì)帶給我們理想的目標(biāo)。的確如此，生活中不能沒(méi)有書，生活中不能不讀書。

理想的書籍是智慧的鑰匙，一本好書可以給你帶來(lái)許多教益，甚至影響我們的一生。古今中外的思想家，文學(xué)家，科學(xué)家，寫下了大量精彩的讀書名言。積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，留下了不少的動(dòng)人故事。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)該怎樣讀書，該讀怎樣的書，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀書時(shí)代”，各種各樣的圖書鋪天蓋地呈現(xiàn)在人們眼前，讀好書已經(jīng)成為時(shí)尚。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗侵R(shí)的寶庫(kù)。是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是它，帶給我幸福，帶給我滿足。

讀好書，愛(ài)讀書，我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄铮橙o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十四

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十五

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒。因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書！因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我幸福的人生！我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事，就是讀書！

全國(guó)少年百科全書》是我最喜歡的一套書。全套書分四本，基本內(nèi)容分別是：自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)。從這四本書里我汲取了很多精華，知道了碳粒電話的原理，知道了人類誕生的過(guò)程，知道了地球的構(gòu)成，知道了火山噴發(fā)的原因……這四本書簡(jiǎn)直就是萬(wàn)能知識(shí)寶庫(kù)，只要一翻，精華的內(nèi)容隨之迸出。

這四本書還讓我在學(xué)校受益匪淺呢！例如老師提問(wèn)我們眼睛的結(jié)構(gòu)時(shí)，環(huán)顧四周，只有我高高地舉起了手，并且對(duì)答如流。在科學(xué)課上，老師提問(wèn)耳朵的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)的作用時(shí)，也是我率先搶答。多么好的《全國(guó)少兒百科全書》啊！

除了在學(xué)校受益，在家里也有了用武之地呢！有一次，我爸爸要考醫(yī)學(xué)試題，在家里復(fù)習(xí)，突然變得愁眉苦臉起來(lái)。我問(wèn)爸爸：“怎么了？”“有一道題不會(huì)。”“是哪一道？”“告訴你也不會(huì)！”爸爸說(shuō)。我不甘示弱，仔細(xì)看了看那道題。只見(jiàn)上面寫著“人體dna是中堿基嗎？”，我輕松的把正確答案告訴了爸爸，爸爸恍然大悟，說(shuō)：“沒(méi)想到，你小子還挺有兩下子的嘛。”

這本書讓我有了意想不到的收獲，讓我如同喝了神奇圣水，發(fā)奮圖強(qiáng)。我將繼續(xù)徜徉在《全國(guó)少年百科全書》里，吸收更多的營(yíng)養(yǎng)和能量！

書，是人類必不可少的精神支柱。著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書對(duì)人類是多么重要！在浩翰的書海中，我們一次次地吸取著書的精華，一次次地參加書的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。

最近我們學(xué)校開(kāi)展了讀書節(jié)活動(dòng)，我們班不僅積極熱情地投入到了本次活動(dòng)中，而且我們還沐浴在了書的陽(yáng)光里。

讀完之后，讓我明白了和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的，更是天壤之別的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

通過(guò)這次讀書交流會(huì)，同學(xué)們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相進(jìn)步，更讓我從中明白了許多道理……增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展！

水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭_人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的僅有兩個(gè)字:忠，義。

忠，即是對(duì)自我的祖國(guó)，對(duì)自我身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自我的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被-逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌-辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)忠字，可是，卻很少有人能夠做到一個(gè)義字。

一個(gè)義字，包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)義為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)義字。由此可見(jiàn)，一個(gè)義字雖然僅有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都能夠做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都能夠做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

義，能夠解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們?yōu)榱苏x，為了真理能夠奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自我的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷揮之不去的光輝。

一個(gè)人，能夠不相信神，卻不能夠不相信神圣。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份神圣，用自我的雙手去維護(hù)這一份神圣。

讀好書會(huì)讀書心得體會(huì)范文（16篇）篇十六

近年來(lái)，部隊(duì)提出了“強(qiáng)軍興軍”的口號(hào)，要求官兵們不僅要提高軍事素養(yǎng)，更要注重全面發(fā)展。在這背景下，部隊(duì)多讀書讀好書成為了一個(gè)熱門話題。作為一名現(xiàn)役軍人，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到多讀書讀好書的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將從提升自己的思想素質(zhì)、提高專業(yè)技能、拓寬視野、錘煉意志品質(zhì)以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力五個(gè)方面，闡述我對(duì)部隊(duì)多讀書讀好書的心得體會(huì)。

首先，多讀書讀好書可以提升自己的思想素質(zhì)。一本好書能帶給人心靈的震撼和積極的思考。它可以拓寬我們的思維邊界，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在閱讀中，我們可以結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和思考去深入研究問(wèn)題，培養(yǎng)我們的批判思維和邏輯思維能力。同時(shí)，優(yōu)秀的作品也會(huì)對(duì)我們的品德觀念和人生態(tài)度產(chǎn)生積極影響。通過(guò)多讀好書，我們可以提升自己的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，更好地為軍隊(duì)服務(wù)。

其次，多讀書讀好書可以幫助我們提高專業(yè)技能。部隊(duì)多崗位多任務(wù)的特點(diǎn)決定了我們需要具備多方面的專業(yè)知識(shí)和技能。在面對(duì)嶄新的科技時(shí)代，我們必須緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新的理論和實(shí)踐。通過(guò)閱讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，我們可以不斷深化對(duì)自己專業(yè)領(lǐng)域的理解，提高專業(yè)技能水平。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境，展現(xiàn)出更高的工作效率和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第三，多讀書讀好書可以拓寬視野。盡管我們的大部分時(shí)間都在軍營(yíng)中度過(guò)，但我們依然需要了解社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和國(guó)際的形勢(shì)變化。通過(guò)讀書，我們可以了解到歷史的發(fā)展和當(dāng)代的變革。閱讀世界名著和業(yè)界的經(jīng)典著作，我們可以開(kāi)闊視野，了解與自己領(lǐng)域相關(guān)的新動(dòng)向，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。此外，通過(guò)多讀書讀好書，我們還可以了解其他國(guó)家的文化與發(fā)展，增進(jìn)國(guó)際視野，為軍隊(duì)的對(duì)外交往提供更深入的支持。

第四，多讀書讀好書可以錘煉意志品質(zhì)。軍人的工作特點(diǎn)決定了我們需要具備堅(jiān)定的意志品質(zhì)和頑強(qiáng)的毅力。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們需要保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)韌不拔地追求事業(yè)的發(fā)展。通過(guò)漫長(zhǎng)的閱讀過(guò)程，我們可以培養(yǎng)高度自律的習(xí)慣和堅(jiān)毅的品質(zhì)。一本好書會(huì)告訴我們成功的背后是汗水和努力，它會(huì)激勵(lì)我們奮發(fā)向前，不斷超越自我。

最后，多讀書讀好書可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。軍隊(duì)是一個(gè)高度團(tuán)隊(duì)化的組織，每個(gè)人都需要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)管理、領(lǐng)導(dǎo)力和合作溝通等方面的知識(shí)與技巧。有了這些知識(shí)與技巧，我們可以更好地參與團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此外，通過(guò)與戰(zhàn)友們一起讀書、討論和交流，我們可以增進(jìn)彼此之間的理解和友誼，形成共同的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為部隊(duì)的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，部隊(duì)多讀書讀好書對(duì)于官兵的個(gè)人發(fā)展和軍隊(duì)的整體建設(shè)都有著重要意義。讀書不僅可以提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力，還可以拓寬視野、錘煉意志品質(zhì)以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。作為一名現(xiàn)役軍人，我深深地體會(huì)到了讀書的力量和重要性。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己，為軍隊(duì)的發(fā)展和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。