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新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇一

20_年就要開始了，為了更好的提升學生的數學素養和教師的專業水準，我教研組計劃從以下幾方面重點開展工作:。

一、加強教研組建設。

1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。20_年繼續將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發現的問題作為每位教師行動研究的主題，創出校本教研的特色，爭創優秀教研組。

2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創優意識。

3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動。我教研組共有_名教師，其中經驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發揮每人潛能，充分發揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業務上還是思想上都能有巨大的飛躍。

4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發需求。

二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。

1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態課、熱鬧活潑的環境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規板書、減輕過重的課業負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。

2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續圍繞新課程理念下小學數學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。

3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態下課堂教學的水準。

4、關注評價改革，做到基礎性目標和發展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統一。特別要關注對學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。

三、抓實常規，推進校本教研。

1、規范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。

2、切實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業要精心挑選，精心批改。

3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇二

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據學校的數學教學的實際狀況，在上級各級組織的統一安排下，為了體現“以學生發展為本”教育理念，為學生優質的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發展”，特制定如下教研組工作計劃。

一、政治思想：

教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮我們組的優勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作及措施：

1.強化理論學習，提高教學水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們全組數學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，個性是數學教師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課，課堂教學質量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5.九年級數學備課組要狠抓20年度畢業班數學教學，輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量，調動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛護。

6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數學教師的培養。實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數學教學論文。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇三

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的.能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

2、新教材研討。

1、學校優秀骨干教師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業。

1、集體備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

4、校內青年教師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學生作業批改情況。

1、集體備課研討。

2、開展全校數學綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學生作業批改情況。

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇四

一、指導思想：

本學年圍繞學校工作重心，根據期初吳江區教育局及學校開學工作意見，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。力爭抓住提高兒童素質這一核心目標，讓教師更專業，讓學生更聰明。

二、目標任務：

1.認真學習“__版課程標準”，正確解讀，為自己的教學引路，并結合新教材培訓(主要側重于三—六年級)，提高教師的教材解讀能力。

2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平，讓課堂更加智慧。

3.結合校本教研，積極開展課題研究活動，在高質量完成學校規定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。

4.借助學校各種主題節，實施學科能力競賽，激發學生興趣，活躍學生思維，提高學生能力。

5.在抓教學質量的前提下，借助學校慧心課程，因材施教。讓學生輕松愉快地學習。本學期還將嘗試推出五六年級培優課程。

三、主要措施：

1.組織參加3-6年級新教材培訓，正確把握教學理念。

(1)組織深入學習修訂版的數學新課標，正確解讀并體現在自己的數學課堂上。與課堂實踐相結合，內化課標理念，改變教學行為，致力于培養良好的教師教學習慣和良好的學生學習的習慣。

(2)本學期三-六年級也啟用新教材，組織每一位教師進行新教材的培訓。要對本年級、本年段的教材進行解讀探討。

2.扎實做好常規教學工作，提升教學質量。

(1)為規范教學行為，對數學組教師的“教學七認真”提出細化要求。繼續按照學校規定，實行分層備課。本學期的備課主要側重點是在練習的設計與講評上。學生作業要精選、精練、精批、精講，批改要及時、認真、細致、規范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學困生，做到耐心細致，對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(2)為提高學生學習質量，本學期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測練習，并上傳校園網內網，實現各校區共享，充實學校教學資源。練習做到不網絡直接下載，符合新課標評價理念，提倡原創。期中繼續學科能力競賽，第一學期是基礎計算能力，第二學期是綜合思維能力。

3.轉變課堂教學觀，加強課堂教學研究。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將把培養老師教的習慣和學生學的習慣為重點工作，作好課堂教學指導，強化質量意識。進行校本教研。

(1)四校區一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學校教師開課，四校區教師進行共同聽課研討，實現四個保障：骨干引領、次數精簡、時間充分、組織精心，要定好主題，認真準備，積極探討。

(2)備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進行集體備課，每個成員提交一份教學反思或者案例評析等書面文稿。

(3)新教師匯報課。新教師是學校的后備力量，本學期繼續開展師徒結對活動，通過開課研討來發展培養教師，讓新教師能迅速成長起來。

(4)備課組微教研，各備課組一學期定好一個微教研主題，每月組織備課組內教師參與微教研，建議多關注教材層面的，因為所有教材都是新教材。備課組長做好資料整理。

4.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

(1)嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。注重減量提質(減少作業總量，提高作業質量)、減難增基(控制難度，著力基礎)、減舊倡新(轉變陳舊觀念，創新作業形式)、減面增點(不求面面俱到，力求抓住重點、基本點)、減粗增細(力戒簡單粗放，講究精耕細作)。

(2)借助學校杏壇論語，以專題的方式，開展多方面的座談，請優秀教師介紹自己在教學改革中的心得，以點帶面，形成經驗推廣開來。

5.學、研、培結合，促進教師專業成長。

(1)根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課例研究的有機結合為切入，確立兒童立場的教學研究視角。引導教師確立兒童(學生)立場去研究教學現象，特別關注學生在課堂的注意狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態、生成狀態，深入探究教學規律。并認真填寫《吳江市中小學教師校本研修手冊》，優化教科研活動的實效。

(2)繼續認真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，通過主題研究提高教師業務水平，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。本學期繼續推行以備課組為單位的每周教研活動，每周由備課組長召集組員集中各組指定地點按計劃開展活動，努力使此項活動常態化。

(3)開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強數學教師的隊伍建設。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。同時結合新一輪把握學科能力比賽和aa級優質課評比，以校級磨練和區級選拔作為青年教師成長的契機，組織數學老師積極參與，賽出成績。

6.優化慧心課程，豐富校園生活質量。

本學期繼續開設低年級珠心算課程和學?；坌纳绲囊嬷怯螒?、數學小游戲、計算與運用、奧數培優等慧心課程，本學期還將嘗試推出五六年級培優計劃，通過形式多樣的數學文化活動，為學生搭建各種各樣的數學文化平臺，展示數學文化魅力，使學生體驗數學文化內涵。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇五

一、指導思想：

本學期的數學教研工作，以提升教育教學質量為中心，以課程改革為契機，以促進每個教師的發展為宗旨，以課題研究為抓手，以教師的教育方式的變革為目標，以提高教師隊伍素質為根本。更新教育教學觀念，深入研究課程實施過程中出現的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續推進并深化課程與教育教學改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，能適應新課標要求的數學教師隊伍。

2、嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。

4、開展教研組業務學習活動，在全組形成教研之風、互幫互學之風，共同提高教育教學水平。

三、具體工作措施。

圍繞本學期學校教研工作重點：“探索有效課堂教學，全面提高學科教學質量”開展教研組工作，認真抓教師教學能力的提高和學科教學質量的提高。組內每位教師都要牢固樹立教學的規范意識，踏踏實實做好日常的教學工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培養學生的創新能力為目標，搞好本組教育教學工作。提倡每一位教師上完每一節課，及時對所上的課進行教后分析和反思。

1、組織本組教師進行集體備課工作。根據學校教研工作計劃，組織本組教師從9月中旬開始進行每周一次的集體備課教研活動，集中在一起進行教學研討。

2、組織教師進行周周有課聽，評課的工作。根據學校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定教師執教示范課，我組全體教師積極參與聽評課等教研活動。

3、組織每一位教師上好一節示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂能力測評互相結合，組織本組教師積極參與，學習優秀的教育教學經驗并鍛煉自己。

4、積極組織本組教師進行課題研究，課題組教師根據自己研究的課題實施方案，認真開展教研教改活動。學期初，教研組要合理安排教研進度，制定計劃，確定課題組成員具體分工，做好課題研究的開題申報工作并按實施方案進行有計劃的研究活動。

5、組織教師認真設計教案。認真上好探討課、示范課，認真撰寫教學反思、教學案例分析，認真總結取得的成果，認真分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采用同課異構的方式進行集體研究。

6、配合講課教師收集第一手資料，并對資料進行分析、整理、歸檔。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇六

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組制度。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展豐富多樣的研究活動，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、深入課堂教學研究，提高課堂教學效果。

4、利用遠程教育資源，提高教研活動成效。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、加強遠程教育資源的利用，推進多媒體教學，提高教學效果。

四、教研基本形式：

1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞數學教學為主題，同時開展理論學習。理論學習主要以集體學習與自學相結合，并寫好心得體會。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高數學教育教學水平。

2、在常規教學中開展反思交流活動，加強本教研組成員的溝通，注重“以老帶新、以強帶弱、以長補短、以點帶面”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

3、以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，教研組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，各抒己見，集思廣益達到人人有進步，人人有收獲。

五、開展多元教研活動：

1、說課式教研：備課組教研時，每位教師進行說課。教師在說課過程中，不但要說教材，說教法，還要說理念，說學情。不僅要關注教師怎么教，更要關注學生怎么學。教師通過說、聽、評、議，提高了分析教材、處理教材的能力，促進了教學方式的轉變。

2、反思式教研：即以同年級組同學科開展教學反思活動，倡導人人參與，在探討互動中，喚醒教師內在的探究需求。每個單元結束后，大家結合教學中的得與失進行反思，對自己的教學行為及學生的學習表現、學習效果進行理性的分析，使自己從經驗型教師逐漸轉變為反思型教師。

3、對比式教研：即分別組織同一年級組的兩位數學教師選定同一課上對比研討課，大家相互聽課、評課。課后通過座談討論、對比分析，使大家取長補短，共同提高。

4、會診式教研：學校教學校長、教導主任要集體深入課堂聽課，針對教學中出現的問題進行“集體會診”。每次聽課結束后，要和任課教師面對面交流，深入細致地幫助分析教學中的成功與失敗之處，特別是對教學中存在的問題，運用集體的智慧，幫助指出“病情”，分析“病因”，并開出對癥的“處方”。通過“集體會診”，幫助教師改善教學行為，提高教學能力。

5、校際間教研：根據縣教研室和學區的安排，積極主動配合學校開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。這一做法加強了校際間的校本教研交流，利于取長補短，互相促進。

6、主題式教研活動：根據教育教學發展要求，針對教育理論與實踐結合不到位、往往出現兩張皮的現象，提出一個主題，讓組員根據主題要求，去選擇收集這方面的信息，并進行整理，然后定時集中交流。讓每個組員將自己所收集的材料與大家互換交流，分享大家的成果，共享資源。還可圍繞這一主題結合平時的教學情況，談談自己的體會與看法。

六、具體措施：

1、加強教育理論學習。

本學期我們將按照學校的要求加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量。

2、做好教研常規管理。

在本學期內，將配合教導處按照學校教研管理規定，不定期的對教師的備課、聽課、作業批改、理論學習、各項計劃、及教研記錄等進行不定期檢查，檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

3、利用遠程教育資源，提高教研活動成效。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，使其為課堂教學服務。

4、開展形式多樣的教研活動。

在集體備課、聽課、說課、議課等原有活動的基礎上，開展主題活動研究，課題研究，教研活動交流，對比式教研、看觀摩課教學錄像等。豐富教研活動的形式，提高教研的成效性。

3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、組織教師學習有關教學案編寫的內容，進行教學案的編寫。評選優秀教學案。

5、利用遠程資源進行課堂觀摩。

6、集體備課：開展“同課改進”上課模式(以生本高效課堂為專題)進行“選?！?、“推?！钡幕顒?。配合教導處進行常規聽評課活動。

7、網上研修心得交流。

1、學習《走進新課程》等理論知識。

2、集體備課，開展“同課改進”上課模式，常規聽評課活動。

3、按照學校要求組織小學數學高效課堂研討課。

4、組織學生計算能力競賽。

5、實施數學主題性教研活動。

6、網上研修心得交流。

1、利用遠程教育開展觀摩教學活動。

2、數學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

3、教學案例評析，各教研組自選案例。

4、理論學習。

1、配合學校對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、同課異構課堂大賽。

3、理論學習。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇七

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、堅持周內備課。教案要規范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業量，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

3、敏銳地撲捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。

5、組織本組教師積極參加縣，校的教學活動，提高教師業務水平。

(二)強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、批改。

作業批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有適當評價。

4、輔導：將培優補差工作落到實處。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇八

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

二、工作安排。

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

2、新教材研討。

1、學校優秀骨干教師上觀摩課。

2、群眾評課備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業。

1、群眾備課研討。

2、期中測試、試卷評講、質量分析。

4、校內青年教師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學生作業批改狀況。

1、群眾備課研討。

2、開展全校數學綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學生作業批改狀況。

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇九

一、基本情況：

數學教研組1—6年級有__個教學班，由__位數學教師組成。其中三十歲以下的老師6人，三十至四十歲的老師5人，其余均是四十歲以上的老師。有3名老師教雙班數學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的難題。

二、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

三、工作目標：

1、以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足于課堂，實行“研教結對”活動，提高全組教師的數學學科教學水平，保證各年級數學合格率100％，優秀率80％以上。

4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于20節，要邊聽邊思，及時評注。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元練習。抓好單元知識練習，及時做好分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以年級為單位開展計算能力單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節優質公開教學。

2、組長、師傅、骨干教師應多聽待進教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓待進教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓待進教師展現，力爭使他們在最短的時間內適應新的教育教學環境，并積極做好教學工作。

3、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十

在過去的一個學年里，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數學組多有老師都總結出一個經驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。

因此在新的學期，我們根據上個學期的經驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

5、以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

1、切實做好“五認真”工作。

“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發”、“情境氛圍的.創設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十一

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強洪山小學數學體驗式教學模式的研究。轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高數學教學質量。

1、加強新課標的學習，深入研究新課標。我們將采取個人自學、專家講座(本學期，我們數學組有三次新課標的專題講座)、集體研討等形式，組織教師學習修改后的課程標準，全面了解課程標準的細微變化和新教材的修訂內容，正確把握課程標準的基本理念和教材的編寫特點，進一步明確課程標準的學習目標，深入領會教材的編寫意圖，提高教師使用教材的能力。

為了檢查老師們學習培訓的情況，我校將在今年的九月底和十月底分別組織教師進行學習新課標和新教材后的考試，從而促進老師們對新課標和新教材的學習與掌握。

2、培養年輕數學教師，落實“籃青結對”工程，促進年青教師專業成長。數學組黃艷霞老師與肖娜，葉天會老師與周彩霞，常金榮老師與文晨分別結為師徒關系，每周至少互相聽一節數學課?！皫煾怠币职咽值亟獭巴降堋?，“徒弟”也要虛心向“師傅”請教，每月至少寫一篇教學反思或教學心得體會。

3、探討洪山小學數學教學模式，為明年素質特色校作準備。本學期初，我們將與專家一起探討我校數學教學模式，再在專家的指導下，由兩位教學經驗豐富的老師上兩節示范課，再在全校進行推廣。

4、加強教學管理，扎實做好常規教學工作：

(1)備課要充分。要提前備一周的課，在教案執行中要有30%左右的二次備課。備課時作業設計要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。

本學期，我們還將集體備課落到實處，我們將在專家的指導下間隔一周周三上午按時開展集體備課活動，在分工主備的基礎上，由主備教師主講教學設計思路，組內教師根據自己班級的實際情況或自身的教學需要對成案進行修正。通過活動前的自我鉆研，將預設的問題呈現出來，通過集體研討，相互啟發，集思廣益，將既有經驗與創造相結合，有利于突破教學重難點，優化練習與作業設計，優化教學流程，從而提高課堂教學效率，提高教育教學效果。

(2)堅持天天練計算，提高教學質量。

本學期，我們將繼續開展“天天練計算”活動：1—2年級學生堅持天天練10道口算題，3—6年級學生除了天天練口算外，還要求每個學生天天練3道計算題。要求每位教師先針對本班的實際設計好計算題，利用中午或者下午的時間進行練習，老師要及時批改，學生及時更正。每天全對的學生獎勵一顆“星星”，5顆星星換一個“月亮”，四個月亮換一個“太陽”，一個太陽換一個禮物。這一工作將納入月常規檢查中。

(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，每月在博客的完成學習筆記和教學反思，積極參加校內外的教學教研活動，一學期聽課不少于10節。

5.舉辦洪山小學第四屆數學節活動。

本次活動宗旨是倡導趣味數學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數學文化環境，鼓勵學生積極參與，大膽創新，使學生在活動中學會數學，培養他們良好的學習習慣，激發他們學習數學的興趣，提高他們使用數學的能力。同時把枯燥的數學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現在學生的面前，以激發學生對數學的興趣，從而引導學生探究數學的奧秘。本學期在十一月份的第一周為：“數學節”活動周。活動期間每天有一個活動主題，我們將舉行計算小能手比賽、每天一道智力題、每人參加一項趣味數學活動、二十四點大王、講數學故事、同年級舉行數學擂臺賽等數學活動。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十二

新學期，新氣象，新挑戰!鄭中語文教研組將繼續本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量打造高效課堂。本學期語文教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。

本學期教研活動工作以高效課堂為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強時間分配模式、現代文課堂教學流程和“三進”工作的研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“說教材”活動、理論學習和小課題進行研討，扎扎實實地開展語文教研活動，認真完成研討專題，提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平，使語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

(一)學習。

1.認真學習先進的教育教學理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

(二)常規。

1.結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校打造高效課堂要求，轉變學生的學習方式，繼續探索課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業外，要有一定量的課外作業，有布置就要有檢查。

2.加強常規教研，確保教學效果。上好優質公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同年級的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

3.初中作文訓練要確保8篇，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。二年級注重情境會話訓練，三年級看圖寫話，初一重點訓練學生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓練應全方位的。作文教學要克服隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都要詳細講評，提高學生的寫作能力。初三年級面對的是中考，作文訓練盡量2周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規定的40分鐘內完成，課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

4.注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

5.聽課每人不少于10次，要聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

6.注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。小學三年級、初一、二學生要養成寫日記、積累素材的習慣，每班一月一評。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。

(三)科研。

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。

（四）中考。

九年級語文老師要進一步深入學習20xx年中考語文考綱和溫州市有關中考命題的有關精神，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

1.開展豐富多彩的課外活動。

(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促檢查。

(2)組織語文知識和能力競賽。

一年級識字大賽(周)。

二年級情境會話能力檢測(周)。

三年級看圖寫話比賽(周)。

七八年級詩詞大會/文史知識現場賽(周)。

(3)書法等級考試(周)。

2.教研時間及常規檢查。

(2)落實教學教研常規。每節課應做到“不備課不上課，”，不定期檢查教案和課堂作業、作文批改情況。

(3)積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。

3.公開課教學活動安排。

（略）。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十三

時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了~但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下小編在這給大家整理了一些教研組新學期工作計劃，希望對大家有幫助！

新學期又開始了。在總結上學期外語組工作經驗的基礎上，我們制定了外語組本學期工作計劃。

1．加強外語組集體備課的建設。在備課中教師要做到同年級班級在教學進度，教學內容以及教學中重點難點的和諧統一，一定要加強集體備課的力度。鑒于05級英語教師隊伍強大，每位教師認真備好一課內容，將各位教師的備課精華匯總形成10181教材英語第二冊的教案和多媒體課件專集。05級學生要面臨6月份的實用英語考證，各任課教師應群策群力，克服課時少、學生基礎薄弱等困難，盡力提高考證合格率。除每單周五的集體研討活動外，教研組長平時應隨時與任課教師進行溝通，協調統一課程標準，及時發現日常備課中的問題并隨時加以糾正。要保證教研組集體研究的健康發展。

2．認真落實教研活動，加強教研活動和外語組隊伍建設。本學期外語教研組應緊密圍繞質量落實做文章，教研組活動應忌形式化，要認真抓落實，在認真傳達教研組長會議精神外，真正做到“問題教研”。我們擬訂第一次教研的主題：傳達開學初教學工作會議要點，并宣讀我擬訂的外語組教學計劃，討論04級英語選修課的課程內容及要求。第二三次教研活動為04級英語選修教學內容交流。第四次為星光杯培訓內容討論；第五次觀看優秀教師的授課錄象等活動。第六次為05級實用英語考證專題討論。第七到九次的教研內容有組內教師補充。在平時的工作中要穿插教學工作中對發現的問題的解決活動，要求全體教師積極參與。另外，我組的師資是校內教學能力和各方面綜合能力都十分強的，團隊合作精神強，本學期，組內可開展豐富的業余文化活動，增進相互了解，構建和諧氛圍。

3．繼續做好拜師結隊工作，以老帶新，讓年輕教師迅速適應各個年級的教學，盡快成為我校的教學骨干力量。潛心科研教研，促進學科教改；狠抓教學常規，提高教學質量。一如既往的狠英語各個教學環節的落實，努力營造積極參與，勇于探索，不斷進取的氛圍。樹立向課堂四__分鐘要效率的觀念,提高課堂效率和考證合格率。

4．認真做好學科競賽活動。在條件允許的情況下，05級爭取舉行一次英語能力競賽（競賽內容待定）并做好競賽學生的輔導工作。積極備戰第二屆星光杯中等職業技術學校技能大賽，爭取取得好的名次。

一、指導思想。

本學期，我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，按照教務處和教科室的要求，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量。

二、主要工作及措施。

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。積極撰寫高質量的教學和聽課反思。

3、認真開展好集體備課工作，同課題的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

5、畢業班的老師要特別加強對中考信息的研究，積極參加全市初中語文課堂教學專題研討活動。在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為取得好成績奠定基礎。

6、組織全體老師認真學習教育理論，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，參加市語文教學各項評比。

8、抓好每月一次的教學常規檢查。

語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期我組務必改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

我們語文組將不斷積極作為，高標準、高質量地完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

一、指導思想：

本學期學校體育藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施學校藝術教育工作，音體美教師將認真履行上級部門和學校領導的有關指示精神、觀念，認真貫徹落實《濰城區中小學學業水平綠色評價實施意見》，強化常規管理，規范課堂結構，以堅持創新學校體育藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于體育藝術教育全過程。面向全體學生，夯實體育藝術教學常規，豐富學生體育藝術生活，，增強學生的體育藝術素養，進一步加強學校藝體教育，使我校的體育藝術教育適合每一個學生的發展，音體美教育教學工作再上一個新臺階。

二、總體目標：

1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

2、根據體育課程標準，，立足課堂，深入課程教學，規范課堂教學質量，扎扎實實上好每一節體育課，提高體育教學質量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

3、強化學校特色體育項目建設，大力開展少年兒童陽光體育活動。

4、開齊開全課程，堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的體育藝術活動，，推進校園文化建設和校級體育藝術團隊建設。

三、主要工作：

1、任課教師根據《濰城區中小學學業水平綠色評價實施意見》內容，加大藝術教育教學、建立健全綠色教育評價機制，確保藝術課程開齊、上足、教好。

2、認真學習音、美課程標準，認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時。

3、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課教育的主渠道作用。

4、結合學校配備的多媒體教育，認真學習新信息技術，努力運用現代教學手段，讓課堂變得多姿多彩。

5、本學期以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價。

6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質。

7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養。

8、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息;不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。

9、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。

10、美術教師積極參加區級各項書畫比賽，組織學生作品競賽及展示活動。

11、教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質積極撰寫高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。

體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的`積極性，不斷提高教學質量。

1、認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。

2、認真學習和貫徹課程標準，鉆研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務采取的教學原則、教學方法、組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育各領域的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

7、做好學生的安全教育工作;特別是體育課，教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，要把安全教育貫穿于課堂教學的始終，嚴防傷害事故的發生。

8、提高競技水平在普及的基礎上注重運動隊員的培養，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。

9、.全面抓好“陽光體育”活動，將隊列練習、武術操練習落實到課堂教學中，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。

10、做好器材管理，有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

11、繼續以教科研為先導，加強理論學習，業務學習，教師積極參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高教學水平、業務素質，積極撰寫高質量的體育論文，全面推進素質教育。

12、做好《國家學生體質健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績的記載，在規定的期限內進行上報。

九月份：1.傳達教學計劃。

2.學生體質監測工作完成并上報。

3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。

十月份：1、音美優質課評選。

2、音體美課標學習。(要求全員參與)。

3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。

十一月份：1.舉行課堂大賽活動。

2.美術特色課堂展評。

3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。

十二月份：1、音美教師基本功展示。

2、舉行冬季越野賽。

3、國畫培訓(每月第2、4周周四上午，地點：濰城實小)。

4、音美教師網上上傳(一個教案、一個課件、一篇論文)。

元月份：1、慶元旦文藝匯演。

2、做學期結束前的各項工作，迎接學校對各科教學質量的檢查驗收。

3、做好期末體能測評及登記。

其它未盡事宜另行通知。

在過去的一個學年里，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高，這是與學生的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧。在過去的一個學期中，我們數學組多有老師都總結出一個經驗，就是完整的按照我們之前制定的教學工作計劃，可以說是非常成功的。

因此在新的學期，我們根據上個學期的經驗，又制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

一、扎實推進課程改革。

1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。要以發展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。

4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。

5、以課程為抓手開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

二、加強教學常規管理。

1、切實做好“五認真”工作。

“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

3、結合本校特色，進一步加強網絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進一步開展在《網絡環境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發”、“情境氛圍的創設”、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規范地開展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

三、主要工作與措施。

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

一、基本精神。

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。

二、工作重點。

（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。

（二）繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

（三）進一步發揮教研組功能。

不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

（四）認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

（五）規范和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

一、指導思想：

以學校工作方案為指導，仔細貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培育學生的創新力量、合作力量、進取力量為重點，更新老師訓練理念，結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組樂觀合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，并落實到平常的訓練教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。

二、工作要點：

1、加強集體備課，提高老師業務水平。

仔細組織每周的校本培訓工作和每周的集體備課活動，大力開展教學研討活動，發揮教研組的力氣，努力制造學習氛圍，樂觀發揮學科骨干老師的帶頭作用，有方案、有目的、常常性地開展聽課、評課等教研活動。在備課中依據信息技術課的特點，既要備內容，更要備學生，做好教學課件。老師必需常常學習各種新的訓練理念，同行之間常常溝通各種軟硬件學問，以促進老師在教學理念、業務上的提高。

2、加強課堂教學，注意培育學生信息素養。

樂觀有效地參加課程改革，樂觀開展好教研活動，在教學過程中要努力做到“五仔細”。充分利用40分鐘時間，仔細組織好學生上機操作，讓學生有比較多的動手時間，注意學生操作力量的培育。力求能通過信息技術教學培育學生的思維品質，培育學生發覺問題、思索問題和解決問題的力量，培育學生的制造性思維，進展學生的抽象思維，培育學生的信息素養。

3、仔細開展愛好活動小組，加強競賽輔導。

利用課外活動時間，仔細組織開展愛好活動小組，從中培育一批對信息技術學科有愛好并有進展前途的學生，組成競賽小組，仔細組織競賽輔導，確保競賽成果。

4、仔細組織學業考試復習，提高考試成果。

教研組要爭論討論，總結以往閱歷，分析目前學生現狀，制定好復習方案。復習方案要科學，復習目的要明確，并仔細落實，以確保學業考試能取得好成果。

一、工作指導思想。

根據我校實際，在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，找信息，學習經驗，發揮優勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創造才能，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生機和活力。

二、工作要點。

1、教研組各成員努力加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關課改精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學習，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。同時總結完善校本教研成果，把化學生本課堂推向高潮。

3、確保至少每兩周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，同案不同“法”，真正實現“教學有法，而無定法”使實驗中學的化學課堂百花齊放。真正提高集體備課的質量和效率。

4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學校教科研開展公開課、優質課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十四

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學數學教研組工作計劃新學期，希望對大家有幫助。

新學期讓我們伊小數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創20xx年的教學教研新局面!為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以教師個性化課程研發為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效數學教學為中心，著力研究數學課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高數學教師的課堂教學水平及業務能力。為進一步提高我校數學教學質量而扎實開展工作。

1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識。

2、滿足教師自我實現的需要和提高教師的職業熱情。

3、加強理論學習提高教師教育教學水平。

4.繼續以課改為中心，抓實數學學科教學常規，提高課堂教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

5.細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數學教學活動。

6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

(一)、加強理論學習，更新教師觀念。

為了更好地更新觀念，轉變行為，全體數學教師必須認真研讀《數學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。充分認識數學教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

(二)、落實教學常規，提高教學效益。

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。

(三)、加強教研組建設，提升教師水平。

1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數學教研組建設。

2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學數學教學要求，不斷提高業務素質。

3、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數學教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

(四)、拓寬發展渠道，促進學科建設。

1、繼續提高對數學學科的重視程度。我們數學教師要正確面對現在的數學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。我們要多與家長聯系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發揮家長在學生數學學習中的引導和督促作用。

2、開展網絡教研，創教研特色。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活，為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研活動，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。

2、制定教學進度。

3、學習新課程標準，組織聽教學講座。

4、開展數學青年教師匯報課活動。

1、各年級備課及作業布置批改情況檢查。

2、組織觀看數學研究型團隊高效課堂展示課。

3、縣進修校孫主任指導數學團隊集體備課。

4、視頻課堂教學學習。

1、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

2、組織好期中數學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、教師網絡資源應用培訓。

4、教學技能展示。

1、數學教師理論學習網上論壇反思交流活動。

2、各年級備課及作業布置批改情況檢查。

3、各年級數學優秀作業展覽觀摩活動。

4、準備迎接期末教學工作常規檢查。

5、六年級升學考試。

1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末數學復習工作。

2、組織好期末數學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3、本。

學期工作總結。

以學校教導處。

要點為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強洪山小學數學體驗式教學模式的研究。轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高數學教學質量。

1、加強新課標的學習，深入研究新課標。我們將采取個人自學、專家講座(本學期，我們數學組有三次新課標的專題講座)、集體研討等形式，組織教師學習修改后的課程標準，全面了解課程標準的細微變化和新教材的修訂內容，正確把握課程標準的基本理念和教材的編寫特點，進一步明確課程標準的學習目標，深入領會教材的編寫意圖，提高教師使用教材的能力。

為了檢查老師們學習培訓的情況，我校將在今年的九月底和十月底分別組織教師進行學習新課標和新教材后的考試，從而促進老師們對新課標和新教材的學習與掌握。

2、培養年輕數學教師，落實“籃青結對”工程，促進年青教師專業成長。數學組黃艷霞老師與肖娜，葉天會老師與周彩霞，常金榮老師與文晨分別結為師徒關系，每周至少互相聽一節數學課?！皫煾怠币职咽值亟獭巴降堋?，“徒弟”也要虛心向“師傅”請教，每月至少寫一篇教學反思或教學。

心得體會。

3、探討洪山小學數學教學模式，為明年素質特色校作準備。本學期初，我們將與專家一起探討我校數學教學模式，再在專家的指導下，由兩位教學經驗豐富的老師上兩節示范課，再在全校進行推廣。

4、加強教學管理，扎實做好常規教學工作：

(1)備課要充分。要提前備一周的課，在。

教案。

執行中要有30%左右的二次備課。備課時作業設計要突出層次性，重在落實，實現“天天清、周周清、月月清”，講究實效。

本學期，我們還將集體備課落到實處，我們將在專家的指導下間隔一周周三上午按時開展集體備課活動，在分工主備的基礎上，由主備教師主講教學設計思路，組內教師根據自己班級的實際情況或自身的教學需要對成案進行修正。通過活動前的自我鉆研，將預設的問題呈現出來，通過集體研討，相互啟發，集思廣益，將既有經驗與創造相結合，有利于突破教學重難點，優化練習與作業設計，優化教學流程，從而提高課堂教學效率，提高教育教學效果。

(2)堅持天天練計算，提高教學質量。

本學期，我們將繼續開展“天天練計算”活動：1—2年級學生堅持天天練10道口算題，3—6年級學生除了天天練口算外，還要求每個學生天天練3道計算題。要求每位教師先針對本班的實際設計好計算題，利用中午或者下午的時間進行練習，老師要及時批改，學生及時更正。每天全對的學生獎勵一顆“星星”，5顆星星換一個“月亮”，四個月亮換一個“太陽”，一個太陽換一個禮物。這一工作將納入月常規檢查中。

(3)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，每月在博客的完成學習筆記和教學反思，積極參加校內外的教學教研活動，一學期聽課不少于10節。

5.舉辦洪山小學第四屆數學節活動。

本次活動宗旨是倡導趣味數學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的數學文化環境，鼓勵學生積極參與，大膽創新，使學生在活動中學會數學，培養他們良好的學習習慣，激發他們學習數學的興趣，提高他們使用數學的能力。同時把枯燥的數學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現在學生的面前，以激發學生對數學的興趣，從而引導學生探究數學的奧秘。本學期在十一月份的第一周為：“數學節”活動周。活動期間每天有一個活動主題，我們將舉行計算小能手比賽、每天一道智力題、每人參加一項趣味數學活動、二十四點大王、講數學故事、同年級舉行數學擂臺賽等數學活動。

本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，以“課改”精神為指導，以培養學生的創新思維為主線，在夯實“雙基”的同時，重視培養學生科學的思維方法，切實培養學生的自主學習能力，激發學生對問題進行探究的愛好。努力讓學生的身心得到健康和諧的發展，使其具有終身學習的能力。以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。

合理地安排好1-6年級的數學教研活動。認真研究新教材，合理提供現實的、有趣的、富有挑戰性的開放式學習內容。數學教師要積極引導學生投入數學活動，體會數學思想，結合教學案例，形式多樣地體現數學課程的新理念，把主要精力放在“教研”向“學研”轉變。扎實有序地推進數學教學的改革，調動全員的積極性，努力提高教育質量。努力培養“發展全、素質優、心理健、有特長”的高素質創新人才。

1、積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新奇有效的教學方法，全面提高教學質量。

2、結合新課程標準的實施，開展系列化教研活動，強化教研過程。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺。

1、結合新課程標準的實施，教學研討活動重點學習相關的先進教育教學理論，開展系列化教研活動，全面提高教研組整體的業務素質。

2、努力提高教師的說課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動，本學期根據學部教研活動安排，以年級為單位，進行一次說課、上課和評課活動。并要求每位教師能結合相關的教學理論，反思教學過程，并形成書面材料。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例、教學反思，提高自己的理論水平，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表。

4.改革教學手段，把握現代化教學技術，提高課堂教學效率。要繼續推動教學手段的改革，鼓勵教師運用傳統教學手段的同時，用好現代化的教學手段，特殊是多媒體、網絡的應用。中青年教師繼續嘗試做一些比較實用的多媒體。

課件。

5.組織教師上好實踐課，按計劃開展各類教研活動，協同教導處做好作業、備課的檢查。找出差距，加強教研組自身建設。

6.加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。

課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究和數學校本研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，立足學校本身特色抓教學，努力提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展”。教師要精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規范整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏;作業及時評講。評選優秀作業;合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

1、每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。

2、切實減輕小學生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業要精心挑選，精心批改。

3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續將課堂教學研究作為校本研究的主要內容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發現的問題作為每位教師行動研究的主題，創出校本教研的特色，并繼續向先進教研組不斷邁進。

2、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創優意識。

新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作四次課件，完成1篇教學論文，上好1堂實踐課。每月上交一節集體備課，兩篇教學反思。每位教師每學期聽課不少于十五次。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。開展青年教師優質課評比。堅持以備課組為單位開展集體備課，并在同年級段進行優秀作業展評。

建議各位數學老師組建好自己的博客。通過博客上豐富的數學資源，吸引校內外的教師和學生參加數學學習與交流，感受黃渠橋九年制學校小學數學組的數學校園文化氛圍，促進教師在數學學習領域中的各項能力快速提高。從上述意圖出發，各位老師的博客將以數學資源建設為核心，以交流、互動方式作為具體的表現形式，體現學校信息化教學新理念。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十五

本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養學生技能，培育學生創新能力為著力點，深入開展“少教多學”課堂教學模式研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

1、本學期，數學組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

1、備課：包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學反思等。

2、上課：(1)上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標和重難點，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(4)通過課堂測驗落實教學目標。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作，各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動。

1、一年級新生入學，轉學生考試編班。

2、學生暑假作業收交批閱。

4、專題研修活動——學習新課標。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

6、隨堂聽課(常態課診斷)。

7、校本培訓(電子白板應用)。

1、接受區課堂教學評估。

2、青年教師公開課。

3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

4、隨堂聽課。

5、教學常規工作檢查(作業教案)。

1、青年教師培訓——兩筆字講座。

2、參加區組織的“三優名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。

3、合并單元過關。

4、隨堂聽課。

6、專題研修活動——學習新課標。

7、教學常規檢查。

1、1——6年級口算過關。

2、3——6年級計算過關。

3、隨堂聽課。

4、接受區學科調研。

5、專題研修活動。

6、教學常規檢查。

7、師生同練——規范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

8、收交課題研究論文。

1、教學常規工作檢查。

2、期末教學質量檢測，閱卷、卷面分析。

3、收交資料，量化考核，工作總結。

新學期數學教研組工作計劃范文（16篇）篇十六

本學期我組本著內涵為實，質量為上，以務實、創新為宗旨、努力工作，在學校統一支配下，立足課堂教學，樂觀開展教學討論活動，不斷提高課堂教學效率，以培育學生的創新意識和實踐力量為重點，樂觀完成學校及教務處下達的各項任務。

1、仔細做好開學預備工作，布置落實本學期的工作重點，要求每位老師熟識教學大綱和考試內容，仔細制訂教學方案，明確教學的重點，要有目的、有方案、有針對性的支配學生進行專業學習。對于教學同課程的老師要求集體備課，統一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，用心預備教學課件以及上機操作內容支配。

2、做好五仔細工作。一是仔細備課，突出共性化教學風格，防止只備不用的現象發生。二是嚴把課堂教學關，強化以學生為主體的自主、合作、探究，堅持面對全體，真正落實課堂綜合評價機制。三是嚴把作業批改關，作業批改要仔細，抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

3、提高老師的課堂教學效果和教學質量，要以卓有成效的聽課、評課來促進教風、學風建設。

4、加強對學生專業思想成長的討論，做好學生的專業思想訓練和樹立正確的就業觀，在開學之初就要使他們明確自己在今后的學習中要學習什么、能學到什么、在今后工作中需要什么；通過向學生介紹本行業的進展現狀、熱點問題、行業名人的成長歷程等，促進學生對本專業及今后所從事職業的方向有一個比較清楚的了解，培育學生樹立正確的擇業觀，端正學習態度，從而促進他們努力學習。

5、對目前學校教材使用的現狀與市場專業應用狀況進行調查，為開發校本課程、編寫校本教材供應第一手資料。依據設置的校本課程編寫教材。

6、樂觀提高老師的教學科研水平，樂觀組織老師參預學校的課題討論工作。樂觀參加我校課程改革，依據就業導向，修正計算機應用班的教學課程、教學方案和教材，依據我校實際狀況改進北大青鳥特色班的教學內容與教學進程。

7、進一步完善題庫，做好本學期計算機各科期末考試工作。

8、加強教研組建設，規范教研組活動。檢查自身存在的不足，加強教研組建設，規范教研組活動，組織活動應規范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容，每一次教研組活動有主題，努力營造教研活動中的學術氛圍。仔細做好教研組活動記錄。