檢討書是一種反省自己過去的錯誤和過失的方式，它能使我們更加成熟和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀檢討書范文，希望能給大家提供一些寫作上的啟發(fā)。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇一
呼市公安局黨委：
我支隊86名事業(yè)編隊員在11月4日集體進(jìn)京上訪事件，驚動了公安部、公安廳，這一天將定格為特警支隊不光彩的一天，也是一個恥辱的日子。
在震驚的同時，內(nèi)疚、自責(zé)、不安一一起涌上心頭。我們特警支隊黨委作為這支隊伍的管理者、帶兵人，負(fù)有直接的主要責(zé)任，并以十分沉重的心情向呼市公安局黨委作深刻檢查。
“11.o4"事件的誘發(fā)原因。
分配到我支隊的145名事業(yè)編隊員，入隊初始于2003年，是以大中專院校畢業(yè)生雙向選擇，用保安形式招收的人員。入隊五年來，基本上能完成各項工作任務(wù)，特別是“5.12”汶川大地震，經(jīng)過生與死的考驗，得到了一定的鍛煉，一定意義上講，這幾年當(dāng)中，這支隊伍發(fā)揮了一定作用。但是轉(zhuǎn)警、授銜、編制問題因遲遲得不到解決，也一直困擾著這支隊伍的發(fā)展，存在著諸多不穩(wěn)定因素和事故隱患。
去年3月19日就發(fā)生了到內(nèi)蒙黨委、政府上訪，并試圖進(jìn)京上訪，后在途中被勸回。經(jīng)各級領(lǐng)導(dǎo)出面做工作、講道理、解釋教育，隊伍才基本穩(wěn)定下來。今年市局黨委狠抓此項工作的落實，經(jīng)過不懈努力，終于給他們解決了財政全額撥款的事業(yè)編制，為他們解除了后顧之憂，邁出了艱辛、很不容易的一步，按說他們應(yīng)該感恩，應(yīng)該知恩圖報更加努力工作，報答組織上對他們的關(guān)懷。到十月中下旬得知入養(yǎng)老保險一事后，加上招考5o名特警，消防培訓(xùn)10o名戰(zhàn)士準(zhǔn)備充實特警隊等一些社會上的傳言，在個別人的煽動下，苗頭性傾向有所抬頭，支隊掌控這些信息后，及時召開環(huán)節(jié)干部會議，通報情況并要求做深入、做細(xì)致思想工作，確保隊伍穩(wěn)定，隨時掌握動態(tài)。雖然市局、支隊做了大量工作，群體上訪事件還是發(fā)生了。這起事件的發(fā)生，支隊黨委經(jīng)過深刻反思，誠懇向市局黨委檢查。
1、黨的組織和黨員作用發(fā)揮不好，教育方法簡單，隊伍管理不嚴(yán)，管理模式老套。
發(fā)生了這么大的事，出了這么嚴(yán)重的問題，支隊黨委負(fù)有不可推卸的責(zé)任，充分反映了我們黨的組織沒有盡職、盡責(zé)、認(rèn)真做過細(xì)的工作，認(rèn)識問題膚淺，方法簡單，工作沒有做好，這是事件發(fā)生的主要原因。另外一個很重要的原因，就是思想認(rèn)識不到位，工作不扎實，感情溝通少，心與心的交流少。如果我們每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有一個知心朋友，最起碼就能第一時間掌握信息避免這次事件的發(fā)生。三是這次上訪事件反映出黨支部堡壘作用發(fā)揮的不好，黨員的模范帶頭作用起的不好，凝聚力不強(qiáng)，工作不深、不細(xì)，是導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因。
2、工作判斷有誤，估計不足，深層次掌控信息不夠，超前意識不強(qiáng)，教訓(xùn)十分慘痛。
“11.o4”事件的發(fā)生，暴露出我們在工作判斷上、掌控信息上不足和薄弱的環(huán)節(jié)，過低的估計了他們的行為能力，總認(rèn)為摸爬滾打這么幾年，有過這么多年的戰(zhàn)友之情和“3.19”的教訓(xùn)，不至于做出出格的事，放松了警惕，甚至把很大精力放在他們問題的解決上，雖然苗頭一露頭，我們有針對性地多次召開了會議，做了些具體的工作，但從結(jié)果上看，效果不好，非常的不好!另外，從支隊黨委角度看，我們的超。前意識不強(qiáng)，判斷失誤是一一個很重要的原因。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，隊伍難教育、難管理是一個普遍的現(xiàn)象，如果我們想的多一些，考慮問題嚴(yán)重一些，預(yù)防措施嚴(yán)謹(jǐn)一些，也可能避免這次事件的發(fā)生。
“11.04”事件是全國特警的首例。不言而喻它是不光彩的，是恥辱的，其行為不僅給內(nèi)蒙、呼市兩級公安機(jī)關(guān)抹了黑，還到北京現(xiàn)了眼，這與赴川抗震救災(zāi)凱旋形成了明顯的反差，這么沉痛的教訓(xùn)，這么慘重的代價，我們支隊黨委沉重的心情難以言表。隊榮我榮、隊辱我恥這是隊訓(xùn)，隊旗還得扛起，工作還得認(rèn)真做好，從哪里跌倒了再從哪里爬起。是黨委會統(tǒng)一思想后的表態(tài)，并采取如下工作措施：
2、充分發(fā)揮黨員骨干作用，盡快摸清上訪的基本情況和來龍去脈，掌握工作主動權(quán);。
同時，我們要加大整頓力度，加強(qiáng)隊伍管理，努力工作，絕不辜負(fù)市局黨委對我們這支隊伍的厚愛。
中共呼和浩特市公安局特警支隊委員會。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇二
尊敬的王xx局長：
您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在xx一事，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對所內(nèi)各項工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊伍整體形象因為細(xì)節(jié)而蒙羞，更重要的`是我感到對不起王xx局長對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心.
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過深刻反思查找根源性問題，使我深刻認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，同時我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時，要求多，具體抓落實少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒有真正落到實處，值班工作的各項規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對各項工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒有抓好落實，平時工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會有事，由于對值班工作缺乏重視，我對值班工作中存在問題和漏洞缺乏敏感性，對部分民警不按制度要求開展工作，該談話的不談話，該了解的沒有了解，麻痹大意，沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
x年x月x日。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇三
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會后在雙遼信息港德龍飯店集體會餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會餐費用18000元。幾天來，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識到此次行為違反了《中華人民共和國人民警察法》，《中華人民共和國公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評管理制度，是一種對工作，對自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對黨組織和上級公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下:。
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會服務(wù)、加強(qiáng)對轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會后會餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會商議決定為我所分擔(dān)此次會餐部分費用(18000元)。由于紀(jì)律意識淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會餐費用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請領(lǐng)導(dǎo)和同事時刻監(jiān)督。
此致
敬禮
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇四
為了加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍的管理，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定精神，結(jié)合我省實際情況，特作如下規(guī)定：
一、中小學(xué)教師的調(diào)配、編制管理以及自然減員的補(bǔ)充，均由縣(區(qū))以上教育行政部門負(fù)責(zé)。凡從省外調(diào)入的中小學(xué)教師，都要認(rèn)真做好考核工作，嚴(yán)格履行審批手續(xù);由省內(nèi)往省外或由教育系統(tǒng)調(diào)往外系統(tǒng)的，凡具有大專以上文化程度的中學(xué)教師和具有中師以上文化程度的小學(xué)教師以及雖不具備上述相應(yīng)學(xué)歷，但確有教學(xué)經(jīng)驗的教師，都要嚴(yán)格控制，并須經(jīng)縣9區(qū))教育行政部門審核，由市教育行政部門審批。對違反規(guī)定調(diào)出的，除要追回教師外，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
二、教師的調(diào)配工作，要堅持面向農(nóng)村，面向偏僻地區(qū)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)人才合理流動。教師從農(nóng)村調(diào)往縣城，城郊或縣城調(diào)往市區(qū)的必須嚴(yán)格控制。要鼓勵城鎮(zhèn)教師去農(nóng)村或偏僻地區(qū)工作。有條件的地方可以采取定期輪換的辦法，分期分批抽調(diào)地方城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。實行教師職務(wù)聘任制或任命制的學(xué)校，如確因編制或職務(wù)限額的限制暫不能被任用的教師，要動員和鼓勵他們到農(nóng)村學(xué)校去工作。
三、除黨政機(jī)關(guān)選拔縣以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員外，一律不準(zhǔn)到中小學(xué)抽調(diào)干部或教師。各部門對長期借調(diào)的教師，在本規(guī)定發(fā)布后三個月內(nèi)必須將其退回原學(xué)校;逾期不退者，學(xué)校停發(fā)工資。
四、高、中等師范院校畢業(yè)生的分配、派遣由縣以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并要按照遼政發(fā)〔1986〕89號文件有關(guān)規(guī)定辦理。師范院校畢業(yè)生見習(xí)期滿后，連續(xù)工作滿五年，經(jīng)批準(zhǔn)方可調(diào)動。新分配的畢業(yè)生報考高一級師范院校的，必須工作二年以上、本人表現(xiàn)好并經(jīng)學(xué)校同意和縣(區(qū))教育部門批準(zhǔn)。
五、為了加強(qiáng)普通中小學(xué)的師資力量，今后各類專業(yè)學(xué)校和各高等學(xué)校，都不準(zhǔn)從中學(xué)抽調(diào)教師;同時，中學(xué)也不要從小學(xué)抽調(diào)骨干教師。
六、中小學(xué)教師中不具備培訓(xùn)條件或經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)仍不勝任教學(xué)工作的，可調(diào)整安排做其他行政工作或調(diào)到其他部門工作。
七、要建立健全教師考核制度。對教師的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果、文化程度等要進(jìn)行全面考核，并將主要考核材料歸入本人檔案，作為評聘職務(wù)的主要依據(jù)。
八、要加強(qiáng)中小學(xué)教師的檔案管理。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案，由縣(區(qū))以上教育行政部門配備專人管理。凡屬教師離職進(jìn)修、在職培訓(xùn)以及業(yè)務(wù)考察、考核、任用、獎懲等有關(guān)材料，必須及時整理歸檔。
九、對教育和教學(xué)工作成績突出的教師，要予以表彰和鼓勵。給教職工晉級或授予稱號的，須由縣(區(qū))以上政府或教育主管部門批準(zhǔn);對校級干部的獎勵，須由其上級主管部門批準(zhǔn)。對教師、職員、工人給予開除留用以上處分的，須經(jīng)縣(區(qū))以上教育主管部門批準(zhǔn);對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的處分，由其任命機(jī)關(guān)批準(zhǔn)。
十、要加強(qiáng)民辦教師的管理。辭退民辦教師，須報縣(區(qū))教育局批準(zhǔn)，并收回任用證書。各地一律不得再吸收新的民辦教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須堅決清退，并要追究領(lǐng)導(dǎo)者和承辦人的責(zé)任。已由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師的(含”五大”、”中函”畢業(yè)生)，在五年內(nèi)不準(zhǔn)調(diào)動。
各市可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)的實際情況，制定具體的教師管理辦法。同時，還可就中小學(xué)教師的任用、職責(zé)、考核、獎懲、培訓(xùn)進(jìn)修等問題，制定實施細(xì)則，使我省教師隊伍的管理更加完善。
本規(guī)定也適用于職(農(nóng))業(yè)中學(xué)、盲聾啞和弱智兒童學(xué)校、工讀學(xué)校、中等師范和教師進(jìn)修院校。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇五
連黨支部：
和出入證。因我們?nèi)齻€人只有我和高小虎有。
請假條。
和出入證，許中德是我中途拉上的，見此情景，我急了眼。隨即，我又裝出不在乎的樣子，想蒙混過關(guān)，不料，哨兵就是不見證件不放人。這時，我的火暴脾氣上來了，上前去和哨兵理論，口里還不干不凈，帶了臟字。這時，哨兵便把我揪到門衛(wèi)室，我一看哨兵揪我的衣領(lǐng)子，接著又來了氣，很不冷靜地上去往哨兵的臉上打了一巴
掌，并指使我?guī)У膬蓚€戰(zhàn)士一起動手，幸好團(tuán)政治處的王干事及時來制止了這一事態(tài)的發(fā)展。在軍營門口打值勤的哨兵，并引起不少戰(zhàn)士的圍觀，在全連乃至全團(tuán)造成了很壞的影響。
我作為一名三級士官，帶頭違反團(tuán)里的規(guī)定，并帶頭動手打人，嚴(yán)重違反了條令條例和團(tuán)里制定的關(guān)于管理教育工作的各項規(guī)定，給我們營抹了黑，給我們連隊丟了臉，給黨組織造成了不良影響，教訓(xùn)是十分深刻的。這說明我平時組織紀(jì)律觀念淡薄，思想修養(yǎng)很差，缺乏做管理工作的基本素質(zhì)。回想起這件事，我非常痛心，也非常后悔，感到對不起戰(zhàn)友，對不起連隊的領(lǐng)導(dǎo)，辜負(fù)了黨組織對我的培養(yǎng)教育。為了及時改正錯誤，除向黨支部檢討，向站崗值勤的哨兵曲曉東同志當(dāng)面道歉外，我要求在全連軍人大會上作深刻檢討，并懇請組織給我處分。
今后，我一定要接受這次事件的深刻教訓(xùn)，積極參加政治教育和理論學(xué)習(xí)，努力遵守條令條例和上級制定的各項規(guī)章制度，起好模范帶頭作用，以自己的實際行動影響和帶動全班同志，一切行動聽指揮，做到執(zhí)行條令條例不折不扣，令行禁止，做一名合格的士官。請組織在今后的工作中考驗我吧。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇六
尊敬的王xx局長：
您好，我懷著無比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失誤的檢討書。關(guān)于在**一事，因我個人的疏忽，我沒有能夠充分地對所內(nèi)各項工作進(jìn)行妥善安排和監(jiān)督，給xx公安局造成了嚴(yán)重、惡劣的影響。我可以說是犯了一個最低級，最原則性的錯誤。雖然是一件看似很細(xì)節(jié)性的問題，但是連這么基礎(chǔ)的工作都沒有做好，沒有根據(jù)您的要求，把您安排給我的工作做好而深感愧疚，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，重要的是給xx公安局造成了很大的負(fù)面影響，導(dǎo)致xx公安隊伍整體形象因為細(xì)節(jié)而蒙羞，更重要的是我感到對不起王xx局長對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
但此次我通過自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，經(jīng)過深刻反思查找根源性問題，使我深刻認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，同時我也從中學(xué)習(xí)到深刻的教訓(xùn)。
工作作風(fēng)不實，工作責(zé)任心不強(qiáng)。我在部署工作時，要求多，具體抓落實少，以致值班管理工作、值班部署和要求沒有真正落到實處，值班工作的各項規(guī)章制度形同虛設(shè)。派出所對各項工作制定了一系列的規(guī)章制度，作為領(lǐng)導(dǎo)沒有抓好落實，平時工作松懈，思想麻痹，總認(rèn)為不會有事，由于對值班工作缺乏重視，我對值班工作中存在問題和漏洞缺乏敏感性，對部分民警不按制度要求開展工作，該談話的不談話，該了解的沒有了解，麻痹大意，沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，為此事的發(fā)生埋下了伏筆。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
檢討人：
日期：
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇七
為提升法警履職能力，強(qiáng)化法警隊伍建設(shè)，保障法院審執(zhí)工作良好有序地進(jìn)行，西峽法院法警局結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，深入開展“做合格司法警察”活動，積極采取三項措施，提升司法警察隊伍建設(shè)水平，著力打造一支素質(zhì)過硬的司法警察隊伍。
牢固樹立學(xué)習(xí)意識。堅持每周理論學(xué)習(xí)制度，并在學(xué)習(xí)內(nèi)容上精挑細(xì)選，結(jié)合工作實際增強(qiáng)針對性，提高法警的政治理論和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而逐步培養(yǎng)干警自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷用先進(jìn)的思想武裝頭腦，切實全面提高法警隊伍素質(zhì)。
狠抓規(guī)章制度落實。健全司法警察工作管理獎懲機(jī)制、司法警察工作管理流程、各種突發(fā)狀況應(yīng)急處置辦法等各項規(guī)章制度，使警隊管理有章可循。堅持落實“一崗雙責(zé)”制度，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，突出嚴(yán)管就是厚愛思想，嚴(yán)格各項工作制度，注重日常管理，并重點抓好落實和督察。
積極開展技能訓(xùn)練。依照《人民法院司法警察訓(xùn)練大綱》和《人民法院司法警察培訓(xùn)辦法》的要求，制定詳細(xì)的訓(xùn)練教育制度，對司法警察的專業(yè)技能和體能素質(zhì)進(jìn)行集中訓(xùn)練，以強(qiáng)化庭審保障、執(zhí)行強(qiáng)制措施和機(jī)關(guān)安保等工作為重點，著力提升法警隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為法院審判執(zhí)行工作安全順利開展保駕護(hù)航。
今年以來，西峽法院法警局充分發(fā)揮警務(wù)保障職能，及時處置突發(fā)事件21起，參與執(zhí)行110余次，完成值庭236次，無一次安全事故發(fā)生，為法院機(jī)關(guān)安全和審執(zhí)工作提供了警務(wù)保障，連續(xù)兩年被河南省高院評定為“三警隊”，連續(xù)五年被評為“全省法院司法警務(wù)工作先進(jìn)集體”。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇八
您好！
對于20**年01月18日晚，本場所在營業(yè)期間，未配合公安部門臨檢，并在場所內(nèi)仍有客人的情況下關(guān)閉前后門，對場所內(nèi)人員造成了極大的安全隱患，在這里犯了非常低級的錯誤，經(jīng)過反思與自我檢討深刻的認(rèn)識到了自己的行為危害之大，在這里向城中區(qū)治安大隊、北大街派出所和場所內(nèi)所有人員致以最真誠的歉意。
鑒于本次所犯的很低級并危害很大的錯誤，在此本場所負(fù)責(zé)人向場中區(qū)治安大隊、北大街派出所，及在本場所的工作人員和顧客，作出以下保證：
1、積極配合公安部門和消費者的檢查與監(jiān)督，不允許任何可能的安全隱患出現(xiàn)在本場所。
2、按上級各部門要求做到，自檢、自嚴(yán)、自律，杜絕一切危險可能性。
特在此請求上級原諒我所犯的錯誤，并再給一次改正自己的機(jī)會。如有再犯嚴(yán)懲不貸！
此致
檢討人：
20**年01月20日。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇九
（2015）。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實驗工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實成績上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實驗工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊伍管理。全面提高辦學(xué)效益和社會效益，依據(jù)教育局、中心校的有關(guān)規(guī)定及家校實際，特制定本辦法與措施。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。
2、凡在職進(jìn)修的教師，若因個人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績低劣，中心校統(tǒng)考成績連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者（包括學(xué)校統(tǒng)考與其它學(xué)校橫向比較，連續(xù)倒數(shù)1、2名2次者），學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時上報中心校處理。面授、考試時間按正常事假論處。
3、對學(xué)歷不合格的教師，鼓勵和支持參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，盡快成為中心校合格的教師。
4、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識。面向各個學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時堅持例會學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行“三個代表”重要思想，堅持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以中心校有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個人工作評價的依據(jù)。
3、堅持對班級德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實行責(zé)任追究制，并要自動辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（2）、不論何種形式的檢查，凡發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中敷衍塞責(zé)，不遵守教學(xué)常規(guī)管理，違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》者，要在全校通報批評，并按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰和承擔(dān)其它責(zé)任。若是管理工作不嚴(yán)、不到位的問題，還要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。對體罰和變相體罰學(xué)生造成不良后果的，依上級有關(guān)規(guī)定和意見嚴(yán)肅處理。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊伍。
2、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。
3、學(xué)校每學(xué)期對班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議中心校和上級調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動。
1、對達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績差，且各項工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議中心校調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請、銷假制度，教職工請假一律寫請假條，無請假條者視為曠職。請假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請病假三天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)，三天以上者，須持縣以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見后到中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見后由中心校和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由中心校批準(zhǔn)。
4、凡請假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開工作崗位一小時者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請假，否則不予請假。教職工請假連續(xù)者，不除節(jié)假日。跨學(xué)期請假不除寒暑假。凡各類請假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報請教導(dǎo)處安排工作。否則已請的假無效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會討論通過，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請假也屬正常請假，但返校后要及時補(bǔ)寫請假條。但預(yù)知要請假而事先不請者，則電話請假無效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間，教師必須提前半小時到崗，在規(guī)定上班時間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動向領(lǐng)導(dǎo)說明原因者，二次記遲到一次；超過30分鐘者曠職，請假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請假者除外。中途請事假或病假一小時者，記半天事假或病假。一學(xué)期累記遲到、早退5次記一個事假日。所記曠職事假列入考核之中。
8、教師的考核按《教師考核》成績確定名次作為評優(yōu)選先按《教師考核》成績確定，不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。
本辦法若與中心校及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動管理。
1、教學(xué)制度、教研制度、財物管理制度、德育（少先隊）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
2、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎勵活動。
3、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
本辦法與措施由學(xué)校各部門貫徹落實，校長監(jiān)督執(zhí)行。
（2013）。
為了強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、開校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實施，并存檔。
3、學(xué)校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，考核個人的依據(jù)。
二、教學(xué)過程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時數(shù)以18周計。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學(xué)生實際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、杜絕使用舊教案、抄襲他人教案和提綱式備課。提倡結(jié)合實際借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案示例，提高自身備課能力。
6、所有課任教師的教案，每周都要自覺接受教研組的檢查簽字，接受學(xué)校和上級的隨時調(diào)閱。無故缺簽者按無教案上課對待，本節(jié)課視為曠課，在月（年）度考核的扣分項中扣除1分，每缺一課時備課項扣除0.5分，教研組長的教案由教導(dǎo)處簽批。
7、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。
(二)、上課。
1、合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，語速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，寓教于樂，體現(xiàn)“人文”意識，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計要合理，有計劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請假不請課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時數(shù)，不得無故缺課。
12、課堂上要充分運用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范、統(tǒng)一包裝，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。
2、作業(yè)批改要及時，反對積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對馬虎應(yīng)付，3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時間，并作出簡明扼要的評語或等級。
6、學(xué)校對作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。
8、鼓勵并要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，反對抄襲他人作業(yè)。
9、反對任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評價與檢測。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測。
2、課任教師要做好每單元的過關(guān)檢測。
3、要認(rèn)真接受中心校、省、市、（縣）區(qū)的抽查檢測。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測，被檢測班級的教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績，填報教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、教師要勇于探索師生評價體系，做好學(xué)生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對實驗課教師的評價與記錄，評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項目扣分，對于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實際，制定教研計劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實踐新課堂。無故不參加教研活動者，缺一次月（年）度考核時扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報1——2個教研專題，積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無專題、論文者該項不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實把教研工作做扎實。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實驗操作教學(xué)時，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在微機(jī)室、光盤播放室等帶電教室上課時，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點。在場指導(dǎo)活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時聯(lián)系學(xué)校、家長勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。否則，引起的不良后果，將由班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師按2：2：6的比例承擔(dān)責(zé)任。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹教育方針，以人為本，轉(zhuǎn)變教師角色，進(jìn)一步推進(jìn)新的課改實驗工作，規(guī)范教師行為，努力使我校的教師隊伍達(dá)到結(jié)構(gòu)上合理，質(zhì)量上合格，工作上過硬，作風(fēng)上端正，教風(fēng)上扎實成績上突出。以素質(zhì)教育為中心，全面推進(jìn)課改實驗工作，不斷深化教育改革，強(qiáng)化教師隊伍管理。
（一）、教師的繼續(xù)教育。
1、凡上電大、函大、自考等在職進(jìn)修的教師，首先必須搞好教育教學(xué)工作，做到教學(xué)進(jìn)修兩不誤。對進(jìn)修期間能正確處理好教學(xué)與進(jìn)修關(guān)系，學(xué)校幫助安排好在規(guī)定面授、考試期間的教學(xué)等工作。凡在職進(jìn)修的教師，若因個人進(jìn)修而耽誤教學(xué)工作致使教學(xué)成績低劣，學(xué)區(qū)統(tǒng)考成績連續(xù)2次倒數(shù)一、二名者，學(xué)校首先給予停課待崗學(xué)習(xí)的處理，考核按既定制度正常處理，其間不享受津貼工資。同時上報學(xué)區(qū)處理。面授、考試時間按正常事假論處。
2、對學(xué)歷不合格的教師，鼓勵和支持參加各種形式的進(jìn)修習(xí)，盡快成為學(xué)區(qū)合格的教師。
3、全體教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷更新知識。面向各個學(xué)科、面向素質(zhì)教育，理解和掌握新課改理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變角色，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使自己成為一個全面發(fā)展的，德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛Ｍ瑫r，強(qiáng)化苦練教學(xué)基本功，在三——五年內(nèi)練好教學(xué)基本功。對不求上進(jìn)，原地踏步不前者，建議上級給予待崗學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)對教師的思想政治教育，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，引導(dǎo)教師自尊、自愛、自強(qiáng)、自律、自信，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》及上級有關(guān)規(guī)定規(guī)范自己的言行，樹立良好的師表形象。同時堅持例會學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹并踐行習(xí)近平重要思想，堅持改造自己人的人生觀、世界觀、價值觀，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，重塑教師新形象。
2、每月和學(xué)期教師的教育教學(xué)等工作進(jìn)行全面考核，考核內(nèi)容以學(xué)區(qū)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際結(jié)合為準(zhǔn)，其結(jié)果做為評選先進(jìn)，津貼發(fā)放，教師個人工作評價的依據(jù)。
3、堅持對班級德育工作的指導(dǎo)，教育學(xué)生以《小學(xué)生守則》做人，以《小學(xué)生行為規(guī)范二十條》行事，全范圍做好學(xué)生的思想品質(zhì)教育工作。
4、端正工作態(tài)度，做好本職工作。
（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員其它項目負(fù)責(zé)人要各司其職，向上級負(fù)責(zé)。凡發(fā)現(xiàn)有不講原則、弄虛作假、玩忽職守，實行責(zé)任追究制，并要自動辭職。否則，建議聘用機(jī)關(guān)罷免。
（一）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理。
1、學(xué)校在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)正派，為人師表，勇于創(chuàng)新，敢于負(fù)責(zé)。熟悉業(yè)務(wù)的管理隊伍。
2、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。中層領(lǐng)導(dǎo)要為校長負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，為人表率，做好事本職工作。要調(diào)整心態(tài)，擺正位置，協(xié)調(diào)好上下級關(guān)系。成為上下一致的橋梁。要團(tuán)結(jié)、協(xié)作、負(fù)責(zé)地做好本職工作。學(xué)校每學(xué)期對班子成員全面考核一次，表彰先進(jìn)。對不負(fù)責(zé)，不履行職責(zé)、欺上瞞下、拉幫結(jié)派、制造矛盾，做不到對領(lǐng)導(dǎo)的“四勤”“四前”等要求的，建議學(xué)區(qū)和上級調(diào)出和罷免。
（二）、教師的調(diào)動。
1、對達(dá)不到教學(xué)常規(guī)管理要求的教師，或有曠職，所任學(xué)科考試成績差，且各項工作敷衍塞責(zé)，不負(fù)責(zé)的教師，建議學(xué)區(qū)調(diào)出，情節(jié)嚴(yán)重的，建議待崗學(xué)習(xí)。同時校內(nèi)按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2、以對不遵守職業(yè)道德規(guī)范、品行不端，撥弄是非，拉幫結(jié)派等干擾教育教學(xué)工作，且在社會上有損教師形象的。經(jīng)學(xué)校批評教育不改者，建議和上交教育行政部門處理。
3、因教師編制不足，考慮全面工作需要，在不補(bǔ)充人員的情況下，學(xué)校拒絕在審調(diào)報告上簽字。
為了嚴(yán)格教師出勤，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，順利完成各課教學(xué)任務(wù)，特制定以下考勤制度：
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師請、銷假制度，教職工請假一律寫請假條，無請假條者視為曠職。請假未準(zhǔn)而不到校者，視為曠職。
2、請病假三天以內(nèi)由校長批準(zhǔn)，三天以上者，須持區(qū)以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校加注意見后到學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效，教職工請事假三天以內(nèi)者由校長批準(zhǔn)，三天以上者由學(xué)校加注意見后由學(xué)區(qū)和教育局批準(zhǔn)，方可有效。
3、教職工結(jié)婚、分娩、喪事假學(xué)校按有關(guān)規(guī)定由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。
4、凡請假未經(jīng)批準(zhǔn)，擅離工作崗位或未按時返校，又未事先辦理續(xù)假手續(xù)者，按曠職論處。未經(jīng)教導(dǎo)處（或校長）批準(zhǔn)教師擅自缺課一節(jié)，或擅自離開工作崗位一小時者，按曠課一天論處。值日、值班期間，原則上不請假，特殊情況自找他人代理，負(fù)責(zé)全部責(zé)任后方可請假，否則不予請假。教職工請假連續(xù)者，不除節(jié)假日。跨學(xué)期請假不除寒暑假。凡各類請假，必須按排交結(jié)好各種事務(wù)，報請教導(dǎo)處安排工作。否則已請的假無效。
5、教職工事假（除婚、產(chǎn)、喪假）請假處理按《教師考核》內(nèi)容處置。
6、教職工病假按《教師考核辦法》相關(guān)內(nèi)容處理。長期病假和住院者，必須持有效證明，期末經(jīng)教師大會討論通過，發(fā)給適當(dāng)量的津貼工資。教職工遇特殊情況，打電話請假也屬正常請假，但返校后要及時補(bǔ)寫請假條。但預(yù)知要請假而事先不請者，則電話請假無效。
7、教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間，教師必須提前半小時到崗，在規(guī)定上班時間不到校，遲到30分鐘之內(nèi)者，記遲到半天，主動向領(lǐng)導(dǎo)說明原因者，二次記遲到一次；超過30分鐘者曠職，請假者記遲到一次。離下班20分鐘前離校者記曠職半天，請假者除外。中途請事假或病假一小時者，記半天事假或病假。
教師的考核按《教師考核》成績確定名次作為評優(yōu)選先按《教師考核》成績確定，再不做人為調(diào)整，凡出現(xiàn)一次曠職者，考核降二個名次，不得評優(yōu)選先。
本辦法若與學(xué)區(qū)及上級有關(guān)文件相悖，按上級規(guī)定執(zhí)行。
（四）、其它活動管理。
教學(xué)制度、教研制度、財物管理制度、德育（少先隊）工作管理制度、體育、衛(wèi)生、國旗升降制度、安全等制度中所記的曠職、遲到、早退等各項規(guī)章制度均列入本制度之第（三）款中執(zhí)行。
1、教師期終考核成績發(fā)放津貼中若總分高于應(yīng)考分，津貼工資不足者，可在幼兒經(jīng)費中抽取發(fā)放；若總分低于應(yīng)考分，津貼結(jié)余者，學(xué)校另建帳目，其資源共享金作為基金，用于表彰先進(jìn)，但不得用于其它非教師獎勵活動。
2、本辦法與措施有不妥之處或不完善之處，可在全體教職工會上討論修改；若有與上級有關(guān)規(guī)定相違背或不符合之處，按上級有關(guān)規(guī)定精神執(zhí)行；學(xué)校在日常工作中所定的紀(jì)律包括在本制度之內(nèi)。
國歡中心小學(xué)教學(xué)工作制度。
為了強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，特制定本制度。
一、管理與計劃。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹立“教學(xué)為主“的原則，全面貫徹國家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)工作，指導(dǎo)、檢查、督促教師圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。
2、開校第二周之前，教導(dǎo)處、教研組、班主任、各課任教師、各分工負(fù)責(zé)人要根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，制定相關(guān)的切實可行的方案、計劃，交學(xué)校、教導(dǎo)處審定后實施，并存檔。
3、學(xué)校對各項計劃的實施情況，在期中、期末要進(jìn)行二次考核檢查，作為評優(yōu)選先，考核個人的依據(jù)。
二、教學(xué)過程。
（一）、備課。
1、各課任教師按照教導(dǎo)處安排的課程種類，備齊備足課目課時，做到超前備課，嚴(yán)禁授后補(bǔ)備，一學(xué)期授課時數(shù)以18周計。
2、教案要用鋼筆或圓珠筆書寫。格式要正確，要素要齊全，突出教法和學(xué)法。
3、教案設(shè)計要結(jié)合本校，本班學(xué)生實際，有新意、有特色，以學(xué)生可接受能力為出發(fā)點，活備活用。
4、教案要突出“三維目標(biāo)”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）、做到“五備”（備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教材、備學(xué)生）并滲透校本課程內(nèi)容。
5、教研組批閱教案要有記載，從課目、課時、質(zhì)量等方面做好評價登記。(二)、上課。
1、合理安排課堂時間，要按計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，向40分鐘要質(zhì)量。
2、不遲到，不早退，不拖堂，不隨意離開課堂，做到教師提前到教室門前候課，下課鈴響準(zhǔn)時下課，3、教師要儀表整潔，舉止大方，態(tài)度和藹，語言文明。
4、使用普通話教學(xué)，語言要符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，語速適中，吐字清晰，條理清楚。
5、杜絕酒后上課，坐著上課，上半堂課等現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁將水杯及與教學(xué)無關(guān)的物品帶入課堂。禁止在教室中吸煙。通訊工具在上課時要關(guān)閉。
6、科學(xué)地組織課堂教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，寓教于樂，體現(xiàn)“人文”意識，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。
7、熟練駕馭教材，充分拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
8、板書設(shè)計要合理，有計劃，體現(xiàn)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，字跡工整，不寫繁體字，簡體字，草體字等，做到美觀而規(guī)范。
9、建立請假不請課、缺課、補(bǔ)課制度。
10、上課前要帶齊課堂上所需的教本、教案、教具等，杜絕課堂中途拿取教學(xué)用具。
11、要保證各學(xué)科總授課時數(shù)，不得無故缺課。
12、課堂上要充分運用課改理念，發(fā)揮課堂上師生、生生間的交流、合作與探究。
13、課任教師要充分利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行各學(xué)課的教學(xué)，并做好相關(guān)的記載。
14、嚴(yán)禁師生在課堂上出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的言行活動。(三)、批閱作業(yè)。
1、要求作業(yè)本封面整潔、規(guī)范，統(tǒng)一用毛筆或鋼筆寫清本名、年級、班級、姓名。
2、作業(yè)批改要及時，反對積壓，要認(rèn)真細(xì)致，反對馬虎應(yīng)付。
3、各類作業(yè)均按標(biāo)準(zhǔn)批閱符號批閱。
4、作業(yè)中學(xué)生做錯的題、寫錯的字、不符合語法的句子，均要有更正，建立正誤表，做題率保持在70%以上。
5、所有學(xué)生的作業(yè)要全批全閱，不能有漏批的現(xiàn)象，要批清批閱的時間，并作出簡明扼要的評語或等級。
6、學(xué)校對作業(yè)的檢查每學(xué)期不少于四次，檢查要有記載。
7、作業(yè)批改的種類和數(shù)量要嚴(yán)格把關(guān)，確保作業(yè)批閱任務(wù)及時完成。
8、鼓勵并要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，反對抄襲他人作業(yè)。
9、反對任何形式的作業(yè)代批現(xiàn)象發(fā)生。(四)、輔導(dǎo)學(xué)生。
1、輔導(dǎo)包括自習(xí)課輔導(dǎo)和課余輔導(dǎo)，自習(xí)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，專人負(fù)責(zé)，不能放任自流，采取集體和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，抓兩頭、促中間。
2、做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
3、堅持經(jīng)常輔導(dǎo)，輔導(dǎo)員要有重點，有材料。
4、教導(dǎo)處要安排好考試前的復(fù)習(xí)工作。(五)、評價與檢測。
1、學(xué)校每學(xué)期在期中、期末組織二次檢測。
2、課任教師要做好每單元的過關(guān)檢測。
3、要認(rèn)真接受學(xué)區(qū)、省、地、市區(qū)的抽查檢測。
4、監(jiān)考、閱卷人員按考場規(guī)則的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真負(fù)責(zé)檢測，被檢測班級的教師要按要求安排考場等。若發(fā)現(xiàn)制造事端，舞弊失誤，影響檢測者要嚴(yán)肅處理。
5、課任教師要認(rèn)真填寫學(xué)生成績，填報教學(xué)質(zhì)量分析表。
6、實驗班教師要勇于探索師生評價體系，做好學(xué)生的自評、師生評、互評、家長評、綜合評等，認(rèn)真填寫學(xué)生的成長記錄袋。體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面性。
7、各課任教師要按要求做好教學(xué)的各項總結(jié)，并交教導(dǎo)處存檔。
8、教導(dǎo)處要做好對實驗課教師的評價與記錄，評價要體現(xiàn)定量評價與定性評價相結(jié)合，全面反映教師素質(zhì)。
以上各項全體教師、責(zé)任人必須嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，不得失職。否則，每違犯一項一次記一次違規(guī)教學(xué)。在月(年)度考核中予以相關(guān)項目扣分，對于屢教不改者要責(zé)令停課待崗。
三、教研。
1、開校初，教研組要結(jié)合本校師生和學(xué)校實際，制定教研計劃，突出新課改理念、課堂研究、師生評價、教師發(fā)展、校本研究、總結(jié)反思等教研常規(guī)的內(nèi)容。
2、教研組要堅持周四的教研活動。努力做到時間、內(nèi)容、人員的落實，學(xué)習(xí)新理論，探討新方法、吸收新理念、實踐新課堂。無故不參加教研活動者，缺一次月（年）度考核時扣除0.5分。
3、培養(yǎng)各學(xué)科的學(xué)科帶頭人，讓典型引路，以點帶面全面提高教師素質(zhì)。
4、每學(xué)年每位教師都要向?qū)W校申報1——2個教研專題，積極鼓勵教師在各種刊物上發(fā)表教研論文，并在考核中按類加分。無專題、論文者該項不得分。
5、要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，拓展師生視野，開展信息技術(shù)交流，提高教師教育教學(xué)的能力。
6、教研活動要從創(chuàng)新教師教學(xué)方法，提高教師教學(xué)基本功，轉(zhuǎn)變教師角色，實踐課堂教學(xué)出發(fā)。沿著學(xué)習(xí)——實踐——探討——反思——總結(jié)的思路。切實把教研工作做扎實。
四、安全與責(zé)任。
1、嚴(yán)禁各種形式的體罰和變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生，如違規(guī)教學(xué)導(dǎo)致不良后果，其責(zé)任由當(dāng)事人全權(quán)負(fù)責(zé)。
2、教學(xué)過程中如遇學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件，課任教師要及時和班主任、學(xué)校取得聯(lián)系，采取措施。因延誤時間，導(dǎo)致不良后果，將由課任教師全權(quán)負(fù)責(zé)。
3、禁止教師在放學(xué)后將學(xué)生滯留在校園和學(xué)生自行逗留在校園。由此引起的學(xué)生安全事故將由當(dāng)事人或班主任負(fù)責(zé)。
4、在進(jìn)行實驗操作教學(xué)時，課任教師要組織好學(xué)生，嚴(yán)防器材、藥品等對學(xué)生造成傷害。若不盡職，造成學(xué)生安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
5、在帶電教室上課時，課任教師要強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律，隨時查看用電設(shè)備的安全性，嚴(yán)防學(xué)生獨自操作電器，防止觸電事故發(fā)生。若課任教師管理不善，發(fā)生財產(chǎn)和人身安全事故，課任教師負(fù)全部責(zé)任。
6、體育、勞動、實驗操作、實踐活動、集會等室內(nèi)外活動時，課任教師和相關(guān)人員要考慮學(xué)生的心理、生理、身體等特點。在場指導(dǎo)活動。需要照顧的要給予照顧，困玩忽職守引起的安全事故，由責(zé)任人全部承擔(dān)。
7、班主任要經(jīng)常摸查學(xué)生是否帶有易燃易爆、有毒有害、傷害人身的器皿等危險物品，發(fā)現(xiàn)問題要及時制止、處理。若因疏忽大意、不負(fù)責(zé)任引起的后果，將由班主任全權(quán)承擔(dān)。
8、班主任對有特異體質(zhì)、異常心理狀況的學(xué)生要給予照顧、開導(dǎo)，需要休學(xué)的要及時聯(lián)系學(xué)校、家長勸其休學(xué)。否則，班主任要承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
9、學(xué)校每學(xué)期要對全體學(xué)生進(jìn)行二次法制與心理安全知識講座。班主任要結(jié)合本班實際，經(jīng)常性的開展法制與心理、安全教育，并有相關(guān)的記載。
10、上課期間師生不予會客，如有家長來訪，班主任或課任教師、值班教師要盤查詢問，判斷是否有異常，情況不明時，不準(zhǔn)讓陌生人將師生隨便帶出校外。
11、學(xué)生在校期間，不允許隨便走出校門。如遇特殊情況，要持班主任的準(zhǔn)假條，并由班主任安排好路途安全后，經(jīng)值日教師同意后方可離校。
12、因違犯教學(xué)紀(jì)律被學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)者違規(guī)責(zé)任自負(fù)。
13、學(xué)生遲到、自行缺課、擅自離校等引起的不良后果、學(xué)校不予承擔(dān)任何責(zé)任。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十一
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學(xué)會議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
一、德育工作（100分）。
擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
二、教師能力（100分）。
1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范。
2．實驗?zāi)康拿鞔_，實驗原理、操作方法講解清楚。
3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力。
4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時。
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決。
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好。
7．對實驗。
報告批閱認(rèn)真、規(guī)范。
10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。
三、考勤和簽到。
為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強(qiáng)對教師的請假管理，特作如下規(guī)定；請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則；無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計。
6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7）月累計事假三天以上，每天扣一分。
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
四、教學(xué)常規(guī)（500分）。
（一）、教案、作。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十二
第一段：引言（大約200字）。
管理一個團(tuán)隊是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。它不僅需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，還需要有效的溝通和協(xié)調(diào)技巧。在過去的幾年里，我一直擔(dān)任團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者，并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我在管理團(tuán)隊過程中所獲得的一些心得體會。
第二段：明確目標(biāo)與使命（大約250字）。
管理一個團(tuán)隊時，首先要確立明確的目標(biāo)和使命。這不僅有助于團(tuán)隊成員明確方向，還能增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和合作性。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我將目標(biāo)和使命融入到團(tuán)隊文化和價值觀中，通過定期會議和交流，確保團(tuán)隊成員能清晰理解并共同追求目標(biāo)。此外，我還鼓勵團(tuán)隊成員提出他們的想法和建議，以便不斷完善和調(diào)整目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為可行的計劃。
第三段：建立信任和關(guān)系（大約250字）。
在管理團(tuán)隊時，建立信任和良好的關(guān)系是非常重要的。我始終相信，一個團(tuán)隊的成功取決于團(tuán)隊成員之間的相互信任和合作。為了建立信任，我與團(tuán)隊成員保持開放和透明的溝通，并且遵守承諾。我也注重了解團(tuán)隊成員的個人需求和能力，以便更好地分配任務(wù)和支持他們的發(fā)展。通過傾聽和尊重每個人的聲音，我能夠建立一個充滿凝聚力和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。
第四段：激勵和發(fā)展（大約250字）。
激勵團(tuán)隊成員并幫助他們發(fā)展是管理團(tuán)隊的關(guān)鍵任務(wù)之一。我鼓勵團(tuán)隊成員設(shè)定個人目標(biāo)，并提供必要的支持和資源來實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時，我也注重肯定團(tuán)隊成員的成就和貢獻(xiàn)，通過正面的反饋和獎勵來激勵他們。此外，我鼓勵團(tuán)隊成員參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高自己的技能和知識。通過提供發(fā)展機(jī)會和激勵措施，我能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，提高團(tuán)隊的整體績效。
第五段：解決沖突和團(tuán)隊建設(shè)（大約250字）。
在任何一個團(tuán)隊中，沖突是不可避免的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我積極處理和解決團(tuán)隊內(nèi)部的沖突，使團(tuán)隊能夠更加和諧和有效地合作。我鼓勵團(tuán)隊成員積極表達(dá)意見和觀點，同時倡導(dǎo)開放和尊重的討論文化。當(dāng)沖突發(fā)生時，我會及時采取行動，促進(jìn)雙方的理解和妥協(xié)，并尋求解決方案。通過解決沖突和團(tuán)隊建設(shè)，我能夠建立一個積極向上和富有創(chuàng)造力的團(tuán)隊環(huán)境。
結(jié)論（大約150字）。
管理一個團(tuán)隊是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，需要良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和有效的溝通與協(xié)調(diào)技巧。通過明確目標(biāo)與使命、建立信任和關(guān)系、激勵和發(fā)展團(tuán)隊成員以及解決沖突和團(tuán)隊建設(shè)，我能夠提高團(tuán)隊的凝聚力和合作性，實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)和使命。我相信，這些心得體會將繼續(xù)指導(dǎo)我在未來的管理團(tuán)隊中取得更大的成就。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十三
一、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教師教育政策法規(guī)、教育理論的.學(xué)習(xí)。
二、遵紀(jì)守法，具有良好師德，完成教育教學(xué)工作。
三、未達(dá)大專學(xué)歷的中青年教師（年齡女性40歲以下，男性45歲以下）應(yīng)參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。
四、做好安全工作，教師行為符合《教師工作安全行為規(guī)范》的規(guī)定。
五、按校本培訓(xùn)工作的要求，每位教師每學(xué)期做到聽3節(jié)所任學(xué)科年級的課程；上2節(jié)公開課；開展2次教改實驗或教研活動。每學(xué)年寫800字以上的實驗總結(jié)或論文。所在學(xué)校要做好培訓(xùn)登記和歸檔工作。
六、按要求參加各種培訓(xùn)、教研活動和業(yè)務(wù)競賽活動。
七、工作期間參加每月一次學(xué)校組織的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十四
隨著公司產(chǎn)值不斷擴(kuò)大,公司逐步向管理型企業(yè)轉(zhuǎn)變,在不斷培養(yǎng)各級管理人員的同時,針對目前建筑市場人力資源現(xiàn)狀,應(yīng)培養(yǎng)成建制勞務(wù)隊伍,建立成建制勞務(wù)隊伍的技術(shù)質(zhì)量管理制度。
通過項目部對勞務(wù)隊伍的了解,引進(jìn)勞務(wù)隊伍,在實際中徹底掌握該隊伍的素質(zhì),對好的隊伍繼續(xù)留用且培養(yǎng),差的`清理出公司的施工行列。
對于成建制勞務(wù)隊伍應(yīng)具備相應(yīng)的管理人員,在技術(shù)質(zhì)量工作上必須有技術(shù)員、測量放線人員等技術(shù)管理人員。項目部還應(yīng)安排技術(shù)人員對其技術(shù)質(zhì)量工作進(jìn)行管理,使其施工的工程必須符合公司和項目部的要求。
項目部的技術(shù)人員和公司質(zhì)量檢查人員對勞務(wù)隊伍施工所用的材料、機(jī)具及工程分項工程的質(zhì)量跟蹤檢查,不合格產(chǎn)品堅決報廢和返工,其損失由其勞務(wù)自己承擔(dān)。
公司對勞務(wù)隊伍建立質(zhì)量獎罰體制,嚴(yán)格執(zhí)行一公司的《質(zhì)量管理細(xì)則》,好與壞都要兌現(xiàn)在勞務(wù)隊伍身上。對勞務(wù)的各種費用的結(jié)算,除由行政管理人員認(rèn)可外,必須要經(jīng)過項目部負(fù)責(zé)該工程的技術(shù)員和公司現(xiàn)場質(zhì)量檢查員認(rèn)可并簽字蓋章、公司質(zhì)檢中心確認(rèn)后才可支付費用,從根本上約束勞務(wù)隊伍對工程技術(shù)質(zhì)量的負(fù)責(zé)和服從于項目部與公司的管理。
項目部必須和勞務(wù)隊伍簽訂質(zhì)量保證協(xié)議,明確各方的責(zé)權(quán)利,并備公司部門存檔。
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十五
為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學(xué)會議精神，推進(jìn)我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強(qiáng)化目標(biāo)意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。
擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程，示范操作準(zhǔn)確、規(guī)范
2．實驗?zāi)康拿鞔_，實驗原理、操作方法講解清楚
3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力
4．對學(xué)生指導(dǎo)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，保證學(xué)時
5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決
6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好
7．對實驗報告批閱認(rèn)真、規(guī)范
8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進(jìn)實驗教學(xué)方法
9．能結(jié)合教學(xué)需要補(bǔ)充本學(xué)科實驗研究的新方法、新進(jìn)展、新成果
10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
11、有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。
12、能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。
為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強(qiáng)對教師的請假管理， 特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。 請假原則； 無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補(bǔ)假。一般不準(zhǔn)他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。
請假手續(xù)
（1） 一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。
（3） 事假
（4） 遲到，
（5） 早退（累計
（6） 月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。
（7） 月累計事假三天以上，每天扣一分
8）每天不簽到一次扣0.5分。
（9）遲到一次扣2分。
（一）、教案作
隊伍管理檢討書（優(yōu)秀16篇）篇十六
為了使教師業(yè)務(wù)檔案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：
1.由教務(wù)科指定專人進(jìn)行保管，做好防火、防盜、防潮、防蛀工作。
2.各科室進(jìn)行編號登記，每學(xué)期核對一次，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正，對增員缺檔的教師即時建檔。
3.教師業(yè)務(wù)檔案的封皮、目錄、規(guī)格、樣式力求統(tǒng)一。
4.查閱教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)事先辦理審批手續(xù)，經(jīng)業(yè)務(wù)校長同意，方可查閱。
5.根據(jù)查閱單位用途，檔案管理人員按需提供材料，就地查閱。
6.教師業(yè)務(wù)檔案一般不外借，在特殊情況下，經(jīng)業(yè)務(wù)校長批準(zhǔn)方可借用，但必須嚴(yán)格履行登記手續(xù)，并按時歸還。
7.查閱檔案時必須嚴(yán)格遵守保密制度和閱檔規(guī)定，嚴(yán)禁涂改、圈劃，撤換檔案材料，不得向無關(guān)人員泄露或向外公布檔案內(nèi)容，違者視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅處理。
8.教師業(yè)務(wù)檔案管理工作，在學(xué)校黨委、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由業(yè)務(wù)校長負(fù)責(zé)并指定專人管理，同時，與人保科搞好協(xié)調(diào)工作。