久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

火車要開了教案(實用20篇)

時間:2025-07-23 作者:翰墨

在教學工作計劃中,教師可以明確教學目標和評價標準,提高學生學習質量。以下是小編為大家精心挑選的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。

火車要開了教案(實用20篇)篇一

1、學習歌曲《火車開了》和歌詞創編。

2、認識雙響筒

1、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

2、認識雙響筒并掌握其演奏方法。

教學重難點:學唱歌曲

教學手段:錄音機、磁帶

一、發聲練習:同前節

二、提問導入:(同時介紹雙響筒)

師:大家好!開心的音樂四十分又來到了!

師:老師現在用琴模仿火車的兩種聲音,小朋友們仔細聽,這是火車的什么聲音? 生:(回答)

師: wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦,原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,(出示掛圖)

師:剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音,小朋友也用你們的'小嘴巴模仿出了火車的聲音,我們用身邊的東西來模仿一下。你看,老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音,還可以用…老師不說了,我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器,假如你需要,還可以上來拿,你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行扮演,來討論一下:

wu:報紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動作;

hong:跺腳、拍凳子,單手握拳曲肘收至腰部;

kaca:跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

三、學唱歌曲

剛才我們用各種樂器奏出了火車運行時的聲音,非常棒,下面我們就來學唱一首《火車開了》。

1、聽錄音范唱,請同學說說這首樂曲有什么特點?

2、有節奏地朗讀歌詞。

3、教唱法學唱歌曲。

4、歌曲處置:

這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

練唱

四、歌詞創編

1、聽伴奏音樂

請同學邊聽邊唱邊自由做動作

師:老師先來編,比方第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車開了,編成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生:(創編歌詞)

師:小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自身編的詞。

五、小結:下節課我們再一起進行我們的火車之路吧。(聽音樂下課)

火車要開了教案(實用20篇)篇二

1、理解故事內容,了解火車前后變化的原因,體驗故事情節的轉折變化。

2、區別對噪音和樂意的不同感受,了解噪音對人體的負面影響。

掛圖26號;《小朋友的書我探索我快樂》;磁帶及錄音機。

1、設置疑問,引出故事。

出示掛圖1,引導幼兒觀察。

2、教師講述故事至“眨眼間跑得無影無蹤”。

3、出示掛圖2,教師講述故事至“一路嘆息著向前方慢吞吞地駛去”。

提問:火車每次穿過森林都會說什么?動物和花兒喜歡它了嗎,為什么?從哪里可以看出動物和花兒還是不喜歡它?火車該怎么辦?誰來幫它想想辦法。

4、出示掛圖3,教師講述故事至結尾。

在小朋友的幫助下,火車發生了變化,我們一起來看一看、聽一聽。

我們的書上也有這個故事呢,我們一邊看一邊聽故事。

提問:你喜歡音樂氣墊火車還是沒有改造之前的火車?為什么?

如果你聽到了不好聽的聲音,你會有什么感覺,會怎么做?

生活中哪些聲音讓你聽了心情舒暢,你很喜歡呢?

火車要開了教案(實用20篇)篇三

2、認識雙響筒。

1、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

2、認識雙響筒并掌握其演奏方法。

教學重難點:學唱歌曲。

教學手段:錄音機、磁帶。

一、發聲練習:同前節。

二、提問導入:(同時介紹雙響筒)。

師:大家好!開心的音樂四十分又來到了!

師:老師現在用琴模仿火車的兩種聲音,小朋友們仔細聽,這是火車的什么聲音?生:(回答)。

師:wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦,原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,(出示掛圖)。

師:剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音,小朋友也用你們的.小嘴巴模仿出了火車的聲音,我們用身邊的東西來模仿一下。你看,老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音,還可以用…老師不說了,我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器,假如你需要,還可以上來拿,你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行扮演,來討論一下:

wu:報紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動作;

hong:跺腳、拍凳子,單手握拳曲肘收至腰部;

kaca:跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

三、學唱歌曲。

剛才我們用各種樂器奏出了火車運行時的聲音,非常棒,下面我們就來學唱一首《火車開了》。

1、聽錄音范唱,請同學說說這首樂曲有什么特點?

2、有節奏地朗讀歌詞。

3、教唱法學唱歌曲。

4、歌曲處置:

這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

練唱。

四、歌詞創編。

1、聽伴奏音樂。

請同學邊聽邊唱邊自由做動作。

師:老師先來編,比方第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車開了,編成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生:(創編歌詞)。

師:小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自身編的詞。

五、小結:下節課我們再一起進行我們的火車之路吧。(聽音樂下課)。

火車要開了教案(實用20篇)篇四

目標:

1.學習演唱歌曲,并能邀請同伴接開火車進行游戲。

2.嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。

3.樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

準備:

2.不同顏色的手腕花。

過程:

一、遷移已有經驗,學習用身體動作表現開火車的情景。

1.自由模擬開火車的動作。

師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

(幼兒自由模擬開火車的動作,有的用手臂在身體兩側前后繞動,有的屈肘在胸前繞動,有的將手放在肩上繞肘等。)。

2.學習游戲中開火車的動作。

師:你們是怎樣開火車的?(請用手臂在身體兩側前后繞動的幼兒示范。)。

師:用手臂轉動表示火車輪子在轉,這個動作真好,我們大家一起來學一學。

3.學習聽音樂開火車。

師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉。

(幼兒找空地方聽著音樂開火車,教師提醒幼兒注意手和腳都要跟著節奏一下一下地做動作。)。

師:(學習剎車聲音“嗚哧”,并做剎車動作)這是什么聲音?

幼:火車到站剎車的聲音。

師:剎車時火車應該停下不動。

4.學習小組合作開火車。

師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現在我們要變成一列小火車,怎么辦?

幼:幾個小朋友接在一起就可以了。

(幼兒按手腕花的顏色分組,學習合作協調地開火車。用戴手腕花的手轉動做車輪,另一只手搭在前一個幼兒的肩上。)。

師:小火車怎樣才能不斷開?

幼:把手搭緊一點。

(幼兒按手腕花的顏色分組,跟著音樂合作開火車。)。

1.欣賞教師范唱并熟悉歌詞。

師:剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里唱了什么?

(幼兒自由說一說聽到的歌詞,教師無伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。)。

2.跟隨音樂輕聲演唱歌曲。

3.用歡快的聲音演唱歌曲。

師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

4.學習邊開小火車邊演唱。

師:我們學做小司機,邊開火車邊唱歌。

(幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。)。

5.和同伴接成一列小火車,邊做動作邊演唱歌曲。

師:我們現在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

(幼兒向左側身坐,將一只手搭在前面幼兒的肩上,另一只手做車輪,全班幼兒連接成一列長長的火車,邊開火車邊唱歌。)。

三、玩游戲“火車開啦”,體驗合作游戲的樂趣。

1.通過觀看教師示范和集體討論,了解邀請同伴接開火車的方法。

師:今天我要和你們玩一個有趣的游戲,我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最后一句歌詞時,教師站在一位幼兒的面前。)。

師:我邀請的是誰?

幼:xxx小朋友。

師:你們怎么知道的?

幼:因為你站在他的面前。

幼:因為你的眼睛看著他。

師:我是什么時候站在他面前的?

幼:在歌曲快要唱完的時候。

幼:在唱到最后一句的時候。

師:我站在xxx小朋友面前時,他應該怎么做?

幼:他應該站起來。

師:我會對他怎么說呢?你們聽聽我是怎么說的。(教師伸出右手邀請:“小朋友,請上車。”幼兒集體學說邀請語。)。

師:他要變成我的車廂,應該怎么做?

幼:跑到老師的身后。

師:這是一個辦法,還有沒有更好的辦法?(教師示范,邊說“嘿、嘿、嘿”,邊向后轉身跳。)。

師:我是怎么做的?

幼:你是轉身向后跳過來的。

師:我跳過來的時候說了什么?

幼:你說了“嘿、嘿、嘿”。

(教師繼續示范邀請2~3名幼兒進行游戲。)。

2.請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。

師:我們現在要請三個小火車頭來邀請朋友玩游戲,如果你想邀請誰,在唱到最后一句時,必須站在他的面前。小火車一定要接好,不能斷開。

3.討論游戲中出現的問題并再次游戲。

師:你們覺得剛才游戲玩得怎么樣?哪里好?有什么問題?

幼:有的小朋友唱完歌曲還沒有找到朋友。

幼:火車頭要開得慢一點,不然小火車就會斷開。

師:做火車頭的'小朋友要開得慢一些,在唱到“火車司機”這一句時要找到準備邀請的小朋友。

4.再次請三個幼兒進行游戲。

5.在游戲情境中集體開火車。

師:現在我們把三列小火車變成一列長長的火車,我來做火車頭。

師:你們想開到哪里去?

師:火車在行駛過程中會遇到隧道。這時,火車要怎么做?

幼:身體要低下來。

師:火車還會經過一段彎彎曲曲的山路,要注意開得慢一點,不能斷開。

(教師將四張椅子背對背作“隧道”,將三張小椅子放在不同的位置表示“高山”。火車經過“隧道”時要彎腰通過,經過“高山”時要繞小椅子曲線行駛,并注意不能斷開。)。

活動分析:

這個游戲根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計,以學習接開火車的游戲為重點,以小組合作與動作協調為難點。

在學習游戲方法的過程中,教師引導幼兒從自己學做小火車,到與同伴合作變成一列小火車,再到學習接開火車的方法,最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮,體現出層層遞進的教學策略。在活動中,教師將難點前置,既解決了幼兒游戲中可能存在的困難,又使幼兒能反復感受音樂旋律,為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時,生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣,促進了教學目標的達成。

在活動中,教師注重幼兒的探索學習,引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑,進一步理解游戲方法和規則。

附1:游戲“開火車了”

玩法:

1.一名幼兒做火車頭,邊演唱歌曲邊開火車邀請同伴。當演唱到最后一句時,邀請者站在被邀請者面前,同時被邀請者起立等待邀請。

2.邀請者向被邀請者伸出手,同時跟著音樂有節奏地念白:“小朋友請上車,嘿嘿嘿!”

3.當念到最后一個“嘿”時,邀請者向后跳轉身體,被邀請者將不戴手腕花的手搭在邀請者的肩上,將戴手腕花的手在體側從前向后繞動做車輪滾動狀,一起開火車繼續進行邀請游戲。

規則:

1.邀請者在演唱到最后一句時必須站在被邀請者面前。

2.所有邀請者要一起說念白部分,并在說最后一個“嘿”時轉身向后跳。

3.火車不能斷開。

火車要開了教案(實用20篇)篇五

1、嘗試聽辨音樂信號進行開火車的游戲。

2、能夠在角色表演的游戲中樂意自信地展現自己,體驗合作游戲的快樂。

火車軌道、小動物頭飾、音樂《火車開了》、ppt。

一、情景創設。

小動物乘火車去旅行嘍!

二、嘗試游戲、聽辨信號。

1、教師放音樂,幼兒嘗試按節奏開動火車,腳步要跟著音樂的節奏。

2、練習乘車信號。幼兒集體扮演小貓,教師扮演火車司機,通過節奏問答式,請幼兒說出小貓的叫聲。

瞧,小貓已經在車站等著了,讓我們先來考考它,答對了就請它上車。

xxxx|x-|xxxx|x-|。

小貓怎么叫?(答:)小貓喵喵叫。

3、跟換乘車的小動物,練習不同動物的邀請方式。

小狗:在幼兒集體練習中找到問題、自主推進。

小雞:教師用邀請的方式。

小鴨:請個別能力強的幼兒邀請。

三、角色表演、大膽表現。

1、幼兒自選動物角色,戴上頭飾進行裝扮,并等候在不同的“車站”。

2、教師扮演火車司機,隨著音樂信號去迎接小動物上車。

四、延伸活動。

在區角投入更多的動物頭飾以及游戲音樂,幼兒可以自己控制游戲,擴展游戲內容。

火車要開了教案(實用20篇)篇六

1、再熟悉歌曲的基礎上,嘗試邊唱邊與同伴合作協調的開火車。

2、能聽辨鼓聲,進行方向轉變,發展幼兒的靈敏性。

3、喜歡游戲,體驗團結協作的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

音樂cd。鼓一個、座位呈半圓形。

一:節奏練習。

1、|xxxxx|。

2、|xxxx|。

1、上次我們學習了一首火車開啦的歌曲,現在我們一起來唱一遍吧!唱的時候要用好聽的聲音來唱。(幼兒集體演唱)。

2、再次演唱:請小朋友當小司機一邊唱一邊開火車。

三:游戲《開火車》。

1、剛才老師請你們當小司機,現在老師也想當小司機,邀請小朋友當客人上我的小火車,當我走到那位小朋友的面前時哪位小朋友就要上我的火車,小朋友聽明白了嗎?好,我們現在請小朋友聽音樂邊唱邊來玩游戲。(教師扮火車頭,幼兒扮客人游戲1-2遍)。

2、請2—3名幼兒扮火車頭,邀請小朋友開火車。(1—2)。

四、聽信號變換方向游戲。

1、教師講述游戲規則。

2、幼兒按性別分組,進行游戲。(2—3)。

3、開火車出活動室,結束。

火車開啦是一首生動活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲,深受幼兒喜歡,尤其是第一次活動中,當我打開音樂播放時,孩子們一聽到音樂就不由自主地做起了火車開了的動作,在學會演唱歌曲的基礎上,并能聽辨老師的鼓聲進行方向轉變,發展感幼兒的創造性,幼兒在活動當天情緒特別高漲,通過老師的引領,參與活動取得了好的效果,但也存在許多不足,現反思如下:

在本次活動從目標的制定到參與活動過程都比較適合本班幼兒年齡特點和興趣愛好,活動過程層層遞進,從節奏訓練開始,幫助幼兒掌握xxxxx的節奏型和傳遞游戲,發展幼兒興趣性,為下一個環節的鼓聲轉變方向打下基礎,在游戲開火車環節,老師先以引領者的身份導入活動,把游戲引入了一個高潮,然后再請幼兒來當火車司機,并強調火車之間不要碰撞,不發生交通事故,這一環節幼兒完成的很好,興趣點也特別高,使幼兒在游戲中體驗到合作的快樂,在下一環節聽鼓聲方向環節,如果我再把規則和要求說的詳細一點,孩子就不會在規則開始時玩不會轉身的情況,但我在發現這一情況下,立即調整教育思路,請一些老師來玩游戲,起了一些隱性示范作用,孩子們一下就明白了游戲的玩法,并能在游戲中開心、快樂的游戲,總之,從活動中來看,我認為興趣是一節活動中的關鍵,只有孩子有興趣才能參與進來,才能達到參與進來,才能達到活動的目標。

小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節車廂所組成,為人類的現代重要交通工具之一。

火車要開了教案(實用20篇)篇七

《火車開啦》是一首活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,2/4拍,大調式,歌詞簡練通俗,采用模聲手法,生動的模仿了火車開始的聲音效果.通過學唱歌曲和學做開火車游戲,培養學生在音樂活動中的協調性,同時也可以引起學生對自然界和生活中各種聲音的關注。

1.用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲,感受描述火車的音樂形象,體驗童年生活的.歡樂情緒。

2通過聆聽、模唱、律動的方式指導學生參與演唱、體驗歌曲,讓學生主動參與課堂實踐活動,提高學唱歌曲的興趣。

3.用游戲和情境等方式激發學生興趣,從而掌握“x—,x,”這三種節奏。

能完整、有感情地演唱、表現歌曲,并主動參與到音樂活動中。

在游戲和情境等音樂活動中掌握“x—,x,xx”三種節奏。

多媒體教學設備、課件。

一、談話導入,激發興趣:

師:同學們,你們喜歡旅游嗎?

你們出去旅游的時候乘坐過哪種交通工具呢?學生回答后,老師和學生一起在《火車開了》的伴奏音樂中律動。

然后師邀請學生同去旅游,引出節奏車票,帶領學生走進情境教學。

二、節奏練習,進入情境:。

1、出示節奏,編創聲音。

師:我剛才買票的時候,售票員給了我幾張奇怪的車票,你能看懂嗎?

指導學生讀、拍出四二拍的節奏特點,突破難點。

然后,引導學生根據生活實際分別編創出“嗚—、轟隆、咔嚓”的聲勢來模仿火車從“即將開動——飛速行駛”的情境。

2、突破難點,模仿情境。

師:我們要出發了,你們準備好了嗎?

師生邊做開火車的動作,邊按四二拍的節奏特點朗讀難點語句:咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了—,咔嚓咔嚓火車跑的多么好—。在開火車的情境中,掌握并鞏固難點,并為下一步做好準備。

三、師生配合,學習歌曲:

1、聆聽范唱。

師:我們走了這么久,火車開到了哪兒呢?噢,原來是美麗的歐洲國家——匈牙利。

為歡迎我們遠道而來的朋友,列車廣播站特地送上了一首好聽的歌曲,快來聽一聽!(放范唱錄音)。

2、簡介歌曲,揭示課題。

師:歌曲表現了什么內容,誰來給它取個合適的名字?

學生回答,師揭示課題并小結:這是一首匈牙利兒歌,四二拍的節奏,表達了活潑、歡快的情緒。然后,引導學生學習歌曲。

3、再聽范唱,師生邊聽邊拍手感受四二拍節奏特點。

4、按節奏讀歌詞。

5、師范唱:老師是用怎樣的聲音和情緒來演唱的呢?讓學生在模仿中體會活潑而又彈性的聲音和情緒表達。

6、師生接唱,練習歌曲。

四、鞏固歌曲,游戲拓展:

1、布置游戲。

師:歌曲學會學會了,接下來,我們該開著火車去欣賞匈牙利美麗的風景了,為了安全,這列火車由老師來開,有星星車票的同學(在課堂中為激勵學生發放的紅星)優先乘坐,誰想上來趕緊出示你的車票吧!(組成一列小火車)。

這一路我們要經過高高的山洞、長長的的大橋(師帶領“小火車”嘗試穿越,邊走邊提示其他學生扮演山洞和大橋)。

2、師生開火車游戲,大家共同唱歌曲進行游戲。

3、拓展滲透德育。

(一輪游戲之后),師:接下來你想開著火車去哪兒呢?

學生發言:去北京天安門、去給老師送禮物、去敬老院?學生在游戲中鞏固歌曲,并抒發情感。

火車要開了教案(實用20篇)篇八

1、學會彈簧步,運用肢體語言表現自己對孔雀的認識與喜愛。

2、體驗用舞蹈表現的快樂。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

:ppt課件、音樂。

一、交流經驗,引發興趣。

1、師:你們去過動物園嗎?動物園里會有什么小動物?誰能用動作來告訴我?

2、幼兒大膽做動作并互相猜測動物名稱。

3、師:這些小動物都來自各個地方,那么在美麗的西雙版納云南那邊也有一種美麗的動物,你們知道是誰嗎?(不知道)--教師做孔雀手勢提示。

4、跟著教師做孔雀手勢。

二、進入情景,學習舞步。

1、師:想去看孔雀嗎?那就乘上我們的大巴士到西雙版納去,西雙版納比較遠,去的時候一定要帶好安全帶。

2、師:我們的車子一會兒開得快一會開得慢,而且還有山路,很崎嶇,你們一定要跟上哦!

3、教師以駕駛員的身份示范動作,區別慢慢開與快快開的差別。

4、幼兒跟著音樂與教師一起搭乘大巴。

5、著重講解彈簧步:膝蓋要彎曲,左腳一步右腳一步,要有彈性,膝蓋不彎曲就會很僵硬。

三、嘗試表現孔雀的動態。

1、師:你們覺得孔雀來了嗎?聽孔雀來了!遠遠的一只美麗的孔雀漸漸地向我們小朋友走來。出來了嗎?當我們眼睛睜得大大的時候,孔雀就出來了,多漂亮!(播放課件)。

2、師:這是傣族的竹樓,孔雀就住在這兒。這是什么顏色的孔雀?(白孔雀)。

3、(出示孔雀開屏圖片)我們也來開開屏,幼兒張開手臂上下舞動。

4、瞧,這是誰呀?--這是演員,跳的是孔雀舞。

5、學著模仿與想象孔雀的動作。

1)孔雀的頭怎么做呀?--三根手指三根毛,要豎直,高高的在頭上。

2)孔雀理理自己的羽毛。

3)孔雀開屏。

4)孔雀喝水。

6、教師示范--將所有的動作編進音樂里。

7、幼兒與教師跟這音樂共同演繹孔雀。

8、請幼兒交流自己不同的孔雀動作。

9、想象走路的孔雀樣子并創編舞蹈動作--配音樂加上彈簧步。

四、活動延伸。

本節課我根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計,以學習接開火車的游戲為重點,以小組合作與動作協調為難點。

在學習游戲方法的過程中,我引導幼兒從自己學做小火車,到與同伴合作變成一列小火車,再到學習接開火車的方法,最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮,體現出層層遞進的教學策略。在活動中,我將難點接火車前置,既解決了幼兒游戲中可能存在的困難,又使幼兒能反復感受音樂旋律,為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時,生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣,促進了教學目標的達成。

在活動中,我注重幼兒的探索學習,引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑,進一步理解游戲方法和規則。

火車要開了教案(實用20篇)篇九

1、幫助幼兒練習正確使用量詞,如:一副眼鏡,一艘輪船,一輛汽車,一行樹木,一把椅子,一個花瓶,一頭牛等。

2、提高幼兒在生活中快速傾聽和應答的能力,增進他們思維的敏捷性。

1、將操作卡片《造火車》剪成一張張圖片放在一個籃子里。

2、準備一些能拼搭成小火車的積木。

一、教師一邊用積木搭火車,一邊要求幼兒說出老師正在做什么,創設出一個游戲的氛圍,激起幼兒參與游戲的愿望。

二、教師介紹游戲的玩法和規則。

教師告訴幼兒由一人做火車頭,其他小朋友都做小火車廂。游戲開始時,大家一起念兒歌,由火車頭邊念兒歌邊用手輪流點小朋友。當小朋友念完后,點到的小朋友站起身,從火車頭的包里摸出一張圖片,并用“一x……”說出圖上的物品,說對的小朋友站在火車頭后做一節車廂;說錯了,不能做車廂,大家重新尋找小車廂。教師可以先示范說一次,從火車頭的包里隨意摸一張圖,說:“一個蘋果。”教師再摸一張圖片,請小朋友說一說,幫助幼兒理解如何說圖上的東西。

三、教師帶領幼兒游戲。

教師在第一次游戲當中當火車頭,帶領大家邊念兒歌邊點將,盡量讓每位幼兒都能成為小車廂。對能力比較差的幼兒,教師應當計量用動作,手勢,獲得成功的快感。

四、幼兒自主游戲。

教師請一位能力較強的幼兒扮火車頭,由他帶領其余幼兒邊念兒歌邊點車廂。被點到的幼兒摸出圖片后,說得正確與否,由做火車的幼兒判斷。說對了,扮火車的幼兒齊聲說:“不對,不對,請你再來做車廂。”沒有說對的,則繼續念兒歌的最后一句,并重新點將,讓后面的幼兒再說這圖片。

火車要開了教案(實用20篇)篇十

2、認識雙響筒。

1、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

2、認識雙響筒并掌握其演奏方法。

教學重難點:學唱歌曲。

教學手段:錄音機、磁帶。

一、發聲練習:同前節。

二、提問導入:(同時介紹雙響筒)。

師:大家好!開心的音樂四十分又來到了!

師:老師現在用琴模仿火車的兩種聲音,小朋友們仔細聽,這是火車的什么聲音?生:(回答)。

師:wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦,原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,(出示掛圖)。

師:剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音,小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音,我們用身邊的東西來模仿一下。你看,老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音,還可以用…老師不說了,我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器,假如你需要,還可以上來拿,你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行扮演,來討論一下:

wu:報紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動作;

hong:跺腳、拍凳子,單手握拳曲肘收至腰部;

kaca:跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

三、學唱歌曲。

剛才我們用各種樂器奏出了火車運行時的聲音,非常棒,下面我們就來學唱一首《火車開了》。

1、聽錄音范唱,請同學說說這首樂曲有什么特點?

2、有節奏地朗讀歌詞。

3、教唱法學唱歌曲。

4、歌曲處置:

這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

練唱。

四、歌詞創編。

1、聽伴奏音樂。

請同學邊聽邊唱邊自由做動作。

師:老師先來編,比方第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車開了,編成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生:(創編歌詞)。

師:小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自身編的詞。

五、小結:下節課我們再一起進行我們的火車之路吧。

火車要開了教案(實用20篇)篇十一

1、讓幼兒聆聽歌曲,激發幼兒探索的欲望,體驗在獲取知識過程中的快樂和滿足。

2、通過肢體律動和聲音練習,感受不同節奏的時值。

1、聽音樂,模仿聲音,進行發生練習

啟發幼兒專注聆聽,并請幼兒從音樂中尋找不同的聲音,相互交流。

教師:在這首好聽的音樂中小朋友們都聽到了什么聲音?

與幼兒進行發聲練習,感受不同節奏的過程。

教師:火車蒸汽發動時會發出什么聲音?嘶―――嘶―――

教師:火車鳴笛時會發生出什么聲音?嗚―嗚―嗚―嗚―

教師:火車啟動時會發生什么聲音?轟隆轟隆轟隆轟隆

教師:火車快跑時又會發出什么聲音?咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓

2、通過幼兒已有經驗,引導幼兒介紹火車,并玩開火車游戲

教師:你們知道哪些關于火車的事情?引導幼兒大膽討論。

教師:今天老師也帶來了許多關于火車的'小知識和你們一起分享(展示已準備好的火車圖案,充分調動幼兒的積極性)

教師:讓我們聽著音樂、開著火車去旅行吧,引導幼兒邊玩律動游戲邊唱歌,感受節奏和結構的變化,充分激發幼兒想象力,把火車開動的樣子表現出來。(例如:過橋、上山、下山、鉆洞等,幼兒中區分不同速度和姿勢)。

3、游戲中結束音樂活動

教師:小朋友,現在請你開著你的火車,我們一起去請小班的弟弟妹妹一起來開火車好嗎?(聽著音樂,做著律動,出課室)。

火車要開了教案(實用20篇)篇十二

1、學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲,火車開啦教案。并通過歌曲的有關游戲,養成聽音樂做動作的習慣。

2、通過練習,加強學生對x-,x,xx三種音符時值的感受認識,并學會在音樂活動中加以運用。

3、采用聽、唱、跳、創、演、評等多種音樂藝術表現手法,激發學生主體參與意識,發揮個人潛能,培養合作創新精神,體驗合作學習的快樂。

1、能體會歌曲《火車開啦》的情緒(歡快、活潑),有感情的演唱,讓學生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗,培養學生學習音樂的興趣和審美情趣。

2、“x-、x、xx”三種音符時值的感受認識。

一、游戲——請你和我這樣做

師:小朋友,上課啦,請管好你的小嘴巴,豎起你的小耳朵啦,首先我們來玩一個游戲,請你和我這樣做,老師怎么做,你也怎么做,好,開始啦。

(做游戲)

師:太棒啦,真是聰明的小朋友。

二、導入——模仿火車的聲音

1、師:靈敏的小耳朵豎起了,老師要來考考大家,請你們聽一個聲音,猜猜它是哪里發出來的。(放聲音,生猜)同意他的請鼓掌,看來很多小朋友都覺得是火車的聲音,一起來看看究竟對不對呢。恭喜你們,猜對了。

2、師:那你見過火車嗎,坐過火車的小朋友來說說看坐在火車里的感覺怎么樣。老師這里有3張火車的圖片,請你說說你坐的哪一輛火車(出示圖片)其實這三輛火車分別是三個時代的,隨著科學水平的不斷進步,我們的火車也在迅速發展著,外形在不斷的改造,速度也是變得越來越---快,那哪個是早先的,哪個是現在的,你來給他們排排序好嗎,教案《火車開啦教案》。

3、師:剛才我們聽到的這個聲音你知道是火車的哪個部分發出來的嗎,是火車頭上發出的叫聲,這個叫聲在提示人們什么啊(火車要出發了,請乘客們趕緊上車)那這個叫聲過后,火車是不是要啟動了,這時候你會聽到什么聲音呢,先是前面的大輪子轉動起來了,這個時候速度會不會很快啊,對了,還沒有很快呢,緊接著后面的小輪子開始快速的轉動起來了,火車的開動就是這樣一個過程,你能模仿出來嗎,我們先一個一個來模仿,注意聲音不僅要好聽還要整齊,(模仿3種聲音,打節拍)現在讓我們連起來試一下,聲音模仿出來了,能不能加上我們的動作啊,我們4個小組就好比4列火車,我聽聽看哪列火車開的最好,(聲音加動作)小火車現在要開動啦,準備出發啦。

三、學習歌曲

1、師:小朋友的小火車開的真棒呀,你覺得作為一名鐵路上的小員工你的心情怎么樣,非常的開心快樂,恩,每次她們一聽到火車開動了,就會快樂的念起一首兒歌,想不想聽一下她們念的是什么,老師替她們來念一遍,你聽到了什么,老師用嘴巴念出來,你用手來念出來好嗎,現在跟著屏幕上的邊拍邊念。咦,她們說到歡樂的歌兒唱呀唱起來,還要唱歌了啊,那我們一起去聽聽看唱了什么啊。(初聽歌曲,感受旋律)

2、說說聽到了什么,你感覺小員工們唱這首歌曲的時候心情是怎么樣的

3、再聽,你聽到了歌曲中模仿了火車的什么聲音,出現了幾次

4、再聽,聽到小輪子的聲音的時候模仿動作

5、師:看看,紅色的字體就是咔嚓咔嚓,一共出現了3次,接下來讓我們一起來念一念,你們念咔嚓咔嚓的地方,其余的老師來念,恩,好的,能不能把老師念的也一起念出來,好,準備,老師給你們配點音樂。(隨伴奏音樂有節奏的念歌詞)

6、師:念好了,是不是要唱了呀,別急,這一遍老師要求小朋友在心里唱,動嘴不出聲。(默唱歌曲)你覺得自己有一點會唱了就輕輕的唱一唱吧。好,現在覺得自己會唱的舉手,會唱的小朋友站起來唱,還不太會唱的小朋友我們坐著再好好學學。老師想請問,剛才我們都體會了火車司機的樂趣,你覺得當我們開著小火車唱這首歌曲的時候心情應該怎么樣(開心自豪)那請你們把這種心情在歌聲里表現出來吧。現在老師有更高的要求了,我們邊做動作邊唱歌。

7、師:老師請紀律最好的這個小組來開火車去北京玩,其余的小朋友呢,我們扮演一路上的小花小草還有小鳥等,都要邊唱邊表演。

8、師:現在老師想請小朋友們自己來做播音員和司機,去哪里也隨便你們,想去的小朋友坐好,等著司機來邀請你。(開往、、的火車馬上要出發了,請乘客們坐好準備)

9、師:今天我們體驗了一會開火車坐火車的樂趣,還欣賞了沿途的美景,小朋友開不開心啊,那就讓我們再次唱響這首火車開啦,開往我們心中的快樂天地。

火車要開了教案(實用20篇)篇十三

學習演唱歌曲《火車開動》,享受唱歌的樂趣。

學習排隊輪流上車,遵守乘 車秩序。

歌曲《火車開動》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

火車頭飾。

活動過程

形式:集體/小組

1. 播放歌曲《火車開動》,請幼兒說說歌曲的內容。

2. 給幼兒解釋歌詞大意,請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后,與幼兒玩坐火車游戲。

3. 請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭,另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒,“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友,其余小朋友排隊等候;幼兒一面開動火車,一面唱歌曲《火車開動》。

4. “火車”走了一圈后,請幼兒下車,另外五位幼兒“上車”,重復以上游戲。

· 能唱歌曲《火車開動》。

· 知道要排隊輪流上車。

火車要開了教案(實用20篇)篇十四

1.學習演唱歌曲《火車開動》,享受唱歌的樂趣。

2.學習排隊輪流上車,遵守乘 車秩序。

1.歌曲《火車開動》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。

2.火車頭飾。

1. 播放歌曲《火車開動》,請幼兒說說歌曲的內容。

2. 給幼兒解釋歌詞大意,請幼兒跟隨唱歌。等幼兒熟悉歌曲后,與幼兒玩坐火車游戲。

3. 請一名幼兒戴上火車頭飾扮演火車頭,另外兩位幼兒手拉手舉高扮演“山洞”。同時告訴幼兒,“火車頭”每次只能乘坐五位小朋友,其余小朋友排隊等候;幼兒一面開動火車,一面唱歌曲《火車開動》。

4. “火車”走了一圈后,請幼兒下車,另外五位幼兒“上車”,重復以上游戲。

1.能唱歌曲《火車開動》。

2.知道要排隊輪流上車。

火車要開了教案(實用20篇)篇十五

1、學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關游戲,養成聽音樂做動作的習慣。

2、通過練習,加強學生對x—,x,xx三種音符時值的感受認識,并學會在音樂活動中加以運用。

3、采用聽、唱、跳、創、演、評等多種音樂藝術表現手法,激發學生主體參與意識,發揮個人潛能,培養合作創新精神,體驗合作學習的快樂。

《火車開了》是一首輕快的兒童歌曲,歌曲展現的內容對于一年級的學生來說具有生活情趣,樂于被他們所接受。同時,歌曲當中x—,x,xx這三種基本節奏,又是可以讓學生進行自由創編的。通過這些節奏訓練,可以讓學生進一步感受音樂的歡快情緒。

1、能體會歌曲《火車開啦》的情緒(歡快、活潑),有感情的演唱,讓學生在歡愉的音樂氛圍中獲得審美體驗,培養學生學習音樂的興趣和審美情趣。

2、“x-、x、xx”三種音符時值的感受認識。

鋼琴、錄音機、磁帶、節奏卡片、自制火車站牌、司機帽、玩具火車、小帖畫等教學道具。

一、組織教學,學生聽音樂進教室。

唱《師生問好歌》,上課。

二、設計教學情景,談話法導入新課教學。

(播放火車的錄音)

生:是火車。

師:回答得真好!你們坐過火車嗎?能描述一下火車的樣子嗎?(師展示火車玩具)

師:小朋友們真聰明!告訴你們一個好消息,今天啊,老師要帶你們乘坐火車到一個美麗的首都北京去游玩。開心嗎?生:開心!

師:讓我們先去火車站買火車票吧。

2、節奏練習并創編。

模仿火車的各種聲音

師:售票員給了我們這樣幾張車票(出示節奏卡片),你能讀懂這幾張車票嗎?只有讀準了節奏火車票才能進站哦。(請學生念念拍拍,師加以指導。)

x—|x—|

xx|xx|

xxxx|xxxx|

師:讓我們一起來想想火車開之前,會發出什么聲音?

x—|x—|

wuwu

xx|xx|

hong long hong long

xxxx|xxxx|

ka cha ka cha ka cha ka cha

3、用動作表演聲音

師:那么誰能為這些聲音配上合適的動作呢?

(學生討論并用動作表演)

師:剛才我們是依次模仿火車的這三種聲音,那能不能讓它們一起來唱歌呢?列車廣播站傳來這樣的聲音:"小朋友們真聰明!現在本次列車即將開動了,請坐好。美麗的首都北京正向我們招手呢!聽,它送給我們一首好聽的歌:《火車開啦》(師播放音樂)

三、學習新課

1、這首歌好聽嗎?想學嗎?

2、師指導學生按節奏朗讀歌詞。(雙響筒伴奏)

3、采用聽唱法教學歌曲,師彈琴,學生跟琴聲輕聲哼唱幾遍。

4、師讓學生找出歌曲中不容易掌握的地方,加以指導練習。

5、師用自然明朗、富有感染力的聲音范唱歌曲。

6、師彈琴,學生完整地演唱一遍。

7、師放范唱帶,學生認真聆聽一遍。

8、學生跟伴奏帶有感情地演唱一遍。

師:維尼小熊當小導游為同學們介紹首都的美景。

四、歌表演

1、師:時間過得真快,轉眼間,我們即將結束這次愉快的旅行,返回我們的家鄉合肥了,從北京開往合肥的z73次列車即將出發了,還有幾位小乘客沒有上車呢,火車司機趕快去尋找,讓他們搭上這趟火車,一個也不能少。

2、師指導學生做動作并鼓勵學生創編不同的舞蹈動作,培養學生的創新能力。

3、每組選一名同學扮演火車司機尋找丟失的小乘客,小組進行比賽,看哪組找到的小乘客最多(規定的時間內完成)

五、拓展教育

師:小朋友們,你們知道2008年世界奧運會將在哪兒舉行嗎?

生:北京。

師:我們偉大的祖國正在蓬勃發展,你們是祖國的花朵,祖國的未來,你們應該努力學習,奮發圖強,將來把祖國建設得更美麗!

師播放音樂,學生邊唱歌曲邊開火車走出教室。

在教改不斷深入的今天如何上好一節音樂課,很多人都在探索和追尋,我校也在這樣的氛圍中為提高教學,開展了多樣的教學活動,每一位教師從課堂教學中摸索和實踐。在《火車開了》這一個課題教學中,我便從設置坐火車去旅游這個情境入手,自制火車站牌、司機帽、玩具火車、小帖畫等教學道具,讓學生在情境中玩、學,使學生在不知不覺中學會歌曲。對于學生來說,興趣是最好的老師。將教學內容趣味化,利用孩子喜愛游戲的特點,充分發揮他們的自主性、能動性,使學生在玩中樂,在樂中學,輕松愉快地掌握了知識。這樣讓孩子在實踐中探索生活環境的人事景物。在側重游戲的同時,兼顧到了對說唱游戲的影響。本次課中,對學生整體人格的發展,藝術能力、鑒賞能力以及語言表達能力和想象力在潛移默化中得到了培養。另外,在本次教學中,還體現了學生的自主性、能動性等特征,使之在探究的樂趣中激起孩子學習的興趣。改變原有音樂課單一、枯燥、知識面窄,甚至被視為“唱歌課”的現象,以嶄新的互動課堂面對學生,培養學生團結合作意識為主,融入滲透多科的形式,充分調動學生的學習興趣。進行動感的節奏練習、創造活動、音樂游戲,用聲音、語言、身體動作充分展示自己的個性。特別在學唱歌,自信的表演唱中找到音樂的魅力,情感的寄托,從而提高音樂的綜合素質,培養良好的合作意識和團隊精神,得到全身心的發展。

火車要開了教案(實用20篇)篇十六

1、樂意參加活動,初步感受繪畫的樂趣。

2、能根據自己的意愿嘗試選擇顏色作畫,并大膽的畫長長的線。

1、作業紙。

2、打印的小熊和小兔圖案。

3、蠟筆。

4、作品范例。

畫直直的線不間斷。

操作法、游戲法等。

教師活動。

一、課件導入,引起幼兒的興趣。

播放開火車視頻,激發幼兒興趣。

二、游戲“小蠟筆開火車”,引導幼兒大膽的畫長長的.線。

1、出示作業紙:這個紙上面有誰呢?

2、師:“有一天啊,小熊想到小兔家做客,這么遠,怎么辦呢?”

3、教師示范用蠟筆開火車:“我們用紅色的蠟筆先來開火車,火車開啦———嗚……”教師演示從紙的一端到另一端,畫直直的長長的線。

4、請幼兒徒手練習。

師:小朋友們伸出手指,我們一起來開火車!

5、幼兒作畫,教師巡回指導,引導幼兒積極參與繪畫活動,鼓勵幼兒選擇多種顏色的蠟筆開火車。

三、結束部分,鼓勵幼兒簡單介紹自己的作品。

你用什么顏色的蠟筆來開火車啊?開火車好玩嗎?

火車要開了教案(實用20篇)篇十七

目標:

1、學習演唱歌曲,并能邀請同伴接開火車進行游戲。

2、嘗試邊演唱邊與同伴合作協調地開火車。

3、樂于進行游戲。感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

準備:

2、不同顏色的手腕花。

過程:

一、遷移已有經驗,學習用身體動作表現開火車的情景。

1、自由模擬開火車的動作。

師:你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

2、學習游戲中開火車的動作。

師:你們是怎樣開火車的?

師:用手臂轉動表示火車輪子在轉,這個動作真好,我們大家一起來學一學。

3、學習聽音樂開火車。

師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉。

師:(學習剎車聲音“嗚哧”,并做剎車動作)這是什么聲音?

幼:火車到站剎車的聲音。

師:剎車時火車應該停下不動。

4、學習小組合作開火車。

師:剛才,你們每個入都是小火車頭,現在我們要變成一列小火車,怎么辦?

幼:幾個小朋友接在一起就可以了。

師:小火車怎樣才能不斷開?

幼:把手搭緊一點。

1、欣賞教師范唱并熟悉歌詞。

師:剛才你們在開火車的時候聽到歌曲里唱了什么?

2、跟隨音樂輕聲演唱歌曲。

3、用歡快的聲音演唱歌曲。

師:小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼:應該用高興的、歡快的聲音來演唱。

師:我們來試一試,做一個快樂的小司機。

4、學習邊開小火車邊演唱。

師:我們學做小司機,邊開火車邊唱歌。

(幼兒在座位上一邊做動作一邊學唱歌曲。)。

5、和同伴接成一列小火車,邊做動作邊演唱歌曲。

師:我們現在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。

(幼兒向左側身坐,將一只手搭在前面幼兒的肩上,另一只手做車輪,全班幼兒連接成一列長長的火車,邊開火車邊唱歌。)。

三、玩游戲“火車開啦”,體驗合作游戲的樂趣。

1、通過觀看教師示范和集體討論,了解邀請同伴接開火車的方法。

師:今天我要和你們玩一個有趣的游戲,我來做火車頭邀請小車廂。你們幫我一起唱。(在演唱到最后一句歌詞時,教師站在一位幼兒的面前。)。

師:我邀請的是誰?

幼:xxx小朋友。

師:你們怎么知道的?

幼:因為你站在他的面前。

幼:因為你的眼睛看著他。

師:我是什么時候站在他面前的?

幼:在歌曲快要唱完的時候。

幼:在唱到最后一句的時候。

師:我站在xxx小朋友面前時,他應該怎么做?

幼:他應該站起來。

師:我會對他怎么說呢?你們聽聽我是怎么說的。(教師伸出右手邀請:“小朋友,請上車。”幼兒集體學說邀請語。)。

師:他要變成我的車廂,應該怎么做?

幼:跑到老師的身后。

師:這是一個辦法,還有沒有更好的辦法?(教師示范,邊說“嘿、嘿、嘿”,邊向后轉身跳。)。

師:我是怎么做的?

幼:你是轉身向后跳過來的。

師:我跳過來的時候說了什么?

幼:你說了“嘿、嘿、嘿”。

(教師繼續示范邀請2~3名幼兒進行游戲。)。

2、請個別幼兒嘗試邀請同伴進行游戲。

師:我們現在要請三個小火車頭來邀請朋友玩游戲,如果你想邀請誰,在唱到最后一句時,必須站在他的面前。小火車一定要接好,不能斷開。

3、討論游戲中出現的問題并再次游戲。

師:你們覺得剛才游戲玩得怎么樣?哪里好?有什么問題?

幼:有的小朋友唱完歌曲還沒有找到朋友。

幼:火車頭要開得慢一點,不然小火車就會斷開。

師:做火車頭的小朋友要開得慢一些,在唱到“火車司機”這一句時要找到準備邀請的小朋友。

4、再次請三個幼兒進行游戲。

5、在游戲情境中集體開火車。

師:現在我們把三列小火車變成一列長長的火車,我來做火車頭。

師:你們想開到哪里去?

師:火車在行駛過程中會遇到隧道。這時,火車要怎么做?

幼:身體要低下來。

師:火車還會經過一段彎彎曲曲的山路,要注意開得慢一點,不能斷開。

(教師將四張椅子背對背作“隧道”,將三張小椅子放在不同的位置表示“高山”。火車經過“隧道”時要彎腰通過,經過“高山”時要繞小椅子曲線行駛,并注意不能斷開。)。

活動分析:

這個游戲根據大班幼兒的年齡特點和興趣而設計,以學習接開火車的游戲為重點,以小組合作與動作協調為難點。

在學習游戲方法的過程中,教師引導幼兒從自己學做小火車,到與同伴合作變成一列小火車,再到學習接開火車的方法,最后通過游戲情境使幼兒的情緒達到高潮,體現出層層遞進的教學策略。在活動中,教師將難點前置,既解決了幼兒游戲中可能存在的困難,又使幼兒能反復感受音樂旋律,為幼兒學唱歌曲打下基礎。同時,生動的演唱形式提高了幼兒學唱歌曲的興趣,促進了教學目標的達成。

在活動中,教師注重幼兒的探索學習,引導幼兒通過自我觀察、集體討論和游戲體驗等多種途徑,進一步理解游戲方法和規則。

玩法:

1、一名幼兒做火車頭,邊演唱歌曲邊開火車邀請同伴。當演唱到最后一句時,邀請者站在被邀請者面前,同時被邀請者起立等待邀請。

2、邀請者向被邀請者伸出手,同時跟著音樂有節奏地念白:“小朋友請上車,嘿嘿嘿!”

3、當念到最后一個“嘿”時,邀請者向后跳轉身體,被邀請者將不戴手腕花的手搭在邀請者的肩上,將戴手腕花的手在體側從前向后繞動做車輪滾動狀,一起開火車繼續進行邀請游戲。

規則:

1、邀請者在演唱到最后一句時必須站在被邀請者面前。

2、所有邀請者要一起說念白部分,并在說最后一個“嘿”時轉身向后跳。

火車要開了教案(實用20篇)篇十八

課題:火車開了總課時數:第1節。

教學內容:

2、認識雙響筒。

教學目標:

1、學習用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準確的演唱曲。

2、認識雙響筒并掌握其演奏方法。

教學重難點:學唱歌曲。

教學手段:錄音機、磁帶。

教學過程:

一、發聲練習:同前節。

二、提問導入:(同時介紹雙響筒)。

師:大家好!開心的音樂四十分又來到了!

師:老師現在用琴模仿火車的兩種聲音,小朋友們仔細聽,這是火車的什么聲音?生:(回答)。

師:wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦,原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的`聲音,(出示掛圖)。

師:剛才老師用琴模仿了火車在開動時發出的聲音,小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音,我們用身邊的東西來模仿一下。你看,老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音,還可以用…老師不說了,我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器,如果你需要,還可以上來拿,你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。這三種聲音你們三個小組可以任選一種進行表演,來討論一下:

wu:報紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動作;

hong:跺腳、拍凳子,單手握拳曲肘收至腰部;

kaca:跺腳、拍凳子、揉搓報紙、雙手握在胸前打轉。

三、學唱歌曲。

剛才我們用各種樂器奏出了火車運行時的聲音,非常棒,下面我們就來學唱一首《火車開了》。

1、聽錄音范唱,請學生說說這首樂曲有什么特點?

2、有節奏地朗讀歌詞。

3、教唱法學唱歌曲。

4、歌曲處理:

這首歌曲的情緒是怎樣的?你認為是怎樣演唱?

練唱。

四、歌詞創編。

1、聽伴奏音樂。

請學生邊聽邊唱邊自由做動作。

師:老師先來編,比如第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車開了,編成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火車走了。誰來編?每個小朋友只要能編出一句就很棒了!

生:(創編歌詞)。

師:小朋友們編的歌詞真好啊!我們來試一試唱唱我們自己編的詞。

五、小結:下節課我們再一起進行我們的火車之路吧。(聽音樂下課)。

板書設計:

課后小記:

課題:火車開了總課時數:第2節。

教學內容:

2、欣賞:玩具兵進行曲。

教學目標:

1、通過音樂游戲,訓練學生的節奏感和身體各部分動作的協調性。

2、通過欣賞《玩具兵進行曲》,讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒,激發學生聆聽音樂的情緒。

教學重難點:組織進行音樂游戲。

教學手段:錄音機、磁帶。

教學過程:

一、發聲練習:同前節。

二、音樂游戲。

我們的小司機開著自己的火車,你最想去哪兒?

2、師:想去這么多的地方呀!可今天小司機只能去一個地方,那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機最多,我們就去哪兒。

生:(投票)讓我們一塊兒去祖國的首都北京,到那兒看升旗。

師:去××地方,路途可遙遠了,我們要經過××平原,××隧道,××大橋,我們一起來動動腦筋,用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。

生:(擺凳子)。

師:(問擺設)一路上小火車要上山坡、過大橋、穿山洞可有趣了,那我們向著目標出發吧。

3、做游戲。

三、欣賞:玩具兵進行曲。

1、教師介紹:這首樂曲描繪的是:

晚上,小主人睡著了,玩具兵們一個個從箱子里爬了出來。它們先排成整齊的隊伍游行,后來又打鬧嬉戲。正當天剛蒙亮的時候小主人醒了,玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打開箱子一看,玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵!原來剛才是一場夢!

2、初聽樂曲,請同學們說說有什么感受?

3、復聽樂曲,請學生隨著音樂走步。

完成聽聽想想。

四、聽音樂下課。

板書設計:玩具兵進行曲。

小喇叭高音。

大喇叭低音。

課后小記:

火車要開了教案(實用20篇)篇十九

1、欣賞散文,感受散文的內容及其意境美。

2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。

3、激發小班幼兒的興趣。

4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

5、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

1、事先了解幼兒有關坐火車的經驗,并組織幼兒去大班玩”火車”的游戲、

2、在散步時,引導幼兒觀察樹葉綠油油的景象、

3幻燈機及幻燈片一套、

4、場景布置:山洞一片”油菜花”一片”麥苗”、

一、幼兒聽著音樂開”火車”進教室、

三、欣賞散文,感受并理解散文的內容(聽配樂朗讀散文的錄音)、

提問:。

1、散文的名字叫什么?

3、后來為什么看不見了呢?

四、欣賞散文片斷,學習并理解詞語和短語、

1、(出示麥苗畫面)學習”一片”和”綠油油的麥苗”、

2、(出示油菜花畫面)學習‘金黃色的“油菜花’。

五、再完整欣賞散文。教師重點指導幼兒念兩個句子;“一會兒是一會兒是。“。

1、介紹場景:一片麥苗,一片油菜花,山洞。

2、幼兒聽散文錄音。排成兩列“火車“,進行游戲:教師做火車頭,幼兒一個跟一個連成長長的”火車“,邊念散文邊玩,最后鉆出”山洞“走出教室。

這篇散文短小,語句優美,內容貼近幼兒的生活。散文所表現的畫面意境具有一定的動感,易于教師運用多種教學手段加以表現,從而引導幼兒用多種感官去感受散文的意境美和語言美。本活動的設計突出欣賞教學的要求,也適合小班幼兒的年齡特點,同時積極調動幼兒已有的經驗,通過散步活動,觀察植物“綠油油“的生長現象,起到難點前置的作用,然后較好地運用電教手段和游戲場景來營造散文所表現的意境,讓幼兒學習和掌握詞匯和句子,既突出了教學的重點,也解決了教學的難點。在本節課中大部分幼兒都能積極配合,情緒都比較高,都掌握了所學詞語并對散文欣賞有了一些認識,只有個別幼兒象李子赫、王夢遙這兩個小朋友不配合,原因是李子赫非常淘氣,上課不聽。王夢遙是怎么問都不說話,課后我會和這兩個幼兒家長進行溝通,盡快幫助他們進步。

火車要開了教案(實用20篇)篇二十

今天我上的這節課是大班的音樂教學活動《火車開了》,在今天的上課過程中,首先我認為孩子對這節課非常的有興趣,因為課中加了一些游戲,這樣幼兒的積極性就加強了。

課的導入是用了一張幼兒非常喜歡的動畫片中的一個角色——托馬斯。接著就請幼兒來表演火車開的樣子,這樣今天要學的歌就引出來了。

在請幼兒來表演火車的環節中,幼兒的小火車開的有點亂。自己唱的太多,幼兒沒有更多的表現機會;再邀請小朋友來當車廂的時候也唱的太多,沒有去觀察幼兒對這首歌掌握了多少。

如果在其中的過程中多給幼兒一些表現的機會,讓幼兒都會唱這首歌,那幼兒表現的就會更加的有自信。

整節課的時間有點短,在一些環節中可以多給幼兒一些表現的機會,這樣效果就會更好了。

在這節課中,我認為也有一些好的方面。在課中沒有枯燥的教學,沒有老師唱一遍,幼兒跟著唱一遍。在游戲中,看到幼兒臉上的笑容就知道他們玩得很開心。在老師提出問題后,幼兒也能積極的舉手發言,在課前我還在擔心幼兒的上課紀律可能會不太好,但今天幼兒表現的非常棒。

我知道自己還存在著許多的不足,希望自己在以后能多琢磨琢磨,向有經驗的老師取經,一次上的比一次好。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
優秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現,每次讀到優秀作文都能讓我受益匪淺。優秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優秀作文
在進行月工作總結時,我們應該注重事實依據,客觀地評價自己的工作成果。小編為大家準備了一些月工作總結的范文,希望能夠幫助大家更好地寫出一份出色的工作總結。
買賣的成功取決于商品或服務的質量、價格、交付時間等因素。買賣中的常見陷阱和注意事項,請務必認真閱讀以下內容。根據《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國城市房
演講稿是通過言辭和語言的力量,向觀眾傳遞信息和思想的有效方式。接下來是一系列關于不同主題的演講稿范文,希望能為大家提供一些寫作和演講的參考。大家上午好!非常高興
通過對每個月的工作進行總結,我們可以發現自己在工作中的不足之處,從而更好地改進和提升自己。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,希望對大家寫作有所啟發
雙方簽署合同協議后,應當保留好原始文件并注意備份電子版。合同協議范文的內容豐富多樣,適用于各類場景,希望對你有幫助。甲方:身份證號:住址:電話:(為轉讓方
通過貧困申請書,申請者可以希望得到經濟援助以改善生活條件。小編整理了一些優秀的貧困申請書樣本,供大家學習和參考,希望能給您的申請帶來一些啟發。尊敬的領導:您好!
活動總結可以幫助我們加深對活動目標和意義的認識,并且為下一步的工作做好準備。這里有一些活動總結范文,希望可以幫助大家更好地寫出一份完美的活動總結。一、活動背景:
年度總結是發現問題和解決問題的過程,有助于我們改進和提高自己。下面是一份關于年度總結范文的分享,在參考這些范文的同時,我們也可以從中獲取一些寫作思路和技巧。
財務工作總結需要全面、客觀地分析公司財務數據和財務情況,為管理層提供決策參考。如果你對財務工作總結不太了解,可以看看下面的財務工作總結范文,從中獲取一些靈感和思
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進步具有重要意義。下面是一些值得閱讀和思考的心得體會范文,希望可以給大家帶來一些新的思路和啟示。
社會實踐報告是對實踐活動進行總結和概括的一種學術寫作形式,它有助于我們深入思考和提升實踐經驗的價值。以下是一些經典的社會實踐報告范文,供大家借鑒和參考。
廣播稿是一種通過廣播機播放的書面材料,主要用于傳達信息和宣傳活動。這里有一些獨特的廣播稿案例,希望能給大家帶來新的思考。尊敬的各位領導,敬愛的老師,親愛的同學們
年終總結的編寫可以促使我們思考,思考過去的工作和成績,思考自己的優勢和不足,思考未來的發展方向和目標。在這里,小編為大家推薦了一些精選的年終總結范文,希望能夠幫
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地認識自己,提高自己,并持續進步。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀的心得體會范文,大家一起來欣賞吧。近年來,隨著互聯網和信息技
通過月工作總結,我們可以反思過去一個月的工作,發現問題、總結經驗,為以后的工作提供借鑒。以下是一些優秀員工的月工作總結,希望對大家寫作有所幫助。今年是我進入大學
寫心得體會可以讓我們更深入地思考和剖析自己的思維邏輯和觀點,從而不斷完善自己的思考能力。6.以下是一些獨特的心得體會范文,希望能夠引發大家對寫作風格和技巧的思考
承包合同的制定需要考慮到技術、經濟、法律等多方面因素,確保合同內容的合理性和可行性。小編為大家整理了一些常見的承包合同條款,希望能對大家有所幫助。甲方:乙方:根
編寫工作計劃書可以幫助我們充分利用時間,提高工作效率,實現工作目標。如果你正準備編寫一份工作計劃書,那么以下的范文將為你提供一些有益的思路和方法。友誼像一條路,
在服務月期間,各種公益活動和慈善項目將會得到更多關注和支持。下面的服務月活動范文展示了志愿者在服務過程中克服困難、付出努力的感人故事。法定代表人:_______
陳小姐在一家電氣設備公司做hr主管,據說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內部各個崗位的職責了如指掌,但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當成一種
策劃方案的執行過程中需要不斷地監督和評估,及時進行調整和改進。接下來,我們將為大家分享一些精選的策劃方案樣本,供大家參考和學習。摘要:1、培訓的主題:提高禮儀文
今天的活動離不開大家的鼎力支持和積極參與,我將竭盡全力,做到最好。以下是一些值得借鑒的主持方式和技巧,希望能對大家有所幫助。甲:尊敬的老師!乙:親愛的同學們!合
期末考試是評價學生學習成果的重要方式,通過期末考試可以了解我們的學習水平和能力。以下是小編為大家準備的期末總結范文,僅供大家參考,希望能夠切實幫助到大家。
活動方案是指為實現某一特定目標或解決某一具體問題而規劃和設計的一系列活動步驟。活動方案的制定需要考慮到各個環節和因素,以下是一些實用的范文,供你參考和借鑒。
一個月的工作總結是對自己工作上成績和不足的客觀梳理,可以幫助我們指導未來的工作方向。如果你正在寫月工作總結,不妨看看以下的范文,或許可以從中找到一些有用的信息和
工作計劃范文是對自己工作成果的總結,也是對過去工作的一次回顧。更多優秀的工作計劃范文可以參考以下內容,希望能給大家的工作帶來一些靈感和幫助。一、指導思想:經過一
撰寫培訓心得體會可以幫助我們回顧整個培訓過程,發現自己的學習、思考和成長的變化。現在,讓我們一起來看看一些優秀的培訓心得體會范文,相信會給大家帶來不少啟示和思考
感恩是一種內心的態度,是對他人幫助和付出的感激之情。不妨分享一下身邊感恩的故事,或許會給我們帶來更多的啟發。老師是我們生活中必不可少的導師,讓我們懷著一顆感恩的
通過讀后感的寫作,我們可以結交更多對同一作品感興趣的朋友,進行深入的討論和交流。這里收集了一些優秀的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作思路。楊絳的。散文。讀
講話稿是演講者思考和整理觀點的重要工具,它可以確保演講具有邏輯性和連貫性。下面是一些優秀講話稿的范例,希望能給大家提供一些啟發和參考。各位親朋,各位來賓:大家好
創業計劃是對市場調研、競爭分析、產品定位、市場營銷等方面進行詳細闡述的文件。以下是小編為大家整理的創業計劃范文,希望能給大家提供一些啟發和幫助。服裝行業這是一個
有時候,轉讓是出于個人或組織的需要或出于經濟利益的考慮。以下是小編為大家整理的轉讓相關的案例分析,供大家參考和借鑒。甲方:電話:住址:乙方:身份證:住址:電話:
作文的結尾要給人以思考和啟示,留下深刻的印象,給讀者以滿意的收獲。欣賞優秀作文范文,是一個提高寫作水平和審美能力的過程。我的名字叫“沈俊皓”。如果你要問我的名字
優秀的采購團隊可以為企業帶來諸多利益,如降低采購成本、提高供貨穩定性等。以下是一些成功企業在采購風險控制方面的經驗總結,希望對大家有所啟示。買方(甲方):賣方(
活動方案中應該明確活動的評估指標和評估方法,及時對活動的效果進行評估和調整,以便不斷提高活動的質量和效果。活動方案是為了策劃和組織特定活動而編寫的一份詳細計劃,
購銷不僅僅是簡單的買賣,它還涉及到供應鏈管理、庫存控制和售后服務等多個方面。以下是小編為大家收集的購銷經驗分享,希望能夠對大家有所啟發。供方:需方:根據《中華人
活動策劃需要考慮多個因素,包括目標受眾、活動形式、預算控制、風格主題等,通過合理的策劃和安排,可以提高活動的吸引力和影響力。小編為大家整理了一些精彩的活動策劃實
買賣的成功與否常常取決于市場的競爭環境和消費者的選擇。以下是一些買賣經驗分享,希望對大家在買賣過程中有所幫助。甲方:。乙方:。甲乙雙方經過友好協商,本著互惠互利
教學工作計劃需要體現教學理念與方法論的貫通,有利于形成合理的教學體系。教學工作計劃的范文五:教學工作計劃詳細而具體,幫助學生明確學習目標,從而提高了學習的積極性
通過月工作總結,我們可以發現自己在工作中的不足,進而制定相應的改進計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。秘書處依照學生會本學期的工作宗旨
畢業典禮是一個讓學生們感受到學校溫情和母校深情的儀式,讓他們明白自己永遠是學校的一份子。畢業典禮范文6:在畢業典禮上,我找到了自己的信心和勇氣,我相信我能創造出
合作是人類社會發展的重要組成部分,通過合作可以共同完成更大的目標。合作是社會進步和發展的動力,以下是一些社會合作的典型案例和經驗總結。甲方:乙方:甲乙雙方經平等
述職報告要客觀、真實、全面地反映自己的工作情況,既要展示成績,也要指出存在的問題及改進措施。各種范文中所呈現出的工作成果和挑戰都能夠給我們帶來一些思考和啟示,指
在簽訂合同協議之前,雙方應仔細審查和商議其中的各項條款。合同協議的范文是學習和了解合同寫作的重要參考素材,以下是一些經典案例,希望能夠對大家有所幫助。
通過總結心得體會,我們可以更加深入地思考問題,提高解決問題的能力。以下是一些值得一讀的心得體會范文,希望能給大家帶來一些思考和啟發。假期里讀了鄭杰老師的《給教師
在商業領域中,合同協議是保障各方權益的基礎,非常必要。接下來,我們將展示一些成功案例中使用的合同協議范文,希望對您有所幫助。采購方:______________
合同協議是雙方就特定事項達成一致,并以書面形式確認的文件。在撰寫合同協議時,可以參考一些權威機構公布的合同樣本,以確保合同的合規性和可執行性。企業名稱(甲方):
租賃合同不僅規定了租金的支付方式,還保護了租客的租賃權益。為了方便出租方和承租方準備租賃合同,以下是一些租賃合同示例供參考。致先生/女士:上述租賃合同簽訂后,貴
合同協議是商業活動中的一項基本規范,也是法律對商事關系的約束。想要撰寫一份合同協議,但不知道具體要注意哪些方面嗎?以下是小編為大家積累的一些范文,希望對大家有所
月工作總結是對自己工作態度和工作能力的一種自我檢驗與評估。范文中的月工作總結充滿了思考和反思,通過對自己工作的梳理和總結,發現了許多問題并提出了解決方案。
述廉報告的撰寫需要全面收集相關資料和信息,確保數據的可靠性和準確性。以下是小編為大家收集的幾篇優秀述廉報告范文,僅供參考。我們可以從這些范文中學習到如何結構化地
小學教案可以幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法,提高學習效果。接下來小編為大家提供了一些小學教案范本,供大家參考指導。1、情感態度與價值觀:通過學唱歌曲,能夠
學期計劃可以幫助我們更好地平衡學習和生活的各個方面。以下是小編為大家收集的學期計劃范文,供大家參考。希望通過這些范文,我們能夠對學期計劃的編寫有一個更清晰和準確
在國旗下發表一份精心準備的講話稿,能夠展示自己的思想素質和表達能力。感謝下面這些國旗下講話范文的作者,他們的言辭讓人熱血沸騰。尊敬的各位領導,親愛的老師們,同學
策劃方案需要不斷優化和調整,以適應項目或活動的變化。借鑒一些優秀的策劃方案,可以幫助我們在實際工作中更好地制定計劃。二、活動時間及地點。活動時間:20__年4月
合同協議是雙方約定共同遵守的一種法律文件,它具有法律效力。我們為您準備了一些常見的合同協議案例,希望對您的寫作能夠有所幫助。委托人(甲方):__________
財務工作總結是對我們在記賬、報表編制、財務分析等方面工作的反思和總結。接下來,我們將展示一份詳細而全面的財務工作總結,希望能夠給大家提供有益的思路和方法。
聘用是人力資源管理中的一項重要工作,關系到企業的發展和員工的就業。在這里,我們為大家整理了一些優秀的聘用范例,幫助大家更好地進行招聘和選拔工作。乙方:電力局(以
合同協議是一種法律文書,用于約定雙方在特定事項上的權利和義務。小編在這里整理了一些關于合同協議的案例分析,供大家參考。甲方:乙方:經由甲乙雙方協商一致,在平等自
年終總結可以讓我們反思過去,明確自己的發展方向,并為新的一年設定具體的工作目標。下面是一些成功企業的年終總結樣本,希望能夠給大家提供一些思路。1、為打牢安防隊基
個人總結可以幫助我們更好地衡量自己的工作和學習效果,發現工作中的不足之處,并采取相應措施加以改進。以下是一些個人總結的案例,讓我們一起來學習如何撰寫一篇出色的個
演講稿范文是一個對過去優秀演講的總結和概括,具有一定的示范作用和借鑒意義。以下是一些成功的演講稿范文,可以幫助大家提升演講能力和寫作水平。同學們:你們好!我是賴
學習范文范本可以使我們對寫作有更深入的認識和理解,從而提高我們的寫作水平。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀的范文范本,加深對寫作的理解和認識。。光陰似箭,日月穿
合同協議中的條款可以根據具體情況進行調整和修改,但必須經過雙方協商一致。合同協議的范文可以幫助大家更好地理解和掌握合同的要素和結構。發包人(以下簡稱甲方):承包
寫心得體會可以激發我們對學習和工作的熱情,讓我們更加努力地去追求進步。小編為大家精心挑選了一些寫心得體會的好范文,歡迎大家閱讀和借鑒。這個學年我擔任一年級的語文
一個有效的策劃方案應該包括目標設定、資源分配、時間安排以及評估和改進的步驟。在策劃方案的編寫過程中,可以參考以下范例,從中獲取靈感和思路。1、酒店大門口左右兩邊
工作計劃范文對于確保工作計劃的執行和落實具有重要意義,能夠幫助我們做到事事有計劃,確保工作按時完成。下面是小編為大家整理的一些工作計劃范文,供大家在撰寫工作計劃
在結束通知時,應表達對接收者的感謝與期待,并留下合適的聯系方式,以便有需要時進行進一步溝通。想要寫好通知,不妨參考一下以下的通知樣本,或許會有所幫助。
讀后感不僅可以幫助我們鞏固閱讀的收獲,還可以增強我們對書籍的記憶和理解。下面是小編為大家整理的一些感人的讀后感作品,希望能夠喚起大家的共鳴。。西游記是我最愛看的
感謝各位的到來,我將用我最好的狀態為大家呈現一個精彩的節目。下面是小編為大家收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。尊敬的領導,親愛的家長,親愛的小朋
幼兒園中班的學習內容主要包括語言、數學、美術、音樂等各個方面的學習內容。在幼兒園中班,孩子們開始逐漸接觸到更加系統和全面的學習內容,為他們今后的學習打下基礎。幼
一個好的活動方案應該有明確的目標和任務,并能夠有效地調配人力、物力和財力資源。以下是一些精選的活動方案范文,供大家參考和學習,希望能夠幫助大家更好地制定活動方案
合同協議是根據雙方意愿并經雙方協商達成的一份正式約定。以下是小編為大家整理的合同協議范文,供大家參考和借鑒。乙方(制作方):____。1、委托加工產品:____
在商業交易中,合同協議起到了保障雙方權益的作用,是一種法律約束力的體現。合同協議范文可以幫助起草人更好地組織和呈現各項條款,避免遺漏和模糊。_________(
通過閱讀和模仿范文范本,我們可以提高自己的寫作能力,豐富自己的表達方式。借鑒一些優秀范文的寫作經驗,對提高您的寫作水平會有所幫助。回答本文關于什么?最佳文題的標
讀后感不僅可以幫助我們更好地吸收和消化作品中的知識,還可以培養我們的思維能力和表達能力。滿紙荒唐言,無一字是真的。那么在這片喧囂的文字海洋中,下面幾篇讀后感是不
軍訓心得體會是在軍營生活中通過親身經歷和感受所得,是對軍人精神和價值觀念的體悟和反思。下面是一些關于軍訓心得體會的范文,希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
租賃合同是租賃關系的重要依據,有助于減少糾紛,維護了租賃市場的穩定。下面是一些租賃合同模板,供大家參考并進行個性化修改。1.1甲方將位于_________的廠房
在這個學期即將結束之際,我想寫一份班主任工作總結,回顧過去的工作,為下個學期做好準備。班主任工作總結是對自己在一學期的班級管理和學生指導工作進行回顧和總結的一種
世界如此燦爛,生活如此美麗,都是因為有你們——辛勤的勞動者,偉大的人們。因為有你們,世界變得富饒美麗了。看,低矮的平房變成了一座座高樓;原本落后、荒涼的山沖,改
教師工作計劃是教師進行教育教學管理的重要手段,它能夠幫助教師合理安排工作時間,提高工作效率。以下是一些教師工作計劃的實際應用案例,供大家參考和學習。
服務月是為了響應國家倡導的志愿服務精神而設立的,它可以讓大家更加了解社會的需要,從而主動參與到社區建設中去。這是一份關于服務月活動的綜合評估報告,對今后的活動具
通過月工作總結,我們可以及時發現并解決工作中的問題,提高工作效率和質量。隨著工作的進行,我們經常需要寫一篇月工作總結,大家可以參考下面的范文來提升自己的寫作水平
教師工作計劃包括教學計劃、科研計劃、教科研活動組織計劃等內容,涵蓋教育教學的各個方面。以下是一些教師工作計劃的范例,供大家參考,希望能夠對大家的工作產生一定的啟
出納需要不斷提升自己的專業知識和技能,適應財務管理的變化和發展。以下是一些關于現金管理和賬務處理的專業書籍推薦,大家可以進一步提升自己的專業知識。尊敬的各位評委
范本可以提供一個可行的寫作框架,使我們在寫作過程中更加有條理和組織。以下范文僅供參考,請大家根據實際情況和自己的寫作需要進行適當調整。甲、乙雙方經自由戀愛,準備
一份好的計劃書能夠讓我們更有條理地行動,提高工作和學習的效率。請大家根據自己的需要和要求,選擇適合自己的計劃書范文進行參考和借鑒。定位和目標:企業微博的定位是快
活動方案的制定要借鑒和總結以往的經驗和教訓,確保活動的成功和效果。如果你正在為制定一個活動方案而犯愁,不妨看看以下幾篇范文,或許能給你帶來一些啟發和靈感。
月工作總結是在一個月的時間內對自己的工作表現進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作經驗,總結經驗教訓,為未來的工作提供指導。以下是一些優秀的
幼兒園工作計劃可以幫助教師更好地跟進幼兒的學習進度和發展情況。希望通過這些范文的分享,能夠為大家提供一些新的思路和解決問題的方法。上半年,行政科全體同志在主任及
通過寫作的過程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。通過分析優秀作文范文,我們可以了解到一些寫作上的常見錯誤和不足之處。
一個月的工作總結是對過去一段時間里的努力和付出的一種回顧和總結,能夠激勵我們更好地面對未來的工作。以下是小編為大家搜集的月工作總結范文,希望能夠給大家在寫作上提
通過寫心得體會,可以激發和培養我們的思維能力和創造力。接下來是一些精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。在當今社會,隨著全球化的影響,我們
活動總結需要充分調查和研究活動過程中的各種情況和問題。以下是一些活動總結的案例,通過學習他人的經驗,我們可以更有效地進行總結。雷鋒活動月悄然來臨,年輕的心永遠擁
寫述職報告也是一種對自己過去一段時間工作的回顧與總結,對于個人的成長和職業發展有著積極的影響。如果您感到寫述職報告有困難,不妨參考以下范文,為自己的寫作提供一些
月工作總結是每個月對自己在工作中的表現和成果進行總結和概括的一種重要材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,發現不足之處并進行改進,也可以總結經驗和教訓,以便在將來
大學規劃需要我們對自己有清晰的認知,對不同專業的就業前景和發展趨勢有一定的了解。每個人的大學規劃都會不同,關鍵在于找到適合自己的方式和方法,實現自己的目標和夢想
勞動合同是勞動者走向職業發展和實現個人價值的橋梁和保障。在下面提供的勞動合同范文中,你可以找到適合不同行業和崗位的合同樣本。戶口所在地_____省(市)____
年度總結不僅僅是一種任務,更是一種對自己的負責和成長的關懷。通過閱讀以下的年度總結范文,我們可以從中汲取營養和靈感,為自己的年度總結提供思路和參考。
主站蜘蛛池模板: 91草莓 | 老司机免费福利视频无毒午夜 | 91国内在线视频 | 亚洲精品国精品久久99热 | 欧美午夜艳片欧美精品 | 韩国男女无遮挡高清性视频 | 日本精品a在线 | 日本无码欧美激情在线视频 | 亚洲视频在线观看免费 | 亚洲精品色综合久久 | 欧美精品导航 | 成人禁在线观看网站 | 久久中文字幕2021精品 | 亚洲精品在线第一页 | 欧美日韩中出 | www.国产精| 狠狠操狠狠操 | 成人一区二区三区四区 | 97精品超碰一区二区三区 | 国产在线观 | 又大又粗进出白浆直流动态图 | 污污的网站免费在线观看 | 国产高清在线精品一区αpp | 九色在线观看 | 日韩综合一区 | 欧美一级大片免费观看 | 91精品久久久久久久久久 | 国产精品久久久久久久久久免费 | 久久99精品久久久久久秒播 | 九久精品 | www久久久久 | 国产精品视频999 | 欧美日韩不卡 | 久久99综合 | 亚洲偷图色综合色就色 | 天天做天天爱天天影视综合 | 天天干天天天天 | 99久久精约久久久久久清纯 | 久草视频国产 | 一区二区三区网站在线免费线观看 | 波多野结衣办公室在线观看 |