當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇一
近日，我有幸參加了博愛(ài)小學(xué)舉辦的教師論壇活動(dòng)，心靈深處泛起的感動(dòng)和思考，讓我倍感珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)。在這次論壇中，我結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行，與他們交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，收獲頗豐。總的來(lái)說(shuō)，博愛(ài)小學(xué)教師論壇是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅提升了我的專業(yè)能力，更拓寬了我的視野。
第一段：論壇組織與實(shí)施得力
博愛(ài)小學(xué)教師論壇的組織與實(shí)施得力之處在于其細(xì)致的規(guī)劃與高效的執(zhí)行。論壇從邀請(qǐng)到報(bào)名，再到主題確定和日程安排，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心籌劃，始終以提升教師專業(yè)能力為核心目標(biāo)。在論壇的過(guò)程中，主辦方設(shè)置了豐富多樣的議程，包含了專題講座、座談交流、教學(xué)示范等多個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅讓我們得以參與學(xué)術(shù)討論，還讓我們親身體驗(yàn)到了實(shí)際教學(xué)的操作與技巧。整個(gè)論壇過(guò)程緊湊而準(zhǔn)時(shí)，讓我們不虛此行，真切地感受到了專業(yè)培訓(xùn)的力量。
第二段：開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
博愛(ài)小學(xué)教師論壇為我們邀請(qǐng)了來(lái)自不同地區(qū)的優(yōu)秀教育專家和教師代表作專題講座，分享他們的教學(xué)心得和研究成果。這些專家們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)非常有啟發(fā)性，讓我們?cè)诮虒W(xué)中有了新的思路和方法。同時(shí)，論壇還邀請(qǐng)了一些在編寫(xiě)教材、教學(xué)設(shè)計(jì)方面有突出貢獻(xiàn)的教師代表，他們分享了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過(guò)與這些專家和教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，我們的視野得到了開(kāi)闊，教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)也得到了更新。
第三段：交換經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法
在論壇中，我還有幸與許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀教師們交流了自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。他們與我分享了自己在教學(xué)中的難題，并給出了解決問(wèn)題的方案。與他們交流中，我深切感受到教師之間的團(tuán)結(jié)和互助的力量。我們彼此傾聽(tīng)，共同分享，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的互通有無(wú)。通過(guò)與這些教師的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，也意識(shí)到了自身的不足之處，并通過(guò)交流獲得了解決問(wèn)題的方法。
第四段：提升專業(yè)能力
通過(guò)參加博愛(ài)小學(xué)教師論壇，我深刻體會(huì)到了專業(yè)能力的重要性。在論壇中，我們不僅聽(tīng)到了來(lái)自專家的知識(shí)分享，還親身參與了教學(xué)示范和評(píng)估。這不僅增強(qiáng)了我們的教學(xué)技能，還讓我們了解到了教學(xué)評(píng)估的重要性。論壇還組織了一些專題研討和討論，讓我們能夠深入研究和探討一些教學(xué)問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)教學(xué)的理解，還提高了自己在教學(xué)中的能力和水平。
第五段：感恩與展望
參加博愛(ài)小學(xué)教師論壇，我不僅從中獲得了知識(shí)和技能，更感受到了教師職業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)少年兒童的責(zé)任和使命。博愛(ài)小學(xué)教師論壇為我們提供了一個(gè)展示自己和交流成果的舞臺(tái)，讓我們更加珍視自己的教育事業(yè)。感謝主辦方為我們提供了如此難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜，不斷提升自己的教育能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。
總結(jié)：通過(guò)參加博愛(ài)小學(xué)教師論壇，我不僅得到了專家的指導(dǎo)和同行的支持，更重要的是收獲了友情與成長(zhǎng)。在這次論壇中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也結(jié)交了很多優(yōu)秀的教師朋友。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們必能在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇二
10月14-15日兩天我參加了《第四屆中國(guó)阜陽(yáng)全國(guó)中小學(xué)班主任高峰論壇》的學(xué)習(xí)，給我感受最深的是遲希新教授的講課，通過(guò)他的講授，我更加明白了作為一個(gè)合格班主任應(yīng)具哪些素質(zhì)，面對(duì)職業(yè)倦怠怎么調(diào)解自己。
班主任是班集體的組織者，教育者和管理者；是溝通學(xué)校，社會(huì)和家庭教育的橋梁；是聯(lián)系科任教師的紐帶；是落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的神圣使命；是班集體的一面“旗幟”；是學(xué)生聚焦的“中心”。因此對(duì)班主任的素質(zhì)提出了更高的要求，首先作為一名班主任應(yīng)具備以下素質(zhì)：
首先班主任是接觸學(xué)生頻率最高的老師，心理學(xué)研究表明接觸頻率決定了人與人的關(guān)系，作為班主任一定要有恒心多接觸多了解學(xué)生，了解了學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生，減少教育沖突。還要明白，學(xué)生是不容易改變的，一次兩次的教育是不會(huì)取得多大效果的，一定長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引領(lǐng)，才能讓學(xué)生朝教師的教育目標(biāo)靠近。
教育學(xué)生有耐心，首先要讓學(xué)生把話說(shuō)完。他舉的一個(gè)例子讓我感受頗深。二戰(zhàn)時(shí)期有一名美國(guó)軍官準(zhǔn)備組織一個(gè)敢死隊(duì)，他讓士兵聽(tīng)口令，愿意加入的向前一步走，他剛喊過(guò)口令，來(lái)了一份讓他簽字，當(dāng)他簽字后，發(fā)現(xiàn)士兵站的整整齊齊還是一排，他非常生氣，罵這些士兵都是懦夫，一個(gè)士兵要解釋，他罵的更兇說(shuō)別找借口，這位士兵不顧他的罵還是硬把話說(shuō)完了，長(zhǎng)官，剛才你簽字的時(shí)候，我們?nèi)w向前一步走了。軍官這時(shí)非常內(nèi)疚，這么好的士兵我還罵他們，發(fā)誓以后無(wú)論遭到什么事都要讓士兵把話說(shuō)完。想想我們教育工作者是不是也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤呢？我們也要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的話語(yǔ)，聽(tīng)完后再作處理，免得后悔莫及。
重視德育要從教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，而感恩教育要從身邊最親的人做起，比如父母。感恩不一定要有本事后才去做，而是要從小事做起。感恩要及時(shí)，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”的地步。
面對(duì)職業(yè)倦怠問(wèn)題，遲博士也給出了很好的建議。
我國(guó)的國(guó)情決定了，我國(guó)在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)依舊是窮國(guó)辦大教育，班額過(guò)大，教師缺編，經(jīng)費(fèi)投入不足等諸多問(wèn)題，在短時(shí)間內(nèi)很難得到較好的解決。當(dāng)我們面對(duì)這樣一種無(wú)力改變的工作環(huán)境時(shí)，采取一種什么樣的工作和生活方式，是十分重要的。積極的工作態(tài)度激勵(lì)我們不斷成功，良性的循環(huán)又將使我們最終贏得工作；抱怨眼前的工作環(huán)境，則令我們意志消沉，惡性循環(huán)又會(huì)讓我們喪失起碼的工作信心與希望。調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)沒(méi)有更好的環(huán)境給我們機(jī)遇的時(shí)候，先干好眼前的事情，畢竟機(jī)遇是不會(huì)青睞那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人的。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)以正確的心態(tài)去面對(duì)工作，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活是這樣精彩。法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們走近學(xué)生，聆聽(tīng)他們心靈的聲音，我們一定會(huì)為他們那豐富的內(nèi)心世界所震動(dòng)．也只有走進(jìn)學(xué)生的生活，師生間才會(huì)真正建立起一種平等和諧的人際關(guān)系，教師工作的創(chuàng)造性才擁有了不竭的源泉。
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，是為未來(lái)的一個(gè)不知名的世界培養(yǎng)人才的。而教師便是為這項(xiàng)未來(lái)事業(yè)辛勤耕耘的人。素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展的同時(shí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。因此，我們?cè)诳吹綄W(xué)生橫向差距的同時(shí)，也要看到每一名學(xué)生的縱向提高；在看到學(xué)校這個(gè)小教育的同時(shí)，也要關(guān)心民族教育這個(gè)大教育。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。要擔(dān)起這樣一個(gè)關(guān)系祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的重?fù)?dān)，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不行的。徐特立說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。當(dāng)我們樹(shù)立起了為民族的教育事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，確立了共同的教育愿景，生活和工作就有了堅(jiān)定的方向，我們的勞動(dòng)才會(huì)苦中有樂(lè)。
教師被認(rèn)為是精神上最富有的人，可現(xiàn)實(shí)并不是這樣。伴隨著教師工資水平的提高，物質(zhì)生活逐漸得到改善，精神生活滯后的問(wèn)題日益突出。由于教師的職業(yè)特點(diǎn)，參加社會(huì)文化活動(dòng)和出入社會(huì)文化場(chǎng)所的機(jī)會(huì)都很少，而校內(nèi)開(kāi)展的教工文化活動(dòng)就更少了。同時(shí)，在這個(gè)“物欲橫流，精神缺失”的社會(huì)里，教師群體中也很少有人愿意獨(dú)守“窗前讀書(shū)”這片凈土。書(shū)籍是人的精神食糧，文化是民族的精神血脈。離開(kāi)了精神的支撐和文化的涵養(yǎng)，教師的完美形象就會(huì)黯然失色，教師的生活也會(huì)變得庸俗。讀書(shū)是一種習(xí)慣，更是一種境界。無(wú)論工作緊張與閑暇，都能夠坐下來(lái)，讀點(diǎn)詩(shī)詞，看點(diǎn)名著。既可以陶冶情操，又可以調(diào)節(jié)情緒，緩解工作上的緊張與疲勞。
職業(yè)倦怠是一種職業(yè)現(xiàn)象，也是一種心理狀態(tài)。它影響著教師個(gè)體的工作和生活，制約著教育教學(xué)工作的實(shí)施，阻礙著學(xué)生健康心理的形成。消除教師職業(yè)倦怠，學(xué)校和教育主管部門都承擔(dān)著各自的責(zé)任，然而教師首先應(yīng)當(dāng)成為拯救自己的“上帝”。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇三
作為一名小學(xué)教育工作者，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于"小學(xué)啟蒙論壇"的活動(dòng)。這個(gè)論壇旨在探討小學(xué)啟蒙教育的相關(guān)問(wèn)題，提供專業(yè)的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。在這場(chǎng)論壇中，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，還與各地的教育工作者進(jìn)行了深入的交流，這給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考。
第二段：了解不同的教育理念
在論壇中，我第一次對(duì)小學(xué)啟蒙教育的不同理念有了全面的了解。有的教育家主張培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，通過(guò)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。還有一些教育家關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和合作精神，認(rèn)為通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些不同的理念都對(duì)我產(chǎn)生了一定的啟示，讓我重新審視了自己的教育方式和目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法
在論壇中，專家們分享了許多新穎的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)了多媒體教學(xué)的重要性，通過(guò)圖畫(huà)、聲音、視頻等形式，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，一些教育家還提倡以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)探索和學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。這些新的教學(xué)方法讓我看到了更多的可能性，也激發(fā)了我對(duì)教育的熱情。
第四段：交流與合作的重要性
在論壇期間，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的教育工作者。我們?cè)谟懻撝蟹窒砹烁髯缘慕逃?jīng)驗(yàn)和實(shí)踐方法，互相借鑒、互相啟發(fā)。這種交流與合作的氛圍讓我深刻地感受到了教育團(tuán)隊(duì)的重要性。我意識(shí)到，只有與他人合作，才能不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)與展望
這場(chǎng)小學(xué)啟蒙論壇是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與論壇，我對(duì)小學(xué)啟蒙教育有了更深入的了解，也學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法。與其他教育工作者的交流和合作也讓我受益匪淺。我將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示運(yùn)用到我的教育實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我也期待未來(lái)能有更多類似的論壇和培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們教育工作者能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇四
近日，我參加了博愛(ài)小學(xué)的教師論壇活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深感教育的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在論壇上，我們分享了教學(xué)心得、探討了教育問(wèn)題，并與各地教師進(jìn)行了交流，這次寶貴的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
在論壇的第一天，我們聚在一起進(jìn)行了一個(gè)名為“教師共享”的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每位老師都分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這不僅增加了我們之間的交流與合作，同時(shí)也展示了每個(gè)教師的獨(dú)特之處。我記得有一位老師分享了她在音樂(lè)課上的創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)互動(dòng)和游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有很大的啟發(fā)，讓我明白到教育是需要不斷創(chuàng)新的，只有不斷嘗試新的方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和潛能。
除了教學(xué)心得的分享，我們還進(jìn)行了一次名為“教育論壇”的討論環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們集中討論了當(dāng)前教育中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并共同嘗試解決方法。我記得有一次，我們談到了“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。大家紛紛發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，通過(guò)深入的討論，我們達(dá)成了一致的意見(jiàn)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這次討論讓我認(rèn)識(shí)到，教育問(wèn)題需要多方面的智慧和力量來(lái)解決，只有通過(guò)集體的智慧和力量的凝聚，才能有效地解決問(wèn)題。
此外，與各地教師的交流也讓我受益匪淺。通過(guò)與其他學(xué)校的老師交流，我了解到了不同學(xué)校的教育特色和經(jīng)驗(yàn)。在交流中，他們分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的一些好的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益良多。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)與一些教育專家進(jìn)行了深入的交流，從他們身上獲取到了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我明白到，教師需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和提升自己的教育水平。
最后，我深感博愛(ài)小學(xué)論壇的意義和價(jià)值。論壇不僅是一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，更是一個(gè)凝聚教師力量的聚集地。通過(guò)論壇，我們不僅增進(jìn)了師生之間的互信和合作，還提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時(shí)，論壇也促進(jìn)了教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和工作激情。我深信，在論壇的推動(dòng)下，博愛(ài)小學(xué)的教育事業(yè)將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
通過(guò)這次博愛(ài)小學(xué)的教師論壇，我不僅收獲了寶貴的教育智慧和技巧，更意識(shí)到了教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。只有通過(guò)師生之間的互動(dòng)和合作，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。希望通過(guò)今后的努力和奮斗，能夠?qū)⒄搲袑W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，打造一個(gè)更美好的教育未來(lái)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
5月11日學(xué)校安排我們所有班主任參加了《略陽(yáng)縣班主任培訓(xùn)》，本次培訓(xùn)活動(dòng)聽(tīng)取了全國(guó)優(yōu)秀班主任梅洪建老師所做的報(bào)告《做一個(gè)不瞎忙的班主任》和“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年班主任”楊兵老師所做的報(bào)告《四項(xiàng)修煉提升班會(huì)魅力》。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地感到班主任工作任重而道遠(yuǎn),更懂得了如何去做一名合格的班主任，以及今后我在班主任這個(gè)工作崗位上的努力方向。現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
梅洪建老師給我的第一印象是長(zhǎng)相普通、一臉?biāo)刮模瞧渌季S卻充滿著張力，通過(guò)他的講述,使我認(rèn)識(shí)到作為一位合格的班主任要敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，并且善于從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善班級(jí)管理體系,才能在工作中有所建樹(shù)。
梅老師首先從班主任工作的本位入手，指出班主任“該”做的事，提供給班主任一條簡(jiǎn)潔而“輕松”的帶班之路。現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克說(shuō)：比起正確地做事，做正確的事更重要。在教育中，我該做什么，比我能做什么重要得多，找到我該做的事，是避免瞎忙的關(guān)鍵。那么哪些是班主任該做的,梅老師告訴我們應(yīng)該從下面幾點(diǎn)做起:
級(jí)事故、發(fā)展學(xué)生能力,他說(shuō)”無(wú)事生非,有事不生非”。給學(xué)生找事做,讓學(xué)生有事做。我對(duì)這一點(diǎn)的理解就是要求班主任為學(xué)生設(shè)計(jì)各種有意義的活動(dòng),通過(guò)參加活動(dòng),讓學(xué)生有事可做,比如學(xué)生自帶跳繩，皮筋，乒乓拍，也可鼓勵(lì)學(xué)生下課多看書(shū)，多閱讀，即鍛煉他們的各項(xiàng)能力和素質(zhì),又避免梅老師說(shuō)的無(wú)事生非。把學(xué)生的注意力和興趣調(diào)動(dòng)到有益于成長(zhǎng)的地方,否則我們不“找事”,學(xué)生就會(huì)轉(zhuǎn)移視線關(guān)注一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的甚至有害的信息,從而影響他們的成長(zhǎng)。
這一點(diǎn),我覺(jué)得就是我們常說(shuō)的教育不僅僅是學(xué)校的事,更是全社會(huì)的事,我們對(duì)教育的理解不能局限于學(xué)校,要放眼于全社會(huì),學(xué)校教育要和家庭、社會(huì)密切聯(lián)系,家長(zhǎng)和其他與學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)的人都要參與進(jìn)來(lái),班主任在這里扮演的是一個(gè)協(xié)調(diào)者的角色,各方面的教育資源和教育力量都通過(guò)他來(lái)融合,使資源配置最優(yōu)化！最高效,盡最大力量讓學(xué)生受益。
梅老師的班級(jí)中沒(méi)有班干部,而是建立了班級(jí)委員會(huì),成員都非常團(tuán)結(jié),擁有集體榮譽(yù)感,但在處理班務(wù)工作中委員會(huì)之間可以有良性競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生在完成老師交代的任務(wù)時(shí)都比較積極,再加上學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)。所以每一個(gè)班級(jí)委員會(huì)的成員都比較有責(zé)任心。
回望自己以往的班主任工作，面對(duì)班級(jí)中的突發(fā)事件、問(wèn)題學(xué)生的教育方式南轅北轍、甚至是背道而馳，使我感到一度迷茫：作為年輕班主任的我，我究竟該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)真正的走進(jìn)？為什么覺(jué)得有時(shí)也放低己，認(rèn)真傾聽(tīng)了學(xué)生生命成長(zhǎng)的訴求，可好像并不能真正的走進(jìn)學(xué)生，聽(tīng)了梅老師的講座我漸漸悟出：作為班主任，我們只有順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的價(jià)值取向，去有效地激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，雖然這樣有時(shí)會(huì)沖擊我們班主任自己內(nèi)在的價(jià)值取向，但如果我們牽著孩子們走，無(wú)疑會(huì)置學(xué)生的成長(zhǎng)于不顧，扼殺他們創(chuàng)造的積極性。讓我明白，班主任只有“放低自己，順應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，給學(xué)生搭建動(dòng)起來(lái)的平臺(tái)”，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，喚起孩子們的生命的動(dòng)力，使班級(jí)進(jìn)入良性運(yùn)作，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)發(fā)展的美好愿景。明白了班主任該做的事情，就會(huì)使自己從忙碌的狀態(tài)中回歸自我。
成功者會(huì)把窄路走寬，因?yàn)樗闹醒b著遠(yuǎn)大的理想”。梅老師是聰明的班主任，睿智的成功者！他的聰明在于他把班級(jí)還給了學(xué)生，讓所有的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生成長(zhǎng)的渴望！我想，班級(jí)管理若有“法寶”這樣的東西，那必然是班級(jí)文化血液中流淌的類似于“給學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”這樣的教育價(jià)值取向。很多時(shí)候的教育成果其實(shí)只是瞬間的觸動(dòng)，時(shí)間會(huì)消解這種教育成果。所以說(shuō)一次教育的效果，哪怕孩子當(dāng)時(shí)痛哭流涕，那也很可能只是一次表層的調(diào)節(jié)而已。正如我們拉橡皮筋，它有彈性度，每一次拉它都是一次表層的改變，一旦松手，又會(huì)回歸到它原始的情況。孩子的這個(gè)心理事實(shí)就決定了要改變一個(gè)人是很難的。所以，我們不能夸大教師的教育能力，尤其是不能夸大一次教育的效果。
靈動(dòng)于形式創(chuàng)新；
激發(fā)于深入交流；
執(zhí)著于精神關(guān)懷。
總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做為一名年輕的班主任，在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格的班主任。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇六
最近，我參加了一場(chǎng)小學(xué)啟蒙論壇，這是一次意義非凡的經(jīng)歷。在論壇上，我聽(tīng)到了許多教育專家、教師和家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)啟蒙教育的心得體會(huì)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到小學(xué)啟蒙教育的重要性。在這篇文章中，我想分享從這次論壇中所獲得的啟示和感悟。
第二段：解析
在論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為，小學(xué)啟蒙教育是整個(gè)教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)。它為孩子們提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，直接影響著他們未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活。而小學(xué)啟蒙教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。專家們強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索精神是小學(xué)啟蒙教育的重要目標(biāo)。只有在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們才能獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而具備自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段：體驗(yàn)
在論壇上，一位教育專家分享了她在小學(xué)啟蒙教育中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她采用了趣味教學(xué)的方式，通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在她的課堂上，孩子們能夠享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。這位專家提到，她對(duì)學(xué)生的期望是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，而不只是單純地追求分?jǐn)?shù)。通過(guò)這種教育方式，孩子們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)起來(lái)，他們變得對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，并且樂(lè)意嘗試新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：反思
在論壇上，有一位家長(zhǎng)分享了他對(duì)小學(xué)啟蒙的理解和反思。他提到，在孩子小學(xué)啟蒙的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)至關(guān)重要。孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)與家庭的教育環(huán)境密不可分。他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓他們能夠感受到家庭的溫暖和愛(ài)心。此外，他還告誡家長(zhǎng)們，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，要注重培養(yǎng)孩子的品德和健康發(fā)展。他認(rèn)為，小學(xué)啟蒙教育的目的在于培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有責(zé)任感的未來(lái)公民。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加小學(xué)啟蒙論壇，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)啟蒙教育的重要性。它不僅僅是為了孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更是為了他們未來(lái)的人生和社會(huì)責(zé)任。孩子們的好奇心和探索欲望應(yīng)該被尊重和引導(dǎo)，他們應(yīng)該在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，家庭教育也起著至關(guān)重要的作用，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)懷，培養(yǎng)他們的品德和健康發(fā)展。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的未來(lái)公民。
注：本文中的字?jǐn)?shù)只包含中文字符，不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇七
12月的開(kāi)始，我們所有的班主任聚在了一起，仔細(xì)聆聽(tīng)了各位班主任老師的匯報(bào)和分享。這次的活動(dòng)對(duì)我有著很大的幫助作用，讓我學(xué)習(xí)到了其他班主任的好的經(jīng)驗(yàn)并且發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
這次的論壇上我學(xué)習(xí)到了很多，經(jīng)驗(yàn)豐富的幾位老師有著多年班主任的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)管理班級(jí)有著很多的好經(jīng)驗(yàn)，這次的分享讓我學(xué)習(xí)到了一下幾點(diǎn)：
1.在班級(jí)的管理中，必須有明確的管理制度，正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有這樣才能把班級(jí)的管理工作有條理的開(kāi)展下去。
2.評(píng)價(jià)機(jī)制很重要，現(xiàn)在班級(jí)都分成了很多的小組，這是一個(gè)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的方式，定期的對(duì)各小隊(duì)進(jìn)行評(píng)分，有助于培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感。
3.利用好微信，校園通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)的發(fā)布學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)們及時(shí)的了解到，有助于家長(zhǎng)們和班主任一起管理。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)真的是受益匪淺，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)用一個(gè)全新的制度帶領(lǐng)全班的學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)。班級(jí)的規(guī)章制度會(huì)和大家一起學(xué)習(xí)一起體會(huì)，新的評(píng)分機(jī)制也會(huì)讓大家及時(shí)的提出意見(jiàn)，及時(shí)的整改。目的只有一個(gè)，讓孩子們知道做什么事情能夠加分，什么事情是能做的哪些事情是不能做的？這些獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定都是能夠喚起孩子們的榮譽(yù)感的。
這次的論壇真的是感謝各位分享的班主任們，感謝學(xué)校給的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，我會(huì)把這些運(yùn)用到工作當(dāng)中去！
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇八
4月18日、19日到中原區(qū)第73中學(xué)共聽(tīng)了8位專家的報(bào)告，感受較深。從魏書(shū)生、高金英、桂賢娣等專家的報(bào)告中，我有了很多的認(rèn)識(shí)，收獲了些許思想。
比如魏書(shū)生老師說(shuō)，學(xué)生是來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)學(xué)室不是教室，拿出學(xué)材不是教材，開(kāi)始自學(xué)，同學(xué)商量著學(xué)習(xí)，如遇不會(huì)的再問(wèn)老師。對(duì)學(xué)生，老師應(yīng)是真愛(ài)學(xué)生，不放不棄。尊重學(xué)生，維護(hù)自尊，寬闊對(duì)人，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，找尋孩子的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細(xì)干，穩(wěn)著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時(shí)候都保持松、靜、勻、樂(lè)，節(jié)約成本，提高生活質(zhì)量，活出特色，活的幸福。張素平專家報(bào)告中的收獲有：
1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機(jī)，善待困境中的孩子。其中，我認(rèn)為很好的一句話是：讓三流的學(xué)生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。
2、放手讓學(xué)生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過(guò)還沒(méi)有張老師放得開(kāi)，對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)欠缺。
3、讓孩子多讀書(shū)。這點(diǎn)我與大多數(shù)老師是有同感的。而且我現(xiàn)在也意識(shí)到讀書(shū)的重要性，并加以實(shí)施。
專家們用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例傳達(dá)著教育的理念、思想、做法。生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言中傳遞著教育的真諦。今后，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真在自己的教學(xué)中實(shí)踐，創(chuàng)新，感受教育的幸福和快樂(lè)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇九
于七月四、五號(hào)參加了慶陽(yáng)市第三屆教育論壇——“我當(dāng)班主任”，作為期末繁忙倦怠時(shí)期，參加如此認(rèn)真策劃的論壇，無(wú)疑是身心受洗禮的時(shí)刻。擔(dān)任班主任工作幾年來(lái)，我只想用簡(jiǎn)單的文字記錄我學(xué)到了什么。
西峰區(qū)向陽(yáng)小學(xué)的郭瑛，說(shuō)了這樣一句話，讓我感受到她的認(rèn)真與執(zhí)著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這樣的工作方法，同時(shí)給我們講述了作為班主任的愛(ài)之苦、愛(ài)之甜、愛(ài)的真諦、愛(ài)的力量，愛(ài)之責(zé)任是激情與智慧。所思：被學(xué)生作為崇拜性的人物，始終用愛(ài)心、責(zé)任、激情與智慧灌溉和滋潤(rùn)這些孩子們是多么的可貴。
讓尋常的日子多些回味給別人以陽(yáng)光，首先自己要充滿陽(yáng)光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應(yīng)我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學(xué)生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才這是來(lái)鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)祁來(lái)蒼老師的報(bào)告，他不僅有著豐富的理論知識(shí)，而且親自到鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)志愿老師，將實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣的親身經(jīng)歷，他的報(bào)告更能打動(dòng)我們。所思：多學(xué)多思，在思想上不斷豐富自我，做一個(gè)有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個(gè)更高的理論層次，自己做的每一件事會(huì)覺(jué)得更有意義、讓尋常的日子多些回味。
華池縣第二小學(xué)的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音”中提到教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。班主任工作就好比花開(kāi)的過(guò)程，當(dāng)然花開(kāi)有道：學(xué)會(huì)寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學(xué)班級(jí)管理中要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)，用自配秘方的那桶水來(lái)澆灌他們。
華池二中的靳小英老師對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)性的評(píng)價(jià)，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學(xué)南娟娟老師的偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生的獨(dú)到觀點(diǎn)。慶化學(xué)校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級(jí)管理中的五忌等。
總之，三十五位班主任的報(bào)告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，就是最值得借鑒的直接經(jīng)驗(yàn)。班主任的成長(zhǎng)過(guò)程，不就是從摸索中總結(jié)，由直接經(jīng)驗(yàn)上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學(xué)。比如，有一位班主任每天晨讀時(shí)間，和學(xué)生一起做一種“加油站”的活動(dòng)，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下，一起做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，清晨學(xué)生的手和腦得到了活動(dòng)，這無(wú)疑是很好的方式，當(dāng)學(xué)生早上剛到校精神不佳的時(shí)候，這樣的韻律活動(dòng)是很值得借鑒的。
班級(jí)內(nèi)外隨處都是習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)，讓班級(jí)的墻面都成“說(shuō)話”，成為學(xué)生耳濡目染的學(xué)習(xí)渠道，讓教室成為一本書(shū)。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書(shū)香，走進(jìn)文化，班級(jí)里建立了“我是小書(shū)蟲(chóng)”的圖書(shū)角，每月更新圖書(shū)，通過(guò)視頻我看到圖書(shū)角干凈整潔，真正起到了圖書(shū)角的作用。“班主任簡(jiǎn)介、寄語(yǔ)、班級(jí)照片”，班報(bào)的承辦，都為自己的班級(jí)管理增色不少。
愛(ài)心啟迪了智慧，智慧促進(jìn)了成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中打造文化。總的來(lái)說(shuō)，整天的學(xué)習(xí)活動(dòng)促動(dòng)人去思考，促進(jìn)我想照著這些方式去做。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十
作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了一次關(guān)于小學(xué)啟蒙教育的論壇。在這個(gè)論壇上，我結(jié)識(shí)了許多同行，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在論壇中學(xué)到的一些思考和體會(huì)。
第二段：?jiǎn)⒚山逃闹匾?/p>
在論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為小學(xué)啟蒙教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。啟蒙教育不僅是孩子在小學(xué)階段正式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是他們養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)態(tài)度和好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在論壇討論中，我了解到啟蒙教育需要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和廣泛的知識(shí)面。同時(shí)，啟蒙教育也應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)，通過(guò)激發(fā)孩子的興趣，讓他們保持對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
第三段：教學(xué)方法的探討
在論壇上，與會(huì)者們就小學(xué)啟蒙教育的教學(xué)方法進(jìn)行了熱烈的討論。大家一致認(rèn)為在啟蒙教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思維能力。通過(guò)觀察和思考，才能讓孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成自己的思維體系。其中有一位與會(huì)者分享了自己在課堂上運(yùn)用探究式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，她通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索，鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這位老師的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我，也讓我深刻意識(shí)到啟蒙教育應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程，而不是被動(dòng)接受。
第四段：家校合作的重要性
在論壇中，我和其他與會(huì)者們討論了家校合作的重要性。大家一致認(rèn)為，家庭是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)和教師要密切合作，共同為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在小學(xué)啟蒙教育中，與會(huì)者們紛紛分享了他們與家長(zhǎng)的溝通和合作的經(jīng)驗(yàn)。有些學(xué)校通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)工作坊等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與孩子的教育。還有一些學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流并解答他們的疑惑。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有家校合作，才能更好地幫助孩子在啟蒙教育中取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加這次小學(xué)啟蒙論壇，我深刻意識(shí)到小學(xué)啟蒙教育的重要性和必要性。作為一名小學(xué)教師，我將更加注重培養(yǎng)孩子們的觀察力和思維能力，注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和興趣愛(ài)好。同時(shí)，我也會(huì)積極與家長(zhǎng)合作，共同為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我相信，通過(guò)我們的共同努力，孩子們一定能夠在啟蒙教育中茁壯成長(zhǎng)，健康發(fā)展。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十一
中小學(xué)教師論壇是一個(gè)為教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對(duì)于教師職業(yè)的思考。
第一段：論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個(gè)為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。論壇通常以主題報(bào)告、研討會(huì)和互動(dòng)討論的形式進(jìn)行，旨在促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報(bào)告所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對(duì)綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。
第三段：教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上，我還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習(xí)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，而且提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段：教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對(duì)教師職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)與其他教師的交流和討論，我對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長(zhǎng)。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進(jìn)步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會(huì)和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會(huì)，與更多的教師交流和分享，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會(huì)和收獲。通過(guò)論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十二
金秋十月，在汝南縣教體局的精心組織下，我懷著一顆求知的心，有幸赴鄭參加并聆聽(tīng)了“全國(guó)第三屆班主任論壇”，感觸頗深。各位班主任侃侃而談，才華橫溢，到會(huì)專家暢所欲言，為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演。我深深的被這些教育者感動(dòng)著、鼓舞著。
通過(guò)這次論壇，讓我對(duì)班主任工作有了更多的認(rèn)識(shí)與了解，我深切的感受到作為班主任職責(zé)的重要性。班主任是班級(jí)的管理者，班主任的一言一行都是學(xué)生的榜樣，在實(shí)際工作中，我們班主任心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，一部分教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠，這嚴(yán)重影響了我們的工作，甚至影響了學(xué)生的身心成長(zhǎng)。在論壇中，魏書(shū)生先生給我們講述了心理調(diào)試的方法，要求我們做到“松、靜、勻、樂(lè)”，在工作中保持一顆樂(lè)觀，平和的心態(tài)，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，盡好自己的職責(zé)，無(wú)論別人怎么說(shuō)，都要做好本職工作。“守住、守住、再守住”。作為一名教育工作者，我們要踏踏實(shí)實(shí)，本著一份責(zé)任心去工作，用心教好自己的每一個(gè)學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。
在這次論壇會(huì)上，幾位全國(guó)優(yōu)秀班主任給我們上了一堂堂生動(dòng)的示范課，他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂(lè)，這些平凡的詞語(yǔ)中包含著他們高深的教育藝術(shù)。作為一名班主任，要多學(xué)習(xí)努力提升自己，要讓自己變成一個(gè)有智慧的老師，在面對(duì)孩子，特別是犯了錯(cuò)的孩子時(shí)，我們不能一味的說(shuō)教，要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，收詢到學(xué)生的心底需要，我們才能有的放矢的實(shí)施教育。一個(gè)會(huì)用心教育的班主任，他是學(xué)生生活的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。作為一名班主任，我們要有一顆寬容的心，我們要理解、呵護(hù)學(xué)生、要微笑面對(duì)學(xué)生，激發(fā)出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在你的世界里展示自我，發(fā)展自我。
北京鄭丹娜老師的講座娓娓動(dòng)聽(tīng)，催人淚下，贏得了與會(huì)者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會(huì)展示了李老師高超組織才能。一句句、一場(chǎng)場(chǎng)都充滿著教育藝術(shù)。
論壇雖然結(jié)束了，可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中，我會(huì)帶著新的目光、新的理解、新的心態(tài)去對(duì)待我的工作和我的學(xué)生，我相信我的教育之路會(huì)越走越好。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十三
中小學(xué)教師論壇作為教師交流的平臺(tái)，不僅提供了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)
在教師論壇中，我有幸聽(tīng)到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。他們盡心盡力創(chuàng)造各種有趣的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。我鉆研其中，學(xué)習(xí)了一種有趣的互動(dòng)式教學(xué)方法。通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)賽，學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)激烈地爭(zhēng)奪，不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我將這一經(jīng)驗(yàn)帶回課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提升，讓我倍感滿意。
第三段：拓展思路
論壇還給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解其他學(xué)校的教學(xué)模式。通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的教師交流，我了解到不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀。這對(duì)于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得學(xué)習(xí)的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機(jī)會(huì)。這讓我深感自己的教學(xué)路線還有很大的拓寬空間。
第四段：共同學(xué)習(xí)
在論壇上，教師們相互支持，共同學(xué)習(xí)。每次論壇結(jié)束后，教師們都會(huì)留下聯(lián)系方式，方便以后互通有無(wú)。通過(guò)這樣的合作和學(xué)習(xí)，我們共同提高了教學(xué)水平。同時(shí)，也在交談中了解到其他教師面臨的問(wèn)題和困惑。這種共同學(xué)習(xí)的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：追求更高
參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業(yè)水平，但我們不能止步于此。我們應(yīng)該以論壇為契機(jī)，不斷追求更高的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我計(jì)劃繼續(xù)參加更高層次的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和理論，將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷發(fā)展自己，才能在教育行業(yè)中有更大的影響力。
總結(jié)：
通過(guò)中小學(xué)教師論壇，我深感自己的教學(xué)水平得到了提高。從優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享到交流合作中的學(xué)習(xí)，再到思路的拓展和目標(biāo)的追求，我在論壇中不斷成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程不僅僅讓我獲得了實(shí)際的教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。我將繼續(xù)以論壇為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為孩子們的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十四
12月24日，也就是圣誕前一天，我們跟日照市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合召開(kāi)班主任工作論壇，在論壇中聽(tīng)了來(lái)自我校兩名和日照外國(guó)語(yǔ)學(xué)校兩名優(yōu)秀班主任的精彩演講，獲益匪淺。
第一個(gè)演講的是我校的厲斐老師，她作為一個(gè)剛參加工作不久的老師，講述了自己的成長(zhǎng)歷程。她告訴我們老教師有老教師的優(yōu)勢(shì)，同樣年輕老師也有年輕老師的'優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該發(fā)揮我們青春洋溢的優(yōu)秀，和學(xué)生打成一片成為朋友。了解學(xué)生的過(guò)去，接受他們的過(guò)去，善于與學(xué)生溝通，不要學(xué)生一犯錯(cuò)誤就去吵他們。多激勵(lì)孩子，多與家長(zhǎng)溝通。
第二個(gè)演講的是日照外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的李世芬老師，作為一個(gè)老教師，她有母親般的關(guān)懷，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，注重用愛(ài)去教育感化學(xué)生，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不是去吵，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，在反思過(guò)程中尋找對(duì)的方法，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
第三個(gè)演講的是我校的桑老師，她用20年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，班主任的偉大與感動(dòng)，班主任是孩子的伴侶，陪伴孩子們的成長(zhǎng)，是孩子們童年時(shí)最深刻的記憶。注重班級(jí)氛圍的培養(yǎng)，注重小班干部的培養(yǎng)，注重學(xué)生自覺(jué)性的培養(yǎng)。
第四個(gè)演講的是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的劉海燕老師。注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)，而老師就是伯樂(lè)，選出在各個(gè)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，并讓他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮。
每個(gè)老師都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這也許就是他們能在自己班主任工作崗位上工作多年而不疲倦的法寶吧，我們應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，找到適合自己的管理辦法。
小學(xué)教研論壇心得體會(huì)篇十五
小學(xué)紅色校園論壇是近年來(lái)在小學(xué)教育中興起的一種新形式的教學(xué)活動(dòng)。它的主要目的是通過(guò)展示紅色文化和歷史，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。這種形式不僅可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到啟迪，也可以更好地弘揚(yáng)紅色文化，讓學(xué)生更好地感受中華民族的歷史與文化。
第二段：闡述小學(xué)紅色校園論壇的內(nèi)容和活動(dòng)特點(diǎn)
小學(xué)紅色校園論壇是一種新型的教育形式，它主要通過(guò)一些歷史典故、經(jīng)典詩(shī)詞、電影和實(shí)物等多種方式，讓學(xué)生感受到紅色文化的歷史和人文內(nèi)涵。在這種教學(xué)形式中，學(xué)生承擔(dān)著不同的角色，其中包括策劃、主持、演講和表演等等，讓學(xué)生更好地融入其中，學(xué)以致用，彰顯了小學(xué)紅色校園論壇獨(dú)特的特點(diǎn)。
第三段：分析小學(xué)紅色校園論壇帶給自己的啟示
在參與小學(xué)紅色校園論壇的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到傳承紅色文化的重要性，我們不僅要傳承紅色文化，更要將其融入到日常教育管理中。學(xué)生不應(yīng)該僅僅停留在聽(tīng)課學(xué)習(xí)上，更要把紅色文化及其道理運(yùn)用到實(shí)際生活中去，讓思想得到升華，從而不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：探討小學(xué)紅色校園論壇推進(jìn)小學(xué)教育的品質(zhì)教育
在小學(xué)教育中，品質(zhì)教育需要重視每一個(gè)學(xué)生內(nèi)在的情感和思想世界，讓學(xué)生體會(huì)到治學(xué)的樂(lè)趣，從而具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的能力。在小學(xué)紅色校園論壇中，學(xué)生能夠通過(guò)多種形式來(lái)表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)自己的自信心和表達(dá)能力，提高綜合素質(zhì)，進(jìn)而推進(jìn)小學(xué)品質(zhì)教育水平的提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與小學(xué)紅色校園論壇的活動(dòng)，我對(duì)于紅色文化有了更深層次的理解，也為自己的成長(zhǎng)獲得了新的啟示和提高。同時(shí)，小學(xué)紅色校園論壇也是推進(jìn)小學(xué)教育水平的重要載體，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。