范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

制作夏日美食圖片制作夏日美食手抄報(bào)篇一

制作夏日美食圖片制作夏日美食手抄報(bào)篇二

我們先把那種細(xì)小的，甚至帶著一些枯花穗的野茅草放在火灶的大坑里;接著，將那種不大不小的柴火放在茅草的上面;然后用打火機(jī)點(diǎn)燃小茅草。瞬間，一個(gè)火團(tuán)炸開(kāi)了，隨后，小火苗紛紛跳上柴火，柴火上燃起了小火焰。火，這一朵美妙的紅花兒，努力地綻放出自己最漂亮的容顏，跳著最熱情的迎賓舞。最后，我們又放了兩根大木板在火中。

引火成功了!

我們?cè)诨鹕霞苌狭巳_架，放上了大鍋，燒起了熱水。

二、拌料記

我們需要準(zhǔn)備食材。首先，我們將魚(yú)開(kāi)膛破肚，脫下它們的龍鱗袍，接著將主刺剔出來(lái)，把魚(yú)肉切成塊狀。然后，我們把生姜土黃色的皮刨開(kāi)，露出黃澄澄的粗糙的纖維，將生姜切成片狀，大蒜或大蔥切成條狀。這些配料散發(fā)著好聞的香氣，給魚(yú)提鮮去腥就靠它們了。我們將這些配料混合在一起，再加入白花花的魚(yú)肉塊，然后將它們放入絞肉機(jī)。只聽(tīng)見(jiàn)絞肉機(jī)“轟隆隆”地響，面條似的魚(yú)泥被擠了出來(lái)。它們有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)，顏色白里帶黃，已經(jīng)看不出原來(lái)的食材了。

接著，姑媽要往魚(yú)泥里加入蛋清。我們把鴨蛋敲開(kāi)，滑滑嫩嫩的蛋在姑媽靈巧的雙手上蹦來(lái)跳去，最終只剩下絲毫未損的蛋黃，所有的蛋清都從手縫中流入魚(yú)泥里。我們?cè)偻锩婕尤腭R鈴薯粉，使魚(yú)漿變得黏稠，最后加入味精、鹽，使魚(yú)漿更有韌性和味道。揉啊揉，攪啊攪，那白白嫩嫩的魚(yú)漿，就像豆腐一樣，可以開(kāi)始煮了。

三、蒸糕記

最后開(kāi)始蒸魚(yú)糕了。大鍋里的水早已沸騰，我們?cè)谡舾窭锕嗳媵~(yú)漿，蓋上蓋子，讓大火蒸半個(gè)小時(shí)。騰起的水蒸氣滋潤(rùn)著魚(yú)糕，魚(yú)糕吸收著水的精華，經(jīng)受著火的洗禮，空氣中彌漫著陣陣沁人心脾的香氣。

漫長(zhǎng)的等待中，我們偷空跑出去放起了煙花和鞭炮。火，自人類(lèi)發(fā)現(xiàn)它之后，就成了一朵朵神秘的紅花。有時(shí)令人著迷，令人歡欣雀躍;有時(shí)候令人畏懼，令人心有余悸，我們要合理正確地使用它。回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)媽媽和姑媽將大鍋搬到了地上，將先前剩下的蛋黃打散，均勻地抹在嫩嫩的魚(yú)糕上，又將鍋放回火上繼續(xù)蒸。幾分鐘后，我們掀開(kāi)鍋蓋，白白嫩嫩的“豆腐”散發(fā)著讓人垂涎三尺的香氣，它的樣子，就像涂滿(mǎn)奶油的蛋糕上又涂了一層芒果醬。現(xiàn)在，我們只等著“豆腐”冷卻后，將它切成片狀。

這道舌尖上的美食，香氣撲鼻，令人食指大動(dòng)。我們做的魚(yú)糕，大功告成了!

制作夏日美食圖片制作夏日美食手抄報(bào)篇三

教學(xué)目標(biāo)：掌握個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的制作

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)內(nèi)容：

一、利用圖片，引出簡(jiǎn)歷的重要作用。

二、簡(jiǎn)歷的制作

（一）簡(jiǎn)歷制作的原則：

1.簡(jiǎn)歷要“簡(jiǎn)”。當(dāng)你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)完以后，權(quán)衡一下，是不是能夠在十秒鐘之內(nèi)看完所有你認(rèn)為重要的內(nèi)容呢？頂級(jí)就業(yè)專(zhuān)家閆嶺認(rèn)為，一般情況下，簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度以一頁(yè)a4紙為限，簡(jiǎn)歷越長(zhǎng)，被認(rèn)真閱讀的可能性就越小，高端人才有時(shí)可以準(zhǔn)備兩頁(yè)簡(jiǎn)歷，但也要在簡(jiǎn)歷的開(kāi)頭部分有簡(jiǎn)潔清楚的資歷概述，以方便閱讀者在較短時(shí)間內(nèi)掌握基本情況，產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀的愿望。

2.簡(jiǎn)歷要“真”。不要試圖編造工作經(jīng)歷或者業(yè)績(jī)，謊言不會(huì)讓你走得太遠(yuǎn)。首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)指出，大多數(shù)的謊言在面試過(guò)程中就會(huì)被識(shí)破，更何況許多大公司（尤其是外企）在提供offer前會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷和相關(guān)資料進(jìn)行背景調(diào)查。但真實(shí)性并非就是要把我們的缺點(diǎn)和不足和盤(pán)托出。洪老師認(rèn)為不可以撒謊，但可以選擇突出哪些內(nèi)容或忽視哪些內(nèi)容，要知道優(yōu)化不等于摻假。

3.簡(jiǎn)歷要“明”。首先就是要便于閱讀。簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行和段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。其次，一篇好的簡(jiǎn)歷，必須主題鮮明，中心突出，布局合理，邏輯清晰。是應(yīng)聘“外語(yǔ)教師”還是“外貿(mào)業(yè)務(wù)員”或者“文秘”，全篇都要圍繞一個(gè)主題，不要一篇簡(jiǎn)歷看下來(lái)，人家還不知道簡(jiǎn)歷作者究竟適合和想要做什么工作。主要的可以多寫(xiě)，次要的可以少寫(xiě)、不寫(xiě)。

（二）簡(jiǎn)歷制作

基本要求在一頁(yè)紙之內(nèi)；不要太擠太滿(mǎn)，但也不要太空太稀；英文簡(jiǎn)歷字體要選擇times new roman 或arial, 中文簡(jiǎn)歷選擇宋體，字號(hào)要在11-14之間，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。全文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最好統(tǒng)一，例如中文簡(jiǎn)歷上不要出現(xiàn)英文拼寫(xiě)里的逗號(hào)句號(hào)，英文簡(jiǎn)歷不要用中文拼寫(xiě)里的冒號(hào)括號(hào)引號(hào)。簡(jiǎn)歷最上面不要寫(xiě)“簡(jiǎn)歷”或者“個(gè)人簡(jiǎn)歷”類(lèi)似的廢話(huà)；不要放學(xué)校、院系的logo；不要放照片，除非對(duì)方要求；不要寫(xiě)具體的求職目標(biāo)；不要用過(guò)于花哨的字體，斜體、藝術(shù)字、花邊、彩色背景之類(lèi)的最好不用；不要造假，但可以適當(dāng)夸張或者用精巧地描述；不要主觀性很強(qiáng)的話(huà)語(yǔ)，比如個(gè)人的性格描述、個(gè)人座右銘之類(lèi)的。如“我希望這樣一個(gè)人生，它在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請(qǐng)用您的目光告訴我海的方向……”這樣的話(huà)語(yǔ)必貽笑大方。最好用暗格排版，即用word看出來(lái)有格子，但是打印出來(lái)后沒(méi)格子的。這樣比較利于對(duì)齊。但不要用黑格、黑線條之類(lèi)再進(jìn)行分欄，這樣看起來(lái)很不舒服。時(shí)間：按時(shí)間的倒敘排列，一般的寫(xiě)法：2004年9月至2005年2月（sep, 2004-jan, 2005）；還沒(méi)有完成的時(shí)間的寫(xiě)法： 2002年9月至今（sep, 2002-present），時(shí)間精確到月（如果經(jīng)歷的年數(shù)很多的話(huà)可以忽略月）。英文簡(jiǎn)歷里的時(shí)間最好不用2002.09或者2002/09或者09/2002。時(shí)間寫(xiě)法里面用的” –”注意通篇都要保持一致的長(zhǎng)度，不要長(zhǎng)段不一，時(shí)間寫(xiě)法要全文對(duì)齊統(tǒng)一。用短句來(lái)敘述所做的事情，將短句打點(diǎn)排列，調(diào)整一下以避免單獨(dú)的一行只有一個(gè)字或者很短。去做過(guò)的事時(shí)態(tài)用過(guò)去式；現(xiàn)在還在做的，用一般現(xiàn)在時(shí)；所在公司做過(guò)的事情用點(diǎn)句說(shuō)明，一般3句為佳，多不過(guò)5句，少不低于2句。

反復(fù)審查錯(cuò)誤：有無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤，有無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，有無(wú)對(duì)齊，有無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，有無(wú)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，有無(wú)前后不一致錯(cuò)誤……可以打印出來(lái)看看效果，很多錯(cuò)誤可能在電腦里看不出來(lái)。

反復(fù)審查內(nèi)容：簡(jiǎn)歷內(nèi)容是否具有針對(duì)性，是否強(qiáng)調(diào)了你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，是否每項(xiàng)內(nèi)容都有意義。

簡(jiǎn)歷可以用a4大小的塑料封套裝一下，這樣不易污損

去面試的時(shí)候一定要注意多帶幾份備用的簡(jiǎn)歷

中文簡(jiǎn)歷的模式大概和英文簡(jiǎn)歷差不多，但要照顧漢語(yǔ)習(xí)慣

用email給公司發(fā)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，一般只用附件發(fā)就行了，不用正文一份附件再一份（除非公司特別要求）

（三）個(gè)人基本情況

應(yīng)聘國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位應(yīng)該寫(xiě)政治面貌，如果到外企求職，這一項(xiàng)也可省去，其他幾項(xiàng)都可以不寫(xiě)。

自己的一些特長(zhǎng)，比如會(huì)彈琴，唱歌或下棋拿了獎(jiǎng)，是樂(lè)隊(duì)的主唱之類(lèi)的；盡量避免些千篇1律的主觀的話(huà)如：開(kāi)朗，活潑，交際能力強(qiáng)。不具體的愛(ài)好不要寫(xiě)，比如enjoy music之類(lèi)的，過(guò)于大眾化的愛(ài)好也不太合適。

（四）個(gè)人技能實(shí)踐

高中的經(jīng)歷一般不寫(xiě)，但競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的可以突出一下。第二外語(yǔ)，輔修專(zhuān)業(yè)，國(guó)外交流，所學(xué)課程及所獲獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)勵(lì)等寫(xiě)的時(shí)候注意空間，課程、獎(jiǎng)學(xué)金的羅列有時(shí)可以讓簡(jiǎn)歷多些內(nèi)容，有時(shí)反而會(huì)喧賓奪主。所學(xué)課程列主要課程，要考慮和所申請(qǐng)公司比較相關(guān)或公司比較看重的課程。

用具體事例列舉自己的職責(zé)及所做的工作和所取得的成績(jī)，適當(dāng)?shù)胤娇梢杂脭?shù)字量化說(shuō)明可以適當(dāng)突出些申請(qǐng)公司看重的素質(zhì)，比如teamwork，leadership，work under great preures，creative等等，用具體事例說(shuō)明自己具有這方面的能力，而不是口說(shuō)無(wú)憑。

“我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在過(guò)去的工作中我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。在很多人簡(jiǎn)歷中常能看到類(lèi)似的句子。或許說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但理智的hr絕不會(huì)輕信這樣的主管表白。所以，簡(jiǎn)歷上應(yīng)提供客觀的證明你資歷、能力的事實(shí)和數(shù)據(jù)。如“2011年成功組織多少人參加的×××活動(dòng)，因?yàn)楸憩F(xiàn)出良好的協(xié)調(diào)組織能力而獲得××”。為了盡可能客觀，簡(jiǎn)歷中盡量避免使用第一人稱(chēng)“我”。

四、簡(jiǎn)歷之“五要”

1.數(shù)字化個(gè)人技能。比如寫(xiě)出自己通過(guò)普通話(huà)、四六級(jí)或?qū)Ｋ膶?zhuān)八的具體分?jǐn)?shù)。

2.突出實(shí)踐經(jīng)歷。實(shí)踐包括實(shí)習(xí)、兼職和社會(huì)實(shí)踐等。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷，最能體現(xiàn)出你工作能力的便只有在社會(huì)實(shí)踐中的經(jīng)歷，所以簡(jiǎn)歷中的“社會(huì)實(shí)踐”必須濃墨重彩。

3.一份簡(jiǎn)歷針對(duì)一個(gè)崗位。申請(qǐng)什么，簡(jiǎn)歷就寫(xiě)什么。簡(jiǎn)歷的針對(duì)性至少要達(dá)到70%。在簡(jiǎn)歷里要特別對(duì)應(yīng)招聘的職位強(qiáng)調(diào)和突出那些關(guān)鍵詞。比如，對(duì)方招一個(gè)數(shù)據(jù)錄入員，而你的簡(jiǎn)歷中突出的卻是碩士或博士之類(lèi)；其實(shí)，對(duì)于這個(gè)職位，雇主最關(guān)心的是打字速度。

4.確保聯(lián)系方法有效。

5.突出姓名。

五、簡(jiǎn)歷“六不要”

1.不要出現(xiàn)拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，打印出來(lái)整體效果要好，不能偏、歪。

2.不要過(guò)多使用長(zhǎng)句。也不能一行只有一倆個(gè)字。

3.對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，最好不要提具體的薪金要求。

4.簡(jiǎn)歷不要太花哨。有的人為了給自己的簡(jiǎn)歷生輝，把大量花哨、華麗的詞句堆砌在一起，或大量的使用成語(yǔ)、俗語(yǔ)，還有些人喜歡在簡(jiǎn)歷中用些生僻的字、句或喜歡用些繁體字，本想展示自己的才會(huì)，孰料有時(shí)適得其反。

5.不要太謙虛。雖然說(shuō)，不要自吹自擂，炫耀浮夸，但也不要太謙虛和含蓄。一定要巧妙地且不會(huì)引起別人反感地推銷(xiāo)自己。并且在簡(jiǎn)歷描寫(xiě)中突出自己的優(yōu)勢(shì)，顯得有信心，有實(shí)力。6.不要包含太多私人或無(wú)關(guān)信息。在個(gè)人簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上個(gè)人信息如婚姻狀況，血型、身高體重等已經(jīng)不再是必須的，很多公司都樂(lè)意接受沒(méi)有個(gè)人信息的簡(jiǎn)歷，所以大可不必把個(gè)人信息寫(xiě)到個(gè)人簡(jiǎn)歷上去。

制作夏日美食圖片制作夏日美食手抄報(bào)篇四

組織形式：講練結(jié)合教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：

1、表格的創(chuàng)建與編輯

2、表格的設(shè)置與修飾

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握word文檔中插入表格和編輯表格的方法；

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實(shí)踐操作能力。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求； 通過(guò)成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。

講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，練習(xí)指導(dǎo)法 [教學(xué)過(guò)程]

一、引入

提問(wèn)：今天下午是什么課？怎樣去得到答案。答：課程表。如果換一種形式：文字?jǐn)⑹龅男问健１容^兩種方式哪一種更加容易接受。回答：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一種組織文字的形式，比如：日程安排、名冊(cè)、成績(jī)單以及積壓種報(bào)表等方面，使用表格的形式給人以直觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌婷嬗^感。word提供了強(qiáng)大的表格處理功能，它能使你達(dá)成所愿，利用它，無(wú)論制作多么復(fù)雜的表格都將成為一件十分容易的事情。

二、新授

1、基本概念：行、列、單元格

2、創(chuàng)建表格的基本步驟：（1）、插入表格

（2）、添加、刪除表格線、調(diào)整行高與列寬

（3）、添加文字、并設(shè)置字體格式與對(duì)齊方式

（4）、設(shè)置線型、顏色、寬度以及表格填充色

4、基本操作方法：（1）、菜單法

（2）、工具欄法

（3）、快捷菜單法

（4）、手繪法

5、操作示范：（工具欄法）

（1）、調(diào)用表格與邊框工具欄――單擊常用工具欄“表格與邊框”按鈕；

（2）、初步認(rèn)識(shí)工具欄

（3）、插入表格：7列×9行（以課程表為例）新建表格

（4）、比較樣圖：分析新建表格與樣圖中的需修正之處

調(diào)整表格

（5）、調(diào)整表格大小、行高與列寬

（6）、合并單元格（去除多余線條）、添加斜線表頭

6、步驟回顧

表格修飾

三、學(xué)生演示

1、注意學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

2、請(qǐng)其他學(xué)生指出存在的問(wèn)題

3、如有時(shí)間：再請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)生演示

四、課堂練習(xí)

五、作業(yè)布置： 表格制作