在學(xué)校里，我們可以結(jié)交各種各樣的朋友，拓展我們的人際關(guān)系網(wǎng)。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞一下一些學(xué)校的特色課程，讓我們對(duì)教育有更多的思考和探索。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)是每位教師必不可少的經(jīng)歷。它不僅僅讓我們了解到了學(xué)校的狀況，更是讓我們進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度。

第二段：學(xué)生是學(xué)校的核心。

在參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，我最為關(guān)注的是學(xué)生。學(xué)生是學(xué)校的核心，學(xué)校的一切辦學(xué)理念、措施以及成果都是為了學(xué)生服務(wù)的。因此，在學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)參觀的時(shí)候，我關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面。通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是否真正關(guān)注學(xué)生，是否真正做到了讓學(xué)生在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。

第三段：教師的教育水平。

在參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，我也注意到教師的教育水平。優(yōu)質(zhì)的教育理念和方法需要由專(zhuān)業(yè)的教師去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)密切關(guān)注教師的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面。同時(shí)，從觀察教學(xué)過(guò)程中，也可以看出教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度。

第四段：學(xué)校的教育特色。

每個(gè)學(xué)校都有自己的教育特色，這是學(xué)校走向成功的關(guān)鍵。參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)了解學(xué)校對(duì)教育的定義以及辦學(xué)特色。通過(guò)對(duì)學(xué)校不同方面的觀察與了解，可以更好地理解學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，并且能夠?yàn)樽约旱慕虒W(xué)工作提供參考。

第五段：總結(jié)。

參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)是每位教師的必經(jīng)之路，通過(guò)參觀學(xué)校，不僅可以了解到學(xué)校的狀況，更是可以進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度。雖然了解學(xué)校的目的是獲取更好的參考，但是我們更應(yīng)該將這種精神融入到我們的教育工作中，不斷發(fā)揚(yáng)光大，用自己的行動(dòng)去影響更多的學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

參觀學(xué)校教師是一種重要的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我深入了解了教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。在參觀中，不僅觀察了教師們的教學(xué)方法和學(xué)校的教育理念，更深刻地體會(huì)到了教師的辛勤付出和專(zhuān)業(yè)精神。以下是我在參觀學(xué)校教師過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：敬業(yè)精神和責(zé)任感。

在參觀過(guò)程中，我深刻感受到了教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。無(wú)論是準(zhǔn)備課堂，還是與學(xué)生互動(dòng)，教師們都用心地付出，盡最大努力提供高質(zhì)量的教育。我觀察到了他們挑燈夜戰(zhàn)備課的場(chǎng)景，也聽(tīng)到了他們?cè)谡n堂上鼓勵(lì)學(xué)生、耐心解答問(wèn)題的聲音。教師們?cè)诮虝?shū)育人的道路上不畏辛勞，他們的付出讓我深感教師這一職業(yè)的偉大。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法。

在參觀中，我還了解到了許多創(chuàng)新教學(xué)方法。傳統(tǒng)的單一教學(xué)方法已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，教師們積極嘗試各種互動(dòng)活動(dòng)和教學(xué)工具，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。例如，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師提倡讓學(xué)生自主合作解題，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更加主動(dòng)、積極地參與到課堂中。

第四段：關(guān)注學(xué)生需求。

在參觀學(xué)校教師的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常關(guān)注學(xué)生的需求。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。教師們會(huì)定期與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并提出具體的解決方案。他們的關(guān)心和鼓勵(lì)讓學(xué)生感受到了溫暖和支持，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展，在學(xué)業(yè)上和人格上都得到了全面的提升。

第五段：師生互動(dòng)和良好師德。

在參觀中，我很感動(dòng)的是教師們與學(xué)生之間的良好師生關(guān)系。教師們尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，以身作則，用行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。在課堂上，教師們注重與學(xué)生互動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并不斷激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。除了課堂上的互動(dòng)，教師們還參與學(xué)生的課外活動(dòng)，成為學(xué)生們的朋友和傾訴對(duì)象。這種良好的師生關(guān)系使學(xué)生在情感上得到了滿(mǎn)足和支持，進(jìn)一步加深了學(xué)習(xí)的積極性。

總結(jié)部分：

通過(guò)參觀學(xué)校教師，我深入了解了教師的工作和付出。敬業(yè)精神和責(zé)任感，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生需求，師生互動(dòng)和良好師德，這些都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。我將以參觀學(xué)校教師的心得體會(huì)為指導(dǎo)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

第一段：引言（100字）。

參觀學(xué)校是一個(gè)了解教育現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)，通過(guò)觀察學(xué)校教師的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，可以進(jìn)一步了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量。近日我參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，并和教師們交流了他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這次參觀給我留下了深刻的體驗(yàn)和思考，下面我將從學(xué)校的教育理念、師生互動(dòng)、教學(xué)方法、課堂氛圍和教師發(fā)展等方面來(lái)分享我的觀察和體會(huì)。

第二段：學(xué)校的教育理念（200字）。

這所學(xué)校的教育理念是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在參觀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校建立了完善的課程體系，課程包括學(xué)科知識(shí)的傳授和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。更令我印象深刻的是學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了各類(lèi)實(shí)踐課程以及校本課程，讓學(xué)生在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)這種教育理念的實(shí)施，學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)得到了顯著提高。

第三段：師生互動(dòng)（200字）。

在學(xué)校觀察過(guò)程中，我觀察到教師和學(xué)生之間的師生互動(dòng)非常活躍。教師們重視學(xué)生的參與和思維發(fā)展，在課堂上運(yùn)用各種啟發(fā)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師們也注重個(gè)別化的輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予幫助。在他們的引導(dǎo)下，學(xué)生敢于提問(wèn)，積極討論，課堂氛圍活躍而嚴(yán)謹(jǐn)。

第四段：教學(xué)方法（300字）。

這所學(xué)校的教師們運(yùn)用了多種多樣的教學(xué)方法，來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我觀察到教師們采用了合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、實(shí)踐操作和游戲化學(xué)習(xí)等方法。通過(guò)這些多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生在互助合作中激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力，在實(shí)踐中培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。不同的教學(xué)方法讓學(xué)生更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和效果。

第五段：教師發(fā)展（300字）。

學(xué)校非常注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提高。在教師觀摩課程中，我看到教師們互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，并通過(guò)教研活動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校定期組織各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)，為教師們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我深刻感受到教師們對(duì)于教育的熱情和奉獻(xiàn)精神，他們始終保持著謙虛的態(tài)度，不斷追求教育教學(xué)的創(chuàng)新和提高。

結(jié)尾（100字）。

通過(guò)參觀這所學(xué)校，我深刻體悟到教師是教育的主心骨，優(yōu)秀的教師可以為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和引導(dǎo)。教育不只是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我將把這次參觀的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

20__.12.11---12.14四天，我們一行24人來(lái)到了深圳參觀了五所小學(xué)。在這里我們聆聽(tīng)了各校校長(zhǎng)的學(xué)校介紹，學(xué)習(xí)了五所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理、教研組的建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn);近距離了解了五所學(xué)校教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

1、優(yōu)雅的環(huán)境。

這次考察5所學(xué)校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在于學(xué)校管理的條理性，在于校園的每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著精致的校園文化，小校園“大文化”，走進(jìn)校園感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵。

五所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處，環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書(shū)香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的精心設(shè)計(jì)，南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的開(kāi)放的課外閱讀書(shū)架，20米長(zhǎng)的“讀千古美文，做少年君子”古詩(shī)文長(zhǎng)廊，涵養(yǎng)著書(shū)香校園;外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海校區(qū)的圖書(shū)角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿(mǎn)了文化氣息;南山區(qū)海濱小學(xué)的藝術(shù)氛圍處處無(wú)不透出經(jīng)營(yíng)者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。走進(jìn)鼎太小學(xué),不能不被他們良好的校風(fēng),學(xué)風(fēng)所感動(dòng)。學(xué)校環(huán)境布局合理,操場(chǎng)四周,綠樹(shù)成蔭,校園內(nèi)干凈整潔,給人一種耳目一新的感覺(jué)。更有創(chuàng)意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設(shè)計(jì)了長(zhǎng)條形的花壇,在里面中一些花草,花草懸空垂著,既美觀,又不占空間,成了校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2.明確的辦學(xué)思想。

明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的五所學(xué)校都堅(jiān)定“以德育為首，以教研為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。

3、“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念。

“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學(xué)校的體育設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺(jué)，特別是南山區(qū)南頭小學(xué)這所學(xué)校是一所集團(tuán)化辦學(xué)學(xué)校，堅(jiān)持“教育就是播種愛(ài)”的理念，先進(jìn)的教育思想，以及科學(xué)、規(guī)范的管理機(jī)制，形成了鮮明的辦學(xué)特色：學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課和幾十種學(xué)生特長(zhǎng)活動(dòng)，使大家感受到學(xué)生的特長(zhǎng)能夠真正得到培養(yǎng)，學(xué)生的能力得到充分的展示。其次海濱小學(xué)的學(xué)生興趣小組更是開(kāi)展得繪聲繪色，開(kāi)辦了書(shū)法，舞蹈、繪畫(huà)，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等(興趣小組，以音樂(lè)居多)，每天下午下完課，在體藝管、田徑場(chǎng)都有學(xué)生活動(dòng)的身影。還有鼎太小學(xué)的民俗教學(xué)，捏面人，景泰藍(lán)的制作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學(xué)，他們每周活動(dòng)頻繁、樂(lè)此不疲。且經(jīng)常在各級(jí)各類(lèi)的比賽中取得驕人的成績(jī)。

4、少教多學(xué)教學(xué)，高效課堂。

其中在兩所學(xué)校中聽(tīng)課，參見(jiàn)教研活動(dòng)，收益匪淺。尤其是在南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)的一節(jié)語(yǔ)文課，感受很深，輕松的課堂，幽默的語(yǔ)言，快樂(lè)的學(xué)習(xí)是我職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。在外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬東海小學(xué)聽(tīng)得一節(jié)數(shù)學(xué)課，更是讓我覺(jué)得教學(xué)理念的先進(jìn)。老師讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，在課堂上根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)新生成的東西，及時(shí)改變課堂教學(xué)方法及思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。充分體現(xiàn)了先學(xué)后教，順學(xué)而教的原則。使學(xué)生各得其所，收到良好的教學(xué)效果。真正達(dá)到高效課堂。

外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬小學(xué)東海小學(xué)汪校長(zhǎng)向我們介紹了該校一直堅(jiān)持“教師第一”的校本培訓(xùn)理念，福民小學(xué)項(xiàng)校長(zhǎng)介紹本校的四心教師，創(chuàng)造性地構(gòu)建并讓教師“歷練教學(xué)基本功，錘煉教學(xué)策略，提煉教學(xué)思想”，大力引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、展示。

5、大閱讀，大視野。

全體師生把閱讀當(dāng)作學(xué)習(xí)、生活的第一要?jiǎng)?wù)，在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)。

項(xiàng)校長(zhǎng)每天會(huì)在孩子中午到校的時(shí)候在廣播里給孩子們講故事，班里設(shè)立圖書(shū)角，每層樓設(shè)立圖書(shū)開(kāi)放室。喚起全體師生的讀書(shū)熱情，教師共讀一本書(shū)，師生共讀一本書(shū)，讀書(shū)漂流，快樂(lè)讀書(shū)月，師生詩(shī)朗誦，讀書(shū)沙龍，做閱讀智慧卡，網(wǎng)上博客論壇……構(gòu)建了閱讀大平臺(tái)。閱讀成了福民師生不可缺失的學(xué)習(xí)方式，生存方式。師生帶著問(wèn)題閱讀，帶著需要閱讀，教與學(xué)的能力不斷提升。

二、理解與思考：

1、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、玩得快樂(lè)。我認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)將秉承“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念;堅(jiān)持“把健康還給學(xué)生，把快樂(lè)還給學(xué)生”的原則，開(kāi)展豐富多彩的體育比賽活動(dòng)，提高班級(jí)學(xué)生的凝集力。今后我一定將學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗(yàn)融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學(xué)校處處彰顯出體藝文化氣息，著力打造一個(gè)整潔、幽雅、精致的體藝文化書(shū)香校園。

2、教學(xué)上教師應(yīng)成為學(xué)生成長(zhǎng)的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者。教師必須樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式。我們要明確教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)。只要我們教師善于學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校，定能開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己在學(xué)校的工作上做得更加優(yōu)秀。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

__年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開(kāi)，9號(hào)，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹(shù)、太乙、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀過(guò)的學(xué)校，然而，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。

一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向。

這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹(shù)三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽(yáng)光校園，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹(shù)人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái)。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧。

創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤(rùn)物無(wú)聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹(shù)三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開(kāi)辟和建設(shè)，卻讓教育者在書(shū)本中開(kāi)拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫(huà)為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂(lè)”為核心文化，著力打造“兩級(jí)三類(lèi)”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫(huà)，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ)，圍墻上的版畫(huà)雕刻，大處入眼，細(xì)節(jié)入心，無(wú)不浸透著教育人的“和樂(lè)”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動(dòng)開(kāi)展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，可見(jiàn)學(xué)校文化的重要性。“文化是一種包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過(guò)積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。”這些學(xué)校，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活。

在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿(mǎn)足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng)，四個(gè)樂(lè)章：集體跑操氣勢(shì)恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園、籃球隊(duì)生龍活虎、排球隊(duì)激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂(lè)課程鼓樂(lè)升平、體育課程對(duì)抗激烈、棋類(lèi)課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚(yáng)個(gè)性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開(kāi)展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長(zhǎng)制竹器、演竹藝，通過(guò)說(shuō)、唱、跳、畫(huà)等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗(yàn)竹之趣，享受竹之樂(lè)。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn)，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級(jí)，開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。

四、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。

這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致、萬(wàn)林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干、能謀劃、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧，要有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一名校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實(shí)施精細(xì)化管理。同時(shí)，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)的積極性，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向。參觀中，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備、熱情接待、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)教育的深情。

我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

參觀學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)，是教師們常常需要進(jìn)行的一種活動(dòng)，是為了加深對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理、文化環(huán)境的認(rèn)識(shí)，拓展自己在教學(xué)方面的視野。我近日參觀了一所中學(xué)的課程和活動(dòng)安排，給我留下了深刻的印象。

第二段：教學(xué)產(chǎn)生的感受。

在教學(xué)方面，我感到這所學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)非常到位。一方面，學(xué)校注重學(xué)科和藝術(shù)教育的融合，將藝術(shù)納入到學(xué)科教育中，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有機(jī)會(huì)通過(guò)美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)新思維的發(fā)展；另一方面，學(xué)校也充分尊重了學(xué)生的思維方式和個(gè)性，學(xué)校注重探究性的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

第三段：環(huán)境營(yíng)造的感受。

在校園文化和管理方面，我感到這所學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好，學(xué)校著重建立一個(gè)以學(xué)習(xí)為主的校園文化，校園文化更加注重學(xué)生的思維、創(chuàng)新和參與，在這種氛圍下，學(xué)生自發(fā)地在思考、創(chuàng)新和參與中得到了成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校也注重品德教育，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的文化素質(zhì)和道德水平。這一切都是催人心向的校園環(huán)境。

第四段：教學(xué)實(shí)踐的啟示。

從這次參觀中，我感悟到了許多教育實(shí)踐的啟示。我認(rèn)為優(yōu)秀的學(xué)校需要有嚴(yán)格的教育教學(xué)管理體系和對(duì)學(xué)科形式和人才梯隊(duì)的了解。只有在這種情況下，學(xué)校才能真正實(shí)現(xiàn)良好環(huán)境和學(xué)生發(fā)展的相互促進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

總之，今次參觀學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)令我真正感受到，成功的學(xué)校教育是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，必須保證每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面的規(guī)范性和良好的互動(dòng)性、協(xié)作性，并且一定要與社會(huì)發(fā)展同步。作為一個(gè)從事教育工作的人員，我們應(yīng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并探究思考如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，以提高我們的教學(xué)水平。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

第一段：引入背景和目的（200字）。

最近，我有幸參觀了甘肅地區(qū)的一所學(xué)校。作為一名教育工作者，我一直對(duì)不同地區(qū)的教育環(huán)境和教學(xué)方法充滿(mǎn)好奇。因此，此次參觀是我提升教育教學(xué)水平的難得機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)參觀學(xué)校，了解當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)理念和教學(xué)方法，并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，以便在教育教學(xué)過(guò)程中更好地發(fā)揮我的作用。

第二段：學(xué)校環(huán)境和師生風(fēng)采（200字）。

當(dāng)我首次踏入這所學(xué)校時(shí)，立刻被其獨(dú)特的建筑和景色所吸引。學(xué)校的建筑風(fēng)格融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)，使整個(gè)校園顯得非常宜人。學(xué)校的花壇四季花開(kāi)，整潔有序，展現(xiàn)出這里的師生們的勤勞和愛(ài)心。不僅如此，我還觀察到學(xué)校的師生關(guān)系非常融洽，每個(gè)學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和教育，這種親和力在我心中產(chǎn)生了深刻的印象。

第三段：教師教學(xué)理念和方法（300字）。

在和當(dāng)?shù)氐慕處熃涣髦校伊私獾剿麄冏⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)诮虒W(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并自主探索解決方案。此外，他們還通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如運(yùn)用小組合作、多媒體技術(shù)和實(shí)地考察等方式，使學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。這種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念和方法給我留下了深刻的印象，并啟發(fā)我在今后的教學(xué)中多元化的嘗試。

第四段：教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神（300字）。

通過(guò)參觀和和教師的交流，我了解到這所學(xué)校的教師們?cè)诮虒W(xué)上不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更重視培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和人文素養(yǎng)。他們不僅身教言教，而且注重提高教學(xué)質(zhì)量，不斷充實(shí)自己的教學(xué)資源，培養(yǎng)自己的教學(xué)方法。這種教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神讓我深受鼓舞，同時(shí)也激勵(lì)著我在自己的崗位上更加努力地為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五段：對(duì)自身教育教學(xué)的啟示（200字）。

通過(guò)參觀甘肅學(xué)校，我受益匪淺。我深切地體會(huì)到教育是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，需要教師們不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。教育教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)能力。作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地承擔(dān)起培養(yǎng)人才的使命。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到合作與交流的重要性，希望通過(guò)與各地教育工作者的交流，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

參觀甘肅學(xué)校的經(jīng)歷讓我獲得了新的認(rèn)識(shí)和啟示，也加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。雖然參觀的時(shí)間很短暫，但我會(huì)將這次經(jīng)歷深深地銘記在心，并在我的教育教學(xué)中付諸實(shí)踐。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為更優(yōu)秀的教育工作者，也才能更好地推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

__年__月__日-__月__日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng)、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品(特色粉畫(huà))、書(shū)法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話(huà)，也是不難做到的。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán)、瓷盤(pán)等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

第一段：引言（144字）。

本次參觀甘肅學(xué)校的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。作為一名教師，我注重教學(xué)方法的改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，借此機(jī)會(huì)參觀甘肅學(xué)校，希望能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，以進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的地方，深受啟發(fā)。

第二段：學(xué)校的教學(xué)環(huán)境（216字）。

甘肅學(xué)校的教學(xué)環(huán)境非常優(yōu)越，學(xué)校的建筑物和設(shè)施一應(yīng)俱全。在校園內(nèi)，綠樹(shù)成蔭，花朵盛開(kāi)，呈現(xiàn)出一派宜人的景象。教室里的桌椅擺放整齊，黑板書(shū)寫(xiě)工整。這種整潔的環(huán)境給學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。而且，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教學(xué)樓里設(shè)有許多實(shí)驗(yàn)室和活動(dòng)室，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。

第三段：教師的教學(xué)方法（288字）。

在觀摩了甘肅學(xué)校的教學(xué)過(guò)程后，我發(fā)現(xiàn)教師們的教學(xué)方法非常獨(dú)特。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，使他們?cè)趯?shí)際操作中得到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，教師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)讓學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。這種注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再死記硬背，而是能夠主動(dòng)思考，積極參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

第四段：教師的敬業(yè)精神（216字）。

甘肅學(xué)校的教師們敬業(yè)精神值得我學(xué)習(xí)。他們耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。在課后，教師們還給學(xué)生提供了很多學(xué)習(xí)資料和習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這種敬業(yè)精神激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。作為一名教師，我深深地感受到了教師的責(zé)任，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：個(gè)人體會(huì)（240字）。

通過(guò)參觀甘肅學(xué)校，我受益匪淺。我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。另外，我也將更加注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生提供更高效的學(xué)習(xí)方式。最重要的是，我將始終保持教師的敬業(yè)精神，盡心盡力地為學(xué)生們提供最好的教育。

總結(jié)（96字）。

參觀甘肅學(xué)校是一次非常有意義的經(jīng)歷。學(xué)校的教學(xué)環(huán)境優(yōu)越，教師們的教學(xué)方法獨(dú)特，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。他們的敬業(yè)精神也給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并且對(duì)自己未來(lái)的教育事業(yè)充滿(mǎn)信心。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

在十一月秋高氣爽的一天,田稻中學(xué)百余名老師乘車(chē)來(lái)到了“桃花源里的城市”―常德。因?yàn)橛杏H人住在這里,我對(duì)常德并不陌生。再次來(lái)到這座熟悉的城市,我感覺(jué)十分親切。但是在這里深入一所學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)還是第一次。

在一個(gè)薄霧籠罩的清晨,老師們?cè)缭缙鸫?準(zhǔn)備好聽(tīng)課本,步行到了常德五中的校園。從馬路上轉(zhuǎn)入一條不起眼的小巷,最先映入眼簾的是路兩邊墻上的漢字演變圖:從甲骨文發(fā)展到銘文再到各種體的書(shū)法形式。這是在給學(xué)生無(wú)聲無(wú)息地滲透漢字演變的知識(shí),漢字是很美的文字,每天孩子們從這條路上進(jìn)出校園便在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)到了中國(guó)漢字的歷史,同時(shí)也得到了美的享受。再往里看,一座大氣的教學(xué)樓矗立在面前,三四層樓高的粗大柱子支撐起一條寬闊的道路供師生出入。柱子下面展覽了學(xué)生的剪紙作品。紅艷艷的剪紙精致漂亮,顯示出孩子們的心靈手巧。終于走進(jìn)了這座城市里鬧中取靜的中學(xué),三棟教學(xué)大樓呈直線(xiàn)排列,每棟之間有寬闊的空間,特別是中心廣場(chǎng)上,還有一塊黃褐色的景觀石,上面用紅色的陰文書(shū)有費(fèi)孝通的幾句話(huà):各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。這是什么意思呢?初見(jiàn)之時(shí),我不太理解,這幾句話(huà)和這所學(xué)校有什么聯(lián)系呢?其他學(xué)校的標(biāo)語(yǔ),諸如:一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,我能明白。但這幾句似乎和學(xué)校無(wú)關(guān)的話(huà)為什么會(huì)被擺放到一所學(xué)校的中心位置?很快,我找到了答案,那是在聽(tīng)了常德五中何曉明校長(zhǎng)的辦學(xué)報(bào)告之后明白的`。

我們幾個(gè)英語(yǔ)老師選擇了初一、初二的兩個(gè)班聽(tīng)課。還沒(méi)進(jìn)入教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生都是六個(gè)人為一組相對(duì)而坐,這樣更利于小組活動(dòng)時(shí)的對(duì)話(huà)和討論。課堂中,英語(yǔ)老師使用了一樣我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的設(shè)備播放聽(tīng)力,讓在座的各位老師都羨慕不已。有了那支像錄音筆一樣的東西,我們可以不再那么被束縛在講臺(tái)上,而能走下講臺(tái)在學(xué)生之間巡視,隨時(shí)檢查他們的聽(tīng)力完成情況,真的很方便啊。希望田稻中學(xué)也能給英語(yǔ)、語(yǔ)文老師配備這么好的教具。在聽(tīng)了第一,二節(jié)英語(yǔ)課之后,我們參觀了大課間活動(dòng),廣播操、兔子舞和感恩操與田稻中學(xué)的大課間并無(wú)二致,但最后一個(gè)環(huán)節(jié),常德五中的學(xué)生們共同舞出了一段太極扇,近千人一起打開(kāi)扇子時(shí)和空氣摩擦出的風(fēng)聲令人激動(dòng)。太極優(yōu)雅飄逸的動(dòng)作令我神往。一個(gè)字:美。這里果然與眾不同啊!

終于到了聽(tīng)校長(zhǎng)報(bào)告的時(shí)間了,我很想知道費(fèi)孝通那四句話(huà)之于這所學(xué)校的意義何在,希望能從何校長(zhǎng)的介紹中找到答案。在報(bào)告的開(kāi)頭,我們了解了常德五中的歷史,讓我驚訝的是何校長(zhǎng)竟然在這里工作了十五年時(shí)間。他放棄了調(diào)動(dòng)升遷的機(jī)會(huì),一直苦心,潛心,靜心地在這片校園上耕耘,守著這片天地,究其原因是為了在五中這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)理想,貫徹自己的教學(xué)理念。他對(duì)自己的定位是思考者和實(shí)踐者,批判者和建設(shè)者。不斷的學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)。何校長(zhǎng)說(shuō),在中國(guó)辦教育需要為建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù),更需要?jiǎng)?chuàng)新。教育的本質(zhì)要落在人的和諧發(fā)展上,我們應(yīng)在有限的生命中追求人生的和美幸福,這解釋了“各美其美”這句話(huà)。“美人之美”是什么意思呢?那便是盡可能地幫助自己可以幫助的人實(shí)現(xiàn)他人人生的幸福和美。做到了前兩點(diǎn),即可“美美與共,天下大同”。在報(bào)告中,我不僅找到了這四句話(huà)的釋義和教育的關(guān)系,聽(tīng)到最多的詞便是“人文關(guān)懷”,“人文底蘊(yùn)”等等。一所學(xué)校需要有她獨(dú)特的校園文化,校園文化的核心是全校師生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活中形成的共同價(jià)值觀,思想體系。不同的學(xué)科應(yīng)該有不同的教學(xué)模式,不同的課型也應(yīng)該有不同的教學(xué)策略,所以不同的學(xué)校也會(huì)有不一樣的校園文化。歸根結(jié)底可以濃縮成八個(gè)字:上善若水,和而不同。

在何校長(zhǎng)的報(bào)告中,我最喜歡他對(duì)老師的定義:我們只是埋種子的人。對(duì)于學(xué)生而言,我們只是在他們?nèi)松拿妊侩A段做了些啟發(fā)的工作,至于他們以后的發(fā)展、成長(zhǎng)需要靠他們自己。我們只求在埋種子時(shí)做到問(wèn)心無(wú)愧,便對(duì)得起“老師”這個(gè)名稱(chēng)了。

套用何校長(zhǎng)的話(huà):任何學(xué)校的發(fā)展都在路上,任何校長(zhǎng)的發(fā)展都在路上,任何老師的發(fā)展都在路上。我們都在路上,這條路上也許有坎坷不平,我們把職業(yè)當(dāng)事業(yè),在追求事業(yè)成功的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,這便是一條“和”、“美”之路。

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教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

在近期的一次教育實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸拜訪(fǎng)了天津市的幾所著名學(xué)校，對(duì)于這次經(jīng)歷，我深感收獲頗豐，極大地受益。下面我將結(jié)合實(shí)際，總結(jié)幾點(diǎn)深刻的體會(huì)與心得，從中汲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段：學(xué)校教育理念的重視。

參觀天津?qū)W校，最令我印象深刻的是學(xué)校注重教育理念的塑造與傳承。不論是校園的規(guī)劃、選材的標(biāo)準(zhǔn)，還是課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的環(huán)節(jié)，學(xué)校都以一定的教育理念為指導(dǎo)，在強(qiáng)化學(xué)生能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。作為教師，我從中體會(huì)到，只有一定的教育理念，才能讓教育有方向，讓教育產(chǎn)生底蘊(yùn)與震撼力。

第三段：教師專(zhuān)業(yè)精神的培育。

參觀天津?qū)W校，另一令我佩服的是學(xué)校師資的素質(zhì)。教師不僅擁有大量的扎實(shí)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧，而且具有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力、管理能力、思辨能力和創(chuàng)新能力，尤其是專(zhuān)業(yè)精神很強(qiáng)，教學(xué)觀念先進(jìn)。這在我看來(lái)，引發(fā)了深思，就是我們應(yīng)該如何提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、提升自己的教學(xué)能力。要知道，這些都是優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第四段：學(xué)校文化環(huán)境的營(yíng)造。

參觀天津?qū)W校，讓我最感到有趣的，就是學(xué)校的文化氛圍和價(jià)值觀念的傳遞。在這里，學(xué)校的文化融入到教學(xué)、生活的方方面面，讓學(xué)生更加注重品德修養(yǎng)，并為他們提供了更多展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校文化的營(yíng)造，往往是自上而下的推動(dòng)。因此，作為教師，我們也應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，還要專(zhuān)注學(xué)生的情感建設(shè)、價(jià)值觀培養(yǎng)。

第五段：教學(xué)管理的規(guī)范及創(chuàng)新。

參觀天津?qū)W校，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的教學(xué)管理非常規(guī)范。教師課堂紀(jì)律嚴(yán)明、教材使用秩序井然、學(xué)生考試管理規(guī)范。然而，更為重要的是，學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)創(chuàng)新并行，有著清晰、完善、創(chuàng)新的管理制度，有效改進(jìn)教學(xué)工作，合理配置資源，使得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了有效提高。同時(shí)，學(xué)校也十分注重教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)新，以利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。因此，我們身為現(xiàn)代教師，也應(yīng)該有創(chuàng)新精神，在保障教學(xué)質(zhì)量的前提下，積極探索新的教學(xué)手段，拓寬教學(xué)渠道，提高教學(xué)效果。

第六段：結(jié)語(yǔ)。

總之，這次參觀天津?qū)W校的經(jīng)歷，加深了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己有了更高一層次的要求。我相信，在今后的教學(xué)和實(shí)踐中，我一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，不斷探索創(chuàng)新，以更加高效和有效的方式，引導(dǎo)著我們學(xué)生向更高的境地邁進(jìn)。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

最近我參觀了一所當(dāng)?shù)氐男W(xué)，深受教育界的重視，我對(duì)學(xué)校的教育環(huán)境、教師的教學(xué)方式及學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍都進(jìn)行了全面的觀察和了解。這次參觀經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。接下來(lái)我將分享我所得到的一些心得體會(huì)。

第二段：教師的教學(xué)方式。

在這次參觀中，我發(fā)現(xiàn)教師們?cè)谡n堂上的教學(xué)方式非常引人注目和值得借鑒。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，以啟發(fā)式教學(xué)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。教師們鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法，讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。與此同時(shí)，教師們鼓勵(lì)學(xué)生互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更加主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)趯W(xué)術(shù)成績(jī)上得到了顯著的提高。

第三段：學(xué)校的教育環(huán)境。

通過(guò)參觀學(xué)校的課堂、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室，我深深感受到學(xué)校為學(xué)生提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提供了豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生能夠在學(xué)校里全面發(fā)展。學(xué)校的活動(dòng)室和教室布置得非常溫馨而富有個(gè)性，墻面上張貼著學(xué)生們的作品，激勵(lì)著他們不斷進(jìn)步。此外，學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供了一系列的心理輔導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在關(guān)愛(ài)和理解中茁壯成長(zhǎng)。

第四段：學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)校里，我看到了一個(gè)活躍而有序的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極思考，積極回答問(wèn)題，教師們也給予了他們充分的鼓勵(lì)和肯定。學(xué)生們之間也互相幫助，形成了友好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過(guò)舉辦創(chuàng)新大賽和科技展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這種學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華和能力，并且為學(xué)生們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的平臺(tái)。

第五段：我的收獲和反思。

這次參觀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師們的教學(xué)方式讓我明白了啟發(fā)式教學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校的良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍則讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，只有提供了一個(gè)積極向上的環(huán)境，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。我也意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，讓他們成為全面發(fā)展的人才。

總結(jié)：通過(guò)這次參觀學(xué)校的經(jīng)歷，我對(duì)教育有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。教師的教學(xué)方式、學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍都對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。作為一名教師，我會(huì)借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诜e極向上的氛圍中健康成長(zhǎng)。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

6月13日，我有幸參加了學(xué)校組織的參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我感觸頗多。早就耳聞了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育在當(dāng)?shù)厥亲龅谋容^好的，這次實(shí)地查看了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，真的使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。所見(jiàn)所聞所感體會(huì)如下：

一、良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室建設(shè)。

這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們?cè)趯W(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了車(chē)工室、數(shù)控室、制衣車(chē)間和模具室等等。他們的實(shí)訓(xùn)區(qū)都是標(biāo)準(zhǔn)車(chē)間，機(jī)器設(shè)備總類(lèi)齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。

二、良好的辦學(xué)理念。

學(xué)校本著"就讀一人，成才一個(gè)，致富一戶(hù)，幸福一家"的辦學(xué)宗旨，以人才需求為導(dǎo)向，配備了高素質(zhì)的"雙師型"教師隊(duì)伍和教學(xué)管理隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生文化素質(zhì)+綜合素質(zhì)能力+特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持質(zhì)量為本，嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，突出專(zhuān)業(yè)特色，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力和崗位適應(yīng)能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。

三、具有精干的教師干部隊(duì)伍。

惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別注意培養(yǎng)一只過(guò)硬的教干隊(duì)伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛(ài)崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學(xué)管理的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)，抓住學(xué)校教干隊(duì)伍的建設(shè)，給他們壓擔(dān)子、下責(zé)任，提高積極性，一個(gè)好的學(xué)校不是某一個(gè)人可以管理好的，只有抓住這么一支過(guò)硬的隊(duì)伍，群策群力才能使得這所學(xué)校精神煥發(fā)，一步一個(gè)臺(tái)階。

四、班主任責(zé)任心強(qiáng)和良好的管理方式。

在惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校，通過(guò)該校的班主任做報(bào)告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現(xiàn)他們惠州市寶山職業(yè)技術(shù)學(xué)校里當(dāng)班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學(xué)生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動(dòng)力，做得很好很成功。他們講的教育管理學(xué)生的案例很接近我們的，但他們的處理方式確實(shí)比我們實(shí)用且有經(jīng)驗(yàn)。例如那位汽修班的班主任講到一點(diǎn)印象很深刻，他說(shuō)到讓學(xué)生了解自己讀書(shū)的目的。確實(shí)，現(xiàn)在的很多學(xué)生讀書(shū)沒(méi)什么目的，早早起來(lái)上學(xué)，來(lái)到學(xué)校就渴望早點(diǎn)可以放學(xué)、放假，萬(wàn)無(wú)目的的過(guò)日子。日子過(guò)得無(wú)聊了，時(shí)不時(shí)犯一些錯(cuò)誤，讓老師來(lái)教育教育。讀書(shū)就是為了打基礎(chǔ)，在學(xué)校的日子里，讓學(xué)生了解讀書(shū)的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時(shí)間多引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)在知識(shí)的海洋中尋找生活得方向。從這點(diǎn)看，他們老師對(duì)研究怎樣教育學(xué)生上很是下功夫的。這些愛(ài)崗敬業(yè)的精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。

以上是我在這次參觀學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)，我覺(jué)得對(duì)我的啟示很大，結(jié)合這次學(xué)習(xí)，以及我校的實(shí)際情況，我將把這次學(xué)習(xí)體會(huì)應(yīng)用到我實(shí)際工作中去。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們，我受學(xué)校的委托，前往天津參觀學(xué)校，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面就是我參觀天津?qū)W校的主要體驗(yàn)和感受，以及對(duì)我和我們學(xué)校的啟示和幫助。

一、天津?qū)W校的獨(dú)特性和特色。

天津?qū)W校致力于構(gòu)建特色鮮明、自然、全面、協(xié)調(diào)的營(yíng)造文化氛圍，讓老師教學(xué)條件得到了最好保證，這也使得學(xué)生能夠得到一個(gè)比較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在天津?qū)W校中，我們看到了許多美術(shù)、音、體等文化活動(dòng)。而特色教育也是其中的主角，包括學(xué)生閱讀、探究課程和客體教育等，都是追求高質(zhì)量教育的實(shí)踐活動(dòng)。

天津?qū)W校對(duì)學(xué)生的管理比較科學(xué)，有很完善的機(jī)制來(lái)處理校園安全和紀(jì)律問(wèn)題。同時(shí)，他們注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)一流的教師，并給予他們足夠的財(cái)政和教學(xué)保障，以達(dá)到學(xué)術(shù)、課程和現(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)域三個(gè)方面的課堂教育。

天津?qū)W校的人性化教育服務(wù)能夠一定程度上滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)的所有需求，包括學(xué)生的安全、食品衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)和睡眠等方面。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些服務(wù)做得很好，有助于減輕他們的學(xué)習(xí)和生活壓力。

四、天津?qū)W校的教學(xué)方法和加強(qiáng)自我管理的選擇。

天津?qū)W校的教學(xué)方法比較先進(jìn)，學(xué)生有很多自由選擇的機(jī)會(huì)，只要符合課程框架和學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，天津?qū)W校還為學(xué)生提供了很多自我管理的機(jī)會(huì)（如衛(wèi)生、課程、作業(yè)），以提高他們的學(xué)習(xí)效果和結(jié)果，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)思維和態(tài)度。

五、深刻的啟示和幫助。

通過(guò)參觀天津?qū)W校，我對(duì)高質(zhì)量教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，作為一名教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱粩嗯Γ粩鄤?chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平。在學(xué)校的管理、宣傳、營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)中，我們也應(yīng)該注重學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和權(quán)益，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到充分尊重，使學(xué)校真正成為學(xué)生最喜歡的地方。同時(shí)，我們也要注重自我管理和教學(xué)效果的提高，深化教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、自信心和創(chuàng)新能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。

最后，參觀天津?qū)W校給我留下了深刻的印象和啟示，使我充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我相信，在學(xué)校和教師的共同努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作一定會(huì)更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化和人性化，我們的學(xué)生也一定會(huì)成為具有才華、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀公民。

教師參觀學(xué)校建筑（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

輕松和-諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。

xx月xx日上午，我們一行到xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)xx學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天，正遇上x(chóng)x學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛(ài)心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生聆聽(tīng)著那首《感恩的心》，共同做著手語(yǔ)，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲(chǔ)物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿(mǎn)了家的溫馨！”“他們的黑板報(bào)真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力！”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔！”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，xx芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：xx的人文關(guān)懷彰顯特色，xx的老師工作是快樂(lè)的，xx的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂(lè)的。

在小會(huì)議室里，鄧小華校長(zhǎng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選，引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升，改善家校互動(dòng)的積極作用，以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來(lái)，學(xué)校精神面貌的變化，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢(xún)操作要領(lǐng)。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界，都感到新奇不已。

“xx學(xué)校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。

下午我們告別了精致秀美的xx學(xué)校，走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。首先是繩操隊(duì)的表演，這些來(lái)自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)強(qiáng)、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信、跳出和-諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。

接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚(yú)躍龍門(mén)”、“車(chē)輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng)，不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來(lái)，全場(chǎng)氣氛達(dá)到高-潮。

在隨后的座談會(huì)中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(zhǎng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。xx小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示，通過(guò)此次參觀，對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī)。

此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個(gè)清晨都?xì)g呼雀躍地走進(jìn)教室，對(duì)新的一天充滿(mǎn)期待和幻想；作為一名班主任，我該怎樣呵護(hù)孩子們的七色夢(mèng)想，和他們一同見(jiàn)證播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花的爛漫過(guò)程；作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。

回想過(guò)去，我們花費(fèi)的時(shí)間不少，我們的工作做得也不少。可是問(wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎？我的學(xué)生真的受益了嗎？顯然，我們可以做得更好：把那些做無(wú)用功的時(shí)間節(jié)約下來(lái)，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生！