總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
大班社區(qū)散居工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園^v^對(duì)話^v^工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
在幾年的實(shí)際工作中，我認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。
通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
1、以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；
2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；
3、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。
讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面工作：
（1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。
（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；
（3）進(jìn)行必要的新、老生家訪；
（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；
（5）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；
（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍；
（7）搞好^v^將周日留給孩子^v^等一系列親子活動(dòng)。
（8）定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。
（9）每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。
（10）收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長(zhǎng)資源檔案。
（11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
（12）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。
（1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；
（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
（4）給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己帶來(lái)幼兒園的書包。
（5）鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。
（6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺(jué)、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
（7）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使人快樂(lè)的事情。
（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問(wèn)題。
（9）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。
（10）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。
（11）經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。
（12)積極反饋意見，主動(dòng)與老師溝通。
（13）家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。
環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
大班社區(qū)散居工作總結(jié)篇二
1.充分利用
“電話家訪”
“班級(jí)通知”
“家園聯(lián)系欄”
“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式,即時(shí)與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)交流,即使反饋幼兒發(fā)展情況,真正成為合作伙伴.2.為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。
根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
4.對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
7.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流。
指出的合作伙伴.應(yīng)本著尊重
.平等
.合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處,在以后我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,將家教指導(dǎo)工作做的更好。
大班社區(qū)散居工作總結(jié)篇三
幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子的帶著可愛(ài)的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的健康快樂(lè)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，所以有效的做好家園共育工作也使重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對(duì)性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境下成長(zhǎng)。
下面我把我園開展的家園共育工作給大家做以介紹：
每月我園都會(huì)組織家長(zhǎng)入園參加一次班級(jí)組織的大型活動(dòng)，如三月份的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、四月份的開放半日活動(dòng)等，通過(guò)這樣形式多樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友更直接、更全面的了解幼兒的在園生活及學(xué)習(xí)。
班級(jí)家園聯(lián)系欄也是教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁，每月教師都會(huì)更具班級(jí)的集體情況，及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
幼兒園門外宣傳欄主要分為每月大型活動(dòng)照片展示、保健知識(shí)宣傳欄、每月親子活動(dòng)宣傳欄三大板塊。通過(guò)照片的展示，讓家長(zhǎng)朋友更直接的了解教師在園組織孩子開展的豐富多彩的活動(dòng)。保健知識(shí)宣傳欄主要是保健醫(yī)生更具季節(jié)的變化及什么季節(jié)給孩子提供什么營(yíng)養(yǎng)食譜而開辟的供家長(zhǎng)參考的宣傳欄。每月親子活動(dòng)宣傳主要是通過(guò)三月份的《幸福成長(zhǎng)你我他》四月份的《春暖花開幸福季》五月份《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及即將展出的《親子手工大聯(lián)合》等，讓家長(zhǎng)朋友了解更多更新穎的家庭親子互動(dòng)游戲。通過(guò)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳及學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)更深入的去了解自己的孩子，如何更好的在生活中給孩子做好指導(dǎo)。
為了家長(zhǎng)更直接的了解我園班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，每月各班都制定了家園小報(bào)，包括每月教學(xué)重點(diǎn)、每月食譜、親子活動(dòng)、幼兒大型活動(dòng)等。
每月我園各班教師都會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的狀態(tài)對(duì)2—3名幼兒
家長(zhǎng)的需要是我們努力的方向！
家長(zhǎng)的支持是我們工作的動(dòng)力！
家長(zhǎng)的滿意是我們最大的快樂(lè)！
大班社區(qū)散居工作總結(jié)篇四
摘 要： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育的要求變得更高，尤其是幼兒身體素質(zhì)方面的教育。現(xiàn)在各地的幼兒園都加大資金投入，從園區(qū)環(huán)境建設(shè)到園區(qū)的娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)都越來(lái)越齊全和完善，主要是為了吸引家長(zhǎng)的目光。雖然幼兒園的設(shè)施建設(shè)越來(lái)越好，但大部分幼兒園只是在做表面文章，并未考慮老師和家長(zhǎng)對(duì)于幼兒戶外活動(dòng)的想法；沒(méi)有考慮幼兒園老師對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的組織開展能力如何。結(jié)合國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和調(diào)查問(wèn)卷的分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)幼兒戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，文章從家長(zhǎng)、幼師等方面提出建議，希望能夠改善幼兒戶外活動(dòng)的情況。
關(guān)鍵詞： 幼兒教育 戶外活動(dòng) 現(xiàn)狀 解決策略
一、問(wèn)題的提出及研究意義
國(guó)外學(xué)者認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展具有重大影響，適當(dāng)、合理、科學(xué)的戶外活動(dòng)，既能提高孩子的身體素質(zhì)，又能促進(jìn)孩子有不同的生活體驗(yàn)。國(guó)內(nèi)很多相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)是非常必要的，但是戶外活動(dòng)的開展情況并不是十分理想。幼兒戶外活動(dòng)，簡(jiǎn)言之就是在戶外進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)、游戲等，幼兒既可以和家人一起參加戶外活動(dòng)，又可以在幼兒園和同學(xué)老師一起參加戶外活動(dòng)。本文重點(diǎn)分析討論的是在幼兒園環(huán)境中幼兒戶外活動(dòng)的開展情況，尤其以大班幼兒為研究對(duì)象。
二、大班幼兒戶外活動(dòng)的類型與特點(diǎn)
（一）大班幼兒戶外活動(dòng)的類型。大班幼兒戶外活動(dòng)的類型一般有以下幾種：（1）游戲活動(dòng)，是以搖擺機(jī)、滑梯等戶外大型玩具區(qū)域進(jìn)行的游戲活動(dòng)。（2）集體教育活動(dòng)，包括慶祝節(jié)日的聯(lián)歡、戶外參觀游覽、訪問(wèn)等。（3）活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有：木工區(qū)、玩水區(qū)、玩沙區(qū)。（4）郊游、遠(yuǎn)足也是一種有益的教育活動(dòng)。
（二）大班幼兒戶外活動(dòng)的意義。大班幼兒的戶外活動(dòng)一般分為園內(nèi)和園外兩種，園內(nèi)活動(dòng)和園外戶外活動(dòng)是相互補(bǔ)充的，園內(nèi)活動(dòng)仍然是封閉的，只有師生之間的交往。園外活動(dòng)環(huán)境給幼兒提供了自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，沒(méi)有成人過(guò)多干預(yù)，使大班幼兒能在寬松的環(huán)境中自由自在地充分表現(xiàn)。同時(shí)，幼兒在群體生活中將受到群體心理因素的影響，使幼兒潛能得以充分開發(fā)。隨著幼兒活動(dòng)頻率的增加，身體得到相應(yīng)的發(fā)展，幼兒的身體協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，幼兒在戶外活動(dòng)中經(jīng)常接觸陽(yáng)光的照射，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)了對(duì)外界的適應(yīng)能力，增強(qiáng)了機(jī)體的抵抗能力，促進(jìn)了身體新陳代謝和生長(zhǎng)。
三、大班幼兒戶外活動(dòng)存在的問(wèn)題
（一）制度不完善。我國(guó)大多數(shù)地方政府并未針對(duì)幼兒的戶外活動(dòng)出臺(tái)一些相關(guān)的政策法規(guī)，也沒(méi)有專門的部門進(jìn)行監(jiān)督管理。這使得幼兒的戶外活動(dòng)的需求得不到滿足，影響孩子的身心的和諧、健康的發(fā)展。幼兒園的一些教學(xué)活動(dòng)必須有相關(guān)制度作為標(biāo)準(zhǔn)及保障，即使以后有事情發(fā)生，也會(huì)有章可循，有理可說(shuō)。
（二）觀念與行為不一致。一些幼兒園雖然有相應(yīng)的戶外活動(dòng)設(shè)施，卻并不重視幼兒的戶外活動(dòng)鍛煉，他們只是口頭上喊著口號(hào)，為了吸引家長(zhǎng)，應(yīng)付上級(jí)的檢查，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的必要性和重要性，這就是觀念與行為不一致。
（三）缺少教學(xué)資源。首先是幼兒園戶外活動(dòng)的場(chǎng)地較小，不符合國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)；其次是場(chǎng)地類型不標(biāo)準(zhǔn)、不合格，幼兒園內(nèi)常見的戶外活動(dòng)場(chǎng)地即為水泥地面和塑膠地面，場(chǎng)地設(shè)計(jì)不科學(xué)；戶外場(chǎng)地的功能性較少，幼兒無(wú)法體驗(yàn)多項(xiàng)戶外活動(dòng)；缺乏專業(yè)的幼兒體育教師。
（四）家長(zhǎng)重視不夠。隨著各地升學(xué)壓力的不斷升高，家長(zhǎng)形成了“重智輕體”的思想觀念，要從小緊抓他們的學(xué)習(xí)；孩子基本上都嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)擔(dān)心戶外活動(dòng)量一旦大了就會(huì)累壞孩子。家長(zhǎng)的態(tài)度很大程度上導(dǎo)致幼兒園及老師畏手畏腳，無(wú)法正常開展戶外教學(xué)活動(dòng)。
四、大班幼兒戶外活動(dòng)的解決策略
（一）完善幼兒管理制度。幼兒是學(xué)前教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，但就目前我國(guó)及地方的法律法規(guī)來(lái)看，并沒(méi)有相關(guān)規(guī)定出臺(tái)，此處是一片空白。制度的存在依賴執(zhí)行力的存在，一旦缺少制度，就會(huì)難以管理、監(jiān)督。幼兒戶外活動(dòng)開展過(guò)程中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、一線教師、幼兒家長(zhǎng)、社區(qū)組織的職、責(zé)、權(quán)不明確，嚴(yán)重阻礙幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。相關(guān)部門必須出臺(tái)相關(guān)的政策、制度，為幼兒的戶外活動(dòng)的開展保駕護(hù)航。
（二）及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。雖然學(xué)前班教育的一些成果并不是立即見效的，但是幼兒園的老師和領(lǐng)導(dǎo)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要從孩子的身心健康的角度出發(fā)，從小使得孩子就有良好的身體。在開展戶外活動(dòng)時(shí)，不要怕出事，雖然說(shuō)危險(xiǎn)性處處存在，可不能為此束縛住自身的發(fā)展，要敢于做，同時(shí)必須做好所有安全措施。
（三）積極開展戶外活動(dòng)。首先要有豐富的教育教學(xué)資源，設(shè)施器材要適量，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地的區(qū)域劃分要科學(xué)合理，這是幼兒戶外活動(dòng)順利開展的必要條件和基礎(chǔ)。器材數(shù)量要適當(dāng)，種類也要適量，若數(shù)量、種類過(guò)少，將沒(méi)有辦法滿足幼兒的戶外活動(dòng)的需求，也會(huì)影響幼兒參與戶外活動(dòng)的積極性；數(shù)量和種類過(guò)多，會(huì)造成浪費(fèi)，占用太多空間。
（四）引起家長(zhǎng)重視。要想幼兒園的戶外活動(dòng)順利開展，離不開家長(zhǎng)的鼎力支持，只有家長(zhǎng)支持了，幼兒園才可以全面開展戶外活動(dòng)。對(duì)此，幼兒園可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與家長(zhǎng)做好交流工作，首先要解除他們不放心的心理?yè)?dān)憂，其次要讓家長(zhǎng)明白戶外活動(dòng)對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)的重要作用，合適的戶外活動(dòng)既不會(huì)對(duì)孩子造成傷害，又可以增強(qiáng)他們的抵抗力。
五、結(jié)語(yǔ)
只有具有健康的身體，才能努力。由于各種原因，我國(guó)的幼兒戶外活動(dòng)的開展情況并不十分樂(lè)觀，從相關(guān)部門到幼兒園再到教師再到家長(zhǎng)，都不夠重視幼兒的戶外活動(dòng)的發(fā)展，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，教育是學(xué)前教育的基礎(chǔ)，它既能提高孩子的身體素質(zhì)，又能使他們的身心和諧健康發(fā)展。因此，政府、幼兒園、老師和家長(zhǎng)要共同鼓勵(lì)及參與到幼兒的戶外活動(dòng)的發(fā)展中，為孩子的未來(lái)努力。
參考文獻(xiàn)：
大班社區(qū)散居工作總結(jié)篇五
一、健全機(jī)制，落實(shí)責(zé)任
健全了__社區(qū)食品安全工作機(jī)制，在原來(lái)的由食品衛(wèi)生協(xié)管員負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，具體落實(shí)了由社區(qū)主任__任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由治保主任__擔(dān)任的食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有兩委干部與居民小組長(zhǎng)共10人，并落實(shí)了一把手負(fù)責(zé)制。
二、加強(qiáng)宣傳、提高意識(shí)
我們針對(duì)社區(qū)實(shí)際情況(只有2家小型超市，2個(gè)農(nóng)家樂(lè)，7個(gè)農(nóng)村小茶鋪，原來(lái)的兩家腌鹵戶因不符合食品衛(wèi)生要求，在社區(qū)的要求下已搬走，目前我社區(qū)無(wú)大型食品加工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位)，有針對(duì)性的在轄區(qū)主要路口、院落張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)15副，懸掛食品安全橫幅共8副;同時(shí)召開關(guān)于食品衛(wèi)生安全的會(huì)議共5次，開展專項(xiàng)整治3次。向轄區(qū)居民散發(fā)食品衛(wèi)生安全的宣傳資料800余份，普及了食品衛(wèi)生知識(shí)，提高了轄區(qū)居民的食品衛(wèi)生安全意識(shí)。
三、認(rèn)真落實(shí)、規(guī)范管理
1.與各居民小組長(zhǎng)簽訂食品安全目標(biāo)責(zé)任書，監(jiān)督各自轄區(qū)的食品衛(wèi)生安全。
2.將社區(qū)的2家小型超市，2個(gè)農(nóng)家樂(lè)納入臺(tái)賬管理，登記備案，定期檢查。
3.專項(xiàng)整治與長(zhǎng)效監(jiān)管相結(jié)合，確保不漏一處食品衛(wèi)生死角。
4.嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村群宴申報(bào)制度，做到了申報(bào)一戶檢查一戶。
今年，在食品安全監(jiān)督工作中，我們的工作取得了一定的成效，在轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起食品衛(wèi)生安全事故。下一步我們將繼續(xù)提高社區(qū)居民的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，加大宣傳力度，加強(qiáng)監(jiān)管，多學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生檢查的方式方法，強(qiáng)化工作措施，全力推動(dòng)我社區(qū)食品安全工作再上新臺(tái)階。