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教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇一
剛剛開始工作的你是不是不知道怎么去寫工作總結(jié)呢,知道一些工作總結(jié)的寫作技巧與方法會(huì)讓我們更容易上手。下面是小編搜集整理的工作總結(jié)的寫作技巧與方法,歡迎閱讀。更多資訊盡在工作總結(jié)格式欄目!
所謂特點(diǎn),是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn),就抓不到重點(diǎn),也就很難寫出有特色的工作總結(jié)。總結(jié)與其它的文體相比較,有五個(gè)不同特點(diǎn)。
一是在內(nèi)容上,不是寫現(xiàn)在,而是寫過(guò)去。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作,進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉,把大量的感性材料集中起來(lái),使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
二是在對(duì)象上,不是寫群眾,而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、工作作風(fēng)和工作方法上,有什么經(jīng)驗(yàn),有什么教訓(xùn),看以前服務(wù)得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。
三是在方法上,不是我說(shuō)你怎么樣,而是說(shuō)我(們)怎樣。就是自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我肯定,自我表?yè)P(yáng)自我批評(píng),自我提高。因此,一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),也有用第三人稱的。
四是在目的上,不是預(yù)測(cè)情況,估算數(shù)字,盤算問(wèn)題,而是肯定成績(jī),找準(zhǔn)問(wèn)題,悟出道理,明確方向。寫昨天,看今天,指導(dǎo)明天。總結(jié)工作不是目的,目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,寫成流水賬,就達(dá)不到預(yù)期的效果。
五是在體裁上,不是記敘文而是議論文。總結(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要,不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律,清楚明白地反映規(guī)律,而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律。
六是在作用上,就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,是讓群眾了解各方面工作的情況,樹立信心,明確方向;向上級(jí)匯報(bào)工作,是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況,以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo);向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是提供學(xué)習(xí)借鑒。
總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,但無(wú)論是從內(nèi)容上分,或是從范圍上分,或是從時(shí)間上分,都不外乎兩大種:一種叫全面性工作總結(jié),一種叫專題性工作總結(jié)。
(一)全面性工作總結(jié)。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志,都經(jīng)常和這種文體打交道,其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié),一般時(shí)間跨度長(zhǎng),涉及的范圍廣,包含的內(nèi)容多。在寫作過(guò)程中,既要把各方面的工作情況反映出來(lái),又要突出中心,抓住重點(diǎn),縱深結(jié)合。我認(rèn)為,解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一:
一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映工作情況為主,還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,要有一個(gè)明確的思想。
二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想,確定一個(gè)主題,圍繞主題寫就不會(huì)走題。不樹立一個(gè)主題思想,寫出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià)。寫全面總結(jié)之前,要對(duì)本單位、部門、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),搞清楚總的形勢(shì)如何,哪些工作做得最好、成效最突出,哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,哪些單位、部門、組織的工作最典型(兩方面),哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào)。在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),執(zhí)筆者就有了主攻方向,結(jié)構(gòu)編排就容易,就易產(chǎn)生靈感,下筆也就順暢。
(二)專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“專”字,要求內(nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專。在寫專題總結(jié)時(shí),必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi).容、原則、要求、方法,全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,知道所要寫的總結(jié)專在那里,專的是否有理,專的是否有據(jù),專的是否新穎。如果不掌握這些情況,就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過(guò)程中,最好按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行。
寫總結(jié)的根本目的,不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題,更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的,要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,不能滿足于把成績(jī)講夠、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,多花氣力。多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要把握好以下三點(diǎn)。
(一)要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間,這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī),講究“鳳頭、豬肚、豹尾”,即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗,中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿,結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。我認(rèn)為,這個(gè)原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮,把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)(飽滿),把措施部分寫得很有力。
(二)要廣泛占有資料。寫好一個(gè)單位、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須充分占有資料。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容:一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作,每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程,哪些工作做得較好,哪些工作做得一般,哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中,面臨的背景情況,利弊條件,遇到的矛盾,解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施,有什么成效,有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例,精確數(shù)據(jù),群眾語(yǔ)言和意見(jiàn)及建議,各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因,哪些是帶傾向性的問(wèn)題,哪些是一般性的問(wèn)題,哪些是老問(wèn)題,哪些是新問(wèn)題。
(三)要搞好“結(jié)合”。能否利用占有的資料說(shuō)明經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵在于“結(jié)合”得怎么樣。無(wú)論是圍繞觀點(diǎn)選擇事例,還是圍繞事例得出觀點(diǎn),都應(yīng)做到事例和觀點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)。這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本功。因?yàn)椋肽旰汀?/p>
內(nèi)容全面材料充分。在寫作過(guò)程中往往這也不想丟那也不想砍搞不好很容易寫成觀點(diǎn)加事例形成材料堆砌“經(jīng)驗(yàn)寫不深靠事例取勝”的結(jié)果這是我們?cè)趯懣偨Y(jié)中常犯的毛病。凡是質(zhì)量高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是觀點(diǎn)和材料結(jié)合得比較好這是寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的普遍規(guī)律。“結(jié)合”的方法各有所好各有所長(zhǎng)各有高招。有的喜歡先提出觀點(diǎn)然后用材料說(shuō)明觀點(diǎn);有的喜歡先講事例而后從對(duì)事例的分析中引出道理;有的喜歡邊敘述材料邊提出觀點(diǎn);有的喜歡在一份總結(jié)中多種“結(jié)合”方法交替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合不是講兩并列更不是兩相加而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn)都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起更要看是否在分析論證的過(guò)程中把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái)得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí)反映出事物的本質(zhì)。
占有資料之后,我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去,這就需要搞好綜合分析。
一是從上面向下面看,看對(duì)不對(duì)。
二是從外面向里面看,看新不新。
三是從全局向局部看,看有沒(méi)有指導(dǎo)性。
前段時(shí)間工作中不盡如人意,這段時(shí)間深刻反省,在這里既對(duì)自己前段時(shí)間工作批評(píng),也是反省,總結(jié)如何做好自己的本職工作,亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。
以下是鄙人工作中總結(jié)的拙見(jiàn),這里總結(jié)出來(lái)希望能對(duì)日后工作有所幫助。
不管從事什么工作,樹立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是,樹立企業(yè)形象,使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度最大化。最大限度的保護(hù)客戶的利益,是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做好售后服務(wù)工作,同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳,以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集,以便作出及時(shí)改進(jìn),使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。
現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力,一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題,而往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行,所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在,和客戶進(jìn)行交流,規(guī)范操作,從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通,做到令客戶滿意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳。
隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化,如何做好電腦銷后服務(wù),也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌。作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)人員,要在現(xiàn)場(chǎng)勤于觀察、獨(dú)立思考、多與同事交流,努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次優(yōu)秀的售后服務(wù),代表了客戶對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。
在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì),在工作中心態(tài)很重要,工作要有激情,保持陽(yáng)光的微笑,可以拉近人與人之間的距離,便于與客戶的溝通。尤其是對(duì)售后服務(wù)的工作,積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利,在售后工資中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能使工作順利。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇二
高失業(yè)率以及黯淡蕭條工作前景令現(xiàn)在的年輕人在找尋工作的道路上,備受壓力。根據(jù)最新的戶口普查顯示,16至29歲的年輕人的工業(yè)率只占55.3%,同2000年的67.3%相比,大幅下降,創(chuàng)二戰(zhàn)末期以來(lái)最低點(diǎn)。這一消息對(duì)于那些20幾歲正在尋找工作的年輕人來(lái)說(shuō),十分糟糕,并且對(duì)于如果改變現(xiàn)狀也迷惑不已。
因此,20幾歲的啃老族(或搬回家與父母同住,或經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立,仍然依靠父母)的人數(shù)不斷攀升,令人震驚。就業(yè)受阻以及沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,致使結(jié)婚、買房、生子等擺在日程上的事情受到耽擱。哈里斯市場(chǎng)研究公司為美國(guó)運(yùn)通公司制訂的在線新千年發(fā)展計(jì)劃指出,近2/3(68%)的應(yīng)屆畢業(yè)生和學(xué)生從事與本專業(yè)無(wú)關(guān)的工作。除此之外,近一半的人(47%)一直在接受父母的經(jīng)濟(jì)支持。調(diào)查顯示,雇主更加看重應(yīng)聘者的人際交往、批判思維及整體素質(zhì)等軟實(shí)力。現(xiàn)今,20幾歲的年輕人需要不斷改進(jìn)他們的簡(jiǎn)歷,使得在眾多的潛在應(yīng)聘者中脫穎而出,在壓力重重的市場(chǎng)中充滿競(jìng)爭(zhēng)力。以下為應(yīng)聘者提供一些調(diào)查中的重大發(fā)現(xiàn),請(qǐng)應(yīng)聘者謹(jǐn)記。
嚴(yán)格要求自己的行為,即使你現(xiàn)在還沒(méi)有工作。(actlikea。
professionalevenifyoudon'thaveajob.)現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生缺少應(yīng)聘常識(shí)及該有的成熟理智,所以不要等到雇傭的時(shí)候才開始要求自己成為一個(gè)成熟、有修養(yǎng)的人士。好好監(jiān)管你的網(wǎng)絡(luò)及社會(huì)交際圈,就好像有老板天天盯著你一樣。時(shí)刻注重著裝、言行的得體,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)事先知道會(huì)遇到誰(shuí)。由你經(jīng)手的事情,要再三核對(duì),無(wú)論是封皮、電子郵件或是感謝信,即使facebook網(wǎng)絡(luò)的身份不停的變換。練習(xí)“一分鐘演講”,三十秒內(nèi)快速介紹你自己的興趣,經(jīng)歷和職業(yè)目標(biāo)。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)自我介紹,快速演講及握手方式。當(dāng)你在面試時(shí),表現(xiàn)的越專業(yè),人們會(huì)覺(jué)得你經(jīng)驗(yàn)豐富。
在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí),更不能放松言行。(don'tregressduringthe。
際技巧,成熟理智及良好性情會(huì)令應(yīng)試者更有吸引力。參加寫作及口語(yǔ)培訓(xùn),提高你的交際能力,與咨詢師一起工作,通過(guò)解決各種問(wèn)題來(lái)影響你整體的觀念。
將找工作當(dāng)做一件工作來(lái)做。(treatfindingajoblikeajob.)找工作時(shí),如何安排是一件非常重要的因素。如果你不系統(tǒng)的安排一下,或是按照計(jì)劃進(jìn)行,很可能就會(huì)失去一次培養(yǎng)職業(yè)操守和組織能力的機(jī)會(huì)。每天都留出一定的時(shí)間來(lái)尋找工作,打電話,上網(wǎng),寫簡(jiǎn)歷或是收集招聘信息等等。認(rèn)真的對(duì)待找工作,就好像認(rèn)真對(duì)待找工作一樣。積極培養(yǎng)高效率并堅(jiān)持至少30天,長(zhǎng)期堅(jiān)持并養(yǎng)成習(xí)慣。練習(xí)創(chuàng)造效率,效率產(chǎn)生結(jié)果。找尋一些免費(fèi)且易操作的網(wǎng)絡(luò)工具讓人任何時(shí)候,任何地點(diǎn)都更加有效率。
不要做井底之蛙。(avoidtunnelvision.)在你找到工作之前,要從多渠道在你感興趣的領(lǐng)域工作。如果不能找到你感興趣的工作,可以在相關(guān)的領(lǐng)域?qū)嵙?xí)或做志愿者以便獲得機(jī)會(huì)。在非贏利的機(jī)構(gòu)或新興的企業(yè)所獲得的各種機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于工作入門或中等程度的工作來(lái)說(shuō)不夠用。不要小瞧實(shí)習(xí)或做義工的價(jià)值,因?yàn)榇蠖鄶?shù)的雇傭認(rèn)為你簡(jiǎn)歷上相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)十分重要。根據(jù)美聯(lián)社的千年工作調(diào)查顯示,超過(guò)60%的應(yīng)屆畢業(yè)生不關(guān)注與他們專業(yè)不相關(guān)的領(lǐng)域。多嘗試一下其它的領(lǐng)域是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,任何經(jīng)驗(yàn)對(duì)于建立工作信心都是有幫助的,也會(huì)讓你擺脫專業(yè)的局限性。除此之外,多嘗試下你感興趣的領(lǐng)域,展望一下未來(lái)。選擇那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升的城市或是離家近的城市也許在這一時(shí)期是最保險(xiǎn)的選擇。
學(xué)會(huì)如何高效利用人際關(guān)系網(wǎng)。(learnhowtonetworkeffectively.)建立一個(gè)“愿望單”,將你想要見(jiàn)的人列在其中,一步步的與他們聯(lián)系。利用“人脈”和“臉譜網(wǎng)”來(lái)尋找共同的朋友,向她們做自我介紹而不僅僅是一個(gè)冰冷的交友請(qǐng)求。如果你只是發(fā)了一個(gè)簡(jiǎn)單的交友請(qǐng)求,那確定要柔和一下,不要只是發(fā)一份空白留言或是“人脈”那千篇一律的申請(qǐng),“我想請(qǐng)你做我的好友”。讓你的面試做到信息豐富,需要十分重要的聯(lián)絡(luò)技巧。調(diào)查不同領(lǐng)域的、你所感興趣的人,給他們發(fā)電子郵件或信件請(qǐng)求以獲得15分鐘采訪他們的工作歷程。一定要強(qiáng)調(diào)你不是來(lái)找工作的。記住,人們都喜歡聊聊自己,所以在面試時(shí),把關(guān)注點(diǎn)放在他們身上而不你的身上。如果他尋問(wèn)有關(guān)你的情況,那么把反復(fù)排練過(guò)的,真實(shí)的“1分鐘演講”搬上來(lái)。一旦建立聯(lián)系,在日歷上定上提醒,每月與他們聯(lián)系,并以一定的方式與他們保持長(zhǎng)久的聯(lián)系。例如,分享一篇可能令他感興趣的文章或是更新一下你最近的親身經(jīng)歷。最后,及時(shí)的提醒會(huì)為你創(chuàng)造長(zhǎng)久的聯(lián)系能力,所以當(dāng)你從某人那里收到一張名片時(shí),一定要快速的在其背面記下信息,以提醒你是在何時(shí)何地遇見(jiàn)這個(gè)人,并且當(dāng)你再次見(jiàn)到他時(shí),知道有什么話題可聊。不要認(rèn)為你可以一直記住別人的信息。
良好的性格與持久的激情。(personalityandpassioncounts.)美聯(lián)社的千年工作調(diào)查顯示,良好的性格堪比雙倍的技巧,對(duì)于那些缺少工作經(jīng)驗(yàn)并成為找工作的最大障礙的人群來(lái)說(shuō),是個(gè)天大的好消息。激發(fā)你的興趣,點(diǎn)燃你的激情,將你的性格溶入到面試中。為了解決缺少經(jīng)驗(yàn)的難題,你可以展示你在其它方面的豐富經(jīng)驗(yàn)。例如,如果你在面試時(shí)或?qū)懬舐毿艜r(shí),沒(méi)有相應(yīng)的詳細(xì)經(jīng)驗(yàn),你可以一條條的列出因興趣或技能而取得的成就。頭腦風(fēng)暴就是讓你秀出自己,做一個(gè)具有創(chuàng)造性的,有能力,有新意,懂得自我激勵(lì)的學(xué)習(xí)者。改掉上網(wǎng)聊天的習(xí)慣。(breakyoursocialmediahabit.)50%雇傭調(diào)研顯示,網(wǎng)絡(luò)媒體讓現(xiàn)令的大學(xué)畢業(yè)生勇于打破常規(guī)想問(wèn)題,卻也荒廢了他們的寫作技巧,使得他們的關(guān)注問(wèn)題的能力和語(yǔ)言的交流技能慢慢退化。除此之外,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)費(fèi)過(guò)多的時(shí)間確實(shí)讓人分心。試著將每天上facebook的時(shí)間減少到一個(gè)小時(shí)以內(nèi),用省下的時(shí)間來(lái)做更有意義的事情。計(jì)劃好每天的上網(wǎng)時(shí)間,當(dāng)有需要時(shí)才上網(wǎng),這樣你就可以在其他時(shí)間集中精神專攻特定的任務(wù)。不要害怕失敗或應(yīng)聘失敗。(don'tfearfailureorunderemployment.)成功人士的成功在于他們從失敗中獲得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成功所帶來(lái)的。不要讓任何的限制或你的擔(dān)心而阻礙你尋找工作或與他人交際。當(dāng)你的資歷并不完全符合公司要求時(shí),不要?dú)怵H,因?yàn)樵S多工作要求都是優(yōu)先選擇,而不是強(qiáng)制性的,只要你在其他方面符合就可以。除非明確規(guī)定所需的工作要求是強(qiáng)制性的。即使你發(fā)現(xiàn)所應(yīng)聘的職位對(duì)你來(lái)說(shuō)有些大才小用,你仍然不要掉以輕心。因?yàn)樵诂F(xiàn)在狀況,無(wú)論獲得什么樣的工作,人們都十分開心,即使讓你進(jìn)入一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域,從入門開始。要相信,每次機(jī)遇都是通往下站地的“通行證”,雖然有時(shí)它讓你感到有些屈才。在應(yīng)聘時(shí)面對(duì)大才小用的局面時(shí),一定要保持一種積極樂(lè)觀的心態(tài),切忌消極應(yīng)對(duì)。要清楚的知道,在現(xiàn)階段,有一份工作才是最重要的事情,從低層做起是你轉(zhuǎn)行所必須要經(jīng)歷的。
letter.)每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)令你脫穎而出,引起招聘方的注意。大量?jī)?nèi)容相同的簡(jiǎn)歷和求職信都會(huì)石沉大海。每篇投寄的求職信都要適當(dāng)?shù)皿w,并且提及你最近很學(xué)的東西并且告知一些對(duì)企業(yè)的一些細(xì)致了解。要表示你會(huì)如何適應(yīng)貴公司而不是將會(huì)從那學(xué)到什么。至于簡(jiǎn)歷,不要認(rèn)為在其上面加上“客觀”而麻煩。列出你的工作經(jīng)歷,而不用詳細(xì)列出你做過(guò)什么,要注重質(zhì)量而不是數(shù)量。當(dāng)你書寫重要經(jīng)歷時(shí),要強(qiáng)調(diào)結(jié)果和行為而不只是規(guī)納你的職責(zé)。至少要有三個(gè)人檢查你的簡(jiǎn)歷和求職信。如何沒(méi)人幫你檢查,那么你自己慢慢的大聲朗讀,也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇三
目錄。
1.電話轉(zhuǎn)接:接聽來(lái)電(您好!軒轅)—詢問(wèn)找訪誰(shuí)—轉(zhuǎn)給相應(yīng)的人(icm-分。
機(jī)號(hào)-trfr。當(dāng)來(lái)電要找的人不在公司時(shí),需要將來(lái)電人的聯(lián)系方式記。
錄在《來(lái)電登記表》中,并盡快通知相關(guān)人員回復(fù)。
2.電話廣播功能操作:拿起話柄按icm—按“8”“0”—廣播內(nèi)容。
3.來(lái)賓接待:帶來(lái)賓進(jìn)等候室并詢問(wèn)拜訪誰(shuí)---通知相關(guān)人員接待(對(duì)于。
一些與公司確實(shí)沒(méi)有業(yè)務(wù)來(lái)往或公司不想見(jiàn)的人員來(lái)訪,應(yīng)盡量打發(fā)。
他們。)。
4.重要來(lái)賓接待:根據(jù)來(lái)賓人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的飲料(目前公司供應(yīng)的是小。
瓶礦泉水)、水果洗好擺好,歡迎牌放于公司大門位置(大廈大堂是否。
需要放歡迎牌須根據(jù)實(shí)際來(lái)決定)。
5.來(lái)文(傳真件)登記:在《傳真簽收表》進(jìn)行登記---通知相關(guān)人員---。
簽收。
遞公司是順豐快遞,月結(jié)號(hào):02011540825。電話:4008111111)。
二、執(zhí)行行政管理制度。
1.根據(jù)平時(shí)的觀察,對(duì)于執(zhí)行得不好的制度加于強(qiáng)調(diào)。
2.每月初對(duì)上月執(zhí)行制度的情況進(jìn)行總結(jié),總結(jié)中反映發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)。
題進(jìn)行分析。
3.每天檢查員工的考勤狀況:每天早上上班后,打開考勤軟件,檢查員工。
是否準(zhǔn)時(shí)打卡上班,對(duì)于無(wú)考勤記錄的人員,查問(wèn)去處,記錄于《出勤。
登記表》中,在09:00前提交給主管審閱。
4.每月4號(hào)下班前統(tǒng)計(jì)公司全體員工的出勤記錄:遲到、休假、出差、加。
班,統(tǒng)計(jì)好后,制度成電子版提交給行政總監(jiān)及抄送一份給財(cái)務(wù)總監(jiān)。
三、文檔管理。
1.文檔管理:一般文檔一年一存檔(一年一獨(dú)立文件盒),重要文件如租賃。
合同等則隨時(shí)存檔(同一文件盒可以使用多年),文件盒貼好標(biāo)識(shí),方便。
查找。建立《文件借閱一覽表》,對(duì)于重要的文件借閱應(yīng)登記借閱表中,以保障重要文件的安全。
2.保管公司證書原件:1)iso質(zhì)量體系認(rèn)證證書(中英);2)高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)。
理證書;3)項(xiàng)目經(jīng)理證書;4)華為網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證證書;5)itil認(rèn)。
證證書。
四、辦公用品管理。
1.采購(gòu)申請(qǐng),完成辦公用品,辦公設(shè)備消耗的采購(gòu)工作,并對(duì)采購(gòu)、使用。
進(jìn)行登記:辦公用品采購(gòu):找固定的供應(yīng)商,價(jià)格和服務(wù)都對(duì)公司比較。
有利。
2.辦公用品領(lǐng)用:?jiǎn)T工可以領(lǐng)用辦公用品:
1)計(jì)算器一個(gè)(一般業(yè)務(wù)才用)。
2)名片本一個(gè)(一般業(yè)務(wù)才用)。
3)筆一支。
4)筆記本一本。
5)鉛筆一支。
6)膠水一瓶。
7)告示貼一本。
以上標(biāo)準(zhǔn)隨員工在公司服務(wù)時(shí)間可重復(fù)領(lǐng)用(計(jì)算器和名片本除外)。
3.檢查辦公用品庫(kù)存—領(lǐng)用登記—拿領(lǐng)用品。
4.員工領(lǐng)用后在“領(lǐng)用登記簿”上登記并簽字。
五、飲用水管理。
1.飲用水的選用:水質(zhì)保證可以通過(guò)其營(yíng)業(yè)執(zhí)照、水質(zhì)檢驗(yàn)報(bào)告等資料來(lái)確診。對(duì)于剛開始合作的公司,第一次試用不應(yīng)簽太多數(shù)量,經(jīng)過(guò)使用后,在質(zhì)量、服務(wù)及價(jià)格方面覺(jué)得都不錯(cuò)了,再簽一定的數(shù)量。即使已建立了誠(chéng)信的合作了,在合同簽定后,也不能一次把所有水票購(gòu)買,應(yīng)分期購(gòu)買,用完一批再買下一批。
2.飲用水訂購(gòu):聯(lián)系供水公司---(訂水)報(bào)客戶編號(hào)---報(bào)需要的數(shù)量---水到登記或付水票,現(xiàn)公司的飲水公司是景田飲用水,卡號(hào):j52413。
六、辦公設(shè)備管理。
1.新購(gòu)設(shè)備管理:對(duì)購(gòu)買的新設(shè)備進(jìn)行貼標(biāo)并編號(hào)---錄入《設(shè)備檔案》。
2.員工領(lǐng)用、借用、調(diào)用設(shè)備:在洽談室拿相應(yīng)的表格填好后,呈部門經(jīng)理、行政部經(jīng)理、總經(jīng)理批準(zhǔn)后,領(lǐng)用、借用、調(diào)用設(shè)備。單據(jù)在財(cái)務(wù)做好賬后,在行政部保管,行政部根據(jù)員工領(lǐng)和的設(shè)備,錄入《員工領(lǐng)用設(shè)備一覽表》中。
3.員工領(lǐng)用貴重設(shè)備---筆記本電腦,需與其簽定《設(shè)備領(lǐng)用責(zé)任協(xié)議書》。
4.設(shè)備歸還:?jiǎn)T工離職時(shí)或在職工領(lǐng)用新設(shè)備前,填寫設(shè)備歸還單,表示設(shè)備的使用權(quán)力及保管義務(wù)交還給公司。
5.設(shè)備報(bào)修:報(bào)修人填寫《設(shè)備報(bào)修單》,呈行政部經(jīng)理批準(zhǔn)后,報(bào)修設(shè)備交由公司網(wǎng)管或技術(shù)人員檢查故障是否需要維修,檢查人簽名確認(rèn)后,交由行政部聯(lián)系維修點(diǎn),當(dāng)維修費(fèi)用超過(guò)500元時(shí),須呈總經(jīng)理批準(zhǔn)。
6.打印機(jī)管理:公司打印機(jī)的耗材用品及配件維護(hù)由廣州市凱祺辦公設(shè)備公司統(tǒng)一管理,管理費(fèi)以每次加碳粉來(lái)計(jì)算:hp1320:135元/次(加碳粉一次打印2000-2500張),hp2015:135元/次(加碳粉一次打印2000-2500張)。管理費(fèi)每季度或每半年結(jié)算,7.復(fù)印機(jī)管理:復(fù)印機(jī)日常維護(hù)由廣州金穗隆公司管理,維護(hù)費(fèi)450元/元,如無(wú)特殊故障,日常維護(hù)每月上門一次。復(fù)印機(jī)碳粉也由金穗隆公司供應(yīng):250元/瓶,一般每瓶碳粉可以復(fù)印6000-8000張。
七、辦公室日常事務(wù)管理。
1.辦公室綠化:綠化:尋找合適的租賃公司,租賃一定量的擺物在公司適當(dāng)位置擺放,起點(diǎn)綴作用。現(xiàn)綠化月結(jié)是200元/月。
2.辦公室衛(wèi)生:辦公室日常衛(wèi)生找專人負(fù)責(zé),辦公桌及垃圾每天一次,吸塵每周一、三、五,電話半個(gè)月消毒一次,玻璃一個(gè)月清洗一次。保潔費(fèi)450元/月。
3.名片印刷:?jiǎn)T工詳細(xì)填寫《名片印刷申請(qǐng)單》,交由上級(jí)主管審批后,交到行政部,行政部再安排印刷。名片印刷20元/盒。
4.協(xié)助出差人員進(jìn)行訂票,出差人與上級(jí)主管定好交通工具后,協(xié)助其訂相應(yīng)的票。
八、員工活動(dòng)組織。
1.公司組織活動(dòng)、聯(lián)歡:在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料----找到聯(lián)系方式----知會(huì)上級(jí)主管。
2.根據(jù)公司的會(huì)議時(shí)間安排(一般是每年的4月和10月),完成對(duì)會(huì)議場(chǎng)所的訂制,以及會(huì)議所需的所有資料。
3.市外會(huì)議:應(yīng)選交通便利、最好在公司附近的會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)環(huán)境好、空氣流通好、設(shè)施好。
4.市外會(huì)議:一般由旅行社找會(huì)場(chǎng),因?yàn)椴荒艿浆F(xiàn)場(chǎng)察看,所以應(yīng)對(duì)會(huì)議室要標(biāo)跟旅行社說(shuō)清楚,必要時(shí)將這些要求寫進(jìn)合同中。
5.會(huì)議室布置:講臺(tái)應(yīng)是國(guó)際會(huì)議講臺(tái)(即。
臺(tái)面只能放一臺(tái)筆記本電腦寬站立的講臺(tái)),麥克風(fēng)與音響很重要,一定要在會(huì)前試好,不管會(huì)場(chǎng)是否提供投影儀,都要把公司的投影儀拿到會(huì)場(chǎng)備用,會(huì)場(chǎng)座位只擺參加會(huì)議人數(shù)的座位,這樣可以避免大家不愿往前坐的現(xiàn)象。
6.如果會(huì)上陳統(tǒng)董事長(zhǎng)需要發(fā)言,應(yīng)將會(huì)議時(shí)間在原基本上增多半小時(shí)的時(shí)間安排。
九、其他工作。
1.企業(yè)港澳商務(wù)報(bào)備證年審:根據(jù)上一年證書的有效期限提前一個(gè)月在廣州市金盾網(wǎng)上進(jìn)行年審。須上傳到網(wǎng)上的材料:
1)下載《往來(lái)港澳商務(wù)備案申請(qǐng)表》,并填寫所需信息:如企業(yè)負(fù)責(zé)人。
簽名和公司公章樣式等;
2)公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本。
需要采集的數(shù)據(jù):上一地稅、國(guó)稅總納稅額(應(yīng)提前讓財(cái)務(wù)開好納。
稅證明)網(wǎng)上申請(qǐng)成功后,一周內(nèi)將過(guò)期的報(bào)備證寄往廣州市出入培管理處。
年審時(shí)間:10個(gè)工作日。
2.陳統(tǒng)等港澳通告證簽注,須備的證件:
1)身份證原件及復(fù)印件。
2)戶口本原件及復(fù)印件(非廣州市戶口提供暫住證原件及復(fù)印件)。
3)公司報(bào)備證原件及復(fù)印件(商務(wù));
4)大一寸藍(lán)底照片1張;
5)通行證(正本);
6)單位派遣函;
7)填申請(qǐng)表;
廣州市戶口如代辦,需提供:辦證人身份證及復(fù)印件,非廣州市戶口需本人前往辦理。
簽注時(shí)間:10個(gè)工作日(非廣州市戶口需20個(gè)工作日)。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇四
所謂特點(diǎn),是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn),就抓不到重點(diǎn),也就很難寫出有特色的工作總結(jié)。總結(jié)與其它的文體相比較,有五個(gè)不同特點(diǎn)。
一是在內(nèi)容上,不是寫現(xiàn)在,而是寫過(guò)去。就是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的一個(gè)時(shí)期的工作,進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉,把大量的感性材料集中起來(lái),使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
二是在對(duì)象上,不是寫群眾,而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、工作作風(fēng)和工作方法上,有什么經(jīng)驗(yàn),有什么教訓(xùn),看以前服務(wù)得怎么樣今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。
三是在方法上,不是我說(shuō)你怎么樣,而是說(shuō)我(們)怎樣。就是自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我肯定,自我表?yè)P(yáng)自我批評(píng),自我提高。因此,一般是以第一人稱(我或我們)的口氣出現(xiàn),也有用第三人稱的。
四是在目的上,不是預(yù)測(cè)情況,估算數(shù)字,盤算問(wèn)題,而是肯定成績(jī),找準(zhǔn)問(wèn)題,悟出道理,明確方向。寫昨天,看今天,指導(dǎo)明天。總結(jié)工作不是目的,目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,寫成流水賬,就達(dá)不到預(yù)期的效果。
五是在體裁上,不是記敘文而是議論文。總結(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要,不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律,清楚明白地反映規(guī)律,而且要用事實(shí)明白無(wú)誤地說(shuō)明規(guī)律。
六是在作用上,就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,是讓群眾了解各方面工作的情況,樹立信心,明確方向;向上級(jí)匯報(bào)工作,是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況,以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo);向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是提供學(xué)習(xí)借鑒。
二、區(qū)分類型。
總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,但無(wú)論是從內(nèi)容上分,或是從范圍上分,或是從時(shí)間上分,都不外乎兩大種:一種叫全面性工作總結(jié),一種叫專題性工作總結(jié)。
(一)全面性工作總結(jié)。就是對(duì)一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志,都經(jīng)常和這種文體打交道,其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié),一般時(shí)間跨度長(zhǎng),涉及的范圍廣,包含的內(nèi)容多。在寫作過(guò)程中,既要把各方面的工作情況反映出來(lái),又要突出中心,抓住重點(diǎn),縱深結(jié)合。我認(rèn)為,解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一:
一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映工作情況為主,還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,要有一個(gè)明確的思想。
二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想,確定一個(gè)主題,圍繞主題寫就不會(huì)走題。不樹立一個(gè)主題思想,寫出來(lái)的總結(jié)就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià)。寫全面總結(jié)之前,要對(duì)本單位、部門、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià),搞清楚總的形勢(shì)如何,哪些工作做得最好、成效最突出,哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,哪些單位、部門、組織的工作最典型(兩方面),哪些問(wèn)題和原因需要總結(jié)上報(bào)。在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),執(zhí)筆者就有了主攻方向,結(jié)構(gòu)編排就容易,就易產(chǎn)生靈感,下筆也就順暢。
(二)專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“專”字,要求內(nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專。在寫專題總結(jié)時(shí),必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi).容、原則、要求、方法,全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,知道所要寫的總結(jié)專在那里,專的是否有理,專的是否有據(jù),專的是否新穎。如果不掌握這些情況,就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過(guò)程中,最好按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行。
三、突出經(jīng)驗(yàn)。
這種目的,要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,不能滿足于把成績(jī)講夠、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,多花氣力。多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要把握好以下三點(diǎn)。
(一)要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間,這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī),講究“鳳頭、豬肚、豹尾”,即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗,中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿,結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。我認(rèn)為,這個(gè)原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮,把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)(飽滿),把措施部分寫得很有力。
(二)要廣泛占有資料。寫好一個(gè)單位、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),必須充分占有資料。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容:一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作,每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程,哪些工作做得較好,哪些工作做得一般,哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中,面臨的背景情況,利弊條件,遇到的矛盾,解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施,有什么成效,有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例,精確數(shù)據(jù),群眾語(yǔ)言和意見(jiàn)及建議,各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因,哪些是帶傾向性的問(wèn)題,哪些是一般性的問(wèn)題,哪些是老問(wèn)題,哪些是新問(wèn)題。
(三)要搞好“結(jié)合”。能否利用占有的資料說(shuō)明經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵在于“結(jié)合”得怎么樣。無(wú)論是圍繞觀點(diǎn)選擇事例,還是圍繞事例得出觀點(diǎn),都應(yīng)做到事例和觀點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)。這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本功。因?yàn)椋肽旰湍杲K工作總結(jié),內(nèi)容全面,材料充分。在寫作過(guò)程中,往往這也不想丟,那也不想砍,搞不好,很容易寫成觀點(diǎn)加事例,形成材料堆砌,“經(jīng)驗(yàn)寫不深,靠事例取勝”的結(jié)果,這是我們?cè)趯懣偨Y(jié)中常犯的毛病。凡是質(zhì)量高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),都是觀點(diǎn)和材料結(jié)合得比較好,這是寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的普遍規(guī)律。“結(jié)合”的.方法各有所好,各有所長(zhǎng),各有高招。有的喜歡先提出觀點(diǎn),然后用材料說(shuō)明觀點(diǎn);有的喜歡先講事例,而后從對(duì)事例的分析中引出道理;有的喜歡邊敘述材料,邊提出觀點(diǎn);有的喜歡在一份總結(jié)中,多種“結(jié)合”方法交替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法,都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合,不是講兩并列,更不是兩相加,而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn),都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了,不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起,更要看是否在分析論證的過(guò)程中,把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái),得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí),反映出事物的本質(zhì)。
四、綜合分析。
占有資料之后,我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去,這就需要搞好綜合分析。
一是從上面向下面看,看對(duì)不對(duì)。
二是從外面向里面看,看新不新。
三是從全局向局部看,看有沒(méi)有指導(dǎo)性。
前段時(shí)間工作中不盡如人意,這段時(shí)間深刻反省,在這里既對(duì)自己前段時(shí)間工作批評(píng),也是反省,總結(jié)如何做好自己的本職工作,亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。
以下是鄙人工作中總結(jié)的拙見(jiàn),這里總結(jié)出來(lái)希望能對(duì)日后工作有所幫助。
一、樹立全局觀念,做好本職工作。
不管從事什么工作,樹立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是,樹立企業(yè)形象,使客戶對(duì)公司產(chǎn)品的滿意度和忠誠(chéng)度最大化。最大限度的保護(hù)客戶的利益,是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做好售后服務(wù)工作,同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳,以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集,以便作出及時(shí)改進(jìn),使產(chǎn)品更好的滿足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。
二、善于溝通交流,強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)。
現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí),還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力,一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題,而往往不是如客戶反映的質(zhì)量不行,所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在,和客戶進(jìn)行交流,規(guī)范操作,從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶的溝通,做到令客戶滿意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳。
三、精于專業(yè)技能,勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察。
隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化,如何做好電腦銷后服務(wù),也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌。作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)人員,要在現(xiàn)場(chǎng)勤于觀察、獨(dú)立思考、多與同事交流,努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次優(yōu)秀的售后服務(wù),代表了客戶對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。
四、技術(shù)知識(shí)水平與實(shí)際操作熟練。
在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì),在工作中心態(tài)很重要,工作要有激情,保持陽(yáng)光的微笑,可以拉近人與人之間的距離,便于與客戶的溝通。尤其是對(duì)售后服務(wù)的工作,積極的思想和平和的心態(tài)才能促進(jìn)工作進(jìn)步和工作的順利,在售后工資中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能使工作順利。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇五
據(jù)悉,從今年開始,這些排頭企業(yè)名錄將載入每年的長(zhǎng)沙統(tǒng)計(jì)年鑒中。
長(zhǎng)沙三大支柱產(chǎn)業(yè)(不一定是國(guó)企):
電子信息產(chǎn)業(yè)以lg曙光、韓國(guó)硝子、湘計(jì)算機(jī)、中科軟件為龍頭,以電子信息產(chǎn)品制造業(yè)為核心,力爭(zhēng)建成中南地區(qū)最有影響力的電子信息產(chǎn)業(yè)基地。
機(jī)械制造企業(yè)以中聯(lián)、三。
一、長(zhǎng)豐、遠(yuǎn)大、北汽福田為龍頭,以工程機(jī)械和汽車制造為核心,力爭(zhēng)建成全國(guó)最大的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)基地和具有重要影響的汽車生產(chǎn)基地。
食品煙草以長(zhǎng)沙卷煙廠、湖南高科技食品工業(yè)園、旺旺集團(tuán)為龍頭。
長(zhǎng)豐獵豹,最大股東是省國(guó)資委;三湘油漆;長(zhǎng)沙卷煙廠等。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇六
在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),執(zhí)筆者就有了主攻方向,結(jié)構(gòu)編排就容易,就易產(chǎn)生靈感,下筆也就順暢。
理,專的是否有據(jù),專的是否新穎。如果不掌握這些情況,就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過(guò)程中,最好按照提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的順序進(jìn)行。
三、突出經(jīng)驗(yàn)。
寫總結(jié)的根本目的,不只是為了肯定成績(jī)和找出問(wèn)題,更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的,要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,不能滿足于把成績(jī)講夠、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把措施定好,應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋,多花氣力。多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn),也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要把握好以下三點(diǎn)。
(一)要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間,這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂(lè)府詩(shī),講究“鳳頭、豬肚、豹尾”,即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗,中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿,結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。我認(rèn)為,這個(gè)原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮,把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)(飽滿),把措施部分寫得很有力。
的起止時(shí)間、發(fā)展過(guò)程,哪些工作做得較好,哪些工作做得一般,哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中,面臨的背景情況,利弊條件,遇到的矛盾,解決這些矛盾和問(wèn)題采取了什么辦法和措施,有什么成效,有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說(shuō)明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例,精確數(shù)據(jù),群眾語(yǔ)言和意見(jiàn)及建議,各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問(wèn)題和原因,哪些是帶傾向性的問(wèn)題,哪些是一般性的問(wèn)題,哪些是老問(wèn)題,哪些是新問(wèn)題。
出觀點(diǎn),然后用材料說(shuō)明觀點(diǎn);有的喜歡先講事例,而后從對(duì)事例的分析中引出道理;有的喜歡邊敘述材料,邊提出觀點(diǎn);有的喜歡在一份總結(jié)中,多種“結(jié)合”方法交替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法,都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合,不是講兩并列,更不是兩相加,而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn),都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量?jī)烧呤欠窠Y(jié)合好了,不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起,更要看是否在分析論證的過(guò)程中,把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來(lái),得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí),反映出事物的本質(zhì)。
四、綜合分析。
占有資料之后,我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去,這就需要搞好綜合分析。
一是從上面向下面看,看對(duì)不對(duì)。
二是從外面向里面看,看新不新。
三是從全局向局部看,看有沒(méi)有指導(dǎo)性。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇七
本站行程即將結(jié)束,作為游客,內(nèi)心是比較激動(dòng)的,絕大多數(shù)游客都存在著歸心似箭或想到下一站去旅游的心情。也就在此刻,導(dǎo)游員和游客都比較忙碌。但是,導(dǎo)游員要做到忙而不亂,不出現(xiàn)任何差錯(cuò)和問(wèn)題,這是很重要的事情。
「參考提示」。
其次,要提醒游客妥善保管好自己的證件和隨身攜帶的物品,向游客發(fā)放《游客意見(jiàn)書》以及聽取游客對(duì)整個(gè)游程的建議,希望他們?cè)俅喂馀R。
地陪則向游客表示感謝,并且致歡送辭(其內(nèi)容包括:回顧總結(jié)旅游活動(dòng);感謝游客給予地合作與支持;誠(chéng)懇征求游客對(duì)旅游活動(dòng)地意見(jiàn)和建議;對(duì)旅游活動(dòng)中不盡如人意的地方請(qǐng)游客諒解并向其賠禮道歉;表達(dá)友誼與惜別之情,并忠心祝愿游客一路平安)。
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教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇八
1、審視自己的情況和喜好,包括學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、未來(lái)三至五年想要達(dá)到的狀態(tài)等等。
2、根據(jù)自己的實(shí)際情況鎖定一部分職位,縮小選擇范圍。比如有些人會(huì)鎖定市場(chǎng)類、銷售類、拓展類,有些人則會(huì)鎖定行政類、人事類、文書類等等。
3、針對(duì)職位進(jìn)行簡(jiǎn)歷制作,不需要多花哨,但是要盡量針對(duì)職位將自身優(yōu)點(diǎn)突出。比如銷售類要突出自己的溝通長(zhǎng)處、抗壓能力等。
4、拓展應(yīng)聘渠道。包括網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、招聘會(huì)、親友推薦、學(xué)校推薦等等,給自己更多的機(jī)會(huì)。
5、面試準(zhǔn)備:
1)最好事先了解企業(yè)及應(yīng)聘崗位的具體情況。
2)注重應(yīng)聘當(dāng)天的衣著打扮,最好是職業(yè)裝,女士淡妝比較適宜。
3)帶好完整簡(jiǎn)歷一份、各類證明復(fù)印件各一份、水筆一支。
4)在家里預(yù)先設(shè)置一些可能會(huì)被問(wèn)到的問(wèn)題,提前想好答案。
6、進(jìn)行面試。對(duì)hr實(shí)事求是,對(duì)各類問(wèn)題都要認(rèn)真對(duì)待,展現(xiàn)最好的一面。
7、即便是失敗,也要調(diào)節(jié)好心態(tài),因?yàn)檫@是雙向選擇,對(duì)方在選擇你,你也在選擇對(duì)方。比如你在很多餐館之間選擇了a,但是不代表b就是一家差的餐館,可能是a比較符合你當(dāng)時(shí)用餐的心理。同樣道理,某一家公司不選擇你,不代表你就是不好的,只是暫時(shí)不適合而已。
8、回家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),持續(xù)學(xué)習(xí)。其實(shí)找工作也很有意思,可以快速了解不同的行業(yè)和不同的公司。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這將是你的資本之一!
延伸閱讀:
如何寫好簡(jiǎn)歷?
寫求職意向最好不寫薪水要求。
許多求職者為了避免受職業(yè)限制,往往不在簡(jiǎn)歷中寫求職意向。專家說(shuō),自己在做hr時(shí),不含求職意向的簡(jiǎn)歷,除非條件特別優(yōu)秀者,否則一般不予考慮。人力資源主管工作十分繁忙,一般沒(méi)有時(shí)間和精力去研究某位求職者適合哪個(gè)崗位。所以,求職者最好把求職意向?qū)懬宄?/p>
突出對(duì)求職有用的興趣特長(zhǎng)。
無(wú)論行政機(jī)關(guān)還是民營(yíng)企業(yè)的人力資源主管,都十分重視員工的興趣和特長(zhǎng),因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣和特長(zhǎng)不僅能體現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn),而且在必要的時(shí)候,如單位舉辦的球賽、演出等活動(dòng)中能起到重要作用。因此,求職者一定要重視該項(xiàng)內(nèi)容的填寫。同時(shí),還應(yīng)該注意突出對(duì)求職有利的興趣、特長(zhǎng),避免對(duì)求職不利的興趣、特長(zhǎng)。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具體明確。
人力資源主管都非常重視求職者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此,在描述實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)切忌含糊不清,一定要將自己的具體工作明確地描述清楚。如果自己曾組織過(guò)某次活動(dòng),如能將整個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間、自己具體負(fù)責(zé)的工作以及對(duì)活動(dòng)的貢獻(xiàn),為比賽曾爭(zhēng)取到了一萬(wàn)元的贊助費(fèi)等具體情況描述出來(lái),就能起到讓用人單位刮目相看的作用。
將“個(gè)人簡(jiǎn)歷”換成個(gè)人姓名。
建議求職者將簡(jiǎn)歷上方的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”四個(gè)字換成自己的姓名和聯(lián)系方式。
招聘者在挑選求職者進(jìn)入下一輪筆試或面試時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到人數(shù)不夠的情況。他們不可能再重新從上千份簡(jiǎn)歷中找出符合條件的求職者,他們一般只會(huì)憑第一遍看簡(jiǎn)歷時(shí)的印象進(jìn)行篩選。如果求職者的簡(jiǎn)歷上最明顯的位置上寫的是自己的姓名和聯(lián)系方式而非毫無(wú)用處的“個(gè)人簡(jiǎn)歷”四個(gè)字的話,人力資源主管就能輕松地記住該求職者的姓名,并找到他的簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷有兩頁(yè)紙即可。
一般來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)歷有兩頁(yè)紙就足夠了,不僅可以節(jié)約求職成本,還方便hr翻閱。第一頁(yè)可以描述本人的基本概況,第二頁(yè)再具體介紹自己豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及興趣、特長(zhǎng)等內(nèi)容。簡(jiǎn)歷既不需要封皮,也不要在后面附上大量的證書復(fù)印件,證書可以在面試時(shí)再給面試官看。
簡(jiǎn)歷不宜過(guò)于花哨。
很多人的簡(jiǎn)歷制作得不錯(cuò),但太花哨,全都是密密麻麻的粗體字、斜體字和藝術(shù)字,整體一看很粗糙。盡量少用這些東西。當(dāng)然需要特別突出的重要的東西,可以稍微突出一下。
用優(yōu)質(zhì)紙張打印簡(jiǎn)歷。
許多求職者為了節(jié)約成本,會(huì)選擇便宜而粗糙的紙張打印簡(jiǎn)歷。專家提醒說(shuō),求職者的簡(jiǎn)歷到了公司后,公司一般還會(huì)再將簡(jiǎn)歷進(jìn)行多次復(fù)印,以供多位不同的人力資源主管或公司上層領(lǐng)導(dǎo)查看。用粗糙的紙張打印出來(lái)的簡(jiǎn)歷可能最初效果還不錯(cuò),但經(jīng)過(guò)多次復(fù)印后就會(huì)模糊不清了。所以,簡(jiǎn)歷最好選用優(yōu)質(zhì)紙張打印。
用推薦信取代求職信。
針對(duì)求職者在簡(jiǎn)歷中附加的求職信千篇一律,難以吸引人力資源主管眼光的現(xiàn)象,我們建議求職者干脆不寫求職信,而改用推薦信。不論是本科生還是碩士研究生,如果能讓自己的指導(dǎo)老師寫一封推薦信,特別是在自己的老師還是本行業(yè)知名專家的情況下,一封內(nèi)容簡(jiǎn)單的推薦信往往能起到求職信所不能達(dá)到的良好效果。
外地手機(jī)要注明非本地手機(jī)最好能夠在旁邊注明是外地手機(jī),或直接在手機(jī)號(hào)碼前面加上數(shù)字“0”,以免使自己錯(cuò)失良機(jī)。
同時(shí),還應(yīng)該注意取消個(gè)性化的彩鈴,如“別人電話我都聽,就你電話我不聽,氣死你,氣死你……”此外,找工作期間,一定要注意24小時(shí)開機(jī),公司臨時(shí)在半夜打電話通知也是可能的。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇九
社會(huì)工作理論對(duì)社工實(shí)務(wù)有非常重要的意義,沒(méi)有理論依據(jù)的社工服務(wù)總讓人感覺(jué)缺乏專業(yè)性。下面由小編為大家整理的社會(huì)工作理論基本應(yīng)用技巧方法,歡迎大家閱讀瀏覽。
如要將社工理論運(yùn)用于實(shí)務(wù),社工在服務(wù)過(guò)程中必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?wù)邏輯,這除了能讓社工清晰整個(gè)服務(wù)過(guò)程,也能提升社工的服務(wù)質(zhì)量。本人認(rèn)為較好的服務(wù)邏輯順序?yàn)椋簡(jiǎn)栴}的界定——問(wèn)題成因、后果的分析——確定問(wèn)題的介入方法——設(shè)計(jì)服務(wù)方案——開展服務(wù)。在服務(wù)策劃的過(guò)程中,首先社工需要通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查或引用實(shí)質(zhì)的數(shù)據(jù)以確定服務(wù)所介入的問(wèn)題,從而了解到服務(wù)對(duì)象的需要。接著,社工需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行成因及后果的分析,通過(guò)分析問(wèn)題的成因以確定服務(wù)的介入點(diǎn);通過(guò)分析問(wèn)題的后果是說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性,為證明介入問(wèn)題的必要性增強(qiáng)說(shuō)服力。然后,社工需要篩選其中1個(gè)或多個(gè)可介入的問(wèn)題成因,并確定為服務(wù)的介入點(diǎn),分析其介入方法。在確定問(wèn)題的介入方法后,社工便可制定具體的服務(wù)目標(biāo),設(shè)計(jì)服務(wù)方案以回應(yīng)問(wèn)題的介入點(diǎn)及服務(wù)對(duì)象的需求。最后,社工通過(guò)將服務(wù)實(shí)施,以達(dá)到改善服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的目的。在整個(gè)服務(wù)邏輯運(yùn)行的過(guò)程中,社工如能將社工理論運(yùn)用到服務(wù)邏輯中的各個(gè)環(huán)節(jié),就能讓服務(wù)更具社工元素并取得良好服務(wù)效果。
理論匯集了前人的研究成果,具有較強(qiáng)的權(quán)威性,如社工能將理論闡述的觀點(diǎn)用于問(wèn)題的成因及后果分析,就能準(zhǔn)確定位問(wèn)題的介入點(diǎn),并確定服務(wù)的方向。在分析問(wèn)題的成因及后果的過(guò)程中,可引用生態(tài)系統(tǒng)理論將問(wèn)題的成因及后果劃分為不同層面,以讓社工的分析更全面及有系統(tǒng),例如:?jiǎn)栴}的成因可從個(gè)人、家庭、朋友、社區(qū)、學(xué)校等微觀、中觀、宏觀層面去分析。在分析具體的成因及后果時(shí),社工需要了解與問(wèn)題相關(guān)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),再根據(jù)這些現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)找到恰當(dāng)?shù)睦碚摷右苑治觯俚贸鼋Y(jié)論。例如:社工介入的問(wèn)題為殘疾人社會(huì)適應(yīng)困難,由于社會(huì)大眾存在歧視殘疾人的行為(問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)),根據(jù)馬斯洛的層次需要理論,歧視殘疾人的行為讓殘疾人較難感受到社會(huì)大眾的關(guān)愛(ài),使其在愛(ài)與歸屬感的需求上得不到滿足,導(dǎo)致其出現(xiàn)自卑的心理從而造成社會(huì)適應(yīng)上的困難。
當(dāng)通過(guò)系統(tǒng)的分析后,社工便可羅列出問(wèn)題在各個(gè)層面存在的成因,此時(shí)社工需要思考那些問(wèn)題的成因是社工可介入的,然后將其定為服務(wù)的介入點(diǎn)。
在確定服務(wù)的介入點(diǎn)后,社工需要結(jié)合理論尋找介入方法。此步驟是服務(wù)策劃中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也直接影響到服務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì),如果找錯(cuò)介入方法,服務(wù)內(nèi)容就不能回應(yīng)到服務(wù)對(duì)象的需求,服務(wù)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,而有理論依據(jù)有介入方法相對(duì)會(huì)有較高的正確率。在運(yùn)用理論分析介入方法的過(guò)程中,社工可先將問(wèn)題的成因劃分為認(rèn)知、情緒、行為三個(gè)層面。因?yàn)槠毡榈某梢蚨寄馨催@三個(gè)層面進(jìn)行歸類,這樣就能收窄我們要找的理論范圍,從而提升工作效率。例如:成因?qū)儆谛袨閷用娴模覀兙椭恍杩紤]行為改善及矯治方面的理論即可。問(wèn)題的成因并非只能選取一個(gè)理論作為介入方法的依據(jù),如社工能結(jié)合不同的理論對(duì)成因進(jìn)行分析,得到的介入方法將會(huì)更全面。
某社區(qū)存在兒童被拐騙的問(wèn)題,經(jīng)社工分析,其成因之一為兒童缺乏應(yīng)對(duì)陌生人的技巧,此成因可劃分為認(rèn)知方面的層面。根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論,人的知識(shí)及行為可以通過(guò)觀察、示范、模仿別人的行為和行為的'結(jié)果的方式而學(xué)得。因此社工可通過(guò)角色扮演及情景模擬形式,促進(jìn)兒童掌握應(yīng)對(duì)陌生人的技巧。又根據(jù)強(qiáng)化理論,人們作出某種行為,不做出某種行為,取決于行為的后果,人們可以用正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化的辦法來(lái)影響行為的后果,從而修正其行為。為了強(qiáng)化兒童正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)陌生人的技巧的行為,社工可對(duì)在情景模擬中能正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)技巧的兒童進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以強(qiáng)化其正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)陌生人的技巧的行為。
根據(jù)上述案例,社工已找到角色扮演、情景模擬及正強(qiáng)化的介入方法,接下來(lái),社工需要將介入方法轉(zhuǎn)化為具體可操作的服務(wù)形式,也就是服務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在服務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí),社工首先需要考慮服務(wù)對(duì)象的特征,包括其認(rèn)知、興趣、文化等方面,以讓服務(wù)內(nèi)容對(duì)服務(wù)對(duì)象更具吸引力并有較強(qiáng)的可操作性,這樣服務(wù)效果就會(huì)更佳。然后社工要將介入方法闡述的觀點(diǎn)呈現(xiàn)在服務(wù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上。以上述案例為例子,社工服務(wù)內(nèi)容可設(shè)計(jì)為:活動(dòng)以攤位游戲的形式進(jìn)行,參加者以親子的形式參與。社工安排志愿者扮演陌生人,并根據(jù)指定的拐騙場(chǎng)景與參加的兒童對(duì)話,同時(shí)觀察兒童在對(duì)話中是否運(yùn)用到正確的應(yīng)對(duì)技巧。此過(guò)程父母只能觀察不能干擾子女的對(duì)話。情景模擬完成后,社工需要詢問(wèn)父母觀察后的感受,以促進(jìn)父母了解子女應(yīng)對(duì)陌生人的能力。如兒童在情景模擬中能運(yùn)用2個(gè)或以上的應(yīng)對(duì)技巧,志愿者則在情景模擬后送上小禮品一份。最后社工也會(huì)向參與的父母派發(fā)關(guān)于防拐防騙知識(shí)的宣傳單張,讓父母在活動(dòng)后也能根據(jù)單張的內(nèi)容教導(dǎo)子女學(xué)習(xí)防拐防騙知識(shí)。
社會(huì)工作理論對(duì)社工實(shí)務(wù)有非常重要的意義,沒(méi)有理論依據(jù)的社工服務(wù)總讓人感覺(jué)缺乏專業(yè)性。希望廣大社工能多思考社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的方法并運(yùn)用于實(shí)務(wù)工作中,在提升社工服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)也能樹立社工的專業(yè)形象,促進(jìn)社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇十
找工作等于找對(duì)象,如果你每天都只會(huì)亂喊亂叫,大喊大叫,那我還在你這里待什么,我還要你干什么,如果我因此得了抑郁癥,誰(shuí)會(huì)為我堅(jiān)持不懈的忍耐買單;如果每天都是這樣,被你視作金錢可以換來(lái)的“奴隸”,沒(méi)有地位、沒(méi)有尊嚴(yán)的吆三呵四,我不會(huì)卑躬屈膝;我們之間沒(méi)有那一紙約束,沒(méi)有約束便沒(méi)有限制。人和人是平等的,你敬我一尺,我便更想敬你一丈。是選擇了走錯(cuò)了路、迷失了方向,別人的偽裝欺騙了本來(lái)簡(jiǎn)單的肉眼,還是一開始的選擇就是個(gè)錯(cuò)誤。不該選擇這樣一份矛盾,矛盾的工作,矛盾的人。。。
我在這里學(xué)習(xí)了,也見(jiàn)識(shí)了,,真是傷心的一年,我一貧如洗,什么都沒(méi)有,本來(lái)設(shè)想好好的事業(yè)還沒(méi)正兒八經(jīng)的開始,就被扼殺在搖籃里,我要重新開始么,我很失望。。。期待脫變,脫變?nèi)缭瓉?lái)的自己,積極、樂(lè)觀、努力、和氣。。。我依舊做我的.小女生,我追求我自己想要的價(jià)值,我干我想干的工作,喜歡我自己想喜歡的人。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇十一
本班共有56名學(xué)生,其中男生29人,女生27人。
二、確定本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
初一是初中階段的起步時(shí)期,是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差,容易受傳媒的不良影響,而且初中學(xué)科比小學(xué)多,學(xué)習(xí)難度又加大,學(xué)生不易適應(yīng),故制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下:
1、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣,結(jié)合學(xué)生們身邊的事例,使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正,提高學(xué)生分辨是非的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、成立班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力,防微杜漸,使班干成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手,從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、具體措施。
(一)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他們看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
3、班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
(二)鼓舞學(xué)生信心。
1、樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。
3、成立學(xué)習(xí)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
4、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
(四)加強(qiáng)班級(jí)管理。
1、經(jīng)常與學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇十二
進(jìn)行快速閱讀的必要條件是:基本知識(shí)、語(yǔ)言基礎(chǔ)、閱讀技能、快速閱讀不是一種孤立的能力,它必須以了解一定的基本知識(shí)為先決條件,以具備一定的詞匯和基本語(yǔ)法為基礎(chǔ),還要掌握一些重要的閱讀技能,如果沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ),閱讀材料通篇都是生詞,語(yǔ)法難點(diǎn)很多,即使掌握了一些快速閱讀的技能,要快也快不了。反之,如果只有語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),而沒(méi)有閱讀技能,要想讀得快,讀得多,也是不可能的。但是,如果對(duì)材料的內(nèi)容缺乏基本常識(shí),即使語(yǔ)言基礎(chǔ)好,并具備閱讀技能,也不可能“快讀”,只能“慢讀”。
基本知識(shí)主要是指的是所涉及英語(yǔ)的專業(yè)知識(shí),沒(méi)有一定的專業(yè)知識(shí),要想把內(nèi)容理解透是有相當(dāng)大的難度的。
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)主要指詞匯量和句型結(jié)構(gòu)。要有一定的詞匯量。這包括兩部分,一是公共部分,二是專業(yè)部分。依據(jù)教育部有關(guān)文件對(duì)院校生的要求結(jié)合我們?cè)诼毴藛T的實(shí)際情況,我認(rèn)為公共英語(yǔ)部分至少要達(dá)到4,000個(gè)單詞量,而專業(yè)部分最好要有1,500個(gè)詞匯量。要有一定的句型分析能力。英語(yǔ)文章最大的語(yǔ)法難點(diǎn)是句型,句型中的難點(diǎn)是定語(yǔ)從句。一個(gè)句子很長(zhǎng),往往是由于定語(yǔ)從句連環(huán)套在作怪,定語(yǔ)中套著定語(yǔ)。這樣的連環(huán)從句表達(dá)專業(yè)概念非常嚴(yán)謹(jǐn),卻給我們閱讀帶來(lái)困難。因此,我們要能夠進(jìn)行層次分析,準(zhǔn)確把握各從句之間的關(guān)系,才能提高閱讀速度。同時(shí),要了解詞性的變化,名詞的動(dòng)用和動(dòng)詞的名用。至于時(shí)態(tài)等其它的語(yǔ)法現(xiàn)象對(duì)我們具備一定語(yǔ)法知識(shí)的參試人員來(lái)說(shuō),基本上構(gòu)不成多大障礙。
二、快速閱讀的重要性。
所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而,英語(yǔ)閱讀中,速度是人們最普遍關(guān)心的問(wèn)題之一。在實(shí)際工作和生活中,百分之八十至百分之九十的閱讀一般都是快速閱讀、通過(guò)快速閱讀,我們可以更廣泛、更大量地閱讀資料,獵取知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開闊眼界。通過(guò)大量閱讀,頻繁地接觸語(yǔ)言材料,可以自覺(jué)或不自覺(jué)地學(xué)到或掌握大量的詞匯和語(yǔ)匯,進(jìn)一步熟練閱讀技術(shù),提高閱讀能力,培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。
三、快速閱讀的速度與理解的關(guān)系。
現(xiàn)在許多參試人員平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)快速閱讀的認(rèn)識(shí)不足,他們無(wú)論看什么英文材料,都只注重理解而不注意閱讀速度,因而閱讀的效率、水平都難以提高。這樣一來(lái),處理好閱讀速度和理解之間的平衡關(guān)系是我們值得認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。速度太快,理解上往往出現(xiàn)很大的困難;速度太慢,又浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力。
在處理這兩者之間的關(guān)系中,我認(rèn)為要分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是篩選階段。在我們閱讀文章的過(guò)程中,首先篩選出對(duì)我們有利用價(jià)值的。每分鐘的閱讀速度可達(dá)800個(gè)字符,重點(diǎn)放在文章的標(biāo)題和每段的第一句和最后一句上,基本上可對(duì)文章的中心、作者的意圖有個(gè)20-30%的了解。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)入第二階段,也就是快速閱讀階段。就是說(shuō)對(duì)我們已篩選出的信息作進(jìn)一步的遴選,每分鐘的閱讀速度可保持在500個(gè)左右字符,達(dá)到70%的理解,再?gòu)闹刑暨x出對(duì)我們有重要參考價(jià)值的內(nèi)容來(lái),然后進(jìn)入第三階段,也就是精研階段。這一階段,要達(dá)到90%以上的理解,力求準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn),融會(huì)貫通,根據(jù)其利用價(jià)值進(jìn)行取舍。本文主要討論第二階段,限于篇幅,對(duì)其它兩個(gè)階段不作過(guò)多陳述,但也可參照本文的觀點(diǎn)。
在提高閱讀速度的初期,理解的降低是正常的,不必大驚小怪,只要繼續(xù)以此速度讀下去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)理解會(huì)漸漸回升上來(lái),達(dá)到原來(lái)速度時(shí)的理解水平。這里有一點(diǎn)必須注意,在理解水平還沒(méi)有恢復(fù)到正常水平(至少要達(dá)到70%的理解)時(shí),不要繼續(xù)加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過(guò)程中是很重要的,不能過(guò)多的注意其中一項(xiàng)。我們應(yīng)該明白,一分鐘讀400字符且達(dá)到了70%的理解比一分鐘讀200字符而達(dá)到90%的理解率效率高得多。理解了這一點(diǎn),我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,就可以減少一些不必的擔(dān)心,從而更好地提高自己的快速閱讀的能力。
四、閱讀過(guò)程中的障礙。
1.閱讀行為習(xí)慣的影響。
在閱讀過(guò)程中,我們要有意識(shí)地克服行為上某些不良的閱讀習(xí)慣。
(1)出聲讀。因?yàn)檠劬Φ囊苿?dòng)速度比舌頭動(dòng)作快。出聲讀不但影響速度,而且會(huì)分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。
(2)逐字讀。許多常見(jiàn)詞,如功能詞,不需停頓單獨(dú)理解。
(3)默讀。雖然沒(méi)有大聲讀出來(lái),但在腦中一字字讀,也會(huì)影響速度,分散精力,
備考資料。
(4)指讀。以手指挨個(gè)指著讀,有礙理解和速度。除非手指飛速移動(dòng),引導(dǎo)眼睛快看。
(5)回讀。眼睛回向移動(dòng),尋找先前讀過(guò)的信息,而不是繼續(xù)讀下去以獲取完整的概念。
2.閱讀中心理因素的影響。
閱讀時(shí),除了克服不良的閱讀習(xí)慣外,還要注意克服一些影響閱讀和理解程度的不良心理因素:
(1)期望值過(guò)高。
希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài),不僅影響閱讀時(shí)的心境,也使得視覺(jué)器官和大腦都不能集中于閱讀過(guò)程本身,閱讀的效果自然不好。
(2)過(guò)度重視閱讀方法和技巧。
由于閱讀過(guò)程中過(guò)多思考閱讀的方法、技巧等因素,而忽視了閱讀材料及閱讀本身的過(guò)程。從某種程度上講,這會(huì)使我們注意力分散,閱讀的興趣自然大大減弱。
(3)思想開小差。
對(duì)文字視而不見(jiàn),翻了許多頁(yè),但腦子里仍一片空白。這樣就降低了我們的注意力,影響了正常思維。
五、快速閱讀的方法。
面對(duì)繁雜的英語(yǔ),要提高效率,就要有一定的方法。我認(rèn)為唯有以泛讀為基礎(chǔ),進(jìn)行快速閱讀的培養(yǎng),才是一個(gè)行之有效的好方法。具體說(shuō)來(lái),要發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有利用價(jià)值的信息,需要掌握如下方法:
1.推測(cè)(prediction)。
閱讀正文前,就標(biāo)題(如果有標(biāo)題的話)來(lái)合理推測(cè)資料的大概內(nèi)容,也可在讀了二、三段之后預(yù)測(cè)下段內(nèi)容。這對(duì)快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測(cè)出生詞的詞義范圍有積極的意義。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了,一個(gè)單詞在不同的專業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思,甚至有的單詞在同一專業(yè)領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細(xì)微的差別。
2.關(guān)鍵詞句(keywordandtopicsentences)。
在對(duì)文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們學(xué)會(huì)抓主要的詞句,找出段落中的主題句,從而正確領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容,并注意到是否對(duì)自己有利用價(jià)值。
3.略讀或?yàn)g覽或跳讀(skimming)。
skim有掠過(guò)的意思,又有從牛奶等液體上撇去的意思,轉(zhuǎn)意為“快速掠過(guò),從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀,或譯為略讀,或譯為泛讀,似乎都未把其細(xì)微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思――快速讀過(guò)去,取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此,我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課文,領(lǐng)會(huì)文章大意。一般而言,通過(guò)標(biāo)題可知道文章的主題。對(duì)文章的首段和末段要多加注意,以便發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。
4.查閱(scanning)。
scaning的意思是掃讀或查閱,是快讀或速讀的一種。scan就是通常所說(shuō)的“掃描”。其特點(diǎn)是快,但又要全部掃及。scan這個(gè)詞的詞義似乎矛盾,它既可以理解為“仔細(xì)地審視”,也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看,掃讀是粗粗地一掃而過(guò),一目十行,但從讀者的注意方面來(lái)看,卻又是高度的集中,在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此,查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息;有時(shí)要找出某一個(gè)單詞或詞組,如人名、地名、日期、價(jià)格等;有時(shí)要找出文中所述的某一特殊事件,而這一事件可能是由一個(gè)詞或短語(yǔ)交代的。若不具備一定的能力,這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)。
5.速度變換(readingrate)。
我們要意識(shí)到閱讀的速度是不均勻的。也就是說(shuō),即使同一個(gè)人閱讀同一份材料,但由于閱讀是一種有相當(dāng)心理負(fù)荷的腦力勞動(dòng),因此在開始、中途和結(jié)束時(shí)的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣,閱讀的速度也不同。我們不要過(guò)分焦慮自己的閱讀速度,以免造成不必要的心理壓力。隨著速度的提高,理解的程度都有所降低,所以我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到閱讀文章時(shí)的速度是可以調(diào)節(jié)的,只有合適的速度才可能獲得快速準(zhǔn)確的閱讀效率。
6.閱讀習(xí)慣(readinghabit)。
從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開小差”的毛病,高度集中自己的注意力;從客觀上克服各種無(wú)意中形成或由來(lái)以久的壞習(xí)慣,如搖頭晃腦,抖動(dòng)雙腿,玩弄紙筆,念念有詞等。這些“小動(dòng)作”,也會(huì)分散注意力、影響思考,降低閱讀速度。
六、怎樣培養(yǎng)快速閱讀的技巧。
讀外文書籍要做到“一目十行”。
1.視幅要寬。
意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看,實(shí)際是用腦子讀,眼睛只是起了照相機(jī)鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角鏡”,把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。
2.視時(shí)要短。
意思是第一。
教務(wù)員的工作技巧與方法范文(13篇)篇十三
我任職班主任其實(shí)也僅僅只是一種機(jī)緣巧合,我也很是感謝這般的機(jī)緣,才最終是讓我收獲到這么多的東西。班主任不僅僅是一種簡(jiǎn)單的稱謂,在其中更是蘊(yùn)藏著相當(dāng)多的知識(shí)或是精髓。從前的我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得班主任的工作這么的重要,但是在我真正的擔(dān)任了班主任之后,我才明白,班主任的工作是必須要懷揣著一顆相當(dāng)赤誠(chéng)的心去完成的。
身為整個(gè)班級(jí)的班主任是一種責(zé)任,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是學(xué)生對(duì)我的敬重。當(dāng)我以班主任的身份進(jìn)入到班級(jí)之后我就感覺(jué)到我肩上的擔(dān)子是非常的重,我覺(jué)得自己全身上下都充滿了斗志,更是感覺(jué)到自己已經(jīng)成長(zhǎng)到一定的階段。我看著班上的那些學(xué)生,我心中唯一想要做到的事情就是要將他們的照顧好,教育好,讓他們?nèi)f萬(wàn)不能出現(xiàn)有任何的不好行為。
在工作的這么久時(shí)間,學(xué)生們對(duì)于我這個(gè)新班主任還是相當(dāng)?shù)淖鹁矗宜淮氯サ拿恳患虑槎际怯姓J(rèn)真的完成,并且效果良好。學(xué)生們對(duì)于我的話都是牢記于心的,所以我非常地感謝他們,更是感謝他們對(duì)我工作的配合;再者學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有給我一些較大的壓力,畢竟我僅僅是第一次當(dāng)班主任,我感覺(jué)一切都是在我的能力范圍之內(nèi)的;最后學(xué)校的各位老教師也是有幫助我很多,尤其是在我的班主任工作上,所有的一切都讓我感覺(jué)到自己的工作完成得相當(dāng)好。
我在工作期間的成長(zhǎng)更是為我之后的工作有較大的幫助,這一切我都是有牢牢記住的,并且我自己也是知道這一切大多還是因?yàn)閭€(gè)人的不懈努力和奮斗才最終造就的,我想未來(lái)的我還是會(huì)遵照著這般的成長(zhǎng)路徑去成長(zhǎng),未來(lái)我的模樣更是需要我慢慢去打造。現(xiàn)在的我很是期待未來(lái)我的樣子,并且更是想要讓自己盡快得到較大程度的成長(zhǎng)。我知道班主任的這份工作是非常鍛煉人的,并且我是可以在這份工作中不斷地收獲到更多的經(jīng)驗(yàn)與好處,所以我定是會(huì)堅(jiān)持在這份崗位上,為學(xué)生們的教育而不斷地付出。我希望我每天的工作不完全是在成就自己,更多的心系學(xué)生,讓學(xué)生們能夠收獲到更好的教育與生活上的引路,最終找到自己的人生方向,并不斷前行。