表演歌曲《每人伸出一只手》教學(xué)目標(biāo)：在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并表演歌曲，感受全世界人們的共同心愿—團(tuán)結(jié)友愛(ài)，合作友誼，和平共處。學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作并和同學(xué)組合進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

在學(xué)習(xí)中感受歌曲蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)意義。分角色合作表演歌曲。

琴、錄音機(jī)、鈴鼓

（針對(duì)歌曲里的附點(diǎn)節(jié)奏老師編節(jié)奏和同學(xué)們問(wèn)好，讓學(xué)生們?cè)谝簧险n的時(shí)候就接觸到附點(diǎn)節(jié)奏的復(fù)習(xí)，之后再用歌聲問(wèn)好。）

1、老師提問(wèn)：中國(guó)的人口現(xiàn)在有多少？（13億）要是這13億人口每個(gè)人伸出手來(lái)幫助有困難的人，力量將會(huì)非常的強(qiáng)大。有句名言說(shuō)“團(tuán)結(jié)就是力量”。

2、老師講故事：有一個(gè)乖巧、可愛(ài)的小女孩從小就跟著爸爸媽媽在國(guó)外幸福美滿的生活?？墒怯幸惶欤∨⒌陌职謰寢屧谙掳嗷丶业耐局性庥隽塑嚨滊p雙去世了，她成了一個(gè)孤兒。此時(shí)和她鄰居的一位阿姨向她伸出了援助之手，將她收養(yǎng)了。外國(guó)阿姨對(duì)小女孩很好，對(duì)她就象自己的親生女兒，小女孩生活的很幸福。可是沒(méi)過(guò)多久，災(zāi)難又一次降臨到小女孩身上，她生病了，被診斷出患了白血病，需要移植相同的骨髓才能得救。外國(guó)阿姨向我們國(guó)家發(fā)出請(qǐng)求幫助這位小女孩尋找骨髓。消息傳出來(lái)后，人們都很熱心的幫助她，很多人都申請(qǐng)捐助骨髓，經(jīng)過(guò)大家的共同努力終于找到了與這個(gè)小姑娘相匹配的骨髓。最終，小姑娘獲得了重生。

聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟發(fā)呢？說(shuō)說(shuō)自己的`看法。（生談自己的看法）

師總結(jié)：有一首歌里就曾經(jīng)唱到（老師唱）“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。人人伸出一只手來(lái)幫助有困難的人，這個(gè)世界將會(huì)變的更美麗，更團(tuán)結(jié)，更和平。

3、師出示歌題。

1、聽(tīng)歌曲錄音，從這首歌里你聽(tīng)到了什么？邊聽(tīng)邊用身體的各個(gè)部分為歌曲伴奏。（老師和同學(xué)們一起伴奏，表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)作，激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)）

2、師：讓我們一起感受小朋友們的友愛(ài)之情。

老師帶大家讀第一段歌詞。（將附點(diǎn)節(jié)奏讀的重一些，引起學(xué)生的注意）

3、設(shè)問(wèn)：為什么“全世界的小朋友…”老師要帶大家讀兩遍呢？

接下來(lái)第二段應(yīng)該從哪里開(kāi)始？

引出“反復(fù)記號(hào)”和“段落跳躍記號(hào)”，師生一起復(fù)習(xí)它們表達(dá)的意義。

4、再聽(tīng)錄音，注意“反復(fù)記號(hào)”和“段落跳躍記號(hào)”在歌曲中的運(yùn)用。

5、師生齊讀第二段歌詞。

6、分工合作讀歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

一二組讀第一段，三四組用身體伴奏。

三四組讀第二段，一二組用身體伴奏。

7、老師：同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，老師也想表現(xiàn)自己了，我來(lái)把歌曲唱給你們聽(tīng)，你們也為我伴奏。

師范唱歌曲，生拍手伴奏。

（表面是激發(fā)了老師的表演欲望，實(shí)際是肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的一種做法，在后面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定會(huì)表現(xiàn)的更出色）

8、學(xué)生跟著琴聲選擇自己喜歡的方式哼唱，學(xué)習(xí)歌曲。

跟琴聲唱兩遍；帶上歌詞唱一唱；跟著錄音唱一唱；

9、師：大家一定有信心成為合唱團(tuán)里最優(yōu)秀的小演員，跟著伴奏把你們最美的聲音展示出來(lái)。

跟著伴奏唱歌曲。

10、師生討論歌里唱到的“白色、黑色、黃色”的手分別是你知道的哪些國(guó)家的膚種。學(xué)生回答（讓學(xué)生知道現(xiàn)在很多國(guó)家都是在友好交往，人們的共同心愿是和平共處。）

1、師生分角色合作，自己創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

2、學(xué)生自己分角色合作表演歌曲。

3、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，師生評(píng)價(jià)。

4、全班一起表演。（滿足沒(méi)有上臺(tái)的學(xué)生的表演欲望）

老師總結(jié)，在歌聲中結(jié)束下課。

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