每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小別離隨筆散文小別離的片段篇一
一年一度的最熱時(shí)段大暑已經(jīng)來臨。小暑大暑，上蒸下煮 大暑是什么呢? 每年公歷7月22日或23日，太陽運(yùn)行到黃經(jīng)120度時(shí)為大暑。大暑正值中伏前后，是一年中最熱的節(jié)氣，在我國很多地區(qū)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)極端的高溫天氣正是炎炎夏日。
有《月令七十二候集解》，曰：六月中，暑，熱也，就熱之中分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶大也。這時(shí)正值中伏前后，是一年中最熱的時(shí)期，氣溫最高，農(nóng)作物生長最快，大部分地區(qū)的旱、澇、風(fēng)災(zāi)也最為頻繁，搶收搶種，抗旱排澇防臺(tái)和田間管理等任務(wù)很重。民間有飲伏茶，曬伏姜，燒伏香等習(xí)俗。
我國古代將大暑分為三候：一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時(shí)行。世上螢火蟲約有二千多種，分水生與陸生兩種，陸生的螢火蟲產(chǎn)卵于枯草上，大暑時(shí)，螢火蟲卵化而出，所以古人認(rèn)為螢火蟲是腐草變成的;第二候是說天氣開始變得悶熱，土地也很潮濕;第三候是說時(shí)常有大的雷雨會(huì)出現(xiàn)，這大雨使暑濕減弱，天氣開始向立秋過渡。
在高氣壓系統(tǒng)控制下，高壓產(chǎn)生的下沉氣流。在下沉過程中增溫，使天空晴朗少云，太陽輻射強(qiáng)烈。在7月底到8月初，正是西太平洋副熱帶暖高壓的活躍期，它時(shí)常盤踞在我國東部地區(qū)，強(qiáng)盛的時(shí)候，可西進(jìn)控制到我國西南地區(qū)東部，如四川東部、重慶等地。同樣，在夏季，我國大陸許多地區(qū)常常受大陸高壓控制，同樣是下沉增溫，晴空少云，滾熱的地面，烘烤著大氣，使氣溫居高不下。可見高壓系統(tǒng)是高溫天氣產(chǎn)生的基本條件，高壓的維持意味著高溫天氣的持續(xù)。一般來說，在日最高氣溫高于35℃的炎熱日子里(氣象上稱為炎熱日)，中暑的人明顯增多。而當(dāng)日最高氣溫達(dá)37℃以上時(shí)(氣象上稱為酷熱日)，中暑的人數(shù)會(huì)急劇增加，特別是在副熱帶高壓控制下的長江中下游地區(qū)，驕陽似火，風(fēng)小濕度又大，更令人感到悶熱難當(dāng)。
在炎熱少雨季節(jié)，滴雨似黃金。蘇、浙一帶有小暑雨如銀，大暑雨如金伏里多雨，囤里多米伏天雨豐，糧豐棉豐伏不受旱，一畝增一擔(dān)的說法。如大暑前后出現(xiàn)陰雨，則預(yù)示以后雨水多。農(nóng)諺有大暑有雨多雨，秋水足;大暑無雨少雨，吃水愁的說法。
一般說來，大暑節(jié)氣是華南一年中日照最多、氣溫最高的時(shí)期，是華南西部雨水最豐沛、雷暴最常見、30℃以上高溫日數(shù)最集中的時(shí)期，也是華南東部35℃以上高溫出現(xiàn)最頻繁的時(shí)期。大暑也是雷陣雨最多的季節(jié)，有諺語說：東閃無半滴，西閃走不及意在夏天午后，閃電如果出現(xiàn)在東方，雨不會(huì)下到這里，若閃電在西方，則雨勢很快就會(huì)到來，要想躲避都來不及。人們也常把夏季午后的雷陣雨稱之為西北雨，并形容西北雨，落過無車路。夏雨隔田埂及夏雨隔牛背等，形象地說明了雷陣雨，常常是這邊下雨那邊晴，正如唐代詩人劉禹錫的詩句：東邊晴天西邊雨，道是無晴還有晴。
大暑之時(shí)一定要注意防暑，但是也不能過度去吹空調(diào)因?yàn)榇笫钫抵蟹昂螅邷貝灍?且是雷陣雨最多，易挾濕。暑濕之氣乘虛而入，最易使人心氣虧耗，尤其老人、兒童、體虛氣弱者，往往會(huì)引發(fā)苦夏、中暑等病。天熱會(huì)導(dǎo)致人體倦怠，可以多吃一點(diǎn)解暑食物和養(yǎng)生粥。空調(diào)適當(dāng)，以免身體受寒。要避免情緒中暑。越是天熱越要心靜，可采用心理暗示和心理納涼法等法調(diào)整情緒。
巧用芳香植物消暑化濕;趁暑化濕解冬病;多飲暖水益消暑;藥食同粥補(bǔ)氣清暑;消暑切莫?jiǎng)痈位?桑拿天健身宜散步。大暑喝粥需以補(bǔ)氣清暑，健脾養(yǎng)胃為主。清補(bǔ)食物有綠豆、百合、黃瓜、豆芽、鴨肉等;清暑食物有冬菇、紫菜、西瓜、番茄等;健脾養(yǎng)胃食物則為赤小豆、薏米、南瓜等。
大暑時(shí)節(jié)高溫酷熱，人們易動(dòng)肝火，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)莫名的心煩意亂、無精打采、食欲不振等問題，這也被稱為情緒中暑。情緒中暑對(duì)夏日養(yǎng)生和身心健康的危害很大。特別是老年體弱者，由于情緒障礙時(shí)會(huì)造成心肌缺血、心律失常和血壓升高，甚至?xí)l(fā)猝死。
正是心平氣和度大暑，三伏高溫?zé)o動(dòng)怒，有話好說勿傷肝，秋涼就在轉(zhuǎn)瞬間!
小別離隨筆散文小別離的片段篇二
秋天的風(fēng)凌亂了一地飄零的枯葉，蔚藍(lán)的天空深藏了一雙憂郁的眸，望穿了秋風(fēng)的惆悵。在一泓瀲滟的秋波里，投下一段如蓮心事，在暗香中，淺磨一簍安淡時(shí)光。用墨香，借飛花，將舊時(shí)光里的你，送回那個(gè)同樣秋色宜人，水天共色的季節(jié)。
喜歡隔著一縷陽光看你，淡淡的溫馨，久久的溫暖著淺薄的心扉。曾在萬千個(gè)日日夜夜，張望著同一個(gè)方向，我不是要找那一去不歸的船兒，是在向鴻雁詢問你的消息。你走后，便愛上了欄桿，在日暮西下時(shí)，一個(gè)人，靜坐在時(shí)光里，細(xì)細(xì)數(shù)著曾經(jīng)逝去的年華，等回頭時(shí)，才看到回去的路已經(jīng)被我拋去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
是誰曾說過，我若在，你便不會(huì)離開。你只在我的指尖留下片刻的溫暖，卻讓整個(gè)秋天的葉子都動(dòng)了心，在漫空里飄逸的舞動(dòng)，劃過記憶里刻骨銘心的畫面，然后便從此定格在那里，成為了一種永恒。
牽著時(shí)光的手，用不緊不慢的步伐在秋天的唯美意境里行走。在黃昏中，織一段晚霞?jí)m夢，藏一懷如花心箋。寫下一首小闕，留住過往的風(fēng)，絆住漂浮不定的云。在清風(fēng)軟云的日子里，心懷一份清淡，看一朵小花悠然綻放，絲毫不懼秋風(fēng)的無情，將一份美麗暗收心底，溫馨如常。
然，誰又能說無情是風(fēng)的罪過呢，任何的指責(zé)都像是冤枉了這個(gè)脾氣古怪的精靈，所以，我張開臂膀，擁抱了他所有的任性。在秋千上，肆意揮霍一個(gè)閑暇的午后，陽光溫暖的色彩落在眼瞼上，似你的溫柔，吻過我的眼眸。對(duì)于已經(jīng)遠(yuǎn)去的時(shí)光，盡管留戀，盡管不舍，還是真摯的把祝福寫在風(fēng)里，我相信，他可以流浪到你所在的遠(yuǎn)方，把我的祝福帶給你，還有這個(gè)秋天陽光里溫暖的氣息。
漸長的夜托著一盞照明燈在江上航行，月色悠悠，在水底穿行，在地面追逐。踏著這個(gè)季節(jié)的落葉和清涼的月光，在那條被我走過千百遍的路上徘徊，為那只在江面上盤旋的鳥兒，思量著它的故鄉(xiāng)。喜歡一個(gè)人，安靜地坐著，時(shí)光也是安靜的，就像此時(shí)的江水一般安靜地流淌，獨(dú)享一份心靈與自然碰撞產(chǎn)生的共識(shí)。世事萬千里，也終于明白，并非事事都如人意。曾經(jīng)的傻丫頭，已經(jīng)在歲月的催促下，學(xué)會(huì)了如何長大。如今，安靜居住在南方的如詩如畫的'夢里，不爭朝夕，沒有驚喜和悲傷，在形同一杯清淡白開水的歲月里，填充著生活。
其實(shí)，我還記得曾經(jīng)如花絢爛美好的年華，追逐嬉戲的花園和小徑，都被塵世的風(fēng)風(fēng)雨雨所淹沒，在我的視野里遠(yuǎn)去。點(diǎn)燃一盞燈，我知道，我已經(jīng)無法去照亮過去的路，心懷一份淡淡期許，在秋風(fēng)殘?jiān)吕铮瑸檫^去做一次遲來的送行。
在一個(gè)月色清澈的夜，我手握一份即將送去的祝福，把它放飛在風(fēng)里。流年如過耳風(fēng)，匆匆逝，再從你身邊經(jīng)過時(shí)，已不是剛才的那陣了。握不住的流年，唯有送去一聲祝福，道一聲安好。帶著塵世送我的這盞明燈，站在天涯的彼岸，面帶微笑，為你送行。從今，只把你安放舊時(shí)光可好？淺淺憶起，靜靜安放。
小別離隨筆散文小別離的片段篇三
青春是一片純凈的白色，游曳于歲月的天空，時(shí)而傷感，時(shí)而驕傲的諦聽生命給予的多彩與落寞。當(dāng)人生走到高三，那年漫長又寂寥的夏天里，青春竟變得茫然失措。
我不知道為什么老師總愛用高考時(shí)間提示牌這種東西來激勵(lì)我們，這種激勵(lì)方式對(duì)我們來說似乎沒有多大作用，至少于我是這樣。每當(dāng)看到那塊牌子，我總會(huì)由心底產(chǎn)生一種疲倦的自嘲感，想像著幾個(gè)月后就要面對(duì)其實(shí)原本沒什么意義的高考，還要故作認(rèn)真和緊張的抱著復(fù)習(xí)資料，然后面對(duì)不會(huì)做的題目發(fā)呆。有時(shí)望向窗外，烈日就在那里高高的掛著，用木然的表情和炙熱的體溫嘲弄我可能一片黯淡的前程。
高三讓我們變得浮躁與不安，也許是因?yàn)榍巴荆苍S是因?yàn)閯e離。
作為美術(shù)生，我無疑是失敗的，藝術(shù)生這三個(gè)字于我只是一種奇怪的象征，象征著我和那些普通高中生的差別。用他們的說法，中考考的爛，學(xué)習(xí)成績差才去學(xué)藝術(shù)，我在這種差距中自卑而又自傲。繼續(xù)自己那永遠(yuǎn)也改不了的偏科成績。
藝術(shù)生的心酸又有幾人知道呢？早上七點(diǎn)畫到晚上十一點(diǎn)，一坐一整天。冬天的夜風(fēng)攜著肅殺的寒流嘶叫著孤寂，我就在這條回家的路上走過高考前的歲月！
青春在這段時(shí)間似乎是慘淡的，充斥著來自學(xué)校，老師，家人等各方面的壓力，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)擠壓，破碎。直到有一天想要把這些碎片拼湊起來，卻發(fā)現(xiàn)是多么不容易的事。
而我們的人生總是因?yàn)閯e離變得短暫，也因?yàn)槠谂沃胤甓兊寐L。
當(dāng)我們還在唱著“畢業(yè)遙遙無期”時(shí)，畢業(yè)已經(jīng)來到。
再也不用每天對(duì)著畫板和水彩思考著線條比例;再也不用每天坐在教室里反復(fù)研究參考書的解析;再也不用去看討厭的老師的臉色。
為了別離，為了人生旅途上這一塊短暫逝去的風(fēng)景？我不知道是否青春真的樂意在這里駐足，但這一切也沒法跳過。
于是我開始尋找那些可能留在記憶里的.美好，試著為那段灰色的年華描摹一些斑斕。
于是有了夢想，友情。這大概就是我找到的。它們?nèi)绠厴I(yè)典禮上一張張難忘的臉龐，綻放在天空下，有的含著笑，有的掛著淚。
我們真正的體會(huì)到了別離，在那個(gè)蟬聲嘈雜的夏天。大家忙碌的填著同學(xué)錄，這時(shí)才終于知道別離來的這么快，像夏天的風(fēng)，它其實(shí)就在你身邊。
我恍惚麻木的接受每個(gè)同學(xué)的祝福，然后笑笑，向他們送去我的祝愿。散了，才發(fā)覺人生竟是如此寂寞惆悵，我們的出生，只是為了送走生命里每一個(gè)人，然后等待別人送走自己。
這就是人生？
可眼下，青春終究是要告別的，以這樣一種哀傷的方式。我不知道我的世界還會(huì)走進(jìn)多少人，送走多少人。我只知道，在別離時(shí)期待重逢，在重逢后繼續(xù)別離，這似乎就是我們?nèi)松康囊饬x。
青春，已經(jīng)成為了昨天那承受不起的美好與憂傷，靜靜地倚著時(shí)光，懷念逝去的年華。
小別離隨筆散文小別離的片段篇四
那是一個(gè)美好的夏夜，我遇到了你。你靜靜地矗立在萬千房屋之間，昂首挺立，傲骨隱現(xiàn)。夏天夜晚的風(fēng)總是涼爽的，就這么淡淡地迎面拂來，撩起發(fā)絲，莫名的驅(qū)走一身燥熱。因?yàn)槭且梗銢]有開太多的燈，教學(xué)樓那邊很黑，隱隱約約中，似乎能望見他們隱于黑暗的輪廓。不顯得陰暗，只覺得神秘，那里面，似乎有著令我新奇的東西，初見你的我如是想著。
慢慢地踱進(jìn)了一片黑暗中，四周是樹，高大著挺立，沒有平常見的綠和棕混合的色彩，只有一片模糊的暗。附近有著不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，相伴來此，帶著好奇看著周圍。生機(jī)涌現(xiàn)，連黑暗都變得親切。走出黑暗，抬頭仰望著燈光燦爛的辦公樓，不知有多少人在里面忙碌。收回目光，走到一群談笑著的學(xué)生們當(dāng)中，看著他們愉悅的笑臉，聽著風(fēng)吹的聲音，我在這里，與你邂逅。
命運(yùn)的齒輪一直在轉(zhuǎn)動(dòng)。毫無疑問，我成了這里的學(xué)生。于是，將有三年，我會(huì)與你相伴同行。
時(shí)光總是短暫的，即使是三年，也不過如此。然而人生中，又有幾個(gè)三年。每一個(gè)三年，都值得去珍惜。
可以說，我在這熟悉了很久。在校的每一天都走著相同的路。從食宿樓到教學(xué)樓，抑或是操場跑道。也許，我閉著眼都能找到路。
跑道是塑膠做的，那鮮紅的外道夾雜著碧綠的內(nèi)道，色彩鮮明地透射了我的心。心中，便牢牢記住了那條曾經(jīng)痛苦曾經(jīng)歡喜的跑道。永遠(yuǎn)也忘不了那種缺氧奮力奔跑的感覺，也忘不了實(shí)心球那沉重圓潤的體型，當(dāng)然還有那拍著籃球跑步的新奇和投籃了很久終于中了的喜悅。就這么一個(gè)操場，只因著揮灑了的汗水，便莫名的熟悉和親切了。
食宿樓中，我住在五樓，哪里有我的寢室，房間不算大，卻也不小，塞滿了室友的衣物。每晚躺在床上，偏頭便能望見對(duì)鋪的同學(xué)。黑暗中，兩雙眼睛靜默著注視，雖然沒有那么夸張地能看清對(duì)方的想法，但也能感受到那種淡淡的.溫馨。不知不覺中，便入睡了。學(xué)校的鈴聲總是那么準(zhǔn)時(shí)，起床，洗漱，然后下樓。似乎一早上都是這么個(gè)模式，很規(guī)矩，卻也很被動(dòng)。一開始確實(shí)很不習(xí)慣，可是后來便熟悉了這規(guī)律，也漸漸的習(xí)慣了。
食宿樓下底是食堂，食堂靠邊的是辦公樓，辦公樓對(duì)面的是教學(xué)樓……學(xué)校里的建筑都帶給我一種熟悉感，如同家的存在，都是一樣的親和。
三年的時(shí)光就這么過去了，我知道，過了今年，你我之間便成了過去式，曾經(jīng)的美好被封印在每一個(gè)角落。也許多年過后，它依然可以栩栩如生地鮮活著，并在那一瞬間，使我想起你我曾經(jīng)度過的難忘的時(shí)光。