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2023年上班工作總結(jié)搞怪文案(匯總9篇)

時間:2025-07-23 作者:MJ筆神

總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇一

一、形成良好的班風(fēng),提高教育效果。

1、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。面對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),同時,也加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進行實事求是的,實實在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際,我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生,應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,也應(yīng)先維護他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后,教室環(huán)境整潔了,同學(xué)間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是:在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,孩子們舒心了。

二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流,他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,家長非常激動。這樣一來,老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子。

三、不斷的學(xué)習(xí)研究,形成教育特色。

從教十年來,我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說:你教了這么多年了,每天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認(rèn)為,因為我面臨著千差萬別的學(xué)生,我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會:向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

回顧一學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但我清醒地認(rèn)識到這些成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫助?!耙粋€籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,能在這樣一個開拓進取,團結(jié)互助的環(huán)境里工作,我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇二

伴隨著一學(xué)期工作的即將結(jié)束,又到班主任工作交流的時候了。下面是本站小編給大家?guī)淼摹拔迥昙壣习嗉壒ぷ骺偨Y(jié)”,歡迎閱讀。

一、加強思想教育。

開學(xué)第一天在班級工作的安排中,我就把搞好班級衛(wèi)生作為本學(xué)期一項重要任務(wù)向同學(xué)們提出來,使他們明確目的和要求。開學(xué)第一周,就開展了以“身體健康衛(wèi)生第一”為主題的中隊會活動。在動員活動中,我還給同學(xué)們講了“一屋不掃,何以掃天下”的成語故事,故事是這樣的:說古時曾有一人立志為國家做貢獻,想成就一番大事業(yè),但他卻從不屑于將自己的屋子打掃一下,每天只忙于讀書。一天,他的一個朋友來看他,見屋子亂的很,便問他為何不打掃一下。他答道:“大丈夫志在掃天下?!迸笥逊磫枺骸耙晃莶粧?,何以掃天下?”頓時,他啞口無言。 揚言要掃天下,而自己居住的屋子卻整天臟兮兮的,所以人們都去嘲笑他“一屋不掃,何以掃天下”?當(dāng)學(xué)生明白故事所包含的大道理之后,話鋒一轉(zhuǎn),我接著引入正題,對孩子們說: 我們的教室并不大,頂多50多平方米,每個人分下來還不足一平方米,為什么總維護不好它的衛(wèi)生呢?是不是認(rèn)為這是一件小事,不值得我們?nèi)プ?……能將一件簡單的事做好,就是不簡單;能將一件平凡的事做好就是不平凡!咱們班有沒有人愿意來做這簡單平凡的事?有沒有恒心把它做好,做徹底?聽了我的問話,同學(xué)們都高聲答道:“愿意,有恒心!”所以,通過故事的形式,在一種不知不覺中,把講衛(wèi)生的意識深入到每個同學(xué)的思想中去,讓學(xué)生在活動中明白搞好衛(wèi)生工作,是一件為班級爭光添彩的大事。據(jù)我的記憶,本學(xué)期在廣播中袁老師可能一次也沒有因為班級衛(wèi)生的事念到我們班的名,同學(xué)們?yōu)榇烁械教貏e的興奮和自豪。

二、組建合適的值日小隊。

我們班有六十八位同學(xué),在年級中是個大班,人數(shù)多,(十三四個孩子可以組成一個小組)搞衛(wèi)生工作有一定優(yōu)勢。在優(yōu)勢的前提下,本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生性格習(xí)慣,男女優(yōu)劣的不同,進行了合理的搭配。做到每個小組成員男女適中,優(yōu)劣適中,不袒護不偏向。同時,為了防止有漏洞出問題,值日工作我還把它具體化細(xì)致化,像掃地,拖地,倒垃圾,排桌椅,開關(guān)門窗電源等,都負(fù)責(zé)到人,各司其職。避免了學(xué)生放學(xué)以后不關(guān)窗忘鎖門的現(xiàn)象。但是,也絕不能忽視一些存在的小問題。咱們都知道,現(xiàn)代的孩子都是獨生子女,從小大都嬌生慣養(yǎng),缺乏吃苦耐勞的品質(zhì),有不少孩子不但不會勞動,而且也不愛勞動。大掃除的時候,看到活拈輕怕重,推三讓四,躲躲閃閃,特別消極。針對這種情況,我就利用學(xué)生身邊的榜樣,同齡人的典型去進行教育,在班里搞一些 “環(huán)保小衛(wèi)士”“衛(wèi)生小能人”的評比活動,并及時張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里,使每個學(xué)生既心動又有行動。挑選一些能起到模范帶頭作用的學(xué)生輪流做值日班長,明確值日班長的職責(zé)。怎么擦黑板,怎么拿掃把,怎么組織一個小隊的同學(xué)合作完成一天的保潔任務(wù)。在每人當(dāng)過一周值日班長后挑選優(yōu)秀的值日班長擔(dān)任監(jiān)查小干部,監(jiān)查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況,把當(dāng)天的值日情況及時反饋給老師。表現(xiàn)突出的小組每人可得到一張喜報,優(yōu)秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的`候選人參加評選活動。

三、情景體驗教育:

在搞班級衛(wèi)生工作時,我認(rèn)為采用情景體驗教育的式效果會更佳一些。每次下午大掃除后,第二天清早同學(xué)們來到教室的時候,我就會適時地提醒一下孩子,現(xiàn)在坐在干凈、清爽、明亮的教室里你們會有什么樣的感覺呢?學(xué)生們都會異口同聲地說道:“坐在這樣的教室里真感覺到神清氣爽,真舒暢,真感覺有精神……”在這種提醒中,讓學(xué)生懂得自己的汗水沒有白流,自己的勞動沒有白白浪費。有付出就會收獲。有付出就會有回報,激發(fā)他們勞動的熱情。我還經(jīng)常組織小干部和優(yōu)秀的衛(wèi)生模范代表到同年級的兄弟班級的教室去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人家是怎樣辦黑板報怎樣搞宣傳欄,怎樣管理班級衛(wèi)生工作的,把人家的好的經(jīng)驗及時取回來,有利于工作順利的開展。好的衛(wèi)生環(huán)境自然而然帶給人們的是一種舒服清新的感受,使人們精神振奮,臟亂的衛(wèi)生環(huán)境給人們則是心煩意亂焦燥不安另一種相反的感受。一旦衛(wèi)生工作出現(xiàn)小小問題的時候,我們也不妨讓學(xué)生在臟亂差的情景體驗中受到教育。記得有一次早晨來到教室,我一剛站到講臺左邊掛拖把的墻角處,一股腥臭味就撲鼻而入。我就猜想大概是值日生沒將拖把涮干凈,在晚上四壁關(guān)嚴(yán)悶熱的教室里放了一宿后,產(chǎn)生的異味。這時,我就把這位值日生叫到講臺掛拖把的位置,讓也他感受一下這糟糕透頂?shù)奈兜馈6?,沒等我說什么他就自覺地從墻上摘下拖把一路小跑著涮去了。從那以這名同學(xué)值日再也沒有馬虎過。

習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量,它可以主宰人生。人一旦養(yǎng)成一種好習(xí)慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣,會使人受益終生,反之,就會在不知不覺中影響人的一輩子。在班主任工作中,我深知小學(xué)階段是人的成長起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于校容校貌,同時也體現(xiàn)每一個學(xué)生的素養(yǎng)。我想在我的引導(dǎo)下,班級的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在以后的人生道路上這種良好的習(xí)慣將伴隨他們一路成長!

五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好動調(diào)皮,這是一個比較外向型的班級,充滿著朝氣。但也因為他們的活潑好動,注定他們不會那么“安分守矩”。所以在開學(xué)初,我就覺得挺頭疼的。以下總結(jié)我在這學(xué)期當(dāng)班主任的一些做法,與同行們分享。

一、“愛”當(dāng)頭

心里愛著孩子,我們便會對孩子寬容,允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤,我們也會很快地原諒他們。因為愛著他們,得到孩子們的認(rèn)可,老師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們,使他們更加健康地成長。

二、“期末獎狀”行動:

為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我采取了“期末獎狀”的行動。學(xué)生認(rèn)真值日,我就獎給積分,一些同學(xué)早讀特別認(rèn)真時,我就獎給他積分;某個同學(xué)做了一件好事,我就獎給他積分……只要學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)好的時候,我就用積分作為獎勵。最后積分在前三名的就可以換獎狀,以此激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

為了鼓勵學(xué)生更加認(rèn)真學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我采取這樣的措施:每一次的語文作業(yè)如果能按時完成,完成的質(zhì)量較好,我就會讓班長記起來,然后一周總結(jié)一次,直到期末考試完,我就會給他累計他的積分,和他的考試成績加在一塊,前三名就會重獎,那樣平時他們就有了學(xué)習(xí)的勁頭,學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會越來越濃。

同時我還規(guī)定,如果誰太調(diào)皮了,犯了紀(jì)律或沒能認(rèn)真完成衛(wèi)生工作等,我會給他減積分,等表現(xiàn)好了再獎勵給他。“沒有規(guī)矩不成方圓”,“獎”是為了激勵孩子不斷積極進取,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。“罰”是為了約束著學(xué)生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這一措施實施后,一直煩擾我的衛(wèi)生工作得到了大大地改善,學(xué)生的作業(yè)更工整了,學(xué)習(xí)風(fēng)氣也漸漸好轉(zhuǎn)了。

三、“競爭pk”行動

本班的男孩子大都屬于比較好動、調(diào)皮、貪玩的孩子。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不是很好,為此我采取了“競爭pk”行動,要求孩子在班級里自己選擇一個學(xué)習(xí)對手,與之“競爭pk”,兩個人可以自己商量,要是競爭pk輸了可以送點小禮物,如糖果或筆之類,但不能送太貴重的東西?!案偁巔k行動”開展以后,很多孩子覺得很有趣,像很多孩子同時向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰(zhàn)。同時我也經(jīng)常提醒孩子們:開展這樣的“競爭pk行動”是為了讓你們擁有更積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí),你們的競爭應(yīng)該是友好的競爭,因為友好,所以對手才愿意接受你的“競爭pk”。

通過這樣的行動,大部分的孩子上課越來越專心了,作業(yè)也越來越認(rèn)真了。每次考試后,總有一些學(xué)生會非常緊張地關(guān)心對手的成績。他們的緊張,我是看在眼里,喜在心頭。因為這緊張的背后,意味著他們將會更積極地投入學(xué)習(xí)。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣在他們的帶動之下也在悄然發(fā)生變化。

當(dāng)然,我還有一些不足之處需要在下學(xué)期的班級管理工作中加以改善,如培養(yǎng)得力的班干部;在班級里樹立學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量等。

班主任的工作是繁瑣的,細(xì)致的,長期的,也是辛苦的。但好的班主任將會影響孩子的一生,面對這光榮而艱巨的工作,我想每一個班主任都不敢有絲毫的懈怠!就讓我們一起努力吧!

一、日常行為規(guī)范的落實:

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng):

大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面。

三、狠抓教育教學(xué)工作:

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。

四、分層教育,轉(zhuǎn)化后進;

我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊文超、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如高振鳳、王國偉等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍, 形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng). 。

五 、經(jīng)常家訪,共同教育;

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握" 激勵勝于頌揚,表揚勝于批評" 的原則,讓學(xué)生" 在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足" ,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。

六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造”的今天,深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是,只要我真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會和我一起進步!

上班工作總結(jié)搞怪文案篇三

有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。今天本站小編給大家?guī)砹税松习嘀魅?span>工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認(rèn)真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來,我深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

一、一學(xué)年來的工作情況:

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學(xué)生交流,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,特別是有緊急情況時(如學(xué)生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞,并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升

對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),學(xué)習(xí)也變得松散,對自己要求不嚴(yán),一個本來還不錯的班級到初一學(xué)年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學(xué)生也要重新接受我,有一段適應(yīng)時間。我也對班級情況和學(xué)生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點,通過近兩個周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,導(dǎo)致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的基礎(chǔ),然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。

通過一年來的努力,終于看到了進步,學(xué)生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇四

班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。今天本站小編給大家為您整理了九年級上班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級時的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

三、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

誠然,在班干部隊伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個人總分達到600分,要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機會再當(dāng)班主任,我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo),畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。

1、年級管理周詳、細(xì)致、有序

第二學(xué)期初,我根據(jù)學(xué)校的工作總結(jié)并結(jié)合本年級實際制訂了級總結(jié),主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,以穩(wěn)定為前提,以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項目標(biāo)為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色,但因為上任級長已打下好的基礎(chǔ),同時也因為我做過多年的班主任,所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,便回到學(xué)校巡堂,檢查衛(wèi)生儀表等,在依然擔(dān)任兩個教學(xué)班的繁重工作之余,我堅持每天上下午都巡堂,發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映,與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師,我教她班的語文,每天都接觸她班的情況,對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開好班主任例會,每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動,如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學(xué)生會議等,在活動中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,獻愛心,樹理想,學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作,寓教育于輕松愉快之中,一手抓教學(xué)一手抓教育,營造良好的年級風(fēng)氣來促進學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,學(xué)生犯罪率為零。

2、安排工作周全、細(xì)心、體貼

初三級是一個大家庭,既有經(jīng)驗豐富的教師也有剛教初三的,很多老師更是共事多年的老搭檔,彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況,在平常的工作安排上我會考慮到具體情況,用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補課時,有些老師住的地方離校較遠,我就安排她們半天上不用上下午都跑,有的老師因為要接送子女參加興趣班,我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天,我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上,天氣熱了,買來西瓜給大家降溫,同事生日為她們慶祝,三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際,我買來鮮花送給女教師,獻上我誠摯的問候和祝福,雖然只是微不足道的禮物,但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,為增加老師的營養(yǎng),給我們發(fā)放了早餐費,讓我安排好每天的早餐,這是瑣碎費心的,為使大家吃得開心、有營養(yǎng),我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng),大家都覺得很滿意,也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

對畢業(yè)班而言,教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重,領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離,偏偏本學(xué)期的時間又很緊,為圓滿完成學(xué)校下達的指標(biāo),在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進行了總動員,使大家從思想上行動上重視,營造出一個良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標(biāo)語口號如:“努力拼搏,無悔初三”“沒有做不到,只要想去做”等。為檢驗教學(xué)效果我級進行了三月、四月月考和模擬考,每次考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)分析,找出不足,針對優(yōu)秀生不多低分面大的實際,要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢,要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實處,每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象,有自己具體的輔導(dǎo)策略,務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后,我們不但召開老師會議進行總結(jié)分析,還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會議,結(jié)合他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進行解答、交流,著重鼓勵、打氣,調(diào)整好他們的心態(tài),調(diào)動起他們的積極性,在中考,我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績,數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。

4、離不開同事的協(xié)助在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助,同事們對我的工作給以很多的理解和配合。初三級是一個團結(jié)合作、無私奉獻的集體,有很多讓人感動的事,辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經(jīng)驗不足難免出現(xiàn)錯漏,工作能力還有待進一步提高。今后我一定揚長避短不斷完善自我。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇五

現(xiàn)在的工作都是需要先進的科學(xué)技術(shù)去完成。新課程實驗搞的紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念。為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到:當(dāng)一名語文教師的不易,因為傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個質(zhì)的飛躍,不學(xué)習(xí)則落伍。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏。

二、為創(chuàng)實小努力上課

今年下半年學(xué)校迎接實驗小學(xué)的驗收,驗收小組要求全面聽課,對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰(zhàn),又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現(xiàn),我努力鉆研業(yè)務(wù),努力提高自身素質(zhì),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,以“用好教材,實踐新理念,使每個學(xué)生生動活潑、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古詩文自學(xué)自悟的條件,讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦,主線的引導(dǎo),理解古詩的內(nèi)容,體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)力還給學(xué)生。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,閃光點頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課。一節(jié)課40分鐘,往往覺得太短了,下課后還圍著我討論問題。

一個班級中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo),特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。

三、班主任工作不容懈怠

作為一名班主任,工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全),任務(wù)重(學(xué)習(xí)、思想、健康、勞動……樣樣要管),但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,因此不容懈怠。

我主張充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天。愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去,改變陳舊的教育模式,變埋怨、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個學(xué)生,變教師對學(xué)生外壓式的強制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭取每個學(xué)生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,努力嘗試尊重學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,使他們在“我能行”的指導(dǎo)下,個個充滿自信,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風(fēng)雨,樂于在困難中微笑,人人有成功的體驗。平時,充分發(fā)揮隊員的自我管理能力,發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓每個人都有機會履行班級管理職責(zé),人人都有自己的發(fā)言權(quán),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,使全體學(xué)生成為班級管理的主人。如,班級目標(biāo)的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設(shè)計、每周之星的評比等,都充分利用晨間活動、班隊活動,發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策,取得共識。因為學(xué)生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。如:周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時間出黑板報、排練節(jié)目等。在中隊活動中,力求少一些老師的具體指導(dǎo),多一些學(xué)生的互相探討;少一些集體的共同規(guī)矩,多一些學(xué)生的自我規(guī)范;少一些共性需求,多一些個性發(fā)展?;顒有问揭捕喾N多樣,如:《我愛我班》、《水果拼盤賽》、《悼菊花》、《慶元旦》等,在活動中引導(dǎo)隊員進入小主人的角色,體驗主人翁的地位處境,增強勞動服務(wù)意識,在親身實踐中增長才干,學(xué)會本領(lǐng),增長了才干,為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。平時我關(guān)心愛護每一個學(xué)生,經(jīng)常找學(xué)生談心,做細(xì)致的思想教育工作。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象,經(jīng)過我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生經(jīng)常偷錢,連家里的錢也偷,被父母打過,但仍然沒有改正,于是我就耐心教育他,現(xiàn)在他已經(jīng)改正了自己的缺點,還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯(lián)系,利用休息日去家訪,平時就利用打電話、家校聯(lián)系本等及時與家長交流溝通,便于更好地教育好孩子。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇六

開學(xué)第一天在班級工作的安排中,我就把搞好班級衛(wèi)生作為本學(xué)期一項重要任務(wù)向同學(xué)們提出來,使他們明確目的和要求。開學(xué)第一周,就開展了以“身體健康衛(wèi)生第一”為主題的中隊會活動。在動員活動中,我還給同學(xué)們講了“一屋不掃,何以掃天下”的成語故事,故事是這樣的:說古時曾有一人立志為國家做貢獻,想成就一番大事業(yè),但他卻從不屑于將自己的屋子打掃一下,每天只忙于讀書。一天,他的一個朋友來看他,見屋子亂的很,便問他為何不打掃一下。他答道:“大丈夫志在掃天下?!迸笥逊磫枺骸耙晃莶粧?,何以掃天下?”頓時,他啞口無言。 揚言要掃天下,而自己居住的屋子卻整天臟兮兮的,所以人們都去嘲笑他“一屋不掃,何以掃天下”?當(dāng)學(xué)生明白故事所包含的大道理之后,話鋒一轉(zhuǎn),我接著引入正題,對孩子們說: 我們的教室并不大,頂多50多平方米,每個人分下來還不足一平方米,為什么總維護不好它的衛(wèi)生呢?是不是認(rèn)為這是一件小事,不值得我們?nèi)プ?……能將一件簡單的事做好,就是不簡單;能將一件平凡的事做好就是不平凡!咱們班有沒有人愿意來做這簡單平凡的事?有沒有恒心把它做好,做徹底?聽了我的問話,同學(xué)們都高聲答道:“愿意,有恒心!”所以,通過故事的形式,在一種不知不覺中,把講衛(wèi)生的意識深入到每個同學(xué)的思想中去,讓學(xué)生在活動中明白搞好衛(wèi)生工作,是一件為班級爭光添彩的大事。據(jù)我的記憶,本學(xué)期在廣播中袁老師可能一次也沒有因為班級衛(wèi)生的事念到我們班的名,同學(xué)們?yōu)榇烁械教貏e的興奮和自豪。

我們班有六十八位同學(xué),在年級中是個大班,人數(shù)多,(十三四個孩子可以組成一個小組)搞衛(wèi)生工作有一定優(yōu)勢。在優(yōu)勢的前提下,本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生性格習(xí)慣,男女優(yōu)劣的不同,進行了合理的搭配。做到每個小組成員男女適中,優(yōu)劣適中,不袒護不偏向。同時,為了防止有漏洞出問題,值日工作我還把它具體化細(xì)致化,像掃地,拖地,倒垃圾,排桌椅,開關(guān)門窗電源等,都負(fù)責(zé)到人,各司其職。避免了學(xué)生放學(xué)以后不關(guān)窗忘鎖門的現(xiàn)象。但是,也絕不能忽視一些存在的小問題。咱們都知道,現(xiàn)代的孩子都是獨生子女,從小大都嬌生慣養(yǎng),缺乏吃苦耐勞的品質(zhì),有不少孩子不但不會勞動,而且也不愛勞動。大掃除的時候,看到活拈輕怕重,推三讓四,躲躲閃閃,特別消極。針對這種情況,我就利用學(xué)生身邊的榜樣,同齡人的典型去進行教育,在班里搞一些 “環(huán)保小衛(wèi)士”“衛(wèi)生小能人”的評比活動,并及時張貼小紅花在“明星閃閃亮”的專欄里,使每個學(xué)生既心動又有行動。挑選一些能起到模范帶頭作用的學(xué)生輪流做值日班長,明確值日班長的職責(zé)。怎么擦黑板,怎么拿掃把,怎么組織一個小隊的同學(xué)合作完成一天的保潔任務(wù)。在每人當(dāng)過一周值日班長后挑選優(yōu)秀的值日班長擔(dān)任監(jiān)查小干部,監(jiān)查小干部必須檢查每天值日小組工作的完成情況,把當(dāng)天的值日情況及時反饋給老師。表現(xiàn)突出的小組每人可得到一張喜報,優(yōu)秀的值日小班干部可以作為“校園文明之星”的候選人參加評選活動。

在搞班級衛(wèi)生工作時,我認(rèn)為采用情景體驗教育的式效果會更佳一些。每次下午大掃除后,第二天清早同學(xué)們來到教室的時候,我就會適時地提醒一下孩子,現(xiàn)在坐在干凈、清爽、明亮的教室里你們會有什么樣的感覺呢?學(xué)生們都會異口同聲地說道:“坐在這樣的教室里真感覺到神清氣爽,真舒暢,真感覺有精神……”在這種提醒中,讓學(xué)生懂得自己的汗水沒有白流,自己的勞動沒有白白浪費。有付出就會收獲。有付出就會有回報,激發(fā)他們勞動的熱情。我還經(jīng)常組織小干部和優(yōu)秀的衛(wèi)生模范代表到同年級的兄弟班級的教室去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人家是怎樣辦黑板報怎樣搞宣傳欄,怎樣管理班級衛(wèi)生工作的,把人家的好的經(jīng)驗及時取回來,有利于工作順利的開展。好的衛(wèi)生環(huán)境自然而然帶給人們的是一種舒服清新的感受,使人們精神振奮,臟亂的衛(wèi)生環(huán)境給人們則是心煩意亂焦燥不安另一種相反的感受。一旦衛(wèi)生工作出現(xiàn)小小問題的時候,我們也不妨讓學(xué)生在臟亂差的情景體驗中受到教育。記得有一次早晨來到教室,我一剛站到講臺左邊掛拖把的墻角處,一股腥臭味就撲鼻而入。我就猜想大概是值日生沒將拖把涮干凈,在晚上四壁關(guān)嚴(yán)悶熱的教室里放了一宿后,產(chǎn)生的異味。這時,我就把這位值日生叫到講臺掛拖把的位置,讓也他感受一下這糟糕透頂?shù)奈兜?。而后,沒等我說什么他就自覺地從墻上摘下拖把一路小跑著涮去了。從那以這名同學(xué)值日再也沒有馬虎過。

習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量,它可以主宰人生。人一旦養(yǎng)成一種好習(xí)慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣,會使人受益終生,反之,就會在不知不覺中影響人的一輩子。在班主任工作中,我深知小學(xué)階段是人的成長起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于校容校貌,同時也體現(xiàn)每一個學(xué)生的素養(yǎng)。我想在我的引導(dǎo)下,班級的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在以后的人生道路上這種良好的習(xí)慣將伴隨他們一路成長!

上班工作總結(jié)搞怪文案篇七

第一學(xué)期的班主任工作中我主要從以下幾個方面去做:

“師者,傳道授業(yè)解惑”,身正為師學(xué)高為范。老師的言傳身教對于

首先老師從自身做好,努力提高自身的道德文化修養(yǎng)。做到思想開朗、明白事理、不固執(zhí)、不迂腐、寬懷大度、尊重人性。

第二,對待學(xué)生要一視同仁,要絕無偏袒之心。真正去愛護、關(guān)心每一個孩子的點點滴滴。讓孩子感受到老師對他嚴(yán)父慈母朋友知己般的愛,讓每一個孩子感覺得到自己在老師心中都有一個位置。

第三,要本著“愛學(xué)生,就要為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的態(tài)度,既要激發(fā)學(xué)生的信心和自尊心,也要對學(xué)生心靈里滋生的一切錯誤的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。對于有礙學(xué)生健康人格形成的不良習(xí)慣、錯誤言行,甚或有悖于社會公德的惡劣行為,老師有義務(wù)有責(zé)任對其進行適當(dāng)?shù)呐u和懲罰。

第四,老師要言行一致、說話算數(shù)。讓學(xué)生對老師是絕對的信任,不能半信半疑。

第一,利用開學(xué)前幾周的晚自習(xí)和班會時間領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寄宿制學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生安全守則》、《紀(jì)律要求》、《勞動衛(wèi)生要求》、《寢室內(nèi)務(wù)規(guī)范要求》和《班規(guī)》等系列規(guī)章制度,讓學(xué)生明確各種制度要求以規(guī)范自己的學(xué)習(xí)生活。

第二,通過班會共同討論了“讀書的目的是為了什么”,在諸多的答案中最終選擇了“做人”,做個什么樣的人呢?一個“大寫的人”、一個“四有”新人。在討論的基礎(chǔ)上明確了“愛班守紀(jì)、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強”的班訓(xùn),以此指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

第三,習(xí)慣無小事,從小事抓起,重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生做到學(xué)校政教處規(guī)定的《學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育》,事事落實到位,比如在寢室里我們明確規(guī)定了每一位同學(xué)的碗筷等生活用具的擺放位置。行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項具有長期性、反復(fù)性的工作,所以必須長抓不懈。

第四,在了解每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上組建班委,努力培養(yǎng)良好班風(fēng)。為了鍛煉學(xué)生能力也為了表示公平,我采取了“競爭上崗”制。先公示了班干部職位,并說明其職責(zé)。然后,讓有意者參加競職演說,最后由全班同學(xué)民主投票選出班委干部。老師對當(dāng)選者進行了鼓勵和工作方法指導(dǎo),讓他們各司其職發(fā)揮作用。努力培養(yǎng)講誠信、講正義積極向上的良好班風(fēng)。在工作中表揚和批評的手段是一樣都不能少。

第五,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:課前認(rèn)真預(yù)習(xí);上課認(rèn)真聽講、思考、筆記;課后認(rèn)真完成作業(yè),及時復(fù)習(xí)。珍惜時間,努力學(xué)習(xí),對影響他人學(xué)習(xí)的行為要嚴(yán)懲不怠。

第一,根據(jù)科任老師反映的情況,掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。針對其存在的優(yōu)缺點進行教育。

第二,根據(jù)學(xué)生平時在德、能、勤、績等方面的表現(xiàn)做好“學(xué)生成長紀(jì)錄”。

第三,根據(jù)學(xué)生對班級管理的意見和建議,及時調(diào)整班級教育管理的工作側(cè)重點。

第四,對班干部的工作進行督促和檢查,看是否起到帶頭表率作用、是否工作有記錄。干得好的表揚鼓勵;玩忽職守者則撤消職務(wù)。

第五,組織半期考試后讓每一個學(xué)生寫了一份《自查報告》,找出學(xué)習(xí)生活中的不足之處加以改正。

第一,對學(xué)生的管理教育是一個完整過程,切忌前緊后松、虎頭蛇尾。臨近期末許多科目已上完新課,學(xué)生自習(xí)時間也增多了,要做好安排。

第二,抓緊復(fù)習(xí),積極應(yīng)考。初一學(xué)生第一次考那么多的科目難免會緊張和茫然,要幫助他們合理安排復(fù)習(xí)時間。此外,我們充分利用課余時間(早上6:00、中午1:00、下午6:00進教室)積極復(fù)習(xí)應(yīng)考??记斑M行了誠信教育,寫出“誠實做人、誠信考試”標(biāo)語,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。第三,認(rèn)真進行了學(xué)生期末綜和評價。對學(xué)生的評價不應(yīng)單一地看期末考試成績,而應(yīng)該是對其在思想、行為、勞動、出勤、學(xué)習(xí)等的綜合評價。制訂了《期末綜合評價表》,從德、能、勤、績四個大的方面24個小點采取自評、他評、師評三種方式量化打分,排出名次加老師公正、客觀地評語后發(fā)放到學(xué)生手里。

第四,完成了對班級財產(chǎn)的清點、登記和對學(xué)生寒假的學(xué)習(xí)生活的安排工作。

本班在本期無一安全事故發(fā)生;無重大違紀(jì)事故發(fā)生;學(xué)生鞏固率為98%;曾榮獲學(xué)?!跋冗M班級體”稱號;寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生越來越好;在學(xué)校運動會上獲得團體總分初一年級第二;在文藝晚會有獲獎節(jié)目;有兩名同學(xué)的文章在校刊《口弦琴》上發(fā)表;涌現(xiàn)出大批樂意做好人好事者;整體班風(fēng)積極向上。

體會感受有以下幾點:

第一,教育孩子要在了解每一個孩子的基礎(chǔ)上因材施教。第二,完善各種班規(guī)制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

第三,對學(xué)生表揚、批評、微笑、嚴(yán)肅一樣都不能少。第四,愛護、關(guān)心每一個孩子,努力營造溫暖如家的班級氛圍。第五,對學(xué)生勿以善小而不揚,勿以惡小而不懲。

第一,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不夠科學(xué)、細(xì)致。

第二,對個別學(xué)生不良行為和衛(wèi)生習(xí)慣的轉(zhuǎn)化力度不夠。第三,與學(xué)生家長的聯(lián)系少了。第四,班級特色不突出。

上班工作總結(jié)搞怪文案篇八

給孩子播下希望的種子,讓孩子收獲希望的人生。今天本站小編給大家為您整理了八年級上班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

我班從進入初三以來,班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來:各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小,不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強的學(xué)生少,沒有學(xué)科尖子;男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大,對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下,要完成升學(xué)指標(biāo),我深感困難重重,責(zé)任重大。但無論千難萬險,你別無選擇,永無退路,只有努力拼搏,艱辛付出,才能去創(chuàng)造一個又一個神話。正是在這種拼搏精神的激勵下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體老師同學(xué)的努力下,較好地完成了教學(xué)任務(wù),為中考再奪佳績,奉獻了一份綿薄之力。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié)。

一、增強責(zé)任感和使命感,以憂患意識指導(dǎo)班務(wù)工作,我對班級情況的了解和掌握,使我深知我必須進一步增強責(zé)任感和危機感,我必須高度重視班級管理工作,不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,盡心盡力,扎扎實實,踏踏實實,才能使班級向著良好的方向發(fā)展,因此我常常以“不放心,不滿意,不踏實”的“三不意識”提醒自己,早出晚歸,隨時跟班,隨時了解班級情況,及時解決各種問題,從每天的遲到缺席,午休晚睡,上課紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,成績升降,月考分析,心理狀態(tài),情緒變化,同學(xué)關(guān)系,家庭變故等等,事事關(guān)心,件件落實,使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),每一件工作有利于班級發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事,明天要做哪幾件事,班上有哪些新情況新苗頭需要解決,有哪些學(xué)生情緒波動,學(xué)習(xí)波動的需要談心幫助和支持。要先安排好一天,一周,一月的班務(wù)工作,做到胸有成竹有條不絮,保證班級順利發(fā)展。

二、堅定信心,強化意識,指導(dǎo)方法,調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長點。我班的同學(xué)整體來說,思想素質(zhì)較高,是非觀念明確,有較強的班級榮譽感和凝聚力,同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心,同學(xué)友愛,師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,有較強的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,特別是班上的有部份男生,認(rèn)為學(xué)無可望,只有辛勤耕耘而無豐碩成果,因此彷徨,苦悶,憂慮。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,因此,我著重從以下幾個方面作了工作。

1、增強信心,鼓舞士氣,調(diào)動學(xué)生的積極性。我利用班會時間以及個別談話時間,分析班級的優(yōu)勢,學(xué)生個人的優(yōu)勢,分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,找準(zhǔn)努力的方向,分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢,分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點,指出時間還有3個月,什么奇跡都可能發(fā)生,如果我們每個人都踏踏實實地學(xué)習(xí),按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個環(huán)節(jié),必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,特別對我們班上的男生,指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理想,不是因為腦子笨,而是因為在過去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實,不夠落時,才把成績拉下來了,如果能從現(xiàn)在開始,從今天開始,認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,努力亡羊補牢,踏踏實實地學(xué)習(xí),成績就一定能上升。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效益。因此,每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,如何作筆記,如何做作業(yè),如何完成清理,如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況,分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進行英語復(fù)習(xí)清理時,要求學(xué)生不僅要按課本進行知識清理,掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò),還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進行清理,具體要求如下:首先要把各套題進行清理,哪部分有哪些題型,涉及哪些知識,解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯、問題及克服的方法。

3、算好時間帳,強化初三意識:在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間,惜時如寶,掛出中考倒記時牌,讓學(xué)生有一種時間緊迫感,在特別的時間還要特別提醒學(xué)生,例如離中考還有100天,50天,20天,10天,讓學(xué)生感到時間匆匆,時不待我,時不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳,分配給各科的學(xué)習(xí)時間是多少,如何安排,訂出較詳細(xì)的時間安排表,特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段,更要求學(xué)生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù),有條不絮。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,強化中考意識。中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強弱,也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,不合理的版面安排,敘述不清,層次不明的表達,不合邏輯的推理,跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,都可能造成中考中的失誤丟分。因此,我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強調(diào)規(guī)范性,要有得分意識,不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,平時的每一個作業(yè),要當(dāng)作中考來做,每一次考試要當(dāng)作中考來考,借以檢查我們的實力,校正我們的失誤,避免中考重蹈覆轍。

5、注意心理輔導(dǎo),消除學(xué)生心理障礙,保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題,如失眠,緊張,懼考,煩躁,神精衰弱等,也因年齡,身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙,早戀現(xiàn)象,暗戀現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方面的緊張心理,一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實的原因:是總體差,還是學(xué)科差,是整體都差,還是部分章節(jié)差,指出彌補的措施和方法,往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,就要求學(xué)生識大體,顧大局,以自己前途為重,把個人情感問題放在中考后再考慮。

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進步,我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

作為初三上學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。 針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

2頁,當(dāng)前第112

上班工作總結(jié)搞怪文案篇九

尊重學(xué)生,說起來容易,做起來很難。尊重學(xué)生,需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說:“要贏得老師的尊重,就需要先尊重學(xué)生?!蔽艺J(rèn)為尊重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,你尊重我,而不是你先尊重我,我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯,也值得尊重,因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

給學(xué)生成長的空間和成才的機會,對學(xué)生的評價要多幾把尺子,平時更要多鼓勵,少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的評價上一刀切,把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看,學(xué)習(xí)的能力固然重要,其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時,盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并竭力推助之,改進之。唯有如此,才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。

腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。

班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中,要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學(xué)會堂堂正正做人,踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項政治活動,對學(xué)生進行政治思想教育,正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心,及時找出缺點,使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

要想提高班級成績,必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進生工作中,讓我深深感覺到每個后進生,他不想學(xué)習(xí)成為后進,他的心理或多或少都有問題,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,本來是關(guān)心他的,在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式,老師也要改變教育有方式。

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全,這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實驗安全,交通工具安全這四個方面教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),升學(xué)的壓力。往往容易導(dǎo)致心量失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理,利用班主任工作優(yōu)勢,用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如:好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,而往往是由心理問題引起的,因此,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,顯得尤為重要。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。什么樣的總結(jié)才
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
報告是一種常見的書面形式,用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫
寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!跨區(qū)搶修工作總結(jié)機場
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘?/div>
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,
報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報告范
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
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對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么
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總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?那么下面我就給大家講一講
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體
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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集
心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡?/div>
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
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隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪0?,希望能?/div>
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