工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

每周表揚學(xué)生工作總結(jié)的話篇一

本學(xué)期，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校學(xué)生會辦公室在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團委的指導(dǎo)下，在各院系學(xué)生會的協(xié)作、*團的支持和校學(xué)生會各部門的團結(jié)合作下，取得了豐碩的工作成果。

辦公室本著校學(xué)生會“勤奮，進取，求實，奉獻(xiàn)”的原則，以充分發(fā)揮“學(xué)生之家，干部之校，師生之橋”的職能為目標(biāo)，切實履行職責(zé)和義務(wù)，出色的完成了本學(xué)期的工作計劃，并在延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上積極進取，使辦公室這個組織及其成員不斷成長。

根據(jù)之前工作經(jīng)驗和積累及本學(xué)期在工作中的完善，審批、追蹤和文檔三組的工作都已較為成熟。審批組的職能得到了明確；追蹤組和幾家公司建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，日常的購買工作得以既優(yōu)質(zhì)又保證效率的進行；文檔組妥善的將工作文件存檔。辦公室日常值班工作有序進行，并建立起了簡單工作專職專能，在復(fù)雜工作重互相幫助、團結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)。

辦公室因工作性質(zhì)的原因，很少主辦大型活動。在本學(xué)期有很大轉(zhuǎn)變。3月25日與校文藝部共同主辦“t-shirt風(fēng)暴”大型走秀活動；5月8日與校女生部、外聯(lián)部、社會實踐部、宣傳部等五部共同主辦“奧運文化節(jié)之‘唱響奧運’音樂文化季”大型奧運主題活動；5月15日主辦“與身邊的金融分析師面對面”講座。每次活動都收到了很好的效果，得到了各方面的好評。

參與這些活動的主辦是辦公室人一次大膽的嘗試，從“t-shirt風(fēng)暴”的摸索到“音樂文化季”的熟練，在活動中我們鍛煉了能力，熟悉了過程，促進了友誼，并挖掘出很多部員的能力。使校辦公室的能力得到了很大拓展。

辦公室在做好自身工作的同時還參與了很多校級活動的準(zhǔn)備工作。4月12日首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)第二次學(xué)生*和4月26日高招校園開放日活動中，辦公室及校學(xué)生會其他部門同學(xué)校各部門傾力合作，確保了活動的圓滿進行。校辦公室得到了上級部門的一致好評。

在不斷的工作中我們十分注意暴露出的不足。在辦公室出色的工作成果背后仍有許多不足有待發(fā)現(xiàn)和改正。如主辦活動的經(jīng)驗不足阻礙著辦公室在這方面的發(fā)展，我們?nèi)砸e極的向其他部門學(xué)習(xí)，取長補短，在合作中提高自身，以求在以后的工作中有更出色的表現(xiàn)。

總的來說，本學(xué)期辦公室完成了工作計劃，在工作中取得了一定的成績，在活動中汲取了經(jīng)驗，彌補了不足。我們堅信，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和校團委的指導(dǎo)下，在*團的支持、各個部門的默契配合以及辦公室所有成員的不斷努力下，我們會一如既往的向前發(fā)展，克服困難，挑戰(zhàn)自我不斷創(chuàng)新，為首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)和我校學(xué)生會發(fā)揮全力，寫下更輝煌的篇章！

每周表揚學(xué)生工作總結(jié)的話篇二

源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)語文教學(xué)模式，雖然有很多優(yōu)點，但用現(xiàn)在的眼光看，在某種程度上的確束縛了學(xué)生的個性，而且也讓我們每一位一線語文教師教得很累。本來以為^v^課改^v^會讓我們輕松一點，可是半年下來，沒有感到絲毫的輕松。新理念、新模式、新教材、新的評價機制，需要我們花大量的時間、大量的精力去理解適應(yīng)；同時新課改第一年，家長、社會、教育部門的密切關(guān)注，這些都也讓我們感到前所未有的壓力。雖然我們高一語文備課組教齡都在8年以上，教學(xué)經(jīng)驗最少的也經(jīng)歷了兩個大循環(huán)，但我們一致覺得，每一個人都象工作第一年剛剛上崗的新教師，緊張加忙亂。回顧這半年來我們的困惑、思考與實踐，我們不能說有什么經(jīng)驗，只有一點點甘苦，和大家分享。

首先我們面對的是課程結(jié)構(gòu)的變化。

以前的高中語文教學(xué)，課程相對固定，很少變化，是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。而新課改突出了發(fā)展個性和以人為本的概念，相應(yīng)的對新的課程結(jié)構(gòu)就提出了重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的較高要求。具體體現(xiàn)為壓縮必修課時，增開選修課，以提供較充分的個性化空間。以前高中3年的語文內(nèi)容，在新課標(biāo)中壓縮為5個必修模塊，在高一、高二共兩個半學(xué)期內(nèi)完成。另有3個半學(xué)期左右的時間，學(xué)生可用來選修。選修課現(xiàn)在設(shè)計為5個系列，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀。每個系列又可設(shè)計若干模塊。必修課每個模塊計2學(xué)分，學(xué)生修滿10個學(xué)分，可以達(dá)到基本水*。選修課學(xué)生依個人興趣自選4個模塊，修滿8個學(xué)分后，與必修課共計18學(xué)分，這樣就可算作語文科目合格。

課改大大壓縮了必修課的課時，我們的周課時數(shù)減至四節(jié)，課時減少了，授課內(nèi)容卻不減反而增加了。新教材每個必修模塊包括四個單元的閱讀鑒賞、一個單元的表達(dá)交流、一個單元的梳理探究和一個名著導(dǎo)讀，相當(dāng)于舊教材的一冊書，而新課程要求一個學(xué)期修完兩個模塊內(nèi)容，也就是說，舊教材一年上完的內(nèi)容新教材要一個學(xué)期上完。于是，期中考試前我們高一師生就是在與時間賽跑，與有限的精力作斗爭，一路奔跑，好不容易到達(dá)一個終點，還沒來得及喘息，又要向下一個終點奔去。課改，變成一滴滴的汗水，凝成一個大大的^v^累^v^字，我們被這個大大的^v^累^v^字壓得無暇去體味課改帶來的益處。我們的困惑是，新教材，如果要以師生的趕和累為代價，那它的存在價值到底有多大？不要說為了學(xué)生的^v^終身發(fā)展^v^，就是讓學(xué)生的身心得以舒展一下也難啊。如何在有限的時間內(nèi)完成那么多的內(nèi)容，這的確是新課程實施過程中我們遇到的最棘手的問題。但在接下來的必修2中，這個問題就緩解了不少。因為教完必修1后，我們?nèi)M教師一起進行了認(rèn)真的總結(jié)與反思，大膽地對教材進行了取舍、處理，縮減了一些內(nèi)容。比如第二個模塊中的演講詞單元，本單元的重點在于拓展運用，所以我們只用了兩個課時以本單元的第一篇蔡元培先生《就任北京大學(xué)校長之演說》和第二篇著名的美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁·路德·金的《我有一個夢想》兩篇演講稿為范例，讓學(xué)生掌握一般演講詞的特點，把口頭的演講訓(xùn)練放在課前口語訓(xùn)練甚至*時的課堂發(fā)言中。同時我們加大課堂密度，爭取有效的授課時間，基本上每一節(jié)夜課我們都用來講課，很少考試。果然，時間夠用了，期末實現(xiàn)了我們留出一個半星期總復(fù)習(xí)的預(yù)期。但與此同時，另一個問題又出現(xiàn)了。開設(shè)必修課的目的，是構(gòu)建語文基礎(chǔ)，可是略有教學(xué)經(jīng)驗的人都知道打基礎(chǔ)是不能開快車。語文各種能力的養(yǎng)成不是一瞬間就可完成，語文素養(yǎng)的形成靠積累、感悟，運用，哪一樣也少不了分析和訓(xùn)練。

缺乏了分析和訓(xùn)練即使能形成也終究是薄弱的，是難以提高的。新課程中盡管回避了訓(xùn)練的話題，而參照其^v^在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語法和修辭知識，但不必進行系統(tǒng)集中的語法修辭知識教學(xué)^v^的表述，我們也可以理解為它暗示了在教學(xué)中運用知識與能力去分析文本和訓(xùn)練能力的必要。但現(xiàn)實是課時這么少，幾乎每節(jié)課都要講一篇新課文，這與鞏固基礎(chǔ)的初衷有些矛盾。比如，必修1第四單元是新聞單元，這個單元和高考語言運用考點的新聞壓縮直接對應(yīng)，我們精心挑選了一些這方面的例題、練習(xí)，但是就是沒時間給學(xué)生做，本應(yīng)期中考試前就完成的練習(xí)內(nèi)容，直到期末復(fù)習(xí)才安排下去，而這距新聞單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)很長時間了。最突出的就是文言文教學(xué)，無論是舊教材還是新教材，文言文總是一個重要的組成部分。以往的文言文教學(xué)很注重文言基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而新課程似乎弱化了語文的工具性，更注重語文的實踐能力的培養(yǎng)，那么，課改形式下有限的課時里的文言文該怎么教？同時還有一個不得不承認(rèn)的事實，就是很多很好的甚至是必須的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣（以往學(xué)生語文成績好很大程度得益于這一點），因為搶時間，學(xué)生每天只是疲于應(yīng)付新內(nèi)容，沒有時間復(fù)習(xí)、整理，所以并沒有形成。我想也許是新課標(biāo)這樣安排有些理想化，也許是我們在思路和方法上還存在問題，我想這是我們下一個學(xué)期重點要突破的一個難題。

再來說說選修課，本學(xué)期學(xué)校在高一年級開設(shè)了校本選修課。學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度大了，老師講課的靈活性大了，大大激發(fā)起了教學(xué)雙方的興趣。我們備課組以打通教材和高考為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)生實際，開設(shè)了一門《*當(dāng)代名家導(dǎo)讀》的選修課，結(jié)果深受學(xué)生歡迎，這一門課的選課人數(shù)達(dá)到了人。

課改給我們的感受是^v^累^v^，但^v^累并快樂著^v^。

解讀教材之樂。

語文教師難當(dāng)，沒有哪一個學(xué)科會讓教師在上課之間，首先思考的是^v^教什么？^v^，而語文課就是這樣，限制中包含著自由，有限中孕含著無限。語文學(xué)科本就是人文性、藝術(shù)性最強的感性學(xué)科，在各科教學(xué)中最講求個性，也最能體現(xiàn)出教師的個人氣質(zhì)和才智學(xué)識。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師對文本進行個性化的解讀，也就是說在新課程標(biāo)準(zhǔn)和《大綱》背景下，語文教師對教材地處理和運用可以是豐富多采而各具特性的。可以說，教改給了我們很大的空間，當(dāng)我們在課堂上以自己的文化底蘊、知識功底、價值取向搭建起文本解讀的*臺，以認(rèn)知價值、審美價值、發(fā)展價值引導(dǎo)學(xué)生與文體進行^v^精神^v^對話的時候，那種快樂是難以言表的。比如，我們學(xué)《史記》中的《鴻門宴》、《項羽本紀(jì)》，我們?nèi)绻眯捏w會，就會發(fā)現(xiàn)太史公對項羽作為一個悲劇英雄所具有的人格魅力是抱著高度贊賞的態(tài)度來評價的；揚項羽即意味著某種程度的貶劉邦，而劉邦是漢朝的開國皇帝，如果我們繼續(xù)思考，就會發(fā)現(xiàn)太史公的作為漢朝臣子蔑視至尊的權(quán)貴而又不得不隱晦表達(dá)的深層用意。也許這種解讀，未必符合史學(xué)專家的正統(tǒng)，但是誰都不能否認(rèn)，這種語文學(xué)習(xí)可能就是太史公和我們后人在作跨越千年的對話，哪怕這種對話可能有著許多誤解的成分。我們在處理教材時設(shè)置一些相關(guān)的情景，介紹一些背景知識，學(xué)生自己就把思考推進到這一層面。

闊而又形態(tài)迥異的人生奮斗軌跡和生命的選擇；學(xué)習(xí)《近代科學(xué)進入*的回顧與前瞻》《飛向太空的航程》對人類孜孜不倦地探索科學(xué)真理的精神而感到由衷自豪；在名著導(dǎo)讀中，穿越時空隧道，與孔子、巴金、雨果、狄更斯進行思想的對話，借他們的智慧之光照亮我們的生命旅程。

當(dāng)然新課改對備課也提出了更高的要求：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定由單一統(tǒng)一目標(biāo)變?yōu)槎嘣鄬哟文繕?biāo)，讓學(xué)生在知識能力、情感、態(tài)度、價值觀等方面都有提高；備課時的知識準(zhǔn)備要更充分，更重要的是備學(xué)生的可能，盡可能多的把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題考慮在內(nèi)，選好切入點和提問方式，把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動作為我們備課的出發(fā)點和歸屬點。

課堂教學(xué)模式的改變與教學(xué)方式的提高。

新課改的教學(xué)方式，以學(xué)生自主建構(gòu)為特征。《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人。語文學(xué)習(xí)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變中，新課程特別將^v^自主、合作、探究^v^作為重點進行倡導(dǎo)。

由于課程改革剛剛開始，一開始我們對課程的認(rèn)識還不能很快到位，即使認(rèn)識到位了，實踐也不能很快地跟進，也有過誤區(qū)。比如說，偏面地認(rèn)為^v^新課程的課就是要新^v^，于是在課堂上花樣百出，有時課上強調(diào)所謂的^v^自主^v^，而學(xué)生實際都是在教師的組織下進行活動，他們非常^v^忙碌^v^地，興致勃勃地交流著、匯報著、表演著……而學(xué)生并沒有時間進行思考。一講^v^合作^v^就是^v^小組^v^，什么課都是小組討論，什么內(nèi)容都要通過小組討論來^v^解決^v^，而很少考慮討論的價值。再有有時，合作是合作了，但沒有提供足夠的時間，合作過程是簡短的，討論研究是匆忙的，因此，學(xué)生往往拿不出什么結(jié)果或結(jié)論，感到非常茫然。

通過校內(nèi)的跟蹤聽評課以及教育學(xué)院的展示課，我們及時反思，認(rèn)為從根本上說，這一誤解是與我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神領(lǐng)悟不到位有關(guān)，從而表現(xiàn)出一定程度的膚淺與浮躁，甚至于有些急功近利。我們得出的結(jié)論是^v^選擇自己的學(xué)習(xí)方式，多種方式體驗^v^，應(yīng)該是有條件的。它取決于正確的價值取向，一切脫離學(xué)習(xí)內(nèi)容、違背語文特點、不符實際的、節(jié)外生枝的體驗，應(yīng)當(dāng)慎重。自主學(xué)習(xí)，應(yīng)該在于學(xué)生有充分的時間讀書，有足夠的空間思考，有較多的機會實踐。在這個前提之下，在面對相同學(xué)習(xí)內(nèi)容的情形時，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的伙伴，以飽滿的情感來展開學(xué)習(xí)活動，才能將自主學(xué)習(xí)落實到實處，避免虛假的自主在課堂上的出現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)要以自主學(xué)習(xí)為前提，在經(jīng)過獨立思考后進行合作學(xué)習(xí)才有效果。真正的合作學(xué)習(xí)，必須要用在刀刃上，用在突破學(xué)習(xí)的難點上。而不是為合作而合作。合作學(xué)習(xí)是通過多人的頭腦在討論中碰出智慧的火花來解決有一定難度和深度的問題，而不是一般問題。因此，合作學(xué)習(xí)的組織，也必須要給予足夠的時間，讓每一個學(xué)生都能積極參與，積極發(fā)言，從而得以發(fā)展。同時不要一有問題，就組織學(xué)生探究，如果探無可探，以學(xué)生的實際究無可究，還是結(jié)合傳統(tǒng)的講授為好，要把^v^實^v^與^v^活^v^結(jié)合在一起，把^v^預(yù)設(shè)^v^和^v^生成^v^結(jié)合在一起。

半年的課改實踐，我們遇到的問題不少（也許是我們對課改理念認(rèn)識得還不夠深入、透徹吧），但我們相信，課改之路，雖有荊棘，但沿途的風(fēng)光無限。盡管有著這樣那樣的想法，但為人師的我們還是在課堂上充滿愛心、竭盡所能、充分發(fā)揮自己的才智，力求符合新課程的要求和目標(biāo)，并且相信，無論如何，課改都將有益于孩子們的成長、發(fā)展，都將促進教師的不斷學(xué)習(xí)與提高！

每周表揚學(xué)生工作總結(jié)的話篇三

日常檢查分別為早晨7：30、中午1：30和晚上7：30，主要檢查地面、黑板板槽、暖氣、垃圾和衛(wèi)生工具與物品擺放、地面口香糖。通過我們的'及時檢查，很多班級衛(wèi)生有了很大的改善，同時也給11級新同學(xué)養(yǎng)成了一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們也能積極主動地打掃教室衛(wèi)生，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展衛(wèi)生抽查的意圖在于能使各班同學(xué)能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨時隨刻保持教室衛(wèi)生，意識到保持衛(wèi)生的重要性。

本次活動全校各班積極參與其中并由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科老師、學(xué)生會干部、學(xué)生會衛(wèi)生部成員進行點評，從而使活動圓滿成功。本次活動不僅使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同學(xué)們還將書法美術(shù)作品和自己用廢舊物品做的手工制品裝飾教室，大大提高了教室文化氣氛，豐富了校園文化，拓展了創(chuàng)新意識，宣傳了低碳環(huán)保理念，使學(xué)生在和諧整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

由于日常檢查在項目和人員等方面都存在一些問題所以檢查無法涉及各個方面，只能找一些重要的項目進行檢查，所以大掃除衛(wèi)生檢查對于衛(wèi)生死角及教室整體檢查顯得尤為重要。本學(xué)期我們部加強了大掃除的檢查的力度，使一些衛(wèi)生死角得到了有效的整治，嚴(yán)格規(guī)定了考場的布置方式，為外來考試營造了一個良好的考試環(huán)境。

使我們的檢查更加透明并且使各班能隨時了解都自己班級存在的不足。通過這個項目的開展可以讓各班的班主任老師、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、各班同學(xué)能及時清楚的了解在一天內(nèi)存在的問題，以便立即采取措施整改。

為使各班班主任老師能及時了解到本班的衛(wèi)生情況，我部每周都會將班級得分貼在公告欄內(nèi)，低于90分的班級以反饋表的形式在周二匯報到班主任老師處，引起班主任老師的重視，并以此監(jiān)督。大掃除結(jié)束后我部會把每周大掃除出現(xiàn)的問題以書面形式貼在公告欄內(nèi)或下周一升旗時由學(xué)生科老師把好的班級和不好的班級給予公布，以示提醒。使各班負(fù)責(zé)人能夠引起重視并及時整改。

加強了對出勤及遵守紀(jì)律的要求，對于部內(nèi)所有成員一視同仁，對有違法紀(jì)律的成員嚴(yán)格按照“衛(wèi)生部成員考核制度”執(zhí)行。

本學(xué)期我們部門每周進行一次部內(nèi)成員例會。通過開會對我們部的檢查方式及可開展的活動各抒己見，大家集思廣益使我們部門的各方面均有了很大的提高。通過例會還可以將學(xué)校布置的各項事情及時的傳遞給每位成員。

作為學(xué)生會的成員應(yīng)樹立嚴(yán)格的時間觀念，只有這樣才能更好的協(xié)助學(xué)校為同學(xué)服務(wù)。所以本學(xué)期我們的一個工作重點就是培養(yǎng)部內(nèi)成員的時間觀念，并將遲到納入了考核制度當(dāng)中，力求每位同學(xué)做到檢查、開會及時到，有事提前請假。通過一學(xué)期的努力部內(nèi)成員的時間觀念有了顯著的提高，遲到現(xiàn)象得到了有效的控制。

在檢查之前讓本部干事提前通知各班衛(wèi)生委員讓同學(xué)們都知道大掃除時間。為了使通知能到達(dá)每個班級我們在通知后也會讓各班負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，這樣能有效的防止有些班級收不到通知。同時我們在課件也會通知廣播站進行廣播通知。

本學(xué)期通過部內(nèi)例會的相互交流我們對于各項檢查項目的扣分標(biāo)準(zhǔn)做了進一步的統(tǒng)一，實行了分段扣分的方法，增加了我們?nèi)粘z查的公平性。例如我們對于地面、黑板板槽的檢查改變了以往的檢查標(biāo)準(zhǔn)，使我們的檢查變得更加人性化。

2、部內(nèi)成員對于檢查的重視程度不強，沒有樹立嚴(yán)格檢查的觀念

3、部內(nèi)成員的工作認(rèn)真程度有待提高，總表、反饋表偶爾會出現(xiàn)出錯現(xiàn)象。

針對存在的這些問題我希望在新的學(xué)期能夠逐一解決，使我們部變的更加玩啥，具體的解決方式我已經(jīng)在“新學(xué)期計劃”中做出了計劃。

回想過去的一學(xué)期，在徐老師的帶領(lǐng)下，我們部的工作有條不紊的進行并始終堅持自己的原則以虛心進取的心態(tài)面對每一件事。作為學(xué)生會的檢查部門，我們本著協(xié)助學(xué)校、為同學(xué)們服務(wù)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我們的工作。同時，我們?nèi)〉玫拿恳环殖煽兌茧x不開分管老師的悉心教導(dǎo)，在下學(xué)期的工作中衛(wèi)生部全體成員將貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同舟共濟，創(chuàng)造衛(wèi)生部的美好明天。

每周表揚學(xué)生工作總結(jié)的話篇四

1、我校學(xué)生會*出席我部門例會，成員從中收獲頗多。

本周五，我校學(xué)生會*徐君應(yīng)邀參加了我部門的例會，例會流程如下：

1、本部門成員一次自我介紹，也可在介紹過程中向徐君提出問題

2、徐君將問題歸結(jié)如下:

（1）軍旅生活中她的收獲是什么；

2）如何處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系；

（3）如何處理好與朋友、舍友的關(guān)系；

（4）是否覺得自己因工作失去了很多同齡人所擁有的正常的生活，并對問題作了回答：她說當(dāng)兵的經(jīng)歷得到最多的是毅力的培養(yǎng)，她就是從那時起習(xí)慣了要將什么都做到最好，保持想要拼搏的心態(tài)；而在談到如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系時，她認(rèn)為時間是擠出來的。在大一期間她堅持晨讀并將大學(xué)英語課文中的sectiona全部背誦完畢，英語達(dá)到并保持高水*并輕松地過了四六級；在她看來自己的學(xué)習(xí)和工作不會起沖突，因為她在沖突之前她已經(jīng)把該做的課業(yè)做好了。她有很鐵的朋友，如常人一樣有自己的煩惱和喜憂，并建議說和舍友的關(guān)系的處理是重要而微妙的，要大家好好斟酌。在她的生命體驗中覺得有所付出就會有所收獲，并且擁有更多的經(jīng)歷和體驗，生命才會更加多采與完整，并極力鼓勵我們要多拿證、多過級、立志拿獎學(xué)金，總之，任何能增加自己重量與分量的事都要嘗試著去做。本次例會中*還與我部成員分享了很多她不為外人道的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓成員的收獲頗多，并對學(xué)生干部的定位與前進方向有了更深的感悟和理解。

2、參加“畢業(yè)生畢業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查問卷“活動

本周周三晚九點我部門部分成員參加了第二天的招聘會調(diào)查研究的活動前期安排工作會議，由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部對整體工作情況作了分工；周四我部門當(dāng)天上午沒課或上午3、4節(jié)沒課的成員均參加了此次大型的“畢業(yè)生準(zhǔn)備情況”調(diào)查問卷活動。

3、參加周五的入場券發(fā)送活動

本周五社聯(lián)在舉辦了“第六屆社團文化巡禮月開幕晚會暨xx師范大學(xué)20xx年大學(xué)生電影節(jié)啟動儀式”，我部門上午沒課的成員在b區(qū)廣場集合并接受分配的任務(wù)，將入場券紛送給學(xué)生會各負(fù)責(zé)人。

4、周三中午我部門召開會議，討論論周六出游的相關(guān)事宜

周三中午我部門組織會議，說明到森林公園燒烤的具體情況和注意事項，并讓成員提出意見，如要吃什么，該怎樣去購買所需物品等。

5、我部門組織成員到xx公園燒烤，以增進成員友誼、增強部門凝聚力

本周六我部門成員到xx公園燒烤，各組按男女分配，以促進成員的交流與溝通，并在游玩得過程中體會集體的溫暖。

1、本周工作中出現(xiàn)的較大的誤差是對外聯(lián)絡(luò)組在通知活動時未將情況說明清楚，導(dǎo)致周三晚上我部門參加任務(wù)分配會議的人員沒有原定的多，使工作分工受阻，人員不夠分配。今后應(yīng)注重字句的斟酌，保證成員接收到的信息是精確無誤的，保證工作質(zhì)量。

2、由xx出席我部門會議引出的思考：

（1）我部門應(yīng)在日常活動中提醒并樹立成員的優(yōu)秀意識，督促其在學(xué)業(yè)與工作中不斷成長。

（2）我部門給成員的應(yīng)該更寬廣、更有高度的鍛煉*臺，以做到在工作的傳承上保質(zhì)保量。

3、本次我部門成員由于各種原因參加出游的人只占了二分之一，為節(jié)省資金，辦公室決定全體出游人員搭乘公車。事后大家都覺得很累，主任總結(jié)經(jīng)驗說下次再有類似的活動寧愿多花點兒錢也要包車。

每周表揚學(xué)生工作總結(jié)的話篇五

1、本學(xué)期，對于順德一中第51屆學(xué)生會來說，最大最重要的活動莫過于換屆選舉了。主席部初步擬定了順德一中第五十二屆學(xué)生代表大會的召開計劃，從籌備到召開，包括審核、篩選、會議等相關(guān)內(nèi)容。

2、召開了干事會議。我們征集了部分對辯析會感興趣的干事，組成順德一中第十屆學(xué)生行為辯析會籌備小組，選定了組長，以協(xié)助往后的工作開展。

3、撰寫并向高一各班下發(fā)學(xué)生會換屆招新的通知、學(xué)生會各部門簡介以及競選報名表。

秘書部

協(xié)助了各部門開展相關(guān)工作

監(jiān)察部

1、各項常規(guī)工作照常進行。

2、進行二月份儀容儀表、班容班貌的部長大檢。

3、確定高一分部長人選。

4、繼續(xù)候選人培訓(xùn)，安排了作業(yè)。

體育部

本周我們主要是恢復(fù)常規(guī)工作和準(zhǔn)備換屆的工作。總體進展比較順利。違規(guī)超時打球的現(xiàn)象較少。